日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区

  • <menu id="j4nbm"><progress id="j4nbm"><i id="j4nbm"></i></progress></menu>
    <td id="j4nbm"><strong id="j4nbm"></strong></td>
      1. <th id="j4nbm"><tbody id="j4nbm"><table id="j4nbm"></table></tbody></th>

        大班教案《各行各業(yè)》反思

        《大班教案《各行各業(yè)》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班教案《各行各業(yè)》反思

        1、大班教案《各行各業(yè)》反思

        活動目標:

          1、開展小組合作探索與交流分享活動,提高幼兒的合作能力,體驗合作活動的快樂。

          2、進一步了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系,激發(fā)熱愛各行各業(yè)工作人員的情感。

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

          4、能大膽、清楚地表達自己的見解。

        活動準備:

          事先構建三個合作小組、幼兒圖畫、與交通警察事先聯(lián)系并攝像、投影儀、字卡(預檢——掛號——門診——配藥<付費>等。

        活動流程:

          談話導入——幼兒交流分享——活動小結

        活動過程:

          一、導入活動:師:“最近,我們一起了解了社會上有各種各樣的職業(yè),知道了每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的,我們的生活離不開他們,我們還成立了三個合作探索小組:超市小組、醫(yī)院小組、交通警察小組。大家還一起分頭進行了調(diào)查、尋找資料,今天大家一起來交流一下吧!”

          二、幼兒交流活動:

          1、超市小組:

          1)超市里的購物順序是什么?(幼兒圖畫)

          2)超市里賣些什么東西?

          3)幼兒交流:我們周圍有很多超市。(邊講邊出示相應的超市里的塑料袋)

          4)超市里有哪些工作人員,他們分別是做什么事情的?

          5)超市里發(fā)現(xiàn)的黃、白標簽各代表什么?(出示實物、認識價格、比較價格)

          6)介紹超市里舉行的一些“買一送一”活動、發(fā)宣傳單、抽獎活動。(展示一些收集的小資料、幼兒經(jīng)驗介紹)那為什么要舉行這類活動?小組幼兒問:你們有什么問題要問我們嗎?

          小結:有了超市,我們大家購物方便了很多,超市里的工作人員為了我們的方便每天都辛苦地工作著,所以我們要做個文明的購物者,尊重他們的勞動。

          2、醫(yī)院小組:

          1)幼兒介紹看病的順序:預檢——掛號——門診——配藥(付費),看病為什么要預檢?

          2)醫(yī)院里有哪些工作人員?分別是干什么的?(了解醫(yī)院里的一些科室)

          3)(幻燈)出示一幅幼兒的“問題畫”,由幼兒介紹畫面的意思。(共同解決問題)

          4)我們都希望自己有個健康的身體,那么你們覺得是瘦好還是胖好?

          5)出示一張憂郁的圖片,問:圖片上的人怎么了?(心里不太高興,很憂郁。)師:如果人經(jīng)常很憂郁的話,會得心理方面的病,就要去看心理醫(yī)生了。所以,我們小朋友心里如果有不開心的事情要告訴大人,或告訴朋友,這樣你就會心里舒服一些。

          小結:所以,我們大家知道了人的健康有兩種:一種是身體健康,一種是心理健康,看身體方面疾病的醫(yī)生可以保障我們的身體健康,心理醫(yī)生就可以保障我們的心理健康,只有身體與心理都健康,這樣才能成為一個真正健康快樂的人。

          3、交通警察小組:

          1)共同觀看攝像:

          2)幼兒分別交流問題(如果馬路上有車或有人闖紅燈或撞車了,那么交通警察是怎么處理的?如果天下雨交警叔叔還站在馬路上指揮交通嗎?交通警察在上班時做些什么事情?小朋友該怎樣過馬路?……)(先幼兒之間問答,再請交通警察小組成員回答。)

          教師小結:交通警察叔叔很辛苦的,不論刮風下雨都不能離開自己的崗位,為交通秩序公正執(zhí)法、堅守崗位,保障了行人和車輛的安全,保障了城市的交通暢通!

        教學反思:

          我們的生活離不開各行各業(yè)的人,他們的辛勤勞動保障了大家幸福的生活!設計思路:近階段,我班正在進行《各行各業(yè)》的探索型主題活動,同時又結合“五一”勞動節(jié),將“培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重”這一教育目標結合起來,在班級中產(chǎn)生了三個不同的探索內(nèi)容:超市、醫(yī)院、交通警察,孩子們能根據(jù)興趣自主結對,由此形成了三個合作探索小組,在小組合作活動中,通過教師引導、組內(nèi)成員共同收集資料,對已有經(jīng)驗回憶,對于各自探索的活動內(nèi)容也得到了進一步的了解,通過本次的交流活動以達到經(jīng)驗共享的目的,體驗合作活動的快樂與價值。

        2、大班教案《各行各業(yè)的人》含反思

        活動目的:

          1、不同職業(yè)及上班地點。

          2、數(shù)字與物體的等量關系。

          3、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

          4、激發(fā)幼兒學習興趣,體驗數(shù)學活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。

        活動準備:

          已知部分行業(yè)和工作特點、數(shù)字卡片、數(shù)量和不同職業(yè)的人、活動手冊第18頁。

        活動過程:

          一、引題

          說出某一行業(yè)工作的特點,幼兒來猜。

          二、不同職業(yè)的人

          1、猜對后出示該職業(yè)的人。

          2、根據(jù)不同職業(yè)人的圖片,說說這些人是做工作的?從哪里看出來。

          3、結合人物及上班地點將其一一對應。

          例 :

          教師 --- 學校

          工人 --- 工廠

          軍人 --- 軍隊

          警察 --- 派出所

          醫(yī)生 --- 醫(yī)院

          4、將相同職業(yè)的人圈在一起再與上班地點連起來。

          教師小結:

          職業(yè)不同工作和上班地點也不同。

          三、找數(shù)量

          數(shù)一數(shù)每種職業(yè)的人數(shù),用數(shù)字幾表示。

          根據(jù)幼兒回答出示對應數(shù)字卡片。

          小結:每種職業(yè)的人數(shù)都有相對應的數(shù)字。

          四、幼兒操作

          1、先連人物與上班地點,最后連人物與相對應的數(shù)字。

          2、幼兒操作,教師巡回指導。

          3、仔細觀察后再連線,保持畫面清潔。

        活動反思:

          孩子們對社會中的各行各業(yè)有一些了解,但又不夠全面,讓幼兒通過自己的探索,掌握更多的知識。讓幼兒對各行各業(yè)在社會中的價值有一個粗淺的認識,培養(yǎng)幼兒對勞動者的尊敬和愛,在感受各行各業(yè)工作內(nèi)容的同時。隨著各行各業(yè)圖片的展示,將數(shù)學融入其中?;具_到了本次的教學目的?;顒釉跉g快的氣氛中結束。

        3、大班教案《各行各業(yè)》含反思

        活動目標:

          1、開展小組合作探索與交流分享活動,提高幼兒的合作能力,體驗合作活動的快樂。

          2、進一步了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系,激發(fā)熱愛各行各業(yè)工作人員的情感。

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

          4、能大膽、清楚地表達自己的見解。

        活動準備:

          事先構建三個合作小組、幼兒圖畫、與交通警察事先聯(lián)系并攝像、投影儀、字卡(預檢——掛號——門診——配藥<付費>等。

        活動流程:

          談話導入——幼兒交流分享——活動小結

        活動過程:

          一、導入活動:師:“最近,我們一起了解了社會上有各種各樣的職業(yè),知道了每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的,我們的生活離不開他們,我們還成立了三個合作探索小組:超市小組、醫(yī)院小組、交通警察小組。大家還一起分頭進行了調(diào)查、尋找資料,今天大家一起來交流一下吧!”

          二、幼兒交流活動:

          1、超市小組:

          1)超市里的購物順序是什么?(幼兒圖畫)

          2)超市里賣些什么東西?

          3)幼兒交流:我們周圍有很多超市。(邊講邊出示相應的超市里的塑料袋)

          4)超市里有哪些工作人員,他們分別是做什么事情的?

          5)超市里發(fā)現(xiàn)的黃、白標簽各代表什么?(出示實物、認識價格、比較價格)

          6)介紹超市里舉行的一些“買一送一”活動、發(fā)宣傳單、抽獎活動。(展示一些收集的小資料、幼兒經(jīng)驗介紹)那為什么要舉行這類活動?小組幼兒問:你們有什么問題要問我們嗎?

          小結:有了超市,我們大家購物方便了很多,超市里的工作人員為了我們的方便每天都辛苦地工作著,所以我們要做個文明的購物者,尊重他們的勞動。

          2、醫(yī)院小組:

          1)幼兒介紹看病的順序:預檢——掛號——門診——配藥(付費),看病為什么要預檢?

          2)醫(yī)院里有哪些工作人員?分別是干什么的?(了解醫(yī)院里的一些科室)

          3)(幻燈)出示一幅幼兒的“問題畫”,由幼兒介紹畫面的意思。(共同解決問題)

          4)我們都希望自己有個健康的身體,那么你們覺得是瘦好還是胖好?

          5)出示一張憂郁的圖片,問:圖片上的人怎么了?(心里不太高興,很憂郁。)師:如果人經(jīng)常很憂郁的話,會得心理方面的病,就要去看心理醫(yī)生了。所以,我們小朋友心里如果有不開心的事情要告訴大人,或告訴朋友,這樣你就會心里舒服一些。

          小結:所以,我們大家知道了人的健康有兩種:一種是身體健康,一種是心理健康,看身體方面疾病的醫(yī)生可以保障我們的身體健康,心理醫(yī)生就可以保障我們的心理健康,只有身體與心理都健康,這樣才能成為一個真正健康快樂的人。

          3、交通警察小組:

          1)共同觀看攝像:

          2)幼兒分別交流問題(如果馬路上有車或有人闖紅燈或撞車了,那么交通警察是怎么處理的?如果天下雨交警叔叔還站在馬路上指揮交通嗎?交通警察在上班時做些什么事情?小朋友該怎樣過馬路?……)(先幼兒之間問答,再請交通警察小組成員回答。)

          教師小結:交通警察叔叔很辛苦的,不論刮風下雨都不能離開自己的崗位,為交通秩序公正執(zhí)法、堅守崗位,保障了行人和車輛的安全,保障了城市的交通暢通!

        教學反思:

          我們的生活離不開各行各業(yè)的人,他們的辛勤勞動保障了大家幸福的生活!設計思路:近階段,我班正在進行《各行各業(yè)》的探索型主題活動,同時又結合“五一”勞動節(jié),將“培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重”這一教育目標結合起來,在班級中產(chǎn)生了三個不同的探索內(nèi)容:超市、醫(yī)院、交通警察,孩子們能根據(jù)興趣自主結對,由此形成了三個合作探索小組,在小組合作活動中,通過教師引導、組內(nèi)成員共同收集資料,對已有經(jīng)驗回憶,對于各自探索的活動內(nèi)容也得到了進一步的了解,通過本次的交流活動以達到經(jīng)驗共享的目的,體驗合作活動的快樂與價值。

        4、大班社會活動教案《各行各業(yè)》含反思

        活動目標:

          1、開展小組合作探索與交流分享活動,提高幼兒的合作能力,體驗合作活動的快樂。

          2、進一步了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系,激發(fā)熱愛各行各業(yè)工作人員的情感。

          3、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        活動準備:

          事先構建三個合作小組、幼兒圖畫、與交通警察事先聯(lián)系并攝像、投影儀、字卡(預檢——掛號——門診——配藥<付費>等。

        活動流程:

          談話導入——幼兒交流分享——活動小結

        活動過程:

          一、導入活動:師:“最近,我們一起了解了社會上有各種各樣的職業(yè),知道了每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的,我們的生活離不開他們,我們還成立了三個合作探索小組:超市小組、醫(yī)院小組、交通警察小組。大家還一起分頭進行了調(diào)查、尋找資料,今天大家一起來交流一下吧!”

          二、幼兒交流活動:

          1、超市小組:

          1)超市里的購物順序是什么?(幼兒圖畫)

          2)超市里賣些什么東西?

          3)幼兒交流:我們周圍有很多超市。(邊講邊出示相應的超市里的塑料袋)

          4)超市里有哪些工作人員,他們分別是做什么事情的?

          5)超市里發(fā)現(xiàn)的黃、白標簽各代表什么?(出示實物、認識價格、比較價格)

          6)介紹超市里舉行的一些“買一送一”活動、發(fā)宣傳單、抽獎活動。(展示一些收集的小資料、幼兒經(jīng)驗介紹)那為什么要舉行這類活動?小組幼兒問:你們有什么問題要問我們嗎?

          小結:有了超市,我們大家購物方便了很多,超市里的工作人員為了我們的方便每天都辛苦地工作著,所以我們要做個文明的購物者,尊重他們的勞動。

          2、醫(yī)院小組:

          1)幼兒介紹看病的順序:預檢——掛號——門診——配藥(付費),看病為什么要預檢?

          2)醫(yī)院里有哪些工作人員?分別是干什么的?(了解醫(yī)院里的一些科室)

          3)(幻燈)出示一幅幼兒的“問題畫”,由幼兒介紹畫面的意思。(共同解決問題)

          4)我們都希望自己有個健康的身體,那么你們覺得是瘦好還是胖好?

          5)出示一張憂郁的圖片,問:圖片上的人怎么了?(心里不太高興,很憂郁。)師:如果人經(jīng)常很憂郁的話,會得心理方面的病,就要去看心理醫(yī)生了。所以,我們小朋友心里如果有不開心的事情要告訴大人,或告訴朋友,這樣你就會心里舒服一些。

          小結:所以,我們大家知道了人的健康有兩種:一種是身體健康,一種是心理健康,看身體方面疾病的醫(yī)生可以保障我們的身體健康,心理醫(yī)生就可以保障我們的心理健康,只有身體與心理都健康,這樣才能成為一個真正健康快樂的人。

          3、交通警察小組:

          1)共同觀看攝像:

          2)幼兒分別交流問題(如果馬路上有車或有人闖紅燈或撞車了,那么交通警察是怎么處理的?如果天下雨交警叔叔還站在馬路上指揮交通嗎?交通警察在上班時做些什么事情?小朋友該怎樣過馬路?……)(先幼兒之間問答,再請交通警察小組成員回答。)

          教師小結:交通警察叔叔很辛苦的,不論刮風下雨都不能離開自己的崗位,為交通秩序公正執(zhí)法、堅守崗位,保障了行人和車輛的安全,保障了城市的交通暢通!

          三、結束部分:

          教師小結:我們的生活離不開各行各業(yè)的人,他們的辛勤勞動保障了大家幸福的生活!設計思路:近階段,我班正在進行《各行各業(yè)》的探索型主題活動,同時又結合“五一”勞動節(jié),將“培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重”這一教育目標結合起來,在班級中產(chǎn)生了三個不同的探索內(nèi)容:超市、醫(yī)院、交通警察,孩子們能根據(jù)興趣自主結對,由此形成了三個合作探索小組,在小組合作活動中,通過教師引導、組內(nèi)成員共同收集資料,對已有經(jīng)驗回憶,對于各自探索的活動內(nèi)容也得到了進一步的了解,通過本次的交流活動以達到經(jīng)驗共享的目的,體驗合作活動的快樂與價值。

        活動反思:

          《生活中的各行各業(yè)》是學生們既熟悉又陌生的課題,孩子們在每天的生活中都可以見到不同的勞動者,但是并沒有真正去留意、觀察他們,對于他們的行業(yè)、生活并不了解,所以在上課之前我做了較多的調(diào)查,也不知孩子們特意去留意一下身邊不同行業(yè)的勞動者。

          實踐才是最好的老師。在開展教學的過程中,我感受到學生們積極的探究,經(jīng)過課后調(diào)查,孩子們課上踴躍發(fā)言,所表達的遠遠超出了我的想象。所以,在我們的課堂上要多放權給孩子,讓他們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn),用自己的思維去思考,這樣才能真正達到教學目標。

          生活是最好的課堂。在課上我以一天的生活開始導入,引導學生逐漸進入主題,認識我們周圍行業(yè)的多樣性。在課堂中學生活動起來很有興趣,我更用了問答、演示、填表等形式讓學生了解行業(yè)之間的分類,課堂氣氛活躍。更有多媒體輔助教學,讓學生在課堂40分鐘內(nèi)解決重、難點的學習,更進行了很好的思想教育--要尊敬不同行業(yè)勞動者以及他們的勞動成果。但在教學中還存在一些不足之處,在今后的教學中應改進:

          一、多了解學生,對于他們的學習狀況和只是儲量有一定的了解。

          二、課堂語言就是一門藝術,在教學中讓自己的教學語言豐富多彩起來,多用鼓勵性積極的評價語言。

          三、多站在學生的角度想問題,體會其心靈陽光。

          四、作為老師要善用引導語言,引導學生,不輕易下結論,多給學生思考的空間。

        5、大班社會教案《各行各業(yè)》含反思

        活動目標:

          1.開展小組合作探索與交流分享活動,提高幼兒的合作能力,體驗合作活動的快樂。

          2.進一步了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系,激發(fā)熱愛各行各業(yè)工作人員的情感。

          3.能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

          4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        活動準備:

          事先構建三個合作小組、幼兒圖畫、與交通警察事先聯(lián)系并攝像、投影儀、字卡(預檢——掛號——門診——配藥<付費>等。

        活動流程:

          談話導入——幼兒交流分享——活動小結

        活動過程:

          一、導入活動:

          師:“最近,我們一起了解了社會上有各種各樣的職業(yè),知道了每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的,我們的生活離不開他們,我們還成立了三個合作探索小組:超市小組、醫(yī)院小組、交通警察小組。大家還一起分頭進行了調(diào)查、尋找資料,今天大家一起來交流一下吧!”

          二、幼兒交流活動:

          1.超市小組:

          1)超市里的購物順序是什么?(幼兒圖畫)

          2)超市里賣些什么東西?

          3)幼兒交流:我們周圍有很多超市。(邊講邊出示相應的超市里的塑料袋)

          4)超市里有哪些工作人員,他們分別是做什么事情的?

          5)超市里發(fā)現(xiàn)的黃、白標簽各代表什么?(出示實物、認識價格、比較價格)

          6)介紹超市里舉行的一些“買一送一”活動、發(fā)宣傳單、抽獎活動。(展示一些收集的小資料、幼兒經(jīng)驗介紹)那為什么要舉行這類活動?小組幼兒問:你們有什么問題要問我們嗎?小結:有了超市,我們大家購物方便了很多,超市里的工作人員為了我們的方便每天都辛苦地工作著,所以我們要做個文明的購物者,尊重他們的勞動。

          2.醫(yī)院小組:

          1)幼兒介紹看病的順序:預檢——掛號——門診——配藥(付費),看病為什么要預檢?

          2)醫(yī)院里有哪些工作人員?分別是干什么的?(了解醫(yī)院里的一些科室)

          3)(幻燈)出示一幅幼兒的“問題畫”,由幼兒介紹畫面的意思。(共同解決問題)

          4)我們都希望自己有個健康的身體,那么你們覺得是瘦好還是胖好?

          5)出示一張憂郁的圖片,問:圖片上的人怎么了?(心里不太高興,很憂郁。)師:如果人經(jīng)常很憂郁的話,會得心理方面的病,就要去看心理醫(yī)生了。所以,我們小朋友心里如果有不開心的事情要告訴大人,或告訴朋友,這樣你就會心里舒服一些。小結:所以,我們大家知道了人的健康有兩種:一種是身體健康,一種是心理健康,看身體方面疾病的醫(yī)生可以保障我們的身體健康,心理醫(yī)生就可以保障我們的心理健康,只有身體與心理都健康,這樣才能成為一個真正健康快樂的人。

          3.交通警察小組:

          1)共同觀看攝像:

          2)幼兒分別交流問題(如果馬路上有車或有人闖紅燈或撞車了,那么交通警察是怎么處理的?如果天下雨交警叔叔還站在馬路上指揮交通嗎?交通警察在上班時做些什么事情?小朋友該怎樣過馬路?……)(先幼兒之間問答,再請交通警察小組成員回答。)教師小結:交通警察叔叔很辛苦的,不論刮風下雨都不能離開自己的崗位,為交通秩序公正執(zhí)法、堅守崗位,保障了行人和車輛的安全,保障了城市的交通暢通!

          三、結束部分:

          教師小結:我們的生活離不開各行各業(yè)的人,他們的辛勤勞動保障了大家幸福的生活!

          設計思路:近階段,我班正在進行《各行各業(yè)》的探索型主題活動,同時又結合“五一”勞動節(jié),將“培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重”這一教育目標結合起來,在班級中產(chǎn)生了三個不同的探索內(nèi)容:超市、醫(yī)院、交通警察,孩子們能根據(jù)興趣自主結對,由此形成了三個合作探索小組,在小組合作活動中,通過教師引導、組內(nèi)成員共同收集資料,對已有經(jīng)驗回憶,對于各自探索的活動內(nèi)容也得到了進一步的了解,通過本次的交流活動以達到經(jīng)驗共享的目的,體驗合作活動的快樂與價值。

        活動反思:

          《生活中的各行各業(yè)》是學生們既熟悉又陌生的課題,孩子們在每天的生活中都可以見到不同的勞動者,但是并沒有真正去留意、觀察他們,對于他們的行業(yè)、生活并不了解,所以在上課之前我做了較多的調(diào)查,也不知孩子們特意去留意一下身邊不同行業(yè)的勞動者。

          實踐才是最好的老師。在開展教學的過程中,我感受到學生們積極的探究,經(jīng)過課后調(diào)查,孩子們課上踴躍發(fā)言,所表達的遠遠超出了我的想象。所以,在我們的課堂上要多放權給孩子,讓他們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn),用自己的思維去思考,這樣才能真正達到教學目標。

          生活是最好的課堂。在課上我以一天的生活開始導入,引導學生逐漸進入主題,認識我們周圍行業(yè)的多樣性。在課堂中學生活動起來很有興趣,我更用了問答、演示、填表等形式讓學生了解行業(yè)之間的分類,課堂氣氛活躍。更有多媒體輔助教學,讓學生在課堂40分鐘內(nèi)解決重、難點的學習,更進行了很好的思想教育--要尊敬不同行業(yè)勞動者以及他們的勞動成果。但在教學中還存在一些不足之處,在今后的教學中應改進:

          1、多了解學生,對于他們的學習狀況和只是儲量有一定的了解。

          2、課堂語言就是一門藝術,在教學中讓自己的教學語言豐富多彩起來,多用鼓勵性積極的評價語言。

          3、多站在學生的角度想問題,體會其心靈陽光。

          4、作為老師要善用引導語言,引導學生,不輕易下結論,多給學生思考的空間。

        6、大班社會優(yōu)質(zhì)課教案《各行各業(yè)》含反思

          活動內(nèi)容:

          各行各業(yè)設計意圖:《幼兒園教育指導綱要》中指出:"從幼兒談起自己的理想以及與自己生活有關的各行各業(yè)人們的勞動,培養(yǎng)其對勞動者的尊重和敬仰之情。"而現(xiàn)實生活中幼兒對各行各業(yè)的勞動缺乏體驗,部分幼兒不懂得尊重各行各業(yè)的勞動者,針對幼兒的這一情況,通過活動的開展來激發(fā)幼兒尊重各行各業(yè)勞動者的美好情感及各行各業(yè)與我們生活的密切關系。并且通過談話發(fā)展幼兒的口語表達能力。

          活動目標:

          1、了解生活中各行各業(yè),知道常見幾種行業(yè)的名稱,了解各行各業(yè)與與我們生活的密切聯(lián)系。

          2、通過討論、交流等活動培養(yǎng)幼兒良好的語言表達能力。

          3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

          活動重點:

          認識生活中常見的行業(yè),并能說出各行各業(yè)的名稱。

          活動難點:

          能夠大膽準確說出各行各業(yè)中的職業(yè)性質(zhì)與人們的生活密切聯(lián)系。

          活動準備:

          1、各行各業(yè)工作者圖片。

          2、護士、醫(yī)生服裝(課前排練好情景劇)活動過程:

          一、情境導入1、師:唉,他怎么了?幼:(肚子痛)師:去了哪里?幼:(醫(yī)院)師:看一看他們在干什么呀?幼:(看病)(注:請幼兒扮演醫(yī)生、護士、病人)2、師:那你知道醫(yī)院里面都有什么人嗎?

          幼:醫(yī)生、護士、病人3、1)師:那你知道醫(yī)生主要是干什么工作嗎?

          幼:看病、拍片、做手術、寫病歷、開藥方等2)師:那護士主要是干什么工作呢?

          幼:(照顧病人、換床鋪、打針)二、與幼兒交談自己的理想。

          那小朋友們,你們長大了想做什么工作呀?"屈,老師.教,案,網(wǎng)"(如:醫(yī)生、警察、科學家等)老師小結:小朋友說了這么多,我們把這些工作統(tǒng)稱為職業(yè)。

          三、出示各行各業(yè)工作者的圖片,讓幼兒進行認識和了解。

          1、師:你們看,我這兒有一些工作者的圖片,你們知道他們都是干什么的?

          幼:他是老師、廚師消防員等2、師:你們是怎么知道他們是做這些工作的呢?

          幼:他們穿的衣服或者配飾等3、師:不同職業(yè)的人干不同的工作,誰能來介紹一下他們做什么主要的工作?

          幼:老師師給傳授知識的,教書育人的等等四、討論了解各行各業(yè)在人們生活中的重要性。

          師:小朋友們這些職業(yè)都是我們?nèi)粘I钪谐R姷?,那沒有他們我們的生活會變成什么樣?(或他們給我們的生活帶來了什么好處?)幼:沒有警察叔叔,就會有很多壞人危害社會了;沒有有列車員叔叔在,我們不能安全有序地乘坐火車教師小結:小朋友知道這些人在我們的生活中很重要,我們要去學會敬仰和感恩他們,因為我們長大之后也會成為生活中的某一人員。

          活動反思:

          《生活中的各行各業(yè)》是學生們既熟悉又陌生的課題,孩子們在每天的生活中都可以見到不同的勞動者,但是并沒有真正去留意、觀察他們,對于他們的行業(yè)、生活并不了解,所以在上課之前我做了較多的調(diào)查,也不知孩子們特意去留意一下身邊不同行業(yè)的勞動者。

          實踐才是最好的老師。在開展教學的過程中,我感受到學生們積極的探究,經(jīng)過課后調(diào)查,孩子們課上踴躍發(fā)言,所表達的遠遠超出了我的想象。所以,在我們的課堂上要多放權給孩子,讓他們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn),用自己的思維去思考,這樣才能真正達到教學目標。

          生活是最好的課堂。在課上我以一天的生活開始導入,引導學生逐漸進入主題,認識我們周圍行業(yè)的多樣性。在課堂中學生活動起來很有興趣,我更用了問答、演示、填表等形式讓學生了解行業(yè)之間的分類,課堂氣氛活躍。更有多媒體輔助教學,讓學生在課堂40分鐘內(nèi)解決重、難點的學習,更進行了很好的思想教育--要尊敬不同行業(yè)勞動者以及他們的勞動成果。但在教學中還存在一些不足之處,在今后的教學中應改

        7、大班社會領域教案《各行各業(yè)》含反思

          活動內(nèi)容:

          各行各業(yè)設計意圖:《幼兒園教育指導綱要》中指出:"從幼兒談起自己的理想以及與自己生活有關的各行各業(yè)人們的勞動,培養(yǎng)其對勞動者的尊重和敬仰之情。"而現(xiàn)實生活中幼兒對各行各業(yè)的勞動缺乏體驗,部分幼兒不懂得尊重各行各業(yè)的勞動者,針對幼兒的這一情況,通過活動的開展來激發(fā)幼兒尊重各行各業(yè)勞動者的美好情感及各行各業(yè)與我們生活的密切關系。并且通過談話發(fā)展幼兒的口語表達能力。

          活動目標:

          1、了解生活中各行各業(yè),知道常見幾種行業(yè)的名稱,了解各行各業(yè)與與我們生活的密切聯(lián)系。

          2、通過討論、交流等活動培養(yǎng)幼兒良好的語言表達能力。

          3、培養(yǎng)對各行各業(yè)人員的尊重和敬仰之情。

          4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          活動重點:認識生活中常見的行業(yè),并能說出各行各業(yè)的名稱。

          活動難點:能夠大膽準確說出各行各業(yè)中的職業(yè)性質(zhì)與人們的生活密切聯(lián)系。

          活動準備:

          1、各行各業(yè)工作者圖片。

          2、護士、醫(yī)生服裝(課前排練好情景劇)

          活動過程:

          一、情境導入

          1、師:唉,他怎么了?幼:(肚子痛)師:去了哪里?幼:(醫(yī)院)師:看一看他們在干什么呀?幼:(看病)(注:請幼兒扮演醫(yī)生、護士、病人)

          2、師:那你知道醫(yī)院里面都有什么人嗎?

          幼:醫(yī)生、護士、病人

          3、1)師:那你知道醫(yī)生主要是干什么工作嗎?

          幼:看病、拍片、做手術、寫病歷、開藥方等

          2)師:那護士主要是干什么工作呢?

          幼:(照顧病人、換床鋪、打針)

          二、與幼兒交談自己的理想。

          那小朋友們,你們長大了想做什么工作呀?(如:醫(yī)生、警察、科學家等)老師小結:(教案出自:快思教案網(wǎng))小朋友說了這么多,我們把這些工作統(tǒng)稱為職業(yè)。

          三、出示各行各業(yè)工作者的圖片,讓幼兒進行認識和了解。

          1、師:你們看,我這兒有一些工作者的圖片,你們知道他們都是干什么的?

          幼:他是老師、廚師消防員等

          2、師:你們是怎么知道他們是做這些工作的呢?

          幼:他們穿的衣服或者配飾等

          3、師:不同職業(yè)的人干不同的工作,誰能來介紹一下他們做什么主要的工作?

          幼:老師師給傳授知識的,教書育人的等等

          四、討論了解各行各業(yè)在人們生活中的重要性。

          師:小朋友們這些職業(yè)都是我們?nèi)粘I钪谐R姷?,那沒有他們我們的生活會變成什么樣?(或他們給我們的生活帶來了什么好處?)幼:沒有警察叔叔,就會有很多壞人危害社會了;沒有有列車員叔叔在,我們不能安全有序地乘坐火車教師小結:小朋友知道這些人在我們的生活中很重要,我們要去學會敬仰和感恩他們,因為我們長大之后也會成為生活中的某一人員。

          活動反思:

          現(xiàn)代社會已經(jīng)是多元化分工的社會,每一個人都承擔著不同的社會工作職責,每天都有可能產(chǎn)生新的工作機會。孩子雖然年齡還小,但是對各種不同職業(yè)的工作已經(jīng)充滿了好奇心?;顒右龑в變毫私庾约旱挠H人以及與自己生活有關的各行各業(yè)人們的勞動,培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。

        8、大班社會詳案教案《各行各業(yè)》含反思

          設計思路:

          近階段,我班正在進行《各行各業(yè)》的探索型主題活動,同時又結合“五一”勞動節(jié),將“培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重”這一教育目標結合起來,在班級中產(chǎn)生了三個不同的探索內(nèi)容:超市、醫(yī)院、交通警察,孩子們能根據(jù)興趣自主結對,由此形成了三個合作探索小組,在小組合作活動中,通過教師引導、組內(nèi)成員共同收集資料,對已有經(jīng)驗回憶,對于各自探索的活動內(nèi)容也得到了進一步的了解,通過本次的交流活動以達到經(jīng)驗共享的目的,體驗合作活動的快樂與價值。

          活動目標:

          1、 開展小組合作探索與交流分享活動,提高幼兒的合作能力,體驗合作活動的快樂。

          2、 進一步了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系,激發(fā)熱愛各行各業(yè)工作人員的情感。

          活動準備:

          事先構建三個合作小組、幼兒圖畫、與交通警察事先聯(lián)系并攝像、投影儀、字卡 (預檢——掛號——門診——配藥<付費>等。

          活動過程:

          一、導入活動:

          師:“最近,我們一起了解了社會上有各種各樣的職業(yè),知道了每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的,我們的生活離不開他們,我們還成立了三個合作探索小組:超市小組、醫(yī)院小組、交通警察小組。大家還一起分頭進行了調(diào)查、尋找資料,今天大家一起來交流一下吧!”

          二、幼兒交流活動:

          1、超市小組:

          1)超市里的購物順序是什么? (幼兒圖畫)

          2)超市里賣些什么東西?

          3)幼兒交流:我們周圍有很多超市。(邊講邊出示相應的超市里的塑料袋)

          4)超市里有哪些工作人員,他們分別是做什么事情的?

          5)超市里發(fā)現(xiàn)的黃、白標簽各代表什么?;本文.來源:屈,老,師.教案網(wǎng);(出示實物、認識價格、比較價格)

          6)介紹超市里舉行的一些“買一送一”活動、發(fā)宣傳單、抽獎活動。(展示一些收集的小資料、幼兒經(jīng)驗介紹)那為什么要舉行這類活動?

          小組幼兒問:你們有什么問題要問我們嗎?

          小結:有了超市,我們大家購物方便了很多,超市里的工作人員為了我們的方便每天都辛苦地工作著,所以我們要做個文明的購物 者,尊重他們的勞動。

          2、醫(yī)院小組:

          1)幼兒介紹看病的順序:預檢——掛號——門診——配藥(付費) ,看病為什么要預檢?

          2)醫(yī)院里有哪些工作人員?分別是干什么的?(了解醫(yī)院里的一 些科室)

          3)(幻燈)出示一幅幼兒的“問題畫”,由幼兒介紹畫面的意 思。(共同解決問題)

          4)我們都希望自己有個健康的身體,那么你們覺得是瘦好還是胖 好?

          5)出示一張憂郁的圖片,問:圖片上的人怎么了?(心里不太高 興,很憂郁。)

          師:如果人經(jīng)常很憂郁的話,會得心理方面的病,就要去看心理醫(yī)生了。所以,我們小朋友心里如果有不開心的事情要告訴大人,或告訴朋友,這樣你就會心里舒服一些。

          小結:所以,我們大家知道了人的健康有兩種:一種是身體健康,一種是心理健康,看身體方面疾病的醫(yī)生可以保障我們的身體健康,心理醫(yī)生就可以保障我們的心理健康,只有身體與心理都健康,這樣才能成為一個真正健康快樂的人。

          3、交通警察小組:

          1)共同觀看攝像:

          2)幼兒分別交流問題( 如果馬路上有車或有人闖紅燈或撞車了,那么交通警察是怎么處理的?如果天下雨交警叔叔還站在馬路上指揮交通嗎?交通警察在上班時做些什么事情?小朋友該怎樣過馬路?……)(先幼兒之間問答,再請交通警察小組成員回答。)

          教師小結:交通警察叔叔很辛苦的,不論刮風下雨都不能離開自己的崗位,為交通秩序公正執(zhí)法、堅守崗位,保障了行人和車輛的安全,保障了城市的交通暢通!

          3)上次,我們在查資料的時候還發(fā)現(xiàn)了一個

          三、結束部分:

          教師小結:我們的生活離不開各行各業(yè)的人,他們的辛勤勞動保障了大家幸福的生活!

          活動反思:

          現(xiàn)代社會已經(jīng)是多元化分工的社會,每一個人都承擔著不同的社會工作職責,每天都有可能產(chǎn)生新的工作機會。孩子雖然年齡還小,但是對各種不同職業(yè)的工作已經(jīng)充滿了好奇心。活動引導幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業(yè)人們的勞動,培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。

        9、中班教案《各行各業(yè)與工具》含反思

        【活動目標】

          1、了解職業(yè)與工具之間的關系。

          2、懂得尊重各種不同職業(yè)人們的勞動。

          3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

          4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        【活動準備】

          1、交警叔叔及他們常用的幾種。

          2、各種職業(yè)的人的圖片。

          3、錄像片:環(huán)衛(wèi)工人工作的錄像資料。

        【活動過程】

          一、邀請嘉賓并討論。

          1、說說交警叔叔的工作是什么?

          2、請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說說交警叔叔在工作的時候要用什么工具?這些工具有什么作用?

          3、請交警叔叔出示自己常用的工具并講解用途:口哨、指揮旗(或指揮棒)、筆、違章處罰本、對講機。

          4、先鼓勵幼兒說說工具的名稱和用途,再請交警叔叔講解自己工作時如何使用工具。

          二、觀看錄像:辛勤的環(huán)衛(wèi)工人。

          1、錄像片里的叔叔是誰?他的工作是什么?他工作時需要什么工具?

          2、鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說說環(huán)衛(wèi)工人的工具有什么作用。

          3、師總結:

          三、觀察圖片并討論。

          1、出示其他職業(yè)的圖片,請幼兒討論他們的職業(yè)名稱和使用的工具。

          2、幫助幼兒總結各職業(yè)需要的特別的工具。

          四、引導幼兒體會人們勞動的辛苦,知道要尊重勞動的人和人們的勞動成果。

          1、剛才我們看了很多勞動的人,他們的工作辛苦嗎?為什么辛苦?

          2、我們應該怎么做起呢?(如:尊重所有勞動的人,對他們有禮貌;不亂垃圾;上課認真;不在馬路上亂跑……)

          五、比一比,賽一賽。

          1、出示各種工具圖片,請幼兒說出這是哪種職業(yè)的人需要的工具??茨慕M說得對、說得快。

          2、對應比賽:工具與各種職業(yè)相匹配。

        【活動反思】

          活動中我們將警察(班中一家長)請進了課堂,讓家長替我們當了一回老師,充分展示了家長的專業(yè)知識,從而使幼兒更好地了解了工具的作用,更形象深刻地理解了各行各業(yè)勞動人民的辛苦。

        10、中班主題《各行各業(yè)與工具》教案教學反思

          活動目標:

          1、了解職業(yè)與工具之間的關系。

          2、懂得尊重各種不同職業(yè)人們的勞動。

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

          4、探索與實驗,激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          6、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          7、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

          活動準備:

          1、交警叔叔及他們常用的幾種。

          2、各種職業(yè)的人的圖片。

          3、錄像片:環(huán)衛(wèi)工人工作的錄像資料。

          活動過程:

          一、邀請嘉賓并討論。

          1、說說交警叔叔的工作是什么?

          2、請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說說交警叔叔在工作的時候要用什么工具?這些工具有什么作用?

          3、請交警叔叔出示自己常用的工具并講解用途:口哨、指揮旗(或指揮棒)、筆、違章處罰本、對講機。

          4、先鼓勵幼兒說說工具的名稱和用途,再請交警叔叔講解自己工作時如何使用工具。

          二、觀看錄像:辛勤的環(huán)衛(wèi)工人。

          1、錄像片里的叔叔是誰?他的工作是什么?他工作時需要什么工具?

          2、鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說說環(huán)衛(wèi)工人的工具有什么作用。

          3、師總結

          三、觀察圖片并討論。

          1、出示其他職業(yè)的圖片,請幼兒討論他們的職業(yè)名稱和使用的工具。

          2、幫助幼兒總結各職業(yè)需要的特別的工具。

          四、引導幼兒體會人們勞動的辛苦,知道要尊重勞動的人和人們的勞動成果。

          1、剛才我們看了很多勞動的人,他們的工作辛苦嗎?為什么辛苦?

          2、我們應該怎么做起呢?(如:尊重所有勞動的人,對他們有禮貌;不亂垃圾;上課認真;不在馬路上亂跑……)

          五、比一比,賽一賽。

          1、出示各種工具圖片,請幼兒說出這是哪種職業(yè)的人需要的工具。看哪組說得對、說得快。

          2、對應比賽:工具與各種職業(yè)相匹配。

          活動反思:

          活動中我們將警察(班中一家長)請進了課堂,讓家長替我們當了一回老師,充分展示了家長的專業(yè)知識,從而使幼兒更好地了解了工具的作用,更形象深刻地理解了各行各業(yè)勞動人民的辛苦。