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        中班教案《菊花朵朵開》反思

        《中班教案《菊花朵朵開》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《菊花朵朵開》反思

        1.中班教案《菊花朵朵開》反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.嘗試用毛筆在彩宣上繪畫不同的菊花,體驗(yàn)水墨活動(dòng)的樂趣。

          2.認(rèn)識(shí)菊花、喜歡菊花、樂意畫菊花。

          3.大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

          4.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          宣紙、筆、顏料 、墨、范畫。

        活動(dòng)過程:

          一、課件導(dǎo)入,引導(dǎo)觀察

          1)天氣漸漸變冷,你怕冷嗎?有一種花也不怕冷,它是誰呀?——菊花

          2)出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察特征:

          菊花長得什么樣?象什么?有什么顏色?

          3)小結(jié):有的象彎彎的毛線、有的象瀑布、有的象媽媽的卷發(fā)、還有的大有的小,有的紅有的黃有的粉,長的都不一樣,菊花的品種可真多呀。

          二、講解示范

          1)出示底稿

          瞧!我種的菊花已長出了綠綠的莖了,它會(huì)開出怎樣的花呢?

          這根莖上呢?(根據(jù)幼兒回答,示范畫彎彎形、瀑布形菊花或小雛菊,提示毛筆豎起來畫)花開了,還少什么?

          2)出示完整作品,簡單介紹葉子和背景(籬笆)的添畫。

          3)幼兒作畫

          三、你種的菊花會(huì)開出什么樣的花來呢?真想知道,快點(diǎn)把它畫出來吧!

          1) 提示幼兒畫出不同姿態(tài)的菊花。

          2) 指導(dǎo)個(gè)別幼兒適當(dāng)添畫。

          四、“菊花展覽會(huì)”

          這么多美麗的菊花,來辦個(gè)展覽會(huì),好不好?

          1) 你種了什么品種的菊花?誰來介紹一下(針對(duì)外形、姿態(tài)、顏色等的不同)

          2) 對(duì)有添畫的作品簡單介紹,感受畫面的豐富(可對(duì)比留白)

          3)品嘗菊花茶,自由參觀菊展,結(jié)束活動(dòng)

          菊花又美麗又勇敢,你喜不喜歡它?它還可以吃呢!我請(qǐng)你們喝菊花茶,一邊喝一邊參觀菊展好不好!

        活動(dòng)反思:

          一開始為了引出菊花,我特設(shè)問題“有一種花不怕冷,他是誰呀?”目的是想讓孩子們要像菊花一樣不怕冷,但是出乎意料的是孩子們都沒有想到菊花,好多孩子都說是梅花,致使費(fèi)了好大勁才繞回到菊花上, 這是設(shè)計(jì)上不夠成熟的表現(xiàn),再有就是在講解制作菊花時(shí),我做了一片花瓣就急于往紙上貼,等我做完第二片花瓣教孩子們?cè)趺礃友刂ㄐ恼迟N的時(shí)候,孩子們都去貼花瓣了,以至于孩子們?cè)谫N完第一片花瓣時(shí)就不知道怎么沿著花心去貼花瓣了,還好有示范作品,有些孩子就能夠順利完成,但我也費(fèi)了很大勁去個(gè)別指導(dǎo),之后反思,如果我當(dāng)時(shí)要是和孩子們一起先把花瓣做完再一步步去講解怎么樣沿著花心貼,讓孩子們掌握方法之后再去操作,比起讓好多孩子都盲目的去操作要好的多。值得慶幸的是,在這次活動(dòng)中孩子們的操作興趣都特濃厚,特積極。

          小百科;菊花是經(jīng)長期人工選擇培育的名貴觀賞花卉,公元八世紀(jì)前后,作為觀賞的菊花由中國傳至日本。17世紀(jì)末葉荷蘭商人將中國菊花引入歐洲,18世紀(jì)傳入法國,19世紀(jì)中期引入北美。此后中國菊花遍及全球。

        2.中班教案《菊花朵朵開》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.嘗試用毛筆在彩宣上繪畫不同的菊花,體驗(yàn)水墨活動(dòng)的樂趣。

          2.認(rèn)識(shí)菊花、喜歡菊花、樂意畫菊花。

          3.大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

          4.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          宣紙、筆、顏料 、墨、范畫。

        活動(dòng)過程:

          一、課件導(dǎo)入,引導(dǎo)觀察

          1)天氣漸漸變冷,你怕冷嗎?有一種花也不怕冷,它是誰呀?——菊花

          2)出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察特征:

          菊花長得什么樣?象什么?有什么顏色?

          3)小結(jié):有的象彎彎的毛線、有的象瀑布、有的象媽媽的卷發(fā)、還有的大有的小,有的紅有的黃有的粉,長的都不一樣,菊花的品種可真多呀。

          二、講解示范

          1)出示底稿

          瞧!我種的菊花已長出了綠綠的莖了,它會(huì)開出怎樣的花呢?

          這根莖上呢?(根據(jù)幼兒回答,示范畫彎彎形、瀑布形菊花或小雛菊,提示毛筆豎起來畫)花開了,還少什么?

          2)出示完整作品,簡單介紹葉子和背景(籬笆)的添畫。

          3)幼兒作畫

          三、你種的菊花會(huì)開出什么樣的花來呢?真想知道,快點(diǎn)把它畫出來吧!

          1) 提示幼兒畫出不同姿態(tài)的菊花。

          2) 指導(dǎo)個(gè)別幼兒適當(dāng)添畫。

          四、“菊花展覽會(huì)”

          這么多美麗的菊花,來辦個(gè)展覽會(huì),好不好?

          1) 你種了什么品種的菊花?誰來介紹一下(針對(duì)外形、姿態(tài)、顏色等的不同)

          2) 對(duì)有添畫的作品簡單介紹,感受畫面的豐富(可對(duì)比留白)

          3)品嘗菊花茶,自由參觀菊展,結(jié)束活動(dòng)

          菊花又美麗又勇敢,你喜不喜歡它?它還可以吃呢!我請(qǐng)你們喝菊花茶,一邊喝一邊參觀菊展好不好!

        活動(dòng)反思:

          一開始為了引出菊花,我特設(shè)問題“有一種花不怕冷,他是誰呀?”目的是想讓孩子們要像菊花一樣不怕冷,但是出乎意料的是孩子們都沒有想到菊花,好多孩子都說是梅花,致使費(fèi)了好大勁才繞回到菊花上, 這是設(shè)計(jì)上不夠成熟的表現(xiàn),再有就是在講解制作菊花時(shí),我做了一片花瓣就急于往紙上貼,等我做完第二片花瓣教孩子們?cè)趺礃友刂ㄐ恼迟N的時(shí)候,孩子們都去貼花瓣了,以至于孩子們?cè)谫N完第一片花瓣時(shí)就不知道怎么沿著花心去貼花瓣了,還好有示范作品,有些孩子就能夠順利完成,但我也費(fèi)了很大勁去個(gè)別指導(dǎo),之后反思,如果我當(dāng)時(shí)要是和孩子們一起先把花瓣做完再一步步去講解怎么樣沿著花心貼,讓孩子們掌握方法之后再去操作,比起讓好多孩子都盲目的去操作要好的多。值得慶幸的是,在這次活動(dòng)中孩子們的操作興趣都特濃厚,特積極。

          小百科;菊花是經(jīng)長期人工選擇培育的名貴觀賞花卉,公元八世紀(jì)前后,作為觀賞的菊花由中國傳至日本。17世紀(jì)末葉荷蘭商人將中國菊花引入歐洲,18世紀(jì)傳入法國,19世紀(jì)中期引入北美。此后中國菊花遍及全球。

        3.中班教案《菊花》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、 使幼兒能正確地叫出菊花的名稱,知道其明顯的外形特征(菊花的大小、顏色、氣味、葉子的形狀)和用途;

          2、 使幼兒初步掌握從上到下有順序的觀察物體的方法,引起幼兒的興趣,并培養(yǎng)幼兒愛護(hù)花草的良好習(xí)慣。

          3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

          4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):正確叫出菊花的名稱,知道其明顯的外形特征;

          難點(diǎn):使幼兒初步掌握從上到下有順序的觀察物體的方法,養(yǎng)成愛護(hù)花草的良好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、 準(zhǔn)備幾盆菊花;瓶插菊花幾枝;

          2、 印有菊花或菊花葉子的小卡片(事先放在桌上;)

          3、 干菊花若干、幼兒園用的小茶杯(與幼兒人數(shù)相等)。

        活動(dòng)過程

          一、看卡片、找菊花

          師:今天,老師帶了很多好看的卡片,小朋友們想知道這些卡片上畫的是什么嗎?那就請(qǐng)每個(gè)小朋友 把桌子上的卡片翻過來,看看卡片上畫的是什么?(花、葉子)對(duì)了,上面畫的是花和葉子,老師想請(qǐng)小朋友到院里去找一找,看看我們幼兒園里有沒有跟卡片上一樣的花和葉子。找到后,就請(qǐng)你站在你找到的花和葉子的前面,老師看哪些小朋友找得最對(duì)最快。(幼兒到室外園地中找菊花,老師把盆栽搬進(jìn)教室里放在桌子上)。

          二、認(rèn)識(shí)菊花

          1、認(rèn)識(shí)花

          問:你們是怎么找到這些花的呢?

          答:根據(jù)圖片上畫的花和葉子,圖片上的花是一絲一絲的,像一個(gè)拳頭,葉子邊上是彎彎曲曲的。。。。。。

          問:哪個(gè)小朋友告訴老師,我們搬到教室里的叫什么花?

          答:菊花。

          師:我們都找對(duì)了嗎?請(qǐng)小朋友先把剛才老師發(fā)給你們的卡片翻過去,放在桌子上,讓小卡片睡一會(huì)兒。

          問:菊花的中間是什么顏色?除黃的、白的顏色,我們還看到菊花有什么顏色?

          答:紅的、紫的。。。。。。

          問:菊花的中間是什么顏色?長得怎么樣?

          答:黃色的、密密的、細(xì)細(xì)的。。。。。。

          問:菊花像什么?

          答:像毛線團(tuán),像分開的桔子。。。。。。

          問:菊花是一樣大小嗎?

          答:不一樣大小的,有的菊花大,有的菊花小。

          老師聞花(手在鼻前輕輕的扇)

          問:你們也想聞花嗎?就請(qǐng)小朋友像老師一樣地聞花,聞到什么味了?(清香味)。

          小結(jié):菊花真美麗。菊花有很多顏色,有。。。有。。。還有。。。;菊花的形狀也很多。有的像。。。有的像。。。;菊花不是一樣大小的,有的大,有的小。

          2、 認(rèn)識(shí)葉。

          問:菊花的葉子 有沒有顏色,是什么顏色的?

          答:綠色的。

          問:菊花的葉子是什么樣子的?

          答:葉子的邊是彎彎曲曲的。

          3、 認(rèn)識(shí)莖和根。

          問:花和葉子是長在什么上的?是不是菊花和葉子都長在這上面呢?

          答:花和葉子都 是長在莖上的。

          問:莖是什么樣的?

          答:長長的,細(xì)細(xì)的。

          問:菊花有沒有根?怎么我們看不到根呢?沒有根菊花還會(huì)長大嗎?

          答:菊花有根,根是長在土里的,沒有根菊花不會(huì)長大。

          教師小結(jié):菊花真美麗,有的在有的小,菊花有各種顏色,有各種形狀。菊花的葉子是綠色的,葉子的邊是彎曲的,聞菊花可以聞到淡淡的清香。菊花的根被埋在土里,沒有根,菊花就長不大。

          4、 菊花的功用

          菊花還可以做成好吃的東西呢!你們知道菊花可以做成什么好吃的東西嗎?

          (菊花茶、藥。。。。。。)

          5、 品嘗菊花茶

          (1) 讓幼兒揭開杯子,看看杯子里放著什么?(干菊花)這些干菊花是工人叔叔、阿姨把新鮮的菊花曬干做成的。

          (2) (老師給幼兒沖水)問:看看干菊花變了嗎?變成什么樣子?你們聞到了什么味兒?(清香味)

          老師嘗菊花花樣,集中幼兒的注意力。

          師:你們也想嘗一嘗 嗎?水很燙,請(qǐng)小朋友慢慢地喝,不要把菊花喝下去,喝的時(shí)候聞一聞?dòng)惺裁次秲骸?/p>

        教學(xué)反思

          1、 通過這一節(jié)課,幼兒對(duì)菊花的認(rèn)識(shí)比較到位,能清楚的知道菊花的形態(tài)和作用。

          2、 介紹菊花的功用環(huán)節(jié)太薄弱,菊花的功用比較多,還可以插在瓶里欣賞,制成干花作裝飾等等。

        4.中班美術(shù)課教案《菊花朵朵開》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.了解菊花有多種顏色和姿態(tài)造型。

          2.用多種材料繪畫和制作菊花。

          3.培養(yǎng)幼兒觀察能力,繪畫能力,動(dòng)手制作能力。

          4.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

          5.感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          菊花盆花,菊花圖片,水彩筆,剪刀,一次性紙杯。

        活動(dòng)過程

          一、認(rèn)識(shí)菊花

          1.出示菊花的盆花(兩盆或三盆)。

          2.提問:這是什么花?它在什么季節(jié)開放 ?(幼兒思考并回答)

          3.教師小結(jié):菊花在秋季開放,它是在秋季開放的一種花,菊花能夠代表秋季。

          4.觀察:菊花的顏色一樣嗎?它們長的姿態(tài)造型一樣嗎?(幼兒觀察后回答)

          二、看圖片,欣賞和觀察菊花

          1.教師出示很多圖片,重點(diǎn)讓幼兒觀察菊花的顏色,姿態(tài)造型。

          2.教師小結(jié):菊花有不同的顏色,不同的姿態(tài)造型。

          3.教師提問;菊花的花瓣有什么特點(diǎn)?(幼兒思考并回答)。

          4.教師小結(jié):一般菊花瓣很多 ,重瓣,上下很多層花瓣,有的花瓣很細(xì),勾起。(教師結(jié)合圖片來說明)

          三、繪畫菊花。

          1幼兒根據(jù)菊花的特點(diǎn)來繪畫,教師注意巡視指導(dǎo)。

          2展示繪畫好的作品,指導(dǎo)其他幼兒的繪畫。

          四、手工制作菊花。

          1. 教師演示并制作。

          (1)把一次性紙杯用剪刀沿杯子邊緣向杯底剪成均勻的小條,全部剪完。

          (2)把剪完的紙杯的小條當(dāng)做菊花的花瓣,把有的小條用鉛筆卷一卷,整理成菊花的形狀。

        教學(xué)反思:

          一開始為了引出菊花,我特設(shè)問題“有一種花不怕冷,他是誰呀?”目的是想讓孩子們要像菊花一樣不怕冷,但是出乎意料的是孩子們都沒有想到菊花,好多孩子都說是梅花,致使費(fèi)了好大勁才繞回到菊花上, 這是設(shè)計(jì)上不夠成熟的表現(xiàn),再有就是在講解制作菊花時(shí),我做了一片花瓣就急于往紙上貼,等我做完第二片花瓣教孩子們?cè)趺礃友刂ㄐ恼迟N的時(shí)候,孩子們都去貼花瓣了,以至于孩子們?cè)谫N完第一片花瓣時(shí)就不知道怎么沿著花心去貼花瓣了,還好有示范作品,有些孩子就能夠順利完成,但我也費(fèi)了很大勁去個(gè)別指導(dǎo),之后反思,如果我當(dāng)時(shí)要是和孩子們一起先把花瓣做完再一步步去講解怎么樣沿著花心貼,讓孩子們掌握方法之后再去操作,比起讓好多孩子都盲目的去操作要好的多。值得慶幸的是,在這次活動(dòng)中孩子們的操作興趣都特濃厚,特積極。

        5.中班美術(shù)教育教案《菊花朵朵開》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.嘗試看步驟圖用紙杯制作“菊花”,發(fā)展涂色、剪、卷的手工技能。

          2.養(yǎng)成耐心、細(xì)致的做事習(xí)慣。

          3.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

          4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.托盤1個(gè),內(nèi)放廢舊紙杯一個(gè)(杯壁上畫有縱向引導(dǎo)線),油畫棒,小剪刀1把,小木棒1根。(同樣的材料準(zhǔn)備多份。)

          2.幼兒學(xué)習(xí)資源③第4—5頁。

          3.區(qū)域墻面上張貼制作“菊花”的步驟圖。

        活動(dòng)過程

          1.幼兒自主閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源③第4—5頁,根據(jù)制作“菊花”的步驟圖,說說制作的具體方法。

          2.教師根據(jù)步驟圖的示意,完整示范制作的過程:先用油畫棒將紙杯壁圖上喜歡的顏色,然后從杯口開始,用剪刀沿紙杯壁上的引導(dǎo)線剪出細(xì)長的小條若干:最后再用小木棒將每一條長條卷曲,做成菊花的樣子。

          3.每人取材料一份,根據(jù)步驟圖,正確地使用工具和材料創(chuàng)作“菊花”。教師鼓勵(lì)幼兒耐心細(xì)致地做完自己的作品。

          4.整理自己的材料,送回原處。

          5.將作品擺放在一起,相互欣賞。

        教學(xué)反思:

          一開始為了引出菊花,我特設(shè)問題“有一種花不怕冷,他是誰呀?”目的是想讓孩子們要像菊花一樣不怕冷,但是出乎意料的是孩子們都沒有想到菊花,好多孩子都說是梅花,致使費(fèi)了好大勁才繞回到菊花上, 這是設(shè)計(jì)上不夠成熟的表現(xiàn),再有就是在講解制作菊花時(shí),我做了一片花瓣就急于往紙上貼,等我做完第二片花瓣教孩子們?cè)趺礃友刂ㄐ恼迟N的時(shí)候,孩子們都去貼花瓣了,以至于孩子們?cè)谫N完第一片花瓣時(shí)就不知道怎么沿著花心去貼花瓣了,還好有示范作品,有些孩子就能夠順利完成,但我也費(fèi)了很大勁去個(gè)別指導(dǎo),之后反思,如果我當(dāng)時(shí)要是和孩子們一起先把花瓣做完再一步步去講解怎么樣沿著花心貼,讓孩子們掌握方法之后再去操作,比起讓好多孩子都盲目的去操作要好的多。值得慶幸的是,在這次活動(dòng)中孩子們的操作興趣都特濃厚,特積極。

        6.中班美術(shù)公開課教案《桃花朵朵》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.嘗試用吹畫的方法,吹出桃樹的樹干和樹枝,用棉簽點(diǎn)出桃花。

          2.能大膽作畫體驗(yàn)其中的樂趣。

          3.養(yǎng)成作畫干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

          4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

          5.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          桃花景色圖片、棕色、粉紅色顏料、白紙、毛筆、棉簽、報(bào)紙、范例、投影儀、抹布。

        活動(dòng)過程:

          一、出示桃花景色圖,導(dǎo)入活動(dòng)

          1.教師出示桃花,引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

          (1)教師:“春天來了,桃花露出了美麗的笑臉。你看它長在哪里,是什們樣子的呀?”

          幼兒:“長在棕色的樹枝上,每朵花有圓圓的、粉紅色的花瓣,它有五個(gè)花瓣圍起來的而且緊緊地挨在一起。開得很漂亮?!?/p>

          二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫和用棉簽點(diǎn)畫的方法。

          (1)教師:“今天老師把這么漂亮的桃花畫了出來,我們一起來看一看?!?/p>

          (2)教師出示并分析范例:“這棵桃樹的樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的,然后,再用棉簽蘸粉紅色顏色點(diǎn)上桃花?!?/p>

          (3)教師邊示范邊講述吹畫桃花的樹干和樹枝的方法以及點(diǎn)畫桃花的方法:

          (4)先用毛筆蘸上棕色顏料,點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置,對(duì)著顏料往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向左或右吹,慢慢吹出樹枝的形狀。

          (5)吹好樹枝后用棉簽蘸上粉紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫桃花的花瓣。點(diǎn)畫的時(shí)候要先看好位置,花瓣要均勻的排成一個(gè)圓。要注意畫面干凈、整潔。

          三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          (1)教師:“小朋友想不想也畫出這么漂亮的桃花呢,讓我們一起來動(dòng)手做一做吧?!?/p>

          (2)教師:“先用棕色顏料吹畫桃花的樹干,再用棉簽點(diǎn)畫桃花,注意不要把顏料弄在身上?!?/p>

          (3)教師:“先用毛筆蘸顏料注意不要弄到手上,吹畫時(shí)注意不要吹到衣服上,毛筆用好后放在抹布上,棉簽用好后放在顏料盤里?!?/p>

          四、展示全班幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞同伴作品,教師評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

        教學(xué)反思:

          作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

        7.中班美術(shù)教案《菊花開了》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          《新綱要》中指出:“幼兒園教育活動(dòng)應(yīng)充分考慮到幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律,各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系,相互滲透,注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性、寓教于生活、游戲中?!鼻锾焓蔷栈ㄕ狗诺募竟?jié),幼兒對(duì)班級(jí)中植物區(qū)的菊花都很感興趣。于是設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),這次活動(dòng)采用了用毛線在畫好的畫菊花上貼花瓣的方法進(jìn)行貼畫,之后再貼上葉子。這樣,不但可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,也能讓幼兒體會(huì)到不同的作畫方式帶來的樂趣。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.嘗試用毛線、樹葉進(jìn)行粘貼,能夠用彎曲毛線的方法將毛線沿著黑線粘貼在紙上。

          2.認(rèn)識(shí)、喜歡菊花,培養(yǎng)幼兒對(duì)菊花的喜愛之情。

          3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          貼好雙面膠的紙、毛線、樹葉、蠟筆、剪刀

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):

          嘗試用毛線進(jìn)行粘貼畫。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          能夠用彎曲毛線的方法進(jìn)組粘貼。

          活動(dòng)過程:

          一、課件導(dǎo)入,引導(dǎo)觀察

          1. 天氣漸漸變冷,你怕冷嗎?有一種花也不怕冷,它是誰呀?——菊花

          2. 出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察特征:

          提問:菊花長得什么樣?象什么?有什么顏色?

          3. 小結(jié):有的象彎彎的毛線、有的象瀑布、有的象媽媽的卷發(fā)、還有的大有的小,有的紅有的黃有的粉,長的都不一樣,菊花的品種可真多呀。

          二、教師示范,幼兒仔細(xì)觀察

          1. 出示《菊花》范作一幅,師:今天老師也帶來了一朵菊花,美不美?小朋友想不想和我一起來做一做菊花?

          2. 師:這幅畫是用什么做的?幼兒仔細(xì)觀察回答

          3. 師:那我們先來看看要用到哪些材料?

          教師出示材料(貼好雙面膠的紙、毛線、樹葉、蠟筆、剪刀)帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)。

          4. 師:那接下來,我們一起來看看這幅畫是怎么粘貼的啊?

          教師示范:

          ①這張紙上老師已經(jīng)給你們畫上了菊花,并貼上了雙面膠。(教案來自:快思教案網(wǎng).)我們先輕輕地把其中一片花瓣上的雙面膠帶紙撕下來,把黏黏的那一層留在上面。

         ?、谌∫桓€,從花心出發(fā),站在畫好的黑線上

          提醒:貼的時(shí)候要完全蓋住黑線,不停地轉(zhuǎn)彎。

         ?、凵w住全部黑線了,就用剪刀把毛線剪斷。

          5.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試

          師:我們用相同的方法把剩下的花瓣都用相同的方法貼上。

          6.提問:這朵花少了什么?

          教師演示在花的花莖上貼上葉子。

          三、幼兒自由操作,教師個(gè)別指導(dǎo)

          1. 師:小朋友,你們想試一試嗎?

          2. 講解注意事項(xiàng):

         ?、偎弘p面膠的時(shí)候只要撕上面一層,小心點(diǎn)不要把紙撕破了

          ②安全用剪刀不用的時(shí)候放在盒子里面,不要把剪刀對(duì)著其他小朋友

          3.幼兒自由操作,教師個(gè)別指導(dǎo)

          四、點(diǎn)評(píng)作品

          1. 教師展示幼兒的作品

          2. 師:你最喜歡那一朵花?為什么?

          活動(dòng)反思:

          在這次活動(dòng)中孩子們的操作興趣都特濃厚,特積極。一開始為了引出菊花,我特設(shè)問題“有一種花不怕冷,他是誰呀?”目的是想讓孩子們要像菊花一樣不怕冷,但是出乎意料的是孩子們都沒有想到菊花,好多孩子都說是梅花,致使費(fèi)了好大勁才繞回到菊花上。在操作的時(shí)候,幼兒都很認(rèn)真的在操作。在用毛線貼花的時(shí)候,有些幼兒不知道該如何控制毛線彎曲,但經(jīng)過我的指導(dǎo),幼兒都能很好地完成。

        8.中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《桃花朵朵》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.嘗試用吹畫的方法,吹出桃樹的樹干和樹枝,用棉簽點(diǎn)出桃花。

          2.能大膽作畫體驗(yàn)其中的樂趣。

          3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          桃花景色圖片、棕色、粉紅色顏料、白紙、毛筆、棉簽、報(bào)紙、范例、投影儀、抹布。

          活動(dòng)過程:

          一、出示桃花景色圖,導(dǎo)入活動(dòng)

          1.教師出示桃花,引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

          (1)教師:“春天來了,桃花露出了美麗的笑臉。。來.源快思老師教.案網(wǎng),你看它長在哪里,是什們樣子的呀?”

          幼兒:“長在棕色的樹枝上,每朵花有圓圓的、粉紅色的花瓣,它有五個(gè)花瓣圍起來的而且緊緊地挨在一起。開得很漂亮?!?/p>

          二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫和用棉簽點(diǎn)畫的方法。

          (1)教師:“今天老師把這么漂亮的桃花畫了出來,我們一起來看一看?!?/p>

          (2)教師出示并分析范例:“這棵桃樹的樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的,然后,再用棉簽蘸粉紅色顏色點(diǎn)上桃花?!?/p>

          (3)教師邊示范邊講述吹畫桃花的樹干和樹枝的方法以及點(diǎn)畫桃花的方法:

          (4)先用毛筆蘸上棕色顏料,點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置,對(duì)著顏料往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向左或右吹,慢慢吹出樹枝的形狀。

          (5)吹好樹枝后用棉簽蘸上粉紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫桃花的花瓣。點(diǎn)畫的時(shí)候要先看好位置,花瓣要均勻的排成一個(gè)圓。要注意畫面干凈、整潔。

          三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          (1)教師:“小朋友想不想也畫出這么漂亮的桃花呢,讓我們一起來動(dòng)手做一做吧。”

          (2)教師:“先用棕色顏料吹畫桃花的樹干,再用棉簽點(diǎn)畫桃花,注意不要把顏料弄在身上?!?/p>

          (3)教師:“先用毛筆蘸顏料注意不要弄到手上,吹畫時(shí)注意不要吹到衣服上,毛筆用好后放在抹布上,棉簽用好后放在顏料盤里?!?/p>

          四、展示全班幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞同伴作品,教師評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

          教學(xué)反思:

          作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

        9.中班主題優(yōu)秀教案《秋天菊花開》含反思

          教學(xué)目標(biāo):

          1.初步了解菊花的特征,知道菊花在秋天開放。

          2.嘗試用搓、捏、貼等方法制作泥貼畫。

          3.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

          4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          用搓、捏、貼等方法制作泥貼畫。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          "菊花"各部件的擺放合理。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.課件《菊花真美麗》。

          2.橡皮泥、泥工板。

          活動(dòng)環(huán)節(jié):

          一、 觀察菊花

          1.教師:秋天到了,什么花會(huì)開呢?

          2.展示菊花,請(qǐng)幼兒觀察。請(qǐng)幼兒說說菊花的特征。

          教師:小朋友喜歡菊花嗎?"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"菊花的花瓣有什么特點(diǎn)呢?

          3.幼兒觀看各種菊花圖片,說說不同種類的菊花的特征。教師播放課件【菊花圖片】。

          二、 制作菊花

          1.教師跟著課件示范制作菊花。教師播放課件【手工制作】中的"制作步驟"。

          1)花蕊:將橡皮泥搓成小團(tuán),壓扁,貼在泥工板上。

          2)花瓣:將橡皮泥搓長,將一端輕輕卷起,貼在泥工板上。

          3)花莖:將橡皮泥搓長,貼在泥工板上。

          4)葉片:將橡皮泥搓長,兩端捏的比較小,壓扁,貼在泥工板上。

          2.請(qǐng)幼兒跟著課件制作菊花粘貼畫。教師播放課件【手工制作】中的"制作步驟"。

          3.教師引導(dǎo)幼兒正確構(gòu)圖:注意菊花的形態(tài),離花心近的地方花瓣搓的短一點(diǎn),離花心遠(yuǎn)的地方搓的長些。

          三、 展示請(qǐng)每個(gè)幼兒上來展示自己的作品,教師點(diǎn)評(píng)。

          活動(dòng)延伸:繪畫菊花

          活動(dòng)反思

          在活動(dòng)設(shè)計(jì)和進(jìn)行中,觀看菊花的時(shí)候,孩子們有些按捺不知心中喜悅,摸摸、聞聞、說說,參與的興趣十分濃厚。但在交流時(shí),孩子們只停留在顏色的表達(dá)上,對(duì)菊花的外形的描述不太會(huì)用語言表達(dá),缺乏經(jīng)驗(yàn)。因此,活動(dòng)中,教師講述的成分多了一些,可在課前告知家長,先帶孩子觀察了解一些菊花的知識(shí),這樣活動(dòng)中,孩子參與的積極性會(huì)更濃,講述更積極,效果更好。