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        大班教案《乒乓球》反思

        《大班教案《乒乓球》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班教案《乒乓球》反思

        1、大班教案《乒乓球》反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解乒乓球的基本特性,會(huì)創(chuàng)造性地玩球。

          2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造想象及動(dòng)手操作的能力。

          3、體驗(yàn)探索、操作活動(dòng)的樂趣。

          4、樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

          5、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          乒乓球若干、布袋一只、玩球材料:乒乓拍、墊板、水彩筆、音樂磁帶、筷子、橡皮泥、膠水、皺紋紙等。

        活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入:老師今天要送大家一件小禮物,想知道是什么嗎?好,我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來摸一摸,如果能講出自己摸到的這個(gè)東西的感覺來,我就送給他一個(gè)!

          1. 幼兒摸以后說出這東西的感覺:你摸到的是一個(gè)什么樣的東西?

          2. 讓幼兒雙手合攏了取回,不能給別人看到。

          3. 猜一猜是什么?揭曉謎底:打開看看?是個(gè)乒乓球。

          4. 讓每個(gè)幼兒取到球。

          二、這一個(gè)小小的,輕輕的、圓溜溜的乒乓球可以玩嗎?怎么玩,請(qǐng)你找個(gè)空地方試試看。

          三、提問:

          1. 你的乒乓球是怎么玩的?

          2. 小結(jié):因?yàn)槠古仪蛴袕椓?,又是個(gè)圓球體,所以小朋友有的拋、有的滾、有的讓它跳,玩的真高興。那你們知道它還能怎么玩?從哪里知道的?

          3.介紹乒乓球運(yùn)動(dòng)的知識(shí):乒乓球運(yùn)動(dòng)是我們中國(guó)人很喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),中國(guó)的乒乓球運(yùn)動(dòng)水平也是世界最高的,我們?cè)?jīng)連續(xù)兩屆奧運(yùn)會(huì)摘得乒乓球項(xiàng)目的所有金牌,在剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會(huì)上,我國(guó)運(yùn)動(dòng)員也獲得了男雙、女雙、女單三枚金牌。

          4.你認(rèn)為乒乓球還會(huì)有其他的玩法嗎?你想不想試試剛才小朋友說到的玩法呢?

          四、老師給大家準(zhǔn)備了許多乒乓球和其他工具,小朋友可以去觀察一下這些工具,想象一下運(yùn)用工具可以怎樣來玩球,如果需要還可以取了工具去嘗試一下。但是因?yàn)槭菄L試,老師要求大家不要玩好多次,只要試一下就可以了,嘗試過了,請(qǐng)你把你創(chuàng)造出來的玩法介紹給大家!

          五、個(gè)別介紹、演示、教師鼓勵(lì)、并可以結(jié)合著講一講道理。

          六、總結(jié):一個(gè)小小的乒乓球在我們聰明的小朋友手里就能玩出這么多的花樣,厲害,連老師都很佩服。

          1. 哎,用乒乓球可以玩不同的游戲和運(yùn)動(dòng),那還可不可讓乒乓球變成個(gè)什么東西呢?

          2. 想象一下:你想用乒乓球變個(gè)什么東西?

          七、介紹材料、幼兒探索操作:用乒乓球還可以進(jìn)行裝飾和制作小玩具,今天老師幫大家也準(zhǔn)備了彩色貼紙、膠水、橡皮泥等材料,你們可以想好要讓乒乓球變什么,然后再制作,也可以看了材料邊探索,邊制作。

          有些小朋友可能還沒玩夠,想再去新學(xué)到的方法玩乒乓球 ,也可以,注意安全,在場(chǎng)地前面玩。運(yùn)用乒乓球進(jìn)行裝飾和玩具制作的可以圍著籮筐在場(chǎng)地后邊進(jìn)行

          八、作品展示:

          1. 向客人老師介紹。

          2. 集體面前介紹。

        2、大班教案《乒乓球》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解乒乓球的基本特性,會(huì)創(chuàng)造性地玩球。

          2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造想象及動(dòng)手操作的能力。

          3、體驗(yàn)探索、操作活動(dòng)的樂趣。

          4、樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

          5、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          乒乓球若干、布袋一只、玩球材料:乒乓拍、墊板、水彩筆、音樂磁帶、筷子、橡皮泥、膠水、皺紋紙等。

        活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入:老師今天要送大家一件小禮物,想知道是什么嗎?好,我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來摸一摸,如果能講出自己摸到的這個(gè)東西的感覺來,我就送給他一個(gè)!

          1. 幼兒摸以后說出這東西的感覺:你摸到的是一個(gè)什么樣的東西?

          2. 讓幼兒雙手合攏了取回,不能給別人看到。

          3. 猜一猜是什么?揭曉謎底:打開看看?是個(gè)乒乓球。

          4. 讓每個(gè)幼兒取到球。

          二、這一個(gè)小小的,輕輕的、圓溜溜的乒乓球可以玩嗎?怎么玩,請(qǐng)你找個(gè)空地方試試看。

          三、提問:

          1. 你的乒乓球是怎么玩的?

          2. 小結(jié):因?yàn)槠古仪蛴袕椓?,又是個(gè)圓球體,所以小朋友有的拋、有的滾、有的讓它跳,玩的真高興。那你們知道它還能怎么玩?從哪里知道的?

          3.介紹乒乓球運(yùn)動(dòng)的知識(shí):乒乓球運(yùn)動(dòng)是我們中國(guó)人很喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),中國(guó)的乒乓球運(yùn)動(dòng)水平也是世界最高的,我們?cè)?jīng)連續(xù)兩屆奧運(yùn)會(huì)摘得乒乓球項(xiàng)目的所有金牌,在剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會(huì)上,我國(guó)運(yùn)動(dòng)員也獲得了男雙、女雙、女單三枚金牌。

          4.你認(rèn)為乒乓球還會(huì)有其他的玩法嗎?你想不想試試剛才小朋友說到的玩法呢?

          四、老師給大家準(zhǔn)備了許多乒乓球和其他工具,小朋友可以去觀察一下這些工具,想象一下運(yùn)用工具可以怎樣來玩球,如果需要還可以取了工具去嘗試一下。但是因?yàn)槭菄L試,老師要求大家不要玩好多次,只要試一下就可以了,嘗試過了,請(qǐng)你把你創(chuàng)造出來的玩法介紹給大家!

          五、個(gè)別介紹、演示、教師鼓勵(lì)、并可以結(jié)合著講一講道理。

          六、總結(jié):一個(gè)小小的乒乓球在我們聰明的小朋友手里就能玩出這么多的花樣,厲害,連老師都很佩服。

          1. 哎,用乒乓球可以玩不同的游戲和運(yùn)動(dòng),那還可不可讓乒乓球變成個(gè)什么東西呢?

          2. 想象一下:你想用乒乓球變個(gè)什么東西?

          七、介紹材料、幼兒探索操作:用乒乓球還可以進(jìn)行裝飾和制作小玩具,今天老師幫大家也準(zhǔn)備了彩色貼紙、膠水、橡皮泥等材料,你們可以想好要讓乒乓球變什么,然后再制作,也可以看了材料邊探索,邊制作。

          有些小朋友可能還沒玩夠,想再去新學(xué)到的方法玩乒乓球 ,也可以,注意安全,在場(chǎng)地前面玩。運(yùn)用乒乓球進(jìn)行裝飾和玩具制作的可以圍著籮筐在場(chǎng)地后邊進(jìn)行

          八、作品展示:

          1. 向客人老師介紹。

          2. 集體面前介紹。

        3、大班教案《拍乒乓球》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、能充分利用多種材料多種方法巧運(yùn)乒乓球,感受方法的多樣性。

          2、樂意創(chuàng)造性地解決問題,體驗(yàn)成功的喜悅。

          3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、每人兩個(gè)小操作盤(一個(gè)裝有乒乓球);每組一個(gè)大托盤(內(nèi)有材料:小勺、小瓶子、吸管、電線、硬紙板、小剪刀、橡皮泥等)。

          2、幼兒人手一份記錄表、筆。

          3、大記錄表一張、“√”和“×”卡片。

        活動(dòng)過程:

          一、介紹游戲,幼兒做出設(shè)想。

          1、教師講述游戲規(guī)則:

          “看今天老師帶來了什么?”“今天我們來玩一個(gè)“巧運(yùn)乒乓球”的游戲。這個(gè)游戲有個(gè)奇怪的規(guī)則:手不能碰到乒乓球也不能拿起操作盤,把球從這個(gè)操作盤運(yùn)到另外一個(gè)空的操作盤里。”“雖然不能用手但可以用老師準(zhǔn)備的材料。看看有哪些材料?”介紹材料。

          2、請(qǐng)幼兒將猜測(cè)結(jié)果記錄在記錄表中,進(jìn)行交流。

          “先請(qǐng)小朋友想一想,猜一猜,哪些材料能運(yùn)球的就在“想一想”一欄里打“√”,哪些材料不能運(yùn)球的就打“×”。并請(qǐng)你記錄在“想一想”一欄。(幼兒猜測(cè)記錄)

          “誰來說說你是怎么猜的?”并把幼兒猜測(cè)的記錄在大記錄表上。

          “在這些材料中有的幼兒認(rèn)為有的材料能運(yùn)球,有的材料不能運(yùn)球,到底是怎么樣的呢?”

          二、幼兒利用材料進(jìn)行操作并交流。

          1、教師講述操作要求

          “請(qǐng)你們自己去試一試,能運(yùn)球的在“試一試”的前面一欄里打“√”,不能的打“×”?!薄白⒁饬耍欢ㄒ囘^之后再記錄,還要記住手不能碰到球。

          2、幼兒操作。

          教師適時(shí)指導(dǎo)幼兒實(shí)驗(yàn),并提醒幼兒注意:手不能碰到球。

          3、幼兒交流。

          (1)請(qǐng)幼兒介紹操作結(jié)果并做記錄。

          “你動(dòng)手試了后結(jié)果怎么樣?”教師記錄在大記錄表上。

          (2)適時(shí)請(qǐng)幼兒示范給沒有成功的幼兒看。

          三、幼兒再次操作、探索多種運(yùn)球方法。

          1、教師講述操作要求

          “在剛才操作中老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友用同一種材料運(yùn)球有幾種不同的方法,老師也用小勺試了一下,真的有兩種不同的方法?!苯處熓痉督o幼兒看,并用數(shù)字2記錄在表上。“大家再試一試同一種材料用不同的方法運(yùn)球,并用數(shù)字記錄在表上?!?/p>

          2、幼兒操作

          3、幼兒介紹同種材料不同的運(yùn)球方法

          四、結(jié)束活動(dòng)

          “今天小朋友都很能干,動(dòng)動(dòng)腦動(dòng)動(dòng)手就用了很多的方法巧運(yùn)乒乓球。那除了表上的材料,還有哪些材料也能運(yùn)球呢?”“我們回去可以再想一想,試一試,好嗎?”

        活動(dòng)反思:

          受熱膨脹是生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象,但是幼兒年齡較小,可能見過卻不明白其原理甚至說不出原理的名稱,所以本節(jié)課真正的目標(biāo)是體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

        4、大班科學(xué)教案《乒乓球》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒通過操作、探索能夠想出把乒乓球移動(dòng)到另一個(gè)盤子的各種方法。

          2、讓幼兒在嘗試中體驗(yàn)成功的喜悅。

          3、嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。

          4、通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、每人兩個(gè)紙盤,一個(gè)乒乓球。

          2、每組一份材料:吸管、鉛筆、鏡子、硬紙板、勺子。

          3、磁帶

        活動(dòng)過程:

          一、激發(fā)幼兒的探索興趣

          1、(出示乒乓球)小朋友看,老師手里拿的是什么?你們玩過嗎?你都是怎樣玩的?(幼兒自由回答,打、拍、滾、扔)

          今天老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一個(gè)乒乓球,還有2個(gè)盤子,老師要請(qǐng)小朋友想想辦法不用任何工具把這個(gè)盤子里的乒乓球移動(dòng)到另一個(gè)空盤子里。(幼兒想想、說說)

          二、探索不借助任何工具移動(dòng)乒乓球的方法

          1、小朋友說了這么多,那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己試試剛才想的辦法行不行,也可以試試別人說的辦法(幼兒進(jìn)行操作)

          2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己剛才用了什么方法移動(dòng)乒乓球的?請(qǐng)幼兒演示

          小結(jié):剛才小朋友沒有用任何工具,想了這么多的辦法(用手拿、嘴巴咬、手指夾、嘴巴吹、鼻子推)把球移動(dòng)到另一個(gè)盤子里,你們真棒,自己給自己鼓勵(lì)一下。

          三、提供材料,讓幼兒探索不用手碰乒乓球,把球移動(dòng)到另一個(gè)盤子的多種方法

          1、小朋友這么聰明,現(xiàn)在老師要考考小朋友了,不用手碰球,用一些工具怎樣將它移動(dòng)到空盤子里?老師給每組小朋友準(zhǔn)備了一些工具,請(qǐng)你們自己動(dòng)手試試,看看用什么工具怎樣把球移動(dòng)到空盤子里,看誰的辦法多。(幼兒操作)

          2、提問個(gè)別幼兒,你剛才用的什么工具,怎樣把球移動(dòng)到空盤子的?(幼兒演示并說出)其他的小朋友也來試試,看看行不行?(全體幼兒操作)

          3、師:小朋友剛才都用了哪幾種工具來移動(dòng)乒乓球的?(吸管、鉛筆、筷子、勺子、硬紙片)它們能不能移動(dòng)乒乓球呢?,你覺得這幾種工具中,用哪種工具最容易把球移動(dòng)?為什么?用哪種工具最難,最慢?為什么?(幼兒自由說)

          總結(jié):今天,小朋友不僅學(xué)會(huì)了用許多工具來移動(dòng)乒乓球的方法,還學(xué)會(huì)了不用任何工具來移動(dòng)乒乓球的辦法,小朋友真棒!

          4、那小朋友再想想,除了剛才用的那幾種工具盒辦法外,還有哪種工具可以移動(dòng)乒乓球?(幼兒說說),小朋友回家可以找找,試試。

          四、游戲

          玩法:分4組玩,2組2組的玩,第一個(gè)小朋友用勺子將球傳給下一個(gè)小朋友,這樣依次傳,直至最后一個(gè)小朋友將球運(yùn)到籃子里,當(dāng)音樂停,運(yùn)的最多的為獲勝者。

          規(guī)則:1、必須將球一個(gè)一個(gè)的傳給下一個(gè)小朋友

          2 、在傳球的過程中,球掉到地上,不能將球撿起來,撿起來的算犯規(guī)。

          3、不能用手拿球,必須用勺子端。

          五、活動(dòng)結(jié)束

          給獲勝的一組獎(jiǎng)勵(lì),并鼓勵(lì)其他的組。

        反思:

          我設(shè)計(jì)的活動(dòng)符合本班孩子的年齡特征,在活動(dòng)中孩子們都能積極的參加,想出許多移動(dòng)乒乓球的辦法,在操作中體驗(yàn)成功的喜悅,只有個(gè)別的孩子因?yàn)閯?dòng)手能力差,不能用筷子很快的夾住球,所以顯得有點(diǎn)失落,變的不太主動(dòng)。在以后的活動(dòng)中會(huì)照顧到動(dòng)手能力差的孩子,讓其也能體驗(yàn)在操作過程中收獲的成功喜悅。

        5、大班教案《玩乒乓球》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、 利用已有的生活經(jīng)驗(yàn),嘗試用多種方法玩乒乓球。

          2、 激發(fā)探索欲望,并能用語言表達(dá)。

          3、 能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

          4、 能遵守規(guī)則玩游戲。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 人手一個(gè)乒乓球。

          2、 操作材料:小棒、屬片罐、可樂瓶、繩(小尾巴)、墊板、乒乓版、廢紙樓、小盆、橡皮泥、雙體杯等若干。

        活動(dòng)過程:

          一、引起回憶、引出主題

          上次我們知道許多有關(guān)乒乓球的小知識(shí),今天,我們就來玩乒乓球。

          二、玩乒乓球

          1、你能和乒乓球玩出幾種花樣?

          2、幼兒自由玩乒乓球。(教師觀察為主,適時(shí)提醒多玩幾種方法,并提醒個(gè)別幼兒注意安全。)

          3、介紹乒乓球的玩法誰來介紹一下你是怎么玩乒乓球的?

          4、教師幼兒共同分享玩后感受。

          三、探索玩法

          1、引出材料結(jié)合乒乓球玩這兒有這么多東西,你能用乒乓球和它們一起玩出更多的新花樣嗎?

          2、幼兒游戲,教師指導(dǎo)觀察。

          3、介紹探索出材料和乒乓球的玩法誰愿意把你的玩法告訴大家嗎?(介紹玩法或發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象)

          4、幼兒教師共同分享經(jīng)驗(yàn)。

          四、實(shí)驗(yàn)延伸

          這個(gè)球,它怎么了?這個(gè)球還能玩嗎?實(shí)驗(yàn)泡癟乒乓球如果不泡我們還有辦法玩嗎?

        活動(dòng)反思:

          在歡快的音樂聲中孩子們的探索活動(dòng)結(jié)束了,從他們意猶未盡的臉上可以看出,孩子們是玩得開心,學(xué)得快樂的。在探索過程中,我用交流會(huì)的形式,鼓勵(lì)孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果,較好地達(dá)到的預(yù)設(shè)的要求。

        6、大班健康教案《玩乒乓球》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、利用已有的生活經(jīng)驗(yàn),嘗試用多種方法玩乒乓球。

          2、激發(fā)探索欲望,并能用語言表達(dá)。

          3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

          4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、人手一個(gè)乒乓球。

          2、操作材料:小棒、屬片罐、可樂瓶、繩(小尾巴)、墊板、乒乓版、廢紙樓、小盆、橡皮泥、雙體杯等若干。

        活動(dòng)過程:

          (一)引起回憶、引出主題

          上次我們知道許多有關(guān)乒乓球的小知識(shí),今天,我們就來玩乒乓球。

          (二)玩乒乓球

          1、你能和乒乓球玩出幾種花樣?

          2、幼兒自由玩乒乓球。(教師觀察為主,適時(shí)提醒多玩幾種方法,并提醒個(gè)別幼兒注意安全。)

          3、介紹乒乓球的玩法誰來介紹一下你是怎么玩乒乓球的?

          4、教師幼兒共同分享玩后感受。

          (三)探索玩法

          1、引出材料結(jié)合乒乓球玩這兒有這么多東西,你能用乒乓球和它們一起玩出更多的新花樣嗎?

          2、幼兒游戲,教師指導(dǎo)觀察。

          3、介紹探索出材料和乒乓球的玩法誰愿意把你的玩法告訴大家嗎?(介紹玩法或發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象)

          4、幼兒教師共同分享經(jīng)驗(yàn)。

          (四)實(shí)驗(yàn)延伸這個(gè)球,它怎么了?這個(gè)球還能玩嗎?實(shí)驗(yàn)泡癟乒乓球如果不泡我們還有辦法玩嗎?

        活動(dòng)反思:

          在歡快的音樂聲中孩子們的探索活動(dòng)結(jié)束了,從他們意猶未盡的臉上可以看出,孩子們是玩得開心,學(xué)得快樂的。在探索過程中,我用交流會(huì)的形式,鼓勵(lì)孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果,較好地達(dá)到的預(yù)設(shè)的要求。

        7、大班科學(xué)教案《好玩的乒乓球》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解乒乓球的基本特性,會(huì)創(chuàng)造性地玩球。

          2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造想象及動(dòng)手操作的能力。

          3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

          4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          乒乓球若干、布袋一只、玩球材料:乒乓拍、墊板、水彩筆、音樂磁帶、筷子、橡皮泥、膠水、皺紋紙等。

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入:老師今天要送大家一件小禮物,想知道是什么嗎?好,我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來摸一摸,如果能講出自己摸到的這個(gè)東西的感覺來,我就送給他一個(gè)!

          1. 幼兒摸以后說出這東西的感覺:你摸到的是一個(gè)什么樣的東西?

          2. 讓幼兒雙手合攏了取回,不能給別人看到。

          3.猜一猜是什么?揭曉謎底:打開看看?是個(gè)乒乓球。

          4.讓每個(gè)幼兒取到球。

          二、這一個(gè)小小的,輕輕的、圓溜溜的乒乓球可以玩嗎?怎么玩,請(qǐng)你找個(gè)空地方試試看。

          三、提問:

          1.你的乒乓球是怎么玩的?

          2.小結(jié):因?yàn)槠古仪蛴袕椓Γ质莻€(gè)圓球體,所以小朋友有的拋、有的滾、有的讓它跳,玩的真高興。那你們知道它還能怎么玩?從哪里知道的?

          3.介紹乒乓球運(yùn)動(dòng)的知識(shí):乒乓球運(yùn)動(dòng)是我們中國(guó)人很喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),中國(guó)的乒乓球運(yùn)動(dòng)水平也是世界最高的,我們?cè)?jīng)連續(xù)兩屆奧運(yùn)會(huì)摘得乒乓球項(xiàng)目的所有金牌,在剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會(huì)上,我國(guó)運(yùn)動(dòng)員也獲得了男雙、女雙、女單三枚金牌。

          4.你認(rèn)為乒乓球還會(huì)有其他的玩法嗎?你想不想試試剛才小朋友說到的玩法呢?

          四、老師給大家準(zhǔn)備了許多乒乓球和其他工具,小朋友可以去觀察一下這些工具,想象一下運(yùn)用工具可以怎樣來玩球,如果需要還可以取了工具去嘗試一下。但是因?yàn)槭菄L試,老師要求大家不要玩好多次,只要試一下就可以了,嘗試過了,請(qǐng)你把你創(chuàng)造出來的玩法介紹給大家!

          五、個(gè)別介紹、演示、教師鼓勵(lì)、并可以結(jié)合著講一講道理。

          六、總結(jié):一個(gè)小小的乒乓球在我們聰明的小朋友手里就能玩出這么多的花樣,厲害,連老師都很佩服。

          1.用乒乓球可以玩不同的游戲和運(yùn)動(dòng),那還可不可讓乒乓球變成個(gè)什么東西呢?

          2.想象一下:你想用乒乓球變個(gè)什么東西?

          七、介紹材料、幼兒探索操作:用乒乓球還可以進(jìn)行裝飾和制作小玩具,今天老師幫大家也準(zhǔn)備了彩色貼紙、膠水、橡皮泥等材料,你們可以想好要讓乒乓球變什么,然后再制作,也可以看了材料邊探索,邊制作。

          有些小朋友可能還沒玩夠,想再去新學(xué)到的方法玩乒乓球也可以,注意安全,在場(chǎng)地前面玩。"教.案來自:快思教案網(wǎng)"運(yùn)用乒乓球進(jìn)行裝飾和玩具制作的可以圍著籮筐在場(chǎng)地后邊進(jìn)行。

          八、作品展示:

          1.向客人老師介紹。

          2.集體面前介紹。

          活動(dòng)反思:

          在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中,我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng),增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性,使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學(xué)知識(shí),走進(jìn)科學(xué),也讓科學(xué)之光,能照亮孩子成長(zhǎng)之路。