中班教案《小蝸?！贩此?/title> <link rel='stylesheet' id='main-css' href='/style/style_new.css' type='text/css' media='all' /> <meta name="keywords" content="中班教案《小蝸?！贩此? /> <meta name="description" content="《中班教案《小蝸?！贩此肌穼儆谟變簣@中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。1.中班教案《小蝸牛》反思設(shè)計(jì)背景　　初春到來，萬物蘇醒，各種小動(dòng)物開始出來活動(dòng)。為了讓幼兒更深的感受大自然的神奇，引用了小朋友們比較常見的小動(dòng)物蝸牛，生成了本次教學(xué)活動(dòng)主題《小蝸?！??；顒?dòng)目標(biāo)　　1 認(rèn)識(shí)蝸牛了" />  <link rel="stylesheet" href="/style/css/add.css" type="text/css"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body class="single single-post"> <h1><a href="http://www.rpnrmr.com/">日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><wbr id="j4nbm"></wbr><legend id="j4nbm"><menuitem id="j4nbm"><rt id="j4nbm"></rt></menuitem></legend><noframes 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item-3">分類：<a href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/youeryuanzhongbanjiaoan/">幼兒園中班教案</a></span> <span id="r5zedua" class="item item-5"></span> </div> </header> <article class="article-content"> <div id="bovgqsu" class="contents" wzid="617_68812" id="newsnr"> <p>《中班教案《小蝸?！贩此肌穼儆谟變簣@中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。</p> <p align="center"><img src="/d/tupian/tpic617_68812.jpg" alt="中班教案《小蝸?！贩此?></p> <h3>1.中班教案《小蝸?！贩此?/h3><p><strong>設(shè)計(jì)背景</strong></p><p>　　初春到來，萬物蘇醒，各種小動(dòng)物開始出來活動(dòng)。為了讓幼兒更深的感受大自然的神奇，引用了小朋友們比較常見的小動(dòng)物蝸牛，生成了本次教學(xué)活動(dòng)主題《小蝸牛》。</p><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)</strong></p><p>　　1 認(rèn)識(shí)蝸牛了解蝸牛的一些習(xí)性特點(diǎn)。</p><p>　　2 引導(dǎo)幼兒在畫看說的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地運(yùn)用橡皮泥制作蝸牛，提高動(dòng)腦動(dòng)手能力，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)注的情趣。</p><p>　　3 鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)自我，感受動(dòng)手操作的快樂。</p><p>　　4 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。</p><p>　　5 能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。</p><p><strong>重點(diǎn)難點(diǎn)</strong></p><p>　　重點(diǎn)：輔導(dǎo)提高幼兒動(dòng)腦動(dòng)手能力，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)注的情趣。</p><p>　　難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽地表現(xiàn)自我，感覺做做玩玩的樂趣。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備</strong></p><p>　　1 實(shí)物小蝸牛若干。</p><p>　　2 制作好的一只橡皮泥小蝸牛。</p><p>　　3 材料：彩色橡皮泥.牙簽.人手一份。</p><p><strong>活動(dòng)過程</strong></p><p>　　一、導(dǎo)入</p><p>　　聽音樂《蝸牛與黃鸝鳥》安定幼兒情緒，并引起幼兒對(duì)小蝸牛的好奇心，從而我出示實(shí)物小蝸牛。</p><p>　　二、欣賞蝸牛</p><p>　　1 讓幼兒集體觀察蝸牛的外形特征，引導(dǎo)幼兒說出蝸牛身體小，身背著殼像小房子，而且殼是一圈圈的。</p><p>　　2 請(qǐng)個(gè)別幼兒用手摸摸蝸牛頭上的兩根觸角，然后觀察到受到刺激的觸角會(huì)順?biāo)偻鶜だ锟s進(jìn)去，這時(shí)大家會(huì)覺得非常有趣。</p><p>　　三、認(rèn)識(shí)蝸牛</p><p>　　1 這時(shí)候我會(huì)告訴幼兒這是蝸牛的觸角，蝸牛的眼睛就是長(zhǎng)在觸角的頂端。</p><p>　　2 舉例說明：螞蟻也有觸角，當(dāng)兩只螞蟻的觸角碰到一起就是它們?cè)趯?duì)話，再用蝸牛與田螺.烏龜進(jìn)行對(duì)比，找出相同點(diǎn)。它們的身體都會(huì)縮進(jìn)殼里，而且殼都是有點(diǎn)硬的，因?yàn)樗鼈兌际擒涹w動(dòng)物，所以身上都有殼，這樣它們就可以保護(hù)自己不受到傷害。</p><p>　　3 隨機(jī)教育：就像小朋友們要穿衣服，鞋子一樣，才不會(huì)弄臟身體還能保護(hù)自己。</p><p>　　四、了解蝸牛</p><p>　　1 帶領(lǐng)幼兒觀察蝸牛，了解蝸牛生活習(xí)性，仔細(xì)觀察蝸牛爬行，出示菜蟲與蝸牛進(jìn)行比賽，突出蝸牛行動(dòng)緩慢，是靠身體蠕動(dòng)來爬行的。</p><p>　　2 小蝸牛的食物是什么呢?經(jīng)過搜索資料，我會(huì)出示部分實(shí)物并告訴幼兒蝸牛吃的東西可多了，有各種菜葉.蛋殼.菌類{如木耳.蘑菇等}還有一些枯了的樹枝.紅薯這些都是蝸牛的食物。蝸牛只喜歡呆在濕潤(rùn)的地方，蝸牛睡覺的時(shí)候是縮在殼里的，它不但要冬眠還要夏眠，就像小朋友們一樣，不但要睡午覺，到了晚上也要睡覺，這樣才能身體棒棒，快長(zhǎng)快高。</p><p>　　五、小結(jié)</p><p>　　通過學(xué)習(xí)了解小蝸牛身上背著殼都有自我保護(hù)能力，那么小朋友呢?應(yīng)該怎么做?引導(dǎo)幼兒自我保護(hù)意識(shí)并要愛護(hù)小蝸牛，不傷害小動(dòng)物，熱愛大自然的情感。</p><p>　　六、延伸活動(dòng)</p><p>　　做一做，彩色橡皮泥小蝸牛</p><p>　　1 引導(dǎo)幼兒多制作大小顏色不同的蝸牛，并添上花.草，豐富幼兒的想象空間。</p><p>　　2 幼兒動(dòng)手制作。</p><p>　　3 展示幼兒作品欣賞，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)作的幼兒，并給予表揚(yáng)。</p><p><strong>教學(xué)反思</strong></p><p>　　1 課前導(dǎo)入得太直接，不夠貼近生活化。</p><p>　　2 教學(xué)教具過少，沒有掛圖。</p><p>　　3 師生互動(dòng)過少，課上應(yīng)該穿插多種游戲進(jìn)行。</p><h3>2.中班教案《小蝸牛》含反思</h3><p><strong>設(shè)計(jì)背景</strong></p><p>　　初春到來，萬物蘇醒，各種小動(dòng)物開始出來活動(dòng)。為了讓幼兒更深的感受大自然的神奇，引用了小朋友們比較常見的小動(dòng)物蝸牛，生成了本次教學(xué)活動(dòng)主題《小蝸牛》。</p><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)</strong></p><p>　　1 認(rèn)識(shí)蝸牛了解蝸牛的一些習(xí)性特點(diǎn)。</p><p>　　2 引導(dǎo)幼兒在畫看說的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地運(yùn)用橡皮泥制作蝸牛，提高動(dòng)腦動(dòng)手能力，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)注的情趣。</p><p>　　3 鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)自我，感受動(dòng)手操作的快樂。</p><p>　　4 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。</p><p>　　5 能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。</p><p><strong>重點(diǎn)難點(diǎn)</strong></p><p>　　重點(diǎn)：輔導(dǎo)提高幼兒動(dòng)腦動(dòng)手能力，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)注的情趣。</p><p>　　難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽地表現(xiàn)自我，感覺做做玩玩的樂趣。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備</strong></p><p>　　1 實(shí)物小蝸牛若干。</p><p>　　2 制作好的一只橡皮泥小蝸牛。</p><p>　　3 材料：彩色橡皮泥.牙簽.人手一份。</p><p><strong>活動(dòng)過程</strong></p><p>　　一、導(dǎo)入</p><p>　　聽音樂《蝸牛與黃鸝鳥》安定幼兒情緒，并引起幼兒對(duì)小蝸牛的好奇心，從而我出示實(shí)物小蝸牛。</p><p>　　二、欣賞蝸牛</p><p>　　1 讓幼兒集體觀察蝸牛的外形特征，引導(dǎo)幼兒說出蝸牛身體小，身背著殼像小房子，而且殼是一圈圈的。</p><p>　　2 請(qǐng)個(gè)別幼兒用手摸摸蝸牛頭上的兩根觸角，然后觀察到受到刺激的觸角會(huì)順?biāo)偻鶜だ锟s進(jìn)去，這時(shí)大家會(huì)覺得非常有趣。</p><p>　　三、認(rèn)識(shí)蝸牛</p><p>　　1 這時(shí)候我會(huì)告訴幼兒這是蝸牛的觸角，蝸牛的眼睛就是長(zhǎng)在觸角的頂端。</p><p>　　2 舉例說明：螞蟻也有觸角，當(dāng)兩只螞蟻的觸角碰到一起就是它們?cè)趯?duì)話，再用蝸牛與田螺.烏龜進(jìn)行對(duì)比，找出相同點(diǎn)。它們的身體都會(huì)縮進(jìn)殼里，而且殼都是有點(diǎn)硬的，因?yàn)樗鼈兌际擒涹w動(dòng)物，所以身上都有殼，這樣它們就可以保護(hù)自己不受到傷害。</p><p>　　3 隨機(jī)教育：就像小朋友們要穿衣服，鞋子一樣，才不會(huì)弄臟身體還能保護(hù)自己。</p><p>　　四、了解蝸牛</p><p>　　1 帶領(lǐng)幼兒觀察蝸牛，了解蝸牛生活習(xí)性，仔細(xì)觀察蝸牛爬行，出示菜蟲與蝸牛進(jìn)行比賽，突出蝸牛行動(dòng)緩慢，是靠身體蠕動(dòng)來爬行的。</p><p>　　2 小蝸牛的食物是什么呢?經(jīng)過搜索資料，我會(huì)出示部分實(shí)物并告訴幼兒蝸牛吃的東西可多了，有各種菜葉.蛋殼.菌類{如木耳.蘑菇等}還有一些枯了的樹枝.紅薯這些都是蝸牛的食物。蝸牛只喜歡呆在濕潤(rùn)的地方，蝸牛睡覺的時(shí)候是縮在殼里的，它不但要冬眠還要夏眠，就像小朋友們一樣，不但要睡午覺，到了晚上也要睡覺，這樣才能身體棒棒，快長(zhǎng)快高。</p><p>　　五、小結(jié)</p><p>　　通過學(xué)習(xí)了解小蝸牛身上背著殼都有自我保護(hù)能力，那么小朋友呢?應(yīng)該怎么做?引導(dǎo)幼兒自我保護(hù)意識(shí)并要愛護(hù)小蝸牛，不傷害小動(dòng)物，熱愛大自然的情感。</p><p>　　六、延伸活動(dòng)</p><p>　　做一做，彩色橡皮泥小蝸牛</p><p>　　1 引導(dǎo)幼兒多制作大小顏色不同的蝸牛，并添上花.草，豐富幼兒的想象空間。</p><p>　　2 幼兒動(dòng)手制作。</p><p>　　3 展示幼兒作品欣賞，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)作的幼兒，并給予表揚(yáng)。</p><p><strong>教學(xué)反思</strong></p><p>　　1 課前導(dǎo)入得太直接，不夠貼近生活化。</p><p>　　2 教學(xué)教具過少，沒有掛圖。</p><p>　　3 師生互動(dòng)過少，課上應(yīng)該穿插多種游戲進(jìn)行。</p><h3>3.中班教案《小蝸牛去旅行》含反思</h3><p><strong>【活動(dòng)目標(biāo)】</strong></p><p>　　1、學(xué)會(huì)傾聽，感受故事的情節(jié)變化。</p><p>　　2、能運(yùn)用完整、連貫的語言講述故事。</p><p>　　3、知道只要下定決心不怕困難就一定能做成一件事。</p><p>　　4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。</p><p>　　5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。</p><p><strong>【活動(dòng)準(zhǔn)備】</strong></p><p>　　教學(xué)掛圖、配樂磁帶、頭飾、圖片等。</p><p><strong>【活動(dòng)過程】</strong></p><p>　　一、日常行為導(dǎo)入。</p><p>　　“媽媽要過生日，明明想送媽媽一幅畫，于是他準(zhǔn)備好紙筆畫了起來，可是畫了一會(huì)，覺得畫不好，于是他放棄了”小朋友請(qǐng)討論一下，明明是接著畫呢?還是不畫了?(幼兒討論)</p><p>　　師：小朋友說的都很好，可是你們知道小蝸牛也想做一件事，它做成了嗎?請(qǐng)聽老師講的故事《小蝸牛去旅行》。</p><p>　　二、欣賞理解體驗(yàn)故事。</p><p>　　1、音樂起，教師有表情地講讀故事。</p><p>　　2、根據(jù)故事內(nèi)容請(qǐng)幼兒回答問題：故事的名字是什么?小蝸牛為什么想去大森林?在路上小蝸牛遇到了誰?他們說了什么?小蝸牛去沒去大森林?</p><p>　　3、出示圖片(打亂順序)。</p><p>　　師：這幾幅圖就是這個(gè)故事的內(nèi)容，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友根據(jù)老師說的話把這幅圖找到好嗎?(按照敘述的內(nèi)容，請(qǐng)幼兒逐一將圖找到，教師按順序貼好)</p><p>　　4、幼兒看圖講述。用上“森林、驚訝、微笑、決心、到達(dá)”等詞語。</p><p>　　5、角色表演。先請(qǐng)接受快，表現(xiàn)能力強(qiáng)的幼兒做示范表演。音樂適時(shí)進(jìn)入。</p><p>　　6、續(xù)編故事。</p><p>　　“小朋友表現(xiàn)真棒，能夠把這個(gè)故事表演得這么好，可是小蝸牛下了這么大的決心，它能不能看到大森林呢，它看到的大森林會(huì)是什么樣的景色呢?誰能說一說?”</p><p>　　三、良好行為習(xí)慣教育。</p><p>　　小蝸牛下定決心不怕困難，它一定能看到了美麗的大森林，小朋友在做事情的時(shí)候也要向小蝸牛一樣下定決心不怕困難一定也會(huì)做成自己想做的事，就像剛開始老師說的明明他要堅(jiān)持把畫畫完，送給媽媽，媽媽收到后一定很開心，對(duì)嗎?</p><p>　　四、活動(dòng)延伸。</p><p>　　小蝸牛想去的地方就是美麗的大森林，可是你們知道嗎?我們這里就有美麗的大森林，看到遠(yuǎn)處的大山了嗎?有的小朋友是不是都爬上去了?下面還有一條清清的小河，河邊開滿了野花?？擅懒耍蠋熯@里許多山林里的相片，請(qǐng)小朋友來欣賞一下我們美麗的家鄉(xiāng)吧!</p><p><strong>附故事《小蝸牛去旅行》</strong></p><p>　　小蝸牛聽說遠(yuǎn)方有一片美麗的大森林，它很想去看看。一天早上，它告別了家人，向森林的方向慢慢爬去。</p><p>　　路上它遇到小烏龜，高興地說：“咱們一起去旅行，看看大森林吧!”小烏龜?shù)纱笱劬@訝地說：“啊?這怎么可能，沒等你爬到那就累死了?！毙∥伵Ｎ⑿χf：“只要下定決心就一定能到達(dá)的”。說完頭也不回繼續(xù)向前走去。</p><p><strong>【教學(xué)反思】</strong></p><p>　　這是本學(xué)期我組織的一節(jié)語言教學(xué)公開課，對(duì)課后各位聽課老師的評(píng)語和自己組織的整個(gè)活動(dòng)過程做個(gè)教學(xué)反思，整個(gè)活動(dòng)過程各個(gè)環(huán)節(jié)銜接比較自然，幼兒接受較好，基本達(dá)到了活動(dòng)要求和目標(biāo)。</p><p>　　成功的地方是音樂的選擇和適時(shí)進(jìn)入非常符合故事情節(jié)。當(dāng)我講讀時(shí)，音樂先起，立刻吸引了幼兒的注意力，好像在音樂中他們能感受到小蝸牛一步一步前行的樣子，仔細(xì)傾聽老師講故事，在幼兒分角色表演時(shí)，加入音樂，調(diào)動(dòng)起幼兒天生自然的表現(xiàn)力，他們能隨著節(jié)奏模仿著小蝸牛，小烏龜?shù)臉幼?，非?？蓯?。在最后一環(huán)節(jié)活動(dòng)延伸介紹家鄉(xiāng)美景，在欣賞圖片的同時(shí)也萌發(fā)幼兒愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)的美好情感。</p><p>　　不足之處是在聽老師敘述，讓幼兒去找相應(yīng)的圖片這一環(huán)節(jié)，雖然設(shè)計(jì)的很獨(dú)特，改變以前直接讓幼兒看圖講述的方式，第1、4圖幼兒輕松找到，但2、3圖因?yàn)橹皇羌?xì)微的變化(小烏龜聽到小蝸牛說話的前后表情的不同)所以幼兒找起來有些困難導(dǎo)致這一環(huán)節(jié)幼兒不夠活躍。在續(xù)編故事時(shí)，往往前面幼兒說完，后面的幼兒就模仿前一幼兒，想象過于單一，老師應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)啟發(fā)，豐富幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。</p><p>　　通過教學(xué)反思，正確認(rèn)識(shí)自己，不斷努力、學(xué)習(xí)、實(shí)踐，不斷提高自己的教學(xué)水平。</p><h3>4.中班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《小蝸牛的家》含反思</h3><p><strong>【活動(dòng)目標(biāo)】</strong></p><p>　　1、能用各種大小、顏色不同的圓形圖案，將蝸牛的家裝飾的豐富多色。</p><p>　　2、豐富幼兒的色彩感，讓幼兒初步了解各種各樣的色彩美。</p><p>　　3、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出和別人不同的作品。</p><p>　　4、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。</p><p>　　5、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。</p><p><strong>【活動(dòng)準(zhǔn)備】</strong></p><p>　　PPT課件、教師范畫、幼兒操作材料、水彩筆。</p><p><strong>【活動(dòng)過程】</strong></p><p>　　一、激發(fā)幼兒興趣。</p><p>　　1、師：小朋友，你們喜歡看魔術(shù)師變魔術(shù)嗎?(幼兒回答)</p><p>　　2、教師用變魔術(shù)的方式引出“圓”。</p><p>　　3、師：小朋友，你們知道“圓”還有一個(gè)名字嗎?(波點(diǎn))</p><p>　　4、你們知道波點(diǎn)可以變成什么嗎?</p><p>　　二、幼兒觀看PPT圖片。</p><p>　　1、和幼兒們一起分享不同的波點(diǎn)組成的圖片。</p><p>　　2、如果給你很多圓你們能變出什么?</p><p>　　3、出示范畫。</p><p>　　師：其實(shí)我們的小蝸牛也很喜歡用波點(diǎn)來裝飾它的家，今天有四只小蝸牛帶著它們好看的家到我們中四班這邊展示展示，小朋友想看嗎?</p><p>　　4、幼兒觀察圖畫，說說它們的不同和相同之處。</p><p>　　師：小朋友仔細(xì)觀察觀察，它們的家有什么特點(diǎn)呀?</p><p>　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。</p><p>　　1、我這邊還有好多的蝸牛，它們也想有一個(gè)好看的家，我們一起幫幫它們，好不好?</p><p>　　2、教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒，鼓勵(lì)他們大膽把圓變成各種圖案。</p><p>　　四、評(píng)價(jià)和欣賞。</p><p>　　幼兒們互相參觀作品，選出孩子們認(rèn)為好的作品，和幼兒們一起評(píng)價(jià)。</p><p>　　五、結(jié)束。</p><p>　　小朋友，今天我們幫助小蝸牛裝飾了它們的家，那現(xiàn)在我們也一起裝飾裝飾我們的家吧!</p><p><strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　故事是幼兒最喜歡的一種文學(xué)形式，《蝸牛的家》是一篇形象鮮明突出，語言淺顯的故事，它整合了科學(xué)、語言方面的內(nèi)容，不僅可以讓幼兒得到有益的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，而且，為幼兒提供了聯(lián)想的思維空間。通過討論了解了蝸牛背上的殼就是它的家，小班幼兒喜歡模仿，用小圓墊讓幼兒模仿小蝸牛走路，鞏固學(xué)到的知識(shí)，不足之處，可以準(zhǔn)備一下頭飾，讓幼兒模仿故事情節(jié)，可以練習(xí)幼兒的口語表達(dá)能力。</p><h3>5.中班教案《小蝸?？刺O果花》含反思</h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1.理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話，感受故事的情趣。</p><p>　　2.通過故事，了解蝸牛的行動(dòng)方式和特點(diǎn)。</p><p>　　3.樂意參與表演大膽學(xué)說角色對(duì)話，學(xué)習(xí)蝸牛努力堅(jiān)持的好品質(zhì)。</p><p>　　4.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。</p><p>　　5.喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　1.蝸牛手工作品。</p><p>　　2.掛圖《小蝸?？刺O果花》。</p><p>　　3.蝸牛、猴子、松鼠、小貓和喜鵲頭飾。</p><p><strong>活動(dòng)過程：</strong></p><p>　　1.展示小蝸牛手工品，引導(dǎo)幼兒觀察它的形態(tài)與走入的姿勢(shì)。</p><p>　　教師：這是什么?你在哪里見過?你覺得它什么地方很有趣?它背著什么?</p><p>　　教師：你知道蝸牛是怎么走路的嗎?你覺得它走路快還是慢?你知道它是用什么走路的嗎?</p><p>　　2.欣賞故事《小蝸?？刺O果花》。</p><p>　　第一遍聽故事，引導(dǎo)幼兒討論。</p><p>　　--教師：小蝸牛想看什么花呢?它要怎樣才能看到呢?</p><p>　　--教師：最后，小蝸?？吹搅藛?</p><p>　　再次欣賞故事，引導(dǎo)幼兒討論。</p><p>　　--教師：小蝸牛最后看到了什么?為什么沒有蘋果花了你覺得它心情會(huì)怎么樣?</p><p>　　--教師：小蝸牛在去看蘋果花的路上發(fā)生了什么事情?天氣怎么樣?小蝸牛遇見的小動(dòng)物是怎么對(duì)蝸牛說的?小蝸牛又是怎么做的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。)--教師：你喜歡小蝸牛嗎?為什么?</p><p>　　3.創(chuàng)編故事。</p><p>　　--教師：小蝸?？吹搅颂O果花，他該回家了。我們來想一想，它們是怎么樣回家的?路上經(jīng)歷了一些什么故事呢?回到家的時(shí)候蘋果樹會(huì)有什么變化呢?</p><p>　　4.活動(dòng)延伸。</p><p>　　表演故事《小蝸?？刺O果花》。</p><p>　　幼兒熟悉角色之后，教師可以分配角色，自己在中間扮演小蝸牛，熟悉以后再讓幼兒上來表演整個(gè)故事。</p><p>　　引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)制作"小蝸牛"。</p><p><strong>附故事：　　《小蝸?？刺O果花》</strong></p><p>　　果園里的蘋果花開花了。小蝸牛說："我要爬到樹上去看看蘋果花。"小蝸牛爬得太慢了，小貓跑過來說："小蝸牛，我送你上去吧。"小蝸牛笑著說："謝謝你，我想自個(gè)兒爬上去。"呼呼呼，刮起了大風(fēng)。小猴跑過來說："小蝸牛，我送你上去吧。"小蝸牛說："謝謝你，我想自個(gè)兒爬上去。"轟隆隆，打起了大雷。小松鼠跑過來說："小蝸牛，我送你上去吧。"小蝸牛笑著說："謝謝你，我想自個(gè)兒爬上去。</p><p>　　"嘩啦啦，下起了大雨。小喜鵲飛過來說："小蝸牛，我送你上去吧。"小蝸牛笑著說："謝謝你，我想自個(gè)兒爬上去。"爬啊爬，爬啊爬。終于，有一天，小蝸牛爬上了一個(gè)圓圓的、紅紅的、香噴噴的大球。原來，蘋果花已經(jīng)變成了大蘋果啦!</p><p><strong>反思：</strong></p><p>　　幼兒們都能夠知道蝸牛是靠爬的行動(dòng)方式，并且爬的慢。這堂課，我引用了蝸牛爬行的視頻，引起幼兒的興趣。在第一遍講解故事中，幼兒都能夠集中精力，認(rèn)真的聽老師講完故事。聽完故事后，幼兒都能夠積極的發(fā)言答題。初步的了解小蝸牛想看蘋果花，但是要爬到蘋果樹上才能看到。在第二遍故事的講述中，我插入了掛圖和一些自制小動(dòng) 物頭飾，在出示掛圖和頭飾的環(huán)節(jié)，覺加深了幼兒對(duì)故事的了解，蝦幼兒知道出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物豕。講完故事，幼兒們都能夠記住蝸牛在路上遇見的小動(dòng) 物和一些對(duì)話。第三遍復(fù)h述故事的時(shí)候，因?yàn)闀r(shí)間有韶點(diǎn)，部分幼兒有些坐不住了亨，所以我建議下次要先出示亭掛圖，讓幼兒自己觀察，引頦導(dǎo)幼兒大概的了解故事，再篪提出問題，縮短講故事的時(shí)矩間，多一些師生互動(dòng)。夠參與到游戲中，學(xué)習(xí)故事猹中的對(duì)話，體驗(yàn)小蝸?？刺O螯果花的感受和過程。讓幼兒袷能夠在玩中學(xué)，學(xué)中玩。</p><h3>6.中班音樂教案《快樂的小蝸?！泛此?/h3><p>　　活動(dòng)目標(biāo)</p><p>　　1.感受活潑歡快的曲調(diào)，了解并拍出3/4拍的“強(qiáng)弱弱”的節(jié)奏特點(diǎn)。</p><p>　　2.能用跳躍和連貫的聲音演唱歌曲，創(chuàng)造性地出歌曲所表現(xiàn)的情景。</p><p>　　3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。</p><p>　　4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備</p><p>　　1.活動(dòng)前，在自然角飼養(yǎng)小蝸牛，幼兒觀察蝸牛的特征和習(xí)性，增進(jìn)對(duì)小蝸牛的理解與喜愛。</p><p>　　2.《我是快樂的小蝸?！芬魳泛袔?。</p><p>　　活動(dòng)過程</p><p>　　1.謎語導(dǎo)入。</p><p>　　師：老師帶來一首謎語，你們聽一聽它是哪種小動(dòng)物?</p><p>　　謎語：走路從來不回頭，背著房子去旅游。伸出兩只小犄角，一別看來一邊走。(為了更形象，教師一邊模仿動(dòng)作，一邊說謎語。)</p><p>　　2.出示實(shí)蝸牛圖片，幼兒觀察小蝸牛的外形特征，激發(fā)幼兒對(duì)小蝸牛的興趣。</p><p>　　(1)小蝸牛長(zhǎng)什么樣子?</p><p>　　(2)小蝸牛平時(shí)都在干什么?</p><p>　　(3)小蝸牛爬起來是怎樣的?它的表情怎樣?哪個(gè)小朋友來形容一下?(幼兒用肢體或語言表達(dá))</p><p>　　3.欣賞歌曲，熟悉旋律，3/4拍的節(jié)奏特點(diǎn)。</p><p>　　播放歌曲《我是快樂的小蝸?！芬魳罚變和暾蕾p歌曲，教師跟幼兒邊聽歌曲邊拍節(jié)奏，感受歌曲活潑歡快的曲調(diào)。</p><p>　　(1)剛才聽了這首歌曲有感覺?</p><p>　　(2)教師幼兒用語言或肢體動(dòng)作出三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。</p><p>　　4.欣賞歌曲，學(xué)唱歌曲。</p><p>　　(1)欣賞遍歌曲，幼兒隨音樂節(jié)奏學(xué)說歌詞。提問：你們聽到歌曲中唱了?(banzhuren)說說感覺哪句歌詞最有趣?喜歡哪句歌詞?并嘗試唱一下或用動(dòng)作來。</p><p>　　(2)教師將幼兒喜歡的歌詞分組，教師彈唱，幼兒隨音樂嘗試大聲跟唱。(教師表揚(yáng)，糾正唱錯(cuò)的地方。)</p><p>　　5.采用不同方式表現(xiàn)歌曲。</p><p>　　(1)引導(dǎo)幼兒用個(gè)別表演、分組輪唱、男女對(duì)唱的形式練習(xí)演唱歌曲。</p><p>　　(2)鼓勵(lì)幼兒加上動(dòng)作創(chuàng)造性的演唱。</p><p>　　6.教師小結(jié)。</p><p>　　師：多可愛的小蝸牛呀，跳得真好，美麗的春天來到了，一起去旅游吧。</p><p>　　在《我是快樂的小蝸?！返囊魳钒樽嘞拢瑤Ш⒆幼叱龌顒?dòng)室。</p><p>　　7.活動(dòng)延伸。</p><p>　　將《我是快樂的小蝸?！芬魳吠斗旁诒硌輩^(qū)，供幼兒自主演唱和表演。</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　我認(rèn)為我設(shè)計(jì)的這次活動(dòng)，比較適合我班幼兒的特點(diǎn)，但由于自己經(jīng)驗(yàn)不足，各方面考慮欠妥，活動(dòng)中存在諸多的問題，也沒能和幼兒進(jìn)行良好的溝通，所以活動(dòng)中存在著許多的失誤，例如孩子們對(duì)歌曲的熟悉度不夠，身體沒有很好的動(dòng)起來，有的小朋友在動(dòng)起來就沒有唱歌的聲音了，我認(rèn)為還是我自己引導(dǎo)的不夠，有的小朋友上課的時(shí)候有走神的情況沒有很好及時(shí)的個(gè)別教育，對(duì)《指南》的實(shí)際拓展不夠，沒有尊重到孩子的個(gè)體差異，幸好，本次教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容的選取幼兒很感興趣，尤其在后面讓他們一起變成小蝸牛動(dòng)起來，他們跳的非常開心，感覺自己的努力還是得到了一定程度的回報(bào)，但是，總結(jié)本次經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的教學(xué)中，我一定要認(rèn)真做好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的準(zhǔn)備，預(yù)設(shè)到每一個(gè)可能發(fā)生的問題做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，只要用心，很多問題都可以考慮到并及時(shí)采取措施，我相信在我的努力下我會(huì)做的更好。</p><h3>7.中班音樂優(yōu)秀教案《快樂的小蝸?！泛此?/h3><p>　　【活動(dòng)目標(biāo)】</p><p>　　1、理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。</p><p>　　2、感受3/4節(jié)拍的特點(diǎn)，用流暢、歡快的聲音唱出小蝸牛逍遙、自在的心情。</p><p>　　3、進(jìn)一步了解蝸牛背殼的神奇作用。</p><p>　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。</p><p>　　5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。</p><p>　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】</p><p>　　1、歌曲CD</p><p>　　2、蝸牛圖片</p><p>　　【活動(dòng)過程】</p><p>　　一、出示蝸牛圖片，引出歌名。</p><p>　　師：快樂的小蝸牛，背著房子去旅游，你想做這只快樂的小蝸牛嗎?</p><p>　　師：我們一起來學(xué)一首歌唱小蝸牛的歌，名字就叫《快樂的小蝸?！?，仔細(xì)聽聽歌里是怎樣唱小蝸牛的。</p><p>　　二、欣賞歌曲。</p><p>　　1、教師清唱歌曲。</p><p>　　師：歌里唱的是怎樣的一只小蝸牛?小蝸牛想去干什么?</p><p>　　2、欣賞歌曲第二遍。</p><p>　　師：小蝸牛的房子有什么好處?</p><p>　　3、欣賞歌曲第三遍。</p><p>　　小蝸牛有很神奇的背殼，就像一座房子，(教案出自：快思教案網(wǎng))風(fēng)雨都不怕，它可以到處旅行，多么逍遙自在。</p><p>　　三、幼兒學(xué)唱歌曲。</p><p>　　1、幼兒按歌曲節(jié)拍拍手，感受歌曲。2、幼兒跟唱，重點(diǎn)唱出輕松的情緒。</p><p>　　四、分組演唱表演歌曲。</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　我認(rèn)為我設(shè)計(jì)的這次活動(dòng)，比較適合我班幼兒的特點(diǎn)，但由于自己經(jīng)驗(yàn)不足，各方面考慮欠妥，活動(dòng)中存在諸多的問題，也沒能和幼兒進(jìn)行良好的溝通，所以活動(dòng)中存在著許多的失誤，例如孩子們對(duì)歌曲的熟悉度不夠，身體沒有很好的動(dòng)起來，有的小朋友在動(dòng)起來就沒有唱歌的聲音了，我認(rèn)為還是我自己引導(dǎo)的不夠，有的小朋友上課的時(shí)候有走神的情況沒有很好及時(shí)的個(gè)別教育，對(duì)《指南》的實(shí)際拓展不夠，沒有尊重到孩子的個(gè)體差異，幸好，本次教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容的選取幼兒很感興趣，尤其在后面讓他們一起變成小蝸牛動(dòng)起來，他們跳的非常開心，感覺自己的努力還是得到了一定程度的回報(bào)，但是，總結(jié)本次經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的教學(xué)中，我一定要認(rèn)真做好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的準(zhǔn)備，預(yù)設(shè)到每一個(gè)可能發(fā)生的問題做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，只要用心，很多問題都可以考慮到并及時(shí)采取措施，我相信在我的努力下我會(huì)做的更好。</p><h3>8.中班主題《小蝸?！方贪富顒?dòng)反思</h3><p>　　設(shè)計(jì)背景</p><p>　　初春到來，萬物蘇醒，各種小動(dòng)物開始出來活動(dòng)。為了讓幼兒更深的感受大自然的神奇，引用了小朋友們比較常見的小動(dòng)物蝸牛，生成了本次教學(xué)活動(dòng)主題《小蝸?！?。</p><p>　　活動(dòng)目標(biāo)</p><p>　　1 認(rèn)識(shí)蝸牛了解蝸牛的一些習(xí)性特點(diǎn)。</p><p>　　2 引導(dǎo)幼兒在畫，看說的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地運(yùn)用橡皮泥制作蝸牛，提高動(dòng)腦動(dòng)手能力，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)注的情趣。</p><p>　　3 鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)自我，感受做做玩玩的快樂。</p><p>　　4 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。</p><p>　　5 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。</p><p>　　6 發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。</p><p>　　7 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。</p><p>　　重點(diǎn)難點(diǎn)</p><p>　　重點(diǎn)：輔導(dǎo)提高幼兒動(dòng)腦動(dòng)手能力，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)注的情趣。</p><p>　　難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽地表現(xiàn)自我，感覺做做玩玩的樂趣。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備</p><p>　　1 實(shí)物小蝸牛若干。</p><p>　　2 制作好的一只橡皮泥小蝸牛。</p><p>　　3 材料：彩色橡皮泥.牙簽.人手一份。</p><p>　　活動(dòng)過程</p><p>　　一、導(dǎo)入</p><p>　　聽音樂《蝸牛與黃鸝鳥》安定幼兒情緒，并引起幼兒對(duì)小蝸牛的好奇心，從而我出示實(shí)物小蝸牛。</p><p>　　二、欣賞蝸牛</p><p>　　1 讓幼兒集體觀察蝸牛的外形特征，引導(dǎo)幼兒說出蝸牛身體小，身背著殼像小房子，而且殼是一圈圈的。</p><p>　　2 請(qǐng)個(gè)別幼兒用手摸摸蝸牛頭上的兩根觸角，然后觀察到受到刺激的觸角會(huì)順?biāo)偻鶜だ锟s進(jìn)去，這時(shí)大家會(huì)覺得非常有趣。</p><p>　　三、認(rèn)識(shí)蝸牛</p><p>　　1 這時(shí)候我會(huì)告訴幼兒這是蝸牛的觸角，蝸牛的眼睛就是長(zhǎng)在觸角的頂端。</p><p>　　2 舉例說明：螞蟻也有觸角，當(dāng)兩只螞蟻的觸角碰到一起就是它們?cè)趯?duì)話，再用蝸牛與田螺.烏龜進(jìn)行對(duì)比，找出相同點(diǎn)。它們的身體都會(huì)縮進(jìn)殼里，而且殼都是有點(diǎn)硬的，因?yàn)樗鼈兌际擒涹w動(dòng)物，所以身上都有殼，這樣它們就可以保護(hù)自己不受到傷害。</p><p>　　3 隨機(jī)教育：就像小朋友們要穿衣服，鞋子一樣，才不會(huì)弄臟身體還能保護(hù)自己。</p><p>　　四、了解蝸牛</p><p>　　1 帶領(lǐng)幼兒觀察蝸牛，了解蝸牛生活習(xí)性，仔細(xì)觀察蝸牛爬行，出示菜蟲與蝸牛進(jìn)行比賽，突出蝸牛行動(dòng)緩慢，是靠身體蠕動(dòng)來爬行的。</p><p>　　2 小蝸牛的食物是什么呢?經(jīng)過搜索資料，我會(huì)出示部分實(shí)物并告訴幼兒蝸牛吃的東西可多了，有各種菜葉.蛋殼.菌類{如木耳.蘑菇等}還有一些枯了的樹枝.紅薯這些都是蝸牛的食物。蝸牛只喜歡呆在濕潤(rùn)的地方，蝸牛睡覺的時(shí)候是縮在殼里的，它不但要冬眠還要夏眠，就像小朋友們一樣，不但要睡午覺，到了晚上也要睡覺，這樣才能身體棒棒，快長(zhǎng)快高。</p><p>　　五、小結(jié)</p><p>　　通過學(xué)習(xí)了解小蝸牛身上背著殼都有自我保護(hù)能力，那么小朋友呢?應(yīng)該怎么做?引導(dǎo)幼兒自我保護(hù)意識(shí)并要愛護(hù)小蝸牛，不傷害小動(dòng)物，熱愛大自然的情感。</p><p>　　六、延伸活動(dòng)</p><p>　　做一做，彩色橡皮泥小蝸牛</p><p>　　1 引導(dǎo)幼兒多制作大小顏色不同的蝸牛，并添上花.草，豐富幼兒的想象空間。</p><p>　　2 幼兒動(dòng)手制作。</p><p>　　3 展示幼兒作品欣賞，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)作的幼兒，并給予表揚(yáng)。</p><p>　　教學(xué)反思</p><p>　　1 課前導(dǎo)入得太直接，不夠貼近生活化。</p><p>　　2 教學(xué)教具過少，沒有掛圖。</p><p>　　3 師生互動(dòng)過少，課上應(yīng)該穿插多種游戲進(jìn)行。</p> <div 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