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        大班體育教案《看誰飛得遠(yuǎn)》反思

        《大班體育教案《看誰飛得遠(yuǎn)》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班體育教案《看誰飛得遠(yuǎn)》反思

        1.大班體育教案《看誰飛得遠(yuǎn)》反思

        活動目標(biāo)

          1.讓幼兒練習(xí)肩上揮臂投擲的動作,初步掌握揮臂甩腕投擲的動作要領(lǐng)。

          2.增強(qiáng)幼兒上肢肌肉的力量,提高動作的協(xié)調(diào)性。

          3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

          4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

        活動準(zhǔn)備

          幼兒每人折好一架紙飛機(jī)、《小飛機(jī)》音樂CD。

        活動過程

          1.幼兒在《小飛機(jī)》的歌曲聲中,自由做飛機(jī)滑翔、俯沖、翻身、轉(zhuǎn)體、跳躍等熱身動作。

          2.練習(xí)肩上揮臂投擲的動作。

          (1)幼兒自由嘗試各種投擲紙飛機(jī)的方法。

          (2)請幼兒介紹自己的方法,老師示范肩上揮臂投擲紙飛機(jī)的方法。

          (3)幼兒練習(xí)肩上揮臂投擲紙飛機(jī),教師巡回指導(dǎo)并及時糾正動作。

          3.幼兒分小組進(jìn)行“看誰投得遠(yuǎn)”比賽。

          (1)幼兒兩人一組站在同一直線后,比賽投擲紙飛機(jī)。

          (2)請投得遠(yuǎn)的幼兒介紹自己的投擲方法并示范,教師注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽并仔細(xì)觀察。

          (3)幼兒借鑒他人方法再次練習(xí),并總結(jié)出自己的經(jīng)驗(yàn)。

        活動反思:

          在運(yùn)用手中紙飛機(jī)的自主學(xué)習(xí)中,為了使幼兒體驗(yàn)快樂和成功,我時刻關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)勢,幼兒大膽創(chuàng)新、積極嘗試;在進(jìn)行比賽時,他們分組合作,顯示出幼兒不再是孤立的學(xué)習(xí)者,而是愿意與小伙伴一起進(jìn)行研究學(xué)習(xí)。

          總的來說這節(jié)課的教育效果還是不錯的。不過在活動中還是存在一些不足:

          1、由于在幼兒練習(xí)時間上的把握不是很準(zhǔn)確,結(jié)果在自由探究與發(fā)展練習(xí)環(huán)節(jié)上有些不平衡,給我留下了小小的遺憾,也使整節(jié)活動顯得不夠完美,所以在練習(xí)時間和環(huán)節(jié)分配的把握上,我今后要更加注意。

          2、在教學(xué)過程中如何進(jìn)一步引導(dǎo)、關(guān)注幼兒在活動中思考了什么,感悟了什么,發(fā)現(xiàn)了什么,收獲了什么,使幼兒得到知識的積累,能力的提高和情感的升華?還得實(shí)踐、反思、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐。

          活動雖然結(jié)束了,但孩子們對于紙飛機(jī)依然興趣不減,百玩不厭。有時,哪怕只有一張小紙,也要讓它變成小飛機(jī)“直沖云霄”。簡簡單單的紙飛機(jī),孩子們卻玩出了活力,玩出了精彩,愿小飛機(jī)帶著孩子們的夢想飛向藍(lán)天!

        2.大班體育活動教案《看誰飛得遠(yuǎn)》含反思

        活動目標(biāo)

          1.讓幼兒練習(xí)肩上揮臂投擲的動作,初步掌握揮臂甩腕投擲的動作要領(lǐng)。

          2.增強(qiáng)幼兒上肢肌肉的力量,提高動作的協(xié)調(diào)性。

          3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

          4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

        活動準(zhǔn)備

          幼兒每人折好一架紙飛機(jī)、《小飛機(jī)》音樂CD。

        活動過程

          1.幼兒在《小飛機(jī)》的歌曲聲中,自由做飛機(jī)滑翔、俯沖、翻身、轉(zhuǎn)體、跳躍等熱身動作。

          2.練習(xí)肩上揮臂投擲的動作。

          (1)幼兒自由嘗試各種投擲紙飛機(jī)的方法。

          (2)請幼兒介紹自己的方法,老師示范肩上揮臂投擲紙飛機(jī)的方法。

          (3)幼兒練習(xí)肩上揮臂投擲紙飛機(jī),教師巡回指導(dǎo)并及時糾正動作。

          3.幼兒分小組進(jìn)行“看誰投得遠(yuǎn)”比賽。

          (1)幼兒兩人一組站在同一直線后,比賽投擲紙飛機(jī)。

          (2)請投得遠(yuǎn)的幼兒介紹自己的投擲方法并示范,教師注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽并仔細(xì)觀察。

          (3)幼兒借鑒他人方法再次練習(xí),并總結(jié)出自己的經(jīng)驗(yàn)。

        活動反思:

          在運(yùn)用手中紙飛機(jī)的自主學(xué)習(xí)中,為了使幼兒體驗(yàn)快樂和成功,我時刻關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)勢,幼兒大膽創(chuàng)新、積極嘗試;在進(jìn)行比賽時,他們分組合作,顯示出幼兒不再是孤立的學(xué)習(xí)者,而是愿意與小伙伴一起進(jìn)行研究學(xué)習(xí)。

          總的來說這節(jié)課的教育效果還是不錯的。不過在活動中還是存在一些不足:

          1、由于在幼兒練習(xí)時間上的把握不是很準(zhǔn)確,結(jié)果在自由探究與發(fā)展練習(xí)環(huán)節(jié)上有些不平衡,給我留下了小小的遺憾,也使整節(jié)活動顯得不夠完美,所以在練習(xí)時間和環(huán)節(jié)分配的把握上,我今后要更加注意。

          2、在教學(xué)過程中如何進(jìn)一步引導(dǎo)、關(guān)注幼兒在活動中思考了什么,感悟了什么,發(fā)現(xiàn)了什么,收獲了什么,使幼兒得到知識的積累,能力的提高和情感的升華?還得實(shí)踐、反思、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐。

          活動雖然結(jié)束了,但孩子們對于紙飛機(jī)依然興趣不減,百玩不厭。有時,哪怕只有一張小紙,也要讓它變成小飛機(jī)“直沖云霄”。簡簡單單的紙飛機(jī),孩子們卻玩出了活力,玩出了精彩,愿小飛機(jī)帶著孩子們的夢想飛向藍(lán)天!

        3.大班科學(xué)活動教案《看誰滾得遠(yuǎn)》含反思

        活動目標(biāo)

          1.探索物體滾動速度與摩擦力、斜坡角度和物體重量的關(guān)系。

          2.學(xué)習(xí)記錄,體驗(yàn)科學(xué)探究活動的樂趣。

          3.在活動中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

          4.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

        活動準(zhǔn)備

          1.自制坡道若干,裝不同量的水和沙子的礦泉水瓶若干,小積木若干。

          2.幼兒操作記錄表每人1份,教師用大記錄表1張。

          3.摩擦力在生活中應(yīng)用的圖片或視頻。

        活動過程

          (一)創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)幼兒活動起興趣

          師:今天有很多瓶子寶寶要出門去玩,他們要比賽,看誰滾的遠(yuǎn)。我們來試一試。

          (二)第一次操作,探索坡度相同、坡道表面光滑度不同的情況下,哪種瓶子滾得更遠(yuǎn)

          1.請幼兒分成兩人一組,取一個表面光滑、一個表面粗糙得長條積木,自己用小積木為臺柱搭成兩個高度一樣的斜坡。

          2.兩人分別將相同的空礦泉水瓶放到坡道上,觀察哪個瓶子滾得遠(yuǎn),并記錄操作結(jié)果。

          (三)第二次操作,探索坡度不同、表面光滑度相同的坡道上,水量相同的瓶子哪個滾得更遠(yuǎn)

          1.請幼兒兩人一組選擇相同表面的坡道,搭好兩個高度不同的斜坡。

          2.兩人分別拿相同水量的瓶子放在坡道上,觀察哪個瓶子滾的遠(yuǎn),并記錄操作結(jié)果。

          (四)第三次操作,探索坡度相同、表面光滑度相同的坡道上,裝水和裝沙子的瓶子哪個滾得更遠(yuǎn)

          1.幼兒兩人一組,將剛才的高度變成一樣高。

          2.兩人分別拿裝水和裝沙子的瓶子放到坡道上,觀察那個瓶子滾的遠(yuǎn),并記錄操作結(jié)果。

          (五)幼兒交流討論操作結(jié)果,教師提升幼兒經(jīng)驗(yàn)

          請每組幼兒說說自己記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,教師記錄到大的記錄表上。

          請幼兒觀察記錄表后小結(jié):同樣的瓶子在同樣高的坡度上滾,在光滑的坡道上滾得遠(yuǎn),粗糙的坡道上滾得近;同樣的瓶子在不同坡道上滾,坡度陡的的滾得遠(yuǎn),坡度平的滾得近;不同的瓶子在相同的坡道上滾,瓶子重的滾得遠(yuǎn),瓶子輕的滾得近。

          (六)請幼兒觀看高山滑雪、下雪后撒沙子的掛圖或視頻,進(jìn)一步感受摩擦力在生活中的運(yùn)用。

        教學(xué)反思:

          幼兒在全身心投入到探究活動中后,往往很多幼兒仍沉浸在先前的興奮中,如教師用強(qiáng)制轉(zhuǎn)換的方法使其的注意力集中到一個新的探究活動中,很難使幼兒達(dá)到良好的狀態(tài),充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會,引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題;幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動,形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

        4.大班體育課教案《看誰先拿到紅旗》含反思

          活動目標(biāo):

          練習(xí)鉆、跑、平衡的動作。

          活動準(zhǔn)備:

          拱形門兩個(直徑60厘米),紅旗兩面,平衡木兩條。

          活動過程:

          一、活動準(zhǔn)備,教師:現(xiàn)在我們來準(zhǔn)備準(zhǔn)備,等等做游戲了哦。(扭扭你的小脖子,彎彎腰,踢踢腿,扭扭小屁股)

          二、交代游戲玩法,游戲規(guī)則:

          1、玩法:

          幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(或四隊),站在起跑線后。

          2、游戲開始:教師發(fā)出口令后,各隊的第一個幼兒向前跑去。鉆過"山洞"(拱門),走過"獨(dú)木橋"(平衡木),繞過小紅旗后直接跑回,站在隊尾。當(dāng)一個幼兒鉆過"山洞"后,第二個幼兒就直接向前跑去。各隊幼兒魚貫地的進(jìn)行,直至最后一名幼兒走過"獨(dú)木橋",把紅旗拔起交給教師。以速度快的隊為勝。

          3、規(guī)則:

          鉆"山洞"時不能碰拱形門,如門被碰倒,要扶起,放好再向前跑。

          2走"獨(dú)木橋"時如摔下來,要排到隊尾重新過橋。

          4、注意事項:

          平衡木要放平穩(wěn),注意安全保護(hù)。

          三、進(jìn)行游戲。

          現(xiàn)在我們就來玩游戲吧,讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境下進(jìn)行快樂的游戲

          【活動反思】

          準(zhǔn)備充分;整堂課流程清晰,老師語言、要求簡單明了,教師的示范準(zhǔn)確,幼兒明白易懂;老師是孩子的玩伴,學(xué)習(xí)氛圍愉悅;良好的同伴互助,孩子樂在其中;通過體育活動,發(fā)展了幼兒的能力,還激發(fā)了幼兒主動的學(xué)習(xí),從而獲得新經(jīng)驗(yàn)的提升。

        5.大班體育教案《看誰最像奧特曼》含反思

        【設(shè)計理念】

          奧特曼是孩子們心中的英雄,尤其是男孩子,都非常喜歡。我便將這一角色引入到此節(jié)活動中,結(jié)合活動的目標(biāo)——投擲,使奧特曼擊打怪獸成為活動的主線,從始至終吸引孩子,使幼兒能夠快樂的參與活動,充分體驗(yàn)活動的樂趣。

        【教學(xué)目的】

          1、鍛煉幼兒的投擲能力。

          2、激發(fā)幼兒興趣,使幼兒在愉快的氛圍中積極主動的去進(jìn)行活動。

          3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          4、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

        【教學(xué)準(zhǔn)備】

          流星球每人一個(做法附后)、怪獸圖片(四個小的,二個大的,大怪獸身上掛滿鈴鐺,并根據(jù)大小分別固定在木板上或移動黑板上)。

        【教學(xué)流程】

          一、準(zhǔn)備活動(帶領(lǐng)幼兒到戶外的場地)

          導(dǎo)語:小朋友,你們喜歡奧特曼嗎?為什么? (保護(hù)地球……)

          1、游戲:看誰像個奧特曼。

          方法:幼兒跟在教師后面,邊走邊說:“看誰像個奧特曼”,當(dāng)說到“曼”字時,教師突然扭頭,同時,幼兒要擺一個奧特曼姿勢不動。

          2、大家一起來運(yùn)動。

          (1)教師做動作,幼兒猜猜在干什么,如拍、投、擊、打、踢、游……

          (2)大家來運(yùn)動,師生邊做邊喊:

          一、二、三、四,用力“拍”;

          一、二、三、四,用力“投”;

          一、二、三、四,用力“打”;

          一、二、三、四,用力“跑”。

          二、進(jìn)入角色,學(xué)習(xí)本領(lǐng)

          師:大家都這么喜歡奧特曼,小朋友想不想成為奧特曼戰(zhàn)士?(激發(fā)幼兒興趣),奧特曼戰(zhàn)士機(jī)智勇猛,而且要聽從指揮,服從命令。大家能不能做到? (能)奧特曼戰(zhàn)士呈兩列縱隊集合。

          1、出示小流星球。

          2、傳球:兩隊排頭拿球往后傳到最后,得到以后說:“有了?!敝钡饺耸忠粋€。

          3、看看誰的玩法多。

          (1)幼兒在場地上四面散開,注意避免流星球互相纏繞或砸到別人。

          (2)鼓勵幼兒想出好的玩法,并互相模仿(用腳踢、放頭上當(dāng)辮子甩動、向上拋接)

          (3)奧特曼加力:手拿繩子一端,敲擊身體各個部位。邊敲邊說:

          “腿部加力,咚,咚,咚”,

          “腰部加力,咚,咚,咚”,

          “背部加力,咚,咚,咚”,

          4、學(xué)投擲。

          師:奧特曼戰(zhàn)士渾身充滿了力量,我們來學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)——投擲。

          (1)教師示范,分析要領(lǐng):右手拿球,手放肩上,雙腿微屈,瞄準(zhǔn)目標(biāo),用力往前拋。

          (2)幼兒自由練習(xí),教師個別輔導(dǎo)。

          三、擊打怪獸,消滅敵人

          (配班教師悄悄地將四個小怪獸擺至場地一端)

          1、擊打怪獸師:不好!看前面出現(xiàn)怪獸,快,奧特曼戰(zhàn)士呈四列縱隊集合。(幼兒迅速站好)

          師:四組戰(zhàn)士用流星球擊打與你組相對應(yīng)的怪獸,投完以后 站到隊尾。

          活動開始,放奧特曼音樂。

          2、放松活動幼兒手拿繩子一端,將球下垂地面,邊走邊說:“加力,加力,加力?!?/p>

          3、消滅大怪獸

          (1)觀察怪獸,分析要害(掛鈴鐺部分)

          (2)呈兩列縱隊,要求擊生中要害。

          (3)(放音樂)幼兒逐個擊打,當(dāng)鈴鐺響起,該幼兒本組得一枚紅點(diǎn)。

          (4)怪獸被打倒,幼兒歡呼。

          四、放松活動

          1、用流星球敲打身體四肢(歌曲《幸福拍手歌》)

          2、安全教育:流星球是用來消滅壞人的,因此,大家在玩的時候,不能隨便咂人,砸玻璃,擊傷小朋友,要注意安全。

        【教學(xué)反思】

          本活動氣氛熱烈,充分調(diào)動了孩子的主動性、積極性。幼兒在愉快的情圍中積極主動地參與戶外活動,打破傳統(tǒng)的體育教學(xué)形式,使孩子在自由寬松的氛圍中,體驗(yàn)游戲活動的快樂。如果將活動中的怪獸做得更立體、更形象,效果會更好。

          附:流星球做法:在一塊方形手絹內(nèi)包一些碎布,用繩子緊上口,繩子留兩尺左右。

        6.大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《誰噴得遠(yuǎn)》含反思

          活動目標(biāo):

          1、嘗試探索容器內(nèi)水壓和水速的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒的探索精神。

          2、學(xué)習(xí)用圖示的方式記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果并大膽用語言描述。

          活動準(zhǔn)備:

          大水盆,瓶子,記錄紙

          活動過程:

          1、利用提供的材料自由玩水:玩過水嗎?喜歡玩水嗎?以前用什么材料玩過水?

          提出要求:兩個人一組,用瓶子玩玩水,注意不把水潑在身上,玩水時眼睛注意看,你能發(fā)現(xiàn)什么?(瓶子是漏水的,瓶子中間有小洞)

          2、用手絹擦干手,談話交流自己的發(fā)現(xiàn):你發(fā)現(xiàn)了什么?

          (幼兒可能會有多種發(fā)現(xiàn):瓶子上有洞,水不到小洞就不會漏水;瓶子裝滿水以后就會沉到水底,空的時候會在水上飄;瓶子放進(jìn)水的時候有許多水泡跑出來等等)

          3、教師操作演示:給瓶子灌水——水從小洞里噴出來

          提問:(1)水從瓶子上的小洞里噴出來,象什么?

          (2)水噴出來的時候你能發(fā)現(xiàn)什么?(水噴出來的時候離瓶子越來越近,水噴出來的速度越來越慢)

          (3)瓶子里的水有什么變化?(水越來越少)

          小結(jié):瓶子里的水越來越少,水噴出來的速度越來越慢,水噴出來時距離瓶子越來越近。

          4、出示瓶子(有兩個洞),這個瓶子上有兩個洞,這兩個洞里都會有水噴出來,你猜一猜這兩個洞里噴出來的水會怎么樣?

          鼓勵幼兒大膽猜測:你是怎么想的?;本文.來源:屈;老.師.教案網(wǎng);猜猜哪個洞的水會噴得更遠(yuǎn)?把猜測結(jié)果記下來:

          (1)出示記錄紙,想想猜的結(jié)果記在哪一欄?(問號表示動腦筋,想一想;小手表示動手試一試。)

          (2)小朋友們都不會寫字,你有什么好辦法記錄?(鼓勵幼兒自己想辦法記錄)

          (3)請小朋友根據(jù)記錄說說自己的猜想結(jié)果。

          5、動手試一試,驗(yàn)證猜想結(jié)果:想一想,為什么實(shí)驗(yàn)結(jié)果跟猜想結(jié)果不一樣?

          (1)兩人一組,動手驗(yàn)證,并記錄驗(yàn)證結(jié)果,根據(jù)記錄說說哪個噴得遠(yuǎn)。

          (2)討論:為什么下面的洞會噴得更遠(yuǎn)?

          小結(jié):上面的洞離水位近,水少,力量小;下面的洞離水位遠(yuǎn),水多,力量大。這種力量叫“水壓”,下面的洞水壓大,水噴得快,所以下面的洞就噴得遠(yuǎn)。

          教師演示:誰噴得遠(yuǎn)。(請小朋友說說原因。)

          小結(jié):今天我們做了一個“誰噴得遠(yuǎn)”的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)猜想的結(jié)果和實(shí)驗(yàn)的結(jié)果有時候是不一樣的,所以我們猜想以后一定要做實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證,看看我們的猜想是不是對的。

          活動反思:

          幼兒科學(xué)教育作為針對幼兒實(shí)施的科學(xué)啟蒙教育,其目的不在于追求幼兒掌握科學(xué)知識的數(shù)量,而是重在激發(fā)幼兒認(rèn)識自然現(xiàn)象的興趣與探究科學(xué)真理的欲望,鼓勵幼兒主動求知,培養(yǎng)其實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。