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        小班教案《大灰狼來了》

        《小班教案《大灰狼來了》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班教案《大灰狼來了》

        1.小班教案《大灰狼來了》

        活動目標:

          1. 使幼兒體驗到相互合作的快樂,感受到齊心協(xié)力的力量大于一切。

          2. 讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力。

          3. 喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

          4. 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        活動準備:

          1. 每人布袋各一個,老狼頭飾一個,小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致;

          2. 完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤;

        活動過程:

          (一)開始部分:

          熱身運動:小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領(lǐng)幼兒做準備活動)

          (二)基本部分:(教師帶領(lǐng)幼兒一起聽音樂做情境游戲)

          1、"尋找食物":幼兒一個接著一個套著布袋蹦腳前進跳;

          2、"吃完東西回家":在草地上吃東西,吃后扛著袋子回家。

          (1) 教師帶領(lǐng)幼兒一個接一個并腳跳,不套布袋;

          (2) 聽到了河流聲,小兔們過獨木橋:幼兒把袋子撲成一條木橋,然后小兔過橋;

          (教師引導(dǎo)作用)a. 一個跟著一個并攏雙腳跳一次

          b. 一個跟著一個跨跳一次

          (3) 收拾布袋,套著布袋跳回家

          3、 "大灰狼捉小白兔":

          a.大灰狼來了,幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起,另一老師扮演大灰狼進場);

          b.小白兔藏進布袋里,大灰狼在周圍巡視;

          c.發(fā)現(xiàn)一小兔被抓,所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼,最后勝利了,高高興興地回家了。

        活動結(jié)束:

          小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場。

        2.小班教案《打大灰狼》含反思

        活動目標:

          1、引導(dǎo)幼兒嘗試站在報子上用兩張報子傳遞移動向前上走。

          2、初步培養(yǎng)幼兒勇敢的精神及關(guān)愛小動物的情感,體驗一起打敗大灰狼的快樂。

          3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          4、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

        活動準備:

          1、若干廢報紙。

          2、小兔胸飾若干,小鴨毛絨玩具一只。

          3、大灰狼頭飾一只。

          4、用藍色皺紙布置一條小河。

          5、錄音機及磁帶。

        活動過程:

          一、活動導(dǎo)入

          1、我是兔媽媽,你們是我的兔寶寶。今天天氣真好,媽媽帶你們到大森林里呼吸新鮮空氣,曬曬太陽。來,我們先來活動一下身體。(歌表演《小白兔》)

          2、來,大家坐在報紙上休息一會。剛才呀,媽媽接到一個電話:我們的好朋友小鴨子在找食物的時候,被大灰狼抓走了。

          3、激發(fā)小朋友一起去救小鴨?!靶▲喿颖淮蠡依亲プ吡?,它會怎么樣?”“你們心里怎么樣?我們一起去救它,好不好?那趕快拿好地上的紙站起來,我們一起到大灰狼家里去把小鴨子救出來。”

          二、營救小鴨子

          1、我們要出發(fā)了。我們怎樣走路才能不讓大灰狼發(fā)現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒輕輕地走。)

          2、忽然,出現(xiàn)打雷聲音。糟糕,打雷了,快要下雨了。你們有什么辦法能躲雨?(啟發(fā)小朋友用報紙來擋雨,隨著音樂一起踮起腳尖輕輕地走。)

          3、出現(xiàn)一條小河,怎么辦呢?呀,這里有一片水塘,我們怎么才能過去呢?想想我們手里有什么?有誰想到了嗎?老師適當(dāng)提醒,引導(dǎo)小朋友用兩張報紙傳遞著向前走。

          三、一起想辦法

          1、組織小朋友一起坐下來休息。

          2、馬上就到大灰狼家了,你們有什么辦法能打敗大灰狼?

          3、啟發(fā)小朋友將報紙揉成紙球,引導(dǎo)幼兒將紙揉成紙球打到大灰狼。

          4、發(fā)現(xiàn)大灰狼,一起用紙球打敗大灰狼,救出小鴨子。

          四、一起來跳舞。

          我們戰(zhàn)勝大灰狼啦,那我們真開心,一起來跳舞吧。(舞蹈《我們來跳舞》)

        活動反思:

          活動富有情景性、游戲化。心理學(xué)研究表明小班幼兒好動、好玩、好模仿,游戲是他們生活的重要成分。根據(jù)幼兒這一年齡特點,我在整個活動中以故事情節(jié)貫穿始終,使孩子自然的投入角色,融入游戲之中,使幼兒學(xué)得輕松,玩得開心。幼兒從活動的開始就步入故事情節(jié),使他們以飽滿的熱情投入活動,并且以情節(jié)的自然遞進為轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)的契機,使幼兒懷著一種積極的態(tài)度參與活動,在活動中躍躍欲試,激情高漲,有效促進幼兒的主動學(xué)習(xí)。

          游戲環(huán)節(jié)的遞進化,鞏固幼兒的知識。研究表明幼兒的知識與經(jīng)驗的獲得往往是在不斷的探索與實踐中掌握的。

          在活動中,教師將幼兒定位于小兔,要去救好朋友小鴨子,這些角色對于幼兒來說十分的熟悉、喜愛,因此,幼兒樂于表現(xiàn)。大灰狼抓走了小鴨子,使他們產(chǎn)生要救出小鴨子,戰(zhàn)勝大灰狼的情感,小兔與大灰狼相比,雖然是強弱懸殊的個體,但是由于這種情感的激勵,幼兒愿意去抗爭。最后,小兔子戰(zhàn)勝了大灰狼幼兒由于前期的情節(jié)鋪墊,都忍不住歡呼起來,此時活動達到了情景交融的效果,幼兒真正產(chǎn)生了獲得的成功的喜悅之情。

        3.小班教案《大灰狼來了》

        活動目標:

          1. 使幼兒體驗到相互合作的快樂,感受到齊心協(xié)力的力量大于一切。

          2. 讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力。

          3. 喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

          4. 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        活動準備:

          1. 每人布袋各一個,老狼頭飾一個,小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致;

          2. 完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤;

        活動過程:

          (一)開始部分:

          熱身運動:小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領(lǐng)幼兒做準備活動)

          (二)基本部分:(教師帶領(lǐng)幼兒一起聽音樂做情境游戲)

          1、"尋找食物":幼兒一個接著一個套著布袋蹦腳前進跳;

          2、"吃完東西回家":在草地上吃東西,吃后扛著袋子回家。

          (1) 教師帶領(lǐng)幼兒一個接一個并腳跳,不套布袋;

          (2) 聽到了河流聲,小兔們過獨木橋:幼兒把袋子撲成一條木橋,然后小兔過橋;

          (教師引導(dǎo)作用)a. 一個跟著一個并攏雙腳跳一次

          b. 一個跟著一個跨跳一次

          (3) 收拾布袋,套著布袋跳回家

          3、 "大灰狼捉小白兔":

          a.大灰狼來了,幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起,另一老師扮演大灰狼進場);

          b.小白兔藏進布袋里,大灰狼在周圍巡視;

          c.發(fā)現(xiàn)一小兔被抓,所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼,最后勝利了,高高興興地回家了。

        活動結(jié)束:

          小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場。

        4.小班教案《消滅大灰狼》含反思

        活動目標

          1、練習(xí)投沙包,鍛煉小孩視力瞄準、手臂力量。

          2、體會消滅壞人的快樂心情。

          3、增強集體團結(jié)的精神。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、發(fā)展幼兒的動手能力。

        教學(xué)重點、難點

          重點:小孩在練習(xí)投沙包中,視力、手臂的培養(yǎng)。

          難點:小孩參與的積極性、紀律不混亂、面對壞勢力的信心。

        活動準備

          沙包2個,畫畫2幅,光碟1張。

        活動過程:

          一、開始環(huán)節(jié):

          1、 讓學(xué)生觀看《喜洋洋和灰太狼》動畫光碟。

          2、 引入:你們看懂什么了?誰是好人?誰是壞人?喜洋洋怎么對付大灰狼的?他勇敢、聰明嗎?

          二、基本環(huán)節(jié):

          1、談話:如果真的來一只可惡的大灰狼,小朋友應(yīng)該怎么辦?

          2、出示大灰狼圖畫2幅,上貼墻壁高度合適。

          3、拿出沙包2個,分兩組。

          4、讓小朋友瞄準大灰狼丟沙包,丟準大灰狼就能消滅它。

          5、活動小結(jié)。

          三、結(jié)束環(huán)節(jié):

          今后面對壞人,我們要聰明勇敢,告訴大人,匯報警察叔叔。

          四、延伸環(huán)節(jié):

          小朋友回家以后,和大人說說、問問安全問題。

        教學(xué)反思

          1、觀看光碟、游戲活動,整個過程輕松快樂,小孩在愉快中積極參與,興趣提高,又在實踐學(xué)習(xí),又得到鍛煉,兩者兼得。老師要在這當(dāng)中,組織引導(dǎo),保持課堂紀律。

          2、對活動過程的反思:

         ?、艑τ變喊l(fā)展的反思,這節(jié)課,99%的小朋友都積極參加活動,投沙包一次完以后,又想繼續(xù)投,身心都得到良好地發(fā)展。

         ?、茖處煂I(yè)發(fā)展的反思,在平時教學(xué)中,本班小朋友都比較喜歡我的課,使得本身比較有信心,上課與小朋友配合默契,輕松自如。

          ⑶對師幼互動的反思,投沙包示范,投中投不中都講解清楚,組織活動紀律有序進行,還理科的語言肢體動作表揚。

          3、對活動效果的評析:活動效果很好,因為農(nóng)村條件有限,平時課堂很少有類似的活動,每次我的活動課都得到小孩的喜歡。

          4、如果讓我重新上這節(jié)課,我會更精心設(shè)計細節(jié),讓小孩更快的接受,有更多的時間做更多有利提高的事情,上課之前,針對1個不敢參與的小朋友了解鼓勵他也參加,使得全班參與率100%。

        5.小班語言教案《大灰狼娶新娘》含反思

        活動目標:

          1、在觀察畫面中猜一猜、說一說,學(xué)習(xí)用“新娘新娘,請伸出**來讓我看看”表達自己的觀察與猜測。

          2、能一頁一頁有序地翻書,學(xué)習(xí)根據(jù)畫面前后的聯(lián)系理解繪本內(nèi)容。

          3、感受繪本有趣的畫面和故事情節(jié)。

          4、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。

          5、通過閱讀,理解故事情節(jié)。

        活動準備:

          繪本PPT,小書人手一本(隱藏最后兩頁)。

          嗩吶音樂“婚禮”。

          用紅頭巾蓋著的毛絨小動物。

        活動過程:

          1、播放嗩吶音樂“婚禮”,感受結(jié)婚的熱鬧氛圍,引出繪本“大灰狼要娶新娘”。

          聽——這么熱鬧的音樂,會有什么喜事發(fā)生呢?

          今天,大灰狼要娶新娘啦。(出示PPT1,封面)

          PPT2:大灰狼先生要結(jié)婚啦,它的新娘在哪里?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用紅頭巾蓋著的是新娘)。大灰狼的新娘會是誰呢?(幼兒猜測)。

          2、一起觀察PPT3、PPT4,了解“大灰狼想從新娘身體的某一部位猜猜新娘是誰”這一線索。

          PPT3:大灰狼也很想看看他的新娘呢,大灰狼先生問:新娘新娘,請伸出手來讓我看看。大灰狼先生跟新娘說了什么?

          PPT4:喲,新娘的手是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒從顏色、爪子及長滿毛等細節(jié)觀察講述。)

          猜猜大灰狼還會讓新娘伸出身體的哪個部位看看呢?(老師用“新娘新娘,請伸出**來讓我看看”小結(jié)個別幼兒的回答。)

          3、幼兒自主閱讀小書,初步能從畫面的前后聯(lián)系中猜測大灰狼的“要求”。

          指導(dǎo)幼兒一頁一頁翻書,并能用語言表述自己的發(fā)現(xiàn)。

          4、集體閱讀繪本的后半部分。

          PPT5,根據(jù)幼兒的回答點擊:大灰狼說:新娘新娘,請伸出手來讓我看看。喲,新娘的手……。新娘新娘,……(提示幼兒:大灰狼還看了新娘身體的哪個部位。)

          小結(jié)新娘的特征:新娘的手……,新娘的腳……,新娘的尾巴……,新娘的嘴巴……大灰狼的新娘是誰呀?

          PPT6,PPT7,PPT8。

          5、拓展,在猜測其他動物新娘中延伸問話,繼續(xù)感受繪本帶來的有趣和快樂。

          (1)我這里還有個新娘呢(出示用紅頭巾遮住的老虎),你們想知道新娘是誰嗎?誰來問一問:新娘新娘,請伸出**來讓我看看。根據(jù)幼兒的問話相應(yīng)伸出老虎的某一身體部位。

          (2)女孩子抱遮著紅頭巾的小動物,男孩子找一女孩子相互對話猜新娘。

        教學(xué)反思:

          《大灰狼娶新娘》是一則趣味性較強的童話故事,語言簡單通俗易懂,句子重復(fù)較多。從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測它的新娘是誰為線索。采取擬人化的手法,通過一定順序的單頁單幅畫面,展現(xiàn)了新娘的外形特征,有趣的情節(jié)畫面能觸動幼兒的情感,扣住幼兒的心弦,使幼兒興奮。大灰狼的新娘是誰呢?這個問題會引起幼兒的好奇,促使他們仔細觀察畫面,大膽想象新娘的形象。淺顯的故事構(gòu)思和富有情節(jié)形象的畫面適合小班幼兒閱讀水平,并能幫助幼兒逐漸掌握閱讀的技巧。

        6.小班教案《別讓大灰狼抓住》含反思

        活動目標:

          1.練習(xí)雙腿夾物跳的動作,發(fā)展腿部力量。

          2.激發(fā)對體育活動的興趣,充分體驗游戲的快樂。

          3.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

          4.促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

        活動準備:

          1.場地布置:塑料圈作為洼地,可樂瓶若干作為樹樁,錄音機、磁帶。

          2.幼兒人手一份報紙作小兔的尾巴。

        活動過程:

          一、準備活動。

          1.教師兩手豎起作小兔狀:孩子們,和媽媽一起到外面玩玩吧。

          2.幼兒學(xué)做小兔隨音樂自由跳。

          二、練習(xí)夾物跳。

          1.出示報紙:小兔有長長的耳朵,還有一個短短的尾巴,瞧,今天我給你們準備了一張報紙,我們用它來做一個短尾巴吧。(請幼兒將報紙折成條,夾住,后面路出一點做尾巴)

          2.自由跳,提醒幼兒不要掉了耳朵和尾巴:孩子們我們跳到草地上找找好吃的吧。

          三、游戲:“狼來了”。

          1.提出游戲:啊,草地上沒有什么好吃的,媽媽帶你們到森林里去找找吧。

          2.介紹場地:到森林里要過水洼和樹樁,還要小心大灰狼。

          3.開始游戲:小兔子夾著尾巴向森林跳去。當(dāng)老師喊:“狼來了!”小兔子迅速逃回家,老師說:“大灰狼走了。”小朋友再出來找食物。

          4.游戲中提醒幼兒要保護好自己的尾巴,如果尾巴掉了就等于被大灰狼抓住了。

          5.游戲3~4次。

          四、放松整理活動。

          1.東西分類擺放。

          2.互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩,進行放松活動。

        活動反思:

          在這次活動中,我借用報紙作為小兔的尾巴,讓幼兒夾住報紙練習(xí)跳躍,即能有效利用生活中的廢舊物品,又激發(fā)了幼兒活動的熱情,貼合本次活動的目標。幼兒在練習(xí)跳躍的過程中,我時刻提醒幼兒注意保護好自己的尾巴,別掉了,即發(fā)展了幼兒的跳躍能力,又培養(yǎng)了幼兒的責(zé)任意識。

        7.小班主題教案《戰(zhàn)勝大灰狼》含反思

        設(shè)計思路:

          游戲是幼兒的天性,它蘊藏著豐富的發(fā)展需要和教育契機。《綱要》提出:幼兒園教育應(yīng)“以游戲為基本活動”。富有情境性的游戲能用情節(jié)、角色、情景設(shè)置等方法貫穿與活動整個過程,可以充分滿足幼兒游戲的欲望,發(fā)揮幼兒的主動性,有效的促進幼兒的主動學(xué)習(xí)。

          廢舊報紙看起來并不起眼,但在生活中隨處可見,為幼兒所熟悉。在老師有目的、有計劃的預(yù)設(shè)下,它能成為孩子不可多得的寶貝。它的可玩、可創(chuàng)造、可變形、將在活動中帶給孩子極大的樂趣。

          學(xué)習(xí)活動“戰(zhàn)勝大灰狼”是主題活動《有用的紙》中的一個活動,通過引導(dǎo)幼兒角色扮演,紙的一物多用,培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和對小動物的同情之情,通過討論怎樣戰(zhàn)勝大灰狼,大膽地在集體面前動腦動口,體驗到戰(zhàn)勝大灰狼的快樂,從而發(fā)展幼兒的想象力,思維能力和語言表達能力。

        活動目標:

          1、引導(dǎo)幼兒嘗試站在報子上用兩張報子傳遞移動向前上走。

          2、初步培養(yǎng)幼兒勇敢的精神及關(guān)愛小動物的情感,體驗一起打敗大灰狼的快樂。

          3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

        活動準備:

          1、若干廢報紙。

          2、小兔胸飾若干,小鴨毛絨玩具一只。

          3、大灰狼頭飾一只。

          4、用藍色皺紙布置一條小河。

          5、錄音機及磁帶。

        活動過程:

          一、活動導(dǎo)入

          1、我是兔媽媽,你們是我的兔寶寶。今天天氣真好,媽媽帶你們到大森林里呼吸新鮮空氣,曬曬太陽。來,我們先來活動一下身體。(歌表演《小白兔》)

          2、來,大家坐在報紙上休息一會。剛才呀,媽媽接到一個電話:我們的好朋友小鴨子在找食物的時候,被大灰狼抓走了。

          3、激發(fā)小朋友一起去救小鴨?!靶▲喿颖淮蠡依亲プ吡?,它會怎么樣?”“你們心里怎么樣?我們一起去救它,好不好?那趕快拿好地上的紙站起來,我們一起到大灰狼家里去把小鴨子救出來?!?/p>

          二、營救小鴨子

          1、我們要出發(fā)了。我們怎樣走路才能不讓大灰狼發(fā)現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒輕輕地走。)

          2、忽然,出現(xiàn)打雷聲音。糟糕,打雷了,快要下雨了。你們有什么辦法能躲雨?(啟發(fā)小朋友用報紙來擋雨,隨著音樂一起踮起腳尖輕輕地走。)

          3、出現(xiàn)一條小河,怎么辦呢?呀,這里有一片水塘,我們怎么才能過去呢?想想我們手里有什么?有誰想到了嗎?老師適當(dāng)提醒,引導(dǎo)小朋友用兩張報紙傳遞著向前走。

          三、一起想辦法

          1、組織小朋友一起坐下來休息。

          2、馬上就到大灰狼家了,你們有什么辦法能打敗大灰狼?

          3、啟發(fā)小朋友將報紙揉成紙球,引導(dǎo)幼兒將紙揉成紙球打到大灰狼。

          4、發(fā)現(xiàn)大灰狼,一起用紙球打敗大灰狼,救出小鴨子。

          四、一起來跳舞。

          我們戰(zhàn)勝大灰狼啦,那我們真開心,一起來跳舞吧。(舞蹈《我們來跳舞》)

        活動反思:

          活動富有情景性、游戲化。心理學(xué)研究表明小班幼兒好動、好玩、好模仿,游戲是他們生活的重要成分。根據(jù)幼兒這一年齡特點,我在整個活動中以故事情節(jié)貫穿始終,使孩子自然的投入角色,融入游戲之中,使幼兒學(xué)得輕松,玩得開心。幼兒從活動的開始就步入故事情節(jié),使他們以飽滿的熱情投入活動,并且以情節(jié)的自然遞進為轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)的契機,使幼兒懷著一種積極的態(tài)度參與活動,在活動中躍躍欲試,激情高漲,有效促進幼兒的主動學(xué)習(xí)。

          游戲環(huán)節(jié)的遞進化,鞏固幼兒的知識。研究表明幼兒的知識與經(jīng)驗的獲得往往是在不斷的探索與實踐中掌握的。

          在活動中,教師將幼兒定位于小兔,要去救好朋友小鴨子,這些角色對于幼兒來說十分的熟悉、喜愛,因此,幼兒樂于表現(xiàn)。大灰狼抓走了小鴨子,使他們產(chǎn)生要救出小鴨子,戰(zhàn)勝大灰狼的情感,小兔與大灰狼相比,雖然是強弱懸殊的個體,但是由于這種情感的激勵,幼兒愿意去抗爭。最后,小兔子戰(zhàn)勝了大灰狼幼兒由于前期的情節(jié)鋪墊,都忍不住歡呼起來,此時活動達到了情景交融的效果,幼兒真正產(chǎn)生了獲得的成功的喜悅之情。

        8.小班游戲優(yōu)秀教案《大灰狼來了》

          一、 活動目標:

          1. 使幼兒體驗到相互合作的快樂,感受到齊心協(xié)力的力量大于一切;

          2. 讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力;

          二、 活動準備:

          1. 每人布袋各一個,老狼頭飾一個,小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致;

          2. 完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤;

          三、 活動過程:

          (一)開始部分:

          熱身運動:小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領(lǐng)幼兒做準備活動)

          (二)基本部分:(教師帶領(lǐng)幼兒一起聽音樂做情境游戲)

          1、"尋找食物":幼兒一個接著一個套著布袋蹦腳前進跳;

          2、"吃完東西回家":在草地上吃東西,吃后扛著袋子回家。

          (1) 教師帶領(lǐng)幼兒一個接一個并腳跳,不套布袋;

          (2) 聽到了河流聲,"本,文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"小兔們過獨木橋:幼兒把袋子撲成一條木橋,然后小兔過橋;(教師引導(dǎo)作用)

          a. 一個跟著一個并攏雙腳跳一次

          b. 一個跟著一個跨跳一次

          (3) 收拾布袋,套著布袋跳回家

          3、 "大灰狼捉小白兔":

          a.大灰狼來了,幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起,另一老師扮演大灰狼進場);

          b.小白兔藏進布袋里,大灰狼在周圍巡視;

          c.發(fā)現(xiàn)一小兔被抓,所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼,最后勝利了,高高興興地回家了。

          活動結(jié)束:

          小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場.

        9.小班美術(shù)教案《戰(zhàn)勝大灰狼》

          活動設(shè)計背景

          用童話故事帶動小朋友的興趣,小班幼兒對周圍的事物充滿了好奇,探索的欲望很強,常常有一些"不合常規(guī)"的現(xiàn)象發(fā)生。在一次組織戶外活動的時候,我發(fā)現(xiàn)一名幼兒用粉筆在水泥地上畫了許多凌亂的線條,看到幼兒興趣盎然的模樣,我不禁被他的快樂感染了。同時也帶來了一些啟示,那就是如果打破傳統(tǒng)蠟筆畫畫的框架,嘗試用粉筆來作畫,從紙上轉(zhuǎn)移到地上,從室內(nèi)走向室外,幼兒也許會更容易投入到活動中去。 根據(jù)小班幼兒的年齡特點和目前美術(shù)活動的進展情況,同時考慮到幼兒第一次使用粉筆。于是從最簡單的直線入手,通過戰(zhàn)勝大灰狼的游戲,愉悅幼兒的身心,激發(fā)幼兒強烈的作畫愿望,進一步體驗多種工具繪畫所帶來的快樂。

          活動目標

          1.積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫活動,充分享受活動帶來的快樂。

          2.初步學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長長的直線條。

          3.懂得團結(jié)起來力量大的道理。

          4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5.感受作品的美感。

          教學(xué)重點、難點

          教學(xué)重點:通過童話故事情景,幼兒可以用粉筆從簡單的直線入手繪畫出自己的愿望

          教學(xué)難點:初步學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長長得直線條。

          活動準備

          1. 聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》,理解"籬笆"的含義

          2. 小雞頭飾若干(數(shù)目和幼兒人數(shù)相等),雞媽媽頭飾一只,大灰狼頭飾一只。

          3.錄音機一臺,錄有歡快、沉悶的音樂磁帶一盒。

          4. 粉筆數(shù)盒放在"小雞家"周圍。

          活動過程

          一、老師扮作雞媽媽,幼兒扮作小雞,一起隨音樂做起床、做操、吃米等模仿動

          作。(活動開始,老師和幼兒以雞媽媽和小雞的角色出現(xiàn),幼兒容易對老師產(chǎn)生依賴感和信任感。對于個別幼兒的"自由"動作,老師未加干涉,給了幼兒自由發(fā)揮的空間。)

          二、 插"籬笆",學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長長的直線條。

          (1)"大灰狼"第一次襲擊,激起幼兒插"籬笆"的興趣。 "大灰狼"隨著沉悶、緩慢的音樂,走到小雞的家,嘴里不停地說:"我的肚子餓極了,小雞的肉好香啊?囑咐幼兒別害怕,并不時地對"大灰狼"作出反擊。"大灰狼"突然摔了一跤,狼狽地逃回了家。

          (2)插"籬笆",初步學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫直線。 師:"大灰狼就住在附近,實在太危險了,我們怎么辦呢?" 幼a:"我要把大灰狼打死!" 幼b:"我拿槍把大灰狼槍斃掉!" 幼c:"我們躲在家里不出去!" 師:"我的孩子真勇敢,想了這么多辦法,媽媽喜歡你們!這樣吧,我們把家造得牢一些,在家的周圍都插上籬笆,大灰狼就進不來了!好嗎?" 先讓幼兒觀察插"籬笆"的過程,老師邊插邊講:"我們在家的周圍插上籬笆,要從上到下直直地插下來,插得長一些,多一些,不讓"大灰狼"鉆進來。"然后幼兒練習(xí)插"籬笆"。幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗進行想象,鼓勵了幼兒戰(zhàn)勝大灰狼的勇氣。幼兒第一次用粉筆,非常開心,完全融入活動過程中。由于在地上畫有一定的難度,對幼兒是一次很好的鍛煉機會,也使幼兒能進一步掌握畫直線的技能。<.本文來源:快思教案.網(wǎng)>

          (3)"大灰狼"第二次襲擊,補插"籬笆",部分幼兒繼續(xù)用粉筆在地上畫直線。 "大灰狼"第二次惡狠狠地出現(xiàn)了,邊走邊說:"哇,插上了這么多籬笆,看看有沒有地方可以鉆進去。"幼兒跟隨著老師觀察"大灰狼"的行跡,當(dāng)"大灰狼"發(fā)現(xiàn)籬笆稀疏或插歪的地方想鉆進來的時候,老師鼓勵幼兒勇敢些,馬上補插上籬笆。過了一會兒,大灰狼看了看,說"今天實在太累了,下次來一定吃個飽!"然后灰溜溜地走了。

          (4)繼續(xù)插"籬笆",用粉筆在地上畫密密、長長的直線。插得直一點、插得多一點、插得長一點,幼兒自由選擇地方,補插"籬笆"。最后老師和幼兒一起檢查。

          三、隨著沉悶、緩慢的音樂聲響起,"大灰狼"第三次出現(xiàn),圍著小雞的家走來走去,不時地用肩膀擠擠"籬笆",還氣呼呼地說:"這里的籬笆太多了,怎么進不去!……"然后灰溜溜地走掉了。老師和幼兒一起隨著歡快的音樂慶祝勝利。

          活動反思:

          活動富有情景性、游戲化。心理學(xué)研究表明小班幼兒好動、好玩、好模仿,游戲是他們生活的重要成分。根據(jù)幼兒這一年齡特點,我在整個活動中以故事情節(jié)貫穿始終,使孩子自然的投入角色,融入游戲之中,使幼兒學(xué)得輕松,玩得開心。幼兒從活動的開始就步入故事情節(jié),使他們以飽滿的熱情投入活動,并且以情節(jié)的自然遞進為轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)的契機,使幼兒懷著一種積極的態(tài)度參與活動,在活動中躍躍欲試,激情高漲,有效促進幼兒的主動學(xué)習(xí)。