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        幼兒園體育技能教案20篇

        《幼兒園體育技能教案20篇》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        幼兒園體育技能教案20篇

        第1篇

          幼兒園小班體育游戲:雞媽媽真能干

          功能:

          1、發(fā)展四散追逐跑能力。

          2、滿足娛樂、模仿、認(rèn)識(shí)、創(chuàng)新、表現(xiàn)、審美、交往和競(jìng)賽需要,發(fā)展上述諸方面的興趣、情感與能力。

          3、豐富對(duì)小雞的知識(shí),增強(qiáng)愛雞感情。

          玩法:

          幼兒邊說兒歌“雞媽媽真能干,會(huì)捉蟲,能下蛋,孵養(yǎng)小雞帶著玩。老鷹來了她不怕,保護(hù)雞仔真勇敢。失散的小雞都找回,咕嗒咕嗒叫得歡”。然后圍蹲成圓形,“雞媽媽”(教師當(dāng))繞雞蛋邊走邊問:“小雞小雞多大啦?”小雞回答:“長(zhǎng)出腦袋和嘴巴?!彪u媽媽連續(xù)問,小雞依次回答,“翅膀出來了!”“爪子會(huì)動(dòng)了!”最后雞媽媽說:“小雞快出來撒歡找小蟲吃吧!”幼兒隨音樂模仿小雞走、跑、跳、站、啼叫、刨食、戲斗。音樂曲調(diào)忽變,雞媽媽驚呼:“老鷹來了!”雞媽媽和小雞奔跑躲閃。老鷹把抓到的小雞藏到場(chǎng)地附近,自己飛走了。雞媽媽和小雞查看小雞的丟失數(shù),然后帶著小雞尋找丟失的伙伴。最后圍擁著被找到的小雞回“窩”。

          指導(dǎo)建議:

          1、發(fā)展四散躲跑能力是此游戲的`主要目的??蓮囊韵聨追矫鎭戆l(fā)展此能力:

          (1)采用有情節(jié)的曲線跑、往返跑、∞字交叉跑活動(dòng),發(fā)展變向跑、變速跑和躲閃能力。

          (2)幫助幼兒掌握躲閃策略:如鷹來就跑、鷹走休歇,以逸待勞;突然起動(dòng),突然變向跑以甩開對(duì)手;跑向人群、分散目標(biāo);利用障礙與鷹周旋等。

          2、根據(jù)游戲情節(jié)設(shè)計(jì)的“孵雞”、“撒歡”和“找雞”等非主體活動(dòng)能滿足幼兒模仿、表現(xiàn)、審美、交往、創(chuàng)新等需要,促進(jìn)他們多種素質(zhì)發(fā)展。要充分利用并不斷豐富和變化這些環(huán)境因素以促進(jìn)幼兒發(fā)展。

          3、尋找丟失小雞的活動(dòng)不僅能使身體平靜下來,而且能培養(yǎng)幼兒的友誼感和師童感。教師應(yīng)敏銳地觀察幼兒的情感表現(xiàn),及時(shí)予以引導(dǎo)。

          4、教師應(yīng)增強(qiáng)情感教育意識(shí),要有目的、有計(jì)劃地培育幼兒愛雞之情,愛友之情,創(chuàng)新之情,審美之情。

          5、可從以下幾方面去引導(dǎo)幼兒發(fā)揮和發(fā)展自己的創(chuàng)新才能:

          (1)不斷構(gòu)思新的模仿小雞的動(dòng)作。

          (2)在躲閃活動(dòng)中主動(dòng)觀察場(chǎng)上情況,靈活地使用各種躲閃動(dòng)作和策略,或創(chuàng)造新的動(dòng)作和策略。

          (3)不斷變化追逐躲閃活動(dòng)的玩法,為發(fā)揮幼兒創(chuàng)造潛能創(chuàng)造新的環(huán)境。

          揪尾巴游戲:2人1組,每人領(lǐng)后塞一布條當(dāng)尾巴。2人想方設(shè)法把對(duì)方領(lǐng)后的布條揪下。先揪下的勝。不準(zhǔn)抓住對(duì)方揪。

          “勇敢的小雞”是由“孵小雞”游戲的簡(jiǎn)化。它去掉孵雞活動(dòng),保留了“撒歡”、“躲閃老鷹”和“尋找伙伴”活動(dòng)。

        第2篇

          【設(shè)計(jì)意圖】

          廢舊紙箱、紙盒常見并有很重要的用途。設(shè)計(jì)這次活動(dòng),主要引導(dǎo)幼兒在玩紙板的過程中鍛煉幼兒大肌肉的發(fā)展,提高幼兒玩的興趣及環(huán)保意識(shí),從而激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、大膽探索,嘗試一物多玩,在游戲中體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。

          2、發(fā)展立定跳遠(yuǎn)、平衡、爬行等基本動(dòng)作,動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。

          3、知道廢物利用,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

          【重點(diǎn)難點(diǎn)】

          體驗(yàn)紙板的多種玩法。(爬、立定跳遠(yuǎn)、平衡等)

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          各種形狀的紙板若干個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。

          【活動(dòng)過程】

          一、熱身運(yùn)動(dòng):

          幼兒手拿紙板邊聽音樂邊做動(dòng)作的進(jìn)場(chǎng),進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。(鼓勵(lì)幼兒做不同的動(dòng)作)

          二、自由探索活動(dòng)

          1、引導(dǎo)幼兒用各種形狀的紙板來玩,看哪一個(gè)小朋友玩得方法多,而且跟別人不一樣。

          2、幼兒玩紙板,老師注意觀察幼兒的玩法,及時(shí)表揚(yáng)玩得有新意的幼兒,并鼓勵(lì)幼兒想辦法和別人玩得不一樣。如:拋接紙板、頂紙板、雙腳夾住紙板跳等。

          三、交流分享

          1、請(qǐng)幼兒說出自己的玩法并進(jìn)行示范,其他小朋友學(xué)做,如雙腳夾住紙板跳、平衡練習(xí)等。

          2、幼兒再次分散練習(xí)。(鼓勵(lì)幼兒與同伴合作)

          四、游戲:過河

          1、鼓勵(lì)幼兒利用紙板爬過河,想辦法解決遇到的問題。

          2、按要求站好隊(duì),平放紙板練習(xí)爬、立定跳遠(yuǎn),要求跳到紙板上,盡量不要掉到河里。(游戲玩2—3次)

          五、活動(dòng)結(jié)束

          1.對(duì)幼兒活動(dòng)情況給予小結(jié),進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵(lì)。

          2.幼兒聽音樂《搖小船》,做放松動(dòng)作。

          【活動(dòng)延伸】

          紙板投放在建構(gòu)區(qū)供幼兒繼續(xù)玩。

        第3篇

          活動(dòng)目的:

          1、練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)

          2、初步發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性,鍛煉幼兒的腿部肌肉力量

          3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性,能一物多玩

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          圈若干(同幼兒人數(shù)相等),小椅子3把

          活動(dòng)過程:

          開始部分:

          1、幼兒隨音樂兩手握圈開汽車進(jìn)場(chǎng),做圈操及活動(dòng)關(guān)節(jié)的準(zhǔn)備動(dòng)作。

          2.基本部分:練習(xí)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作o教師講解。示范動(dòng)作。(要領(lǐng):屈膝擺臂。蹬地起跳,輕輕落地。保持平衡)o教師帶領(lǐng)幼兒分步驟練習(xí),重點(diǎn)放在起跳和落地上。

          o教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)和四散練習(xí),重點(diǎn)糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作。

          o游戲:跳圈接力賽。

          教師講解,示范玩法和游戲規(guī)則。

          3.結(jié)束部分

          o圈的一物多玩:教師鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋玩圈,和別人玩得不一樣。

          o幼兒扛圈隨音樂下場(chǎng)。

        第4篇

          1.看哪隊(duì)站得快

          目的:練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)地排成縱隊(duì)和聽信號(hào)走。

          準(zhǔn)備:紅、綠旗若干面(與幼兒數(shù)相同,紅、綠旗各一半)。

          玩法:游戲開始,教師與幼兒一起念兒歌:“小朋友來游戲,手拿紅旗和綠旗,學(xué)走步,學(xué)排隊(duì),看看那對(duì)站的快又齊."隨后老師吹哨,幼兒四散走或一個(gè)跟一個(gè)地走。當(dāng)老師高舉紅、綠旗并大聲說:“快快站隊(duì)”時(shí),幼兒馬上按自己手拿棋子顏色一個(gè)跟著一個(gè)地排成縱隊(duì)站在老師舉的旗的后面。以站的快的隊(duì)為優(yōu)勝者。游戲反復(fù)幾次結(jié)束。

          規(guī)則:

          1.排隊(duì)是要快走站好,不能跑。

          2.必須按照手中的旗的顏色來排隊(duì)。

          注意事項(xiàng):

          1.為防止擁擠,實(shí)現(xiàn)固定排頭。

          2.哨聲可用鼓聲或音樂伴奏代替。

          2.老貓睡覺醒不了

          目的:練習(xí)輕輕走和跑

          玩法:教師扮老貓,蹲在場(chǎng)地中央。幼兒扮小貓,圍著老貓蹲下。

          游戲開始,“老貓”裝睡著了?!靶∝垺币黄疠p聲念兒歌:“老貓睡覺醒不了,小貓偷偷往外瞧,小貓小貓愛游戲,輕輕走到外面去。”念完兒歌,小貓才能輕輕走到場(chǎng)地周圍藏起來。老貓聽到小貓走開后,撐開眼說:“老貓睡醒四面瞧,我的孩子不見了?!蓖瑫r(shí)站起來四處張望,尋找小貓,嘴里叫“喵喵”小貓聽到老貓的叫聲,才能一邊“喵喵”地叫著,一邊趕快跑到老毛的身邊。

          注意事項(xiàng):

          1.要制定幼兒的`活動(dòng)范圍,防止走得太遠(yuǎn)。

          2.幼兒熟悉玩法后,可讓幼兒扮老貓。

          3.開紅綠燈

          目的:練習(xí)圍著場(chǎng)地周圍跑和聽信號(hào)做動(dòng)作。

          準(zhǔn)備:用紙制作的紅、綠燈各一個(gè),交通警帽子一頂。

          玩法:幼兒扮小司機(jī),沿著場(chǎng)地周圍站好。教師頭戴交通警帽子,手持紅、綠燈站在場(chǎng)地中央。

          游戲開始,大家一起念兒歌:“大馬路,寬又寬,警察叔叔站中間,紅燈亮了停一停,綠燈亮了向前行?!蹦钔旰笥變簝墒帜7路龇较虮P開車的動(dòng)作,口中發(fā)出“嘀嘀嘀”的聲音,沿著場(chǎng)地周圍跑步,邊跑邊注意看教師手中的紅綠燈的變換。教師舉起紅燈說:“紅燈!”幼兒必須慢慢的停止跑步,老師舉起綠燈說:“綠燈!”幼兒繼續(xù)向前跑。游戲可重復(fù)進(jìn)行。

          注意事項(xiàng):

          1.幼兒跑的速度不宜太快,停止時(shí)腳步逐漸放慢停下。

          2.幼兒熟悉玩法后,幼兒可扮警察叔叔,也可改換信號(hào)(如用小 旗)。

          4.小火箭

          目的:練習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑。

          準(zhǔn)備:小火箭若干枚(數(shù)目與幼兒數(shù)相等,用衣架和彩帶做成。)

          玩法:幼兒成一列橫隊(duì)站在場(chǎng)地一端,每人手持一枚小火箭。

          游戲開始,大家一起念兒歌:“小火箭,真好看,小朋友,來比賽,看看誰的小火箭飛得快?!苯又侄凑战處煹目诹?,手持小火箭,向指定方向跑去。游戲反復(fù)進(jìn)行。

          注意事項(xiàng):

          1.玩前應(yīng)向幼兒講清拿小火箭的方法:應(yīng)正面向前迎風(fēng)。并在玩前教會(huì)幼兒兒歌。

          2.場(chǎng)地小的,可分組進(jìn)行。防止幼兒互相碰撞。

          5.把皮球撿回來

          目的:聯(lián)系按信號(hào)向指定方向跑

          玩法:皮球數(shù)個(gè)。

          玩法:全體幼兒坐在場(chǎng)地一端的小椅子上,椅子前畫一條起跑線,老師將皮球一個(gè)個(gè)拋到場(chǎng)地的另一端,請(qǐng)6-10名幼兒(以球多少定)站在起跑線后。當(dāng)教師發(fā)出信號(hào)后,幼兒跑到場(chǎng)地的另一端把球撿回來,然后坐在小椅子上休息。全體幼兒輪完為止。游戲可重復(fù)進(jìn)行。

          規(guī)則:

          1.幼兒聽到信號(hào)后,才能跑去撿球。

          2.每人只拿一球回來。

          注意事項(xiàng):

          1.場(chǎng)地距離5-6米為宜。

          2.游戲熟練后,可讓幼兒練習(xí)雙手拋出大皮球,再跑出去撿回來的游戲,做法上同。

        第5篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、會(huì)鉆過障礙物手膝著地的向前爬行。

          2、能遵守游戲規(guī)則

          3、通過游戲教育幼兒不怕困難,堅(jiān)持做完一件事

          活動(dòng)準(zhǔn)備:皮筋、墊子、頭飾

          活動(dòng)過程:

          一、游戲前準(zhǔn)備活動(dòng)

          聽音樂做早操、動(dòng)物模仿動(dòng)作

          二、新授

          1、談話導(dǎo)入

          小朋友有一位小動(dòng)物可勤勞了,它幫助媽媽運(yùn)糧食,你們看它是誰?

          2、出示螞蟻頭飾

          你們想變成這個(gè)勤勞的小螞蟻嗎?(戴頭飾)

          3、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)鉆、爬

          小朋友螞蟻怎樣走路?我們一起爬一爬吧

          4、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范鉆爬

          5、教師講解示范鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng)

          6、教師介紹游戲名稱和玩法

          7、教師講解示范游戲的玩法

          8、組織幼兒練習(xí)

          9、組織游戲,教師巡視

          指導(dǎo)幼兒鉆時(shí)不要碰到皮筋,從兩邊跑回并拍下位小朋友的手再出發(fā)

          三、聽音樂

          拿沙袋做放松動(dòng)作結(jié)束

        第6篇

          活動(dòng)來源:

          我班孩子由于年齡小,膽子也比較小,本周又剛好是體育節(jié)開幕,在訓(xùn)練中我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谄胶夥矫娴哪芰^弱。為了使他們能夠大膽參與集體活動(dòng)以及鍛煉他們的平衡能力,我設(shè)計(jì)了這個(gè)運(yùn)水的活動(dòng),讓幼兒用大小不同的容器裝水,然后通過“獨(dú)木橋”把水從橋這面運(yùn)到橋那面。一方面可以培養(yǎng)他們膽大心細(xì)速度快,另一方面又可以滿足孩子好玩水的天性。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試用多種容器將池塘里的水運(yùn)到河對(duì)岸的家里,注意不能讓水灑出來。

          2、從玩水的樂趣中鍛煉幼兒的平衡能力以及積極參與活動(dòng)的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 已有玩水的經(jīng)驗(yàn)。

          2、 各種運(yùn)水和裝水的工具:瓶子、小碗、水壺、杯子、水桶、盆等。

          3、 小橋三座:平衡木。

          4、 一個(gè)老師扮小熊。

          5、 律動(dòng)音樂。

          6、 場(chǎng)地布置:小熊的家、池塘、架有小橋的小河。

          活動(dòng)過程:

          一、創(chuàng)設(shè)情景

          兔媽媽:寶寶們,剛才媽媽接到小熊的電話,它說:哎呀不好了,今天我們家停水了,天這么熱,可怎么辦呢?

          幼兒討論怎么幫助小熊。

          兔媽媽提示寶寶們?cè)谛⌒芗也贿h(yuǎn)有小池塘,可以把水運(yùn)到小熊家。

          音樂起,兔媽媽帶著寶寶們律動(dòng)來到小熊家敲門:我們來幫你運(yùn)水。小熊開門說:謝謝,快請(qǐng)進(jìn)。這里有好多盛水的工具,你們知道怎么用嗎?幼兒討論用法。

          二、嘗試運(yùn)水

          1、兔媽媽示范講解運(yùn)水過程:“現(xiàn)在我們要開始運(yùn)水了,先從小熊家拿了工具,走過獨(dú)木橋,來到池塘邊裝滿水,然后再走過獨(dú)木橋回到小熊家放到水桶里,看那個(gè)兔寶寶運(yùn)的水最多。注意走獨(dú)木橋的時(shí)候小心別掉到河里去。”

          2、幼兒初次嘗試用各種容器運(yùn)水。兔媽媽在旁指導(dǎo),提問:用哪些東西運(yùn)水可以又快又多?

          3、加深要求:剛才運(yùn)水的時(shí)候有的兔寶寶不小心把水灑出來了, 運(yùn)的水就少了。我們?cè)賮碓囈淮危⒁獠灰阉疄⒊鰜怼?/p>

          4、進(jìn)行比賽:現(xiàn)在我們分成三隊(duì)來一次比賽,注意聽媽媽的口令,還有不讓水灑出來,看哪個(gè)隊(duì)運(yùn)水又快又多。

          三、結(jié)束發(fā)獎(jiǎng):小熊給獲勝的兔寶寶發(fā)獎(jiǎng)。

        第7篇

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、感受參與活動(dòng)的樂趣,愿意參加體育鍛煉。

          2、發(fā)展側(cè)鉆的能力,提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性。

          3、通過游戲練習(xí)鉆過離地60厘米高的障礙線。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、距離地面高60厘米的障礙線,各種體育器械。

          2、音樂《森林的早上》。

          活動(dòng)過程

          一、導(dǎo)入。

          教師扮演豬媽媽,幼兒扮演豬寶寶,在音樂的伴奏下,做小豬操。

          做走、跳躍、跑步、踢腿等各種準(zhǔn)備活動(dòng)。

          二、展開。

          1、學(xué)習(xí)側(cè)鉆。

          (1)松緊帶拉成兩組60厘米的高度,請(qǐng)幼兒嘗試側(cè)鉆過松緊帶,并要求身體不能碰到松緊帶。

          (請(qǐng)幼兒自由探索并發(fā)現(xiàn)側(cè)鉆的方法)

         ?。?)小結(jié)側(cè)鉆的方法,請(qǐng)幼兒分成四組進(jìn)行側(cè)鉆競(jìng)賽。

          規(guī)則:鉆過松緊帶時(shí),身體不能碰到帶子,碰到的幼兒重新再鉆。

          2、組織幼兒游戲《小豬胖胖過障礙》。

         ?。?)提出游戲《小豬胖胖過障礙》,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

         ?。?)將全班幼兒分成四隊(duì),每隊(duì)幼兒逐個(gè)進(jìn)行過障礙:側(cè)鉆松緊帶、鉆拱形門、越跨欄等。

          3、評(píng)價(jià)游戲。

          表揚(yáng)側(cè)鉆過程中身體協(xié)調(diào)和遵守游戲規(guī)則的幼兒。

          三、結(jié)束。

          1、帶領(lǐng)幼兒到健身館中自由選擇體育器械,進(jìn)行鍛煉。

          2、放松運(yùn)動(dòng),自然結(jié)束。

        第8篇

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、能運(yùn)用小椅子開展幾種體育活動(dòng),發(fā)展幼兒的平衡、跳躍等多種技能。

          2、活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒克服困難,積極創(chuàng)新;培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的能力。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、小椅子、跳繩若干(幼兒人手一份)

          2、錄音磁帶

          三、活動(dòng)過程:

         ?。ㄒ唬嵘砘顒?dòng)――引起幼兒對(duì)椅子的興趣

          師:小朋友瞧!今天小椅子也來到了操場(chǎng),它要和小朋友一塊出去郊游呢!

          我們請(qǐng)小椅子變成小汽車帶我們出發(fā)吧!一起說一句神奇的話:“變變變,快快變成小汽車”。(教師帶領(lǐng)幼兒開上小汽車出發(fā))

          教師導(dǎo)語――出發(fā)!前進(jìn)!左拐!紅燈!綠燈!右拐!……

          師:看!我們來到了美麗的大海邊,小朋友想到大海里去玩嗎?讓小椅子變成什么來幫助我們?(小船、快艇……)

          教師導(dǎo)語――小船小船劃呀劃,大海里面真好玩!

          師:我們?cè)谒锬茏瞿男┻\(yùn)動(dòng)?小椅子能幫我們什么忙呢?(游泳、劃船、跳水……小椅子可以當(dāng)跳板、救身圈)

          幼兒運(yùn)用小椅子自由模仿多種水上運(yùn)動(dòng),教師指導(dǎo)。

         ?。ǘ┮龑?dǎo)幼兒積極探索椅子的多種玩法

          1、引導(dǎo)幼兒自由探索椅子的多種玩法。

          師:剛才小朋友和小椅子一起玩了開汽車和劃船等游戲。小椅子還能和我們做哪些游戲呢?想試試嗎?看誰想出的玩法最多?(幼兒自由游戲,教師指導(dǎo)并及時(shí)對(duì)幼兒的創(chuàng)新給予鼓勵(lì)和肯定)

          小結(jié):大家坐下來歇會(huì)兒吧!誰愿意把你剛才的玩法表演給大家看的?(請(qǐng)幼兒個(gè)別表演并引導(dǎo)幼兒集體模仿)

          2、引導(dǎo)幼兒合作游戲,集體探索椅子游戲。

          師:假如小朋友能和許多椅子一起游戲那肯定會(huì)更好玩!我們找好朋友試試吧!

         ?。ㄓ變汉献饔螒?,教師指導(dǎo))

          集體練習(xí):

          (1)走獨(dú)木橋――將多張椅子橫向并排呈平衡木,幼兒可集體練習(xí);

         ?。?)過障礙――將兩兩椅子相面對(duì)并縱向排列,練習(xí)跨障礙走;

         ?。?)踩水坑――將椅背放倒在地,形成一個(gè)個(gè)“水坑”,幼兒練習(xí)踩“水坑”;

         ?。?)爬山――引導(dǎo)幼兒將椅子縱向靠緊排列成“小山”,進(jìn)行“爬山”練習(xí)。

          3、鼓勵(lì)幼兒將繩子與椅子合作游戲。

          師;小朋友今天真愛動(dòng)腦筋,想出了許多椅子游戲。老師將給每位一樣小禮物,瞧!是什么?(跳繩)喜歡嗎?

          我們以前都玩過跳繩,今天老師想請(qǐng)小朋友試著將跳繩與椅子一起玩玩,可以怎樣玩呢?

          教師鼓勵(lì)幼兒合作并創(chuàng)新多種玩法(可將繩子系在椅腿上進(jìn)行練習(xí)。如;旋轉(zhuǎn)跳繩走,跳皮筋等,如圖示。)

          (三)放松活動(dòng)

          師:小朋友今天玩的開心嗎?我們的椅子也累了,一塊兒坐下來歇會(huì)兒吧!

         ?。w圍坐成圓圈,坐或站在椅子上隨音樂做些放松活動(dòng))

         ?。ㄋ模┭由旎顒?dòng)

          幼兒將椅子搬回活動(dòng)室后,鼓勵(lì)幼兒將椅子擦干凈。

        第9篇

          作為一名教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈懡贪改??以下是小編收集整理的幼兒園小班體育教案《能干的小企鵝》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)雙腳并攏夾物向前行進(jìn)跳,進(jìn)一步發(fā)展幼兒推、拉、走的動(dòng)作和聽信號(hào)做動(dòng)作的能力。

          2、通過“造房子”貼“磚塊”,鞏固幼兒按形狀進(jìn)行分類的數(shù)學(xué)知識(shí)。

          3、培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好品質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、企鵝頭飾、沙包人手一個(gè),小推車人手一輛。

          2、各色泡沫紙做的'反面有雌雄搭扣的磚塊若干,雞媽媽房子一座。

          3、場(chǎng)地布置:樹林、小路。

          4、幼兒已具有推、拉物體的經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)過程:

          一、準(zhǔn)備部分:引出課題,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

          “小朋友們聽!這是什么聲音?冬天北風(fēng)刮在你身上的時(shí)候你感覺怎么樣?”

          “有一種小動(dòng)物不怕冷,大冬天的還喜歡在雪地里玩,喜歡在冰水里游泳,你知道是誰嗎?”

          “今天我們要來學(xué)做小企鵝,也像它一樣不怕冷,好嗎?”“我來當(dāng)媽媽,你們做我的小寶寶!”

          “愿意跟媽媽去玩嗎?”

          “企鵝怎么走?”

          “我們小企鵝除了搖搖擺擺地走,還會(huì)怎么走?”

          “對(duì)了!還會(huì)跳著走,我們一起來試一試!”

         ?。▽W(xué)企鵝“八字步”的走法與跳的動(dòng)作入場(chǎng)地)

          (幼兒跟教師一起做動(dòng)作。)

          “小小企鵝不怕冷,跟著媽媽來做操,伸伸臂——伸伸臂,扭扭腰——扭扭腰,搖一搖——擺一擺,蹦一蹦——跳一跳,撲通!撲通!跳進(jìn)水,快快樂樂洗個(gè)澡!”

          二、基本部分:設(shè)計(jì)游戲情節(jié)。

          游戲一:企鵝運(yùn)蛋。

          “昨天晚上一陣大風(fēng)把雞媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個(gè)也沒有碎。附近有只壞狐貍,專門來偷蛋,雞媽媽連忙去造了一座新房子。今天我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運(yùn)到新房子里,好嗎?”

          “天氣這么冷,為了讓蛋寶寶不受涼,我們可以把它藏到腿中間,然后再一下一下地往前跳著走,把蛋送到安全的地方藏起來?!?/p>

          “誰愿意來試試?”

          1、個(gè)別幼兒示范練習(xí),教師講解并小結(jié)。

          2、幼兒集體練習(xí)?!懊恐恍∑簌Z拿一個(gè)蛋,夾好后試一試,夾得牢不牢?!?/p>

          “在送蛋寶寶的路上,壞狐貍會(huì)來偷蛋,所以你們要非常小心,媽媽看到狐貍時(shí)就會(huì)叫‘狐貍來了!’,你們就馬上把蛋寶寶用雙手捂住,千萬不能發(fā)出聲音,讓狐貍發(fā)現(xiàn)的話他就會(huì)來偷蛋,等媽媽告

          訴你們‘狐貍走嘍’,我們?cè)俳又偷皩殞毣丶?。?/p>

          “雞媽媽造新房子的地方比較遠(yuǎn),要經(jīng)過小樹林和小路,一路上小企鵝們可要小心了,別撞到樹和小路邊的石頭,好嗎?”

          游戲二:運(yùn)磚。

          “蛋寶寶已經(jīng)安全送到了,真累呀!我們一邊休息一邊參觀雞媽媽家的新房子,咦!怎么墻壁上有這么多漏洞呢!可能是磚塊不夠吧!我們?cè)偃碗u媽媽找磚塊補(bǔ)房子吧!”

          幼兒跟教師聽音樂做跳的動(dòng)作一起去找“磚塊”。

          “這些磚塊的形狀都一樣嗎?都有什么形狀呢?再看看房子漏洞的形狀一樣嗎?”

          “動(dòng)動(dòng)你的小腦筋,看誰能把房子上的漏洞補(bǔ)得最好!”

          “我們又可以用送蛋寶寶的方法來運(yùn)磚塊,一會(huì)兒每只小企鵝選一塊自己喜歡的磚塊,用腿夾住它,把磚運(yùn)到雞媽媽家。

          “哎呀!好累呀!休息休息!咦!怎么有這么多的小車!用小車來運(yùn)磚的話應(yīng)該會(huì)輕松許多吧!”

          “每人找一輛小車,把磚塊裝到小車上,把磚塊送到雞媽媽家?!?/p>

         ?。ㄖ笇?dǎo)幼兒按形狀不同,補(bǔ)好“漏洞”。并啟發(fā)幼兒用小推車當(dāng)刷子,粉刷墻壁,增強(qiáng)游戲性。)

          三、結(jié)束部分:放松活動(dòng)。

          “我們幫雞媽媽送了蛋寶寶,還幫它補(bǔ)好了房子,真開心呀!那么開心的時(shí)候,你是用怎么樣的表情和動(dòng)作來表示的呢!”

          鼓勵(lì)幼兒用大聲笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來表現(xiàn)高興,以達(dá)到放松的目的。

          “回家的時(shí)間到了,我們拿上自己的小車,和雞媽媽再見,跟媽媽原路返回。(再次練習(xí)推、拉的動(dòng)作)

        第10篇

          一、設(shè)計(jì)意圖

          《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在健康領(lǐng)域明確強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。中班幼兒活潑好動(dòng),各種動(dòng)作的發(fā)展日趨完善,跳躍能力增強(qiáng)了很多,跳躍的遠(yuǎn)度、高度和連續(xù)跳的持久性有了明顯的提高,此時(shí)便也是發(fā)展幼兒跳躍能力的關(guān)鍵時(shí)期。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)“小青蛙捉害蟲”的情境,以扮演小青蛙的活動(dòng)形式來激發(fā)幼兒的興趣,吸引幼兒熱情參與活動(dòng),以鍛煉幼兒的跳躍能力。

          怎樣讓中班幼兒有興趣地練習(xí)跳,并使其能夠在增加動(dòng)作難度的基礎(chǔ)上鞏固跳的技能,是當(dāng)前中班跳躍類體育活動(dòng)所需要解決的問題。對(duì)于幼兒來說,青蛙是他們所熟悉的、喜歡的,賦予幼兒“小青蛙”角色來練習(xí)跳的動(dòng)作,不僅有利于訓(xùn)練其各種跳的動(dòng)作,而且有助于激發(fā)其對(duì)體育活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)對(duì)幼兒動(dòng)作訓(xùn)練的內(nèi)容主要是雙腳跳、單腳跳,能鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性,具有極大的價(jià)值。

          二、活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過探索模仿青蛙跳的動(dòng)作,體驗(yàn)單雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng),發(fā)展跳躍能力。

          2、樂于參加體育游戲活動(dòng),并遵守游戲的規(guī)則體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的`樂趣,增強(qiáng)自信心 。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、物質(zhì)準(zhǔn)備:綠色卡紙做成的荷葉若干。小青蛙頭飾每人一個(gè)。一段較活潑的音樂。

          2、環(huán)境布置:用綠色卡紙布置一個(gè)池塘,“小池塘”旁邊一塊小空地作為田地。

          3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)青蛙,對(duì)青蛙的外形特征和生活習(xí)慣有大概的了解。

          四、活動(dòng)過程

          (一)小青蛙動(dòng)動(dòng)動(dòng)

          幼兒戴好頭飾進(jìn)場(chǎng)

          師:哇,小蝌蚪都變成小青蛙啦,這是一件多么開心的事情啊,聽媽媽的口令,一起動(dòng)起來慶祝一下吧。(師生一起做熱身運(yùn)動(dòng))

          (二)小青蛙跳跳跳

          1.雙腳跳

          〈1個(gè)別幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),試學(xué)青蛙媽媽跳

          〈2老師示范雙腳跳,幼兒學(xué)習(xí)

          〈3幼兒跟老師一起練習(xí)往前、往后、往左、往右雙腳跳

          2.單腳跳

          〈1老師示范單腳跳,強(qiáng)調(diào)要領(lǐng)

          〈2幼兒跟老師一起練習(xí)單腳跳

          (三)小青蛙捉害蟲

          1.布置任務(wù)

          農(nóng)民伯伯打來電話,說在他的田里發(fā)現(xiàn)了很多的害蟲,請(qǐng)我們一起去幫忙捉害蟲。

          但是到田里去要經(jīng)過一個(gè)神秘的池塘,聽說池塘里還住著一條大水蛇,大家千萬要小心。

          2.偵察情況

          a.一起去看看池塘到底怎么神秘。

          b.觀察荷葉上的單腳印與雙腳印,討論該怎么通過這個(gè)荷葉路。

          c.按幼兒的想法,老師和一名勇敢的幼兒一起去探險(xiǎn),了解捉害蟲的方法與規(guī)則。

          3.捉害蟲比賽

          .幼兒分成男女兩組,按規(guī)則比賽捉害蟲。

          (四)放松、結(jié)束活動(dòng)

          農(nóng)民伯伯田里的害蟲都被寶寶們捉完了,真棒?。∞r(nóng)民打來電話說謝謝大家!

          捉了這么久的害蟲,大家都很累了,放松一下!(做運(yùn)動(dòng))

          天氣也不早了,跟媽媽一起回家吧。

        第11篇

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、能踩高蹺往前走,保持身體平衡,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          2、同伴合作完成游戲,感受傳統(tǒng)游戲的樂趣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、高蹺人手一副。

          2、積木、小椅子若干。

          三、活動(dòng)過程:

          (一)相反游戲?qū)搿?/p>

          1、教師簡(jiǎn)單介紹游戲的玩法,如我伸左手,你伸右手;我蹲下,你站起來;我向前,你向后;我往左,你往右。

          2、教師發(fā)令,幼兒集體游戲。

          3、請(qǐng)個(gè)別幼兒做發(fā)令人進(jìn)行游戲。

         ?。ǘ┨剿鲊L試踩高蹺。

          1、(出示高蹺)誰在表演的時(shí)候要用到它?那它是怎么玩的呢?你們?cè)敢鈦碓囈辉噯幔?/p>

          2、請(qǐng)幼兒自由練習(xí)踩高蹺。

          3、怎樣才能走得又穩(wěn)又快呢?請(qǐng)幼兒自由練習(xí)嘗試怎樣走得穩(wěn)、走得快。

          4、請(qǐng)個(gè)別走得穩(wěn)的幼兒示范,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作要領(lǐng):用腳底中心踩在高蹺上,雙手要拉直繩子,眼睛向前看。

          5、幼兒再次分散練習(xí),教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒。

         ?。ㄈ┯螒颍何沂切⌒‰s技員。

          1、游戲一:

          幼兒分六組縱隊(duì)兩隊(duì)兩對(duì)對(duì)面站好,在每組的中間用椅子設(shè)置障礙。每位幼兒需腳踩高蹺S形走,走到對(duì)面的同一隊(duì)的小朋友處,然后對(duì)面的一名幼兒出發(fā),游戲依次進(jìn)行。途中若從高蹺上落下,應(yīng)立即在落下處站上去,繼續(xù)進(jìn)行。

          2、評(píng)選走得又穩(wěn)又快的幼兒為合格雜技員,并鼓勵(lì)個(gè)別能力稍弱的幼兒。

          3、游戲二:

          在游戲一的基礎(chǔ)上,幼兒還要跨過積木障礙。

         ?。ㄋ模┓潘苫顒?dòng)。

          1、幼兒自由地在場(chǎng)地上捏捏腿,做放松活動(dòng)。

          2、整理好高蹺,回教室。

        第12篇

          課題名稱:踩高蹺

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道踩高蹺是歡慶“元宵節(jié)”的一種民間習(xí)俗。

          2、嘗試踩高蹺,發(fā)展平衡能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、踩高蹺錄像或掛圖。

          2、歡快喜慶的音樂

          3、每人一副用易拉罐和粗皮筋做成的小高蹺。

          活動(dòng)流程:

          一、談話引出主題

          小朋友們,你們是怎樣歡慶元宵節(jié)的,元宵節(jié)有哪些活動(dòng)呢?你最感興趣的是什么活動(dòng)?讓幼兒自由討論,教師幼兒最感興趣的是什么?

         ?。私獠雀哕E是歡慶“元宵節(jié)”的一種民間習(xí)俗,是民間盛行的一種群眾技藝表演,由舞蹈者綁著長(zhǎng)木蹺在廣場(chǎng)表演,深受人們喜愛。)

          二、觀看錄像,讓幼兒觀看全國(guó)各地的人們是怎么踩高蹺來慶祝新年的激發(fā)幼兒表演欲望。

          1、師:小朋友想不想自己來表演呢?出示自制小高蹺,讓幼兒認(rèn)識(shí),是什么樣子的?是怎么做的?先高蹺。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,自己體驗(yàn)初步踩高蹺的感覺。(對(duì)于膽小的幼兒,可以讓其兩人結(jié)對(duì),一個(gè)踩高蹺,另一個(gè)攙扶幫助其保持平衡慢慢嘗試。)

          三、探索嘗試踩高蹺

          1、今天森林里有一場(chǎng)特殊的元宵晚會(huì),踩高蹺比賽,你們想去參加么?呀!我們?nèi)ミ@么多人,可獅子王說了要看看我們班誰最會(huì)踩高蹺就選誰去?我們一起練好本領(lǐng)去參加好不好?

          2、音樂《火車開了》做準(zhǔn)備活動(dòng),讓我們的全身都活動(dòng)起來,踏上我們的小火車,出發(fā)了……讓幼兒動(dòng)起來,重點(diǎn)活動(dòng)腳腕手腕。

          3、請(qǐng)幼兒自由練習(xí)踩高蹺。

          怎樣才能走的又快又穩(wěn)呢?請(qǐng)幼兒自由練習(xí)嘗試怎樣走得穩(wěn),走得快。讓幼兒及時(shí)走得穩(wěn)走得快的訣竅。請(qǐng)個(gè)別走得穩(wěn)的示范引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作要領(lǐng)。

          4、幼兒自由交流踩高蹺的感受,進(jìn)一步嘗試。

          四、引導(dǎo)幼兒掌握正確的的方法及注意事項(xiàng)。

          想要站得穩(wěn)必須用腳底中心踩在高蹺上,然后再嘗試走動(dòng),在走動(dòng)的過程中,要保持身體平衡,如果身體失去平衡,趕緊從高蹺上下來,如果摔倒,要及時(shí)用手撐住地面,避免磕傷面部和頭部,想要走的快,必須雙手拉直繩子,要想的勝利眼睛一直向前看。

          五、游戲

          “踩高蹺”比賽,把幼兒分成兩組,看哪組走得好,走得穩(wěn),經(jīng)驗(yàn),結(jié)束活動(dòng)。

          孩子們都練習(xí)得很好了,獅子王說了我們都通過他的考驗(yàn)了,一起帶著我們的高蹺去參加元宵晚會(huì)吧,出發(fā)了。

        第13篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、體驗(yàn)體育游戲中跳躍的樂趣。

          2、學(xué)習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳的基本動(dòng)作。

          3、在活動(dòng)中能按老師的要求向前行進(jìn)跳。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已經(jīng)掌握鉆、爬、平衡、投擲等技能。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:蟲子若干,青蛙胸飾若干,塑料筐,錄音機(jī),墊子若干。

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分

          幼兒每人佩戴青蛙胸飾蹲在青蛙的家(場(chǎng)地一角)教師扮演青蛙媽媽。帶小青蛙們跳《小青蛙》做準(zhǔn)備活動(dòng)。

         ?。ń處煟呵嗤軐殞殏?,天亮了,快起床了。今天天氣真好,快起床鍛煉身體了。)

          二、中間部分

          1、電話響了,教師假裝接電話。

         ?。ń處煟汉⒆觽?,農(nóng)民伯伯打電話來說他們的田里有好多害蟲,想請(qǐng)你們?nèi)兔ψ胶οx,你們?cè)敢鈫幔?/p>

          (幼兒:愿意)那先跟媽媽去練好本領(lǐng)吧???,那邊有個(gè)池塘,走,到池塘練本領(lǐng)去!)

          2、帶幼兒到事先布置好的池塘邊練習(xí)雙腳并攏跳,反復(fù)練習(xí),發(fā)現(xiàn)跳的好的幼兒馬上示范看。

          3、游戲:練習(xí)跳“荷葉”(教師:看,那邊有荷葉,咱們?nèi)ヌ胶扇~上在跳下去好嗎?)

          4、第一次捉害蟲。(教師:好了,孩子們,本領(lǐng)練好了,咱們?nèi)椭r(nóng)民伯伯捉害蟲吧。)

          要求:幼兒雙腳并攏行進(jìn)跳著去捉害蟲,捉到后回到青蛙媽媽邊上,數(shù)數(shù)自己捉的.蟲子有幾條,數(shù)完后,請(qǐng)幼兒把蟲子放到塑料筐里。

          看哪一組的幼兒合作意識(shí)強(qiáng),表揚(yáng)按要求跳著捉害蟲的孩子。

          5、再次捉害蟲。

          教師:青蛙寶寶們,又有一個(gè)農(nóng)民伯伯打電話來了,他聽說咱們小青蛙本領(lǐng)大,也想請(qǐng)你們?nèi)兔ψ胶οx,好不好啊?

         ?。ㄓ變海汉茫┻@次媽媽要看誰是跳著捉害蟲的。

          鼓勵(lì)幼兒相反之間互相幫助,看看哪一組的幼兒的動(dòng)作最標(biāo)準(zhǔn)。

          三、結(jié)束部分:

          放松活動(dòng):天黑了,帶小青蛙回家。(引導(dǎo)孩子們做放松動(dòng)作)

          四、活動(dòng)延伸:

          讓幼兒回家后和爸爸、媽媽比一比。

        第14篇

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、在學(xué)青蛙跳的活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣。

          2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳,發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量,提高幼兒身體的平衡能力。

          3、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

          4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          培養(yǎng)幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人的品質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          池塘的輪胎若干(不同高度),小蝌蚪若干。

          活動(dòng)過程

          一、熱身運(yùn)動(dòng)——小蝌蚪變青蛙

          小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學(xué)游泳。反思;在輕快的音樂中,青蛙媽媽帶著小蝌蚪做準(zhǔn)備動(dòng)作,表現(xiàn)了小蝌蚪慢慢變成小青蛙的過程,使幼兒的身體各關(guān)節(jié)慢慢活動(dòng)開來,為以下的活動(dòng)作準(zhǔn)備。

          二、快樂游戲——小青蛙跳跳跳

          1、幼兒嘗試從一定高度的“岸”跳進(jìn)“池塘”。提醒幼兒先站上“岸”,再往下跳。

          2、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范,幼兒仔細(xì)觀察,教師講解并示范。

          反思:對(duì)小班幼兒講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)必須清楚,而且要多次強(qiáng)調(diào),這是幼兒練習(xí)基本動(dòng)作的關(guān)鍵。在練習(xí)“從高處往下跳”這個(gè)基本動(dòng)作時(shí),先讓“小青蛙”自由嘗試,然后請(qǐng)一名“正確動(dòng)作”的孩子來展示,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,然后教師“也來學(xué)一學(xué)”,教師邊做動(dòng)作邊講解動(dòng)作要領(lǐng),最后請(qǐng)小青蛙“一起來學(xué)一學(xué)”。整個(gè)過程沒有直接的示范講解,而是幼兒在前,老師在后,充分尊重幼兒的主體地位。這里,以集體練習(xí)為主,個(gè)別指導(dǎo)得不多,而且練習(xí)的次數(shù)還可以再增加。

          3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重點(diǎn):腳并攏、膝蓋)

          4、比比誰跳得輕、跳得遠(yuǎn),幼兒再次嘗試。

          反思:

          幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動(dòng)作要領(lǐng)后,需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣,讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動(dòng)作,避免枯燥的純動(dòng)作練習(xí),因此,教師分別提出跳得高、遠(yuǎn)、輕的要求,使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn)。

        第15篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.練習(xí)雙腳并攏跳,發(fā)展腿部肌肉的力量,提高身體的平衡能力。

          2.掌握雙腳并攏向前、向下、向上多種跳的技能。

          3.體驗(yàn)參與體育游戲“小青蛙”的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          蝌蚪/青蛙胸飾一個(gè),裝飾成池塘的椅子若干(不同高度),荷葉若干,空中系有不同高度的害蟲圖片若干,音樂磁帶。

          活動(dòng)過程:

          一、準(zhǔn)備活動(dòng):游戲“小蝌蚪變青蛙”

          師:小蝌蚪們,跟著我在池塘里游游泳吧。天氣變暖和了,呀,我們長(zhǎng)出后腿了,讓我們動(dòng)動(dòng)后腿、蹲一蹲吧……前腿也長(zhǎng)出來了,讓我們伸伸前腿吧,摸摸尾巴不見了,我們變成小青蛙了。

          二、基本活動(dòng)

          1.游戲“跳荷葉”,探索雙腳并攏向前跳師:瞧,池塘里有許多荷葉。小青蛙,你們已經(jīng)長(zhǎng)大了,自己到荷葉上練習(xí)跳的本領(lǐng)吧!“跳荷葉”的時(shí)候要注意安全,找空的荷葉,不要撞到一起。(幼兒自由練習(xí)向前跳,簡(jiǎn)單講解動(dòng)作要領(lǐng))

          2.游戲“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”,練習(xí)雙腳并攏向下跳。

          (1)幼兒自主嘗試從高處往下跳師:小青蛙們真棒,都學(xué)會(huì)了“跳”的本領(lǐng),現(xiàn)在我們到岸上去玩玩吧。池塘里的水真清呀,我們一起跳下去游個(gè)泳吧。

         ?。?)請(qǐng)幼兒先示范,教師再講解、示范。師:剛才有個(gè)小青蛙跳得真漂亮,請(qǐng)他跳給大家看。(請(qǐng)一名幼兒站到“岸”上示范)師:他是怎么跳的?(幼兒講述,師總結(jié):兩腳并,膝蓋彎,向下跳,輕輕落。呱?。煟何乙惨獊韺W(xué)一學(xué)。(教師示范,再次講解動(dòng)作要領(lǐng))

          (3)幼兒多次嘗試從高處往下跳水。

          師:小青蛙們,我們也來試一試吧?。ㄒ筇妮p、遠(yuǎn))。

          3.游戲“消滅害蟲”,練習(xí)雙腳并攏向上跳師:瞧,前面有許多害蟲,我們一起幫農(nóng)民伯伯捉害蟲去。怎么捉住害蟲?

         ?。ㄕ?qǐng)一名幼兒示范,師小結(jié)方法:兩腳并,膝蓋彎,向上跳,用力捉。)

          師:你會(huì)嗎?試試看?。ㄓ變簢L試向上跳)

          師:我們一起去捉害蟲。(幼兒多次練習(xí)向上跳捉害蟲)

          三、放松活動(dòng)

          青蛙媽媽帶領(lǐng)小青蛙做放松動(dòng)作。

        第16篇

          教學(xué)目標(biāo):

          1.大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉,發(fā)展創(chuàng)造力;

          2.促進(jìn)平衡、跨越能力的進(jìn)一步發(fā)展,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性;

          3.感受與他人共同合作游戲的樂趣,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉,發(fā)展創(chuàng)造力,促進(jìn)平衡、跨越能力的進(jìn)一步發(fā)展,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1.音樂《和快樂在一起》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

          2.高蹺人手一副

          3.場(chǎng)地布置

          教學(xué)過程:

          一、開始部分

          聽音樂,做簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)(踩高蹺進(jìn)場(chǎng))

          二、基本部分--探索活動(dòng)

          1.導(dǎo)入:平時(shí)我們經(jīng)常玩高蹺,今天袁老師再請(qǐng)你們?nèi)ネ嬉煌?,看看還有什么心的玩法。

          2.幼兒人手一副高蹺,自由探索。

          3.集中交流玩法(請(qǐng)同伴們一起學(xué)習(xí)新玩法)。

          4.談話引出主題-森林運(yùn)動(dòng)會(huì)。

          師:剛才我接到一個(gè)好消息,聽說森林里要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了,你們想去參加嗎?

          (想)那現(xiàn)在請(qǐng)你們抓緊時(shí)間去練習(xí),爭(zhēng)取在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績(jī)。

          5.教師介紹場(chǎng)地。

          6.幼兒熟悉場(chǎng)地,自由練習(xí)。

          7.集中交流。

          師:在剛才的練習(xí)中,你有遇到什么困難嗎?

          總結(jié):想要站的穩(wěn),必須腳底的中心部分踩在高蹺上;想要走得快、跨的穩(wěn),必須雙手把繩子拉直。

          8.幼兒再次嘗試練習(xí)。

          9.運(yùn)動(dòng)會(huì)開始啦。

          師:運(yùn)動(dòng)員們你們準(zhǔn)備好了嗎?

          10.規(guī)則:

          ①將運(yùn)動(dòng)員分成兩組進(jìn)行比賽;

         ?、诒荣愐越恿惖男问竭M(jìn)行,先繞過樹林,在跨國(guó)柵欄,最后走過獨(dú)木橋回到起點(diǎn),再由第二位幼兒出發(fā),比賽依次進(jìn)行。

          ③從高蹺上掉下來和從獨(dú)木橋上掉下來,則要扣去相應(yīng)的分?jǐn)?shù),扣分少的為勝利隊(duì)。

         ?、苊恳唤M請(qǐng)一位客人老師為自己隊(duì)幫忙--監(jiān)督另一隊(duì)。

          11.第一次比賽--熱身賽(分析輸贏的原因)。

          12.第二次比賽--決賽。

          小結(jié):XX隊(duì)獲勝,祝賀你們。XX隊(duì)我們也不要泄氣,回去以后好好的練習(xí),爭(zhēng)取在明年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上去得好成績(jī),加油!

          三、結(jié)束部分

          放松運(yùn)動(dòng):拍腿,繞肩,甩手。

        第17篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.掌握手膝著地爬的基本動(dòng)作,能在爬的過程中保持身體平衡。

          2.增進(jìn)關(guān)愛老人的情感。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          每個(gè)幼兒背上背一個(gè)筐扮小烏龜,禮物人手一份。創(chuàng)設(shè)老奶奶家的情境。請(qǐng)一名老師扮老奶奶。

          活動(dòng)過程:

          一、激發(fā)興趣,引出課題

          今天,天氣真好,寶寶們,我們一起去玩玩吧。先跟媽媽一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)身體吧,屁股扭一扭、找個(gè)朋友碰碰頭,轉(zhuǎn)個(gè)圈圈動(dòng)一動(dòng)、找個(gè)地方坐下來。

          二、練習(xí)動(dòng)作,掌握方法

          1.寶寶們,我們好久沒見奶奶了,今天我們?nèi)タ纯茨棠贪桑棠碳译x我們很遠(yuǎn),我們要不怕累,自己爬著去的,你們能行嗎?(行)那我們先一起來練習(xí)一下爬的本領(lǐng)吧。

          2.小烏龜跟著媽媽爬(引導(dǎo)幼兒手、膝著地,頭抬起看著前方)

          3.媽媽與小烏龜有一定距離,讓小烏龜爬到媽媽身邊來。

          三、創(chuàng)設(shè)情境,掌握平衡

          1.我們?nèi)ツ棠碳疫€要給奶奶帶一些禮物呢,那我們到了奶奶家要和奶奶說些什么呀?(引導(dǎo)幼兒說一些與奶奶問好的話)

          2.把禮物放進(jìn)背殼里)那我們先試試看,怎么爬才不會(huì)讓禮物掉下來。(幼兒自由練習(xí))

          3.媽媽講解要領(lǐng):爬得時(shí)候身體不能搖來搖去,要保持平衡,眼睛看著前方,禮物就不會(huì)掉下來了。

          4.給奶奶送禮物。我們現(xiàn)在要去看奶奶了,小烏龜跟著媽媽一起爬過去看奶奶。

          四、放松運(yùn)動(dòng)、結(jié)束活動(dòng)

          1.到了奶奶家引導(dǎo)寶寶與奶奶打招呼,把禮物送給奶奶,并給奶奶捶錘背,唱個(gè)歌,和奶奶一起做一個(gè)放松運(yùn)動(dòng)。

          2.跟奶奶說再見,小烏龜和媽媽一起爬回去。

        第18篇

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、在游戲中,練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

          2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)樂趣。

          3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道班里飼養(yǎng)的小兔子的顏色,走起路來蹦蹦跳跳的,知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關(guān)的兒歌。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:黑色、白色、黑白相間三只小兔子,小兔貼飾,利用廢舊地墊制作的大蘿卜,布置活動(dòng)場(chǎng)地

          【活動(dòng)過程】

         ?。ㄒ唬╅_始部分:扮演小兔子做熱身活動(dòng),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

          1、幫小兔子搬新家,引導(dǎo)幼兒注意小兔子身體的'顏色和怎樣走路。

          教師邊將3只小兔子放進(jìn)新家邊引導(dǎo)幼兒觀察:這里有幾只小兔子?它們是什么顏色的?它們是怎樣走路的?

          2、扮演小兔子

          教師引導(dǎo)幼兒選擇喜歡的小兔貼飾:這里有這么多的小兔貼片,有小白兔、小黑兔,還有小花兔,你們想當(dāng)什么顏色的小兔子,就拿什么顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上,一起來當(dāng)小兔子,好嗎?”(教師有意識(shí)地引導(dǎo)動(dòng)作協(xié)調(diào)、身體好的幼兒選擇小花兔,協(xié)調(diào)性不好、身體相對(duì)較弱的幼兒選擇小黑兔)

          3、小兔子做熱身運(yùn)動(dòng)

          師:“小兔子們,咱們一起來活動(dòng)活動(dòng)吧”。

          教師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動(dòng)作。

          兒歌:“小兔陶陶真淘氣,學(xué)學(xué)小雞點(diǎn)點(diǎn)頭,學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩,學(xué)學(xué)小狗彎彎腰,學(xué)學(xué)小鳥踢踢腿,忘了自己怎樣走,小兔子怎么走呀?蹦蹦跳跳向前走,蹦蹦跳跳向前走!”

          (二)基本部分:在游戲中練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳

          1、拔蘿卜,練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

          (1)邀請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳,幫助小朋友找正確的雙腳向前行進(jìn)跳的方法

          師:小兔子們,肚子餓了,咱們?nèi)フ页缘陌伞P⊥米邮窃趺醋呗返难??哎呀,這只小兔子跳的真好,快到前面來跳給大家瞧瞧。

          恩,咱們就像他們這樣,兩只腳并齊來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。

          (2)小兔和媽媽一起拔蘿卜

          師:哎呀,有這么多的葉子,是什么呢?原來是大蘿卜,咱們每只小兔子拔一顆蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜、你拔的是什么顏色的蘿卜呀?

          2、運(yùn)蘿卜,練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳的動(dòng)作。

         ?。?)把大蘿卜運(yùn)回家。

         ?、傩⊥米映醪絿L試雙膝夾著蘿卜向前跳。

          師:咱們一起把大蘿卜運(yùn)回家吧!大蘿卜放在哪里好呢?把蘿卜放在兩腿中間吧,試試還能向前跳嗎?恩,咱們就這樣讓兩個(gè)小膝蓋把蘿卜夾住運(yùn)回家吧,小心別把蘿卜掉出來。

         ?、诠膭?lì)幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進(jìn)跳

          師:兔寶寶們加油!可以慢點(diǎn)跳,小心別把蘿卜摔到地上呀!

         ?。?)小兔子放松活動(dòng)

          師:終于到家了,咱們吃大蘿卜吧!洗蘿卜,洗蘿卜洗洗洗,切蘿卜,切蘿卜切切切,炒蘿卜,炒蘿卜炒炒炒,吃蘿卜,吃蘿卜吃吃吃?!?/p>

          (3)鼓勵(lì)小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場(chǎng)地中間,再次練習(xí)雙膝夾著蘿卜向前跳。

          師:這么大的蘿卜咱們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园伞?/p>

         ?。ㄈ┙Y(jié)束部分:在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動(dòng)

          1、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜

          師:小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了,真好!咱們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜,洗蘿卜洗洗洗,切蘿卜,切蘿卜切切切,炒蘿卜,炒蘿卜炒炒炒,吃蘿卜,吃蘿卜吃吃吃?!?/p>

          2、小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動(dòng)作

          師:這么大的蘿卜吃不完呀,咱們?cè)侔鼛讉€(gè)餃子吃吧。(邊說兒歌邊引導(dǎo)孩子們做放松動(dòng)作)切切蘿卜(放松胳膊),搟搟面(放松腿部),捏捏餃子(放松膝關(guān)節(jié)),搗搗蒜(放松腿部)。

        第19篇

          目標(biāo):

          1.練習(xí)聽信號(hào)手腳著地變速和變換方向爬行,增強(qiáng)幼兒的四肢肌肉力量,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

          2.通過游戲,幼兒能正確擺放棋子,并對(duì)國(guó)際象棋有初步的興趣。

          準(zhǔn)備:

          鈴鼓一只,墊子若干,螞蟻頭飾,創(chuàng)設(shè)各棋寶寶的家。

          過程:

          1.導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)興趣

          “今天,我們學(xué)做螞蟻,老師做媽媽,小螞蟻跟媽媽一起去散步”(戴上頭飾)齊聲:

          今天天氣真正好,螞蟻螞蟻起得早

          穿上漂亮花花衣,跟著媽媽去散步,

          東聞聞,西聞聞,發(fā)現(xiàn)一粒小豆豆,

          跑跑跑,喊來朋友一起抬,扛著豆豆回家嘍!

          2.探索練習(xí)

          (1)找朋友

          “我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰?”(車,馬,象,兵)

          小螞蟻在墊子上分別爬到車,馬,象,兵那里去問好。媽媽示范,手腳著地的.正確動(dòng)作,幼兒模仿。

          (2)聽信號(hào)變速爬行

          媽媽手里拿小鼓,敲得快(小螞蟻爬得快),敲得慢(小螞蟻爬得慢),媽媽敲時(shí)注意動(dòng)靜交替,掌握運(yùn)動(dòng)量。

          (3)聽信號(hào)變換方向變速爬行

          我們小螞蟻還有一個(gè)本領(lǐng),會(huì)聽媽媽的信號(hào)朝不同的方向爬。

          剛才,我們小螞蟻跟媽媽學(xué)了哪些本領(lǐng)?(向前爬,向后爬等)

          3.游戲:送棋寶寶回家

          “嗚、嗚”“誰在哭”(是皇后),“怎么啦?”“我們?cè)诓莸厣献鲇螒颍F(xiàn)在不認(rèn)識(shí)回家的路了?!?/p>

          媽媽:“我們送棋寶寶們回家好嗎?”每個(gè)幼兒找一個(gè)棋寶寶送回家,直到送完為止。

         ?。ò咽帜_著地爬這一技能和擺放棋子運(yùn)用到游戲中,加強(qiáng)練習(xí)和鞏固)

          4.延伸:

          棋寶寶都找到家了,它們請(qǐng)我們小螞蟻一起做游戲。

          隨音樂輕松做律動(dòng)。

        第20篇

          體育活動(dòng)對(duì)于幼兒來說十分的重要,通過體育活動(dòng),能鍛煉幼兒的身體素質(zhì),同時(shí)提升運(yùn)動(dòng)的能力,下面是幼兒園大班體育游戲跳繩教案,我們一起來看看是怎么設(shè)計(jì)的安排好一堂幼兒園大班的體育游戲課的吧!

          【設(shè)計(jì)意圖】

          跳繩是幼兒冬季鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛。 跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,是一項(xiàng)身心發(fā)展的雙益運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,因此設(shè)計(jì)了本次游戲活動(dòng)。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、樂于探索跳繩的方法,感受跳繩的樂趣。

          2、練習(xí)雙腳連續(xù)跳繩或雙人跳繩的技能,訓(xùn)練手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          人手一根跳繩。

          【活動(dòng)過程】

          1、教師和幼兒每人手里拿一根跳繩,走趣味隊(duì)形,如8字形、之子形等,一起做教師自編的跳繩。根據(jù)情況可將繩對(duì)折,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等熱身運(yùn)動(dòng)。

          2、引導(dǎo)幼兒玩跳繩。

         ?。?)幼兒分散在場(chǎng)地上自主跳繩。

         ?。?)教師發(fā)現(xiàn)幼兒有好的的玩法時(shí),就請(qǐng)?jiān)撚變菏痉堆菔?,并?qǐng)其他幼兒學(xué)一學(xué)。

          (3)教師參與幼兒跳繩,并與幼兒配合進(jìn)行雙人跳,請(qǐng)其他幼兒觀察。

         ?。?)幼兒結(jié)伴嘗試雙人跳,教師提示兩個(gè)人要?jiǎng)幼饕恢?,可嘗試通過喊拍子的方法實(shí)現(xiàn)同步跳。

          3、放松活動(dòng):跳繩游戲。

         ?。?)將所有的跳繩放到地上連在一起,擺出多種圖案,教師與幼兒踩繩走。

          (2)放松動(dòng)作:拍胳膊、拍腿。

          【活動(dòng)反思】

          大班幼兒從上個(gè)學(xué)期以來就開始學(xué)習(xí)跳繩,所以對(duì)跳繩非常感興趣,至今已經(jīng)有一半的'幼兒學(xué)會(huì)了雙腳連續(xù)跳的技能。

          今天再次探索了跳繩的各種玩法,有的幼兒學(xué)會(huì)了單腳跳,反著跳,還有的幼兒跑著跳等,在雙人跳的玩法中,多數(shù)幼兒手腳還不是很協(xié)調(diào),只有幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒學(xué)會(huì)了,相信在繼續(xù)練習(xí)中,幼兒會(huì)探索出更多的玩法。