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        大班教案《小熊過生日》反思

        《大班教案《小熊過生日》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班教案《小熊過生日》反思

        1、大班教案《小熊過生日》反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、對(duì)形狀、容量、數(shù)量進(jìn)行四等分,了解同一物品等分的不同方法。

          2、把自己的方法大膽的介紹給同伴。

          3、運(yùn)用數(shù)學(xué)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

          4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

          5、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、食物(糖果、魚柳絲、飲料、熟肉片)。

          2、正方形與圓形紙片、剪刀等。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          在游戲中積累生活經(jīng)驗(yàn)。

          了解一物等分的不同方法。

        活動(dòng)過程:

          一、問題導(dǎo)入

          小熊要過生日,它邀請(qǐng)了小貓、小豬、小兔、長(zhǎng)頸鹿四個(gè)小動(dòng)物來做客。幫助小熊來平分4份好吃的。

          二、分紙片——積累等分經(jīng)驗(yàn)。

          1、嘗試對(duì)正方形的紙片進(jìn)行四等分

          用什么方法把正方形的東西分成4份?

          教師巡回觀察幼兒的操作,對(duì)分的好的幼兒給予鼓勵(lì)。

          2、分享交流(幼兒演示)

          你是怎么分的?怎么知道分出來的四份是否一樣大?

          有哪些小朋友有不一樣的分法?

          將正方形的三種分法擺給幼兒看,然后請(qǐng)幼兒比較整體與部分的關(guān)系。

          小結(jié):像這樣把一個(gè)東西分成一樣大的四份叫四等分,四等分后的每一份都是一樣大的,等分出來的每一份都比原來的整體小,整體比部分大。

          三、分食物——分享等分的方法

          1、對(duì)食物進(jìn)行四等分

          小熊還準(zhǔn)備了其他的食物,可是他也不會(huì)分,你們還愿意幫他嗎?

          顆粒、條狀、液體食物的四等分。

          2、你剛才分了什么?你是怎么分的?

          小結(jié):條狀的東西我們可以用對(duì)折的方法分,一顆一顆的糖果我們可以數(shù)著分,液體的飲料我們可以用眼睛看的方法,我們也叫做目測(cè)進(jìn)行四等分。

          活動(dòng)結(jié)束:

          1、出示生日蛋糕,引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂歌”。

          2、時(shí)間不早了,我們?cè)摶丶伊?,明年再來過生日。

          延伸活動(dòng):

          小熊還準(zhǔn)備了一個(gè)生日蛋糕,那要怎么分呢?隱含有厚度食物四等分的方法。

        活動(dòng)反思:

          活動(dòng)與生活密切相連,很投幼兒的胃口,上起來較輕松。此次活動(dòng)注重幼兒的情感體驗(yàn),使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺中主動(dòng)的學(xué)習(xí),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂?;顒?dòng)當(dāng)中,幼兒能夠通過動(dòng)手操作,個(gè)體演示,學(xué)會(huì)對(duì)物體二等分,四等分的方法,對(duì)同一物體進(jìn)行不同分法等分時(shí)幼兒做得不夠全面,但幼兒能夠去嘗試已是很不容易了。讓幼兒在學(xué)中玩,玩中學(xué),發(fā)揮孩子的主體作用,促進(jìn)幼兒各種能力的發(fā)展。把枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)變動(dòng)生動(dòng)形象。用實(shí)物來進(jìn)行教育活動(dòng),調(diào)動(dòng)起幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

          不足之處:

          語言不夠生動(dòng),表情也缺少親和力。

        2、大班教案《小鼴鼠過生日》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解故事內(nèi)容,能用較連貫的語言表達(dá)故事的主要情節(jié)。

          2.知道在路上開車、行走時(shí)要遵守交通規(guī)則。

          3.通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

          4.運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          標(biāo)志PPT,標(biāo)志卡片若干,配套《幼兒畫冊(cè)》。

        活動(dòng)過程:

          1.通過標(biāo)志PPT導(dǎo)入故事內(nèi)容。

          師:我聽貝貝老師說,小朋友們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)志,現(xiàn)在我來考考你們,都認(rèn)識(shí)哪些標(biāo)志呢?(播放PPT)

          小朋友們真棒!現(xiàn)在我們認(rèn)識(shí)了這么多的標(biāo)志,那在馬路上會(huì)不會(huì)看這些標(biāo)志呢?要不要遵守交通規(guī)則呢?可是有一只小鼴鼠,它可沒有我們這么棒哦!下面我們就一起來聽聽這只小鼴鼠到底發(fā)生了什么事情?

          2.教師講述故事,幫助幼兒了解故事內(nèi)容。

          師:小鼴鼠的生日禮物是什么?

          小鼴鼠得到生日禮物后,發(fā)生了什么事情?

          3.教師分段講述故事,提問啟發(fā)幼兒用較連貫的語言表達(dá)故事情節(jié)。

          師:

          (1)小鼴鼠開著汽車,一路上都遇到了哪些標(biāo)志,它是怎么做的?

          (2)小鼴鼠不看交通標(biāo)志,給朋友們帶來了哪些麻煩?(引導(dǎo)幼兒用故事中的原話來復(fù)述)

          (3)最后發(fā)生了什么事情,朋友們是怎么樣幫助小鼴鼠的?

          4.游戲:能干的小鼴鼠。

          小鼴鼠知道自己錯(cuò)了,以后開車時(shí)一定會(huì)記得看標(biāo)志的,是不是呢?

          現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲,游戲的名字:“能干的小鼴鼠”。

          游戲規(guī)則:請(qǐng)若干小朋友來做標(biāo)志,分隔站好,請(qǐng)一名幼兒做小鼴鼠,經(jīng)過標(biāo)志時(shí)大聲說出標(biāo)志的含義,并按其去做,小標(biāo)志就放行。

          5.結(jié)束活動(dòng):帶領(lǐng)幼兒閱讀《幼兒畫冊(cè)》。

        教學(xué)反思:

          本次活動(dòng)中,大部分幼兒能較快地理解故事內(nèi)容,并很快認(rèn)識(shí)故事中的各種標(biāo)志,知道它們的用途。幼兒猜測(cè)了小鼴鼠在遇到危險(xiǎn)后可能會(huì)發(fā)生什么事,小鼴鼠會(huì)怎么做。另外,在老師的稍微提醒下,幼兒能用連貫的語句講述故事的主要情節(jié),活動(dòng)效果還是比較好的。大部分幼兒能了解一些最簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,如紅燈停、綠燈行,行走斑馬線等。

          通過故事,幼兒知道了標(biāo)志的重要用途,明白做事要小心、為他人著想,懂得了同伴間應(yīng)相互幫助。同時(shí),也希望家長(zhǎng)能利用空余時(shí)間幫助幼兒一起復(fù)習(xí)故事,鞏固對(duì)故事外其他標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。同時(shí),教師也可通過日常生活讓幼兒認(rèn)識(shí)更多的交通標(biāo)志,豐富幼兒的知識(shí),外出時(shí)注意交通規(guī)則。

        3、大班教案《小熊過生日》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、對(duì)形狀、容量、數(shù)量進(jìn)行四等分,了解同一物品等分的不同方法。

          2、把自己的方法大膽的介紹給同伴。

          3、運(yùn)用數(shù)學(xué)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

          4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

          5、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、食物(糖果、魚柳絲、飲料、熟肉片)。

          2、正方形與圓形紙片、剪刀等。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          在游戲中積累生活經(jīng)驗(yàn)。

          了解一物等分的不同方法。

        活動(dòng)過程:

          一、問題導(dǎo)入

          小熊要過生日,它邀請(qǐng)了小貓、小豬、小兔、長(zhǎng)頸鹿四個(gè)小動(dòng)物來做客。幫助小熊來平分4份好吃的。

          二、分紙片——積累等分經(jīng)驗(yàn)。

          1、嘗試對(duì)正方形的紙片進(jìn)行四等分

          用什么方法把正方形的東西分成4份?

          教師巡回觀察幼兒的操作,對(duì)分的好的幼兒給予鼓勵(lì)。

          2、分享交流(幼兒演示)

          你是怎么分的?怎么知道分出來的四份是否一樣大?

          有哪些小朋友有不一樣的分法?

          將正方形的三種分法擺給幼兒看,然后請(qǐng)幼兒比較整體與部分的關(guān)系。

          小結(jié):像這樣把一個(gè)東西分成一樣大的四份叫四等分,四等分后的每一份都是一樣大的,等分出來的每一份都比原來的整體小,整體比部分大。

          三、分食物——分享等分的方法

          1、對(duì)食物進(jìn)行四等分

          小熊還準(zhǔn)備了其他的食物,可是他也不會(huì)分,你們還愿意幫他嗎?

          顆粒、條狀、液體食物的四等分。

          2、你剛才分了什么?你是怎么分的?

          小結(jié):條狀的東西我們可以用對(duì)折的方法分,一顆一顆的糖果我們可以數(shù)著分,液體的飲料我們可以用眼睛看的方法,我們也叫做目測(cè)進(jìn)行四等分。

          活動(dòng)結(jié)束:

          1、出示生日蛋糕,引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂歌”。

          2、時(shí)間不早了,我們?cè)摶丶伊?,明年再來過生日。

          延伸活動(dòng):

          小熊還準(zhǔn)備了一個(gè)生日蛋糕,那要怎么分呢?隱含有厚度食物四等分的方法。

        活動(dòng)反思:

          活動(dòng)與生活密切相連,很投幼兒的胃口,上起來較輕松。此次活動(dòng)注重幼兒的情感體驗(yàn),使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺中主動(dòng)的學(xué)習(xí),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂?;顒?dòng)當(dāng)中,幼兒能夠通過動(dòng)手操作,個(gè)體演示,學(xué)會(huì)對(duì)物體二等分,四等分的方法,對(duì)同一物體進(jìn)行不同分法等分時(shí)幼兒做得不夠全面,但幼兒能夠去嘗試已是很不容易了。讓幼兒在學(xué)中玩,玩中學(xué),發(fā)揮孩子的主體作用,促進(jìn)幼兒各種能力的發(fā)展。把枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)變動(dòng)生動(dòng)形象。用實(shí)物來進(jìn)行教育活動(dòng),調(diào)動(dòng)起幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

          不足之處:

          語言不夠生動(dòng),表情也缺少親和力。

        4、大班教案《小雞過生日》含反思

        教育目標(biāo):

          聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),在觀察、推理中,發(fā)現(xiàn)可以數(shù)正確的方法。

          樂意傾聽同伴的表述,大膽表達(dá)自己的想法。

          發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

          了解多與少的相對(duì)性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT課件、購物單、購物籃、商品圖片、酸奶、香蕉等實(shí)物若干。

        活動(dòng)過程:

          一、故事導(dǎo)入:小雞要過生日了,它想邀請(qǐng)好朋友們來參加生日聚會(huì)。媽媽說:“邀請(qǐng)客人需要準(zhǔn)備很多好吃的東西,請(qǐng)小朋友一起幫幫它吧?!?/p>

          二、游戲一:甜品屋購物。

          1、觀察購物單2,幼兒到模擬甜品屋購買相應(yīng)的物品。

          “請(qǐng)小朋友拿出椅子底下的購物籃,看清楚購物單,上面就是小雞想讓你們幫忙準(zhǔn)備的東西,上面一行是你們要買的東西,下面一行是你要買的東西的數(shù)量?!?/p>

          2、要求“看清購物單要買什么?買多少?數(shù)量不要搞錯(cuò)哦?!?/p>

          3、分享交流。

          三、游戲二:超市購物。

          1、幼兒取記錄紙,理解紙上要求。

          2、觀察購物單,幼兒記錄數(shù)量。

          香蕉有幾根?酸奶有幾瓶?餅干有幾種?

          3、交流分享。

          數(shù)香蕉---數(shù)一堆東西時(shí),要數(shù)特征明顯的地方。

          數(shù)酸奶---重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒對(duì)有標(biāo)簽遮擋的商品數(shù)量進(jìn)行推理。

          數(shù)餅干---重點(diǎn)理解類概念。

          四、迎接客人,慶祝生日。

          1、借助PPT圖片猜猜:小雞邀請(qǐng)的客人是誰?有幾位?

          2、猜想:有重要客人,是誰?激發(fā)愛媽媽的情感。

          3、共同慶祝生日。

        活動(dòng)反思:

          1、活動(dòng)中有些幼兒將環(huán)形擺放的棒棒糧數(shù)錯(cuò),這是中班的內(nèi)容,課前最好再復(fù)習(xí)一下。

          2、活動(dòng)中能注重幼兒與幼兒的互評(píng),發(fā)揮同伴力量。

          3、超市購物單上的物體最好是一堆實(shí)物的圖片,不要只是單個(gè)的;特別是餅干的圖片要和實(shí)物一樣是瓶裝的,而不是散裝的。而且購物單最好用彩色圖片,便于幼兒觀察,特別是餅干的類概念,用彩色的能看得更明顯。

          4、老師在講解餅干的類概念時(shí),要將四盒三類餅干放在桌面上,而不是放在手上,如兩瓶黑色奧利奧餅干疊放在一起,另外兩種棕色的單獨(dú)一瓶放一處,讓幼兒對(duì)“種”“類”有更精確的認(rèn)識(shí)。

          5、有重要客人出來時(shí),老師也可將爸爸請(qǐng)出來,激發(fā)幼兒熱愛父母的情感。

          6、整個(gè)活動(dòng),幼兒表述的還不夠大膽,機(jī)會(huì)還不夠多,老師要盡可能多提供幼兒與幼兒交流互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

        5、大班教案《小狗過生日》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.讓幼兒能理解故事能容,愿意表演。

          2.樂意學(xué)故事,愿意傾聽,能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的語句。

          3.喜歡參加集體活動(dòng),愿意用漢語和小朋友一起表演。

          4.讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

          5.喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是教會(huì)幼兒能用標(biāo)準(zhǔn)的漢語和朋友交流,理解什么是過生日,過生日的時(shí)候?qū)ε笥颜f祝你生日快樂

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.詞語卡片,故事圖片

          2.動(dòng)物頭飾

          3.生日禮物,蜂蜜,花生,雞蛋,牛奶等實(shí)物

        活動(dòng)過程

          1.出示故事圖片,帶表情和動(dòng)作給幼兒把故事講一遍,

          2.出示詞語卡片讓幼兒認(rèn)識(shí)蜂蜜,雞蛋,花生等

          3.教師再講一遍故事,讓幼兒理解讓幼兒有初步理解

          4.教師和幼兒一起講故事,理解故事內(nèi)容,知道故事的大概意思

          5.教師示范表演,讓幼兒學(xué)會(huì)說祝你生日快樂

          6.幼兒戴頭飾表演故事,教師指導(dǎo),讓幼兒說出祝你生日快樂等句子

          7.幼兒分組表演,讓每個(gè)幼兒有機(jī)會(huì)表演

        教學(xué)反思

          1、 本節(jié)課我認(rèn)為還是挺成功的,因?yàn)橛變罕旧砭拖矚g在玩中學(xué),不喜歡一味的聽老師講,喜歡參與其中,本節(jié)課讓每位幼兒都學(xué)會(huì)了句子,理解了故事能容,幼兒本身就喜歡過生日,所以對(duì)本節(jié)課也很有興趣

          2、 本節(jié)課幼兒和我配合的也很好,都能積極參與活動(dòng),大多數(shù)幼兒都能理解本節(jié)課內(nèi)容,學(xué)會(huì)新的句子

          3、 這節(jié)課雖然比較成功,但是仍然有一小部分幼兒不能完全理解,不能積極參與活動(dòng),所以下次活動(dòng)我一定要結(jié)合本班實(shí)際情況開展,能讓所有幼兒積極參與,理解。

          4、 我在上這節(jié)課的優(yōu)勢(shì)主要是我普通話標(biāo)準(zhǔn),教態(tài)自然,能讓幼兒和我有較好的配合

          5、 如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)提前了解幼兒的近期過生日情況,在某一位幼兒過生日的時(shí)候進(jìn)行本節(jié)課,讓幼兒更加有興趣 學(xué)習(xí)表演。

        6、大班優(yōu)秀科學(xué)教案《小熊的生日》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.感受幫助小熊過生日的快樂,體驗(yàn)動(dòng)手操作點(diǎn)數(shù)的樂趣。

          2.能夠按照指令取一定量的物體。

          3.初步學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量物,并說出總數(shù)。

          4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          5.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          《小熊的生日》PPT,小動(dòng)物圖片每人一份,食物小圖片若干,點(diǎn)數(shù)卡每人一份,分類籃子三個(gè)。

          【活動(dòng)重點(diǎn)】

          學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量物。

          【活動(dòng)難點(diǎn)】

          能夠按照指令取一定量的物體。

          【活動(dòng)過程】

          一、觀察PPT的圖片,感知點(diǎn)數(shù)的方式

          1.師:今天小熊要過生日了,我們看看他準(zhǔn)備了什么?(蛋糕)有幾個(gè)蛋糕?我們一起數(shù)一數(shù)有幾根蠟燭?

          小結(jié):小熊準(zhǔn)備了一個(gè)香噴噴的大蛋糕,在上面插了3根蠟燭,原來小熊是過三歲的生日!

          2.師:有朋友來給他過生日了,我們看看來了幾位好朋友?(3位)他們都是誰呀?(小狗、小貓和小白兔)小朋友們知道他們最喜歡吃什么嗎?

          小結(jié):小熊給小狗準(zhǔn)備了骨頭,給小貓準(zhǔn)備了小魚,給小白兔準(zhǔn)備了胡蘿卜。

          二、幼兒操作,學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)

          1.師:來了這么多小動(dòng)物,小熊都忙不過來了,所以請(qǐng)小朋友們幫助小熊給小動(dòng)物分好吃的。請(qǐng)大家根據(jù)小熊的要求來取,點(diǎn)數(shù)一下取得對(duì)不對(duì)?

          2.師:請(qǐng)大家給小狗取1個(gè)骨頭,給小貓2個(gè)小魚,給小兔子3個(gè)胡蘿卜。并且點(diǎn)數(shù)一下拿的對(duì)不對(duì)?

          三、點(diǎn)數(shù)圓點(diǎn),鞏固點(diǎn)數(shù)要求

          師:為了感謝小朋友的幫忙,小熊要送禮物給大家,請(qǐng)大家點(diǎn)數(shù)一下卡片上的圓點(diǎn),就可以得到相應(yīng)數(shù)量的禮物。

          師:請(qǐng)小朋友按照籃子上的數(shù)量標(biāo)志,將卡片放到相同數(shù)量的籃子里后,我們才能去取禮物!

          【活動(dòng)延伸】

          在區(qū)角中取出相同數(shù)量禮物,繼續(xù)練習(xí)點(diǎn)數(shù)。

          【活動(dòng)反思】

          小班幼兒屬直覺行動(dòng)思維階段,他們對(duì)數(shù)概念的獲得需要運(yùn)用材料的操作和游戲來完成。在本次活動(dòng),主要讓幼兒通過給小熊過生日的情境來學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)3個(gè)以內(nèi)的物體。對(duì)于小班孩子來說做到手口一致的點(diǎn)數(shù),既手到哪嘴到哪有些困難,因此,只有在實(shí)際的操作中,讓他們?nèi)シ磸?fù)練習(xí),才能更好地掌握。

          小班幼兒注意里短且較容易分散,因此我采用了先入為主,在幼兒集中注意力的短短幾分鐘將點(diǎn)數(shù)的方法教給幼兒,環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)流暢,抓住了幼兒喜歡小動(dòng)物的心理,并加入助人等社會(huì)性教育,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。

          不足:

          1.材料的準(zhǔn)備還是不夠充分,沒能讓每一個(gè)幼兒都進(jìn)行不同的操作。

          2.在教學(xué)過程中,點(diǎn)數(shù)方法和表示集合的方法強(qiáng)調(diào)的不夠深刻,造成幼兒操作時(shí)需要老師提醒。

          措施:

          1.在進(jìn)行材料的準(zhǔn)備時(shí)應(yīng)給每個(gè)幼兒提供不同的操作材料,引導(dǎo)每一個(gè)幼兒進(jìn)行積極地思考和充分的操作。

          2.在給幼兒進(jìn)行每次示范點(diǎn)數(shù)時(shí),都要提醒幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)和集合的方法,這樣幼兒會(huì)掌握的更熟練、更細(xì)致。

        7、大班數(shù)學(xué)詳案教案及教學(xué)反思《小熊過生日》

          設(shè)計(jì)意圖:

          學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是為了更好的運(yùn)用于生活中。大班幼兒是一個(gè)特殊的群體,處于幼兒期向少兒期的過渡階段,面臨著幼升小的重要挑戰(zhàn)。為了提高幼兒的數(shù)學(xué)能力,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)等分。因此設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《小熊過生日》。使幼兒在不知不覺中感悟數(shù)學(xué)真諦,學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維方法去觀察和認(rèn)識(shí)客觀世界,從而促使孩子的思維向科學(xué)的思維發(fā)展。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、對(duì)形狀、容量、數(shù)量進(jìn)行四等分,了解同一物品等分的不同方法。

          2、把自己的方法大膽的介紹給同伴。

          3、運(yùn)用數(shù)學(xué)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

          4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

          5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、食物(糖果、魚柳絲、飲料、熟肉片)。

          2、正方形與圓形紙片、剪刀等。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):

          在游戲中積累生活經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          了解一物等分的不同方法。

          活動(dòng)過程:

          一、問題導(dǎo)入

          小熊要過生日,它邀請(qǐng)了小貓、小豬、小兔、長(zhǎng)頸鹿四個(gè)小動(dòng)物來做客。幫助小熊來平分4份好吃的。

          二、分紙片——積累等分經(jīng)驗(yàn)。

          1、嘗試對(duì)正方形的紙片進(jìn)行四等分

          用什么方法把正方形的東西分成4份?

          教師巡回觀察幼兒的操作,對(duì)分的好的幼兒給予鼓勵(lì)。

          2、分享交流(幼兒演示)

          你是怎么分的?怎么知道分出來的四份是否一樣大?

          有哪些小朋友有不一樣的分法?

          將正方形的三種分法擺給幼兒看,然后請(qǐng)幼兒比較整體與部分的關(guān)系。

          小結(jié):像這樣把一個(gè)東西分成一樣大的四份叫四等分,四等分后的每一份都是一樣大的,等分出來的每一份都比原來的整體小,整體比部分大。

          三、分食物——分享等分的方法

          1、對(duì)食物進(jìn)行四等分

          小熊還準(zhǔn)備了其他的食物,可是他也不會(huì)分,你們還愿意幫他嗎?

          顆粒、條狀、液體食物的四等分。

          2、你剛才分了什么?你是怎么分的?

          小結(jié):條狀的東西我們可以用對(duì)折的方法分,一顆一顆的糖果我們可以數(shù)著分,液體的飲料我們可以用眼睛看的方法,我們也叫做目測(cè)進(jìn)行四等分。

          活動(dòng)結(jié)束:

          1、出示生日蛋糕,引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂歌”。

          2、時(shí)間不早了,我們?cè)摶丶伊?,明年再來過生日。

          延伸活動(dòng):

          小熊還準(zhǔn)備了一個(gè)生日蛋糕,那要怎么分呢?隱含有厚度食物四等分的方法。

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)與生活密切相連,很投幼兒的胃口,上起來較輕松。此次活動(dòng)注重幼兒的情感體驗(yàn),使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺中主動(dòng)的學(xué)習(xí),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。(本文.來源:快思.教案網(wǎng))活動(dòng)當(dāng)中,幼兒能夠通過動(dòng)手操作,個(gè)體演示,學(xué)會(huì)對(duì)物體二等分,四等分的方法,對(duì)同一物體進(jìn)行不同分法等分時(shí)幼兒做得不夠全面,但幼兒能夠去嘗試已是很不容易了。讓幼兒在學(xué)中玩,玩中學(xué),發(fā)揮孩子的主體作用,促進(jìn)幼兒各種能力的發(fā)展。把枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)變動(dòng)生動(dòng)形象。用實(shí)物來進(jìn)行教育活動(dòng),調(diào)動(dòng)起幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

          不足之處:

          語言不夠生動(dòng),表情也缺少親和力。

        8、大班社會(huì)課教案《小熊的生日》含反思

          重點(diǎn)領(lǐng)域:社會(huì)、科學(xué)

          活動(dòng)方式:分組

          預(yù)設(shè)目標(biāo):

          1、制作水果拼盤,并在此過程中體驗(yàn)到制作水果拼盤的樂趣,還體驗(yàn)到與同伴分享水果的樂趣。

          2、知道多吃水果對(duì)身體有好處。

          3、培養(yǎng)幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。

          4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:水果拼盤實(shí)物、毛巾、牙簽餐具若干、幾盤切碎的水果

          活動(dòng)預(yù)設(shè):

          一、出示實(shí)物水果若干。

          師:1、今天,客人,這位小客人呢給你們帶來了一些禮物,你們想知道是什么嗎?請(qǐng)幾個(gè)小朋友閉著眼睛把手伸進(jìn)去,摸一摸,告訴大家到底是什么禮物。(小朋友回答以后,就拿出禮物,集體回答他摸得對(duì)還是錯(cuò)。)

          2、逐一拿上小朋友摸到的把禮物,放在桌子上。

          二、認(rèn)識(shí)水果,能說出名稱,形狀和顏色。

          1、喜歡這里的哪個(gè)禮物?它長(zhǎng)得怎么樣?什么顏色的?

          2、你覺得它象什么?

          三、展示水果拼盤實(shí)物,了解水果拼盤的做法。激發(fā)幼兒制作的興趣。

          教師:今天老師為你們準(zhǔn)備了許多好吃的水果,不過今天的水果和我們平時(shí)吃的不一樣,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們先來看一看。你覺得它看起來象什么?

          四、幼兒制作水果拼盤。引導(dǎo)幼兒從顏色、品種、排列三方面制作水果拼盤。

          五、請(qǐng)幼兒把自己制作的水果拼盤介紹給同伴,一起分享水果拼盤。知道吃水果對(duì)身體的好處。

          觀察記錄:

          (1)小朋友對(duì)摸禮物很感興趣,都能相應(yīng)地摸出的水果,有個(gè)別幼兒提議對(duì)水果的顏色進(jìn)行了分類,如:橙色的水果有桔子和橙子;果皮光滑的水果有蘋果、木瓜、雪梨、桔子和橙子……從中看得出他們是用心觀察了。

          (2)小朋友對(duì)水果有了一定生活經(jīng)驗(yàn),他們都能說出名稱,形狀和顏色,對(duì)水果的形狀進(jìn)行了大膽想象,有的說:“楊桃切成一塊塊象五角星”;有的說:“桔子瓣象彎彎的月亮” ……

          (3)幼兒在制作水果拼盤的過程中,孩子們知道先想好圖案,如何搭配。趙海因擺了個(gè)太陽花,甘嘉輝擺了個(gè)奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志等等,一個(gè)個(gè)沉浸在自己的創(chuàng)作中。

          (4)“嘗嘗我的水果拼盤”,“老師我的水果拼盤好吃嗎?”他們?cè)诜窒硭幢P時(shí)交流自己的作品,還嘗到分享食物的快樂。

          教學(xué)反思:

          因?yàn)槲覀儼嘈掳l(fā)了一批繪本閱讀圖書,孩子們對(duì)這些圖書非常感興趣,所以我選擇了其中的一本《熊叔叔的生日派對(duì)》作為活動(dòng)內(nèi)容。繪本中使用了幾組常見的反義詞,開關(guān)、上下、進(jìn)出、站坐,這些反義詞都是孩子日常生活中熟悉的,符合中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和年齡特點(diǎn)?;顒?dòng)中,孩子們對(duì)畫面內(nèi)容充滿了期待,被課件的聲音、圖片深深吸引,每個(gè)幼兒都表現(xiàn)的異常專注,似乎進(jìn)入了熊叔叔的故事中,這也是繪本的魅力。

          在第一環(huán)節(jié),通過觀察畫面發(fā)現(xiàn)熊叔叔所做的動(dòng)作都是相反的,有三分之一幼兒沒有發(fā)現(xiàn)。我分析原因是幼兒第一次接觸反義詞,對(duì)這個(gè)概念比較陌生?;顒?dòng)前設(shè)計(jì)了做相反的游戲,意圖是將難點(diǎn)前置幫助幼兒理解反義詞,但實(shí)際活動(dòng)時(shí)我只是讓幼兒做了游戲,沒有提煉反義詞的概念。

          在幼兒閱讀繪本后幼兒輕松掌握了反義詞的含義,在操作環(huán)節(jié)對(duì)粗細(xì)、高矮、厚薄、高興生氣、白天黑夜等反義詞很容易就配對(duì)了。兔子烏龜(快慢)、糖藥(甜苦)、沙發(fā)椅子(軟硬)有一定難度,是給能力強(qiáng)的幼兒準(zhǔn)備的。在教師引導(dǎo)下,孩子們還是能夠理解的。我感覺這個(gè)教育活動(dòng)還是比較成功的。

        9、大班主題活動(dòng)教案《小熊過生日(一)》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、合作為小熊過生日寫一封邀請(qǐng)信,嘗試在信中將一件事情表達(dá)清楚。

          2、體驗(yàn)合作的快樂,能用較為連貫的語句讀出信的內(nèi)容。

          3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          活動(dòng)環(huán)境:小熊家場(chǎng)景的布置

          活動(dòng)材料:動(dòng)物圖片、木偶、信紙、信箱等

          活動(dòng)過程:

          一、情境

          導(dǎo)語:今天是11月25日,是我小熊的生日,我想請(qǐng)一些動(dòng)物朋友來參加我的生日宴會(huì),我會(huì)請(qǐng)誰呢?為什么?(幼兒猜想)邀請(qǐng)朋友要寫一封邀請(qǐng)的信,怎么寫呢?

          二、寫信

          1、小提示

          (1)每個(gè)動(dòng)物研究小組給一個(gè)小動(dòng)物寫信。

          (2)好好商量需要寫些什么?怎么寫?

          (3)大概只有10分鐘時(shí)間,寫完了趕快把信寄出去。

          2、操作(觀察要點(diǎn):各組合作與分工的情況?寫信的情況?等)

          三、讀信

          1、假設(shè):1——成功的信:

          1)信上說了些什么?

          2)請(qǐng)寫信的小組把信讀一下。

          小結(jié):要寫上要邀請(qǐng)的人、時(shí)間、為什么要發(fā)出邀請(qǐng)(原因)、發(fā)出邀請(qǐng)的人。

          2、假設(shè):2——不成功的信

          (電話,退信)

          1)讀信:信上說了什么?

          2)分析:有哪些事情小動(dòng)物不明白?

          3、修改信,并寄信。

          設(shè)計(jì)思路:

          “小熊過生日”是主題《動(dòng)物大世界》下面二級(jí)目錄<千奇百怪>中一個(gè)活動(dòng)點(diǎn)。對(duì)于動(dòng)物孩子們天生就有一種親昵的感覺,雖然已經(jīng)大班年齡,但孩子們?nèi)匀粫?huì)不由自主地沉浸在動(dòng)物世界里,有時(shí)模仿動(dòng)物的動(dòng)作,有時(shí)模仿動(dòng)物的聲音,有時(shí)索性自己就裝扮成喜愛的動(dòng)物……于是《動(dòng)物大世界》的內(nèi)容就不僅僅局限在探索動(dòng)物的興趣、特征中,而更多的將情感、表達(dá)表現(xiàn)等方面的內(nèi)容融入了其中。

          一、內(nèi)容的由來

          由“過生日”的話題聯(lián)想到我班孩子平時(shí)與朋友間的交往情況——由于我班幼兒大多住得很近,許多更是居住在同一個(gè)小區(qū),又來自于同一所幼兒園,因此彼此之間的走訪、交往非常多,經(jīng)常會(huì)邀請(qǐng)同伴到家里游戲、party等,“邀請(qǐng)同伴”已經(jīng)成為了一種經(jīng)常又深受喜愛的活動(dòng)形式。同時(shí)在前不久“單車寄溫情”的活動(dòng)中,孩子也曾經(jīng)和爸爸、媽媽一起寫過信,其中有些孩子通過口述,請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙記錄的方法;有的則已經(jīng)嘗試通過繪畫、簡(jiǎn)單的圖夾文的形式表達(dá)自己的想法。雖然不一定能將想要表達(dá)的意思完整地表現(xiàn)出來,但是孩子們已具有通過繪畫、口述的方法表達(dá)的愿望。于是結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn),我借用了“小熊請(qǐng)客”的話題設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),在游戲情境中,讓孩子們通過合作以寫信的方式嘗試表達(dá)小熊邀請(qǐng)朋友參加生日宴會(huì)的內(nèi)容。

          二、活動(dòng)的流程

          本次活動(dòng)以情境的形式導(dǎo)入,讓幼兒自然感受并了解小熊過生日并邀請(qǐng)同伴的事情。其次以小組的形式共同幫助小熊,既給予了孩子合作的挑戰(zhàn),又體驗(yàn)了幫助別人、共同合作的雙重快樂。在整個(gè)活動(dòng)中孩子們能親自體驗(yàn)用各種方法表達(dá)——圖、文、語言,三者的結(jié)合能較清楚、完整地表達(dá)邀請(qǐng)信的內(nèi)容,最后的解讀過程,也通過孩子們的自己讀信、自我分析、互相分析,來初步了解怎樣在信中把一件事情表達(dá)清楚。

          三、在本次活動(dòng)中,我注重了以下幾個(gè)方面的思考:

          1、在自我實(shí)踐、自我嘗試中幫助幼兒建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。

          孩子是活動(dòng)的主體,在整個(gè)活動(dòng)中,寫信、讀信兩個(gè)過程給予了幼兒實(shí)踐、嘗試的機(jī)會(huì),能夠?qū)⒆约簩?duì)寫信的原有經(jīng)驗(yàn)結(jié)合進(jìn)去,在新的嘗試中進(jìn)一步感受如何較完整表達(dá)一件事情。因此在讀信的過程中,讓孩子們首先來看同伴的信,在通過自我讀信、共同分析的過程讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)信的基本內(nèi)容。同時(shí)在活動(dòng)中我也假設(shè)了兩種可能——

          (1)以成功的信為元素材進(jìn)行分析,共同分析、總結(jié)出信的基本內(nèi)容。

          (2)如四組都沒有成功的信,則通過質(zhì)疑、比較、分析的方法,了解信的基本內(nèi)容。無論哪一種可能其宗旨都是建立在孩子自我實(shí)踐、自我嘗試的基礎(chǔ)上,讓孩子們自主、主動(dòng)地建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。

          2、立足幼兒的原有經(jīng)驗(yàn),給予幼兒一定的挑戰(zhàn)。

          挑戰(zhàn)一:孩子們?cè)?jīng)有過寫信的經(jīng)驗(yàn),但這些經(jīng)驗(yàn)只是零星的,并沒有對(duì)信的基本內(nèi)容、格式、表達(dá)方式等有過提升、匯總,因此本次的實(shí)踐來源于孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)、原有經(jīng)驗(yàn),又在原有的基礎(chǔ)上有新的要求、新的挑戰(zhàn)。

          挑戰(zhàn)二:我班是今年9年新組合的班級(jí),孩子們來自于不同的幼兒園,同伴之間的親密、合作關(guān)系相對(duì)還比較薄弱,因此在活動(dòng)中通過小組合作的形式,既賦予孩子各自不同經(jīng)驗(yàn)的碰撞,又讓孩子們嘗試合作、學(xué)習(xí)合作,并最終體驗(yàn)合作的快樂。

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)與生活密切相連,很投幼兒的胃口,上起來較輕松。此次活動(dòng)注重幼兒的情感體驗(yàn),使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺中主動(dòng)的學(xué)習(xí),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

        10、大班主題教案《小熊過生日(二)》含反思

          目標(biāo):

          1、嘗試對(duì)形狀、容量、數(shù)量進(jìn)行四等分,了解同一物品等分的不同方法。

          2、能夠大膽的把自己的方法介紹給同伴。

          3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

          4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          環(huán)境:小熊家的場(chǎng)景的布置(延續(xù)第一個(gè)活動(dòng)的場(chǎng)景)

          材料:食物(糖果、魚柳絲、飲料、熟肉片);正方形與圓形紙片、剪刀、塑料等

          過程:

          一、問題導(dǎo)入

          教師:小熊要過生日了,它邀請(qǐng)了小狗、小豬、奶牛、小老鼠四個(gè)小動(dòng)物來做客。提問:每種食物要分成幾份?怎么分?

          二、分分紙片——積累等分的經(jīng)驗(yàn)。

          1、幼兒操作(嘗試對(duì)圓形和正方形的紙片進(jìn)行四等分)

          觀察重點(diǎn):怎么分的?有沒有不同的方法?

          2、分享交流:你是怎么分的?(幼兒演示)

          重點(diǎn):面的四等分

          三、分分食物——分享等分的方法

          1、對(duì)食物進(jìn)行四等分

          觀察重點(diǎn):顆粒、條狀、液體食物的四等分。

          2、分享:你剛才分了什么?你是怎么分的?

          延伸活動(dòng):

          (出示生日蛋糕)隱含有厚度食物四等分的方法

          設(shè)計(jì)思路:

          孩子們與動(dòng)物有著天然之緣,對(duì)動(dòng)物的世界充滿了興趣和好奇!動(dòng)物是孩子成長(zhǎng)過程中的親密伙伴。主題“動(dòng)物大世界”的開展,給了孩子進(jìn)一步探索動(dòng)物世界的平臺(tái)。

          從內(nèi)容的選擇上看:

          “小熊過生日”是主題中的一個(gè)系列活動(dòng)。先前幼兒幫助小熊做了邀請(qǐng)卡,準(zhǔn)備邀請(qǐng)四個(gè)好朋友來為小熊過生日,在情感上調(diào)動(dòng)了幼兒的情緒,幼兒已經(jīng)完全沉浸在幫助動(dòng)物的樂趣當(dāng)中。而此次活動(dòng)正是延續(xù)了幼兒的這股熱情,通過再次幫助小熊準(zhǔn)備食物來讓他們的情感達(dá)到高潮!并通過情景性的活動(dòng),自然地將數(shù)活動(dòng)“等分”的內(nèi)容回歸其中。

          從活動(dòng)的目標(biāo)上看:

          等分是活動(dòng)的重點(diǎn)所在。幼兒許多數(shù)方面的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)大多是在生活中,在實(shí)際的操作中獲得積累的,所以活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都是讓幼兒通過操作去獲得等分的經(jīng)驗(yàn)。幼兒在理解“四等分”時(shí),是通過紙片的操作和同伴間的互相交流獲得的。然后在具有了一定經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再對(duì)食物進(jìn)行四等分,充分感受四等分的不同方法。由平面材料向食物過度的過程,也是幼兒探索運(yùn)用的過程。

          從活動(dòng)材料上看:

          活動(dòng)中材料的提供是多元的,有液體的、顆粒的、面的、條狀的等,在一次活動(dòng)中投放多層次的材料,是我的一次大膽嘗試。而對(duì)同一物體進(jìn)行四等分可能又有多種不同的方法,有的可能是先數(shù)一數(shù)總數(shù)再分一分、也有的可能是通過目測(cè)進(jìn)行等分,形式多變,而且分的方法也多種多樣,既考驗(yàn)了幼兒的邏輯思維能力,而且在操作中滿足了幼兒的大膽嘗試。

          從活動(dòng)的過程上看:

          從平面的操作材料四等分到食物的四等分,是幼兒積累經(jīng)驗(yàn)的過程。在如此溫馨的家中,為小熊過生日而忙,比較自然的把和數(shù)有關(guān)的活動(dòng)溶入了幼兒喜歡的情境中。

          教育署陶老師點(diǎn)評(píng):

          今天是直接感受,我們一直處于自然、輕松的狀態(tài),聽課的老師以及在座的每一個(gè)人都在互動(dòng),這就是二期課改帶給我們的沖擊:如何在過程中(在社會(huì)化的過程中)得以發(fā)展。下面,我從三方面來談體會(huì):

          一、從新教師帶給我們的四個(gè)理念上來看

          1、回歸生活

          兩個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容從主題而來,對(duì)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)、對(duì)幼兒能力的發(fā)展都有較大的作用。因?yàn)閿?shù)活動(dòng)本身教師一直在思考的就是“如何與生活有機(jī)的結(jié)合?并運(yùn)用于生活中去?”今天的活動(dòng)讓我們清晰地看到了教材與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的整合,充分挖掘并促進(jìn)了幼兒的邏輯思維能力的發(fā)展。

          2、關(guān)注過程

          今天“小熊過生日”(二)的活動(dòng)中,同樣的“圓”四等分,分出來的結(jié)果是一樣的。但是,老師在幼兒的操作中關(guān)注的是孩子思維的過程,是怎樣把圓進(jìn)行四等分的?有的是折好再剪;有的是當(dāng)場(chǎng)剪……雖然剪出的結(jié)果是完全相同的。

          3、加強(qiáng)整合

          兩個(gè)源于主題的集體教學(xué)活動(dòng),在演繹的過程中整合了許多的元素:幼兒的合作能力、幼兒的探究能力……如:合作把信的內(nèi)容表達(dá)出來、合作把食物分完,甚至是寫信的過程,孩子也有許多思維的碰撞,沖突中,大家的能力都有了提高。

          4、注重選擇

          選擇需要基于對(duì)幼兒的了解。因此,教師的預(yù)設(shè)能力很重要。過程好基于預(yù)設(shè)基礎(chǔ)。今天的活動(dòng),兩位教師都在此方面有很深的思考:同一年齡段有的共性的東西?可以有哪些事先預(yù)設(shè)的回應(yīng)策略?

          二、從教師的三個(gè)能力培養(yǎng)上來看

          兩位教師在今天的活動(dòng)中體現(xiàn)出選擇與創(chuàng)造、預(yù)設(shè)與生成、反思與調(diào)整這樣三個(gè)能力,深刻反映出教師的智慧。

          三、思考與建議

          1、小熊過生日(一):對(duì)寫信的要求交代非常清楚,但是解讀信件的過程還有一點(diǎn)問題,如:信件中內(nèi)容次序的排列其實(shí)是寫信的關(guān)鍵等。教師可以抓住幾個(gè)關(guān)鍵的點(diǎn),把解讀信的過程進(jìn)一步讀透。

          2、小熊過生日(二):整個(gè)活動(dòng)既有合作操作的內(nèi)容,又有個(gè)別化操作的過程。既然有了合作環(huán)境,教師可以暗示幼兒以合作的方式將個(gè)體等分好的食物擺放好。

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)與生活密切相連,很投幼兒的胃口,上起來較輕松。此次活動(dòng)注重幼兒的情感體驗(yàn),使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺中主動(dòng)的學(xué)習(xí),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。活動(dòng)當(dāng)中,幼兒能夠通過動(dòng)手操作,個(gè)體演示,學(xué)會(huì)對(duì)物體二等分,四等分的方法,對(duì)同一物體進(jìn)行不同分法等分時(shí)幼兒做得不夠全面,但幼兒能夠去嘗試已是很不容易了。讓幼兒在學(xué)中玩,玩中學(xué),發(fā)揮孩子的主體作用,促進(jìn)幼兒各種能力的發(fā)展。把枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)變動(dòng)生動(dòng)形象。用實(shí)物來進(jìn)行教育活動(dòng),調(diào)動(dòng)起幼兒的學(xué)習(xí)積極性。