《中班教案《特別的郵包》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1.中班教案《特別的郵包》
教育目標：
1、學習有順序地觀察圖片，大膽想象，較清楚地講述圖片的故事情節(jié)。
2、懂得幫助他人會使人快樂。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
活動準備：
1、豐富幼兒郵寄包裹的常識。讓幼兒認識袋鼠和背簍，利用背簍玩游戲。
2、教育掛圖、學習包。
活動過程：
1、逐幅出示掛圖，引導幼兒觀察和想象事情發(fā)展的可能性。
2、出示掛圖一，引導幼兒看一看，說一說：在郵局里，來了誰?她要干什么?說了什么話?郵局的工作人員憨憨狗聽了后，表情怎么樣?他說了什么?
3、先讓幼兒猜測憨憨狗會怎么做》他有沒有幫袋鼠媽媽寄郵包?他會用什么辦法寄郵包?后出示掛圖二，引導幼兒清楚地講述圖片的內(nèi)容。
4、引發(fā)幼兒聯(lián)想：憨憨狗用背簍送“袋鼠寶寶”這一特別的郵包，在路上會發(fā)生什么事情?他說了什么話?后出示掛圖三，引導幼兒清楚講述圖片內(nèi)容。
5、出示掛圖四，請幼兒看一看，說一說，特別郵包寄到后，他們說了什么話?心里覺得怎么樣?
6、讓幼兒自由地與同伴將四幅圖片聯(lián)系起來，完整地講述圖片內(nèi)容，并給圖片取名。然后談一談：為什么圖片中的動作覺得很快活?
活動延伸：
1、組織幼兒在語言區(qū)中開展表演圖片內(nèi)容、郵寄包裹等游戲活動。
請家長傾聽幼兒講述圖片的內(nèi)容，與幼兒談一談：我們要怎樣做，才會覺得快活?
2.中班教案《特別的郵包》
教育目標：
1、學習有順序地觀察圖片，大膽想象，較清楚地講述圖片的故事情節(jié)。
2、懂得幫助他人會使人快樂。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
活動準備：
1、豐富幼兒郵寄包裹的常識。讓幼兒認識袋鼠和背簍，利用背簍玩游戲。
2、教育掛圖、學習包。
活動過程：
1、逐幅出示掛圖，引導幼兒觀察和想象事情發(fā)展的可能性。
2、出示掛圖一，引導幼兒看一看，說一說：在郵局里，來了誰?她要干什么?說了什么話?郵局的工作人員憨憨狗聽了后，表情怎么樣?他說了什么?
3、先讓幼兒猜測憨憨狗會怎么做》他有沒有幫袋鼠媽媽寄郵包?他會用什么辦法寄郵包?后出示掛圖二，引導幼兒清楚地講述圖片的內(nèi)容。
4、引發(fā)幼兒聯(lián)想：憨憨狗用背簍送“袋鼠寶寶”這一特別的郵包，在路上會發(fā)生什么事情?他說了什么話?后出示掛圖三，引導幼兒清楚講述圖片內(nèi)容。
5、出示掛圖四，請幼兒看一看，說一說，特別郵包寄到后，他們說了什么話?心里覺得怎么樣?
6、讓幼兒自由地與同伴將四幅圖片聯(lián)系起來，完整地講述圖片內(nèi)容，并給圖片取名。然后談一談：為什么圖片中的動作覺得很快活?
活動延伸：
1、組織幼兒在語言區(qū)中開展表演圖片內(nèi)容、郵寄包裹等游戲活動。
請家長傾聽幼兒講述圖片的內(nèi)容，與幼兒談一談：我們要怎樣做，才會覺得快活?
3.中班教案《一個郵包》含反思
活動目標：
1、了解故事內(nèi)容，知道亂扔東西是不文明的行為，養(yǎng)成不亂扔垃圾的習慣。
2、樂意在別人面前表達自己的想法。
3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
4、萌發(fā)對文學作品的興趣。
活動重難點：
樂意在別人面前表達自己的想法。
了解故事內(nèi)容，知道亂扔東西是不文明的行為，養(yǎng)成不亂扔垃圾的習慣。
活動準備：
PPT、郵包一個(里面有瓜子殼、酸奶杯、肉骨頭等)。
活動過程：
一、激趣導入。
1、(出示郵包)老師這里有個郵包，請小朋友猜猜是誰的?
2、狗熊先生的這個郵包里會是什么?幼兒猜測。
3、我們看看郵包里到底是什么?
二、看看講講，理解故事內(nèi)容。
1、到底大熊郵包里的東西哪里來的，我們來看一看。
2、森林里的動物小區(qū)，環(huán)境真美啊，為什么你覺得環(huán)境很美的?
3、狗熊先生也住在這個小區(qū)里。看看現(xiàn)在狗熊先生在哪兒呢?它在陽臺上干什么?
4、猜猜狗熊先生吃完東西后，他會怎么做呢?
5、(觀察熊貓?zhí)?：熊貓?zhí)脑鹤釉趺礃恿?她會高興嗎?住在樓下的熊貓?zhí)珪趺醋?
6、熊貓?zhí)堰@些東西裝在馬甲袋里會怎么做?為什么?
7、原來熊貓?zhí)堰@些東西寄給了狗熊先生，還寫了一張紙條給它。紙條是這樣寫的：狗熊先生，你認識這些禮物嗎?
8、大熊看了著封信，心里會怎么樣?它會怎么做。
三、應用遷移。
1、現(xiàn)在動物小區(qū)的環(huán)境很整潔。那我們的幼兒園怎么樣呢?
2、除了在幼兒園里我們看到臟寶寶要撿起來，還在哪些地方也要這樣做呢?
3、教師小結：我們小朋友真棒，知道我們都要做一個有責任心的寶寶。不管在家里、小區(qū)里、幼兒園里還有其他公共場所都不能亂扔垃圾，看到臟寶寶也要馬上把他們撿起來扔進垃圾桶。
活動延伸：
那現(xiàn)在吳老師帶小朋友一起去找找臟寶寶，讓我們的幼兒園也變得和動物小區(qū)一樣整潔好嗎?
活動反思：
在孩子們的生活經(jīng)驗中，有時會看到一些鄰居因為亂扔垃圾而吵架。在 幼兒園里，樓下的小朋友偶爾也會撿到樓上的小朋友掉下來 的玩具。由于幼兒有相關的生活經(jīng)驗，我選擇了這個教材《一 個郵包》，教材情節(jié)簡單，內(nèi)容有趣生動，貼近幼兒生活， 且具有教育價值，是為了讓孩子認識到自己周圍生活中的美 和朋友間的友情，易于幼兒理解。在活動中，我準備嘗試用 圖片觀察和故事欣賞的方式進行，對個別圖片著重講解，以 看看、猜猜、講講的形式演繹這次的閱讀活動。 《一個郵包》的故事中，狗熊先生的不文明行為可引起孩子們關注“保護小區(qū)環(huán)境”的思考，從而使幼兒更加注 重自身的行為習慣。結合《生活》用書——好習慣的養(yǎng)成， 教師有意識地引導幼兒去思考：除了保護環(huán)境的文明行為， 在平時的生活中還有哪些文明禮貌的行為呢?從而激發(fā)幼 兒爭做文明小公民的愿望，成為宣傳文明禮儀的小使者。 觀察畫面，在看看、猜猜、講講中，理解故事內(nèi)容，愿意在集體面前大膽表達自己的想法和意見。知道保持環(huán)境衛(wèi)生，不隨便亂扔果皮紙屑的道理。
4.中班主題教案《特別的我》含反思
主題名稱：
特別的我
主題由來：
孩子們從小班升入中班了，升班對于孩子來講，概念比較模糊，應該讓孩子們知道"我們是中班的小朋友了""我們長大了"，激發(fā)孩子們做中班小朋友的自豪感，幫助其萌發(fā)初步的責任意識，并嘗試體驗自我服務和為集體服務的快樂。在這次主題活動中，我們通過有趣的游戲活動，引導幼兒學做徒手操和器械操，帶領孩子們練習"鉆"及繞過障礙物向指定方向的動作"走"，培養(yǎng)他們意志堅定，不怕困難等，引導幼兒集中注意力，傾聽他人說話，激發(fā)其用普通話圍繞主題說話的愿望。
主題目標：
1、觀察和發(fā)現(xiàn)班級的變化，認識各種玩具和材料，適應并遵守新班級的規(guī)則。
2、知道9月10日是教師節(jié)，能夠尊敬老師、熱愛老師，并用自己的方法表達對老師的祝福。
3、嘗試運用語言、繪畫、制作等方式進行自我介紹，認識自我并嘗試與同伴交往。
4、了解自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的個人習慣。
5、了解值日生的工作要求，感受做值日生的光榮。
6、能夠準確的描述自己的外貌特征，了解自己和別人的不同。
7、認識自己身體上發(fā)生的變化。
8、感受自己成長的變化和快樂。
9、感受朋友為自己帶來的快樂。
預設問題：
1、在我們的新班級里發(fā)生了什么變化?
2、哪些事情是自己能做的?
3、在自己的身邊，你發(fā)現(xiàn)了什么變化?
4、請小朋友說說自己的樣子。
5、你知道有哪些方法可以比較身高?
6、你知道這些球怎么玩嗎?
7、誰是你的好朋友，他給你帶來了什么快樂。
資料收集：
1、幼兒假期的照片。
2、小時候的照片和長大后的照片。
3、運動比賽的光盤。
4、幼兒五官、手腳腿、胳膊、腰脖子、屁股圖片。
5、各種球的圖片。
與區(qū)域相關內(nèi)容：
語言區(qū)：
*投放幼兒假期的照片，供幼兒翻閱和相互了解。
*各種運動用品、身體部位、五官的圖片和書籍。
益智區(qū)：
*各種棋類用品：連連看、進退棋。
*月亮的不同變化。
*各種筷子。
科學區(qū)：*沙子、筷子、各種球類材料。
美工區(qū)：*硬紙框、彩帶、顏料、圖畫紙、各種卡紙。
*拓印作品的范例。
可利用資源：
1、幼兒小時候和長大后的照片。
2、幼兒五官、胳膊、腿、腰、屁股的圖片。
3、廢舊物品裝飾墻飾。
4、幼兒假期的照片。
5、各種節(jié)日卡。
教學反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
5.中班社會優(yōu)秀教案《特別的京劇》含反思
活動目標：
1.初步了解京劇的特點，并嘗試表演京劇。
2.感受京劇臉譜的形象美、色彩美，并嘗試繪制臉譜。
3.在欣賞臉譜及表演京劇的基礎上，萌發(fā)熱愛民族文化的情感。
4.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備：
1.請大班的小朋友表演"戲說臉譜"。每人一個角色一個臉譜。
2.音樂《鍘美案》、視頻《貴妃醉酒》。
3.臉譜若干、蠟筆、小鼓。
活動過程：
一、教師展示京劇視頻，引導幼兒用眼睛和耳朵欣賞京劇。
1.教師：孩子們你們知道京劇嗎?老師為你們準備了一小段京劇，這段京劇我請小朋友用耳朵來聽一聽。(鍘美案)你聽到了什么?其實他是在唱歌。唱的和我們平時聽到的歌曲有什么不一樣?(聲音、唱法、調(diào)子不一樣)。剛才我們是用耳朵聽的，接下來這段我請小朋友一起看一看來再欣賞一段京劇。你看到了什么?和我們平時見到的人有什么不一樣?(服裝，走路，臉上的彩妝)
2.教師小結：其實，你們剛剛看到的和聽到的就是京劇的一部分了。這個獨特的唱腔唱法和服飾裝扮就是京劇的特色。主要用二胡和鑼鼓一些樂器伴奏。京劇角色還分為生、旦、凈、丑四大行. "生"是男性角色，"旦"是女性角色。 "凈"俗稱花臉，大多是扮演性格、相貌上有些特異的男性人物，如包拯曹操。"丑"是扮演喜劇角色，因在鼻梁上抹一小塊白粉，俗稱小花臉。京劇是中國戲曲，京劇有這么多的學問被視為中國國粹。
二、通過大班幼兒表演京劇《戲說臉譜》，引發(fā)幼兒對京劇的興趣。
1.教師請出五位大班幼兒表演《戲說臉譜》，請幼兒欣賞。
教師：今天老師為你們請來了大班的哥哥姐姐，為我們小朋友表演一個節(jié)目，名字叫《戲說臉譜》，我們用掌聲歡迎!
2.觀察臉譜，了解京劇臉譜的特征。
教師：唱的真好，你們想不想知道他們表演的是誰呀?先請哥哥姐姐把他們的臉譜拿下來，請他來介紹一下吧!這是什么呀?扮演的是誰?我們來學學他們的動作吧!
教師：找找京劇臉譜上有哪些顏色?(在人的臉上涂上某種顏色以象征這個人的性格和特質(zhì)，角色和命運，是京劇的一大特點，可以幫助理解劇情。簡單地講，紅臉代表忠勇;黑臉為中性，代表猛智;藍臉和綠臉也為中性，代表草莽英雄;黃臉和白臉代表兇詐兇惡;金臉和銀臉是神秘，代表神妖)再看看臉譜左右兩邊的圖案是怎樣的?
三、幼兒自制臉譜。
教師：老師這呀還給小朋友提供了臉譜的圖案，請小朋友也用好看的顏色來畫一個臉譜好嗎?(用京劇音樂做背景)
四、戴上京劇臉譜學走圓場步。
教師：臉譜畫好后貼在臉上，現(xiàn)在你就變成京劇演員了，我們來學京劇里的人走路怎么樣呀?老師準備一段戲曲音樂，介紹圓場步，一起走圓場步。
五、介紹京劇在世界上的地位和作用，增進幼兒的民族自豪感。
教師：你喜歡京劇嗎?為什么?很多的外國朋友也喜歡我們中國的京劇，所以有很多的外國朋友都到我們國家學京劇，并把京劇藝術傳播到了國外。我們國家的京劇表演團也會收到國外的邀請，還到國外演出表演，讓外國人了解京劇，了解我們中國文化。小朋友長大了也可以來學習更多的京劇。
活動延伸：
開設"京劇小戲院"，讓幼兒聽聽京劇唱段，學唱京劇。
活動目標：
1.初步了解京劇的特點，并嘗試表演京劇。
2.通過觀看京劇表演，對京劇藝術產(chǎn)生濃厚的興趣。
活動準備：
1.老師準備一段京劇選段。
2.請家長參與收集京劇的劇照、音像制品、相關器樂等，有條件的家庭可帶幼兒到劇場看一場京劇表演。
3.收集京劇有關圖片制成的PPT。
活動過程：
(一)欣賞并了解京劇的服飾。
1.教師出示各種京劇服飾的圖片，請幼兒觀看京劇服飾，了解其特色。
師：今天老師給小朋友們帶來了一些衣服，請你們看看這些衣服和我們平時穿的衣服一樣嗎?這些衣服上有那些花紋?你還看到了什么?
2.幼兒仔細觀看并自由討論。
3.教師結合幼兒用書上的圖片進行小結(不同：領子、花紋、袖子、頭冠等)
(二)聽京劇表演，感受京劇唱腔的特點。
1.幼兒觀看京劇表演，了解并感受京劇唱腔的特點(哭腔，“咿……”、“啊……”)。
2.教師簡單介紹京劇選段的相關信息。鼓勵幼兒詢問一些有關京劇的知識。
(三)看臉譜研究不同。
1.出示ppt臉譜圖片，讓幼兒識別臉譜2.聽歌曲：《戲說臉譜》使幼兒了解臉譜人物特點。
(四)幼兒向京劇演員學習表演京劇。
1.觀看視頻學習走圓場。
2.請幼兒代表上臺與教師學習走圓場。
3.全體起立與教師共同走臺步。
(五)介紹京劇在世界上的地位和作用，增進幼兒的民族自豪感。
師：不僅中國人喜歡京劇，外國人也很喜歡京劇。許多外國朋友還倒我們國家學習京劇，并把京劇藝術傳播到國外。我們國家的京劇團也到國外進行表演，讓外國人了解京劇，了解我國的文化。京劇在我國的對外交流方面起了很大的作用。
教學反思：
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
6.中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《一個郵包》含反思
【活動目標】
1、了解故事內(nèi)容，知道亂扔東西是不文明的行為，養(yǎng)成不亂扔垃圾的習慣。(難點)
2、樂意在別人面前表達自己的想法。(重點)
3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。
4、萌發(fā)對文學作品的興趣。
【材料準備】
PPT、郵包一個(里面有瓜子殼、酸奶杯、肉骨頭等)。
【活動過程】
一、激趣導入
1、(出示郵包)老師這里有個郵包，請小朋友猜猜是誰的?
2、狗熊先生的這個郵包里會是什么?幼兒猜測
3、我們看看郵包里到底是什么?
二、看看講講，理解故事內(nèi)容。
1、到底大熊郵包里的東西哪里來的，我們來看一看。
2、森林里的動物小區(qū)，環(huán)境真美啊，為什么你覺得環(huán)境很美的?
3、狗熊先生也住在這個小區(qū)里?？纯船F(xiàn)在狗熊先生在哪兒呢?它在陽臺上干什么?
4、猜猜狗熊先生吃完東西后，他會怎么做呢?
5、(觀察熊貓?zhí)?：熊貓?zhí)脑鹤釉趺礃恿?她會高興嗎?住在樓下的熊貓?zhí)珪趺醋?
6、熊貓?zhí)堰@些東西裝在馬甲袋里會怎么做?為什么?
7、原來熊貓?zhí)堰@些東西寄給了狗熊先生，還寫了一張紙條給它。紙條是這樣寫的：狗熊先生，你認識這些禮物嗎?
8、大熊看了著封信，心里會怎么樣?它會怎么做?
三、應用遷移。
1、現(xiàn)在動物小區(qū)的環(huán)境很整潔。那我們的幼兒園怎么樣呢?
2、除了在幼兒園里我們看到臟寶寶要撿起來，還在哪些地方也要這樣做呢?
3、教師小結：我們小朋友真棒，知道我們都要做一個有責任心的寶寶。不管在家里、小區(qū)里、幼兒園里還有其他公共場所都不能亂扔垃圾，看到臟寶寶也要馬上把他們撿起來扔進垃圾桶。
四、活動延伸
那現(xiàn)在吳老師帶小朋友一起去找找臟寶寶，讓我們的幼兒園也變得和動物小區(qū)一樣整潔好嗎?
活動反思：
在孩子們的生活經(jīng)驗中，有時會看到一些鄰居因為亂扔垃圾而吵架。在 幼兒園里，樓下的小朋友偶爾也會撿到樓上的小朋友掉下來 的玩具。由于幼兒有相關的生活經(jīng)驗，我選擇了這個教材《一 個郵包》，教材情節(jié)簡單，內(nèi)容有趣生動，貼近幼兒生活， 且具有教育價值，是為了讓孩子認識到自己周圍生活中的美 和朋友間的友情，易于幼兒理解。在活動中，我準備嘗試用 圖片觀察和故事欣賞的方式進行，對個別圖片著重講解，以 看看、猜猜、講講的形式演繹這次的閱讀活動。 《一個郵包》的故事中，狗熊先生的不文明行為可引起孩子們關注“保護小區(qū)環(huán)境”的思考，從而使幼兒更加注 重自身的行為習慣。結合《生活》用書——好習慣的養(yǎng)成， 教師有意識地引導幼兒去思考：除了保護環(huán)境的文明行為， 在平時的生活中還有哪些文明禮貌的行為呢?從而激發(fā)幼 兒爭做文明小公民的愿望，成為宣傳文明禮儀的小使者。 觀察畫面，在看看、猜猜、講講中，理解故事內(nèi)容，愿意在集體面前大膽表達自己的想法和意見。知道保持環(huán)境衛(wèi)生，不隨便亂扔果皮紙屑的道理。
7.中班優(yōu)質(zhì)語言教案《一個郵包》含反思
【活動目標】
1、觀察畫面，理解故事，知道不亂扔垃圾，要保持環(huán)境衛(wèi)生。
2、樂意在同伴面前用較完整的語言表達自己的想法。
3、能簡單復述故事。
4、萌發(fā)對文學作品的興趣。
【重點與難點】
知道不亂扔垃圾，要保持環(huán)境衛(wèi)生，并用較完整的語言表達自己的想法。
【活動準備】
故事課件。
【活動過程】
一、理解故事內(nèi)容，懂得不亂扔垃圾
(一)分段理解故事
圖片1(狗熊搬新家)
提問：狗熊先生搬到了一新的小區(qū)啦，你們覺得這個小區(qū)的環(huán)境怎么樣?(環(huán)境幽靜：有綠綠的樹、青青的草、清亮亮的河水、還有小鳥在枝頭喳喳叫呢)
小結：小區(qū)的環(huán)境真干凈，住在這里真舒服。
圖片2、3、4、5(狗熊先生亂扔垃圾)
提問1：狗熊先生在吃什么東西呢?你吃完這些東西后，會怎么處理這些垃圾呢?(瓶子、骨頭、瓜子殼)
提問2：你們覺得狗熊先生會怎么處理這些垃圾?
提問3：狗熊先生到底是怎么做的呢?(看課件)
提問4：狗熊先生亂扔垃圾后，小區(qū)的環(huán)境發(fā)生什么變化了?
小結：原來亂扔垃圾是不文明的行為，本來很干凈整潔的小區(qū)環(huán)境越來越臟，人們住在里面感覺不舒服，不開心了。
圖片6(熊貓?zhí)霓k法)
提問：狗熊先生天天亂扔垃圾，讓住在樓下的熊貓?zhí)浅５目鄲溃茇執(zhí)珪胧裁崔k法讓狗熊先生不亂扔垃圾呢?
(熊貓?zhí)K于想到了一個好辦法，他將……故事結尾)
提問：熊貓?zhí)氲降暮棉k法是什么呢?她為什么要以郵包的方式把垃圾寄給狗熊先生?
小結：熊貓?zhí)氲降暮棉k法是把垃圾以郵包的形式寄給狗熊，讓狗熊自己知道自己亂扔垃圾的行為是不對的，所以這個故事的名字叫《一個郵包》。
(二)完整欣賞故事
二、應用遷移——知道不亂扔垃圾，要保持環(huán)境衛(wèi)生。
聽了這個故事后，我們知道了不要亂扔垃圾，亂扔垃圾會破壞環(huán)境的整潔，影響人們的生活，但在生活中，我們還會看到這樣一些現(xiàn)象：
圖片1(幼兒在區(qū)角操作中紙屑、材料掉在地上;幼兒吃飯時飯菜掉在地上、桌上)你看到了該怎么辦?
圖片2(有人亂扔垃圾)：這個人的行為對嗎?你看到了會怎么做呢?
圖片3(有人隨地吐痰)：這個人的行為對嗎?該怎么辦?
圖片4(有人在墻壁上亂涂亂畫)，這個人的行為對嗎?該怎么辦?
小結：我們家里、幼兒園里、周圍其他地方環(huán)境的整潔是靠我們大家的。我們要從自己做起不亂扔垃圾。如果別人不講衛(wèi)生亂扔垃圾，我們要提醒他，并且把垃圾撿起來放到垃圾桶里，這樣，我們居住的環(huán)境就會整潔干凈了。
延伸活動：
那現(xiàn)在老師帶小朋友一起去在幼兒園里找找有沒有隨地亂扔的垃圾，讓我們的幼兒園也變得和動物小區(qū)一樣整潔好嗎?
活動反思：
在孩子們的生活經(jīng)驗中，有時會看到一些鄰居因為亂扔垃圾而吵架。在 幼兒園里，樓下的小朋友偶爾也會撿到樓上的小朋友掉下來 的玩具。由于幼兒有相關的生活經(jīng)驗，我選擇了這個教材《一 個郵包》，教材情節(jié)簡單，內(nèi)容有趣生動，貼近幼兒生活， 且具有教育價值，是為了讓孩子認識到自己周圍生活中的美 和朋友間的友情，易于幼兒理解。在活動中，我準備嘗試用 圖片觀察和故事欣賞的方式進行，對個別圖片著重講解，以 看看、猜猜、講講的形式演繹這次的閱讀活動。 《一個郵包》的故事中，狗熊先生的不文明行為可引起孩子們關注“保護小區(qū)環(huán)境”的思考，從而使幼兒更加注 重自身的行為習慣。結合《生活》用書——好習慣的養(yǎng)成， 教師有意識地引導幼兒去思考：除了保護環(huán)境的文明行為， 在平時的生活中還有哪些文明禮貌的行為呢?從而激發(fā)幼 兒爭做文明小公民的愿望，成為宣傳文明禮儀的小使者。 觀察畫面，在看看、猜猜、講講中，理解故事內(nèi)容，愿意在集體面前大膽表達自己的想法和意見。知道保持環(huán)境衛(wèi)生，不隨便亂扔果皮紙屑的道理。
8.中班語言優(yōu)秀教案《一個郵包》含反思
活動目標：
1、了解故事內(nèi)容，知道亂扔東西是不文明的行為，養(yǎng)成不亂扔垃圾的習慣。
2、樂意在別人面前表達自己的想法。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點：
樂意在別人面前表達自己的想法
難點：
了解故事內(nèi)容，知道亂扔東西是不文明的行為，養(yǎng)成不亂扔垃圾的習慣。
材料準備：
PPT、郵包一個(里面有瓜子殼、酸奶杯、肉骨頭等)。
活動流程：
情景導入→看看講講、理解故事內(nèi)容→遷移運用
一、激趣導入
1、(出示郵包)老師這里有個郵包，請小朋友猜猜是誰的?
2、狗熊先生的這個郵包里會是什么?幼兒猜測
3、我們看看郵包里到底是什么?
二、看看講講，理解故事內(nèi)容
1、到底大熊郵包里的東西哪里來的，我們來看一看。
2、森林里的動物小區(qū)，環(huán)境真美啊，為什么你覺得環(huán)境很美的?
3、狗熊先生也住在這個小區(qū)里。看看現(xiàn)在狗熊先生在哪兒呢?它在陽臺上干什么?
4、猜猜狗熊先生吃完東西后，他會怎么做呢?
5、(觀察熊貓?zhí)?：熊貓?zhí)脑鹤釉趺礃恿?她會高興嗎?住在樓下的熊貓?zhí)珪趺醋?
6、熊貓?zhí)堰@些東西裝在馬甲袋里會怎么做?為什么?
7、原來熊貓?zhí)堰@些東西寄給了狗熊先生，還寫了一張紙條給它。紙條是這樣寫的：狗熊先生，你認識這些禮物嗎?
8、大熊看了著封信，心里會怎么樣?它會怎么做
三、應用遷移
1、現(xiàn)在動物小區(qū)的環(huán)境很整潔。那我們的幼兒園怎么樣呢?
2、除了在幼兒園里我們看到臟寶寶要撿起來，還在哪些地方也要這樣做呢?
3、教師小結：我們小朋友真棒，知道我們都要做一個有責任心的寶寶。"教.案來自：快思教案網(wǎng)" 不管在家里、小區(qū)里、幼兒園里還有其他公共場所都不能亂扔垃圾，看到臟寶寶也要馬上把他們撿起來扔進垃圾桶。
四、活動延伸
1、那現(xiàn)在吳老師帶小朋友一起去找找臟寶寶，讓我們的幼兒園也變得和動物小區(qū)一樣整潔好嗎?
活動反思：
在孩子們的生活經(jīng)驗中，有時會看到一些鄰居因為亂扔垃圾而吵架。在 幼兒園里，樓下的小朋友偶爾也會撿到樓上的小朋友掉下來 的玩具。由于幼兒有相關的生活經(jīng)驗，我選擇了這個教材《一 個郵包》，教材情節(jié)簡單，內(nèi)容有趣生動，貼近幼兒生活， 且具有教育價值，是為了讓孩子認識到自己周圍生活中的美 和朋友間的友情，易于幼兒理解。在活動中，我準備嘗試用 圖片觀察和故事欣賞的方式進行，對個別圖片著重講解，以 看看、猜猜、講講的形式演繹這次的閱讀活動。 《一個郵包》的故事中，狗熊先生的不文明行為可引起孩子們關注“保護小區(qū)環(huán)境”的思考，從而使幼兒更加注 重自身的行為習慣。結合《生活》用書——好習慣的養(yǎng)成， 教師有意識地引導幼兒去思考：除了保護環(huán)境的文明行為， 在平時的生活中還有哪些文明禮貌的行為呢?從而激發(fā)幼兒爭做文明小公民的愿望，成為宣傳文明禮儀的小使者。 觀察畫面，在看看、猜猜、講講中，理解故事內(nèi)容，愿意在集體面前大膽表達自己的想法和意見。知道保持環(huán)境衛(wèi)生，不隨便亂扔果皮紙屑的道理。
9.中班主題優(yōu)秀教案《學習特別的動物》教學反思
活動目標：
1.感知動物外形、生活習性等的多樣性，有探究、了解各種動物的好奇心。
2.知道每一種動物都有各自不同的特點，了解刺猬、臭鼬、猩猩的一些特別的生活習性。
3.有了解其他動物特點的興趣。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動準備：
1.材料：刺猬、臭鼬、猩猩的圖片資料;頭飾;小皇冠三個;水彩筆;操作卡第18頁。
2.經(jīng)驗：
(1)了解一些動物的生活習性。
(2)請大班小朋友扮演這三種動物。
活動過程：
一、認識刺猬、臭鼬、猩猩。
1.出示刺猬、臭鼬、猩猩的圖片，認識這三種動物的名稱。
2.了解這三種動物的外形特征。
二、了解這三種動物的特別之處。
1.了解幾種動物的特別之處。
請出大班小朋友，表演小劇《特別的動物》，向小朋友介紹幾種動物的特別之處。老師扮演森林大王：我這里有一頂小皇冠，要送個最特別的動物。三個扮演動物的小朋友介紹自己的特別之處。刺猬：渾身有尖尖的刺，只要有敵人來就會全身蜷縮成一個刺球，包住頭和四肢來保護自己。臭鼬遇到敵人時會噴出很臭很臭的液體，把敵人嚇退，被這種液體打中的敵人，還會短時間失明。猩猩：會使用工具，是最接近人類智慧的動物。
2.鞏固掌握幾種動物的生活習性。
森林大王："小朋友，你們覺得誰很特別呢?"請幼兒說說你為什么覺得它很特別?并使用操作卡第18頁，對應畫出該動物特別的地方。
3.森林大王為三個小動物都戴上了小皇冠，肯定這幾種動物都有特別之處。
三、讓幼兒了解動物世界的多姿多彩，每一種動物都有自己的特別之處。
請幼兒講講還有哪些你覺得很特別的動物，有什么特別的地方?把它畫在操作卡第18頁最下面的圓框里。
活動反思：
本次活動幼兒很感興趣，參與度高。充分調(diào)動了幼兒的經(jīng)驗，并積極創(chuàng)設最近發(fā)展區(qū)，既鍛煉了思維能力、語言表達能力，拓寬了眼界，又培養(yǎng)了幼兒對小動物的熱愛。
10.幼兒園中班看圖講述優(yōu)秀教案-----特別的郵包
活動目標：
1、有順序的觀察圖片，大膽想像，能較清楚的講述圖片故事情節(jié)。
2、懂得幫助他人能使人獲得快樂。
3、豐富詞匯：四處尋找、手舞足蹈。
4、激發(fā)幼兒主動復述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
1、豐富幼兒郵寄包裹的常識，并認識袋鼠及背簍。
2、課件《特別的郵包》、圖譜、幼兒用書及小圖片
活動過程
一、談話設疑，激發(fā)孩子的興趣。
1、觀看自制郵包，了解生活中的郵包
2、有一天，在憨憨狗的郵局里來了一位客人，她要寄一個非常特別的郵包，是什么呢?讓我們來看看圖片就知道了!
二、引導幼兒理解圖片內(nèi)容
(一)引導幼兒觀察圖片 讓幼兒有初步印象
1、圖片上的袋鼠媽媽它想干什么?郵局的工作人員聽了表情是怎么樣的?
2、憨憨狗在袋鼠寶寶的身上貼了張什么?它用什么樣的辦法來送這個郵包?
3、它們到了什么地方?袋鼠寶寶想做什么?憨憨狗同意了嗎?
4、郵包送到了，小動物的表情是什么樣的?
(二)、出示幼兒用書 讓幼兒運用已有經(jīng)驗講述
1、幼兒兩兩結伴講述，教師傾聽
2、個別幼兒在集體面前大膽講述
(三)引進新的講述經(jīng)驗
1、引導幼兒嘗試運用圖譜符號完整連貫的講述
出示圖譜讓幼兒認識第一張圖片的符號所代表的意義
2、引導幼兒創(chuàng)造性的講述第三幅圖片
根據(jù)自己的想象編出捉迷藏的情節(jié)(小朋友玩過捉迷藏了嗎?怎么玩的?誰能說說憨憨狗和小袋鼠是怎么玩的呢?)
(四)出示小圖片讓幼兒再次觀察圖片并能生動的講述圖片內(nèi)容
1、把打亂順序的圖片排列好
2、生動的講述故事
(五)教師完整講述故事內(nèi)容
三、談話梳理 感受故事的教育意義
1、給故事起個名字 這個關于送郵包的故事看完了，我們給它起個名字吧!還有更好聽的名字嗎?
2、引導幼兒向憨憨狗學習
最后袋鼠外婆和小袋鼠都是笑嘻嘻的很開心啊!是誰給它們帶來的快樂?幫助了袋鼠，憨憨狗高興嗎?是呀!幫助了別人，別人會很開心，自己也會感到很快樂，所以我們要象憨憨狗一樣，做一個愛幫助別人的好孩子!你幫助過人嗎?幫他做了什么呢?
四、延伸活動
1、把圖片放在語言區(qū)，引導幼兒完整生動的講述
2、投放故事角色頭飾 讓幼兒開展故事表演和寄郵包的活動