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        小班教案《風(fēng)車》

        《小班教案《風(fēng)車》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班教案《風(fēng)車》

        1.小班教案《風(fēng)車》

          活動目的:

          1、通過閱讀幼兒用書,知道家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。

          4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

          活動準(zhǔn)備:

          1、各種常用的家用電器圖片。

          2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

          活動過程:

          1、出示電器的圖片引出活動。

          2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容,了解電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn),不能隨便觸碰。

          教師:

         ?、僬埿∨笥芽吹谝环鶊D,圖中的人在干什么?

         ?、陔婏L(fēng)扇工作時(shí)會有危險(xiǎn)嗎?為什么?

         ?、垭婏L(fēng)扇的插頭拔下來,電風(fēng)扇就怎么樣了?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友,工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn),不能碰她們。

          2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機(jī)邊上,否則會發(fā)生危險(xiǎn)。

          教師:

         ?、傧匆聶C(jī)在干什么?這位小朋友想干什么?

          ②這是媽媽會對小朋友說些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時(shí)候,不能趴在洗衣機(jī)邊上,因?yàn)檫@樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機(jī)邊上,會發(fā)生什么危險(xiǎn)?

          3)觀察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。

          教師:

         ?、賸寢屧诟墒裁?

          ②媽媽用電熨斗熨衣服的時(shí)候我們要注意些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。

          3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          教師:

          (1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?

          (2)這些電器在工作的時(shí)候,我們要注意什么呢?

          (3)小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全注意事項(xiàng)。

        2.小班體育教案《風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》含反思

        活動目標(biāo):

          1.鍛煉聽口令走、跑交替的能力。

          2.嘗試四人之間合作游戲。

          3.愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          4.培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

        活動準(zhǔn)備:

          跳繩若干。

        活動過程:

          1.請幼兒四人一組自由組合,沒組兩根跳繩。

          2.將兩根跳繩中間處交叉起來,搭成十字,放在地上。

          3.組織幼兒各自站在一端。聽到老師說“風(fēng)來了”后,一起拿起跳繩的一端走起來,風(fēng)車轉(zhuǎn)動?!帮L(fēng)變大了”,幼兒跑起來,風(fēng)車快快的轉(zhuǎn)起來?!帮L(fēng)停了”,幼兒放下跳繩,蹲下不動。

          4.活動可重復(fù)進(jìn)行。

        教學(xué)反思:

          我所設(shè)計(jì)的這次活動能適應(yīng)大部分小班幼兒,從整體上來看,這個(gè)活動是比較成功的,幼兒的興趣得到了很好地激發(fā),在活動過程中也體驗(yàn)到了操作的樂趣,活動結(jié)束后更加體驗(yàn)到助人為樂的成就感。

        3.小班科學(xué)活動教案《好玩的風(fēng)車》含反思

        活動目標(biāo):

          1、觀察、感知自然現(xiàn)象--風(fēng)的存在,知道風(fēng)能使風(fēng)車轉(zhuǎn)動。

          2、通過玩風(fēng)車這個(gè)活動讓幼兒知道用撥、跑、甩、吹等方法使風(fēng)車轉(zhuǎn)起來,并能講述自己的發(fā)現(xiàn)。

          3、激發(fā)幼兒對風(fēng)車探索的興趣,體驗(yàn)探索的樂趣。

          4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

          5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

        設(shè)計(jì)說明:

          小2班一共有30名幼兒,除了3位幼兒有過上學(xué)經(jīng)驗(yàn),其余全部是第一次上幼兒園。根據(jù)小班幼兒年齡小,觀察水平較低,往往只關(guān)注事物的表面特征和非常明顯的現(xiàn)象,對多種材料的比較探究和細(xì)致觀察有困難,不善于整體或多角度地去發(fā)現(xiàn)事物內(nèi)在的聯(lián)系,因此為小班幼兒提供的材料應(yīng)簡單、直觀、有趣,以引發(fā)幼兒與材料充分互動,饒有興趣地探索事物間的簡單關(guān)系。而孩子們都很喜歡會轉(zhuǎn)動的東西,而風(fēng)車又是他們熟悉和常會接觸到的物品,因此孩子不但不會感到陌生,并且還會十分感興趣。因此為了讓孩子既能玩道風(fēng)車,又能激發(fā)幼兒對探索風(fēng)車的興趣,所以我決定開展這一活動。

        活動準(zhǔn)備:

          風(fēng)車、相關(guān)圖片

        活動過程:

          一、玩風(fēng)車,初步獲得讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)探索的樂趣。

          1、教師出示風(fēng)車,提問:小朋友你們認(rèn)識我嗎?你們想不想和我一起玩?請小朋友和我玩的時(shí)候要仔細(xì)觀察,說一說你是怎么玩的?

          2、教師提問如何能讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動,請幼兒思考。

          3、幼兒自由探索,教師巡回觀察。

          (1)觀察孩子探索風(fēng)車的玩法,總結(jié)典型的玩法。

          (2)教師引導(dǎo)幼兒用語言交流自己的玩法和發(fā)現(xiàn)。你的風(fēng)車寶寶是怎么轉(zhuǎn)起來的,快告訴小伙伴吧!本文來自小精靈兒童資訊站

          4、引導(dǎo)幼兒在同伴面前講述自己玩風(fēng)車的發(fā)現(xiàn)。

          (1)讓孩子停止玩風(fēng)車,坐下來休息。

          教師:小朋友帶著風(fēng)車寶寶回家了。你們看老師的風(fēng)車寶寶多聽話,我叫它停它就停,叫它休息它就休息。小朋友你們的風(fēng)車寶寶聽不聽話,我們也讓它休息下吧。小朋友和風(fēng)車寶寶玩的開心嗎?

          (2)教師引導(dǎo)幼兒講述并演示自己的玩法,教師:"你是怎樣和風(fēng)車寶寶玩的?"請幼兒演示給同伴看,同時(shí)請同伴一起嘗試風(fēng)車的玩法。

          (3)教師:我們小朋友真能干,知道用嘴巴吹吹,用手撥,迎著風(fēng)跑、頂著風(fēng)推、甩、用手搓等方法讓風(fēng)車寶寶轉(zhuǎn)起來。風(fēng)車寶寶可高興了。他們要跳集體舞給小朋友看呢!

          二、多觀察,進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索風(fēng)車的興趣,拓展幼兒的思維。

          1、教師激發(fā)幼兒興趣,教師:老師這兒還有一個(gè)很大的本領(lǐng),可以讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來,你們相信嗎?我們一起來看看。

          2、教師出示小風(fēng)扇,給幼兒吹風(fēng),讓幼兒感知風(fēng)的存在,并利用風(fēng)使風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。

          3、幼兒相互討論。

          提問:人不跑動,風(fēng)車會轉(zhuǎn)嗎?怎么才能轉(zhuǎn)起來?教師與幼兒一起探索風(fēng)扇可以讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。

          4、教師:請小朋友們拿好我們的小風(fēng)車,用剛才我們想到的方法和風(fēng)車寶寶開心的玩吧

        活動反思

          在以前的教學(xué)過程中,都是老師為孩子先準(zhǔn)備好材料,幼兒只要制作就行了,這樣就剝奪了孩子自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。而這次我為孩子提供了多種制作材料,讓幼兒自己動腦筋選擇材料過程中包含了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容,而且孩子們對于自己選擇的材料很喜歡,制作風(fēng)車的過程也十分順利。

        4.小班教案《如何制作風(fēng)車》含反思

        活動目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)使用單雙數(shù)的規(guī)律,進(jìn)行折疊風(fēng)車。

          2、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立制作,體驗(yàn)制作風(fēng)車的樂趣

          3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

          4、感受作品的美感。

        活動準(zhǔn)備

          正方形紙、雙面膠、小棒等

        活動過程

          一、出示風(fēng)車

          二、幼兒模仿探究

          三、老師示范

          1、讓孩子發(fā)現(xiàn)雙數(shù)與單數(shù)。并且提醒幼兒按順時(shí)針的方向,按書序書寫數(shù)字1——8

          2、一幼兒操作把雙數(shù)往中心線折,折出風(fēng)車的雛形

          3、另一幼兒操作把雙數(shù)往中心線折,折出風(fēng)車的雛形

          四、幼兒練習(xí)

          五、互相玩耍

        反思

          風(fēng)車是孩子們非常熟悉的玩具之一,他們更多的是看到外面買來的用塑料片制作成的風(fēng)車。這一次卻要求孩子們用紙來制作風(fēng)車。根據(jù)以前的情況,總有孩子會說,老師我不會太難了,結(jié)果又是老師一個(gè)個(gè)手把手的教。如何讓孩子獨(dú)立完成呢。我的腦子里立刻呈現(xiàn)出一個(gè)好方法。有了!

          接著我先把正方形的四個(gè)對角分別剪一刀,然后我拿出勾線筆,從左上角開始,沿著順時(shí)針從1寫到8.然后驚喜的一幕出現(xiàn)了。下面我請一個(gè)小朋友把這幾個(gè)數(shù)字中的雙數(shù)折向中心線。一個(gè)孩子很快的把2、4、6、8折向中心。然后讓他把這4個(gè)角用雙面膠粘起來,哇,一個(gè)風(fēng)車的大致雛形就出來了。如果是4個(gè)單數(shù)的角粘起來,會變成一個(gè)風(fēng)車嗎?我先賣賣關(guān)子。接著另一個(gè)孩子把四個(gè)單數(shù)角也粘了起來。我們又成功了!!

          這個(gè)風(fēng)車的制作毫無懸念,每個(gè)孩子都獨(dú)立完成了一個(gè)風(fēng)車。多么巧妙的單雙數(shù),這就是學(xué)以致用。教師要做個(gè)有創(chuàng)新意識的人,只要自己肯動腦,一個(gè)個(gè)小驚喜就會展現(xiàn)在我們眼前。如何讓幼兒的難點(diǎn)不成為難點(diǎn),這就要我們老師多一些生活的靈感,這些靈感來自老師對孩子的關(guān)注與生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

        5.小班教案《轉(zhuǎn)動的風(fēng)車》

        活動目標(biāo)

          1.探索讓風(fēng)車動起來的方法,體驗(yàn)玩風(fēng)車的樂趣。

          2.能用清楚的語言描述自己玩風(fēng)車的感受與發(fā)現(xiàn)。

          3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          4.激發(fā)了幼兒對風(fēng)車的探究欲望。

        活動準(zhǔn)備

          各種各樣的風(fēng)車。

        活動過程

          一、自由玩風(fēng)車,激發(fā)幼兒活動的興趣。

          1、引導(dǎo)幼兒拿著風(fēng)車,自由地跑跑、走走,體驗(yàn)轉(zhuǎn)動的樂趣。

          2、提醒幼兒觀察快跑的時(shí)候風(fēng)車會怎么樣、慢走的時(shí)候風(fēng)車又會怎么樣。

          二、探索讓風(fēng)車動起來的方法。

          1、引導(dǎo)幼兒討論:你是用什么方法讓風(fēng)車動起來的?

          2、鼓勵(lì)幼兒邊說邊示范自己讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動的方法。

          3、小結(jié):讓風(fēng)車動起來的方法有很多,如拿著風(fēng)車跑、走、搖吹等。

          三、自由探索讓風(fēng)車轉(zhuǎn)得很快的方法。

          1、引導(dǎo)幼兒討論:你是用什么方法讓風(fēng)車轉(zhuǎn)得更快的?

          2、小結(jié):讓風(fēng)車轉(zhuǎn)得更快的方法有快跑、快走、使勁吹……

          四、教師引導(dǎo)幼兒交流、評價(jià)。

        6.小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《好玩的風(fēng)車》含反思

          設(shè)計(jì)說明:

          小五班一共有30名幼兒,除了3位幼兒有過上學(xué)經(jīng)驗(yàn),其余全部是第一次上幼兒園。根據(jù)小班幼兒年齡小,觀察水平較低,往往只關(guān)注事物的表面特征和非常明顯的現(xiàn)象,對多種材料的比較探究和細(xì)致觀察有困難,不善于整體或多角度地去發(fā)現(xiàn)事物內(nèi)在的聯(lián)系,因此為小班幼兒提供的材料應(yīng)簡單、直觀、有趣,以引發(fā)幼兒與材料充分互動,饒有興趣地探索事物間的簡單關(guān)系。而孩子們都很喜歡會轉(zhuǎn)動的東西,而風(fēng)車又是他們熟悉和常會接觸到的物品,因此孩子不但不會感到陌生,并且還會十分感興趣。因此為了讓孩子既能玩道風(fēng)車,又能激發(fā)幼兒對探索風(fēng)車的興趣,所以我決定開展這一活動。

          一、活動目標(biāo):

          1、觀察、感知自然現(xiàn)象--風(fēng)的存在,知道風(fēng)能使風(fēng)車轉(zhuǎn)動。

          2、通過玩風(fēng)車這個(gè)活動讓幼兒知道用撥、跑、甩、吹等方法使風(fēng)車轉(zhuǎn)起來,并能講述自己的發(fā)現(xiàn)。

          3、樂于探索、交流與分享。

          4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          二、活動準(zhǔn)備:

          風(fēng)車、相關(guān)圖片

          三、活動流程:

          實(shí)物導(dǎo)入--自主探索--玩風(fēng)車--幼兒自由講述自己的發(fā)現(xiàn)--教師與幼兒一起探索--結(jié)束第一環(huán)節(jié):實(shí)物導(dǎo)入出示實(shí)物,引起孩子對風(fēng)車的興趣第二環(huán)節(jié):自主探索--玩風(fēng)車通過自主探索,讓孩子自己尋找出能讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動的方法。

          第三環(huán)節(jié):幼兒自由講述自己的發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣第四環(huán)節(jié):教師與幼兒一起探索能一起跟隨老師,“快思老師.教.案網(wǎng)出處”共同發(fā)現(xiàn)讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動的另一方法。

          活動反思:

          在以前的教學(xué)過程中,都是老師為孩子先準(zhǔn)備好材料,幼兒只要制作就行了,這樣就剝奪了孩子自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。而這次我為孩子提供了多種制作材料,讓幼兒自己動腦筋選擇材料過程中包含了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容,而且孩子們對于自己選擇的材料很喜歡,制作風(fēng)車的過程也十分順利。

        7.小班音樂優(yōu)秀教案《風(fēng)車轉(zhuǎn)》含反思

          活動目標(biāo)

          1、 體驗(yàn)?zāi)7嘛L(fēng)車轉(zhuǎn)動的樂趣。

          2、 喜歡參加編律動活動。

          活動準(zhǔn)備

          1、 教師準(zhǔn)備紙制漂亮風(fēng)車一個(gè)或者圖片《風(fēng)車轉(zhuǎn)》,音樂CD或磁帶。

          2、 小朋友已玩過風(fēng)車,并積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

          活動過程

          1、教師彈奏《風(fēng)車轉(zhuǎn)》的曲子,小朋友隨意進(jìn)行表演入室坐好。

          2、教師神秘談話,引起小朋友的興趣。

          “今天,老師帶來了一個(gè)很漂亮的玩具,這玩具風(fēng)一吹就會動,你們猜一猜是什么?”;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'最后出示風(fēng)車。

          3、 教師玩風(fēng)車,讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來,讓小朋友觀察。

          4、 小朋友熟悉音樂,模仿風(fēng)車轉(zhuǎn)的動作。

          (1) 教師放音樂給小朋友聽。

          (2) 小朋友邊聽音樂邊拍手,熟悉音樂節(jié)奏。

          (3) 讓小朋友邊聽音樂邊模仿風(fēng)車轉(zhuǎn)。

          5、 教師和小朋友一起選用風(fēng)車轉(zhuǎn)動的動作。

          (1) 教師啟發(fā)小朋友和同伴合起來搭風(fēng)車。

          (2) 鼓勵(lì)小朋友和別人風(fēng)車搭得不一樣。

          6、 教師小結(jié)本次活動情況,表揚(yáng)有創(chuàng)意的小朋友。

          活動反思

          讓幼兒更輕松接受知識,我設(shè)計(jì)幼兒手拿自制風(fēng)車在教室里邊玩邊跟著唱,這個(gè)效果能讓幼兒在輕松愉快的氛圍中不但學(xué)會歌曲,還掌握了用風(fēng)車轉(zhuǎn)動的原理。最后我用唱歌比賽的形式檢驗(yàn)了幼兒的學(xué)習(xí)效果。

        8.小班安全教案《安全活動小班教案》

          活動目的:

          1、通過閱讀幼兒用書,知道家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。

          4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

          活動準(zhǔn)備:

          1、各種常用的家用電器圖片。

          2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

          活動過程:

          1、出示電器的圖片引出活動。

          2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容,了解電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn),不能隨便觸碰。

          教師:

         ?、僬埿∨笥芽吹谝环鶊D,圖中的人在干什么?

         ?、陔婏L(fēng)扇工作時(shí)會有危險(xiǎn)嗎?為什么?

         ?、垭婏L(fēng)扇的插頭拔下來,電風(fēng)扇就怎么樣了?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友,工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn),不能碰她們。

          2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機(jī)邊上,否則會發(fā)生危險(xiǎn)。

          教師:

          ①洗衣機(jī)在干什么?這位小朋友想干什么?

         ?、谶@是媽媽會對小朋友說些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時(shí)候,不能趴在洗衣機(jī)邊上,因?yàn)檫@樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機(jī)邊上,會發(fā)生什么危險(xiǎn)?

          3)觀察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。

          教師:

         ?、賸寢屧诟墒裁?

         ?、趮寢層秒婌俣缝僖路臅r(shí)候我們要注意些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。

          3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          教師:

          (1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?

          (2)這些電器在工作的時(shí)候,我們要注意什么呢?

          (3)小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全注意事項(xiàng)。