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        中班數(shù)學(xué)教案《感知6以內(nèi)的數(shù)》反思

        《中班數(shù)學(xué)教案《感知6以內(nèi)的數(shù)》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班數(shù)學(xué)教案《感知6以內(nèi)的數(shù)》反思

        1.中班數(shù)學(xué)教案《感知6以內(nèi)的數(shù)》反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          《感知4以內(nèi)的數(shù)》是幼兒園小班數(shù)學(xué)內(nèi)容,本節(jié)課要求幼兒對(duì)4以內(nèi)的數(shù)量能手口如一的點(diǎn)數(shù),一般來說,3,4歲的兒童對(duì)數(shù)的概念已有一定的認(rèn)識(shí),讓幼兒學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù),可為幼兒在今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下基礎(chǔ)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過游戲,觀察、操作使幼兒初步感知4以內(nèi)的數(shù)量。

          2、培養(yǎng)幼兒在計(jì)算活動(dòng)中的興趣思維,發(fā)展幼兒思維的觀察判斷能力和動(dòng)手操作能力。

          3、使幼兒初步建立對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。

          4、使學(xué)生初步體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。

          5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重難點(diǎn):手口如一的點(diǎn)數(shù)出4以內(nèi)的數(shù)量。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          為了更好的進(jìn)行教學(xué),我為本次教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備了,掛圖,鈴鐺,幼兒操作材料等。

          活動(dòng)過程

          1、講述故事,引起興趣,在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我利用故事《耳朵,眼睛和嘴巴》,讓幼兒知道耳朵,眼睛,的作用,來引發(fā)幼兒愛聽的,愛看的目的。

          2、運(yùn)用游戲,進(jìn)入主題,在這個(gè)環(huán)節(jié)這個(gè)中我利用游戲:《誰的耳朵靈》,(快思老師.教案網(wǎng)出處)讓幼兒聽聲音說數(shù)量,感知4以內(nèi)的數(shù)量,培養(yǎng)幼兒的視聽能力。

          3、指導(dǎo)觀察,感知數(shù)量,在這個(gè)環(huán)節(jié)中我利用掛圖,讓幼兒說出圖中動(dòng)物在做什么,它們分別有幾只,讓幼兒進(jìn)一步,感知4以內(nèi)的數(shù)量,培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

          4、運(yùn)用游戲,加深對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí),在這個(gè)環(huán)節(jié)中我讓幼兒進(jìn)行操作游戲活動(dòng),從而進(jìn)一步讓幼兒鞏固幼兒對(duì)4以內(nèi)數(shù)的感知。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

          教學(xué)反思

          這一節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小班幼兒。他們年齡小、好動(dòng)、愛玩、好奇心強(qiáng),注意力容易分散。根據(jù)這一特點(diǎn),為了抓住他們的興趣,激發(fā)他們的好奇心,我采用了愉快式教學(xué)方法為主,創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)計(jì)了以游戲的形式,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

          為了更好地突出幼兒的主體地位,在整個(gè)教學(xué)過程中,通過讓幼兒聽一聽,數(shù)一數(shù)、說一說、做一做等多種形式,讓幼兒積極動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)腦、動(dòng)口,引導(dǎo)幼兒通過自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)來學(xué)習(xí)新知,積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。既遵循了概念教學(xué)的規(guī)律,又符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。

        2.中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《感知5以內(nèi)的數(shù)量》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          我班幼兒已擁有一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),對(duì)5以內(nèi)的數(shù)量已有了初步的認(rèn)識(shí),但對(duì)數(shù)字的實(shí)際意義還不了解,為了讓幼兒更了解5以內(nèi)的數(shù)量,于是我便設(shè)計(jì)了這一數(shù)學(xué)活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、進(jìn)一步感知感知5以內(nèi)的數(shù)量,鞏固對(duì)數(shù)字1~5的認(rèn)識(shí)。

          2、能夠聽清老師的要求,并按要求活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          數(shù)字卡片1~5,實(shí)物圖片若干。

          活動(dòng)過程:

          一、以游戲的形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣 老師手拍手,請(qǐng)幼兒在心中默數(shù)并說出數(shù)量。 "快思老師.教.案網(wǎng)出處"幼兒看數(shù)卡或點(diǎn)卡,并根據(jù)卡片上的數(shù)量拍手。

          (以游戲的形式導(dǎo)入活動(dòng),可以激發(fā)幼兒的興趣,幼兒本身就是在玩中尋找學(xué)習(xí)的樂趣。)

          二、給實(shí)物印點(diǎn)或印數(shù)字。

          讓幼兒觀察黑板上有幾棵樹,幾只小鳥,思考用什么來表示三棵樹,五只小鳥。

          (在此環(huán)節(jié)可以讓幼兒根據(jù)實(shí)物自己去操作了解)

          三、幼兒自由結(jié)伴在此進(jìn)行游戲。

          幼兒可以進(jìn)行自由找朋友來進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)游戲。

          (數(shù)學(xué)活動(dòng)本身就是枯燥無味的,在活動(dòng)的最后再次請(qǐng)幼兒進(jìn)行游戲時(shí),可以將幼兒的興趣再次調(diào)動(dòng)起來。)

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)以游戲的形式導(dǎo)入,不僅可以激發(fā)幼兒的興趣,還能讓幼兒很輕松的學(xué)習(xí),在活動(dòng)的過程中,我利用拍手游戲,讓幼兒先鞏固對(duì)數(shù)字1~5的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)中,我還讓幼兒之間相互提問,當(dāng)我在黑板上畫有幾棵大樹,幾只小鳥,并讓幼兒思考用什么來表示時(shí),幼兒說:“可以用點(diǎn)子表示”。也有的幼兒說:“可以用數(shù)字表示?!钡鹊??;顒?dòng)的最后,我又讓幼兒進(jìn)行游戲。數(shù)學(xué)活動(dòng)本身就是枯燥無味的,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),不僅讓幼兒學(xué)起來很輕松,也能讓幼兒不會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生反感。

        3.中班數(shù)學(xué)教案《感知10以內(nèi)的數(shù)》含反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          這個(gè)活動(dòng)是聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活,在幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,提供可操作的材料,對(duì)10以內(nèi)的數(shù)量能手口如一的點(diǎn)數(shù)。讓幼兒在以前學(xué)的數(shù)字的基礎(chǔ)上,能夠把操作材料與數(shù)字聯(lián)系起來,達(dá)到鞏固的效果。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過游戲,觀察、操作使幼兒感知10以內(nèi)的數(shù)量。

          2、使幼兒建立對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。

          3、使幼兒體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。

          4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

          5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          手口一致的點(diǎn)數(shù)出10以內(nèi)的數(shù)量

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          記錄單、豌豆莢、小黑點(diǎn)、數(shù)字卡片、鼓、數(shù)數(shù)玩具、彩色筆。

          活動(dòng)過程

          一、情景導(dǎo)入,表述禮物。

          1、李老師給寶寶們帶來了一包禮物,我們一起來看看,有哪些禮物?

          (和旁邊的寶寶說一說,是什么禮物,是什么樣子的。)

          2、按圖歸放,感知數(shù)量。

          (請(qǐng)寶寶們把相同的禮物歸放在一起,一起來數(shù)一數(shù)、說一說,每樣禮物有多少。)

          二、擊鼓游戲

          1、運(yùn)用聽覺感知數(shù)量,老師擊鼓(數(shù)量是10以內(nèi)),幼兒回答:擊了幾下,說出總數(shù)。并配相應(yīng)的數(shù)字卡片。

          2、用動(dòng)作感知數(shù)的實(shí)際意義,看點(diǎn)子卡片擊鼓,邊擊邊數(shù)數(shù),最后說出點(diǎn)數(shù)。并配相應(yīng)的數(shù)字卡片。

          三、猜猜豆媽媽肚里的豆寶寶,理解10以內(nèi)的數(shù)量。

          1、剝豆:出示一結(jié)豆莢,幼兒觀察猜測(cè),里面躺了幾粒豆寶寶。(文.章出自快思教.案網(wǎng))剝豆驗(yàn)證,并用相應(yīng)的符號(hào)和數(shù)字表示,教師在大記錄單上作記錄。第二次剝豆,請(qǐng)個(gè)別幼兒剝豆數(shù)數(shù),并作記錄。兩次一共剝了幾粒豆,將兩次剝的豆放在一起是多少粒?用數(shù)字幾來表示。教師在記錄單上寫上數(shù)字。

          2、介紹記錄單,請(qǐng)幼兒說說記錄單的每一個(gè)格子里寫什么?

          3、講解操作要求:

          4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          5、交流評(píng)價(jià),糾錯(cuò)。

          四、拓展

          蔬菜批發(fā)市場(chǎng)需要一些豆子,我們把豆子裝到袋里去送到批發(fā)市場(chǎng)吧。(幼兒根據(jù)豆子的數(shù)量送到“老板”那里。)

          教學(xué)反思

          新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒?dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。剛開始,我用了分禮物導(dǎo)入,先讓幼兒對(duì)10以內(nèi)的數(shù)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。這個(gè)方法還不錯(cuò),幼兒都能跟上我的節(jié)奏。接下來我出示了事先準(zhǔn)備的小圓點(diǎn),讓幼兒玩擊鼓游戲,幼兒也基本上都能擊正確。并且,課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,見得幼兒對(duì)看圖片數(shù)圓點(diǎn)還是感興趣的。較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

        4.中班數(shù)學(xué)上學(xué)期教案《感知4以內(nèi)的數(shù)》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過活動(dòng)感知4以內(nèi)的數(shù)量。

          2、學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。

          3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

          4、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

          5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          春天背景圖一張,圖片1個(gè)春姑娘,2朵花,3只小鳥,4只小白兔,1-4的數(shù)卡,三只禮品盒;幼兒人手一份1-4的點(diǎn)卡。

        活動(dòng)過程

          1、看一看師:春天到了,春姑娘來了(出示背景圖),我們來看一看有幾個(gè)春姑娘(1個(gè))(師出示點(diǎn)卡1)?;▋阂查_了,(師出示花)我們來數(shù)數(shù)有幾朵花,要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)(2朵),,(師出示點(diǎn)卡2),小鳥也飛來了,我們一起來數(shù)數(shù)有幾只小鳥,要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)(3只)。(師出示點(diǎn)卡3),小白兔也到草地上來做游戲了,數(shù)數(shù)有幾只小白兔(4只),要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)(4只)。(師出示點(diǎn)卡4)。

          小動(dòng)物們玩得很開心,想邀請(qǐng)小朋友們一起玩。小動(dòng)物們給小朋友準(zhǔn)備了幾份禮物,小朋友們想不想要禮物啊?小動(dòng)物說要和小朋友做個(gè)游戲,只有小朋友完成了游戲才能得到禮物。

          2、動(dòng)一動(dòng)游戲:聽音找點(diǎn)卡。

          師:老師為小朋友每人準(zhǔn)備了一份點(diǎn)子卡片,請(qǐng)小朋友豎起耳朵聽仔細(xì),老師拍了幾下桌子,你們就找出幾的點(diǎn)子卡片。

          3、摸一摸師出示三只禮品盒:"春姑娘給我們帶來了三只禮品盒,請(qǐng)小朋友上來摸一摸盒子里是什么?"。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來觸摸感知,其余幼兒一起驗(yàn)證。

          4、結(jié)束活動(dòng):游戲"老狼老狼幾點(diǎn)鐘":

          師:小動(dòng)物們玩得正高興,突然啊,老狼來了。老狼要把小動(dòng)物們和小朋友們都抓起來。老狼說:"你們陪我玩?zhèn)€游戲,玩的好我就不抓你們了。"現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們到前面來,小朋友們問:"老狼老狼幾點(diǎn)了?老師回答幾點(diǎn),小朋友就找?guī)讉€(gè)好朋友抱在一起,裝成石頭的樣子,這樣老狼就不會(huì)抓到小朋友們了。

          小朋友們玩的開心嗎?其實(shí)啊,老狼也只是想和小朋友們一起玩,并沒有惡意。我們?cè)徖侠橇撕貌缓?

        活動(dòng)延伸

          繼續(xù)探索教室內(nèi)、家中4以內(nèi)的物品,鞏固按物數(shù)數(shù)的方法,并說出總數(shù)。

        教學(xué)反思:

          這一節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是中班幼兒。他們年齡小、好動(dòng)、愛玩、好奇心強(qiáng),注意力容易分散。根據(jù)這一特點(diǎn),為了抓住他們的興趣,激發(fā)他們的好奇心,我采用了愉快式教學(xué)方法為主,創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)計(jì)了以游戲的形式,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

          為了更好地突出幼兒的主體地位,在整個(gè)教學(xué)過程中,通過讓幼兒聽一聽,數(shù)一數(shù)、說一說、做一做等多種形式,讓幼兒積極動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)腦、動(dòng)口,引導(dǎo)幼兒通過自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)來學(xué)習(xí)新知,積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。既遵循了概念教學(xué)的規(guī)律,又符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。

        5.中班數(shù)學(xué)教案《感知4以內(nèi)的數(shù)》含反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          《感知4以內(nèi)的數(shù)》是幼兒園小班數(shù)學(xué)內(nèi)容,本節(jié)課要求幼兒對(duì)4以內(nèi)的數(shù)量能手口如一的點(diǎn)數(shù),一般來說,3,4歲的兒童對(duì)數(shù)的概念已有一定的認(rèn)識(shí),讓幼兒學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù),可為幼兒在今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下基礎(chǔ)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過游戲,觀察、操作使幼兒初步感知4以內(nèi)的數(shù)量。

          2、培養(yǎng)幼兒在計(jì)算活動(dòng)中的興趣思維,發(fā)展幼兒思維的觀察判斷能力和動(dòng)手操作能力。

          3、使幼兒初步建立對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。

          4、使學(xué)生初步體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。

          5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重難點(diǎn):手口如一的點(diǎn)數(shù)出4以內(nèi)的數(shù)量。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          為了更好的進(jìn)行教學(xué),我為本次教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備了,掛圖,鈴鐺,幼兒操作材料等。

          活動(dòng)過程

          1、講述故事,引起興趣,在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我利用故事《耳朵,眼睛和嘴巴》,讓幼兒知道耳朵,眼睛,的作用,來引發(fā)幼兒愛聽的,愛看的目的。

          2、運(yùn)用游戲,進(jìn)入主題,在這個(gè)環(huán)節(jié)這個(gè)中我利用游戲:《誰的耳朵靈》,(快思老師.教案網(wǎng)出處)讓幼兒聽聲音說數(shù)量,感知4以內(nèi)的數(shù)量,培養(yǎng)幼兒的視聽能力。

          3、指導(dǎo)觀察,感知數(shù)量,在這個(gè)環(huán)節(jié)中我利用掛圖,讓幼兒說出圖中動(dòng)物在做什么,它們分別有幾只,讓幼兒進(jìn)一步,感知4以內(nèi)的數(shù)量,培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

          4、運(yùn)用游戲,加深對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí),在這個(gè)環(huán)節(jié)中我讓幼兒進(jìn)行操作游戲活動(dòng),從而進(jìn)一步讓幼兒鞏固幼兒對(duì)4以內(nèi)數(shù)的感知。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

          教學(xué)反思

          這一節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小班幼兒。他們年齡小、好動(dòng)、愛玩、好奇心強(qiáng),注意力容易分散。根據(jù)這一特點(diǎn),為了抓住他們的興趣,激發(fā)他們的好奇心,我采用了愉快式教學(xué)方法為主,創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)計(jì)了以游戲的形式,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

          為了更好地突出幼兒的主體地位,在整個(gè)教學(xué)過程中,通過讓幼兒聽一聽,數(shù)一數(shù)、說一說、做一做等多種形式,讓幼兒積極動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)腦、動(dòng)口,引導(dǎo)幼兒通過自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)來學(xué)習(xí)新知,積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。既遵循了概念教學(xué)的規(guī)律,又符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。

        6.中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《美麗的太陽花(感知5以內(nèi)的數(shù)量)》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、區(qū)分紅、黃、藍(lán)、綠、紫五種顏色,并嘗試著按顏色進(jìn)行分類。

          2、通過操作活動(dòng),感知5以內(nèi)的數(shù)量。

          3、樂于探索、交流與分享。

          4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、教具:太陽媽媽圖片,紅黃藍(lán)綠紫五種顏色標(biāo)記,紅色大太陽(中間5個(gè)紅圓點(diǎn)、邊上5片紅花瓣),五只小籮筐,花園大背景圖一張,紅黃間隔的大太陽花。

          2、學(xué)具:五種顏色的花瓣若干,操作卡(圓點(diǎn)數(shù)量、顏色不同)人手一份。

          活動(dòng)過程:

          1、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

          --教師(出示大太陽媽媽圖片與幼兒打招呼):小朋友好!引導(dǎo)幼兒與大太陽媽媽打招呼:太陽媽媽好!

          --教師:今天我?guī)е业膶殞殏儊淼搅擞變簣@,你們歡迎我們嗎?

          2、區(qū)分紅、黃、藍(lán)、綠、紫五種顏色。

          --分別出示太陽媽媽的五個(gè)寶寶(五種顏色標(biāo)記)。

          教師:這是紅寶寶,小朋友們好!引導(dǎo)幼兒與太陽寶寶打招呼:紅寶寶你好!

          依次介紹其他四種顏色,同時(shí)把各種顏色標(biāo)記貼在五種小籮筐上。

          --感知5以內(nèi)的數(shù)量:一共有幾個(gè)寶寶呀?師生一起數(shù)一數(shù)。

          --小結(jié):太陽媽媽一共有5個(gè)寶寶,他們是紅寶寶、黃寶寶。。。。。。

          3、嘗試按顏色進(jìn)行分類。

          --幼兒找花瓣。

          (1)、教師(預(yù)先把花瓣放在椅子下面):剛才,太陽寶寶在來幼兒園的路上撿到了許多花瓣,他們悄悄地藏了起來,在哪里呢?

          (2)、教師:你找到了幾片花瓣?是什么顏色的花瓣?幼兒自由地與同伴交流。

          --幼兒送花瓣。

          讓幼兒將找到的花瓣按顏色送還給太陽寶寶(送到五只小籮筐里),要求幼兒 邊送邊說:紅花瓣,我送給紅寶寶。。。。。。。

          4、粘貼太陽花,鞏固對(duì)五種顏色的認(rèn)識(shí)以及5以內(nèi)的數(shù)量。

          --教師(出示粘貼好的紅色大太陽花):這些花瓣開開心心地圍在一起,看!變成了什么?。來.源快思老師教.案網(wǎng),引導(dǎo)幼兒觀察比較:這朵太陽花有幾片花瓣?花芯里有幾個(gè)圓點(diǎn)?花瓣是什么顏色的?圓點(diǎn)是什么顏色的?

          教師小結(jié):原來花瓣跟圓點(diǎn)不僅顏色一樣,而且數(shù)量也一樣多。

          --幼兒粘貼,提出操作卡要求:你想來做一朵太陽花嗎?做的時(shí)候要看清楚花芯里有幾個(gè)什么顏色的圓點(diǎn),就找?guī)灼裁搭伾幕ò曜龊门笥选?/p>

          --幼兒幼兒手持操作卡操作完成后,拿著太陽花和客人老師看一看、說一說。

          5、展示幼兒作品。

          組織幼兒將粘貼好的太陽花送到花園大背景圖上,把花園打扮得更美麗。

          教學(xué)反思:

          幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

        7.中班數(shù)學(xué)游戲《外賣吧》(感知9以內(nèi)數(shù)量)教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.正確感知9以內(nèi)數(shù)量,能比較9以內(nèi)物體的多少。

          2.積極參加外賣打包游戲,并按要求操作,提高解決問題的能力。

          3.融入游戲情境,體驗(yàn)幫助別人帶來的快樂。

          4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

          5.體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:

          iPad人手一個(gè)、設(shè)計(jì)flash游戲、小貓標(biāo)記牌

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

          知道燒烤調(diào)料的名稱、玩過有關(guān)拖動(dòng)的flash小游戲,能較熟練地拖動(dòng)

          活動(dòng)過程:

          一、扮演角色、激發(fā)興趣

          貼上標(biāo)記牌,我們就是小貓了,告訴你們一個(gè)好消息,貓媽媽的燒烤店開張了,很多小動(dòng)物都排著隊(duì)等著品嘗呢!店里也是坐滿了客人,可忙壞了貓媽媽。

          二、自由抓捕、感知數(shù)量

          1.我們要幫貓媽媽從魚缸里抓一些魚蝦蟹,有什么要求呢?我們仔細(xì)地聽一聽。

          2. 等會(huì)我們要看清楚提示,一邊抓一邊數(shù)一數(shù),裝好一個(gè)籮筐再去裝另一個(gè)。找到平板,開始幫忙吧!

          三、學(xué)串魚蝦、比較多少

          1.貓媽媽想要讓小貓們幫忙串魚,串魚可不簡(jiǎn)單哦!聽一聽貓媽媽有什么要求:“請(qǐng)小貓們想辦法讓兩串烤魚變得一樣多!”你們有好辦法嗎?

          2.請(qǐng)小貓們用另一種方法把烤蝦變得一樣多。

          3.幼兒在ipad上操作時(shí),教師巡回指導(dǎo)。

          小結(jié):原來我們可以用增加和減少的方法將不同數(shù)量的東西變得一樣多。

          四、接受訂單、按需取物

          1.剛剛我們用不同的方法幫貓媽媽串好了魚和蝦,現(xiàn)在讓我們一起燒烤吧!

          2.電話鈴響,是誰的電話?我們一起來接聽一下。

          3. 這是小豬的訂單,誰能看懂這是什么意思?

          4.巡回指導(dǎo)幼兒的操作。

          提出要求:打包時(shí)一定要數(shù)清楚!五分鐘以后,我們要去送外賣!

          5.有的小貓可能沒有準(zhǔn)確地根據(jù)訂單打包,我們?cè)偃z查一下!

          五、游戲結(jié)束、感受愉悅

          送外賣的時(shí)間到了,讓我們拿著打包好的魚蝦蟹出發(fā)吧!

          教學(xué)反思:

          數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

        8.中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《森林運(yùn)動(dòng)會(huì)》感知5以內(nèi)序數(shù)教案反思

          設(shè)計(jì)意圖

          序數(shù)是用來表示某一個(gè)元素在集合中所處的位置的數(shù)?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出要讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。整個(gè)活動(dòng)利用游戲的形式,幫助幼兒認(rèn)識(shí)序數(shù),學(xué)習(xí)通過確定起點(diǎn),明確數(shù)數(shù)方向, 再點(diǎn)數(shù)數(shù)字轉(zhuǎn)換為序數(shù)詞的思維方法。同時(shí)適量兼顧序數(shù)的方向性和初步的二維空間序數(shù)的認(rèn)識(shí),以靈活多樣的方式認(rèn)識(shí)序數(shù),發(fā)展幼兒思維的靈活性,擴(kuò)展思維空間。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、認(rèn)知目標(biāo):感知5以內(nèi)序數(shù)的含義及在生活中的意義,培養(yǎng)幼兒記憶力、語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。

          2、能力目標(biāo):掌握第幾的概念,并能用完整的語句來表達(dá);通過游戲及操作活動(dòng), 讓幼兒從不同方向準(zhǔn)確感知物體在序列中的位置并能用序數(shù)詞表達(dá)出來;

          3、情感目標(biāo):讓幼兒在序數(shù)游戲中,感知數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,讓幼兒熱愛數(shù)學(xué)活動(dòng)的操作。

          4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

          5、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          1、學(xué)習(xí)從不同方向(從左—右、從右—左、從上—下、從下到上)確定物體的排列位置。

          2、通過游戲及操作活動(dòng),掌握第幾的概念,能用完整的語句來表達(dá),并能運(yùn)用到生活中。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          教師演示板 ppt、場(chǎng)地準(zhǔn)備、5 只動(dòng)物頭飾、5 只動(dòng)物圖片、入場(chǎng)券、食品貨架、獎(jiǎng)品若干、彩噴小房子等。

          活動(dòng)過程

          創(chuàng)設(shè)情境

          (一)情景導(dǎo)入,森林里要開運(yùn)動(dòng)會(huì)啦,小動(dòng)物們邀請(qǐng)小朋友一起去參加,每人一張入場(chǎng)券,根據(jù)入場(chǎng)券上的座位號(hào),找到自己的座位號(hào)后,開始觀看森林運(yùn)動(dòng)會(huì)啦!

          (二)以“森林運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng),學(xué)習(xí) 5 以內(nèi)的序數(shù)

          1、小動(dòng)物們的賽跑比賽真精彩!請(qǐng)小朋友們說說剛剛比賽的小動(dòng)物們分別站在第幾跑到?看看它們的跑步排名情況是怎么樣的?

          教師小結(jié):通過小朋友們自己找座位號(hào)及觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)跑步比賽,讓幼兒明確數(shù)的方向,數(shù)數(shù)字轉(zhuǎn)換為序數(shù)詞的思維方法,同時(shí)適量兼顧序數(shù)的方向性和初步的二維空間序數(shù)的認(rèn)識(shí),以靈活運(yùn)用于生活之中。

          (三)運(yùn)動(dòng)會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)處領(lǐng)取獎(jiǎng)品。

          5 只小動(dòng)物比賽結(jié)束,每只小動(dòng)物的名次不同,得到的禮物也就不同,小朋友幫小動(dòng)物們找到屬于他們的比賽獎(jiǎng)品,并放置在相應(yīng)的貨架層上。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)貨架有高有低,貨架每層的順序。

          教師小結(jié):序數(shù)可以從不同的方向數(shù),從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論會(huì)不同。

          (四)送小動(dòng)物回家

          1、比賽后的小動(dòng)物們都非常疲憊,這時(shí)需要小朋友要把比賽完畢的 5 只小動(dòng)物送

          回到自己的家里,讓它們回去好好休息。通過圖像提示,找到 5 只小動(dòng)物分別住在第幾層樓的第幾間房?jī)?nèi)。

          小結(jié):我們數(shù)房子樓層的時(shí)候是從下往上數(shù)的,讓幼兒更進(jìn)一步的理解序數(shù)的知識(shí)。

          活動(dòng)總結(jié)

          教師提供多種動(dòng)物頭套,幼兒挑選自己喜歡的動(dòng)物頭套并帶好,和老師一起做運(yùn)動(dòng)。隨后小朋友通過老師發(fā)給每位小朋友的房卡,找到自己頭套上的動(dòng)物在第幾層第幾間房間,找到位置休息。