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        大班健康教案《保護(hù)我們的皮膚》反思

        《大班健康教案《保護(hù)我們的皮膚》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班健康教案《保護(hù)我們的皮膚》反思

        1.大班健康教案《保護(hù)我們的皮膚》反思

          幼兒園大班健康教案:保護(hù)我們的皮膚

          活動目標(biāo):

          1、萌發(fā)探索人體的興趣。

          2、在觀察和操作中,初步了解皮膚的構(gòu)造和功能,提高觀察能力和觸覺感受力。

          3、知道要注意保持皮膚的清潔,并使皮膚不受到損傷。

          4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          5、初步了解健康的小常識。

          活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒已認(rèn)識過人體的某些器官。

          2、操作材料:冷水、熱水、夾子、羽毛、石子、玻璃球、絨毛玩具、木塊、放大鏡、印泥、白紙、記號筆。

          活動過程:

          1、幼兒互相找身上的皮膚,知道皮膚的重要性。

          1)小朋友,你們覺得人體中什么器官最重要?

          2)請小朋友互相找一找身上哪些地方有皮膚。(幼兒觀察議論,得出人的身體上每個地方都有皮膚。)

          3)皮膚是我們?nèi)梭w最大的器官,那我們?nèi)绻麤]有皮膚會怎么樣?

          小結(jié):皮膚就象我們的外衣一樣,人身上不能沒有它。

          2 、通過觀察和操作,了解皮膚的構(gòu)造和功能。

          1)請小朋友去玩一玩桌上的材料,互相說說發(fā)現(xiàn)了什么,感覺到了什么。

          材料:第一組:冷水、熱水;第二組:夾子、羽毛;第三組:石子、玻璃球;第四組:絨毛玩具、木塊;第五組:放大鏡、印泥、白紙;第六組:記號筆

          2)請小朋友說一說發(fā)現(xiàn)了什么、感覺到了什么。

          小結(jié):皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔和絨絨的汗毛,熱了,毛孔能幫助身體排汗、散熱;冷了,毛孔就縮小,不讓冷空氣進(jìn)入體內(nèi)。手上有指紋和手紋,而且每個人的指紋和手紋是不一樣的;它還能感覺出冷、熱、痛、癢,感覺出物體的軟硬、光滑和粗糙;皮膚還具有彈性。3)小朋友去玩一玩剛才沒玩過的材料。

          3、討論如何保護(hù)自己的皮膚。

          啟發(fā)幼兒從以下幾方面進(jìn)行討論:要勤洗澡、洗臉、洗頭、換衣,防止尖利的器具損傷皮膚,傷了要及時擦藥,要加強(qiáng)鍛煉,使皮膚更健康。

          4、游戲:“對與錯”:如果話是對的,就舉起紅卡,如果是錯的,就舉起綠卡。

          1)蔬菜和水果使我們的皮膚變得不健康。(錯)

          2)喝水對皮膚有好處。(對)

          3)皮膚被劃破了,就再也不會好了。(錯)

          4)小朋友用了化妝品能使皮膚變得更漂亮。(錯)

          5)最薄的皮膚是嘴唇,最厚的皮膚是指甲。 (對)

          教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        2.大班健康活動教案《保護(hù)皮膚》含反思

          活動目標(biāo):

          1、萌發(fā)探索人體的興趣。

          2、在觀察和操作中,初步了解皮膚的構(gòu)造和功能,提高觀察能力和觸覺感受力。

          3、知道要注意保持皮膚的清潔,并使皮膚不受到損傷。

          4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

          5、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

          活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒已認(rèn)識過人體的某些器官。

          2、操作材料:冷水、熱水、夾子、羽毛、石子、玻璃球、絨毛玩具、木塊、放大鏡、印泥、白紙、記號筆。

          活動過程:

          1、幼兒互相找身上的皮膚,知道皮膚的重要性。

          1)小朋友,你們覺得人體中什么器官最重要?

          2)請小朋友互相找一找身上哪些地方有皮膚。(幼兒觀察議論,得出人的身體上每個地方都有皮膚。)

          3)皮膚是我們?nèi)梭w最大的器官,那我們?nèi)绻麤]有皮膚會怎么樣?

          小結(jié):皮膚就象我們的外衣一樣,人身上不能沒有它。

          2 、通過觀察和操作,了解皮膚的構(gòu)造和功能。

          1)請小朋友去玩一玩桌上的材料,互相說說發(fā)現(xiàn)了什么,感覺到了什么。

          材料:第一組:冷水、熱水;第二組:夾子、羽毛;第三組:石子、玻璃球;第四組:絨毛玩具、木塊;第五組:放大鏡、印泥、白紙;第六組:記號筆

          2)請小朋友說一說發(fā)現(xiàn)了什么、感覺到了什么。

          小結(jié):皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔和絨絨的汗毛,熱了,毛孔能幫助身體排汗、散熱;冷了,毛孔就縮小,不讓冷空氣進(jìn)入體內(nèi)。手上有指紋和手紋,而且每個人的指紋和手紋是不一樣的;它還能感覺出冷、熱、痛、癢,感覺出物體的軟硬、光滑和粗糙;皮膚還具有彈性。3)小朋友去玩一玩剛才沒玩過的材料。

          3、討論如何保護(hù)自己的皮膚。

          啟發(fā)幼兒從以下幾方面進(jìn)行討論:要勤洗澡、洗臉、洗頭、換衣,防止尖利的器具損傷皮膚,傷了要及時擦藥,要加強(qiáng)鍛煉,使皮膚更健康。

          4、游戲:“對與錯”:如果話是對的,就舉起紅卡,如果是錯的,就舉起綠卡。

          1)蔬菜和水果使我們的皮膚變得不健康。(錯) 2)喝水對皮膚有好處。對)

          3)皮膚被劃破了,就再也不會好了。(錯)

          4)小朋友用了化妝品能使皮膚變得更漂亮。(錯)

          5)最薄的皮膚是嘴唇,最厚的皮膚是指甲。 (對)

          教學(xué)反思:

          活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

        3.大班健康教案《保護(hù)我們的牙齒》含反思

          活動目標(biāo):

          1、了解蛀牙的原因及其不良后果。

          2、觀察牙齒形狀的不同。

          3、通過集體活動,增強(qiáng)幼兒交流與表達(dá)的能力。

          4、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

          5、認(rèn)識牙齒保健的方法。

          6、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、掛圖

          2、牙齒模型

          3、牙膏、兒童牙刷、成人牙刷、刷毛散開的牙刷(時間較久的牙刷)

          活動過程:

          1、老師出示牙齒模型,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

          老師:這是什么?你有牙齒嗎?在哪里?牙齒有什么用處呢?

          2、老師展開掛圖講述故事《盧比的麻煩牙》。

          (1)根據(jù)故事內(nèi)容與幼兒討論。

          老師:盧比的牙齒怎么了?為什么盧比的牙齒會痛?牙齒痛應(yīng)該怎么辦呢?

          (2)請幼兒交流牙齒痛或看牙醫(yī)的感受與相關(guān)經(jīng)驗。

          3、老師與幼兒討論蛀牙的形成原因。

          (1)老師:有蛀牙了會怎樣?

          (2)讓幼兒互相觀察。請幼兒張開嘴巴,配合牙齒模型,引導(dǎo)幼兒觀察自己的牙齒。

          老師:看看牙齒的排列及形狀。

          老師:你們有沒有掉牙齒?少幾顆牙呢?

          老師:看看誰有蛀牙?牙齒上有沒有食物的殘渣?為什么會有蛀牙?怎樣才能防止蛀牙的形成?

          (定期檢查牙齒、少吃甜食、多吃有營養(yǎng)的食物、吃完東西要漱口、早晚要刷牙等。)

          (3)老師:很多人有刷牙的好習(xí)慣,可還是有很容易有蛀牙,這是因為刷牙的方法不對,他們只是隨便刷刷,根本沒有把每一顆牙齒刷干凈。

          4、介紹刷牙的注意事項。

          (1)拿出事先準(zhǔn)備好的各種牙刷,請幼兒比較這些牙刷。

         ?、傺浪⒌拇笮?。

         ?、谒⒚牟馁|(zhì)。

         ?、垩浪⒌男屡f。(使用時間)

          (2)老師:小朋友要用兒童專用、好握的牙刷,要用軟毛的牙刷,并且要定期換新的牙刷才能保護(hù)好牙齒。

          (3)老師展示掛圖,介紹刷牙的步驟。

          (4)拿出牙齒模型做示范,引導(dǎo)幼兒觀察如何正確地刷牙,老師一邊示范一邊提醒幼兒:刷牙不需太用力,重要的是刷牙時要確保每一顆牙齒都可以被刷到。

          5、幼兒進(jìn)行操作練習(xí)。(幼兒輪流練習(xí)幫牙齒模型刷牙,老師指導(dǎo),并進(jìn)行補(bǔ)充說明。)

          老師:養(yǎng)成了刷牙的好習(xí)慣后,小朋友還要少吃甜食、定期檢查牙齒、吃完東西要漱口等,才能確保牙齒寶寶的健康噢。

          活動延伸:

          很多的生活習(xí)慣都需要老師和家長平時注意引導(dǎo),逐漸建立。老師可以制作潔牙記錄表格(附后)與家長共同監(jiān)督,讓幼兒每天在家堅持刷牙,然后請家長打五角星,帶到學(xué)校給老師看。完成檢核后,老師可以適當(dāng)給予鼓勵,借此逐漸養(yǎng)成幼兒愛護(hù)牙齒的好習(xí)慣。

          教學(xué)反思:

          1.對活動過程的反思:(以下方面無論是與否,都應(yīng)該分析是與否的原因,從而總結(jié)經(jīng)驗或提出改進(jìn)措施)

          ⑴對幼兒發(fā)展的反思,本次教學(xué)活動的學(xué)習(xí)內(nèi)容幼兒很樂意并容易接受。有適度的自由空間。能通同伴以及教師的互動,在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展。

         ?、菍熡谆拥姆此?,師幼配合情況欠缺,教師能夠扮演牙醫(yī)讓幼兒扮演熊寶寶教學(xué)效果會更好。

          2.對活動效果的評析。本次教學(xué)活動達(dá)到了預(yù)期的效果,孩子們對牙齒的衛(wèi)生和健康有了一定的重視。我發(fā)現(xiàn)許多幼兒不用提醒也會飯后漱口的習(xí)慣,早晨檢查牙齒的衛(wèi)生也改善了許多

        4.大班健康詳案教案反思《保護(hù)牙齒》含反思

          活動設(shè)計背景

          保護(hù)牙齒是大班的科學(xué)內(nèi)容,內(nèi)容有點(diǎn)枯燥,我在教學(xué)活動設(shè)計上下了一番功夫,一時從孩子熟悉的事例入手,利用可利用的教學(xué)資源,讓幼兒親身體驗蛀牙形成的原因及了解有關(guān)預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識,從而達(dá)到教育幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo),二是利用實(shí)驗資料,課件,圖片等多種操作材料來提高教學(xué)效率和效果 。

          活動目標(biāo)

          1、 使幼兒了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識,掌握正確的刷牙方法。

          2、 教育幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

          3、 教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          4、 了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

          5、 初步了解健康的小常識。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          學(xué)會刷牙的正確方式,并學(xué)會保護(hù)牙齒

          活動準(zhǔn)備

          教具:1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里

          2、蛀牙形成的圖片

          3、《愛吃糖的老虎》課件

          學(xué)具:4、牙刷1個 5、每人一塊餅干 6、每人一面小鏡子

          活動過程

          一、情景交談,引出牙齒課題。

          師:xxx小朋友,你能告訴老師你昨天去哪了嗎 ?【我去補(bǔ)牙了,我的牙齒上有個小洞,很疼】

          師:小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎么壞的,那就先來做個試驗吧。

          二、試驗對比做鋪墊

          【出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼 】

          引導(dǎo)幼兒討論

          1、 這兩種蛋殼有何不同?

          2、 醋里浸過的蛋殼為什么會變黑,變軟?

          三、找蛀牙。

          1、 蛋殼在醋里會變黑變軟,用小鏡子找一找牙齒上有沒有變黑或壞掉的?

          2、 變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”。

          3、 觀察蛀牙。

          四、組織幼兒討論蛀牙形成的原因。

          1、 發(fā)給幼兒每人一個餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么 ?

          2、 回答問題:牙縫里多了什么 ?餅干什么滋味?餅干為什么會甜?

          3、 出示蛀牙形成的圖片,講解食物殘渣中的糖在細(xì)菌作用下分解成酸,!來自快思老師教案.!酸會腐蝕牙齒變黑,成為蛀牙。

          五、預(yù)防蛀牙,保護(hù)牙齒。

          1、 觀看課件,啟發(fā)幼兒講一個連貫的故事。

          2、 出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

          六、活動延伸:觀看《愛吃糖的老虎》回答問題

          1、 老虎為什么牙疼?

          2、 糖為什么會壞掉牙齒?

          3、 老虎如何保護(hù)自己的牙齒?

          教學(xué)反思

          通過學(xué)習(xí),幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果,整個教學(xué)活動層層遞進(jìn),從材料,形成到組織的各個環(huán)節(jié),教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個性化濃郁的,不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動探索主動學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識的一次活動??傊前芽菰锏目茖W(xué)活動和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起,達(dá)到了整合的目的。

        5.大班健康教案《不許摸》(保護(hù)隱私)教案反思

          一、設(shè)計意圖

          隨著社會的日益開放,兒童與社會的接觸也日益廣泛,近年來兒童性騷擾這個問題已逐漸浮出水面,女孩會遇到,男孩也可能遇到。據(jù)專家介紹,各種形式的性騷擾會使兒童受到長期乃至終身的心靈傷害。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確提出:“密切結(jié)合幼兒的生活和活動進(jìn)行安全、保健等方面的教育,以提高幼兒的自我保護(hù)能力。”幼兒身體隱私部位的自我保護(hù),是典型的幼兒安全、健康教育問題。如何在大班開展相應(yīng)的活動,讓幼兒知道身體的哪些部位是隱私部位,如果遇到有人試圖要摸你的隱私部位怎么辦,經(jīng)過認(rèn)真思考,我設(shè)計了這一健康教育活動。

          二、活動目標(biāo)

          1.了解身體的隱私部位分別是哪里。

          2.掌握保護(hù)隱私部位的方法。

          3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識并知道要尊重別人的隱私。

          4.引導(dǎo)幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

          5.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

          三、活動重點(diǎn)

          了解身體的隱私部位并知道不能亂摸。

          四、活動難點(diǎn)

          掌握保護(hù)隱私部位的其它方法及尊重別人的隱私。

          五、活動準(zhǔn)備

          1.多媒體課件:故事動畫《不許摸》、相關(guān)圖片。

          2.男、女孩卡通人體圖,“禁止摸”標(biāo)志等。

          六、活動過程

          (一)創(chuàng)設(shè)游戲,激發(fā)興趣

          1.師幼隨著音樂律動自然地玩“碰一碰”的游戲。

          老師:小朋友,老師帶來一個“碰一碰”的游戲,我們一起來玩吧。

          2.引導(dǎo)幼兒說一說碰了身體的哪些部位。

          老師:剛才這個游戲,你和好朋友都碰過身體的哪些部位?(碰了小手,額頭,臉蛋等)

          (二)感知理解,實(shí)際操作

          1.說一說。

          老師引導(dǎo)幼兒與旁邊的伙伴自由交流,想一想、說一說身體的哪些部位不能給別人隨便看、隨便摸。

          老師:剛才那些身體部位是可以和別人做碰一碰,摸一摸的游戲的。但是小朋友們知道嗎?我們身體的有些部位是不能讓別人觸碰和隨便摸的,請你們想想看是哪些部位?

          2.看一看

          借助多媒體,展示遮蓋的身體部位。

          小結(jié):PPT上圖片遮蓋起來的像胸部、屁股等部位,都是不能隨便露出來,讓別人看到和觸碰的,否則小朋友會很難為情,還會受到欺負(fù)。這些被小背心和短褲包住的部位(胸部,屁股,生殖器等)就是小朋友的隱私部位,需要好好保護(hù)。

          (三)親身體驗,拓展經(jīng)驗

          老師:小朋友都知道了身體的隱私部位是哪些,那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢?(衣服遮蓋、大膽拒絕、尋求幫助等)

          1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗大膽地發(fā)表看法,例如夏天海邊游泳必須穿泳衣遮擋,有壞人要抱自己摸自己趕緊喊救命等。

          2.播放動畫《不許摸》,了解故事中小朋友是如何保護(hù)小熊的隱私部位的。

          3.進(jìn)一步豐富保護(hù)自己和尊重別人隱私的經(jīng)驗。

          老師:小朋友都知道了要保護(hù)自己的隱私部位,那別人的隱私部位我們要不要保護(hù)和尊重呢?可以從哪些方面做到?

          小結(jié):我們要保護(hù)好自己的隱私部位,平時注意穿好衣服;在上公共衛(wèi)生間時要關(guān)好門。同時,我們還要學(xué)會尊重別人的隱私,在別人換衣服、上廁所時,我們不能故意去看,隨便亂摸。

          4.只有自己生病和特殊情況下,自己的隱私部位可能會被醫(yī)生看到和觸碰,但必須是在父母的陪伴下,而且這是沒有惡意的只是為了治療。

          (四)遷移經(jīng)驗,鞏固提升

          老師:最后有一首兒歌送給小朋友“我是身體的主人,隱私部位要留心。背心短褲都穿好,里面不許別人摸。男孩女孩要知道,齊來做個小衛(wèi)士。”希望小朋友們都能做個保衛(wèi)自己身體的小衛(wèi)士!

          七、活動延伸

          在區(qū)域活動中,引導(dǎo)幼兒將保護(hù)隱私部位的經(jīng)驗用自己的方式記錄下來,并自制《自我保護(hù)小畫冊》。

          活動反思

          活動設(shè)計中,執(zhí)教者就如何促進(jìn)活動目標(biāo)的有效達(dá)成,如何使教師的“導(dǎo)”更好地服務(wù)于幼兒的“學(xué)”等導(dǎo)學(xué)策略做了一些思考,可用四個關(guān)鍵詞進(jìn)行概括。

          順?biāo)浦?本次活動的目標(biāo)之一是要讓幼兒知道身體的“隱私部位”。隱私部位跟身體其他器官的認(rèn)知不一樣,比如說小班的“小手和小腳”中,可以讓幼兒拍拍手或跺跺腳, 中班“妙妙鼻”中,可以引導(dǎo)幼兒摸一摸、嗅一嗅鼻子,而隱私部位顯然是不便用這些手段來讓孩子們認(rèn)識的。所以,活動中采用卡通的人體圖片,當(dāng)圖片出示時, 有些幼兒就捂住眼睛,嘴里還在輕輕地說“真難為情”,這就順?biāo)浦鄣匾?身體的有些部位是不能暴露在外面的,趕快把它們遮起來吧。這樣既認(rèn)識了隱私部位,同時又為順利過渡到下一環(huán)節(jié)“保護(hù)隱私部位”做好鋪墊。這里,教師的“導(dǎo)”不留痕跡、巧妙自然,真正地順應(yīng)了幼兒的學(xué)情,做到“以學(xué)定教”。

          將錯就錯 心理學(xué)家蓋耶認(rèn)為:“誰不考慮嘗試錯誤,不允許犯錯誤,誰就將錯過最有成效的學(xué)習(xí)時刻?!被顒又杏變撼鲥e是很正常的事,關(guān)鍵在于如何利用好這些錯誤,把錯誤演繹成美麗的錯誤。如,幼兒在用小花遮蓋隱私部位的過程中,有些孩子把不該遮蓋的部位也遮起來了,活動時我故意對他們的錯誤“視而不見”,并采取“將錯就錯”的策略,對有異議的遮蓋部位,引導(dǎo)幼兒思辨、糾錯,實(shí)現(xiàn)自我完善。這一過程不僅加深了對身體隱私部位的認(rèn)識,同時還提高了幼兒的思辨力。

          拋磚引玉 在拋出“如何保護(hù)隱私部位”的話題時,借助課件中“小羊"的做法,通過提問“如果是你,你會怎么辦呢”,自然而然地引出幼兒更多的關(guān)于保護(hù)隱私部位的方法,教師的“導(dǎo)”收到了拋磚引玉的效果。

          點(diǎn)石成金 通過課件的播放,圖片的觀察、討論和操作,幼兒已積累了一些對隱私部位的保護(hù)經(jīng)驗,如何使他們的經(jīng)驗得到更好的提煉、鞏固和升華,活動最后的“知識搶答”環(huán)節(jié),對整個活動目標(biāo)的達(dá)成起到了“點(diǎn)石成金”的作用。

        6.幼兒園大班健康教案《保護(hù)皮膚》反思

          活動目標(biāo):

          1、萌發(fā)探索人體的興趣。

          2、在觀察和操作中,初步了解皮膚的構(gòu)造和功能,提高觀察能力和觸覺感受力。

          3、知道要注意保持皮膚的清潔,并使皮膚不受到損傷。

          4、初步了解健康的小常識。

          5、懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

          6、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

          7、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒已認(rèn)識過人體的某些器官。

          2、操作材料:冷水、熱水、夾子、羽毛、石子、玻璃球、絨毛玩具、木塊、放大鏡、印泥、白紙、記號筆。

          活動過程:

          1、幼兒互相找身上的皮膚,知道皮膚的重要性。

          1)小朋友,你們覺得人體中什么器官最重要?

          2)請小朋友互相找一找身上哪些地方有皮膚。(幼兒觀察議論,得出人的身體上每個地方都有皮膚。)

          3)皮膚是我們?nèi)梭w最大的器官,那我們?nèi)绻麤]有皮膚會怎么樣?

          小結(jié):皮膚就象我們的外衣一樣,人身上不能沒有它。

          2 、通過觀察和操作,了解皮膚的構(gòu)造和功能。

          1)請小朋友去玩一玩桌上的材料,互相說說發(fā)現(xiàn)了什么,感覺到了什么。

          材料:第一組:冷水、熱水;第二組:夾子、羽毛;第三組:石子、玻璃球;第四組:絨毛玩具、木塊;第五組:放大鏡、印泥、白紙;第六組:記號筆

          2)請小朋友說一說發(fā)現(xiàn)了什么、感覺到了什么。

          小結(jié):皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔和絨絨的汗毛,熱了,毛孔能幫助身體排汗、散熱;冷了,毛孔就縮小,不讓冷空氣進(jìn)入體內(nèi)。手上有指紋和手紋,而且每個人的指紋和手紋是不一樣的;它還能感覺出冷、熱、痛、癢,感覺出物體的軟硬、光滑和粗糙;皮膚還具有彈性。3)小朋友去玩一玩剛才沒玩過的材料。

          3、討論如何保護(hù)自己的皮膚。

          啟發(fā)幼兒從以下幾方面進(jìn)行討論:要勤洗澡、洗臉、洗頭、換衣,防止尖利的器具損傷皮膚,傷了要及時擦藥,要加強(qiáng)鍛煉,使皮膚更健康。

          4、游戲:“對與錯”:如果話是對的,就舉起紅卡,如果是錯的,就舉起綠卡。

          1)蔬菜和水果使我們的皮膚變得不健康。(錯)

          2)喝水對皮膚有好處。(對)

          3)皮膚被劃破了,就再也不會好了。(錯)

          4)小朋友用了化妝品能使皮膚變得更漂亮。(錯)

          5)最薄的皮膚是嘴唇,最厚的皮膚是指甲。 (對)

          教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        7.幼兒園大班健康教案《保護(hù)我們的皮膚》反思

          幼兒園大班健康教案:保護(hù)我們的皮膚

          活動目標(biāo):

          1、萌發(fā)探索人體的興趣。

          2、在觀察和操作中,初步了解皮膚的構(gòu)造和功能,提高觀察能力和觸覺感受力。

          3、知道要注意保持皮膚的清潔,并使皮膚不受到損傷。

          4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          5、初步了解健康的小常識。

          活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒已認(rèn)識過人體的某些器官。

          2、操作材料:冷水、熱水、夾子、羽毛、石子、玻璃球、絨毛玩具、木塊、放大鏡、印泥、白紙、記號筆。

          活動過程:

          1、幼兒互相找身上的皮膚,知道皮膚的重要性。

          1)小朋友,你們覺得人體中什么器官最重要?

          2)請小朋友互相找一找身上哪些地方有皮膚。(幼兒觀察議論,得出人的身體上每個地方都有皮膚。)

          3)皮膚是我們?nèi)梭w最大的器官,那我們?nèi)绻麤]有皮膚會怎么樣?

          小結(jié):皮膚就象我們的外衣一樣,人身上不能沒有它。

          2 、通過觀察和操作,了解皮膚的構(gòu)造和功能。

          1)請小朋友去玩一玩桌上的材料,互相說說發(fā)現(xiàn)了什么,感覺到了什么。

          材料:第一組:冷水、熱水;第二組:夾子、羽毛;第三組:石子、玻璃球;第四組:絨毛玩具、木塊;第五組:放大鏡、印泥、白紙;第六組:記號筆

          2)請小朋友說一說發(fā)現(xiàn)了什么、感覺到了什么。

          小結(jié):皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔和絨絨的汗毛,熱了,毛孔能幫助身體排汗、散熱;冷了,毛孔就縮小,不讓冷空氣進(jìn)入體內(nèi)。手上有指紋和手紋,而且每個人的指紋和手紋是不一樣的;它還能感覺出冷、熱、痛、癢,感覺出物體的軟硬、光滑和粗糙;皮膚還具有彈性。3)小朋友去玩一玩剛才沒玩過的材料。

          3、討論如何保護(hù)自己的皮膚。

          啟發(fā)幼兒從以下幾方面進(jìn)行討論:要勤洗澡、洗臉、洗頭、換衣,防止尖利的器具損傷皮膚,傷了要及時擦藥,要加強(qiáng)鍛煉,使皮膚更健康。

          4、游戲:“對與錯”:如果話是對的,就舉起紅卡,如果是錯的,就舉起綠卡。

          1)蔬菜和水果使我們的皮膚變得不健康。(錯)

          2)喝水對皮膚有好處。(對)

          3)皮膚被劃破了,就再也不會好了。(錯)

          4)小朋友用了化妝品能使皮膚變得更漂亮。(錯)

          5)最薄的皮膚是嘴唇,最厚的皮膚是指甲。 (對)

          教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        8.大班健康活動教案《保護(hù)皮膚》反思

          活動目標(biāo):

          1、萌發(fā)探索人體的興趣。

          2、在觀察和操作中,初步了解皮膚的構(gòu)造和功能,提高觀察能力和觸覺感受力。

          3、知道要注意保持皮膚的清潔,并使皮膚不受到損傷。

          4、引導(dǎo)幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

          5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒已認(rèn)識過人體的某些器官。

          2、操作材料:冷水、熱水、夾子、羽毛、石子、玻璃球、絨毛玩具、木塊、放大鏡、印泥、白紙、記號筆。

          活動過程:

          1、幼兒互相找身上的皮膚,知道皮膚的重要性。

          1)小朋友,你們覺得人體中什么器官最重要?

          2)請小朋友互相找一找身上哪些地方有皮膚。(幼兒觀察議論,得出人的身體上每個地方都有皮膚。)

          3)皮膚是我們?nèi)梭w最大的器官,那我們?nèi)绻麤]有皮膚會怎么樣?

          小結(jié):皮膚就象我們的外衣一樣,人身上不能沒有它。

          2 、通過觀察和操作,了解皮膚的構(gòu)造和功能。

          1)請小朋友去玩一玩桌上的材料,互相說說發(fā)現(xiàn)了什么,感覺到了什么。

          材料:第一組:冷水、熱水;第二組:夾子、羽毛;第三組:石子、玻璃球;第四組:絨毛玩具、木塊;第五組:放大鏡、印泥、白紙;第六組:記號筆

          2)請小朋友說一說發(fā)現(xiàn)了什么、感覺到了什么。

          小結(jié):皮膚上有細(xì)細(xì)的毛孔和絨絨的汗毛,熱了,毛孔能幫助身體排汗、散熱;冷了,毛孔就縮小,不讓冷空氣進(jìn)入體內(nèi)。手上有指紋和手紋,而且每個人的指紋和手紋是不一樣的;它還能感覺出冷、熱、痛、癢,感覺出物體的軟硬、光滑和粗糙;皮膚還具有彈性。3)小朋友去玩一玩剛才沒玩過的材料。

          3、討論如何保護(hù)自己的皮膚。

          啟發(fā)幼兒從以下幾方面進(jìn)行討論:要勤洗澡、洗臉、洗頭、換衣,防止尖利的器具損傷皮膚,傷了要及時擦藥,要加強(qiáng)鍛煉,使皮膚更健康。

          4、游戲:“對與錯”:如果話是對的,就舉起紅卡,如果是錯的,就舉起綠卡。

          1)蔬菜和水果使我們的皮膚變得不健康。(錯)

          2)喝水對皮膚有好處。(對)

          3)皮膚被劃破了,就再也不會好了。(錯)

          4)小朋友用了化妝品能使皮膚變得更漂亮。(錯)

          5)最薄的皮膚是嘴唇,最厚的皮膚是指甲。 (對)

          教學(xué)反思:

          活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。