《小班教案《青蛙》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1.小班教案《青蛙》
活動目的:
1、通過閱讀幼兒用書,知道家用電器工作時的安全注意事項。
2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
4、知道在發(fā)生危險時如何自救。
活動準備:
1、各種常用的家用電器圖片。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程:
1、出示電器的圖片引出活動。
2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容,了解電器工作時的安全注意事項。
1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風扇很危險,不能隨便觸碰。
教師:
?、僬埿∨笥芽吹谝环鶊D,圖中的人在干什么?
?、陔婏L扇工作時會有危險嗎?為什么?
?、垭婏L扇的插頭拔下來,電風扇就怎么樣了?
教師小結(jié):媽媽告訴小朋友,工作中的電風扇很危險,不能碰她們。
2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機邊上,否則會發(fā)生危險。
教師:
?、傧匆聶C在干什么?這位小朋友想干什么?
②這是媽媽會對小朋友說些什么?
教師小結(jié):媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候,不能趴在洗衣機邊上,因為這樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機邊上,會發(fā)生什么危險?
3)觀察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。
教師:
?、賸寢屧诟墒裁?
②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什么?
教師小結(jié):媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。
3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時的安全注意事項。
教師:
(1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?
(2)這些電器在工作的時候,我們要注意什么呢?
(3)小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全注意事項。
2.小班教案《青蛙跳》含反思
活動目標
1學習雙腳向前行跳,鍛煉腿部力量。
2復習走平衡木的技能。
3懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
4提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。
重點難點
青蛙跳的動作要領。
活動準備
青蛙頭飾一個,蛋糕一個,磁帶一盒,自制蟲子若干。
活動過程
一、開始部分
(1)師以“青蛙媽媽”的身份談話引人,激發(fā)孩子的興趣。
師:“今天老師當青蛙媽媽,小朋友作小青蛙,好嗎?【好】?!敖裉焓菋寢尩纳?,媽媽準備了一盒生日蛋糕,準備和小青蛙一起過,你們高興嗎?”【高興】?!澳悄銈兿朐鯓咏o媽媽過生日呢?”【捉蟲子給媽媽吃】
(2)師:“那捉蟲子之前,請小青蛙們和媽媽一起來做運動。”【放磁帶】
二、基本部分
學習新動作“青蛙跳”
(1) 教師講解、示范青蛙跳動作。
師示范捉蟲子
師:“小青蛙們先仔細看看媽媽是怎樣去捉蟲子的?等一下,媽媽要問問小青蛙。”
提問:媽媽是怎樣去捉蟲子的?
師講解、示范小青蛙的跳舞動作。師:小青蛙們都很聰明,媽媽就是跳著去捉蟲子的。今天,媽媽來教你們這個新本領:青蛙跳。
師:請小青蛙們跟媽媽一起做:兩腳并攏、曲膝,兩腳同時跳起來,這時候,腳要伸直,落地的時候,前腳掌輕輕地著地,一拍一拍地往前跳。
(2) 小青蛙們練習青蛙跳動作,師指導。
先讓孩子自由練習一遍。師:“現(xiàn)在,請小青蛙們在原地練習一下,跳的時候要注意雙腳不能勾起來,要同時落地,輕輕地跳?!?/p>
分角色練習。師:“媽媽想請男孩子青蛙先來練習一下,比一比到底是男孩子青蛙厲害還是女孩子青蛙厲害?”
(3) 孩子們游戲,師指導并提出要求。
師:小青蛙們都認真地學會了跳的本領,現(xiàn)在可以去捉蟲子給媽媽了。但在去捉蟲子的路上,要經(jīng)過一座小橋,小青蛙們怕不怕呀?走過小橋后,媽媽有幾個要求,請小青蛙們記牢了:A:用媽媽教的本領“雙腳并攏,輕輕跳”。B:跳到田地時不擠不搶,互相幫忙。C:每只青蛙先捉一條蟲子,捉完蟲子直接跳回來找媽媽。
(4) 師:“好了,小青蛙們可以出發(fā)了,媽媽要看一看哪只小青蛙最棒?
捉蟲子捉得又快又好?”
三、結(jié)束部分
師小結(jié),指出小孩子所存在的問題,強調(diào)青蛙跳的基本動作和要領。
小孩子們又一次集體到田地幫媽媽捉蟲子。
以“青蛙媽媽過生日“結(jié)束?!拘∏嗤軅冏搅诉@么多的蟲子真厲害!媽媽很高興,現(xiàn)在讓我們一起跳舞,然后跟媽媽回家過生日好嗎?】(放磁帶)
教學反思
小孩子在這次活動中,都能懂得遵守游戲規(guī)則 ,孩子們積極投入到這個游戲之中,大家興致很高,從活動中學會了雙腳向前跳的技能,鍛煉其腿部力量。設計教案時,緊緊抓住幼兒年齡特點,以游戲為主,通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲,活躍課堂氣氛,激發(fā)幼兒的學習興趣,讓孩子在活動的過程中去發(fā)現(xiàn)問題,拓展思維,讓他們在盡享學習成功的喜悅中,使求知之欲望、探索之精神得到升華,同時也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進取精神。
3.小班教案《快樂的青蛙》含反思
活動的目標
1、練習雙腳并攏輕輕往前跳,并能聽信號行動,努力做到動作協(xié)調(diào)、靈活。
2、喜歡參加體育游戲、在活動中情緒安定、愉快。
3、與同伴合作進行的搭建游戲。
4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
活動準備:
在活動室布置一個“大池塘”,“池塘”中間是若干軟墊做成的“荷葉”。在“池塘”的一邊是 “蘿卜地”,許多“毛毛蟲”。小蝌蚪貼紙若干、小青蛙貼紙若干。
活動過程:
1、小蝌蚪長大了——熱身運動(貼小蝌蚪圖片)
長后退—踢腿運動 長前腿—伸展運動 掉小尾巴—全身運動——變成小青蛙(換貼小青蛙圖片)
2、小青蛙練本領——練習雙腳并攏輕輕跳
(1)教師示范跳。
(2)幼兒自由練習跳,教師在旁指導。
3、小青蛙捉害蟲——雙腳并攏向前跳
(1)第一次捉害蟲。教師邊去“捉蟲”邊指導:利用荷葉跳過池塘(注意跳的方法),來到青草地,捉1條蟲子放在相應顏色的筐里。
(2)第二次捉害蟲:
“看!蘿卜地還有許多蟲子,這一次你去捉蟲時,可以多捉幾條”
請捉到蟲子的幼兒坐在荷葉上,邊休息邊數(shù)自己捉到的蟲子,“1、2、3……”“媽媽,我捉了4條蟲子”
把捉到的蟲子放到了有相應顏色標記的籮筐里。
4、抬著“蟲子”高高興興地回家。
教學反思:
《新綱要》要求將幼兒活動游戲化,讓幼兒在玩玩樂樂中學到本領,本著這個教學思想,
我能用游戲貫穿活動始終,首先創(chuàng)設了小蝌蚪變成小青蛙的成長過程,然后引入主題——小青蛙學本領(練習雙腳并攏往前跳),接著幼兒分組練習各種雙腳跳,給他們提供一個寬松、愉快的活動空間,讓他們自己去體驗。最后利用游戲《小青蛙捉害蟲》鞏固雙腳跳。整節(jié)課讓幼兒在快樂中學到知識、掌握技能。
本節(jié)課總體來看,教學效果明顯比較成功。但是,在實際的教學中,還存在著許多的不足,如,教學目標指向不明確(區(qū)分顏色、鞏固數(shù)數(shù)可以忽略不要)。為了提高幼兒興趣、活躍課堂氣氛還可以在開始活動、練習活動、結(jié)束活動中增加音樂,使整個活動更加完美。
通過對這節(jié)課的教學反思,使我認識到了一節(jié)課中,教師深刻研究教案才能正確把握好重難點,其次是教師在教學過程中的主導作用不能僅僅體現(xiàn)在教案的設計上,更應該在教學過程中靈活的把握教學機制。在今后的教育教學中,我將汲取這節(jié)課的教訓,使自己的教學水平更上一層樓。
4.小班教案《折青蛙》含反思
活動目標
1、掌握雙三角的折法。
2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的青蛙。
過程與方法:
通過活動、教師示范、幼兒動手操作及游戲完成教學任務。
情感態(tài)度與價值觀:
1、培養(yǎng)幼兒的審美觀和發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒對自然界中事物的好奇心,
3、培養(yǎng)幼兒熱愛自然、親近自然,保護動物,
教學重點、難點
教學重點:雙三角的折法。
教學難點:雙三角的折法和青蛙前后腿的折法。
活動準備
青蛙玩具、青蛙圖片,大范例一個,正方形紙若干,布置成池溏的展板一塊,青蛙跳音樂片段。
活動過程
1、啟發(fā)引導幼兒總結(jié)青蛙外形特點。
2、出示大范例,引導幼兒觀察范例中前后腿的折法。
3、教師分步示范折疊方法,重點講解雙三角的折法。
鼓勵幼兒大膽嘗試,教師巡回指導,幫助幼兒掌握重點,體驗成功感。
4、游戲《青蛙賽跑》
5、引導幼兒將“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了,它該到池塘里喝水,休息了。咱們把它們放到池塘里,讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣,該喝水,休息了。
6、喝水環(huán)節(jié)中,教師口頭幫助幼兒復習青蛙的折法,再引導幼兒進行講評。
7、活動自然結(jié)束。
8、課后活動:小朋友回家教父母折青蛙進行游戲,一方面復習,增進家庭親情。
教學反思
1、教學過程中充分調(diào)動了幼兒的積極參與。每個幼兒都能完成一件手工作品。
2、在教學活動中,幼兒之間相互合作,這樣培養(yǎng)了幼兒的團結(jié)協(xié)作精神。
3、在教學準備、幼兒動手操作方面等,我都考慮的非常周到,而就在最重要的講解示范的不夠清楚,多數(shù)小朋友都沒達到我所要的教學效果,在以后的教學中還應注意對方法的傳授,還要不斷的學習和探索創(chuàng)新,不斷豐富完善自己的實踐經(jīng)驗,創(chuàng)做出更多更好的操作材料、創(chuàng)造出良好的教學環(huán)境,給幼兒們恰如其分的指導,融入孩子當中并以幼兒的心態(tài)、興趣和目光去參與教育和開展活動。
4、本節(jié)課對動物的保護沒有進行說明,我會在下一節(jié)課上加以補充。
5、通過這節(jié)課使我了解到了幼兒的動手能力是超乎我們大人所想象的,而且小朋友也喜歡接受新鮮的事物,他們也會對手工課充滿興趣與好奇
5.小班教案《青蛙折紙》含反思
活動目標:
1. 掌握對角折、對邊折、四角向中心折、雙三角折等基本技能
2. 能在折出青蛙的基礎上,添畫有趣的情節(jié)構成一幅夏天的圖畫。
3. 體驗折紙青蛙帶來的樂趣。
4. 能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5.感受作品的美感。
活動重難點:
掌握對角折、對邊折、四角向中心折、雙三角折等基本技能。
能在折出青蛙的基礎上,添畫有趣的情節(jié)構成一幅夏天的圖畫。
活動準備:
1. 課件;青蛙音樂片段。
2. 青蛙折紙步驟圖;綠色正方形紙若干;幼兒用池塘背景圖若干;膠水等。
3. 活動前豐富幼兒對青蛙已知經(jīng)驗。
活動過程:
一.創(chuàng)設意境,引起幼兒折紙的興趣。
1.播放音樂,以故事形式帶幼兒進入青蛙生活的意境。
師:在湖邊的花叢里,住著一只美麗、可愛的小青蛙,它每天呱、呱、呱唱著動聽的歌,快樂的、無拘無束的生活著。可是時間長了小青蛙沒有小伙伴的陪伴,心中感到很孤單、很寂寞,這可怎么辦?
2.小一班的小寶寶是熱心助人、辦法多的好孩子,快幫助小青蛙想個好辦法?
師:你們的主意真好,給它找伙伴。
3.你喜歡青蛙嗎?它長什么樣?有幾條腿?青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?師:青蛙前腿向前伸,后腿向后伸。老師今天就替小青蛙找到小伙伴,折了一只快樂的小青蛙。出示青蛙步驟圖,引導幼兒學會觀察。
二.幼兒折紙青蛙,并添畫有趣的情節(jié),體驗折紙帶來的樂趣。
1.教師兒歌形式分步示范折疊方法,重點講解雙三角的折法。
(1)折青蛙身體:四四方方正方形,角角對折變?nèi)?三角中心再對折;捏住一角向上折,折好一面翻翻身,再捏一角向上折,變成兩個正方形,一手捏住尖尖角,一手撐開變雙三角,青蛙身體折好了。
(2)折青蛙后腿、前腿:小蝌蚪變成青蛙,先長出前腿,還是后腿?捏住上層左邊的三角形一角向中心線折形成一條后腿,再捏住右邊一角向中心線折形成另一條后腿;在把紙翻翻身向上折出前一條腿,再向上折出另一條前腿,小青蛙就折好了。
(4)給青蛙畫上大大的眼睛、裝飾斑紋,一只青蛙就完成了。
2. 鼓勵幼兒大膽嘗試,教師巡回指導,幫助幼兒掌握重點,體驗成功感。
(1)現(xiàn)在請你們幫助小青蛙找朋友。
(2)青蛙的時候要認真、仔細。
(3)青蛙折出后在青蛙的頭頂上,畫上大大的、鼓鼓的眼睛,然后在畫上好看的斑紋,輕輕蘸一些膠水抹在青蛙的背面,然后把青蛙粘在紙上、用手壓一壓青蛙就粘住了。
(4)引導幼兒在折出青蛙的基礎上添畫有趣的情節(jié)。小青蛙畫好后,我們一起裝飾青蛙的家,讓小青蛙和小伙伴開心的生活在一起。
(5)作品完成的小朋友,可以講一個青蛙故事給你的同伴聽一聽。
(6)在紙的背面有兩張雙面膠,請小朋友輕輕地撕下,放在小盤子里。我們一起欣賞吧!
三.講評小結(jié):幼兒作品參展。
活動反思:
活動中教師能結(jié)合活動,為幼兒創(chuàng)造一種夏天的池塘景色,為活動做為鋪墊,并準備了豐富的池塘景色,幫助幼兒感知景色的美,體驗夏天到來的樂趣。
不足之處:
1、活動中教師示范步驟中將各步驟折好,只是一一粘貼,可以省略一些時間供幼兒創(chuàng)作空間。
2、個別幼兒添畫的環(huán)節(jié)沒有較好地完成目標。
3、如果再將一些游戲滲透到活動中,會更好地激發(fā)幼兒參與活動的積極性。
6.小班教案《青蛙坐船》
【活動目標】
1、比較長短,能按從長到短或從短到長排序。
2、初步感知船的長度與所載青蛙數(shù)量之間的關系。
3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。
4、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。
【活動準備】
教師材料:PPT、視頻展示臺;
幼兒材料:操作材料人手一份(五條長短不同的小船、五隊數(shù)量不同的青蛙)、自制小船6只。
【活動過程】
一、小船排隊——學習按從長到短或從短到長排序。
1、PPT導入,發(fā)現(xiàn)小船的不同。
(1)池塘里開來了什么?一共有幾條船?(點數(shù):一共有4條船。)
(2)這些船一樣嗎?哪里不一樣?
?、兕伾灰粯?。有紅色船、黃色船、藍色船、黑色船。
?、陂L短不一樣。黑色船最長,黃色船最短。
小結(jié):池塘里的四條船顏色不一樣、長短也不一樣。
2、為小船排隊,根據(jù)長短探索排隊方法。
(1)(出示操作材料)小船要靠岸了,請你按照船的長短沿著紅旗一邊直直的河岸從上到下整齊的排排隊,一條波浪上排一條船。
(2)幼兒探索操作,教師指導。
(3)交流:你是怎么給小船排隊的?
小結(jié):小船排隊的方法有兩種,可以是最短的、短的、長的、最長的這樣按從短到長的順序排,也可以是最長的、長的、短的、最短的這樣按從長到短的順序排。
(4)幼兒再次按從長到短或從短到長的順序糾正排序。
二、青蛙坐船——初步感知船的長度與所載青蛙數(shù)量之間的關系。
1、青蛙來了,初步感知青蛙數(shù)量與隊伍長短。
(PPT結(jié)合青蛙叫聲)聽!誰來了?小青蛙排著隊來了,看!排成了幾排?(4排)每排數(shù)量一樣多嗎?隊伍長短一樣嗎?
2、青蛙乘船,初步感知船的長度與所載青蛙數(shù)量之間的關系
(1)小青蛙要乘船去旅行了,每條船上只能乘一排青蛙,請你根據(jù)青蛙的數(shù)量和隊伍的長短幫小青蛙坐上合適的船吧!
(2)幼兒操作,教師指導。
(3)交流:為什么要讓青蛙這樣乘船?
小結(jié):青蛙越少,隊伍越短,乘的船就越短;青蛙越多,隊伍越長,乘的船也越長。
三、乘船游戲——鞏固長短排序,并感知乘坐數(shù)量與船長短的關系。
1、小青蛙們坐上了船去旅行咯,小朋友想不想坐小船去旅行呢?(出示四條自制船)這里有幾條船,你們覺得哪條船乘的人最多?那條船乘的人最少?為什么?
2、請幼兒根據(jù)船艙數(shù)量乘船,注意一個船艙乘一個。
3、我們出發(fā)去旅游咯!根據(jù)指令(從長到短或從短到長)開船離開。