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        中班教案《水果寶寶》反思

        《中班教案《水果寶寶》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《水果寶寶》反思

        1.中班教案《水果寶寶》反思

        活動目標

          目測6以內(nèi)的數(shù),初步體驗數(shù)的守恒。

          老師演示講解,孩子動手體驗,實現(xiàn)對6的組合認識。

          培養(yǎng)孩子的數(shù)學興趣及一定的數(shù)感。

          培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

        教學重點、難點

          認訓6的組合情況,建立6的數(shù)字概念。

        活動準備

          (1)多媒體課件(2)幾種時下有的水果(3)水果圖片每人一份:18個水果寶寶(6個紅蘋果、6個綠蘋果、6個香蕉)(4)一把水果刀

        活動過程:

          一、情境導入:果園里的水果豐收了,水果們都在爭論著自己的數(shù)量多,瞧

          二、集體活動

          1. (1)教師拿出桔子的卡片玩具說:“桔子寶寶說我多,梨寶寶說我的多,小朋友看看,桔子寶寶和梨寶寶一樣多嗎?為什么?你用什么方法知道的?(幻燈片圖1)

          (2)請小朋友用目測的方法,1個1個,2個2個,3個3個…..

          小結(jié):通過數(shù)數(shù)才能知道多少,原來桔子寶寶和梨寶寶一樣多。

          2. (1)排除排列方式的不同干擾,感知數(shù)的守恒。這時梨寶寶有了一個好主意,變了個隊形?提問:變成的隊形和原來一樣嗎?為什么? (如幻燈片2)

          小結(jié):雖然梨寶寶隊形不一樣,但是他們的數(shù)量是一樣的,都是6

          (2) 排除顏色的干擾,感知數(shù)的守恒。這時桔子寶寶也要變魔術(shù)了,提問:他們哪里一樣?哪里不一樣?(如幻燈片3)

          小結(jié):剛才的桔子寶寶,顏色不一樣,但是它們的數(shù)量是一樣的,都是6

          (3)排除大小的干擾,感知數(shù)的守恒。這時西瓜寶寶著急的也來了?他也搖身一變,提問:現(xiàn)在的西瓜寶寶和原來一樣嗎?為什么?如幻燈片4

          小結(jié):西瓜寶寶它們大小不一樣,但是它們的數(shù)量是一樣的,都是6

          (過渡語)水果寶寶玩得可真熱鬧,咱們也一起加入吧!

          三、 操作活動(放背景音樂并聽口令取物)

          (1)幼兒每人拿出6個紅蘋果寶寶,用紅色蘋果寶寶任意擺放一個圖案。然后再取6個綠蘋果寶寶,用綠色蘋果寶寶任意擺放另一個圖案。說說兩者的一樣和不一樣。(數(shù)量、形狀一樣;顏色不一樣和擺成的圖案也不一樣)

          (2)兩個小朋友一組,每人取6個香蕉寶寶,用香蕉寶寶隨意擺成圖案或擺放。 (感知無論擺成什么造型,數(shù)量都是不變的)

          (3)品嘗水果。老師把水果每個分成6份,分別分給6個孩子吃,進行相應教育。

          總結(jié):剛才啊,小朋友表現(xiàn)各個棒極了,都用水果寶寶擺出了各種圖形,其實在我們的生活中,還有許多像顏色不一樣,大小不一樣,但數(shù)量是一樣的東西,下面老師就帶你們一起去找找吧。

        教學反思

          1、開展本活動之前應該有一個情感鋪墊,調(diào)動起孩子們對水果的喜愛之情。

          2、在活動中應該讓孩子自己動手的機會再多些。

          3、應該讓孩子們涂顏色數(shù)數(shù),把美術(shù)知識更多地溶入數(shù)學課堂,對提高孩子的興趣更有利。

          4、做個“找朋友”游戲會更好。

        2.中班教案《水果寶寶》含反思

        活動目標

          目測6以內(nèi)的數(shù),初步體驗數(shù)的守恒。

          老師演示講解,孩子動手體驗,實現(xiàn)對6的組合認識。

          培養(yǎng)孩子的數(shù)學興趣及一定的數(shù)感。

          培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

        教學重點、難點

          認訓6的組合情況,建立6的數(shù)字概念。

        活動準備

          (1)多媒體課件(2)幾種時下有的水果(3)水果圖片每人一份:18個水果寶寶(6個紅蘋果、6個綠蘋果、6個香蕉)(4)一把水果刀

        活動過程:

          一、情境導入:果園里的水果豐收了,水果們都在爭論著自己的數(shù)量多,瞧

          二、集體活動

          1. (1)教師拿出桔子的卡片玩具說:“桔子寶寶說我多,梨寶寶說我的多,小朋友看看,桔子寶寶和梨寶寶一樣多嗎?為什么?你用什么方法知道的?(幻燈片圖1)

          (2)請小朋友用目測的方法,1個1個,2個2個,3個3個…..

          小結(jié):通過數(shù)數(shù)才能知道多少,原來桔子寶寶和梨寶寶一樣多。

          2. (1)排除排列方式的不同干擾,感知數(shù)的守恒。這時梨寶寶有了一個好主意,變了個隊形?提問:變成的隊形和原來一樣嗎?為什么? (如幻燈片2)

          小結(jié):雖然梨寶寶隊形不一樣,但是他們的數(shù)量是一樣的,都是6

          (2) 排除顏色的干擾,感知數(shù)的守恒。這時桔子寶寶也要變魔術(shù)了,提問:他們哪里一樣?哪里不一樣?(如幻燈片3)

          小結(jié):剛才的桔子寶寶,顏色不一樣,但是它們的數(shù)量是一樣的,都是6

          (3)排除大小的干擾,感知數(shù)的守恒。這時西瓜寶寶著急的也來了?他也搖身一變,提問:現(xiàn)在的西瓜寶寶和原來一樣嗎?為什么?如幻燈片4

          小結(jié):西瓜寶寶它們大小不一樣,但是它們的數(shù)量是一樣的,都是6

          (過渡語)水果寶寶玩得可真熱鬧,咱們也一起加入吧!

          三、 操作活動(放背景音樂并聽口令取物)

          (1)幼兒每人拿出6個紅蘋果寶寶,用紅色蘋果寶寶任意擺放一個圖案。然后再取6個綠蘋果寶寶,用綠色蘋果寶寶任意擺放另一個圖案。說說兩者的一樣和不一樣。(數(shù)量、形狀一樣;顏色不一樣和擺成的圖案也不一樣)

          (2)兩個小朋友一組,每人取6個香蕉寶寶,用香蕉寶寶隨意擺成圖案或擺放。 (感知無論擺成什么造型,數(shù)量都是不變的)

          (3)品嘗水果。老師把水果每個分成6份,分別分給6個孩子吃,進行相應教育。

          總結(jié):剛才啊,小朋友表現(xiàn)各個棒極了,都用水果寶寶擺出了各種圖形,其實在我們的生活中,還有許多像顏色不一樣,大小不一樣,但數(shù)量是一樣的東西,下面老師就帶你們一起去找找吧。

        教學反思

          1、開展本活動之前應該有一個情感鋪墊,調(diào)動起孩子們對水果的喜愛之情。

          2、在活動中應該讓孩子自己動手的機會再多些。

          3、應該讓孩子們涂顏色數(shù)數(shù),把美術(shù)知識更多地溶入數(shù)學課堂,對提高孩子的興趣更有利。

          4、做個“找朋友”游戲會更好。

        3.中班科學課教案《水果和水果干》含反思

        【活動目標】

          1、在看看、聽聽、講講、嘗嘗的活動中了解水果變成水果干后的不同滋味。

          2、能大膽地在集體面前交流自己的經(jīng)驗,體驗與同伴分享的快樂。

          3、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

          4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

        【活動準備】

          1、共同收集幾種常見的水果及它們制成的水果干(獼猴桃、蘋果、香蕉、菠蘿、芒果、葡萄、龍眼、金橘);

          2、幻燈圖片;盤子、勺子或筷子、牙簽;垃圾筒、濕巾紙等。

        【活動過程】

          一、情感導入

          幻燈片一(放鞭炮)

          1、聽聽是什么聲音?

          2、什么時候要放鞭炮?

          3、要過新年了,家家戶戶都要準備好吃的東西招待客人,你們想準備些什么呢?

          4、小結(jié):新年里我們會準備許多好吃的東西,那今天我們一起到水果店去看看有什么新鮮的水果吧。

          二、觀察討論

          幻燈片二(一盤水果)

          1、你們看到了哪些水果?

          2、你最喜歡吃什么水果,為什么?

          3、小結(jié):水果的營養(yǎng)真好,有豐富的維生素,吃了以后還能美容的。

          4、這么新鮮的水果吃不完怎么辦,過兩天就壞掉了,聰明的叔叔阿姨們想了一個好辦法,知道是什么嗎?

          幻燈片三(葡萄干)

          1、你們認識它嗎?它是什么水果變成的?

          2、小結(jié):原來叔叔阿姨們把新鮮的水果變成了水果干,讓我們無論什么時候都能吃到香香甜甜的水果了。

          3、你們知道還有哪些水果也能變成好吃的水果干嗎?

          三、出示水果盆,配對活動

          1、今天老師也為你們準備了一些水果干,請你們看一看、聞一聞,猜猜它們是由哪種水果變成的?(5-6名幼兒回答)

          2、有沒有你不認識的水果干?

          3、幼兒自主操作,把它們送到相應的水果邊,師觀察。

          集體驗證:有異意的水果,可以請幼兒自己驗證,也可以由家長或老師給予驗證。

          小結(jié):原來水果在變成水果干之后,它的顏色、形狀、味道有時是會變化的。

          四、延伸。

          《新年好》音樂響起

          今天我們認識了那么多水果干寶寶,讓我們請爸爸媽媽一起來嘗嘗味道吧,說一句好聽的話謝謝爸爸媽媽對我們的關(guān)心。

        活動反思:

          本次科學活動我根據(jù)我們班的實際水平與接受能力,在活動中力求“合作式的探究學習方式”采取相互尊重,協(xié)商交流,共同構(gòu)建的方式。運用觀察和操作,利用多種感官(讓幼兒摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、看一看)進行探索實際操作,讓幼兒知道水果與水果干的特點(水果顏色鮮艷、果皮薄、果肉厚、水分多、味道酸酸的甜甜的;水果干顏色不鮮艷、果皮硬、果肉干、水分少、味道香香的)及他們的不同之處;運用游戲讓孩子在輕松,愉快的環(huán)境中學習,鞏固對水果與水果干的認識、分類。提高幼兒學習的積極性與興趣;運用提問、討論發(fā)揮幼兒的想象力、提高幼兒的口語表達能力。由于本次活動貼近幼兒的生活,幼兒對吃也感興趣,在活動中幼兒積極地參與,活動氣氛活躍,更好地完成了活動目標。

        4.中班幼兒科學教案《水果和水果干》含反思

        活動目標:

          1、在看看、聽聽、講講、嘗嘗的活動中了解水果變成水果干后的不同滋味。

          2、能大膽地在集體面前交流自己的經(jīng)驗,體驗與同伴分享的快樂。

          3、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學習分工合作的能力。

          4、主動參與實驗探索。

        活動準備:

          共同收集幾種常見的水果及它們制成的水果干(獼猴桃、蘋果、香蕉、菠蘿、芒果、葡萄、龍眼、金橘);幻燈圖片;盤子、勺子或筷子、牙簽;垃圾筒、濕巾紙等。

        活動過程:

          一、情感導入

          提問1:今天,家里要來客人了。我呀去水果店買了些新鮮的水果,我們來看看是什么水果吧!(PPT1)

          提問2:你最喜歡吃什么水果,為什么?(PPT1展示完之后)

          小結(jié):水果的營養(yǎng)真好,有豐富的維生素,吃了以后對身體好人也會變漂亮。

          提問3:那這么新鮮的水果吃不完怎么辦,過兩天就壞掉了,你們想了一個好辦法嗎?(<1>你們的辦法真好,我也想出了一個好辦法/<2>真巧,你和我想到了一樣的辦法,讓我們來看看吧!)

          提問1、你們認識它嗎?它是什么?

          提問2、它是由什么水果變成的呢?

          提問3、葡萄是怎樣變成葡萄干的呢?

          小結(jié):原來把新鮮的水果放在大太陽底下曬一曬就變成了水果干,這樣無論什么時候我們都能吃到香香甜甜的水果了。

          過渡:我們再來看看還有哪些水果也能變成好吃的水果干吧!

          圖片一一呈現(xiàn)(PPT3~PPT9)重點提問:每種水果是怎樣變成水果干的?

          二、出示水果盆,配對活動要求:

          今天我也為你們準備了一些水果和曬好的水果干,水果放在1號臺上,水果干放在2好臺上。請你們?nèi)L一種水果和它對應的水果干。

          提問1:你們嘗了什么水果?它的水果干是什么樣的?它們的味道一樣嗎?水果是什么味道?水果干是什么味道?(味道的比較)。

          小結(jié):原來水果在變成水果干之后,它的顏色、形狀、味道有時是會變化的。

        教學反思:

          本次科學活動我根據(jù)我們班的實際水平與接受能力,在活動中力求“合作式的探究學習方式”采取相互尊重,協(xié)商交流,共同構(gòu)建的方式。運用觀察和操作,利用多種感官(讓幼兒摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、看一看)進行探索實際操作,讓幼兒知道水果與水果干的特點(水果顏色鮮艷、果皮薄、果肉厚、水分多、味道酸酸的甜甜的;水果干顏色不鮮艷、果皮硬、果肉干、水分少、味道香香的)及他們的不同之處;運用游戲讓孩子在輕松,愉快的環(huán)境中學習,鞏固對水果與水果干的認識、分類。提高幼兒學習的積極性與興趣;運用提問、討論發(fā)揮幼兒的想象力、提高幼兒的口語表達能力。由于本次活動貼近幼兒的生活,幼兒對吃也感興趣,在活動中幼兒積極地參與,活動氣氛活躍,更好地完成了活動目標。

        5.中班美術(shù)優(yōu)秀教案《水果寶寶的舞會》含反思

          活動目標:

          1、充分發(fā)揮想象,大膽畫出各種水果造型,并進行表述。

          2、體驗想象畫創(chuàng)作帶來的樂趣。

          3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

          4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

          活動準備:

          1、知識準備:幼兒已學過水果變變變的游戲。

          2、ppt課件、背景音樂。

          幼兒繪畫工具、各種水果卡片各一張。

          活動過程:

          一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣。

          1、玩水果游戲:水果香、水果甜,一個水果變變變.....水果香、水果甜,兩個水果變變變.....

          二、觀看各種水果變成的造型。

          1、談話引出幫水果寶寶設(shè)計造型提問:請幼兒說說幫水果寶寶設(shè)計怎樣的造型參加化妝舞會。

          2、魔法公主變造型

          (1)看課件,聽故事。

          師:小朋友們可真能干,聽說森林里的魔法公主也給水果寶寶們設(shè)計了一些造型,我們來看一看好不好?

          (2)演示講解。

          ◆這個蘋果變出了眼睛、嘴巴,變成了蘋果娃娃。

          ◆這個蘋果上邊和下邊各變出了一個長方形,又變出了一些小須須,變成了小燈籠。

          ◆這是個桔子,"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"它在一個角上變出了兩個直角線,又變出了方向盤,在變出兩個圓形的輪子就變成了一輛小汽車再加上幾節(jié)桔子車廂,又變成了一列小火車。

          ◆這是個西瓜,在上面變出一個三角形,象個屋頂,再變出門和窗,還有小煙囪,就變成了西瓜房子。

          ◆這是一個香蕉,變出桅桿、紅旗,就變成了小香蕉船。

          三、幼兒給水果寶寶變造型。

          1、個別幼兒示范。

          請一位幼兒上來示范畫

          2、集體作畫。

          教師提要求:

          ◆ 我們?nèi)フ埶麑殞毜臅r候要排好隊。

          ◆ 在畫時要保持畫面整潔。安靜。

          ◆ 畫好后回到原位坐好,選出一幅你最喜歡的畫。

          幼兒作畫,教師指導。

          (1)鼓勵幼兒大膽想象,把畫面畫滿,涂上好看的顏色。

          (2)幫助能力弱的幼兒選擇水果進行想象,克服想象過程中的困難,完成作業(yè),享受成功的快樂。

          (3)及時表揚與眾不同,富有創(chuàng)造性的作品。

          3、引導評價。

          展示作品,請幼兒選出一幅最喜歡的畫并說說喜歡它哪里。教師對想象豐富構(gòu)思奇特的作品給予表揚。

          四、結(jié)束部分:

          小朋友和水果寶寶一起跳舞。

          活動反思:

          活動中教師與幼兒是一種平等的對話關(guān)系,教師的作用不在于給予幼兒很多的美術(shù)知識,而在于為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、安全、寬松的心理環(huán)境和充滿情感色彩的審美環(huán)境,用啟發(fā)性和藝術(shù)化的語言,幫助幼兒通過自身的感知充分發(fā)揮其主體性,從而獲得愉快的情緒體驗。教師對幼兒的作品,不論其筆觸是稚拙還是抽象,都表現(xiàn)出極大的耐性、尊重和贊賞。

        6.中班美術(shù)優(yōu)秀教案《水果寶寶》含反思

          活動目標:

          1、初步表現(xiàn)出各種水果的基本特征。

          2、嘗試表現(xiàn)各種水果之間的重疊關(guān)系。

          3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          重、難點:

          表現(xiàn)出重疊關(guān)系

          活動準備:

          1、范例一幅、水果實物

          2、幼兒的做畫用具

          活動指導:

          一、導入主題

          1、(出示范例)師:上次趙老師帶你們參觀了水果店,在水果店里你們看到了什么呀?(蘋果、香蕉、生梨……)

          2、師:你們想不想知道趙老師喜歡吃什么水果呢?嗯看看趙老師買了什么水果。(蘋果、草莓、西瓜)

          二、觀察討論

          1、教師出示水果實物,讓幼兒感知前后重疊關(guān)系。

          2、師:看看老師買來的水果哪個最大?哪個最小?看一看,想一想老師是怎么放這些水果的?哪個在前面哪個在后面?你們覺得這樣放好看嗎?為什么好看?(草莓在前面,蘋果在后面,西瓜在最后面)

          三、簡單示范

          1、師:這么好看的水果我們給它拍張照好不好?

          2、教師出示范圖

          3、師:老師拍的照片好看嗎?你們想不想給水果拍照呢?。來.源快思老師教.案網(wǎng),那先看老師是怎么幫水果拍照的好嗎?

          4、師:草莓在最前面我們先幫草莓拍好不好?(師先畫草莓)

          5、師:我們再給哪個水果拍呀?(蘋果)看看老師拍的照片你們能看到蘋果的全部嗎?(被草莓遮住了不能看到)那看不到的地方我們就不拍了從這邊開始拍,到這里應該怎么樣呢?(跳過去)

          6、師:我們拍完了蘋果,最后給誰拍呀?(西瓜)看看老師拍的照片你們能看到西瓜的全部嗎?(被蘋果草莓遮住了)對那我們和蘋果一樣從這里開始拍,到這里怎么樣呀?(跳過去)

          7、師:我們拍照拍完了嗎?(沒有)還要干嗎呀?(……)小朋友都穿上了衣服,天氣那么冷,水果寶寶也要穿衣服。你們先給他們拍照再象趙老師一樣給他們穿上漂亮的衣服好不好?(好)怎么樣的衣服才是最漂亮的呢?(紅、綠色……)蘋果寶寶說了顏色要亮得才好看。西瓜寶寶也說了身上的衣服有破洞和小刺好看嗎?(不好看)嗯一會我要看看哪個小朋友拍得照片最好看,給水果寶寶穿的衣服最漂亮。

          四、幼兒表現(xiàn)

          幼兒做畫,老師觀察并指導

          五、作品展示

          1、介紹自己的作品。

          2、相互贈送作品師:把自己拍好的照片送給自己喜歡的好朋友或者客人老師好嗎?

          活動反思:

          美術(shù)課上課時,對幼兒的示范要詳細并且最好能夠讓幼兒自己來思考和參與,這樣更能引起幼兒的興趣和操作欲望

          課堂的引入可以更情景化,盡量避免常規(guī)平淡,可以創(chuàng)設(shè)一定的情景來吸引幼的注意,引起幼兒的興趣,也可以利用創(chuàng)設(shè)的情景來對幼兒的操作提出一定的要求,這樣可以起到事半功倍的效果。

        7.中班主題教案《認識水果和水果干》含反思

          幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,讓幼兒在看看、聽聽、講講、嘗嘗的活動中了解水果變成水果干后的不同滋味。并能大膽地在集體面前交流自己的經(jīng)驗,體驗與同伴分享的快樂。

        活動內(nèi)容:水果和水果干

        活動目標:

          1、在看看、聽聽、講講、嘗嘗的活動中了解水果變成水果干后的不同滋味。

          2、能大膽地在集體面前交流自己的經(jīng)驗,體驗與同伴分享的快樂。

          3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

          4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

          5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

          6、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

        活動準備

          :

          共同收集幾種常見的水果及它們制成的水果干(獼猴桃、蘋果、香蕉、菠蘿、芒果、葡萄、龍眼、金橘);幻燈圖片;盤子、勺子或筷子、牙簽;垃圾筒、濕巾紙等。

        活動過程:

          情感導入

          幻燈片一(放鞭炮)

          1、聽聽是什么聲音?

          2、什么時候要放鞭炮?

          3、要過新年了,家家戶戶都要準備好吃的東西招待客人,你們想準備些什么呢?

          4、小結(jié):新年里我們會準備許多好吃的東西,那今天我們一起到水果店去看看有什么新鮮的水果吧。

          觀察討論

          幻燈片二(一盤水果)

          1、你們看到了哪些水果?

          2、你最喜歡吃什么水果,為什么?

          3、小結(jié):水果的營養(yǎng)真好,有豐富的維生素,吃了以后還能美容的。

          4、這么新鮮的水果吃不完怎么辦,過兩天就壞掉了,聰明的叔叔阿姨們想了一個好辦法,知道是什么嗎?

          幻燈片三(葡萄干)

          1、你們認識它嗎?它是什么水果變成的?

          2、小結(jié):原來叔叔阿姨們把新鮮的水果變成了水果干,讓我們無論什么時候都能吃到香香甜甜的水果了。

          3、你們知道還有哪些水果也能變成好吃的水果干嗎?

          出示水果盆,配對活動

          1、今天老師也為你們準備了一些水果干,請你們看一看、聞一聞,猜猜它們是由哪種水果變成的?(5-6名幼兒回答)

          2、有沒有你不認識的水果干?

          3、幼兒自主操作,把它們送到相應的水果邊,師觀察。

          集體驗證:有異意的水果,可以請幼兒自己驗證,也可以由家長或老師給予驗證。

          小結(jié):原來水果在變成水果干之后,它的顏色、形狀、味道有時是會變化的。

          (四)延伸

          《新年好》音樂響起

          今天我們認識了那么多水果干寶寶,讓我們請爸爸媽媽一起來嘗嘗味道吧,說一句好聽的話謝謝爸爸媽媽對我們的關(guān)心。

        教學反思

          本次科學活動我根據(jù)我們班的實際水平與接受能力,在活動中力求“合作式的探究學習方式”采取相互尊重,協(xié)商交流,共同構(gòu)建的方式。運用觀察和操作,利用多種感官(讓幼兒摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、看一看)進行探索實際操作,讓幼兒知道水果與干果的特點(水果顏色鮮艷、果皮薄、果肉厚、水分多、味道酸酸的甜甜的;干果顏色不鮮艷、果皮硬、果肉干、水分少、味道香香的`)及他們的不同之處;運用游戲讓孩子在輕松,愉快的環(huán)境中學習,鞏固對水果與干果的認識、分類。提高幼兒學習的積極性與興趣;運用提問、討論發(fā)揮幼兒的想象力、提高幼兒的口語表達能力。由于本次活動貼近幼兒的生活,幼兒對吃也感興趣,在活動中幼兒積極地參與,活動氣氛活躍,更好地完成了活動目標。

        8.獲獎教案中班美術(shù)教案《我和顏色寶寶做運動》反思

          設(shè)計意圖:

          每個地方、每個角落,都存在著色彩。色彩是最能表現(xiàn)情感的手段之一。普辛曾講過:色彩是吸引眼睛注意的誘餌,所以,從小應讓幼兒用多種感官去感受色彩、認識色彩、激發(fā)幼兒對美的追求。水粉顏料顏色鮮艷,畫面色彩分明,而水粉顏料拓印畫既易于幼兒掌握,又能激發(fā)他們探索的欲望,孩子們很樂于參與。

          本次活動以請幼兒讓顏料在紙上任意地滾為切入點開展教學活動,旨在讓幼兒在玩顏色的過程中體驗不同作畫方式的快樂,初步培養(yǎng)他們對色彩的欣賞能力。同時在游戲中讓幼兒學會運用圖形進行拼貼,用彎折紙條的方式表現(xiàn)肢體的動態(tài),進一步感受美術(shù)活動的樂趣。讓幼兒在玩玩、學學、貼貼等活動中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

          活動目標:

          1.在游戲活動中,學習在紙上進行顏料流淌、拓印的方法。

          2.感受不同姿勢,能運用圖形進行拼貼,并用彎折的方式表現(xiàn)肢體的動態(tài)。

          3.體驗不同作畫方式的快樂。

          4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          5.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。

          活動準備:

          1.知識經(jīng)驗準備:了解各種運動人的姿態(tài)。

          2.物質(zhì)材料準備:黃色、紫色顏料;眼藥水瓶子;鋼絲;大小不同的黑色圓形、長方形;抹布;8開的白紙;塑封膜;膠水。

          活動過程:

          一、唱唱跳跳,提升參與活動的興趣。

          幼兒隨"健康歌"音樂進入教室。

          "你們都做過哪些運動呢?請大家互相說一說,做一做。"二、動手操作,學習流淌、拓印、粘貼。

          1.學習在紙上進行顏料流淌、拓印的方法。

          (1)教師示范顏色自然流淌形成線條的方法。

          (2)提問幫助幼兒了解顏色自然流淌的方法。

          2.學習利用鋼絲球拓印形成色塊的方法。

          (1)學習拓印。

          "鋼絲球先要到另一種顏色寶寶中去跳一跳,然后再在空白的地方點一點,最后把塑封膜蓋上去壓一壓,現(xiàn)在兩種顏色寶寶就在一起做運動了。"

          (2)觀察感受蓋上塑封膜后顏色的暈染美。

          3.學習粘貼不同動態(tài)的人。

          (1)欣賞小人的動態(tài),動一動感受肢體的直與彎曲。

          (出示各種小人動態(tài)圖)請小朋友看一看。這些小人在干什么?請你學一學他們的動作。

          (2)幼兒嘗試,用彎折的方式表現(xiàn)肢體的動態(tài)。

          小結(jié):貼小人的時候,先想一想你的小人在做什么運動,接著把頭貼上,再貼身體,然后用折一折的方法,把小人手和腳的動作表示出來,再貼到身體上。每張紙上可以貼兩到三個做運動的小人。

          4.幼兒在音樂聲中操作,教師巡回指導,鼓勵幼兒創(chuàng)作出不同姿態(tài)的小人。

          三、展示評價,體驗成功的快樂。

          展示幼兒的作品,并請全體幼兒學一學幼兒畫面上擺出的動作,體驗成功的快樂。

          反思:

          從整體上來看,整個活動還是比較成功的,目標達成度較高,鋼絲球雖然幼兒在生活中有所了解,但是從未用她來創(chuàng)作美術(shù)作品,這樣的方式能夠很好的激發(fā)幼兒,幼兒的參與性非常高。通過這樣的手段活動,我覺得:不僅發(fā)展了孩子們在活動中的審美情趣,還激發(fā)了幼兒對顏色的喜愛,同時幼兒的觀察力、創(chuàng)造力、操作能力都有了促進和提高。足以體現(xiàn)出在藝術(shù)活動中提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵他們用不同形式大膽的表達自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,同時幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。