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        大班健康教案《男生女生大不同》反思

        《大班健康教案《男生女生大不同》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班健康教案《男生女生大不同》反思

        1、大班健康教案《男生女生大不同》反思

        活動目標:

          1、根據(jù)生活經(jīng)驗找出男女生不同的地方。

          2、認識男女生標記,知道要按性別進入盥洗間等公共場所。

          3、培養(yǎng)幼兒初步的性別意識。

          4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          5、知道檢查身體的重要性。

        活動準備:

          1、男女標記。

          2、“門“的道具2個。

          3、男女孩和爸爸媽媽的圖片(見幼兒用書)各1張

          4、幼兒用書

        活動過程:

          一、以猜猜他是誰的游戲引入活動,激發(fā)幼兒學習興趣。

          (1)、教師:穿著xx色衣服,xx色褲子,xx 色鞋子小朋友是誰?xx頭發(fā)的小朋友是誰?(一位男孩)

          (2)、教師:穿著XX色裙子,XX色鞋子的小朋友是誰?xx頭發(fā)的小朋友是誰?(一位女孩)

          二、比較男女生的不同

          (1)教師:我們找到的這兩位小朋友一位是男生,還有一位是?(幼兒答)

          (2)打開幼兒用書,請幼兒看爸爸媽媽及男女生圖片。

          教師:男生和女生有什么不一樣呢?

          (3)幼兒觀察并回答。

          (4)教師小結(jié):大部分男生的頭發(fā)剪得比較短,女生可以扎辮子;男生夏天穿短褲,女生夏天穿裙子;男生聲音粗一些,女生聲音細一點;男生站著小便,女生蹲著。

          三、認識男女標記及用途

          (1)分辨男、女生的標記。

          教師:男女生有很多不一樣的地方,這兒有兩張標記,你們看這張標記表示的是什么?那這張呢?

          (2)你們在什么地方見過這兩種標記?(引導幼兒回憶生活經(jīng)驗。)

          (3)教師引導幼兒小結(jié):在更衣室、浴室衛(wèi)生間都能見到這兩種標記。

          (4)教師:為什么在這些地方,男女生要分開房間呢?(鼓勵幼兒大膽講述)

          (5)師生共同小結(jié):男女生有很多地方不同,換衣服和上衛(wèi)生間要分開是一種禮貌,也是一種規(guī)定。從以前到現(xiàn)在,大家都在遵守這個規(guī)定,看清楚男女生標記再進入,千萬不要弄錯了。

          四、情景練習。

          (1)情景一:教師引出公園內(nèi)廁所的場景圖片。這是公園里的公共廁所。廁所門上掛著標記,你們看是什么(指給幼兒看場景,幼兒回答)現(xiàn)在請你們根據(jù)自己的性別選擇對應的廁所,注意進門的時候千萬不要弄錯了。

          (2)情景二:游泳池。

          (3)情景三:浴室。

          結(jié)束活動

        活動反思:

          在游戲中感知男女的不同外形特征,通過按男女標志做不同的動作,強化孩子的性別意識。在活動的組織與互動過程中,我比較關(guān)注游戲活動積極氛圍的渲染。通過變一變、猜一猜、試一試等手段,充分調(diào)動小班孩子參與活動的積極性。讓他們身體的不同感官都調(diào)動起來,快樂的學習。

        2、大班健康教案《男生女生大不同》含反思

        活動目標:

          1、根據(jù)生活經(jīng)驗找出男女生不同的地方。

          2、認識男女生標記,知道要按性別進入盥洗間等公共場所。

          3、培養(yǎng)幼兒初步的性別意識。

          4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          5、知道檢查身體的重要性。

        活動準備:

          1、男女標記。

          2、“門“的道具2個。

          3、男女孩和爸爸媽媽的圖片(見幼兒用書)各1張

          4、幼兒用書

        活動過程:

          一、以猜猜他是誰的游戲引入活動,激發(fā)幼兒學習興趣。

          (1)、教師:穿著xx色衣服,xx色褲子,xx 色鞋子小朋友是誰?xx頭發(fā)的小朋友是誰?(一位男孩)

          (2)、教師:穿著XX色裙子,XX色鞋子的小朋友是誰?xx頭發(fā)的小朋友是誰?(一位女孩)

          二、比較男女生的不同

          (1)教師:我們找到的這兩位小朋友一位是男生,還有一位是?(幼兒答)

          (2)打開幼兒用書,請幼兒看爸爸媽媽及男女生圖片。

          教師:男生和女生有什么不一樣呢?

          (3)幼兒觀察并回答。

          (4)教師小結(jié):大部分男生的頭發(fā)剪得比較短,女生可以扎辮子;男生夏天穿短褲,女生夏天穿裙子;男生聲音粗一些,女生聲音細一點;男生站著小便,女生蹲著。

          三、認識男女標記及用途

          (1)分辨男、女生的標記。

          教師:男女生有很多不一樣的地方,這兒有兩張標記,你們看這張標記表示的是什么?那這張呢?

          (2)你們在什么地方見過這兩種標記?(引導幼兒回憶生活經(jīng)驗。)

          (3)教師引導幼兒小結(jié):在更衣室、浴室衛(wèi)生間都能見到這兩種標記。

          (4)教師:為什么在這些地方,男女生要分開房間呢?(鼓勵幼兒大膽講述)

          (5)師生共同小結(jié):男女生有很多地方不同,換衣服和上衛(wèi)生間要分開是一種禮貌,也是一種規(guī)定。從以前到現(xiàn)在,大家都在遵守這個規(guī)定,看清楚男女生標記再進入,千萬不要弄錯了。

          四、情景練習。

          (1)情景一:教師引出公園內(nèi)廁所的場景圖片。這是公園里的公共廁所。廁所門上掛著標記,你們看是什么(指給幼兒看場景,幼兒回答)現(xiàn)在請你們根據(jù)自己的性別選擇對應的廁所,注意進門的時候千萬不要弄錯了。

          (2)情景二:游泳池。

          (3)情景三:浴室。

          結(jié)束活動

        活動反思:

          在游戲中感知男女的不同外形特征,通過按男女標志做不同的動作,強化孩子的性別意識。在活動的組織與互動過程中,我比較關(guān)注游戲活動積極氛圍的渲染。通過變一變、猜一猜、試一試等手段,充分調(diào)動小班孩子參與活動的積極性。讓他們身體的不同感官都調(diào)動起來,快樂的學習。

        3、大班上學期數(shù)學教案《男生與女生》含反思

          活動目標:

          1、學習用調(diào)查統(tǒng)計的方法,了解班級男生和女生的人數(shù),并在表格中記錄。

          2、初步了解統(tǒng)計圖表的意義。

          3、注意傾聽、思考并理解同伴,能從不同角度對表格上相關(guān)數(shù)據(jù)進行分析解讀。

          4、在學習歌表演的基礎上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。

          5、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

          活動準備:

          1、在黑板上實現(xiàn)畫好"()班男生和女生人數(shù)統(tǒng)計表",(如幼兒用書第26頁的記錄表格),粉筆若干,抹布。

          2、幼兒用書26頁內(nèi)容。

          活動過程:

          1、觀察統(tǒng)計各小組男生和女生人數(shù)的圖表。

          教師引導幼兒觀察幼兒用書第26頁的各小組男生和女生的人數(shù)調(diào)查統(tǒng)計表。

          教師:圖上有幾張小表,每張小表上有什么?每個小組男生和女生的人數(shù)記錄在小表的什么位置?(男生和女生標記下的空格里)師幼討論:怎樣讓別人一看就明白每張小表統(tǒng)計的事第幾組男生和女生的人數(shù)呢?(在每張小表的第__組中間用數(shù)字標明了小組號)

          2、調(diào)查統(tǒng)計各組男生和女生的人數(shù)。

          請幼兒到班級的各個組去調(diào)查,統(tǒng)計每個小組的男生和女生的人數(shù),并在幼兒用書的第26頁相應的小表格中作好記錄。(活動中,幼兒可能會用多種不同的方式表示人數(shù),教師都應給于肯定,以鼓勵幼兒創(chuàng)造性的采用多種方式解決問題)請個別幼兒介紹自己的統(tǒng)計結(jié)果,然后集體在檢查驗證統(tǒng)計的人數(shù)是否正確。

          3、學習將小組統(tǒng)計的結(jié)果匯總到班級的大統(tǒng)計中。

          教師出示在黑板上事先畫好的"()班男生和女生人數(shù)統(tǒng)計表"。

          引導幼兒觀察并提問:這張表格上有些什么?需要我們做什么?

          教師:每張小表上統(tǒng)計的各組男生和女生的人數(shù),應該填寫在大表的什么位置?

          此處可以請發(fā)表意見的幼兒邊回答問題,邊走到黑板前在大表格上指出自己所說的具體位置,使大家明確他所表達的意思。當幼兒理解有困難時,教師可以追問:"第一組應該記在表格的什么位置?"請一名幼兒在黑板上的班級統(tǒng)計表中記錄本組男生和女生的人數(shù),然后再集體驗證記錄位置是否正確。

          請幼兒完成幼兒用書26頁內(nèi)容,將調(diào)查統(tǒng)計的各組男生和女生的人數(shù),填寫到全班男生和女生人數(shù)統(tǒng)計表中。

          4、師幼共同讀表,了解統(tǒng)計圖標的意義。

          幼兒完成后,同伴之間可進行相互交流,并檢查各自的記錄是否正確。

          請一名幼兒將黑板上的記錄表填寫完整。

          請幼兒說說記錄表上的數(shù)據(jù)可以告訴我們什么事情?

          教學反思:

          從今天的《男孩女孩》的活動中,我發(fā)現(xiàn)了一點。我們的孩子善于觀察。他們能把生活中所看到的事物拿到課堂上來?;顒娱_始時我問了一個問題:小朋友你知道這個是男孩還是女孩?(我手中拿著一張穿裙子的簡筆女孩)孩子們都回答說是女孩。于是我又問了他們那為什么呢?這個時候月月跟我說:"因為她穿著裙子。"這個時候大家都紛紛告訴我是穿裙子的是女孩的,公共廁所上的標志也是這樣的。之后我又給他們玩了一個游戲,游戲的方法很簡單就是男孩女孩分類,是男孩的站左邊是女孩的站右邊,小朋友都上來站好了。沒多少時間都站好了,我來檢查。發(fā)現(xiàn)男孩一邊有一個是女孩。我走過去問她你是男孩還是女孩啊?她很無辜的跟我說:"老師我沒有穿裙子啊,我是男孩子啊。"我微微一笑對她說:"但你也有穿裙子的時候啊,那你應該是女孩的哦。"聽完我的話之后她就慢慢走到女孩字那邊去了。

        4、大班數(shù)學游戲活動教案《男生和女生》含反思

          【活動目標】

          1、學習用調(diào)查統(tǒng)計的方法,了解班級男生和女生的人數(shù),并在表格中記錄。

          2、初步了解統(tǒng)計圖表的意義。

          3、能積極參與調(diào)查統(tǒng)計方法的討論,大膽表達自己的想法。

          4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

          【活動準備】

          1、教師自制男生和女生人數(shù)統(tǒng)計表(一)、(二)。

          2、幼兒人手一份統(tǒng)計表,鉛筆等。

          【活動過程】

          一、教師出示統(tǒng)計單(一),請幼兒進行觀察、討論,并明確記錄單的要求。

          師:這是一張統(tǒng)計記錄單,這張記錄單上有什么?

          師:我們可以用這張記錄單做什么事情呢?

          師:怎么樣讓別人一看就知道這張記錄單統(tǒng)計的是第幾組男生和女生的人數(shù)呢?

          二、師幼討論記錄的策略。

          師:男生和女生的人數(shù)記錄在小表的什么位置?

          師:如果第一組男生有3小朋友,(.教案出自:快思老.師.教案網(wǎng).)在表格中怎么記錄呢?(男生標記下的空格里)女生呢?

          三、完成小組調(diào)查統(tǒng)計表。

          師:現(xiàn)在就請你們用這樣的方法,將你們一組上的男生、女生人數(shù)統(tǒng)計到記錄單上。

          1、幼兒操作時教師應注意觀察并做必要的提醒。

          2、同組幼兒相互交流統(tǒng)計結(jié)果。

          3、請個別幼兒介紹自己的統(tǒng)計結(jié)果,然后再集體檢查驗證統(tǒng)計人數(shù)是否正確。

          師:誰來像我介紹一下你的統(tǒng)計結(jié)果。

          四、學習將小組統(tǒng)計的結(jié)果匯總到班級的大統(tǒng)計表中。

          1、教師事先出示好畫好的表(二)。

          2、引導幼兒觀察并提問:

          師:這種統(tǒng)計表上有什么?橫排的標記表示什么意思,豎行的呢?我們可以用這種表做什么呢?

          討論:怎么樣在這張統(tǒng)計表中記錄每組男生、女生的人數(shù)?

          師:第一組的統(tǒng)計結(jié)果記錄在表格的什么位置?

          五、師幼共讀表,了解統(tǒng)計圖的意義。

          1、每組選派一名幼兒在表格中記錄本組幼兒的統(tǒng)計結(jié)果。

          2、這張表格填完了嗎?還有哪些空格需要我們完成的?(合計人數(shù))

          3、每橫排合計人數(shù)表示什么意思?豎排呢?

          4、這張統(tǒng)計表告訴我們什么事?

          總結(jié):統(tǒng)計表能夠比較快而清楚的告訴我們一些事情,對我們的生活有著很大的幫助,做起事情來比較方便、簡潔。

          活動反思

          按規(guī)律排序是幼兒園數(shù)學活動的一項基本活動內(nèi)容,有多種變化的規(guī)律。在活動中,我們發(fā)現(xiàn)孩子們常有不同的排列方式,如名稱、大小、方向、數(shù)量的變化等多種排序。整個活動下來,孩子們的興趣點和排序技能的掌握大部分目標已經(jīng)達到了,還有個別能力較弱的幼兒還需要加強指導。

        5、大班主題優(yōu)質(zhì)課教案《男生女生大不同》含反思

          活動目標:

          1、根據(jù)生活經(jīng)驗找出男女不同的地方。

          2、認識男生女生標記,知道要按性別進入盥洗間等公共場所。

          3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

          活動準備:

          1、男女生標記。

          2、男女孩和爸爸媽媽的圖片(見幼兒用書)各1張。

          3、幼兒用書。

          活動過程:

          一、以猜猜他是誰的游戲引入課題,激發(fā)幼兒學習興趣。

          師:小朋友們好,今天我們來玩?zhèn)€“猜猜他是誰”的游戲。(提醒小朋友仔細聽清楚)

          師:穿著XX色衣服,XX色褲子,XX色鞋子的小朋友是誰?XX頭發(fā)的小朋友是誰?(一位男孩)誰猜到了的,請舉手說出他的名字。

          師:穿著XX色裙子,XX色鞋子的小朋友是誰?XX頭發(fā)的小朋友是誰?(一位女孩)小朋友你們猜猜她是誰?

          師:我們猜到的這兩位小朋友一位是男生,一位是?(女生)

          二、比較男女生的不同。

          師:現(xiàn)在老師給小朋友每人發(fā)一本書,請小朋友打開書,請你們看爸爸媽媽和男女生圖片。

          師:男生和女生有什么不一樣呢?請小朋友仔細觀察。

          師:你們在書上看到的男生是怎么樣的?他的頭發(fā)是怎么樣的?他們穿怎么樣的衣服啊?"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"(短短的頭發(fā)、穿著短衣服) 師:誰來說說你在書上看到的女生是怎么樣的?會穿怎么樣的衣服?(有長長的頭發(fā)、穿著漂亮的裙子)

          師:小結(jié):剛小朋友說的都很對,大部分男生的頭發(fā)剪得比簡短,女生可以扎辮子,男生夏天穿短褲,女生夏天穿穿裙子,男生的聲音粗一些,女生細一點,男生站著小便,女生蹲著。

          三、認識男女標記及用途。

          師:男女生有很多不一樣的地方,這兒有兩張標記,你們看這張標記表示的是什么?(表示是女生)

          師:那這張呢?(表示男生) 師?剛剛小朋友說的都對,那你們在什么地方見過這兩種標記?(衛(wèi)生間里面、商場里面)

          師生共同小結(jié):這些標記啊,我們在衛(wèi)生間、浴室、商場里面賣衣服的更衣室都可以看到這兩種標記。

          師:你們知道為什么這些地方,男女要分開房間呢?(因為男生女生不一樣)

          師生共同小結(jié):我們男生女生有很多不同,換衣服和上衛(wèi)生間時分開是一種禮貌,也是一種規(guī)定。從以前到現(xiàn)在,大家都在遵守這個規(guī)定。我們都要遵守這種規(guī)定,看清男女生標記在進入,千萬不要弄錯了。

          四、情景練習

          師:情景創(chuàng)設,“商場試衣間”分別把男女標記貼在教室的門上。

          師:現(xiàn)在請小朋友根據(jù)自己的性別選擇對應的試衣間,注意進門的時候千萬不要弄錯了。

          五、活動結(jié)束。

          活動反思:

          在游戲中感知男女的不同外形特征,通過按男女標志做不同的動作,強化孩子的性別意識。在活動的組織與互動過程中,我比較關(guān)注游戲活動積極氛圍的渲染。通過變一變、猜一猜、試一試等手段,充分調(diào)動小班孩子參與活動的積極性。讓他們身體的不同感官都調(diào)動起來,快樂的學習。

        6、大班健康教案反思《闖關(guān)》含反思

          活動設計背景

          戶外操場

          活動目標

          1.提高幼兒的身體動作的協(xié)調(diào),靈敏性和跑步的能力。

          2.發(fā)展幼兒的獨立,集體團結(jié)的精神。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

          3.發(fā)展幼兒想象力。

          4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          5.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          教學重點、難點

          1如何培養(yǎng)幼兒組織能力。

          2如何發(fā)揮幼兒繪圖的能力。

          活動準備

          小彩旗 彩色粉筆 彩條 圖形:圓 三角形 正方形 半圓

          活動過程:

          1.教師充滿熱情地對孩子說:“今天終于放晴了,我們?nèi)敉饣顒油婧貌缓?請小朋友認識圖形及彩帶。

          2.教師帶著幼兒排著整齊的隊伍來到操場。

          3.教師跟孩子們做些簡單的活動前準備。

          A.剛才我們認識了哪些圖形?每組選一個優(yōu)秀有組織能力的孩子(小指揮)來回答,答對了,幼兒選圖形和小彩旗,一共分四組。

          B.請幼兒想象,把手中的圖形用粉筆在地面上變成些有趣的小建筑。每組經(jīng)過大家的商量。并要求適合孩子們跳躍、平衡的圖形。

          C.在自由活動中,孩子們,你們應該注意些什么?安全!跳時不能太快,以免相撞。一定聽從小指揮的安排。

          D.每組的小指揮拿著彩旗,圖形和粉筆,帶著自己伙伴去完成一個圖形。每組在不同方向畫。

          4.教師觀察,孩子們畫好后,觀察每組活動的情況。教師在讓幼兒集中一起。孩子們,請告訴老師,你們畫的是什么?

          1.第一組:彩帶。長長的獨木橋。發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。

          2.第二組:圓形。梅花樁。發(fā)展幼兒的想象力,幼兒的跳躍能力。

          3.第三組:圓,三角形。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。發(fā)展幼兒想象力,幼兒的跳躍能力。

          4.第四組:半圓,正方形。跳房子。發(fā)展幼兒的想象力,幼兒的跳躍能力。

          5.讓每組的孩子演示給大家看?!狙菔镜男Ч芎茫⒆雍荛_心?!?/p>

          規(guī)定1:腳必須來到獨木橋,梅花樁,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),跳房子上。

          2:雙腳離開粉筆畫線外,離開團隊。

          3:跳到最后的幼兒為勝。

          6.讓獨木橋、梅花樁、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、跳房子,最后組成一個闖關(guān)游戲?!居變簬е蠋熞黄鹩螒颉?。四組組成一組一起闖關(guān)。

          7闖關(guān)的游戲,既培養(yǎng)了個別幼兒的組織能力,語言能力,也充分發(fā)揮了幼兒的想象力,動作協(xié)調(diào)能力。懂得贏和輸,勝利和失敗的嘗試,讓幼兒從小養(yǎng)成堅持就是勝利的道理。

          教學反思

          這堂戶外活動是幼兒在戶外自由活動,發(fā)現(xiàn)幼兒的特別喜歡有挑戰(zhàn)性的活動。經(jīng)過幼兒實踐,構(gòu)思寫成了教案活動。

          幼兒容易理解,特別喜歡。幼兒活動時可以讓教師也參與活動,讓幼兒感覺的快感,成功的喜悅。

          如果重新上這節(jié)課,幼兒會有更多的想象空間應用在實踐中。幼兒的興趣會更大。!.快思.教案網(wǎng)!上這堂課后:孩子對我說:“劉老師,我求求你了,讓我們在玩一會吧!” 孩子的話,說明這堂課的價值。

        7、大班健康教案反思《走大鞋》含反思

          活動目標:

          1、嘗試兩人、三人合作平移走"大鞋",發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。

          2、選擇自己喜歡的方式,進行小組循環(huán)的"大鞋"游戲,充分體驗合作運動的愉悅。

          3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

          5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

          活動準備:

          用木版和寬牛筋自制的"大鞋"若干雙,可供兩至三個幼兒一起玩,大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。

          活動過程:

          1、熱身運動,活動活動筋骨。

          2、兩人合作"走大鞋"。

          第一次嘗試:

          (1)幼兒自由組合,兩人一組分別選擇一雙"大鞋"進行合作"走大鞋"的嘗試。

          (2)教師巡視觀察,注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題,如:兩人邁步不協(xié)調(diào),步速不一致等,并引導幼兒積極探索。

          (3)請幼兒說說自己走得怎樣?如何才能走得更好?[教案來自:快思教案網(wǎng).]可以用動作配合語言表達自己的想法、做法。

          (4)師幼共同總結(jié)"走大鞋"的好方法,即動作要領:后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時候先出有數(shù)字1的鞋,再出有數(shù)字2的鞋,同時兩人一起喊"1、2,1、2,……"的號子。這樣就不會摔倒,兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。

          第二次玩"走大鞋"的游戲:

          (1)在《踏浪》樂聲的伴奏下,幼兒再次玩"走大鞋"的游戲。

          (2)教師進行個別指導與幫助。

          (3)請合作走大鞋成功的幼兒展示,并鼓勵幼兒進行創(chuàng)新。

          3、三人合作走大鞋品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋,方法同兩人走,只是難度有所增加,三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。

          4、放松運動幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身體放松。

          活動延伸:

          1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進行pk賽。

          2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲(母子、父子或三口之家)進行。

          活動反思:

          孩子們在活動中,走得很認真,玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力,使幼兒體會到了合作運動的愉悅,也增進了他們之間的感情。

        8、大班健康優(yōu)質(zhì)課教案《大班健康活動:蜈蚣競走》含反思

          活動目標:

          1.初步掌握“蜈蚣爬”的合作行走方式,鍛煉腿部力量。

          2.體驗按左右方向順序游戲的方法,進一步提高辨別左右方位的能力。

          活動準備:

          1.幼兒玩過一些合作的小游戲。

          2.團隊做蜈蚣爬游戲的圖片1張,小鼓1副,皮球人手1個,放皮球的塑料筐6個。

          活動過程:

          1.熱身運動:隊列練習。

          大圓一開花走一六路縱隊一向左、右、前、后四個方向高人、矮人走。教師可以用哨音提示幼兒。

          2.一起玩向左向右走的游戲,為學習新動作做鋪墊。

          教師與幼兒一起玩“1、2、3”游戲。1是向左走,2是向右走,3是原地不動??凑l能按信號做動作。

          請幼兒分別面向或背對教師玩“1、2、3”游戲,教師巡回指導,注意觀察幼兒,提示幼兒注意找準左、右方向??焖冀贪妇W(wǎng)可以請玩得好的幼兒示范,鼓勵幼兒相互學習

          3.學習新游戲“蜈蚣爬”。

          (1)教師交代游戲名稱,引發(fā)幼兒參與游戲的興趣和愿望。

          (2)出示圖片,讓幼兒觀察、了解“蜈蚣爬”的玩法,并請幼兒找一名同伴,兩人一組試一試。

          (3)請幼兒逐漸增加人數(shù)到三人、四人一組練習,教師巡回指導。

          (4)集中幼兒,共同討論:很多人一組一起玩的話,如何才能協(xié)調(diào)地完成動作?

          總結(jié)動作要領:后面幼兒雙手扶前面幼兒的腰兩側(cè),身體半蹲;前面幼兒與后面幼兒商量好,走時先邁出身體一側(cè)的腳,再邁出身體另一側(cè)的腳,這樣可以像蜈蚣一樣的協(xié)調(diào)一致地向前走,注意兩人方向的一致性(先左后右或先右后左)。

          (5)多人組合再次嘗試玩“蜈蚣爬”游戲,教師敲鼓表示快、慢節(jié)奏,并進行指導與幫助。請合作得較好的一組幼兒示范。

          (6)變換條件,繼續(xù)引導幼兒學習。

          引導幼兒變換排頭、一起喊“一二、一二”的口令練習蜈蚣爬,并變換節(jié)奏練習。

          4.教師組織幼兒做放松活動。

          聽音樂,幼兒兩人一組跳集體舞放松身心,拍打腿部。

          活動反思

          本次活動條理清晰,形式新穎。在活動中,幼兒積極、主動,興趣盎然,盡管動作技能有一定的難度,但幼兒不怕困難,勇于探索。在比賽中,幼兒為了追求名次,往往忽略了動作的一致性,這點需要強調(diào),同時要提醒幼兒注意安全。

        9、大班健康活動《快樂跳繩》大班體育教案反思

          通過活動讓幼兒感受與他人合作跳繩的樂趣,探索三人跳繩的玩法和學習三人跳繩的技巧,能不怕失敗小組合作進行跳繩。

          設計意圖:

          《指南》中指出:“遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學習特點。珍視幼兒生活和游戲的獨特價值,充分尊重和保護其好奇心和學習興趣,創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境,最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要?!?我班幼兒都會雙腳跳繩,對跳繩活動充滿著興趣,本次我選擇了跳繩這項民間游戲種的三人跳繩,這是有一定的難度,需要小組合作,需要一定的技巧,還需要孩子已有跳繩的經(jīng)驗,它是對人的耐心和合作的考驗,對現(xiàn)在的幼兒來說,是非常好玩的合作游戲。根據(jù)幼兒的年齡特點,我設計了這節(jié)課,主要鍛煉幼兒的身體素質(zhì),培養(yǎng)幼兒的合作意識和大膽嘗試的勇氣。從而進一步在游戲活動中增強幼兒的應變和靈活掌握技巧。

          活動目標:

          1.感受跳繩的樂趣和他人合作的快樂。

          2.探索三人跳繩的玩法,初步學習三人跳繩的技巧。

          3.能不怕失敗小組合作進行跳繩。

          重點難點:

          活動重點:三人跳繩的技巧。

          活動難點:小組合作進行三人跳繩。

          活動準備:

          1.材料準備:人手一根跳繩,音樂

          2.知識準備:會雙腳跳繩

          活動過程:

          一、熱身運動

          1.師生問好,集合整隊。

          2.熱身律動:我們一起動起來。

          二、幼兒探索三人跳繩的玩法。

          1.說一說,我們玩跳繩除了自己一個人跳繩以外還可以幾人跳繩呢?

          小結(jié):三人一組兩人甩繩,一人跳。

          2.試一試,幼兒組隊,嘗試三人跳繩,教師巡回觀察。

          小朋友們嘗試三人跳繩,并且自己思考怎樣才能跳的好跳的多。

          3.教師請個別幼兒示范,并且講解主要動作要領。

          (1)甩繩方法

          甩繩小朋友的方向一致、節(jié)奏一致,繩子甩起來最高點要超過跳繩小朋友的頭頂,甩到最低時繩子要打到地面。

          (2)跳繩方法

          站在繩子中間跳繩,跳繩時雙腳離地跳起來,并與甩繩的節(jié)奏保持一致。

          兒歌小結(jié):三人跳繩真好玩,小小繩子長又長,甩繩兩人面對面站,一人一頭手中拿,檢查弧線在地上,一人跳繩站中間,面對小朋友準備好,喊了口令準備跳,123甩過頭頂,聽到響聲要跳起,1234不要停,堅持最后是勝利。所以三人跳繩是要學會共同合作,三人的節(jié)奏要一致。

          4.幼兒再次進行嘗試練習三人跳繩,鞏固三人跳繩技巧。

          三、游戲:跳繩大擂臺

          1、跳繩我最棒——比賽規(guī)則:一名幼兒跳繩,兩名幼兒甩繩子,規(guī)定音樂時間內(nèi)每組能跳完十個則挑戰(zhàn)成功。

          2.我和老師比一比。

          四、放松活動

          1.我的老師真厲害。

          2.師生評議,共同小結(jié)。

          3.放松音樂律動。

          4.收拾整理。

          活動反思:

          大班幼兒的力量、速度、耐力均處于初步發(fā)展的時期,骨骼肌肉有所發(fā)展但是非常柔弱;在心理方面,他們的感知能力和活動興趣逐漸增強,他們喜歡和同伴一起玩耍,會與同伴分享快樂,在相互交往過程中開始有了合作意識。跳繩是一項比較劇烈的全身性活動,搖繩練臂力,跳繩練腿勁,快搖練速度,多跳練耐力。孩子手腳協(xié)調(diào)配合,還可以促進幼兒的協(xié)調(diào)性。

          根據(jù)孩子的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,我設計了游戲看誰反應快——自由探索三人繩子玩法——發(fā)現(xiàn)問題,解決問題——鞏固三人跳繩——跳繩打擂臺游戲——我的老師真厲害放松環(huán)節(jié)等環(huán)節(jié),引導幼兒主動參與活動,在達到技能、體能目標的同時,充分感受到了體育游戲的樂趣。

          第一環(huán)節(jié),我?guī)ьI孩子進入活動,帶孩子和繩子一起熱身活動入手,做好全身的準備活動。通過活動手腕、腳腕、拿著繩子活動身體最后與小朋友合作拉繩子的動作,創(chuàng)造性、趣味性地引導幼兒活動身體的多個部位,孩子們的興趣被激發(fā)起來,個個都很興奮,在做好運動準備的同時,也為后面的快樂游戲創(chuàng)設了輕松愉悅的氛圍。

          第二環(huán)節(jié):自由探索三人繩子玩法,是本節(jié)課的教學重點也是教學難點。我引導幼兒充分調(diào)動孩子的積極性,我邊組織幼兒自主探索三人跳繩的玩法,大家思考怎樣才能跳得好跳的多,我首先讓幼兒自我合作嘗試進行三人跳繩,然后再進行動作要領的講解,請個別幼兒示范,講解主要動作要領。通過自由探索,發(fā)現(xiàn)問題大家共同解決問題,這樣的環(huán)節(jié)設計,在一定程度上提高了幼兒的語言表達能力,同時也鍛煉了他們自我表現(xiàn)的勇氣,最后我們用一首好聽的兒歌來總結(jié)三人跳繩的玩法:三人跳繩真好玩,小小繩子長又長,甩繩兩人面對面站,一人一頭手中拿,檢查弧線在地上,一人跳繩站中間,面對小朋友準備好,喊了口令準備跳,123甩過頭頂,聽到響聲要跳起,1234不要停,堅持最后是勝利,這有效幫助幼兒初步掌握三人跳的技巧和動作要領?;顒又形覀円黄鹁毩暳怂K,大家共同聽甩繩的聲音,聽到聲音跳繩小朋友就數(shù)數(shù)字?!?-6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出,對于跳繩等技能性活動,不要過于要求數(shù)量,更不能機械訓練。本著這個原則,本節(jié)課幼兒的合作三人跳繩我認為是成功的,基本達到了教學的目標。

          第四環(huán)節(jié):我設計了“跳繩打擂臺”在這環(huán)節(jié)中孩子與孩子比拼跳繩,孩子和老師比拼跳繩激發(fā)孩子的挑針欲望,最后觀看老師跳大長繩魚貫順序跳,小朋友給老師加油,給孩子們心中埋下了顆小小運動的種子。

          放松環(huán)節(jié):我們聽著音樂捶捶腿捏捏手,加以趣味性的放松動作,幫助幼兒充分調(diào)整今天運動較多的身體部位,很自然也很有趣,孩子們接受起來非常容易。

          總之,在整節(jié)活動中,孩子們都是在一種快樂溫馨的氛圍中進行的,游戲有趣好玩,貼合孩子們的心理特點,自由探索活動有效。背景音樂的運用,也讓體育與音樂有了一個良好的契合,孩子們在玩的過程中受到了美的熏陶,這些從孩子們那洋溢著快樂的小臉上便可以輕松感受到。整個教學活動,自己感覺還是比較順利的,幼兒積極參與每一個環(huán)節(jié),孩子們能夠樂于探索三人繩子的不同玩法,感受到玩繩子的樂趣,順利完成了教學任務。課后反思活動中如果在孩子們第二遍探索跳繩是發(fā)現(xiàn)問題及時停止解決問題,相信活動效果會更加的好,今后的路還很長,我會繼續(xù)努力!

          以上是本教案的全部內(nèi)容,如果您覺得不錯請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!

        10、大班數(shù)學教案《男生與女生》反思

          活動目標:

          1、學習用調(diào)查統(tǒng)計的方法,了解班級男生和女生的人數(shù),并在表格中記錄。

          2、初步了解統(tǒng)計圖表的意義。

          3、注意傾聽、思考并理解同伴,能從不同角度對表格上相關(guān)數(shù)據(jù)進行分析解讀。

          4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

          5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

          活動準備:

          1、在黑板上實現(xiàn)畫好"()班男生和女生人數(shù)統(tǒng)計表",(如幼兒用書第26頁的記錄表格),粉筆若干,抹布。

          2、幼兒用書26頁內(nèi)容。

          活動過程:

          1、觀察統(tǒng)計各小組男生和女生人數(shù)的圖表。

          教師引導幼兒觀察幼兒用書第26頁的各小組男生和女生的人數(shù)調(diào)查統(tǒng)計表。

          教師:圖上有幾張小表,每張小表上有什么?每個小組男生和女生的人數(shù)記錄在小表的什么位置?(男生和女生標記下的空格里)師幼討論:怎樣讓別人一看就明白每張小表統(tǒng)計的事第幾組男生和女生的人數(shù)呢?(在每張小表的第__組中間用數(shù)字標明了小組號)

          2、調(diào)查統(tǒng)計各組男生和女生的人數(shù)。

          請幼兒到班級的各個組去調(diào)查,統(tǒng)計每個小組的男生和女生的人數(shù),并在幼兒用書的第26頁相應的小表格中作好記錄。(活動中,幼兒可能會用多種不同的方式表示人數(shù),教師都應給于肯定,以鼓勵幼兒創(chuàng)造性的采用多種方式解決問題)請個別幼兒介紹自己的統(tǒng)計結(jié)果,然后集體在檢查驗證統(tǒng)計的人數(shù)是否正確。

          3、學習將小組統(tǒng)計的結(jié)果匯總到班級的大統(tǒng)計中。

          教師出示在黑板上事先畫好的"()班男生和女生人數(shù)統(tǒng)計表"。

          引導幼兒觀察并提問:這張表格上有些什么?需要我們做什么?

          教師:每張小表上統(tǒng)計的各組男生和女生的人數(shù),應該填寫在大表的什么位置?

          此處可以請發(fā)表意見的幼兒邊回答問題,邊走到黑板前在大表格上指出自己所說的具體位置,使大家明確他所表達的意思。當幼兒理解有困難時,教師可以追問:"第一組應該記在表格的什么位置?"請一名幼兒在黑板上的班級統(tǒng)計表中記錄本組男生和女生的人數(shù),然后再集體驗證記錄位置是否正確。

          請幼兒完成幼兒用書26頁內(nèi)容,將調(diào)查統(tǒng)計的各組男生和女生的人數(shù),填寫到全班男生和女生人數(shù)統(tǒng)計表中。

          4、師幼共同讀表,了解統(tǒng)計圖標的意義。

          幼兒完成后,同伴之間可進行相互交流,并檢查各自的記錄是否正確。

          請一名幼兒將黑板上的記錄表填寫完整。

          請幼兒說說記錄表上的數(shù)據(jù)可以告訴我們什么事情?

          教學反思

          1)孩子們對本課都很感興趣,學的都很認真

          2)孩子們都有了性別的認識,也都認識到不管是男孩子還是女孩子都要是個乖寶寶。

          3)在教學中我應該應用更多的教學方式,豐富我的教學活動內(nèi)容。

        11、大班健康教案《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》《看不見的洞洞》教案反思

          活動名稱:

          看不見的洞洞(大班、健康領域)

          活動背景:

          本次活動為幼兒發(fā)現(xiàn)蛀牙的過程創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓幼兒明白蛀牙的產(chǎn)生原因,如何預防蛀牙,怎樣可以更好地保護自己的牙齒以及正確的刷牙方法。

          活動目標:

          1、初步了解蛀牙的產(chǎn)生原因。

          2、感受健康牙齒帶來的有益之處。

          3、掌握用正確的刷牙方法來清潔牙齒。

          4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

          5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          活動內(nèi)容分析活動難點:感受健康牙齒帶來的有益之處。

          活動重點:初步理解蛀牙的產(chǎn)生原因。

          利用了繪本故事為線索讓幼兒清楚蛀牙是什么樣子的?如何預防蛀牙?蛀牙的危害有哪些?把牙齒的作用告訴幼兒讓幼兒清楚地明白牙齒的重要性,最后引導幼兒用正確的刷牙方法來保護自己的牙齒。

          活動準備PPT課件,鏡子,牙刷,牙杯,牙膏

          活動過程設計

          一、導入活動

          教師:小朋友們,老師帶來了一首謎語?猜猜看是什么?

          小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。

          天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實實不愛壞。

          ——牙齒

          (激發(fā)幼兒對于課程活動的興趣,引導幼兒了解牙齒。)

          二、基本活動:

          1、講述繪本《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》

          (引導幼兒了解蛀牙以及如何治療蛀牙。)

          2、幼兒使用鏡子找蛀牙,并且與圖片對比了解這種壞的牙齒叫做蛀牙。

          教師小結(jié):原來這種自己看不到的有黑點點,有洞洞的牙齒叫做蛀牙。

          3、蛀牙有哪些危害。

          (牙疼,不美觀,有細菌)

          4、為什么會得蛀牙?

          (讓幼兒了解到是吃甜食以及不刷牙的后果。)

          5、如何預防蛀牙?

          (刷牙,漱口,多吃蔬菜水果,多吃粗糧。)

          6、牙齒有什么作用?

          (咀嚼,發(fā)音,美觀。)

          三、結(jié)束活動

          教師:小朋友們,那你們知道正確的刷牙方法嗎?

          教師:那我們一起去盥洗室刷刷牙吧?

          (讓幼兒學習正確的刷牙方法并進行操作。)

          活動延伸設計

          小朋友們讓我們把這種蛀牙小知識回家告訴自己的爸爸媽媽吧,讓他們也可以擁有健康的牙齒。與爸爸媽媽一起用正確的刷牙方法刷牙吧。

          活動反思:

          1、繪本的選擇很重要,《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》是一本很優(yōu)秀的繪本,語言精煉、畫面有趣,能吸引孩子和家長的閱讀興趣。

          2、事先準備的“親子共讀指導要點”起到了很好的效果,讓家長在指導孩子閱讀時,有了明確的目的和方向,提問能引領孩子理解圖書內(nèi)容。

          3、親子表演時,家長和孩子都很投入,表演鱷魚和牙醫(yī)害怕發(fā)抖、躲、治牙病、鞠躬等動作,笑聲不斷,孩子和家長共同體會到親子閱讀的樂趣,有利于親子閱讀活動堅持不懈的開展下去。

          4、不僅爸爸媽媽具備指導孩子閱讀的能力,爺爺奶奶也可以做得很好。這次的親子閱讀活動,有好幾個是奶奶來的,在活動中,指導孩子、和孩子一起表演,都是很投入的,活動的順利開展也有她們的功勞。

        12、幼兒園大班健康領域《男生女生大不同》教案反思

          活動目標:

          1、根據(jù)生活經(jīng)驗找出男女生不同的地方。

          2、認識男女生標記,知道要按性別進入盥洗間等公共場所。

          3、培養(yǎng)幼兒初步的性別意識。

          4、初步了解預防疾病的方法。

          5、初步了解健康的小常識。

          6、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          7、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

          活動準備:

          1、男女標記。

          2、“門“的道具2個。

          3、男女孩和爸爸媽媽的圖片(見幼兒用書)各1張

          4、幼兒用書

          活動過程:

          一、以猜猜他是誰的游戲引入活動,激發(fā)幼兒學習興趣。

          (1)、教師:穿著xx色衣服,xx色褲子,xx 色鞋子小朋友是誰?xx頭發(fā)的小朋友是誰?(一位男孩)

          (2)、教師:穿著XX色裙子,XX色鞋子的小朋友是誰?xx頭發(fā)的小朋友是誰?(一位女孩)

          二、比較男女生的不同

          (1)教師:我們找到的這兩位小朋友一位是男生,還有一位是?(幼兒答)

          (2)打開幼兒用書,請幼兒看爸爸媽媽及男女生圖片。

          教師:男生和女生有什么不一樣呢?

          (3)幼兒觀察并回答。

          (4)教師小結(jié):大部分男生的頭發(fā)剪得比較短,女生可以扎辮子;男生夏天穿短褲,女生夏天穿裙子;男生聲音粗一些,女生聲音細一點;男生站著小便,女生蹲著。

          三、認識男女標記及用途

          (1)分辨男、女生的標記。

          教師:男女生有很多不一樣的地方,這兒有兩張標記,你們看這張標記表示的是什么?那這張呢?

          (2)你們在什么地方見過這兩種標記?(引導幼兒回憶生活經(jīng)驗。)

          (3)教師引導幼兒小結(jié):在更衣室、浴室衛(wèi)生間都能見到這兩種標記。

          (4)教師:為什么在這些地方,男女生要分開房間呢?(鼓勵幼兒大膽講述)

          (5)師生共同小結(jié):男女生有很多地方不同,換衣服和上衛(wèi)生間要分開是一種禮貌,也是一種規(guī)定。從以前到現(xiàn)在,大家都在遵守這個規(guī)定,看清楚男女生標記再進入,千萬不要弄錯了。

          4、情景練習。

          (1)情景一:教師引出公園內(nèi)廁所的場景圖片。這是公園里的公共廁所。廁所門上掛著標記,你們看是什么(指給幼兒看場景,幼兒回答)現(xiàn)在請你們根據(jù)自己的性別選擇對應的廁所,注意進門的時候千萬不要弄錯了。

          情景二:游泳池。

          情景三:浴室。

          結(jié)束活動

          活動反思:

          在游戲中感知男女的不同外形特征,通過按男女標志做不同的動作,強化孩子的性別意識。在活動的組織與互動過程中,我比較關(guān)注游戲活動積極氛圍的渲染。通過變一變、猜一猜、試一試等手段,充分調(diào)動小班孩子參與活動的積極性。讓他們身體的不同感官都調(diào)動起來,快樂的學習。