《大班教案《寶島臺(tái)灣》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、大班教案《寶島臺(tái)灣》反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解臺(tái)灣的風(fēng)土人情，知道高山族是勤勞勇敢的民族。
2、知道臺(tái)灣是中國(guó)的一部分。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程：
出示多媒體課件，
一、
小朋友你們看這是什么?(出示中國(guó)地圖)你們看它象什么?(大公雞)那么在大公雞的兩個(gè)腳上是哪里?(引出臺(tái)灣島)
二、
告訴小朋友臺(tái)灣是我們中國(guó)的一部分，是不可分割的一部分。
三、
1、 請(qǐng)小朋友和導(dǎo)游(老師)一起坐上觀光小火車(chē)去游覽阿里山，日月潭，看天是多么的藍(lán)，樹(shù)是多么的高。
2、 小朋友看我們對(duì)面來(lái)的人穿的衣服多么漂亮，他們是什么民族的人?(引出高山族)
你們看這就是他們生活的地方?呀他們?cè)谑崭钏荆覀円黄饑L一嘗吧。高山族是一個(gè)勤勞勇敢的民族。
3、 小朋友們看前面怎么這么熱鬧?原來(lái)他們?cè)诒硌莅思覍?，這可是只有在過(guò)年或大型節(jié)日時(shí)才能看到的啊
4、 現(xiàn)在我們來(lái)到了神秘的蝴蝶谷，小朋友快看那時(shí)鳳尾蝶，這種蝴蝶只有臺(tái)灣才有呦。
5、 逛了這么長(zhǎng)時(shí)間，小朋友該餓了吧，我們現(xiàn)在就向夜市出發(fā)去品嘗臺(tái)灣的美食。臺(tái)灣美食我們來(lái)了。
教學(xué)反思：
幼兒園綱要指出：要培養(yǎng)幼兒對(duì)社會(huì)生活環(huán)境的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的情懷。臺(tái)灣作為中國(guó)不可分割的一部分，自古就是我們中國(guó)的領(lǐng)土。孩子們不僅了解了臺(tái)灣島的基本情況，還充分感受到了臺(tái)灣的美麗與富饒。我讓孩子事先和家長(zhǎng)一起收集有關(guān)臺(tái)灣集料，做好“我知道的臺(tái)灣”調(diào)查表，讓孩子們對(duì)臺(tái)灣島先有所認(rèn)識(shí)，為上好這節(jié)課打好基礎(chǔ)。因?yàn)樵谏线@節(jié)課前我就在思考怎么去組織活動(dòng)，如果純粹只是讓幼兒記住這首兒歌的話，顯然很沒(méi)有意義也不是兒歌教學(xué)的最終目的，但是兒歌的內(nèi)容也不是在活動(dòng)中幾句話的解說(shuō)幼兒就可以理解和掌握的。
于是在組織活動(dòng)前，我上網(wǎng)查找了關(guān)于兒歌內(nèi)容的資料，有日月潭、蝴蝶谷的傳說(shuō)和由來(lái);有蝴蝶谷的視頻;還有中國(guó)地圖、日月潭、蝴蝶谷以及一些風(fēng)景圖片。通過(guò)及利用餐前等時(shí)間引導(dǎo)幼兒觀看，通過(guò)談話講解讓幼兒認(rèn)識(shí)臺(tái)灣、日月潭、蝴蝶谷，幫助幼兒理解“咱”、“風(fēng)景”、“奇特又秀麗”等字詞，使幼兒在學(xué)習(xí)兒歌前能充分的理解兒歌中涉及的相關(guān)內(nèi)容。因?yàn)橛辛嘶顒?dòng)前的知識(shí)準(zhǔn)備，幼兒在學(xué)兒歌的過(guò)程中顯得很有興趣，幼兒基本上都能理解和掌握兒歌。我在想組織兒歌類(lèi)型的活動(dòng)目的不在于幼兒是否會(huì)記住和背誦兒歌，更重要的是幼兒是不是能真正的理解兒歌所涵蓋的內(nèi)容。
在活動(dòng)過(guò)程中，我充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，利用豐富的圖片、音樂(lè)等資料來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，十分符合大班幼兒年齡特點(diǎn)，以及現(xiàn)代幼兒園教學(xué)活動(dòng)發(fā)展需要。色彩艷麗、形象逼真的圖片吸引了幼兒的興趣，孩子們通過(guò)欣賞圖片、傾聽(tīng)老師生動(dòng)的介紹，了解了臺(tái)灣的風(fēng)情民俗、風(fēng)光美景、特產(chǎn)等。在活動(dòng)中我為孩子們提供了交流、討論的空間，讓幼兒與教師處在平等的地位，使孩子們成為了課堂真正的主人;我還以音樂(lè)來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng)，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的臺(tái)灣民歌，為課程增色不少。而活動(dòng)最后師生一同跳起了臺(tái)灣高山族舞蹈，更為本次活動(dòng)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。
2、大班主題教案《香港、澳門(mén)、臺(tái)灣》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道香港、澳門(mén)、臺(tái)灣在中國(guó)地圖上的大致位置，知道它們都是中國(guó)不可分割的一部分。
2、認(rèn)識(shí)香港和澳門(mén)主要建筑和風(fēng)景點(diǎn);認(rèn)識(shí)臺(tái)灣的主要風(fēng)景點(diǎn)——日月潭、阿里山。
3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、逐步養(yǎng)成垃圾分類(lèi)處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《小朋友的書(shū)·我的祖國(guó)叫中國(guó)》;中國(guó)地圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1、利用電腦的地圖，認(rèn)識(shí)香港、澳門(mén)。
A 師幼中國(guó)地圖上找找香港、澳門(mén)的位置，感知它們都是中國(guó)不可分割的一部分。
(利用電腦將地圖可放大和縮小的功能，讓幼兒獲知香港和澳門(mén)在地圖上的位置。目測(cè)類(lèi)比幼兒熟悉的城市，如上海、北京，感知與家鄉(xiāng)浙江的距離)
B 利用圖片欣賞香港、澳門(mén)典型的建筑和風(fēng)景，如美麗的維多利亞港灣、現(xiàn)代化的摩天大樓、迪斯尼樂(lè)園、大三巴牌坊等。
2、認(rèn)識(shí)寶島臺(tái)灣。
A 師幼在中國(guó)地圖上找找臺(tái)灣的位置，感知臺(tái)灣是中國(guó)不可分割的一部分。
B借助圖片了解臺(tái)灣的著名景點(diǎn)，如日月潭、阿里山等。
3、使用《小朋友的書(shū)·我的祖國(guó)叫中國(guó)》第11—12頁(yè)“香港、澳門(mén)和臺(tái)灣”，讓幼兒再次觀看這些典型圖片，加深對(duì)三地的認(rèn)識(shí)。
4、繼續(xù)使用《小朋友的書(shū)·我的祖國(guó)叫中國(guó)》，請(qǐng)小朋友將小導(dǎo)游和對(duì)應(yīng)的地點(diǎn)連線，請(qǐng)他們帶著我們一起去旅游吧。
活動(dòng)反思：
歷史《香港和澳門(mén)的回歸》教學(xué)反思 本學(xué)期歷史備課組繼續(xù)開(kāi)展公開(kāi)課展示活動(dòng)，組內(nèi)蔡老師老師在二(8)班展示了題為《香港和澳門(mén)的回歸》這一課。全體歷史組的老師參加了聽(tīng)課。蔡老師整堂課思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)完整，分析娓娓道來(lái)，師生互動(dòng)良好，課堂氣氛活躍，體現(xiàn)了較高的教師素養(yǎng)。
課后，全體歷史老師進(jìn)行了評(píng)課，大家認(rèn)為：蔡老師課前做了充分準(zhǔn)備，分析透徹有深度。
突出的亮點(diǎn)有：
1、通過(guò)兩幅回歸場(chǎng)景上面的國(guó)旗和課題“回歸”這一詞導(dǎo)入新課，直接自然。
2、通過(guò)投影地圖分析香港和澳門(mén)問(wèn)題的由來(lái)和通過(guò)課本63頁(yè)“活動(dòng)與探究”第一題來(lái)分析“一國(guó)兩制”構(gòu)想的提出背景。
3、從香港、澳門(mén)的回歸，我們得到什么啟示?改革開(kāi)放后，中國(guó)國(guó)際地位的提高，綜合國(guó)力的增強(qiáng)，“一國(guó)兩制”構(gòu)想的成功實(shí)踐等。
4、講解香港、澳門(mén)回歸的意義時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生回憶了西藏的和平解放，分析了香港、澳門(mén)問(wèn)題屬于主權(quán)問(wèn)題，臺(tái)灣屬于內(nèi)政問(wèn)題。5、留有10多分鐘做題，通過(guò)訓(xùn)練一些有代表性的題目拔高教學(xué)內(nèi)容的深度。
改進(jìn)的建議：
1、“一國(guó)兩制”的概念要強(qiáng)調(diào)，這里的“一國(guó)”跟后面要學(xué)的“九二共識(shí)”的一個(gè)“中國(guó)”的區(qū)別。2、臺(tái)灣放到后面第13課《海峽兩岸的交往》中來(lái)講更合適，這一課聯(lián)系到即可，不用展開(kāi)。
教研，教之后的研如今讓備課組的老師更期待，因?yàn)閺闹形覀円材馨l(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和短處，反思自己的教學(xué)，不斷提升自己。
3、大班教案《寶島臺(tái)灣》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解臺(tái)灣的風(fēng)土人情，知道高山族是勤勞勇敢的民族。
2、知道臺(tái)灣是中國(guó)的一部分。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程：
出示多媒體課件，
一、
小朋友你們看這是什么?(出示中國(guó)地圖)你們看它象什么?(大公雞)那么在大公雞的兩個(gè)腳上是哪里?(引出臺(tái)灣島)
二、
告訴小朋友臺(tái)灣是我們中國(guó)的一部分，是不可分割的一部分。
三、
1、 請(qǐng)小朋友和導(dǎo)游(老師)一起坐上觀光小火車(chē)去游覽阿里山，日月潭，看天是多么的藍(lán)，樹(shù)是多么的高。
2、 小朋友看我們對(duì)面來(lái)的人穿的衣服多么漂亮，他們是什么民族的人?(引出高山族)
你們看這就是他們生活的地方?呀他們?cè)谑崭钏?，我們一起嘗一嘗吧。高山族是一個(gè)勤勞勇敢的民族。
3、 小朋友們看前面怎么這么熱鬧?原來(lái)他們?cè)诒硌莅思覍?，這可是只有在過(guò)年或大型節(jié)日時(shí)才能看到的啊
4、 現(xiàn)在我們來(lái)到了神秘的蝴蝶谷，小朋友快看那時(shí)鳳尾蝶，這種蝴蝶只有臺(tái)灣才有呦。
5、 逛了這么長(zhǎng)時(shí)間，小朋友該餓了吧，我們現(xiàn)在就向夜市出發(fā)去品嘗臺(tái)灣的美食。臺(tái)灣美食我們來(lái)了。
教學(xué)反思：
幼兒園綱要指出：要培養(yǎng)幼兒對(duì)社會(huì)生活環(huán)境的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的情懷。臺(tái)灣作為中國(guó)不可分割的一部分，自古就是我們中國(guó)的領(lǐng)土。孩子們不僅了解了臺(tái)灣島的基本情況，還充分感受到了臺(tái)灣的美麗與富饒。我讓孩子事先和家長(zhǎng)一起收集有關(guān)臺(tái)灣集料，做好“我知道的臺(tái)灣”調(diào)查表，讓孩子們對(duì)臺(tái)灣島先有所認(rèn)識(shí)，為上好這節(jié)課打好基礎(chǔ)。因?yàn)樵谏线@節(jié)課前我就在思考怎么去組織活動(dòng)，如果純粹只是讓幼兒記住這首兒歌的話，顯然很沒(méi)有意義也不是兒歌教學(xué)的最終目的，但是兒歌的內(nèi)容也不是在活動(dòng)中幾句話的解說(shuō)幼兒就可以理解和掌握的。
于是在組織活動(dòng)前，我上網(wǎng)查找了關(guān)于兒歌內(nèi)容的資料，有日月潭、蝴蝶谷的傳說(shuō)和由來(lái);有蝴蝶谷的視頻;還有中國(guó)地圖、日月潭、蝴蝶谷以及一些風(fēng)景圖片。通過(guò)及利用餐前等時(shí)間引導(dǎo)幼兒觀看，通過(guò)談話講解讓幼兒認(rèn)識(shí)臺(tái)灣、日月潭、蝴蝶谷，幫助幼兒理解“咱”、“風(fēng)景”、“奇特又秀麗”等字詞，使幼兒在學(xué)習(xí)兒歌前能充分的理解兒歌中涉及的相關(guān)內(nèi)容。因?yàn)橛辛嘶顒?dòng)前的知識(shí)準(zhǔn)備，幼兒在學(xué)兒歌的過(guò)程中顯得很有興趣，幼兒基本上都能理解和掌握兒歌。我在想組織兒歌類(lèi)型的活動(dòng)目的不在于幼兒是否會(huì)記住和背誦兒歌，更重要的是幼兒是不是能真正的理解兒歌所涵蓋的內(nèi)容。
在活動(dòng)過(guò)程中，我充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，利用豐富的圖片、音樂(lè)等資料來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，十分符合大班幼兒年齡特點(diǎn)，以及現(xiàn)代幼兒園教學(xué)活動(dòng)發(fā)展需要。色彩艷麗、形象逼真的圖片吸引了幼兒的興趣，孩子們通過(guò)欣賞圖片、傾聽(tīng)老師生動(dòng)的介紹，了解了臺(tái)灣的風(fēng)情民俗、風(fēng)光美景、特產(chǎn)等。在活動(dòng)中我為孩子們提供了交流、討論的空間，讓幼兒與教師處在平等的地位，使孩子們成為了課堂真正的主人;我還以音樂(lè)來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng)，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的臺(tái)灣民歌，為課程增色不少。而活動(dòng)最后師生一同跳起了臺(tái)灣高山族舞蹈，更為本次活動(dòng)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。
4、大班社會(huì)活動(dòng)教案《寶島臺(tái)灣》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒初步了解有關(guān)臺(tái)灣島的基本知識(shí)，知道臺(tái)灣史中華人民共和國(guó)的一部分。
初步培養(yǎng)幼兒對(duì)臺(tái)灣島勤勞、勇敢的臺(tái)灣人民的美好情感。
安靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
增強(qiáng)思維的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
中國(guó)地圖(包括臺(tái)灣島)、風(fēng)光圖。
蝴蝶標(biāo)本。
教師編排高山族舞蹈。
教學(xué)掛圖“寶島臺(tái)灣”。
活動(dòng)過(guò)程
讓幼兒欣賞詩(shī)朗誦“我去臺(tái)灣島”。
在低低的樂(lè)曲聲中，教師充滿(mǎn)感情地朗誦詩(shī)歌然后提問(wèn)：“詩(shī)歌中的小朋友要到哪里去?他是怎么去的?
讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)臺(tái)灣島的知識(shí)。
了解臺(tái)灣的地圖位置。
@出示中國(guó)地圖，請(qǐng)幼兒指出臺(tái)灣島的位置(或幫助幼兒找出)，讓幼兒知道他是我國(guó)領(lǐng)土的一部分。
引導(dǎo)幼兒觀察臺(tái)灣島的位置，讓幼兒知道，臺(tái)灣島四面環(huán)海，人們可以從海上坐船去臺(tái)灣，或乘飛機(jī)去臺(tái)灣。
了解臺(tái)灣的風(fēng)土民俗。
@讓幼兒看教學(xué)掛圖，認(rèn)識(shí)高山族，知道高山族是生活在臺(tái)灣的一個(gè)少數(shù)民族;引導(dǎo)幼兒觀察高山族人的服裝特點(diǎn)，知道他們勤勞勇敢，并熱情好客，能歌善舞。
告訴幼兒臺(tái)灣還生活著很多漢族人，他們和其他民族的人民一起為建設(shè)祖國(guó)寶島作出了貢獻(xiàn)。
了解臺(tái)灣的風(fēng)光美景。
@出示有關(guān)臺(tái)灣的風(fēng)景圖片，告訴幼兒臺(tái)灣的山多、樹(shù)多，非常美麗，讓他們重點(diǎn)認(rèn)識(shí)阿里山、日月潭，知道這些都是臺(tái)灣署名的旅游勝地，吸引了無(wú)數(shù)的中外游客。
出示蝴蝶標(biāo)本，引導(dǎo)幼兒的興趣。讓幼兒知道臺(tái)灣有很多品種的蝴蝶，有的品種非常珍貴，只有臺(tái)灣才有;科學(xué)家吧蝴蝶制成了標(biāo)本，供人們欣賞、研究。
了解臺(tái)灣的特產(chǎn)。
臺(tái)灣氣候較熱，水稻生長(zhǎng)的好，盛產(chǎn)大米、甘蔗。
臺(tái)灣還是世界上樟樹(shù)最多的地方。樟木具有芳香、驅(qū)蟲(chóng)等特點(diǎn)，可以制成樟腦、榨油;樟樹(shù)的種子可以榨油。樟腦、樟油飾我國(guó)的出口產(chǎn)品，產(chǎn)量在世界領(lǐng)先。
小結(jié)：臺(tái)灣是我國(guó)的寶島，不僅風(fēng)景秀麗，物產(chǎn)豐富，而且能力的人民善良、勤勞，他們用雙手把臺(tái)灣打扮得越來(lái)越美麗。
最后，請(qǐng)幼兒欣賞舞蹈“高山青“。
附兒歌我去臺(tái)灣島小木船，漂呀漂，船兒騎著浪花跑，船兒船兒哪里去?
我去祖國(guó)臺(tái)灣島。
臺(tái)灣島，小朋友，和我拉手跳呀跳，/一同登上阿里山，向著北京拍手笑。
反思：
在活動(dòng)過(guò)程中，我充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，利用豐富的圖片、音樂(lè)等資料來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，十分符合大班幼兒年齡特點(diǎn)，以及現(xiàn)代幼兒園教學(xué)活動(dòng)發(fā)展需要。色彩艷麗、形象逼真的圖片吸引了幼兒的興趣，孩子們通過(guò)欣賞圖片、傾聽(tīng)老師生動(dòng)的介紹，了解了臺(tái)灣的風(fēng)情民俗、風(fēng)光美景、特產(chǎn)等。在活動(dòng)中我為孩子們提供了交流、討論的空間，讓幼兒與教師處在平等的地位，使孩子們成為了課堂真正的主人;我還以音樂(lè)來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng)，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的臺(tái)灣民歌，為課程增色不少。而活動(dòng)最后師生一同跳起了臺(tái)灣高山族舞蹈，更為本次活動(dòng)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。
5、大班上學(xué)期社會(huì)教案《寶島臺(tái)灣》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒初步了解有關(guān)臺(tái)灣島的基本知識(shí)，知道臺(tái)灣史中華人民共和國(guó)的一部分。
2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)臺(tái)灣島幾勤勞、勇敢的臺(tái)灣人民的美好情感。
3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、中國(guó)地圖(包括臺(tái)灣島)、風(fēng)光圖。
2、蝴蝶標(biāo)本。
3、教師編排高山族舞蹈。
4、教學(xué)掛圖“寶島臺(tái)灣”。
活動(dòng)過(guò)程
1、讓幼兒欣賞詩(shī)朗誦“我去臺(tái)灣島”。
在低低的樂(lè)曲聲中，教師充滿(mǎn)感情地朗誦詩(shī)歌。然后提問(wèn)：“詩(shī)歌中的小朋友要到哪里去?他是怎么去的?
2、讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)臺(tái)灣島的知識(shí)。
(1)了解臺(tái)灣的地圖位置。
@出示中國(guó)地圖，請(qǐng)幼兒指出臺(tái)灣島的位置(或幫助幼兒找出)，讓幼兒知道他是我國(guó)領(lǐng)土的一部分。
引導(dǎo)幼兒觀察臺(tái)灣島的位置，讓幼兒知道，臺(tái)灣島四面環(huán)海，人們可以從海上坐船去臺(tái)灣，或乘飛機(jī)去臺(tái)灣。
(2)了解臺(tái)灣的風(fēng)土民俗。
@讓幼兒看教學(xué)掛圖，認(rèn)識(shí)高山族，知道高山族是生活在臺(tái)灣的一個(gè)少數(shù)民族;引導(dǎo)幼兒觀察高山族人的服裝特點(diǎn)，知道他們勤勞勇敢，并熱情好客，能歌善舞。
告訴幼兒臺(tái)灣還生活著很多漢族人，他們和其他民族的人民一起為建設(shè)祖國(guó)寶島作出了貢獻(xiàn)。
(3)了解臺(tái)灣的風(fēng)光美景。
@出示有關(guān)臺(tái)灣的風(fēng)景圖片，告訴幼兒臺(tái)灣的山多、樹(shù)多，非常美麗，讓他們重點(diǎn)認(rèn)識(shí)阿里山、日月潭，知道這些都是臺(tái)灣署名的旅游勝地，吸引了無(wú)數(shù)的中外游客。
出示蝴蝶標(biāo)本，引導(dǎo)幼兒的興趣。讓幼兒知道臺(tái)灣有很多品種的蝴蝶，有的品種非常珍貴，只有臺(tái)灣才有;科學(xué)家吧蝴蝶制成了標(biāo)本，供人們欣賞、研究。
(4)了解臺(tái)灣的特產(chǎn)。
臺(tái)灣氣候較熱，水稻生長(zhǎng)的好，盛產(chǎn)大米、甘蔗。
臺(tái)灣還是世界上樟樹(shù)最多的地方。樟木具有芳香、驅(qū)蟲(chóng)等特點(diǎn)，可以制成樟腦、榨油;樟樹(shù)的種子可以榨油。樟腦、樟油飾我國(guó)的出口產(chǎn)品，產(chǎn)量在世界領(lǐng)先。
3、小結(jié)：臺(tái)灣是我國(guó)的寶島，不僅風(fēng)景秀麗，物產(chǎn)豐富，而且能力的人民善良、勤勞，他們用雙手把臺(tái)灣打扮得越來(lái)越美麗。
4、最后，請(qǐng)幼兒欣賞舞蹈“高山青“。
附兒歌
我去臺(tái)灣島
小木船，漂呀漂，
船兒騎著浪花跑，
船兒船兒哪里去?
我去祖國(guó)臺(tái)灣島。
臺(tái)灣島，小朋友，
和我拉手跳呀跳，
一同登上阿里山，
向著北京拍手笑。
活動(dòng)反思：
我講授了《祖國(guó)的寶島臺(tái)灣》一課，學(xué)生們學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)，他們了解了臺(tái)灣的地理概況，知道了臺(tái)灣的美麗富饒是人們辛勤開(kāi)發(fā)的結(jié)果。孩子們發(fā)言很積極，課堂氣氛特別活躍，收到了較好的效果。
在課堂中，我采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性很高，能主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，收到了事半功倍的效果。
我采用了表演的方式，學(xué)生們很喜歡這種方式，在表演中，他們進(jìn)一步理解了所學(xué)內(nèi)容，孩子們的學(xué)習(xí)效率很高。
我很善于評(píng)價(jià)學(xué)生，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了他們的自信心，學(xué)生們找到了自身的價(jià)值，嘗試到了成功的喜悅。
不足：
1.有個(gè)別學(xué)生發(fā)言不積極。
2.學(xué)生們的知識(shí)不夠豐富。
改進(jìn)措施：
1.我們要多提問(wèn)學(xué)生，應(yīng)多關(guān)注學(xué)困生。
2.教師應(yīng)讓學(xué)生多看書(shū)，要開(kāi)闊他們的視野。
在以后的教學(xué)中，我們要采用靈活多樣的教學(xué)方法，爭(zhēng)取做到寓教于樂(lè)。
6、大班健康教案《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》《看不見(jiàn)的洞洞》教案反思
活動(dòng)名稱(chēng)：
看不見(jiàn)的洞洞(大班、健康領(lǐng)域)
活動(dòng)背景：
本次活動(dòng)為幼兒發(fā)現(xiàn)蛀牙的過(guò)程創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓幼兒明白蛀牙的產(chǎn)生原因，如何預(yù)防蛀牙，怎樣可以更好地保護(hù)自己的牙齒以及正確的刷牙方法。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解蛀牙的產(chǎn)生原因。
2、感受健康牙齒帶來(lái)的有益之處。
3、掌握用正確的刷牙方法來(lái)清潔牙齒。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)內(nèi)容分析活動(dòng)難點(diǎn)：感受健康牙齒帶來(lái)的有益之處。
活動(dòng)重點(diǎn)：初步理解蛀牙的產(chǎn)生原因。
利用了繪本故事為線索讓幼兒清楚蛀牙是什么樣子的?如何預(yù)防蛀牙?蛀牙的危害有哪些?把牙齒的作用告訴幼兒讓幼兒清楚地明白牙齒的重要性，最后引導(dǎo)幼兒用正確的刷牙方法來(lái)保護(hù)自己的牙齒。
活動(dòng)準(zhǔn)備PPT課件，鏡子，牙刷，牙杯，牙膏
活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)入活動(dòng)
教師：小朋友們，老師帶來(lái)了一首謎語(yǔ)?猜猜看是什么?
小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。
天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛(ài)壞。
——牙齒
(激發(fā)幼兒對(duì)于課程活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)幼兒了解牙齒。)
二、基本活動(dòng)：
1、講述繪本《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》
(引導(dǎo)幼兒了解蛀牙以及如何治療蛀牙。)
2、幼兒使用鏡子找蛀牙，并且與圖片對(duì)比了解這種壞的牙齒叫做蛀牙。
教師小結(jié)：原來(lái)這種自己看不到的有黑點(diǎn)點(diǎn)，有洞洞的牙齒叫做蛀牙。
3、蛀牙有哪些危害。
(牙疼，不美觀，有細(xì)菌)
4、為什么會(huì)得蛀牙?
(讓幼兒了解到是吃甜食以及不刷牙的后果。)
5、如何預(yù)防蛀牙?
(刷牙，漱口，多吃蔬菜水果，多吃粗糧。)
6、牙齒有什么作用?
(咀嚼，發(fā)音，美觀。)
三、結(jié)束活動(dòng)
教師：小朋友們，那你們知道正確的刷牙方法嗎?
教師：那我們一起去盥洗室刷刷牙吧?
(讓幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并進(jìn)行操作。)
活動(dòng)延伸設(shè)計(jì)
小朋友們讓我們把這種蛀牙小知識(shí)回家告訴自己的爸爸媽媽吧，讓他們也可以擁有健康的牙齒。與爸爸媽媽一起用正確的刷牙方法刷牙吧。
活動(dòng)反思：
1、繪本的選擇很重要，《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》是一本很優(yōu)秀的繪本，語(yǔ)言精煉、畫(huà)面有趣，能吸引孩子和家長(zhǎng)的閱讀興趣。
2、事先準(zhǔn)備的“親子共讀指導(dǎo)要點(diǎn)”起到了很好的效果，讓家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子閱讀時(shí)，有了明確的目的和方向，提問(wèn)能引領(lǐng)孩子理解圖書(shū)內(nèi)容。
3、親子表演時(shí)，家長(zhǎng)和孩子都很投入，表演鱷魚(yú)和牙醫(yī)害怕發(fā)抖、躲、治牙病、鞠躬等動(dòng)作，笑聲不斷，孩子和家長(zhǎng)共同體會(huì)到親子閱讀的樂(lè)趣，有利于親子閱讀活動(dòng)堅(jiān)持不懈的開(kāi)展下去。
4、不僅爸爸媽媽具備指導(dǎo)孩子閱讀的能力，爺爺奶奶也可以做得很好。這次的親子閱讀活動(dòng)，有好幾個(gè)是奶奶來(lái)的，在活動(dòng)中，指導(dǎo)孩子、和孩子一起表演，都是很投入的，活動(dòng)的順利開(kāi)展也有她們的功勞。
7、幼兒園大班教案觀察畫(huà)《畫(huà)水果》剪貼畫(huà)《彩虹魚(yú)兒》剪紙畫(huà)教案反思
活動(dòng)名稱(chēng)：觀察畫(huà)《畫(huà)水果》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試按照由前到后、由下到上的方法畫(huà)出自己觀察到的水果。
2、能畫(huà)出水果間的遮擋關(guān)系，并能用兩種以上的漸變色為水果涂色。
3、提高用色的豐富性，學(xué)會(huì)細(xì)致的觀察。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
活動(dòng)建議：
1、準(zhǔn)備水果若干、桌布 1 塊、大果盤(pán) 1 個(gè)、蠟筆或水彩筆等繪畫(huà)工具若干。
2、啟發(fā)幼兒將水果在桌布上或盤(pán)中擺出各種造型，有目的的引導(dǎo)幼兒從自身角度觀察水果之間的前后關(guān)系和顏色，大小的變化，并將看到的各種遮擋關(guān)系說(shuō)出來(lái)。
3、讓幼兒了解水果寫(xiě)生的基本方法。
如：可由前到后、由下到上一邊觀察一邊繪畫(huà)，遇到有遮擋關(guān)系的要先畫(huà)前面的，再畫(huà)后面的，被擋住的部分不用畫(huà)出來(lái)。畫(huà)好大致輪廓后，再為水果涂色。
4、在幼兒作畫(huà)時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)他們從自身角度仔細(xì)地觀察，大膽的根據(jù)水果本身的顏色選用多種漸變色涂色。
活動(dòng)名稱(chēng)：剪貼畫(huà)《彩虹魚(yú)兒》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)的不同特征，學(xué)習(xí)剪貼彩虹魚(yú)。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)海洋物的情感。
活動(dòng)建議：
1、在生活中，引導(dǎo)幼兒收集一些各種各樣的紙，了解其特征和用途。
2、教師課出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察，討論魚(yú)的圖案有什么特征。
3、幼兒制作時(shí)，也可以模仿教師提供的各種魚(yú)的圖片。
4、活動(dòng)后，請(qǐng)幼兒欣賞，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。
5、幼兒評(píng)價(jià)及教師總結(jié)性評(píng)價(jià)。
活動(dòng)名稱(chēng);剪紙《西瓜和菠蘿》
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒剪出波浪線或菱形進(jìn)行裝飾。
2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、體驗(yàn)剪紙帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)建議:
1、教師與家長(zhǎng)共同收集剪紙作品，掛在活動(dòng)室或走廊，讓幼兒熟悉剪紙作品。引起幼兒的剪紙的興趣。
2、準(zhǔn)備五顏六色的紙若干，小剪刀等，
3、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察、討論紙樣相同的地方?引導(dǎo)幼兒總結(jié)中心兩邊是對(duì)稱(chēng)的。
4、折紙時(shí)教師引導(dǎo)幼兒注意分清紙的中心和邊緣，明確的在那兩條邊上剪， 剪出空缺地方，空缺之間要連接起來(lái)。剪時(shí)，用手拿住紙最尖的角，再剪圓形、弧形、鋸齒形、菱形、波浪形等的空缺。
活動(dòng)名稱(chēng)：泥工《四季風(fēng)景》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能與同伴分工合作，用搓、壓等技能做出某一季節(jié)的典型圖案，組成四季風(fēng)景。
2、大膽地變換底部大塊背景泥的形狀和顏色，襯托風(fēng)景圖案。
3、在顏色和圖案的對(duì)比中感知四季的變化和美。
活動(dòng)建議：
1、春夏秋冬，四季輪換，每一個(gè)季節(jié)都有令人難忘的風(fēng)景?；顒?dòng)前，教師可和幼兒共同搜集四季風(fēng)景的圖片，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2、請(qǐng)幼兒欣賞四季風(fēng)景的泥貼畫(huà)作品，引導(dǎo)幼兒每一個(gè)季節(jié)里的代表性的圖案是什么，啟發(fā)幼兒思考自己想要表現(xiàn)的主題。
3、幼兒 4 人為一組進(jìn)行制作。動(dòng)手前教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒先明確制作步驟、確定主題和個(gè)人分工，知道背景大塊你的顏色要和風(fēng)景圖案有反差畫(huà)面才好看，鼓勵(lì)幼兒嘗試塑造出方形、不規(guī)則形、心形、圓形等各種背景形狀。
4、作品完成后，可組織同一組主題的幼兒進(jìn)行展示，引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美連貫的語(yǔ)言描述四季的風(fēng)景，感受四季輪換的美。
教學(xué)反思
今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫(huà)方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛(ài)、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿(mǎn)了活力。在重難點(diǎn)掌握水果娃娃的畫(huà)法的處理上我通過(guò)多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫(huà)畫(huà)時(shí)放的音樂(lè)聲音有點(diǎn)大，多少影響了幼兒做畫(huà)，今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加注意。幼兒在評(píng)價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上，因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的有限沒(méi)能把自己想說(shuō)的說(shuō)完整，今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫(huà)的基本功和語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫(huà)能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。