中班語言教案《跳芭蕾舞的?！贩此?/title> <link rel='stylesheet' id='main-css' href='/style/style_new.css' type='text/css' media='all' /> <meta name="keywords" content="中班語言教案《跳芭蕾舞的?！贩此? /> <meta name="description" content="《中班語言教案《跳芭蕾舞的?！贩此肌穼儆谟變簣@中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。1.中班語言教案《跳芭蕾舞的?！贩此肌净顒幽繕恕俊　?、嘗試根據(jù)人物的動作、表情等圖片信息，猜想故事人物的心理活動及故事的發(fā)展，大膽表達自己的理解。　　2、在感受故事情節(jié)的過程中，了解故事結(jié)局，知道牛的成功來自于" />  <link rel="stylesheet" href="/style/css/add.css" type="text/css"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body class="single single-post"> <h1><a href="http://www.rpnrmr.com/">日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><wbr id="j4nbm"></wbr><legend id="j4nbm"><menuitem id="j4nbm"><rt id="j4nbm"></rt></menuitem></legend><noframes id="j4nbm"></noframes><pre id="j4nbm"></pre><option 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class="speedbar"> <div id="7j6of11" class="pull-right"></div> <div id="vo7jdld" class="toptip"><strong class="text-success"><i class="fa fa-hand-o-right"></i> </strong> <a href="/">首頁</a> > <a href="/jiaoan/">教案</a> > <a href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/">幼兒園教案</a> > <a href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/youeryuanzhongbanjiaoan/">幼兒園中班教案</a> » </div> </div> <header class="article-header"> <h1 class="article-title">中班語言教案《跳芭蕾舞的牛》反思</h1> <div id="efdhjj7" class="article-meta"> <span id="ifyy6c7" class="item item-1">2022-03-14 18:55:42</span> <span id="suawep6" class="item item-3">分類：<a href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/youeryuanzhongbanjiaoan/">幼兒園中班教案</a></span> <span id="xl8e6cw" class="item item-5"></span> </div> </header> <article class="article-content"> <div id="jyn679z" class="contents" wzid="617_70572" id="newsnr"> <p>《中班語言教案《跳芭蕾舞的?！贩此肌穼儆谟變簣@中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。</p> <p align="center"><img src="/d/tupian/tpic617_70572.jpg" alt="中班語言教案《跳芭蕾舞的?！贩此?></p> <h3>1.中班語言教案《跳芭蕾舞的?！贩此?/h3><p><strong>【活動目標】</strong></p><p>　　1、嘗試根據(jù)人物的動作、表情等圖片信息，猜想故事人物的心理活動及故事的發(fā)展，大膽表達自己的理解。</p><p>　　2、在感受故事情節(jié)的過程中，了解故事結(jié)局，知道牛的成功來自于它的努力。</p><p>　　3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。</p><p>　　4、引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。</p><p><strong>【活動準備】</strong></p><p>　　經(jīng)驗準備：對芭蕾舞有初步的了解。</p><p>　　環(huán)境準備：故事PPT、圖畫書(大、小)建議用大書。</p><p><strong>【活動過程】</strong></p><p>　　一、談話導入。</p><p>　　1、出示芭蕾舞演員圖片。</p><p>　　師：今天，老師給大家?guī)硪粡垐D片，我們一起來欣賞一下。</p><p>　　(1)她在干什么?跳的是什么舞?</p><p>　　(2)這個跳舞的姐姐身材怎么樣呢?</p><p>　　2、嘗試學芭蕾舞演員用腳尖來跳舞，感受芭蕾舞的特點。</p><p>　　師：你剛才用腳尖跳芭蕾舞有什么感覺?(酸、痛)</p><p>　　3、出示牛的圖片，猜猜牛能跳芭蕾舞嗎?</p><p>　　師：在有一頭奶牛要學跳芭蕾舞，你們覺得它能成功嗎?為什么?</p><p>　　覺得它能成功的小朋友坐紅色椅子，覺得它不會成功的小朋友坐綠色椅子。</p><p>　　到底你們誰會猜對呢?大家一起到故事書里去找答案吧!</p><p>　　二、引導幼兒閱讀畫面至第4頁。</p><p>　　1、封面：</p><p>　　這本書的名字叫《跳芭蕾舞的牛》，請你觀察一下封面，說一說故事里可能會有誰?會講一個什么故事?</p><p>　　2、第1頁：</p><p>　　(遮擋窗口)牛在干什么?它練習得認真嗎?你是怎么知道的?</p><p>　　小結(jié)：是啊，月亮出來了，星星也出來了，已經(jīng)夜深人靜的時候了，可牛還在看芭蕾舞節(jié)目，它被芭蕾舞深深的吸引了。</p><p>　　3、第2頁：</p><p>　　看著看牛忍不住跟著電視學起了芭蕾舞，你覺得它學的怎么樣呢?(豐富詞匯：滿頭大汗)</p><p>　　誰在窗口，揭開窗戶)牛練芭蕾舞的事情被誰發(fā)現(xiàn)了呢?它們會支持牛牛學跳芭蕾舞嗎?它們可能在說些什么悄悄話呢?</p><p>　　4、第3頁：</p><p>　　小鴨、小羊都不支持牛，農(nóng)場里的動物都知道牛學芭蕾舞的事，紛紛嘲笑牛。</p><p>　　我們來看一下動物們是怎么嘲笑牛的?(根據(jù)畫面教師提問)</p><p>　　那你覺得牛會放棄嗎?</p><p>　　5、第4頁：</p><p>　　是的，牛沒有放棄，當同伴們吃著美味的青草時它還在堅持跳，一直跳。</p><p>　　你覺得它的伙伴們會對牛說什么?</p><p>　　小結(jié)：是啊，牛練芭蕾舞肯定非常辛苦，動物們嘲笑它，伙伴們也不看好它。你覺得這時候牛還會堅持嗎?你會對牛說什么鼓勵的話?</p><p>　　6、出示PPT5。</p><p>　　師：瞧，這里出現(xiàn)了爺爺一家，他們會支持這頭奶牛嗎?接下來我們從書袋里拿出小書，去看看發(fā)生了什么事情?</p><p>　　三、幼兒自主閱讀。</p><p>　　1、幼兒自由閱讀5~8頁，結(jié)束后第二次交換位置。</p><p>　　提問：這次你認為牛成功了嗎?如果牛成功了，請做到紅色的椅子上。</p><p>　　你從什么地方看出來?(幼兒肯定會說最后一頁，教師可以出示這一頁的PPT)</p><p>　　2、師幼共同閱讀大書，理解故事的轉(zhuǎn)折和結(jié)局。</p><p>　　第5頁：牛來到爺爺家里，他們歡迎牛嗎?你從哪里看出來?</p><p>　　第6頁：牛在爺爺家表演很成功?爺爺一家人看得怎么樣了?</p><p>　　第7頁：動物們準備做什么?小羊和小鴨呢?他們怎么了?</p><p>　　第8頁：你能用連貫的語言說說故事的結(jié)局嗎?</p><p>　　四、完整閱讀。</p><p>　　師幼完整閱讀圖畫書，進一步完整理解故事內(nèi)容，感受牛的努力。</p><p><strong>教學反思：</strong></p><p>　　1、選材適宜，看圖講故事對大班幼兒有一定的挑戰(zhàn)性，通過這節(jié)課豐富了幼兒詞匯，學到了牛的一些精神。2、基本達到教學目標。</p><h3>2.中班語言教案《愛吃水果的?！泛此?/h3><p><strong>設計意圖：</strong></p><p>　　《愛吃水果的?！肥且粋€充滿想象的故事，通過閱讀故事，了解故事內(nèi)容，知道水果牛奶營養(yǎng)好，多吃果奶身體好的道理。吃下各種水果，會變出各種不同顏色的牛奶，中班這個充滿想象、允許奇思妙想、鼓勵孩子有千奇百怪的想法的這個階段，在老師的引導下參與仿編活動。感受吃水果和擠奶給別人喝的快樂，產(chǎn)生喜歡吃果奶的意愿。希望孩子們能做一個真正愛吃水果的人，愛上他們的顏色、形狀、味道。</p><p><strong>活動目標：</strong></p><p>　　1、理解故事內(nèi)容，懂得水果有營養(yǎng)和吃水果的好處。</p><p>　　2、了解幾種常見水果的基本特征，體驗與同伴分享和游戲的快樂。</p><p>　　3、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。</p><p>　　4、通過加入適當?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。</p><p><strong>活動準備：</strong></p><p>　　肚子里裝滿水果的牛的圖片;PPT</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p>　　(一)開始部分，談話引導幼兒進入活動主題1.出示肚子里裝滿水果的牛的圖片：引導幼兒觀察，牛的肚子里怎么會有這么多的水果?還擠出了很多的水果牛奶?(讓幼兒自由猜想)2.在這頭牛的身上發(fā)生了一個有趣的故事，現(xiàn)在我們一起來欣賞一下吧!</p><p>　　(二)自主欣賞，通過投影儀講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容</p><p>　　1.在一個長滿各種果樹的樹林里，住著一頭愛吃水果的牛，它住在哪里呢?(請幼兒用手指一指)</p><p>　　2.主人為了它好多好吃的，引導幼兒觀察都有什么?蘋果、草莓、香蕉等，請幼兒自由講述水果的外形特征。</p><p>　　3.一天晚上，突然刮風了，它的主人怎么了?(動作表示)主人著涼了，(生病了，感冒了······)你能看出來嗎?從哪里看出來的?(直打哆嗦、很冷、躺在床上起不來了)</p><p>　　4.鄰居們也怎么了?那么小?？匆娭魅撕退泥従觽兌忌×?，心里會怎么樣?(很難過，很著急······動作表示)</p><p>　　5.愛吃水果的牛有沒有生病呢?(沒有)只有愛吃水果的牛沒有生病?為什么愛吃水果的牛沒有生病?(因為它吃了很多有營養(yǎng)的水果，它的身體很強壯，所以他就抵抗病菌入侵，身體健康，不生病)</p><p>　　6.主人生病了，愛吃水果的牛是怎么照顧主人的?它給主人喝了什么?請幼兒學說"請喝杯草莓牛奶吧!"······</p><p>　　7.喝了水果牛奶，大家的病怎么樣了?(感冒好了)生病的鄰居們也學著吃水果了，大家都變得怎么樣了?(都成了愛吃水果的人)</p><p>　　(三)討論故事，讓幼兒了解水果、牛奶營養(yǎng)奶，要多吃</p><p>　　1.愛吃水果的牛為什么不會生病?為什么愛吃水果的人不容易生病?(因為水果里有很多的營養(yǎng)，富含維生素，牛奶含鈣量豐富，能夠增強骨骼發(fā)育，預防感冒)</p><p>　　2.你們喜歡愛吃水果的牛馬?為什么?</p><p>　　小結(jié)：這只愛吃水果的牛不僅愛吃水果，也愿意去照顧別人，當別人需要它的時候，還擠出好喝的水果牛奶給大家，喜歡幫助大家。</p><p>　　3.當我們家里人或好朋友生病了，我們應該怎么做?你平時喜歡吃什么水果?味道怎么樣?引導幼兒自由回答。</p><p><strong>教學反思：</strong></p><p>　　教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語言聲調(diào)等，這是實現(xiàn)教學方式刺激性的基礎。因此優(yōu)秀的教師應該時刻關注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時調(diào)整自己的教學方式。</p><h3>3.中班語言公開課教案《愛吃水果的?！泛此?/h3><p>　　活動目標：</p><p>　　1、喜歡閱讀，能夠理解故事內(nèi)容和情節(jié)發(fā)展脈絡;</p><p>　　2、感受閱讀的樂趣，能用比較完整的語言表達自己的思想和感受;</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。</p><p>　　4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。</p><p>　　活動準備：</p><p>　　PPT課件</p><p>　　活動過程：</p><p>　　1、師：小朋友們，你們愛不愛吃水果呢?那你們愛吃什么水果呀?【……】老師今天帶來了一位客人，它的名字叫做愛吃水果的牛，你們想一想，它為什么叫做這個名字呢?【因為它愛吃水果】對，這頭牛啊特別愛吃水果，愛吃各種各樣的水果!我們來看一看，在這頭愛吃水果的牛身上，發(fā)生了什么故事呢?</p><p>　　2、師：(播放課件)你們看到了什么啊?【西瓜、蘋果……】愛吃水果的牛在哪里呢?在一個長滿各種果樹的森林里，住著一只愛吃水果的牛!它吃什么水果了?【西瓜】西瓜是誰給它吃的呀?旁邊這個人是誰?【主人】你們看看，它的主人在干什么呢?【彎下腰、伸出手、給它摘西瓜吃】它又吃了什么?小朋友們可能不知道，這種水果叫做木瓜!你們看主人在干嘛呀?【爬樹】爬樹是要做什么呢?【給它摘木瓜吃】對，主人費了好大的勁才爬上去，為它摘了好多香香甜甜的木瓜，那你們說，主人對它好不好呀?【好】這真是一個充滿愛心的主人!主人又給它摘了什么呀?像星星一樣的!【楊桃】主人給這頭愛吃水果的牛摘了西瓜、摘了木瓜，還摘了像星星一樣的楊桃，主人對它可真好，它是不是一頭幸福的牛呢?【是】那你們說，這頭牛愛不愛它的主人呢?【愛】哎呀，你們看到了什么?【……】這只怪獸的嘴巴在吹什么?一天晚上，突然刮起了一陣冷風，風呼呼地吹著，吹在牛的身上，牛會覺得冷嗎?【……】呼呼的冷風也吹在了主人身上，主人怎么了呀?【躺下了】為什么躺下呢?【主人生病了】那愛吃水果牛生病了嗎?【沒有】你還看到了什么呀?其他人都怎么樣了呢?【躺下了，生病了】鄰居們也都生病了，現(xiàn)在誰沒有生病呀?.來源快思老師教案網(wǎng);【愛吃水果的?！繛槭裁此鼪]有生病呢?【因為它愛吃水果，水果里有好多營養(yǎng)】愛吃水果的?？隙ㄒ朕k法幫助大家，你們看，它在干嘛?【吃草莓】吃了草莓之后，它給主人了什么呢?【熱熱的草莓牛奶】你們看，它肚子里都是紅紅的草莓，擠出來的牛奶也是草莓味的!它又給主人喝了什么味的牛奶呢?哇，你看到了什么呀?【香蕉、蘋果、葡萄、桃子……這么多水果，還有這么多味道的水果牛奶】愛吃水果的牛每天都給主人喝各種味道的水果牛奶，主人的病慢慢好起來了!鄰居們的病也好起來了，大家都不生病了!你看到了什么?【大家一起摘水果、吃水果】你們看，她們都高不高興呀?【高興】</p><p>　　3、師：開始的時候，主人對愛吃水果的牛很好，精心照顧它，后來，在主人生病的時候，愛吃水果的牛幫助了主人，也幫助了其他鄰居，大家都感到很快樂!現(xiàn)在大家都很愛吃水果，身體越來越好了!所以呢，我們小朋友也應該多吃水果，這樣才能健健康康，漂漂亮亮的!對不對呀?【對】我們今天講的故事叫做什么呢?【愛吃水果的牛】好了，今天的課就上到這里!</p><p>　　課后反思：</p><p>　　問題設計具有趣味性。閱讀活動提問設計的巧妙，會激發(fā)幼兒繼續(xù)往下看書的興趣，引發(fā)幼兒擴散性思維。</p><p>　　如：《愛吃水果的?！分?，老師的提問設計不僅激發(fā)幼兒興趣，更讓幼兒主動思考、發(fā)現(xiàn)奶牛的故事?！皭鄢运呐：退闹魅藭l(fā)生什么有趣的故事?”“為什么愛吃水果的牛不會生病?”等等，幼兒在老師的啟發(fā)式提問中，與老師呼應，在師生互動中推動著活動的進程。</p><p>　　巧妙地激發(fā)幼兒情感。閱讀活動中幼兒情感的激發(fā)是整個活動的高潮，如何通過故事內(nèi)容激發(fā)幼兒情感，也是老師提問設計的關鍵。</p><p>　　如：活動《愛吃水果的?！分校蠋熞阅膛椭藗兊姆绞揭l(fā)幼兒喜歡喝牛奶的情感，從而了解多吃水果的益處，進一步激發(fā)幼兒在生活中要愛吃各種各樣的水果，這樣才有益身體健康。同時，也激發(fā)幼兒繼續(xù)閱讀的興趣，在活動后仍意猶未盡地繼續(xù)翻閱著圖畫書。</p><h3>4.中班語言教案反思《綠太陽》含反思</h3><p>　　活動目標：</p><p>　　1、在形象生動的故事情節(jié)中，了解綠化對人們的重要意義，感受綠化為夏天帶來的好處。</p><p>　　2、在現(xiàn)實生活的例子中，體會保護綠化人人有責，種綠護綠才有個綠色的家園。</p><p>　　3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。</p><p>　　4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。</p><p>　　5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。</p><p>　　活動重點難點：</p><p>　　活動重點：</p><p>　　通過理解故事《綠太陽》，了解綠化給人類帶來的好處。</p><p>　　活動難點：</p><p>　　通過遷移故事《綠太陽》，積累初步的護綠意識。</p><p>　　活動準備：</p><p>　　材料準備：故事《綠太陽》課件、兒歌《愛護花草樹木》動畫、圖片(種樹護綠一組、破壞綠化一組)</p><p>　　經(jīng)驗準備：幼兒已有在夏天里知道綠蔭下很涼快的體驗、有夏天避暑和初步護綠的經(jīng)驗</p><p>　　活動過程：</p><p>　　一、導入故事“綠太陽”</p><p>　　師：今天啊，老師給你們講個關于太陽的故事叫“綠太陽”。咦?太陽怎么會是綠色的呢?我們來聽聽看。</p><p>　　二、理解故事“綠太陽”</p><p>　　1、帶著問題集體完整欣賞故事《綠太陽》課件。</p><p>　　2、分段理解故事，解決關鍵問題：</p><p>　　——太陽發(fā)燒了，土地和河水都變成怎樣了?(第3頁)</p><p>　　——小樹、魚、狗、小鳥、人……熱得都怎樣了?(第4頁)</p><p>　　——為什么大家都要到大樹下?(第5頁)</p><p>　　——小動物們是怎么做綠衣裳的? (第6頁)</p><p>　　——太陽穿上了綠衣裳，發(fā)生了什么變化?(第11、12頁)</p><p>　　——大家在綠太陽下感覺怎么樣?(第13頁)</p><p>　　——現(xiàn)在你們知道太陽怎么會是綠的了嗎?</p><p>　　3、師小結(jié)：太陽發(fā)燒了，變得很熱很熱，大家都熱得受不了了，幸虧有棵很茂密的大樹，它那厚厚的葉子幫大家擋住了太陽，這樣才使大家涼快起來。而且最后治好太陽病的也是大樹綠綠的葉子，大伙兒給太陽做了件綠衣裳穿，這樣太陽就不會把熱熱的光照出來了，哎呀，多虧了這棵綠綠的大樹。</p><p>　　三、遷移故事“綠太陽”</p><p>　　1、談談樹木對人們生活的重要性，解決關鍵問題：</p><p>　　——你們覺得大樹的本領大嗎?對我們的生活重要嗎?</p><p>　　——如果我們的生活中沒有了綠綠的大樹，會怎么樣呢?</p><p>　　2、師小結(jié)：就像我們小朋友說的，如果我們的生活中沒了了大樹，那么夏天里，我們就找不到給我們涼快的樹蔭了，!出自:快思老.師!不止這樣，我們地球的環(huán)境也會遭到破壞，發(fā)洪水、干旱、草原會變成沙漠等等，所以我們要保護大樹，保護綠化。</p><p>　　四、內(nèi)化故事“綠太陽”</p><p>　　1、可是還是有一些人不知道保護綠化，你們看一看該不該學他。(游戲：學他，不學他)</p><p>　　2、把“護綠”和“損綠”兩組圖片混起來，分類之后，說說該不該學他。</p><p>　　3、師小結(jié)：嗯，為了保護綠化，我們不可以做爬樹、砍樹、在樹上蕩秋千等等破壞綠化的行為，而且看到破壞綠化的行為要制止;可以和爸爸媽媽去種樹、給小樹澆水、扶扶歪倒的小樹等。</p><p>　　活動延伸：</p><p>　　1、師：老師把：“學他，不學他”這個游戲中發(fā)生的事情編了一首好聽的兒歌，我們來聽一聽。(播放兒歌《愛護花草樹木》動畫)</p><p>　　2、師：這首兒歌好聽嗎?下次學了以后，我們大家一起來做一個護綠小能手，好嗎?</p><p>　　活動反思：</p><p>　　本次活動上下來之后，我有如下的感想：</p><p>　　一、亮點。</p><p>　　1、活動的立意“熱”。這是我的一貫教學風格，喜歡把一些社會上的熱點，借助學習活動來傳達給孩子們。在本次活動中就很好的體現(xiàn)了。我抓住了現(xiàn)在新聞里每天在報道的大旱和大澇的熱點，通過《綠太陽》這個活動，傳達給孩子們造成這種自然災害的是因為大面的綠化被人類破壞了。</p><p>　　2、環(huán)節(jié)的設計“巧”。這次活動中，我巧妙地將多種形式融入到了每個環(huán)節(jié)中，使得整個活動看上非常豐富。第一個環(huán)節(jié)我是以問題的形式來對“理解故事《綠太陽》”進行小結(jié)。第二個環(huán)節(jié)我是以圖片的形式來對“沒有樹木和綠化之后會發(fā)生什么事情”進行小結(jié)。第三個環(huán)節(jié)我是以分類、動畫兒歌的形式來對“學他，不學他”這個游戲進行小結(jié)。這樣動靜相結(jié)合就不會讓孩子們在語言活動中感覺到單一乏味了。</p><p>　　二、不足。</p><p>　　1、對幼兒的前期經(jīng)驗還了解的不夠。由于我一年沒有帶班的緣故，雖然我來上班已經(jīng)有一個月，但是對我們班孩子發(fā)展情況還是了解的不夠透徹。以至于我將本次的活動的目標指定得有些高了。只有幾個能力最為突出的幼兒能夠同時達到兩條目標。</p><p>　　2、在活動中對孩子的回答問題的時間還把握不好。這也是造成我本次活動超時的一個重要原因。我們班的孩子求知欲都非常強，所以常常在活動中會提出一些老師預想不到的問題，而我為了滿足每個孩子都會盡可能的去回答他們。但這樣一來，就會花費了很多的時間。我想這也是我在今后活動中，需要改進和提升的地方。</p><p>　　3、在活動過程中環(huán)節(jié)進行的輕重欠佳。每個環(huán)節(jié)我都非常細致的展開了，其實應該是輕重相結(jié)合的。我應該把第一個理解故事的環(huán)節(jié)稍微快速一點過去，因為故事只是一個載體而已，重點放在第二個遷移內(nèi)化故事的環(huán)節(jié)，這樣就不會讓人有好像什么都是重點的感覺了。</p><h3>5.中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《跳跳跳》含反思</h3><p>　　設計意圖：</p><p>　　動物們是有趣的，大自然是美好的，我們在這個詩歌里能夠了解到小動物，了解大自然。通過對詩歌的仿編，能激發(fā)孩子們對大自然的熱愛，對動物們的觀察能力。啟發(fā)他們充分充分發(fā)揮想象，能夠大膽、清楚的語言表達。</p><p>　　活動目標：</p><p>　　1. 引導幼兒欣賞詩歌，能夠富有感情的朗讀詩歌，感受詩歌的情趣。</p><p>　　2. 鼓勵幼兒大膽表演，能用適當?shù)膭幼骱捅砬?，表達對詩歌的理解。</p><p>　　活動準備：</p><p>　　1. 關于詩歌的flash一個</p><p>　　2. 動物頭飾：兔子、小猴等</p><p>　　活動過程：</p><p>　　一、導入主題</p><p>　　1. 用富有韻律和激情的語調(diào)朗誦一遍，激發(fā)幼兒學習的愿望</p><p>　　2. 播放flash</p><p>　　⑴、完整的觀看一遍</p><p>　　提問：你都看到了什么</p><p>　?、?、逐步觀看，一起討論看到了什么，嘗試用詩歌的語言回答。</p><p>　　二、學習詩歌</p><p>　　1. 跟老師隨動畫一起朗誦詩歌，讓孩子熟悉詩歌。</p><p>　　2. 幫助孩子理解作品。</p><p>　　討論：小兔子跳著去做什么?;本文.來源：屈，老，師.教案網(wǎng);袋鼠跳著又去做什么呢?</p><p>　　3.在理解的基礎上繼續(xù)學習詩歌，并歸納詩歌的特點：有節(jié)奏，句子有重復</p><p>　　4.表演詩歌內(nèi)容</p><p>　　分角色表演詩歌，教師指導幼兒做相應的表演動作</p><p>　　討論：還有哪個動物是跳跳跳的?</p><p>　　讓幼兒開闊思維，不局限于跳，可是是爬，可是是走。但是以跳為主。</p><p>　　三、仿編詩歌</p><p>　　1. 播放動畫，讓孩子們看看還有哪些動物，進行示范。</p><p>　　教師先示范，初步調(diào)動孩子的創(chuàng)編能力</p><p>　　2. 讓幼兒利用動畫上的圖片試編詩歌</p><p>　　3. 鼓勵幼兒大膽想象，仿編詩歌。幼兒可以離開動畫的示范，自己創(chuàng)遍。</p><p>　　小猴子也可以跳也可以爬，小花帽也可以來跳跳跳……</p><p>　　四、總結(jié)</p><p>　　將幼兒仿編的詩歌串連起來，最后以用原詩的結(jié)尾段結(jié)束</p><p>　　活動反思：</p><p>　　該活動既具有領域的特色又突破了領域的局限，活動中“看看”、“說說”、“做做”自然相連，讓幼兒在多種感官的互動中獲取經(jīng)驗、理解詩歌，并用恰當?shù)恼Z言、動作表現(xiàn)自己的理解，模仿詩歌句型大膽地表達自己的想象。從游戲化的趣味活動中，帶給孩子們活潑、美好的精神感受。</p><h3>6.教案中班語言《我們的家真美啊》教案反思</h3><p>　　活動目標</p><p>　　1、通過講講說說幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容并學習詩歌，感受詩歌的畫面美和語言美。</p><p>　　2、引導幼兒仿編詩歌，培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力和嘗試精神。</p><p>　　3、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。</p><p>　　4、激發(fā)幼兒主動復述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。</p><p>　　活動準備</p><p>　　1、背景圖-畫有藍天、樹林、草地、河水、花兒、大幅。</p><p>　　2、貼絨學具-好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶。</p><p>　　活動過程</p><p>　　一、經(jīng)驗回憶，引起興趣。</p><p>　　1、引起興趣：</p><p>　　現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天是個美麗的季節(jié)，對不對?它漂亮在哪里?</p><p>　　2、提問回憶：</p><p>　　春天是座美麗的大花園，我們小朋友都很喜歡它。</p><p>　　楊老師還知道我們小朋友更加喜歡有個漂亮快樂的家，是不是?</p><p>　　說說，你喜歡什么樣子的家呢?</p><p>　　二、看看說說，初步感知。</p><p>　　1、出示背景圖，嘗試討論：</p><p>　　圖上有哪些景物?想想它們都會是誰的家?</p><p>　　2、看看說說，感知理解</p><p>　　(1)這些白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶它們找到自己的家了嗎?</p><p>　　(2)它們的家又在哪里?它們的家漂亮嗎?美在哪里?</p><p>　　3、欣賞兒歌，理解內(nèi)容</p><p>　　(1)兒歌中都講了有哪些家?分別是誰的家?</p><p>　　(2)你最喜歡哪個家?為什么?</p><p>　　三、理解創(chuàng)作，分享快樂。</p><p>　　1、再次欣賞,詩歌里說：藍藍的天空是白云的家，密密的樹林是小鳥的家</p><p>　　藍藍的天空除了是</p><p>　　白云的家，還可以是誰的家?密密的樹林又可以是誰的家?</p><p>　　2、幼兒自由討論，教師指導。</p><p>　　3、幼兒自由發(fā)言，教師提升組合。</p><p>　　4、教師小結(jié)：我們小朋友可真能干，自己也能編出了好聽的兒歌，回家和爸爸媽媽一起找找編編，還有什么也是誰的家，明天拿來告訴大家，好嗎?</p><p>　　附詩歌：《家》</p><p>　　藍藍的天空是白云的家，密密的樹林是小鳥的家，</p><p>　　綠綠的草地是小羊的家，清清的河水是小魚的家，</p><p>　　紅紅的花兒是蝴蝶的家，我們的家多美啊!</p><p>　　仿編：</p><p>　　藍藍的天空是小鳥的家，密密的樹林是蘑菇的家，</p><p>　　綠綠的草地是小兔的家，清清的河水是水草的家，</p><p>　　紅紅的花兒是密蜂的家，我們的家多美啊!</p><p>　　教學反思：</p><p>　　教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。</p><h3>7.幼兒園中班語言教案《秋葉的奇遇》秋天主題教案反思</h3><p>　　《秋葉飄飄》結(jié)合了季節(jié)特征與幼兒的生活經(jīng)驗，這個故事以簡潔、優(yōu)美的語言向我們展現(xiàn)了秋葉的奇遇，充滿了童趣和無盡的想象，很適合幼兒閱讀。在生活中，各種各樣的落葉隨處可見，幼兒常常接觸到落葉，也就自然而然地萌生了對落葉的興趣;</p><p>　　活動目標</p><p>　　1.欣賞故事，了解秋葉的奇遇。</p><p>　　2.充分發(fā)揮想象力，嘗試用較完整的語言創(chuàng)編故事。</p><p>　　3.在玩玩、想想、說說的游戲中，體會想象與表達的快樂。</p><p>　　4.通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。</p><p>　　5.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。</p><p>　　重點難點</p><p>　　活動重點：充分發(fā)揮想象力、多角度思考，大膽的嘗試創(chuàng)編故事?；顒与y點：幼兒能夠較完整的表達自己的創(chuàng)編想法。</p><p>　　活動準備</p><p>　　物質(zhì)準備：PPT，頭飾，音樂，樹葉片。</p><p>　　經(jīng)驗準備：幼兒認識秋葉，對秋葉感興趣。</p><p>　　活動過程</p><p>　　一、導入部分：音樂律動游戲?qū)?，營造秋天落葉的情境</p><p>　　師：“今天，老師帶來了一首音樂想和大家一起做游戲，我們一起來聽一聽吧!”</p><p>　　播放音樂《風兒你帶什么來?》，教師和幼兒一起隨音樂做律動游戲。</p><p>　　(引導幼兒仔細傾聽音樂，通過律動的形式幫助幼兒感知秋葉從樹上飄落這一動態(tài)過程。)</p><p>　　啟發(fā)提問：“在音樂里你聽到了什么?什么東西掉下來了?”</p><p>　　小結(jié)：原來是秋天到了，樹葉一片片從樹上飄落下來，我們一起來看看樹葉落在了哪里?</p><p>　　二、基本部分</p><p>　　1.逐頁播放圖片，引導幼兒仔細觀察畫面,了解秋葉的奇遇。師:“樹葉落在了哪里?樹葉遇到了誰?”</p><p>　　(利用 ppt 中的動畫效果，呈現(xiàn)動物將樹葉當小屋、小船、小傘、書信的動態(tài)過程，幫助幼兒多角度思考和想象)</p><p>　　師:“小蟲對樹葉說了什么?”</p><p>　　(鼓勵并引導幼兒較完整復述的動物與樹葉之間的對話，便于幼兒之后的創(chuàng)編)</p><p>　　2.幼兒完整欣賞配樂故事，幫助幼兒梳理、理解故事內(nèi)容。師：“小動物們對樹葉說了什么?”</p><p>　　(在音樂情境中，幼兒完整欣賞故事，幫助幼兒回顧故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容)</p><p>　　3.開展游戲，嘗試創(chuàng)編故事情節(jié)。</p><p>　　(1)出示樹葉掉落的圖片，引導幼兒想象。</p><p>　　師：“小樹葉還會遇見誰?他們會對樹葉說什么?”</p><p>　　(鼓勵幼兒大膽表達自己的創(chuàng)編內(nèi)容，教師充分給予肯定并積極回應，同時幫助幼兒擴展詞語詞匯，教師還可在在回應中用書面語言代替幼兒部分口頭語)</p><p>　　(2)介紹幼兒規(guī)則，引導幼兒在游戲中創(chuàng)編故事。</p><p>　　師：“小樹葉還要繼續(xù)旅行，誰想和小樹葉一起游戲呢?”引導幼兒選擇并佩戴好自己喜歡的動物頭飾，隨音樂參與游戲，游戲可先試玩一輪。</p><p>　　(游戲規(guī)則：教師身上貼樹葉，幼兒戴動物頭飾，隨音樂圍圈舞蹈，音樂停時，教師摘下樹葉，拋向幼兒，請接到樹葉的幼兒進行創(chuàng)編)</p><p>　　師：“樹葉飄到了哪個小動物那里呢?”“你想對樹葉說什么?”“樹葉還可以當你的什么呢?”</p><p>　　(鼓勵幼兒完整的講述自己的創(chuàng)編內(nèi)容，引導幼兒用不同的視角來看待事物)</p><p>　　三、結(jié)束部分，提供各種樹葉掉落圖片，請幼兒自由選擇，繼續(xù)創(chuàng)編故事。</p><p>　　師：“小樹葉還會遇見誰?他們還會對樹葉說什么?”</p><p>　　活動延伸</p><p>　　本次活還可以從兩個方面進行延伸：</p><p>　　1.在區(qū)角游戲中，幼兒可以利用圖卡，在語言區(qū)繼續(xù)進行創(chuàng)編;幼兒可以在美工區(qū)制作樹葉裝飾畫，種子畫等，體會秋葉的顏色和形狀上的美;也可以在科探區(qū)進行認識大樹，樹葉標本，種子筆記等活動。</p><p>　　2.在一日活動中，還可以利用餐前、離園前等零散時間鼓勵幼兒大膽分享自己的創(chuàng)編。</p><p>　　3.在家園共育中，可以鼓勵家長與幼兒一起收集身邊的樹葉，觀察落葉的葉脈、顏色、形態(tài)、脫水程度等等，家長可以與幼兒一起制作樹葉收集冊，鼓勵幼兒帶到幼兒園來分享。</p><p>　　附錄：故事《秋葉飄飄》</p><p>　　秋風起，天氣涼，一片片樹葉從樹枝上飄落下來。</p><p>　　樹葉落在地上，小蟲爬過來說：“樹葉，你當我的小屋，好嗎?”樹葉說：“好的，好的?！毙∠x躺在樹葉下面，好舒服啊!</p><p>　　樹葉落在溝里，螞蟻爬過來說：“樹葉，你當我的小船，好嗎?”樹葉說：“好的，好的。”螞蟻坐在樹葉上面，好舒服啊!</p><p>　　樹葉落在河里，小魚游過來說：“樹葉，你當我的小傘，好嗎?”樹葉說：“好的，好的。”小魚藏在樹葉下面，好舒服啊!</p><p>　　樹葉落在院子里，小燕子看見了高興地說：“樹葉，你當我的帽子，好嗎?”樹葉說：“好的，好的?！毙⊙嘧影褬淙~戴在頭上，飛走了。</p><p>　　活動總結(jié)</p><p>　　《秋葉飄飄》這一活動，結(jié)合了季節(jié)特征與幼兒的生活經(jīng)驗，在活動中，我運用音樂游戲、情境游戲等方法幫助幼兒閱讀、感受故事，引導幼兒在腦海中展開了關于落葉的一系列奇思妙想，鼓勵幼兒充分發(fā)展想象力，從而擁有更開發(fā)的想法。同時鼓勵孩子們大膽的表達并積極回應幼兒關于落葉的想象。本次活動的重要意義還在于：在活動中，我著重注意充分運用游戲的方法積極引導幼兒用不同的視角來看待事物，幫助幼兒發(fā)展多角度的思考的“創(chuàng)造力”這一學習品質(zhì)。</p><p>　　當然，本次活動中，也有部分幼兒怯于表達自己的創(chuàng)編想法，有想法卻不敢說出口;也有個別幼兒在游戲中較為興奮，還不能較完整的講述自己的創(chuàng)編內(nèi)容，這些也都需要教師在區(qū)域游戲、生活活動、以及師幼互動，家園溝通中給予幼兒更多的關注和支持。</p> <div id="a21cbod" class="kd"></div> </div> </article> <div id="ejh287h" class="article-tags"> <a href='/diy/heka_333_1.html'>賀卡</a> <a href='/diy/kazhi_841_1.html'>卡紙</a> </div> <div id="b17ptkv" class="postitems"> <h3>幼兒園中班教案相關文章</h3> <div id="mjyytk7" class="dd_link"> <a href="/jiaoan/163939160515576.html" target="_blank">中班水果教案20篇</a> <a href="/jiaoan/163939174116698.html" target="_blank">中班閱讀教案10篇</a> <a href="/jiaoan/163939174116734.html" target="_blank">中班安全教案大全10篇</a> <a href="/jiaoan/163939174216817.html" target="_blank">中班溺水教案10篇</a> <a href="/jiaoan/163939190018925.html" target="_blank">中班數(shù)學教案大全10篇</a> <a href="/jiaoan/163939190118998.html" target="_blank">中班教案10篇社會</a> <a href="/jiaoan/163958537119581.html" target="_blank">幼兒中班數(shù)學教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958537219662.html" target="_blank">中班下學期健康教案30篇</a> <a href="/jiaoan/163958544519894.html" target="_blank">中班常規(guī)教案大全30篇</a> <a href="/jiaoan/163958544519952.html" target="_blank">中班建構區(qū)活動教案30篇</a> <a 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