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        小班游戲教案《送小動物回家》反思

        《小班游戲教案《送小動物回家》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班游戲教案《送小動物回家》反思

        1.小班游戲教案《送小動物回家》反思

        【運動目的】

          1、造就幼兒活動的愛好。

          2、生長跑、跳的本領(lǐng)。

          3、訓(xùn)練看旌旗燈號標(biāo)記做行動。

          4、體會集體合作游戲的快樂。

          5、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

        【運動預(yù)備】

          頭飾(小兔、小鴨、小狗)、貼有圖片的屋子(胡蘿卜、小魚、骨頭)、拱形門、墊子、《走路》音樂磁帶

        【運動歷程】

          1、預(yù)備運動

          (1)幼兒隨音樂一邊唱《走路》一邊模擬歌曲里的小動物,自由地逛逛、跑跑、跳跳。(2)玩猜猜猜、變變變游戲

          先請幼兒猜猜小兔”、“小鴨”、“小狗”的家分離在哪兒,再引誘幼兒戴上本身喜好的小動物頭飾,釀成“小兔”、“小鴨”、“小狗”,找找本身的家。(小兔的家貼有胡蘿卜圖片、小鴨的家貼有小魚的圖片、小狗的家貼有骨頭圖片)

          2、玩送小動物回家的游戲

          “本日,氣候真好!小動物都到叢林里玩,但是它們玩忘卻了回家的路,我們把這些小動物送回他們的回家,好嗎?

          (1)先容游戲弄法及法則

          在送小動物回家的路上有很多的標(biāo)記,要按標(biāo)記信息走,看到巖穴(用拱形門取代)要鉆已往,看到赤色的墊子要像小兔子一樣地跳已往,黃色的墊子要跑已往,選擇本身喜好的一種小動物,把小動物送回他的家里。

          (2)西席樹模弄法

          幼兒帶小動物到叢林里玩,把小動物放在叢林的地板上,然后跑返來(先生跟幼兒互助游戲1~2次),訓(xùn)練時留意提示幼兒看標(biāo)記做行動。

          (3)男、女孩子各玩1次

          西席對做得好的幼兒實時表彰,同時勉勵賣力做游戲的幼兒,加強(qiáng)其自信念,使之樂于到場游戲。

          (4)全班幼兒一路玩1次

          小結(jié):適才你們做得真棒,把小動物都送回了家,他們很開心,想和我們一路來舞蹈,讓我們一路動起來好嗎?

          幼兒一邊聽音樂一邊做放松活動。

        【運動延長】

          幼兒回家和其他小朋儕繼承玩送小動物回家的游戲。

        活動反思:

          本次活動對幼兒來說總體還是比較感興趣的,參與性也比較高。但是不足的是平時幼兒接觸這樣的操作機(jī)會比較少,在實際操作起來遇到了較多的困難。

        2.小班教案《小動物回家》含反思

        活動名稱:

          1、 在看一看、講一講、猜一猜小動物怎樣回家的過程中,喜歡聽故事。

          2、 幼兒能大膽想象,并愿意在集體中表達(dá)自己的想法。

          3、 幼兒學(xué)說有"飛"、"游"、"走"的短句。

          4、 根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達(dá)自己的想法。

          5、 讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

        活動準(zhǔn)備:

        多媒體課件;各種動物頭飾若干。

        活動重、難點:

        幼兒學(xué)說有"飛"、"游"、"走"的短句。

        活動過程:

          一、教師談話導(dǎo)入活動主題。

          二、教師出示多媒體課件,激發(fā)幼兒的觀察興趣,引入故事,展開討論。

          1、 上面都有哪些小動物?

          2、 小動物們在一起發(fā)生了什么事情?讓我們一起來聽一聽。

          三、分段欣賞多媒體課件,理解故事內(nèi)容。

          1、看一看:

          教師播放多媒體課件第二部分,邊放邊講故事,幼兒聽故事。

          2.講一講:

          幼兒說一說自己聽到了什么,小動物說了什么,讓幼兒學(xué)說故事里的短句。

          3.討論:

          幼兒猜一猜小熊到底是和誰一起回家,并說一說為什么和他一起回家,它會怎么問小動物?幼兒再次學(xué)說短句。

          4.教師播放課件第三部分,幼兒觀看故事結(jié)尾部分。

          四、教師出示課件,讓幼兒逐一猜測課件上的小動物都是怎樣回家的,并玩驗證游戲。

          五、結(jié)束部分幼兒自選動物頭飾邀約小動物回家。

          1.幼兒選擇自己喜歡的頭飾,說一說,要這樣回家。

          2.教師引導(dǎo)幼兒一起出去找找看,還有那些小動物沒有回家,并邀約他們一起回家。

        教學(xué)反思:

          幼兒對扮演小動物的角色都很感興趣,大部他幼兒也都會用動詞說短句,但是在回家的過程中有些幼兒的動作做的不對,不夠協(xié)調(diào)。因此,我覺得原來的教學(xué)設(shè)計可以這樣調(diào)整:活動前的經(jīng)驗準(zhǔn)備要更充分,讓幼兒了解更多有關(guān)動物的活動方式。在平時的活動中要加強(qiáng)幼兒的體能煅煉,發(fā)展各肢體的平衡能力。

        3.小班游戲教案《送小動物回家》含反思

        【運動目的】

          1、造就幼兒活動的愛好。

          2、生長跑、跳的本領(lǐng)。

          3、訓(xùn)練看旌旗燈號標(biāo)記做行動。

          4、體會集體合作游戲的快樂。

          5、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

        【運動預(yù)備】

          頭飾(小兔、小鴨、小狗)、貼有圖片的屋子(胡蘿卜、小魚、骨頭)、拱形門、墊子、《走路》音樂磁帶

        【運動歷程】

          1、預(yù)備運動

          (1)幼兒隨音樂一邊唱《走路》一邊模擬歌曲里的小動物,自由地逛逛、跑跑、跳跳。(2)玩猜猜猜、變變變游戲

          先請幼兒猜猜小兔”、“小鴨”、“小狗”的家分離在哪兒,再引誘幼兒戴上本身喜好的小動物頭飾,釀成“小兔”、“小鴨”、“小狗”,找找本身的家。(小兔的家貼有胡蘿卜圖片、小鴨的家貼有小魚的圖片、小狗的家貼有骨頭圖片)

          2、玩送小動物回家的游戲

          “本日,氣候真好!小動物都到叢林里玩,但是它們玩忘卻了回家的路,我們把這些小動物送回他們的回家,好嗎?

          (1)先容游戲弄法及法則

          在送小動物回家的路上有很多的標(biāo)記,要按標(biāo)記信息走,看到巖穴(用拱形門取代)要鉆已往,看到赤色的墊子要像小兔子一樣地跳已往,黃色的墊子要跑已往,選擇本身喜好的一種小動物,把小動物送回他的家里。

          (2)西席樹模弄法

          幼兒帶小動物到叢林里玩,把小動物放在叢林的地板上,然后跑返來(先生跟幼兒互助游戲1~2次),訓(xùn)練時留意提示幼兒看標(biāo)記做行動。

          (3)男、女孩子各玩1次

          西席對做得好的幼兒實時表彰,同時勉勵賣力做游戲的幼兒,加強(qiáng)其自信念,使之樂于到場游戲。

          (4)全班幼兒一路玩1次

          小結(jié):適才你們做得真棒,把小動物都送回了家,他們很開心,想和我們一路來舞蹈,讓我們一路動起來好嗎?

          幼兒一邊聽音樂一邊做放松活動。

        【運動延長】

          幼兒回家和其他小朋儕繼承玩送小動物回家的游戲。

        活動反思:

          本次活動對幼兒來說總體還是比較感興趣的,參與性也比較高。但是不足的是平時幼兒接觸這樣的操作機(jī)會比較少,在實際操作起來遇到了較多的困難。

        4.小班游戲活動教案評價《把小動物送回家》含反思

          [游戲目標(biāo)]

          1、通過送小動物回家,鍛煉幼兒小腿的靈活性。

          2、能對小動物的媽媽說句甜甜的話,并能堅持到活動結(jié)束。

          3、積極參與數(shù)學(xué)活動,體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

          4、了解多與少的相對性。

          [游戲準(zhǔn)備]

          1、錄制一段節(jié)奏稍輕快的音樂,一段輕柔的音樂。

          2、四個簍子:里面有小兔子、小熊、小狗、小豬圖片若干。

          3、上面分別扣有兔媽媽、小熊媽媽、小狗媽媽、小豬媽媽圖片的四把椅子。

          4、布置好活動場地:中間放著幾排紙盒蓋當(dāng)作河里的石頭,紙盒一端放著上面分別扣有兔媽媽、小熊媽媽、小狗媽媽、(教案出自:快思教案網(wǎng))小豬媽媽圖片的四把椅子。另一端的簍子里放著各種小動物。

          [游戲過程]

          1、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂,做鍛煉前的準(zhǔn)備工作。

          指導(dǎo)語:小朋友們,讓我們跟著音樂,一起來做一做操。

          2、分別出示小兔子、小熊、小狗、小豬圖片。

          指導(dǎo)語:我這里有很多的小動物,它們找不到家了,我們一起來幫助它們,把它們送回家吧!

          出示小兔子圖片問:"你們知道小兔子的家在哪里嗎?"(小河那邊的椅子里)一次分別提問:小熊、小狗、小豬的家呢?(也在小河那邊的椅子里)

          怎樣才能把小動物送回自己的家呢?(先要踩著河里的石頭過河,然后再找小動物的媽媽是誰,再把小動物送回相對應(yīng)的家)

          3、幼兒自由游戲,教師指導(dǎo)。

          提醒幼兒看準(zhǔn)小動物的媽媽是誰,再送小動物。

          能對小動物說句甜甜的話。如小熊,這是你的家。

          4、活動結(jié)束。

          放一段輕柔的音樂,帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行放松活動。

          [活動評價]

          著重評價在活動中能堅持到底,并能說甜甜的話的幼兒,以及幫助小動物環(huán)境,做得對的幼兒。

          活動反思:

          本次活動對幼兒來說總體還是比較感興趣的,參與性也比較高。但是不足的是平時幼兒接觸這樣的操作機(jī)會比較少,在實際操作起來遇到了較多的困難。

        5.小班優(yōu)秀游戲教案《送小動物回家》含反思

          活動目標(biāo):

          1.培養(yǎng)幼兒運動的興趣。

          2.發(fā)展跑、跳的能力。

          3.練習(xí)看信號標(biāo)志做動作。

          4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5.通過小組合作,共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式,大膽表演。

          活動準(zhǔn)備:

          頭飾(小兔、小鴨、小狗)、 貼有圖片的房子(胡蘿卜、小魚、骨頭)、拱形門、墊子、《走路》音樂磁帶

          活動過程

          1.準(zhǔn)備活動

          (1)幼兒隨音樂一邊唱《走路》一邊模仿歌曲里的小動物,自由地走走、跑跑、跳跳。

          (2)玩猜猜猜、變變變游戲先請幼兒猜猜小兔"、"小鴨"、"小狗"的家分別在哪兒,再引導(dǎo)幼兒戴上自己喜歡的小動物頭飾,變成"小兔"、"小鴨"、"小狗",找找自己的家。(小兔的家貼有胡蘿卜圖片、小鴨的家貼有小魚的圖片、小狗的家貼有骨頭圖片)

          2.玩送小動物回家的游戲"今天,天氣真好!小動物都到森林里玩,可是它們玩忘記了回家的路,我們把這些小動物送回他們的回家,好嗎?

          (1)介紹游戲玩法及規(guī)則在送小動物回家的路上有許多的標(biāo)志,要按標(biāo)志信息走,(教案出自:快思教案網(wǎng))看到山洞(用拱形門代替)要鉆過去,看到紅色的墊子要像小兔子一樣地跳過去,黃色的墊子要跑過去,選擇自己喜歡的一種小動物,把小動物送回他的家里。

          (2)教師示范玩法幼兒帶小動物到森林里玩,把小動物放在森林的地板上,然后跑回來(老師跟幼兒合作游戲1~2次),練習(xí)時注意提醒幼兒看標(biāo)志做動作。

          (3)男、女孩子各玩1次教師對做得好的幼兒及時表揚,同時鼓勵認(rèn)真做游戲的幼兒,增強(qiáng)其自信心,使之樂于參與游戲。

          (4)全班幼兒一起玩1次小結(jié):剛才你們做得真棒,把小動物都送回了家,他們很高興,想和我們一起來跳舞,讓我們一起動起來好嗎?

          幼兒一邊聽音樂一邊做放松運動。

          活動反思:

          活動前,我為幼兒準(zhǔn)備了充分的操作材料。首先,第一個環(huán)節(jié)我讓小朋友幫每棟樓貼上門牌號碼。幼兒對樓層與樓層之間的房間號碼不懂得其真正的含義。而我也正忽略了這個問題。導(dǎo)致幼兒在實際操作的過程中出現(xiàn)很大的困惑。

          第二個環(huán)節(jié)幫小動物分類并送小動物回家,我在房子上貼上了各類小動物的圖片。這個是我有欠考慮的,在實際操作過程中,限定了想幼兒的思考能力。

          本次活動對幼兒來說總體還是比較感興趣的,參與性也比較高。但是不足的是平時幼兒接觸這樣的操作機(jī)會比較少,在實際操作起來遇到了較多的困難。

        6.小班數(shù)學(xué)詳案教案《送小動物回家》含反思

          設(shè)計意圖:

          我在想,我們現(xiàn)在這些農(nóng)村的孩子條件改善了也有住進(jìn)“小區(qū)”的機(jī)會了,孩子們喜歡聚在一起,告訴對方住在哪里、但是說道門牌號碼、為什么要有門牌號碼,他們就不知道真正的含義。《課程指南》中指出“孩子要接觸、了解周圍生活的環(huán)境,理解并遵守基本的規(guī)則”。于是,我們結(jié)合這個月“動物大世界”這個主題,我設(shè)計了這次主題背景下以計算為主的活動。以小朋友都喜歡的動物為引線,從幼兒的現(xiàn)實生活為軸心展開活動,旨在通過小朋友們幫大象裝門牌號碼、幫助小動物搬家,讓他們在游戲的過程中理解門牌號碼的真正含義,并能利用到生活中,從中體驗到成功所帶來的快樂。

          活動目標(biāo):

          1、正確擺放門牌號碼,初步理解門牌號碼的意義并能運用到生活中去。

          2、體驗游戲成功所帶來的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          門牌號碼數(shù)套、固體膠、動物公寓的場景、教師操作用具。小動物的頭飾、幼兒的操作用具人手一份。

          活動過程:

          一、故事

          師:小動物們今天真開心,因為他們的獅子大王給他們在森林里新建造了一座動物公寓。小動物們可以搬新家了。

          二、引導(dǎo)幼兒觀察一棟樓的層數(shù),每層上有幾間房間,并學(xué)會從下往上數(shù)樓層,從左向右數(shù)房間。

          師:這就是小動物的新家,這座樓有幾層呀?我們一起從下往上數(shù),一、二、三、四、五,一共有幾層,這是第一層、第二層——

          師:現(xiàn)在我們來看看每一層上有幾間呢?我們從左到右數(shù),一、二、三,一共有三間,這是第一間,這是第二間,這是第三間。

          三、感知門牌號碼的真正含義:

          師:有一天,大象工人來到動物公寓安裝門牌號碼,可是有這么多的房間,門牌號碼應(yīng)該怎樣安裝呢?

          師:這里有一張門牌號碼,是多少?

          師:對了,是103,你認(rèn)為103是哪一間房子?

          師:為什么103是這間房子呢?

          師:原來前面的“1”表示在第一層,“03”表示在第三間,“103”表示在第一層的第三間。我們一起來說一遍。

          師:這里還有一張門牌號碼,它是多少?

          師:對了,是301,你認(rèn)為301是哪一間房間?

          師:為什么301是這間房間呢?

          師:原來前面的“3”表示在第三層,“01”表示在第一間,“301”表示在第三層的第一間。我們一起來說一遍。

          師:這一間房子應(yīng)該用什么門牌號碼?(教師任指一間房間讓幼兒來說,說對了以后就出現(xiàn)掌聲。)

          師:可是大象工人要安裝這么多的門牌號碼,一個人忙不過來,想請我們小朋友來幫忙。(幼兒操作門牌號碼,教師巡回指導(dǎo),集中關(guān)注B、C、D棟的幼兒,并引導(dǎo)他們相互檢查操作結(jié)果。)

          四、引導(dǎo)幼兒先把小動物進(jìn)行分類,再根據(jù)門牌號碼確定小動物的新家。

          師:現(xiàn)在我們小朋友幫大象在四棟樓上都裝上門牌號碼。"屈,老師.教,案,網(wǎng)"小動物們都很高興,他們都有新家了,這是誰呀?(五種動物陸續(xù)出來)它屬于什么動物?還有誰屬于這種動物?(請幼兒討論)

          師:可是這時又發(fā)生了一件事情,有五只小動物都來到了一棟樓房前,他們都拿著“202”的門牌號碼,都想住進(jìn)這棟樓,你們看看誰可以住進(jìn)去?為什么?

          師:原來,這棟樓上有一只小鳥的標(biāo)志,說明只有飛禽才能住進(jìn)這棟樓,所以只有鴿子才能入住。

          師:螃蟹、小雞、小羊、老虎分別住進(jìn)什么標(biāo)記的樓里面呢? 其他小動物也想請我們小朋友幫忙他們搬家,你們愿意嗎? (幼兒幫小動物“搬家”,教師巡回指導(dǎo),并引導(dǎo)他們互相檢查。)

          五、感受成功帶來的喜悅。

          師:小動物們都住進(jìn)了新家,他們想對小朋友們說聲“謝謝”!

          師:幫小動物搬家的游戲我們還可以放到區(qū)域活動中玩。

          活動反思:

          活動前,我為幼兒準(zhǔn)備了充分的操作材料。首先,第一個環(huán)節(jié)我讓小朋友幫每棟樓貼上門牌號碼。幼兒對樓層與樓層之間的房間號碼不懂得其真正的含義。而我也正忽略了這個問題。導(dǎo)致幼兒在實際操作的過程中出現(xiàn)很大的困惑。

          第二個環(huán)節(jié)幫小動物分類并送小動物回家,我在房子上貼上了各類小動物的圖片。這個是我有欠考慮的,在實際操作過程中,限定了想幼兒的思考能力。

          本次活動對幼兒來說總體還是比較感興趣的,參與性也比較高。但是不足的是平時幼兒接觸這樣的操作機(jī)會比較少,在實際操作起來遇到了較多的困難。

        7.體育活動《送小動物回家》小班教案反思

          ▲活動目標(biāo):

          1.練習(xí)跨、跑、爬等動作,掌握鉆的要領(lǐng)。

          2.能聽信號準(zhǔn)確、快速地找到自己的家。

          3.體驗共同游戲的快樂,懂得保護(hù)自己。

          4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          5.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

          ▲活動重難點:

          △重點:就是使幼兒練習(xí)跨、跑、爬的等掌握鉆的的動作要領(lǐng),這在整節(jié)課的每個環(huán)節(jié)中都始終貫穿滲透。

          △難點:是掌握鉆的要領(lǐng)并能聽信號準(zhǔn)確、快速的找到自己的家,因

          為鉆這個動作是本次活動的新授動作,所以在活動中以個別示范、集體練習(xí)、集體游戲等幾種方法來突破此難點,讓幼兒在游戲的同時也加深了活動的記憶。

          ▲活動準(zhǔn)備:

          1.小兔、小鴨、小烏龜、小花貓的頭飾若干,大灰狼頭飾一個。

          2.貼有小兔、小鴨、小烏龜、小花貓的拱形門、地墊。

          3.音樂

          ▲活動過程:

          ■一、隨音樂做熱身運動, 激發(fā)幼兒活動的興趣。

          師:“小動物們春天到了,天氣真好,我們一起來鍛煉身體吧!”師幼一起隨音樂做熱身運動。

          ■二、創(chuàng)設(shè)小動物參加運動會的情景,練習(xí)跨、爬、跑等基本動作,掌握鉆的要領(lǐng)。

          師:今天,動物王國要召開運動會,你們想不想報名參加。

          1.幼兒探索鉆的動作,掌握鉆的動作要領(lǐng)。

          在去運動會的路上經(jīng)過“山洞”,引導(dǎo)幼兒自由探索練習(xí)鉆的動作,掌握鉆的要領(lǐng)“低頭-彎腰-屈膝”。

          2.參加動物運動會,練習(xí)鉆、跨、爬、跑等動作。

          (1)觀察運動會設(shè)置項目:鉆過山洞、跨過小河、爬過草地、跑回來,請幼兒做示范。

          (2)運動會開始,小運動員們各就各位,有序參加各項運動。

          (3)小運動員們完成比賽,運動會結(jié)束。

          ■三、集體游戲:送小動物回家。

          1.情境導(dǎo)入,教師講解游戲的玩法及規(guī)則。

          小動物們運動會表現(xiàn)得真棒,現(xiàn)在我們到動物樂園去跳舞慶祝吧。聽說有一只大灰狼經(jīng)常在附近出沒,所以我們慶祝的時候一定要小心,當(dāng)我們聽到大灰狼的叫聲,要快速跨過小河、爬過草地、鉆進(jìn)自己的家,要注意安全,別被大灰狼捉到。

          2.幼兒進(jìn)行第一遍游戲,教師指導(dǎo)幼兒聽到信號迅速跑回自己的家。

          結(jié)束后進(jìn)行游戲評價,提醒動作慢的幼兒要快速回到自己的家。

          3.進(jìn)行游戲第二遍,教師指導(dǎo)幼兒快速跨過小河、爬過草地、鉆進(jìn)自己的家。

          4.重新裝修動物的家,小動物找到自己的新家后,再次進(jìn)行游戲。

          ■四、做放松動作,結(jié)束游戲。

          小動物們都安全回到了家,教師和幼兒隨舒緩的音樂做放松活動。

          ▲課后反思:

          本節(jié)教育活動,我把小動物參加動物王國運動會貫穿在整個活動當(dāng)中,首先在去運動會的路上遇見山洞,幼兒通過鉆山洞掌握鉆的要領(lǐng),在運動會游戲這個環(huán)節(jié)中,先讓小動物師范怎樣做這些運動項目,讓其他小動物仔細(xì)觀察,然后共同進(jìn)行運動會比賽,讓幼兒在比賽中鉆、跨、爬、跑等動作都得到了發(fā)展。在集體游戲小動物找家中,通過慶祝運動會結(jié)束,去參加動物樂園的舞會,讓大灰狼加入,增加有趣的趣味性,知道要聽到狼來了聲音的信號后準(zhǔn)確、快速地向自己家的方向通過跨過小河、爬過草地、趕快鉆到自己的家中。游戲進(jìn)行三遍第一遍第二遍游戲進(jìn)行總結(jié)。第三遍游戲通過裝修新房子,把小動物愛吃的食物當(dāng)做標(biāo)志,讓小動物通過游戲準(zhǔn)確快速地找到自己的家。在游戲當(dāng)中每一個動作都得到了鍛煉,當(dāng)他們成功保護(hù)好了自己趕走大灰狼后那種成就感,更是讓人喜悅??偨Y(jié)這節(jié)課,各個環(huán)節(jié)銜接的很好,孩子們興趣很高昂。不足之處的本身年輕老師抓控孩子的能力有所欠缺,在送小動物回家游戲時候,小動物的家可以變換不同的位置,讓小動物們向不同位置不同方向找到自己的家。這也給我以后的指教提了一個醒,一定要充分考慮所有的細(xì)節(jié),這是一些小小的遺憾,總體效果來說還不錯,我比較滿意。