《大班教案《壓歲錢》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、大班教案《壓歲錢》
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解“長(zhǎng)輩給孩子壓歲錢”是春節(jié)習(xí)俗之一。
2、從“壓歲錢”中體驗(yàn)長(zhǎng)輩工作的辛苦，從而熱愛長(zhǎng)輩，珍惜壓歲錢。
3、學(xué)習(xí)正確使用壓歲錢。
4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：從“壓歲錢”中體驗(yàn)長(zhǎng)輩工作的辛苦，珍惜壓歲錢，正確使用壓歲錢
2、難點(diǎn)：在實(shí)際生活中支配壓歲錢。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：小朋友使用壓歲錢的圖片、紅紙包，紙錢。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：布置教室，制造過(guò)年的氣氛。
活動(dòng)過(guò)程
(一)談話活動(dòng)
圍繞以下問題組織幼兒談話：
1、小朋友收到過(guò)壓歲錢嗎?是誰(shuí)給的?
2、大人什么時(shí)候給孩子壓歲錢?為什么給孩子壓歲錢?
3、長(zhǎng)輩給的壓歲錢從哪里來(lái)?
(了解長(zhǎng)輩工作的辛苦，壓歲錢的來(lái)之不易，教育幼兒熱愛尊敬長(zhǎng)輩，珍惜壓歲錢。)
(二)觀察討論：
1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖中的小朋友是怎樣使用壓歲錢的。
2、說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的壓歲錢用的最好，為什么。
3、幼兒結(jié)伴互相介紹自己用壓歲錢做了什么。
了解過(guò)年時(shí)長(zhǎng)輩給小朋友的壓歲錢里包含著的美好祝愿，祝愿小朋友在新的一年里健康、快樂。
(三)游戲：發(fā)壓歲錢
1、教師準(zhǔn)備一些紅紙包和紙錢，把不同面值的紙錢放在紅包中，發(fā)給每個(gè)幼兒。
2、請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)自己的紅包內(nèi)有多少錢。比較看看，誰(shuí)拿到最多的壓歲錢?誰(shuí)的最少?你打算怎樣使用?
(四)延伸：
你還知道春節(jié)的哪些習(xí)俗?
活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
2、大班教案《壓歲錢的故事》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察畫面理解故事內(nèi)容，嘗試大膽的復(fù)述故事。
2、在情景中進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)故事表演的樂趣。
3、了解中國(guó)人過(guò)年長(zhǎng)輩給晚輩壓歲錢的習(xí)俗，感受父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)謝意。
4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備一個(gè)紅包、一枚消毒后的硬幣，紅包上寫上祝福的話語(yǔ)
2、“壓歲錢的故事”課件
3、“祟”頭飾一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示紅包，引出主題
師：小朋友你們認(rèn)識(shí)我嗎?不認(rèn)識(shí)對(duì)吧，我是朱老師，我們來(lái)打個(gè)招呼吧：小朋友好!幼：朱老師好!
師：我今天給小朋友帶來(lái)了一件禮物，看看是什么啊?(出示紅包)幼：紅包
2、了解習(xí)俗，引出故事名稱，講述故事
(1)師：對(duì)!紅包里面可以裝什么?什么時(shí)候你會(huì)得到紅包?(過(guò)年)，對(duì)，這是我們中國(guó)人的一種習(xí)慣，可是為什么每次過(guò)年都會(huì)得到紅包呢?這里面有個(gè)好聽的故事，想不想聽一聽啊
(2)教師有表情的講述故事
師：故事的名字叫《壓歲錢的故事》，老師開始講述故事……
提問：故事的名字叫什么?
這個(gè)故事講的是哪里的事情?
故事里出現(xiàn)了一種什么怪獸?
它住在哪里?
什么時(shí)候出現(xiàn)的?
怎么把他趕跑的呢?
回答對(duì)了的及時(shí)鼓勵(lì)，錯(cuò)了也不糾正，帶著問題聽第二遍
(3)看課件聽故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容
真不錯(cuò)，剛才耳朵靈的小朋友知道了。。。，但是故事的名字叫什么，……還有很多沒聽清楚，我們?cè)賮?lái)聽一次好不好?這次我們邊看動(dòng)畫邊聽，看看誰(shuí)的眼睛亮耳朵靈，知道怪獸是被什么嚇跑的……
師：嗯。。這會(huì)小朋友聽的可仔細(xì)了，但是耳朵是不是都靈了呢，我來(lái)考一考小朋友。
(4)邊提問邊演示邊講述：
高高的山下呀有座什么?
黑黑的夜里啊，傳來(lái)……(幼兒說(shuō))
什么聲音呢?我們來(lái)學(xué)一學(xué)
山洞里，……(幼兒說(shuō))
住著一只怪獸，叫做(祟)
什么時(shí)候出來(lái)?對(duì)除夕夜里來(lái)撒野
嚇得……(幼兒說(shuō))
大怪獸真奇怪，不怕什么?
就怕什么?還怕什么?
什么是好法寶?
嚇得怪獸怎么樣?
大小孩，小小孩怎么樣?安安心心睡好覺。
新的一年又來(lái)到
(舉紅包)紅紅的紅包
(拿錢)紅紅的壓歲錢
祝福每個(gè)小孩子
平安快樂過(guò)好年!!
(5)看圖復(fù)述故事
師：呀小朋友真的很不錯(cuò)，來(lái)，我們來(lái)試試把這個(gè)故事將給客人老師聽好不好?聽清楚，是用你們的小嘴巴講故事哦，讓客人老師看看，我們小朋友講得好不好，來(lái)，準(zhǔn)備了，開始!!
幼：好
師：準(zhǔn)備好了嗎?(老師準(zhǔn)備放課件，指著名稱和孩子一起講)
壓歲錢的故事，高高的山下啊，有座小小的村子……(邊演示課件邊講述，要求孩子一起說(shuō))
小結(jié)：所以啊，過(guò)年的時(shí)候爸爸媽媽爺爺奶奶給你們的壓歲錢，就是用來(lái)對(duì)付怪物“祟”的，祝福你們平安快樂過(guò)好年!
3、表演故事，在情境中復(fù)述故事
(問下面的老師)小朋友講的故事好聽嗎?耶!!我們來(lái)表?yè)P(yáng)一下自己吧!(問一下老師平時(shí)是怎么樣鼓勵(lì)自己的)
師：今天朱老師還請(qǐng)來(lái)了客人老師——?jiǎng)⒗蠋煟臀覀冃∨笥岩黄鸨硌葸@個(gè)故事，小朋友說(shuō)好不好???(語(yǔ)氣要有煽動(dòng)性)，那我來(lái)分配一下：我和這邊的小朋友當(dāng)村民子里的小朋友，和劉老師一邊的小朋友就當(dāng)怪獸“祟”，一會(huì)我們?cè)贀Q過(guò)來(lái)，當(dāng)村子里的小朋站過(guò)來(lái)，你們有老師給你們準(zhǔn)備的法寶——紅包(拿出紅包)，(發(fā)紅包)把里面的錢拿出來(lái)，一會(huì)我們要邊講故事邊表演，還要用錢和紅包對(duì)付怪獸!當(dāng)怪獸的小朋友就和劉老師一起做動(dòng)作，聽懂了嗎?OK!
老師帶幼兒邊做動(dòng)作邊一起講述故事(過(guò)程中老師盡量不出聲音講，在幼兒不會(huì)講的時(shí)候再大聲引導(dǎo))
交換來(lái)一次。
4、讀紅包祝福語(yǔ)，感受爸爸媽媽的愛意，學(xué)說(shuō)祝福話表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的謝意
師：好玩嗎?壓歲錢真的是個(gè)好法寶，有了它，我們就再也不怕怪獸了，我的紅包都寫上了對(duì)小朋友祝福語(yǔ)了(隨意拿取3-4個(gè)紅包讀一讀)，每個(gè)紅包都有呢，一會(huì)再讓你們老師一個(gè)一個(gè)讀給你們聽好嗎?你們覺得老師愛不愛你們?那你們覺得你們的爸爸媽媽愛不愛你們呢?除了爸爸媽媽給你們紅包還有誰(shuí)會(huì)給你們紅包啊?他們也很愛你們，那么當(dāng)你們收到紅包的時(shí)候，一定要給爸爸媽媽爺爺奶奶說(shuō)好聽的祝福話好嗎?說(shuō)什么好呢?我聽聽!!不錯(cuò)不錯(cuò)，現(xiàn)在我們先回教室，回家以后一定要說(shuō)給爸爸媽媽爺爺奶奶聽哦!
《壓歲錢的故事》課后反思
語(yǔ)言活動(dòng)是幼兒園中重要的活動(dòng)形式，它引導(dǎo)著我們的孩子學(xué)習(xí)傾聽，學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)習(xí)交流，在實(shí)踐《綱要》的過(guò)程中，語(yǔ)言活動(dòng)游戲化、生活化成為了我們開展活動(dòng)的共識(shí)，培養(yǎng)想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)、能說(shuō)的孩子是我們的共同目標(biāo)。
讓語(yǔ)言活動(dòng)更生動(dòng)，讓孩子學(xué)習(xí)更快樂是我們一直追求的目標(biāo)，在教育教學(xué)活動(dòng)中，我們也進(jìn)行了一些探討，《壓歲錢的故事》語(yǔ)言活動(dòng)就是在這一背景下設(shè)計(jì)的。
過(guò)年是孩子們盼望的事情，過(guò)年時(shí)，收紅包是我們生活中孩子們向往并且認(rèn)為理所當(dāng)然的事情，孩子們坦然地享受著成人對(duì)自己的付出，卻沒有思考“為什么他們要給我們發(fā)紅包?”，孩子們忽視了我們中華民族的傳統(tǒng)民俗文化，更忽略了在紅包中蘊(yùn)藏著的家長(zhǎng)對(duì)自己的愛和祝愿。
語(yǔ)言活動(dòng)最大的目的是發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力，比如說(shuō)表達(dá)能力、傾聽能力、理解能力，故事中蘊(yùn)含的情感是需要孩子在情景中根據(jù)自己生活經(jīng)驗(yàn)去體會(huì)的，因此，在本次活動(dòng)中，我將目標(biāo)設(shè)計(jì)為引導(dǎo)孩子通過(guò)觀察畫面理解故事內(nèi)容，嘗試大膽地復(fù)述故事;在情景中體驗(yàn)故事表演的樂趣;了解中國(guó)人過(guò)年長(zhǎng)輩給晚輩壓歲錢的習(xí)俗，感受父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)謝意。
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我非常重視孩子自身的學(xué)習(xí)與交流，我認(rèn)為：語(yǔ)言是在使用中習(xí)得的，語(yǔ)言能力也不是老師說(shuō)，孩子聽就能得到發(fā)展的，必須真正讓孩子參與進(jìn)來(lái)，真正給孩子表達(dá)的空間。
在活動(dòng)開始以出示紅包引發(fā)興趣，以探討“為什么發(fā)紅包”引出故事，在學(xué)習(xí)故事的過(guò)程中，以孩子傾聽故事、看課件學(xué)說(shuō)、完整復(fù)述、分組表演等形式逐層深入展開。
在整個(gè)過(guò)程中，讓孩子傾聽故事是讓孩子在老師富有情感的語(yǔ)言中獲得關(guān)于故事的整體初印象;看課件學(xué)說(shuō)故事則是將故事內(nèi)容直接以畫面的方式呈現(xiàn)出來(lái)，以老師語(yǔ)言“留白”的方式幫助孩子理解故事內(nèi)容;完整看圖復(fù)述故事是孩子對(duì)故事內(nèi)容的再次吸收;隨后的故事表演是孩子們對(duì)故事情節(jié)的再現(xiàn)，同時(shí)，也是孩子對(duì)掌握的故事內(nèi)容的沉淀和再學(xué)習(xí)，在這一過(guò)程中，在最后的探討中，引導(dǎo)孩子感受老師對(duì)自己的愛，延伸回憶周圍人對(duì)自己的愛，并教育孩子在得到別人愛的時(shí)候要懂得感謝和回報(bào)。
語(yǔ)言活動(dòng)游戲化、語(yǔ)言活動(dòng)情景化不是一句空話，它需要我們教師真正蹲下身子，了解孩子的興趣愛好，尊重孩子好奇、好問、好動(dòng)的天性，給孩子表演和展示的空間，讓語(yǔ)言活動(dòng)更加生動(dòng)，讓孩子的學(xué)習(xí)更快樂。
3、大班教案《壓歲錢》
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解“長(zhǎng)輩給孩子壓歲錢”是春節(jié)習(xí)俗之一。
2、從“壓歲錢”中體驗(yàn)長(zhǎng)輩工作的辛苦，從而熱愛長(zhǎng)輩，珍惜壓歲錢。
3、學(xué)習(xí)正確使用壓歲錢。
4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：從“壓歲錢”中體驗(yàn)長(zhǎng)輩工作的辛苦，珍惜壓歲錢，正確使用壓歲錢
2、難點(diǎn)：在實(shí)際生活中支配壓歲錢。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：小朋友使用壓歲錢的圖片、紅紙包，紙錢。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：布置教室，制造過(guò)年的氣氛。
活動(dòng)過(guò)程
(一)談話活動(dòng)
圍繞以下問題組織幼兒談話：
1、小朋友收到過(guò)壓歲錢嗎?是誰(shuí)給的?
2、大人什么時(shí)候給孩子壓歲錢?為什么給孩子壓歲錢?
3、長(zhǎng)輩給的壓歲錢從哪里來(lái)?
(了解長(zhǎng)輩工作的辛苦，壓歲錢的來(lái)之不易，教育幼兒熱愛尊敬長(zhǎng)輩，珍惜壓歲錢。)
(二)觀察討論：
1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖中的小朋友是怎樣使用壓歲錢的。
2、說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的壓歲錢用的最好，為什么。
3、幼兒結(jié)伴互相介紹自己用壓歲錢做了什么。
了解過(guò)年時(shí)長(zhǎng)輩給小朋友的壓歲錢里包含著的美好祝愿，祝愿小朋友在新的一年里健康、快樂。
(三)游戲：發(fā)壓歲錢
1、教師準(zhǔn)備一些紅紙包和紙錢，把不同面值的紙錢放在紅包中，發(fā)給每個(gè)幼兒。
2、請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)自己的紅包內(nèi)有多少錢。比較看看，誰(shuí)拿到最多的壓歲錢?誰(shuí)的最少?你打算怎樣使用?
(四)延伸：
你還知道春節(jié)的哪些習(xí)俗?
活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
4、大班優(yōu)秀主題教案《我上大班了》
主題名稱
：我上大班啦!
主題來(lái)源
開學(xué)了，孩子們一定會(huì)高高興興地來(lái)到幼兒園，他們已經(jīng)是大班的小朋友了。在度過(guò)了一個(gè)快樂的暑假之后，孩子們又回到幼兒園，他們暫時(shí)一定還不能適應(yīng)幼兒園的生活。為了幫助孩子們實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，老師們經(jīng)過(guò)商量，確定了這一主題。
主要教育教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，讓插班生漸漸熟悉小朋友和老師，為以后的教育教學(xué)工作做好鋪墊。
2、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)，鞏固幼兒的各種生活習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒上課集中注意力的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒具有做值日生的責(zé)任感和光榮感。
3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、繪畫、泥塑等方式表達(dá)自己的情感，用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的見聞，用繪畫、泥塑等方式表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)。繪畫時(shí)，坐姿和握筆姿勢(shì)正確。
4、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語(yǔ)言和小朋友交往。
5、鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，動(dòng)員幼兒堅(jiān)持上幼兒園。
6、和插班生幼兒的家長(zhǎng)做好溝通，了解幼兒的情況，并及時(shí)把幼兒在園表現(xiàn)反映給家長(zhǎng)。
7、讓幼兒了解中秋節(jié)、教師節(jié)。
主題知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
快樂的暑假
慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)
怎樣當(dāng)好大班的哥哥姐姐
爭(zhēng)做值日生
八大智慧網(wǎng)絡(luò)
1、語(yǔ)言智慧
1談話：我們的新教室、快樂的暑假
2詩(shī)歌：我是大班的小朋友
3故事：小貓釣魚
4復(fù)述：小貓釣魚
5幼兒英語(yǔ)
2、自我認(rèn)識(shí)智慧
1慶祝教師節(jié)
2中秋家家樂
3、人際關(guān)系智慧
1討論：怎樣當(dāng)哥哥姐姐
2給弟弟妹妹送禮物
4、數(shù)理邏輯智慧
1復(fù)習(xí)、2填數(shù)字;3實(shí)物的二級(jí)分類、4拼成幾個(gè)圖形;
5圖形的三級(jí)分類、6有什么不同;7分類記錄、8立體圖形歸類
5、音樂智慧
奧爾夫音樂教育
6、空間智慧
手工：送給弟弟妹妹的禮物
7、身體運(yùn)動(dòng)智慧
學(xué)新操?gòu)?fù)習(xí)體能游戲
主要活動(dòng)內(nèi)容和過(guò)程
活動(dòng)一：我是大班的小朋友
活動(dòng)中，孩子們學(xué)習(xí)了詩(shī)歌“我是大班的小朋友”，并且學(xué)習(xí)做值日生，自己的事情自己做?？纯此麄冏鍪虑檎J(rèn)真的樣子，真像大班的哥哥姐姐呢!自己套枕頭套!自己做清潔，做環(huán)保衛(wèi)士，擦干凈自己的凳子!
活動(dòng)二：給弟弟妹妹送禮物
孩子們折好了小紙球，準(zhǔn)備送給小班的弟弟妹妹!
小弟弟，別哭，和我一起玩小紙球吧!
活動(dòng)中，孩子們先進(jìn)行了手工活動(dòng)“折小紙球”，折好小紙球以后，他們都興高采烈地拿著小紙球想要送給小班的弟弟妹妹，希望他們不要哭。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們自己體驗(yàn)到了自己是幼兒園最大的哥哥姐姐，學(xué)會(huì)了關(guān)心小班的弟弟妹妹。送小紙球以后，他們還和小班的弟弟妹妹一起玩，哄他們，叫他們不要哭，看著他們負(fù)責(zé)認(rèn)真的樣子，真覺得他們長(zhǎng)大了!
活動(dòng)三：慶祝教師節(jié)
活動(dòng)中孩子們先表演了自己新學(xué)習(xí)的大班早操，然后進(jìn)行了游園活動(dòng)。孩子們都紛紛講了祝老師“教師節(jié)”快樂的話。
活動(dòng)小結(jié)
通過(guò)三周的活動(dòng)，孩子們基本上實(shí)現(xiàn)了以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變。老師進(jìn)行了每個(gè)小朋友的自我介紹活動(dòng)，新的插班生也漸漸熟悉了班上的小朋友和老師。三周的活動(dòng)中，班上老師堅(jiān)持一致地要求幼兒，并且督促幼兒基本上鞏固了良好的生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。值日生的工作也在開展，孩子們都很樂意做值日生，責(zé)任心也很強(qiáng)。通過(guò)手工活動(dòng)和給小班孩子們送禮物的活動(dòng)，不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了孩子們關(guān)心他人的情感，增強(qiáng)了他們做大班哥哥姐姐的責(zé)任心。在學(xué)習(xí)新的早操的過(guò)程中，孩子們都不怕累，認(rèn)真學(xué)習(xí)，很快就學(xué)會(huì)了，掌握得也比較好!活動(dòng)中，孩子們堅(jiān)持做環(huán)保衛(wèi)士，在手工活動(dòng)中能做到節(jié)約用紙，在慶祝表演活動(dòng)中也能做到不大聲講話，不制造噪音。
5、大班《汪汪隊(duì)立大功》大班數(shù)學(xué)教案
在汪汪隊(duì)游戲情境中，嘗試從不同方向感知7以內(nèi)序數(shù)，正確表達(dá)物品的位置，能夠在實(shí)際情境中使用序數(shù)，感受學(xué)習(xí)與使用序數(shù)帶來(lái)的樂趣。
設(shè)計(jì)意圖
在生活中，要闡述一件物品的位置時(shí)，很多時(shí)候都離不開序數(shù)的幫助。而我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)教師請(qǐng)小朋友說(shuō)出自己看到的物品時(shí)，都喜歡用手指指給老師看，而不能熟練的使用序數(shù)告訴老師，自己看見的是第幾個(gè)物品，頭腦中缺乏對(duì)于序數(shù)的概念與運(yùn)用，所以我設(shè)計(jì)了此項(xiàng)活動(dòng)，旨在讓孩子在游戲的情境與實(shí)際生活能夠運(yùn)用序數(shù)，感受序數(shù)的作用與數(shù)學(xué)的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1.在汪汪隊(duì)游戲情境中，嘗試從不同方向感知7以內(nèi)序數(shù)，正確表達(dá)物品的位置
2.能夠在實(shí)際情境中使用序數(shù)，感受學(xué)習(xí)與使用序數(shù)帶來(lái)的樂趣
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：嘗試從不同方向感知7以內(nèi)的序數(shù)，正確表達(dá)物品的位置
難點(diǎn):在實(shí)際情境中使用序數(shù)
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT，14個(gè)裝有禮物的紙盒，幼兒操作圖
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)，知道“第幾個(gè)”的意義
活動(dòng)過(guò)程
一、開始部分
1.播放歌曲《汪汪隊(duì)立大功》片頭曲，帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng)
2.談話引出話題，引起幼兒興趣
師：小朋友們，你們知道汪汪隊(duì)的故事嗎?汪汪隊(duì)里有誰(shuí)?有幾只狗狗，他們叫什么?(幼兒回答：萊德隊(duì)長(zhǎng)，毛毛，阿奇，灰灰......)今天我們就去狗狗們的家去參觀，你們想去嗎?看，是誰(shuí)來(lái)迎接我們了!(PPT出示萊德隊(duì)長(zhǎng))
二、基礎(chǔ)部分
(一)創(chuàng)設(shè)情境，感受序數(shù)的方向性
1.美食大作戰(zhàn)戰(zhàn)，在左右方向點(diǎn)數(shù)序數(shù)
師：萊德隊(duì)長(zhǎng)現(xiàn)在在哪里啊?(幼兒回答：廚房)現(xiàn)在萊德隊(duì)長(zhǎng)要給狗狗們喂早飯了，孩子們，你們?cè)敢鈦?lái)幫忙嗎(幼兒回答：愿意)
師：現(xiàn)在有幾碗狗糧(7碗)，說(shuō)明有幾只狗狗需要喂食(7只)，每只狗狗想吃不一樣的食物，我們先來(lái)看毛毛想吃什么
PPT出示 3
師：毛毛想吃第幾碗，有哪位小朋友看懂了
教師引導(dǎo)幼兒理解符號(hào) 的意義。
PPT呈現(xiàn) 2
師：阿奇想吃 2碗狗糧，有哪位小朋友愿意幫助阿奇找到他的食物
小結(jié)：在左右方向可以使用序數(shù)， 代表從右往左數(shù)， 代表從左往右數(shù)
幼兒按順序幫助其他狗狗找到想吃的食物( 7 ， 4 ， 3 ， 2，
1 )
2 .快遞領(lǐng)取戰(zhàn)，在上下方向點(diǎn)數(shù)序數(shù)
師：狗狗遇到麻煩了，他們的快遞到了，放在架子上拿不到，你們?cè)敢鈳凸饭穫兡每爝f嗎?
PPT出示 2
師：這是阿奇想要的快遞，猜猜看這是什么意思
師：教師引導(dǎo)幼兒猜測(cè) 2的意思，并說(shuō)出阿奇的快遞在從下往上數(shù)第2個(gè)柜子
PPT出示 3
師：現(xiàn)在毛毛的快遞在第幾個(gè)柜子
教師引導(dǎo)幼兒猜測(cè) 3的意義，并說(shuō)出毛毛的快遞在從上往下數(shù)第3個(gè)柜子
小結(jié):在上下方向也可以使用序數(shù)， 代表從下往上點(diǎn)數(shù)， 代表從上往下數(shù)
幼兒依次幫助狗狗拿出想要的快遞( 1， 6， 4， 3， 7)
(二)操作活動(dòng)：零件收納大作戰(zhàn)
師：灰灰說(shuō)想請(qǐng)我們小朋友來(lái)幫他收拾零件，小朋友們?cè)敢鈳兔?
師：這是灰灰的收納圖，上面一共有幾層(7層)，每層里面可以放幾個(gè)零件(7個(gè))
師：這是灰灰需要你們整理的零件，你們能看懂圖片的意思嗎?
幼兒猜測(cè)圖片上符號(hào)和數(shù)字的意思，教師帶領(lǐng)幼兒操作2--3次
小結(jié)：要先根據(jù) 確定從上往下數(shù)還是從下往上數(shù)第幾排，再根據(jù) 確定第幾列。
工具箱： 操作圖：
幼兒開始操作，教師巡回指導(dǎo)
展示并點(diǎn)評(píng)幼兒的操作
三、結(jié)束部分：禮物大作戰(zhàn)，引導(dǎo)幼兒在生活中運(yùn)用序數(shù)
師：萊德隊(duì)長(zhǎng)感謝我們小朋友今天的幫助，給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一份禮物，不過(guò)需要通過(guò)萊德隊(duì)長(zhǎng)的考驗(yàn)才能拿到禮物。
在地面上擺放14個(gè)紙盒，里面裝有小禮物
擺放示意圖：
師：現(xiàn)在禮物裝在了藏寶箱里，小朋友們需要從看提示，從不同的小狗處出發(fā)，走規(guī)定步數(shù)到箱子中領(lǐng)取禮物。(例如從阿奇那里出發(fā)，走到第三個(gè)盒子那里;從小櫟拿出發(fā)，走到第四個(gè)格子那里)
教師引導(dǎo)孩子逐一上臺(tái)按提示領(lǐng)取禮物。
提示示意圖：
活動(dòng)總結(jié)
首先在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒對(duì)于游戲情境很敢興趣，能主動(dòng)猜測(cè)不同符號(hào)所帶來(lái)的的意義并積極投入游戲，但在操作過(guò)程中，教師講解的不夠細(xì)致，有幼兒不理解怎樣先看排再看列，來(lái)確定零件擺放的位置。與此同時(shí)在對(duì)序數(shù)進(jìn)行名詞解釋時(shí)，表達(dá)不夠精確。其次我在上課過(guò)程中，語(yǔ)速略快，聲音比較平淡，在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)時(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單，沒有關(guān)注到每一位幼兒的操作成果。最后在幼兒操作用具上制作的不夠細(xì)致，沒有完全塑封，出現(xiàn)了漏氣的現(xiàn)象。
以上是小編整理的完整教案內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!歡迎收藏!
6、大班健康教案《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》《看不見的洞洞》教案反思
活動(dòng)名稱：
看不見的洞洞(大班、健康領(lǐng)域)
活動(dòng)背景：
本次活動(dòng)為幼兒發(fā)現(xiàn)蛀牙的過(guò)程創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓幼兒明白蛀牙的產(chǎn)生原因，如何預(yù)防蛀牙，怎樣可以更好地保護(hù)自己的牙齒以及正確的刷牙方法。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解蛀牙的產(chǎn)生原因。
2、感受健康牙齒帶來(lái)的有益之處。
3、掌握用正確的刷牙方法來(lái)清潔牙齒。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)內(nèi)容分析活動(dòng)難點(diǎn)：感受健康牙齒帶來(lái)的有益之處。
活動(dòng)重點(diǎn)：初步理解蛀牙的產(chǎn)生原因。
利用了繪本故事為線索讓幼兒清楚蛀牙是什么樣子的?如何預(yù)防蛀牙?蛀牙的危害有哪些?把牙齒的作用告訴幼兒讓幼兒清楚地明白牙齒的重要性，最后引導(dǎo)幼兒用正確的刷牙方法來(lái)保護(hù)自己的牙齒。
活動(dòng)準(zhǔn)備PPT課件，鏡子，牙刷，牙杯，牙膏
活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)入活動(dòng)
教師：小朋友們，老師帶來(lái)了一首謎語(yǔ)?猜猜看是什么?
小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。
天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。
——牙齒
(激發(fā)幼兒對(duì)于課程活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)幼兒了解牙齒。)
二、基本活動(dòng)：
1、講述繪本《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》
(引導(dǎo)幼兒了解蛀牙以及如何治療蛀牙。)
2、幼兒使用鏡子找蛀牙，并且與圖片對(duì)比了解這種壞的牙齒叫做蛀牙。
教師小結(jié)：原來(lái)這種自己看不到的有黑點(diǎn)點(diǎn)，有洞洞的牙齒叫做蛀牙。
3、蛀牙有哪些危害。
(牙疼，不美觀，有細(xì)菌)
4、為什么會(huì)得蛀牙?
(讓幼兒了解到是吃甜食以及不刷牙的后果。)
5、如何預(yù)防蛀牙?
(刷牙，漱口，多吃蔬菜水果，多吃粗糧。)
6、牙齒有什么作用?
(咀嚼，發(fā)音，美觀。)
三、結(jié)束活動(dòng)
教師：小朋友們，那你們知道正確的刷牙方法嗎?
教師：那我們一起去盥洗室刷刷牙吧?
(讓幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并進(jìn)行操作。)
活動(dòng)延伸設(shè)計(jì)
小朋友們讓我們把這種蛀牙小知識(shí)回家告訴自己的爸爸媽媽吧，讓他們也可以擁有健康的牙齒。與爸爸媽媽一起用正確的刷牙方法刷牙吧。
活動(dòng)反思：
1、繪本的選擇很重要，《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》是一本很優(yōu)秀的繪本，語(yǔ)言精煉、畫面有趣，能吸引孩子和家長(zhǎng)的閱讀興趣。
2、事先準(zhǔn)備的“親子共讀指導(dǎo)要點(diǎn)”起到了很好的效果，讓家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子閱讀時(shí)，有了明確的目的和方向，提問能引領(lǐng)孩子理解圖書內(nèi)容。
3、親子表演時(shí)，家長(zhǎng)和孩子都很投入，表演鱷魚和牙醫(yī)害怕發(fā)抖、躲、治牙病、鞠躬等動(dòng)作，笑聲不斷，孩子和家長(zhǎng)共同體會(huì)到親子閱讀的樂趣，有利于親子閱讀活動(dòng)堅(jiān)持不懈的開展下去。
4、不僅爸爸媽媽具備指導(dǎo)孩子閱讀的能力，爺爺奶奶也可以做得很好。這次的親子閱讀活動(dòng)，有好幾個(gè)是奶奶來(lái)的，在活動(dòng)中，指導(dǎo)孩子、和孩子一起表演，都是很投入的，活動(dòng)的順利開展也有她們的功勞。
7、大班語(yǔ)言活動(dòng)示范課教案與教學(xué)反思《壓歲錢的故事》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察畫面理解故事內(nèi)容，嘗試大膽的復(fù)述故事。
2、在情景中進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)故事表演的樂趣。
3、了解中國(guó)人過(guò)年長(zhǎng)輩給晚輩壓歲錢的習(xí)俗，感受父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)謝意。
4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備一個(gè)紅包、一枚消毒后的硬幣，紅包上寫上祝福的話語(yǔ)
2、“壓歲錢的故事”課件
3、“祟”頭飾一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示紅包，引出主題
師：小朋友你們認(rèn)識(shí)我嗎?不認(rèn)識(shí)對(duì)吧，我是朱老師，我們來(lái)打個(gè)招呼吧：小朋友好!幼：朱老師好!
師：我今天給小朋友帶來(lái)了一件禮物，看看是什么啊?(出示紅包)幼：紅包
2、了解習(xí)俗，引出故事名稱，講述故事
(1)師：對(duì)!紅包里面可以裝什么?什么時(shí)候你會(huì)得到紅包?(過(guò)年)，對(duì)，這是我們中國(guó)人的一種習(xí)慣，可是為什么每次過(guò)年都會(huì)得到紅包呢?這里面有個(gè)好聽的故事，想不想聽一聽啊
(2)教師有表情的講述故事
師：故事的名字叫《壓歲錢的故事》，老師開始講述故事……
提問：故事的名字叫什么?
這個(gè)故事講的是哪里的事情?
故事里出現(xiàn)了一種什么怪獸?
它住在哪里?
什么時(shí)候出現(xiàn)的?
怎么把他趕跑的呢?
回答對(duì)了的及時(shí)鼓勵(lì)，錯(cuò)了也不糾正，帶著問題聽第二遍
(3)看課件聽故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容
真不錯(cuò)，剛才耳朵靈的小朋友知道了。。。，但是故事的名字叫什么，……還有很多沒聽清楚，我們?cè)賮?lái)聽一次好不好?這次我們邊看動(dòng)畫邊聽，看看誰(shuí)的眼睛亮耳朵靈，知道怪獸是被什么嚇跑的……
師：嗯。。這會(huì)小朋友聽的可仔細(xì)了，但是耳朵是不是都靈了呢，我來(lái)考一考小朋友。
(4)邊提問邊演示邊講述：
高高的山下呀有座什么?
黑黑的夜里啊，傳來(lái)……(幼兒說(shuō))
什么聲音呢?我們來(lái)學(xué)一學(xué)
山洞里，……(幼兒說(shuō))
住著一只怪獸，叫做(祟)
什么時(shí)候出來(lái)?對(duì)除夕夜里來(lái)撒野
嚇得……(幼兒說(shuō))
大怪獸真奇怪，不怕什么?
就怕什么?還怕什么?
什么是好法寶?
嚇得怪獸怎么樣?
大小孩，小小孩怎么樣?安安心心睡好覺。
新的一年又來(lái)到
(舉紅包)紅紅的紅包
(拿錢)紅紅的壓歲錢
祝福每個(gè)小孩子
平安快樂過(guò)好年!!
(5)看圖復(fù)述故事
師：呀小朋友真的很不錯(cuò)，來(lái)，我們來(lái)試試把這個(gè)故事將給客人老師聽好不好?聽清楚，是用你們的小嘴巴講故事哦，讓客人老師看看，我們小朋友講得好不好，來(lái)，準(zhǔn)備了，開始!!
幼：好
師：準(zhǔn)備好了嗎?(老師準(zhǔn)備放課件，指著名稱和孩子一起講)
壓歲錢的故事，高高的山下啊，有座小小的村子……(邊演示課件邊講述，要求孩子一起說(shuō))
小結(jié)：所以啊，過(guò)年的時(shí)候爸爸媽媽爺爺奶奶給你們的壓歲錢，就是用來(lái)對(duì)付怪物“祟”的，祝福你們平安快樂過(guò)好年!
3、表演故事，在情境中復(fù)述故事
(問下面的老師)小朋友講的故事好聽嗎?耶!!我們來(lái)表?yè)P(yáng)一下自己吧!(問一下老師平時(shí)是怎么樣鼓勵(lì)自己的)
師：今天朱老師還請(qǐng)來(lái)了客人老師——?jiǎng)⒗蠋?，她要和我們小朋友一起表演這個(gè)故事，小朋友說(shuō)好不好???(語(yǔ)氣要有煽動(dòng)性)，那我來(lái)分配一下：我和這邊的小朋友當(dāng)村民子里的小朋友，和劉老師一邊的小朋友就當(dāng)怪獸“祟”，一會(huì)我們?cè)贀Q過(guò)來(lái)，當(dāng)村子里的小朋站過(guò)來(lái)，你們有老師給你們準(zhǔn)備的法寶——紅包(拿出紅包)，(發(fā)紅包)把里面的錢拿出來(lái)，一會(huì)我們要邊講故事邊表演，還要用錢和紅包對(duì)付怪獸!當(dāng)怪獸的小朋友就和劉老師一起做動(dòng)作，聽懂了嗎?OK!
老師帶幼兒邊做動(dòng)作邊一起講述故事(過(guò)程中老師盡量不出聲音講，在幼兒不會(huì)講的時(shí)候再大聲引導(dǎo))
交換來(lái)一次。
4、讀紅包祝福語(yǔ)，感受爸爸媽媽的愛意，學(xué)說(shuō)祝福話表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的謝意
師：好玩嗎?壓歲錢真的是個(gè)好法寶，有了它，我們就再也不怕怪獸了，我的紅包都寫上了對(duì)小朋友祝福語(yǔ)了(隨意拿取3-4個(gè)紅包讀一讀)，每個(gè)紅包都有呢，一會(huì)再讓你們老師一個(gè)一個(gè)讀給你們聽好嗎?你們覺得老師愛不愛你們?那你們覺得你們的爸爸媽媽愛不愛你們呢?除了爸爸媽媽給你們紅包還有誰(shuí)會(huì)給你們紅包啊?他們也很愛你們，那么當(dāng)你們收到紅包的時(shí)候，一定要給爸爸媽媽爺爺奶奶說(shuō)好聽的祝福話好嗎?說(shuō)什么好呢?我聽聽!!不錯(cuò)不錯(cuò)，現(xiàn)在我們先回教室，回家以后一定要說(shuō)給爸爸媽媽爺爺奶奶聽哦!
反思：
《壓歲錢的故事》課后反思
語(yǔ)言活動(dòng)是幼兒園中重要的活動(dòng)形式，它引導(dǎo)著我們的孩子學(xué)習(xí)傾聽，學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)習(xí)交流，在實(shí)踐《綱要》的過(guò)程中，語(yǔ)言活動(dòng)游戲化、生活化成為了我們開展活動(dòng)的共識(shí)，培養(yǎng)想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)、能說(shuō)的孩子是我們的共同目標(biāo)。
讓語(yǔ)言活動(dòng)更生動(dòng)，讓孩子學(xué)習(xí)更快樂是我們一直追求的目標(biāo)，在教育教學(xué)活動(dòng)中，我們也進(jìn)行了一些探討，《壓歲錢的故事》語(yǔ)言活動(dòng)就是在這一背景下設(shè)計(jì)的。
過(guò)年是孩子們盼望的事情，過(guò)年時(shí)，收紅包是我們生活中孩子們向往并且認(rèn)為理所當(dāng)然的事情，孩子們坦然地享受著成人對(duì)自己的付出，卻沒有思考“為什么他們要給我們發(fā)紅包?”，孩子們忽視了我們中華民族的傳統(tǒng)民俗文化，更忽略了在紅包中蘊(yùn)藏著的家長(zhǎng)對(duì)自己的愛和祝愿。
語(yǔ)言活動(dòng)最大的目的是發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力，比如說(shuō)表達(dá)能力、傾聽能力、理解能力，故事中蘊(yùn)含的情感是需要孩子在情景中根據(jù)自己生活經(jīng)驗(yàn)去體會(huì)的，因此，在本次活動(dòng)中，我將目標(biāo)設(shè)計(jì)為引導(dǎo)孩子通過(guò)觀察畫面理解故事內(nèi)容，嘗試大膽地復(fù)述故事;在情景中體驗(yàn)故事表演的樂趣;了解中國(guó)人過(guò)年長(zhǎng)輩給晚輩壓歲錢的習(xí)俗，感受父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)謝意。
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我非常重視孩子自身的學(xué)習(xí)與交流，我認(rèn)為：語(yǔ)言是在使用中習(xí)得的，語(yǔ)言能力也不是老師說(shuō)，孩子聽就能得到發(fā)展的，必須真正讓孩子參與進(jìn)來(lái)，真正給孩子表達(dá)的空間。
在活動(dòng)開始以出示紅包引發(fā)興趣，以探討“為什么發(fā)紅包”引出故事，在學(xué)習(xí)故事的過(guò)程中，以孩子傾聽故事、看課件學(xué)說(shuō)、完整復(fù)述、分組表演等形式逐層深入展開。
在整個(gè)過(guò)程中，讓孩子傾聽故事是讓孩子在老師富有情感的語(yǔ)言中獲得關(guān)于故事的整體初印象;看課件學(xué)說(shuō)故事則是將故事內(nèi)容直接以畫面的方式呈現(xiàn)出來(lái)，以老師語(yǔ)言“留白”的方式幫助孩子理解故事內(nèi)容;完整看圖復(fù)述故事是孩子對(duì)故事內(nèi)容的再次吸收;隨后的故事表演是孩子們對(duì)故事情節(jié)的再現(xiàn)，同時(shí)，也是孩子對(duì)掌握的故事內(nèi)容的沉淀和再學(xué)習(xí)，在這一過(guò)程中，在最后的探討中，引導(dǎo)孩子感受老師對(duì)自己的愛，延伸回憶周圍人對(duì)自己的愛，并教育孩子在得到別人愛的時(shí)候要懂得感謝和回報(bào)。
語(yǔ)言活動(dòng)游戲化、語(yǔ)言活動(dòng)情景化不是一句空話，它需要我們教師真正蹲下身子，了解孩子的興趣愛好，尊重孩子好奇、好問、好動(dòng)的天性，給孩子表演和展示的空間，讓語(yǔ)言活動(dòng)更加生動(dòng)，讓孩子的學(xué)習(xí)更快樂。
8、幼兒園大班教案觀察畫《畫水果》剪貼畫《彩虹魚兒》剪紙畫教案反思
活動(dòng)名稱：觀察畫《畫水果》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試按照由前到后、由下到上的方法畫出自己觀察到的水果。
2、能畫出水果間的遮擋關(guān)系，并能用兩種以上的漸變色為水果涂色。
3、提高用色的豐富性，學(xué)會(huì)細(xì)致的觀察。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
活動(dòng)建議：
1、準(zhǔn)備水果若干、桌布 1 塊、大果盤 1 個(gè)、蠟筆或水彩筆等繪畫工具若干。
2、啟發(fā)幼兒將水果在桌布上或盤中擺出各種造型，有目的的引導(dǎo)幼兒從自身角度觀察水果之間的前后關(guān)系和顏色，大小的變化，并將看到的各種遮擋關(guān)系說(shuō)出來(lái)。
3、讓幼兒了解水果寫生的基本方法。
如：可由前到后、由下到上一邊觀察一邊繪畫，遇到有遮擋關(guān)系的要先畫前面的，再畫后面的，被擋住的部分不用畫出來(lái)。畫好大致輪廓后，再為水果涂色。
4、在幼兒作畫時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)他們從自身角度仔細(xì)地觀察，大膽的根據(jù)水果本身的顏色選用多種漸變色涂色。
活動(dòng)名稱：剪貼畫《彩虹魚兒》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察魚的不同特征，學(xué)習(xí)剪貼彩虹魚。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力。
3、激發(fā)幼兒熱愛海洋物的情感。
活動(dòng)建議：
1、在生活中，引導(dǎo)幼兒收集一些各種各樣的紙，了解其特征和用途。
2、教師課出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察，討論魚的圖案有什么特征。
3、幼兒制作時(shí)，也可以模仿教師提供的各種魚的圖片。
4、活動(dòng)后，請(qǐng)幼兒欣賞，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。
5、幼兒評(píng)價(jià)及教師總結(jié)性評(píng)價(jià)。
活動(dòng)名稱;剪紙《西瓜和菠蘿》
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒剪出波浪線或菱形進(jìn)行裝飾。
2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、體驗(yàn)剪紙帶來(lái)的快樂。
活動(dòng)建議:
1、教師與家長(zhǎng)共同收集剪紙作品，掛在活動(dòng)室或走廊，讓幼兒熟悉剪紙作品。引起幼兒的剪紙的興趣。
2、準(zhǔn)備五顏六色的紙若干，小剪刀等，
3、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察、討論紙樣相同的地方?引導(dǎo)幼兒總結(jié)中心兩邊是對(duì)稱的。
4、折紙時(shí)教師引導(dǎo)幼兒注意分清紙的中心和邊緣，明確的在那兩條邊上剪， 剪出空缺地方，空缺之間要連接起來(lái)。剪時(shí)，用手拿住紙最尖的角，再剪圓形、弧形、鋸齒形、菱形、波浪形等的空缺。
活動(dòng)名稱：泥工《四季風(fēng)景》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能與同伴分工合作，用搓、壓等技能做出某一季節(jié)的典型圖案，組成四季風(fēng)景。
2、大膽地變換底部大塊背景泥的形狀和顏色，襯托風(fēng)景圖案。
3、在顏色和圖案的對(duì)比中感知四季的變化和美。
活動(dòng)建議：
1、春夏秋冬，四季輪換，每一個(gè)季節(jié)都有令人難忘的風(fēng)景?；顒?dòng)前，教師可和幼兒共同搜集四季風(fēng)景的圖片，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2、請(qǐng)幼兒欣賞四季風(fēng)景的泥貼畫作品，引導(dǎo)幼兒每一個(gè)季節(jié)里的代表性的圖案是什么，啟發(fā)幼兒思考自己想要表現(xiàn)的主題。
3、幼兒 4 人為一組進(jìn)行制作。動(dòng)手前教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒先明確制作步驟、確定主題和個(gè)人分工，知道背景大塊你的顏色要和風(fēng)景圖案有反差畫面才好看，鼓勵(lì)幼兒嘗試塑造出方形、不規(guī)則形、心形、圓形等各種背景形狀。
4、作品完成后，可組織同一組主題的幼兒進(jìn)行展示，引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美連貫的語(yǔ)言描述四季的風(fēng)景，感受四季輪換的美。
教學(xué)反思
今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點(diǎn)掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過(guò)多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時(shí)放的音樂聲音有點(diǎn)大，多少影響了幼兒做畫，今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加注意。幼兒在評(píng)價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上，因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的有限沒能把自己想說(shuō)的說(shuō)完整，今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫的基本功和語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。