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        小班教案《筆寶寶跳舞》

        《小班教案《筆寶寶跳舞》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班教案《筆寶寶跳舞》

        1.小班教案《筆寶寶跳舞》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)沿線正反折紙的方法,訓(xùn)練動(dòng)手能力。

          2、體驗(yàn)動(dòng)手制作和操作玩具的樂趣。

          3、嘗試運(yùn)用撕、貼的方法來裝飾筆寶寶。

          4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

          5、感受作品的美感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、示例的筆寶寶跳舞玩具一個(gè)。

          2、長(zhǎng)方形的卡紙、手工紙、水彩筆、人手一份,糨糊若干。

          3、音樂磁帶、錄音機(jī)。

          4、幼兒已有撕、貼的經(jīng)驗(yàn)。

        活動(dòng)過程:

          1、出示筆寶寶導(dǎo)入課題。

          教師:今天我們教室里來了一位可愛的筆寶寶,我們和她打個(gè)招呼吧!

          筆寶寶穿著花衣服多漂亮啊,你們看,她還朝著我們笑呢,好可愛哦,我都想親親她了,你想親嗎?你呢?告訴你們哦,筆寶寶還會(huì)跳舞呢!你們看!筆寶寶站在她的小舞臺(tái)上就可以跳舞了!教師演示筆寶寶跳舞,上下蹦著跳、還可以這樣搖來?yè)u去、翻跟頭、頭朝下跳呢!我們?yōu)楣P寶寶的精彩表演鼓鼓掌吧!(請(qǐng)幾名幼兒來玩一玩,激發(fā)幼兒的興趣)

          2、引導(dǎo)幼兒探索“小舞臺(tái)”的制作方法。

          (1)教師:我是用什么方法讓筆寶寶跳舞的?(引導(dǎo)幼兒觀察小舞臺(tái))

          那你知道筆寶寶的小舞臺(tái)是用什么做的呢?怎么做的?(鼓勵(lì)幼兒大膽探索)

          我們現(xiàn)在把筆寶寶的小舞臺(tái)展開來看一看,仔細(xì)看哦,咦!原來它是一張長(zhǎng)方形的紙條啊?這張長(zhǎng)方形的紙條是怎么變成筆寶寶的小舞臺(tái)的呢?有哪位小朋友來試一試?

          請(qǐng)小朋友仔細(xì)的觀察一下紙條上面的線,對(duì)我們折小舞臺(tái)有什么幫助嗎?

          (2)教師小結(jié)探索結(jié)果并完整示范制作步驟。

          A、小結(jié)小舞臺(tái)的制作方法。

          教師:剛才的幾位小朋友都做的很好,筆寶寶的小舞臺(tái)就是用這張長(zhǎng)方形的紙條折成的。我們從紙的一頭開始,沿著黑線折疊,輕輕的用手按平,然后把紙反過來,再沿著黑線折疊,就這樣反復(fù)的折疊,最后筆寶寶的小舞臺(tái)就做成了。

          再次請(qǐng)2~3名小朋友來嘗試反復(fù)正反折疊,教師觀察幼兒折疊情況并指導(dǎo),給全體幼兒多次的演示。

          B、把筆寶寶固定在小舞臺(tái)上。

          教師:筆寶寶下面已經(jīng)粘好了雙面膠,只要把外面一層皮撕去,然后讓筆寶寶站在小舞臺(tái)的中間,這樣筆寶寶就可以跳舞了。

          C、撕紙條裝飾筆寶寶。

          引導(dǎo)幼兒觀察筆寶寶衣服的不同(紙片和紙條)

          教師:你們看這兩位筆寶寶的花衣服有什么不同?是怎么做的呢?(請(qǐng)小朋友來說一說、試一試,用撕、貼紙條和紙片的方法來裝飾筆寶寶)

          3、幼兒動(dòng)手操作,教師觀察指導(dǎo)。

          A、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)筐子里的材料。

          教師:我們小朋友現(xiàn)在不僅知道怎么折小舞臺(tái),而且還會(huì)給筆寶寶做好看的衣服了,馬上就要舉行一個(gè)舞會(huì)了,邀請(qǐng)所有的小朋友和你們的筆寶寶一起來參加,我們小朋友快來做吧!

          教師:籃子里有不同的材料,長(zhǎng)方形的紙是做什么的?正方型的紙呢?

          B、提出制作要求,幼兒操作。

          4、幼兒操作筆寶寶跳舞,體驗(yàn)跳舞的樂趣。

          A、請(qǐng)幾名幼兒來操作筆寶寶跳舞

          B、小伙伴一起表演

          5、結(jié)束活動(dòng)。

          教師:你們聽,那邊的音樂已經(jīng)響起來了,舞會(huì)就要開始了,我們小朋友快帶著你們的筆寶寶一起去跳舞吧!

        2.小班教案《筆寶寶跳舞》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)沿線正反折紙的方法,訓(xùn)練動(dòng)手能力。

          2、體驗(yàn)動(dòng)手制作和操作玩具的樂趣。

          3、嘗試運(yùn)用撕、貼的方法來裝飾筆寶寶。

          4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

          5、感受作品的美感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、示例的筆寶寶跳舞玩具一個(gè)。

          2、長(zhǎng)方形的卡紙、手工紙、水彩筆、人手一份,糨糊若干。

          3、音樂磁帶、錄音機(jī)。

          4、幼兒已有撕、貼的經(jīng)驗(yàn)。

        活動(dòng)過程:

          1、出示筆寶寶導(dǎo)入課題。

          教師:今天我們教室里來了一位可愛的筆寶寶,我們和她打個(gè)招呼吧!

          筆寶寶穿著花衣服多漂亮啊,你們看,她還朝著我們笑呢,好可愛哦,我都想親親她了,你想親嗎?你呢?告訴你們哦,筆寶寶還會(huì)跳舞呢!你們看!筆寶寶站在她的小舞臺(tái)上就可以跳舞了!教師演示筆寶寶跳舞,上下蹦著跳、還可以這樣搖來?yè)u去、翻跟頭、頭朝下跳呢!我們?yōu)楣P寶寶的精彩表演鼓鼓掌吧!(請(qǐng)幾名幼兒來玩一玩,激發(fā)幼兒的興趣)

          2、引導(dǎo)幼兒探索“小舞臺(tái)”的制作方法。

          (1)教師:我是用什么方法讓筆寶寶跳舞的?(引導(dǎo)幼兒觀察小舞臺(tái))

          那你知道筆寶寶的小舞臺(tái)是用什么做的呢?怎么做的?(鼓勵(lì)幼兒大膽探索)

          我們現(xiàn)在把筆寶寶的小舞臺(tái)展開來看一看,仔細(xì)看哦,咦!原來它是一張長(zhǎng)方形的紙條啊?這張長(zhǎng)方形的紙條是怎么變成筆寶寶的小舞臺(tái)的呢?有哪位小朋友來試一試?

          請(qǐng)小朋友仔細(xì)的觀察一下紙條上面的線,對(duì)我們折小舞臺(tái)有什么幫助嗎?

          (2)教師小結(jié)探索結(jié)果并完整示范制作步驟。

          A、小結(jié)小舞臺(tái)的制作方法。

          教師:剛才的幾位小朋友都做的很好,筆寶寶的小舞臺(tái)就是用這張長(zhǎng)方形的紙條折成的。我們從紙的一頭開始,沿著黑線折疊,輕輕的用手按平,然后把紙反過來,再沿著黑線折疊,就這樣反復(fù)的折疊,最后筆寶寶的小舞臺(tái)就做成了。

          再次請(qǐng)2~3名小朋友來嘗試反復(fù)正反折疊,教師觀察幼兒折疊情況并指導(dǎo),給全體幼兒多次的演示。

          B、把筆寶寶固定在小舞臺(tái)上。

          教師:筆寶寶下面已經(jīng)粘好了雙面膠,只要把外面一層皮撕去,然后讓筆寶寶站在小舞臺(tái)的中間,這樣筆寶寶就可以跳舞了。

          C、撕紙條裝飾筆寶寶。

          引導(dǎo)幼兒觀察筆寶寶衣服的不同(紙片和紙條)

          教師:你們看這兩位筆寶寶的花衣服有什么不同?是怎么做的呢?(請(qǐng)小朋友來說一說、試一試,用撕、貼紙條和紙片的方法來裝飾筆寶寶)

          3、幼兒動(dòng)手操作,教師觀察指導(dǎo)。

          A、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)筐子里的材料。

          教師:我們小朋友現(xiàn)在不僅知道怎么折小舞臺(tái),而且還會(huì)給筆寶寶做好看的衣服了,馬上就要舉行一個(gè)舞會(huì)了,邀請(qǐng)所有的小朋友和你們的筆寶寶一起來參加,我們小朋友快來做吧!

          教師:籃子里有不同的材料,長(zhǎng)方形的紙是做什么的?正方型的紙呢?

          B、提出制作要求,幼兒操作。

          4、幼兒操作筆寶寶跳舞,體驗(yàn)跳舞的樂趣。

          A、請(qǐng)幾名幼兒來操作筆寶寶跳舞

          B、小伙伴一起表演

          5、結(jié)束活動(dòng)。

          教師:你們聽,那邊的音樂已經(jīng)響起來了,舞會(huì)就要開始了,我們小朋友快帶著你們的筆寶寶一起去跳舞吧!

        3.小班美術(shù)公開課教案《線條寶寶來跳舞》含反思

        幼兒園小班美術(shù)教案:

          線條寶寶來跳舞

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解曲折線、波浪線、彈簧線等幾種常見線條的名稱及繪畫技巧。

          2、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作,積極參與活動(dòng)。

          3、感受色彩的美麗,體驗(yàn)成功的喜悅。

          4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

          5、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、油畫棒人手一盒。

          2、各色顏料、毛筆。

        活動(dòng)過程:

          1、欣賞作品,激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。

          (1)出示作品讓幼兒自由欣賞。

          (2)提問:“作品上面都畫了些什么?”

          “你認(rèn)識(shí)哪些線條寶寶?”

          (3)根據(jù)幼兒的回答,教師逐一示范不同線條的畫法。

          (4)幼兒跟教師徒手練習(xí)畫不同的線條寶寶。

          2、教師示范完整作畫。

          (1)用自己喜歡的蠟筆畫不同顏色的線條寶寶

          (2)強(qiáng)調(diào)使用顏料的時(shí)候先讓刷子先生喝點(diǎn)水,舔舔毛,從一頭刷向另一頭。

          3、幼兒作畫,家長(zhǎng)適當(dāng)參與。

          4、評(píng)價(jià)作品

          (1)幼兒自由講述自己喜歡哪一幅,為什么?

          (2)教師評(píng)價(jià)幼兒的作品。

        教學(xué)反思:

          作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

        4.小班上學(xué)期美術(shù)教案《筆寶寶變魔術(shù)》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.以兒歌的形式引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用豎線和橫線組合成方形在指定范圍內(nèi)進(jìn)行繪畫。

          2.鼓勵(lì)幼兒樂意參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)成功的樂趣。

          3.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

          4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.長(zhǎng)頸鹿線條畫人手一張。

          2.蠟筆人手一盒、勾線筆若干。

        活動(dòng)過程

          1.故事導(dǎo)入,激起幼兒繪畫的興趣。

          (出示長(zhǎng)頸鹿)今天,動(dòng)物王國(guó)要舉行迎新年活動(dòng),可是長(zhǎng)頸鹿沒有漂亮的衣服呢。怎么辦?

          (1) 小朋友們想一想,長(zhǎng)頸鹿穿的衣服是怎樣的?教師小結(jié):長(zhǎng)頸鹿身上的衣服是一塊一塊的、方方的,它還有一個(gè)好聽的名字叫“方形”。

          (2) (出示勾線筆)看,這是什么呀?它還會(huì)變魔術(shù)。小眼睛,看好了,筆寶寶開始變魔術(shù)了。

          2.教師示范畫方形,為長(zhǎng)頸鹿穿新衣。

          (1) 教師一邊念兒歌一邊畫方形:豎線線,橫線線,豎線線,橫線線,大家一起手拉手,變出一個(gè)正方形。

          (2) 剛才筆寶寶先變出什么線,再變出什么線,最后變成一個(gè)什么呀?幼兒說,教師邊念兒歌邊示范畫。

          (3) 誰(shuí)也會(huì)用食指媽媽變出小方形?教師帶幼兒空手練習(xí)畫方形。

          (4) 現(xiàn)在,誰(shuí)想用筆寶寶來幫助長(zhǎng)頸鹿身上畫出許多的小方形?幼兒示范畫,其他幼兒幫著念兒歌。

          (5) 你們的小手真能干!如果小方形再涂上顏色就更漂亮了。

          3.幼兒作畫,教師提要求,巡回指導(dǎo)。

          (1) 那里還有許多長(zhǎng)頸鹿寶寶沒穿上新衣服,我們快去幫助它們穿上新衣服吧!

          (2) 教師講作畫要求。

          4.展示作品,及時(shí)講評(píng)。

          小朋友畫好后,可以去講給老師聽,她們還會(huì)獎(jiǎng)給你一個(gè)小禮物呢!

        教學(xué)反思:

          這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

        5.小班科學(xué)公開課教案《會(huì)跳舞的罐寶寶》含反思

          一、設(shè)計(jì)意圖

          我班幼兒年齡普遍在3—4歲左右,思維呈現(xiàn)出直覺行動(dòng)思維向具體形象思維發(fā)展,由于小手肌肉組織發(fā)育還不夠完善,因此,活動(dòng)性較弱。利用幼兒對(duì)周圍的聲音感到新鮮好玩的現(xiàn)象,設(shè)計(jì)此活動(dòng),發(fā)展幼兒的聽覺、觀察力、動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

          二、說教材

          1.本活動(dòng)的目標(biāo)是啟蒙教育,主要激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望,培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

          2.活動(dòng)過程有趣、形象,利用擬人的方法,抓住小班幼兒的年齡特點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)參與和操作的積極性。

          3.分組活動(dòng)、綜合活動(dòng)使每個(gè)幼兒都有參與的機(jī)會(huì),而難易適中、動(dòng)靜交替促使不同水平的幼兒在上自信心的發(fā)展,獲得成就感。

          小班科學(xué)公開課教案《會(huì)跳舞的罐寶寶》

          三、說教法

          1.操作法:為了激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,我采用了操作法,在適當(dāng)?shù)囊笙拢l(fā)展幼兒動(dòng)手能力與觀察力,體會(huì)探究的樂趣。

          2.游戲法:“游戲”是低齡幼兒活動(dòng)的最佳方法,教師在游戲中輔以形象生動(dòng)的教具、有趣活潑的語(yǔ)言,會(huì)使幼兒興致勃勃,從而寓教寓樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:前期知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備──幼兒會(huì)聽一些獨(dú)特的聲音。教具游戲的準(zhǔn)備──沙子、小石子、小鐵片、黃豆、卡通空八寶粥罐若干;舞曲音樂。幼兒活動(dòng)準(zhǔn)備──按人數(shù)將幼兒分成3—4組。

          四、說學(xué)法

          1.通過可愛、豐富的可操作材料,讓幼兒大膽放手操作,以此體會(huì)操作的快樂。

          2.在有趣的游戲情景中,讓幼兒去探索,從而發(fā)展幼兒的聽覺力、注意力、觀察力。

          五、說教學(xué)程序

          首先,通過認(rèn)識(shí)新朋友──漂亮可愛的罐寶寶,引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣;其次,通過操作活動(dòng)“喂寶寶”嘗試自己制作響罐。這樣的設(shè)計(jì),幼兒沒有心理壓力和負(fù)擔(dān),使每位幼兒都有了動(dòng)手機(jī)會(huì)和表現(xiàn),在猜想活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)去猜測(cè)、去思考,激發(fā)他們探究的熱情;最后,在戶外活動(dòng)中,深化主題,愉快的結(jié)束活動(dòng),使幼兒意猶未盡的渴望再次的活動(dòng)。

          活動(dòng)目的:

          1.辨別幾種不同的聲音,使幼兒對(duì)聲音產(chǎn)生探究的欲望。

          2.培養(yǎng)幼兒的操作興趣、發(fā)展觀察力、注意力以及對(duì)科學(xué)活動(dòng)的喜愛。

          3.在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

          4.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

          活動(dòng)重點(diǎn):知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音。

          活動(dòng)難點(diǎn):將相同聲音的響罐配對(duì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.裝飾成各種卡通娃娃的空八寶粥罐子、盤裝沙子、黃豆、小石子、小鐵片等若干。

          2.按人數(shù)將幼兒分成3—4組。

          3.錄音機(jī)、舞曲音樂磁帶。

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分:直觀教具激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

          1.出示罐寶寶──介紹給幼兒的新朋友。

          2.出示并認(rèn)識(shí)罐寶寶的“食物”──沙子、黃豆、小石子、小鐵片。

          二、基本部分:操作活動(dòng)引發(fā)幼兒探究。

          1.喂一喂──指導(dǎo)幼兒隨意給每個(gè)罐寶寶喂一樣食物并提醒幼兒蓋嚴(yán)蓋子。

          2.跳一跳──引導(dǎo)幼兒上下左右搖一搖罐寶寶,讓他們自由地跳起來。

          3.找一找──啟發(fā)幼兒相互猜測(cè)罐寶寶吃的是什么,并將相同聲音的罐寶寶配對(duì)成舞伴,在舞曲中快樂地舞蹈。(幼兒亦可共同跳舞)

          三、結(jié)束部分:幫罐寶寶到戶外去找更多的食物,找更多的朋友。

          延伸活動(dòng):將幼兒制作的響罐寶寶擺放到“科學(xué)操作區(qū)”,讓幼兒自由擺弄、玩耍。

          四、活動(dòng)后的反思:在教學(xué)中,幼兒對(duì)操作、探究很感興趣,通過操作──游戲的形式讓幼兒體會(huì)了探究的過程和快樂。在活動(dòng)中,孩子在制作的同時(shí),提高了幼兒的觀察力,動(dòng)手能力而且也提高了注意力、聽覺。他們特別喜歡玩游戲,因?yàn)樵谟螒蛑锌梢允顾麄冊(cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩,沒有絲毫的壓力。對(duì)于個(gè)別能力弱的孩子,我采用集體與個(gè)別輔導(dǎo)的形式,并在日常生活中給他們提供機(jī)會(huì),讓能力弱的孩子不會(huì)為此而產(chǎn)生畏懼的心理;對(duì)于幼兒的新觀點(diǎn)新發(fā)現(xiàn),我總是鼓勵(lì)和尊重幼兒的觀點(diǎn),并共同分享。如:有的幼兒認(rèn)為罐寶寶吃飽了可以喝水,我肯定了幼兒的想法,并引導(dǎo)幼兒聽一聽罐寶寶肚里的水聲,拓展了幼兒的視野與經(jīng)驗(yàn)。

          這次活動(dòng)的不足是:師幼互動(dòng)少了一些,在活動(dòng)中可以在游戲中穿插一些幼兒與教師之間的互動(dòng),這樣效果會(huì)更好。

          活動(dòng)反思:

          在教學(xué)中,幼兒對(duì)操作、探究很感興趣,通過操作──游戲的形式讓幼兒體會(huì)了探究的過程和快樂。在活動(dòng)中,孩子在制作的同時(shí),提高了幼兒的觀察力,動(dòng)手能力而且也提高了注意力、聽覺。他們特別喜歡玩游戲,因?yàn)樵谟螒蛑锌梢允顾麄冊(cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩,沒有絲毫的壓力。對(duì)于個(gè)別能力弱的孩子,我采用集體與個(gè)別輔導(dǎo)的形式,并在日常生活中給他們提供機(jī)會(huì),讓能力弱的孩子不會(huì)為此而產(chǎn)生畏懼的心理;對(duì)于幼兒的新觀點(diǎn)新發(fā)現(xiàn),我總是鼓勵(lì)和尊重幼兒的觀點(diǎn),并共同分享。如:有的幼兒認(rèn)為罐寶寶吃飽了可以喝水,我肯定了幼兒的想法,并引導(dǎo)幼兒聽一聽罐寶寶肚里的水聲,拓展了幼兒的視野與經(jīng)驗(yàn)。

          這次活動(dòng)的不足是:師幼互動(dòng)少了一些,在活動(dòng)中可以在游戲中穿插一些幼兒與教師之間的互動(dòng),這樣效果會(huì)更好。

        6.小班科學(xué)活動(dòng)教案反思《會(huì)跳舞的罐寶寶》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 辨別幾種不同的聲音,使幼兒對(duì)聲音產(chǎn)生探究的欲望。

          2. 培養(yǎng)幼兒的操作興趣、發(fā)展觀察力、注意力以及對(duì)科學(xué)活動(dòng)的喜(快思老師.教案網(wǎng)出處)愛。

          3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          4. 充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

          5. 激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音。

          活動(dòng)難點(diǎn):將相同聲音的響罐配對(duì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1. 裝飾成各種卡通娃娃的空八寶粥罐子、盤裝沙子、黃豆、小石子、小鐵片等若干。

          2. 按人數(shù)將幼兒分成 3 — 4 組。

          3. 錄音機(jī)、舞曲音樂磁帶。

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分:直觀教具激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

          1. 出示罐寶寶──介紹給幼兒的新朋友。

          2. 出示并認(rèn)識(shí)罐寶寶的“食物”──沙子、黃豆、小石子、小鐵片。

          二、基本部分:操作活動(dòng)引發(fā)幼兒探究。

          1. 喂一喂──指導(dǎo)幼兒隨意給每個(gè)罐寶寶喂一樣食物并提醒幼兒蓋嚴(yán)蓋子。

          2. 跳一跳──引導(dǎo)幼兒上下左右搖一搖罐寶寶,讓他們自由地跳起來。

          3. 找一找──啟發(fā)幼兒相互猜測(cè)罐寶寶吃的是什么,并將相同聲音的罐寶寶配對(duì)成舞伴,在舞曲中快樂地舞蹈。(幼兒亦可共同跳舞)

          三、結(jié)束部分:幫罐寶寶到戶外去找更多的食物,找更多的朋友。

          延伸活動(dòng):將幼兒制作的罐寶寶擺放到“科學(xué)操作區(qū)”,讓幼兒自由擺弄、玩耍。

          活動(dòng)反思:

          在教學(xué)中,幼兒對(duì)操作、探究很感興趣,通過操作──游戲的形式讓幼兒體會(huì)了探究的過程和快樂。(快思老師.教案網(wǎng)出處)在活動(dòng)中,孩子在制作的同時(shí),提高了幼兒的觀察力,動(dòng)手能力而且也提高了注意力、聽覺。他們特別喜歡玩游戲,因?yàn)樵谟螒蛑锌梢允顾麄冊(cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩,沒有絲毫的壓力。對(duì)于個(gè)別能力弱的孩子,我采用集體與個(gè)別輔導(dǎo)的形式,并在日常生活中給他們提供機(jī)會(huì),讓能力弱的孩子不會(huì)為此而產(chǎn)生畏懼的心理;對(duì)于幼兒的新觀點(diǎn)新發(fā)現(xiàn),我總是鼓勵(lì)和尊重幼兒的觀點(diǎn),并共同分享。如:有的幼兒認(rèn)為罐寶寶吃飽了可以喝水,我肯定了幼兒的想法,并引導(dǎo)幼兒聽一聽罐寶寶肚里的水聲,拓展了幼兒的視野與經(jīng)驗(yàn)。

          這次活動(dòng)的不足是:師幼互動(dòng)少了一些,在活動(dòng)中可以在游戲中穿插一些幼兒與教師之間的互動(dòng),這樣效果會(huì)更好。

        7.小班科學(xué)領(lǐng)域教案《會(huì)跳舞的紙寶寶》含反思

          (一)活動(dòng)目標(biāo):

          1、對(duì)物體下落現(xiàn)象感興趣。

          2、能初步感知物體下落時(shí)速度有快有慢。

          3、樂意用身體動(dòng)作模仿物體下落的軌跡。

          3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          4、樂于探索、交流與分享。

          (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒游戲材料人手一套。

          教師演示用具一套。

          (三)活動(dòng)過程:

          出示各色紙寶寶,區(qū)分紅、黃、綠三色。

          幼兒探索,觀察各種紙寶寶下落的軌跡。

          幼兒用身體動(dòng)作模仿各種紙下落的軌跡。

          幼兒探索感知各種紙寶寶落下來時(shí)速度有快有慢。

          設(shè)疑:想一想各種紙寶寶落下來時(shí)一樣快嗎?

          幼兒探索感知各種紙落下來有快有慢。

          延伸活動(dòng):觀察其他物體下落的軌跡。

          活動(dòng)反思:

          《指南》中指出,幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣,體驗(yàn)探究過程,發(fā)展初步的探究能力。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)就打破了原來的填鴨式灌輸教學(xué)模式,充分發(fā)揮幼兒的主體性,從幼兒自身知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓幼兒通過動(dòng)手操作、親自實(shí)踐獲得了生動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

        8.幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案及反思《會(huì)跳舞的罐寶寶》教學(xué)設(shè)計(jì)

          一、設(shè)計(jì)意圖

          我班幼兒年齡普遍在3—4歲左右,思維呈現(xiàn)出直覺行動(dòng)思維向具體形象思維發(fā)展,由于小手肌肉組織發(fā)育還不夠完善,因此,活動(dòng)性較弱。利用幼兒對(duì)周圍的聲音感到新鮮好玩的現(xiàn)象,設(shè)計(jì)此活動(dòng),發(fā)展幼兒的聽覺、觀察力、動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

          二、說教材

          1.本活動(dòng)的目標(biāo)是啟蒙教育,主要激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望,培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

          2.活動(dòng)過程有趣、形象,利用擬人的方法,抓住小班幼兒的年齡特點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)參與和操作的積極性。

          3.分組活動(dòng)、綜合活動(dòng)使每個(gè)幼兒都有參與的機(jī)會(huì),而難易適中、動(dòng)靜交替促使不同水平的幼兒在上自信心的發(fā)展,獲得成就感。

          三、說教法

          1.操作法:為了激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,我采用了操作法,在適當(dāng)?shù)囊笙?,發(fā)展幼兒動(dòng)手能力與觀察力,體會(huì)探究的樂趣。

          2.游戲法:“游戲”是低齡幼兒活動(dòng)的最佳方法,教師在游戲中輔以形象生動(dòng)的教具、有趣活潑的語(yǔ)言,會(huì)使幼兒興致勃勃,從而寓教寓樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:前期知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備──幼兒會(huì)聽一些獨(dú)特的聲音。教具游戲的準(zhǔn)備──沙子、小石子、小鐵片、黃豆、卡通空八寶粥罐若干;舞曲音樂。幼兒活動(dòng)準(zhǔn)備──按人數(shù)將幼兒分成3—4組。

          四、說學(xué)法

          1.通過可愛、豐富的可操作材料,讓幼兒大膽放手操作,以此體會(huì)操作的快樂。

          2.在有趣的游戲情景中,讓幼兒去探索,從而發(fā)展幼兒的聽覺力、注意力、觀察力。

          五、說教學(xué)程序

          首先,通過認(rèn)識(shí)新朋友──漂亮可愛的罐寶寶,引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣;其次,通過操作活動(dòng)“喂寶寶”嘗試自己制作響罐。這樣的設(shè)計(jì),幼兒沒有心理壓力和負(fù)擔(dān),使每位幼兒都有了動(dòng)手機(jī)會(huì)和表現(xiàn),在猜想活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)去猜測(cè)、去思考,激發(fā)他們探究的熱情;最后,在戶外活動(dòng)中,深化主題,愉快的結(jié)束活動(dòng),使幼兒意猶未盡的渴望再次的活動(dòng)。

          活動(dòng)內(nèi)容

          活動(dòng)目的:

          1.辨別幾種不同的聲音,使幼兒對(duì)聲音產(chǎn)生探究的欲望。

          2.培養(yǎng)幼兒的操作興趣、發(fā)展觀察力、注意力以及對(duì)科學(xué)活動(dòng)的喜愛。

          3.通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

          4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

          活動(dòng)重點(diǎn):知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音。

          活動(dòng)難點(diǎn):將相同聲音的響罐配對(duì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.裝飾成各種卡通娃娃的空八寶粥罐子、盤裝沙子、黃豆、小石子、小鐵片等若干。

          2.按人數(shù)將幼兒分成3—4組。

          3.錄音機(jī)、舞曲音樂磁帶。

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分:直觀教具激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

          1.出示罐寶寶──介紹給幼兒的新朋友。

          2.出示并認(rèn)識(shí)罐寶寶的“食物”──沙子、黃豆、小石子、小鐵片。

          二、基本部分:操作活動(dòng)引發(fā)幼兒探究。

          1.喂一喂──指導(dǎo)幼兒隨意給每個(gè)罐寶寶喂一樣食物并提醒幼兒蓋嚴(yán)蓋子。

          2.跳一跳──引導(dǎo)幼兒上下左右搖一搖罐寶寶,讓他們自由地跳起來。

          3.找一找──啟發(fā)幼兒相互猜測(cè)罐寶寶吃的是什么,并將相同聲音的罐寶寶配對(duì)成舞伴,在舞曲中快樂地舞蹈。(幼兒亦可共同跳舞)

          三、結(jié)束部分:幫罐寶寶到戶外去找更多的食物,找更多的朋友。

          延伸活動(dòng):將幼兒制作的罐寶寶擺放到“科學(xué)操作區(qū)”,讓幼兒自由擺弄、玩耍。

          四、活動(dòng)后的反思:

          在教學(xué)中,幼兒對(duì)操作、探究很感興趣,通過操作──游戲的形式讓幼兒體會(huì)了探究的過程和快樂。在活動(dòng)中,孩子在制作的同時(shí),提高了幼兒的觀察力,動(dòng)手能力而且也提高了注意力、聽覺。他們特別喜歡玩游戲,因?yàn)樵谟螒蛑锌梢允顾麄冊(cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩,沒有絲毫的壓力。對(duì)于個(gè)別能力弱的孩子,我采用集體與個(gè)別輔導(dǎo)的形式,并在日常生活中給他們提供機(jī)會(huì),讓能力弱的孩子不會(huì)為此而產(chǎn)生畏懼的心理;對(duì)于幼兒的新觀點(diǎn)新發(fā)現(xiàn),我總是鼓勵(lì)和尊重幼兒的觀點(diǎn),并共同分享。如:有的幼兒認(rèn)為罐寶寶吃飽了可以喝水,我肯定了幼兒的想法,并引導(dǎo)幼兒聽一聽罐寶寶肚里的水聲,拓展了幼兒的視野與經(jīng)驗(yàn)。

          這次活動(dòng)的不足是:師幼互動(dòng)少了一些,在活動(dòng)中可以在游戲中穿插一些幼兒與教師之間的互動(dòng),這樣效果會(huì)更好。