大班教案《小米?！?/title> <link rel='stylesheet' id='main-css' href='/style/style_new.css' type='text/css' media='all' /> <meta name="keywords" content="大班教案《小米粒》" /> <meta name="description" content="《大班教案《小米?！贰穼儆谟變簣@大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。1.大班教案《小米粒》活動(dòng)目標(biāo)：　　1、通過觀察、感受體驗(yàn)，區(qū)分音的強(qiáng)弱、輕重，創(chuàng)編鼓聲的不同節(jié)奏型?！　?、在反復(fù)聽賞的基礎(chǔ)上，感受歌曲活潑、歡快的情緒?！　?、體驗(yàn)鼓上的小米粒彈跳的樂趣，并能有感情地演唱。　　4" />  <link rel="stylesheet" href="/style/css/add.css" type="text/css"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body class="single single-post"> <h1><a href="http://www.rpnrmr.com/">日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><wbr id="j4nbm"></wbr><legend id="j4nbm"><menuitem id="j4nbm"><rt id="j4nbm"></rt></menuitem></legend><noframes id="j4nbm"></noframes><pre 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class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/carton/'>紙箱紙盒</a></li> <li id="myvyysx" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/disposable-cups/'>紙杯子</a></li> <li id="lwbn9td" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/plate/'>餐盤手工</a></li> <li id="lxba4bc" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/tissue-holder/'>卷紙筒</a></li> <li id="55ny9xl" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/chopsticks-bamboosticks/'>筷子竹簽</a></li> <li id="qc4t9ea" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/spoon-fork/'>勺子叉子</a></li> <li id="uh9jctd" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/wastepaper/'>廢紙舊書</a></li> <li id="ztgalej" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/egg-box/'>雞蛋托</a></li> <li id="f6p7vfk" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/cake-cup/'>蛋糕紙杯</a></li> <li id="ilkoc1i" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/old-furniture/'>舊家具</a></li> <li id="sdpludr" class="menu-item"><a 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id="2xw76hg" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/emb/'>手工刺繡</a></li> <li id="eutcpdf" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/cross-stitch/'>十字繡</a></li> <li id="lorw1w0" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/felt/'>羊毛氈</a></li> <li id="q2erjvj" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/mesh-flower/'>絲網(wǎng) 花</a></li> </ul> </li> <li id="7l1k1vc" class="menu-item"><a href='//www.rpnrmr.com/life/'>生活</a> <ul class="sub-menu"> <li id="ec2ymw1" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/life/diy/'>家庭手工</a></li> <li id="vba66lc" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/pets/'>寵物用品</a></li> <li id="wubj1s1" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/carpenter/'>木工教程</a></li> <li id="vhopzlm" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/iron/'>鐵藝制作</a></li> <li id="qoearst" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/life/container/'>集裝箱房</a></li> <li id="xruhzat" class="menu-item"><a 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href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/youeryuandabanjiaoan/">幼兒園大班教案</a></span> <span id="1emnqm7" class="item item-5"></span> </div> </header> <article class="article-content"> <div id="ovvvudh" class="contents" wzid="616_67950" id="newsnr"> <p>《大班教案《小米?！贰穼儆谟變簣@大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。</p> <p align="center"><img src="/d/tupian/tpic616_67950.jpg" alt="大班教案《小米?！?></p> <h3>1.大班教案《小米?！?/h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、通過觀察、感受體驗(yàn)，區(qū)分音的強(qiáng)弱、輕重，創(chuàng)編鼓聲的不同節(jié)奏型。</p><p>　　2、在反復(fù)聽賞的基礎(chǔ)上，感受歌曲活潑、歡快的情緒。</p><p>　　3、體驗(yàn)鼓上的小米粒彈跳的樂趣，并能有感情地演唱。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。</p><p>　　5、通過肢體律動(dòng)，感應(yīng)固定拍。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　鼓、彩色米粒</p><p><strong>活動(dòng)過程：</strong></p><p>　　一、聽鼓聲進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，并創(chuàng)編鼓聲的節(jié)奏型。</p><p>　　1、師：“看，這是什么?聽，小鼓在歌唱?！?/p><p>　　1、X X X XX X</p><p>　　(1)小鼓唱了什么?(咚咚咚，小鼓在歌唱。)我們一起學(xué)學(xué)。</p><p>　　(2) 聽小鼓又唱了什么?X.X XX X小鼓唱了什么?一起來說一說。</p><p>　　2、創(chuàng)編節(jié)奏型。</p><p>　　小鼓還會(huì)怎樣唱呢?</p><p>　　二、出示小米粒，引導(dǎo)幼兒觀察，區(qū)分音的輕、響，強(qiáng)弱，米粒跳躍的高低變化。</p><p>　　師：“瞧，你們動(dòng)聽的聲音把可愛的米粒也吸引來了，它想在鼓上為你們跳舞了，想看嗎? 仔細(xì)看看米粒是怎樣跳舞的?”(聽音樂敲)</p><p>　　師：“你發(fā)現(xiàn)米粒是怎么跳舞的?”“怎樣跳來跳去的?為什么跳的高?”說說學(xué)學(xué)。</p><p>　　小結(jié)：原來，小鼓敲得響，米粒跳得高，小鼓敲的輕，米粒跳得低。</p><p>　　師：“我們一起有節(jié)奏的把米粒跳舞的樣子來說一說好嗎?”</p><p>　　師：“聽，小鼓敲的有什么不一樣?X.X XX X(2次)”</p><p>　　“敲的響用什么聲音來說?那我們用有力的聲音一起說一說。敲的輕用怎樣的聲音呢我們?cè)囋??！?/p><p>　　師：“我們完整的把米粒跳舞的樣子來說一說?！?/p><p>　　三、感受歌曲，理解歌曲內(nèi)容，并能區(qū)分音的強(qiáng)弱。</p><p>　　師：“有一首歌就是講了小米粒在鼓上跳舞的樣子，聽小米粒是怎樣跳舞的?”(幼兒說師唱)哦，原來是這樣跳舞的。我們一起學(xué)學(xué)。</p><p>　　師：“小鼓還唱了什么呢我們?cè)賮砺犚宦?。?聽音樂范唱)</p><p>　　四、幼兒學(xué)唱歌曲。</p><p>　　1、師：“嗯，聽的真仔細(xì)，下面我們跟著小鼓一起來唱一唱吧?！?/p><p>　　2、小鼓說你們唱的真好聽，還想聽一次，你們?cè)敢獬獑?</p><p>　　3、你們想表演米粒在鼓上跳舞嗎?那請(qǐng)小朋友一只手做鼓，一只手做米粒，邊唱邊表演。</p><p>　　師：“剛才發(fā)現(xiàn)有的米粒能隨音樂的強(qiáng)弱一會(huì)兒跳的高一會(huì)兒跳的低，其他的米粒你們行嗎?那我們?cè)賮肀硌菀淮??！?/p><p>　　五、分析、處理歌曲。</p><p>　　1、師：“在歌曲中有兩句：小鼓敲的響，米粒跳的高，小鼓敲的輕，米粒跳的低，你覺得這兩句怎樣唱更好聽?敲的響你覺得用什么聲音來唱?我們用有力的聲音學(xué)學(xué)。那敲的輕呢應(yīng)該唱的怎么樣?我們用輕一些的聲音唱唱。</p><p>　　2、師：“經(jīng)過小朋友這樣處理唱的更好聽了，我們把它們唱到歌曲里去吧?！?/p><p>　　3、師：“小米粒在鼓上蹦蹦跳跳可開心拉，那我們應(yīng)該怎樣來演唱呢?”“那我們有表情的用輕快、活潑的聲音來唱好嗎?”</p><p>　　4、師：“這首歌曲的名字叫什么呢?我們來給它取個(gè)名字吧。嗯，就叫《鼓上的小米?！?，這首歌曲叫?，下面我們用輕快活潑的聲音把這首《鼓上的小米粒》唱一唱吧。</p><p>　　六、創(chuàng)編節(jié)奏型演唱。</p><p>　　1、師：“剛才我的小鼓是：咚咚咚，咚咚咚這樣唱的，你的小鼓是怎樣唱的?他的小鼓會(huì)這么唱的一起學(xué)學(xué)。我們把它的小鼓唱的編到歌里去好嗎?”</p><p>　　2、師：“你們的小鼓還會(huì)怎么唱呢?我們把它的小鼓唱到歌里去?！?2-3個(gè))</p><p>　　七、拓展練習(xí)，進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲中小米粒的樂趣。</p><p>　　師：“嗯唱的真好聽。小朋友，你們覺得這首歌曲有趣嗎?你覺得什么地方很有趣的?想不想來學(xué)一學(xué)、跳一跳啊，那我們把這里當(dāng)成一個(gè)大鼓，我們做小米粒聽著音樂邊唱邊跳舞好嗎?”</p><h3>2.大班教案《我是大班的小朋友》含反思</h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1 . 知道自己是大班小朋友，能用連貫的語言表述大班與小中班的區(qū)別。</p><p>　　2 . 大膽設(shè)想，嘗試為棋游戲設(shè)計(jì)規(guī)則和標(biāo)志。</p><p>　　3 . 在棋游戲中樂于用繪畫的形式表現(xiàn)大班的特點(diǎn)，增加做大班小朋友的自豪感。</p><p>　　4 . 通過小組合作的形式，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。</p><p>　　5 . 培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　1 . PPT。</p><p>　　2 . 棋譜</p><p>　　3 . 音樂。</p><p><strong>活動(dòng)內(nèi)容：</strong></p><p>　　一、談話導(dǎo)入</p><p>　　1.師：“孩子們你們長(zhǎng)大了，在幼兒園里是誰的哥哥姐姐呀?”</p><p>　　2.師：“你們是幼兒園里的哥哥姐姐了，感覺怎么樣?”</p><p>　　二、討論大班的特點(diǎn)</p><p>　　1.欣賞歌曲《值日生歌》</p><p>　　(1)你聽到了什么?</p><p>　　(2)里面都有哪些事情?都是誰要做的呢?</p><p>　　2.欣賞PPT</p><p>　　(1)孩子們，來老師這里，我們一起來見證你們的成長(zhǎng)。</p><p>　　(2)誰能邊看邊說一說你們看到了什么，感覺怎么樣?(引導(dǎo)幼兒用連貫的語言表述看到了什么，小中班怎么樣，大班怎么樣)</p><p>　　(3)總結(jié)大班的特點(diǎn)，感受自己的成長(zhǎng)。</p><p>　　三、設(shè)計(jì)棋游戲標(biāo)志</p><p>　　1 . 交通有交通標(biāo)志，我的棋游戲里需要小朋友幫幫忙，幫我設(shè)計(jì)游戲棋的標(biāo)志。</p><p>　　2 . 幼兒商量討論暫停，后退，跳格標(biāo)志</p><p>　　四、棋游戲</p><p>　　1 . 介紹轉(zhuǎn)盤色子</p><p>　　2 . 幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)大班特點(diǎn)，并按規(guī)則粘貼</p><p>　　3. 棋譜規(guī)則介紹，先粘貼標(biāo)志，然后走到空白格子貼上自己的畫。</p><p>　　4 . 互相配合完成游戲，先到的勝利。</p><p>　　五、結(jié)束活動(dòng)</p><p>　　1 . 你們是大班的哥哥姐姐了，你們開心么?</p><p>　　2 . 你們能幫助老師制作游戲棋真了不起，我們一起來給自己戴朵大紅花表揚(yáng)表揚(yáng)自己吧!(《我們是大班的小朋友》音樂放起)</p><p><strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　在目標(biāo)設(shè)定上需要調(diào)理清晰，突出主要的目標(biāo)。在欣賞圖片的時(shí)候可以把圖片歸歸類，讓孩子邊看邊討論你都會(huì)做那些事情。在出示棋譜的時(shí)候需要一個(gè)自然的過渡，在幼兒討論棋規(guī)則和標(biāo)志的時(shí)候可以讓幼兒小組討論，不要限制幼兒的想象。</p><h3>3.大班主題教案《我是大班小朋友》含反思</h3><p><strong>主題由來及確定：</strong></p><p>　　本次主題的制定主要來自于，我班幼兒由于在同年級(jí)年齡較小，且又剛剛進(jìn)入大班的學(xué)習(xí)階段，班級(jí)中又來了八名新生。且通過家長(zhǎng)會(huì)和班級(jí)的家長(zhǎng)問卷中我們也了解到家長(zhǎng)們也非常希望在入大班后自己的孩子能夠順利的進(jìn)入小學(xué)，在大班中能讓自己的孩子知道自己上了大班能自覺要求自己，建立起良好的學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在通過與孩子的交談中我們也發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)自己上了大班感到非常自豪，也愿意做小中班弟弟妹妹的榜樣。因此我們也希望通過此次主題能培養(yǎng)大班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)集體意識(shí)和學(xué)習(xí)與新同學(xué)交往的正確方法，在各種互助互愛的活動(dòng)中建立和諧融洽的班級(jí)氛圍。使八名新生與老生友好相處中盡早了解本班的活動(dòng)材料和各種規(guī)則，能較快的適應(yīng)新的班級(jí)生活。</p><p><strong>預(yù)設(shè)教育目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)弟妹和小朋友的情感，初步樹立關(guān)心他們的責(zé)任感，體驗(yàn)自己生長(zhǎng)的快樂。</p><p>　　2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活的能力及自覺遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。</p><p>　　3、增強(qiáng)幼兒的班級(jí)責(zé)任意識(shí)和任務(wù)意識(shí)。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。</p><p>　　5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。</p><p><strong>預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、使新生熟悉本班的一日生活常規(guī)，活動(dòng)區(qū)設(shè)置位置和活動(dòng)要求。</p><p>　　2、初步學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語句和弟妹及新同學(xué)交往，會(huì)用正確的方法解決交往中的問題。</p><p>　　3、通過帶弟弟、妹妹的活動(dòng)體驗(yàn)成功感，增強(qiáng)自信心。</p><p>　　4、使幼兒會(huì)聽連續(xù)指令，能用連貫的語言表達(dá)見聞。</p><p>　　5、能兒獨(dú)立生活，關(guān)心弟弟妹妹，能謙讓。</p><p>　　6、知道大班小朋友應(yīng)該在勞動(dòng)、上課、關(guān)心集體、關(guān)心弟弟妹妹等方面較自覺地給弟弟妹妹做榜樣。</p><p>　　7、學(xué)習(xí)收拾桌椅和正確的握筆姿勢(shì)。</p><p>　　8、明確值日生的各項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)。</p><p><strong>分科預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：</strong></p><p>　　科學(xué)：</p><p>　　1、正確干支10以內(nèi)的數(shù)量，并學(xué)習(xí)在圖表中表達(dá)。</p><p>　　2、認(rèn)識(shí)1-10的序數(shù)，學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置，并掌握敘述詞。</p><p>　　3、能初步區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)。</p><p>　　社會(huì)：</p><p>　　1、愿意在生活中參加勞動(dòng)，知道勞動(dòng)是件光榮的事。</p><p>　　2、體驗(yàn)班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖，激發(fā)幼兒熱愛班集體的情感。</p><p>　　3、通過觀察月亮</p><p>　　的變化及吃月餅等活動(dòng)，了解我國(guó)人民過“中秋節(jié)”的一些風(fēng)俗習(xí)慣。</p><p>　　4、知道9月10日是教師節(jié)，懂得要尊重、熱愛老師。</p><p>　　藝術(shù)：</p><p>　　1、通過歌曲《賣報(bào)歌》及音樂欣賞《獅王進(jìn)行曲》來感受和表現(xiàn)樂曲中人物情緒的變化，初步了解作品的結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)出的形象和內(nèi)容，并學(xué)習(xí)用兩種不同的唱法表現(xiàn)歌曲。</p><p>　　2、能夠用繪畫的形式較準(zhǔn)確地表現(xiàn)出性別特征及簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)人物。</p><p>　　3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的做泥塑人的技能，并能表現(xiàn)簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)。</p><p>　　語言：</p><p>　　1、初步學(xué)會(huì)用不同的語氣，較有感情地朗誦詩(shī)歌，進(jìn)一步激發(fā)幼兒做大班小朋友的自豪感。</p><p>　　2、幫助幼兒在欣賞故事的過程中，理解文學(xué)作品中任務(wù)的傷心、苦惱、快樂等不同情感。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒在聽說游戲中快速反應(yīng)的能力。</p><p>　　健康：</p><p>　　1、保持個(gè)人衛(wèi)生，并能注意周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活自理能力。</p><p>　　2、能輕松自如的繞過障礙曲線走和跑，能快跑30米或接力跑，能走，跑接力300米左右，能步行2千米或連續(xù)跑約1分半分鐘，能聽信號(hào)左右分隊(duì)走。</p><p>　　3、能從35—40厘米高處自然的跳下，落地輕穩(wěn)，能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。</p><p><strong>范疇網(wǎng)絡(luò)：</strong></p><p>　　健康：</p><p>　　體能煅煉：</p><p>　　1、學(xué)習(xí)新棒操</p><p>　　2、學(xué)習(xí)新體能</p><p>　　3、體游：大鞋子</p><p>　　語言：</p><p>　　1、故事：小貓釣魚</p><p>　　2、故事表演：小貓釣魚</p><p>　　3、詩(shī)歌：我是大班小朋友</p><p>　　4、聽說游戲：打大麥</p><p>　　5、科學(xué)識(shí)字：</p><p>　　科學(xué)：</p><p>　　1、統(tǒng)計(jì)動(dòng)物數(shù)量</p><p>　　2、認(rèn)識(shí)序數(shù)</p><p>　　3、認(rèn)識(shí)單雙數(shù)</p><p>　　4、實(shí)驗(yàn)：會(huì)轉(zhuǎn)的陀螺</p><p>　　5、有趣的葉子</p><p>　　6、實(shí)驗(yàn)：有用的紙</p><p>　　音樂</p><p>　　1、歌曲：賣報(bào)歌</p><p>　　2、歌曲：國(guó)旗紅紅的</p><p>　　3、音樂欣賞：獅子進(jìn)行曲</p><p>　　美術(shù)：</p><p>　　1、布置新環(huán)境</p><p>　　2、泥工：我是大班小朋友</p><p>　　3、繪畫：我和弟妹一起玩</p><p>　　社會(huì)：</p><p>　　1、勞動(dòng)真光榮</p><p>　　2、給小班弟妹送禮物</p><p>　　3、我是中國(guó)人</p><p>　　4、認(rèn)識(shí)教師節(jié)</p><p>　　5、認(rèn)識(shí)中秋節(jié)</p><p><strong>社區(qū)資源利用：</strong></p><p>　　(一)環(huán)境布置：</p><p>　　1、主墻：設(shè)置以“幼兒園”為背景的主墻，各種幼兒常規(guī)和幼兒自制的小朋友和小動(dòng)物。</p><p>　　2、美工區(qū)：各種廢舊材料、畫筆和小石子，白乳膠。</p><p>　　3、數(shù)學(xué)區(qū)：各種有關(guān)相鄰數(shù)的操作材料。</p><p>　　4、圖書區(qū);各種圖書。</p><p>　　5、益智區(qū)：軍旗、穿線玩具。</p><p>　　6、建構(gòu)區(qū)：提供各種積木、插塑搭建我們的幼兒園。</p><p>　　7、角色區(qū)：提供各種</p><p>　　8、語言區(qū)：提供小木偶以及各種道具。</p><p>　　(二)：家長(zhǎng)工作</p><p>　　請(qǐng)新生家長(zhǎng)協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒情緒,幫助</p><p>　　幼兒較快的適應(yīng)幼兒園的生活..</p><p><strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　王燦小朋友是個(gè)十分可愛的小姑娘，現(xiàn)在已經(jīng)四歲半了，在班上年齡較小。雖然上過一個(gè)學(xué)期幼兒園，但由于不能堅(jiān)持入園，所以本學(xué)期依然有較嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象。</p><p>　　通過家訪，我了解到孩子是獨(dú)生女，是家里的掌上明珠，所以我決定通過《我是大班小朋友》這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，幫她融入這個(gè)集體。首先我以故事形式引起幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣。師：有一天，我到一個(gè)幼兒園去參觀，碰到一位小朋友正在幫小班弟弟妹妹穿衣服，我問他：“你是哪個(gè)班的?”他自豪地對(duì)我說：“我是大班小朋友?！蔽铱渌婺芨?，他說：“這些都是應(yīng)該的。”他還朗誦了一首詩(shī)歌給我聽，現(xiàn)在，我朗誦給你們聽聽。在活動(dòng)中我拉著她的手，讓她跟我學(xué)習(xí)詩(shī)歌《我是大班小朋友》。其次在活動(dòng)后的師幼互動(dòng)中，我又問他：(1) 詩(shī)歌的名字叫什么?(2)詩(shī)歌里小朋友說了些什么?做了些什么?(3)你會(huì)怎樣當(dāng)好大班的小朋友等，通過這一活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)王燦正積極的發(fā)生著改變，這不就是我的職業(yè)成就嗎?</p><h3>4.大班教案《小米粒》</h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、通過觀察、感受體驗(yàn)，區(qū)分音的強(qiáng)弱、輕重，創(chuàng)編鼓聲的不同節(jié)奏型。</p><p>　　2、在反復(fù)聽賞的基礎(chǔ)上，感受歌曲活潑、歡快的情緒。</p><p>　　3、體驗(yàn)鼓上的小米粒彈跳的樂趣，并能有感情地演唱。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。</p><p>　　5、通過肢體律動(dòng)，感應(yīng)固定拍。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　鼓、彩色米粒</p><p><strong>活動(dòng)過程：</strong></p><p>　　一、聽鼓聲進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，并創(chuàng)編鼓聲的節(jié)奏型。</p><p>　　1、師：“看，這是什么?聽，小鼓在歌唱。”</p><p>　　1、X X X XX X</p><p>　　(1)小鼓唱了什么?(咚咚咚，小鼓在歌唱。)我們一起學(xué)學(xué)。</p><p>　　(2) 聽小鼓又唱了什么?X.X XX X小鼓唱了什么?一起來說一說。</p><p>　　2、創(chuàng)編節(jié)奏型。</p><p>　　小鼓還會(huì)怎樣唱呢?</p><p>　　二、出示小米粒，引導(dǎo)幼兒觀察，區(qū)分音的輕、響，強(qiáng)弱，米粒跳躍的高低變化。</p><p>　　師：“瞧，你們動(dòng)聽的聲音把可愛的米粒也吸引來了，它想在鼓上為你們跳舞了，想看嗎? 仔細(xì)看看米粒是怎樣跳舞的?”(聽音樂敲)</p><p>　　師：“你發(fā)現(xiàn)米粒是怎么跳舞的?”“怎樣跳來跳去的?為什么跳的高?”說說學(xué)學(xué)。</p><p>　　小結(jié)：原來，小鼓敲得響，米粒跳得高，小鼓敲的輕，米粒跳得低。</p><p>　　師：“我們一起有節(jié)奏的把米粒跳舞的樣子來說一說好嗎?”</p><p>　　師：“聽，小鼓敲的有什么不一樣?X.X XX X(2次)”</p><p>　　“敲的響用什么聲音來說?那我們用有力的聲音一起說一說。敲的輕用怎樣的聲音呢我們?cè)囋嚒！?/p><p>　　師：“我們完整的把米粒跳舞的樣子來說一說?！?/p><p>　　三、感受歌曲，理解歌曲內(nèi)容，并能區(qū)分音的強(qiáng)弱。</p><p>　　師：“有一首歌就是講了小米粒在鼓上跳舞的樣子，聽小米粒是怎樣跳舞的?”(幼兒說師唱)哦，原來是這樣跳舞的。我們一起學(xué)學(xué)。</p><p>　　師：“小鼓還唱了什么呢我們?cè)賮砺犚宦牎！?聽音樂范唱)</p><p>　　四、幼兒學(xué)唱歌曲。</p><p>　　1、師：“嗯，聽的真仔細(xì)，下面我們跟著小鼓一起來唱一唱吧?！?/p><p>　　2、小鼓說你們唱的真好聽，還想聽一次，你們?cè)敢獬獑?</p><p>　　3、你們想表演米粒在鼓上跳舞嗎?那請(qǐng)小朋友一只手做鼓，一只手做米粒，邊唱邊表演。</p><p>　　師：“剛才發(fā)現(xiàn)有的米粒能隨音樂的強(qiáng)弱一會(huì)兒跳的高一會(huì)兒跳的低，其他的米粒你們行嗎?那我們?cè)賮肀硌菀淮巍！?/p><p>　　五、分析、處理歌曲。</p><p>　　1、師：“在歌曲中有兩句：小鼓敲的響，米粒跳的高，小鼓敲的輕，米粒跳的低，你覺得這兩句怎樣唱更好聽?敲的響你覺得用什么聲音來唱?我們用有力的聲音學(xué)學(xué)。那敲的輕呢應(yīng)該唱的怎么樣?我們用輕一些的聲音唱唱。</p><p>　　2、師：“經(jīng)過小朋友這樣處理唱的更好聽了，我們把它們唱到歌曲里去吧?！?/p><p>　　3、師：“小米粒在鼓上蹦蹦跳跳可開心拉，那我們應(yīng)該怎樣來演唱呢?”“那我們有表情的用輕快、活潑的聲音來唱好嗎?”</p><p>　　4、師：“這首歌曲的名字叫什么呢?我們來給它取個(gè)名字吧。嗯，就叫《鼓上的小米?！?，這首歌曲叫?，下面我們用輕快活潑的聲音把這首《鼓上的小米?！烦怀?。</p><p>　　六、創(chuàng)編節(jié)奏型演唱。</p><p>　　1、師：“剛才我的小鼓是：咚咚咚，咚咚咚這樣唱的，你的小鼓是怎樣唱的?他的小鼓會(huì)這么唱的一起學(xué)學(xué)。我們把它的小鼓唱的編到歌里去好嗎?”</p><p>　　2、師：“你們的小鼓還會(huì)怎么唱呢?我們把它的小鼓唱到歌里去?！?2-3個(gè))</p><p>　　七、拓展練習(xí)，進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲中小米粒的樂趣。</p><p>　　師：“嗯唱的真好聽。小朋友，你們覺得這首歌曲有趣嗎?你覺得什么地方很有趣的?想不想來學(xué)一學(xué)、跳一跳啊，那我們把這里當(dāng)成一個(gè)大鼓，我們做小米粒聽著音樂邊唱邊跳舞好嗎?”</p><h3>5.大班教案《鼓上的小米?！泛此?/h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1.感知音的強(qiáng)弱變化，并創(chuàng)編米粒在鼓上的跳舞動(dòng)作,體驗(yàn)參與游戲的快樂。</p><p>　　2.通過游戲初步熟悉歌曲旋律及歌詞，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地米粒跳舞。</p><p>　　3.感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。</p><p>　　4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　小鼓　米粒　圖譜記錄紙(畫成鼓面的形狀)大大的鼓面</p><p><strong>活動(dòng)過程：</strong></p><p>　　一、節(jié)奏練習(xí)。</p><p>　　1.老師出示小鼓：“小鼓唱歌時(shí)聲音是怎么樣的?”</p><p>　　2.節(jié)奏游戲練習(xí)：師交代鼓和小朋友玩歌唱接力游戲的玩法。</p><p>　　3. 師再次敲鼓：小鼓唱歌什么特別的地方?</p><p>　　二、創(chuàng)編米粒在鼓上的跳舞動(dòng)作。</p><p>　　1.出示米粒，猜測(cè)米粒在鼓上會(huì)發(fā)生什么變化，并進(jìn)行驗(yàn)證。</p><p>　　2.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編米粒跳動(dòng)的動(dòng)作，教師進(jìn)行記錄。</p><p>　　3.出示圖譜，聽音樂和鼓聲學(xué)學(xué)圖上米粒跳舞的動(dòng)作。</p><p>　　4.聽音樂，讓孩子做自己創(chuàng)編的動(dòng)作。</p><p>　　三、看圖演唱歌曲。</p><p>　　1.讓孩子說說圖上的內(nèi)容。你看懂了什么?</p><p>　　2.聽老師點(diǎn)圖演唱一遍。</p><p>　　3.幼兒看圖學(xué)唱一遍。</p><p>　　四、玩游戲《鼓上的小米?！?/p><p>　　1.交代游戲規(guī)則，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)音樂停地時(shí)候，誰站在鼓后面就由誰敲鼓。</p><p>　　2.聽音樂玩游戲,聽鼓點(diǎn)用有趣的動(dòng)作表現(xiàn)出來。</p><p><strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　在幼兒操作感受鼓點(diǎn)的震動(dòng)方面沒有顧及全體幼兒，只有部分幼兒上來操作了，其他的幼兒都是旁觀者，并沒有親身體驗(yàn)?！毒V要》指出：為幼兒提供豐富的可操作的材料，讓每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)嘗試?！北緛?，我也想多準(zhǔn)備些鼓，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)嘗試，但我擔(dān)心孩子們會(huì)亂，米粒撒在地上會(huì)轉(zhuǎn)移他們的注意力而取消了這個(gè)念頭?，F(xiàn)在想想，只為了讓教學(xué)保持有序而扼殺了孩子們的探究欲望，真是得不償失。在最后的游戲環(huán)節(jié)，原本可以請(qǐng)幼兒三五成群結(jié)伴游戲，其中一幼兒當(dāng)敲鼓人，其他幼兒當(dāng)小米粒，然后互換角色，使幼兒充分體驗(yàn)到游戲的快樂。當(dāng)時(shí)只考慮到教學(xué)的不要把時(shí)間拖得太長(zhǎng)，而略了生生互動(dòng)，這也是在以后的活動(dòng)中應(yīng)該引起重視的。</p><h3>6.大班教案《會(huì)跳舞的小米?！泛此?/h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、通過實(shí)際操作，探索喇叭通電后的振動(dòng)現(xiàn)象。</p><p>　　2、嘗試操作的方法，提高仔細(xì)觀察、探索發(fā)現(xiàn)的能力。</p><p>　　3、能夠?qū)茖W(xué)探索活動(dòng)感興趣。</p><p>　　4、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。</p><p>　　5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　1、每桌一筐低音喇叭、一筐1號(hào)電池、一碗小米。</p><p>　　2、PPT、播放器。</p><p><strong>活動(dòng)重難點(diǎn)：</strong></p><p>　　通過實(shí)際操作，探索通電后喇叭的振動(dòng)現(xiàn)象，激發(fā)對(duì)科學(xué)探索的興趣。</p><p>　　在操作過程中，能夠通過小米在喇叭的跳動(dòng)感知喇叭的振動(dòng)現(xiàn)象。</p><p><strong>活動(dòng)過程：</strong></p><p>　　一、引出課題、</p><p>　　1、引導(dǎo)幼兒觀察電池、喇叭。</p><p>　　2、提醒幼兒正確取放喇叭，不要碰喇叭中間很軟的地方，要拿喇叭的兩邊，擺放的時(shí)候喇叭口要朝上。</p><p>　　二、探索如何使喇叭發(fā)出聲音。</p><p>　　1、有什么辦法可以使喇叭發(fā)出聲音呢?</p><p>　　2、幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)操作過程。</p><p>　　3、請(qǐng)1-2名幼兒演示操作過程。</p><p>　　4、教師小結(jié)：當(dāng)喇叭上的兩根線分別連接電池的正極、負(fù)極上時(shí)，電路通了，喇叭就會(huì)發(fā)出聲音了。</p><p>　　三、感知喇叭通電時(shí)小米在喇叭上跳動(dòng)的現(xiàn)象。</p><p>　　1、請(qǐng)幼兒給喇叭接上電池，觀察喇叭是否發(fā)出聲音呢?用手摸一摸喇叭口，說一說有什么感覺呢?(喇叭口在輕輕振動(dòng))</p><p>　　2、把小米放在通電后的喇叭上會(huì)怎么樣呢?</p><p>　　3、幼兒操作并觀察小米的跳動(dòng)現(xiàn)象，啟發(fā)幼兒用比較確切的語言表達(dá)小米“跳舞”的樣子。</p><p>　　4、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。</p><p>　　5、小米為什么會(huì)跳舞呢?</p><p>　　6、教師小結(jié)：喇叭通電后引起的振動(dòng)使小米跳起“舞”來。</p><p>　　四、探索接上不同數(shù)量的電池，小米在喇叭上的跳動(dòng)的幅度有什么變化呢?</p><p>　　1、接上不同數(shù)量的電池，在喇叭上的小米會(huì)有什么變化呢?</p><p>　　2、幼兒操作，啟發(fā)幼兒相互合作，并仔細(xì)觀察接上不同數(shù)量的電池，小米跳動(dòng)的不同情況。</p><p>　　3、剛才你們是怎么玩的?你們發(fā)現(xiàn)了什么?</p><p>　　4、根據(jù)幼兒的回答出示小米的活動(dòng)圖，幫助幼兒梳理知識(shí)。</p><p>　　5、教師小結(jié)：電池接的越多，喇叭振動(dòng)的越厲害，小米就跳的越高。</p><p>　　五、游戲：快樂的小米。</p><p>　　教師做喇叭，小朋友做小米。老師說出電池的數(shù)量，“小米根據(jù)電池的數(shù)量來跳舞。比如老師報(bào)“1節(jié)電池”。“小米”跳的低、老師報(bào)“3節(jié)電池”“小米跳的高”。</p><p><strong>反思：</strong></p><p>　　以上活動(dòng)過程在我們眼前展現(xiàn)的是一幅充滿“動(dòng)感”的畫面。根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力。要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感覺科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)興趣。所以本節(jié)活動(dòng)孩子們都是在不停的操作，振動(dòng)是物體運(yùn)動(dòng)的一種方式，也是幼兒可以理解的一種物理現(xiàn)象。在以往的教學(xué)中，我們往往以觸覺為手段讓幼兒感知物體的振動(dòng)，其感受相對(duì)比較微弱。在“會(huì)跳的小米”中，將喇叭較為細(xì)微的振動(dòng)借助小米的跳動(dòng)使其更為明顯，更易為幼兒所覺察。這一做法在材料的選擇及活動(dòng)的構(gòu)思上無疑是別具匠心的。在這一活動(dòng)中老師摒棄了“傳授灌輸”的教學(xué)方式，為孩子設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)的極具操作性的活動(dòng)，使孩子沉浸在歡樂的帶有游戲性質(zhì)的自主活動(dòng)中，使其思維和感官處在興奮與敏感的狀態(tài)，最終使孩子的情感表現(xiàn)、感知效果都達(dá)到了比較理想的境地。在現(xiàn)場(chǎng)，孩子們活動(dòng)的熱情使旁觀者深受感染。</p><h3>7.大班下學(xué)期科學(xué)教案《會(huì)跳舞的“小米粒”》</h3><p><strong>【活動(dòng)設(shè)計(jì)】</strong></p><p>　　聲波震動(dòng)是一種有趣的傳播現(xiàn)象，然而現(xiàn)在的孩子生活經(jīng)驗(yàn)少，往往看到了卻不明白其中的科學(xué)道理。因而設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，意在通過觀察體驗(yàn)，引發(fā)幼兒對(duì)自己身邊一些科學(xué)現(xiàn)象的探究興趣，從而從不同的方面感受科學(xué)的魅力，體驗(yàn)科學(xué)的有趣，豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn)。</p><p><strong>【活動(dòng)目標(biāo)】</strong></p><p>　　1、初步了解并感受聲波震動(dòng)傳播的現(xiàn)象，萌發(fā)對(duì)科學(xué)活動(dòng)的探究欲望。</p><p>　　2、能觀察到小米隨著音樂音量的大小、節(jié)奏的快慢以及距離遠(yuǎn)近的變化而變化。</p><p>　　3、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。</p><p>　　4、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。</p><p><strong>【活動(dòng)準(zhǔn)備】</strong></p><p>　　提前做好的方便面薄膜盒，小米若干，音響，節(jié)奏快、慢的音樂，記錄表。</p><p><strong>【活動(dòng)過程】</strong></p><p>　　一、導(dǎo)入活動(dòng)。</p><p>　　1、播放歡快的音樂，師幼一起隨著音樂自由舞動(dòng)，活躍幼兒情緒。</p><p>　　師：多好聽的音樂呀，讓我們一起跳起舞來吧!</p><p>　　2、音樂結(jié)束，引出小米。</p><p>　　師：小朋友們跳起舞來心情怎么樣?老師這里有些小東西也想和你們一樣高興的跳舞呢。(出示小米)</p><p>　　二、觀察探索小米“跳舞”。</p><p>　　1、請(qǐng)幼兒猜想小米如何“跳舞”，在什么地方“跳舞”。</p><p>　　師：小米這么小，你們猜猜，他會(huì)怎樣跳舞呢?在什么地方跳舞合適呢?</p><p>　　2、出示方便面薄膜盒，簡(jiǎn)單介紹小米跳舞的舞臺(tái)。</p><p>　　師：小米很小，老師專門給他們準(zhǔn)備了一個(gè)特殊的舞臺(tái)，我們可以捏起一點(diǎn)小米均勻的撒在方便面薄膜盒上，觀察探索。</p><p>　　3、幼兒分組，嘗試將小米均勻的撒在方便面薄膜盒上，觀察觀察。</p><p>　　(1)第一次觀察</p><p>　　音樂的音量由小變大(注意不要長(zhǎng)時(shí)間將音量開到最大，以免影響幼兒聽力)。</p><p>　　分別請(qǐng)幾名幼兒說說所觀察到小米的變化，用身體動(dòng)作學(xué)一學(xué)小米是怎樣變化的，并引導(dǎo)幼兒在黑板上做簡(jiǎn)單記錄。</p><p>　　小結(jié)：聲音越大，小米跳的越高;聲音越小，小米跳的越低。</p><p>　　(2)第二次觀察：</p><p>　　播放節(jié)奏快、動(dòng)感的音樂，幼兒觀察小米的變化。</p><p>　　播放節(jié)奏慢、舒緩的音樂，幼兒觀察小米的變化。</p><p>　　小結(jié)：播放節(jié)奏快、動(dòng)感的音樂時(shí)，小米跳的快、跳的高;播放節(jié)奏慢的、舒緩的音樂時(shí)，小米跳的慢、跳的低。</p><p>　　(3)第三次觀察：</p><p>　　引導(dǎo)幼兒觀察小米的變化與方便面薄膜盒距離音響遠(yuǎn)近的關(guān)系。</p><p>　　播放節(jié)奏快、動(dòng)感的音樂，將方便面薄膜盒放在離音響遠(yuǎn)點(diǎn)的地方，幼兒觀察小米的變化。</p><p>　　播放同一首音樂，將方便面薄膜盒放在音響的旁邊，幼兒觀察小米的變化。</p><p>　　小結(jié)：播放音樂時(shí)，方便面薄膜盒離音響遠(yuǎn)，小米跳的慢或不跳;方便面薄膜盒離音響近時(shí)，小米跳的快、高。</p><p>　　三、討論交流</p><p>　　1、請(qǐng)幼兒猜想小米為什么會(huì)跳舞。</p><p>　　2、聲波震動(dòng)傳播的現(xiàn)象：聲音會(huì)引起震動(dòng)形成看不見得聲波，傳給最近的物體，聲波本想傳給方便面薄膜盒，薄膜上有小米，所以一起動(dòng)了起來。這就是聲波震動(dòng)傳播現(xiàn)象。</p><p><strong>【活動(dòng)延伸】</strong></p><p>　　小米在聲波的震動(dòng)下可以跳舞，這里還有些碎紙屑，他們能不能跳舞呢，還有哪些東西可以進(jìn)行嘗試呢，我們可以在以后的區(qū)域活動(dòng)中一起探究。</p><h3>8.大班主題上學(xué)期教案《我是大班小朋友》含反思</h3><p>　　活動(dòng)目標(biāo)</p><p>　　1.知道自己長(zhǎng)大了，是幼兒園大班的小朋友，有做哥哥姐姐的自豪感。</p><p>　　2.了解大班幼兒的日常生活、學(xué)習(xí)情況，找出與小班、中班不一樣的地方。</p><p>　　3.感受升班后周圍環(huán)境的變化，能用連貫的語言描述新教室的環(huán)境。</p><p>　　4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。</p><p>　　5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備</p><p>　　1.提前布置好活動(dòng)區(qū)域，如：表演區(qū)、科學(xué)區(qū)、閱讀區(qū)等。</p><p>　　2.收集前幾屆大班孩子在學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)、生活等方面的活動(dòng)圖片若干張。</p><p>　　活動(dòng)過程</p><p>　　1.觀察、熟悉新教室的環(huán)境。</p><p>　　幼兒自由觀察新教室的環(huán)境，說一說新教室是怎樣的，同中班的教室有什么不一樣，墻上有什么裝飾，教室里有哪些活動(dòng)區(qū)域等。</p><p>　　小結(jié)：我們現(xiàn)在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'因?yàn)槲覀冊(cè)谶@一年里會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng)，所以教室里設(shè)置的區(qū)域與中班不同了。</p><p>　　2.討論：大班幼兒與小班、中班幼兒在學(xué)習(xí)及任務(wù)等方面有哪些不同。</p><p>　　教師：現(xiàn)在我們也是大班的小朋友了，你們覺得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一樣，要比他們做得更好呢?</p><p>　　然后帶領(lǐng)幼兒欣賞前幾屆大班哥哥姐姐活動(dòng)時(shí)的照片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論。</p><p>　　小結(jié)：在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中，我們要給弟弟妹妹做好榜樣，做能干的大班小朋友。</p><p>　　活動(dòng)反思</p><p>　　充分體現(xiàn)了《綱要》中提出的以幼兒為活動(dòng)主體的思想，在本活動(dòng)中設(shè)計(jì)多出師幼，幼幼談話的環(huán)節(jié)，圍繞談話主題，給幼兒充足的發(fā)言權(quán)。</p> <div id="uh71not" class="kd"></div> </div> </article> <div id="2vqumno" class="article-tags"> <a href='/diy/heka_333_1.html'>賀卡</a> <a href='/diy/kazhi_841_1.html'>卡紙</a> </div> <div id="vb61hij" class="postitems"> <h3>幼兒園大班教案相關(guān)文章</h3> <div id="1pgyzef" class="dd_link"> <a href="/jiaoan/164666447966996.html" target="_blank">大班教案《幸福的大桌子》反思</a> <a href="/jiaoan/164666447967001.html" target="_blank">大班教案《分類統(tǒng)計(jì)》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448067024.html" target="_blank">大班教案《月餅》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448067026.html" target="_blank">大班教案《說相反》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448167044.html" target="_blank">大班教案《我是大班的小朋友》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448167056.html" target="_blank">大班美術(shù)教案《海底世界》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448167058.html" target="_blank">大班教案《食物旅行記》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448167075.html" target="_blank">大班安全教育教案《安全食品安全》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448167079.html" target="_blank">大班教案《我的家鄉(xiāng)》</a> <a href="/jiaoan/164666448267116.html" 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