《幼兒園室內活動教案20篇小班》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內容，歡迎參考。
第1篇
活動目標：
(1)提高幼兒小肌肉的靈活性及手眼協(xié)調能力。
(2)掌握彈球的正確方法。
(3)發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力及初步的競爭能力
活動內容：桌面球游戲
活動準備：
1、場地準備：
2、材料準備：
寬敞的教室、桌子。
各種不同質地的球、不同大小的球、小藥丸、相應的輔助材料等。
活動過程：
一、開始部分：
在音樂伴隨下做音樂律動《步伐和擺臂》，活動身體各部位肌肉及關節(jié)。
二、集體活動：
1、出示材料，激發(fā)幼兒興趣，進行一物多玩。
師：小朋友，看今天老師給你們準備了什么? (出示小魚吐泡泡的材料)
師：誰能給小朋友說一說。
幼：是一個藍色的，長長的，中間還有點低，上面有一條小魚
師：那小朋友想一想，你能用什么材料進行游戲?
幼：我用彈球、我用跳跳球、我用小藥丸、我用紙球等。
師：那請小朋友試一試，看誰的方法最好。
幼兒分散到各組親自嘗試，教師巡視觀察，進行個別指導。
2、教師與幼兒共同總結游戲玩法。
師：剛才小朋友都嘗試了自己的玩法，那個小朋友能演示一遍。(教師有針對性的選擇幼兒演示)
幼：我用彈球，從下面用食指、拇指用力彈就碰的了小魚。
幼：我用跳跳球，從下面往上一揮，但用力太大，球就滾下去了。
幼：我用小藥丸，從下面用拇指、食指一捏，但沒有碰到小魚。
師：好，那小朋友說一說，誰的方法最好?
幼：彈球彈的`最好。
師：那我們一起向他學一學?
請小朋友教大家，老師講解彈球的正確方法。食指、拇指握住彈球，拇指用力彈出。
師：小朋友學會了彈球的正確方法后，可以想一想你還能用什么方法彈球。下次活動時給小朋友演示。
三、分散活動：
1、幼兒自由選擇游戲材料，自由選擇游戲伙伴進行游戲。
師：小朋友可以想一想你要玩什么游戲，跟誰玩，想好了就可以去活動了。注意要愛護游戲材料，注意安全。
2、開放所有游戲材料。幼兒自由活動，教師巡視指導。
重點指導：
A：幼兒的手眼協(xié)調一致，用力不能太大。
B：引導幼兒利用輔助材料進行活動。發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手能力。
C：提示幼兒遵守游戲規(guī)則。
D：兩名或多名幼兒游戲時，可進行比賽，培養(yǎng)初步的競爭意識。
E：觀察幼兒是否有創(chuàng)新，能否相互協(xié)商、合作游戲。
四、結束活動：
1、教師和幼兒共同小結。
師：剛才小朋友都玩了自己喜歡的游戲，說一說你和誰玩的?你們是怎么玩的? (選擇有代表性的幼兒進行小結)
師：好，那下次活動看看誰的方法和今天小朋友的方法不一樣。輔助材料用的不同。
2、在音樂伴隨下師生共同收拾桌面球材料。
活動自評：
幼兒通過參與這些游戲，提高了小肌肉動作靈活性，全身動作的協(xié)調性，投準能力等。也感受到了不同質地球的特性，特別是幼兒參與添加的輔助材料活動中，提高了幼兒的想像力、創(chuàng)造力。在桌面球活動中充分發(fā)揮幼兒主體性，在幼兒進行一物多玩的同時，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。
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第2篇
作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班數(shù)學活動教案《認識５以內的序數(shù)》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1、在游戲中學習、體驗學習給孩子帶來的快樂，培養(yǎng)學習興趣。
2、在有趣的畫面及身臨其境的體育活動中認識5以內的序數(shù)，能手口一致的從左到右點5以內的數(shù)。
3、發(fā)展思維的敏捷性和靈活性。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
活動準備：
多媒體課件、跑道、1—5數(shù)字牌。
活動過程：
1、演示多媒體：
①今天我們要去森林里去看一場運動會，你們知道會有哪些動物參加嗎？
幼兒觀看，并說出自己的發(fā)現(xiàn)，教師提問：
這兒有幾個動物參加運動會，一起來數(shù)一數(shù)！老師逐個動物提問其所在第幾名。
?、诮處熖岢鰡栴}。
這兒有幾條跑道？我們來數(shù)一數(shù)。
幼兒觀看動物賽跑并做小裁判說出比賽結果。
?、塾子谆樱ㄅc旁邊的朋友討論比賽結果）
請幼兒當裁判完整地說出比賽結果。
2、體育游戲：賽跑。教師以提問的形式，間接地導出游戲規(guī)則。
?、龠@兒有幾條跑道？
?、谀懿荒芩械男∨笥岩黄鹳惻埽?/p>
?、勰菦]有當上運動員的朋友，做什么？
教師選出5位運動員，隨意發(fā)張?zhí)柎a牌，讓其找到與號碼牌相對應地跑道上，讓其余的孩子檢查是否站對了。檢查完畢后，開始準備比賽了，裁判員站在終點后面觀看運動員比賽過程，并檢查他們站對與否，對個別站錯的孩子，給予指導。
3、教師總結，結束活動。
活動觀察：
整個活動看來，幼兒的積極性還是蠻高的，在觀看多媒體時，都非常感興趣非常仔細，對于老師提出的問題都能積極回答，而且回答得非常準確，在游戲過程中，起初幼兒還停留在以有的一一對應的經(jīng)驗基礎上，例如比賽下來開始的結果是1號得第一名，2號第二名依次類推，身上的號碼牌與名次相對應，這時我便與幼兒一起討論，剛才是跑得最快，第1名，可是拿到的'名次卻是2名，樂樂比跑得慢一些應該是2名，可她是拿的1名，你們覺得對嗎？他們名次和號碼牌是相同的還是不同呢？經(jīng)過討論，孩子明白了并不是1號運動員就會得第1名，而是看誰先到終點，誰就是第一名，于是在重復比賽時，雖然個別孩子還是停留在已有經(jīng)驗，但大部分孩子，已經(jīng)能夠準確的指出誰是第1名、第2名，尤其是羅逸豪他能夠說出完整，我是2號運動員但是我是第1名。
活動反思：
整個活動下來，孩子的學習興趣始終十分濃厚，玩中學、學中玩，幼兒也都達到了目標制定的內容，活動過程中，突出重點，游戲中經(jīng)過教師提示與指導幼兒能更進一步地了解，正確運用5以內地序數(shù)進行游戲，是本活動的亮點。孩子在玩中學會了通過思考、討論來學會排序，達到了我設計這個活動的目的。
第3篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園小班數(shù)學活動教案《感知5以內的數(shù)》含反思，希望對大家有所幫助。
活動設計背景
因本幼兒園屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，小學化教育嚴重，所以結合本班幼兒年齡特點及課改剛要，設計了本節(jié)數(shù)學活動。
活動目標
1、感知5以內的數(shù)量，初步學習手口一致地點數(shù)并能說出總數(shù)。
2、初步學會從左到右按物數(shù)數(shù)的方法。
3、體驗數(shù)學活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、引發(fā)幼兒學習的'興趣。
教學重點、難點
教學難點：手口一致點數(shù)并說出總數(shù)。
教學重點：手口一致點數(shù)。
活動準備
1、動物圖片：1條毛毛蟲、2只小兔、3只小貓、4只螃蟹、5只老虎。
2、活動電視音樂《手指變變變》、《數(shù)字歌》。
活動過程
1、游戲導入，引起興趣
教師與幼兒一起來玩一個手指變小動物的游戲。教師先把左手舉起來，再把右手舉起來，讓幼兒一起跟著做。（教師一邊說一邊與幼兒一起舉手，辨別自己的左手和右手。接著，師生在快樂的氛圍中一起玩起了“手指變動物”的游戲。）
教師從幼兒喜歡的游戲入手，讓幼兒邊說邊做，在模仿、唱數(shù)中初步感知5以內的數(shù)量，并對左和右有一個初步的印象。這個環(huán)節(jié)有效地激發(fā)了幼兒的活動興趣。
2、學習按序點數(shù)的方法
?。?）學習從左到右按物數(shù)數(shù)
今天，教師請了很多小動物來我們班做客。我們一起來看看、說說有哪些小動物。（分別演示毛毛蟲、小白兔、小貓、螃蟹、老虎的圖片。）讓幼兒說出每種小動物各有多少？
師（一邊指著圖一邊說）有毛毛蟲、小兔、小貓、螃蟹、還有老虎。那小朋友知道它們各有多少嗎？然后分別數(shù)出一條毛毛蟲、兩只小兔、三只小貓、四只螃蟹、還有五只老虎。
下面我們讓我們的客人排排坐，我們再一起來數(shù)一數(shù)。從哪邊開始數(shù)呢？教師先示范，然后跟幼兒一起數(shù)，最后請幼兒上前數(shù)。
我們數(shù)數(shù)時一般先伸出右手，小動物橫著排隊時，我們可以從左到右數(shù)。（請小朋友舉起右手，從左到右一起數(shù)。）
3、欣賞《數(shù)字歌》。
4、最后教師與幼兒和小動物們一起來跳舞（播放活動電視音樂《手指變變變》）
教學反思
從幼兒喜歡的游戲入手，讓幼兒邊說邊做，在模仿、唱數(shù)中初步感知5以內的數(shù)量，并對左和右有一個初步的印象。第一環(huán)節(jié)有效地激發(fā)了幼兒的活動興趣。幼兒喜歡小動物，請小動物來做客的形式能讓幼兒欣然接受，有效地激活了他們開動腦筋的內在動機。第二環(huán)節(jié)從5以內的數(shù)量開始，讓幼兒感性地理解5是由5個1構成的。在引導幼兒觀察排隊小動物的環(huán)節(jié)，“從哪邊開始數(shù)”的問題提醒幼兒數(shù)數(shù)要按方向和順序進行。師生一起點數(shù)可使幼兒在看、聽、想、做的學習過程中掌握了從左到右按物數(shù)數(shù)的方法。
本節(jié)活動的設計，對于小班來說從左到右還是太難，幼兒接受方面不是很好。當幼兒上前點數(shù)點錯時，我沒耐心與其糾正。還有做手指游戲，伸出的手指數(shù)有點混淆。如果讓我從新上這節(jié)課，我更多的會從游戲中改進，設計一個能讓幼兒更清楚，更感興趣的游戲，讓孩子在游戲中快樂學習。
第4篇
作為一名老師，有必要進行細致的教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的幼兒園小班游戲活動教案《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動設計背景
以國家教育部最新頒布的《幼兒園教育指導綱要》為精神，以促進幼兒身心發(fā)展為宗旨，提高幼兒素質為提點。
在活動中，根據(jù)0一3歲幼兒的年齡特點與自身發(fā)展規(guī)律。在這一階段特別是幼兒的注意力還沒有發(fā)展到一定的水平。因此，我在引導幼兒認識自己的身體的同時，提高幼兒的有意注意。然后讓幼兒思考動手操作、說、表演。最后在游戲中結束。真正做到玩中學，學中玩。
活動目標
1、認知：在活動中能積極思考，知道身體各部位的名稱與作用，以及怎樣保護它們。
2、情感：幼兒能積極主動參與活動，并能體驗到活動的快樂。
3、技能：能根據(jù)音樂指出自己身體的各部位，部分幼兒能邊唱邊做。
4、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的.樂趣。
教學重點、難點
重點：幼兒樂于參與活動。根據(jù)音樂做動作。認識自己身體各部分的同時，要愛護自己的身體。
難點：在活動中幼兒樂于思考、樂于動口動手，樂于展現(xiàn)自我。
活動準備
小兔頭飾一個音樂人體卡通圖片彩筆
活動過程
一、直接導入，激發(fā)情趣。
?。?）教師：“小朋友，我是小兔姐姐，我今天很想和你們玩?zhèn)€好玩的游戲，可是，在玩這個游戲之前呢，我們必須要知道這首歌里都唱到了我們身體的哪些部位？唱到的部位我們也可用手摸一摸喲！”（放音樂）
（2）出示人體卡通圖片。
教師：“小朋友，剛才呀，你們聽得可認真啦！誰愿意把你們聽到的用彩筆在這個娃娃圖片上標出來呢”（可不按順序，但每標出一個后要先請小朋友說說其作用，并怎樣保護它。）
二、基本部分。
（1）教師：“小朋友，我們一起把卡通娃娃身上的用彩筆標出的部位大聲的說出來，當然，也可邊說邊摸摸自己身體相應的部位喲！”
?。?）老師與幼兒一起邊說邊做一遍。
（3）跟著音樂一起做一遍。
（4）請部分幼兒表演。
三、拓展。
玩指身體部位的游戲。
教學反思
在活動中，為提高幼兒的注意力，我采用動靜交替的方式，激發(fā)幼兒的興趣，在引導幼兒思考的同時，讓幼兒的肢體也動起來，不抑制他們好動的天性，因此，幼兒樂于參與活動，樂于動口動手，樂于展現(xiàn)自我。做到了玩中學，學中玩。在活動中，我安排了幼兒自主表演這首歌，幼兒們都想展示所學，為了給他們一個自我展示的機會，這個活動最終顯得有些長，如果重新組織這個活動，我會注意這一點的。
第5篇
作為一名老師，常常需要準備教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的幼兒園小班健康活動教案《小牙刷》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設計意圖：
幼兒好多都喜歡吃零食，如：巧克力、棒棒糖等，很容易生成齲齒。經(jīng)過調查，我發(fā)現(xiàn)班里有很多幼兒沒有自覺刷牙的`意識。但平時幼兒會有與同伴交流自己用什么牙膏，媽媽用什么牙膏。因此，我嘗試用游戲形式引導幼兒，使他們樂意主動學習保護牙齒的方法。
活動目標：
1、初步了解牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性。
2、學習正確刷牙方法，養(yǎng)成刷牙習慣。
3、初步了解健康的小常識。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備：
用紙盒做得大嘴怪、糖果、小牙刷人手一把、毛絨玩具人手一個。
活動過程：
一、出示大嘴怪，引導幼兒觀察（幼兒給大嘴怪喂甜食，引導幼兒講述：我給你吃餅干等等）
二、探索大嘴怪牙疼的原因
1、表演：大嘴怪發(fā)出痛苦的叫聲：“哎呀好疼呀！我該怎么辦呀？”（幼兒自由表達牙疼的原因）
2、幼兒討論：怎么幫大嘴怪？
三、學習刷牙方法
1、師：小朋友給我想了這么多辦法，謝謝你們！可是，我不會刷牙，怎么辦呢？（幼兒討論交流）
2、欣賞《刷牙歌》小牙刷、本領大，上刷刷、下刷刷。里面外面都要刷，我的牙齒白又亮。
3、幼兒與大嘴怪邊唱兒歌邊做刷牙動作
四、幫小動物刷牙
1、師幼共同練習刷牙
2、與幼兒交流：每天什么時候刷牙、刷幾次？
3、邊唱刷牙歌邊幫小動物刷牙
活動反思：
《指南》在健康領域教育建議中，提到圍繞某一健康主題開展幼兒健康教育活動。本節(jié)活動就是以愛護牙齒為主題?；顒忧?，我調查了幼兒刷牙情況，結合小班幼兒年齡特點和我班幼兒現(xiàn)狀設計活動。小班孩子喜歡生動形象的角色，于是我用大嘴怪吸引幼兒，給大嘴怪喂食激發(fā)了幼兒的積極性。通過討論交流，幼兒學習了在集體活動中表達和傾聽。在創(chuàng)設的情境中學會刷牙。給小動物刷牙，激發(fā)了幼兒樂于助人的情感和意識。
第6篇
在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班數(shù)學活動教案《糖果分類》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標
1.將各種各樣的糖果按照某一種特征進行分類。
2.增強與同伴的合作能力，體驗合作活動的愉快。
3.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5.引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
活動準備
1.幼兒人手一盤糖果(其中有某一特征不同，如種類不同，顏色不同、形狀不同、包裝不同、軟硬不同等)、小盤子個兩只。
2.每組糖果一籮筐(其中有四種不同種類、不同形狀、不同顏色的糖果)、小盤子每組若干。
3.視頻展示儀。
活動過程
1.引導幼兒將糖果按不同的特征分類。
(1)師：現(xiàn)在請你們把這些糖果分一分，把相同的糖果放在一個盤子里。
(2)幼兒操作分糖果。
在幼兒操作過程中，教師鼓勵幼兒能邊操作邊講述“我把××糖果放在一起”并引導能力強的幼兒嘗試用不同的方法來分糖果。
(3)幼兒展示(在視頻展示儀上)和交流分糖果的過程與方法。
師：請你說一說是怎樣分糖果的，把那些糖果放在了一起。
幼A：我把圓糖果放在一起，把方糖果放在一起。
幼B：我把瓶子裝的糖果和盒子裝的糖果分開，把瓶子裝的糖果放在一起，把盒子裝的糖果放在一起。
幼C：我把硬的糖果和軟的糖果分開，硬糖放在一起，軟糖放在一起。
評析：在這個環(huán)節(jié)的操作活動中，我根據(jù)幼兒能力的差異，提供了不同的糖果，對于能力差的幼兒，我提供的糖果數(shù)量較少，而且只有一種分法，幫助他們通過操作，理解分類的`含義，對于能力強的幼兒，我提供的糖果不僅數(shù)量增加了，而且能有兩種或兩種以上不同的分法，讓他們根據(jù)自己的意愿確定分類的標準，給予他們更多主動探索的機會。
2.游戲：“糖果超市”。
(1)討論糖果超市的糖果怎么分。
師：了“糖果超市”的糖果真多，你們準備怎樣把它們分一分?
幼A：把不一樣的糖果都分開來。
幼B：把一樣顏色的糖果放在一起。
(2)幼兒給“糖果超市”分糖果。幼兒想出了許多不同的分法來分糖果，可究竟采用哪種方法呢?平平想出了舉手表決的方法，最后幼兒決定用按顏色特征來分，“糖果超市”的營業(yè)員一起動手，很快就把“糖果超市”的糖果分得整整齊齊。
(3)幼兒交流分糖果的過程。
師：“糖果超市”真整齊，請營業(yè)員來介紹一下你們是怎么分的。
幼A：我把紅色糖紙的糖果放在一起，綠色糖紙的放在一起，蘭色糖紙的糖果放在一起，黃色糖紙的糖果放在一起。
幼B：我把水果糖果放在一起，把牛奶糖放在一起，把巧克力糖放在一起，把潤喉糖放在一起。
幼C：我把圓的糖果放在一起，把方的糖果放在一起，把長圓的糖果放在一起。
評析：其實幼兒最后采用的根據(jù)顏色不同來分糖果的方法并不十分合理，但這也反映出了小班幼兒的思維特點——直觀性和形象性，因此我在尊重幼兒意愿的基礎上，引導幼兒比較，采用更合理的分類方法。
3.延伸活動：角色游戲增添“糖果超市”的游戲，讓幼兒鞏固練習。
活動反思
從本節(jié)活動的設計來看，教學活動中，我積極探索，大膽創(chuàng)新，努力突破了以知識為主線的設計方式。本節(jié)活動以聲音引入，引發(fā)了幼兒極大地興趣，使原來抽象的形狀變得具體，易于理解。另外，本次活動每一環(huán)節(jié)都是環(huán)環(huán)相套，層層遞進，讓幼兒帶著問題去觀察、去思考、去嘗試，調動了幼兒的活動積極性，這一切都充分體現(xiàn)了《綱要》《指南》的精神內涵，我的理解是：幼兒的教育內容必須生活化、游戲化、社會化，作為教師，應該創(chuàng)設出孩子們熟悉的生活場景，讓孩子們在“做中學，游戲中學，生活中學”。
第7篇
作為一位杰出的老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編整理的幼兒園中班主題活動教案《我是環(huán)保小衛(wèi)士》含反思，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣。
2、學會雙手輪換投擲。
3、提高動作的協(xié)調性和準確度。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動重點難點：
重點：在學習雙手輪換投擲的過程中，體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣。
難點：協(xié)調地雙手練習輪換投擲。
活動準備
每人三個舊報紙揉成的紙團、背簍8只、錄音機、韻律操。
活動過程
一、開始部分
1、在音樂的伴奏下，幼兒跑步入場，聽鼓聲繞場地做走、跑、跳的游戲；
2、幼兒集合成4路縱隊，做韻律操。
二、基本部分
1、自由探索階段幼兒每人一個紙團、自由玩、看誰玩的方法最多，教師提醒幼兒注意安全。
2、導入學習階段
?、僬?名幼兒示范，教師講解動作要領：先用手輕握紙團舉手到耳朵旁、側身、兩腳自然分開，揮手將紙團扔出去。
?、谟變鹤杂删毩?，教師個別指導。
?、塾變赫境伤年?，魚貫練習，教師檢查幼兒投擲的情況并小結。
3、復習鞏固階段
?、儆螒颉靶⌒l(wèi)士撿垃圾”兩遍
玩法：8名幼兒當“活動垃圾桶”，背上小背簍，其他幼兒都當“撿垃圾小衛(wèi)士”。
“小衛(wèi)士”把垃圾撿起扔到“活動垃圾桶”里，“活動垃圾桶”快速躲閃，不讓“小衛(wèi)士”把垃圾扔進自己的背簍里。規(guī)定的時間“活動垃圾桶”里的紙團最少的為勝利者。
②游戲“小衛(wèi)士運垃圾”兩遍
玩法：幼兒站成四路縱隊，隊伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊幼兒依次將垃圾筐里的紙團放到垃圾回收站里，每次只能運一個紙團，先運完的一組為勝利。
三、結束部分
1、唱《環(huán)保小衛(wèi)士》的.歌曲自由舞蹈；
2、整理活動材料。
活動反思
垃圾，是我們日常生活中的廢棄物。有紙屑、有果皮、也有瓶瓶罐罐的廢棄物……活動前孩子們對環(huán)境保護有初步的了解，但對其重要性并沒有更深入的認識，通過活動，我看到了孩子們積極地討論著環(huán)境污染是怎么形成的，自己能為環(huán)保做些什么。有的孩子說：垃圾不能亂扔，應該分類放進垃圾箱內。有的孩子說：我們應該少用一次性的筷子和飯盒，保護樹木也減少白色污染。也有孩子說：我們可以一起制作環(huán)保海報，號召大家一起為環(huán)保出份力……孩子們積極的討論讓我看到“愛護地球，從生活小事做起”的觀念已經(jīng)如同一顆種子，在孩子們的心中生根發(fā)芽！
第8篇
在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的幼兒園小班安全活動教案《出游》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1.讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。
2.培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護能力。
3.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的'個人能力。
4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
核心要素：
游玩時應注意跟爸媽不遠離
陌生地不亂去為安全要牢記
活動準備：
兔子頭飾
提前組織幼兒排練情景劇
活動過程：
(一)導入活動：
1.今天，我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白)，她們要給小朋友們表演節(jié)目，請大家一定要仔細看喔。
2.邀請一位老師和小朋友一起表演。
(二)關鍵步驟：
1.情境表演：
兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，我錯了。以后，我再也不離開媽媽了?！?/p>
2.討論：
(1)兩只小兔誰做得對?
(2)我們和父母出游時應注意什么?應該怎樣做?
活動反思：
對于孩子來說，安全教育很重要。現(xiàn)在家里就一個孩子，父母上班在外，經(jīng)常留一個孩子在家，對于孩子在家的安全就格外重要。如不動電、不動氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理，這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎么辦?有陌生人來接怎么辦等。在活動中，幼兒知道求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握。
第9篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班社會活動教案《我家的房間》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標
1、了解家中主要房間的名稱、喜歡自己的家。
2、學習區(qū)分里外。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備
1、錄由各種聲音的磁帶（孩子的哭聲、電話鈴聲、門鈴聲、炒菜的聲音等）。
2、反映家中房間的課件，棉簽、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉顏料、紙。
3、幼兒人手一份連線圖，表現(xiàn)窗簾的圖紙。
活動過程
導入：播放錄音，請幼兒辨別各種聲音，引起幼兒興趣。
一、欣賞圖片或課件，美麗舒適的家
1、欣賞家中房間的圖片，明確各個房間的名稱。你喜歡哪個房間？你喜歡的這個房間叫什么？（客廳、臥室、廚房、衛(wèi)生間）我們會這個房間里做什么？
2、你家的房間和圖片上的房間有什么不一樣？你喜歡你的家嗎？為什么？
二、組織幼兒連線游戲，給用品找家
1、觀看圖片，并說出它們應該放在那個房間？
2、根據(jù)教師提出的要求，將相關的物品進行連線，教師隨時指導。
3、觀看驗證圖，教師重點引導幼兒說出“ⅹⅹ放在ⅹⅹ里面、ⅹⅹ放在ⅹⅹ外面”。
三、鼓勵幼兒做一個小小設計師，設計漂亮的窗簾
1、教師出示范畫幼兒欣賞，引起幼兒作畫的興趣。
2、幼兒為自己家里最喜歡的房間設計窗簾，教師說明使用方法和注意事項，鼓勵幼兒大膽作畫。
活動延伸
用各種顏色的顏料進行新的窗簾設計，啟發(fā)幼兒的想象能力和動手能力。
活動反思
我組織的這節(jié)活動是小班主題《讓愛住我家》中的次主題《來來來，來我家》中的一節(jié)社會教育活動。選擇這節(jié)活動后，結合小班幼兒的認知特點，我對個別環(huán)節(jié)進行了重新調整，使其更適合小班幼兒的學習。
通過形象直觀的多媒體課件來豐富幼兒的感性經(jīng)驗，讓幼兒了解家中主要房間的名稱，激發(fā)他們們對家的熱愛，在活動中我啟發(fā)引導幼兒邊看、邊說、邊做，充分調動幼兒的各種感官，在活動中調動幼兒談話的欲望，輕松學會區(qū)分里外，達到了我所設定的活動目標。下面我對所執(zhí)教的活動課做以下反思。
第一個環(huán)節(jié)，利用家中幼兒熟悉的聲音引起幼兒的興趣，調動起幼兒參與活動的積極性，自然進入家的情境中，為下面的活動認識家的各個房間做鋪墊。接著利用大屏幕上的房間圖片，引導幼兒認識家中各個房間的名稱，通過提問問題，環(huán)環(huán)相扣讓幼兒認識房間名稱、說出房間物品、你最喜歡哪一個房間，充分調動幼兒的感性經(jīng)驗，師幼互動效果比較好。
第二個環(huán)節(jié)，是物品找家，是對幼兒上一環(huán)節(jié)的`拓展應用。是本節(jié)活動課的重點環(huán)節(jié)。通過看單張圖片讓幼兒準確認知，讓幼兒明白什么放在什么里面，通過幼兒自己動手連線直接感知，更進一步加深什么放在什么里面，達到活動目標。這一環(huán)節(jié)，幼兒對前面的感知環(huán)節(jié)認識的到位，在指導過程中及時糾錯，所以幼兒能夠準確的連線。
為進一步讓幼兒感知里外，我通過多媒體課件，對孩子們物品找家環(huán)節(jié)進行驗證，形象直觀的畫面，讓幼兒更加明白里外，這一環(huán)節(jié)我對幼兒積極引導，本環(huán)節(jié)是對上一環(huán)節(jié)的鞏固，同時也引發(fā)幼兒對什么放在什么外面的積極思考。
最后一個環(huán)節(jié)是設計窗簾，我特意設計了一張大的窗簾，特殊的繪畫材料，美麗的窗簾圖案一下子將幼兒吸引住，為幼兒自己動手蔬菜拓印做鋪墊。這一環(huán)節(jié)，幼兒大膽用繪畫材料為自己的房間設計窗簾。我覺得教師的語言指導、直觀畫面，多樣的繪畫材料是這一環(huán)節(jié)幼兒自己動手的前提，幼兒正是在興趣的引導下，才能夠設大膽作畫。
本節(jié)活動課達到了我所設計的活動目標，幼兒在活動中動手、動腦，調動起幼兒的談話的欲望、興趣，讓幼兒更加喜歡自己溫暖的家。
第10篇
作為一名老師，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班音樂活動教案《小豬胖嘟嘟》含反思，歡迎大家分享。
活動目標
1、理解兒歌內容，學習正確發(fā)音：嘟、咕、嚕、呼。
2、感受兒歌押韻的樂趣。
3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備
DVD《小豬胖嘟嘟》
小豬頭飾一個
兒歌相關圖片
活動過程
一、導入
老師帶上頭飾，以故事的形式講述兒歌內容。
二、提問，理解兒歌內容。
——你們喜歡我嗎?
——我是一只怎樣的小豬(胖嘟嘟)
——我吃飯的時候會發(fā)出什么聲音?(咕嚕嚕)
——我睡覺的時候會發(fā)出什么聲音?(呼嚕嚕)
——我每天最喜歡做的事情是什么?(咕嚕嚕呼嚕嚕)
——現(xiàn)在老師把這個好玩的故事變成了一首兒歌，我們一起來聽聽吧。
三、播放DVD，完整地欣賞兒歌。
——這首兒歌的名字叫什么?
——我們一起來讀一讀這首兒歌。
四、一邊出示圖片，一邊讀兒歌。
——讀得真好聽!哪個寶貝來告訴洪老師，這是一只長得怎么樣的.小豬?(引導全體幼兒一起讀：胖嘟嘟)
——依次引導幼兒讀：咕嚕嚕、胖嘟嘟，糾正不正確發(fā)音。
——齊讀兒歌
——現(xiàn)在老師要把這些可愛的小豬送給你們，但是，老師有一個要求，你必須把這個小豬代表的兒歌大聲讀出來，你就可以得到這個小豬了。
五、結束
——我們回家的時候把這首好聽的兒歌念給爸爸媽媽聽，好嗎?好，和客人老師說再見!
活動反思：
因為小班有個主題活動“有趣的動物”，其中就有關于豬的認識，我想孩子們對于小豬的特征應該是有所了解的，所以選擇了這首曲子。歌曲本身的歌詞內容簡單，便于幼兒理解和掌握的，而且如果根據(jù)歌詞表現(xiàn)動作的話，也是小班幼兒所能達到的，設計成歌表演活動應該會深受孩子們的喜歡。
第11篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班健康活動教案《洗手歌》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、知道飯前便后要洗手。
2、樂意與大家一起念兒歌。
3、初步養(yǎng)成良好的.衛(wèi)生習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動準備：
布娃娃一個。
活動過程：
1、教師采用語言引發(fā)孩子學習的興趣。
“咦，是誰在哭呀？”教師幼兒尋聲找到一個布娃娃。
讓幼兒說說布娃娃為什么會哭。
2、布娃娃哭述肚痛的原因，請幼兒告訴布娃娃吃東西前該怎樣做。
3、教師介紹洗手的正確方法：
卷袖子——搓手心——搓手背——擦肥皂——沖干凈——摔摔干——擦毛巾
4、教師邊念兒歌邊示范洗手動作。
5、請幼兒一起練習洗手方法。
6、幼兒到水池邊洗手，教師發(fā)現(xiàn)問題，進行個別指導。
7、告訴幼兒飯前、便后以及手玩臟后都要洗手。
附：
洗手
搓搓搓，搓手心，
搓搓搓，搓手背，
換只手，再搓搓，
摔三下，一、二、三，
擦毛巾，擦干凈！
活動反思：
洗手是幼兒每天都要做的事情，活動中，我先讓幼兒來示范如何正確洗手，在老師的引導下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告訴老師不能玩水。結合動作，幼兒較容易地學會了兒歌，而且能邊唱念邊表演，效果很不錯。但在之后的實踐環(huán)節(jié)中，有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水，可見，不玩水的行為個別幼兒還是不能控制好自己，需要老師的隨時提醒。當然，在一次活動中就想改變幼兒玩水的壞習慣，確實不可能，這需要老師在平時對引導多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習慣。
第12篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班語言活動教案《小熊拔牙》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動設計背景
小班年齡的孩子很固執(zhí)任性，都是愛吃糖餅，又不太喜歡刷牙，小部分幼兒的牙齒都有蛀牙，影響了孩子的飲食健康。為了培養(yǎng)孩子的良好的生活習慣，引導孩子參與到這次設計的活動中來。
活動目標
1、欣賞并理解故事《小熊拔牙》。
2、知道要經(jīng)常刷牙才能保護好牙齒。
3、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、領會故事蘊含的寓意和哲理。
教學重點、難點
1、學習正確的刷牙方法。
2、感受刷牙的快樂和好處。
活動準備
幼兒用書、人手一把牙刷一個杯子、若干個兒童牙膏、牙齒磨具、各種動物頭飾
活動過程
一、活動導入
播放一段小熊哇哇哭著錄像，最后圖片顯示比較白白的牙齒”和“黑黑的蛀牙”。
提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？你喜歡什么樣的牙齒？為什么？
二、教師分段講故事《小熊拔牙》。
教師講到“還疼得小熊哇哇地叫”，請幼兒回答問題：（鼓勵幼兒運用故事中的詞語來回來，并能做出相應的動作）
1、小熊為什么牙痛？他碰到了誰？
2、兔大夫能幫到他嗎？他是怎么說的？怎么做的？
三、教師繼續(xù)講故事，幼兒繼續(xù)欣賞。
教師講到“急得滿頭大汗”，請幼兒回答問題：
1、兔大夫找了誰來幫忙？牙拔出來了嗎？
2、兔大夫又找來了誰？發(fā)生了什么事情？
3、小熊怎么樣了？
四、繼續(xù)欣賞故事。
教師繼續(xù)講故事至結尾，請幼兒回答
1、兔大夫最后請誰來幫忙？牙拔出來了嗎？
2、兔大夫是怎么說的？小狗和小貓怎么說的？
3、最后小熊是怎么說做的？他的牙齒還疼嗎？
五、幼兒翻書再次欣賞故事情節(jié)。
六、教師總結。
教師教育幼兒千萬不能學小熊，應該每天早晚勤刷牙，好好保護牙齒。
七、游戲：我愛刷牙。
1、老師利用模型，邊示范，邊講解。
2、幼兒討論正確的刷牙方法。
3、人手一把牙刷，一個杯子，自選戴頭飾。
4、組織幼兒徒手練習。
5、放音樂，集體練習刷牙。
教學反思
我之所以選這《小熊刷牙》，是因為充分考慮了小班幼兒的年齡特點，運用幼兒熟悉的故事。整個活動下來我以“小熊牙疼哭”引出活動內容，還是挺順利的`。在開始部分小熊圖片很快就吸引了幼兒的注意力，小朋友們的興趣一下子被調動了起來，但在過程中當我把故事分段講述后提問幼兒，大部分幼兒還沒有勇氣說出來，膽子小，只有幾個幼兒能回答出來，整個回答過程看出孩子語言表達能力差，在語言表達能力方面有待加強。
小朋友們在聽故事的過程中，同時也認識到了不刷牙的危害，在后來學習正確的刷牙方法上，利用模型牙齒做示范，使幼兒能更直觀的看清和掌握正確的刷牙方法。最后，讓小朋友們在音樂中練習刷牙，進一步鞏固了幼兒對刷牙方法的掌握程度。對于如何來保護牙齒，雖然幼兒能說得頭頭是道，但真正做起來幼兒顯得有些心有余力而力不足，如刷牙幼兒還不太會方法，在今后的教學中，也要滲透此類活動。聽課的老師說我在講述故事時顯得過于平淡，如果能帶上更多的表情動作以及語氣能抑揚頓挫，那么幼兒會聽得更認真，整個活動的效果也會更好。以后我會盡力改正，向有經(jīng)驗教師學習，爭取更大的進步。
第13篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的幼兒園小班安全活動教案《安全過馬路》含反思，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路。
2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標志等。
3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動準備：
常見的交通標志，警車模型、小型紅綠燈模型、《小小學交通》一書
活動過程：
一、看一看
1、交通標志的識別。
二、玩一玩：
1、玩車子模型。
2、開小車讓車過馬路。
3、小結：過馬路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線。
三、說一說：
1、知道看過的交通標志
講講交通標志的意義：哪一種是告訴我們可以一直向前走；哪一種是告訴我們此處可向右轉彎；哪種是告訴我們此處不能左轉彎；哪一種是告訴我們可以過街。
2、小結：過馬路看標志，開車也要看標志，從小遵守交通法規(guī)。
四、做游戲
放好椅子演示過馬路的場景，小朋友過馬路，遇到紅燈（用模型紅綠燈）放在路口，小朋友排好隊，教師領著過馬路。懸掛禁止左轉、右轉的交通標志。
總結：過馬路看標志?；丶覇枂柤议L還有什么交通標志，跟爸爸媽媽學學更多的交通標志。
安全教育：兒童過馬路有行停不定、行走道路曲折多變的'特點，會經(jīng)常突然向前或向后奔跑，令行駛中的車輛不知如何避讓，使駕駛員措手不及。因此學齡前兒童應在監(jiān)護人的帶領下在道路上通行，不能放任兒童在道路上玩耍。
活動反思：
幼兒在活動過程中，情緒比較高，感到特別新奇，因為他們是農村幼兒，他們對城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動中，他們把剛學的交通法規(guī)得以運用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。
第14篇
在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編整理的幼兒園小班音樂活動教案《小青蛙的本領》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1、隨音樂合拍地做青蛙和青蛙游水的動作。
2、探索小青蛙輕快地跳躍和連貫地游水動作。
3、在學小青蛙跳時，保持動作的合適力度，在游的過程中注意與同伴保持適當?shù)木嚯x。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
1、青蛙跳和青蛙游水動作的圖片各一張。
2、錄音機、音樂磁帶、指揮棒。
活動過程：
一、導入主題，引起幼兒的興趣。
1、出示玩具青蛙，問：誰來了？小青蛙有哪些本領？
2、出示圖譜，讓幼兒說說圖上的青蛙在干什么。
3、看圖譜模仿青蛙跳和青蛙游水的動作。
二、隨音樂的節(jié)奏指圖片并道白
1、看老師指圖，合拍的`道白。
2、師生共同隨音樂的節(jié)奏邊看圖邊道白。
3、個別幼兒做小指揮，其他幼兒邊看圖邊跟著音樂道白。
三、學做青蛙跳和青蛙游水的動作。
1、隨音樂用拍腿動作來模仿青蛙跳，用游水動作來模仿青蛙游水。
2、教師彈奏曲譜，在座位上練習青蛙跳和青蛙游水的動作。
3、找空間，隨音樂進行青蛙跳和青蛙游水的動作。
四、創(chuàng)編其他小動物的模仿動作。
1、提問：還有哪些小動物會跳，那些小動物會游泳。
2、按照幼兒的回答，聽音樂做游戲。
活動反思：
根據(jù)幼兒活潑好動的特點來設計生動、有趣的教學形式，讓每位小朋友都積極參與、融入教學活動。幼兒模仿小青蛙的動作、聲音都惟妙惟肖，孩子們的表演都棒極了。因為只有當孩子在音樂游戲過程中獲得快樂，才能喚起孩子們對學習的熱愛。幼兒在學歌過程中邊動邊唱，以動作助記憶，這樣使幼兒的身體協(xié)調能力、節(jié)奏感及創(chuàng)新能力也得以培養(yǎng)和鍛煉。
第15篇
在教學工作者開展教學活動前，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班科學活動教案《神奇的草墊子》含反思，希望能夠幫助到大家。
設計意圖：
稻子是家鄉(xiāng)的一種農作物，幼兒對水稻很熟悉，差不多每家都種水稻，他們對身邊的農作物有所了解。這節(jié)課以幼兒了解水稻的生長過程，稻米及稻草的用途讓幼兒懂得愛護水稻，愛惜糧食。通過玩草墊游戲活動，培養(yǎng)了幼兒身體的協(xié)調能力。
活動目標：
1、初步知道稻谷和稻草的用途，懂得愛護水稻，愛惜糧食。
2、幼兒喜歡玩草墊子，能想出各種玩草墊子的方法。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動準備：
人手一塊草墊子、稻草一束、米一瓶。
活動過程：
1、談話導入，引起幼兒興趣：
教師：秋天是一個豐收的季節(jié)，很多東西到了秋天都成熟了，請幼兒說說什么東西到了秋天都成熟了？出示圖片：
今天老師帶來了一種秋天的農作物，它是誰呢？下面邀請小朋友一起來猜一猜。
2、出示水稻圖片：
提問：
?。?）你們看這是……？（在我們這里，水稻小時候是長在水里的，所以它才叫水稻）
?。?）你們看稻穗上一顆一顆成串的是什么？（稻谷）
（3）稻谷外面包著一層黃色的殼，剝掉外面的殼以后，里面是什么呢？（米）
?。?）米有什么用呢？（可以做成飯、粥、磨成米粉）
（5）讓幼兒知道水稻是農民伯伯辛辛苦苦種出來的我們每天吃的飯、粥都是用米做的，小朋友要愛惜糧食。
教師小結：水稻渾身都是寶，除了它的.果實有那么多的作用以外，剩下的稻草也有很多的用處。
師：出示稻草實物，小朋友知道稻草可以干什么嗎？（搓草繩、蓋草繩、做稻草人、做草墊子……）（逐一出示實物）
3、玩草墊：
?。?）師出示草墊，看，這就是用稻草做成的草墊子，它有很多用處。小朋友還可以用它來做游戲呢。小朋友們可以開動小腦筋想一想、玩一玩。看誰玩的方法多。
?。?）教師和幼兒一起玩草墊，一邊玩一邊念兒歌草墊子，變變變，變不成小河跳過去。草墊子，真有趣，變成格子，跳一跳。草墊子，真好玩，頂在頭上，慢慢走。
?。?）幼兒自由游戲。教師巡視指導。
延伸活動：
活動后教師可在區(qū)域活動中引導幼兒用稻草編制草墊，草繩等。
活動反思：
本次體育活動我始終圍繞"認識水稻，了解生長環(huán)境用途及草墊子玩法的，設計的環(huán)節(jié)層層遞進。同時，幼兒在玩草墊活動中也體現(xiàn)了尊重幼兒個別差異，在集體練習環(huán)節(jié)我用草墊子搭設了兩條難易不同的路線，這樣幼兒可以根據(jù)自己能力來選擇路線。
從整體教學效果來看，絕大部分幼兒掌握了玩草墊及雙腳立定跳遠的基本技能，能夠跳過三個草墊子并且雙腳穩(wěn)穩(wěn)著地。在整個過程中培養(yǎng)了幼兒勇于挑戰(zhàn)的品質，一部分幼兒能夠嘗試雙腳立定跳四個草墊子。
第16篇
在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的幼兒園小班美術活動教案《鞭炮》含反思，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、了解鞭炮的外形和顏色特征，鼓勵幼兒選取自己喜歡的色紙撕成碎片，自由黏貼鞭炮。
2、讓幼兒自由表現(xiàn)自己看到的鞭炮，教師無需提出具體的黏貼規(guī)律約束幼兒。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
1、福字若干個
2、各色碎紙片若干
3、固體膠人手一個
活動過程：
?。ㄒ唬┓配浺?，引主題
師：噓，小朋友們，你們聽這是什么聲音？
幼：鞭炮的聲音
師：小朋友們聽的很認真，這是放鞭炮的聲音，你們都在什么時候見到過別人放鞭炮？
幼：結婚的時候；過年的時候；娶新娘的時候
師：小朋友們說的很好，我們在高興的時候或是有喜事的時候都會放鞭炮。
（二）教師出示鞭炮圖片，引導幼兒觀察
師：今天老師也帶來了一串鞭炮，你們想不想看？鞭炮穿著什么顏色的衣服？
幼：紅色，黃色，綠色，藍色……
師：它長什么樣？
幼：長長的；許多圓筒兒；長長的一串兒……
師：小朋友們觀察得很仔細，鞭炮是長長的一串，密密地排列著，每個炮竹都一樣長，各種顏色的.，朝下排列的，非常漂亮。
?。ㄈ┙處煼懂?/p>
師：馬上就要過元旦節(jié)了，你們能幫老師一起做一串五顏六色的鞭炮嗎？你們看老師給你們準備了什么？一會兒咱們就用這些各種顏色的小紙片做鞭炮。先看看老師是怎么做的吧！
教師邊示范邊講解作畫方法：先用固體膠涂在紙上，要多涂一些，鞭炮才能黏得牢哦！然后拿出一張碎紙片，撕成鞭炮的樣子，然后貼上去，接著我們就可以撕更多各種顏色的鞭炮，在紙上涂上固體膠，貼出一串鞭炮了！
?。ㄋ模┯變鹤鳟?，教師指導
（五）交流講評
1、自評
2、他評
3、師評
（六）小結
咱們做了這么多漂亮的鞭炮，到過年時候我們一起去放鞭炮好嗎？
活動反思：
幼兒的美術教育是對他們進行感受美、認識美、表現(xiàn)美的教育，是用繪畫、手工活動和美術欣賞等形象化的手段，來提高對大自然、社會生活、美術作品等方面的審美能力。之前的寫意活動都是以水粉畫的形式，這次的寫意采取紙黏畫，幼兒興致很高。本次活動我在設計理念上基本符合新《綱要》的要求，主要是讓幼兒大膽地撕貼作畫，培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣。同時也讓幼兒嘗試了自評和他評的方式來評價作品，但由于小班幼兒的表述能力有限，在最后的評價作品環(huán)節(jié)教師主要運用了教師的評價以及幼兒的欣賞、參觀為主，他們可以通過觀察了解自己的不足和他人的優(yōu)點。
第17篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班美術活動教案《漂亮的小房子》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1、學習運用紙球印出簡單的圖案。
2、激發(fā)幼兒對美術活動的興趣，愿意嘗試，從而體驗印畫活動帶來的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的'能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備：
經(jīng)驗準備：嘗試運用紅、黃、藍三色圓片擺放簡單圖案。
教學準備：范例數(shù)張，紅、黃、藍三色水粉顏料，廢舊紙箱做的立體房子一座。
操作準備：小水桶、抹布和垃圾桶若干個，音樂磁帶，錄音機。
活動過程：
一、出示報紙，引起幼兒活動興趣教師同幼兒討論廢舊報紙的用途。
教師出示報紙：小朋友這是什么？它有什么用？
二、引導幼兒運用報紙進行印畫，激發(fā)創(chuàng)作欲望
1、教師示范紙球印畫
教師：小朋友們想一想報紙的用途，今天它可以用來畫畫，教師示范用紙球蘸顏料印畫，并請個別幼兒來嘗試紙球印畫。
2、幼兒感受印畫的多樣性
教師：紙球還可以印出漂亮的圖案，請小朋友想一想，這些漂亮的圖案是怎么印出來的。請個別幼兒來嘗試印畫。
三、幼兒集體操作，教師對幼兒進行指導。
1、教師出示紙房子：我要在房子的屋頂上印上紅色的花。你們想怎么印呢？請幼兒說說自己的想法。
2、幼兒選擇房子進行操作，教師巡回指導。
四、引導幼兒相互欣賞，結束活動
1、帶領操作完的幼兒相互欣賞各自的房子。
2、教師小結：
教師：小朋友們可真能干，讓我們來看看哪所房子最漂亮？教師對兒童作品進行點評。
活動反思：
美術是學前兒童自我表現(xiàn)的一種方式，是比語言文字更早被兒童用以表述思想、宣泄情緒、想象和創(chuàng)造他們自己的一種有效途徑，在這次活動中，活動主題是關于房子的是幼兒比較了解并貼近生活的一個事物，有情感的鋪墊，適合小班幼兒學習掌握。
但是由于小班幼兒精細動作的發(fā)展不熟練，在操作過程中會遇到一些問題，使得個別幼兒沒有興趣進行下去，此外小班幼兒注意力難以集中，不能持續(xù)下去所以造成幼兒參與不積極的現(xiàn)象。
第18篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班游戲活動教案《沙包》含反思，歡迎閱讀與收藏。
設計意圖
游戲是幼兒的主要活動。開展多種有趣的體育活動，特別是戶外的'、大自然的活動，于是，設計了《玩沙包》活動。培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性。促進孩子們智力和身體動作的發(fā)展，培養(yǎng)孩子們自信心，展示他們的能力。將民間游戲滲透在一日活動中，使傳統(tǒng)民俗、民風、民情根植在幼兒心里。讓幼兒在游戲中體質得到鍛煉，能力得到培養(yǎng)。
教學目標：
1、雙腿夾物跳及投擲能力的練習，學習沙包多種玩法。
2、培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲，體驗游戲之快樂。
3、培養(yǎng)幼兒耐力，訓練幼兒動作協(xié)調性、靈敏性、準確性。
4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。
5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
教學準備：
一人個沙包。
教學過程：
一、開始部分：
1、到活動場地，師生共同念兒歌“今天天氣真正好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。
2、每人到筐子里拿一個沙包。
二、基本部分：
1、沙包有許多種玩法呢，請小朋友們動腦筋想一想，然后自己練習一下，你是怎樣來玩沙包的，看誰想的辦法多？注意觀察孩子們的玩法，隨時給以指導。
2、師生共同討論沙包玩法，讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗游戲的快樂。
小朋友們快告訴老師，沙包有哪些玩法呢？
現(xiàn)在請小朋友輪流來當老師，我們一起來跟著他學習一下他的玩法，看哪個小朋友學得最認真。
3、重點練習雙腿夾物跳、準確投擲
師幼一起玩沙包游戲，《龜兔賽跑》：
幼兒分兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進行跳躍前進，另一組扮烏龜背著沙包進行著地爬，兩組一起前進，途中如沙包掉落，可放好繼續(xù)前進，最先到達終點組為勝。
三、活動結束：
1、把沙包放回籮筐，整理場地。
2、聽音樂做放松運動。
教學反思：
初次接觸沙包，內心充滿了好奇，并且很容易就想出了各種各樣關于沙包的玩法，活動中老師沒有干涉他們的活動，給幼兒最大的自由發(fā)揮空間。由于沙包玩法多樣，孩子們興趣很濃?；顒又幸愿傎惖姆绞酵嫔嘲螒?。游戲規(guī)則中的競爭意識調動了幼兒參與游戲的積極性。讓活動進入了高潮。
第19篇
作為一名老師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班健康活動教案《小鼻子真靈》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標
1、初步了解鼻子的功能，掌握保護鼻子的一些方法。
2、在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕，會用正確的方法自我救護或幫助他人。
3、能用語言大膽表達自己的感受，并與同伴進行交流。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動準備
鏡子若干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕?！饭适抡n件。
活動過程
一、猜謎
引出課題左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。（鼻子）
二、觀察鼻子的外形師：
每個人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發(fā)現(xiàn)。
三、了解鼻子的功能
1、教師在活動室內噴灑花露水。
問：你聞到了什么氣味？你用什么聞到的？你的鼻子還聞到過什么氣味？
2、請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。（提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長）
3、小結：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發(fā)揮本領了。
請幼兒思考：你有沒有鼻子失靈的'情況，假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。（呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……）
四、通過欣賞故事課件，掌握保護鼻子的一些方法
1、師：鼻子里有很多細細的血管，很嬌嫩，容易受傷、出血，所以我們要好好保護鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不愛護自己的鼻子，就發(fā)生了意外。
演示故事課件《翹鼻子嚕?！?。
2、提問：嚕嚕平常有什么壞毛病？有一天它在家做了什么事情？嚕嚕把東西塞進鼻孔后，感覺怎樣？媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院，熊醫(yī)生怎么解決的？熊醫(yī)生還說了什么？
3、師：鼻子是人體的器官，對我們有很重要的作用，它不喜歡有東西打攪它，因為這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀，我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護鼻子的方法？
激發(fā)幼兒討論，鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。
4、小結：我們平時應該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；游戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……
五、知道用正確的方法處理一些意外情況
1、請幼兒聯(lián)系實際進行表述：如果東西已經(jīng)進入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會怎么辦。
引導幼兒根據(jù)自己的想法進行情境演示。
2、一起選出正確合理的方法，教師進行小結：東西放入了鼻孔，應該趕快告訴大人，讓他們按住另一個鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側鼻翼，暫時用嘴呼吸，然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外，如果大人解決不了，都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。
六、學做鼻子保健操師：
讓我們一起為鼻子做個按摩吧！在感冒、鼻塞、流涕時，這樣的按摩可以減輕癥狀呢！
教師示范講解，引導幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側鼻翼，用力適度，反復多次。
七、戶外體驗在音樂聲中帶領幼兒走出教室，到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。
活動反思
本活動所選內容實用，適合中班幼兒接受能力。在活動中，有兩個孩子注意力不集中，只知道用鏡子看著自己的鼻子，摸來摸去，調動孩子積極性。每一環(huán)節(jié)銜接緊湊，由淺入深，層層遞進，結構完整。將調動幼兒來自生活的經(jīng)驗和引導幼兒主動參與動作技能的練習作為活動的關鍵，啟發(fā)幼兒通過猜猜、看看、想想、說說、做做積極參與活動，做到了寓教于樂。在輕松的互動中，幼兒能自由交流，大膽講述，通過教師引導獲取有益的生活經(jīng)驗，并借助表演游戲進一步鞏固了自我保護的技能。
第20篇
活動目標：
1、初步學唱歌曲《蘋果歌》，用自然的聲音演唱歌曲;
2、喜歡和老師、同伴一起唱歌，表現(xiàn)簡單的動作。
3、認真傾聽并積極參與歌唱活動。
4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學唱歌曲。
準備：
課件，歌曲等。
過程：
一、導入秋天到了，果子成熟了，讓我們到果園去吧。
過渡：蘋果園到了，到處都是蘋果樹。
二、學唱歌曲《蘋果歌》。
1、果園到了。哇，一排排的果樹上掛著什么呀?。有紅彤彤的大蘋果。
2、聽聽蘋果在唱歌呢，它唱了什么?
3、你聽到了什么?
4、我們一起聽著音樂來摘蘋果，要有節(jié)奏的摘哦。
5、我們一起邊摘蘋果邊念歌。
6、我們一起來邊唱邊摘蘋果，要注意傾聽自己的聲音哦。
小結：秋天到了，蘋果成熟了。蘋果圓圓的、紅紅的、大大的、長在高高的樹上。
三、音樂游戲：摘水果。
1、果園里除了蘋果，還有哪些水果?讓我們一起摘水果吧。
2、幼兒聽音樂摘果子。
小結：原來秋天是個豐收的季節(jié)。