《中班教案《竹籬笆和牽?;ā贩此肌穼儆谟變簣@中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
延伸活動:
和幼兒一起查找資料,找一找向上爬的植物都有哪些,指導(dǎo)幼兒畫出自己喜歡的并進(jìn)行描述。
活動反思:
今天教學(xué)了《小鳥和牽?;ā芬徽n,有優(yōu)點(diǎn)也有不足,現(xiàn)就這課做一下教學(xué)反思!
由于我們學(xué)校教學(xué)設(shè)備落后,不能使用電腦教學(xué),課件用不上,所以就得教師自己繪制教學(xué)圖畫,自己制作字卡詞卡,對重點(diǎn)段,教師就得提前寫到一張白紙上,或者在小黑板上寫字,準(zhǔn)備上課用!
導(dǎo)入新課時,我用簡筆畫生動地畫出了可愛的小鳥和美麗的牽?;?,把學(xué)生帶入情景,極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
閱讀教學(xué)時。初讀要求學(xué)生把字音讀準(zhǔn)確,把句子讀通順。在學(xué)生充分讀的基礎(chǔ)上,出示幾個學(xué)生較難讀準(zhǔn)的兒化音,讓學(xué)生以多種形式讀。第六自然段生字較多,我就用寫好的小黑板出示第六自然段,隨文識字,字不離詞,詞不離句,學(xué)生學(xué)得較扎實(shí)。
在具體教學(xué)中,我引導(dǎo)學(xué)生想象并說說小鳥生病時的樣子和心情,在讀的時候要帶著難受的語氣來讀和痛苦的表情來表演。學(xué)生深深地被情景吸引了!
我覺得我這節(jié)課的不足之處是有點(diǎn)拖堂了,還是我的語句有點(diǎn)不夠精煉,我說的多了些,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體,個別學(xué)生的語言表達(dá)能力還應(yīng)個別訓(xùn)練啊!
本課教學(xué)給我的最大感觸是學(xué)生的有感情朗讀需要教師的不斷的去引導(dǎo),去示范,并踏踏實(shí)實(shí)的去強(qiáng)化練習(xí)。通過反思一節(jié)課的教學(xué)過程,對于我來說是一種最好的進(jìn)步方法,它可以讓我更快的成長,幫助我不斷提高自己的教學(xué)技能。
9.中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《牽?;ā泛此?/h3>
設(shè)計(jì)思路:
進(jìn)入中班后我班開展了水墨畫的教學(xué),兒童一般都習(xí)慣硬筆在較硬的材料上涂邪,水墨畫無論從筆、紙、還是顏料上的習(xí)慣完全不同,經(jīng)過一段時間的練習(xí),小朋友已有良好的執(zhí)筆、洗筆習(xí)慣,對水墨畫產(chǎn)生興趣。但孩子的表現(xiàn)力與成人不同,因而在活動中一方面讓家長了解老師的教學(xué)方法,另一方面展示孩子畫畫方面的真實(shí)情況,希望通過這一活動讓家長能根據(jù)孩子的特點(diǎn)在家進(jìn)行有效指導(dǎo)或有一個正確的觀點(diǎn)不要打擊孩子的繪畫積極性。
一、活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用水墨顏料、毛筆畫出牽牛花,繼續(xù)學(xué)習(xí)側(cè)鋒的筆法。
2、有良好的執(zhí)筆、洗筆習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
二、活動準(zhǔn)備:
1、觀察過各種美麗的花
2、每人一張宣紙,每張桌子曙紅,濃墨、淡墨各一份,每人兩只筆,老師范畫一幅
三、活動過程:
一、引起作畫興趣
師導(dǎo)語:這是什么花?。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng),回憶以前學(xué)過的兒歌《牽?;ㄅ栏邩恰?,引導(dǎo)幼兒觀察牽?;ǖ幕ǘ涞男螤?、花葉、花藤。
二、講解示范:
1、用妹妹筆蘸玫瑰紅畫出牽牛花的花朵,一朵、二朵、加一個花苞
2、用筆尖蘸濃墨畫出花托
3、姐姐筆用側(cè)鋒畫花葉,三筆構(gòu)成一葉
4、濃墨畫出牽?;?xì)細(xì)的、纏饒?jiān)诋嬋~間的藤
三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)
注意幼兒執(zhí)筆、洗筆的姿勢與方法以及筆法
四、展示幼兒的作品
活動反思:
通過對水墨畫的教學(xué)活動,使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的能力,建立起大膽創(chuàng)造的信心,讓幼兒在動手操作的過程中把自己潛在的創(chuàng)造力充分表現(xiàn)出來。這種創(chuàng)造的過程將會使幼兒體會成功。每個幼兒的點(diǎn)滴創(chuàng)造不單能受到大家的尊重,同時也學(xué)會了尊重別人,喚起幼兒美好的情感,建立起健全的人格。
10.幼兒園中班體育游戲《小豬鉆籬笆》教案反思
設(shè)計(jì)意圖:
《綱要》中指出:幼兒戶外體育鍛煉時間應(yīng)不少于兩小時,中班的孩子喜愛同伴和老師,性格活潑好動,對周圍的事物充滿了好奇,喜歡運(yùn)動、探索和發(fā)現(xiàn)。因此,在整個活動的設(shè)計(jì)中,我以幼兒為主體,努力為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、自然的環(huán)境,讓他們自由地選擇,有興趣地探索,大膽地表達(dá)和交流,開心地達(dá)到鍛煉的目的?;顒又形疫x擇小豬這一幼兒喜愛的角色,通過有趣的活動情節(jié)——小豬鉆籬笆,給予幼兒大量的自主時間與探索機(jī)會,讓幼兒自由探索過籬笆的多種方法,在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒生成側(cè)身鉆的活動方法。在活動中,鼓勵幼兒自由探索,使每個孩子都找到適宜的活動方式,在原有基礎(chǔ)上有所提高。
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的方法,初步掌握側(cè)身鉆的基本動作。
2.通過教師指導(dǎo),動作分解練習(xí),能用正確動作鉆過不高于70公分的障礙物。
3.樂于參與體育游戲,能積極遵守游戲規(guī)則。
4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1.小豬胸飾;
2.小拱門等活動器械;
3.錄音機(jī)、音樂、場地的準(zhǔn)備。
活動過程:
一、開始部分
1.聽音樂作熱身操。
教師:今天天氣真好啊,媽媽帶你們做做運(yùn)動吧!聽音樂做熱身運(yùn)動(頭部、.上肢、 腹背、下肢等)。
2.幼兒跟隨教師做熱身運(yùn)動。
二、基本部分
1.出示籬笆
教師:我們家旁邊有籬笆圍著,你有什么方法可以過籬笆? (離地面稍高)
要求:身體不能碰到籬笆,幼兒自由探索過籬笆的方法。(集中幼兒)
2.提問:你使用什么方法過籬笆的?請你示范一下,幼兒練習(xí)該動作。
3.學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動作
教師:媽媽也來試試看能不能過這個籬笆。(教師示范側(cè)身鉆動作兩次)。
(1)提問:我是怎么做的,你會不會做?
(2)幼兒嘗試練習(xí)側(cè)身鉆的動作。
(3)分組聯(lián)系側(cè)身鉆的動作。
4.游戲:小豬鉆籬笆
教師:你們都會鉆咱家的籬笆了,那么媽媽帶你們到公園去鍛煉身體吧!最好用上我們剛才學(xué)的本領(lǐng):側(cè)身鉆的動作。
三、結(jié)束部分
1.聽音樂出活動室。
2.放松動作。豬寶寶們,公園要關(guān)門了,趕快鉆回家洗澡啦。"
活動反思
活動內(nèi)容來源于幼兒的生活,可以最大限度地遷移幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),大大促進(jìn)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,充分發(fā)揮了孩子們的主體作用,真正讓孩子們大膽想,勇敢做,氣氛輕松活躍,玩得盡興,體現(xiàn)了老師的快樂教學(xué)與幼兒的快樂學(xué)習(xí)。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),身心也得到了健康發(fā)展。