《大班教案《我是愛牙好寶貝》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、大班教案《我是愛牙好寶貝》反思
設計意圖:
幼兒長到5-6歲時,原來的乳牙開始逐漸脫落,換上將影響孩子一生的恒牙,我們都知道,小牙齒也有大學問,一旦他們出現(xiàn)了健康危機就會打亂我們生活的節(jié)奏,很多孩子沒有良好的生活習慣,所以展開了這次愛牙活動,以提高幼兒的口腔衛(wèi)生為目標,讓幼兒學習自我保護牙齒的方法,養(yǎng)成良好的護牙習慣,減少孩子的蛀牙的發(fā)生率。
活動目標:
1、理解牙齒健康的標準,知道蛀牙的原因。
2、懂得要愛護自己的牙齒,養(yǎng)成4個護牙好習慣。
3、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。
4、鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
活動準備:PPT活動重點:懂得要愛護自己的牙齒,養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。
活動難點:理解牙齒健康的標準,知道蛀牙的原因。
活動過程:
一、導入
1.老師:我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀?
張老師今天請小朋友猜一個謎語,豎起你的小耳朵認真的聽,如果你猜出謎底,請你把你的小手舉起來。
"小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排,天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實實不愛壞"(牙齒)
二、健康的牙齒的標準:
1.讓幼兒自己說自己認為健康的牙齒是什么樣的?
我們小朋友真棒,答案被你們猜出來了,是牙齒。關于牙齒的秘密你知道多少呢?我現(xiàn)在來考考你們,好不好?
你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎?(你認為的){請個別幼兒回答}
2.請牙博士為幼兒解答&:小朋友說的都很有道理,但是你們說的有的地方不全面,今天張老師請來了一位比較有權(quán)威的牙醫(yī)來到我們幼兒園,我們先來認識一下吧,他就是牙博士,我們來用熱烈的掌聲歡迎歡迎他,我們一起來聽一聽牙博士他認為什么樣的牙齒才是健康的?
(1)牙齒干凈
(2)沒有蛀牙
(3)不會疼痛
(4)牙齦顏色正常
(5)沒有出血2.請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的&:現(xiàn)在請小朋友根據(jù)牙博士剛才說的那幾點,想一想你自己的牙齒是不是健康的?我請你來說一說,你的牙齒是健康的嗎?為什么不是健康的?
{請個別幼兒回答,引出蛀牙}
三、關于蛀牙的形成&:我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的,有好多小朋友有蛀牙,可是你知道蛀牙是怎么形成的嗎?
{請個別幼兒回答,說出自己的想法}
&:我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的?
{播放蛀牙形成視頻}
進行總結(jié):如果口腔不干凈,牙齒表面會堆積大量的細菌,細菌在食物中的糖的幫助下,產(chǎn)生大量的酸,時間久了,酸對牙齒進行破壞,造成齲洞,蛀牙就形成了。
四、探索解決蛀牙的方法&:你們都知道了蛀牙的原因,可不可怕呀?那我們一起來想想辦法,把這些細菌消滅掉,你們來討論一下,有哪些好的方法可以幫助我們保護牙齒?
{請幼兒來說一說}
&:我們一起來聽聽牙博士是怎么告訴我們小朋友的?
{播放護牙視頻}
&:小朋友們,你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護牙齒嗎?
{播放唾液護齒的原理視頻}
五、結(jié)束部分&:我們小朋友今天知道了那么多的關于牙齒的秘密,還有保護牙齒的好方法,我希望孩子們以后能養(yǎng)成4個護齒的好習慣。都擁有健康的牙齒,能不能做到?
教學反思:
通過本次活動的學習,利用了小視頻,讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因,健康的牙齒直接關系到全身發(fā)展。因此,保護好幼兒的牙齒具有重要的意義,幼兒要養(yǎng)成好的護齒習慣,才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時聽的,學的都很認真,對孩子的影響應該是比較大的。
2、大班教案《我換牙了》含反思
活動目標:
1.了解換牙的過程,知道換牙時要注意的問題。
2.鞏固正確的刷牙方法,養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。
3.體會換牙給自己帶來的特殊感受,并與大家分享換牙期所帶來的成長喜悅和煩惱。
4.能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗換牙。
5.樂于探索、交流與分享。
活動準備:
鏡子;各種餅干;紙;筆;牙刷;牙膏;杯子。
活動過程:
一、了解牙齒的形狀
1.猜謎語引入主題:“健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗?!?/p>
2.用小鏡子照口腔,觀察自己牙齒的形狀,把它畫下來。
3.展示牙齒形狀,結(jié)合交流,認識門牙、尖牙、磨牙。
4.請幼兒品嘗餅干,提問:你們是用什么牙咬的?用什么牙磨碎的?(感知不同形狀和不同位置的牙齒,有不同的作用)
5.牙齒除了吃東西,還有什么作用?
小結(jié):牙齒的形狀是大大小小,有粗有細的,排列得很整齊,不同形狀的牙齒有不同的作用,牙齒除了能幫助我們咀嚼食物,還能幫助我們正確地發(fā)音,說話清楚。
二、交流換牙的感受
對比觀察:
1.請換牙的和沒換牙的幼兒張嘴,看看他們的牙齒有什么不一樣,引出“換牙”的概念。
2.請換牙或牙齒松動的幼兒說一說換牙的感受。
討論:為什么要換牙?換牙時該怎么辦?
小結(jié):小朋友最初換牙時總感到害怕?lián)?。其實,換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程。換牙的特殊經(jīng)歷,讓你們真的長大了!
三、認識恒牙和乳牙
幼兒聽故事《乳牙和恒牙的話》,通過故事了解乳牙和恒牙,了解換牙時的正確行為。
四、探究:刷牙
1.小實驗:老師先請幼兒品嘗餅干,然后請幼兒拿出鏡子照照:你發(fā)現(xiàn)了什么?
2.我們只吃了一小塊餅干,牙齒上就留下了這么多殘渣。如果不及時清理,這些殘渣對牙齒有什么影響呢?
3.請幼兒探討正確的刷牙方法。教師請一名幼兒示范講述正確的刷牙過程:用水杯接一杯水,先在牙刷上擠點牙膏,再喝一口清水漱口,然后開始刷牙,將牙膏泡沫吐出來,最后喝水將嘴漱干凈。
4.帶領幼兒到盥洗室親歷一次刷牙,教師注意指導方法不正確的幼兒。
小結(jié):換牙時期是非常重要的,希望小朋友記住正確的刷牙方法,還希望你們每次刷牙后都用小鏡子檢查檢查,讓鏡子成為你護牙的小幫手。
活動延伸:
爭做護牙小明星:請幼兒或爸爸媽媽按表記錄幼兒每天刷牙的情況,每做到一次就得一顆星。看看誰得的星最多,誰就會擁有一口健康、漂亮的牙齒,成為健牙小明星。
活動反思:
《我換牙了》是本期健康活動主題之一,借助幼兒換牙期,對幼兒進行換牙護牙的教育,幫助幼兒學習刷牙的正確方法,并逐步形成良好的習慣。本次活動中,孩子通過觀察、繪畫、小組討論等多種學習方式,讓幼兒體驗和分享了換牙給自己帶來的特殊感受,并與大家分享了由此帶來的成長的喜悅和煩惱,初步了解了換牙的常識。
3、大班教案《我是愛牙好寶貝》含反思
活動目標:
1、理解牙齒健康的標準,知道蛀牙的原因。
2、懂得要愛護自己的牙齒,養(yǎng)成4個護牙好習慣。
3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備:
PPT活動重點:懂得要愛護自己的牙齒,養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。
活動難點:
理解牙齒健康的標準,知道蛀牙的原因。
活動過程:
一、導入
1.老師:我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀?
張老師今天請小朋友猜一個謎語,豎起你的小耳朵認真的聽,如果你猜出謎底,請你把你的小手舉起來。
"小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排,天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實實不愛壞"(牙齒)
二、健康的牙齒的標準:
1.讓幼兒自己說自己認為健康的牙齒是什么樣的?
我們小朋友真棒,答案被你們猜出來了,是牙齒。關于牙齒的秘密你知道多少呢?我現(xiàn)在來考考你們,好不好?
你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎?(你認為的){請個別幼兒回答}
2.請牙博士為幼兒解答&:小朋友說的都很有道理,但是你們說的有的地方不全面,今天張老師請來了一位比較有權(quán)威的牙醫(yī)來到我們幼兒園,我們先來認識一下吧,他就是牙博士,我們來用熱烈的掌聲歡迎歡迎他,我們一起來聽一聽牙博士他認為什么樣的牙齒才是健康的?
(1)牙齒干凈
(2)沒有蛀牙
(3)不會疼痛
(4)牙齦顏色正常
(5)沒有出血2.請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的&:現(xiàn)在請小朋友根據(jù)牙博士剛才說的那幾點,想一想你自己的牙齒是不是健康的?我請你來說一說,你的牙齒是健康的嗎?為什么不是健康的?
{請個別幼兒回答,引出蛀牙}
三、關于蛀牙的形成&:我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的,有好多小朋友有蛀牙,可是你知道蛀牙是怎么形成的嗎?
{請個別幼兒回答,說出自己的想法}
&:我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的?
{播放蛀牙形成視頻}
進行總結(jié):如果口腔不干凈,牙齒表面會堆積大量的細菌,細菌在食物中的糖的幫助下,產(chǎn)生大量的酸,時間久了,酸對牙齒進行破壞,造成齲洞,蛀牙就形成了。
四、探索解決蛀牙的方法&:你們都知道了蛀牙的原因,可不可怕呀?那我們一起來想想辦法,把這些細菌消滅掉,你們來討論一下,有哪些好的方法可以幫助我們保護牙齒?
{請幼兒來說一說}
&:我們一起來聽聽牙博士是怎么告訴我們小朋友的?
{播放護牙視頻}
&:小朋友們,你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護牙齒嗎?
{播放唾液護齒的原理視頻}
五、結(jié)束部分&:我們小朋友今天知道了那么多的關于牙齒的秘密,還有保護牙齒的好方法,我希望孩子們以后能養(yǎng)成4個護齒的好習慣。都擁有健康的牙齒,能不能做到?
教學反思:
通過本次活動的學習,利用了小視頻,讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因,健康的牙齒直接關系到全身發(fā)展。因此,保護好幼兒的牙齒具有重要的意義,幼兒要養(yǎng)成好的護齒習慣,才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時聽的,學的都很認真,對孩子的影響應該是比較大的。
4、大班美術教案《我的牙》含反思
活動目標:
1、認真觀察自己和同伴的牙齒,畫出自己牙齒的主要特征。
2、學會用簡單的線條,表現(xiàn)人物面部的主要特征。
3、樂意講述自己的畫面,與同伴一起分享自己的繪畫。
4、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
5、愿意參加美術活動,感受繪畫活動的快樂。
活動準備:
1、人手一支勾線筆、鏡子等。
2、幼兒用書人手一冊。
3、音樂磁帶《生活模仿動作》。
活動過程:
一、引導幼兒觀察自己的牙齒和同伴的牙齒。
1、教師:你知道的牙齒是什么樣的?你想看看你們自己的牙齒和小朋友的牙齒嗎?
2、教師請幼兒用鏡子看看自己的牙齒,再互相看看同伴的牙齒,然后,請小朋友說說自己的牙齒和小伙伴的牙齒是什么樣子的》
二、幼兒繪畫活動。
帶領幼兒打開幼兒用書,引導幼兒觀察畫面上人物的頭像,說說:畫上有什么?他們的臉是什么樣子的?男孩子的頭發(fā)是什么樣子的?女孩子的頭發(fā)是什么樣子的?他們的嘴巴又是什么樣的?讓幼兒照鏡子,畫一畫“我的牙”。教師巡回指導,鼓勵幼兒在空的地方畫大一些,線條要清晰。
三、教師請幼兒上來介紹自己的牙
說出自己牙齒的主要特征。
四、對幼兒的繪畫進行簡單的評價。
五、音樂活動《生活模仿動作》。
教師:牙齒對我們每一個人都很重要,我們每一個人都要注意保持口腔衛(wèi)生,那我們應該怎樣保持口腔衛(wèi)生呢?教師帶領幼兒隨音樂做生活模仿動作。
六、刷牙游戲。
小朋友做牙齒,站成一個大圓。老師或一個小朋友做牙刷,站在愛內(nèi)圈隨著音樂用兩只手邊刷邊走動,一次刷兩個人。音樂停止時,被刷到的兩個人分別向兩個方向的兩邊跑,誰先跑回來就是勝利者,他就可以當牙刷,重新進行刷牙游戲。
活動反思:
幼兒對于教師層層引導的提問十分的感興趣,對于牙齒他們感到有話可說,因為牙齒的經(jīng)驗,生活知識幼兒都有一定的經(jīng)驗積累,在活動相互觀察討論同伴的牙齒、自己的牙齒,并在討論中不斷的發(fā)現(xiàn)問題,在觀察活動中幼兒也十分的認真,里里外外照的十分仔細,不僅自己看還與同伴交換意見,真實的描繪了自己牙齒的健康狀況。幼兒在作畫過程中有部分幼兒是先觀察后畫,有的是邊觀察邊畫,有的是想象來畫,有的幼兒牙齒縫大,有的幼兒牙齒有蛀牙,這些問題幼兒都清楚地反映了出來。
5、大班健康教案及教學《我是愛牙好寶貝》含反思
活動目標:
1 .理解牙齒健康的標準,知道蛀牙的原因。
2 .懂得要愛護自己的牙齒,養(yǎng)成4個護牙好習慣。
3 .教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
4 .積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5 .了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
活動準備:
PPT
活動重點難點:
懂得要愛護自己的牙齒,養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。
理解牙齒健康的標準,知道蛀牙的原因。
活動過程:
一、導入
1.老師:我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀?
張老師今天請小朋友猜一個謎語,豎起你的小耳朵認真的聽,如果你猜出謎底,請你把你的小手舉起來。
"小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排,天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實實不愛壞" (牙齒)
二、健康的牙齒的標準
1.讓幼兒自己說自己認為健康的牙齒是什么樣的?
師:我們小朋友真棒,答案被你們猜出來了,是牙齒。關于牙齒的秘密你知道多少呢?我現(xiàn)在來考考你們,好不好?
師:你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎?(你認為的){請個別幼兒回答}
2.請牙博士為幼兒解答
師:小朋友說的都很有道理,但是你們說的有的地方不全面,今天張老師請來了一位比較有權(quán)威的牙醫(yī)來到我們幼兒園,我們先來認識一下吧,他就是牙博士,我們來用熱烈的掌聲歡迎歡迎他,我們一起來聽一聽牙博士他認為什么樣的牙齒才是健康的?
(1)牙齒干凈
(2)沒有蛀牙
(3)不會疼痛
(4)牙齦顏色正常
(5)沒有出血
3 . 請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的
師:現(xiàn)在請小朋友根據(jù)牙博士剛才說的那幾點,想一想你自己的牙齒是不是健康的?我請你來說一說,你的牙齒是健康的嗎?為什么不是健康的?
{請個別幼兒回答,引出蛀牙}
三、關于蛀牙的形成
師:我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的,有好多小朋友有蛀牙,可是你知道蛀牙是怎么形成的嗎?
{請個別幼兒回答,說出自己的想法}
師:我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的?
{播放蛀牙形成視頻}
進行總結(jié):如果口腔不干凈,牙齒表面會堆積大量的細菌,細菌在食物中的糖的幫助下,產(chǎn)生大量的酸,時間久了,酸對牙齒進行破壞,造成齲洞,蛀牙就形成了。
四、探索解決蛀牙的方法
師:你們都知道了蛀牙的原因,可不可怕呀?那我們一起來想想辦法,把這些細菌消滅掉,你們來討論一下,有哪些好的方法可以幫助我們保護牙齒?
{請幼兒來說一說}
師:我們一起來聽聽牙博士是怎么告訴我們小朋友的?
{播放護牙視頻}
師:小朋友們,你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護牙齒嗎?
{播放唾液護齒的原理視頻}
五、結(jié)束部分
師:我們小朋友今天知道了那么多的關于牙齒的秘密,還有保護牙齒的好方法,我希望孩子們以后能養(yǎng)成4個護齒的好習慣。都擁有健康的牙齒,能不能做到?
教學反思:
通過本次活動的學習,利用了小視頻,讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因,健康的牙齒直接關系到全身發(fā)展。因此,保護好幼兒的牙齒具有重要的意義,幼兒要養(yǎng)成好的護齒習慣,才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時聽的,學的都很認真,對孩子的影響應該是比較大的。
6、大班健康領域教案及反思《我是愛牙好寶貝》含反思
設計意圖:
幼兒長到5-6歲時,原來的乳牙開始逐漸脫落,換上將影響孩子一生的恒牙,我們都知道,小牙齒也有大學問,一旦他們出現(xiàn)了健康危機就會打亂我們生活的節(jié)奏,很多孩子沒有良好的生活習慣,所以展開了這次愛牙活動,以提高幼兒的口腔衛(wèi)生為目標,讓幼兒學習自我保護牙齒的方法,養(yǎng)成良好的護牙習慣,減少孩子的蛀牙的發(fā)生率。
活動目標:
1、理解牙齒健康的標準,知道蛀牙的原因。
2、懂得要愛護自己的牙齒,養(yǎng)成4個護牙好習慣。
3、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。
4、鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
活動準備:PPT活動重點:懂得要愛護自己的牙齒,養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。
活動難點:理解牙齒健康的標準,知道蛀牙的原因。
活動過程:
一、導入
1.老師:我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀?
張老師今天請小朋友猜一個謎語,豎起你的小耳朵認真的聽,如果你猜出謎底,請你把你的小手舉起來。
"小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排,天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實實不愛壞"(牙齒)
二、健康的牙齒的標準:
1.讓幼兒自己說自己認為健康的牙齒是什么樣的?
我們小朋友真棒,答案被你們猜出來了,是牙齒。關于牙齒的秘密你知道多少呢?我現(xiàn)在來考考你們,好不好?
你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎?(你認為的){請個別幼兒回答}
2.請牙博士為幼兒解答&:小朋友說的都很有道理,但是你們說的有的地方不全面,今天張老師請來了一位比較有權(quán)威的牙醫(yī)來到我們幼兒園,我們先來認識一下吧,他就是牙博士,我們來用熱烈的掌聲歡迎歡迎他,我們一起來聽一聽牙博士他認為什么樣的牙齒才是健康的?
(1)牙齒干凈
(2)沒有蛀牙
(3)不會疼痛
(4)牙齦顏色正常
(5)沒有出血2.請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的&:現(xiàn)在請小朋友根據(jù)牙博士剛才說的那幾點,想一想你自己的牙齒是不是健康的?我請你來說一說,你的牙齒是健康的嗎?為什么不是健康的?
{請個別幼兒回答,引出蛀牙}
三、關于蛀牙的形成&:我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的,有好多小朋友有蛀牙,可是你知道蛀牙是怎么形成的嗎?
{請個別幼兒回答,說出自己的想法}
&:我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的?
{播放蛀牙形成視頻}
進行總結(jié):如果口腔不干凈,牙齒表面會堆積大量的細菌,細菌在食物中的糖的幫助下,產(chǎn)生大量的酸,時間久了,酸對牙齒進行破壞,造成齲洞,蛀牙就形成了。
四、探索解決蛀牙的方法&:你們都知道了蛀牙的原因,可不可怕呀?那我們一起來想想辦法,把這些細菌消滅掉,你們來討論一下,有哪些好的方法可以幫助我們保護牙齒?
{請幼兒來說一說}
&:我們一起來聽聽牙博士是怎么告訴我們小朋友的?
{播放護牙視頻}
&:小朋友們,你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護牙齒嗎?
{播放唾液護齒的原理視頻}
五、結(jié)束部分&:我們小朋友今天知道了那么多的關于牙齒的秘密,還有保護牙齒的好方法,我希望孩子們以后能養(yǎng)成4個護齒的好習慣。都擁有健康的牙齒,能不能做到?
教學反思:
通過本次活動的學習,利用了小視頻,讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因,健康的牙齒直接關系到全身發(fā)展。因此,保護好幼兒的牙齒具有重要的意義,幼兒要養(yǎng)成好的護齒習慣,才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時聽的,學的都很認真,對孩子的影響應該是比較大的。
7、大班健康教案《換牙我不怕》含反思
活動目標
1.能關注自己換牙的過程,懂得換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,不必擔心害怕。
2.了解乳牙和恒牙的區(qū)別,知道要保護好新長出來的牙齒。
3.學習保護新牙的正確方法。
4.初步了解健康的小常識。
5.了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
活動準備
記錄表人手一份、展板2塊、教學課件。
活動過程
一、換牙記錄表
幼兒填寫自己換牙記錄表并與同伴交流,了解伙伴的換牙情況。
1.談話引入
師:小朋友你們換牙了嗎?今天老師帶了一張換牙記錄表,請你們把自己換牙的情況記錄在這張表上,然后告訴旁邊的伙伴。
2.出示換牙記錄表幼兒觀察記錄并互相講述
師:你和你的好朋友換牙記錄表一樣嗎?哪里不一樣?(引導幼兒觀察小朋友的換牙記錄)
3.集體觀察小朋友的換牙記錄。
我們班上哪些小朋友已經(jīng)換牙了?換了幾顆牙齒?
二、你害怕?lián)Q牙嗎
談話“你害怕?lián)Q牙嗎”?讓幼兒知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象。
1. 換牙時你們心里害怕嗎?為什么? 換牙的時候有什么不方便?拔牙的時候發(fā)生什么有趣的事?
2. 沒有換牙的小朋友,你想換牙嗎?為什么?
3.小朋友為什么要換牙?換牙好不好?
4.師幼共同小結(jié):人長到五六歲時就開始換牙.換牙說明我們長大了,我們應該感到高興,沒有換牙的小朋友也不要著急,更不要害怕,換牙是一件很正常的事情,沒過多久你們呢就回換牙了。
三、結(jié)合教學課件
了解乳牙和恒牙的區(qū)別及保護牙齒的方法。
(1)觀看片斷一知道換牙過程及了解乳牙和恒牙的區(qū)別。
師:這位奶奶牙齒怎么了?老奶奶牙齒掉了還會再長出來嗎?!.快思.教案網(wǎng)!小女孩又會對奶奶說什么呢?
(2)觀看片斷二知道怎樣保護牙齒并會辨別對與錯。
師:這個小女孩在做什么?她這樣做對嗎?
1. 這個小男孩在做什么?她這樣做對嗎?應該怎樣做?
2. 這個小女孩在做什么?她這樣做對嗎?應該怎樣做?
(3)游戲《指指點點》鞏固保護牙齒的方法
四、繼續(xù)結(jié)合教學課件
引導幼兒學習保護牙齒的正確方法。
(1)小女孩媽媽讓她干什么?后來發(fā)生了什么事?
(2)在恒牙長大的過程中,小朋友們應該如何保護它?
(3)結(jié)合動畫學習正確的刷牙方法
五、教師小結(jié)
乳牙很小,不夠堅硬;恒牙較大,很堅硬。當恒牙萌出時,乳牙就開始松動并最終被恒牙取代。恒牙會陪伴我們一生,我們應當好好保護它。
延伸活動
在閱讀區(qū)投放繪本《小鼴鼠換牙》,讓幼兒閱讀,進一步豐富幼兒換牙的經(jīng)驗。
活動反思
在教育幼兒換牙要勇敢的同時,也要教育幼兒應該怎樣保護我們的乳牙和恒牙,因為乳牙長得不好直接影響了恒牙的成長,所以一定要教會幼兒正確的刷牙方法和預防蛀牙的方法。在引導幼兒觀看幼兒用書中,就教會幼兒在生活中應該怎樣保護我們的牙齒。
8、大班下學期健康教案詳案反思《我是愛牙好寶貝》
【設計意圖】
幼兒長到5-6歲時,原來的乳牙開始逐漸脫落,換上將影響孩子一生的恒牙,我們都知道,小牙齒也有大學問,一旦他們出現(xiàn)了健康危機就會打亂我們生活的節(jié)奏,很多孩子沒有良好的生活習慣,所以展開了這次愛牙活動,以提高幼兒的口腔衛(wèi)生為目標,讓幼兒學習自我保護牙齒的方法,養(yǎng)成良好的護牙習慣,減少孩子的蛀牙的發(fā)生率。
【活動目標】
1、理解牙齒健康的標準,知道蛀牙的原因。(難點)
2、懂得要愛護自己的牙齒,養(yǎng)成4個護牙好習慣。(重點)
3、了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。
4、初步了解健康的小常識。
【活動準備】PPT
【活動過程】
一、導入
師:我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀?
師:張老師今天請小朋友猜一個謎語,豎起你的小耳朵認真的聽,(教案出自:快思教案網(wǎng))如果你猜出謎底,請你把你的小手舉起來。
師:"小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排,天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實實不愛壞"(牙齒)
二、健康的牙齒的標準:
1、讓幼兒自己說自己認為健康的牙齒是什么樣的?
師:我們小朋友真棒,答案被你們猜出來了,是牙齒。關于牙齒的秘密你知道多少呢?我現(xiàn)在來考考你們,好不好?
師:你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎?(你認為的){請個別幼兒回答}
2、請牙博士為幼兒解答
師:小朋友說的都很有道理,但是你們說的有的地方不全面,今天張老師請來了一位比較有權(quán)威的牙醫(yī)來到我們幼兒園,(教案出自:快思教案網(wǎng))我們先來認識一下吧,他就是牙博士,我們來用熱烈的掌聲歡迎歡迎他,我們一起來聽一聽牙博士他認為什么樣的牙齒才是健康的?
(1)牙齒干凈(2)沒有蛀牙(3)不會疼痛(4)牙齦顏色正常(5)沒有出血
2、請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的
師:現(xiàn)在請小朋友根據(jù)牙博士剛才說的那幾點,想一想你自己的牙齒是不是健康的?我請你來說一說,你的牙齒是健康的嗎?為什么不是健康的?
{請個別幼兒回答,引出蛀牙}
三、關于蛀牙的形成&:我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的,有好多小朋友有蛀牙,可是你知道蛀牙是怎么形成的嗎?
{請個別幼兒回答,說出自己的想法}
師:我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的?
{播放蛀牙形成視頻}
進行總結(jié):如果口腔不干凈,牙齒表面會堆積大量的細菌,細菌在食物中的糖的幫助下,產(chǎn)生大量的酸,時間久了,酸對牙齒進行破壞,造成齲洞,蛀牙就形成了。
四、探索解決蛀牙的方法
師:你們都知道了蛀牙的原因,可不可怕呀?那我們一起來想想辦法,把這些細菌消滅掉,你們來討論一下,有哪些好的方法可以幫助我們保護牙齒?
{請幼兒來說一說}
師:我們一起來聽聽牙博士是怎么告訴我們小朋友的?
{播放護牙視頻}
師:小朋友們,你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護牙齒嗎?
{播放唾液護齒的原理視頻}
五、結(jié)束部分
師:我們小朋友今天知道了那么多的關于牙齒的秘密,還有保護牙齒的好方法,(教案出自:快思教案網(wǎng))我希望孩子們以后能養(yǎng)成4個護齒的好習慣。都擁有健康的牙齒,能不能做到?
【教學反思】
通過本次活動的學習,利用了小視頻,讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因,健康的牙齒直接關系到全身發(fā)展。因此,保護好幼兒的牙齒具有重要的意義,幼兒要養(yǎng)成好的護齒習慣,才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時聽的,學的都很認真,對孩子的影響應該是比較大的。
9、大班健康優(yōu)質(zhì)課教案《我是愛牙好寶貝》含反思
設計意圖:
幼兒長到5-6歲時,原來的乳牙開始逐漸脫落,換上將影響孩子一生的恒牙,我們都知道,小牙齒也有大學問,一旦他們出現(xiàn)了健康危機就會打亂我們生活的節(jié)奏,很多孩子沒有良好的生活習慣,所以展開了這次愛牙活動,以提高幼兒的口腔衛(wèi)生為目標,讓幼兒學習自我保護牙齒的方法,養(yǎng)成良好的護牙習慣,減少孩子的蛀牙的發(fā)生率。
活動目標:
1、理解牙齒健康的標準,知道蛀牙的原因。
2、懂得要愛護自己的牙齒,養(yǎng)成4個護牙好習慣。
3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
活動準備:
PPT
活動重點:
懂得要愛護自己的牙齒,養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。
活動難點:
理解牙齒健康的標準,知道蛀牙的原因。
活動過程:
一、導入
1.老師:
&:我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀?
&:張老師今天請小朋友猜一個謎語,豎起你的小耳朵認真的聽,如果你猜出謎底,請你把你的小手舉起來。
&:"小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排,天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實實不愛壞" (牙齒)
二、健康的牙齒的標準:
1.讓幼兒自己說自己認為健康的牙齒是什么樣的?
&:我們小朋友真棒,答案被你們猜出來了,是牙齒。關于牙齒的秘密你知道多少呢?我現(xiàn)在來考考你們,好不好?
&:你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎?(你認為的){請個別幼兒回答}
2.請牙博士為幼兒解答&:小朋友說的都很有道理,但是你們說的有的地方不全面,今天張老師請來了一位比較有權(quán)威的牙醫(yī)來到我們幼兒園,我們先來認識一下吧,他就是牙博士,我們來用熱烈的掌聲歡迎歡迎他,我們一起來聽一聽牙博士他認為什么樣的牙齒才是健康的?
(1)牙齒干凈 (2)沒有蛀牙 (3)不會疼痛 (4)牙齦顏色正常 (5)沒有出血
2.請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的&:現(xiàn)在請小朋友根據(jù)牙博士剛才說的那幾點,想一想你自己的牙齒是不是健康的?我請你來說一說,你的牙齒是健康的嗎?為什么不是健康的?
{請個別幼兒回答,引出蛀牙}
三、關于蛀牙的形成&:我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的,有好多小朋友有蛀牙,可是你知道蛀牙是怎么形成的嗎?
{請個別幼兒回答,說出自己的想法}
&:我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的?
{播放蛀牙形成視頻}
進行總結(jié):如果口腔不干凈,牙齒表面會堆積大量的細菌,細菌在食物中的糖的幫助下,產(chǎn)生大量的酸,時間久了,酸對牙齒進行破壞,造成齲洞,蛀牙就形成了。
四、探索解決蛀牙的方法&:你們都知道了蛀牙的原因,可不可怕呀?,!來源:屈,老,師教.案網(wǎng)"那我們一起來想想辦法,把這些細菌消滅掉,你們來討論一下,有哪些好的方法可以幫助我們保護牙齒?
{請幼兒來說一說}
&:我們一起來聽聽牙博士是怎么告訴我們小朋友的?
{播放護牙視頻}
&:小朋友們,你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護牙齒嗎?
{播放唾液護齒的原理視頻}
五、結(jié)束部分&:我們小朋友今天知道了那么多的關于牙齒的秘密,還有保護牙齒的好方法,我希望孩子們以后能養(yǎng)成4個護齒的好習慣。都擁有健康的牙齒,能不能做到?
教學反思:
通過本次活動的學習,利用了小視頻,讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因,健康的牙齒直接關系到全身發(fā)展。因此,保護好幼兒的牙齒具有重要的意義,幼兒要養(yǎng)成好的護齒習慣,才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時聽的,學的都很認真,對孩子的影響應該是比較大的。
10、大班教案《換牙我不怕》含反思
活動目標
1、欣賞兒歌《毛毛換牙》,了解一些換牙的常識和保護牙齒的辦法。
2、知道換牙是正常現(xiàn)象,能從心理方面戰(zhàn)勝懼怕?lián)Q牙的情緒。
3、教育幼兒做事要勇敢,克服恐懼。
4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
教學重點、難點
重點:欣賞兒歌《毛毛換牙》,了解一些換牙的常識和保護牙齒的辦法。
難點:了解一些換牙的常識,學會正確的刷牙方法。
活動準備
1、幼兒用書《毛毛換牙》《誰對誰不對》。
2、課前了解班里幼兒的換牙情況。
3、牙齒模型,牙刷一個。
4、繪畫材料人手1套。
活動過程
活動導入
一、找一找:誰開始換牙了
1、教師引導幼兒互相觀察同伴的牙齒,看看誰開始換牙了。
2、請開始換牙的幼兒講講自己的感受。
換牙我不怕
1、請幼兒翻閱幼兒用書《毛毛換牙》,理解并欣賞兒歌《毛毛換牙》。
2、教師:毛毛怎么啦?(換牙了)換牙了怕不怕?為什么會換牙?換牙的時候會有哪些不便?換牙的時候要注意什么?
3、教師小結(jié):換牙是正?,F(xiàn)象,沒有什么可怕的,這說明小朋友長大了。被換掉的是乳牙,新長出的是恒牙,恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時,不要用舌頭舔,也不要用手去摸,否則長出的牙就會不齊。
二、說一說:怎樣保護牙齒
1、教師:如果恒牙被碰掉了,或爛了,就再也不會長出新牙,那該多難受啊,所以我們要保護好牙齒,你們知道有什么保護牙齒的好辦法嗎?
2、幼兒自由討論保護牙齒的方法,教師小結(jié)。
師:小朋友說的都很對,不能吃太多的糖,睡覺前不能吃糖,早晚都要刷一牙,這樣才能保護好我們的牙齒。你們知道刷牙的方法嗎?(幼兒自由說)
3、教師出示牙齒模型,示范正確的刷牙方法。
師:牙刷要豎著上下刷,里外刷,左右兩邊也要刷,不能左右橫著刷,會傷到牙齦的,影響牙齒的生長。小朋友每天早晚刷兩次牙,牙齒才會更健康。
4、組織幼兒用手模仿正確的刷牙方法,教師指導。
過渡語:小朋友真棒,能用正確的方法刷牙,可有的小朋友不會保護自己的牙齒,我們一起來看看誰做的對誰做錯了,翻開幼兒用書第41頁。
5、幼兒翻閱幼兒用書《誰對誰不對》,說說哪些做法能保護牙齒,哪些不能,應該怎樣改正。
6、讓幼兒畫一畫:保護牙齒的好方法
1、幼兒介紹自己的牙刷的樣子以及喜歡的牙膏牌子。
2、幼兒操作繪畫材料,制作保護牙齒的宣傳畫,引導幼兒可以模仿幼兒用書的圖片,把畫面畫下來,教師巡回指導。
(三)活動結(jié)束
3、幼兒在集體面前介紹自己的宣傳畫。
4、將幼兒的宣傳畫張貼在教室里,宣傳保護牙齒的好方法,也可以向家長、鄰居和其他班級的幼兒進行宣傳。
活動延伸
請家長配合,督促幼兒早晚刷牙,保護好牙齒。
教學反思
反思一:
通過活動我的心情之《換牙我不怕》,這個主題是,教育每個孩子都不可避免的會遇到這些問題,那么,在這個活動中,對于大班的小朋友換牙是有點陌生的,因為有的孩子才剛剛開始換牙,有的還沒有換牙,心里面多少是有點恐懼、害怕。因此,我選擇了一首兒歌《毛毛換牙》,通過欣賞、朗誦,來理解兒歌,從而教育幼兒,換牙是一種人體變化的自然現(xiàn)象,說明自己開始長大了,要勇敢,不畏懼,告訴幼兒恒牙對我們的重要性。
反思二:
在教育幼兒換牙要勇敢的同時,也要教育幼兒應該怎樣保護我們的乳牙和恒牙,因為乳牙長得不好直接影響了恒牙的成長,所以一定要教會幼兒正確的刷牙方法和預防蛀牙的方法。在引導幼兒觀看幼兒用書中,就教會幼兒在生活中應該怎樣保護我們的牙齒。
存在問題:
在教育幼兒在生活中怎樣保護我們的牙齒,可以在真實的生活中尋找更多的預防方法和一些錯誤的方法,不要單單局限在幼兒用書之中,在教幼兒正確的方法時候,應先讓幼兒自己探索牙刷的結(jié)構(gòu),刷牙的方法,讓幼兒自己先動動腦。
11、大班健康活動《愛牙小衛(wèi)士》愛護牙齒教案反思
活動名稱:愛牙小衛(wèi)士
重點領域:健康
年齡段:大班(5—6歲)
設計意圖:
大班的幼兒正處于換牙的人生階段,通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)班級大多數(shù)幼兒或多或少都會有蛀牙,他們對蛀牙產(chǎn)生的原因不是很清楚,只知道要少吃糖、多刷牙。但是,對于如何正確保護牙齒以及正確的刷牙方法掌握的不全面。因此,我設計了《愛牙小衛(wèi)士》的微課,通過微課讓幼兒爭當愛牙護牙小衛(wèi)士,知道牙齒的重要性,學會保護牙齒的正確方法。
活動目標:
1.知道牙齒的重要性并懂得保護牙齒。
2.了解蛀牙形成的原因,知道保護牙齒的方法。
3.學習正確的刷牙方法,并能堅持刷牙。
4.初步了解健康的小常識。
5.了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
活動重點:知道保護牙齒的方法,懂得保護自己的牙齒。
活動難點:掌握正確的刷牙方法,并能堅持刷牙。
活動過程:
一、開始部分
謎語導入
(目的:通過謎語導入引起幼兒的興趣,調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗。)
——小朋友,你們好,你們知道我是誰嗎?快來猜個謎語吧!
二、基本部分
(一)愛牙小知識
(目的:了解有關牙齒的知識,知道牙齒的重要性)
1.牙齒本領大
——牙齒的本領可大了,你們知道嗎?一起來看看吧!
牙齒的本領:嚼碎食物、協(xié)助發(fā)音、維持面部外形。
2.乳牙和恒牙
——每個小朋友出生后,都會慢慢長出許多小牙,那些牙齒叫乳牙,你知道乳牙有多少顆?
——當乳牙掉了又長出來的牙叫恒牙,恒牙一般有28—30顆,恒牙會永遠和我們在一起,所以,小朋友要保護好我們的牙齒。
(二)牙齒生病了
(目的:了解齲齒形成的原因及危害)
1.認識齲齒
——牙齒很重要,如果不注意保護,牙齒也會生病,小朋友看看牙齒怎么了?
——齲齒俗稱蛀牙,也叫蟲牙,齲齒是怎樣形成的呢?
2.看動畫了解齲齒形成的原因
——看完動畫,小朋友知道齲齒是怎么形成的嗎?
3.齲齒的危害
——你知道齲齒有哪些危害嗎?
形成空洞——導致疼痛——碰到牙神經(jīng)疼得忍不住——導致口臭
(三)我會保護牙齒
(目的:了解保護牙齒的方法,知道如何正確刷牙)
1.保護牙齒的方法
學習愛牙三要三不要,了解預防齲齒,保護牙齒的方法。
——如何預防齲齒,保護牙齒?
2.我會刷牙
——刷牙可以保護牙齒,但是如果方法不對就起不到保護牙齒的作用了,你會刷牙嗎?
通過刷牙步驟圖學習刷牙的正確方法,學說刷牙歌鞏固刷牙方法。
三、結(jié)束部分
回顧梳理愛牙知識以及保護牙齒的方法
——小朋友,你們還記得今天我們學習了乳牙有多少顆、恒牙有多少顆?
——如何預防齲齒,保護牙齒?
——刷牙的正確方法?
活動反思:
本次微課內(nèi)容選擇符合大班孩子年齡特點,在內(nèi)容設計上按照從孩子生活經(jīng)驗出發(fā),知道牙齒的本領,再到齲齒的形成最后是保護牙齒的方法,重點學習刷牙的正確方法,環(huán)節(jié)設計層層遞進。每個環(huán)節(jié)以對話的形式利用提問把幼兒帶入活動中。通過問題引發(fā)幼兒思考,符合大班幼兒的思維特點。大班幼兒理解能力強,因此在活動設計上給幼兒提供的內(nèi)容較多,但大多內(nèi)容孩子是有一些生活經(jīng)驗,只是經(jīng)驗不完整,知道的不夠全面,因此,希望通過這個微課幫助幼兒梳理他的已有經(jīng)驗,將保護牙齒的多種方法遷移到自己的生活經(jīng)驗中,從自身做起,做一個愛笑小衛(wèi)士,保護好自己的牙齒。
12、大班健康教案《換牙我不怕》教案反思
【設計意圖】
進入大班,我們班的孩子陸續(xù)出現(xiàn)了換牙的情況,由于幼兒生活經(jīng)驗缺乏,家長對孩子在保護牙齒方面的針對性指導非常少。我們班有部分孩子的乳牙由于保護不周,長得不整齊,有的孩子還會用手去摸,用舌頭舔,甚至有些幼兒在最初換牙時有著害怕和擔心的心理,遇到各種牙病也不愿意接受檢查和治療。針對這一現(xiàn)象,我們生成了本次微課,幫助幼兒正確認識這一生理現(xiàn)象,了解換牙的常識以及保健知識,使幼兒坦然面對換牙、護牙,并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
【活動目標】
1.認識乳牙和恒牙,知道掉牙、換牙是這個年齡段特有的生理現(xiàn)象,不必擔心害怕。
2.掌握保護牙齒小常識學會正確保護牙齒。
3.了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
【活動重難點】
如何保護新長的牙齒
【活動準備】
恒牙乳牙圖片 視頻 保護牙齒兒歌
【活動過程】
一、情景導入
?、背鍪緝晌恍∨笥?,她們的牙齒怎么了?(門牙松動了,牙齒掉了)
師提問:宣萱和娜娜的牙齒怎么了? 好好的牙齒怎么會掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?
⒉觀察牙齒知道換牙,認識乳牙和恒牙。
?、艓煟涸瓉磉@個現(xiàn)象是換牙。乳牙脫落長出恒牙就是換牙,那么什么是乳牙什么是恒牙?讓我們來了解一下!
?、瞥鍪救檠缊D片和恒牙的圖片,讓幼兒仔細觀察他們的不同。
小結(jié)(視頻表現(xiàn)或者文字加圖片):我們生下來時是沒有牙齒的,大約6個月慢慢長出牙齒,這些牙齒叫叫乳牙。乳牙比較小,也不夠堅硬,當我們慢慢長到五六歲的時候,乳牙就會脫落,開始長出新牙,新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬,比乳牙多,對人的身體很重要。每個小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有松動,如果有,就是要長新牙了,那就是恒牙。恒牙掉了就不會再長出新牙,所以我們一定要好好保護我們的牙齒。
二、消除換牙帶來的恐懼心理。
⒈請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友(照片插入)
?、材銈兿氩幌胫罁Q牙的時候是什么感覺?誰想問問他們?(采訪這幾位小朋友視頻形式)
小結(jié):掉牙、換牙期間,我們會感覺有些不太舒服,牙齒松動、要掉沒掉的時候,我們會擔心掉牙的時候會流血、會疼痛;可是掉了牙,吃東西又不方便;長新牙的時候又總是覺得很癢癢……,但是,掉牙、換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程,我們不要害怕。要相信自己能很快就會長出新牙齒。換牙是每個像你們一樣大的小朋友都要經(jīng)歷的過程,它標志著我們長大了。這時我們要學會保護、愛惜新長出的恒牙。
三、學習保護新長出的牙齒。
1.牙博士講一講
⑴如果你的牙齒活動了,能不能用手搖搖讓它快一點掉下來?
?、朴械男∨笥严矚g用舌頭去舔剛長出來的牙齒,這樣做對嗎?
?、怯械男∨笥严矚g啃咬過硬的食物或者東西,這樣做對嗎?
牙博士講一講:我們在換牙時不用害怕,掉牙時會有點疼,流一點點血,小朋友不要害怕,流血時,用涼開水漱口,就會止住?;顒拥难例X只要我們不用手去搖晃、不用舌頭去舔剛長出的新牙,新牙就會整齊又漂亮。牙齒松動時也要及時告知爸爸媽媽,加以觀察,有時恒牙可能特別懶惰,很長時間不長出來,有時又會特別調(diào)皮,沒等到它的兄弟姐妹離開,就積極鉆出來看看,導致它的位置出錯,這時就要請醫(yī)生幫忙。記住哦,對換牙時出現(xiàn)的問題,可以請爸爸、媽媽幫忙,也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。
2.保護牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口
四、念兒歌,牢記換牙衛(wèi)生知識。
師:小朋友,你們還害怕?lián)Q牙嗎?我們要怎樣更好地保護我們的新牙齒呢?下面我們一起來學習換牙、保護新牙齒的兒歌
《換牙歌》
哎呀呀,不好了,
我的牙齒松動了!
媽媽說,別害怕,
讓我看看哪顆牙?
蝌蚪長大掉尾巴,
寶寶長大換乳牙。
不亂舔.不刮晃.
新牙整齊又漂亮!
教學反思:
在教育幼兒換牙要勇敢的同時,也要教育幼兒應該怎樣保護我們的乳牙和恒牙,因為乳牙長得不好直接影響了恒牙的成長,所以一定要教會幼兒正確的刷牙方法和預防蛀牙的方法。在引導幼兒觀看幼兒用書中,就教會幼兒在生活中應該怎樣保護我們的牙齒。
存在問題:
在教育幼兒在生活中怎樣保護我們的牙齒,可以在真實的生活中尋找更多的預防方法和一些錯誤的方法,不要單單局限在幼兒用書之中,在教幼兒正確的方法時候,應先讓幼兒自己探索牙刷的結(jié)構(gòu),刷牙的方法,讓幼兒自己先動動腦。