《大班教案《我是中國人》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、大班教案《我是中國人》反思
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解我國悠久的文化歷史。
培養(yǎng)幼兒從小熱愛祖國的情感，感受做中國人的自豪。
發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
電腦課件、地球儀、《中國工夫》、《中國人》歌碟、展板;(1)絲綢制品;(2)瓷器、四大發(fā)明圖片實(shí)物;(3)歷史遺址—故宮、長城、兵馬俑圖片。
活動(dòng)過程：
一、課前導(dǎo)入：放音樂《中國人》幼兒揮舞五星紅旗進(jìn)活動(dòng)室，將五星紅旗插在活動(dòng)室周圍的泡沫塊上。
二、引導(dǎo)幼兒講述自己對(duì)祖國的認(rèn)識(shí)。
(1)師：“老師手里拿的是什么呀?是我國的什么?我們是哪個(gè)國家的人?老師有一個(gè)外國朋友想認(rèn)識(shí)你們，你們想認(rèn)識(shí)他嗎?”
(2)課件展示——一個(gè)外國幼兒講述一段英文
“原來這個(gè)小朋友叫瑪莉，來自遙遠(yuǎn)的美國，聽說中國是個(gè)歷史悠久的古國，他很想通過小朋友們了解它，你們?cè)敢鈳椭龁?”
(3)引導(dǎo)幼兒參觀展板，了解中國的唐裝，旗袍、絲綢制品、瓷器、四大發(fā)明、偉大的歷史建筑——長城、故宮、兵馬俑。
三、教師總結(jié)：中國是一個(gè)了不起的國家，古時(shí)候我們就發(fā)明了指南針、火藥，制作了精美的瓷器和絲綢制品，修建了雄偉壯觀的建筑物，現(xiàn)在的中國人更了不起，小朋友們知道為什么嗎?(楊利偉蹬月、劉翔號(hào)稱亞洲飛人、2008申辦奧運(yùn)會(huì))
四、“我們中國名揚(yáng)四海的還有中國工夫，瑪莉最大的愿望就是學(xué)中國工夫，小朋友們會(huì)嗎?”請(qǐng)幼兒表演工夫操。
五、筷子游戲：請(qǐng)幼兒到桌子旁邊，夾珠子比賽。
“小朋友看，桌子上有什么?”“外國人吃飯用刀"，我們中國人用的是筷子，小朋友們的筷子用的棒嗎?那我們就來比比，看誰夾珠子又快又準(zhǔn)?！?/p>
六、課件展示，幼兒操作。
“外國小朋友有許多的圖片想請(qǐng)我們看看，幫她找找哪些是中國的?！闭n件類容——拿刀*的外國人、穿旗袍的中國人、中國孩子吃冰糖葫蘆、埃及金字塔、長城、穿和服的日本人、故宮、悉尼歌劇院、兵馬俑、京劇臉譜。
七、“今天我們教瑪莉這么多與我們中國的知識(shí)，還教她學(xué)會(huì)了中國功夫，她非常高興，她說我的家在這里(出示地球儀)歡迎大家來做客，哪位小朋友能告訴她中國在地球儀的什么地方?”
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)結(jié)合大班幼兒的心理特點(diǎn),他們開始有了歸屬感和責(zé)任感,這種愛國情緒開始萌發(fā),所以針對(duì)這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這節(jié)課.在本次活動(dòng)中,孩子們都很積極的參與,特別是通過圖片的形式,孩子們的積極性特別高,再加上筷子夾豆子的游戲,孩子們的競(jìng)賽意識(shí)得到了升華,總體來說,這次活動(dòng)比較成功.
2、大班主題教案《我是中國人》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)升旗儀式，感知五星紅旗是中國的象征。萌發(fā)愛國旗，愛祖國的情感。
2、在觀察記錄、交流發(fā)現(xiàn)的過程中有了解我們祖國的欲望，感受中國人了不起。
3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒進(jìn)行的關(guān)于"國旗"的調(diào)查表。
2、升旗儀式的錄象片段、劉翔手舉國旗奔跑的照片。
3、"找國旗"的操作材料： A組：中國國旗+外國國旗 B組：彩旗+中國國旗 C組：都是紅旗但星不同
活動(dòng)過程：
一、找國旗。
幼兒自由選組，尋找五星紅旗(外國中國，都是彩旗，都是紅旗星不同)。
交流對(duì)國旗的了解，師歸納小結(jié)國旗的特征。
幼兒將找到的國旗插在環(huán)境創(chuàng)設(shè)里(天安門、街道、小汽車等)。
二、觀看天安門升旗儀式，體驗(yàn)。
觀看天安門升旗儀式。在幼兒園我們什么時(shí)候升旗的?升旗的時(shí)候應(yīng)該注意什么?心里是怎么想的?
除了在幼兒園升國旗，你們還在哪里看到升國旗?為什么都要升國旗呢?
三、交流分享調(diào)查表。
前兩天我們作了調(diào)查表，你還在哪些地方、哪些時(shí)候看到過國旗?(幼兒根據(jù)自己的調(diào)查向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)。)出示劉翔的照片，結(jié)合獲勝的情景激發(fā)情感：我們中國人是多么了不起啊!我們?yōu)樽约菏侵袊硕械津湴?、感到自?
播放"大中國"的歌曲，引發(fā)幼兒進(jìn)一步了解中國的興趣。
四、關(guān)于中國你們都想知道些什么呢?讓我們帶著這些問題一起去尋找答案，看看我們中國了不起在哪里。(如幼兒?jiǎn)柌怀?，可以讓幼兒回去后自己將問題寫下來。)
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)結(jié)合大班幼兒的心理特點(diǎn)，他們開始有了歸屬感和責(zé)任感，這種愛國情緒開始萌發(fā)，所以針對(duì)這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這節(jié)課。在本次活動(dòng)中，孩子們都很積極的參與，特別是通過圖片的形式，孩子們的積極性特別高，再加上筷子夾豆子的游戲，孩子們的競(jìng)賽意識(shí)得到了升華，總體來說，這次活動(dòng)比較成功。
大班主題教案《我是中國人》含反思這篇文章共2378字。
3、大班國慶主題教案《我是中國人》含反思
活動(dòng)目的：
在活動(dòng)中知道自己是中國人，并為自己是中國人而感到自豪。
了解中國的名勝、特產(chǎn)及民間活動(dòng)，使幼兒對(duì)祖國有進(jìn)一步的了解，從而增強(qiáng)愛祖國的情感。
培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖：
注：“”為師生共同生成的內(nèi)容“”為幼兒生成的內(nèi)容“”為教師預(yù)設(shè)的內(nèi)容
活動(dòng)內(nèi)容與目的：
(一)、快樂旅行：
目的：
1、了解我國主要的名勝和特產(chǎn)。
2、交流到各地去旅游的經(jīng)驗(yàn)和感受。
內(nèi)容：
1、旅游名勝：
(1)、談話：旅游真開心(集體活動(dòng))讓幼兒說說自己外出旅游去過的地方及心理的感受。
(2)、收集旅游地的風(fēng)景介紹圖及門票。
(3)、做像架(個(gè)別活動(dòng))請(qǐng)幼兒將外出旅游的照片帶來，并制作成像架。
(4)、說照片(個(gè)別活動(dòng))將外出旅游的照片帶來，共同說說。
(5)、找找我去過的地方(集體活動(dòng))在地圖上共同找出幼兒旅游地的地理位置，了解中國地大物博。
2、56個(gè)民族：
(1)、談話：56個(gè)民族(集體活動(dòng))知道中國有56個(gè)民族，了解比較熟悉的民族并叫出名稱。
(2)、常識(shí)：藏族和蒙族(集體活動(dòng))能說出他們的主要服飾特點(diǎn)及生活習(xí)慣。
(3)、歌曲：《泥娃娃》(集體活動(dòng))
(4)、舞蹈：《金瓶似的小山》(集體活動(dòng))
3、爬長城：
(1)、談話：長城美景(集體活動(dòng))
(2)、歌曲游戲：《爬長城》(集體活動(dòng))
(3)、繪畫：《爬長城》(集體活動(dòng))
(4)、體育：快樂旅行(集體活動(dòng))
(5)、計(jì)算：娃娃爬長城(個(gè)別活動(dòng))
(二)、我愛家鄉(xiāng)——嘉定：目的：
1、了解家鄉(xiāng)的主要旅游景點(diǎn)及特色，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
2、在講講、畫畫中增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)的情感。
內(nèi)容：1、參觀洲橋老街：
(1)、談話：我們的家鄉(xiāng)(集體活動(dòng))
(2)、外出活動(dòng)：參觀老街(集體活動(dòng))
2、家鄉(xiāng)真美：
(1)、繪畫：畫家鄉(xiāng)(個(gè)別活動(dòng))
(2)、討論：我愛家鄉(xiāng)(集體活動(dòng))
(三)、快樂國慶節(jié)：目的：
1、了解十月一日是國慶節(jié)，是全中國人民的節(jié)日。
2、體驗(yàn)慶祝國慶的歡樂情緒。
內(nèi)容：1、國慶前夕：
(1)、去附近街道看國慶節(jié)布置(集體活動(dòng))
(2)、討論：不一樣的街道(集體活動(dòng))
2、節(jié)日的教室：
(1)、討論：布置活動(dòng)室(集體活動(dòng))
(2)、幼兒動(dòng)手制作燈籠彩球(個(gè)別活動(dòng))
3、快樂的國慶節(jié)：
(1)、談話;國慶旅游(集體活動(dòng))
(2)、繪畫：看煙花(個(gè)別活動(dòng))
(3)、計(jì)算：國慶大抽獎(jiǎng)(個(gè)別、集體活動(dòng))
4、觀看幻燈：祖國風(fēng)貌(集體活動(dòng))
(四)、北京天安門：
目的：1、了解我國的首都是北京，北京有天安門。
2、我們都愛國旗，萌發(fā)愛祖國的情感。
內(nèi)容：1、五星紅旗升起來：
(1)、談話;國旗(集體活動(dòng))
(2)、升國旗唱國歌(集體活動(dòng))
(3)、歌曲：《國旗紅紅的哩》(集體活動(dòng))
2、首都北京：
(1)、歌曲：《北京，我們的首都》(集體活動(dòng))
(2)、談話：游北京(集體活動(dòng))
(3)、繪畫：《天安門前照個(gè)像》(集體活動(dòng))
(4)、計(jì)算：天安門上掛彩燈(個(gè)別活動(dòng))
(五)、了不起的中國人：
目的：了解我國著名的人物及事跡，為自己是一個(gè)中國人而自豪。
內(nèi)容：1、京?。?/p>
(1)、談話：國劇(集體活動(dòng))
(2)、收集有關(guān)京劇的資料(個(gè)別活動(dòng))
(3)、觀看錄象：京劇臉譜(集體活動(dòng))
(4)、陶藝：臉譜(個(gè)別活動(dòng))
(5)、繪畫：京劇臉譜(個(gè)別活動(dòng))
(6)、學(xué)唱京歌《北京我們的首都》(集體活動(dòng))
2、四大發(fā)明：
(1)、觀看有關(guān)的幻燈(集體活動(dòng))
(2)、常識(shí)：四大發(fā)明(集體活動(dòng))
3、了不起的運(yùn)動(dòng)員：
(1)、資料收集：亞運(yùn)會(huì)(個(gè)別活動(dòng))
(2)、談話：運(yùn)動(dòng)會(huì)知識(shí)(集體活動(dòng))
(3)、歌曲：《祖國和我們》(集體活動(dòng))
4、說新聞：
說說國內(nèi)發(fā)生的重大事件，幼兒收集簡(jiǎn)報(bào)
(六)、年級(jí)組活動(dòng)：國慶問答賽：
目的：
1、通過智力競(jìng)賽的形式，幫助幼兒更多的了解有關(guān)祖國的知識(shí)，增強(qiáng)做中國人自豪感。
2、增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍和提高競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)結(jié)合大班幼兒的心理特點(diǎn),他們開始有了歸屬感和責(zé)任感,這種愛國情緒開始萌發(fā),所以針對(duì)這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這節(jié)課.在本次活動(dòng)中,孩子們都很積極的參與,特別是通過圖片的形式,孩子們的積極性特別高,再加上筷子夾豆子的游戲,孩子們的競(jìng)賽意識(shí)得到了升華,總體來說,這次活動(dòng)比較成功.
大班國慶主題教案《我是中國人》含反思這篇文章共5482字。
4、大班優(yōu)秀主題教案《我是中國人》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解祖國地域遼闊，知道祖國標(biāo)志性的景物及建筑。
2、感受祖國的雄偉和美麗，激發(fā)對(duì)祖國的熱愛之情。
3、知道10月1日是國慶節(jié)，體驗(yàn)慶祝國慶的歡樂情緒。
4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動(dòng)一：快樂旅行
1、感受祖國風(fēng)景名勝古跡的美麗。
2、樂意與同伴交流到各地去旅行的經(jīng)驗(yàn)和感受。
3、體驗(yàn)美工創(chuàng)作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先發(fā)動(dòng)家長與幼兒一起收集有關(guān)的旅游景點(diǎn)圖片、門票、照片等。
2、在活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)"旅游景區(qū)"情景。
3、提供幼兒動(dòng)手操作的美工及輔助材料(如彩色卡紙、硬紙板、高梁梗、彩條彩帶等)
4、提供可讓幼兒作品展示的空間。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、情景激趣。
(1)師以導(dǎo)游的身份，帶幼兒進(jìn)入"旅游景區(qū)"，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
(2)自由參觀：感受祖國標(biāo)志性的景點(diǎn)及建筑，引導(dǎo)幼兒看一看、說一說、議一議各景點(diǎn)的特征。
2、分享交流。
(1)讓幼兒說說生活中自己外出旅游去過的地方。
(2)引導(dǎo)幼兒借助旅游圖片或照片與同伴交流旅行的經(jīng)歷和感受。
(3)借助實(shí)物投影，讓幼兒共享自己或同伴去旅游所到過的祖國的美麗山河，激發(fā)幼兒對(duì)祖國的熱愛。
3、布置"美麗的風(fēng)景名勝"展區(qū)。
(1)教師導(dǎo)語：我們祖國有這么多美麗、好玩的地方，我們一起把它展示出來，讓全園的小朋友和爸爸媽媽都來瞧一瞧，好嗎?
(2)師出示已經(jīng)過美工創(chuàng)作的風(fēng)景圖片、照片，以啟發(fā)引導(dǎo)幼兒大膽利用美工和輔助材料進(jìn)行創(chuàng)作美化照片、圖片。
(3)介紹提供的各種輔助材料，引導(dǎo)幼兒先動(dòng)腦想一想、議一議，自己要怎樣讓照片或圖片變得更美麗。
(4)幼兒動(dòng)手操作。
師重點(diǎn)觀察、引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象、大膽運(yùn)用各種輔助材料進(jìn)行美工創(chuàng)作，同時(shí)，也可以引導(dǎo)幼兒與同伴一起合作創(chuàng)作。
4、活動(dòng)延伸："我是小小導(dǎo)游"。
請(qǐng)幼兒制作邀請(qǐng)卡邀請(qǐng)全園的小朋友和爸爸媽媽來參觀，幼兒則以導(dǎo)游的身份給客人作景區(qū)介紹。
活動(dòng)二：大中國
1、感受祖國地域遼闊廣大。
2、嘗試用樂器表現(xiàn)音樂作品氣勢(shì)雄壯的特點(diǎn)，抒發(fā)愛祖國的情感。
3、激發(fā)作為中國人的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)準(zhǔn)備：事先在日常生活中，讓幼兒多欣賞、熟悉樂曲《大中國》。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、地球儀、世界地圖若干。
2、與歌詞提及的景觀相應(yīng)的課件。
3、提供各種打擊樂器(如小鈴、圓舞板、鈴鼓、大鼓、鑼、鈸等)。
4、樂曲《大中國》音樂磁帶1盒、節(jié)奏卡6張。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、激發(fā)興趣。
出示一個(gè)地球儀，引導(dǎo)幼兒討論：這是什么?它有什么用途?你能找出我們中國在哪個(gè)位置嗎?
2、自由探索，尋找中國。
(1)引導(dǎo)幼兒以小組為單位在地球儀或世界地圖中找出"中國"，啟發(fā)幼兒說說它的樣子像什么，并引導(dǎo)幼兒觀察比較中國與其他國家版圖，感受中國的大。
(2)分享交流。
結(jié)合世界地圖，與幼兒一起小結(jié)：我們中國的地形圖看起來象一只美麗的雄雞，在世界上是很大的國家。
結(jié)合課件，欣賞中國的幾大名景，感受中國遼闊的地域。
3、欣賞歌曲《大中國》。
(1)教師導(dǎo)語：有一首贊美祖國的歌曲，讓全世界的人一聽就知道我們祖國有多大、多美，你們想聽聽看嗎?
(2)幼兒欣賞歌曲1-2遍。
引導(dǎo)幼兒聽一聽、說一說聽到這首歌時(shí)的感覺，感受歌曲氣勢(shì)雄壯的特點(diǎn)。
4、為歌曲選擇樂器，并進(jìn)行伴奏。
(1)出示各種樂器，引導(dǎo)幼兒分組討論：如何根據(jù)樂曲(歌詞、旋律)選擇適合的樂器。(提示：師逐句播放樂曲，逐句引導(dǎo)幼兒聽音樂選擇最適合的樂器)
(2)幼兒分組，嘗試完整地為樂曲伴奏。
(3)請(qǐng)較有代表性的兩組或三組幼兒上臺(tái)進(jìn)行表演，組織全體幼兒聽一聽、議一議：你認(rèn)為哪一組選擇的樂器最恰當(dāng)，伴奏得最好聽。
(4)結(jié)合節(jié)奏卡，進(jìn)行集體演奏。
5、活動(dòng)延伸：
(1)將《大中國》、《我愛你，中國》、《祖國是座大花園》等音樂磁帶、樂器或相關(guān)的服飾、道具，放在音樂區(qū)供幼兒欣賞、伴奏和表演。
(2)提供中國地圖樣版，讓幼兒玩拼圖的游戲。
(3)提供中國各大風(fēng)光景物、氣候、人們的生活習(xí)俗等圖書、圖片、故事盒、VCD等，放于語言區(qū)，讓幼兒進(jìn)一步感知中國的大。
活動(dòng)反思：
新課標(biāo)提出：“興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?/p>
1.聽音樂打節(jié)奏
本環(huán)節(jié)通過兩次的聽賞，目的是讓學(xué)生加深對(duì)音樂旋律的記憶，感受樂曲的節(jié)拍特點(diǎn)，為后面的學(xué)唱做準(zhǔn)備。
2.教師的范唱
教師的范唱能提高學(xué)生的音樂審美能力，能激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣和熱情，能幫助學(xué)生掌握正確的歌唱發(fā)法，所以教師的范唱是十分重要的。針對(duì)《我是中國人》這首戲歌，由于它采用了京劇中花臉的唱腔，對(duì)于女老師來范唱 這首歌曲是有難度的，效果不如錄音好。因此我在演唱中特意強(qiáng)調(diào)京劇的韻味，把嗓音刻意壓低一些，盡量接近于花臉的音色。其次，注重歌曲的表現(xiàn)力，聲情并茂，激發(fā)和感染學(xué)生的演唱熱情。
3.識(shí)譜階段
在識(shí)譜過程中，注意讓學(xué)生跟隨教師進(jìn)行演唱，對(duì)于裝飾音、休止符等地方單獨(dú)進(jìn)行練習(xí)，以便能夠模仿京劇的韻味，體會(huì)與其他歌曲的不同。
4.填詞演唱
通過反復(fù)演唱是否有裝飾音的樂句，進(jìn)一步感受的韻味。特別是對(duì)“人”字的學(xué)唱，在教師的范唱中，體會(huì)拖腔的演唱方法，多次進(jìn)行練習(xí)。
5、通過欣賞現(xiàn)代京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》，目的是讓學(xué)生對(duì)京劇中的板式有一個(gè)更深地了解，能夠舉一反，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)京劇打下基礎(chǔ)。
5、大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《我是中國人》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
使幼兒知道自己中國人。
初步激發(fā)幼兒做個(gè)中國人的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一面鏡子。
掛圖“我是中國人”。
漢語、英語錄音各一段。
活動(dòng)過程：
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的外貌特征，知道自己是中國人。
請(qǐng)小朋友照鏡子，說說自己的外貌特征，讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國人，我們的國家是中華人民共和國。
請(qǐng)幼兒看圖片，觀察外國娃娃的外貌特征，(有的是黃頭發(fā)的，有的是黑頭發(fā)，有的是藍(lán)眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚，有的是黃皮膚，有的是黑皮膚……)說說他們和中國娃娃有什么不同。.來源快思老師教案網(wǎng);然后請(qǐng)幼兒從教學(xué)掛圖畫面上不同種族的娃娃中找出中國娃娃，并說出他們的特征來。
請(qǐng)幼兒和同伴相互交談，說說對(duì)方及自己的相貌與外國娃娃有哪些不同，加深幼兒對(duì)中國人的外貌特征的認(rèn)識(shí)。
引導(dǎo)幼兒了解中國的地理位置。
請(qǐng)幼兒看世界地圖，，找出中國在當(dāng)天上的位置，并觀察中國地圖的輪廓。
讓幼兒知道中國很大，人口很多，有五十多億人口，是世界上人口最多的國家。
讓幼兒了解中國的語言文字。
放兩段錄音，一段漢語，一段英語，請(qǐng)幼兒說說自己聽到了什么。然后告訴幼兒我們說的語言是漢語普通話。
請(qǐng)幼兒說說幼兒用書畫面上哪兒是我們國家的文字，然后告訴幼兒，我們寫的字是漢字，也叫方塊字。
教師小結(jié)。
幫助幼兒了解中國人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語言文字等方面的特點(diǎn)。初步引發(fā)幼兒作為中國人的自豪感。
活動(dòng)反思：
在教學(xué)中，我通過讓學(xué)生找找作為一名中國人，為何會(huì)驕傲，有哪些值得我們驕傲的?學(xué)生們的思路被打開了，有的說中國的四大發(fā)明，有的說上下五千年的歷史，有的說中國文化博大精深，有的說中國還有不少的偉人，有的說奧運(yùn)會(huì)上我國運(yùn)動(dòng)員所取得的驕人成績，有的說神州六號(hào)升入太空……
最后當(dāng)我引導(dǎo)學(xué)生飽含深情，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們也情不自禁地起來，臉上流露的是自豪，是憧憬，是由衷的對(duì)祖國的贊嘆。
6、大班主題教案詳案《我是中國人》含反思
設(shè)計(jì)思路：
本次活動(dòng)是在“我是中國人”的主題背景下產(chǎn)生的。在區(qū)角活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)少數(shù)民族的音樂、舞蹈特別感興趣。由此而引發(fā)了一系列關(guān)于少數(shù)民族的疑問。為了讓幼兒對(duì)少數(shù)民族有更深入的了解，本次活動(dòng)我在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上把音樂融入到課程中，讓幼兒在感受具民族風(fēng)格的音樂氛圍中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)少數(shù)民族的服飾、風(fēng)俗。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 讓幼兒知道我國是一個(gè)多民族的國家，萌發(fā)愛祖國的情感。
2. 初步了解傣族的主要生活習(xí)慣及居住地。
3. 在了解四個(gè)民族的基礎(chǔ)上，根據(jù)他們的音樂風(fēng)格嘗試表演舞蹈。
4. 了解祖國地域遼闊，知道祖國標(biāo)志性的景物及建筑。
5. 嘗試用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式表現(xiàn)祖國的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 課前豐富有關(guān)地理知識(shí)，幼兒已在區(qū)角活動(dòng)中，對(duì)藏族、維吾爾族、朝鮮族等歌舞及服飾有一定的了解。
2. 自制ppt，錄音機(jī)。
3.幼兒與老師自制的少數(shù)民族服裝。
活動(dòng)過程
一、 導(dǎo)入
1. 播放多媒體課件呈現(xiàn)中國地圖，幼兒各自講述知道的中國地圖知識(shí)。
2. 聽各族音樂，辨認(rèn)他們各自屬于哪個(gè)民族，(快思老師.教案網(wǎng)出處)并嘗試找到他們?cè)凇按蠊u”身上的位置。
二、 了解各民族的風(fēng)俗、飲食、服飾
1. 放映投影片，探討三個(gè)民族的服飾特征并了解其生活習(xí)慣。
放映投影片，讓幼兒在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上各自講述藏族、維吾爾族、朝鮮族的服飾特征與主要生活習(xí)慣。
2、了解傣族服飾與風(fēng)俗
(1)“今天請(qǐng)來了一位小客人(老師扮演小客人，跳著孔雀舞進(jìn)場(chǎng))你知道這只小孔雀是從哪里來的嗎?”(小孔雀自己介紹自己的家鄉(xiāng))
(2)“小孔雀的衣服漂亮嗎?你們來說說小孔雀的衣服和我們的衣服什么地方不一樣?”(幼兒自由講述)
(3)教師與幼兒一起探討傣族的風(fēng)俗。
三、聽四個(gè)民族的音樂創(chuàng)編跳舞。
(1)“小孔雀穿那么好看的衣服來跳舞你們想不想穿上好看的衣服來跳舞?”
(2)幼兒穿自己喜歡的民族服飾，找到“大公雞”身上自己的家鄉(xiāng)。
(3)幼兒傾聽音樂，知道這是哪個(gè)民族的音樂就請(qǐng)穿上這個(gè)民族衣服的小朋友跳舞。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)結(jié)合大班幼兒的心理特點(diǎn)，他們開始有了歸屬感和責(zé)任感，這種愛國情緒開始萌發(fā)，所以針對(duì)這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這節(jié)課。在本次活動(dòng)中，孩子們都很積極的參與，特別是通過圖片的形式，孩子們的積極性特別高，再加上筷子夾豆子的游戲，孩子們的競(jìng)賽意識(shí)得到了升華，總體來說，這次活動(dòng)比較成功。
7、大班主題活動(dòng)教案《我是一個(gè)中國人》含反思
中國著名的旅游景點(diǎn)
10/17上午
1.知道各地特產(chǎn)、名勝、風(fēng)土人情。
2.喜歡自己的國家.
3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
集體
個(gè)別
幼兒收集的資料
1.觀看中國地圖，你知道哪些地方?
——引導(dǎo)幼兒觀看一些有特色的地方，并能說出在哪個(gè)省或在地圖上的位置。
——讓帶資料的幼兒的想大家介紹他去過的地方
2、觀察桌上放置的物品
——這是哪里的特產(chǎn)?讓孩子自由發(fā)言，然后讓帶特產(chǎn)的幼兒說出答案，并讓幼兒品嘗特產(chǎn)。
3、幼兒3、4人合作商量旅游路線，并把它記錄下來
4、為什么外國人喜歡到中國來旅游?
說起中國著名景點(diǎn)，孩子們的興趣都很高，特別是對(duì)各地的特產(chǎn)
旅游棋
10/17下午
1、知道遵守游戲規(guī)則、熟悉游戲方法。
分組
游戲棋盤、色子等
1、出示游戲棋盤，向幼兒說明游戲的主要內(nèi)容與方法。
2、向幼兒說明游戲規(guī)則：
——兩個(gè)色子出現(xiàn)的面是同色的，則數(shù)字相加，按得數(shù)行棋，若兩個(gè)色子出現(xiàn)的面是異色的，則數(shù)字相減，按得數(shù)行棋。
3、分組游戲：
——兩人結(jié)伴、輪流擲色子，按色子顯示的數(shù)字行棋。
4、引導(dǎo)幼兒在行棋過程中，正逢停在一旅游景點(diǎn)，要說出“我到-----來旅游”。，并取一枚花片表示贏一次。
由于教師設(shè)計(jì)的旅游棋存在一些問題，所以通過這樣的活動(dòng)，沒有最大限度地發(fā)揮出這幅旅游棋的功用?；顒?dòng)后，我將把這幅旅游棋進(jìn)行改善。
自制中國地圖
10/18上午
1、知道我們的祖國有遼闊的土地，用不同的顏色圖出各省界。
2、激發(fā)幼兒做中國人的自豪感。
分組
塑料區(qū)域拼圖、印好的中國區(qū)域圖、油畫棒、事先豐富有關(guān)知識(shí)
1、教師出示塑料區(qū)域圖及印好的區(qū)域圖，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作拼圖。
2、幼兒用印好的中國區(qū)域圖拼圖，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒選色。
3、幼兒討論塑料拼圖的特點(diǎn)。每一塊涂一種顏色，相領(lǐng)的兩個(gè)區(qū)域顏色均勻、鮮艷，有明顯的區(qū)別。
4、簡(jiǎn)單講評(píng)。
在自制中國地圖的活動(dòng)中，有個(gè)別孩子把臺(tái)灣島和海南島給忽略了，我想這是一個(gè)很好的愛國主義教育時(shí)機(jī)，于是我把這個(gè)問題拋給了孩子們自己回家去解決。
爬長城
10/18下午
了解長城，知道它是我國古代最偉大的建筑。
個(gè)別
有關(guān)長城的圖片
1.欣賞有關(guān)長城的圖片、講講各自了解的長城。
2.了解長城：萬里長城是中國的古建筑。它經(jīng)過了好多高高的山頭……
1、學(xué)習(xí)長城的兒歌。
4、多次朗誦。
在認(rèn)識(shí)長城后，孩子都想做長城，問我可不可以用盒子做，于是讓孩子收集了許多盒子放在區(qū)角中完成。
我去臺(tái)灣島
10/19上午
1、能理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦和表演詩歌。
2、積極參與活動(dòng)，知道臺(tái)灣島是祖國的寶島，增強(qiáng)熱愛祖國的情感。
集體
中國地圖
1、出示地圖，幫助幼兒認(rèn)識(shí)臺(tái)灣島。
2、學(xué)習(xí)詩歌《我去臺(tái)灣島》。
(1)以孩子的口吻講述自己的夢(mèng)境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
(2)有感情地朗誦詩歌。小朋友要到哪里去?他是怎么去的呢?
(3)教師出示圖片朗誦詩歌。幼兒跟老師一起有感情地朗誦詩歌。
2、幼兒分組邊朗誦邊表演詩歌，教師引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。
3、幼兒集體有表情地表演。
臺(tái)灣對(duì)孩子來說比較遙遠(yuǎn)，我通過讓孩子在地圖上尋找它的位置幫助孩子記住。這時(shí)，意外發(fā)生了，易建龍說：“臺(tái)灣是日本的?！边@立刻得到小朋友的圍攻，孩子們紛紛叫到：“臺(tái)灣是中國的》”有的孩子還罵易龍。孩子們的愛國熱情高漲。
美麗的臺(tái)灣島（一）（二）
10/19下午
1、通過多種形式反復(fù)的感受，使幼兒理解音樂的性質(zhì)(優(yōu)美，歡快)，知道名稱和內(nèi)容，對(duì)歌曲有一個(gè)完整良好的印象，引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。
2、在活動(dòng)過程中，萌發(fā)幼兒愛臺(tái)灣島的情感。
集體
幼兒會(huì)朗誦兒歌《我愛祖國的臺(tái)灣島》;認(rèn)識(shí)過臺(tái)灣島、節(jié)奏樂、圖片。
第一教時(shí)：
(1)感受音樂的性質(zhì)。
(2)理解歌曲的內(nèi)容
清唱：“歌里唱了什么?”告訴名稱。
*老師邊唱邊根據(jù)歌曲的內(nèi)容表演，幫助幼兒進(jìn)一步理解內(nèi)容，幼兒隨意跟跳。
*老師邊唱邊跳，啟發(fā)幼兒自選節(jié)奏樂為老師即興伴奏。
(3)幼兒再次朗誦兒歌《我愛祖國的臺(tái)灣島》，請(qǐng)兩個(gè)幼兒分別敲大鼓和，幼兒邊朗誦，在每一句的間奏用舞板伴奏，進(jìn)一步了解內(nèi)容，并激發(fā)其愛臺(tái)灣島的情感。
第二教時(shí)：
(1)幼兒學(xué)唱歌曲
老師邊指圖片，邊按音樂的節(jié)拍、節(jié)奏、速度，力度念歌詞。
(2)幼兒輕聲跟讀，在跟讀的過程中理解歌詞，咬準(zhǔn)字音。
幼兒輕聲跟唱。
放慢速度用la、la的聲音唱二遍---坐著唱---站起來唱---在圖片前邊看圖片邊唱---老師表演幼兒伴唱。
?、儆變喊丛俑浺魴C(jī)唱一遍。
②在錄音機(jī)的伴奏下，老師邊唱邊跳，幼兒跟跳。
在學(xué)習(xí)這首歌之前，我即興和孩子們進(jìn)行了一番交談，有孩子說：“臺(tái)灣島是我國的領(lǐng)土。”“臺(tái)灣島美麗富饒，是我國最大的島嶼?！薄芭_(tái)灣還有一個(gè)大湖叫日月潭。”這些資料的收集，為我們主題活動(dòng)的開展更為順利。
神秘的西藏
10/20上午
1、知道西藏在中國地圖上的位置。
2、了解西藏風(fēng)俗習(xí)慣和西藏舞蹈的特點(diǎn)。
集體
西藏的明信片或照片、白色長絲巾等
1、觀看圖片：
——分辨西藏在中國地圖上的位置，讓幼兒在地圖找。
2、引導(dǎo)幼兒了解西藏民族風(fēng)俗習(xí)俗，
——如：西藏有美麗的大草原，住著藏族牧民，他們愛用青稞酒和酥油茶來招待客人，向最尊敬的人獻(xiàn)上哈達(dá)。
3、欣賞歌曲：北京的金山上
——感受有關(guān)藏族風(fēng)俗習(xí)慣和藏族樂曲的特點(diǎn)。
4、學(xué)跳藏族舞步
——踏點(diǎn)步、踢踏步
在開展這個(gè)活動(dòng)前我讓孩子們收集了有關(guān)各民族的資料，所以孩子們?cè)诮涣鲿r(shí)侃侃而談，聽他們是怎么說的“西藏的海拔很高，呼吸會(huì)有困難?！薄拔鞑赜胁歼_(dá)拉宮?！薄f得多好呀!
五人新疆舞
10/21上午
1.在初步學(xué)會(huì)墊步的基礎(chǔ)上，通過反復(fù)感受了解音樂的性質(zhì)和風(fēng)格，知道名稱，理解內(nèi)容對(duì)舞蹈有一個(gè)完整的印象，引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。
2.培養(yǎng)感受力和節(jié)奏感。
集體
圖片、中國地圖等
(1)感受音樂的性質(zhì)
邊聽音樂邊出示圖片(進(jìn)一步感受音樂歡快的情緒)
(2)感受舞蹈的內(nèi)容
示范五人新疆舞，老師配語言節(jié)奏。
問：看看舞蹈跳了什么動(dòng)作?有些什么變化?幼兒說出老師講出
(3)感受舞蹈動(dòng)作
(4)幼兒參與跳舞，進(jìn)一步感受舞蹈內(nèi)容
幼兒帶上新疆帽，老師邊念語言節(jié)奏邊帶幼兒跳二遍
(5)欣賞聲勢(shì)《五人新疆舞》二遍
(6)多次練習(xí)舞蹈。
新疆舞的步子是墊步，有些動(dòng)作不協(xié)調(diào)的孩子較難掌握，于是我把這個(gè)動(dòng)作編成了一首兒歌“右腳點(diǎn)一點(diǎn)，左腳翹一翹”，在此基礎(chǔ)上，又有很多孩子學(xué)會(huì)了墊步這個(gè)動(dòng)作，這比枯燥地反復(fù)練習(xí)要管用的多。
美麗的蒙古
10/24上午
1、知道蒙古在中國地圖上的位置。
2、了解有關(guān)蒙古的風(fēng)俗習(xí)慣。
集體
圖片、中國地圖等
1、欣賞蒙古音樂，讓幼兒猜猜這是什么少數(shù)民族的樂曲。
2、出示圖片，你們從哪里看出這是美麗的蒙古，引導(dǎo)幼兒從房子、背景等看出來的。
——如：蒙古族的傳統(tǒng)居室是蒙古包。蒙古包可以拆卸搬運(yùn)，適于游牧生活的需要。
3、幼兒在中國地圖上找出蒙古的位置。
4、了解蒙古的風(fēng)俗習(xí)慣：
——?dú)q時(shí)與禮儀，十三世紀(jì)，蒙古征金進(jìn)入中原，并走向世界，增進(jìn)了南北方東西方的文化交流，受各民族文化的影響，蒙古族的生活禮儀也發(fā)生了很大變化。
說起美麗的蒙古，孩子們首先聯(lián)想到的就是蒙古堡，因?yàn)楹⒆觽儺吘刮匆娺^蒙古包，有的說：“蒙古包是草屋，很破的。”有的說：“蒙古包是很美麗的，像蘑菇一樣?！薄?/p>
擠奶舞
10/24下午
1、知道擠奶舞是蒙古族勞動(dòng)舞的一種。
2、初步學(xué)習(xí)擠奶舞的基本動(dòng)作。
分組
磁帶
1、談話：
——擠奶舞是蒙古族勞動(dòng)舞的一種，在蒙古廣為流傳。主要由女性表演。
2、欣賞樂曲及舞蹈。
3、學(xué)習(xí)舞蹈的基本動(dòng)作
——引導(dǎo)幼兒要表現(xiàn)出婦女制作奶茶的全過程，從擠奶、攪奶……直至獻(xiàn)奶茶。
4、幼兒自由結(jié)伴跳擠奶舞。
“擠奶舞是不是擠牛奶?！薄皵D牛奶怎么也跳舞”，通過親自學(xué)習(xí)舞蹈，終于感悟到擠奶原來也是可以用舞蹈來表達(dá)勞動(dòng)?jì)D女的勤勞。
好客的傣族
10/25上午
1、初步了解傣族的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、欣賞傣族音樂的性質(zhì)。
集體
錄音帶、圖片等
1、欣賞傣族音樂，讓幼兒猜猜這是什么少數(shù)民族的樂曲。
2、出示圖片，你們從哪里看出這是美麗的云南傣族生活的地方，引導(dǎo)幼兒從房子、背景、服飾等看出來的。
——如：傣族的傳統(tǒng)居室是竹樓。喜歡穿長裙、每年7月有一種節(jié)日叫“潑水節(jié)”等等
3、幼兒在中國地圖上找出蒙古的位置。
4、教師與幼兒討論樂曲的相關(guān)信息，如云南、傣族以及曲名等
本次活動(dòng)采用欣賞的形式，借助于少數(shù)民族服裝、孔雀舞等多種樂曲相關(guān)的要素，幫助幼兒全面感受、理解傣族音樂的性質(zhì)。
小孔雀
10/25下午
1、知道孔雀舞是傣族人的民族精神的象征。
2、通過反復(fù)感受了解音樂的性質(zhì)和風(fēng)格。
分組
錄音機(jī)、磁帶、圖片等
1、出示圖片，了解傣族人把孔雀作為自己民族精神的象征，孔雀舞是傣族代表性的舞蹈。
——孔雀作舞有嚴(yán)格的程式和要求，有規(guī)范化的地位圖和步法，每個(gè)動(dòng)作有相應(yīng)的鼓語伴奏
2、觀看示范，分段學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。
——幼兒練習(xí)債、放、找的手上動(dòng)作。
3、重點(diǎn)練習(xí)腳步動(dòng)作
——師示范，幼兒看老師腳上動(dòng)作拍出節(jié)奏。幼兒用拍手、拍腿、跺腳的動(dòng)作練習(xí)腳步的節(jié)奏。
4、師在音樂的伴奏下邊念語言節(jié)奏邊完整示范，讓幼兒進(jìn)一步掌握舞蹈動(dòng)作的順序及動(dòng)作代表的含義。
5、幼兒逐段練習(xí)。
6、從頭到尾完整練習(xí)舞蹈，有表情的跳整個(gè)舞蹈。
孔雀舞已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，所以孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)孔雀舞時(shí)比較容易掌握，手腳也比較協(xié)調(diào)。
快樂的漢族
10/26上午
1、讓幼兒知道漢族是我國最大的民族。
2、了解自己是漢族。
集體
自制投影片，中國地圖，彩色掛圖，錄音機(jī)。
1、出示中國地圖，復(fù)習(xí)兒歌“中國地圖”，鞏固以前所學(xué)的地理知識(shí)。
1、放映投影片，并出示掛圖，提問：
——這些敲鼓、打鑼、吹著嗩吶的人是什么民族?
——知道我們都是漢族，漢族是我國最大的民族。
3、了解漢族人民對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)，如：四大發(fā)明等等。
“我們是什么民族?”苗族、土族……等等五花八門，有的甚至不知道。對(duì)于少數(shù)民族，孩子們都認(rèn)識(shí)了不少，惟獨(dú)忘了自己是漢族，有的還認(rèn)為漢族也是少數(shù)民族。所以讓孩子了解一點(diǎn)常識(shí)也是必要的，因此開展了此活動(dòng)。
扭秧歌
10/26下午
1、學(xué)習(xí)基本步“秧歌十字”步。
2、了解漢族的音樂。
分組
舞蹈動(dòng)作圖示、音樂
1、欣賞音樂“金蛇狂舞”，了解其音樂特征。
2、出示圖片，了解基本步“秧歌十字”步。
——觀看示范，學(xué)習(xí)舞蹈基本步“秧歌十字”步動(dòng)作。
——幼兒練習(xí)。
——師示范，幼兒看老師腳上動(dòng)作拍出節(jié)奏。幼兒用拍手、拍腿、跺腳的動(dòng)作練習(xí)腳步的節(jié)奏。
3、幼兒逐段練習(xí)。
——從頭到尾完整練習(xí)舞蹈，有表情的跳整個(gè)舞蹈。
“老師，跳這個(gè)舞蹈時(shí)候，是不是頭上要纏著毛巾。“有孩子問?！睂?duì)，手上還拿一塊手巾會(huì)轉(zhuǎn)?！坝泻⒆友a(bǔ)充?？磥砗⒆觽冞€是了解的。所以他們很快掌握了舞蹈基本步伐。
10/27上午
1.知道故事的主要情節(jié)。
2.領(lǐng)略蒲公英所見的祖國秀麗山河。
集體
掛圖、實(shí)物小圖：蟋蟀、螳螂、學(xué)前、仙女、小兔
1、出示掛圖。
2.傾聽故事
故事的題目叫什么?
蒲公英被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方遇到了誰?看到了什么?是誰幫助她找到了家?
3.說一說、演一演
討論：故事中說的“陌生的地方”是個(gè)什么樣的地方呢?
4.幼兒學(xué)習(xí)講述故事。
一說到，孩子們馬上反應(yīng)出“神州六號(hào)”，看來近期神州六號(hào)發(fā)射成功的事對(duì)孩子們的影響非常之大。
多彩的民族服飾
10/28上午
1、區(qū)別顏色深淺，嘗試同種色深淺相配。
2、了解不同少數(shù)民族的服飾特點(diǎn)。
分組——個(gè)別
各民族服飾圖片
1、引起興趣，欣賞，提問：
——小朋友，這些照片上的小朋友你能說出他們分別是哪個(gè)民族的?
——今天我們要為他們來打扮一下，做新衣。
2、討論制作方法。
——小結(jié)：可以用塑料袋、絨線、花布、彩色筆等等。
——底色和花紋哪個(gè)深哪個(gè)淺?(底色深也可以花紋深)
3、幼兒分組選擇材料制作
——選色-->畫圖案-->涂色
——幼兒作畫，教師加強(qiáng)觀察，及時(shí)介紹不同于別人的圖案。提示個(gè)別幼兒。
4、展現(xiàn)交流
——小組以舞蹈的形式展現(xiàn)作品。
在制作藏族服飾時(shí)，孩子們?cè)阢U畫紙上貼上了一條一條的五彩的即時(shí)貼，還真像模象樣;在制作傣族服飾時(shí)，孩子們?cè)陬^箍上扎上了孔雀的羽毛，形象逼真，真是群聰明靈巧的孩子。
各民族娃娃大聯(lián)歡
10/31上午
1、根據(jù)民族的不同學(xué)習(xí)8的加法。
2、學(xué)習(xí)編題目。
集體——分組
民族圖片
1、看圖片尋找有哪些民族
2、編題
——根據(jù)民族的不同，或者男女的數(shù)量，位置的高低等編
8的加法題
3、小結(jié)。請(qǐng)個(gè)別孩子上來編題，進(jìn)行分析。
這是我們第二次編題活動(dòng)，由于有了前一次的經(jīng)驗(yàn)，這一次的活動(dòng)就比較順利。
智力大沖浪
10/31下午
1、通過擂臺(tái)賽、民族歌舞表演等多種形式的活動(dòng)，讓幼兒更多的了解中國的一些名勝古跡、特產(chǎn)、名人等，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
2、給予幼兒更多的展示自我的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽自信的表現(xiàn)和表達(dá)。
3、培養(yǎng)幼兒注意傾聽同伴發(fā)言的好習(xí)慣，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
年級(jí)組活動(dòng)
搶答題與必答題的題卡、民族服裝
主持人：
1、宣布今天活動(dòng)內(nèi)容
2、介紹評(píng)委和嘉賓
3、與幼兒討論后共同制定游戲規(guī)則
一、紅色題：必答題(每組任選兩道)
服裝表演：要說出幾號(hào)選手穿的是中國的傳統(tǒng)服裝?(馬褂、旗袍、唐裝)
二、綠色題：搶答題(紅隊(duì)講1個(gè)，綠隊(duì)講1個(gè)，哪隊(duì)講不出來哪隊(duì)輸，哪隊(duì)重復(fù)別人的答案也輸)
三、橙色題：共答題(每一道題目，兩組的小朋友都要回答1個(gè)答題時(shí))
四、評(píng)選最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。
今天的智力大沖浪氣氛特別熱烈，大一班和大二班采用比賽的形式，大班孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)非常強(qiáng)，都想得第一。
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?？傊谝院蟮幕顒?dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。
8、大班教案《我是中國人》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解我國悠久的文化歷史。
培養(yǎng)幼兒從小熱愛祖國的情感，感受做中國人的自豪。
發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
電腦課件、地球儀、《中國工夫》、《中國人》歌碟、展板;(1)絲綢制品;(2)瓷器、四大發(fā)明圖片實(shí)物;(3)歷史遺址—故宮、長城、兵馬俑圖片。
活動(dòng)過程：
一、課前導(dǎo)入：放音樂《中國人》幼兒揮舞五星紅旗進(jìn)活動(dòng)室，將五星紅旗插在活動(dòng)室周圍的泡沫塊上。
二、引導(dǎo)幼兒講述自己對(duì)祖國的認(rèn)識(shí)。
(1)師：“老師手里拿的是什么呀?是我國的什么?我們是哪個(gè)國家的人?老師有一個(gè)外國朋友想認(rèn)識(shí)你們，你們想認(rèn)識(shí)他嗎?”
(2)課件展示——一個(gè)外國幼兒講述一段英文
“原來這個(gè)小朋友叫瑪莉，來自遙遠(yuǎn)的美國，聽說中國是個(gè)歷史悠久的古國，他很想通過小朋友們了解它，你們?cè)敢鈳椭龁?”
(3)引導(dǎo)幼兒參觀展板，了解中國的唐裝，旗袍、絲綢制品、瓷器、四大發(fā)明、偉大的歷史建筑——長城、故宮、兵馬俑。
三、教師總結(jié)：中國是一個(gè)了不起的國家，古時(shí)候我們就發(fā)明了指南針、火藥，制作了精美的瓷器和絲綢制品，修建了雄偉壯觀的建筑物，現(xiàn)在的中國人更了不起，小朋友們知道為什么嗎?(楊利偉蹬月、劉翔號(hào)稱亞洲飛人、2008申辦奧運(yùn)會(huì))
四、“我們中國名揚(yáng)四海的還有中國工夫，瑪莉最大的愿望就是學(xué)中國工夫，小朋友們會(huì)嗎?”請(qǐng)幼兒表演工夫操。
五、筷子游戲：請(qǐng)幼兒到桌子旁邊，夾珠子比賽。
“小朋友看，桌子上有什么?”“外國人吃飯用刀"，我們中國人用的是筷子，小朋友們的筷子用的棒嗎?那我們就來比比，看誰夾珠子又快又準(zhǔn)?！?/p>
六、課件展示，幼兒操作。
“外國小朋友有許多的圖片想請(qǐng)我們看看，幫她找找哪些是中國的。”課件類容——拿刀*的外國人、穿旗袍的中國人、中國孩子吃冰糖葫蘆、埃及金字塔、長城、穿和服的日本人、故宮、悉尼歌劇院、兵馬俑、京劇臉譜。
七、“今天我們教瑪莉這么多與我們中國的知識(shí)，還教她學(xué)會(huì)了中國功夫，她非常高興，她說我的家在這里(出示地球儀)歡迎大家來做客，哪位小朋友能告訴她中國在地球儀的什么地方?”
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)結(jié)合大班幼兒的心理特點(diǎn),他們開始有了歸屬感和責(zé)任感,這種愛國情緒開始萌發(fā),所以針對(duì)這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這節(jié)課.在本次活動(dòng)中,孩子們都很積極的參與,特別是通過圖片的形式,孩子們的積極性特別高,再加上筷子夾豆子的游戲,孩子們的競(jìng)賽意識(shí)得到了升華,總體來說,這次活動(dòng)比較成功.