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        大班教案《紙漿畫》反思

        《大班教案《紙漿畫》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班教案《紙漿畫》反思

        1.大班教案《紙漿畫》反思

        教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)制作紙漿的步驟,激發(fā)對(duì)紙漿畫的興趣。

          2、培養(yǎng)動(dòng)手能力,發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力。

          3、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)合作意識(shí)。

          4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

          5、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          紙漿、水管、鑷子、筷子。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入

          1、出示水管,師:這個(gè)是什么?你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)。

          2、水管它是用來(lái)做什么的?

          二、觀察水管,對(duì)形狀、外形進(jìn)行仔細(xì)的觀察。了解水管。

          三、出示紙漿。

          師:小朋友請(qǐng)看看老師手上的這個(gè)是什么?(紙漿)

          紙漿用來(lái)做什么的?(做紙漿畫的)

          四、介紹水管畫

          1、出示水管畫,看看這個(gè)是什么上面有什么?(剛剛的水管、有紙漿)

          2、做好的水管畫怎么樣?(很漂亮)

          3、你們像不像來(lái)做下我們的水管畫。

          五、幼兒操作進(jìn)行水管畫的制作

          教師巡回指導(dǎo),教導(dǎo)幼兒制作時(shí)的一些制作方法。

          六、作品展示

          將制作好的作品進(jìn)行展示,供幼兒欣賞。

        活動(dòng)反思:

          本次的紙漿課題為“水管紙漿畫”,拋開(kāi)平時(shí)的將紙漿直接制作在平面上,這次我們采用將紙漿立體化,使用我們??匆?jiàn)的水管作為底,通過(guò)幼兒的創(chuàng)造想象將紙漿展示在我們的水管上,紙漿畫是我園的特色美術(shù),在制作是幼兒也非常喜歡,對(duì)紙漿畫的熱愛(ài)程度也很高,作為我班,水墨畫是我們的主要特色之一,與紙漿畫相互交替相互學(xué)習(xí),幼兒從中體驗(yàn)樂(lè)趣從中學(xué)習(xí)特色美術(shù)從中提高自己的美感。立體化的制作和平板制作區(qū)別在于平板制作是簡(jiǎn)單,立體需要幼兒豎直制作,也增大了制作是的難度,但大班幼兒協(xié)調(diào)操作比較好,難度也比較低。制作出來(lái)的成品的美感也很高。

        2.大班教案《紙漿畫》含反思

        教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)制作紙漿的步驟,激發(fā)對(duì)紙漿畫的興趣。

          2、培養(yǎng)動(dòng)手能力,發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力。

          3、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)合作意識(shí)。

          4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

          5、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          紙漿、水管、鑷子、筷子。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入

          1、出示水管,師:這個(gè)是什么?你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)。

          2、水管它是用來(lái)做什么的?

          二、觀察水管,對(duì)形狀、外形進(jìn)行仔細(xì)的觀察。了解水管。

          三、出示紙漿。

          師:小朋友請(qǐng)看看老師手上的這個(gè)是什么?(紙漿)

          紙漿用來(lái)做什么的?(做紙漿畫的)

          四、介紹水管畫

          1、出示水管畫,看看這個(gè)是什么上面有什么?(剛剛的水管、有紙漿)

          2、做好的水管畫怎么樣?(很漂亮)

          3、你們像不像來(lái)做下我們的水管畫。

          五、幼兒操作進(jìn)行水管畫的制作

          教師巡回指導(dǎo),教導(dǎo)幼兒制作時(shí)的一些制作方法。

          六、作品展示

          將制作好的作品進(jìn)行展示,供幼兒欣賞。

        活動(dòng)反思:

          本次的紙漿課題為“水管紙漿畫”,拋開(kāi)平時(shí)的將紙漿直接制作在平面上,這次我們采用將紙漿立體化,使用我們??匆?jiàn)的水管作為底,通過(guò)幼兒的創(chuàng)造想象將紙漿展示在我們的水管上,紙漿畫是我園的特色美術(shù),在制作是幼兒也非常喜歡,對(duì)紙漿畫的熱愛(ài)程度也很高,作為我班,水墨畫是我們的主要特色之一,與紙漿畫相互交替相互學(xué)習(xí),幼兒從中體驗(yàn)樂(lè)趣從中學(xué)習(xí)特色美術(shù)從中提高自己的美感。立體化的制作和平板制作區(qū)別在于平板制作是簡(jiǎn)單,立體需要幼兒豎直制作,也增大了制作是的難度,但大班幼兒協(xié)調(diào)操作比較好,難度也比較低。制作出來(lái)的成品的美感也很高。

        3.大班教案《有趣的紙漿畫》含反思

        教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)制作紙漿的步驟,激發(fā)對(duì)紙漿畫的興趣。

          2、培養(yǎng)動(dòng)手能力,發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力。

          3、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)合作意識(shí)。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、感受作品的美感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          紙漿、水管、鑷子、筷子。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入

          1、出示水管,師:這個(gè)是什么?你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)。

          2、水管它是用來(lái)做什么的?

          二、觀察水管,對(duì)形狀、外形進(jìn)行仔細(xì)的觀察。了解水管。

          三、出示紙漿。

          師:小朋友請(qǐng)看看老師手上的這個(gè)是什么?(紙漿)

          紙漿用來(lái)做什么的?(做紙漿畫的)

          四、介紹水管畫

          1、出示水管畫,看看這個(gè)是什么上面有什么?(剛剛的水管、有紙漿)

          2、做好的水管畫怎么樣?(很漂亮)

          3、你們像不像來(lái)做下我們的水管畫。

          五、幼兒操作進(jìn)行水管畫的制作

          教師巡回指導(dǎo),教導(dǎo)幼兒制作時(shí)的一些制作方法。

          六、作品展示

          將制作好的作品進(jìn)行展示,供幼兒欣賞。

        活動(dòng)反思:

          本次的紙漿課題為“水管紙漿畫”,拋開(kāi)平時(shí)的將紙漿直接制作在平面上,這次我們采用將紙漿立體化,使用我們??匆?jiàn)的水管作為底,通過(guò)幼兒的創(chuàng)造想象將紙漿展示在我們的水管上,紙漿畫是我園的特色美術(shù),在制作是幼兒也非常喜歡,對(duì)紙漿畫的熱愛(ài)程度也很高,作為我班,水墨畫是我們的主要特色之一,與紙漿畫相互交替相互學(xué)習(xí),幼兒從中體驗(yàn)樂(lè)趣從中學(xué)習(xí)特色美術(shù)從中提高自己的美感。立體化的制作和平板制作區(qū)別在于平板制作是簡(jiǎn)單,立體需要幼兒豎直制作,也增大了制作是的難度,但大班幼兒協(xié)調(diào)操作比較好,難度也比較低。制作出來(lái)的成品的美感也很高。

        4.大班美術(shù)含反思教案《有趣的石頭畫》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解石頭在生活中的作用。

          2.能利用石頭進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

          3.體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

          4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):能用毛筆均勻地在石頭上涂色。

          難點(diǎn):利用石頭的造型進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.收集的不同形狀的石頭若干。

          2.顏料、毛筆、水桶、紙盤、雙面膠、塑料墊板。

          3.石頭創(chuàng)意電子稿圖片若干張。

          4.《我是一顆小小的石頭》CD曲。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、引起興趣,交流討論師:小朋友們,我給你們帶來(lái)了一樣?xùn)|西,看,是什么?(石頭)你還在哪里見(jiàn)過(guò)它?它可以用來(lái)做什么?小朋友說(shuō)出石頭有這么多用途,石頭還可以做成什么呢?

          二、示范欣賞提出要求1.出示石頭范畫,說(shuō)一說(shuō)石頭畫是怎樣做成的。

          2.教師示范 ,提出要求。

          師:有些石頭畫是根據(jù)石頭形狀來(lái)想像繪畫圖案、有些石頭畫的制作是根據(jù)石頭組合粘貼造型而完成的。所以首先要選擇石頭,(教案出自:快思教案網(wǎng))看看石頭像什么,能做什么畫。然后在石頭上涂一層漂亮的顏色,換顏色時(shí)一定要把筆在水桶里涮干凈,涮筆時(shí)要輕輕的,不要甩到別人的身上,把毛筆頭上的水在桶邊擋掉,再在干毛巾上把水吸干凈。再蘸上顏料畫上漂亮的圖案,如果有顏色碰到手上要用濕毛巾及時(shí)擦手。將石頭放到盤子里,添畫上漂亮的的花邊,一幅石頭畫就畫好了。

          3.播放好看的石頭畫,請(qǐng)幼兒欣賞石頭畫作品。

          師:老師這里還有好看的石頭畫作品,我們一起看看吧。

          三、啟發(fā)引導(dǎo),拓展想象1.交流、想象。

          師:你想做什么樣的石頭畫?幼兒自由選擇自己喜歡的石頭造型,說(shuō)給同伴聽(tīng)一聽(tīng)。

          2.教師給予適當(dāng)指導(dǎo)。

          四、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)師:石頭王國(guó)要舉辦一個(gè)"石頭創(chuàng)意展"需要許多奇特的石頭畫作品,小朋友們都是小小藝術(shù)家,快來(lái)大顯身手吧。

          活動(dòng)反思:

          1、 這堂課孩子們非常喜歡,既符合幼兒的年齡特點(diǎn),又充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性 。

          2、 只是在操作過(guò)程中,有的幼兒不愿大膽想象,看見(jiàn)別人裝飾什么他就裝飾成什么,沒(méi)有創(chuàng)新。

          3、 在創(chuàng)編故事這個(gè)環(huán)節(jié),有的幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力不夠豐富,表達(dá)力欠缺。

        5.大班美術(shù)教案《猜一猜,畫一畫》含反思

          教學(xué)目標(biāo):

          1、通過(guò)嘗味、說(shuō)味、畫味活動(dòng),啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,大膽地運(yùn)用語(yǔ)言及不同的線、形、色大膽構(gòu)圖表達(dá)自己的感受。

          2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、各種味道的食品,如:奶塘、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。

          2、活動(dòng)室布置成演播廳場(chǎng)景。

          3、畫紙、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、棉簽等作畫工具。

          4、作畫時(shí)用的輕松的音樂(lè)磁帶和游戲結(jié)束時(shí)用的激昂的音樂(lè)磁帶各一盒。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、幼兒進(jìn)入演播廳,自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍(lán)隊(duì)

          師:小朋友們好!歡迎你們來(lái)到“猜一猜,畫一畫”節(jié)目的演播現(xiàn)場(chǎng)。我是主持人小樊姐姐,首先讓我來(lái)介紹一下我們的來(lái)賓:這是紅隊(duì),歡迎你們!這是黃隊(duì),歡迎你們!這是藍(lán)隊(duì),歡迎你們!下面,就讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)“我猜,我猜,我猜猜猜”(幼兒:ye!)

          二、嘗嘗味道,說(shuō)說(shuō)味道、猜猜味道

          1、師:今天的“我猜,我猜,我猜猜猜”要請(qǐng)你們來(lái)猜味道,你們知道都有哪些味道嗎?(教案出自:快思老.師.教案網(wǎng))(幼兒回答)

          “我這兒有一個(gè)百寶箱,里面就裝著各種味道,現(xiàn)在我要請(qǐng)幾位小朋友上來(lái)到百寶箱麗嘗味道,等你嘗好了味道就告訴大家你的感受,但是你不能直接說(shuō)出你吃的是什么東西,是什么味道的,而是要告訴大家你的感受是什么樣的,你會(huì)想到什么事情,猜對(duì)的小朋友所在的隊(duì)就可以加上100分!

          2、教師啟發(fā)性示范。

          3、幼兒進(jìn)行游戲。

          4、教師小結(jié)各隊(duì)得分情況。

          下面我們就進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)“我畫,我畫,我畫畫畫“(幼兒:ye)

          三、嘗嘗味道,想想味道,畫畫味道

          1、師“每個(gè)小朋友拿一個(gè)小紙包,打開(kāi)細(xì)細(xì)品嘗,然后合上眼睛慢慢體驗(yàn)是什么味道,再想想怎樣用畫來(lái)表達(dá),用筆畫出來(lái)。

          2、幼兒結(jié)合自己的感受畫味道,教師巡回啟發(fā)指導(dǎo)。

          3、啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺(jué),大膽發(fā)揮想象,大膽落筆,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所要表達(dá)的味道。

          四、說(shuō)味道

          1、把畫按紅黃藍(lán)隊(duì)貼在記分牌上。

          2、每位幼兒都上來(lái)介紹自己的畫。

          3、幼兒互相觀摩、交流、評(píng)價(jià)誰(shuí)畫的味道最生動(dòng)最有趣。

          師“現(xiàn)在每個(gè)人手上都有兩顆愛(ài)心,一顆代表100分,你可以把愛(ài)心送給你認(rèn)為畫得最有趣的最好的畫?!?/p>

          4、請(qǐng)嘉賓加分并點(diǎn)評(píng)。

          五、在音樂(lè)聲中結(jié)束

          師:現(xiàn)在分?jǐn)?shù)出來(lái)了,紅隊(duì)---分,黃隊(duì)---分,藍(lán)隊(duì)---分,今天的冠軍隊(duì)是—隊(duì),讓我們一起來(lái)祝賀他們。

          把味道畫出來(lái)真有趣,我們回家后再嘗嘗別的味道,然后再把它畫出來(lái),好嗎?今天的節(jié)目就到這,謝謝大家的參加,再見(jiàn)!

          教學(xué)延伸:

          1、在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的味道,并嘗試用多種形式表現(xiàn)出來(lái)。

          2、嘗試著畫其他感覺(jué),如聲音、冷、熱等。

          教學(xué)反思:

          培養(yǎng)孩子繪畫的自信心,就要讓他們體會(huì)到成功的樂(lè)趣。而關(guān)鍵是引導(dǎo)他們?cè)谟^察的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)認(rèn)真思考,使孩子對(duì)事物的認(rèn)識(shí)能夠逐漸的由感性上升到理性,為順利進(jìn)行繪畫活動(dòng)創(chuàng)造良好的條件。

        6.大班美術(shù)課教案《水管紙漿畫》含反思

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)制作紙漿的步驟,激發(fā)對(duì)紙漿畫的興趣。

          2、培養(yǎng)動(dòng)手能力,發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力。

          3、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)合作意識(shí)。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】紙漿、水管、鑷子、筷子

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、導(dǎo)入

          1、出示水管,師:這個(gè)是什么?你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)。

          2、水管它是用來(lái)做什么的?

          二、觀察水管,對(duì)形狀、外形進(jìn)行仔細(xì)的觀察。了解水管

          三、出示紙漿。

          師:小朋友請(qǐng)看看老師手上的這個(gè)是什么?(紙漿)

          紙漿用來(lái)做什么的?(做紙漿畫的)

          四、介紹水管畫

          1、出示水管畫,看看這個(gè)是什么上面有什么?(剛剛的水管、有紙漿)

          2、做好的水管畫怎么樣?(很漂亮)

          3、你們像不像來(lái)做下我們的水管畫。

          五、幼兒操作進(jìn)行水管畫的制作

          教師巡回指導(dǎo),教導(dǎo)幼兒制作時(shí)的一些制作方法。

          六、作品展示

          將制作好的作品進(jìn)行展示,供幼兒欣賞。

          反思

          本次的紙漿課題為“水管紙漿畫”,拋開(kāi)平時(shí)的將紙漿直接制作在平面上,這次我們采用將紙漿立體化,使用我們??匆?jiàn)的水管作為底,(教案出自:快思教案網(wǎng))通過(guò)幼兒的創(chuàng)造想象將紙漿展示在我們的水管上,紙漿畫是我園的特色美術(shù),在制作是幼兒也非常喜歡,對(duì)紙漿畫的熱愛(ài)程度也很高,作為我班,水墨畫是我們的主要特色之一,與紙漿畫相互交替相互學(xué)習(xí),幼兒從中體驗(yàn)樂(lè)趣從中學(xué)習(xí)特色美術(shù)從中提高自己的美感。立體化的制作和平板制作區(qū)別在于平板制作是簡(jiǎn)單,立體需要幼兒豎直制作,也增大了制作是的難度,但大班幼兒協(xié)調(diào)操作比較好,難度也比較低。制作出來(lái)的成品的美感也很高。

        7.大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《畫一畫》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、觀察教師直觀演示兒歌,理解兒歌內(nèi)容,并正確講述各種色彩的名稱。

          2、根據(jù)幼兒兒歌的兩段體的結(jié)構(gòu)特征,嘗試用畫一畫、說(shuō)一說(shuō)的方式仿編兒歌。

          3、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒人手一章白紙、一盒油畫棒。

          2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

          3、白紙一張貼在黑板上。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、通過(guò)演示兒歌的方式,幫助幼兒了解兒歌內(nèi)容。

          (1)教師(出示一盒油畫棒):這是什么?"本,文來(lái)源:屈;老.師教;案網(wǎng)"你知道筆有什么用嗎?

          (2)教師(拿一支粉紅色的油畫棒):這是什么顏色?"粉紅色,畫一畫",請(qǐng)你們看一看我畫的是什么?

          (3)教師在黑板上快速地畫出一棵長(zhǎng)滿桃花的桃樹(shù)。

          (4)出示桔紅色粉筆,采用同樣的方法,邊演示畫一個(gè)太陽(yáng),邊念兒歌,同上方法,表現(xiàn)兒歌的第三、第四、第五段。在出示一支支油畫棒的時(shí)候,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),說(shuō)一說(shuō)油畫棒的名稱:桔紅色、翠綠色、蔚藍(lán)色、五顏六色等。

          2、學(xué)習(xí)朗誦兒歌《畫一畫》。

          (1)教師完整地朗誦兒歌,啟發(fā)幼兒跟隨老師一起看圖朗誦兒歌。

          (2)帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)幫助正確講述油畫棒的色彩名稱。

          (3)引導(dǎo)幼兒與教師輪流接說(shuō)兒歌,教師念一句,幼兒念第二句;然后交換念兒歌。

          3、引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌。

          (1)教師:我們每個(gè)人豆油許多彩色筆,你想用什么顏色的彩色筆畫什么呢?

          (2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象,教師用相應(yīng)顏色的油畫棒在紙上用簡(jiǎn)筆畫記錄下來(lái),鼓勵(lì)幼兒用詩(shī)歌中的句型結(jié)構(gòu)仿編詩(shī)歌,并帶領(lǐng)大家連貫地朗誦仿編的兒歌。

          4、幼兒操作活動(dòng):畫一畫。

          啟發(fā)幼兒選擇自己喜歡的顏色,在紙上畫畫,并與同伴交流,最后將幼兒的作品展示在前面的黑板上,請(qǐng)小朋友們一起連貫地朗誦仿編的新兒歌。稱贊幼兒積極參與的表現(xiàn)和美麗畫面。

          活動(dòng)反思:

          畫一畫這節(jié)課實(shí)際上是對(duì)正比例圖像的教學(xué),對(duì)于本課的學(xué)習(xí),《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出:能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫圖,并根據(jù)其中的一個(gè)量的值估計(jì)另一個(gè)量的值。針對(duì)課標(biāo)要求和前一節(jié)課學(xué)生對(duì)《正比例意義》的掌握,本節(jié)課進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生從表格-關(guān)系式-圖像來(lái)加深對(duì)正比例意義的理解與掌握。本節(jié)課的教學(xué)主要是在具體情境中,通過(guò)“畫一畫”的活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)正比例圖像。會(huì)在方格紙上描出成正比例的量所對(duì)應(yīng)的點(diǎn),并能在圖中根據(jù)一個(gè)變量的值估計(jì)它所對(duì)應(yīng)的變量的值,利用正比例關(guān)系,解決生活中的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。

          課中,我主要讓學(xué)生先讀懂圖的意思,如橫軸豎軸表示什么,各個(gè)點(diǎn)所表示的意義是什么。經(jīng)過(guò)了解之后讓學(xué)生連接各點(diǎn),談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn),學(xué)生會(huì)形象地看到所描的點(diǎn)都在同一條直線上。這樣引導(dǎo)學(xué)生觀察圖像、分析圖像,加深了對(duì)正比例意義的理解,減少學(xué)生枯燥的學(xué)習(xí),節(jié)省了時(shí)間。

          在教學(xué)中給學(xué)生充分操作的空間,讓學(xué)生談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn),鼓勵(lì)學(xué)生利用圖,進(jìn)行一些估計(jì),解決一些實(shí)際問(wèn)題。 學(xué)生在整堂課的思維上與前面學(xué)習(xí)的正比例相比有明顯的提高。

        8.中班教案《有趣的紙漿畫》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)制作紙漿,并用紙漿粘貼繪畫。

          2、能嘗試新的作畫方式,做大膽、細(xì)心

          3、初步進(jìn)行相互合作,能友好合作,體會(huì)到合作的快樂(lè)。

          4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

          5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、范畫一張

          2、冰盒、乳膠顏料、筷子、纖化紙、鑷子、抹布

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示范畫,引起興趣

          今天老師給你們帶來(lái)一張很特別的畫!你們看漂亮嗎?

          看看它有什么特別的地方?

          二、出示范畫,討論制作方法

          請(qǐng)你看一看,老師是用什么在紙上畫的?

          孩子們你們看這是什么?

          對(duì),你知道它有什么用嗎?

          你們用它畫過(guò)畫嗎?

          今天我們要用衛(wèi)生紙來(lái)畫畫!

          三、提出制作要求,幼兒制作

          1、要把衛(wèi)生紙撕碎

          2、攪拌時(shí)注意不要讓顏料滴在桌子上。

          四、學(xué)習(xí)粘貼方法,進(jìn)行粘貼

          紙漿我們準(zhǔn)備好了,接下來(lái)就要把它粘在我們已經(jīng)畫好的底稿上了。

          請(qǐng)你想一想畫的時(shí)候應(yīng)該要注意一些什么呢?

          (幼兒思考討論回答)

        教師補(bǔ)充:

          1、你可以用筷子也可以用鑷子,但只能選一樣工具

          2、夾的時(shí)候注意不要弄臟桌子、畫面和你自己的衣服

          3、粘貼紙漿時(shí)不能過(guò)厚,可以用手指調(diào)整一下畫面

          4、先貼一種顏色,貼完了再換顏色,要粘滿一些,盡量不留縫隙

          5、注意顏色的搭配,粘貼好了不能馬上拿起來(lái),要等它干一干

        活動(dòng)反思:

          紙漿畫是我園的特色美術(shù),在制作是幼兒也非常喜歡,對(duì)紙漿畫的熱愛(ài)程度也很高,作為我班,水墨畫是我們的主要特色之一,與紙漿畫相互交替相互學(xué)習(xí),幼兒從中體驗(yàn)樂(lè)趣從中學(xué)習(xí)特色美術(shù)從中提高自己的美感。立體化的制作和平板制作區(qū)別在于平板制作是簡(jiǎn)單,立體需要幼兒豎直制作,也增大了制作是的難度,但大班幼兒協(xié)調(diào)操作比較好,難度也比較低。制作出來(lái)的成品的美感也很高。

        9.幼兒園大班教案觀察畫《畫水果》剪貼畫《彩虹魚(yú)兒》剪紙畫教案反思

          活動(dòng)名稱:觀察畫《畫水果》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試按照由前到后、由下到上的方法畫出自己觀察到的水果。

          2、能畫出水果間的遮擋關(guān)系,并能用兩種以上的漸變色為水果涂色。

          3、提高用色的豐富性,學(xué)會(huì)細(xì)致的觀察。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

          活動(dòng)建議:

          1、準(zhǔn)備水果若干、桌布 1 塊、大果盤 1 個(gè)、蠟筆或水彩筆等繪畫工具若干。

          2、啟發(fā)幼兒將水果在桌布上或盤中擺出各種造型,有目的的引導(dǎo)幼兒從自身角度觀察水果之間的前后關(guān)系和顏色,大小的變化,并將看到的各種遮擋關(guān)系說(shuō)出來(lái)。

          3、讓幼兒了解水果寫生的基本方法。

          如:可由前到后、由下到上一邊觀察一邊繪畫,遇到有遮擋關(guān)系的要先畫前面的,再畫后面的,被擋住的部分不用畫出來(lái)。畫好大致輪廓后,再為水果涂色。

          4、在幼兒作畫時(shí),教師應(yīng)鼓勵(lì)他們從自身角度仔細(xì)地觀察,大膽的根據(jù)水果本身的顏色選用多種漸變色涂色。

          活動(dòng)名稱:剪貼畫《彩虹魚(yú)兒》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)的不同特征,學(xué)習(xí)剪貼彩虹魚(yú)。

          2、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力。

          3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)海洋物的情感。

          活動(dòng)建議:

          1、在生活中,引導(dǎo)幼兒收集一些各種各樣的紙,了解其特征和用途。

          2、教師課出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察,討論魚(yú)的圖案有什么特征。

          3、幼兒制作時(shí),也可以模仿教師提供的各種魚(yú)的圖片。

          4、活動(dòng)后,請(qǐng)幼兒欣賞,并說(shuō)說(shuō)自己的感受。

          5、幼兒評(píng)價(jià)及教師總結(jié)性評(píng)價(jià)。

          活動(dòng)名稱;剪紙《西瓜和菠蘿》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒剪出波浪線或菱形進(jìn)行裝飾。

          2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

          3、體驗(yàn)剪紙帶來(lái)的快樂(lè)。

          活動(dòng)建議:

          1、教師與家長(zhǎng)共同收集剪紙作品,掛在活動(dòng)室或走廊,讓幼兒熟悉剪紙作品。引起幼兒的剪紙的興趣。

          2、準(zhǔn)備五顏六色的紙若干,小剪刀等,

          3、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察、討論紙樣相同的地方?引導(dǎo)幼兒總結(jié)中心兩邊是對(duì)稱的。

          4、折紙時(shí)教師引導(dǎo)幼兒注意分清紙的中心和邊緣,明確的在那兩條邊上剪, 剪出空缺地方,空缺之間要連接起來(lái)。剪時(shí),用手拿住紙最尖的角,再剪圓形、弧形、鋸齒形、菱形、波浪形等的空缺。

          活動(dòng)名稱:泥工《四季風(fēng)景》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能與同伴分工合作,用搓、壓等技能做出某一季節(jié)的典型圖案,組成四季風(fēng)景。

          2、大膽地變換底部大塊背景泥的形狀和顏色,襯托風(fēng)景圖案。

          3、在顏色和圖案的對(duì)比中感知四季的變化和美。

          活動(dòng)建議:

          1、春夏秋冬,四季輪換,每一個(gè)季節(jié)都有令人難忘的風(fēng)景。活動(dòng)前,教師可和幼兒共同搜集四季風(fēng)景的圖片,豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

          2、請(qǐng)幼兒欣賞四季風(fēng)景的泥貼畫作品,引導(dǎo)幼兒每一個(gè)季節(jié)里的代表性的圖案是什么,啟發(fā)幼兒思考自己想要表現(xiàn)的主題。

          3、幼兒 4 人為一組進(jìn)行制作。動(dòng)手前教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒先明確制作步驟、確定主題和個(gè)人分工,知道背景大塊你的顏色要和風(fēng)景圖案有反差畫面才好看,鼓勵(lì)幼兒嘗試塑造出方形、不規(guī)則形、心形、圓形等各種背景形狀。

          4、作品完成后,可組織同一組主題的幼兒進(jìn)行展示,引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美連貫的語(yǔ)言描述四季的風(fēng)景,感受四季輪換的美。

          教學(xué)反思

          今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下,掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法,使水果娃娃變得可愛(ài)、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點(diǎn)掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過(guò)多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時(shí)放的音樂(lè)聲音有點(diǎn)大,多少影響了幼兒做畫,今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加注意。幼兒在評(píng)價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上,因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的有限沒(méi)能把自己想說(shuō)的說(shuō)完整,今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫的基本功和語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。