《中班游戲教案《小白兔拔蘿卜》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1.中班游戲教案《小白兔拔蘿卜》
活動目的：
1、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
2、告訴幼兒要做一個勤勞的人。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。
活動準備：
10個正方形格子、20個蘿卜、2個呼啦圈和小白兔頭飾
活動過程：
1、談話導入游戲
冬天到了，為了過冬小白兔要找很多的食物儲存在家里，如果它們怕冷不出去找吃的就會餓肚子。小朋友，你知道小白兔喜歡吃什么嗎?(蘿卜)小白兔走路的時候是怎么走的?(跳著走)，小白兔找蘿卜很辛苦，要走很遠的山路，又要過橋，又要鉆山洞。今天，我們就來做一只勤勞的小白兔，到山的那一邊去找蘿卜，好嗎?
2、介紹游戲規(guī)則
分為男女兩組，讓參加游戲的小朋友戴上小白兔的頭飾，一路用跳的方式去找蘿卜，要經(jīng)過小橋鉆過山洞才能找到蘿卜，然后回家。在規(guī)定的時間內(nèi)哪組小朋友找的蘿卜最多它們的冬天就過得最舒服。
3、游戲開始，鼓勵幼兒積極參與。
4、游戲結(jié)束，總結(jié)游戲。
告訴幼兒我們要做一個勤勞的人，這樣才不會餓肚子。
反思：幼兒對扮演小動物的角色很感興趣，在游戲的過程中極力的投入到角色中去，通過游戲幼兒知道做人的簡單道理，要學會做一個勤勞的人，幼兒玩得和快樂。
2.中班教案《拔蘿卜》含反思
教學目標：
1、理解故事內(nèi)容，明白“人多力量大”的道理，體驗同伴間相互合作的情感。
2、讓幼兒在游戲中體會人多力量大，滲透團結(jié)意識。
3、提高幼兒的競爭能力，促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
教學準備：
1、課件PPT;
2、實物蘿卜若干;
3、筐、繩、房子背景等
教學過程：
一、情感體驗——手指玩椅子。
讓幼兒從一個手指到十個手指逐一增加玩拎椅子的游戲，體驗到“一個手指力量小，十個手指力量大”。
二、回憶《拔蘿卜》故事，并講述后續(xù)發(fā)展故事《愛吹牛的小老鼠》。
1、演示“拔蘿卜”場景圖，鞏固幼兒已有經(jīng)驗。
2、教師講述后續(xù)發(fā)展故事《愛吹牛的小老鼠》，并提問：
◆ 大蘿卜最后是被誰拔出來的?
◆ 小老鼠為什么之前能用一點小小的力氣拔起大蘿卜?后來卻連一個小蘿卜也拔不動了呢?
小結(jié)：大蘿卜是大家一起努力拔出來的，不是小老鼠一個人的功勞。
三、幼兒實踐游戲活動，情感體驗：拔蘿卜、運蘿卜。
1、師幼、幼幼分組拔蘿卜。
第一次：一名幼兒和若干名幼兒比賽拔蘿卜，
第二次：一名教師與若干名幼兒比賽拔蘿卜，
第三次：請幼兒嘗試又快又安全的方法進行拔蘿卜，如合作、接力、有序的拔蘿卜。
一次一人拔一個蘿卜。比較誰拔的多?時間半分鐘，其他幼兒看計時器。
小結(jié)：一個人的力量小，人多力量大。在人多的基礎(chǔ)上，如果能有好的方法，更能提高效率。
2、運蘿卜。
讓幼兒自己嘗試想出不同的辦法運蘿卜。
四、情感提升——看多媒體圖片、視頻。
1、欣賞圖片，拓展思維，看生活中人多力量大的事情，進一步提升幼兒情感。
2、欣賞視頻《螞蟻搬豆》，讓幼兒直觀感受動物朋友也能像人一樣，互相幫助，互相團結(jié)。
五、結(jié)束活動。
課后反思：
整個過程基本完成了預設(shè)的目標任務(wù)。尤其是第一、二兩個環(huán)節(jié)：玩拎椅子和故事，孩子們的感受比較深刻;實踐游戲“運蘿卜”讓幼兒的主動性發(fā)揮得很好。孩子們在活動中，表現(xiàn)得很積極，和我教學互動得比較好。
但是，在活動中我本身還是存在諸多問題。
其一：在拔蘿卜的游戲中，孩子們的表現(xiàn)出人意料：因為在活動前我沒有講清楚當時的要求，孩子們出現(xiàn)了一個人拿多個蘿卜的現(xiàn)象，導致比賽規(guī)則失效。在發(fā)現(xiàn)問題的同時，我又沒有及時指正。
其二：在運蘿卜的過程中，我考慮到了要發(fā)揮幼兒的自主性，但是只有四筐蘿卜，孩子的方法卻很多，這時我草草收場。可以讓部分幼兒運到一半，再換一種方法嘗試，這樣既可以解決實物教具準備太少的問題，又照顧到了孩子們的意愿。
其三：最后的情感提升環(huán)節(jié)中，只是簡單的看了圖片，說了說圖片的大概，沒有挖掘深入，意義不大。圖片應(yīng)該精選幾張，然后觀察仔細，挖掘提升。最后螞蟻搬豆的視頻可以先放，結(jié)束時“運蘿卜”出場，這樣會更順。
3.中班體育游戲教案《小兔拔蘿卜》含反思
設(shè)計意圖：
《綱要》和《指南》中對幼兒的身體動作發(fā)展都提倡"自然、協(xié)調(diào)、靈敏。"中班幼兒動作日益協(xié)調(diào)，起跳有力，已經(jīng)能初步掌握跳遠、單腳跳等，但是起跳力量、落地意識、緩沖動作等還有待于提高，因此設(shè)計此課，用于提高跨跳的靈敏性，培養(yǎng)幼兒的合作精神和意識。
活動目標：
1、發(fā)展幼兒跨跳的能力，提高速度和靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒團結(jié)、守紀律的良好品質(zhì)和積極競爭的意識。
3、體驗游戲的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。
5、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
活動重難點：
發(fā)展幼兒跨跳的能力，提高速度和靈敏性。
培養(yǎng)幼兒團結(jié)、守紀律的良好品質(zhì)和積極競爭的意識。
活動準備：
蘿卜圖片與幼兒相等、哨子、粉筆、小兔頭飾、四條長繩、墊子
活動過程：
一、熱身活動。
1、帶領(lǐng)幼兒活動關(guān)節(jié)，做好運動前的熱身。(聽口令指一指：鼻子、耳朵、肩膀、屁股、手，抖抖手，手搖一搖、擺一擺，快快、慢慢。頭，點點頭，左點點，右點點，咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)一圈，咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)一圈，肩，拍拍肩，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，快快快。腰，拍拍腰，玩玩腰，摸摸地。屁股，拍一拍，擺一擺，搖一搖，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，快快快。腿，拍拍腿，抬抬腿，踢踢腿，蹦蹦跳蹦蹦跳跳起來抓住水果，跳起來抓住水果。)
二、練習跨跳。
1、小朋友們做得太好了，老師帶了一些禮物獎勵給你們，為孩子戴上小兔的頭飾，你們都變成了小兔子，我當你們的媽媽好嗎?在一片美麗的大森林里，生活著一群可愛的小兔子，它們可聽媽媽的話了，每天跟著兔媽媽一起拔蘿卜，一起游戲，一起散步可開心了。我?guī)銈內(nèi)ド⒉剑?，這里怎么有一條小河，我們應(yīng)該怎樣過去呀?
2、教師示范動作要領(lǐng)(一只腳用力蹬地，另一只腳跳起跨過障礙物，雙腳依次輕輕落下，繼續(xù)向前跑。)
3、練習、指導。
三、游戲《小兔拔蘿卜》鞏固跨跳。
1、兔寶寶我們練習本領(lǐng)也練習累了，我們來玩?zhèn)€小游戲。規(guī)則：孩子分成兩組站好，要跑到小河邊，跨過小河，跳過小山丘，拔地里的蘿卜，哪組人先走完，哪組獲勝。(注意：跨過小河時不能直接跑過去，不能雙腳跳過去，不能踩著線。)
2、兔寶寶在跳過小山丘時發(fā)現(xiàn)了一塊沼澤地，我們不能走過去，否則會陷下去的，這次我們還要跨跳過沼澤地。(加墊子讓孩子跨跳)
3、突然下雨了，河水漲了，兔寶寶拔蘿卜只能跨跳到小河兩邊的石頭上才能過了，不然鞋子就濕了。(加寬小河，加卡紙石頭，加高墊子)4、評價。
四、放松運動。
1、小兔寶寶們，我們也拔夠了蘿卜，都玩累了，現(xiàn)在后面一個小朋友為前面一個小朋友捶捶背、捏捏肩、拍拍腿，交換一下。甩甩手，甩甩腳。我們回教室擦擦汗、喝點水好嗎?變成小花貓跟老師回教室。
2、游戲注意事項：
(1)在開始之前提醒幼兒注意安全。
(2)一定要在聽到老師的口令和要求后再進行游戲。
教學反思
本次活動內(nèi)容本身就是孩子們喜歡的一項運動，故事貫穿教學始終，充分調(diào)動了孩子的積極性，總體效果還不錯。
但由于孩子年齡小不能夠準確的表述自己的肢體動作，幼兒自由探索跳、說一說環(huán)節(jié)有點兒高估了孩子的能力。好在孩子們都有跳的基礎(chǔ)，做跳的動作都還不錯。
4.中班游戲教案《表演游戲拔蘿卜》含反思
游戲目標：
1、在多次感受，邊感受邊學會表演的基礎(chǔ)上，初步要求幼兒人人會表演。
2、激發(fā)幼兒的表演愿望和自信心，初步做到聲音較響亮，較大膽地進行表演。
3、讓幼兒懂得團結(jié)起來力量大的道理，并體驗獲得成功的歡快情感。
4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。
游戲準備：
準備道具若干
游戲過程：
一、引發(fā)興趣，交代任務(wù)師：小朋友!今天老師為你們準備了許多大蘿卜，數(shù)數(shù)看是幾個?那我們可以來玩什么呢?
二、幼兒練習和表演
1、教師與幼兒一起討論如何表演《拔蘿卜》。
2、請能力強的幼兒演一遍。誰愿意先到臺上來演?小朋友看看他們誰演的好?
表演后提問：你們覺得誰表演的好?為什么?請幼兒講清楚演的好的人及好的地方。教師根據(jù)情況給予肯定。
3、練習表演。
?、倬毩暶總€角色的動作和語言。
?、诰毩暟翁}卜的不同表情。
“拔不動?！敝v這句時，用發(fā)愁的語調(diào)講出。
“蘿卜拔出來了!”講這句時語調(diào)提高，并要拍手蹦跳歡呼。
4、幼兒分組表演。
要求：
①幼兒互相商量，分配角色。
?、诨ハ嗷瘖y。
?、勖總€幼兒用心看，輪到自己出場時再上場。兩位老師巡回指導幼兒表演。
5、說說在表演中發(fā)現(xiàn)的問題，討論為什么那么多人才能把一個蘿卜拔出來。
6、集體拔蘿卜表演并提出下次拔蘿卜的要求。
三、結(jié)束部分
師：讓我們?nèi)ソ唐渌嗟男∨笥褌儼翁}卜。
提醒幼兒整理好道具，結(jié)束。
教學反思：
引領(lǐng)幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結(jié)。
5.中班游戲教案《小白兔拔蘿卜》
活動目的：
1、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
2、告訴幼兒要做一個勤勞的人。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。
活動準備：
10個正方形格子、20個蘿卜、2個呼啦圈和小白兔頭飾
活動過程：
1、談話導入游戲
冬天到了，為了過冬小白兔要找很多的食物儲存在家里，如果它們怕冷不出去找吃的就會餓肚子。小朋友，你知道小白兔喜歡吃什么嗎?(蘿卜)小白兔走路的時候是怎么走的?(跳著走)，小白兔找蘿卜很辛苦，要走很遠的山路，又要過橋，又要鉆山洞。今天，我們就來做一只勤勞的小白兔，到山的那一邊去找蘿卜，好嗎?
2、介紹游戲規(guī)則
分為男女兩組，讓參加游戲的小朋友戴上小白兔的頭飾，一路用跳的方式去找蘿卜，要經(jīng)過小橋鉆過山洞才能找到蘿卜，然后回家。在規(guī)定的時間內(nèi)哪組小朋友找的蘿卜最多它們的冬天就過得最舒服。
3、游戲開始，鼓勵幼兒積極參與。
4、游戲結(jié)束，總結(jié)游戲。
告訴幼兒我們要做一個勤勞的人，這樣才不會餓肚子。
反思：幼兒對扮演小動物的角色很感興趣，在游戲的過程中極力的投入到角色中去，通過游戲幼兒知道做人的簡單道理，要學會做一個勤勞的人，幼兒玩得和快樂。
6.中班表演游戲教案《拔蘿卜》
游戲目標：
1、在多次感受，邊感受邊學會表演的基礎(chǔ)上，初步要求幼兒人人會表演。
2、激發(fā)幼兒的表演愿望和自信心，初步做到聲音較響亮，較大膽地進行表演。
3、讓幼兒懂得團結(jié)起來力量大的道理，并體驗獲得成功的歡快情感。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
游戲準備：
準備道具若干
游戲過程：
一、引發(fā)興趣，交代任務(wù)師：小朋友!今天老師為你們準備了許多大蘿卜，數(shù)數(shù)看是幾個?那我們可以來玩什么呢?
二、幼兒練習和表演1、教師與幼兒一起討論如何表演《拔蘿卜》。
2、請能力強的幼兒演一遍。誰愿意先到臺上來演?[文.章出自快思教.案網(wǎng)]小朋友看看他們誰演的好?
表演后提問：你們覺得誰表演的好?為什么?請幼兒講清楚演的好的人及好的地方。教師根據(jù)情況給予肯定。
3、練習表演。
①練習每個角色的動作和語言。
?、诰毩暟翁}卜的不同表情。
“拔不動?！敝v這句時，用發(fā)愁的語調(diào)講出。
“蘿卜拔出來了!”講這句時語調(diào)提高，并要拍手蹦跳歡呼。
4、幼兒分組表演。
要求：
?、儆變夯ハ嗌塘?，分配角色。
?、诨ハ嗷瘖y。
?、勖總€幼兒用心看，輪到自己出場時再上場。兩位老師巡回指導幼兒表演。
5、說說在表演中發(fā)現(xiàn)的問題，討論為什么那么多人才能把一個蘿卜拔出來。
6、集體拔蘿卜表演并提出下次拔蘿卜的要求。
三、結(jié)束部分師：讓我們?nèi)ソ唐渌嗟男∨笥褌儼翁}卜。
提醒幼兒整理好道具，結(jié)束。
7.中班游戲教案及教學反思《小白兔拔蘿卜》
活動目標：
1、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
2、告訴幼兒要做一個勤勞的人。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：
10個正方形格子、20個蘿卜、2個呼啦圈和小白兔頭飾
活動過程：
1、談話導入游戲
冬天到了，為了過冬小白兔要找很多的食物儲存在家里，如果它們怕冷不出去找吃的就會餓肚子。<文章.出自快思教案網(wǎng).>小朋友，你知道小白兔喜歡吃什么嗎?(蘿卜)小白兔走路的時候是怎么走的?(跳著走)，小白兔找蘿卜很辛苦，要走很遠的山路，又要過橋，又要鉆山洞。今天，我們就來做一只勤勞的小白兔，到山的那一邊去找蘿卜，好嗎?
2、介紹游戲規(guī)則
分為男女兩組，讓參加游戲的小朋友戴上小白兔的頭飾，一路用跳的方式去找蘿卜，要經(jīng)過小橋鉆過山洞才能找到蘿卜，然后回家。在規(guī)定的時間內(nèi)哪組小朋友找的蘿卜最多它們的冬天就過得最舒服。
3、游戲開始，鼓勵幼兒積極參與。
4、游戲結(jié)束，總結(jié)游戲。
告訴幼兒我們要做一個勤勞的人，這樣才不會餓肚子。
活動反思：
幼兒對扮演小動物的角色很感興趣，在游戲的過程中極力的投入到角色中去，通過游戲幼兒知道做人的簡單道理，要學會做一個勤勞的人，幼兒玩得和快樂。
8.中班活動《拔蘿卜》體育游戲教案反思
通過這個有趣的拔蘿卜情境游戲活動，鍛煉中班小朋友的雙腳跳及爬、平衡等動作。
活動目標：
1、在輕松的游戲情境中學習雙腳同時向前跳，發(fā)展幼兒的跳、爬、平衡等動作。
2、鼓勵幼兒積極思考、大膽嘗試，并感受拔蘿卜活動的樂趣。
3、讓幼兒在游戲中體驗助人之樂。
4、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。
5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
活動準備：
1、兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干，筐2個(貼有紅、白兩色標記)
2、《兔子舞》音樂。
3、布置好場地：蘿卜地(紅、白兩色蘿卜)，小橋(平衡木)、草地(墊子)小山洞
活動過程：
一、引題:
教師扮演兔媽媽，師:今天天氣真不錯!來來來，媽媽帶你們到去玩吧。媽媽知道寶寶們的本領(lǐng)就是會“跳”，我們一起來跳跳吧。
二、幼兒自由探索跳
1、幼兒自由跳，教師觀察幼兒跳的動作
2、請個別幼兒說說、做做跳的動作。(雙腳原地向上跳、雙腳向旁跳、雙腳向前跳等動作)
三、學習自然輕松地雙腳同時向前跳
“今天媽媽要和你們?nèi)タ赐媚棠?，我發(fā)現(xiàn)有只小兔向前跳得又快又穩(wěn)?？隙芎芸斓氐竭_兔奶奶家，我們請他來跳一跳?！?/p>
1、請個別幼兒示范雙腳向前跳的動作，提醒幼兒動作要領(lǐng)：兩腳彎曲，用力向前跳，落地輕巧。
2、幼兒練習雙腳向前跳。
3、我們的小兔子除了會跳這個本領(lǐng)還會什么?(爬)
4、小兔子學習爬。
小結(jié)：我們的小兔子都很能干學會了很多的本領(lǐng)，那我們一起來玩一個游戲吧!
四、開展游戲“拔蘿卜”
1、設(shè)置情境：
師:看，兔奶奶家的蘿卜地里蘿卜都長大了!可是兔奶奶這幾天生病了，拔不動蘿卜，這可怎么辦呀?
幼:我們幫兔奶奶拔蘿卜。
師:我們一起去幫奶奶拔蘿卜,然后把它送回去好嗎?
幼:好。
2、交待玩法;“去蘿卜要經(jīng)過草地,然后要過一座小橋，最后要經(jīng)過山洞，才能到地里面.
3、我們有兩條路線可以去,那就分成兩組,每組小兔子都隊伍排起來，一個跟著一個的過去。每位小朋友只能拔一個蘿卜，然后把它送到籃里。
先請小朋友示范，再進行比賽。
五、結(jié)束部分
小寶貝們我們今天幫奶奶把這些蘿卜都拔回來了，我們一起把它送回去吧!
教學反思
本次活動內(nèi)容本身就是孩子們喜歡的一項運動，故事貫穿教學始終，充分調(diào)動了孩子的積極性，總體效果還不錯。
但由于孩子年齡小不能夠準確的表述自己的肢體動作，幼兒自由探索跳、說一說環(huán)節(jié)有點兒高估了孩子的能力。好在孩子們都有跳的基礎(chǔ)，做跳的動作都還不錯。