《幼兒園藝術(shù)公開(kāi)課教案20篇》屬于幼兒園公開(kāi)課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
第1篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案《海底世界》，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能大膽運(yùn)用捏、壓扁的方式塑造海底生物的形象
2.合作獎(jiǎng)作品粘貼在瓶子上形成海底世界的完整作品，體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各式裝有藍(lán)色水的礦泉水瓶（高低不同）和塑料瓶、橡皮泥、自制樣品、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師展示自制作品，引導(dǎo)幼兒感受瓶貼畫(huà)的特殊樣式
師：小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)ズ５资澜缛ヅ?，想想去?/p>
幼：…（交流，創(chuàng)設(shè)情境）
師：那就要認(rèn)真觀察哦，看誰(shuí)是最棒的
小朋友們，準(zhǔn)備好了嘛？那現(xiàn)在我們就要去海底世界探險(xiǎn)咧，往這邊看
?、俳處煶鍪咀髌罚浩孔由嫌惺裁?？是用什么做的？
這樣把作品貼在瓶子上與我們平時(shí)直接擺放在泥工板上有什么不一樣呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)瓶貼畫(huà)是圍繞瓶壁制作的，很具立體感，讓人覺(jué)得魚(yú)兒似乎真的在游動(dòng)）-幼兒說(shuō)居多
?、谝龑?dǎo)幼兒觀察瓶貼畫(huà)的構(gòu)圖特點(diǎn)
老師轉(zhuǎn)動(dòng)瓶子，說(shuō)：仔細(xì)看看，瓶子上的魚(yú)的位置有什么變化（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)由于魚(yú)兒位置高低起伏的變化，使畫(huà)面更富層次感）
2.師幼共同探索瓶貼畫(huà)的制作方法，并鼓勵(lì)幼兒大膽交流經(jīng)驗(yàn)
師：小朋友們，探險(xiǎn)歷程即將開(kāi)始嘍，你在平時(shí)看到的海底世界里面還有什么呢？想不想試一試，看誰(shuí)的海底世界最豐富最有趣呢？
?、儆變撼醪絿L試進(jìn)行泥貼制作，并探究泥貼的方法
師：現(xiàn)在請(qǐng)每一位小朋友都來(lái)試一試，用橡皮泥制作一條魚(yú)貼在瓶子上，看看怎樣才能牢固地貼上去（幼兒思考空間）
?、谟懻摚耗阌昧耸裁捶椒芾喂痰刭N上去？
?、垡龑?dǎo)幼兒，海底世界，除了魚(yú)還有什么？開(kāi)動(dòng)小腦筋的時(shí)刻到了！看誰(shuí)反應(yīng)最快。遷移到在瓶貼制作中，除了表現(xiàn)魚(yú)還可以表現(xiàn)哪些海底生物呢？例如海草
3.幼兒制作瓶貼畫(huà)，教師指導(dǎo)
①每三人小組合作完成2到3個(gè)作品，注意整體布局
?、谔嵝延變喊l(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)魚(yú)的外形，要注意色彩的變化
?、厶嵝延變涸谄孔拥?下半部分制作一些珊瑚、水草等生物豐富畫(huà)面的內(nèi)容
?。ㄖ笇?dǎo)動(dòng)手能力比較差的幼兒，教他們捏比較簡(jiǎn)單的魚(yú)，或可以讓一些捏的好的小朋友，在投影上演示。樣品不可固定幼兒思維，盡可能給幼兒展示空間）
4.欣賞和評(píng)價(jià)
展示每一組作品，幼兒欣賞，老師用相機(jī)拍攝，可以將幼兒的作品擺放在教室（賞識(shí)教育很重要）
師：海底世界，因?yàn)樾∨笥训牡絹?lái)和參與，讓這次探險(xiǎn)變得越來(lái)越有趣生動(dòng)，小朋友，開(kāi)不開(kāi)心！
?。ńY(jié)尾播放《如果感到幸福你就拍拍手》）
第2篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班美術(shù)公開(kāi)課教案《太陽(yáng)樹(shù)》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、鞏固正確的握筆姿勢(shì)，學(xué)習(xí)用毛筆畫(huà)各種線條。
2、嘗試用直線、曲線、螺旋線以及線條的長(zhǎng)短變化表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒。
3、注意保持衣物潔凈，養(yǎng)成良好的作畫(huà)習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒已欣賞過(guò)歌曲《種太陽(yáng)》。
2、幼兒人手一份畫(huà)好樹(shù)干的作業(yè)紙。
3、毛筆，顏料，顏料盤(pán)，海綿印章，錄音機(jī)，磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、播放歌曲《種太陽(yáng)》，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
教師：你想種一個(gè)什么樣的太陽(yáng)呢？它會(huì)發(fā)出什么樣的光芒？
2、師幼共同探索、討論“太陽(yáng)樹(shù)”的畫(huà)法。
（1）教師出示畫(huà)有樹(shù)干的作業(yè)紙。
教師：太陽(yáng)樹(shù)長(zhǎng)出來(lái)了，可是太陽(yáng)呢？我們來(lái)給它添上太陽(yáng)吧！
?。?）教師出示海綿印章、毛筆，與幼兒一起討論作畫(huà)方法。
（3）教師示范，幼兒觀察海綿印章及毛筆的用法。
教師：用海綿印章畫(huà)太陽(yáng)，用毛筆畫(huà)太陽(yáng)的光芒?？梢杂弥本€、波浪線、鋸齒線、螺旋線等不同的線條來(lái)畫(huà)光芒。
3、教師介紹作畫(huà)材料，并交代作畫(huà)常規(guī)。
?。?）教師逐一介紹作畫(huà)材料，指導(dǎo)幼兒使用后放回原處。
教師：今天，老師準(zhǔn)備了毛筆、海綿寶寶、紙和顏料。畫(huà)完后我們要將這些工具和材料送回它們的`家。
?。?）幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意握筆姿勢(shì)，學(xué)習(xí)用毛筆畫(huà)各種線條。
4、欣賞作品，教師評(píng)價(jià)、總結(jié)。
（1）教師：你畫(huà)的太陽(yáng)一樣嗎？你畫(huà)的太陽(yáng)準(zhǔn)備送給誰(shuí)？
?。?）有意識(shí)地幫助幼兒鞏固對(duì)各種線條的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)。
教師：你用了幾種線條來(lái)畫(huà)太陽(yáng)的？是怎樣畫(huà)的？
5、歌表演“種太陽(yáng)”。
幼兒隨歌曲《種太陽(yáng)》自由舞蹈，結(jié)束活動(dòng)。
第3篇
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟練運(yùn)用折、畫(huà)、貼的方法制作滑稽小丑。
2、能大膽想象，積極動(dòng)手參與活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小丑圖片。
2、作品范例一個(gè)。
3、礦泉水瓶人手一個(gè)，彩色長(zhǎng)條、圓形、圓錐形等各種形狀的卡紙（根據(jù)幼兒能力不同三個(gè)層次：剪好的圖形、畫(huà)好未剪的、沒(méi)畫(huà)的卡紙）、彩筆、剪刀、雙面膠、膠水
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
出示圖片請(qǐng)幼兒欣賞，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
二、基本部分：
A、欣賞圖片，總結(jié)作品特點(diǎn)
1、談話：今天老師請(qǐng)來(lái)了一些很有趣、很特別的朋友，我們來(lái)看看他們是誰(shuí)。
2、討論：引導(dǎo)幼兒觀察小丑圖片并說(shuō)出小丑的主要特點(diǎn)。
提問(wèn)：看到小丑的模樣，你感覺(jué)怎么樣？為什么覺(jué)得好笑？他的臉與我們的臉有什么不同？（請(qǐng)小朋友們討論回答）3、教師小結(jié)：小丑都有一個(gè)紅紅的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。
B、欣賞范例，討論制作方法
1、請(qǐng)幼兒觀察并討論：制作小丑需要哪些材料？
2、教師講解小丑的制作順序。a先在臉的中間位置畫(huà)一個(gè)紅鼻子，下面畫(huà)一個(gè)大大的嘴巴，讓人一看就覺(jué)得很好笑。b鼻子上面再畫(huà)上特別的眼睛，然后戴上一頂漂亮的帽子。c將彩色長(zhǎng)條紙一前一后折成樓梯狀，分別貼在瓶子的'上下部分，做成小丑的胳膊和腿3、教師為幼兒重點(diǎn)示范講解小丑四肢的制作方法。
?。?、介紹材料，自由創(chuàng)作
1、出示介紹操作材料，請(qǐng)幼兒自由選擇材料創(chuàng)作
?。?）幼兒自主選擇材料，隨意制作自己喜歡的小丑。
?。?）鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出各種各樣的小丑的臉。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，制作與眾不同的小丑。
3、根據(jù)幼兒的不同情況，隨時(shí)指導(dǎo)與幫助。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒互相欣賞作品，并評(píng)選出最有創(chuàng)意的小丑。哪個(gè)小丑最滑稽？你喜歡哪個(gè)小丑？為什么
第4篇
目標(biāo)
1.體驗(yàn)與同伴一起利用樹(shù)葉裝飾身體的樂(lè)趣。
2.發(fā)展動(dòng)手操作能力。
準(zhǔn)備
1.學(xué)過(guò)用雙面膠粘貼的技能。
2.樹(shù)葉項(xiàng)鏈、樹(shù)葉手鐲、許多樹(shù)葉(背面粘雙面膠)、夾子、小鏡子、鈴鐺等。
3.歡快的音樂(lè)。
過(guò)程
1.欣賞樹(shù)葉裝飾物。
――欣賞教師制作的樹(shù)葉項(xiàng)鏈，說(shuō)說(shuō)這是什么，是怎么做成的。
――討論怎樣打扮教師，幾個(gè)幼兒試著用一些現(xiàn)成的樹(shù)葉項(xiàng)鏈、樹(shù)葉手鐲打扮教師。
――我們可以怎樣用樹(shù)葉打扮自己? (臉部裝飾、頭發(fā)裝飾、腰部裝飾、手腳裝飾等)
2.嘗試用樹(shù)葉打扮自己。
――你想把自己打扮成什么樣子?樹(shù)葉可以粘在哪里?
――幼兒挑選自己喜歡的樹(shù)葉粘在自己身上，自己夠不到的部位(如背部等)可請(qǐng)同伴幫助。
――引導(dǎo)幼兒用夾子和鈴鐺作為輔助裝飾，教師適當(dāng)予以幫助。
――教師在觀察幼兒的同時(shí)打扮自己，與幼兒一起活動(dòng)。
3.集體欣賞和舞蹈。
――引導(dǎo)幼兒互相欣賞，說(shuō)說(shuō)戴上樹(shù)葉裝飾物后像什么人。
――音樂(lè)起，教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂(lè)聲中一起舞蹈。
建議
1.活動(dòng)前可由教師帶領(lǐng)幼兒一起采集樹(shù)葉，并制作好一些道具，如樹(shù)葉項(xiàng)鏈、樹(shù)葉手鐲等。
2.教師的參與會(huì)引發(fā)幼兒極大的`興趣，因此教師應(yīng)密切關(guān)注幼兒的操作情況，對(duì)能力不同的幼兒給予不同的幫助。
3.活動(dòng)后可組織幼兒參加快樂(lè)舞會(huì)，教師拍下幼兒的活動(dòng)情景留作紀(jì)念，展示在表演區(qū)里。
第5篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班美術(shù)公開(kāi)課教案《快樂(lè)的小蝌蚪》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 積極地參與活動(dòng)，探索新的繪畫(huà)方法，并體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
2. 學(xué)習(xí)畫(huà)圓的方法來(lái)表現(xiàn)蝌蚪特征，發(fā)展幼兒的觀察力，提高幼兒的繪畫(huà)知識(shí)技能。
3. 學(xué)習(xí)棉簽畫(huà)，并感受用多種工具結(jié)合作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 棉簽 顏料 紙
2. 實(shí)物小蝌蚪
3. 音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，以謎語(yǔ)引起幼兒興趣。
"黑黑的身體圓溜溜，細(xì)細(xì)的尾巴拖后頭，東游游、西游游，好象許多小黑豆。"猜猜這是什么小動(dòng)物?
二、觀察實(shí)物小蝌蚪。
小蝌蚪究竟是什么樣子的，我們一起看一看。(觀察小蝌蚪，相互說(shuō)一說(shuō))小蝌蚪在水里東游游、西游游，真快樂(lè)，我們一起學(xué)著小蝌蚪的樣子游到自己的座位上。
教師和幼兒共同小結(jié)：小蝌蚪有圓圓黑黑的身體，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，會(huì)在水中游泳。
小蝌蚪這么可愛(ài)，老師真想把它畫(huà)出來(lái)，小朋友們想不想?那該怎么畫(huà)小蝌蚪呢?(提示語(yǔ)：身體怎么畫(huà)?然后呢?)三、教師示范講解小蝌蚪的.畫(huà)法。
教師在畫(huà)紙上示范并講解：我們請(qǐng)小蝌蚪來(lái)游玩吧!輕輕地用棉簽蘸黑色顏料點(diǎn)在畫(huà)紙上，再輕輕提起向后一拉，一只小蝌蚪就畫(huà)成了。
四、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1. 教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在畫(huà)紙上畫(huà)小蝌蚪，要畫(huà)出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最后再添畫(huà)上綠綠的水草。
2. 幼兒操作，教師指導(dǎo)他們注意點(diǎn)畫(huà)方法，畫(huà)出朝著不同方向的小蝌蚪，鼓勵(lì)幼兒大膽細(xì)心地作畫(huà)。
五、評(píng)價(jià)和欣賞作品。
教師扮演青蛙媽媽說(shuō)："呱呱，我的寶寶在哪里?" ，"青蛙媽媽在找小蝌蚪寶寶了，我們一起把小蝌蚪送回家吧。"教師帶領(lǐng)幼兒把作品放到美術(shù)區(qū)展示，讓幼兒介紹自己的構(gòu)思。
第6篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班公開(kāi)課語(yǔ)言教案《神奇的魔術(shù)筆》，希望能夠幫助到大家。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受魔術(shù)筆的神奇，學(xué)說(shuō)短句：“XX，XX，快變X（大、小、多）?！?/p>
2、能夠傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)語(yǔ)言活動(dòng)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備：課件（白板）。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒知道魔術(shù)棒是一樣神奇的東西。
【活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)】
重點(diǎn)：幼兒能想一想，說(shuō)一說(shuō)，體驗(yàn)語(yǔ)言活動(dòng)的樂(lè)趣。
難點(diǎn)：幼兒能學(xué)會(huì)說(shuō)：“XX，XX，快變X（大，小，多）”
【活動(dòng)方法】
觀察法，示范法，操作法，講訴法。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、魔術(shù)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣，吸引孩子的注意力。
師：123，坐坐好，小眼睛，看老師，我來(lái)看看，誰(shuí)的小眼睛最亮了，能很快的找到顧老師的。那今天啊，我給你們帶來(lái)了一樣神奇的東西，它也可以變出各種神奇的東西來(lái)，哎，你們看，這是？嗯，一支筆，老師告訴你們，這是一支魔術(shù)筆，魔術(shù)筆呀想和我們一起來(lái)做游戲，你們高興嗎？
二、玩游戲，初步感受魔術(shù)筆的神奇。
1、幼兒變成小兔子，一起去郊游。
?。?）師：那我們一起說(shuō)“變變變”，看魔術(shù)筆會(huì)變出什么來(lái)？“變變變”，哇，魔術(shù)筆變出了什么啊，嗯，一只小兔子。
?。?）師：小兔子是什么樣子的`，我們一起來(lái)做一做，嗯，有兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的兔耳朵。
?。?）師：今天啊，小兔子想帶著我們?。?）班的寶寶一起去郊游，你們想去嗎？
2、游戲，找動(dòng)物。
（1）師：小兔子們看，我們來(lái)到了哪里啊？嗯，一片小樹(shù)林，咦，樹(shù)林里有沒(méi)有聲音??？怎么靜悄悄的，小動(dòng)物們都在和我們玩捉迷藏呢？
?。?）師：誰(shuí)的小眼睛最亮，能找到小動(dòng)物的？
幼1：小鳥(niǎo)躲在白云后面。
幼2：大象躲在樹(shù)后面。
幼3：小松鼠，它躲在大樹(shù)上面。（你怎么知道是小松鼠的，是從哪里看出來(lái)的？）
小結(jié)：我們一起和小松鼠，小鳥(niǎo)和大象打個(gè)招呼吧?！靶∷墒竽愫?，小鳥(niǎo)你好，大象你好”
三、學(xué)說(shuō)句式：“XXX，XXX，快變大，小，多”
1、學(xué)說(shuō)：“蘑菇，蘑菇，快變大?！?/p>
（1）師：我們繼續(xù)去郊游，出發(fā)啦?？矗覀儊?lái)到哪里了？嗯，草地上，看看誰(shuí)在草地上玩??？哦，小雞
?。ㄞZ隆隆，天空下起了大雨，聲音）
?。?）師：聽(tīng)，什么聲音?。客?，小兔子們，下雨啦，我們趕緊把傘撐起來(lái)躲雨吧。我們沒(méi)有淋到雨，可是小雞們找不到避雨的地方怎么辦？你有什么好辦法？
幼1：給小雞們撐傘
幼2：可以躲到蘑菇下面
?。?）師：可是這些蘑菇太小了，我們需要誰(shuí)來(lái)幫忙？
（4）師：看看魔術(shù)筆有什么好辦法？蘑菇，蘑菇，快變大；蘑菇，蘑菇，快變大……哇，蘑菇怎么發(fā)生什么變化了呀？那我們一起來(lái)說(shuō)，幫幫小雞們躲雨。
小結(jié)：蘑菇變大了，小雞們有地方躲雨了，我們小朋友真棒，表?yè)P(yáng)一下自己，它們對(duì)我們小兔子說(shuō)謝謝呢。我們跟小雞說(shuō)再見(jiàn)，繼續(xù)去郊游吧。
2、學(xué)說(shuō)：“大樹(shù)，大樹(shù)，快變小?！保弧懊弊?，帽子，快變大。”
?。?）師：我們來(lái)到了公園里，誰(shuí)在公園里玩?。苦?，一只小狗
?。ㄒ魂嚧箫L(fēng)吹來(lái)，小狗的帽子被吹到了樹(shù)上）
?。?）師：誰(shuí)來(lái)了？嗯，風(fēng)爺爺來(lái)了，哎呀呀，小狗的帽子被大風(fēng)吹到了樹(shù)頂上，它現(xiàn)在可著急了，怎么辦呢？我們可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？（魔術(shù)筆）
（3）師：我們可以說(shuō)什么要說(shuō)什么來(lái)讓大樹(shù)變??？（大樹(shù)，大樹(shù)，快變小）嗯，他說(shuō)的對(duì)不對(duì)？那我們表?yè)P(yáng)一下他。
?。?）師：那我們一起說(shuō)“大樹(shù)，大樹(shù)，快變小”
?。?）師：大樹(shù)是變小了，小狗也拿到了帽子，可是帽子也變小了，這可怎么辦呢？（把帽子變大）
?。?）師：那我們一起說(shuō)什么魔語(yǔ)？讓帽子變大。（帽子，帽子，快變大）
小結(jié)：小狗拿到了帽子，高興地說(shuō)謝謝你們（不用謝）。小兔子們，我們繼續(xù)前走嘍。
3、學(xué)說(shuō)：“小草，小草，快變多”。
?。?）師：看，我們遇到誰(shuí)了？（懶羊羊）懶羊羊的肚子太餓了，可是這兒只有一棵草，該怎么辦？可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？（請(qǐng)魔術(shù)筆幫忙）
?。?）師：我們要說(shuō)什么魔語(yǔ)呢？（小草，小草，快變多）嗯，你真厲害，送你一個(gè)大拇指。
（3）師：我們一起用響亮的聲音說(shuō)這句魔語(yǔ)。
小結(jié)：有了這么多的草，懶羊羊吃飽了。它笑著說(shuō)：謝謝你們。（不用謝）
四、完整講述故事，進(jìn)一步領(lǐng)略魔術(shù)筆的奇特。
1、師：小兔子們，這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，會(huì)講的小朋友可以和老師一起講。
2、師：剛剛我們幫助了這么多的小動(dòng)物，你們的心里怎么樣？
小結(jié)：原來(lái)，幫助別人是一件很快樂(lè)的事情。
3、師：小兔子們，今天你們玩的高興嗎？剛剛我們和小兔子一起去郊游的時(shí)候碰到了好多小動(dòng)物，那我們回教室和這些小動(dòng)物一起玩吧。
第7篇
作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家整理的幼兒園中班美術(shù)公開(kāi)課教案《彩色格子布》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)欣賞蒙德里安作品，大膽用橫豎直線設(shè)計(jì)格子布。
2.用色塊進(jìn)行裝飾格子布，體驗(yàn)創(chuàng)造美的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)的PPT、操作畫(huà)紙、調(diào)好的顏料、排筆、黑色油畫(huà)棒等
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：用橫豎直線設(shè)計(jì)格子布，用色塊裝飾格子布
教學(xué)方法與手段：多媒體運(yùn)用法、觀察法、示范講解法、操作法
教師活動(dòng)一、引導(dǎo)幼兒欣賞蒙德里安的作品，引出主題。
1.通過(guò)課件出示蒙德里安的《紅、黃、藍(lán)的構(gòu)成》，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)中的線條和色塊。
?。?）老師帶來(lái)了一些特別的圖畫(huà)，請(qǐng)你們看看這幅畫(huà)上有什么？
?。?）它們是什么形狀的？（長(zhǎng)方形和正方形）
?。?）你還發(fā)現(xiàn)畫(huà)里有什么？（黑線）
2．教師小結(jié)
師：這些畫(huà)都是一個(gè)名叫蒙德里安的畫(huà)家畫(huà)的，這些畫(huà)上雖然只有黑色的線條和幾個(gè)彩色格子，但看起來(lái)非常漂亮，真神奇！
3．組織幼兒欣賞蒙德里安的"格子"在生活中的運(yùn)用。
師：人們都很喜歡蒙德里安的畫(huà)，就把這種繪畫(huà)風(fēng)格用到了生活的各個(gè)地方。（出示他人參考蒙德里安作品風(fēng)格設(shè)計(jì)的服飾、建筑物等圖片，如：格子衣服、格子鞋子）
師：你還看過(guò)怎樣的格子物品？
二、出示范作，引導(dǎo)幼兒觀察并討論操作方法。
師：許多人把蒙德里安的.作品變成了可以穿的、用的東西，老師也設(shè)計(jì)了幾件衣服，我們一起來(lái)看一看。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)老師是用了什么方法？怎么畫(huà)的？
三、教師示范操作用黑蠟筆打出線條，用色塊進(jìn)行裝飾。
四、組織幼兒操作指導(dǎo)幼兒先用油畫(huà)棒設(shè)計(jì)格子，要求用橫豎直線從最頂端畫(huà)到最末端；涂色塊時(shí)注意不混色及顏色之間的間隔。
五、結(jié)束活動(dòng)：
展示作品，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)的格子布可以做什么。
幼兒活動(dòng)幼兒仔細(xì)觀察大師的作品，并根據(jù)教師的提問(wèn)做出回答幼兒聽(tīng)教師的小結(jié)幼兒欣賞并根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答問(wèn)題。
觀察老師的范作并進(jìn)行討論和交流。幼兒說(shuō)出用油畫(huà)棒畫(huà)格子，用顏料涂色塊。
幼兒觀察老師的操作方法。
幼兒操作幼兒操作幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的格子布可以做什么。
設(shè)計(jì)意圖通過(guò)欣賞幫助幼兒了解大師的作品，激發(fā)興趣，引出主題。
進(jìn)一步幫助幼兒了解大師的作品。
將大師的作品延伸到生活中，為后面的操作做鋪墊。
出示范作，激發(fā)幼兒操作的欲望和興趣。
幫助幼兒明確操作步驟及要求。
指導(dǎo)幼兒大膽操作，學(xué)習(xí)用直線打格子的技能，提高繪畫(huà)水平。
拓展經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)創(chuàng)造美的快樂(lè)。
第8篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班美術(shù)公開(kāi)課教案《魔法小手》，歡迎閱讀與收藏。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、主動(dòng)參與樹(shù)葉粘貼活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)；
2、能夠根據(jù)所粘貼圖案的特點(diǎn)，選擇合適的樹(shù)葉進(jìn)行造型粘貼；
3、保持桌面整潔，在活動(dòng)結(jié)束后能按原位放好自己所使用過(guò)的工具。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、各種形狀各種顏色的樹(shù)葉若干；
2、魔術(shù)盒(鞋盒制成)一個(gè)，小豬手偶一個(gè)，籃子十二個(gè)，固體膠二十四只，A4打印紙33張。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、游戲：變魔術(shù)
1、老師拿出魔術(shù)盒，請(qǐng)幾名幼兒來(lái)摸，開(kāi)始摸出的是零散的樹(shù)葉。
師："今天呀，老師帶來(lái)了一個(gè)寶盒，我呀，邀請(qǐng)幾名小朋友上來(lái)摸摸看這里面究竟有什么。"
幼兒伸手摸出一些樹(shù)葉，老師啟發(fā)幼兒描述這些樹(shù)葉的形狀，以及它們像什么，為接下來(lái)的粘貼活動(dòng)做鋪墊。
師："喔，原來(lái)我們摸到了一些樹(shù)葉，有形狀圓圓的，它們像太陽(yáng)，像腦袋，有兩頭尖尖的，中間粗的，它們像小魚(yú)像小船……"
2、在老師念了魔法語(yǔ)之后，摸出的就是一幅幅樹(shù)葉粘貼畫(huà)。
師："現(xiàn)在呀，老師可要開(kāi)始變魔術(shù)了，小朋友們剛才從盒子里摸出的樹(shù)葉。待會(huì)兒會(huì)在老師的魔法語(yǔ)下大變身，你們想看嗎?那就趕快坐好吧。"
第一次念魔法語(yǔ)：
師："雙手伸出來(lái)，握成小拳頭，左搖搖，右搖搖，上搖搖，下?lián)u搖，啪啦啪啦，莫莫米呀!"
在念完魔法語(yǔ)后老師從盒子里變出一張樹(shù)葉粘貼畫(huà)。
第二次念魔法語(yǔ)：
師："你們想和老師一塊變魔術(shù)嗎，那這次老師變的時(shí)候你們可要記住老師的魔法語(yǔ)呀。好了仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)看，老師的魔法語(yǔ)都是怎么念的--雙手伸出來(lái)，握成小拳頭，左搖搖，右搖搖，上搖搖，下?lián)u搖，啪啦啪啦，莫莫米呀!"
第三次念魔法語(yǔ)：
師："老師的魔法語(yǔ)你們都記住了嗎，那好，這一次粟老師要邀請(qǐng)小朋友們和我一塊念這個(gè)魔法語(yǔ)，魔力加強(qiáng)了，看看我們又會(huì)變出什么不一樣的東西，好嗎?注意，老師要開(kāi)始了，雙手伸出來(lái)，握成小拳頭，左搖搖，右搖搖，上搖搖，下?lián)u搖，啪啦啪啦，莫莫米呀!"
師："哈哈，小朋友們可真棒呀，看看在你們的幫助下我們一下子就變出了兩張樹(shù)葉貼畫(huà)!老師真是太高興了!"
3、小結(jié)。
師："你們說(shuō)我這個(gè)魔法師厲不厲害?你們也想變成魔法師嗎?你們能不能也變出漂亮的樹(shù)葉貼畫(huà)呢?那讓我們一起來(lái)看看樹(shù)葉貼畫(huà)是怎樣變的吧。"
二、粘貼活動(dòng)
1、教師向幼兒演示樹(shù)葉貼畫(huà)的制作方法
師："嗯，讓我們想想看，我們制作一幅怎樣的貼畫(huà)呢?那就貼一只蝴蝶吧。我首先需要一張白紙，再選選看有什么形狀的葉子適合作蝴蝶。然后我們拿出固體膠，打開(kāi)它，并把蓋帽放在手心里。我把固體膠抹在我選出的葉子的背面，要抹 勻了。然后輕輕的貼在白紙上，貼好以后再用手指輕輕的按一下，使它貼牢了。"
師："你們也想成為魔法師嗎?那趕快坐好，老師要念魔法語(yǔ)了(啪啦啪啦，莫莫米呀)，好了，現(xiàn)在你們也成了魔法師了，你們的法寶就是你們靈巧的雙手，今天呀我們的魔法師也可以用自己的雙手變出一幅幅漂亮的樹(shù)葉貼畫(huà)，魔法師們，想試試看嗎?"
2、在向大家分發(fā)制作樹(shù)葉貼畫(huà)的工具的同時(shí)，教師向小朋友們講解在制作樹(shù)葉貼畫(huà)的過(guò)程中注意的問(wèn)題。以及啟發(fā)幼兒想出不同的造型制作樹(shù)葉貼畫(huà)。
師："一會(huì)兒老師會(huì)給每一組小朋友發(fā)放制作樹(shù)葉貼畫(huà)所需要的材料。小朋友們?cè)诘玫竭@些材料以后。要先想想看，我們要貼怎樣的畫(huà)，需要什么形狀的樹(shù)葉，以后再到籃子里去找。我們需要什么就拿什么，不要多拿亂拿，讓我們把桌子都保持的干干凈凈的好嗎?"
師："小朋友們?cè)谥谱鳂?shù)葉貼畫(huà)時(shí)，可以選擇和老師貼一樣的，也可以發(fā)揮我們的想象力，制作出不一樣的樹(shù)葉貼畫(huà)。小朋友們想想看呀，你想把這些樹(shù)葉都變成什么呢?可以是家里的東西，例如電視，冰箱，桌子等等，可以是幼兒園的東西，例如我們的`小黑板，我們的小床；也可以是天上的東西，像太陽(yáng)，月亮，云朵，小鳥(niǎo)呀；還可以是我們?cè)诠珗@上看見(jiàn)的東西，像小花，及小貓小狗這樣的小動(dòng)物……有太多太多的東西了。看看我們誰(shuí)想的更好。"
師："如果小朋友們?cè)谥谱髻N畫(huà)時(shí)遇到了什么困難，可以舉手告訴老師。老師就會(huì)來(lái)幫助你。"
三、結(jié)束部分
1、幼兒展示自己的作品，老師出示小豬手偶，并以小豬的口吻，讓幼兒自己動(dòng)手整理干凈桌面。
師："我們的魔法師真是太棒了，用我們的巧手變出了這么多的樹(shù)葉貼畫(huà)，讓我們都豎起大拇指夸夸自己吧!"
2、老師出示小豬手偶。
師："有一位新朋友也來(lái)湊熱鬧了，讓我們看看它是誰(shuí)吧，咦，怎么來(lái)了一只小豬，小豬，小豬你有什么事嗎?"
老師模仿小豬說(shuō)："呵呵，大家好，我是小豬笨笨，我老遠(yuǎn)就聽(tīng)到了這里好熱鬧，所以就跑過(guò)來(lái)看看了。呵呵，我現(xiàn)在肚子好餓呀，小朋友們能把你們桌上的樹(shù)葉送給我嗎?裝進(jìn)我的袋子里，讓我吃得飽飽的，謝謝了。"
老師拿出小豬的口袋，小朋友們把垃圾都放進(jìn)口袋里。整理干凈桌面和教室。
【活動(dòng)延伸】
在完成了粘貼畫(huà)后，我們舉行了一個(gè)畫(huà)展，展出幼兒的樹(shù)葉粘貼畫(huà)。在本次畫(huà)展中，對(duì)于每幅作品均以幼兒自評(píng)和同伴互評(píng)為主。老師要求每個(gè)幼兒給自己的粘貼畫(huà)取一個(gè)名字，并向同伴介紹自己的作品，包括材料的選擇和創(chuàng)作緣由等情況。幼兒自評(píng)后，再由同伴互評(píng)，最后由老師總結(jié)。
第9篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班美術(shù)公開(kāi)課教案《剪窗花》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受剪紙藝術(shù)的美、對(duì)剪紙活動(dòng)感興趣。
2、嘗試用挖空、折剪法等技能剪出各種圖案的窗花。
3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師和幼兒收集民間窗花的資料，如圖片、年歷、畫(huà)報(bào)等。
2、紅色手工紙每人3張。剪窗花步驟圖、剪刀、膠水或透明膠。
幼兒學(xué)習(xí)資源6第14頁(yè)、教師教學(xué)資源。
活動(dòng)過(guò)程：
1、感知漂亮的窗花。
（1）和幼兒一起討論：過(guò)年的時(shí)候，為什么許多人家都喜歡在窗戶上貼窗花？說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的窗花是什么樣子的？
?。?）觀察民間窗花的掛圖，說(shuō)說(shuō)上面是什么團(tuán)，了解窗花圖案的含義。
?。?）老師即興剪窗花，請(qǐng)幼兒仔細(xì)看看老師是怎樣剪得。
啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)老師剪窗花的`過(guò)程：現(xiàn)將正方形對(duì)角折三次，再在兩邊減掉小三角、小半圓圖案。
2、學(xué)剪窗花。
?。?）出示窗花步驟圖，教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)步驟圖的提示先將紙對(duì)角折三次，變成一個(gè)小三角形，盡可能邊對(duì)邊、角對(duì)角。在用剪刀大膽的在三角的兩邊間隔著剪掉三角形、半圓形等圖案。最后打開(kāi)觀察。
?。?）針對(duì)幼兒出現(xiàn)的額問(wèn)題引導(dǎo)思考：為什么容易剪斷，是窗戶啊不完整？怎樣才能好看？
（3）幼兒結(jié)合自己的探索經(jīng)驗(yàn)，再次剪窗花。
3、貼窗花并交流、欣賞作品。
?。?）讓幼兒將自己剪得窗花張貼到窗子合適的位置，比較貼窗花和不貼窗花的窗戶有什么區(qū)別。
（2）自由欣賞同伴作品，體驗(yàn)通過(guò)自己的雙手讓活動(dòng)室變美了的自豪感。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
小百科：窗花是貼在窗紙或窗戶玻璃上的剪紙，中國(guó)古老的漢族傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一。它歷史悠久，風(fēng)格獨(dú)特，深受國(guó)內(nèi)外人士所喜愛(ài)。窗花是農(nóng)耕文化的特色藝術(shù)，農(nóng)村的生活地理環(huán)境、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特征以及社會(huì)的習(xí)俗方式，也使這種鄉(xiāng)土藝術(shù)具有了鮮明的漢族民俗情趣和藝術(shù)特色。
第10篇
作為一名教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編整理的幼兒園小班優(yōu)秀美術(shù)公開(kāi)課教案《美麗的花園》含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用蔬菜拓印小花，用手指拖動(dòng)畫(huà)小草的技能。
2、對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣，感受蔬菜拓印的樂(lè)趣。
3、通過(guò)拓印發(fā)現(xiàn)蔬菜的美麗圖案，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)、感受生活中美的事物。
4、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
范畫(huà)一幅、紙盤(pán)、水粉顏料、蔬果（藕、青菜梗、芹菜梗、花菜）切面、蝴蝶貼紙、抹布。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
用手指拖動(dòng)畫(huà)小草，用蔬菜拓印小花，感受蔬菜拓印的樂(lè)。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
能夠?qū)⑿〔?、小花布滿畫(huà)面。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示花園里的花，引起幼兒興趣。
1、（出示范畫(huà)）這是一幅秋天里的花園，秋天不光是一個(gè)豐收的季節(jié)，還是一個(gè)多彩的季節(jié)。在這個(gè)花園里，開(kāi)滿了各種顏色美麗的花。你們喜歡嗎？
二、美麗的花園
1、認(rèn)識(shí)各種蔬菜的切面，讓幼兒欣賞它橫切面的'美麗。
你知道這些花是怎么畫(huà)出來(lái)的嗎？就是由這些蔬菜寶寶的切面印出來(lái)的。
（出示藕）這是藕，你們知道藕的切面在哪里嗎？老師來(lái)告訴你們，我先用刀把藕切開(kāi)來(lái)變成兩半，切開(kāi)來(lái)的這一面，我們稱為藕的切面。老師這里還有好多種蔬菜，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下其他蔬菜寶寶的切面吧！
2、示范選擇用不同的蔬菜拓印小花，讓幼兒觀察了解不同蔬菜拓印的效果。
我們先選擇一節(jié)藕，把它的切面放在紅色顏料里蘸一下，在空地上按一下，馬上提起來(lái)，這樣一朵小花就印出來(lái)了，然后再換一種蔬菜或者一種不同的顏料點(diǎn)印不同的小花。小蝴蝶喜歡草地上開(kāi)滿各種顏色的小花，哪沒(méi)開(kāi)我們就給那里印上小花，紅的、黃的、藍(lán)的真漂亮。
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟老師一起來(lái)學(xué)習(xí)印小花的方法吧：蘸一蘸，按一按，提一提，一起拿出小手來(lái)做一做。
3、教師示范用手指拖動(dòng)畫(huà)小草。
花園里開(kāi)滿了花，我們是不是還可以在空地上種上綠綠的小草呢？這就要請(qǐng)我們能干的食指寶寶幫忙了。
首先用食指在盤(pán)中蘸綠色水粉，然后在盤(pán)子的邊上舔一舔，舔掉多余的顏料，從下往上在紙上拖動(dòng)，這樣我們就種上了綠綠的小草。顏色沒(méi)了，我們?cè)偃ケP(pán)子里蘸一蘸、舔一舔、拖一拖，這樣就有越來(lái)越多的小草陪在小花的身邊了，我們也一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
三、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。
現(xiàn)在請(qǐng)你們也去為自己的花園添畫(huà)花朵，待會(huì)你先選擇一種蔬菜來(lái)印畫(huà)花朵，然后再選擇另一種蔬菜繼續(xù)拓印，可以把手里的蔬菜與同伴換一下，把花朵印滿以后，再添畫(huà)小草。
四、作品評(píng)價(jià)，將幼兒作品展示在作品欄。
我們的花園真美麗啊！小蝴蝶喜歡哪些花園，就飛到那里去做客。（老師在作品上貼上蝴蝶貼紙）
活動(dòng)反思
我根據(jù)幼兒年齡特征設(shè)計(jì)了該活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)撕、貼，感受活動(dòng)中的樂(lè)趣。在活動(dòng)中，大部分幼兒表現(xiàn)都很棒，能跟隨老師一起活動(dòng)。有個(gè)別兩三個(gè)幼兒注意力不集中，因?yàn)樗麄兊哪挲g比其他幼兒小，還無(wú)法適應(yīng)活動(dòng)常規(guī)，所以在活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)亂跑，坐不住的情況。
第11篇
作為一名教學(xué)工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班美術(shù)公開(kāi)課教案反思《蒲公英》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用拓印組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。
2、感受拓印作畫(huà)的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒美術(shù)創(chuàng)作力和表現(xiàn)力。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT課件、蒲公英生長(zhǎng)視頻。
2、深藍(lán)色卡紙、圓形毛刷、白色顏料、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)
教師：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)蒲公英嗎？它是長(zhǎng)什么樣子的？
二、引導(dǎo)幼兒觀察蒲公英（PPT）
1、播放PPT課件，觀察蒲公英圖片，知道蒲公英的形狀。
2、觀看在線視頻，引導(dǎo)幼兒觀看蒲公英的生長(zhǎng)過(guò)程。
三、教師講解需注意的事項(xiàng)
1、提醒幼兒的構(gòu)圖，不可太多，也不可太少。
2、畫(huà)完之后把刷子放到指定的地方進(jìn)行清洗。
四、幼兒創(chuàng)作，教師一旁觀察指導(dǎo)。
五、作品評(píng)析。
活動(dòng)反思：
"蒲公英"這個(gè)名字說(shuō)出來(lái)，孩子們都有點(diǎn)懵，但在觀看圖片的時(shí)候，有部分幼兒發(fā)現(xiàn)自己看過(guò)這種植物，然后興致勃勃的`說(shuō)著自己所知道的。在觀看視頻的時(shí)候，孩子們很認(rèn)真，但我發(fā)現(xiàn)，下載下來(lái)的視頻不是很完整，沒(méi)有風(fēng)吹過(guò)后，蒲公英被吹散來(lái)，蒲公英的種子飛向大地的這一段，如果有這一段的話，孩子們可能對(duì)它的生長(zhǎng)過(guò)程了解的更透徹。在幼兒創(chuàng)作的過(guò)程中，孩子們都很認(rèn)真的去創(chuàng)作，但在同伴之間進(jìn)行合作的時(shí)候，遇到了困難，有些孩子孩子有些迷茫，不知該去找誰(shuí)進(jìn)行合作，需要老師一個(gè)個(gè)的去幫助他找小伙伴，最后還是很不錯(cuò)的完成了《蒲公英》創(chuàng)作。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，孩子們的合作意識(shí)不是很強(qiáng)，需要多多引導(dǎo)。
第12篇
作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案《美麗的手套》，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受線描畫(huà)的獨(dú)特美感。
2.嘗試用線描畫(huà)的形式設(shè)計(jì)各種手套。
3.了解手套結(jié)構(gòu)，掌握點(diǎn)線面的運(yùn)用。
活動(dòng)準(zhǔn)備
記號(hào)筆、卡紙人手一份，線描畫(huà)手套作品若干，PPT。
活動(dòng)重點(diǎn)
了解手套特點(diǎn)及線描畫(huà)的要領(lǐng)。
活動(dòng)難點(diǎn)
嘗試用線描畫(huà)的形式形象的設(shè)計(jì)各種手套。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入
師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬季)冬天到了，我們外出時(shí)會(huì)感覺(jué)怎么?(很冷)是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么辦法保護(hù)自己的手?(戴手套)
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出手套，引出主題，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友們說(shuō)到了戴手套，那小朋友們都見(jiàn)過(guò)手套吧?你們見(jiàn)過(guò)的手套是什么樣子的呢?
從手套的花紋、顏色、形狀等方面引導(dǎo)幼兒回憶手套的樣子。
師：我們一起來(lái)看一下都有哪些類型的手套吧!這些都是毛線制作的手套，按照手指部分形進(jìn)行分類：這一種是連指手套，只有拇指是單獨(dú)的，其他四根手指在一起;這是分指手套，每個(gè)手指都有屬于自己的空間;還有這種半指手套，方便小朋友們寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)的時(shí)候使用。
分別展示不同類型手套的圖片與幼兒一同認(rèn)識(shí)手套的分類。
師：我們知道了手套的分類，那小朋友們知道手套分為哪幾個(gè)部分嗎?
鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的觀點(diǎn)。
小結(jié)：原來(lái)，手套分為三個(gè)部分，一個(gè)是手指部分，然后是手掌部分，再就是袖口部分。
二、欣賞線描畫(huà)
師：欣賞完了這么多好看的手套，今天，老師帶來(lái)了一副不一樣的手套，請(qǐng)小朋友們來(lái)看一看。這跟剛才我們看到的手套有什么不一樣?它的顏色是怎樣的?用什么方式來(lái)裝飾的手套?
教師播放單幅線描畫(huà)的手套，引導(dǎo)幼兒從點(diǎn)、線、面方面講述。
師：噢，有的小朋友說(shuō)，上面有許多我們學(xué)過(guò)的線條，對(duì)!這種用黑白顏色來(lái)表現(xiàn)，分別用粗細(xì)線條對(duì)比，這種裝飾的形式，就叫線描畫(huà)，線描畫(huà)給我們很特別的美。我們?cè)趤?lái)欣賞一下。
繼續(xù)播放欣賞各種手套線描畫(huà)。
三、幼兒自由設(shè)計(jì)手套
師：欣賞完這么多漂亮的手套，小朋友們想不想自己設(shè)計(jì)裝飾一副屬于自己的手套呢?首先呢，請(qǐng)小朋友們想一想，手套的三個(gè)部分你最喜歡哪個(gè)部分?你想設(shè)計(jì)哪種類型的手套?記住每個(gè)類型手套的特征，作畫(huà)時(shí)要將手套的'輪廓畫(huà)得大一些，盡量占滿整張卡紙，這樣就能有更多的空間去裝飾。裝飾時(shí)要注意點(diǎn)、線、面的設(shè)計(jì)盡量都要有，排列也要有一定的規(guī)律。好啦，想好的小朋友開(kāi)始創(chuàng)作吧!
幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
四、作品展示、講述
師：小朋友設(shè)計(jì)的手套真漂亮，如果你是手套店的老板，你會(huì)怎么向客人來(lái)介紹你設(shè)計(jì)的手套呢?
請(qǐng)幼兒來(lái)介紹自己設(shè)計(jì)的手套，其余幼兒做顧客。
師：大家作為小顧客覺(jué)得他手套設(shè)計(jì)的怎么樣?想不想買她的手套?
請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。
活動(dòng)延伸
區(qū)域活動(dòng)繼續(xù)滲透線描畫(huà)。
第13篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編收集整理的幼兒園中班美術(shù)公開(kāi)課教案《手工太陽(yáng)花》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。
2、按規(guī)律給紙杯剪"花瓣"，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。
4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)。
5、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼（眼睛、嘴巴若干），音樂(lè)磁帶《我是一朵小花》，"太陽(yáng)花"作品一幅，背景圖畫(huà)一幅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
畫(huà)面內(nèi)容：花園里開(kāi)滿了五顏六色的"太陽(yáng)花"，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問(wèn)：花朵好看嗎？你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎？
小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價(jià)值。
二、幼兒操作，教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長(zhǎng)條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開(kāi)就變成一朵美麗的`"太陽(yáng)花"了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛(ài)的"太陽(yáng)花娃娃"了。
小結(jié)：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。
三、展示背景圖畫(huà)，請(qǐng)幼兒把做好的"太陽(yáng)花"粘到上面。
1、幼兒共同欣賞，相互評(píng)價(jià)。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結(jié)：請(qǐng)小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
活動(dòng)結(jié)束：
大家把美麗的"太陽(yáng)花"作品貼到墻上展覽，裝飾班級(jí)，共同迎接新年的到來(lái)。
活動(dòng)反思：
中班孩子年齡較小，動(dòng)手能力差，完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂(lè)，一次，我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽(yáng)，我為它起名——“太陽(yáng)花”。它不但美觀漂亮而且簡(jiǎn)單易學(xué)，非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。
中班時(shí)期的幼兒審美能力有一定的發(fā)展，本班孩子在老師的引導(dǎo)下對(duì)藝術(shù)活動(dòng)有了很大的興趣，能在活動(dòng)中用自己喜歡的方式大膽的表現(xiàn)。在動(dòng)手能力方面較之前也有所進(jìn)步，我們?cè)诶^續(xù)培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美的同時(shí)，也在進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒通過(guò)利用身邊物品來(lái)創(chuàng)造的環(huán)保意識(shí)。
第14篇
作為一名老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班美術(shù)公開(kāi)課教案詳案《魔法泡泡》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【設(shè)計(jì)思路】
吹泡泡是孩子們喜歡的一種游戲，以孩子們喜歡的泡泡導(dǎo)入課題，讓幼兒在游戲感知的情景下展開(kāi)活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的創(chuàng)新教育。針對(duì)幼兒生活中隨處可見(jiàn)的圓形物體激發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)思維想象活動(dòng)?；顒?dòng)中以幼兒嘗試教學(xué)法開(kāi)展，同時(shí)在各個(gè)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插運(yùn)用啟發(fā)聯(lián)想法、操作感知法等教學(xué)方法。使整個(gè)教學(xué)過(guò)程動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中創(chuàng)新思維，做到寓教于樂(lè)。幼兒喜歡在動(dòng)手操作活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，創(chuàng)造性的運(yùn)用自己已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、大膽想象進(jìn)行創(chuàng)新，所以泡泡變變變活動(dòng)就為幼兒創(chuàng)新提供了一個(gè)小平臺(tái)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、發(fā)展幼兒的想象力，嘗試在圓泡泡的影子上添畫(huà)。
2、培養(yǎng)幼兒的.發(fā)散思維能力以及創(chuàng)新能力。
3、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
已經(jīng)畫(huà)好的泡泡、水彩筆每組一筐。音樂(lè)《吹泡泡》、課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、以“泡泡歌”導(dǎo)入活動(dòng)
放音樂(lè)《泡泡不見(jiàn)了》，教師帶幼兒做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
2、師：你們玩過(guò)吹泡泡的游戲嗎？那吹出來(lái)的泡泡是什么形狀的呢？這些五顏六色的泡泡漂亮嗎？可是最后這些漂亮的泡泡到哪里去了？那你們想把泡泡留下來(lái)嗎？
3、出示課件
今天付老師可把這些泡泡留了下來(lái)！看，這個(gè)泡泡是什么顏色的?。窟@個(gè)泡泡可是有魔法的哦！看仔細(xì)咯，1、2、3變。變成了什么呀？這里還有一個(gè)魔法泡泡，如果你是小小魔法師，你想把他變成什么呢？看，付老師，把他變成了什么？
4、出示已經(jīng)畫(huà)好的泡泡。
看，我這里有一副泡泡留下來(lái)的影子。你們想把他們變成什么？誰(shuí)愿意上來(lái)當(dāng)小魔法師，在紙上變一變。
個(gè)別幼兒作畫(huà)。
5、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。（輕音樂(lè)）
?。?）鼓勵(lì)幼兒大膽想像，變出各種不同的形象。
?。?）用不同的顏色給泡泡變魔法。
?。?）畫(huà)好以后輕輕地拿起畫(huà)，把畫(huà)黏在魔法泡泡世界里。然后坐到原來(lái)的位置上，等待一會(huì)。
?。?）魔法世界時(shí)間一到就會(huì)關(guān)門。所以請(qǐng)聽(tīng)魔法音樂(lè)，音樂(lè)結(jié)束你們就要趕緊把你們的魔法泡泡送到魔法世界哦！
6、評(píng)價(jià)
請(qǐng)個(gè)別幼兒到上來(lái)介紹自己的魔法泡泡變成了什么？引導(dǎo)幼兒用完整句講述：“我把圓圓的泡泡變成了……”
7、結(jié)束
現(xiàn)在讓我們帶著魔法泡泡去給其他小朋友看一看吧！跟音樂(lè)《吹泡泡》退場(chǎng)。
活動(dòng)反思：
玩中求樂(lè)，玩中長(zhǎng)知識(shí)，玩中激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。兒童一般好動(dòng)喜玩，對(duì)世間一切充滿新鮮感、好奇感，什么都嘗試一下。因此幼兒美術(shù)啟蒙教育的第一步就是玩?；顒?dòng)開(kāi)始教師便為幼兒營(yíng)造出一種自然、和諧、親切、輕松的氛圍：教師和幼兒一起扮演小魚(yú)跟隨音樂(lè)的節(jié)拍到水里游一游、吐泡泡，幼兒始終沉浸在興奮、激動(dòng)中，教師適時(shí)引導(dǎo)他們對(duì)身邊的事物從無(wú)意注意過(guò)渡到有意注意，對(duì)收集到的各種信息，運(yùn)用語(yǔ)言、圖像加以梳理，使腦海中的形象更加清晰，幼兒的創(chuàng)作欲望很快就激發(fā)起來(lái)。
第15篇
作為一名老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的幼兒園小班美術(shù)公開(kāi)課教案《美麗的花》含反思，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，班級(jí)花盆里的花也爭(zhēng)相開(kāi)放了。小朋友們課間的時(shí)候經(jīng)常仨一群，倆一伙的圍在花前觀看。一會(huì)去摸摸，一會(huì)再聞聞?？吹胶⒆觽兌歼@樣喜歡花，我何不設(shè)計(jì)一節(jié)美術(shù)課呢？讓孩子們把看到的花畫(huà)下來(lái)……
活動(dòng)目標(biāo)
1、在繪畫(huà)中進(jìn)一步了解春天的主要特征。
2、在畫(huà)圓的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)沿著圓圈進(jìn)行繪畫(huà)。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的`審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道春天的花是千姿百態(tài)的。嘗試從花蕊外邊有規(guī)律的添畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
范例、蠟筆、畫(huà)紙、各種花的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、花兒朵朵開(kāi)
1、圖片觀賞，你知道這些花都叫什么名字嗎？他們長(zhǎng)得什么樣子。
2、為什么春天花都會(huì)開(kāi)了。
?。ㄓ變鹤杂苫卮?。）
二、各種各樣的花
1、師：你想把這些美麗的花畫(huà)下來(lái)嗎？老師介紹范例，并講解。
2、老師示范繪畫(huà)。
小蜜蜂采花蜜時(shí)喜歡在花的什么地方？（花蕊）
老師示范繪畫(huà)，從花蕊開(kāi)始添畫(huà)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試?yán)L畫(huà)（鼓勵(lì)各種方法）。
3、幼兒作畫(huà)老師巡回指導(dǎo)。
4、作品展示。
三、活動(dòng)延伸。
看看日常生活中還有一些什么顏色和形狀的花。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)中，幼兒豐富了一些有關(guān)花的知識(shí)，了解一春天和花的關(guān)系。但是個(gè)別孩子動(dòng)手能力還是很差的，能說(shuō)出一些花的形狀，但是不能很好的畫(huà)出來(lái)。也有個(gè)別孩子在顏色方面掌握的不是很好，還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。
第16篇
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)繪畫(huà)正面和側(cè)面動(dòng)態(tài)人物。
2、學(xué)會(huì)合理安排構(gòu)圖。
3、在繪畫(huà)過(guò)程中感受班級(jí)團(tuán)結(jié)友好的氛圍，萌發(fā)熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)同伴的良好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《小朋友書(shū)：美工》
2、班級(jí)集體照
活動(dòng)過(guò)程：
1、引題：看照片回憶班級(jí)過(guò)生日的有趣的事。
教師出示照片引導(dǎo)幼兒討論：這天是誰(shuí)的生日？你們當(dāng)時(shí)是這樣給他過(guò)生日的？你們當(dāng)時(shí)的樣子表演一下吧？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的心情。
2、出示范畫(huà)觀察人物的動(dòng)態(tài)，分析畫(huà)面構(gòu)成。
A、觀察人物動(dòng)態(tài)。
正面唱歌的人是這么樣的？側(cè)面跳舞的人是怎么樣的？
B、引導(dǎo)幼兒觀察生日會(huì)中人物的服飾，表演細(xì)節(jié)，人體的四肢，關(guān)節(jié)部位的變化。
C、思考能烘托氣氛背景。
畫(huà)面中除了有慶祝生日會(huì)人物，添畫(huà)上什么更能表現(xiàn)過(guò)生日的高興心情呢？
D、合理布局主體與背景關(guān)系。
哪些應(yīng)該畫(huà)的大？哪些畫(huà)的?。磕男┰谇懊?？哪些在后面？有很多東西要畫(huà)，畫(huà)不下怎么辦？
3、幼兒使用
先在畫(huà)面中心位置畫(huà)出主要人物，表現(xiàn)正面或側(cè)面動(dòng)態(tài)。
添加人物的節(jié)日服飾和愉快的表情。
添加表現(xiàn)生日會(huì)熱烈的背景，如蛋糕，彩帶，音樂(lè)等。
大膽用色彩烘托畫(huà)面氣氛。
4、相互欣賞與講述。
教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)從人物動(dòng)態(tài)，細(xì)節(jié)表現(xiàn)，節(jié)日氣氛的表達(dá)等方面相互欣賞。
第17篇
學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)運(yùn)用繪畫(huà)形式表現(xiàn)自己的想法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生的生活情趣。
2.過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)用繪畫(huà)表現(xiàn)自編故事的形式特點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng)作畫(huà)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握人物動(dòng)作的畫(huà)法。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)畫(huà)自編故事，使學(xué)生從生活中體會(huì)真、善、美。
教學(xué)重點(diǎn)第一課時(shí)：了解繪畫(huà)故事的表現(xiàn)特點(diǎn)，感受真、善、美。
教學(xué)難點(diǎn)第一課時(shí)：選材、構(gòu)思設(shè)計(jì)。
教學(xué)方法欣賞法、講授法、練習(xí)法
教具準(zhǔn)備各種材質(zhì)和表現(xiàn)形式完成的范作數(shù)幅，相應(yīng)的課件。
學(xué)具準(zhǔn)備各種可繪畫(huà)的筆，作業(yè)紙、彩色紙、膠棒、剪刀、等
課件內(nèi)容
1.豐子愷漫畫(huà)欣賞
2.小故事片段配畫(huà)，有單幅的、多幅的。
3.欣賞漫畫(huà)《父與子》。
4.自編一個(gè)小故事。
5.用不同繪畫(huà)形式創(chuàng)作故事畫(huà)。
教學(xué)評(píng)價(jià)
1.能否運(yùn)用簡(jiǎn)練語(yǔ)言編寫(xiě)故事。
2.能否展開(kāi)聯(lián)想，嘗試運(yùn)用各種材料，設(shè)計(jì)創(chuàng)新。
3.整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是否有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。
課時(shí)1
教學(xué)過(guò)程：第（1）課時(shí)
活動(dòng)一：游戲“連一連”
教師提供數(shù)張圖片和幾句話（或幾段文字），請(qǐng)學(xué)生根據(jù)文字找到相應(yīng)的圖畫(huà)將它們連起來(lái)，并找出先后順序?qū)⒐适轮v完整。
教師小結(jié)，出示課題《圖文并茂》。
設(shè)計(jì)意圖：以游戲的形式“連一連”，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)內(nèi)容——圖文并茂。
第18篇
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過(guò)用毛線粘貼組合成一幅畫(huà)，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。
2．通過(guò)毛線貼畫(huà)的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)不同的畫(huà)面表現(xiàn)形式。
3．通過(guò)粘貼毛線，培養(yǎng)耐心細(xì)致的'好習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
用毛線表現(xiàn)圖形，表現(xiàn)有疏密、流暢的線條。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生：一些不同顏色的毛線、剪刀、膠水等
教師：學(xué)生作品、毛線等
教學(xué)過(guò)程：
一、課題導(dǎo)入：
師：毛線是從哪里來(lái)的？毛線有什么作用？請(qǐng)同學(xué)們?nèi)〕鲆桓€，在桌子上隨意造型。
思考：你在做的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么？
師小結(jié)：毛線就像一支神奇的筆，可以拼出很多很多的形狀。今天我們就用毛線設(shè)計(jì)圖案。
板書(shū)：毛線繞繞
二、欣賞毛線制作的圖片，同桌互相討論：這些作品有什么特點(diǎn)，是怎樣做出來(lái)的？
A．毛線有的卷，有的繞，有的直，有的彎；
B．毛線有的疏，有的密；
C．有的是各種材料和毛線相結(jié)合做出來(lái)的；
D．有的是立體的，有的是平面的。
發(fā)展階段
師點(diǎn)明制作要點(diǎn)：A用各種方法表現(xiàn)造型
B粘貼是要耐心細(xì)致
C注意毛線的顏色搭配
三、出示多色毛線畫(huà)作品
提問(wèn)：這一幅畫(huà)的特點(diǎn)是什么？
學(xué)生回答：色彩絢麗，五顏六色，更象用彩色粉筆作畫(huà)。
講解制作方法，教師邊示范邊講解。（實(shí)物投影）
?。◣熝不刂笇?dǎo)，及時(shí)表?yè)P(yáng)好的構(gòu)思，作業(yè)展評(píng)。）
第19篇
活動(dòng)目的
1.嘗試用多種材料進(jìn)行印畫(huà)創(chuàng)作。
2.欣賞、
3.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.紙團(tuán)、紙卷、瓶蓋、各類印章(比如蔬菜印章)等。
2.水粉顏料、擦手毛巾。
3.有漂亮圖案的背心一件，服裝紙樣或廢舊的白色背心每組一件。
活動(dòng)過(guò)程
1.教師請(qǐng)幼兒欣賞有漂亮圖案的背心，認(rèn)識(shí)上面的色彩。
2.出示服裝紙樣或白色背心，引發(fā)幼兒制作小背心的積極愿望。
3.出示紙團(tuán)和顏料，請(qǐng)幼兒嘗試印色，教師講解印色方法。
4.幼兒印制小背心。
(1)幼兒自由分組，共同做好印色前的準(zhǔn)備工作。
(2)幼兒開(kāi)始印色，教師隨時(shí)指導(dǎo)，提醒幼兒一個(gè)紙團(tuán)只能蘸一種顏色，注意保持畫(huà)面、桌面、衣服的干凈。
5.引導(dǎo)幼兒欣賞
活動(dòng)延伸
待作品晾干后，投放在角色區(qū)內(nèi)，供幼兒使用。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
第20篇
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒注意周圍生活環(huán)境中存在的交通問(wèn)題，并關(guān)心這些問(wèn)題的解決。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
3、感受作品的美感。
4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
帶兒童或請(qǐng)家長(zhǎng)帶兒童到十字路口觀察、乘一次公共汽車，獲得堵車、擁擠等體驗(yàn)與印象。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師介紹城市的交通問(wèn)題及自己的體驗(yàn)。兒童也向大家談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)。
使幼兒充分注意到有關(guān)交通各種問(wèn)題。
2、討論：“怎樣解決交通問(wèn)題”。引導(dǎo)幼兒談?wù)撟袷亟煌ㄒ?guī)則很重要，人們不能隨便橫穿馬路，車輛要按紅綠燈行駛。修建立交橋和地下鐵道，車輛在橋上繞行，地上地下都通行……減少地面交通擁擠。
3、向幼兒介紹一些單雙日開(kāi)車，單行道路線，還有確定一些車輛晚上才可進(jìn)城等措施，都是減少交通擁擠辦法，使車輛行駛又快又安全。
4、繪畫(huà)：未來(lái)城市里的交通，啟發(fā)幼兒用圖畫(huà)表現(xiàn)解決交通問(wèn)題的設(shè)想。