《大班社會教案《長大真好》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內容，歡迎參考。
1、大班社會教案《長大真好》反思
活動目標：
1、知道自己年齡還小，正在不斷長大。
2、通過了解周圍比自己大的幼兒、成人在學習、生活等方面的情況，感受到他們很能干。
3、有渴望長大的愿望。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
活動準備：
組織一次大帶小的聯(lián)藝活動;平時帶幼兒觀看大班小朋友做操、上課、吃飯等活動;了解爸爸媽媽的工作;大班幼兒的圖畫、手工作品。
活動過程：
一、觀看大班幼兒的圖畫、手工作品，引起幼兒興趣。
二、請幼兒回憶參加、觀看大班幼兒活動的情況，知道哥哥姐姐橫能干。
(1)教師：哥哥姐姐是怎樣做操的?怎樣上課的?
(2)教師：哥哥姐姐還有哪些本領?他們能干嗎?
(3)教師：為什么會有這么大的本領?
三、讓幼兒說說自己爸爸媽媽的工作和本領，知道他們很能干。
(1)教師：你們知道爸爸媽媽是做什么工作的?
(2)教師：他們是怎樣工作的?
(3)教師：他們還有哪些本領?
(4)教師：他們能干嗎?為什么?
四、激發(fā)幼兒想長大的愿望。
(1)教師：你現在幾歲了?你會做哪些事?
(2)教師：你還想學會哪些本領?怎樣才能做到呢?
五、鼓勵幼兒把身體練的棒棒的，快快長大，多學本領。
教學反思：
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現幼兒們的態(tài)度積極，表現出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
2、大班社會教案《長大真好》含反思
活動目標：
1、知道自己年齡還小，正在不斷長大。
2、通過了解周圍比自己大的幼兒、成人在學習、生活等方面的情況，感受到他們很能干。
3、有渴望長大的愿望。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
活動準備：
組織一次大帶小的聯(lián)藝活動;平時帶幼兒觀看大班小朋友做操、上課、吃飯等活動;了解爸爸媽媽的工作;大班幼兒的圖畫、手工作品。
活動過程：
一、觀看大班幼兒的圖畫、手工作品，引起幼兒興趣。
二、請幼兒回憶參加、觀看大班幼兒活動的情況，知道哥哥姐姐橫能干。
(1)教師：哥哥姐姐是怎樣做操的?怎樣上課的?
(2)教師：哥哥姐姐還有哪些本領?他們能干嗎?
(3)教師：為什么會有這么大的本領?
三、讓幼兒說說自己爸爸媽媽的工作和本領，知道他們很能干。
(1)教師：你們知道爸爸媽媽是做什么工作的?
(2)教師：他們是怎樣工作的?
(3)教師：他們還有哪些本領?
(4)教師：他們能干嗎?為什么?
四、激發(fā)幼兒想長大的愿望。
(1)教師：你現在幾歲了?你會做哪些事?
(2)教師：你還想學會哪些本領?怎樣才能做到呢?
五、鼓勵幼兒把身體練的棒棒的，快快長大，多學本領。
教學反思：
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現幼兒們的態(tài)度積極，表現出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
3、大班社會教案《我長大了》含反思
活動目標
1體驗長大了的自豪，能自由選擇活動形式將“我”長大了的畫面表現出來。
2培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。
3激發(fā)幼兒熱愛生活的情感，懂得關心自己的父母。
4使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
5幼兒可以用完整的普通話進行交流。
重點難點
教幼兒熱愛家庭、知道關心長輩，聽大人的話。
活動準備
1、幼兒小時候的照片、衣物、鞋。
2、"人的成長過程"圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，小時候的錄像(或小中班在園的錄像).
3、音樂磁帶、錄音機等。
活動過程
1、讓幼兒聽音樂做律動。
(1)讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境。
(2)老師：你在教室發(fā)現了什么?(小衣服、小鞋子等)這些你能穿的合適嗎?
2、引導幼兒簡單了解自己的成長過程。
(1) 通過觀察比較(小時候與現在)獲得了最直接的經驗，并在交流操作的過程中增進了對自己和他人的了解;第二次分組操作把自己獲得的經驗再一次深化，通過制作、想象繪畫、排序的形式表現自己對成長的理解與期盼，體驗成長的快樂。老師：小時候的衣服、鞋子你們都穿不合適了，為什么?長大了你們學會了哪些本領?自己能做的事自己做了嗎?是誰辛苦把你們養(yǎng)育大的?我們要怎樣對待他們?
(2)自由探索(欣賞小時候的照片和用品)：根據幼兒好奇、好動的特點，讓幼兒猜照片"照片上的人是誰?一起議論為什么猜不著?從而發(fā)現小朋友的變化。看一看、試一試、比一比，真實地感受自己長大了。在這一過程幼兒的經驗是淺顯的，通過集中讓幼兒互相議論的方法：現在與小時候比，自己有什么變化?引導幼兒從更多的方面有目的進行比較。
(3)、觀看錄像，積累經驗：幼兒對自己是從哪里來的、是怎樣長大的，充滿了好奇。通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時刻，他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母養(yǎng)育的艱辛，增進了對父母的感情。幼兒自由討論交流，讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的，現在已經是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應該自己做，爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大，要懂得感謝他們，關心他們。
3交流體驗(回憶童年趣事)：讓幼兒講述自己小時候的趣事，鼓勵幼兒積極參與，與同伴交流、分享自己成長的快樂，
4 為了讓幼兒進一步感受自己的成長、了解成長的過程，讓幼兒分組操作，一組制作"成長變化圖"--我小時候是這個樣子--我現在是這個樣子--我將來會變成這個樣子--請幼兒畫一張自己將來的畫像。一組排序：請幼兒給人的成長過程圖片排序，表現人是怎樣變化的?一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會做的事情，然后貼在樹上。讓幼兒自主選擇，有領域的整合。
5相互欣賞和介紹作品，結束活動。
小結
(1)引導幼兒體會成長的快樂并教育幼兒學會更多的本領，自己的事情自己做。 更加愛自己的爸爸媽媽，關心他們。
(2)幼兒聽音樂——《我長大了》
教學反思
1、教學過程中能吸引幼兒的注意力，幼兒參與積極，準備的教具能引起幼兒的興趣。
2、幼兒動手操作方面，沒能提供一些材料讓幼兒進行實際操作，如果能夠增加一個讓幼兒親自體驗的環(huán)節(jié)，讓幼兒感受一下自己長大了，能做事了的快樂與滿足，并從不同的交流討論中增強情感的體驗。
3、 幼兒的積極性調整上還有待提高，幼兒的發(fā)言面不廣，有好多幼兒是想說而不敢說。對幼兒的激勵語、評價語應該更豐富些，這樣有待于提高幼兒學習的積極性和主動性，以后應在這方面多加鍛煉和提高。
4、大班社會活動教案《我長大了》含反思
活動目標：
1、結合幼兒的經歷，通過觀看PPT講述，使幼兒了解自己在不斷地成長，引發(fā)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。
2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。
3、幫助幼兒初步認識自己的不足，增強自我意識。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備：
1、幼兒已了解自己小時候和現在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。
2、PPT、幼兒小時候的衣服、鞋子、褲子等。
3、記錄表、一些簡單的技能標志圖：如掃把代表自己會掃地、衣服表示自己會穿衣了、話筒表示自己會唱歌了、圖書表示自己會安靜地看書了、鈴鼓表示自己會跳舞或打擊樂了……
活動過程：
一、通過PPT對比講述，使幼兒了解自己小時候和現在的變化。
1、引導幼兒觀看PPT，讓孩子們知道從媽媽肚子里來到這個世界上慢慢長大慢慢學會了很多本領，來激發(fā)幼兒知道自己長大后的變化。
2、(出示PPT)幼兒參觀孩子們帶來的小衣服小鞋子小褲子等，讓孩子們自己選擇一樣來試穿，看看結果會是什么樣的?然后用一句完整的話來表達。
3、請幼兒談一談："我們小時候是什么樣子的，現在又是什么樣子的?"(可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等。)
4、請小朋友互相討論自己長大后的變化，然后用標志圖來表示自己長大后學會了哪些本領，貼到記錄表上?？梢詮淖约簩W會的本領。如：會唱歌、畫畫等方面談談)。
小結：你們現在長高了、變重了……，更重要的是你們學會了各種各樣的本領，學會畫畫、會穿衣吃飯等，那么，你覺得哪些本領學得最好?
二、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。
1、教師和幼兒共同找找自己的優(yōu)點，并且將與優(yōu)點相對應的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點。
2、請幼兒說說自己的優(yōu)點，并且勇敢地在集體面前展示。
①請幼兒朗誦兒歌
?、谡堄變荷蟻砥磮D
③展覽幼兒的繪畫作用(教師平常應有意識地收集幼兒的繪畫作品，)
?、芤巫硬俚谋硌?/p>
?、荽驌魳繁硌?/p>
?、拚堄變浩綍r關心集體的行為用錄像錄下來，再放出來給幼兒看，引起幼兒對其行為的贊揚。
?、哌M行疊被子、系鞋帶比賽，通過競賽形式看到別人的優(yōu)點。
?、嚓P心同伴，通過錄像形式表現出來。
小結：每個小朋友都說了自己的優(yōu)點，有的…有的…有的，并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點在集體面前展示出來。
三、找找自己的不足，鼓勵幼兒今后努力。
?、僬堄變赫務勛约涸陉P心集體、參加體育活動、畫畫等方面還要向哪些小朋友學習?
?、诠膭钣變航窈罄^續(xù)努力，爭取不斷的進步，特別是在關心他人尊敬長輩這方面。
教學反思
本節(jié)活動課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享自己小時候用過的物品的時候，有兒顯現的很興奮，與老師配合的也很好，也能達到預期的效果，我個人認為如果在本節(jié)課的最后進行一個延伸活動,就是進行一個“過家家”的游戲，我想這節(jié)課會更出彩的。
所以，如果在有類似活動，我認為加進去角色游戲會更好。
5、大班社會領域教案《我長大了》含反思
活動目標：
1、結合幼兒的經歷，通過觀看PPT講述，使幼兒了解自己在不斷地成長，引發(fā)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。
2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。
3、幫助幼兒初步認識自己的不足，增強自我意識。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1、幼兒已了解自己小時候和現在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。
2、PPT、幼兒小時候的衣服、鞋子、褲子等。
3、記錄表、一些簡單的技能標志圖：如掃把代表自己會掃地、抹布表示自己會擦桌子了、衣服表示自己會穿衣了、話筒表示自己會唱歌了、圖書表示自己會安靜地看書了、鈴鼓表示自己會跳舞或打擊樂了……
活動過程：
一、通過PPT對比講述，使幼兒了解自己小時候和現在的變化。
1、引導幼兒觀看PPT，讓孩子們知道從媽媽肚子里來到這個世界上慢慢長大慢慢學會了很多本領，來激發(fā)幼兒知道自己長大后的變化。
2、幼兒參觀孩子們帶來的小衣服小鞋子小褲子等，讓孩子們自己選擇一樣來試穿，看看結果會是什么樣的?然后用一句完整的話來表達。
3、請幼兒談一談："我們小時候是什么樣子的，現在又是什么樣子的?"(可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等。)
4、請小朋友互相討論自己長大后的變化，然后用標志圖來表示自己長大后學會了哪些本領?？梢詮淖约簩W會的本領。如：念兒歌、畫畫等方面談談)。
小結：你們現在長高了、變重了……，更重要的是你們學會了各種各樣的本領，學會畫畫、順倒數數等，那么，你覺得哪些本領學得最好?
二、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。
1、教師和幼兒共同找找教師的優(yōu)點，并且將與優(yōu)點相對應的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點。
2、請幼兒說說自己的優(yōu)點，并且勇敢地在集體面前展示。
?、僬堄變豪收b兒歌
②請幼兒上來拼圖
?、壅褂[幼兒的繪畫作用(教師平常應有意識地收集幼兒的繪畫作品，)
④椅子操的表演
?、荽驌魳繁硌?/p>
?、拚垺Ｓ變浩綍r關心集體的行為用錄像錄下來，再放出來給幼兒看，引起幼兒對其行為的贊揚。
?、哌M行疊被子、系鞋帶比賽，通過競賽形式看到別人的優(yōu)點。
⑧關心同伴，通過錄像形式表現出來。
小結：每個小朋友都說了自己的優(yōu)點，有的…有的…有的，并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點在集體面前展示出來。
三、找找自己的不足，鼓勵幼兒今后努力。
①請幼兒談談自己在關心集體、參加體育活動、畫畫等方面還要向哪些小朋友學習?
?、诠膭钣變航窈罄^續(xù)努力，爭取不斷的進步，特別是在關心他人尊敬長輩這方面。
教學反思
本節(jié)活動課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享自己小時候用過的物品的時候，有兒顯現的很興奮，與老師配合的也很好，也能達到預期的效果，我個人認為如果在本節(jié)課的最后進行一個延伸活動,就是進行一個“過家家”的游戲，我想這節(jié)課會更出彩的。
所以，如果在有類似活動，我認為加進去角色游戲會更好。
6、大班社會教案《長大了做什么》含反思
活動目標：
1、對未來有美好的向往，能大膽地、連貫地講述自己的愿望。
2、愿意為了實現自己的愿望付出努力。
3、增加自我意識。
4、樂于探索、交流與分享。
5、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。
活動準備：
1、認識不同職業(yè)人們的勞動，知道各種職業(yè)的工作都需要。
2、各種職業(yè)的人物圖片若干。
3、繪畫紙筆幼兒人手一份。
活動過程：
一、讓幼兒談談自己父母的職業(yè)，激發(fā)幼兒對美好生活的向往。
二、朗讀詩歌《長大了做什么》，啟發(fā)幼兒談談自己的理想。
1、讓幼兒在小組里交流，說說：你最喜歡誰?你長大后想做什么?對我們大家有什么幫助?對社會有什么用?
2、全班交流，教師適時出示各種職業(yè)的人物圖片，引導幼兒觀察不同人物的服裝，工作環(huán)境，使用的工具等特點。
三、討論：如何實現美好的愿望。
1、我們都有自己的愿望，遠大的理想，現在我們年紀還小，不能去做大人做的事情，那么現在我們應該做些什么呢?
2、教師小結：現在我們要從小學好本領，懂得許多的知識和道理，長大后才能為大家做許多許多有用的事情。
四、教師鼓勵幼兒用繪畫的形式表現自己的美好向往。
教師：你們把長大以后想干什么畫下來，然后再講講你畫的是什么好嗎?
活動反思：
可取之處：
1、通過活動，幼兒們學會了念唱兒歌，能夠積極參與理想的討論并大膽地表達了自己的志愿，不僅鍛煉了言語表達能力，而且增強了每個小朋友的自信心。
2、能夠對社會上的部分職業(yè)有了一定的理解，增強了小朋友的社會理解力。
不足及優(yōu)化后方案：
1、教學活動中，小朋友的語言雖然得到了鍛煉，但是如果能讓大家穿上不同行業(yè)的服裝將每個角色表演出來，那樣小朋友對職業(yè)的理解會更加直觀形象?；蛘?，條件允許的情況下，可以帶小朋友親自去參觀不同的崗位。
2、活動結尾，都是老師在活動了，其實這個環(huán)節(jié)可以可以讓小朋友將各自的職業(yè)理想畫出來或寫出來，通過集體欣賞和評價，可以鍛煉動手能力和集體協(xié)作能力。
7、大班語言優(yōu)秀教案《長大真好》含反思
活動目標：
1、知識目標：感受詩歌的稚拙美，學習運用"長大了，我就可以--"創(chuàng)編詩句。
2、過程方法目標：活動體例：散文童詩重 難 點：引導幼兒會用"長大了，我就可以……"創(chuàng)編詩句。
活動準備：
教 具：小蝌蚪與毛毛蟲成長歷程圖、教學掛圖、小雞、小鴨、小猴、毛毛蟲、小蝌蚪的頭飾、錄音機一臺、磁帶一盤。
學 具：幼兒與家長共同準備一張嬰幼兒時期的照片。
教法設計：
談話法、討論法、直觀教學法、視聽教學法學法設計： 整體感知--探討交流--練習法
教學過程：
一、組織教學彈奏律動：小蝌蚪律動表演，談話激趣導入教師提問："小朋友，老師剛才彈的律動曲名字叫什么呀?""屈;老師.教，案網出處"(教師出示小蝌蚪與毛毛蟲的成長過程圖)提問："小朋友，你知道小蝌蚪與毛毛蟲長大后，分別會變成什么嗎……它們長大了好嗎?"(板題《長大真好》)幼兒認真觀察畫面，積極思考作答，齊讀課題。
二、看圖欣賞整體感知
1、出示本課教學掛圖配樂詩朗誦組織幼兒認真看圖、欣賞詩歌。
2、探究交流提問：你聽到了詩歌中有哪些小動物?它們都有哪些本領?(粘貼動物圖片) 舉手回答問題，請個別幼兒來粘貼圖片。
教師邀請六位小朋友扮成小猴子、小蝌蚪、毛毛蟲、小雞、小鴨和小朋友，并請每位扮演者說一段屬于自己的兒歌。
3、結合自己扮演的角色運用："長大了，我就可以……"說一句話，可加上舞蹈動作邊說邊表演。
提問：小朋友，說說為什么長大好哇?
同伴交流討論，請幼兒發(fā)表自己的見解
4、發(fā)散思維請幼兒拿出自己幼小時的照片，幼兒看看、想想并回答提問："什么事情是小時候還不能做，要長大才會做的"?
5、觀察、思考作答
三、練習說話
1、引導幼兒用："長大了，我就可以……"說一句話，逐一發(fā)表自己對"長大"的想法
四、拓展延伸
1、教師提出問題："如果自己是小動物而不是小朋友，也會期待長大嗎?"練習說"長大了，我就可以……"的句型(對能夠大膽說話的幼兒獎勵小紅花)。
2、思考回答五、課堂小結小朋友今天學習的興趣真濃!知識掌握的也很快，并能大膽講話，和小伙伴們一起愉快的學習，你們真棒!我給你們鼓鼓掌。
六、作業(yè)把今天學習的詩歌發(fā)揮想象說給爸爸媽媽聽。
教學反思
本節(jié)活動課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享自己小時候用過的物品的時候，有兒顯現的很興奮，與老師配合的也很好，也能達到預期的效果，我個人認為如果在本節(jié)課的最后進行一個延伸活動,就是進行一個“過家家”的游戲，我想這節(jié)課會更出彩的。
所以，如果在有類似活動，我認為加進去角色游戲會更好。
8、大班社會教案《長大做什么》含反思
活動目標：
1、 學習念誦兒歌。
2、 想一想長大后要做的事并且大膽的說出來。
3、 培養(yǎng)幼兒對各個行業(yè)的理解和尊重。
4、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、 探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1、 CD及幼兒用書
2、 準備醫(yī)生、教師、警察、宇航員、司機等各行業(yè)的圖片，自制的喇叭。
活動過程：
1、 教師念唱兒歌，引發(fā)幼兒對長大后的向往。
(1) 教師：兒歌里說了什么事情?小朋友喜歡干什么?他們希望長大做什么?
(2) 引導幼兒學習兒歌。
2、 討論：長大做什么
(1) 展示所收集的不同職業(yè)的圖片，向幼兒介紹這些職業(yè)的名稱及工作性質。
(2) 組織幼兒參與討論并引導他們體會每一種行業(yè)的人都很辛苦，他們的工作對我們的生活很重要，每個人實現自己的理想，都需要努力才能完成。
(3) 教師與幼兒分享自己小時候的志愿，希望長大后當什么。
(4) 讓幼兒想想，你長大了會想當什么?為什么?
(5) 教師拿著提前做好的喇叭給小朋友做宣傳。每位小朋友講完，其他小朋友鼓掌以示鼓勵，并說“加油!加油”讓整個氣氛活躍。
3、 活動后，教師將幼兒的理想進行記錄，作為布置教室的“理想樹”。(“做一棵大樹，樹上的果子寫上每個小朋友的理想及原因。)
活動反思：
可取之處：
1、通過活動，幼兒們學會了念唱兒歌，能夠積極參與理想的討論并大膽地表達了自己的志愿，不僅鍛煉了言語表達能力，而且增強了每個小朋友的自信心。
2、能夠對社會上的部分職業(yè)有了一定的理解，增強了小朋友的社會理解力。
不足及優(yōu)化后方案：
1、教學活動中，小朋友的語言雖然得到了鍛煉，但是如果能讓大家穿上不同行業(yè)的服裝將每個角色表演出來，那樣小朋友對職業(yè)的理解會更加直觀形象。[教案來自：快思教案網.]或者，條件允許的情況下，可以帶小朋友親自去參觀不同的崗位。
2、活動結尾，都是老師在活動了，其實這個環(huán)節(jié)可以可以讓小朋友將各自的職業(yè)理想畫出來或寫出來，通過集體欣賞和評價，可以鍛煉動手能力和集體協(xié)作能力。
9、幼兒園大班社會教案《我長大了》含反思
活動目標
1、結合幼兒的經歷，通過觀看PPT講述，使幼兒了解自己在不斷地成長，引發(fā)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。
2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。
3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
1、幼兒已了解自己小時候和現在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。
2、PPT、幼兒小時候的衣服、鞋子、褲子等。
3、記錄表、一些簡單的技能標志圖：如掃把代表自己會掃地、抹布表示自己會擦桌子了、衣服表示自己會穿衣了、話筒表示自己會唱歌了、圖書表示自己會安靜地看書了、鈴鼓表示自己會跳舞或打擊樂了……
活動過程：
一、通過PPT對比講述，使幼兒了解自己小時候和現在的變化。
1、引導幼兒觀看PPT，讓孩子們知道從媽媽肚子里來到這個世界上慢慢長大慢慢學會了很多本領，來激發(fā)幼兒知道自己長大后的變化。
2、幼兒參觀孩子們帶來的小衣服小鞋子小褲子等，讓孩子們自己選擇一樣來試穿，看看結果會是什么樣的?然后用一句完整的話來表達。
3、請幼兒談一談："我們小時候是什么樣子的，現在又是什么樣子的?"。來.源快思老師教.案網，(可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等。)
4、請小朋友互相討論自己長大后的變化，然后用標志圖來表示自己長大后學會了哪些本領?？梢詮淖约簩W會的本領。如：念兒歌、畫畫等方面談談)。
小結：你們現在長高了、變重了……，更重要的是你們學會了各種各樣的本領，學會畫畫、順倒數數等，那么，你覺得哪些本領學得最好?
二、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。
1、教師和幼兒共同找找教師的優(yōu)點，并且將與優(yōu)點相對應的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點。
2、請幼兒說說自己的優(yōu)點，并且勇敢地在集體面前展示。
?、僬堄變豪收b兒歌
?、谡堄變荷蟻砥磮D
?、壅褂[幼兒的繪畫作用(教師平常應有意識地收集幼兒的繪畫作品，)
?、芤巫硬俚谋硌?/p>
?、荽驌魳繁硌?/p>
⑥請。幼兒平時關心集體的行為用錄像錄下來，再放出來給幼兒看，引起幼兒對其行為的贊揚。
?、哌M行疊被子、系鞋帶比賽，通過競賽形式看到別人的優(yōu)點。
?、嚓P心同伴，通過錄像形式表現出來。
小結：每個小朋友都說了自己的優(yōu)點，有的…有的…有的，并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點在集體面前展示出來。
三、找找自己的不足，鼓勵幼兒今后努力。
?、僬堄變赫務勛约涸陉P心集體、參加體育活動、畫畫等方面還要向哪些小朋友學習?
?、诠膭钣變航窈罄^續(xù)努力，爭取不斷的進步，特別是在關心他人尊敬長輩這方面。
教學反思：
亮點
1.目標提的比較全面合理，適合大班幼兒的年齡特點。
2.充分體現了《綱要》中提出的以幼兒為活動主體的思想，在本活動中設計多出師幼，幼幼談話的環(huán)節(jié)，圍繞談話主題，給幼兒充足的發(fā)言權。
3.最后延伸活動不僅是教師進一步了解了幼兒在家的表現，而且在一定程度上激發(fā)了幼兒的上進心理。
不足：
難點部分教學效果不太好。讓幼兒看視頻資料不能深入到幼兒的心里，如果讓我重新上這節(jié)課，我會用現實的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗長輩的辛苦和不易。