《大班語言教案《我和星星打電話》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、大班語言教案《我和星星打電話》反思
活動目標(biāo)
1、理解詩歌內(nèi)容,背誦詩歌。
2、學(xué)習(xí)分角色表演詩歌。
3、給幼兒創(chuàng)設(shè)對宇宙幻想的空間。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。
5、能簡單復(fù)述詩歌。
活動準(zhǔn)備
1、小星星頭飾和無線電話玩具若干。
2、教學(xué)掛圖《我和星星打電話》,詩歌錄音帶和《閃爍小星》錄音帶。
3、星星掛飾若干。
4、魔術(shù)帶一個(gè)。
活動過程
活動一、魔術(shù)導(dǎo)入,練習(xí)幼兒的口語表達(dá)能力。
師:今天我給大家變個(gè)魔術(shù)。請看我這有個(gè)紙袋,什么也沒有,吹口仙氣,看這是什么。
生:手機(jī)。
師:你想給誰打電話。
生:我想給爺爺打電話,我想給奶奶打電話……(幼兒演示給親人打電話的內(nèi)容。教師指導(dǎo)幼兒注意打電話的禮貌)
(此環(huán)節(jié)分兩部分1、魔術(shù)變手機(jī)。2、幼兒與自己喜歡的人打電話。利用魔術(shù)吸引幼兒注意力,給枯燥的詩歌創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,同時(shí)練習(xí)幼兒的口語表達(dá),豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),鍛煉幼兒與人交談的能力。)
活動二、理解詩歌內(nèi)容,并有感情的背誦詩歌。
師:我也想打電話,我想給星星打電話。(喂,你好。我是×××,我找小星星?!靶⌒切?,你好啊!天空中,把眼眨,你那上面都有啥?”)你們想給星星打電話嗎?(出示掛圖,只露本句。)
生:想。(幼兒試著給星星打電話,練習(xí)詩歌對話部分。)
師:小星星會說什么?讓我們一起來聽錄音。(“小朋友,快長大,學(xué)好本領(lǐng)為國家。乘火箭呀駕飛船,歡迎你們來考察?!?(露出本句。)
師:我們來給星星打電話吧。(1、生打電話,師扮演小星星。2、師生互換角色。)
生:練習(xí)對話。(分角色打電話。例:男生和女生;一組和二組;抽生表演;同桌表演。)
師:告訴小朋友們一個(gè)秘密,如果我們對著宇宙大門完整的有感情的朗讀這首詩歌,宇宙大門就會向我們打開。你們想去宇宙探索奧秘嗎?你們有勇氣有決心打開宇宙大門?(露出整首詩歌。)
生:有。(聽錄音 --- 整體讀 --- 抽生讀 --- 整體讀。)
(此環(huán)節(jié)分三部分(一)、初步感知對話內(nèi)容。(二)練習(xí)對話,理解對話內(nèi)容。(三)、整體感知詩歌,完整的有感情的朗讀詩歌。通過這三部分降低了記憶詩歌的難度,并讓幼兒輕松的區(qū)分開對話內(nèi)容和讀白內(nèi)容。同時(shí)教師設(shè)置的懸念,激勵幼兒完整的有感情的朗讀詩歌,達(dá)到讓幼兒理解詩歌和教師指導(dǎo)朗讀的目的。本環(huán)節(jié)沒有絲毫流露出教師生硬的教,卻讓幼兒在打電話游戲中輕松的學(xué)會了詩歌。)
活動三、游戲《遨游太空》。
師:宇宙大門開了,讓我們開著宇宙飛船出發(fā)吧。(10、9、8、……1出發(fā))宇宙到了,你們都看到了什么?(提前布置活動室)
生:幼兒暢所欲言。
師:你們喜歡哪個(gè)星星就到那個(gè)星星那里去跟它聊一聊吧。
(此環(huán)節(jié)讓幼兒在美妙音樂的伴隨下去了解宇宙的奧秘,給幼兒創(chuàng)設(shè)對宇宙幻想的空間。又在美妙音樂的伴隨下退出活動室。本節(jié)課真正是讓幼兒在游戲中輕松、愉快、高興的學(xué)會了詩歌。)
教學(xué)反思:
精巧的設(shè)計(jì),童化的語言,把幼兒帶入一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。幼兒在活動中通過師生之間打電話,生生之間打電話輕松學(xué)會了詩歌,同時(shí)練習(xí)幼兒的口語表達(dá),豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),鍛煉幼兒與人交談的能力以及打電話的基本禮儀。自制的魔術(shù)帶、小手機(jī)、掛圖既規(guī)范、實(shí)用,又給幼兒帶來無窮的快樂。用輕松的音樂、精美的教室布置,很好的處理了課后延伸環(huán)節(jié),使幼兒不僅輕松學(xué)會了詩歌,而且了解了許多宇宙方面的知識。整節(jié)課思路清晰、趣味濃厚、教具精巧。幼兒學(xué)習(xí)積極、主動。教師始終是一個(gè)玩伴的角色,給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想學(xué)、爭學(xué)、會學(xué)的寬松氛圍,很好的完成了本課的教學(xué)內(nèi)容。
2、大班教案《我和星星打電話》含反思
活動目標(biāo):
1.學(xué)唱歌曲,能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符,并表現(xiàn)出歌曲活潑歡快的情緒。
2.對探索天空的奧秘產(chǎn)生興趣。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4.在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。
活動過程:
一、練習(xí)踵趾小跑步,引出活動。
組織幼兒聽音樂,練習(xí)步法(兩人一組進(jìn)行練習(xí))。
二、學(xué)唱歌曲,重點(diǎn)幫助幼兒唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。
1.提問:小朋友,你們打過電話嗎?都和誰打過電話呢?
2.小結(jié)并過度。
3.老師范唱歌曲《我和星星打電話》。
4.組織幼兒按節(jié)奏念歌詞。
5.鼓勵幼兒跟著琴聲完整學(xué)唱歌曲,老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)唱附點(diǎn)音符。
6.引導(dǎo)幼兒用對話的演唱形式演唱歌曲。
三、游戲《打電話》。
進(jìn)一步鞏固歌曲的演唱,并且表現(xiàn)出歌曲活潑歡快的情緒。
1.出示玩具電話,激發(fā)幼兒游戲興趣。
2.提出游戲要求(要求幼兒用好聽的聲音唱出來和星星打電話),組織幼兒游戲。
3.簡單評價(jià)幼兒游戲、演唱情況。
活動反思:
活動一開始,我從孩子們的生活入手,通過幼兒回憶自己和爸爸媽媽的打電話內(nèi)容,緊接著通過給航天英雄打電話致以歌聲的問候,巧妙地讓孩子們進(jìn)行了發(fā)聲訓(xùn)練,再通過航天英雄的回話,激起幼兒想跟星星交朋友、打電話的興趣,繼而引出了充滿好奇、喜歡探索。為了讓幼兒更好地理解領(lǐng)唱與齊唱這種演唱形式,我和幼兒分別交換角色領(lǐng)讀歌詞、齊讀歌詞,在老師深情并貌的演唱后。
3、大班語言教案《我和星星打電話》含反思
活動目標(biāo)
1、理解詩歌內(nèi)容,背誦詩歌。
2、學(xué)習(xí)分角色表演詩歌。
3、給幼兒創(chuàng)設(shè)對宇宙幻想的空間。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。
5、能簡單復(fù)述詩歌。
活動準(zhǔn)備
1、小星星頭飾和無線電話玩具若干。
2、教學(xué)掛圖《我和星星打電話》,詩歌錄音帶和《閃爍小星》錄音帶。
3、星星掛飾若干。
4、魔術(shù)帶一個(gè)。
活動過程
活動一、魔術(shù)導(dǎo)入,練習(xí)幼兒的口語表達(dá)能力。
師:今天我給大家變個(gè)魔術(shù)。請看我這有個(gè)紙袋,什么也沒有,吹口仙氣,看這是什么。
生:手機(jī)。
師:你想給誰打電話。
生:我想給爺爺打電話,我想給奶奶打電話……(幼兒演示給親人打電話的內(nèi)容。教師指導(dǎo)幼兒注意打電話的禮貌)
(此環(huán)節(jié)分兩部分1、魔術(shù)變手機(jī)。2、幼兒與自己喜歡的人打電話。利用魔術(shù)吸引幼兒注意力,給枯燥的詩歌創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,同時(shí)練習(xí)幼兒的口語表達(dá),豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),鍛煉幼兒與人交談的能力。)
活動二、理解詩歌內(nèi)容,并有感情的背誦詩歌。
師:我也想打電話,我想給星星打電話。(喂,你好。我是×××,我找小星星?!靶⌒切?,你好啊!天空中,把眼眨,你那上面都有啥?”)你們想給星星打電話嗎?(出示掛圖,只露本句。)
生:想。(幼兒試著給星星打電話,練習(xí)詩歌對話部分。)
師:小星星會說什么?讓我們一起來聽錄音。(“小朋友,快長大,學(xué)好本領(lǐng)為國家。乘火箭呀駕飛船,歡迎你們來考察。”)(露出本句。)
師:我們來給星星打電話吧。(1、生打電話,師扮演小星星。2、師生互換角色。)
生:練習(xí)對話。(分角色打電話。例:男生和女生;一組和二組;抽生表演;同桌表演。)
師:告訴小朋友們一個(gè)秘密,如果我們對著宇宙大門完整的有感情的朗讀這首詩歌,宇宙大門就會向我們打開。你們想去宇宙探索奧秘嗎?你們有勇氣有決心打開宇宙大門?(露出整首詩歌。)
生:有。(聽錄音 --- 整體讀 --- 抽生讀 --- 整體讀。)
(此環(huán)節(jié)分三部分(一)、初步感知對話內(nèi)容。(二)練習(xí)對話,理解對話內(nèi)容。(三)、整體感知詩歌,完整的有感情的朗讀詩歌。通過這三部分降低了記憶詩歌的難度,并讓幼兒輕松的區(qū)分開對話內(nèi)容和讀白內(nèi)容。同時(shí)教師設(shè)置的懸念,激勵幼兒完整的有感情的朗讀詩歌,達(dá)到讓幼兒理解詩歌和教師指導(dǎo)朗讀的目的。本環(huán)節(jié)沒有絲毫流露出教師生硬的教,卻讓幼兒在打電話游戲中輕松的學(xué)會了詩歌。)
活動三、游戲《遨游太空》。
師:宇宙大門開了,讓我們開著宇宙飛船出發(fā)吧。(10、9、8、……1出發(fā))宇宙到了,你們都看到了什么?(提前布置活動室)
生:幼兒暢所欲言。
師:你們喜歡哪個(gè)星星就到那個(gè)星星那里去跟它聊一聊吧。
(此環(huán)節(jié)讓幼兒在美妙音樂的伴隨下去了解宇宙的奧秘,給幼兒創(chuàng)設(shè)對宇宙幻想的空間。又在美妙音樂的伴隨下退出活動室。本節(jié)課真正是讓幼兒在游戲中輕松、愉快、高興的學(xué)會了詩歌。)
教學(xué)反思:
精巧的設(shè)計(jì),童化的語言,把幼兒帶入一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。幼兒在活動中通過師生之間打電話,生生之間打電話輕松學(xué)會了詩歌,同時(shí)練習(xí)幼兒的口語表達(dá),豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),鍛煉幼兒與人交談的能力以及打電話的基本禮儀。自制的魔術(shù)帶、小手機(jī)、掛圖既規(guī)范、實(shí)用,又給幼兒帶來無窮的快樂。用輕松的音樂、精美的教室布置,很好的處理了課后延伸環(huán)節(jié),使幼兒不僅輕松學(xué)會了詩歌,而且了解了許多宇宙方面的知識。整節(jié)課思路清晰、趣味濃厚、教具精巧。幼兒學(xué)習(xí)積極、主動。教師始終是一個(gè)玩伴的角色,給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想學(xué)、爭學(xué)、會學(xué)的寬松氛圍,很好的完成了本課的教學(xué)內(nèi)容。
4、大班音樂教案《我和星星打電話》含反思
設(shè)計(jì)意圖:
隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,人們之間的聯(lián)絡(luò)方式也多了起來,電話成了人們的主要聯(lián)系方式,孩子們對電話也是充滿了濃厚的興趣?!段液托切谴螂娫挕肥且皇壮錆M著童趣而且很歡快的兒歌。在理解歌詞的基礎(chǔ)上激發(fā)幼兒主動學(xué)唱歌曲的樂趣,從而培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力及表現(xiàn)力。
活動目標(biāo):
1.感受樂曲旋律,體驗(yàn)與同伴對唱的樂趣。
2.能理解歌曲中的歌詞,曲調(diào),能大膽進(jìn)行表演。
3.完整演唱歌曲,并能用舒服的聲音演唱。
4.嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。
5.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
活動準(zhǔn)備:
歌曲圖譜,琴,我和星星打電話音樂。
活動過程:
一、 帶領(lǐng)幼兒入場,練聲
1、帶領(lǐng)幼兒唱小星星做動作,進(jìn)入活動室
2、練聲:《小星星你好》
二、欣賞音樂。
(一)完整欣賞音樂。
師:今天呀有一位小朋友他告訴老師一個(gè)秘密,老師悄悄的告訴你們,他呀和星星打電話了呢,我們一起聽聽他們都說了什么?(完整欣賞歌曲)提問:聽完歌曲有什么感受?提問:歌曲里都唱了誰?歌曲里發(fā)生了一件什么事情?
師:這首歌曲還有一個(gè)好聽的名字叫《我和星星打電話》和老師一起說一遍。
(二)教師清唱感受歌曲內(nèi)容。
師:現(xiàn)在老師唱一遍給寶貝們聽,我們一起來聽一聽小朋友和小星星在電話里都說了些什么。提問:歌曲里唱了什么?(幼兒泛講,教師用相應(yīng)的歌詞唱出。)(讓幼兒們大膽表演)師:你們喜歡歌曲中的哪一句,哪位勇敢的小寶貝出來當(dāng)小老師教給大家吧。
三、學(xué)唱歌曲。
(一) 出示圖譜,說歌詞。師:寶貝呢都是大班的孩子啦,都學(xué)了很多本領(lǐng)啦,現(xiàn)在呀老師這有一個(gè)挑戰(zhàn),不知道我的寶貝們敢不敢接下?哇,我的寶貝們可真厲害,那現(xiàn)在老師就說說這個(gè)挑戰(zhàn)是什么!(出示圖譜1)師說:這是小朋友和星星給我們帶來的,老師的挑戰(zhàn)就是,讓你們按照上面的節(jié)奏,拍手說歌詞,你們現(xiàn)在還有勇氣接受嗎?都有啊,真是一群厲害的寶貝(教師引導(dǎo)幼兒看圖譜有節(jié)奏的說歌詞)
(二) 學(xué)唱第一段。師:寶貝們勇敢的完成了挑戰(zhàn),現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)學(xué)小朋友說的話,學(xué)會啦我們也和星星打電 話!(教師唱一句幼師唱一句)
(三) 完整演唱第一段。師:寶貝們真棒,老師和寶貝們說呀,小朋友在和小星星打電話的時(shí)候非常高興,所以我們要露出美麗的笑容來唱歌,前面用跳跳的聲音,后面用春風(fēng)一樣柔美的聲音來唱,讓我們完整的唱招惹你想說的話!
(四) 學(xué)唱第二段。師:小朋友問了小星星這么多問題,我們看小星星是怎么回答的,現(xiàn)在讓我們一起拍拍手說歌詞(出示圖譜2)師:寶貝們又再次完成了挑戰(zhàn),現(xiàn)在我們還該回答小朋友問我們的問題啦!現(xiàn)在我們學(xué)學(xué)星星說的話!(教師唱一句幼兒唱一句)(完整唱第二段)師:現(xiàn)在讓我們回答小朋友的問題吧!完整的唱第二段。
四、教師完整的唱整首兒歌,教師一句幼兒跟唱一句。
五、分角色演唱。活動延伸:小寶貝想知道星星那都有些啥嗎?回到家后和爸爸媽媽一起研究,問問爸爸媽媽星星那都有點(diǎn)啥!
活動反思:
活動一開始,我從孩子們的生活入手,通過幼兒回憶自己和爸爸媽媽的打電話內(nèi)容,緊接著通過給航天英雄打電話致以歌聲的問候,巧妙地讓孩子們進(jìn)行了發(fā)聲訓(xùn)練,再通過航天英雄的回話,激起幼兒想跟星星交朋友、打電話的興趣,繼而引出了充滿好奇、喜歡探索。為了讓幼兒更好地理解領(lǐng)唱與齊唱這種演唱形式,我和幼兒分別交換角色領(lǐng)讀歌詞、齊讀歌詞,在老師深情并貌的演唱后。
5、大班音樂欣賞教案《我和星星打電話》含反思
【活動目標(biāo)】
1、初步學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)歌曲的附點(diǎn)音符,并會用對唱的方式演唱歌曲。
2、能用恰當(dāng)?shù)母星楸憩F(xiàn)歌曲中不同的音樂形象。
3、通過歌曲讓幼兒想象太空的奧妙,激發(fā)幼兒對科學(xué)的求知欲和好奇心。
4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
5、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。
【活動準(zhǔn)備】
1、幫助幼兒理解歌詞的畫有太空、宇宙的圖片。
2、電話一部,小星星頭飾一個(gè)。歌曲《我和星星打電話》的錄音磁帶。
【活動過程】
一、隨歌曲音樂,教師帶領(lǐng)幼兒做星星眨眼的動作進(jìn)入教室。
1、出示太空圖片。
師:小星星們就住在太空里,那我們?nèi)祟愒鯓硬拍艿教罩腥ツ?
2、引導(dǎo)幼兒積極思考、大膽想象。
(坐飛機(jī)、乘火箭、駕飛船)
二、理解歌詞,學(xué)唱歌曲。
1、欣賞歌曲,了解內(nèi)容。
師:有一位小朋友和小星星在打電話,請你來聽一聽,他們在打電話的時(shí)候,都說了些什么?
(播放歌曲錄音,幼兒欣賞)
2、教師根據(jù)幼兒回答,邊出示相應(yīng)圖片邊引導(dǎo)幼兒說說。
“小朋友對小星星說了些什么呢?
小星星對小朋友說了些什么呢?”
(引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。)
3、用動作提示的方法讓幼兒熟悉、理解歌詞。
教師邊做動作邊有節(jié)奏的念歌詞。
三、理解歌詞的基礎(chǔ)上,完整學(xué)唱歌曲。
1、輕輕地跟著琴聲完整唱一遍。
2、提醒幼兒唱準(zhǔn)歌曲的附點(diǎn)音符部分,用恰當(dāng)?shù)母星楸憩F(xiàn)歌曲中不同的音樂形象。
3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作,加動作表演歌曲。
4、用對唱的方式表演歌曲。
1)師生對唱。(老師扮演小朋友,幼兒扮演小星星。)
2)幼兒對唱。(一半幼兒扮演小星星,另一半幼兒扮演小朋友,邊唱邊加上動作表演。)
四、結(jié)束活動。
教師小結(jié):太空中有很多奧秘需要我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)。我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),長大了才能到太空去探險(xiǎn)。
附歌曲:《我和星星打電話》
星星、星星滿天撒,
我和星星打電話。
小星星,你好嗎?
天空中把眼眨。
你離我們有多遠(yuǎn),
你哪上面有點(diǎn)啥?
你哪上面有點(diǎn)啥?
星星打開信號燈,
一閃一閃把話答。
小朋友快長大,
學(xué)好本領(lǐng)來偵察。
乘火箭,架飛船,
歡迎你們來偵察,
歡迎你們來偵察。
教學(xué)反思:
活動一開始,我從孩子們的生活入手,通過幼兒回憶自己和爸爸媽媽的打電話內(nèi)容,緊接著通過給航天英雄打電話致以歌聲的問候,巧妙地讓孩子們進(jìn)行了發(fā)聲訓(xùn)練,再通過航天英雄的回話,激起幼兒想跟星星交朋友、打電話的興趣,繼而引出了充滿好奇、喜歡探索。為了讓幼兒更好地理解領(lǐng)唱與齊唱這種演唱形式,我和幼兒分別交換角色領(lǐng)讀歌詞、齊讀歌詞,在老師深情并貌的演唱后。
6、大班音樂優(yōu)秀教案《我和星星打電話》含反思
教學(xué)目標(biāo)
1.理解歌曲內(nèi)容。
2.能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容進(jìn)行對唱。
重點(diǎn)難點(diǎn)
理解歌曲內(nèi)容
環(huán)境與材料
1.晚上和家長到戶外看星星、數(shù)星星。
2.音樂錄音帶
重點(diǎn)指導(dǎo)能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容進(jìn)行對唱。
一次備課
復(fù)習(xí)兒歌
--請幼兒一起朗誦兒歌《我和星星打電話》。
欣賞歌曲
--播放歌曲錄音,幼兒欣賞。
--教師彈唱,幼兒跟唱。
學(xué)一學(xué)
--幼兒分成兩組,一組扮星星,一組扮小朋友,在教師的提示下試著學(xué)一學(xué)小
朋友和小星星的對話。然后互換角色。
--教師播放歌曲。幼兒在音樂的引領(lǐng)下。跟唱歌曲。
演一演
--教師引領(lǐng)幼兒為每一句歌詞加上動作,嘗試進(jìn)行表演唱。
--將幼兒分成兩組,前兩個(gè)樂句由兩組合唱。“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."從第一個(gè)"喂"開始,幼兒分別扮星星和小朋友,分組演唱。
--引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)角色的情緒,并用歌聲和表情將其表現(xiàn)出來。
活動反思:
在音樂活動中,《我和星星打電話》這首歌曲有點(diǎn)長,在理解歌詞環(huán)節(jié)中,幼兒對歌詞掌握也有些不太好,所以在后來的唱中出現(xiàn)了重復(fù)的現(xiàn)象,這一點(diǎn)有些欠缺,我在活動中還應(yīng)多注重考慮。我想在認(rèn)識歌曲的時(shí)候,如果加入圖譜,更進(jìn)一步細(xì)化,以便小朋友們對歌詞的理解,這樣效果會更好一些。
我感覺這次的音樂活動的氣氛還是可以的,我們班的小朋友們興趣有濃厚,參與性強(qiáng)。幼兒對肢體的動作表現(xiàn)地也比較地突出,在合作游戲中,小朋友們也很開心地去尋找自己的好朋友,一起跳舞。無論從幼兒對活動的參與度、活動的投入狀態(tài),還有情感方面,我覺得這部分各方面的表現(xiàn)還是非常好的。
7、大班音樂教案及教學(xué)反思《我和星星打電話》
活動目標(biāo):
1.學(xué)唱歌曲,能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符,并表現(xiàn)出歌曲活潑歡快的情緒。
2.對探索天空的奧秘產(chǎn)生興趣。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
活動過程:
一、練習(xí)踵趾小跑步,引出活動。
組織幼兒聽音樂,練習(xí)步法(兩人一組進(jìn)行練習(xí))。
二、學(xué)唱歌曲,重點(diǎn)幫助幼兒唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。
1.提問:小朋友,你們打過電話嗎?都和誰打過電話呢?
2.小結(jié)并過度。
3.老師范唱歌曲《我和星星打電話》。
4.組織幼兒按節(jié)奏念歌詞。
5.鼓勵幼兒跟著琴聲完整學(xué)唱歌曲,老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)唱附點(diǎn)音符。
6.引導(dǎo)幼兒用對話的演唱形式演唱歌曲。
三、游戲《打電話》。
進(jìn)一步鞏固歌曲的演唱,并且表現(xiàn)出歌曲活潑歡快的情緒。
1.出示玩具電話,激發(fā)幼兒游戲興趣。
2.提出游戲要求(要求幼兒用好聽的聲音唱出來和星星打電話),組織幼兒游戲。
3.簡單評價(jià)幼兒游戲、演唱情況。
活動反思:
活動一開始,我從孩子們的生活入手,通過幼兒回憶自己和爸爸媽媽的打電話內(nèi)容,緊接著通過給航天英雄打電話致以歌聲的問候,巧妙地讓孩子們進(jìn)行了發(fā)聲訓(xùn)練,再通過航天英雄的回話,激起幼兒想跟星星交朋友、打電話的興趣,繼而引出了充滿好奇、喜歡探索。<快思老師.教案網(wǎng)出處>為了讓幼兒更好地理解領(lǐng)唱與齊唱這種演唱形式,我和幼兒分別交換角色領(lǐng)讀歌詞、齊讀歌詞,在老師深情并貌的演唱后。