《中班教案《我在長大》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1.中班教案《我在長大》
活動目標(biāo):
1、關(guān)注自己及身邊事物的變化,在比較中體驗自己在長大。
2、愿意大膽響亮地介紹自己的發(fā)現(xiàn),為自己長大了而高興。
3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
小時候的衣物、用品、玩具等。
成長照片組、背景音樂、小班與中班的運動錄像。
活動過程:
一、發(fā)現(xiàn)照片里的人在變——引發(fā)幼兒對長大話題的關(guān)注
1、討論:照片里有誰?他們有什么變化?你有什么變化?
2、過渡:從照片中可以看出朋友的變化,他們在長大,那你有沒有長大?你從哪里知道你長大了?
二、尋找自己的變化——在真實情景的體驗與比較中,感受與自身相關(guān)的不同變化,體驗成長
1、要求:去看看老師帶來的物品,去找一樣能夠證明自己長大的物品
2、分享交流:大膽的告訴大家你找到了什么?為什么它能證明你長大了?
(一)因為長大才能用的
1、提問:你找到了什么?為什么能證明你長大?
2、小結(jié):看到這些物品,能夠發(fā)現(xiàn)自己的本領(lǐng)變大了,我們長大了?
(二)因為長大不需要的
1、提問:這是什么?什么時候需要用?現(xiàn)在還用嗎?為什么?
2、小結(jié):現(xiàn)在我們再也不需要奶瓶、圍兜、尿布了,因為我們長大了。
(三)因為長大有變化的
1、提問:這是什么?和你現(xiàn)在用的有什么不一樣?
2、小結(jié):長大了,我們身體的變化最明顯,我們穿戴的物品都發(fā)生了變化。
3、過渡:除了個子會長高、手腳會長大,我們身上還有沒有變大的地方?
4、提問:錄像里是誰?她想干什么?結(jié)果怎樣了?她有什么變化?你最想對她說一句什么話?
5、小結(jié):隨著我們身體的長大,膽子也變得越來越大。這些變化會讓自己開心,讓身邊的人為我們驕傲。
三、感受自己的變化——在任務(wù)情境中驗證自己的變化,體會長大的本領(lǐng)
1、過渡:長大了,你還有什么以前不敢做的事情,現(xiàn)在卻敢去試一試了?
2、要求:大膽的你把自己長大后的變化告訴身后的客人老師,記得要有禮貌哦!
3、小結(jié):長大了,不僅身體有變化,使用的物品有變化,連膽子都變大了,恭喜你們,你們真的長大了!
2.中班教案《我長大了》含反思
活動目標(biāo)
1. 觀察自己的變化,激發(fā)對自身的認(rèn)識,增進(jìn)對父母的親情。
2. 舉更多的例子來充分表明,讓幼兒明了自己一天天的長大。
3. 學(xué)念兒歌“我長大了”進(jìn)一步激發(fā)幼兒成長的喜悅。
4. 能通過表情、動作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容嘗試仿編兒歌的最后一句。
5. 感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。
教學(xué)重點、難點
1. 學(xué)習(xí)的重點:讓幼兒清楚的明了自己在一天天慢慢的長大。
2. 學(xué)習(xí)的難點:幼兒兩兩相對比身高,說出來我比誰高,我比誰矮。
活動準(zhǔn)備
1. 兒歌“我長大了”
2. 準(zhǔn)備字寶寶“長大”身高“
3. 幼兒小時候的照片與現(xiàn)在的照片對比
活動過程
1. 幼兒先向老師說說自己小時候的故事,并收集自己小時候的物品、玩具、照片。
2. 讓幼兒感知了與發(fā)現(xiàn)了自己現(xiàn)在與小時候相比有了什么變化,如外貌、身高、并提問幼兒自己現(xiàn)在學(xué)會了哪些本領(lǐng)。
3. 跟幼兒洽談一年年的過去了,自己一天天的長大,告訴幼兒我現(xiàn)在長大了,要學(xué)會更多的知識,學(xué)會自己穿衣,自己洗臉,自己吃飯。
4. 教會幼兒,哪些是嬰兒時候的食品和用品,哪些是自己現(xiàn)在的食品和用品,讓他們清楚的區(qū)分,對比。知道自己真的成長了。
5. 長大的過程必須量身高、稱體重、比高矮,這樣才能啟發(fā)幼兒用不同的工具、方法量一量身高。叫幼兒與自己的同伴比一比,嘗試從高到矮、矮到高排隊,這樣既可以使幼兒學(xué)到排序這方面的知識,又能認(rèn)知自己長大了。
6. 學(xué)念兒歌“我長大了”更一步的加深自己長大的記憶。
7. 告訴幼兒,這就是成長的過程。
教學(xué)反思
1.這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長大了這個環(huán)節(jié)來上,幼兒也能認(rèn)知了自己在成長的過程。
2.能以實際行動來表達(dá)自己在成長的環(huán)節(jié),兩兩相對比,這樣既能讓幼兒學(xué)會高矮的意思,又能知道自己長高了,長大了。
3.運用了對比的方式,拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自己用的東西對比,更一步說明了幼兒的成長。
4.這節(jié)課遺憾的是,幼兒沒有能玩游戲,如果加上一個游戲的話,更能表明長大這個環(huán)節(jié),也能激發(fā)幼兒對這節(jié)課的興趣,使這節(jié)課更活潑,更生動化。
3.中班教案《我長大了》
活動目標(biāo)
1. 讓幼兒知道應(yīng)該做好自己能做的事情。
2. 培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)和服務(wù)被人的意識。
3. 鍛煉幼兒的動手能力了和語言表達(dá)能力。
4. 運用已有生活經(jīng)驗,根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。
5. 欣賞自己的成長,樹立自信心。
重點難點
1. 培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。
2. 教育幼兒自己的事情自己做。
活動準(zhǔn)備
故事 鞋子(每人一雙) 音樂(比賽時放)
活動過程
一、講故事《誰真的長大了》,激發(fā)幼兒興趣,引出課題。
二、 設(shè)計提問
1、故事中的小朋友誰真的長大了?
2、 為是么說這個小朋友長大了?
3、 師小結(jié):因為她能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃飯。
三、組織幼兒分組交流,談?wù)勛约浩綍r是怎么做的,自己是不是長大了
。
四、 組織幼兒分組比賽 (穿鞋子比賽),體驗自我服務(wù)的樂趣。然后表揚做得好的小組和個人。
五、 教師小結(jié),結(jié)束活動。
教學(xué)反思
在活動中,我讓孩子們帶幾件自己以前穿過的衣服或鞋子,讓他們試一試,通過實際感受,孩子們知道自己的身體變化,使幼兒真正意識到自己已經(jīng)慢慢長大了,從而增進(jìn)了自我意識的發(fā)展。通過這此活動,我更加明白幼兒教師應(yīng)該勤于善于觀察,及時發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點,并實施鼓勵、幫助幼兒大膽嘗試。多用贊揚的語言,用欣賞的眼光關(guān)注每一個孩子,使他們快樂健康團(tuán)的成長。
4.中班教案《我在長大》
活動目標(biāo):
1、關(guān)注自己及身邊事物的變化,在比較中體驗自己在長大。
2、愿意大膽響亮地介紹自己的發(fā)現(xiàn),為自己長大了而高興。
3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
小時候的衣物、用品、玩具等。
成長照片組、背景音樂、小班與中班的運動錄像。
活動過程:
一、發(fā)現(xiàn)照片里的人在變——引發(fā)幼兒對長大話題的關(guān)注
1、討論:照片里有誰?他們有什么變化?你有什么變化?
2、過渡:從照片中可以看出朋友的變化,他們在長大,那你有沒有長大?你從哪里知道你長大了?
二、尋找自己的變化——在真實情景的體驗與比較中,感受與自身相關(guān)的不同變化,體驗成長
1、要求:去看看老師帶來的物品,去找一樣能夠證明自己長大的物品
2、分享交流:大膽的告訴大家你找到了什么?為什么它能證明你長大了?
(一)因為長大才能用的
1、提問:你找到了什么?為什么能證明你長大?
2、小結(jié):看到這些物品,能夠發(fā)現(xiàn)自己的本領(lǐng)變大了,我們長大了?
(二)因為長大不需要的
1、提問:這是什么?什么時候需要用?現(xiàn)在還用嗎?為什么?
2、小結(jié):現(xiàn)在我們再也不需要奶瓶、圍兜、尿布了,因為我們長大了。
(三)因為長大有變化的
1、提問:這是什么?和你現(xiàn)在用的有什么不一樣?
2、小結(jié):長大了,我們身體的變化最明顯,我們穿戴的物品都發(fā)生了變化。
3、過渡:除了個子會長高、手腳會長大,我們身上還有沒有變大的地方?
4、提問:錄像里是誰?她想干什么?結(jié)果怎樣了?她有什么變化?你最想對她說一句什么話?
5、小結(jié):隨著我們身體的長大,膽子也變得越來越大。這些變化會讓自己開心,讓身邊的人為我們驕傲。
三、感受自己的變化——在任務(wù)情境中驗證自己的變化,體會長大的本領(lǐng)
1、過渡:長大了,你還有什么以前不敢做的事情,現(xiàn)在卻敢去試一試了?
2、要求:大膽的你把自己長大后的變化告訴身后的客人老師,記得要有禮貌哦!
3、小結(jié):長大了,不僅身體有變化,使用的物品有變化,連膽子都變大了,恭喜你們,你們真的長大了!
5.中班主題教案反思《我長大了》
活動設(shè)計背景
根據(jù)本班幼兒年齡特點及實際情況,00后大多都是獨生子女,在家都是小公主、小王子,孩子們受祖輩、父輩們的關(guān)愛太多了,助長了孩子們的任性、小氣、自私等行為。本節(jié)課主要是想讓孩子在受到父母呵護(hù)的同時,也同樣學(xué)會關(guān)愛父母。
活動目標(biāo)
1、 使幼兒在觀察比較的一系列活動中,體驗到自己的成長,初步理解成長的含義。
2、 能用連貫清晰的語言表達(dá)自己的思路,發(fā)展幼兒的觀察力,記憶力和思維能力,增進(jìn)幼兒與父母的情感。
3、 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、 考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點
通過各種活動環(huán)節(jié),讓幼兒進(jìn)一步體驗到‘我的成長’離不開父母的關(guān)愛。
活動準(zhǔn)備
1、 錄像《母親與嬰兒》
2、 材料:嬰兒的衣鞋帽等。
3、 幼兒自帶一件自己小時候的東西和小時候的照片。
活動過程
一、談?wù)勔郧暗奈?/p>
1、 請幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像,通過觀看母親如何給幼兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、教說話、教走路等,了解到自己小時候也想和錄像中的小弟弟一樣,在媽媽無微不至的關(guān)懷和哺育下,慢慢長大。
2、 引導(dǎo)幼兒觀看‘小時候的我’展覽。
3、 讓幼兒根據(jù)自己帶來的物品,談?wù)勛约盒r候的故事。
二、看看現(xiàn)在的我
1、 請一位母親帶她的嬰兒來班上做客,讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高,發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的變化
2、 請一個幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等,進(jìn)一步體會到自己長大了。
3、 想想現(xiàn)在的我們除了身體上有變化,還有別的變化沒有?(會自己吃飯、睡覺、走路、穿衣,會說話,還會幫媽媽做事等等)
小結(jié):現(xiàn)在的我不僅長高長大了,而且還懂事了,能干了。
三:想想將來的我
1、 老師和你們有什么不一樣?(高大一些,懂得很多知識,會做很多事情,力氣也很大等等)。
2、 老師小時候也和你們一樣,為什么會有這些變化呢?(快思老師.教案網(wǎng)出處)(引導(dǎo)幼兒思考、討論)使幼兒知道自己將來還要長大,只要好好的吃飯、睡覺,認(rèn)真地學(xué)習(xí)鍛煉,就能不斷地長身體、長知識,將來就能和老師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣,做個有用的人。
3、 想一想,你們長大后想干什么?
四、畫畫“我的成長”
1、 給每個幼兒一張長方形繪畫紙,折成三部分,分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。
2、 要求幼兒用彩筆畫出我的過去,現(xiàn)在和將來的成長圖
3、 將幼兒的畫集中掛在一起,布置一個“我們的成長”小園地
活動延伸:
1、要求幼兒回家去做一件事情,向爸爸媽媽證明‘我長大了’
2、 畫畫“我的成長”( 給每個幼兒一張長方形繪畫紙,折成三部分,分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。要求幼兒用彩筆畫出我的過去,現(xiàn)在和將來的成長圖。將幼兒的畫集中掛在一起,布置一個“我們的成長”小園地)
3、 全班幼兒合影留念。
4、 和幼兒一起裝飾一個小紙箱,標(biāo)上年月日,將自己作品中的‘現(xiàn)在的我’部分剪下,連同全班合影照一起鎖入紙箱中,告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時再打開,看看那時的我們又有什么變化。
教學(xué)反思
讓孩子在生活中學(xué)會關(guān)心父母,讓孩子知道一個人的成長離不開父母的愛。
6.中班繪本語言教案《長大以后做什么》教案反思
活動目標(biāo):
1、觀察圖片,學(xué)習(xí)問答式能用比較連貫的語言講述故事,理解故事內(nèi)容。
2、通過想象、猜測、講述,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和想象能力。
3、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大后的心愿,體驗成長的快樂。
4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。
活動準(zhǔn)備:課件ppt
活動過程:
(一)談話交流,引發(fā)興趣。
小朋友們,你們長大后想做什么呢?今天,老師給大家?guī)硪粋€關(guān)于夢想的故事,我們一起去看看,故事里的朋友長大以后做什么.
(二)結(jié)合圖片ppt教學(xué),分段理解故事內(nèi)容
【關(guān)注點:教師以聽、看、猜等多種方式引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,講述主要角色長大后的夢想?!?/p>
1、傾聽、猜測,理解故事第一情節(jié)。
(1)他們看見了誰?如果你是蒲公英,你長大以后想做什么?
(2)那是一只怎樣的獅子?(學(xué)習(xí)詞語:“威武、善良”),學(xué)說問答式對話。
(3)蒲公英的夢想會實現(xiàn)嗎?我們一起聽聽男孩女孩是怎么說的?
2、猜測、講述,理解故事第二個情節(jié)。
(1)男孩女孩會對小魚說什么?誰來學(xué)一學(xué)?
(2)猜一猜小魚的夢想是什么?幼兒學(xué)說問答式對話
(3)如果你是男孩女孩,聽到小魚的夢想,你會說些什么?
師小結(jié):原野和小河都太小了,蒲公英和小魚的夢想都沒能實現(xiàn),但最終它們的夢想能不能實現(xiàn)呢,我們接著往下看.
3、想象、講述,理解故事第三情節(jié)。
(1)他們又看見了誰?會怎么問?蠟筆又會怎樣回答呢?(引導(dǎo)幼兒與同伴互動講述。)
(2)蠟筆為什么想長成一棵蠟筆樹?
(3)綠蠟筆可以涂出什么?為什么要涂出一片綠色的草原,它想送給誰?
(4)藍(lán)蠟筆可以涂出什么?為什么?
教師小結(jié):蠟筆想長成一棵蠟筆樹,原來是想幫助好朋友實現(xiàn)長大后的夢想.
教學(xué)反思
可以從以下幾個方面思考,不必面面俱到:
1.反思在備課過程中對活動內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的認(rèn)知變化。
2.對活動過程的反思:(以下方面無論是與否,都應(yīng)該分析是與否的原因,從而總結(jié)經(jīng)驗或提出改進(jìn)措施)
?、艑τ變喊l(fā)展的反思,例如,是否被理解、尊重、接納?是否有適度的自由空間?是否能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動,在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展?
?、茖處煂I(yè)發(fā)展的反思,例如,是否了解幼兒的經(jīng)驗水平、學(xué)習(xí)特點和個性特征?是否能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索?能否以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展?
⑶對師幼互動的反思,例如,師幼配合情況,教師能否依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。
3.對活動效果的評析。在對目標(biāo)、策略的驗證與分析中找到自己的優(yōu)勢與不足,并明確今后改進(jìn)與完善的方向。
4. 如果讓你重新上這節(jié)課,你會怎樣上?有什么新想法嗎?或當(dāng)時聽課的老師或者專家對你這節(jié)課有什么評價?對你有什么啟發(fā)?
4、游戲互動,回憶故事。
連線游戲,引導(dǎo)幼兒鞏固故事中的問答式對話。
5、完整傾聽故事,感受故事奇特的構(gòu)思。
(三)遷移內(nèi)容,結(jié)束活動。
【關(guān)注點:幼兒能用完整的語句講述自己的夢想?!?/p>
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)對故事的理解,說出男孩、女孩的夢想。
2、鼓勵幼兒大膽地講述自己長大后的愿望。
師:小朋友們,你是不是也有許多奇妙的夢想呀?那就大聲的、勇敢的告訴大家吧!
7.中班主題《我長大了》教案
活動目標(biāo):
1.通過看照片、錄像使幼兒知道自己會漸漸長大。
2.幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。
3.培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。
4.與同伴分享自己的心得。
5.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。
6.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
7.能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
?、?嬰兒時期的照片(人手一張)
⑵ 嬰兒時期用過的衣物、物品、寶寶卡。
?、?幼兒時期與照片相對應(yīng)的錄像、攝像機(jī)、電視機(jī)、錄像機(jī)。
活動過程:
?、?試用自己小時候的物品,感受自己長大了。
“這里有一些東西,是誰的呢?”
“請你們來試試,穿一穿,看看你發(fā)現(xiàn)了什么?”(通過試穿小時候的衣物等,使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時候的變化)
“這些是你們自己的東西,為什么你們會穿不上、用不著呢?”
小結(jié):這些是我們小時候的東西。現(xiàn)在,我們長大了,所以都穿不上,用不著了。
?、?認(rèn)識寶寶卡、比較小腳的變化
“請你們和小時候的小腳比一比,發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了、變胖了。我們小時時候的東西也用不著了,因為我們長大了?!?/p>
?、?對比錄像和照片,說說自己的變化。
1) 身體上的變化
?、?量身高、體重,通過現(xiàn)場量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時候長高了、變重了。
② 吃飯,通過看小時候媽媽喂奶的照片,再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長大了。
?、?牙齒、頭發(fā),通過看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的照片,再看現(xiàn)在的小朋友用牙齒咀嚼食物,摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。
教師總結(jié):你們小時候很小、很輕,沒有頭發(fā)和牙齒,每天吃牛奶和稀飯。現(xiàn)在你們長大了、長高了、變胖了,長出了牙齒,會自己吃許多有營養(yǎng)的飯菜。
2) 學(xué)習(xí)、生活能力的變化
① 穿衣服,通過看小時候媽媽抱著穿衣服的照片,感受到現(xiàn)在我們會自己穿衣。(通過看錄像)
?、?走、跪、拍球,幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等,感受到自己長大了。
?、?搭積木、畫畫,通過看錄像知道自己會玩各種各樣游戲、會畫畫。
總結(jié):我們小時候什么事都要爸爸、媽媽幫忙,現(xiàn)在我們長大了,都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木,還會畫畫、玩油泥,學(xué)會了許多本領(lǐng)。
?、?讓幼兒知道自己還會長大,學(xué)到更多的本領(lǐng)。
“你們的本領(lǐng)是和誰學(xué)的?在哪里學(xué)的?”
“你們還會長大嗎?長大了會怎么樣 ?”
(會認(rèn)識更多的朋友,學(xué)更多的本領(lǐng)……)
8.幼教中班語文教案《我會長大》
1、 活動名稱:我會長大(中班 )
2、 活動目標(biāo):
?、磐ㄟ^看照片、錄像使幼兒知道自己會漸漸長大。
?、茙椭變毫私庾约涸谏眢w和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。
?、桥囵B(yǎng)幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。
?、瑞B(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
⑸樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
3、 活動準(zhǔn)備:
?、艐雰簳r期的照片(人手一張)
⑵嬰兒時期用過的衣物、物品、寶寶卡。
?、怯變簳r期與照片相對應(yīng)的錄像、攝像機(jī)、電視機(jī)、錄像機(jī)。
4、 活動過程:
⑴試用自己小時候的物品,感受自己長大了。
“這里有一些東西,是誰的呢?”
“請你們來試試,穿一穿,看看你發(fā)現(xiàn)了什么?”(通過試穿小時候的衣物等,使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時候的變化)
“這些是你們自己的東西,為什么你們會穿不上、用不著呢?”
小結(jié):這些是我們小時候的東西?,F(xiàn)在,我們長大了,所以都穿不上,用不著了。
?、普J(rèn)識寶寶卡、比較小腳的變化
“請你們和小時候的小腳比一比,發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了、變胖了。我們小時時候的東西也用不著了,因為我們長大了?!?/p>
?、菍Ρ蠕浵窈驼掌?,說說自己的變化。
1) 身體上的變化
① 量身高、體重,通過現(xiàn)場量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時候長高了、變重了。
?、?吃飯,通過看小時候媽媽喂奶的照片,再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長大了。
?、?牙齒、頭發(fā),通過看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的照片,再看現(xiàn)在的小朋友用牙齒咀嚼食物,摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。
教師總結(jié):你們小時候很小、很輕,沒有頭發(fā)和牙齒,每天吃牛奶和稀飯?,F(xiàn)在你們長大了、長高了、變胖了,長出了牙齒,會自己吃許多有營養(yǎng)的飯菜。
2) 學(xué)習(xí)、生活能力的變化
① 穿衣服,通過看小時候媽媽抱著穿衣服的照片,感受到現(xiàn)在我們會自己穿衣。(通過看錄像)
② 走、跪、拍球,幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等,感受到自己長大了。
?、?搭積木、畫畫,通過看錄像知道自己會玩各種各樣游戲、會畫畫。
總結(jié):我們小時候什么事都要爸爸、媽媽幫忙,現(xiàn)在我們長大了,都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木,還會畫畫、玩油泥,學(xué)會了許多本領(lǐng)。
?、茸層變褐雷约哼€會長大,學(xué)到更多的本領(lǐng)。
“你們的本領(lǐng)是和誰學(xué)的?在哪里學(xué)的?”
“你們還會長大嗎?長大了會怎么樣 ?”
(會認(rèn)識更多的朋友,學(xué)更多的本領(lǐng)……)
1、 活動名稱:我長大了(大班)
2、 活動目標(biāo):
?、沤Y(jié)合幼兒的經(jīng)歷,通過展覽講述,使幼兒了解自己在不斷地成長,引發(fā)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。
⑵鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點,并且愿意在集體面前展示出來。
?、菐椭變撼醪秸J(rèn)識自己的不足,增強(qiáng)自我意識。
3、 活動準(zhǔn)備:
?、庞變阂蚜私庾约盒r候和現(xiàn)在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。
?、撇牧希喝耸忠粡垕雰簳r候的照片及表現(xiàn)自己主要優(yōu)點的錄像或圖片。
?、墙處熈私夂驼莆沼變褐饕哪芰Πl(fā)展情況。
4、 活動過程:
?、磐ㄟ^照片展覽、對比講述,使幼兒了解自己小時候和現(xiàn)在的變化。
?、?帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽,邊看邊問:照片上都是誰?是什么時候的照片?
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請幼兒談一談:“我們小時候是什么樣子的,現(xiàn)在又是什么樣子的?”(可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如:身高、體重等。可以從自己學(xué)會的本領(lǐng)。如:念兒歌、畫畫等方面)
小結(jié):你們現(xiàn)在長高了、變重了……,更重要的是你們學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng),學(xué)會畫畫、順倒數(shù)數(shù)等,那么,你覺得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好?
?、乒膭钣變赫艺易约旱膬?yōu)點,并且愿意在集體面前展示出來。
1) 教師和幼兒共同找找教師的優(yōu)點,并且將與優(yōu)點相對應(yīng)的圖片貼在照片旁邊,引發(fā)幼兒興趣,激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點。
2) 請幼兒說說自己的優(yōu)點,并且勇敢地在集體面前展示。
?、?請幼兒讀一篇寓言故事“狐貍與仙鶴”。
② 請幼兒上來拼圖,(拼圖時間會很長,因此要安排在前面,這樣可以減少等待時間。)
?、?展覽幼兒的繪畫作用(教師平常應(yīng)有意識地收集幼兒的繪畫作品,再用繩子串起來展示在教室里)。
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童話劇表演,將平日排練的童話劇,請幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場表演。(排在繪畫展覽等幾個比較安靜的活動之后,動靜交替,使活動進(jìn)入一個小高潮,更加激發(fā)每個幼兒上來表演的欲望)。
?、?表演兒童英語,請幼兒說一句短句。
⑥ 請幼兒上來彈一曲動聽的樂曲,讓幼兒感受到優(yōu)美的音樂。
?、?將幼兒平時關(guān)心集體的行為用錄像錄下來,再放出來給幼兒看,引起幼兒對其行為的贊揚。
?、?進(jìn)行疊被子、系鞋帶比賽,通過競賽形式看到別人的優(yōu)點。
?、?詩歌朗誦,有表情地朗誦。
⑩ 關(guān)心同伴,通過錄像形式表現(xiàn)出來。
11、現(xiàn)場表演做操,看到別人的認(rèn)真。
12、拋接沙袋,參加體育活動,拋得高、準(zhǔn)。
13、現(xiàn)場表演折紙,折得整齊而且有一定的難度。
14、鼓勵幼兒愛清潔、講衛(wèi)生。(讓平日能力較弱的幼兒也有展示自己長處 的機(jī)會,使幼兒懂得日常生活中每一件事都要做好)。
15、角色游戲玩得好。(錄像展示)
16、計算學(xué)得好,表演順倒數(shù)(20以內(nèi))。
小結(jié):每個小朋友都說了自己的優(yōu)點,有的…有的…有的,并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點在集體面前展示出來。
?、钦艺易约旱牟蛔?,鼓勵幼兒今后努力。
?、?請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參加體育活動、畫畫等方面還要向哪些小朋友學(xué)習(xí)?
?、?鼓勵幼兒今后繼續(xù)努力,爭取不斷的進(jìn)步。