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        大班健康運(yùn)動(dòng)教案優(yōu)質(zhì)20篇

        《大班健康運(yùn)動(dòng)教案優(yōu)質(zhì)20篇》屬于教案一等獎(jiǎng)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班健康運(yùn)動(dòng)教案優(yōu)質(zhì)20篇

        第1篇

          在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,總不可避免地需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的最新!幼兒園語言活動(dòng)《昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)》大班優(yōu)質(zhì)教案,歡迎大家分享。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、在學(xué)習(xí)兒歌的過程中,了解昆蟲的主要特征。

          2、仔細(xì)傾聽科學(xué)童話,了解內(nèi)容,并能從中獲得一定的科學(xué)知識(shí)。

          3、熟悉昆蟲的定義,并能據(jù)此作出判斷。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          PPT、昆蟲圖片。

          【活動(dòng)過程】

          1、什么是昆蟲

          播放PPT課件:《昆蟲》(蜘蛛、螞蟻、螳螂、蠶、知了、蟈蟈、蜈蚣等)提問:它們中那些是昆蟲?你覺得長得怎樣的蟲蟲才是昆蟲?

          二、教師講述:昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì),了解昆蟲的判斷特征。

          1、教師:昆蟲要開運(yùn)動(dòng)會(huì),有哪些蟲蟲來參加呢?

         ?。ㄓ變焊鶕?jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答)

          2、引導(dǎo)幼兒討論:為什么小螞蟻要請(qǐng)蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去?幫助幼兒回憶故事內(nèi)容,了解昆蟲的主要特征。

          3、出示毛毛蟲

          教師:毛毛蟲來了,它能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎?為什么?為什么毛毛蟲參加兩個(gè)項(xiàng)目的比賽?

          (再次完整欣賞故事,提示幼兒注意傾聽故事中角色的`對(duì)話)

          4、通過兒歌進(jìn)一步對(duì)昆蟲特點(diǎn)加深印象運(yùn)動(dòng)會(huì),真熱鬧,昆蟲朋友來參加。

          頭胸腹,分三段,首先先要看清楚。一二三,四五六,我們都有六條腿。不能多,不能少,千萬不能數(shù)錯(cuò)了。

          附故事:《昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)》

          森林里的昆蟲們決定舉辦一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì),比一比誰的本領(lǐng)最大。一大早,大樹下熱鬧極了,蜜蜂來了,蜻蜓來了,蝴蝶來了,瓢蟲來了,螳螂也來了。接待員小螞蟻熱情地招呼他們,為他們報(bào)名。這時(shí),蝸牛和蚯蚓慢吞吞地爬過來,他們也想報(bào)名參加。小螞蟻禮貌地對(duì)他們說:“對(duì)不起,你們沒有腳,不是昆蟲,歡迎你們做觀眾觀看比賽?!蔽伵:万球局荒芑厝チ?。蜈蚣和蜘蛛也來報(bào)名。小螞蟻禮貌地對(duì)他們說:“對(duì)不起,你們不是昆蟲,不能報(bào)名?!彬隍颊f:“我們有腳啊,為什么不能報(bào)名?”螞蟻說:“昆蟲只有六條腿,你們的腿太多了,所以不是昆蟲,歡迎你們做觀眾觀看比賽?!彬隍己椭┲胍仓荒芑厝チ?。一條毛毛蟲一扭一扭的過來了,小螞蟻見了,說:“對(duì)不起,你的腳太多了,也不是昆蟲?!痹谝慌缘暮媚镖s緊說:“不對(duì)不對(duì),毛毛蟲是我的孩子呀。過些天他長大了,也會(huì)像我一樣有頭、胸、腹和六條腿,它也是昆蟲呀!”于是,小螞蟻就為毛毛蟲報(bào)了名。

        第2篇

          在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,總不可避免地需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的最新!幼兒園語言活動(dòng)《昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)》大班優(yōu)質(zhì)教案,歡迎大家分享。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、在學(xué)習(xí)兒歌的過程中,了解昆蟲的主要特征。

          2、仔細(xì)傾聽科學(xué)童話,了解內(nèi)容,并能從中獲得一定的科學(xué)知識(shí)。

          3、熟悉昆蟲的定義,并能據(jù)此作出判斷。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          PPT、昆蟲圖片。

          【活動(dòng)過程】

          1、什么是昆蟲

          播放PPT課件:《昆蟲》(蜘蛛、螞蟻、螳螂、蠶、知了、蟈蟈、蜈蚣等)提問:它們中那些是昆蟲?你覺得長得怎樣的蟲蟲才是昆蟲?

          二、教師講述:昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì),了解昆蟲的判斷特征。

          1、教師:昆蟲要開運(yùn)動(dòng)會(huì),有哪些蟲蟲來參加呢?

         ?。ㄓ變焊鶕?jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答)

          2、引導(dǎo)幼兒討論:為什么小螞蟻要請(qǐng)蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去?幫助幼兒回憶故事內(nèi)容,了解昆蟲的主要特征。

          3、出示毛毛蟲

          教師:毛毛蟲來了,它能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎?為什么?為什么毛毛蟲參加兩個(gè)項(xiàng)目的比賽?

         ?。ㄔ俅瓮暾蕾p故事,提示幼兒注意傾聽故事中角色的`對(duì)話)

          4、通過兒歌進(jìn)一步對(duì)昆蟲特點(diǎn)加深印象運(yùn)動(dòng)會(huì),真熱鬧,昆蟲朋友來參加。

          頭胸腹,分三段,首先先要看清楚。一二三,四五六,我們都有六條腿。不能多,不能少,千萬不能數(shù)錯(cuò)了。

          附故事:《昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)》

          森林里的昆蟲們決定舉辦一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì),比一比誰的本領(lǐng)最大。一大早,大樹下熱鬧極了,蜜蜂來了,蜻蜓來了,蝴蝶來了,瓢蟲來了,螳螂也來了。接待員小螞蟻熱情地招呼他們,為他們報(bào)名。這時(shí),蝸牛和蚯蚓慢吞吞地爬過來,他們也想報(bào)名參加。小螞蟻禮貌地對(duì)他們說:“對(duì)不起,你們沒有腳,不是昆蟲,歡迎你們做觀眾觀看比賽?!蔽伵:万球局荒芑厝チ?。蜈蚣和蜘蛛也來報(bào)名。小螞蟻禮貌地對(duì)他們說:“對(duì)不起,你們不是昆蟲,不能報(bào)名。”蜈蚣說:“我們有腳啊,為什么不能報(bào)名?”螞蟻說:“昆蟲只有六條腿,你們的腿太多了,所以不是昆蟲,歡迎你們做觀眾觀看比賽?!彬隍己椭┲胍仓荒芑厝チ?。一條毛毛蟲一扭一扭的過來了,小螞蟻見了,說:“對(duì)不起,你的腳太多了,也不是昆蟲?!痹谝慌缘暮媚镖s緊說:“不對(duì)不對(duì),毛毛蟲是我的孩子呀。過些天他長大了,也會(huì)像我一樣有頭、胸、腹和六條腿,它也是昆蟲呀!”于是,小螞蟻就為毛毛蟲報(bào)了名。

        第3篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、喜歡參與健康活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。

          2、初步了解海帶的營養(yǎng)價(jià)值。

          3、與同伴分享自己收集的關(guān)于海帶的資料,并用語言大膽的進(jìn)行表述。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、干海帶、洗干凈的海帶。

          2、《海帶菜肴的制作》視頻。

          活動(dòng)過程:

          1、師幼一起用各種感官認(rèn)識(shí)海帶,了解不同的海帶烹飪方法。

          (1)教師出示干海帶和洗干凈的`海帶,激發(fā)幼兒的觀察興趣。

          教師:盤子里有什么?它是什么顏色、什么形狀的?摸上去有什么感覺?有什么味道呢?

          (2)幼兒自由觀察,并用完整的語言進(jìn)行表達(dá)。教師根據(jù)幼兒回答進(jìn)行小結(jié)。

          (3)師幼共同討論用海帶烹飪的菜肴。

          教師:你吃過海帶嗎?你吃的海帶是用什么方法做的?

          (4)教師小結(jié):海帶是我們經(jīng)常吃的一種海產(chǎn)品,它的味道很鮮美,還有很多不同的做法。

          2、回顧、分享自己收集的有關(guān)海帶的資料,了解海帶的營養(yǎng)價(jià)值。

          (1)幼兒回顧自己了解的關(guān)于海帶的資料。

          教師:我們?yōu)槭裁匆院?它有什么營養(yǎng)?對(duì)我們的身體有什么好處呢?

          (2)幼兒自由講述。

          (3)教師小結(jié):海帶是一種很有營養(yǎng)的食品,含有豐富的碘、鈣和鐵等微量元素,多吃海帶能夠預(yù)防"大脖子"病,使我們身體健康。

          3、師幼共同觀看海帶菜肴的制作視頻。

          (1)教師播放《海帶菜肴的制作》視頻。

          (2)教師組織幼兒觀看。

          活動(dòng)延伸:

          日常生活中,教師可以向幼兒介紹幼兒園食譜中的海產(chǎn)品,如海魚、海蝦等,讓幼兒知道這些海產(chǎn)品同樣也有豐富的營養(yǎng)。

        第4篇

          身為一名到崗不久的人民教師,我們要在課堂教學(xué)中快速成長,寫教學(xué)反思能總結(jié)教學(xué)過程中的很多講課技巧,快來參考教學(xué)反思是怎么寫的吧!下面是小編整理的.中班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《愛家庭、愛運(yùn)動(dòng)、愛健康》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          活動(dòng)目的:

          通過開展秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),使幼兒及家長在活動(dòng)積極的參與中體驗(yàn)合作與親子交往的快樂,度過一個(gè)幸福、難忘的幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng);使家長在參加活動(dòng)中,創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓家長和家長,孩子和孩子以及家長和孩子之間有更多的交流,同時(shí)也為了溫馨我們共同的家園!

          活動(dòng)設(shè)計(jì):

          1、以班級(jí)為單位各班宣傳運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)及組織報(bào)名。

          2、比賽項(xiàng)目分為三個(gè)組別:寶貝組、爸爸媽媽組、爺爺奶奶組。三組分別有不同的比賽項(xiàng)目,達(dá)到全家動(dòng)起來的目的。

          3、班級(jí)通過自愿報(bào)名的方式,將報(bào)名表提前交由活動(dòng)組委進(jìn)行登記統(tǒng)計(jì)。

          活動(dòng)項(xiàng)目:

          寶貝組:

          1、跑步接力賽:幼兒以班級(jí)為一組,五個(gè)班級(jí)同時(shí)進(jìn)行。每個(gè)幼兒從起點(diǎn)奔跑至場(chǎng)地一端后繞過障礙物回到原點(diǎn),將手中接力棒交給下一名幼兒,最快跑完的班級(jí)獲勝。

          2、踩高蹺接力賽:幼兒以班級(jí)為一組,五個(gè)班級(jí)同時(shí)進(jìn)行。一名幼兒從比賽場(chǎng)一端踩著高蹺罐子走到場(chǎng)地另一頭交給另一名幼兒,當(dāng)全組幼兒都完成比賽后,按時(shí)間長短分出勝負(fù)。

          3、四輪車接力賽:幼兒以班級(jí)為一組,五個(gè)班級(jí)同時(shí)進(jìn)行。以接力的方式幼兒逐個(gè)騎著四輪車向前進(jìn),回到終點(diǎn)方為完成比賽,看那班用時(shí)最短為勝。

          爸爸媽媽組:

          1、拔河比賽:班級(jí)與班級(jí)之間對(duì)抗,雙方人數(shù)相同的情況下進(jìn)行拔河,看看哪個(gè)班級(jí)力氣最大,獲勝班級(jí)進(jìn)入下一輪比賽。最終決出勝負(fù)。

          2、無敵戰(zhàn)車:每班派出十名家長為一組,使用相同數(shù)量和質(zhì)量的報(bào)紙與膠布,將報(bào)紙粘成一臺(tái)履帶,所有人站在報(bào)紙履帶內(nèi)向前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)最快并且沒有讓履帶斷裂的為勝。

          爺爺奶奶組:

          1、夾乒乓球接力賽:以班級(jí)為單位,爺爺奶奶用筷子夾住乒乓球跑向場(chǎng)地一端后轉(zhuǎn)向回原點(diǎn),每班用時(shí)最短全員跑完為勝,乒乓球中途掉落必須會(huì)起點(diǎn)重新開始。

          親子組:

          1、袋鼠向前沖:以班級(jí)為單位,父母和幼兒共同站在口袋中向前跳,以接力的形式。最快完成比賽的班級(jí)為勝。

          2、蜈蚣搬家:幼兒和家長交叉站成一列,后一個(gè)抱住前一個(gè)的腰,運(yùn)送大球至終點(diǎn),整個(gè)隊(duì)伍走至場(chǎng)地一端后繞過障礙物回到原點(diǎn),中途斷掉的隊(duì)伍原地不動(dòng)五秒鐘,最快回到原點(diǎn)的為勝。

          活動(dòng)流程:

          1、各班自己擬定宣傳方式及告知家長活動(dòng)方式

          2、組織各班報(bào)名,將報(bào)名表交至石夢(mèng)月處

          3、幼兒園后勤組布置幼兒園大操場(chǎng)(操場(chǎng)分布:操場(chǎng)四周五個(gè)班以桌子為間隔各自隔開,操場(chǎng)中間為比賽場(chǎng)地。)

          4、活動(dòng)各項(xiàng)活動(dòng)半日比完,現(xiàn)場(chǎng)公布比賽成績(jī)。

          5、活動(dòng)后根據(jù)比賽成績(jī),各班頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。

        第5篇

          作為一位優(yōu)秀的老師,教學(xué)是我們的工作之一,對(duì)學(xué)到的教學(xué)新方法,我們可以記錄在教學(xué)反思中,如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的大班健康優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《地震了怎么辦》,歡迎大家分享。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解嚴(yán)重的地震給人們生活帶來的危害。

          2、了解地震發(fā)生的原因以及發(fā)生地震時(shí)的一些現(xiàn)象。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          《地震來了怎么辦》PPT

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入,讓幼兒觀看地震錄像,引出活動(dòng)主題。

          1、教師:老師今天帶來了一段視頻,我們一起來看一看。

          2、教師:剛才我們看到的畫面,你們知道是發(fā)生了什么事嗎?(地震)

          3、教師:你從哪些方面看出是地震?(教師引導(dǎo)幼兒從房屋破壞、地面裂開、人員傷亡等方面進(jìn)行描述。)

          教師小結(jié):視頻里面的地面劇烈的搖晃,移動(dòng),房屋一間一間的倒塌,人們紛紛竄逃,哭聲喊聲連成了一片。

          二、引導(dǎo)幼兒理解地震的含義

          教師:你們知道為什么叫地震嗎?(因?yàn)榈卣鹬傅氖莿×业牡貧み\(yùn)動(dòng),使地面迅速發(fā)生顫動(dòng)。)你知道地震是怎么產(chǎn)生的呢?你知道嗎?

          教師小結(jié):我們?nèi)祟愂巧钤诘厍虻谋憩F(xiàn)叫地殼,地殼不是靜止不動(dòng)的,他像一個(gè)頑皮的孩子總是不停的運(yùn)動(dòng),為什么我們感覺不到地殼在運(yùn)動(dòng)呢?那是因?yàn)樗\(yùn)動(dòng)的慢,如果他運(yùn)動(dòng)力氣過大、過猛,地殼上的巖層就經(jīng)受不住里的沖擊發(fā)生斷裂,于是出現(xiàn)了地震!

          三、結(jié)合PPT圖片,了解地震所造成的.危害。

          1、教師:你們遇到過地震嗎?你在哪里見過地震。

          教師小結(jié):我們這里沒有發(fā)生過地震,但是在其他地方發(fā)生過大地震比如我們中國唐山市在1976年發(fā)生過7.8級(jí)大地震,2008年在汶川縣發(fā)生了8級(jí)大地震,2010年玉樹發(fā)生了7.1級(jí)地震!2013年雅安發(fā)生7級(jí)地震。在國外也經(jīng)常發(fā)生地震。出品

          2、教師:地震時(shí)有什么景象,會(huì)給我們的生活帶來哪些危害!(老師結(jié)合圖片講述)老師這里收集了一些地震后的圖片我們一起來看一看!

          教師小結(jié):地震了,會(huì)摧毀了所有的房屋,地震還造成了山體滑坡;造成了橋梁中斷;壓死壓傷了許多人;許許多多的人失去了親人,無家可歸,也有許許多多的小朋友成了孤兒!

          四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自救的方法!

          師:如果發(fā)生地震我們?cè)撛趺崔k呢?

          活動(dòng)反思:

          通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)際演練,讓全班幼兒知道了,地震雖然目前是人類無法避免和控制的,但只要掌握一些技巧,也可以從災(zāi)難中將傷害降到最低,遇到困難不要退縮,遇到危險(xiǎn)不要慌張,要學(xué)會(huì)冷靜對(duì)待天災(zāi),小朋友之間要從小培養(yǎng)互幫互助的情感友誼,樹立一方有難,八方支援的愛心巢屋。

        第6篇

          作為一位剛到崗的人民教師,我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力,借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式,那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的大班健康優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《沙包樂》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的.朋友。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、探索將沙包夾在兩腳間向前投包的動(dòng)作,發(fā)展幼兒跳及下肢協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的能力。

          2、主動(dòng)嘗試練習(xí),發(fā)現(xiàn)問題,并積極表述自己的解決方法。

          重難點(diǎn):

          積極參與競(jìng)賽游戲,與同伴一道體驗(yàn)勝利的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、沙包人手1個(gè),磁帶、錄音機(jī)

          2、游戲材料若干(包括椅子6把,平衡木3根,大積木6塊,海綿墊4塊,靶子1個(gè))

          活動(dòng)過程:

          1、準(zhǔn)備活動(dòng)。

         ?。?)聽音樂隨老師做模仿動(dòng)作。

          上肢動(dòng)作——下蹲動(dòng)作——踢腿動(dòng)作——體側(cè)動(dòng)作——腹背動(dòng)作——跳躍動(dòng)作。

         ?。?)聽音樂玩沙包游戲,分小組進(jìn)行。

          ●傳沙包(兩三名幼兒即可進(jìn)行游戲,沙包從頭上向后傳遞。)

          ●過小橋(雙手平托沙包走平衡木)

          ●小蛇游(頭頂沙包繞障礙物走S形)

          ●烏龜運(yùn)糧(將沙包放在背上,在海綿墊上學(xué)習(xí)烏龜爬)

          ●打老虎(用沙包自制的老虎投擲器)

          2、嘗試學(xué)習(xí)夾包跳。

          ●幼兒第一次嘗試。

          幼兒一人一只沙包進(jìn)行嘗試展示嘗試方法

          ●幼兒第二次嘗試。

          ●幼兒再次練習(xí),可兩兩合作,比比隨投的遠(yuǎn)。

          ●小組急、接力競(jìng)賽游戲:運(yùn)果子。

          3、聽音樂做放松動(dòng)作。

          教學(xué)反思:

          讓每個(gè)孩子都能積極主動(dòng)的玩起來,幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是不用懷疑的?;顒?dòng)中幼兒能夠很愉快的進(jìn)行游戲,能夠聽從教師的口令完成動(dòng)作。吸引幼兒興趣,符合幼兒園指導(dǎo)綱要精神?;顒?dòng)中充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用。

          活動(dòng)對(duì)于大班幼兒相對(duì)比較簡(jiǎn)單,幼兒活動(dòng)量不大,教態(tài)過于嚴(yán)肅,應(yīng)該用些兒話,這樣就會(huì)更吸引幼兒的注意力,滿足幼兒娛樂興趣。

          當(dāng)一名幼兒園教師很容易,但要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師卻是難上加難。不管上的是什么內(nèi)容,每一個(gè)環(huán)節(jié)都要設(shè)計(jì)巧妙,才能吸引幼兒的眼球,把注意力集中。

        第7篇

          作為一名人民教師,總不可避免地需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整??靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?!以下是小編收集整理的大班健康優(yōu)質(zhì)課教案《硬硬的殼香香的肉》,希望對(duì)大家有所幫助。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、認(rèn)識(shí)幾種植物的果實(shí)或者果仁,知道果仁對(duì)大腦的發(fā)育特別有益。

          2、學(xué)習(xí)吃硬殼食物的方法,能夠注意環(huán)境衛(wèi)生。

          重難點(diǎn)

          積極參見用果殼制作工藝品的活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、準(zhǔn)備硬殼類的食物,如,核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。

          2、提供一些食物的輪廓圖片(詳見幼兒用書)

          3、幼兒用書:《硬硬的殼,香香的肉》

          活動(dòng)過程:

          (一)師幼玩"猜謎"游戲,了解硬殼類食物的名稱。

          1.猜謎活動(dòng)

          (1)麻屋子,紅帳子,里面睡著個(gè)白胖子。(花生)

          (2)有個(gè)黑寶寶,從來不開口,要是一開口,沒準(zhǔn)掉舌頭。(西瓜子)

          (3)殼兒硬,殼兒脆,四個(gè)姐妹隔墻睡,從小到大背靠背,蓋的一床疙瘩被。(核桃)

          2.啟發(fā)幼兒猜出謎語的謎底,并出示相應(yīng)的實(shí)物。

          (二)學(xué)習(xí)吃硬殼類食物,注意環(huán)境衛(wèi)生。

          1.共同品嘗食物,在品嘗的過程中鼓勵(lì)幼兒用牙齒咀嚼食物,鍛煉牙齒的功能。

          2.啟發(fā)說說吃這些食物的方法,如用手剝開、用牙齒嗑開等辦法,并請(qǐng)進(jìn)食方法正確的幼兒給大家示范,同時(shí)在環(huán)境整潔方面提出要求。

          3.說出這些食物的共同特點(diǎn),知道它們都是植物果實(shí)、都有硬硬的殼、香香的肉。并說說還有哪些食物也有硬硬的殼、香香的肉。(如葵花子、南瓜子、開心果、小胡桃等。)

          4.討論:你喜歡吃這些硬殼類的食物嗎?為什么?(經(jīng)常吃這些食物能使我們的大腦變得更加聰明。)

          (三)用硬果類食物的果殼裝飾實(shí)物藝術(shù)品。

          1.觀看果殼拼貼操作圖,引起制作的.興趣。

          2.引導(dǎo)幼兒在提供的輪廓圖上面用瓜子殼、花生殼、松子殼等進(jìn)行裝飾,在制作的過程中引導(dǎo)幼兒觀察果殼食品的外形,能根據(jù)殼的特點(diǎn)選擇不同的圖案輪廓進(jìn)行裝飾。

          3.一起欣賞制作完成的工藝品,相互交流自己的看法。

          活動(dòng)延伸:

          區(qū)角活動(dòng):

          在閱讀圖書的過程中有意識(shí)地尋找有關(guān)的故事、兒歌等文學(xué)作品,增加活動(dòng)的趣味性。

        第8篇

          身為一名剛到崗的教師,我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力,借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式,如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《袋鼠運(yùn)糧食》,歡迎閱讀與收藏。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、激發(fā)用纖維袋參加體育鍛煉的興趣,培養(yǎng)不怕困難、勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。

          2、能雙腳并攏在纖維袋內(nèi)身體協(xié)調(diào)地連續(xù)行進(jìn)跳,發(fā)展腿部肌肉力量及跳躍能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、纖維袋幼兒人手各一;

          2、皮球、呼啦圈、大塑料筐若干。

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分

          熱身運(yùn)動(dòng):袋鼠寶寶晨練。

          師:袋鼠寶寶,今天天氣真好,跟著媽媽一起出去鍛煉身體吧!

          二、基本部分

          1、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳躍。

          師:袋鼠寶寶是怎么跳的`,要怎樣才能跳得又高又穩(wěn)呢?我們都來學(xué)一學(xué)袋鼠跳吧!

         ?。?)幼兒自由探索袋鼠跳的方法。

         ?。?)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,講解動(dòng)作要領(lǐng):雙腳并攏,起跳時(shí)膝蓋稍彎,前腳掌用力往上蹬,落地時(shí)輕輕著地。

         ?。?)幼兒練習(xí),教師巡回指導(dǎo)、觀察。

          2、袋鼠寶寶練本領(lǐng)。

          (1)出示纖維袋,幼兒自由探索在袋內(nèi)雙腳并攏行進(jìn)跳的方法。

         ?。?)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,講解動(dòng)作要領(lǐng):雙腳并攏伸到袋底,手往上用力拉緊口袋,跳時(shí)腳尖著地很輕巧一步步往前跳。

          (3)幼兒練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

          3、游戲:袋鼠寶寶運(yùn)糧

          師:孩子們你們的本領(lǐng)練得真棒,冬天快到了,媽媽要請(qǐng)你們到河對(duì)岸去把糧食收回來過冬。

          教師介紹游戲玩法:

         ?、儆變簩㈦p腳放進(jìn)布袋,進(jìn)行游戲。

          ②過河時(shí)要雙腳并攏連續(xù)行進(jìn)跳過障礙物(小河中的卵石)。

          ③到河對(duì)岸拿一顆“糧食”裝進(jìn)布袋,原路返回將“糧食”運(yùn)回“家”。

          4、游戲:運(yùn)糧比賽

         ?。?)教師講解競(jìng)賽方法及規(guī)則。

          (2)幼兒分成四組進(jìn)行比賽。

          三、結(jié)束部分

          1、幼兒隨音樂一起做放松活動(dòng)。

          2、引導(dǎo)幼兒疊好纖維袋,整理場(chǎng)地,總結(jié)活動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          本節(jié)課以鼓勵(lì)幼兒嘗試各種運(yùn)糧方法為主,并結(jié)合幼兒所探索的方法來進(jìn)行更近并組織成游戲,既體現(xiàn)幼兒自主學(xué)習(xí)的理念,又鍛煉了幼兒的感知能力、協(xié)作能力,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

        第9篇

          作為一名優(yōu)秀的教師,教學(xué)是我們的工作之一,通過教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力,我們?cè)撛趺慈懡虒W(xué)反思呢?以下是小編收集整理的大班健康優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《食品安全我懂得》,歡迎閱讀與收藏。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步了解“三無食品”、過期食品、,知道吃了這些食品會(huì)危害身體健康。

          2、能參考生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志選購安全健康的食品。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、活動(dòng)課件。

          2、食品若干、牛奶若干。

          活動(dòng)過程:

          一、了解三無食品。

          1、(PPT第一頁)你們看,這是誰?懶羊羊?yàn)槭裁丛诳弈兀浚ㄓ變翰聹y(cè)原因)2、教師:原來懶羊羊身體很不舒服所以就哭了,這可怎么辦才好呢?(送醫(yī)院)教師小結(jié):對(duì)了,如果覺得身體不舒服最好到醫(yī)院檢查一下,這樣會(huì)讓我們的身體保持健康。

          3、教師:懶羊羊也來到了醫(yī)院,我們聽聽醫(yī)生是怎么說的?(播放醫(yī)生的話,)4、教師:懶羊羊?yàn)槭裁瓷眢w會(huì)不舒服的呢?(幼兒根據(jù)錄音回答)5、教師:原來懶羊羊是吃了三無食品身體才會(huì)不舒服,你們知道什么是三無食品嗎?

          6、教師:我們聽醫(yī)生介紹一下,三無食品是哪三無呢?(播放錄音)教師出示相應(yīng)字卡介紹三無食品,并幫助幼兒了解其含義。

          7、教師:生活中三無食品在什么地方比較多見呢?(討論)8、教師播放路邊小攤、小販的視頻,小結(jié):三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見,小朋友最好不要去路邊攤上購買食品。

          二、學(xué)習(xí)選購食品的方法及了解過期食品。

          1、教師:我們?cè)谶x購食品的時(shí)候應(yīng)該注意些什么呢?(幼兒討論)2、教師:老師帶來了一段錄像,請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察錄像中的叔叔在選購食品時(shí)特別注意了什么?(播放錄像)3、教師:叔叔在選購食品仔細(xì)觀察了什么?(PPT展示)4、教師:老師給小朋友準(zhǔn)備了牛奶,請(qǐng)小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標(biāo)記。(幼兒操作)5、教師:你們找到了嗎?你們知道這些標(biāo)記都表示什么意思嗎?我們一起來聽一聽吧?。c(diǎn)擊牛奶圖片上的喇叭)6、教師結(jié)合牛奶介紹過期食品。

          7、教師:原來選購食品還有這么多的`方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌,你們想聽嗎?(播放兒歌錄音)我們一起來說一說吧!

          三、嘗試選購安全的食品。

          1、我們小朋友知道了選購食品的方法,懶羊羊還不知道呢!你們想不想把這個(gè)好方法告訴懶羊羊?。?/p>

          2、教師:懶羊羊還在生病了,去看望病人的時(shí)候應(yīng)該準(zhǔn)備些什么呢?(禮物)教師小結(jié):你們都是會(huì)關(guān)心別人的好寶貝。

          3、教師:你們看,我們教室中就有很多的食品,請(qǐng)每個(gè)小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊,挑選食品的時(shí)候一定要注意觀察安全標(biāo)記和生產(chǎn)日期哦!選好了請(qǐng)把禮物帶到座位上和好朋友說一說。

          4、教師:誰愿意來介紹一下你挑選的食品呢?(個(gè)別幼兒介紹)5、互相檢查驗(yàn)證挑選的結(jié)果,如果有錯(cuò)及時(shí)糾錯(cuò)。

          6、給懶羊羊送禮物,分享禮物。(PPT懶羊羊家)活動(dòng)延伸:

          1、家園共育:和家人一起去超市選購食品、繼續(xù)了解有關(guān)食品的安全的小知識(shí)。

          2、知識(shí)拓展:了解一些有機(jī)食品、綠色食品。

          教學(xué)反思:

          活動(dòng)中我結(jié)合當(dāng)?shù)赜變旱囊延薪?jīng)驗(yàn),使用了觀察法、圖示法和實(shí)物操作法等教學(xué)方法。通過看一看,找一找,聞一聞,畫一畫等環(huán)節(jié),利用多種感官參與活動(dòng),了解了辨別食品安全的方法。通過本次活動(dòng),幼兒達(dá)到了重點(diǎn),難點(diǎn)也到了突破,不過在活動(dòng)中可以考慮投入更多的食品包裝袋,讓每位幼兒參與尋找,體現(xiàn)幼兒自主性。

        第10篇

          身為一位優(yōu)秀的老師,教學(xué)是我們的任務(wù)之一,寫教學(xué)反思能總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢?下面是小編為大家收集的大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《跳動(dòng)的心臟》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          設(shè)計(jì)意圖

          人的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不一樣,脈搏的速率就會(huì)發(fā)生變化。本活動(dòng)旨在讓幼兒通過自身的活動(dòng)感知心臟的運(yùn)動(dòng),了解簡(jiǎn)單的關(guān)于心臟的常識(shí),提高自我保護(hù)能力。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道心臟是人體的重要器官,初步了解心臟的位置及其功能。

          2、培養(yǎng)探索人體奧秘的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、心臟掛圖。

          2、心臟模型。

          過程建議

          1、聽一聽,幼兒的耳朵貼在相鄰幼兒的胸口上,相互傾聽心跳的聲音。

          2、認(rèn)識(shí)心臟在身體的位置和形狀。出示掛圖、模型??匆豢?,心臟在身體上的位置(胸腔左側(cè)),說一說,心臟是什么形狀的,教師幫助幼兒指出自己心臟的位置。

          3、讓幼兒了解心臟的功能。心臟是身體的重要器官,它像人身體的發(fā)動(dòng)機(jī),日夜不停地跳動(dòng),這樣將血液送到全身各個(gè)地方,使身體得到營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,使我們的身體保持健康。

          4、看一看,摸一摸,讓小朋友觀看自己手背、腕部,看到一條條藍(lán)色的`管子是靜脈,摸一摸腕部跳動(dòng)的是動(dòng)脈。

          5、發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后的變化:教師帶領(lǐng)小朋友戶外跑兩分鐘回到教室,讓小朋友相互聽聽心臟的跳動(dòng),摸摸動(dòng)脈與安靜時(shí)有什么不同。(心跳變快,脈搏也快,而且比剛才更有力。)

          6、心臟的保護(hù):心臟是我們?nèi)梭w的重要器官,心臟停止了跳動(dòng),人就會(huì)死亡,所以要很好地保護(hù)心臟。

          7、啟發(fā)小朋友說出:鍛煉身體能使心臟健康,但又不能長時(shí)間做劇烈的運(yùn)動(dòng),否則心臟會(huì)勞累。發(fā)熱或害怕時(shí),心跳加快。因此,不要看恐怖的動(dòng)畫片,發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療,睡覺時(shí)不要趴著睡。

          延伸提示

          1、 提供聽診器,讓小朋友相互聽聽心臟的跳動(dòng),摸摸脈搏的跳動(dòng)。

          2、可選擇有關(guān)的易懂的錄像帶讓小朋友觀看。

          教學(xué)反思:

          活動(dòng)思路較詳細(xì),清晰。在本節(jié)課中,大部分幼兒的掌握情況較好,課堂氣氛很活躍,幼兒的興趣很濃,整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行較流暢。給幼兒提供了分組討論,思考的空間,讓幼兒學(xué)會(huì)通過思考,從中找到答案。從中培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì),培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

        第11篇

          作為一名到崗不久的老師,我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力,借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力,快來參考教學(xué)反思是怎么寫的吧!下面是小編收集整理的中班健康優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《會(huì)動(dòng)的身體》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過自身的探索活動(dòng),了解自己身體能動(dòng)的一些部位,從而對(duì)自己的身體感興趣。

          2、知道多運(yùn)動(dòng),身體才會(huì)健康。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          紙盒制作的木頭人;各種圖案標(biāo)記;音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。

          活動(dòng)過程:

          一、出示木頭人,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

          1、請(qǐng)出木頭人,幼兒與木頭人打招呼。

          師:小朋友們,聽,是誰在哭呀?我們一起把他請(qǐng)出來。

          木頭人出現(xiàn)提問:他是誰?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。

          木頭人講述原因(不舒服、不能動(dòng))

          2、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。

          請(qǐng)部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。

          3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。

          二、探索自己身體可以動(dòng)的部位,并做標(biāo)記。

          1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。

          表演時(shí),教師提醒幼兒觀察:小朋友們仔細(xì)看一看,跳舞的時(shí)候他身體的哪些地方在動(dòng)?

          表演結(jié)束,提問:你看到他跳舞時(shí)身體的哪些地方動(dòng)了?(幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))

          2、幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。

          師:其實(shí),我們身體的許多部位都可以動(dòng),請(qǐng)小朋友們用自己的'身體來動(dòng)一動(dòng),按順序來找一找,在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。(幼兒自由探索)

          3、幼兒相互交流,并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對(duì)方看。

          師:找一個(gè)好朋友,把你找到的部位動(dòng)給他看一看。

          4、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示,讓有標(biāo)記的部位動(dòng)一動(dòng),并啟發(fā)別人模仿。

          5、聽音樂,幼兒自由做動(dòng)作。

          師:我們的身體上有這么多部位都能動(dòng),下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動(dòng)起來吧。

          三、通過討論,知道多做運(yùn)動(dòng),身體才會(huì)健康。

          1、講述運(yùn)動(dòng)后的感覺。

          提問:運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺?賈老師運(yùn)動(dòng)后覺得好舒服呀!

          (鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的感受)

          2、討論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。

          經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣?(強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的……)

          3、說說人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

          你看到人們做過什么運(yùn)動(dòng)?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場(chǎng)鍛煉、跑步……)

          4、小結(jié):為了健康,小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng),經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。

          四、表演《眉飛色舞》

          1、幼兒表演《眉飛色舞》

          2、邀請(qǐng)其他教師一起表演。

          教學(xué)反思:

          本主題是以觀察自己和同伴,了解人體的各部位的情況為主線,在看一看動(dòng)一動(dòng)摸一摸的活動(dòng)中,讓幼兒去體驗(yàn)人體有許多部位會(huì)動(dòng)。并會(huì)用肢體語言表現(xiàn)自己。學(xué)習(xí)處理一些生活中的突發(fā)事件,知道哪些事能做,哪些事不能做,掌握簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法。

        第12篇

          作為一位剛到崗的人民教師,我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力,借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式,那么你有了解過教學(xué)反思嗎?下面是小編收集整理的大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《運(yùn)蛋》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.嘗試用不同的方法運(yùn)蛋,激發(fā)責(zé)任意識(shí)和呵護(hù)生命的情感。

          2.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種搬運(yùn)氣球的輔助工具,如塑料袋、棍子、小籃、小桶、舊衣等。吹好的氣球若干,裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。

          活動(dòng)過程:

          一、玩氣球進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)

          師:老師帶了很多氣球,一起找個(gè)地方玩一玩吧!看誰玩的方法既與眾不同,又能保護(hù)好自己的氣球。

          師:你是怎么玩的?(幼兒介紹方法:拋、接、拍、打、托、墊等)在玩的時(shí)候是怎么保護(hù)氣球的?

          二、感知徒手運(yùn)送鴕鳥蛋的方法

          1.師:剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話,請(qǐng)小朋友去幫助它去運(yùn)送蛋,那我們趕緊去吧!

          師:運(yùn)送時(shí)要小心,注意不要打碎媽媽的蛋(裝有水的氣球)。

          師:剛才運(yùn)送的.過程中你們是怎么保護(hù)鴕鳥蛋的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范護(hù)蛋的動(dòng)作,如托著蛋走,抱著蛋走。)

          師小結(jié):只有保持自己身體平衡,才能將“蛋”完好無損地運(yùn)到目的地。

          2.第二次運(yùn)送“鴕鳥蛋”

          師:鴕鳥媽媽又來電話了,請(qǐng)我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去,一定要小心,不要弄破,要不鴕鳥媽媽就不能多賣錢了。

          幼兒第二次運(yùn)蛋,教師根據(jù)孩子情況給予提醒?;顒?dòng)后組織幼兒介紹護(hù)蛋的經(jīng)驗(yàn)。

          三.探索多種“護(hù)蛋”方法

          師:剛才鴕鳥媽媽打來電話,要我們幫忙把蛋運(yùn)到農(nóng)村加工廠,這次路途比較遠(yuǎn)了,想想用什么辦法能一次運(yùn)又多又好的蛋呢?

          師:這次的地形比較復(fù)雜,用手運(yùn)“蛋”可能有些困難,教師幫你們準(zhǔn)備了一些運(yùn)“蛋”的用具(事先放在活動(dòng)場(chǎng)地旁邊供幼兒自選),請(qǐng)你們根據(jù)需要自己選擇,但是要說出你的用法。(用舊衣包住蛋,用塑料袋裝,用小桶拎,用小籃提,用棍子挑……)

          幼兒第三次運(yùn)蛋,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在彎彎曲曲的小路上走的基本動(dòng)作,并運(yùn)用不同的工具,堅(jiān)持完成任務(wù)。

          四、集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)

          師:剛才鴕鳥媽媽打電話要獎(jiǎng)勵(lì)我們呢!不過它要看看小朋友集體合作運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng),現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽,看哪個(gè)小組辦法好,集體合作完成任務(wù)快。

          1.討論安全運(yùn)蛋的方法

          2.練習(xí)各種運(yùn)蛋的方法:

          3.“運(yùn)蛋”比賽

          4.給每個(gè)幼兒發(fā)獎(jiǎng)品,和幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng),結(jié)束活動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          本學(xué)期我們班根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣需要,在內(nèi)容的選擇上,我們努力從幼兒感興趣的事情、關(guān)注的焦點(diǎn)、熟悉的社會(huì)生活入手,注重幼兒之間的合作、想象能力、情感的激發(fā)及興趣的培養(yǎng),使幼兒在活動(dòng)中的主體性得到充分發(fā)揮。在活動(dòng)中,我們采用了多種多樣的活動(dòng)形式,讓孩子真正成為活動(dòng)的主人,使活動(dòng)獲得主動(dòng)發(fā)展。

          本次健康活動(dòng)主要是讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中能夠創(chuàng)新,體驗(yàn)運(yùn)蛋的樂趣。在活動(dòng)中,我覺得小朋友的參與性很強(qiáng),興趣很高。結(jié)束后,小朋友們都跟我說還想再玩,還有很多的辦法可以玩呢’,其實(shí)在活動(dòng)之后,我看了一下時(shí)間,本次活動(dòng)在提問問題上有些偏長了。最后的運(yùn)蛋環(huán)節(jié)沒有做,所以將活動(dòng)延伸到下次的運(yùn)蛋游戲中。

          不足:

          活動(dòng)結(jié)束后我覺得在時(shí)間的把握方面還應(yīng)該注意一下,探索、實(shí)踐的過程很精彩,幼兒的參與性很強(qiáng),就是下次要注意環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)方面的考慮和難度的提升。

        第13篇

          作為一名人民老師,我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力,寫教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來,那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)反思呢?以下是小編精心整理的大班健康優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《不怕黑的孩子》,希望能夠幫助到大家。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、克服怕黑心理,發(fā)展幼兒走和平衡的能力。

          2、大膽進(jìn)行身體活動(dòng),提高對(duì)各種環(huán)境的適應(yīng)能力。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          能在黑暗里大膽進(jìn)行身體活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、墨鏡、長紙棍、塑料袋與全體幼兒人數(shù)相同,小皮球若干。

          2、泡沫板若干,長手臂一副,錄音機(jī)和音樂磁帶。

          活動(dòng)過程:

          1、扮演角色,活動(dòng)身體

         ?。?)教師提示:“今天天氣真好,小朋友們來到了幼兒園,開始了一天的生活,他們真快樂!

         ?。?)全體幼兒聽音樂,做快樂生活操:“搭積木,學(xué)跳繩。"來;自。屈;老師;教。案;吃午飯、鋪被子,穿衣服,做游戲?!?/p>

          2、提供材料,探索練習(xí)

         ?。?)教師提示:“我們玩了一天真快樂!現(xiàn)在已經(jīng)是晚上八點(diǎn)鐘了,天已經(jīng)黑了,我們來玩黑夜里的`游戲好嗎?戴上墨鏡,就是代表我們?cè)诤谝估锪?,游戲開始?!?/p>

         ?。?)皮球回來了小皮球若干,四散地放在場(chǎng)地上,教師發(fā)出指令,“快快找到小皮球”,幼兒連忙蹲下向前走,摸到小皮球,放在塑料袋。教師再發(fā)出指令:“皮球回來了”。幼兒馬上站立不動(dòng)。最后看誰摸到的小皮球最多。

         ?。?)聽音找人幼兒兩人一組,相隔一定距離迎面站立,一幼兒說:“我在這里,我是××?!绷硪挥變壕脱裘裳巯蛩呷?。若摸到對(duì)方就算贏者,若沒有摸到,又走出了對(duì)方的視線,就是輸者,交換角色,游戲重新開始。

         ?。?)長臂人來了全體幼兒手拉手圈成一個(gè)大圓圈站立,中間一幼兒套著一副長手臂為長臂人,蒙眼站立。游戲開始,全體幼兒圍著圓圈不斷移動(dòng)著跑或跳,長臂人則揮著長臂四處抓人,長臂人碰到哪位幼兒,那位幼兒就是輸者,停止游戲一次。

          3、結(jié)束游戲,放松身體用泡沫板隔成幾條長約10~15米的“馬路”全體幼兒手持紙棍,摸索著往前走,以不碰倒泡沫板,順利通過馬路者為勝者。

          活動(dòng)建議:此游戲亦可在體鍛活動(dòng)中分幾次活動(dòng)來進(jìn)行。

          活動(dòng)反思:

          我們教師所組織的每一次活動(dòng),除了讓孩子們學(xué)到本領(lǐng),我覺得更重要的是讓孩子們得到快樂,真正的快樂,發(fā)自內(nèi)心的快樂,特別是在體育活動(dòng)中,我們不是為了教會(huì)一種本領(lǐng)而教,不是為了完成計(jì)劃中的某個(gè)任務(wù)而進(jìn)行的教學(xué)。相反,我們要讓孩子成為活動(dòng)的主人,讓孩子們?cè)敢廑x躍的參與到你的活動(dòng)中來,快樂的融入進(jìn)來,我想我們就成功了。體育活動(dòng)不同于別的活動(dòng),游戲的設(shè)計(jì),環(huán)節(jié)的相扣,都需要教師親身事先去嘗試去修改,難度的合適,密度的大小,場(chǎng)地的布置,無不需要我們用心去做,而我相信,我們的每一次用心都會(huì)換回碩果累累。

        第14篇

          作為一名到崗不久的老師,教學(xué)是我們的工作之一,寫教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來,那么問題來了,教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的大班健康優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《我愛刷牙》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道吃完東西會(huì)有食物的殘?jiān)粼谘例X上,對(duì)牙齒會(huì)有傷害,讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)牙齒的意識(shí)。

          2、認(rèn)識(shí)刷牙工具,并學(xué)習(xí)正確的漱口和刷牙方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個(gè),大礦泉水3瓶

          2、小水桶17個(gè),小方凳17張

          3、黑色餅干糖果若干,糖果盤2個(gè),鏡子17面

          4、ppt課件

          5、自制模型牙具、牙刷

          活動(dòng)過程:

          一、品嘗餅干

          1、導(dǎo)入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"

          2、餅干香香的,吃起來味道一定很不錯(cuò)吧!請(qǐng)幼兒品嘗餅干。

          3、引導(dǎo)幼兒自由交流吃完餅干后的感受。

          二、發(fā)現(xiàn)問題

          1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒,發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。

          2請(qǐng)幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。

          3、師幼交流:殘留在牙齒上的糖渣在嘴里有什么感覺?好看嗎?舒服嗎?殘?jiān)粼谘揽p里會(huì)有什么樣的'后果?

          4、觀看課件《小紅臉和小藍(lán)臉》。看后師幼交流感受并小結(jié),讓幼兒了解食物殘?jiān)鼘?duì)牙齒的傷害。

          1)小紅臉和小藍(lán)臉是誰?是怎么來的?(食物殘?jiān)兓傻募?xì)菌)2)你喜歡他們嗎?為什么?

          2)你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍(lán)臉?

          三、嘗試解決問題

          1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘?jiān)謇砀蓛?。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等?/p>

          2、請(qǐng)幼兒說一說刷牙要用什么工具。

          3、利用牙齒模型,直觀嘗試刷大牙齒,引導(dǎo)幼兒探索刷牙的正確方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷)

          4、使用課件學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并請(qǐng)幼兒模仿。

          你會(huì)保護(hù)你的牙齒嗎?請(qǐng)聽兒歌小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴。

          上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷,左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。

          早晨刷、晚上刷,刷得干凈沒蛀牙。

          刷完牙齒笑哈哈,露出牙齒白花花。

          5:討論:什么時(shí)候要刷牙和漱口,怎樣保護(hù)牙齒?

          【堅(jiān)持每天早晚刷牙,飯后漱口。不吃過多的甜食,不吃過冷過熱過酸的食物。有疑問找牙醫(yī)。】

          四、活動(dòng)延伸:練習(xí)刷牙

          教學(xué)反思:

          通過這次教育活動(dòng)孩子們知道了要怎樣保護(hù)牙齒,并且學(xué)會(huì)了怎樣刷牙。在這次教育活動(dòng)中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚,課堂氣氛活躍,效果較好。

        第15篇

          作為一位到崗不久的教師,課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一,借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式,那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的大班健康優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《看不見的洞洞》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          設(shè)計(jì)意圖:

          最近我班有幾位幼兒的小牙齒掉了,我想到大班幼兒正處于換牙期,為了讓孩子保護(hù)好自己的牙齒,因此設(shè)計(jì)了健康活動(dòng)《看不見的洞洞》。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道蛀牙產(chǎn)生的原因。

          2、懂得怎樣愛護(hù)自己的牙齒。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、牙刷、牙杯、鏡子、封口袋子若干。

          2、牙醫(yī)博士的圖片一張。

          3、《牙醫(yī)之歌》見附。

          活動(dòng)過程:

          一、活動(dòng)導(dǎo)入:

          請(qǐng)牙醫(yī)博士出場(chǎng):今天我為小朋友請(qǐng)來了很厲害的專家,我們一起用熱烈的掌聲請(qǐng)他出來,看看他是誰,好不好?

          (出示牙醫(yī)博士的圖片)他是誰呀?想不想知道他是什么醫(yī)生呢?聽一聽他怎么說吧!

          教師唱《牙醫(yī)歌》,向幼兒介紹牙醫(yī)博士。

          二、通過觀察、討論,使幼兒了解蛀牙產(chǎn)生的原因。

          你的`牙齒疼過嗎?什么時(shí)候?為什么疼的?你認(rèn)為我們的牙齒里會(huì)有洞洞嗎?

          (照鏡子尋找自己的蛀牙)今天呀,牙醫(yī)博士就是專門來幫助小朋友們的牙齒的。牙醫(yī)博士說了,要想幫助自己的牙齒,就要先找到牙齒哪里生病了。牙醫(yī)博士給小朋友們準(zhǔn)備了好多小鏡子,請(qǐng)你們現(xiàn)在就去照照小鏡子,找一找自己有沒有有洞洞的牙齒,如果有洞洞,那洞洞是什么樣子的?什么顏色的?趕快去看看吧!

          師幼討論自己的蛀牙?

          教師小結(jié):牙醫(yī)博士說了,有洞洞的牙齒,叫做蛀牙。還想問問小朋友們,你們知道蛀牙是怎么造成的嗎?

          師幼討論蛀牙產(chǎn)生的原因?

          教師小結(jié):蛀牙的產(chǎn)生是因?yàn)樘腔蚯煽肆χ惖某远嗔?,或者小的時(shí)候喝了太多的酸奶,再或者含有糖份的零食、點(diǎn)心吃的太多了,所以才會(huì)導(dǎo)致蛀牙的產(chǎn)生。

          三、通過討論,了解保護(hù)牙齒的方法。

          那我們已經(jīng)蛀掉的牙齒或者還是健康的牙齒是不是都要應(yīng)該保護(hù)呀?那應(yīng)該怎樣讓蛀牙的洞洞消失呢?健康的牙齒又應(yīng)該怎樣來保護(hù)好它們呢?

          師幼討論。

          教師小結(jié):蛀掉的牙齒,我們可以找牙醫(yī)博士來補(bǔ)完整。而且我們要注意飯后漱漱口、少吃零食、少吃糖,最重要的是要堅(jiān)持每天刷牙。只有做到這些了,我們的牙齒才會(huì)越來越健康。

          四、了解牙齒的基本結(jié)構(gòu)及作用,學(xué)習(xí)正確使用牙刷和牙膏。

          (出示牙齒模型)向幼兒介紹牙齒結(jié)構(gòu)(牙齦:保護(hù)牙齒的根部,還對(duì)牙齒的穩(wěn)固起著重要的作用;牙齒:咀嚼食物)幼兒討論正確使用牙刷、牙膏和刷牙的正確方法,讓個(gè)別幼兒上前利用牙齒模型演示。

          教師小結(jié),并正確演示牙刷和牙膏的正確使用方法和刷牙的正確方法:每天要刷兩次牙才是健康的。因?yàn)橐惶斐匀D飯,再吃點(diǎn)水果、點(diǎn)心之類的,雖然每次都漱漱口,但是還是會(huì)有殘留的東西,如果晚上睡覺之前不刷牙就會(huì)導(dǎo)致蛀牙。為什么早上要刷牙呢?因?yàn)槿嗽谕砩纤X的時(shí)候,口腔一直都是閉合的狀態(tài),口腔內(nèi)會(huì)滋生很多的細(xì)菌,對(duì)身體的健康和牙齒的健康都沒有好處,所以早上起床也是一定要刷牙的。而且牙醫(yī)博士還建議我們每次刷牙要刷夠2分鐘,才能真正的對(duì)牙齒有好處呢。

          師:老師為你們準(zhǔn)備了一首兒歌動(dòng)畫,時(shí)間剛好是健康的2分鐘刷牙時(shí)間。當(dāng)歌曲和動(dòng)畫結(jié)束的時(shí)候就是我們刷好牙齒的時(shí)候哦!下面我們請(qǐng)翁老師為我們拿出牙刷和牙杯,一起來清潔一下我們的小牙齒吧!(幼兒分組拿自己的小杯子用牙刷刷牙!)

          五、活動(dòng)結(jié)束。

          收拾牙刷(用封口袋子裝起來)和小杯子,用小鏡子照一照,檢查一下自己的牙齒有沒有刷干凈。

          附:

          牙醫(yī)之歌我是一名小牙醫(yī),我的本領(lǐng)大!

          你的牙齒生病了,就來找我吧!

          我來幫它看看病,然后修修它!

          保證你的小牙齒,白亮又健康!

          教學(xué)反思:

          通過學(xué)習(xí),幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果,整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),從材料,形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié),教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個(gè)性化濃郁的,不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)??傊前芽菰锏目茖W(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起,達(dá)到了整合的目的。

        第16篇

          作為一位到崗不久的教師,我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力,對(duì)教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)可以寫在教學(xué)反思中,教學(xué)反思要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的大班健康優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《讓自己高興》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

          2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          4個(gè)木偶、一個(gè)開心枕

          重難點(diǎn)分析:

          學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

          活動(dòng)過程:

          一、感受快樂——拍手入場(chǎng),進(jìn)行開心碰碰碰的游戲。

          二、開心與煩惱

          1、剛才玩的真開心,你們想想平時(shí)你還遇到過什么開心的事?

          2、開心的時(shí)候你會(huì)怎樣?(用動(dòng)作表現(xiàn))

          3、除了開心的事,我們還會(huì)遇到一些不開心的事,誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事?

          4、不開心的時(shí)候你會(huì)怎樣?(用動(dòng)作表現(xiàn))

          5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己?

          小結(jié):不開心就是生氣,生氣不僅不讓人喜歡,還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候,人吃不下飯,睡不好覺,身體越來越差,所以我們要盡量不讓自己生氣,把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉。

          三、化解不開心

          1、生氣商店:誰知道什么是消氣商店?

          2、我們來看看誰來消氣商店了?

          3、依次出示小動(dòng)物,請(qǐng)幼兒幫他們想辦法!

          4、你覺得消氣商店好嗎?為什么?

          5、如果你生氣了,你會(huì)想哪些辦法讓自己消氣呢?

          小結(jié):每個(gè)人都有生氣的時(shí)候,你生氣的時(shí)候,可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看電視或者大聲的.哭一哭,這樣你就能消氣,讓自己快樂起來。

          四、讓自己開心

          1、介紹開心枕。

          2、傳遞開心,讓每個(gè)幼兒和“開心枕”抱一抱,親一親。

          3、說一說抱著“開心枕”有什么感覺?

          4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。

          活動(dòng)反思:

          良好的情緒促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展。活動(dòng)中,教師處處以游戲的口吻引導(dǎo)幼兒,幼兒興趣盎然,達(dá)到了身心愉悅的目的?;顒?dòng)中,教師贊許的目光、恰到好處的引導(dǎo),使他們獲得了心理上的極大滿足。在活動(dòng)中,教師鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的情緒情感,并用多種方法創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn)和體驗(yàn),激發(fā)了幼兒參加活動(dòng)的興趣,積極、主動(dòng)地完成了活動(dòng)的要求,整個(gè)活動(dòng)是在愉快、寬松、自由的氛圍中進(jìn)行的。

        第17篇

          作為一名人民老師,教學(xué)是重要的工作之一,教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗(yàn),那么寫教學(xué)反思需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《勇救小動(dòng)物》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          小班環(huán)保游戲:

          小樹苗快快長游戲目標(biāo):讓幼兒知道植物生長要靠陽光和水,培養(yǎng)關(guān)心、愛護(hù)樹木的情感,加強(qiáng)環(huán)保教育,加強(qiáng)親子教育。游戲準(zhǔn)備:小樹苗頭飾若干、太陽、水珠單個(gè)圖片若干。游戲玩法:幼兒分別拿著太陽、水珠圖片、站在起點(diǎn)線上,家長戴著樹苗頭飾蹲在終點(diǎn)線上。游戲開始,幼兒讀“我是水珠和太陽,能幫樹苗快快長”之后向前跑,跑過場(chǎng)地的中間的曲線,到達(dá)終點(diǎn)的樹苗的后面把手中的卡片舉起,家長馬上站立表示樹苗長大了,以最快者為勝。

          大班體育游戲活動(dòng)勇救小動(dòng)物

          游戲目標(biāo):

          1、練習(xí)蹬腳踏車,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)**和靈敏**.提高平衡能力.

          2、培養(yǎng)幼兒勇敢、愛護(hù)小動(dòng)物的精神。

          游戲準(zhǔn)備:

          腳踏車2輛、變形平衡木2個(gè)、大紙箱2只、活動(dòng)前與幼兒共同收集的小動(dòng)物玩具若干(為幼兒人數(shù)2-3菲倍)

          游戲玩法:

          將幼兒分****數(shù)相等的.2路縱隊(duì),站在場(chǎng)地一端;每隊(duì)之間放置大紙箱一個(gè);場(chǎng)地中間設(shè)置"山洞";場(chǎng)地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。

          老師發(fā)令后,各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過"山洞"、到達(dá)"浮橋"。上橋救起1個(gè)小動(dòng)物,并帶著小動(dòng)物踩腳踏車原路返回,第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小動(dòng)物數(shù)量多為勝隊(duì)。

          游戲規(guī)則:

          1、必須雙手扶把腳踏車至"浮橋";待上橋后才能救小精靈。

          2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小動(dòng)物成功返回應(yīng)在原地重新通過。

          活動(dòng)反思:

          通過本次活動(dòng),大班幼兒基本能夠進(jìn)行投擲并體驗(yàn)做“小爸爸”的自豪,小班幼兒也從中鍛煉了鉆爬的能力,體會(huì)與“爸爸”合作的快樂。總體來說,目標(biāo)基本達(dá)成。

          但其中也有一些不足的地方:1.由于接觸幼兒時(shí)間較短,對(duì)幼兒的實(shí)際個(gè)體經(jīng)驗(yàn)把握得不夠充分,個(gè)別行為習(xí)慣較差的幼兒不能很好地帶入游戲。2.教師語言缺乏一定的準(zhǔn)確性,在“救救小動(dòng)物”的環(huán)節(jié),教師出現(xiàn)讓幼兒排隊(duì)救動(dòng)物的現(xiàn)象,顯得不夠精煉。3.在活動(dòng)道具的準(zhǔn)備上,“工具包”的使用反而變成了幼兒的負(fù)累,幼兒在過河的過程中始終要帶著他的“工具包”,幼兒甚至已經(jīng)丟掉了,教師必須反復(fù)強(qiáng)調(diào),可以刪除。

        第18篇

          作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的中班優(yōu)秀健康教案《穿著大鞋去運(yùn)動(dòng)》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、大膽嘗試穿著大鞋在不同的橋上行走,發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)能力。

          2、敢于挑戰(zhàn)有難度的動(dòng)作,培養(yǎng)勇敢精神。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、梯子2把、椅子18把、獨(dú)木橋2座、墊子18個(gè),幼兒人手一雙大鞋

          場(chǎng)景設(shè)置:

          1、農(nóng)場(chǎng)種滿胡蘿卜

          2、小兔的家

          3、音樂

          活動(dòng)過程:

          一、熱身運(yùn)動(dòng)

          1、在地面初步體驗(yàn)穿大鞋走路的感覺。

          師:小朋友們,今天可真特別呀!穿上爸爸的大皮鞋來做游戲了,可一定要小心,別讓它離開小腳??!

          師:走,穿上大皮鞋,散步去嘍!

          師:穿上爸爸的大鞋有什么感覺?

          師:那有什么好辦法,可以讓大鞋跟著我們的小腳呢?

          2、幼兒在老師的提醒下,嘗試穿大鞋與同伴合作在圓圈上進(jìn)行簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)。

          師:我們一起來試試。腳尖勾住,走嘍!來,讓我們到圓圈上玩玩吧,腳尖對(duì)腳跟走,側(cè)著走,轉(zhuǎn)個(gè)圈,反方向轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

          二、引導(dǎo)幼兒走梯子橋、椅子橋和彩虹橋。

          1、引導(dǎo)幼兒到小橋上走走,感知走梯子橋、椅子橋、彩虹橋的不同。

          師:開心嗎?除了在地上走走還可以到哪里去走走?這里有三座小橋,讓我們到小橋上去走走、玩玩吧!

          2、幼兒分散自由走小橋,教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒穩(wěn)穩(wěn)的過橋,不從小橋上掉下來。

          師:請(qǐng)你在走的時(shí)候感覺一下,走三座橋有什么不一樣的感覺?走得時(shí)候小心哦,不要掉下來了哦!

          3、交流分享師:說說你有什么樣的.感覺?你覺得哪座橋走起來有點(diǎn)困難?

          4、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒走梯子橋。

          師:原來大家都覺得走梯子橋有點(diǎn)困難,那誰有好辦法,能穩(wěn)穩(wěn)的走過梯子橋?

          師小結(jié):原來雙腳走在梯子的邊上的竹竿上,慢慢移動(dòng)就能穩(wěn)穩(wěn)的過橋啦!

          5、集體走梯子橋師:讓我們用這個(gè)辦法試試看吧!

          三、游戲:為小白兔收胡蘿卜送回家。

          1、幼兒搭橋,鏈接農(nóng)場(chǎng)和小白兔的家。

          師:小白兔生病了,她農(nóng)場(chǎng)上的胡蘿卜已經(jīng)成熟了。讓我們幫小白兔收胡蘿卜并送回家吧!

          2、引導(dǎo)幼兒將三座小橋拼接在一起并鏈接農(nóng)場(chǎng)和小兔的家。

          師:可是三座橋都是斷開來的,怎么辦?

          3、幼兒拔蘿卜,走小橋并把蘿卜送回小白兔家,教師巡回指導(dǎo)。

          四、放松運(yùn)動(dòng)

          師:做好事真開心?。±哿税胩煲沧屛覀冃菹⑿菹?!來!到墊子上坐坐吧!小腳丫,出來透透氣嘍,揉一揉小腳,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)小腳,搓一搓小腳,小腳小腳彎彎腰:腳尖腳尖碰碰;腳跟腳跟碰碰;腳底腳底親親。來找好朋友嘍,(幼兒與同伴互動(dòng))嗨!你好你好!好朋友的小腳親親!

          師:小腳舒服了,把大鞋放進(jìn)口袋,穿上自己的鞋子我們回去吧!

        第19篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過看看、學(xué)學(xué)、搭搭、畫畫掌握線描人的多種運(yùn)動(dòng)姿態(tài)。

          2、喜歡運(yùn)動(dòng),了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,積極投入到運(yùn)動(dòng)中來。

          3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          自制課件《我愛運(yùn)動(dòng)》彩色卡紙、火柴棒、黑蠟筆

          活動(dòng)過程:

          1、通過談話激發(fā)熱情:

          小朋友,你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎?你喜歡參加什么運(yùn)動(dòng)?

          你們聽說過奧運(yùn)會(huì)嗎?知道2008年奧運(yùn)會(huì)在哪舉行嗎?

          奧運(yùn)會(huì)有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢?。我們一起來了解一下。(觀看大屏幕上的課件)

          2、觀看屏幕說說學(xué)學(xué)

          說一說你看到了哪些運(yùn)動(dòng)?

          學(xué)一學(xué)你喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

          3、利用火柴棒拼搭

          游戲:“我來學(xué),你來拼”:請(qǐng)幼兒結(jié)伴做模特?cái)[出運(yùn)動(dòng)的姿態(tài),另一幼兒用火柴棒快速拼出運(yùn)動(dòng)造型。

          教師巡回指導(dǎo)

          4、在彩紙上畫出線描人(運(yùn)動(dòng)圖片循環(huán)播放)

          表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒

          幼兒作品展覽。

        第20篇

          活動(dòng)名稱:

          我愛運(yùn)動(dòng)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒練習(xí)踢、跑、跳、滾、鉆等肢體動(dòng)作,發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

          2、自由選擇運(yùn)動(dòng)器械,發(fā)現(xiàn)不同玩法。

          3、在活動(dòng)中,增進(jìn)幼兒間的合作力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          球、繩、呼拉圈、錄音機(jī)。

          活動(dòng)過程:

          1、與幼兒一同聽音樂,自由做動(dòng)作。

          2、談話:你喜歡玩什么運(yùn)動(dòng)器械?你想怎么玩?請(qǐng)說一說,

          3、幼兒選擇運(yùn)動(dòng)器械,自由結(jié)伴玩。

          4、教師對(duì)參與活動(dòng)的幼兒進(jìn)行分組式的指導(dǎo)。

          (1)參與玩呼拉圈組幼兒中去:

          A自由探索萬呼啦圈的方法

          B對(duì)玩的方法進(jìn)行指導(dǎo),以比賽方式進(jìn)行,發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性

         ?。?)參與玩球組幼兒

          a、組織幼兒踢球、拋球、夾球、頂球等玩法。

          b、請(qǐng)幼兒任選一種參與小組比賽,發(fā)展幼兒相互間合作能力。

         ?。?)教師分別參與沙包組、繩組等,有針對(duì)性指導(dǎo)。

          5、教師,收拾玩具。

          活動(dòng)反思:

          本活動(dòng)是與幼兒談話時(shí)產(chǎn)生的。在活動(dòng)中,教師問“怎樣使自己更健康”,有二說“參加活動(dòng)”。他們踴躍的交流自己的運(yùn)動(dòng)愛好。戶外活動(dòng)時(shí),幼兒的興趣很高,任意的選取自己喜歡的一種運(yùn)動(dòng)器械玩,玩時(shí),它們相互探索、合作。挖掘出了不同玩法。由此反映出;教師放手讓幼活動(dòng),利于發(fā)展。限制幼兒只會(huì)損害幼兒的探索力。