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        小班教案《小貓被淹》反思

        《小班教案《小貓被淹》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班教案《小貓被淹》反思

        1.小班教案《小貓被淹》反思

        教學目標:

          知道在河邊玩是十分危險的,自己不要到河邊玩,更不要將手或腳放到水里。

          領會故事蘊含的寓意和哲理。

          初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

        準備:

          故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板

        活動與指導:

          1、今天老師給小朋友講―個故事,故事的名字叫“小貓被淹”。(附后)

          2、教師在磁力板上畫一條大河,然后在磁力板上邊講故事邊演示。

          3、小貓為什么會落入水里,它碰到了什么危險?

          4、如果沒有爸爸媽媽帶著, 自己不能到水邊玩,以免掉到水里。

        附故事:小貓被淹

          小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,小貓一溜煙地跑出來,他跑啊跑啊,來到了一條小河邊。小河的水清清,嘩嘩地流,里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里,他多么想捉一條小魚啊,可是正當他再一次將手伸到小河里時,他的腳下一滑,不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎,大喊“救命”,恰巧小鴨子走過來,聽見小貓的呼救,急忙跳到水里,將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

        2.小班教案《小貓被淹》含反思

        教學目標:

          知道在河邊玩是十分危險的,自己不要到河邊玩,更不要將手或腳放到水里。

          領會故事蘊含的寓意和哲理。

          初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

        準備:

          故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板

        活動與指導:

          1、今天老師給小朋友講―個故事,故事的名字叫“小貓被淹”。(附后)

          2、教師在磁力板上畫一條大河,然后在磁力板上邊講故事邊演示。

          3、小貓為什么會落入水里,它碰到了什么危險?

          4、如果沒有爸爸媽媽帶著, 自己不能到水邊玩,以免掉到水里。

        附故事:小貓被淹

          小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,小貓一溜煙地跑出來,他跑啊跑啊,來到了一條小河邊。小河的水清清,嘩嘩地流,里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里,他多么想捉一條小魚啊,可是正當他再一次將手伸到小河里時,他的腳下一滑,不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎,大喊“救命”,恰巧小鴨子走過來,聽見小貓的呼救,急忙跳到水里,將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

        3.小班音樂游戲教案《小貓小貓你別吵》含反思

        活動目標:

          1、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作,進行歌表演。

          2、學會關心別人,不吵別人。

          3、感受運動身體的快樂。

          4、熟悉歌曲旋律,學唱新歌。

          5、能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

        活動準備:

          音樂磁帶。

        活動重點:

          能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作,進行歌表演。

        活動過程:

          1、欣賞歌曲。

          ——播放 錄音,引導幼兒自由地聽一聽,動一動。

          ——你聽了這首歌曲想干什么?為什么?

          2、學習歌曲。

          ——再次播放 ,引導幼兒仔細聽一聽歌里唱的是什么。

          ——按歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞,熟悉歌詞。

          3、進行歌表演。

          ——啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動作。

          ——引導幼兒跟隨音樂磁帶,快樂地邊唱邊做創(chuàng)編的動作。

        教學反思:

          通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

        4.小班安全公開課教案《小貓被淹》含反思

        目標:

          知道在河邊玩是十分危險的,自己不要到河邊玩,更不要將手或腳放到水里。

          鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

          大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。

        準備:

          故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板

        活動與指導:

          1、今天老師給小朋友講―個故事,故事的名字叫“小貓被淹”。(附后)

          2、教師在磁力板上畫一條大河,然后在磁力板上邊講故事邊演示。

          3、小貓為什么會落入水里,它碰到了什么危險?

          4、如果沒有爸爸媽媽帶著, 自己不能到水邊玩,以免掉到水里。

        附故事:小貓被淹

          小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,小貓一溜煙地跑出來,他跑啊跑啊,來到了一條小河邊。小河的水清清,嘩嘩地流,里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里,他多么想捉一條小魚啊,可是正當他再一次將手伸到小河里時,他的腳下一滑,不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎,大喊“救命”,恰巧小鴨子走過來,聽見小貓的呼救,急忙跳到水里,將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

        5.小班安全教案《小貓被淹》含反思

        活動目標:

          1、知道在河邊玩是十分危險的,自己不要到河邊玩,更不要將手或腳放到水里。

          2、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

          3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、加強幼兒的安全意識。

        活動準備:

          故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板

        活動與指導:

          1、今天老師給小朋友講―個故事,故事的名字叫“小貓被淹”。(附后)

          2、教師在磁力板上畫一條大河,然后在磁力板上邊講故事邊演示。

          3、小貓為什么會落入水里,它碰到了什么危險?

          4、如果沒有爸爸媽媽帶著, 自己不能到水邊玩,以免掉到水里。

        附故事:小貓被淹

          小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,小貓一溜煙地跑出來,他跑啊跑啊,來到了一條小河邊。小河的水清清,嘩嘩地流,里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里,他多么想捉一條小魚啊,可是正當他再一次將手伸到小河里時,他的腳下一滑,不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎,大喊“救命”,恰巧小鴨子走過來,聽見小貓的呼救,急忙跳到水里,將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

        教學反思:

          從這堂課,我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導,都應該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。教無定法,無論采用哪種教學方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學方式實質(zhì)上是一種刺激手段。

        6.小班安全活動教案《小貓被淹》含反思

          活動目標:

          1、知道在河邊玩是十分危險的,自己不要到河邊玩,更不要將手或腳放到水里。

          2、加強幼兒的安全意識。

          3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

          4、提高幼兒思維的敏捷性。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準備:

          故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板

          活動與指導:

          1、今天老師給小朋友講―個故事,故事的名字叫“小貓被淹”。(附后)

          2、教師在磁力板上畫一條大河,然后在磁力板上邊講故事邊演示。

          3、小貓為什么會落入水里,它碰到了什么危險?

          4、如果沒有爸爸媽媽帶著, 自己不能到水邊玩,以免掉到水里。

          附故事:小貓被淹

          小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,小貓一溜煙地跑出來,他跑啊跑啊,來到了一條小河邊。小河的水清清,嘩嘩地流,里面還有許多小魚。(快思老師.教案網(wǎng)出處)小貓也將小手伸到水里,他多么想捉一條小魚啊,可是正當他再一次將手伸到小河里時,他的腳下一滑,不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎,大喊“救命”,恰巧小鴨子走過來,聽見小貓的呼救,急忙跳到水里,將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

          活動反思:

          小班教學計劃《小貓被淹》包括對小班安全主題教學活動的反思,讓孩子們了解故事的含義和理念,知道在河邊玩耍非常危險,不要去河邊玩耍,不要不要將手或腳放在水中,首先要培養(yǎng)幼兒的安全意識,并提高他們的自我保護能力。

        7.小班安全優(yōu)秀教案《小貓被淹》含反思

          有益的學習經(jīng)驗:

          1、知道在河邊玩是十分危險的,自己不要到河邊玩,更不要將手或腳放到水里。

          2、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

          準備:

          故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板

          活動與指導:

          1、今天老師給小朋友講―個故事,故事的名字叫“小貓被淹”。(附后)

          2、教師在磁力板上畫一條大河,然后在磁力板上邊講故事邊演示。

          3、小貓為什么會落入水里,"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!它碰到了什么危險?

          4、如果沒有爸爸媽媽帶著, 自己不能到水邊玩,以免掉到水里。

          附故事:

          小貓被淹小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,小貓一溜煙地跑出來,他跑啊跑啊,來到了一條小河邊。小河的水清清,嘩嘩地流,里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里,他多么想捉一條小魚啊,可是正當他再一次將手伸到小河里時,他的腳下一滑,不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎,大喊“救命”,恰巧小鴨子走過來,聽見小貓的呼救,急忙跳到水里,將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

        8.小班健康優(yōu)秀教案《小貓被淹》含反思

          有益的學習經(jīng)驗:

          知道在河邊玩是十分危險的,自己不要到河邊玩,更不要將手或腳放到水里。

          準備:

          故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板

          活動與指導:

          1、今天老師給小朋友講—個故事,故事的名字叫“小貓被淹”。(附后)

          2、教師在磁力板上畫一條大河,然后在磁力板上邊講故事邊演示。

          3、小貓為什么會落入水里,它碰到了什么危險?

          4、如果沒有爸爸媽媽帶著, 自己不能到水邊玩,以免掉到水里。

          附故事:

          小貓被淹

          小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,小貓一溜煙地跑出來,他跑啊跑啊,來到了一條小河邊。"來;自.屈;老師;教.案;小河的水清清,嘩嘩地流,里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里,他多么想捉一條小魚啊,可是正當他再一次將手伸到小河里時,他的腳下一滑,不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎,大喊“救命”,恰巧小鴨子走過來,聽見小貓的呼救,急忙跳到水里,將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

          活動反思:

          小班教學計劃《小貓被淹》包括對小班安全主題教學活動的反思,讓孩子們了解故事的含義和理念,知道在河邊玩耍非常危險,不要去河邊玩耍,不要不要將手或腳放在水中,首先要培養(yǎng)幼兒的安全意識,并提高他們的自我保護能力。