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        中班教案《馬路上》

        《中班教案《馬路上》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《馬路上》

        1.中班教案《馬路上》

        活動目標(biāo):

          讓幼兒知道并且認識馬路上都有哪些東西,對幼兒進行安全教育。

          了解馬路上的基本常識,與交通規(guī)則,安全過馬路。

          考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

          遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

        活動準(zhǔn)備:

          一張只有馬路的圖片;三張圓形的圖片,涂上紅綠黃三種顏色;幾張常見的汽車圖片;幾張條形的紙(做斑馬線)一張小兔子和兔老師的圖片。

        活動過程:

          教師:小朋友們,老師今天給你們講個小故事好嗎?幼兒:好!

          教師:那小朋友們都做好了,豎起耳朵仔細聽哦!因為老師會出一些小題目來考考大家,看看誰才是最聰明的孩子。幼兒:好!

          教師:老師今天給你帶來的故事是《小兔上學(xué)記》

          先拿出小兔和兔老師的圖片,貼在黑板上。今天,是小兔第一天上學(xué)。可是小兔愛睡懶覺,結(jié)果遲到了,老師不讓小兔進教室。小兔子很傷心,老師就說了:這樣吧,我考考你答對了,我就讓你進來。小兔子一聽,立馬就來了精神,急忙擦掉眼淚。老師又說:"你一路蹦蹦跳跳的到這里來,你就告訴我馬路上都有些什么吧?"小兔子的眼珠子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的,就是沒想起來馬路上到底都有些什么?記得都快哭了。

          拿出一張馬路的圖片

          教師:小朋友們,你們知道馬路上都有什么嗎?幫幫我們的小兔吧!舉手回答幼兒:馬路上有汽車。

          教師:哦,這位小朋友說的非常好。還有嗎?隨即把汽車的圖片貼到馬路圖片上。幼兒:有紅綠燈。

          拿出紅綠燈貼在馬路圖片上

          教師:。真棒,馬路上有紅綠燈,那小朋友還記得看見紅綠燈要怎么樣嗎?幼兒:紅燈停,綠燈行,紅燈緩。

          教師:小朋友你們有遵守這個規(guī)程嗎?幼兒:有。

          教師:好,看來在做的小朋友都是好孩子。那你們還知道馬路上還有那些東西呢?幼兒:還有斑馬線。

          拿出條形白紙依次貼在馬路上

          教師:真棒,小朋友我們過馬路的時候,一定要走斑馬線。

          教師:多虧小朋友的幫忙,兔老師滿意的點點頭,讓小兔進去了。小兔感激的對小朋友說了聲"謝謝!各位聰明的小朋友"

          教師:小朋友,我們跟小兔說一聲,"不用謝"幼兒;"不用謝"

          幼兒實踐:教師:小朋友,雖然小兔知道了馬路上的東西了,但是他還不知道怎么安全的過馬路呢?我們來演習(xí)一下,教教我們的小兔子吧

          先把條形白紙貼到地上做斑馬線再拿出車子的圖片

          教師:那些小朋友想當(dāng)司機呢?

          把車子圖片,分發(fā)到幼兒手中。

          教師:你們能告訴我,你們手中拿的小汽車,他們叫什么呢?

          幼兒:我的是小轎車、我的是大卡車、我的是公交車

          教師:真聰明!其他小朋友我們來扮演小兔子吧!老師來給你們當(dāng)紅綠燈。小朋友們的眼睛要看著老師。拿著小汽車的小朋友縱向排成兩列面相對,用斑馬線隔開。老師站在斑馬線前面。扮演小兔子的小朋友從橫向過來。依照老師的紅綠燈指示安全過馬路。

          教師:小朋友表現(xiàn)的都非常好,你們都是最棒的小老師。

        活動延伸:

          教師:小朋友們回家,也教教你們的爸爸媽媽應(yīng)該怎樣安全的過馬路好嗎?

        2.中班教案《馬路上的數(shù)字》含反思

        活動目標(biāo)

          1、知道馬路邊有許多數(shù)字,了解馬路邊數(shù)字所表示的不同意思。

          2、初步體驗數(shù)字在生活中的作用以及與人們生活的關(guān)系。

          3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

          4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

        活動準(zhǔn)備

          1、ppt—在圖畫里找數(shù)字

          2、ppt—找數(shù)字

        活動過程

          一、導(dǎo)入

          趣味練習(xí)-在圖畫里找數(shù)字, 引起幼兒對數(shù)字的興趣。

          圖一 樹林

          提問:小朋友,在這片樹林里,你們能找到數(shù)字幾?

          (幼兒觀察后找到樹干上的“1”)

          圖二小鴨游水

          提問:小鴨子在池塘里快樂的游水,你能發(fā)現(xiàn)數(shù)字幾?

          (小鴨子像“2”)

          圖三海鷗

          提問:海鷗在大海上飛翔,在圖畫上你能看到數(shù)字幾?

          (海鷗像“3”)

          教師:其實在我們生活中也有許多數(shù)字寶寶。

          二、展開

          1、觀察,發(fā)現(xiàn)馬路邊的數(shù)字。

          (1)幼兒交流

          教師:我們發(fā)現(xiàn)馬路邊有許多數(shù)字寶寶,現(xiàn)在請大家來介紹一下,

          你在哪里找到了數(shù)字寶寶,數(shù)字寶寶告訴我們什么?

          了解行人過馬路路燈上的數(shù)字所表示的意義。

          (2)看照片--信箱(上的數(shù)字),提升經(jīng)驗。

          教師:大家一起來看看,我在哪里找到了什么數(shù)字?

          了解信箱上的數(shù)字所表示的意義。

          2、馬路邊如果沒有數(shù)字寶寶行嗎,為什么?

          請幼兒自由討論,體驗數(shù)字的重要性。

          3、馬路邊的數(shù)字

          教師:原來馬路邊的數(shù)字寶寶有這么多的本領(lǐng)。

          它可以表示門牌號,信箱號,車站路牌,時間,商品的價格等等。

          如果沒有這些數(shù)字寶寶會給我們的生活帶來許多不方便,我們的生活也會變得一團糟,

          所以數(shù)字的作用很大。

          4、游戲《找數(shù)字》

          (1)趣味練習(xí)

          每個格子里都擺了不同的鞋子,請你找出和鞋子相匹配的數(shù)字。

          比如;一雙鞋子對應(yīng)數(shù)字1。

          (2)今天馬路上發(fā)生了一件奇怪的事,有許多調(diào)皮的數(shù)字寶寶都躲起來了,這可怎么辦呢?

          馬路上可不能沒有數(shù)字寶寶呀,小朋友快來幫幫忙,一起幫忙把它們給找出來吧!

          幼兒操作,將數(shù)字找出來。

          教師:我們一起來看看,現(xiàn)在房子上,商店門口都有數(shù)字寶寶了。

          小朋友本領(lǐng)真大,幫數(shù)字寶寶都找到了家。它們又給大家?guī)Я朔奖恪?/p>

          三、結(jié)束

          教師對活動進行小結(jié),引導(dǎo)幼兒回家再去找一找哪些地方還有數(shù)字,這些數(shù)字又是什么意思呢?

          以后再來介紹給大家聽。

        教學(xué)反思

          在備課時,我根據(jù)幼兒年齡考慮了活動內(nèi)容、教學(xué)理論和幼兒的接受能力。這節(jié)課,總的來說還不錯,不僅調(diào)動了每個幼兒的積極性,而且?guī)熡着浜系姆浅:茫ㄟ^這次的活動,使幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識的方面得到了全面、自主的發(fā)展。這次活動我抓住了幼兒的經(jīng)驗水平,把握了教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索,促進幼兒最大限限度的發(fā)展。

        3.中班教案《馬路上的車》含反思

        活動目標(biāo):

          1、 認識馬路上的車輛,產(chǎn)生好奇和探索欲望,用多種表現(xiàn)手法表達對汽車的認識和喜愛。

          2、 了解車輛與日常生活的密切關(guān)系,感受它給人們帶來的便利。

          3、掌握常見車的名稱、外形,特征和用途。

          4、了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護意識,注意安全。

          5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

        活動準(zhǔn)備:

          1、汽車的圖片。

          2、紙、蠟筆。

        活動重難點:

          運用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的基本外形特征。

        活動過程:

          一、坐汽車

          認認這種車輛,簡單說說不同車輛在生活中的不同作用。

          小結(jié):汽車廠,能生產(chǎn)各種各樣的的車,汽車給我們生活帶來各種方便。

          二、看汽車

          這里的車一樣嗎?哪些地方是一樣的,哪些是不一樣的?

          小結(jié):這些車的形狀、顏色、大小都不一樣,但是它們都有車廂、

          車燈、車輪、車窗。

          三、做汽車

          出示小轎車圖片。

          1、這輛車是什么形狀的?(車身,車頭,車尾的外形特征)車上還有什么?(車窗、車燈、車輪)

          老師根據(jù)幼兒的觀察結(jié)果邊講邊畫。

          2、刷油漆

          汽車做好了,我們給它刷上漂亮的油漆。

          小結(jié):小刷子手中拿,先沿車身走一圈,慢慢走,小心別把油漆刷到外面去哦,車身上面也要刷,沿著一個方向刷,用點力,每個地方都刷到,不能露出白點。油漆刷好了嗎?別忘了給汽車按車輪、車燈、車窗。

          3、做自己最喜歡的車。

          制作要求:

          1)小朋友各畫一輛汽車。

          2)盡量畫大車的輪廓。

          四、作品展示,互相討論

          你最喜歡什么車?它是什么樣的?(共同檢查車坐好了嗎?油漆刷好了嗎?)

        活動延伸:

          把做好的小汽車用小剪刀把它剪下來,送到我們的大馬路上,小汽車可以安全上路啦,可以為更多的人提供更多的方便。

        活動反思:

          本次活動的開展就是建立在孩子的興趣之上的,以幼兒的發(fā)展為主體?;顒邮窃谝环N輕松、愉快的氣氛中進行。活動的目標(biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動運用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的外形特征,體驗不同車輛在生活中的不同用途。整個活動以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識,懂得了道理,達到了預(yù)期的效果。 一個活動下來,孩子們應(yīng)意猶未盡,其實在我們身邊可以找到很多好玩的游戲,有時放開手腳玩一玩。所以,我們在教學(xué)過程中也要盡量地去挖掘孩子們的這一面,將他們原有的生活經(jīng)驗展現(xiàn)出來,讓他們在此基礎(chǔ)上進行知識的重新建構(gòu),幫助他們提升經(jīng)驗,得到提高。

        4.中班安全教案《馬路上的安全》含反思

        活動目標(biāo):

          1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

          2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

          3、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

        活動準(zhǔn)備:

          1、圖片紅綠燈、斑馬線2、兒歌《交通燈》

        活動過程:

          1、手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。

          "小朋友們伸出小手,跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?"

          2、談話,引入主題。

          "小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應(yīng)該注意些什么?"(幼兒討論)

          3、出示圖片,提高幼兒興趣。

          "我們中一班小朋友太乖了,老師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,老師把小圖 片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛。""這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?"(幼兒討論)

          4、引導(dǎo)幼兒認識紅綠燈"中一班小朋友真棒,老師來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。"

          5、引導(dǎo)幼兒討論"我們中一班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?" (幼兒討論)

          6、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。""紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)。"

          7、引導(dǎo)幼兒認識斑馬線"小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過"(同上,介紹紅綠燈時一樣)

          8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌"今天我們班小朋友表現(xiàn)太棒了,老師來教你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟老師學(xué)習(xí),看哪個小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它。

          9、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?"(做公車時先下后上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等等)10、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動結(jié)束。

        活動反思:

          在整個活動的實施過程中,為了能充分挖掘孩子們已有的生活經(jīng)驗。我們則通過增加問題的難度,有意識的來進行挖掘。如:怎樣通過沒有紅綠燈、斑馬線的馬路?在遇到堵車或者特殊情況的時候,我們該如何安全過馬路?孩子們在交流、討論中,大膽地把自己已有的生活經(jīng)驗講出來與大家分享,主體性得到了發(fā)揮。而且通過總結(jié)講解,使幼兒的生活經(jīng)驗與知識有機結(jié)合、形成互動、加強了孩子們對知識的記憶?;顒幼詈?,我們設(shè)置了游戲,讓孩子們通過游戲把所知道的安全過馬路的知識內(nèi)化到自己的行動中去,并通過發(fā)徽章來促使他們督促身邊的人要遵守規(guī)則,真正履行文明小使者的職責(zé)。

        5.中班教案《馬路上的汽車》含反思

        活動目標(biāo):

          1、喜歡各種車輛,掌握常見汽車的名稱、外型和用途,感受車與人們生活的關(guān)系。

          2、學(xué)習(xí)按汽車的不同用途分類。

          3、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

          4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

        活動準(zhǔn)備:

          1、課前引導(dǎo)幼兒觀察馬路上的各種汽車。

          2、各種汽車模型。

        活動流程:

          一、談話導(dǎo)入:

          小朋友你在馬路上都見過什么樣的汽車?你見過的汽車都是什么樣子的。你家里有什么汽車? 用來干什么的?你經(jīng)常做什么車?(引導(dǎo)幼兒說一說)

          二、請幼兒一起玩一玩玩具汽車,并向同伴介紹自己喜歡的汽車的外形、用途。

          三、出示圖片讓幼兒認識

          提問:這是什么車?它們長得什么樣子?有什么用途?重點提問弱一點的孩子。

          你還見過什么樣的汽車?請幼兒自由說。

          四、做游戲“我的車開來了”

          1、引導(dǎo)幼兒將玩具汽車按照功能進行分類,分別開進不同的停車場里。如:分別將客車、貨車以及特殊用車開進不同的停車場里。

          2、請幼兒檢查這些車停的是否正確,說說為什么?

          五、請幼兒聽錄音,辨別特殊汽車發(fā)出的不同聲音,根據(jù)聲音的不同開進不同的停車廠。

          六、活動延伸;

          請幼兒將各種玩具汽車放在發(fā)現(xiàn)區(qū)中,引導(dǎo)幼兒進一步探索,加深對車的認識。

        活動反思:

          本次活動的開展就是建立在孩子的興趣之上的,以幼兒的發(fā)展為主體?;顒邮窃谝环N輕松、愉快的氣氛中進行?;顒拥哪繕?biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動運用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的外形特征,體驗不同車輛在生活中的不同用途。整個活動以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識,懂得了道理,達到了預(yù)期的效果。

        6.幼兒園中班社會教案《馬路上的車》

          活動目標(biāo):

          (1)掌握常見車的名稱、外形;

          (2)知道 110、119、120幾種特殊號碼及其作用;

          (3)形成初步的交通規(guī)則意識;

          (4)激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望;

          (5)教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

          (1)特種車圖片、交通信號燈

          (2)圖片、110、119、120號碼等。

          活動過程:

         ?、駥?dǎo)入

          (1)出示特種車圖片,引起幼兒興趣。

          提問:①"你們見過這種車嗎?"②"知道它們的名字嗎?"重點引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的自身經(jīng)驗大膽地回答問題。

         ?、蛴變旱谝淮尾僮?/p>

          (2) 教師清唱歌曲《汽車開來了》,幼兒傾聽初步認識車輛的名稱、聲音。

          提問:①"歌曲里,你聽到了什么?"②"里面有什么聲音?聲音是什么樣的?"重點引導(dǎo)幼兒正確說出歌曲里的內(nèi)容。

         ?、舴窒斫?jīng)驗

          (3)出示停車場,互相交流提問: "停車場里都停了什么車?"重點引導(dǎo)幼兒認識各種車的用途、特征(顏色、聲音.......)等。

         ?、粲變涸俅尾僮?/p>

          (4)出示三種特種車輛(警車、救護車、消防車)及電話號碼:110、119、120,認識相應(yīng)得號碼和用途。

          提問:"這是什么車?它的聲音是怎么樣的?用來干什么的?不執(zhí)行任務(wù)時開在什么地方?

          請幼兒說說是哪種車的號碼?在什么情況下?lián)艽蜻@個號碼?

          重點指導(dǎo)幼兒認識三種特殊車輛的外觀、用途、聲音及撥打的號碼。

          活動延伸:幼兒畫馬路上的各種車。