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        中班教案《千姿百態(tài)的樹》

        《中班教案《千姿百態(tài)的樹》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《千姿百態(tài)的樹》

        1.中班教案《千姿百態(tài)的樹》

        活動目標(biāo):

          1、能大膽地用語言和肢體表達(dá)表現(xiàn)不同姿態(tài)的樹。

          2、能初步合作,嘗試創(chuàng)造不同樹的群體造型。

          3、在發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美的基礎(chǔ)上,體驗(yàn)合作的快樂。

          4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

          5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

        活動準(zhǔn)備:

          相關(guān)教學(xué)PPT、flash、音樂

        活動過程:

          一、感受各種樹的姿態(tài)

          1、提問:我們的周圍有許多的樹,你看到過什么樣的樹?

          2、幼兒自由回答。

          3、觀看PPT——各種姿態(tài)的樹

          4、教師小結(jié)

          二、探索、創(chuàng)造各種樹的造型

          1、單人用肢體表現(xiàn)樹的姿態(tài)(播放音樂)。

          2、雙人用肢體表現(xiàn)樹的姿態(tài)(播放音樂)。

          3、多人合作用用肢體表現(xiàn)樹的姿態(tài)(播放音樂)。

          4、教師點(diǎn)評幼兒的表現(xiàn),進(jìn)行總結(jié)。

          三、活動延伸:幼兒集體合作美麗的樹林。

          幼兒塑造樹林,教師配以音樂,用豐富的語言表述幼兒即時表現(xiàn)的動作。

        2.中班教案《千姿百態(tài)的樹》

        活動目標(biāo):

          1、能大膽地用語言和肢體表達(dá)表現(xiàn)不同姿態(tài)的樹。

          2、能初步合作,嘗試創(chuàng)造不同樹的群體造型。

          3、在發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美的基礎(chǔ)上,體驗(yàn)合作的快樂。

          4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

          5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

        活動準(zhǔn)備:

          相關(guān)教學(xué)PPT、flash、音樂

        活動過程:

          一、感受各種樹的姿態(tài)

          1、提問:我們的周圍有許多的樹,你看到過什么樣的樹?

          2、幼兒自由回答。

          3、觀看PPT——各種姿態(tài)的樹

          4、教師小結(jié)

          二、探索、創(chuàng)造各種樹的造型

          1、單人用肢體表現(xiàn)樹的姿態(tài)(播放音樂)。

          2、雙人用肢體表現(xiàn)樹的姿態(tài)(播放音樂)。

          3、多人合作用用肢體表現(xiàn)樹的姿態(tài)(播放音樂)。

          4、教師點(diǎn)評幼兒的表現(xiàn),進(jìn)行總結(jié)。

          三、活動延伸:幼兒集體合作美麗的樹林。

          幼兒塑造樹林,教師配以音樂,用豐富的語言表述幼兒即時表現(xiàn)的動作。

        3.中班教案《路邊的樹》

        活動目標(biāo):

          1、根據(jù)樹的形態(tài)、顏色進(jìn)行想象,初步學(xué)習(xí)從一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散的思維方法。

          2、通過創(chuàng)造性地表現(xiàn)大樹的眼睛,想象和感知馬路上的熱鬧。

          3、在創(chuàng)作時體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

          4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        活動準(zhǔn)備:

          1、材料準(zhǔn)備:水粉顏料,水粉筆、圍裙、套袖、與孩子相當(dāng)?shù)膱D片

          2、幼兒知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:調(diào)查了解哪里有樹

          3、課件的準(zhǔn)備:有關(guān)大樹的PPT

        活動過程:

          (一)圖片導(dǎo)入,經(jīng)驗(yàn)回顧

          1、經(jīng)驗(yàn)交流。

          師:“在來幼兒園的路上看到了什么?”

          PPT出示“樹”,“今天我們來討論樹,哪里有樹?”引導(dǎo)孩子交流對樹的位置的經(jīng)驗(yàn)影像,促進(jìn)孩子對新經(jīng)驗(yàn)的建構(gòu)。

          2、大膽說出樹好在哪里?并通過教師的回應(yīng)提升,了解樹木能凈化空氣、美化環(huán)境等功能,引發(fā)孩子的情感同時引出孩子們對樹的熱愛。

          (二)欣賞課件,引發(fā)想象

          1、在輕柔的背景音樂中,欣賞PPT中“樹的美景”。并通過欣賞,引導(dǎo)孩子大膽說出自己心中所想,從而為孩子廣闊的想象做鋪墊。

          2、使用有趣的方式引導(dǎo)幼兒參與PPT的操作(用我們的小手依次“點(diǎn)開”PPT中的色塊),通過PPT出示不同形態(tài)的樹,引發(fā)孩子從樹的顏色、形態(tài)進(jìn)行想象。

          (1)綠色色塊——綠色樹葉的形態(tài)奇異的樹?!斑@棵樹像什么?”根據(jù)樹的形態(tài)來想想象。

          (2)黃色色塊——黃色樹葉的形態(tài)奇異的樹?!斑@是哪個季節(jié)的樹?這棵樹像什么?”同樣根據(jù)樹的形態(tài)來想想象。

          (3)紅色色塊——紅色樹葉的樹。“紅顏色的樹讓你想到了什么?”根據(jù)顏色進(jìn)行發(fā)散性的想象。

          (4)藍(lán)色色塊?!安虏滤{(lán)色色塊后,藏著什么樣的樹?”通過老師的質(zhì)疑“你見過藍(lán)色的樹嗎”,來引發(fā)對“燈樹”的了解和想象。

          (三)動手玩樂,換位想象

          1、添畫想象:“如果樹有眼睛會是怎么樣的呢?”通過美術(shù)活動創(chuàng)造性地表現(xiàn)大樹的眼睛。

          2、換位想象:“如果大樹站在馬路邊上它會看見什么?”想象和表述馬路上的熱鬧。

          3、自由操作,引導(dǎo)孩子們在動手玩樂中進(jìn)行思維。

          “你的樹是什么樣子的呢?”引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的想象進(jìn)行大膽創(chuàng)作,表現(xiàn)心中“樹”;并通過添畫不同的色段來換位想象“我看到了(馬路上的)……”

          (四)展示分享,活動結(jié)束

          與同伴互相說一說“你的大樹看到了什么?”引導(dǎo)幼兒互相交流分享(也可以與聽課老師來分享自己的作品和想象。)

        4.中班健康教案《千姿百態(tài)的睡姿》含反思

        活動目標(biāo)

          1、觀察了解動物千奇百怪的睡眠姿態(tài),激發(fā)不斷探索、求知的愿望和愛好。

          2、能夠模仿動物的不同睡姿。

          3、通過幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。

          4、體驗(yàn)游戲的快樂。

          5、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒掌握動物們的睡覺姿勢以及動物與動物之間的生活習(xí)性。

          教學(xué)難點(diǎn):幼兒初步接觸動物的睡姿,有很多的“不知道”,需要他們逐一滲透。

        活動準(zhǔn)備

          1、幻燈片《千奇百怪的睡》與歸類幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。

          2、音樂《睡吧!寶貝》。

          3、泡沫墊、枕頭。

        活動過程

          一、導(dǎo)入活動

          1.師:小朋友們的眼睛看起來好漂亮,精神也特別飽滿,昨天晚上睡覺一定睡得很好。

          師:誰來告訴老師你昨天晚上睡覺的姿勢是什么樣子的呀?老師這里有泡沫墊、枕頭,請小朋友們躺下來睡吧,看誰誰能夠表現(xiàn)出各種不同的睡姿。

          2.幼兒聽音樂《睡吧,寶貝》,做出自己喜歡的睡覺姿勢。

          幼兒躺下,教師拿相機(jī)拍下幼兒各種不同的睡姿,拍好馬上輸入電腦。

          師:好,天亮了,起床了。剛才你們睡得真香呀,老師把你們睡覺的姿勢都拍下來了??纯?,你們睡覺都有些什么姿勢。

          幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿(側(cè)著睡、趴著睡、平躺著睡)

          回答不上的,老師可以補(bǔ)充,并且示范。

          師:我們?nèi)擞羞@么多不同的睡姿,你們知不知道,其實(shí)小動物也有各種各樣的睡姿。

          二、探索,感知動物不同的睡覺姿勢。

          1、師:我們來看看小動物是怎么睡覺的,看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺的。

          2、幼兒欣賞幻燈片,進(jìn)行探索。

          師:我們來看看有那些小動物它們都是怎么睡的,等下要告訴老師的。

          幼兒一張張地觀看小動物,在觀看過程中,教師要有意識的引導(dǎo)幼兒注意看小動物是怎么睡覺的。

          師:看看,這是誰,它是怎么睡覺的?

          師:咦,這又是誰呀,它怎么站著睡的?

          ………

          師:好,剛才小朋友們都看到了,小動物是怎么睡的?

          引導(dǎo)幼兒說出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。

          三、欣賞歸類幻燈片《千奇百怪的睡》。

          師:好,誰能告訴老師那些動物是站著睡的?

          幼:馬,丹頂鶴……

          播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動物。

          師:那剛才有哪些小動物是睜著眼睛睡覺的?

          幼:貓頭鷹、金魚。

          播放睜著眼睛睡的小動物,讓幼兒回憶有幾種小動物是睜著眼睛睡的。

          師:哇,剛剛有哪些小動物是趴著睡的?

          幼:狗、老虎。

          播放趴著睡的小動物的幻燈片。

          師:那除了這幾個小動物是趴著睡的,你們還知不知道哪些小動物也是趴著睡的。

          幼:……

          四、游戲:模仿小動物的睡姿。

          師:剛剛呀我們看了這么多種小動物不同的睡姿,有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的,可好玩啦,接下來老師要你們模仿小動物是怎么睡覺的。

          幼:好。

          游戲規(guī)則:教師先播放音樂《睡吧!寶貝》,等音樂一停,幼兒就模仿小動物的睡姿,做出自己喜歡的小動物的睡姿即可。

          五、結(jié)束部分。

          讓小朋友知道小動物睡覺的時候我們不該打擾,我們午睡的時候也一樣,睡飽了才有精神聽課。尤其要注重睡覺的姿勢,不要趴著睡,那樣呼吸就很困難,還不利于身體健康,最好側(cè)著身子睡,那樣既可以呼吸通暢,而且還有利于身體健康。平時要早睡早起,這樣精神才會好,才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。

        教學(xué)反思

          從這個教學(xué)活動,幼兒的掌握情況來看,活動是成功的,幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了許多平時很難接觸到的知識,但是,從整個活動的開展來看還是存在著一些問題,比如:在提問時,孩子們回答最多的是“我不知道”,盡管我在課前我發(fā)動家長一起收集有關(guān)動物睡眠方面的圖片,設(shè)想讓家長在收集的時候能帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行一些簡單的了解,便于幼兒在課堂上發(fā)言講述,但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師布置的一項(xiàng)任務(wù),自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片,忽視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的機(jī)會。這也給我在以后的家長工作進(jìn)行了一次提醒:在利用家長配合的同時,要跟家長進(jìn)行交流和溝通,讓家長了解我讓家長配合的意圖,讓家長助教不流連于形式。

        5.中班主題教案《千姿百態(tài)的睡姿》含反思

        活動設(shè)計(jì)背景

          動物一直是孩子們的朋友,中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動物的知識。但常見的話題只是有關(guān)“動物的外形、習(xí)性及生活方式”,很少涉及動物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個活動,希望通過這個活動能激發(fā)孩子對科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。

        活動目標(biāo)

          1、觀察了解動物千奇百怪的睡眠姿態(tài),激發(fā)不斷探索、求知的愿望和愛好。

          2、能夠模仿動物的不同睡姿。

          3、通過幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒掌握動物們的睡覺姿勢以及動物與動物之間的生活習(xí)性。

          教學(xué)難點(diǎn):幼兒初步接觸動物的睡姿,有很多的“不知道”,需要他們逐一滲透。

        活動準(zhǔn)備

          1、幻燈片《千奇百怪的睡》與歸類幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。

          2、音樂《睡吧!寶貝》。

          3、泡沫墊、枕頭。

        活動過程

          一、導(dǎo)入活動

          1.師:小朋友們的眼睛看起來好漂亮,精神也特別飽滿,昨天晚上睡覺一定睡得很好。

          師:誰來告訴老師你昨天晚上睡覺的姿勢是什么樣子的呀?老師這里有泡沫墊、枕頭,請小朋友們躺下來睡吧,看誰誰能夠表現(xiàn)出各種不同的睡姿。

          2.幼兒聽音樂《睡吧,寶貝》,做出自己喜歡的睡覺姿勢。

          幼兒躺下,教師拿相機(jī)拍下幼兒各種不同的睡姿,拍好馬上輸入電腦。

          師:好,天亮了,起床了。剛才你們睡得真香呀,老師把你們睡覺的姿勢都拍下來了。看看,你們睡覺都有些什么姿勢。

          幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿(側(cè)著睡、趴著睡、平躺著睡)

          回答不上的,老師可以補(bǔ)充,并且示范。

          師:我們?nèi)擞羞@么多不同的睡姿,你們知不知道,其實(shí)小動物也有各種各樣的睡姿。

          二、探索,感知動物不同的睡覺姿勢。

          1、師:我們來看看小動物是怎么睡覺的,看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺的。

          2、幼兒欣賞幻燈片,進(jìn)行探索。

          師:我們來看看有那些小動物它們都是怎么睡的,等下要告訴老師的。

          幼兒一張張地觀看小動物,在觀看過程中,教師要有意識的引導(dǎo)幼兒注意看小動物是怎么睡覺的。

          師:看看,這是誰,它是怎么睡覺的?

          師:咦,這又是誰呀,它怎么站著睡的?

          ………

          師:好,剛才小朋友們都看到了,小動物是怎么睡的?

          引導(dǎo)幼兒說出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。

          三、欣賞歸類幻燈片《千奇百怪的睡》。

          師:好,誰能告訴老師那些動物是站著睡的?

          幼:馬,丹頂鶴……

          播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動物。

          師:那剛才有哪些小動物是睜著眼睛睡覺的?

          幼:貓頭鷹、金魚。

          播放睜著眼睛睡的小動物,讓幼兒回憶有幾種小動物是睜著眼睛睡的。

          師:哇,剛剛有哪些小動物是趴著睡的?

          幼:狗、老虎。

          播放趴著睡的小動物的幻燈片。

          師:那除了這幾個小動物是趴著睡的,你們還知不知道哪些小動物也是趴著睡的。

          幼:……

          四、游戲:模仿小動物的睡姿。

          師:剛剛呀我們看了這么多種小動物不同的睡姿,有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的,可好玩啦,接下來老師要你們模仿小動物是怎么睡覺的。

          幼:好。

          游戲規(guī)則:教師先播放音樂《睡吧!寶貝》,等音樂一停,幼兒就模仿小動物的睡姿,做出自己喜歡的小動物的睡姿即可。

          五、結(jié)束部分。

          讓小朋友知道小動物睡覺的時候我們不該打擾,我們午睡的時候也一樣,睡飽了才有精神聽課。尤其要注重睡覺的姿勢,不要趴著睡,那樣呼吸就很困難,還不利于身體健康,最好側(cè)著身子睡,那樣既可以呼吸通暢,而且還有利于身體健康。平時要早睡早起,這樣精神才會好,才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。

        教學(xué)反思

          從這個教學(xué)活動,幼兒的掌握情況來看,活動是成功的,幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了許多平時很難接觸到的知識,但是,從整個活動的開展來看還是存在著一些問題,比如:在提問時,孩子們回答最多的是“我不知道”,盡管我在課前我發(fā)動家長一起收集有關(guān)動物睡眠方面的圖片,設(shè)想讓家長在收集的時候能帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行一些簡單的了解,便于幼兒在課堂上發(fā)言講述,但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師布置的一項(xiàng)任務(wù),自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片,忽視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的機(jī)會。這也給我在以后的家長工作進(jìn)行了一次提醒:在利用家長配合的同時,要跟家長進(jìn)行交流和溝通,讓家長了解我讓家長配合的意圖,讓家長助教不流連于形式。

        6.中班主題活動教案《千姿百態(tài)的睡姿》含反思

          活動目標(biāo):

          1、觀察了解動物千奇百怪的睡眠姿態(tài),激發(fā)不斷探索、求知的愿望和愛好。

          2、能夠模仿動物的不同睡姿。

          3、通過幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準(zhǔn)備:

          1、幻燈片《千奇百怪的睡》與歸類幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。

          2、音樂《睡吧!寶貝》。

          3、草席、枕頭。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入活動

          1.師:小朋友們的眼睛看起來好漂亮,各個精神抖擻,昨天晚上睡覺一定睡得很好。

          幼:是的。

          師:誰來告訴老師你昨天晚上是怎么睡覺的呢?老師這里有席子、枕頭,請小朋友們躺下來睡吧,看誰誰能夠表現(xiàn)出各種不同的睡姿。

          2.幼兒聽音樂《睡吧,寶貝》,做出自己喜歡的睡覺姿勢。

          幼兒躺下,教師拿相機(jī)拍下幼兒各種不同的睡姿,拍好馬上輸入電腦。

          師:好,天亮了,起床了。剛才你們睡得真香呀,老師把你們睡覺的姿勢都拍下來了??纯?,你們睡覺都有些什么姿勢。

          幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿(側(cè)著睡、趴著睡、平躺著睡)

          師:我們?nèi)擞羞@么多不同的睡姿,你們知不知道,其實(shí)小動物也有各種各樣的睡姿。

          二、探索,感知動物不同的睡覺姿勢。

          1、師:我們來看看小動物是怎么睡覺的,看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺的。

          2、幼兒欣賞幻燈片,進(jìn)行探索。

          師:我們來看看有那些小動物它們都是怎么睡的,等下要告訴老師的。

          幼兒一張張地觀看小動物,在觀看過程中,教師要有意識的引導(dǎo)幼兒注意看小動物是怎么睡覺的。

          師:看看,這是誰,它是怎么睡覺的?

          師:咦,這又是誰呀,它怎么站著睡的? ………

          師:好,剛才小朋友們都看到了,小動物是怎么睡的?

          引導(dǎo)幼兒說出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。

          三、欣賞歸類幻燈片《千奇百怪的睡》。

          師:好,誰能告訴老師那些動物是站著睡的?

          幼:馬,丹頂鶴……

          播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動物。

          師:那剛才有哪些小動物是睜著眼睛睡覺的?

          幼:貓頭鷹、金魚。

          播放睜著眼睛睡的小動物,讓幼兒回憶有幾種小動物是睜著眼睛睡的。

          師:哇,剛剛有哪些小動物是趴著睡的?

          幼:狗、老虎。

          播放趴著睡的小動物的幻燈片。

          師:那除了這幾個小動物是趴著睡的,你們還知不知道哪些小動物也是趴著睡的。(快思老師.教案網(wǎng)出處)

          幼:……

          四、游戲:模仿小動物的睡姿。

          師:剛剛呀我們看了這么多種小動物不同的睡姿,有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的,可好玩啦,接下來老師要你們模仿小動物是怎么睡覺的。

          幼:好。

          游戲規(guī)則:教師先播放音樂《睡吧!寶貝》,等音樂一停,幼兒就模仿小動物的睡姿,做出自己喜歡的小動物的睡姿即可。

          五、結(jié)束部分。

          讓小朋友知道小動物睡覺的時候我們不該打擾,我們午睡的時候也一樣,睡飽了才有精神聽課。平時要早睡早起,這樣精神才會好,才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。

          活動反思:

          從這個教學(xué)活動,幼兒的掌握情況來看,活動是成功的,幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了許多平時很難接觸到的知識,但是,從整個活動的開展來看還是存在著一些問題,比如:在提問時,孩子們回答最多的是“我不知道”,盡管我在課前我發(fā)動家長一起收集有關(guān)動物睡眠方面的圖片,設(shè)想讓家長在收集的時候能帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行一些簡單的了解,便于幼兒在課堂上發(fā)言講述,但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師布置的一項(xiàng)任務(wù),自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片,忽視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的機(jī)會。這也給我在以后的家長工作進(jìn)行了一次提醒:在利用家長配合的同時,要跟家長進(jìn)行交流和溝通,讓家長了解我讓家長配合的意圖,讓家長助教不流連于形式。