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        中班秋天教案《美麗的秋天》反思

        《中班秋天教案《美麗的秋天》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        中班秋天教案《美麗的秋天》反思

        1.中班秋天教案《美麗的秋天》反思

        幼兒園中班主題教案:

          美麗的秋天

          “美麗的秋天”小結前段時間我們班開展了主題活動:“美麗的秋天”, 為了豐富小朋友對秋天豐收的感受,我們圍繞著收集來的水果、植物等相互交流。在這個過程中,孩子們認識了秋天的特征,知道秋天樹葉會從樹上飄落,與小朋友一同探索、認識秋天可以吃到的水果,并認識秋天豐富的色彩?!扒锾斓臉淙~”,我們帶孩子到戶外散步,孩子們都愛撿地上的落葉?!澳憧催@片樹葉黃了”“我撿的樹葉是尖的”“我的樹葉上有一道一道的”。

          孩子們把他們撿到的樹葉當成寶,有的小朋友還把它偷偷的裝在兜里,舍不得丟掉。 孩子對樹葉感興趣,但他們對樹葉的認識卻非常有限。于是我們從認識樹葉的形狀開始,并把這些樹葉編成散文“秋葉”,并請小朋友和家長進行了“秋葉”的創(chuàng)編。

          孩子們的想象力非常豐富,把秋葉比做“小船”、“被子”、“扇子”、“餅干”等等… “秋天的水果”,幼兒比較熟悉,有一定的生活經(jīng)驗,而且味道好,能品嘗,孩子非常感興趣。我們開展了“水果品嘗會”,小朋友先介紹自己帶來的水果(形狀、顏色、味道等),總結出:水果里面有許多水分、有維生素,每組一起分享,我們還邀請了小班的小朋友共同分享。我們還利用這些水果進行數(shù)學活動,如點數(shù)、排序、分類,平時枯燥難懂的數(shù)學活動,有了這些水果的加入,變的生動有趣。蘋果與葡萄比大小,我?guī)退遗笥眩尥奕ヂ眯?,孩子們和這些水果做了朋友,并在其中發(fā)現(xiàn)了水果種子的不同及不同切法水果的內部變化。

          孩子們對水果的興趣,使他們樂于探索、樂于發(fā)現(xiàn)。我們給孩子提供各種活動機會,重視發(fā)展幼兒的社會認知和交往能力。如:參觀菜地,我們拍攝了許多照片,張貼在櫥窗里;參觀柿子園,拍攝了孩子們在柿子園里摘柿子的錄象;參觀新建的小區(qū),通過這些活動既增長了孩子們的知識,又發(fā)展了他們的交往能力。我們的主題活動即將結束,在以后的活動中,我們將會以幼兒的興趣為出發(fā)點,讓他們在興趣中探索、前進,讓他們對自然科學有新的認識。

        教學反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

        2.中班教案《金色的秋天》含反思

        活動目標:

          1、感受、體驗秋天給人們帶來的豐收喜悅。

          2、通過觀察自然界的變化和人們的活動,進一步認識秋季特征。

          3、激發(fā)了幼兒對秋天的好奇心和探究欲望。

          4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

        活動準備:

          圖片、水果。

        活動過程:

          1、回憶秋游的見聞。

          2、觀察圖片。

          (1)觀察圖片里面菊花、一串紅等花卉。

          (2)觀察柿樹、棗樹、石榴樹等結果的情況。

          秋天,哪些花開了?許多樹上都結了什么?秋天的樹木和夏天的有什么不同?你知道哪些樹落葉嗎?

          (3)幼兒討論交流。

          3、秋姑娘的禮物。

          教師扮演秋姑娘,送來秋天的禮物,請幼兒品嘗水果。

        活動反思:

          通過活動中的圖片介紹,小朋友們能夠感受到秋天自然界的變化,體會秋天是收獲的季節(jié),對秋天里的各種水果有了感官上的了解,體驗秋天給人們帶來的豐收的喜悅。

        3.中班秋天音樂教案《秋天的落葉》含反思

          設計意圖

          結合季節(jié)特征,設計秋天的主題網(wǎng),其中設計了這個音樂活動,讓小朋友在音樂聲中,體會秋風細雨所營造的音樂美?;顒又袊L試運用奧爾夫音樂教學聲勢、肢體律動等理念,以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性能力為主,鼓勵幼兒多角度思考問題,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維,運用即興創(chuàng)造,讓幼兒能積極地參與活動,表露真情實感,讓幼兒運用語言及身體的動作去表現(xiàn)音樂,在寬松自由的氛圍中體會欣賞到音樂的美感。

          活動目標

          1.運用不同的聲勢和肢體律動表現(xiàn)不同的音樂段落。

          2.通過音樂欣賞啟發(fā)幼兒分析、想象、思考、判斷的能力,培養(yǎng)對音樂的感知以及合作能力。

          3.在參與活動中體驗到積極愉快,恬靜柔美的情緒情感。

          4.隨歌曲旋律唱出來。

          5.初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

          中班秋天音樂教案《秋天的落葉》

          活動準備

          1.音樂:《小樹葉》、《秋天的落葉》

          2.塑料袋若干

          3.樹葉胸飾每人一個

          活動過程

          一、在《小樹葉》的音樂聲中進入活動室。

          通過感受樂曲的意境美,體會小樹葉由害怕變勇敢的精神,激發(fā)幼兒不害怕事物的情感。

          二、欣賞音樂《秋天的落葉》,啟發(fā)幼兒運用不同的聲勢和肢體律動表現(xiàn)不同的音樂。

          (一)分段欣賞和表現(xiàn)樹葉飄落、被雨淋、跳舞的情景。

          1.欣賞A段,啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉飄落

          2.欣賞B段,啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉和雨嬉戲的場景。

          3.欣賞C段,啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉轉圈跳舞歡樂的樣子。

          4.欣賞A段啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉寧靜美。

          (二)完整表演落葉快樂的一天。

          1.完整欣賞音樂,感受秋風細雨中樹葉跳舞的情景。

          2.激發(fā)幼兒用身體,大膽表現(xiàn)音樂。

          三、在《秋天的落葉》的音樂聲中退出活動室。

          活動延伸:區(qū)角活動

          1.美工區(qū)投放樹葉、顏料等材料感受秋天的色彩美。

          2.在表演區(qū)投放能發(fā)出聲音的日常用品和有關秋天的音樂,讓幼兒創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)生活中的音樂,感受音樂的神奇美。

          3.在自然角投放秋天的果實,感受秋天的碩果累累,是個豐收季節(jié)。

          教學反思

          結合季節(jié)特點,我班在教室里布置了豐收的果園、落葉拼貼作品等充滿秋天氣息的環(huán)境。教室的環(huán)境都是孩子們與老師共同參與制作的,所以大家都覺得很有親切感、興趣濃厚、自然地融入活動。讓孩子在活動中感受大自然生活的美,感受語言活動的趣性。

          在這次活動中,孩子們積極參與,樂于表現(xiàn)。孩子們有良好的傾聽習慣,大部分孩子樂意去說、大膽去說。而且在老師的鼓勵下嘗試用豐富的肢體語言表現(xiàn)歌曲內容

          但是我在采用落葉的教具上欠缺了考慮,所使用的落葉卡片與頭飾可以更換真實的葉子,或用葉子做成可以戴在頭上、掛在身上、手上等飾品,使其更生動、有趣,這樣孩子的參與興趣會更高。

        4.中班美術教案《美麗的秋天》含反思

          活動設計背景

          在我們班上的美工活動區(qū)中,孩子們對拓印這種作畫形式非常感興趣,同時我又結合季節(jié)生成了本節(jié)活動,活動過程中我運用了新穎的作畫工具,從而達到了意想不到的畫面效果,孩子們對這些新的工具也都很感興趣。

          活動目標

          1:通過欣賞,感受暖色在美術作品中的運用。

          2:大膽運用色彩,表達自己對秋天的理解。

          3:讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。.

          4:大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

          5:培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          教學重點、難點

          重點:感受秋天的色彩。

          難點:掌握拓印的作畫技法。

          活動準備

          PPT課件 顏料 塑料版 水粉筆 圖畫紙 噴壺 線繩

          活動過程

          一、出示課件 引出秋天

          問:你知道這是什么季節(jié)嗎?為什么?

          二、老師周末的時候給小朋友布置了一個作業(yè),就是讓小朋友在周末的時候和爸爸媽媽一起去找秋天,小朋友們給我?guī)砹撕芏嗨麄冋业降那锾?,讓我們一起去看看吧?/p>

          出示能代表秋天是收獲、豐收季節(jié)的一組圖片

          問:你最喜歡那一副?為什么?

          出示主色調不同的秋天的一組圖片

          問; 你最喜歡那一副?為什么?

          老師還發(fā)現(xiàn)了一個特點,這四幅圖所呈現(xiàn)的是四種不同的組色調。

          三、出示色環(huán)(暖色)欣賞畫家的作品

          在我們的生活中有很多種顏色,可是有幾種時能給我們帶來溫暖的感覺的,我們把它們叫做暖色。!.快思.教案網(wǎng)!一一介紹。 秋天真美呀,無論是金燦燦的稻穗還是紅彤彤的蘋果都能給人帶來美的享受,畫家和我們一樣也很喜歡秋天,他們就運用這些色彩表現(xiàn)出了多彩的、溫暖的、色彩斑斕的秋天。

          四、教師示范畫法

          其實我也能畫出我心目中的秋天,可是我今天畫畫要用到的工具可不太一樣。介紹工具和具體的操作過程。

          在塑料板上刷顏料——用水粉筆滴另一種顏料——噴壺噴不同的顏料——圖畫紙蓋在上面印——線繩在印好的紙上拖畫。

          五、幼兒繪畫,教師巡視輔導

          六 對幼兒作品進行點評。

          七、結束

          教學反思

          本次活動從目標的的完成情況來看,還是基本都完成了三條目標,但在前半部分幼兒欣賞秋天圖片時,我讓孩子表達的不夠多,應該多給孩子一些說的機會,讓他們多說說自己對秋天的理解以及他們眼中的秋天。在孩子作畫的過程中,應該放手讓孩子自己去探索作畫的過程,而我過多的強調了作畫的過程和步驟,以至于最后的作品缺乏創(chuàng)造力和想象力。在今后的美術活動中我會在培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力上多下工夫。

        5.中班秋天主題《美麗的季節(jié)》教案反思

          主題目標:

          引導幼兒觀察和了解幾種秋天常見的動物的外形特征、習性;知道秋天是收獲的季節(jié);知道它們與人們生活的關系,了解它們在秋天變化的原因,會用多種形式來表現(xiàn);使幼兒知道秋天過后是冬季,加深對四季特征的認識,知道四季的順序;引導幼兒能根據(jù)氣溫變化穿脫衣服,使幼兒知道秋天氣溫變化大,要防止感冒;讓幼兒知道預防腸道寄生蟲的一般常識,懂得不吃不潔食物,瓜果要洗凈、剝皮、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣;引導幼兒而運用多種形式的自然物表現(xiàn)秋天的美,培養(yǎng)幼兒的審美能力。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,了解植物對環(huán)境的保護作用,了解動植物需要人們的保護,人們應該盡力保護大自然的和諧。

          全程計劃:

          主題談話:引起動機-欣賞樹葉貼畫美術:一串紅詩歌:秋風主題談話:秋天的天氣歌曲:小樹葉體育:掃落葉主題談話:秋天的衣服體育:秋風欣賞:散文-云彩和風兒主題談話:秋天的植物認識菊花美術:設計衣服環(huán)境創(chuàng)設:

          1、各墻面和柜的裝飾

          1)主墻:家長和老師收集的各種有關秋天的資料,經(jīng)過整理和裝飾,讓幼兒感受秋天。

          2)其他墻:"秋天的花和動物"展示幼兒的美工作品。

          3)柜面裝飾:

          A.幼兒用語言講述出與秋天有關的活動。教師記錄并整理粘貼。

          B.用照片的形式記錄秋天的變化。

          C.展示秋天的花和樹。

          D.人們在秋天里的活動。

          區(qū)域安排:

          益智區(qū):

          目標:

          1、觀察秋天的植物和動物的變化。

          2、培養(yǎng)幼兒的動手能力和講述能力。

          內容:

          1、觀察活動

          (1)樹葉變黃了

          (2)菊花

          (3)螃蟹

          2、游戲:大風和樹葉、螃蟹賽跑美工區(qū):

          目標:

          1、掌握用棉簽畫畫的技能。

          2、會膠泥做出水果的形態(tài)。

          3、學習粘貼的技能。

          4、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)作品。

          5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

          6、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

          內容:

          1、泥工《一盤水果》

          2、手工《一串紅》

          3、繪畫《螃蟹》

          4、繪畫《小雞和小鴨》

          閱讀區(qū):

          目標:培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜閱讀的習慣,看完后把書放回書架上。

          內容;書架上擺放相關書籍供幼兒閱讀。

          結構區(qū):

          目標:

          1、培養(yǎng)幼兒的動手搭建公園。

          2、鼓勵幼兒相互合作進行建構。

          內容:搭公園、搭蓮花山、搭幼兒園。

          教學反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

        6.幼兒園秋天主題教案《秋天的畫報》教案反思

          活動目標:

          1.讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié),感受秋天的豐富性。

          2.學習用剪、切、拼、貼等技能,會使用自然材料進行創(chuàng)造的愉快情感。

          3.體驗與同伴合作活動的樂趣。

          4.教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

          5.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

          活動準備:

          1.設置秋葉、干果拼貼區(qū),水果拼盤區(qū)三個區(qū)域環(huán)境。

          2.各種秋葉、各種果實適量,砧板、小刀、桌布、圓盤、牙簽、雙面膠、木膠、白紙、剪刀若干。

          3.游戲前幼兒洗凈雙手,圍上圍裙。

          活動過程:

          (一)創(chuàng)設氛圍,引起幼兒興趣。

          1.讓幼兒自由觀察三個區(qū)域的環(huán)境,并說一說、議一議。

          2.把幼兒召集到老師身邊,老師:你們喜歡秋天嗎?為什么?

          (讓幼兒結合生活進經(jīng)驗,選用自己的想象,利用自身的動作,來表現(xiàn)對秋天的認識。)

          3.教師總結:蔡老師也喜歡美麗的秋天,因為秋姑娘給我們送來了許多的禮物:

          五顏六色的果實、各種各樣的秋葉,她想讓我們用這些禮物做成秋的畫報,你們愿意嗎?我們用水果做拼盤、秋葉和果實做拼貼畫,老師用照相機拍下來去送給秋姑娘好嗎?

          (二)幼兒進行活動,教師巡回指導。

          1.由幼兒自由選擇區(qū)域,學會協(xié)商,選擇合作伙伴。

          (讓幼兒自己來選擇游戲材料和游戲區(qū)域,有利于幼兒運用原有經(jīng)驗按自己的想法和方式來解問題,獲得有益的經(jīng)驗,從而使幼兒以極高的熱情投入到游戲中去。)

          2.教師引導幼兒觀察秋葉、果實的形狀顏色,并進行合理想象。

          (如:這片銀杏葉象什么?可以把它拼成什么圖案?)

          (三)展示自己的作品,分享成功的喜悅。

          (幼兒相互介紹作品或向老師介紹自己的作品,老師一邊聽一邊拍照。這樣,

          不僅促進幼兒與幼兒之間的互動,也促進老師與幼兒情感交流。最后,師生共同與作品合影留念,讓幼兒體驗到成功的喜悅。)

          教學反思:

          整個活動下來,總體環(huán)節(jié)上都很流暢的下來,幼兒基本上都理解了詩歌的內容,同時也在欣賞的基礎上學習創(chuàng)編詩歌。可是在小環(huán)節(jié)上,還有需要改進的地方,我會繼續(xù)改進這次活動,希望洗一次得到更好地教學效果。