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        大班教案《有趣的布袋》反思

        《大班教案《有趣的布袋》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班教案《有趣的布袋》反思

        1、大班教案《有趣的布袋》反思

        活動目標(biāo):

          1.引導(dǎo)幼兒探索袋子的多種不同玩法。

          2.發(fā)展幼兒爬、跳等動作技能,增強幼兒的動作協(xié)調(diào)能力。

          3.體驗與同伴相互合作游戲帶來的樂趣。

          4.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

          5.鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

        活動重難點:

          引導(dǎo)幼兒探索袋子的多種不同玩法。

          發(fā)展幼兒爬、跳等動作,增強幼兒的動作協(xié)調(diào)能力。

        活動準(zhǔn)備:

          背景音樂《向前沖》、《動物狂歡》、《森林狂想曲》,幼兒人手米袋一個。

        活動過程:

          一、《向前沖》熱身操運動

          二、探索布袋的玩法。

          1、幼兒自由探索袋子的不同玩法,教師有針對性進行指導(dǎo)。

          引導(dǎo)語:小朋友這個袋子可以用來裝什么?今天老師想讓你們和它交朋友,請小朋友動動小腦袋想一想,袋子可以怎么玩,哪個小朋友最聰明,玩出新花樣,找一個寬的位置玩一玩。(放音樂幼兒自己探索)

          2、教師引導(dǎo)幼兒將各種好玩的方法介紹給大家一起玩,體驗集體游戲的快樂。

          師:現(xiàn)在請你們拿著袋子到老師這邊來。請大家坐在袋子上一邊休息一邊把你的好玩法介紹給大家吧!誰先來?

          師:小朋友真聰明,想了這么多玩法。剛才老師看到一個小朋友玩的和別人不一樣,我們一起來試一試。(大家跟著同伴的方法學(xué)一學(xué)試一試)。

          三、游戲“森林王國”大闖關(guān)游戲

          1、引導(dǎo)語。

          小朋友真棒,學(xué)會了這么多本領(lǐng)。今天呀,老師接到森林王國的邀請函,國王邀請我們?nèi)⒓铀鼈兣e辦一個音樂會,森林王國里的動物們都已經(jīng)出發(fā)了。我們小朋友想不想也去參加呢?可是啊,去往森林的途中十分的危險,重重考驗,我們要闖過三關(guān)才能到達森林王國。你們有信心闖關(guān)嗎?

          2.教師講解示范游戲玩法

          第一關(guān):袋鼠跳

          師:第一關(guān)袋鼠跳,還記得袋鼠跳是怎么樣子的嗎?哪個小朋友來示范袋鼠跳。

          師:把兩只腳伸進袋子里,我們站起來,站在袋內(nèi),手提袋子跳一跳將腳踩到袋底,把袋子提至胸部,雙手抓住袋口,像袋鼠一樣跳。

          師:袋鼠分成四隊,我們來到了小樹林,樹林里有好多的石頭。這時候我們該怎么辦?如果跳不過去怎么辦?

          師:我們要使勁地跳過石頭,如果沒有跳過去就闖關(guān)不過關(guān)。

          師:哇!小袋鼠們真勇敢,我們成功過了一關(guān)了,我們坐下來休息一下給自己鼓鼓掌。

          第二關(guān):架橋過河

          師:第二關(guān)架橋過河,我們將袋子脫下放入河中當(dāng)作踮腳石,兩個人合作,邊向前行進邊運動袋子??墒茄?,在路上會遇到大灰狼,當(dāng)大灰狼來的時候要馬上一人站在一個袋子上。不然就會被大灰狼吃掉,到終點時收回布袋。

          師:哇!小袋鼠們真勇敢,我們又成功過了一關(guān),我們坐下來休息一下給自己鼓鼓掌。

          第三關(guān):看誰爬的對

          師:接下來是第三關(guān)看誰爬的對,還記得毛毛蟲是怎么爬的嗎?哪個小朋友上來試試。

          師:小腿縮一縮,屁股撅一撅,小手撐一撐,身體往前爬。

          師:爬呀爬,哎呦,我們的袋鼠寶寶爬餓了,吃吃青草,太飽了,在地上滾一滾,聽,這是什么聲音(音樂會)。我們到了森林王國了,小袋鼠們歡呼著來到了王國參加音樂會。

          四、結(jié)束放松運動

          1、師和幼兒一起做放松運動。

          2、收拾整理,將袋子收拾好。

        活動反思:

          對于大班的孩子來說,簡單的跳躍已經(jīng)不能滿足他們的需求,會感到枯燥,怎樣來進一步鍛煉他們的下肢力量呢?在活動的環(huán)節(jié)設(shè)計了一些障礙物,從而提高跳布袋的難度,從而很好地發(fā)展了他們的跳躍能力;提高孩子參與鍛煉的積極性。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求,促進每個幼兒在不同水平上得到全面發(fā)展。在整節(jié)活動中,目標(biāo)明確,在環(huán)節(jié)設(shè)計中,游戲的重點不夠突出,語言的組織不夠干脆、利落,沒有進行環(huán)節(jié)小結(jié),教師的語速過快,教師應(yīng)該以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動中,以巧妙的言語對幼兒進行游戲行為的啟發(fā),使幼兒實現(xiàn)他們的游戲愿望。

        2、大班教案《有趣的布袋》含反思

        活動目標(biāo):

          1.引導(dǎo)幼兒探索袋子的多種不同玩法。

          2.發(fā)展幼兒爬、跳等動作技能,增強幼兒的動作協(xié)調(diào)能力。

          3.體驗與同伴相互合作游戲帶來的樂趣。

          4.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

          5.鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

        活動重難點:

          引導(dǎo)幼兒探索袋子的多種不同玩法。

          發(fā)展幼兒爬、跳等動作,增強幼兒的動作協(xié)調(diào)能力。

        活動準(zhǔn)備:

          背景音樂《向前沖》、《動物狂歡》、《森林狂想曲》,幼兒人手米袋一個。

        活動過程:

          一、《向前沖》熱身操運動

          二、探索布袋的玩法。

          1、幼兒自由探索袋子的不同玩法,教師有針對性進行指導(dǎo)。

          引導(dǎo)語:小朋友這個袋子可以用來裝什么?今天老師想讓你們和它交朋友,請小朋友動動小腦袋想一想,袋子可以怎么玩,哪個小朋友最聰明,玩出新花樣,找一個寬的位置玩一玩。(放音樂幼兒自己探索)

          2、教師引導(dǎo)幼兒將各種好玩的方法介紹給大家一起玩,體驗集體游戲的快樂。

          師:現(xiàn)在請你們拿著袋子到老師這邊來。請大家坐在袋子上一邊休息一邊把你的好玩法介紹給大家吧!誰先來?

          師:小朋友真聰明,想了這么多玩法。剛才老師看到一個小朋友玩的和別人不一樣,我們一起來試一試。(大家跟著同伴的方法學(xué)一學(xué)試一試)。

          三、游戲“森林王國”大闖關(guān)游戲

          1、引導(dǎo)語。

          小朋友真棒,學(xué)會了這么多本領(lǐng)。今天呀,老師接到森林王國的邀請函,國王邀請我們?nèi)⒓铀鼈兣e辦一個音樂會,森林王國里的動物們都已經(jīng)出發(fā)了。我們小朋友想不想也去參加呢?可是啊,去往森林的途中十分的危險,重重考驗,我們要闖過三關(guān)才能到達森林王國。你們有信心闖關(guān)嗎?

          2.教師講解示范游戲玩法

          第一關(guān):袋鼠跳

          師:第一關(guān)袋鼠跳,還記得袋鼠跳是怎么樣子的嗎?哪個小朋友來示范袋鼠跳。

          師:把兩只腳伸進袋子里,我們站起來,站在袋內(nèi),手提袋子跳一跳將腳踩到袋底,把袋子提至胸部,雙手抓住袋口,像袋鼠一樣跳。

          師:袋鼠分成四隊,我們來到了小樹林,樹林里有好多的石頭。這時候我們該怎么辦?如果跳不過去怎么辦?

          師:我們要使勁地跳過石頭,如果沒有跳過去就闖關(guān)不過關(guān)。

          師:哇!小袋鼠們真勇敢,我們成功過了一關(guān)了,我們坐下來休息一下給自己鼓鼓掌。

          第二關(guān):架橋過河

          師:第二關(guān)架橋過河,我們將袋子脫下放入河中當(dāng)作踮腳石,兩個人合作,邊向前行進邊運動袋子??墒茄?,在路上會遇到大灰狼,當(dāng)大灰狼來的時候要馬上一人站在一個袋子上。不然就會被大灰狼吃掉,到終點時收回布袋。

          師:哇!小袋鼠們真勇敢,我們又成功過了一關(guān),我們坐下來休息一下給自己鼓鼓掌。

          第三關(guān):看誰爬的對

          師:接下來是第三關(guān)看誰爬的對,還記得毛毛蟲是怎么爬的嗎?哪個小朋友上來試試。

          師:小腿縮一縮,屁股撅一撅,小手撐一撐,身體往前爬。

          師:爬呀爬,哎呦,我們的袋鼠寶寶爬餓了,吃吃青草,太飽了,在地上滾一滾,聽,這是什么聲音(音樂會)。我們到了森林王國了,小袋鼠們歡呼著來到了王國參加音樂會。

          四、結(jié)束放松運動

          1、師和幼兒一起做放松運動。

          2、收拾整理,將袋子收拾好。

        活動反思:

          對于大班的孩子來說,簡單的跳躍已經(jīng)不能滿足他們的需求,會感到枯燥,怎樣來進一步鍛煉他們的下肢力量呢?在活動的環(huán)節(jié)設(shè)計了一些障礙物,從而提高跳布袋的難度,從而很好地發(fā)展了他們的跳躍能力;提高孩子參與鍛煉的積極性。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求,促進每個幼兒在不同水平上得到全面發(fā)展。在整節(jié)活動中,目標(biāo)明確,在環(huán)節(jié)設(shè)計中,游戲的重點不夠突出,語言的組織不夠干脆、利落,沒有進行環(huán)節(jié)小結(jié),教師的語速過快,教師應(yīng)該以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動中,以巧妙的言語對幼兒進行游戲行為的啟發(fā),使幼兒實現(xiàn)他們的游戲愿望。

        3、大班體育教案《神奇的布袋》含反思

        活動意圖

          《綱要》指出:開展多種有趣的體育活動,特別是戶外的,大自然的活動,培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性,并提高其對環(huán)境的適應(yīng)能力。布袋是幼兒在日常生活中所常見的事物,且大班幼兒動作的協(xié)調(diào)性,靈活性有了一定的提高。本次活動的開展,促進了幼兒參加體育活動的樂趣。

        活動目標(biāo)

          1了解布袋的不同玩法及游戲規(guī)則

          2.能夠與同伴合作,動作協(xié)調(diào)地進行游戲

          3.體驗布袋游戲帶來的樂趣

          4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

          5.樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

        活動重難點

          1、重點:了解布袋的不同玩法及游戲規(guī)則.

          2、難點:.能夠與同伴合作,動作協(xié)調(diào)地進行游戲

        活動準(zhǔn)備

          熱身操,布袋,墊子,皮球,創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境

        活動過程

          環(huán)節(jié)一,熱身部分。

          我站在隊伍面前帶領(lǐng)幼兒一起做熱身操:小朋友們,請像老師一樣,踢踢我們的小腿,拉拉我們的小胳膊,原地向上跳一跳。

          環(huán)節(jié)二,教師講解游戲玩法和規(guī)則,開展游戲。

          第一步,教師講解游戲玩法和規(guī)則。

          教師:小朋友們,今天老師給你們帶來了神奇的布袋,你們知道布袋可以怎樣玩嗎?我請小朋友上來示范玩法。幼兒進行示范。

          教師:哦,原來布袋的玩法有這么多。我給你們設(shè)計了一個布袋大闖關(guān)游戲,游戲的名字叫"神奇的布袋",老師接下來告訴你們玩法,游戲分為四關(guān),第一關(guān):毛毛蟲爬爬爬。

          第二關(guān):袋鼠跳跳跳。

          第三關(guān):齊心協(xié)力運皮球。

          第四關(guān):布袋過河。

          我將你們分為兩組一樣多的人數(shù),比一比哪一組更先完成。到終點時,要拿到彩旗再回到起點。

          第二步,教師講解示范游戲玩法。

          第一關(guān),毛毛蟲爬爬爬。雙腿伸進布袋里,將布袋口的繩子系在身上,防止爬的時候布袋掉下來。

          第二關(guān),袋鼠跳跳跳。我們站起來,像袋鼠一樣跳第三關(guān),齊心協(xié)力運皮球。兩名幼兒背靠背夾著皮球,不可以用手托著皮球,皮球掉了要撿回去,從掉落的地方開始。

          第四關(guān),布袋過河。創(chuàng)設(shè)一個小河的情境,幼兒將布袋脫下放入河中當(dāng)作踮腳石,兩兩合作,邊向前行進邊運動布袋。到終點時收回布袋。

          第三步,開展游戲活動。在開展游戲活動的時候,教師提醒幼兒:為了防止踩到鞋帶,在我們鉆進布袋時先把鞋帶系系好。教師在旁邊指導(dǎo)幼兒游戲并時刻注意幼兒安全。

          環(huán)節(jié)三,整理運動。教師讓幼兒手拉手圍成一個圓,相互間捏捏肩,錘錘背。并對游戲開展情況進行總結(jié)。

        活動延伸

          幼兒回家把開展體育活動的樂趣向爸爸媽媽分享,并且請爸爸媽媽一起思考布袋還有什么其他的玩法呢。

        活動反思

          對于大班的孩子來說,簡單的跳躍已經(jīng)不能滿足他們的需求,會感到枯燥,怎樣來進一步鍛煉他們的下肢力量呢?在活動的環(huán)節(jié)設(shè)計了一些障礙物,從而提高跳布袋的難度,從而很好地發(fā)展了他們的跳躍能力;提高孩子參與鍛煉的積極性。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求,促進每個幼兒在不同水平上得到全面發(fā)展。在整節(jié)活動中,目標(biāo)明確,在環(huán)節(jié)設(shè)計中,游戲的重點不夠突出,語言的組織不夠干脆、利落,沒有進行環(huán)節(jié)小結(jié),教師的語速過快,教師應(yīng)該以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動中,以巧妙的言語對幼兒進行游戲行為的啟發(fā),使幼兒實現(xiàn)他們的游戲愿望。

        4、大班體育公開課教案《神奇的布袋》含反思

          目的:

          提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。

          培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。

          準(zhǔn)備:

          教師用的布袋一只,底部裝拉鏈,可開合(如圖)。

          幼兒每人一只布袋(由于幼兒的身高不同,布袋的長度有所不同。)皮球若干,障礙物若干,大的塑料筐若干。

          過程:

          1、活動身體教師扮袋鼠媽媽,幼兒扮小袋鼠,邊念兒歌,邊活動身體。

          2、探索練習(xí)(1)孩子們,今天我們用這個布袋來聯(lián)系跳的動作好嗎?

          (2)幼兒自由探索活動方式,教師巡回指導(dǎo),注意引導(dǎo)幼兒開展合作,仔細(xì)觀察那些幼兒用雙腳行進跳的方式練習(xí),哪些幼兒用合作立定跳遠(yuǎn)的方式條國障礙屋,等等。

          (3)請個別幼兒合作立定跳遠(yuǎn)的方法:兩個幼兒手拉布袋的兩端,使其成為一個可任意升降的障礙平面,另一幼兒立定跳越過障礙。

          (4)請個別幼兒將雙腳放入布袋,示范雙腳行進跳的方法并進行簡單的追逐游戲,(教案出自:快思老師教案網(wǎng))引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能跳得又快有穩(wěn)。

          (5)幼兒進一步聯(lián)系,教師根據(jù)幼兒的身高差異提供合適的布袋,并隨時調(diào)節(jié)活動量。

          3、游戲:小袋鼠運球。

          (1)幼兒分成兩路中隊,分別將雙腳放入布袋,準(zhǔn)備進行游戲。

          (2)講解游戲方法:袋鼠運球時先要跳過障礙物,到前放拿一個皮球裝進布袋,然后跳到"家"里將皮球放在塑料筐里。

          (3)教師注意觀察那些幼兒能字如的搬球,那些幼兒的動作還不夠協(xié)調(diào)等情況,以便在以后的體育活動中加強個別指導(dǎo),(4)根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù),并適時調(diào)節(jié)活動量,提醒幼兒注意安全。

          4、游戲結(jié)束,放松身體。

          活動反思

          對于大班的孩子來說,簡單的跳躍已經(jīng)不能滿足他們的需求,會感到枯燥,怎樣來進一步鍛煉他們的下肢力量呢?在活動的環(huán)節(jié)設(shè)計了一些障礙物,從而提高跳布袋的難度,從而很好地發(fā)展了他們的跳躍能力;提高孩子參與鍛煉的積極性。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求,促進每個幼兒在不同水平上得到全面發(fā)展。在整節(jié)活動中,目標(biāo)明確,在環(huán)節(jié)設(shè)計中,游戲的重點不夠突出,語言的組織不夠干脆、利落,沒有進行環(huán)節(jié)小結(jié),教師的語速過快,教師應(yīng)該以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動中,以巧妙的言語對幼兒進行游戲行為的啟發(fā),使幼兒實現(xiàn)他們的游戲愿望。

        5、大班教案《玩布袋》含反思

        活動目標(biāo):

          1.積極嘗試?yán)么舆M行活動并創(chuàng)造各種玩布袋的方法。

          2.發(fā)展幼兒跑、跳、鉆以及邊扭身體邊爬行的動作技能。

          3.在體育活動中感受、體驗運動的快樂。

          4.大膽說出自己的理解。

          5.能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

        活動準(zhǔn)備:

          人手一只袋子,自制桑葉若干,磁帶(《健康歌》、打雷聲、下大雨聲)蠶寶寶卡片。

        活動過程:

          一、熱身運動(播放《健康歌》)

          師:我們跟著音樂一起來做運動好嗎?

          二、探索活動(初次探索)

          師:你們瞧,這是什么?(布袋)

          “你們以前和布袋玩過游戲嗎?”

          “今天我們就和布袋來玩游戲,好嗎?等會小朋友每人隨便拿個布袋玩一玩,想想可以怎么玩?開始吧!”(幼兒自由玩)

          師:好,小朋友過來。哪位小朋友告訴我剛才你是怎么玩的?

          (請個別幼兒上來示范,其他幼兒可以學(xué)一學(xué))

          (幼兒再次探索,體驗創(chuàng)造性合作玩袋的樂趣)

          師:小朋友想的玩法可真多,那布袋除了一個人玩,還可以怎么玩呢?你們可以自己找伙伴玩一玩。(玩后幼兒交流,教師評價)

          三、比賽游戲“看誰爬的快”

          1.師:站著有點累了,我們坐在布袋上休息會吧。(教師很神秘的從布袋里慢慢摸出蠶寶寶圖片)

          “你們看這是什么呀?”“你們知道蠶寶寶最喜歡吃什么嗎?”

          “那誰知道蠶寶寶是怎么走路的呢?”

          (分別請兩位小朋友上來學(xué)一學(xué),比較誰爬的更像)

          師:你們認(rèn)為誰爬的更像蠶寶寶?我們請她在來表演一次吧,這次我們看清楚她是怎么爬的。(教師講解)“你們瞧,她是把小腿縮一縮,屁股撅一撅,小手撐一撐,身體往前趴,這樣就可以了?!?/p>

          “你們也照著這方法試試看?!?幼兒自由爬)

          2.師:到老師這來,我們來玩?zhèn)€游戲吧?

          師:那到這邊來排成四隊,我們玩的游戲是“看誰爬的快”,剛才小朋友都學(xué)了蠶寶寶爬,那我們可不可以利用手里的布袋把自己變得更像一只蠶寶寶呢?

          師:小朋友想得真好,把布袋套在身上就更像了。那“蠶寶寶”站著別動,聽好游戲規(guī)則。每隊的第一個蠶寶寶從起跑線開始爬,鉆過山洞爬到終點,再爬回來,拍第二個小朋友的手,后面的再繼續(xù)。一定要身體趴在地面上爬,明白了嗎?

          師:爬的快的一隊會有獎勵喲。

          (對比賽中出現(xiàn)的問題進行總結(jié),如有必要可再比賽一次)

          四、游戲“蠶變飛蛾”

          師:老師的布袋里好象還有什么呢?原來是一張蠶寶寶變飛蛾的圖片,你們看,蠶寶寶爬呀爬,餓了它去桑葉,吃飽了就會吐出許多的絲把自己裹在里面,結(jié)成繭,慢慢地變成蛹,在里面滾過來滾過去,最后終于咬破繭,變成一只飛蛾飛了出來。它的演變過程有意思嗎?那你們想來表演這游戲嗎?我先請兩位小朋友上來表演。

          (教師說,這兩位幼兒表演)

          師:他們表演的好嗎?那你們一起來玩怎樣?

          師:好,蠶寶寶開始爬啦。爬呀爬呀,爬餓了,過來吃桑葉啦,瞧,這有許多的桑葉呢,快快,這還有呢。(教師作為喂桑人,不斷地變動自己的位置,蠶也隨之改變爬行的方向)蠶寶寶吃飽了,咦,我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。(幼兒做吐絲狀,發(fā)出聲音)蠶寶寶吐了這么多的絲,結(jié)成繭,把自己包在里面,睡著了,(幼兒把頭完全縮進布袋)慢慢地變成了蛹,在里面滾過來滾過去,(幼兒在布袋里滾)最后終于咬破繭,變成一只飛蛾飛出來了。(幼兒打開袋口,做飛蛾飛出來,到處飛)隨音樂飛

          五、結(jié)束活動

          師:聽,什么聲音?(打雷聲)

          “不好,快要下雨了,沒傘怎么辦呢?”

          “對,我們可以把布袋遮在頭上擋著”

          師:下雨啦,我們快走吧。

          (幼兒走出教室)、

        教學(xué)反思:

          本次活動開展的比較順利,基本達到了教學(xué)的目標(biāo)。幼兒對布袋很熟悉,但很少拿它來玩游戲,所以她們很感興趣,課堂氣氛也相對活躍。第一次探索布袋的玩法時,她們只顧獨自玩,看到一個小朋友在玩袋鼠跳,幾乎所有的幼兒都模仿,所以在玩之前我應(yīng)鼓勵他們玩出和別人不一樣的玩法。再次探索的時候,經(jīng)過提醒,他們知道除了一個人玩,還可以多個人玩,有更多不同的玩法。

          大班的幼兒對比賽類的游戲積極性很高,在比賽“看誰爬的快”這環(huán)節(jié)的時候,我只設(shè)計了一次比賽,可在實際教學(xué)活動中我發(fā)現(xiàn),并不是我想象中的那么好,很多幼兒只顧誰快,忽略了怎樣爬,要爬的既快姿勢又正確。所以我又重新比賽了一次,總結(jié)了前一次的不足,強調(diào)了比賽的要求,第二次比賽的時候,效果明顯比第一次好多了。

          我覺得在場地布置方面有所欠缺,沒有充分發(fā)揮場地的優(yōu)勢,感覺有些擁擠。

        6、大班體育游戲教案《神奇的布袋》含反思

          幼兒園大班體育教案:神奇的布袋

          活動目標(biāo):

          1、鼓勵幼兒大膽嘗試?yán)貌即_展活動,激發(fā)幼兒積極參加體育鍛煉的興趣。

          2、訓(xùn)練幼兒滾、跳、爬等動作,發(fā)展幼兒的綜合體能。

          3、培養(yǎng)幼兒勇于嘗試、克服困難的精神。

          4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思

          5、培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格

          活動準(zhǔn)備:

          1、布袋人手一只,各種動物頭飾若干;

          2、伴奏帶、輕音樂磁帶各一盤;

          3、創(chuàng)設(shè)活動場地。

          活動過程:

          1、熱身運動:

         ?、僮吲芙惶孢M場。

         ?、诮M織幼兒做動物模仿動作。

          2、玩布袋:啟發(fā)幼兒探索布袋的不同玩法,提醒幼兒注意安全,

          并注意觀察幼兒玩布袋的情況。

          3、請個別幼兒演示布袋的不同玩法。

          4、教師講解用布袋做“滾”的動作的要求。

          5、幼兒練習(xí)各種滾的動作,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意安全。

          6、游戲“動物模仿秀”

         ?、俪鍪緞游镱^飾,讓幼兒自由選擇模仿對象,引導(dǎo)幼兒利用布袋

          表現(xiàn)該動物多種行走的方法。

          ②游戲“森林大冒險”

          交代游戲規(guī)則:引導(dǎo)“小動物”爬過山洞、走過樹林、越過草地,

          克服困難走出森林。

          7、放松運動。

          活動反思

          對于大班的孩子來說,簡單的跳躍已經(jīng)不能滿足他們的需求,會感到枯燥,怎樣來進一步鍛煉他們的下肢力量呢?在活動的環(huán)節(jié)設(shè)計了一些障礙物,從而提高跳布袋的難度,從而很好地發(fā)展了他們的跳躍能力;提高孩子參與鍛煉的積極性。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求,促進每個幼兒在不同水平上得到全面發(fā)展。在整節(jié)活動中,目標(biāo)明確,在環(huán)節(jié)設(shè)計中,游戲的重點不夠突出,語言的組織不夠干脆、利落,沒有進行環(huán)節(jié)小結(jié),教師的語速過快,教師應(yīng)該以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動中,以巧妙的言語對幼兒進行游戲行為的啟發(fā),使幼兒實現(xiàn)他們的游戲愿望。

        7、大班體育優(yōu)秀教案《神奇的布袋》含反思

          目的:

          提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。

          培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。

          準(zhǔn)備:

          教師用的布袋一只,底部裝拉鏈,可開合(如圖)。

          幼兒每人一只布袋(由于幼兒的身高不同,布袋的長度有所不同。)

          皮球若干,障礙物若干,大的塑料筐若干。

          過程:

          活動身體

          教師扮袋鼠媽媽,幼兒扮小袋鼠,邊念兒歌,邊活動身體。

          探索練習(xí)

          (1)孩子們,今天我們用這個布袋來聯(lián)系跳的動作好嗎?

          (2)幼兒自由探索活動方式,教師巡回指導(dǎo),注意引導(dǎo)幼兒開展合作,仔細(xì)觀察那些幼兒用雙腳行進跳的方式練習(xí),哪些幼兒用合作立定跳遠(yuǎn)的方式條國障礙屋,等等。

          (3)請個別幼兒合作立定跳遠(yuǎn)的方法:兩個幼兒手拉布袋的兩端,使其成為一個可任意升降的障礙平面,另一幼兒立定跳越過障礙。

          (4)請個別幼兒將雙腳放入布袋,"教.案來自:快思教案網(wǎng)"示范雙腳行進跳的方法并進行簡單的追逐游戲,引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能跳得又快有穩(wěn)。

          (5)幼兒進一步聯(lián)系,教師根據(jù)幼兒的身高差異提供合適的布袋,并隨時調(diào)節(jié)活動量。

          游戲:小袋鼠運球。

          (1)幼兒分成兩路中隊,分別將雙腳放入布袋,準(zhǔn)備進行游戲。

          (2)講解游戲方法:袋鼠運球時先要跳過障礙物,到前放拿一個皮球裝進布袋,然后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。

          (3)教師注意觀察那些幼兒能字如的搬球,那些幼兒的動作還不夠協(xié)調(diào)等情況,以便在以后的體育活動中加強個別指導(dǎo),

          (4)根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù),并適時調(diào)節(jié)活動量,提醒幼兒注意安全。

          4、游戲結(jié)束,放松身體。

          活動反思:

          對于大班的孩子來說,簡單的跳躍已經(jīng)不能滿足他們的需求,會感到枯燥,怎樣來進一步鍛煉他們的下肢力量呢?在活動的環(huán)節(jié)設(shè)計了一些障礙物,從而提高跳布袋的難度,從而很好地發(fā)展了他們的跳躍能力;提高孩子參與鍛煉的積極性。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求,促進每個幼兒在不同水平上得到全面發(fā)展。在整節(jié)活動中,目標(biāo)明確,在環(huán)節(jié)設(shè)計中,游戲的重點不夠突出,語言的組織不夠干脆、利落,沒有進行環(huán)節(jié)小結(jié),教師的語速過快,教師應(yīng)該以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動中,以巧妙的言語對幼兒進行游戲行為的啟發(fā),使幼兒實現(xiàn)他們的游戲愿望。

        8、大班主題優(yōu)秀教案《有趣的小布袋》含反思

          活動目標(biāo):

          1、發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性,提高幼兒的下肢力量及有氧耐力。

          2、培養(yǎng)幼兒自我調(diào)節(jié)和不怕困難的品質(zhì)。

          活動準(zhǔn)備:

          小布袋人手一個、椅子若干、塑料圈若干、樹林圖片若干、一條小溪、“小橋”一座。

          活動過程:

          (一)活動導(dǎo)入

          師:小朋友,來過這里嗎?喜歡這里嗎?今天,我們在這個美麗的教師里,跟老師一起玩,你愿意嗎?

          (二)玩小布袋

          1、師:請你向后轉(zhuǎn),看到了什么啊?想要跟它玩嗎?那就找一個自己喜歡的小布袋吧。

          2、師:先把小布袋打開,變成一張小床,我們躺在上面睡覺,肚子朝天。

          師:躺好了我們要開始睡覺了,閉住眼睛。你睡著了嗎?我們一起做個夢吧。

          在夢里,把兩只手舉起來,

          在夢里,把兩只腳舉起來,

          我們翻身,趴著睡覺

          一只手抓另一只腳

          用兩只手同時抓兩只腳

          用一只手摸鼻子,一只腳摸鼻子,

          再來一次

          用一只手摸耳朵,一只腳摸耳朵;

          (三)小袋鼠跳跳跳

          1、師:現(xiàn)在我們夢醒了。從小船上站起來,繞著小船走一走,倒著走一走。

          2、師:現(xiàn)在請你跳到小船上面,再跳下來;

          找一張別人的小船跳上去;

          小兔子找一張別人的小船跳上去;

          小烏龜找一張別人的小船跳上去;

          兩個人找一張小船跳上去:

          兩個小朋友面對面,

          肚子貼肚子,

          背靠背,

          屁股貼屁股,

          兩個鼻子碰在一起,

          兩個耳朵挨在一起。

          3、進入主題“跳”

          師:現(xiàn)在,請大家自己找一個小布袋,把它拿起來,變成褲子穿起來。"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"(穿褲子的訣竅是:一定要把褲子往上拉,褲子掉下去就摔倒了,使勁往上拉)。

          小袋鼠們往這邊跳,(要安全的,不要摔倒,不要笑,用鼻子吸氣,嘴巴吐氣,用呼吸來幫助你)。

          再往這邊跳;

          試著橫著跳;

          找一只你喜歡喜歡的袋鼠碰一碰。

          4、一起探險去!

          師:小朋友這么勇敢,愿意跟老師一起去“探險”嗎?

          @1、現(xiàn)在請你排成一列,一個一個出發(fā),我們探險去。(跳到椅子這,繞過椅子,再跳到隊伍的后面)。

          @2、在剛才探險的路上很幸運,你看遠(yuǎn)方,又遇到什么什么困難了?(我們需要跳過小河,繞過樹林,跨越樹樁)

          @3、你們真厲害。但是剛剛沒有遇到鱷魚,那你先找找。上面有沒有?下面呢?那邊呢?那現(xiàn)在呢?(是老師啊)。

          師:這條鱷魚三天沒有吃飯了,肚子很餓,你們要從鱷魚的身上跳過去,不能踩到鱷魚,要不它就把你吃了。

          (四)小布袋變魔術(shù)

          最后,把你的布袋放到地上,讓你們變個魔術(shù)。(變魔術(shù)有動作,繞著它走一走,一邊走一邊念咒語:變變變!)

          停!吸氣,對著小布袋吹一口氣。重復(fù)幾次,變啦, 由高個子變成矮個子。

          重復(fù)以上動作,把整理好的小布袋放到前面擺好。

          (五)結(jié)束語

          今天,我們玩的這個叫小布袋。用布做的袋子,好玩嗎?我們可以用它玩更多的其它的好玩的。今天開心嗎?我們先休息一會,再來接著玩。

          活動反思:

          在教學(xué)方法上,我改變以往只強調(diào)灌輸知識的方法,而是一次又一地啟發(fā)、引導(dǎo),并根據(jù)幼兒的發(fā)展水平,創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,讓幼兒在理解和熟悉“蠶的變化”的過程中,不斷探索和實踐,外交部設(shè)活躍和諧的氛圍,使幼兒的主動性、積極性得到發(fā)揮。在活動過程中強調(diào)充分發(fā)揮每個幼兒的潛能,力求“促進每個幼兒在不同水平上的發(fā)展”和“使幼兒的能力和個性得到全面發(fā)展?!?/p>

          在本次游戲活動中,對于膽小的孩子來說有些難度,他們不敢嘗試,怕摔倒,沒有積極的參與活動,相對大部分幼兒來說,還是表現(xiàn)的不錯的,積極的參與游戲,在游戲中活得喜悅,很是興奮!

        9、大班體育游戲優(yōu)秀教案《神奇的布袋》含反思

          一.活動意圖

          《綱要》指出:開展多種有趣的體育活動,特別是戶外的,大自然的活動,培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性,并提高其對環(huán)境的適應(yīng)能力。布袋是幼兒在日常生活中所常見的事物,且大班幼兒動作的協(xié)調(diào)性,靈活性有了一定的提高。本次活動的開展,促進了幼兒參加體育活動的樂趣。

          二.活動目標(biāo)

          1.了解布袋的不同玩法及游戲規(guī)則

          2.能夠與同伴合作,動作協(xié)調(diào)地進行游戲

          三.活動重難點

          重點:了解布袋的不同玩法及游戲規(guī)則.

          難點:能夠與同伴合作,動作協(xié)調(diào)地進行游戲

          四.活動準(zhǔn)備

          熱身操,布袋,墊子,皮球,創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境

          五.活動過程環(huán)節(jié)

          一,熱身部分。

          我站在隊伍面前帶領(lǐng)幼兒一起做熱身操:小朋友們,請像老師一樣,踢踢我們的小腿,拉拉我們的小胳膊,原地向上跳一跳。

          環(huán)節(jié)二,教師講解游戲玩法和規(guī)則,開展游戲。

          第一步,教師講解游戲玩法和規(guī)則。

          教師:小朋友們,今天老師給你們帶來了神奇的布袋,你們知道布袋可以怎樣玩嗎?我請小朋友上來示范玩法。幼兒進行示范。

          教師:哦,原來布袋的玩法有這么多。我給你們設(shè)計了一個布袋大闖關(guān)游戲,游戲的名字叫"神奇的布袋",老師接下來告訴你們玩法,游戲分為四關(guān),第一關(guān):毛毛蟲爬爬爬。

          第二關(guān):袋鼠跳跳跳。

          第三關(guān):齊心協(xié)力運皮球。

          第四關(guān):布袋過河。

          我將你們分為兩組一樣多的人數(shù),比一比哪一組更先完成。到終點時,要拿到彩旗再回到起點。

          第二步,教師講解示范游戲玩法。

          第一關(guān),毛毛蟲爬爬爬。雙腿伸進布袋里,將布袋口的繩子系在身上,防止爬的時候布袋掉下來。

          第二關(guān),袋鼠跳跳跳。我們站起來,像袋鼠一樣跳第三關(guān),齊心協(xié)力運皮球。兩名幼兒背靠背夾著皮球,不可以用手托著皮球,皮球掉了要撿回去,從掉落的地方開始。

          第四關(guān),布袋過河。創(chuàng)設(shè)一個小河的情境,幼兒將布袋脫下放入河中當(dāng)作踮腳石,兩兩合作,邊向前行進邊運動布袋。到終點時收回布袋。

          第三步,開展游戲活動。。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng),在開展游戲活動的時候,教師提醒幼兒:為了防止踩到鞋帶,在我們鉆進布袋時先把鞋帶系系好。教師在旁邊指導(dǎo)幼兒游戲并時刻注意幼兒安全。

          環(huán)節(jié)三,整理運動。教師讓幼兒手拉手圍成一個圓,相互間捏捏肩,錘錘背。并對游戲開展情況進行總結(jié)。

          六.活動延伸

          幼兒回家把開展體育活動的樂趣向爸爸媽媽分享,并且請爸爸媽媽一起思考布袋還有什么其他的玩法呢。

          活動反思

          對于大班的孩子來說,簡單的跳躍已經(jīng)不能滿足他們的需求,會感到枯燥,怎樣來進一步鍛煉他們的下肢力量呢?在活動的環(huán)節(jié)設(shè)計了一些障礙物,從而提高跳布袋的難度,從而很好地發(fā)展了他們的跳躍能力;提高孩子參與鍛煉的積極性。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求,促進每個幼兒在不同水平上得到全面發(fā)展。在整節(jié)活動中,目標(biāo)明確,在環(huán)節(jié)設(shè)計中,游戲的重點不夠突出,語言的組織不夠干脆、利落,沒有進行環(huán)節(jié)小結(jié),教師的語速過快,教師應(yīng)該以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動中,以巧妙的言語對幼兒進行游戲行為的啟發(fā),使幼兒實現(xiàn)他們的游戲愿望。

        10、大班民間藝術(shù)活動《有趣的扎染》二等大班美術(shù)教案反思

          設(shè)計意圖

          扎染是我國民間藝術(shù),在云南大理的歷史已有千年,由于保山和大理相鄰,在現(xiàn)實生活中我們的孩子已經(jīng)通過各種途徑見過扎染作品,扎染作品以其獨特的韻味和色彩變化的神秘感深受人們的喜愛。為此我設(shè)計了這節(jié)扎染活動,這節(jié)扎染活動不僅充分調(diào)動了幼兒動手動腦的能力,也讓幼兒在自主的扎染活動中體驗扎染藝術(shù)的魅力,感受活動帶來的滿足感和成就感。

          活動目標(biāo)

          知識目標(biāo):學(xué)習(xí)欣賞并感受扎染色彩的艷麗和形象的造型美。

          能力目標(biāo):學(xué)習(xí)觀看扎染步驟圖,能綜合運用各種工具來表現(xiàn)自己的思想和感受,嘗試做出扎染作品。

          情感目標(biāo):感受民間藝術(shù)的美,體驗創(chuàng)造的快樂。

          引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

          重點難點

          重點:學(xué)習(xí)觀看扎染步驟圖,嘗試做出扎染作品。

          難點:能運用各種工具完成扎染作品。

          活動準(zhǔn)備

          1、幼兒已有用皮筋、玩具等工具和材料進行扎染的經(jīng)驗。

          2、裁剪好未扎染的衣物、包包、手帕、剪刀,展示板、橡皮筋、顏料盆,清水桶,抹布。

          3、課件

          活動過程

          (一)開始部分

          1、出示扎染成品,引起孩子興趣。

          (1)小朋友們,你們覺得董老師身上的衣服有什么特別的地方嗎?(幼兒自由回答)董老師在里面也準(zhǔn)備了許多和我衣服一樣漂亮的作品,我想請小朋友去看看,但是在觀看的過程中我要請小朋友仔細(xì)觀察,這些作品都有哪些圖案?和有哪些漂亮的顏色?,F(xiàn)在我們一起去看看吧!

          (2)幼兒參觀。

          師:小朋友看這些作品漂亮嗎?其實它們都是用你們穿舊的白色衣服改造的,有包包、圍巾、手帕等等。

          2、提問:現(xiàn)在我要請小朋友跟我們分享一下,你們剛剛都看到了哪些圖案?有哪些顏色?(幼兒用完整的話回答)

          師:小朋友們說的很好,其實這些美麗的作品都是扎染出來的(出示扎染PPT),扎染是我們云南白族地區(qū)最古老的民間藝術(shù),因為它獨特的扎染方法和它顏色的艷麗在近幾年深受人們的喜歡。

          (二)了解扎染,學(xué)習(xí)扎染。

          1、播放課件,學(xué)習(xí)捆扎方法

          師:小朋友們看董老師身上這件扎染衣服的圖案像什么?(幼兒自由回答)其實這個圖案叫螺旋狀,現(xiàn)在我們一起來看看螺旋狀是怎么扎染出來的。(觀看視頻)

          師:視頻看完了,誰來和我們分享一下是怎么扎染出來的?(幼兒回答)觀看PPT捆扎法操作流程圖,教師做示范講解。

          2、幼兒自主學(xué)習(xí)包扎法

          師:剛剛我們學(xué)習(xí)的捆扎法是扎染中的一種方法,今天我們還要學(xué)習(xí)第二種方法包扎法,董老師已經(jīng)把這種方法的視頻放在了桌子上的平板電腦里,我要請小朋友自學(xué),在學(xué)的過程中小朋友可以再把材料拿出來跟著視頻邊學(xué)邊做,也可以和旁邊的小朋友做輕聲的交流,待會兒我要請小朋友和我們做一個分享。

          3、幼兒分享包扎法過程,教師講解操作流程圖,加深學(xué)習(xí)。

          師:視頻看完了,誰來和我們分享一下?(幼兒回答)小朋友說的真好,那我們一起來看看說的對不對?依次講解操作流程圖,教師邊說邊操作。

          (三)幼兒嘗試扎染(配樂)

          師:小朋友真棒,接下來就到你們操作的時間了,但是在操作前董老師有四點要求:1、董老師給你們準(zhǔn)備了這樣的操作流程圖,你們可以選擇一種喜歡的方法進行操作,如果忘記了步驟它可以提示你喲。2、我給你們準(zhǔn)備的材料有包包、衣服、手帕小朋友待會兒可以到這邊選擇自己感興趣的物品進行操作。3、小朋友選擇的材料可以在桌面上進行操作,帶作品包扎或者捆扎好請你們戴上手套把作品放在盤子上進行染色。4、染色完成后請小朋友舉手示意,董老師會幫助你把作品上的水?dāng)Q干和晾曬?,F(xiàn)在請小朋友有序的到材料區(qū)領(lǐng)取物品。

          (四)晾曬作品、活動結(jié)束。

          活動反思

          在本次活動的學(xué)習(xí)中,我注意安排了觀察、比較、歸納、演示、組合創(chuàng)作、總結(jié)等環(huán)節(jié),幫助幼兒學(xué)會觀察方法自己去看、自己去想、去做,這樣就拉近了師生的距離,使幼兒對老師有親切感,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情。

        11、教案大班美術(shù)教案《有趣的牙刷噴畫》反思

          牙刷是我們生活中非常常見的物品,用生活中常見的事物來制作美的事物,是我們藝術(shù)領(lǐng)域的關(guān)鍵,讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的美,并且能夠創(chuàng)造美,欣賞美,同時感受不同的作畫方式,提高參加美勞的興趣。

          活動目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)用牙刷噴灑成畫的方法。

          2.通過組合不同的樹葉,制作出圖案不同的牙刷噴畫。

          3.感受不同的作畫方式,提高參加美勞的興趣。

          4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動準(zhǔn)備:

          白紙、顏料、樹葉、牙刷、小棍子、重物(小石頭)、吸水紙等。

          活動過程:

          1.出示小牙刷。

          師:小牙刷除了牙刷還有什么用途?

          2.出示范畫,請幼兒觀察。

          師:你在畫上看見了什么?你知道這是怎么畫的嗎?

          3.教師講解牙刷噴畫的步驟與要求。

          方法步驟:

          (1)將白紙對折,在上面擺放樹葉。

          (2)用重物壓住樹葉,使它不容易移位。

          (4)牙刷蘸少許顏料。在小棍子上面刮一刮,讓色料噴出。(顏料不能蘸太多,可以輕按在吸水紙上。不然色就不均勻了)

          (5)可以用幾片樹葉組合作畫

          4.幼兒作畫。

          5.作品分享。

          活動延伸

          嘗試用紙卡剪出各種模板做牙刷畫。

          活動反思:

          因為初次嘗試用牙刷刷色噴畫的作畫形式。小朋友都很有興趣。這種噴畫活動比較適合中大班年齡段的幼兒,在幼兒美術(shù)活動中具有很大應(yīng)用價值,此活動操作性強又極富樂趣,對幼兒的全面、和諧發(fā)展有著十分重要的作用。孩子們對這種作畫形式非常感興趣,忙的不亦樂乎!因為是第一次接觸這種作畫形式,孩子們的作畫技巧掌握的不太好,畫面效果一般,相信孩子們多次嘗試以后,一定會噴畫出美麗的畫面。

        12、大班體育《神奇的布袋》游戲教案反思

          對于大班的幼兒,簡單跳躍活動已經(jīng)不能滿足他們,于是設(shè)計了以下這節(jié)與同伴合作一起多種玩法的體育游戲《神奇的布袋》,希望這節(jié)由整理的大班體育教案可以幫到您。

        活動意圖

          《綱要》指出:開展多種有趣的體育活動,特別是戶外的,大自然的活動,培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性,并提高其對環(huán)境的適應(yīng)能力。布袋是幼兒在日常生活中所常見的事物,且大班幼兒動作的協(xié)調(diào)性,靈活性有了一定的提高。本次活動的開展,促進了幼兒參加體育活動的樂趣。

        活動目標(biāo)

          1了解布袋的不同玩法及游戲規(guī)則

          2.能夠與同伴合作,動作協(xié)調(diào)地進行游戲

          3.體驗布袋游戲帶來的樂趣

          4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

          5.樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

        活動重難點

          1、重點:了解布袋的不同玩法及游戲規(guī)則.

          2、難點:.能夠與同伴合作,動作協(xié)調(diào)地進行游戲

        活動準(zhǔn)備

          熱身操,布袋,墊子,皮球,創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境

        活動過程

          環(huán)節(jié)一,熱身部分。

          我站在隊伍面前帶領(lǐng)幼兒一起做熱身操:小朋友們,請像老師一樣,踢踢我們的小腿,拉拉我們的小胳膊,原地向上跳一跳。

          環(huán)節(jié)二,教師講解游戲玩法和規(guī)則,開展游戲。

          第一步,教師講解游戲玩法和規(guī)則。

          教師:小朋友們,今天老師給你們帶來了神奇的布袋,你們知道布袋可以怎樣玩嗎?我請小朋友上來示范玩法。幼兒進行示范。

          教師:哦,原來布袋的玩法有這么多。我給你們設(shè)計了一個布袋大闖關(guān)游戲,游戲的名字叫"神奇的布袋",老師接下來告訴你們玩法,游戲分為四關(guān),第一關(guān):毛毛蟲爬爬爬。

          第二關(guān):袋鼠跳跳跳。

          第三關(guān):齊心協(xié)力運皮球。

          第四關(guān):布袋過河。

          我將你們分為兩組一樣多的人數(shù),比一比哪一組更先完成。到終點時,要拿到彩旗再回到起點。

          第二步,教師講解示范游戲玩法。

          第一關(guān),毛毛蟲爬爬爬。雙腿伸進布袋里,將布袋口的繩子系在身上,防止爬的時候布袋掉下來。

          第二關(guān),袋鼠跳跳跳。我們站起來,像袋鼠一樣跳第三關(guān),齊心協(xié)力運皮球。兩名幼兒背靠背夾著皮球,不可以用手托著皮球,皮球掉了要撿回去,從掉落的地方開始。

          第四關(guān),布袋過河。創(chuàng)設(shè)一個小河的情境,幼兒將布袋脫下放入河中當(dāng)作踮腳石,兩兩合作,邊向前行進邊運動布袋。到終點時收回布袋。

          第三步,開展游戲活動。在開展游戲活動的時候,教師提醒幼兒:為了防止踩到鞋帶,在我們鉆進布袋時先把鞋帶系系好。教師在旁邊指導(dǎo)幼兒游戲并時刻注意幼兒安全。

          環(huán)節(jié)三,整理運動。教師讓幼兒手拉手圍成一個圓,相互間捏捏肩,錘錘背。并對游戲開展情況進行總結(jié)。

        活動延伸

          幼兒回家把開展體育活動的樂趣向爸爸媽媽分享,并且請爸爸媽媽一起思考布袋還有什么其他的玩法呢。

        活動反思

          對于大班的孩子來說,簡單的跳躍已經(jīng)不能滿足他們的需求,會感到枯燥,怎樣來進一步鍛煉他們的下肢力量呢?在活動的環(huán)節(jié)設(shè)計了一些障礙物,從而提高跳布袋的難度,從而很好地發(fā)展了他們的跳躍能力;提高孩子參與鍛煉的積極性。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求,促進每個幼兒在不同水平上得到全面發(fā)展。在整節(jié)活動中,目標(biāo)明確,在環(huán)節(jié)設(shè)計中,游戲的重點不夠突出,語言的組織不夠干脆、利落,沒有進行環(huán)節(jié)小結(jié),教師的語速過快,教師應(yīng)該以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動中,以巧妙的言語對幼兒進行游戲行為的啟發(fā),使幼兒實現(xiàn)他們的游戲愿望。