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        幼兒園運(yùn)動教案20篇

        《幼兒園運(yùn)動教案20篇》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        幼兒園運(yùn)動教案20篇

        第1篇

          我運(yùn)動,我健康,我快樂!

          活動目標(biāo)

          1.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和初步的競爭意識,增強(qiáng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,

          2.增進(jìn)幼兒與家長之間的親子關(guān)系,促進(jìn)家園互動。

          活動準(zhǔn)備

          1、游戲內(nèi)容與規(guī)則,活動橫幅

          2、活動材料:地墊、袋鼠跳袋、大報紙、皮球、海洋球等

          3、活動獎品:自制彩色彈力球、各類獎牌

          4、 提前一周發(fā)布活動信息,以便家長做時間上的安排。

          5、 班級博客上上傳游戲內(nèi)容與規(guī)則

          活動時間與地點(diǎn)

          20**、11、11下午三點(diǎn) 桃園托部園區(qū)(如遇雨天,將在多功能廳進(jìn)行)

          活動過程

          一 主持人致歡迎詞

          親愛的家長朋友們,小寶貝們,大家下午好!

          首先感謝各位家長在百忙之中參加今天的親子運(yùn)動會,共同分享孩子們童年的快樂,歡迎你們!

          運(yùn)動使孩子們健康!游戲使孩子們快樂,為充分發(fā)揮家庭教育的作用,促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,融洽親子情感以及增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),我們托班年級組特開展以“我運(yùn)動,我健康,我快樂”為主線的親子運(yùn)動會?;顒又兄饕杂H子趣味性游戲競賽為主,為孩子創(chuàng)設(shè)一個大膽與人交往的氛圍,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和初步的競爭意識,增強(qiáng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,并引導(dǎo)寶寶們初步懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規(guī)則,體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競賽風(fēng)格。 在親子運(yùn)動中,共同感受體育活動的魅力,度過幼兒園里第一個難忘的親子運(yùn)動會。

          二、介紹班級的寶貝們

          瞧,這是我們太陽班的寶寶們,他們揮動的小手多么有力;看!月亮班的寶貝們,個個精神飽滿,聽,他們的聲音多么甜美。我們相信,這些可愛的小天使們一定會給我們每個參加親子運(yùn)動會的人帶來快樂,帶來好運(yùn)的!讓我們一起高呼本次親子運(yùn)動會的主題:我運(yùn)動,我健康,我快樂!

          三、熱身運(yùn)動

          集體舞:健康歌

          四、親子運(yùn)動會

          1、運(yùn)乒乓球

          玩法:全班幼兒分為4組,家長與幼兒面對面,家長用球拍托住乒乓球,從起點(diǎn)開始把球運(yùn)到對面孩子手中的籮筐中(托運(yùn)過程中球掉后撿起后繼續(xù)比賽)

          哪個班級先完成,哪個班級就獲勝。

          2、螃蟹運(yùn)球

          3、袋鼠跳

          4、親親毛毛蟲

          5、拋接海洋球

          玩法:

          五、放松運(yùn)動:舞動彩虹傘

          播放幸福拍歌音樂:每個寶寶代表著我們每個家庭的希望,彩虹傘猶如爸爸媽媽寬廣的心胸,他們的健康、快樂、成長維系著家長的心,愿大家幸福著寶寶的幸福、快樂著寶寶的快樂!

          六、退場

          家長攜幼兒在退場音樂聲中慢慢隨教師回教室休息。

          頒發(fā)獎狀與獎品

        第2篇

          一、活動目標(biāo)

          1、知道哪些是危險的`事,懂得要遠(yuǎn)離它。

          2、積細(xì)安全生活的經(jīng)驗(yàn),增過自我保護(hù)的意識

          二、活動準(zhǔn)備

          安全Flash、圖片、記錄表格

          三、活動過程

          1、討論導(dǎo)入:

          師:什么是運(yùn)動安全?

          2、播放安全flash,并討論:在戶外時,我們要注意哪些運(yùn)動安全?

         ?。?)戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事,并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險的方法:如奔跑時應(yīng)學(xué)會躲閃,否則相互碰撞容易發(fā)生危險?;顒又?,如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了,應(yīng)有時系好。

          (2)戶外活動時,要注意房屋、場地、玩具、用具使用的安全,避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。

         ?。?)所有幼兒的活動均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi),對于玩攀爬等大型玩具的幼兒,帶班教師距幼兒不得超過2米,對特別調(diào)皮好動的幼兒,教師要格外關(guān)注,及時干預(yù)其具有潛在危險的舉動。

         ?。?)戶外活動以有組織的集體游戲?yàn)橹鳎⒁鈩屿o交替,教師既要參與其中又要關(guān)注全體,時刻觀察幼兒的活動情況,避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。

          3、請幼兒表演正確的戶外運(yùn)動作法。

          4、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法,避免因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的作法,如幼兒操作不當(dāng),教師應(yīng)告知正確作法。

          四、活動結(jié)束

          1、評價

          2、總結(jié)

        第3篇

          玩沙游戲給予寶寶極大的滿足感和成就感。寶寶在無拘無束、自由自在地玩沙時,心情自然開朗。下面是小編為大家整理的幼兒園沙池運(yùn)動教案,歡迎閱讀。

          運(yùn)動目的:

          1、進(jìn)修應(yīng)用各玩沙東西,手眼和諧地挖沙坑。

          2、開端體驗(yàn)將沙和水有利連系,使玩沙運(yùn)動更富情趣。

          3、造就幼兒分工互助,以大帶小的`集團(tuán)協(xié)作精力,感覺靠近大天然所帶來的興趣。

          運(yùn)動預(yù)備:

          1、一次性臺布六條、水桶四個、廢品制造的灑水壺多少個;種種塑料玩具(小鴨、小魚、烏龜、螃蟹、田雞等);運(yùn)動前網(wǎng)絡(luò)(小草、落葉、枝條多少);大園地沙池一塊。

          2、部署園地:將“小鴨、小魚、烏龜、螃蟹、田雞等”塑料玩具散放于沙池的各個處所。

          運(yùn)動歷程:

          (一)運(yùn)動前的“熱身活動”

          1、教師將幼兒帶到沙池邊,旁觀沙池。引誘幼兒發(fā)言:“哇!本日我們的沙池里來了很多多少的小客人,他們是誰呀?”幼兒答:“小鴨、小魚、烏龜、螃蟹、田雞?!睅煟骸拔覀兿氯ズ退麄円宦吠婧脝??”(調(diào)起幼兒的努力性后)西席請幼兒做好進(jìn)入沙池的預(yù)備。(脫鞋襪、卷袖口與褲口)

          2、進(jìn)入沙池,西席領(lǐng)導(dǎo)幼兒一路學(xué)學(xué)沙池里的小動物:我學(xué)小鴨搖搖晃、我學(xué)小魚游呀游、我學(xué)田雞跳跳跳、我學(xué)螃蟹橫著走、我學(xué)烏龜爬呀爬,爬呀爬,爬呀爬,爬到媽媽身邊來(請小朋儕爬到先生身邊會合)。

         ?。ǘ┮}讓幼兒孕育發(fā)生愛好

          1、師:“本日小動物們和你們玩得可高興啦!但是它們找不到本身的家了,你們知道他們是住在那里的嗎?請小朋儕們動動頭腦想一想?”(幼兒開端自由評論辯論)。

          2、小結(jié):哦,本來它們的家在水里,那我們本日就在沙池里,給它們安一個家吧!來舉行“挖水池”好嗎?

         ?。ㄈ┙處熃庹f運(yùn)動弄法和請求

          弄法:先請幼兒在沙池里挖一個大坑作水池,接著將挖好后將一次性臺布鋪在水池底部(防備水很快滲入沙里);再把“水池”灌滿水,然后將種種玩具放進(jìn)“水池”,末了在完成的作品加上一些裝潢。

         ?。ㄋ模┯變哼\(yùn)動,教師引導(dǎo)

          1、兩位先生協(xié)商以大帶小原則,分離將中班小班幼兒分成六組。

          2、憑據(jù)幼兒的年事和本領(lǐng)的環(huán)境,引導(dǎo)他們舉行分工互助運(yùn)動,中小班幼兒一路互助挖沙坑;中班幼兒舉行鋪水池、運(yùn)水注水;小班幼兒舉行找、送小動物進(jìn)水池等。

          3、運(yùn)動時,提示幼兒不要將沙弄到眼睛或鼻子等五官部位,要留意他人的平安和衛(wèi)生,明白照料小班幼兒。

          4、教師點(diǎn)評運(yùn)動環(huán)境,讓幼兒互相觀賞種種百般的“水池”作品。

        第4篇

          活動目標(biāo):

          1、熟悉故事中角色的關(guān)系,了解故事的情節(jié)發(fā)展。

          2、在看看、猜猜、議議、講講的過程中,鼓勵幼兒用語言完整表達(dá)老鼠們制作蛋糕的過程。

          3、通過閱讀本文感受老鼠一家相親相愛的感情。

          4、欣賞并理解故事,能在集體前復(fù)述故事。

          5、通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

          活動重難點(diǎn):

          通過閱讀本文感受老鼠一家相親相愛的感情。

          幼兒用語言完整表達(dá)老鼠們制作蛋糕的過程。

          活動準(zhǔn)備:

          1.大本圖畫故事書,幼兒用書人手一本

          2.DVD:《沒有聲音的運(yùn)動會》

          3.老鼠爺爺手偶一個,小圖片若干。

          活動過程:

          一、觀察圖片,初步了解故事主人--老鼠爺爺。

          教師:這是誰?爺爺。你從哪里看出來是爺爺?shù)??胡子、煙斗、眼鏡等。

          討論:爺爺在干什么?看什么書?

          (引導(dǎo)幼兒用一邊……一邊……來講述)你從哪里看出來是爺爺?

          二、觀察畫面,理解故事內(nèi)容。

          1.教師引導(dǎo)幼兒觀察書的----,認(rèn)識老鼠一家。

          討論:看看老鼠爺爺家里有誰呢?爸爸、媽媽。他們有幾個孩子?我們來數(shù)一數(shù)??纯唇憬忝妹孟抵裁搭伾膰梗空l是哥哥弟弟?大一點(diǎn)的是哥哥,小一點(diǎn)的是弟弟。

          2.教師引導(dǎo)幼兒閱讀書,觀察老鼠做蛋糕的動態(tài)。

          討論:做蛋糕是件很復(fù)雜的事情,老鼠媽媽正在指揮大家分工合作制作蛋糕呢。追問:老鼠媽媽在干什么?

          3.教師引導(dǎo)幼兒閱讀書的----,動作模仿,理解動詞:打、倒、和、搬、舀。

          討論:做蛋糕真有趣,你們想做蛋糕嗎?我們一起來學(xué)一學(xué)他們做蛋糕吧。

          4.看圖連貫講述老鼠們做蛋糕的動作。

          5.教師引導(dǎo)幼兒觀看DVD,在看看、猜猜、議議、講講中了解故事情節(jié)發(fā)展。

          討論:

          做蛋糕的時候發(fā)生了什么事情呢?怎么辦呢?回來時,

          被誰看見了?老鼠爺爺問什么呢?

          老鼠爸爸(媽媽、哥哥、姐姐、弟弟)是怎么回答的呢?

          教師:做蛋糕真是一件辛苦的事情呀,爸爸說:哎呀,這比參加運(yùn)動會還要累嘛!老鼠媽媽說:嗯,這不就像一個沒有聲音的運(yùn)動會嗎?

          三、延伸活動,共同祝福老鼠爺爺過生日。

          討論:蛋糕怎么樣了?大家把老鼠爺爺請出來,爺爺看到大大的蛋糕,心里怎么樣呀?它會怎么說?

          教師:看到爺爺這么開心,小老鼠們心里怎么樣呀?他們會對爺爺說什么?還會說什么祝福的話?我們一起來給老鼠爺爺唱生日歌吧。

          四、完整播放DVD,鼓勵幼兒做個有愛心的孩子。

          討論:給爺爺做生日蛋糕很辛苦、很累,為什么小老鼠們還是很開心呢?老鼠的一家是怎樣的一家人?

          活動反思:

          活動時從認(rèn)識老鼠爺爺入手,進(jìn)而引出老鼠全家為老鼠爺爺做蛋糕過生日的故事,將其中老鼠爸爸、老鼠哥哥、老鼠姐姐、老鼠弟弟、老鼠妹妹等急急忙忙跑出去買東西的.畫面提取出來,讓孩子們觀察一下它們在干什么?與做蛋糕這件事有什么關(guān)系?進(jìn)而學(xué)習(xí)"急急忙忙"這個詞及動作。最后才來講故事,讓孩子從故事中找出剛才問題的答案,并在講故事時強(qiáng)調(diào)老鼠哈哈哈話:"要悄悄地做蛋糕,不要讓老鼠爺爺知道。"從而讓孩子能比較順利地回答老鼠也要最后的疑問:"他們不是都在忙運(yùn)動嗎,哪里來的時間做蛋糕呢?"這樣層層鋪墊,很適合小班年齡段的孩子,所有的問題都能解答,孩子們顯得很高興,感覺很自信。最后完整講述故事的時候,孩子們也能夠被完整的故事情節(jié)以及尋找問題答案的心情吸引,聽得很認(rèn)真,效果也比原先邊講故事邊提問要好。今后遇到這樣的繪本教學(xué),可以找出這次活動要重點(diǎn)解決的一個問題,然后從這個問題入手,在聽故事之前先解決這個問題或提出疑問,將繪本中的一些相關(guān)畫面先提取出來幫助孩子理解、尋找答案,最后再來完整講述故事,這樣的學(xué)習(xí)效果明顯,目標(biāo)也能在輕松愉快的氛圍中輕易達(dá)成。

          小百科:運(yùn)動會指體育運(yùn)動的競賽會,有奧運(yùn)會等大型運(yùn)動會,只是范圍不同。最早的運(yùn)動會就是古希臘的古代奧運(yùn)會。運(yùn)動會中,每人都能展現(xiàn)自己的光彩,迎接勝利的喝彩。

        第5篇

          設(shè)計(jì)意圖:

          挑戰(zhàn)極限,是人們熱愛生命,珍惜生命的體現(xiàn)。挑戰(zhàn)極限,其實(shí)就是把人類最大潛能盡情展現(xiàn),勇于挑戰(zhàn)極限就是把心中的夢想在現(xiàn)實(shí)中濃墨重彩的描繪。這學(xué)期我們結(jié)合小班幼兒的運(yùn)動特點(diǎn),設(shè)置了適合他們發(fā)展的'挑戰(zhàn)性的體育環(huán)境--過橋,利用高低不同的平衡木,采用一些問題情景,適度創(chuàng)造與其年齡相適應(yīng)的"困難",使運(yùn)動環(huán)境具有適宜的挑戰(zhàn)性,使幼兒不斷的體驗(yàn)到參與運(yùn)動的快樂。

          活動目標(biāo):

          1、在挑戰(zhàn)活動過程中學(xué)習(xí)走平衡、挑戰(zhàn)走拱橋的專項(xiàng)技術(shù)本領(lǐng)。

          2、訓(xùn)練運(yùn)動員在平衡木的平穩(wěn)移動,手腳協(xié)調(diào)及通過難點(diǎn)的程度來發(fā)展其運(yùn)動水平。

          3、培養(yǎng)幼兒具有吃苦耐勞,培養(yǎng)克服困難的精神。

          活動準(zhǔn)備:各種高低不同的平衡木 拱形橋 小動物若干 挑擔(dān)玩具 大小紙箱活動內(nèi)容:

          1、練習(xí)走平衡木

          2、小熊過橋

          3、小羊過橋

          4、體操運(yùn)動員

          5、探寶

          6、給小動物送糧食

          7、小猴爬山

          8、送禮物

          9、花果山

          10、勇敢的小動物

        第6篇

          【活動目標(biāo)】

          1、了解腳的外形特征和用途,發(fā)展觀察力。

          2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)愛情感,發(fā)展幼兒移情能力。

          3、體驗(yàn)赤足運(yùn)動的樂趣。

          【活動準(zhǔn)備】

          音樂磁帶;錄音機(jī);地毯上畫有五線譜及腳印。

          【活動過程】

          一、大家去森林里赤足旅行。

          1、小朋友脫鞋光腳去旅行。

          師:“你們聽,什么在響呀?原來是我的小腳在說話。它說它天天躲在鞋子里襪子里,什么也看不見,什么也聽不到,今天它想出來和你們玩玩!你們愿意和小腳一起玩嗎?”

          2、簡單交待“旅行”注意事項(xiàng)。

          師:“小腳都出來了!他們好高興呀!我們來個光腳丫旅行吧!在森里里要小心,要跟好媽媽,不要掉隊(duì)?!?/p>

          二、旅行開始了,大家一起穿過小樹林;過獨(dú)木橋;學(xué)小兔跳;被大灰狼追跑等。

          1、矮人走。師:“哇,前面有片小樹林,很矮很矮,我們要蹲著走才能穿過它,來,我們一起穿過小樹林吧?!?/p>

          2、雙腳交替走,師:“到獨(dú)木橋了!很窄很窄,我們要一步一步一個跟著一個走,要小心,別掉到水里呀。”

          3、踮腳走。師:“噓,樹洞里的小熊在睡覺呢!我們踮著腳輕輕的.走,別吵醒它?!?/p>

          4、跳。師:“你們看!小白兔跳的可快了。我們來學(xué)學(xué)吧!”

          5、跑。師:“不好,大灰狼來了,我們快跑呀?!?/p>

          三、池塘邊休息,認(rèn)識小腳。

          1、來到池塘邊洗腳。師:“哇,這兒有個小水池,我們光腳丫走了那么多路,來洗洗腳吧!”邊念兒歌邊洗腳。

          2、認(rèn)識小腳。

          師:“小腳洗好了,我們的小腳是怎么樣的呀?”幼兒回答,教師總結(jié)。

          念兒歌引出問題。師:“小腳的本領(lǐng)可大啦!你們知道小腳有哪些本領(lǐng)嗎?”教師總結(jié)。

          四、游戲“小腳跳舞”。

          師:“我們的小腳能干這么多事情,我的小腳最喜歡跳舞了,你們看?!?/p>

          教師示范游戲一次。講解游戲規(guī)則。

          幼兒個別游戲,表揚(yáng)做得好的幼兒。

          幼兒全體游戲一次后,給他們戴上小禮物。

          游戲數(shù)遍后結(jié)束。

          師:“小腳跳舞可真好玩,我們把小腳游戲帶到教室里和我們的小朋友一起玩吧!跟老師再見吧!”

        第7篇

          繪畫目的:

          激發(fā)幼兒繪畫興趣。

          繪畫年齡:

          學(xué)前班幼兒。

          繪畫步驟:

          第一步

          第二步

          第三步

          第四步

          第五步

          第六步

          幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          展示幼兒作品,幼兒互相評價,教師點(diǎn)評。

        第8篇

          1、 知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲,對人體活動有重要作用。

          2、 學(xué)會簡單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

          活動材料與相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè):

          紙夾板、紙夾長臂、線繩、水彩筆若干、大型積木一套。

          圖書區(qū)投放與人體關(guān)節(jié)骨骼有關(guān)的書?!队變河脮分挟嬘腥梭w關(guān)節(jié)圖人手一張。

          教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護(hù)的現(xiàn)象。

          活動準(zhǔn)備:

          對人體骨骼有初步的了解與認(rèn)知。

          引導(dǎo)幼兒觀察討論:有關(guān)人體各部位能彎曲變化的問題。

          教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護(hù)的現(xiàn)象。

          活動過程:

          1、 教師帶幼兒在戶外練習(xí)跳繩、玩"高矮人"游戲后回班討論:繩子是怎樣搖起來的?人為什么能變高變矮?(搖繩時靠臂的什么部位,下蹲或站起時靠腿的什么部位)引發(fā)幼兒認(rèn)識人體的關(guān)節(jié)。

          2、 引導(dǎo)幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié),如:腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等,再次討論:有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣?引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要作用。

          3、 游戲"會表演的關(guān)節(jié)"。幼兒找一個裸露在外的關(guān)節(jié)。大膽地在關(guān)節(jié)部位上用水彩筆畫一樣?xùn)|西。如:小昆蟲、小人臉等。然后動一動這些關(guān)節(jié),發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)上圖形會一彎一伸的動起來。(加深幼兒 對關(guān)節(jié)彎曲作用的認(rèn)識)。

          4、 游戲"機(jī)器人與小精靈"。幼兒分成兩隊(duì),一隊(duì)扮機(jī)器人將紙夾板用線繩綁住膝關(guān)節(jié),雙臂套紙夾長臂。一隊(duì)扮小精靈,教師扮"工程師"發(fā)出口令。兩隊(duì)分別取放積木蓋建房子,比賽看哪隊(duì)先將房子蓋好,兩隊(duì)互換角色重復(fù)游戲。引發(fā)討論:為什么小精靈隊(duì)蓋的快,機(jī)器人隊(duì)蓋的慢?教師與幼兒共同總結(jié);人體如果沒有關(guān)節(jié)行動起來很困難,有了關(guān)節(jié)活動起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對人體活動和運(yùn)動有很重要的作用。

          5、 教師請幼兒觀看他們的生活游戲錄像,畫面出現(xiàn)推、拉、拽的現(xiàn)象。與幼兒討論:這些現(xiàn)象會使小朋友怎樣?容易發(fā)生什么問題?我們應(yīng)該怎樣保護(hù)關(guān)節(jié),避免傷害?幫助幼兒提升保護(hù)關(guān)節(jié)的經(jīng)驗(yàn):

          活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;體育活動中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時注意保護(hù)好自己的關(guān)節(jié),不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。再次觀看正確的.游戲活動和自我保護(hù)的方法錄像。

          相關(guān)經(jīng)驗(yàn):

          繪畫:各種昆蟲的繪畫方法。

          衛(wèi)生常識:人體骨骼關(guān)節(jié)的保健常識。

          活動評價:

          在幼兒活動或運(yùn)動中能否注意不推拉碰撞同伴,有無自我保護(hù)的意識和行為。

          活動延伸與擴(kuò)展:

          1、 創(chuàng)設(shè)"我喜歡的運(yùn)動"墻飾,將制成的活動"小人"由幼兒意愿擺放成自己喜歡的運(yùn)動狀態(tài),

          并相應(yīng)寫上自己表述的自我保護(hù)方法。以增強(qiáng)自我保護(hù)意識和行為。

          2、 與家長溝通和宣傳,注意在家庭活動中保護(hù)幼兒的關(guān)節(jié)。提醒幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

        第9篇

          活動目標(biāo):

          1、通過游戲掌握正確的游戲方法

          2、有一定的團(tuán)隊(duì)精神,能夠鼓勵同伴堅(jiān)持到最后

          3、能夠聽口令活動,有規(guī)則意識。

          活動準(zhǔn)備:

          1、各種樹葉若干。

          2、長繩兩根、人手一本書。

          活動過程:

          一、熱身游戲

          1、說說我的葉子。

          今天我請來秋天的落葉來我們幼兒園做客,請小朋友每人領(lǐng)一片樹葉客人到你身邊,我們看看你旁邊的同伴的樹葉和你的樹葉,你發(fā)現(xiàn)了嗎?

          幼:我發(fā)現(xiàn)我們的葉子都不一樣,我的是圓的,他的是像扇子一樣的。

          幼2:顏色都不一樣,還有形狀、大小都不一樣。

          師:說的真好,觀察的真是仔細(xì),我們每人的葉子都是不一樣的,現(xiàn)在我想請你的葉子朋友一起來玩游戲——比比誰的葉子先落地

          2、我的葉子先落地

          3、總結(jié):為什么葉子落地有先后?

          幼:因?yàn)槲覀兊娜~子都不一樣,有的大就落下來快,小的就飄啊飄落下來慢。

          二、樹葉運(yùn)動會

          1、今天樹葉到我們學(xué)校來是有事情的,他們要舉行運(yùn)動會,想邀請我們小朋友一起參加,你們愿意參加嗎?

          2、說游戲規(guī)則

          3、幼兒第一次游戲

          4、總結(jié)吹樹葉的方法,請第一名幼兒示范如何吹才省時又省力。

          5、幼兒掌握方法后再次吹樹葉比賽。

          三、誰是“葉子王”?

          1、說規(guī)則

          2、幼兒比賽扇樹葉

          3、教師示范簡單有效果的方法。

          4、幼兒再次比賽

          四、活動結(jié)束

          今天樹葉在我們幼兒園開張的運(yùn)動會很成功,它們讓我感謝你們,會教室休息。

        第10篇

          活動目標(biāo):

          1.能為自己做簡單的周運(yùn)動計(jì)劃,了解多運(yùn)動對身體有好處。

          2.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

          1.幼兒用計(jì)劃表格每人一張,教師用計(jì)劃表一張。

          2.戶外活動器械(塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等)。

          活動過程:

          一、談話引出主題,激發(fā)幼兒的活動興趣春天是個春暖花開的季節(jié),也是容易生病的季節(jié),請幼兒說一說怎樣避免生?。?/strong>

          總結(jié)預(yù)防疾病的方法,多喝水可以及時補(bǔ)充水分,使身體中的病菌隨小便排出,多吃水果,補(bǔ)充維生素,多運(yùn)動,可以提高身體提抗疾病的能力,能使小朋友身體長高長結(jié)實(shí),還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力,變得很聰明。

          二、鼓勵幼兒交流知道的運(yùn)動方式及運(yùn)動器械的玩法。

          1.請幼兒說說你都做過哪些運(yùn)動。

          2. 鼓勵幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩,還有哪些不同的玩法。

          三、教師介紹自己的運(yùn)動計(jì)劃,引導(dǎo)幼兒制定自己的運(yùn)動計(jì)劃。

          1.教師按照一周7天的.時間順序介紹自己的運(yùn)動計(jì)劃,包括運(yùn)動器械和運(yùn)動內(nèi)容。

          2.引導(dǎo)幼兒說說自己想制定怎樣的運(yùn)動計(jì)劃,要求幼兒計(jì)劃要完整,內(nèi)容包括多種器械、運(yùn)動方式和在幼兒園、家中運(yùn)動的不同內(nèi)容。

          四、幼兒開始制定自己的運(yùn)動計(jì)劃。

          1.幼兒制定計(jì)劃,教師巡回觀察幼兒的完成情況,適時的給予幫助和指導(dǎo)。

          2.引導(dǎo)幼兒相互展示交流自己的運(yùn)動計(jì)劃。

          五、討論運(yùn)動時要注意的安全。

          1.小朋友運(yùn)動的時候要注意哪些安全?

          2.在運(yùn)動的時候應(yīng)該怎樣保護(hù)自己?

          活動延伸:

          1.把幼兒制定的運(yùn)動計(jì)劃布置成班級的春季運(yùn)動專欄。

          2.閱讀幼兒用書第2冊第42-43頁,引導(dǎo)幼兒說說畫面中的小朋友都在做什么運(yùn)動,自己喜歡什么樣的運(yùn)動。

        第11篇

          活動目標(biāo):

          1、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法。

          2、增強(qiáng)動作的`協(xié)調(diào)性,體驗(yàn)與同伴合作的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          人手一只球、籮筐四只、螃蟹頭飾一個活動過程:

          一、熱身運(yùn)動

          1、跟著螃蟹媽媽一起運(yùn)動(側(cè)著慢行,雙手平舉、快行、踢腿等)。

          2、練習(xí)沿著線慢慢地側(cè)行、加快速度側(cè)行。

          二、探索練習(xí)

          1、請螃蟹寶寶嘗試運(yùn)瓜(球),但不能用到大鉗子(手)2、請個別幼兒進(jìn)行交流示范。

          3、幼兒再次練習(xí)。

          三、合作運(yùn)瓜

          1、幼兒嘗試合作運(yùn)瓜。

          提示幼兒運(yùn)的時候步子要整齊,不能讓瓜掉下來。

          2、個別幼兒進(jìn)行交流示范。

          3、再次練習(xí)。

          四、游戲運(yùn)瓜比賽

          五、結(jié)束

          1、放松運(yùn)動

          2、請幼兒將瓜搬回家。

        第12篇

          活動目標(biāo)

          1、能夠用有的…有的…還有的…“句型完整的描述圖片中運(yùn)動會的內(nèi)容。

          2、探索足字旁漢字構(gòu)子的規(guī)律,能正確運(yùn)用常用的.“跑、跳、蹬、踢、“等動詞。

          3、學(xué)會傾聽別人發(fā)言,通過游戲活動初步產(chǎn)生對前面識字活動的興趣。

          活動準(zhǔn)備

          投影儀、幼兒用書一本

          活動過程

          1、出示圖片、講述圖片內(nèi)容

          師:一場熱鬧的運(yùn)動會正在場地上進(jìn)行者,瞧,賽場上正在進(jìn)行什么比賽呢?

          幼兒仔細(xì)觀察,并自由講述圖片上的內(nèi)容。

          啟發(fā)幼兒用有的…有的…還有的…“句型完整的描述圖片中運(yùn)動會的熱鬧情景。

          師;好我們一起看著圖片把運(yùn)動會講出來。

          2、認(rèn)讀足字旁的漢字。

          師出示跑、蹬、踢、跳漢字,再將漢字放在相應(yīng)的圖片旁。

          師:圖片旁的漢字就表示圖片上人的動作,請小朋友猜猜這個漢字的意思,猜猜讀什么?

          3、分析漢字構(gòu)成的規(guī)律

          師:小朋友仔細(xì)觀察圖片上各種漢字,找出這些漢字的哪里是一樣的?這個叫足字旁,為什么這些字旁邊都有足字旁呢?

          4、進(jìn)一步擴(kuò)展對足字旁漢字的認(rèn)識。

          師:還有那些動作是和腳有關(guān)的,也會有足字旁的字呢?

          幼兒講述、教師記錄。

          5、開展游戲活動,我會——

          教師說一個字,幼兒做相應(yīng)動作。

        第13篇

          繪畫目的':

          豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

          繪畫年齡:

          學(xué)前班幼兒。

          繪畫步驟:

          第一步

          第二步

          第三步

          第四步

          第五步

          第六步

          幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)幼兒繪畫技巧。

          展示作品,分享成果。

        第14篇

          繪畫目的:

          提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

          繪畫年齡:

          學(xué)前班幼兒。

          繪畫步驟:

          第一步

          第二步

          第三步

          第四步

          第五步

          第六步

          幼兒創(chuàng)作,教師教導(dǎo)。

          幼兒互評,教師講評,表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。

        第15篇

          活動目標(biāo):

          1、了解滑雪時所需的運(yùn)動器具,嘗試大膽地表現(xiàn)滑雪時人物的各種動態(tài)。

          2、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)印畫的方法來表現(xiàn)雪景,感受此方法的奇妙效果。

          3、樂于參與繪畫創(chuàng)作活動,感受滑雪運(yùn)動的刺激、愉悅,引導(dǎo)幼兒喜歡冬天,不怕冷。

          活動準(zhǔn)備:

          1、PPT、雪景圖片、音樂。

          2、繪畫工具:油畫棒、水粉筆、顏料(藍(lán)色、白色)、舊報紙(用來做紙團(tuán))。

          活動過程:

          1、在《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂聲中帶幼兒入場。

          2、調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗(yàn),回憶下雪時的景象,發(fā)表各自的見解。

          教師提問:小朋友,大雪紛飛是什么季節(jié)?(冬天)冬天下了雪以后,我們周圍的環(huán)境會怎么樣?你見過的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?我們以前用什么形式來表現(xiàn)過雪?(撕貼白色小紙片當(dāng)作雪花、在藍(lán)色彩紙上用白色油畫棒或水粉顏料點(diǎn)畫雪花……)

          師:今天,老師要教小朋友一種新的作畫方法——紙團(tuán)印畫。

          教師示范講解紙團(tuán)印畫的方法:撕去一小部分報紙,然后捏成團(tuán),蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。

          教師提問:雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運(yùn)動?(打雪仗、堆雪人、滑雪等)

          3、播放PPT,讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時人物的不同動態(tài)。

          4、交代要求,幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

          (1)內(nèi)容:可以畫一個人滑,也可以畫多個人滑。動作可以隨意變化,喜歡滑到哪里都可以。

          (2)材料:用油畫棒繪畫人物,要求畫面豐富飽滿后,用藍(lán)色水粉顏料刷底色(油水分離),待底色半干時用紙團(tuán)蘸白色水粉顏料作雪花。

          5、作品展示評價。

          將幼兒作品合并成一幅大大的滑雪場景圖,引發(fā)幼兒互評。

          大班美術(shù)教案:洞洞變變變

          幼兒園大班美術(shù)教案:洞洞變變變

          作者:徐菲 煙臺開發(fā)區(qū)海河幼兒園

          【活動目標(biāo)】

          1、能使用正確的方法補(bǔ)洞洞。

          2、發(fā)揮想象,嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象。

          3、體驗(yàn)洞洞添畫的樂趣。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、油畫棒、膠棒、記號筆

          2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報紙等

          3、PPT:教師登山照片;各種形象(動物、車、水果、人物等)

          4、 音樂:《撕報紙》、《森林狂想曲》

          【活動過程】

          一、談話引出課題。

          師:前幾天放假,你們出去玩了嗎?(去公園了、沒出去···)你們猜我去哪了?(打開登山照片)對我去爬山了!爬山很開心。哎!只有一件事讓我特別的郁悶,我把衣服弄破了好幾個洞,你們瞧?。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤)

          你們說我該怎么辦呀?(縫一縫、補(bǔ)一補(bǔ))

          師:你們真聰明!(出示各種紙)假如這是一塊布,我把它補(bǔ)在洞洞的背面??炊炊囱a(bǔ)好了。怎么讓洞洞看起來更漂亮?(在里面填上圖案,裝飾上花紋···)

          二、游戲—撕洞洞。

          師:你們說的很好!今天我把你們請來,就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計(jì)一下。

          1、提出設(shè)計(jì)要求:老師準(zhǔn)備了各種T恤紙,但現(xiàn)在上面還沒有洞,我們一起玩?zhèn)€游戲,把上面撕出各種形狀的洞洞,然后再來設(shè)計(jì)。(記?。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶?,洞洞之間要有一定的距離。)

          2、播放音樂《撕報紙》開始游戲。

          三、嘗試想象創(chuàng)作。

          1、補(bǔ)洞洞。

          師:現(xiàn)在T恤上有許多洞洞,你們把洞洞周圍涂滿膠,選一張喜歡的紙把洞洞補(bǔ)好。

          2、添加想象。

          師:洞洞補(bǔ)好了,我們看看洞洞能變成什么?(請個別幼兒示范)播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開始創(chuàng)作!

          四、幼兒對自己的作品設(shè)計(jì)進(jìn)行簡單的介紹。

          大班美術(shù)教案:有趣的噴畫

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)噴畫的技能,體驗(yàn)噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。

          2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒利用光線做影子游戲。

          2、1—4種調(diào)好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。

          活動過程:

          a) 出示噴畫范例:小象的影子,引起幼兒的學(xué)畫興趣。

          老師:畫上是什么動物?畫的前面沒有光也沒有小象,小象的影子怎么會到紙上呢?

          b)學(xué)習(xí)噴畫的方法。

          i.先將圖畫紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因?yàn)閲姴坏筋伾蛔兩?,噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。

          ii.為了使畫面更漂亮,可以噴2或3種顏色:噴完一種顏色后,必須等晾干才能噴另一種顏色。

          c)提出要求,幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。

          d)請幼兒欣賞作品,說一說喜歡哪幅作品,為什么。(引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評價)。

          大班美術(shù):金燦燦的油菜花

          幼兒園大班美術(shù)教案:金燦燦的油菜花(添畫)

          作者:辛豐中心幼兒園 朱春華

          目標(biāo):

          1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

          2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

          準(zhǔn)備:

          1、油菜花實(shí)物若干,供幼兒實(shí)際觀察。

          2、春游時的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

          3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫棒

          過程:

          1、導(dǎo)入:

          師:上次我們春游時,在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來了,你們來看看它叫什么名字?(油菜花)

          2、觀察油菜花的外形。

          1)觀察花的外形。

          師:請你們來看看它有幾個花瓣?花瓣是什么形狀的?

          油菜花的顏色是什么樣的?

          油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

          你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?

          幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

          教師總結(jié):油菜花是金黃色的,有四個花瓣,花瓣是橢圓形的。

          2)觀察枝干及菜葉。

          師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

          油菜花的葉子是什么形狀的?它們怎樣排列生長在枝干上的?

          幼兒觀察后回答。

          3、幼兒合作繪畫。

          師:今天我們就把油菜花畫出來,打扮我們的教室。

          1)幼兒自主商量分工。

          師:前些日子,我們畫過美麗的臺布,小朋友們回憶一下,臺布我們是怎樣畫的呀?

          幼兒回憶上次合作繪畫的場景。

          “今天我們也想畫臺布一樣畫油菜花,現(xiàn)在請每桌小朋友自己商量一下,哪幾個人負(fù)責(zé)畫油菜花的花瓣,哪幾個人負(fù)責(zé)畫油菜花的葉子。”

          幼兒學(xué)習(xí)自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽一聽合不合理。

          2)幼兒合作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

          要求能力強(qiáng)的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。

          4、展示幼兒作品,相互欣賞。

          1)請每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容,并說說是如何分工合作的。

          2)提問:你最喜歡哪幅作品,為什么?

          5、教師小結(jié)。

          表揚(yáng)分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。

          大班美術(shù)活動:我設(shè)計(jì)的花車

          活動目標(biāo):

          1、通過活動讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。

          2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。

          活動準(zhǔn)備:

          收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。

          活動過程:

          一、討論:

          1、旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的?

          2、與我們平時看見的車輛有什么不同?

          二、我們來做個花車設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一輛美麗的花車。

          三、討論:可以設(shè)計(jì)怎樣的花車?

          四、幼兒設(shè)計(jì)草圖

          1、提示幼兒花車的設(shè)計(jì)不一定像我們平時見到的車輛。

          2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車。

          五、講評

          我們是小小設(shè)計(jì)師:介紹自己設(shè)計(jì)的“花車”。

          美術(shù)活動:設(shè)計(jì)郵票(大班)

          活動目標(biāo): 1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2.增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。

          活動準(zhǔn)備: 1.剪好花邊的鉛畫紙 2.記號筆、油畫棒。(人手一份) 3.集郵冊3本。

          活動重點(diǎn): 幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的.色彩裝飾郵票。

          活動流程: 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動

          活動過程: 1.引起興趣 2.前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,請你們幫我看看到底少了什么?(出示信封) 3.這封信到底少了什么?(郵票) 4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信) 5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,有空的時候拿出來看看,這是為什么呢?(因?yàn)猷]票很美可以欣賞) 6.老師今天也帶來一些郵票,我們也來欣賞一下好嗎? 7.師生討論 8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……) 9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價錢的幣值,在郵票的旁邊有白色花邊。 10.這是郵票設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案? 11.郵票的旁邊有一條白邊,我們在設(shè)計(jì)的時候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫上中國郵政4個字,這樣就像郵票了。 12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢? 13.幼兒示范 14.幼兒作畫 15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票? 16.請你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票,然后再畫到紙上。 17.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。 18.活動評價 19.誰愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽聽。 20.幼兒介紹自己的作品。

          美工活動“牙齒切碎機(jī)”活動后感

          本周進(jìn)行了美工活動“牙齒切碎機(jī)”,整個活動中,幼兒參與的積極性很高,思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時,孩子們的興趣一下子就上來了,紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西。活動開始我引導(dǎo)孩子們對牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀察、并互相討論,讓孩子們知道前面的牙齒是門牙,門牙旁邊的是犬牙,犬牙旁邊的是磨牙,并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機(jī),在親手制作“大嘴怪”時,孩子們顯得更為積極主動,他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒,然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來,再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

          在這一過程中,很多孩子都做得比較成功,但也有一部分孩子因?yàn)闆]有事先設(shè)計(jì)好就動手剪,結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對,被旁邊的小朋友一說,他們只好重新剪過,耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點(diǎn),有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因?yàn)樾∈种覆粔蜢`活粘起來很費(fèi)勁。不久大家都把牙齒粘好了,接下來就是打份自己的牙齒切碎機(jī):給它畫上眼睛,頭發(fā),耳朵等。這一過程都難不倒孩子,大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食,大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機(jī)做食物,“嗷,咕咚”,牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了,哦,大家玩得真開心??!我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中,讓孩子可以隨時玩一玩。

          通過這次活動,孩子們在設(shè)計(jì),制作,體驗(yàn)中進(jìn)一步對自己牙齒更加了解,并體驗(yàn)到了成功的喜悅。

        第16篇

          活動思路:

          2008年北京奧運(yùn)會吉祥物的誕生,五個福娃可愛的形象很快的吸引了孩子們的目光,為了讓孩子更加深入了解福娃 、了解奧運(yùn),我設(shè)計(jì)了《福娃迎奧運(yùn)》這一課,通過活動激發(fā)幼兒積極參與體育鍛煉的興趣,也讓幼兒知道2008年北京奧運(yùn)會是我們?nèi)袊嗣衿诖跃弥档抿湴?、自豪的事情,激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

          活動目標(biāo):

          1、情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感,為中國舉辦2008年奧運(yùn)會感到驕傲、自豪。

          2、認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識福娃、了解福娃的來源以及與五環(huán)的'對應(yīng)關(guān)系。

          3、能力目標(biāo):感受奧運(yùn)氣氛,激發(fā)幼兒積極參與體育鍛煉的興趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、多媒體課件《福娃迎奧運(yùn)》。

          2、福娃頭飾人手一個、音樂磁帶。

          活動過程:

          活動主要分四個環(huán)節(jié) :首先出示奧運(yùn)五環(huán)旗圖片認(rèn)識五環(huán),談話引出奧運(yùn)吉祥物。第二個環(huán)節(jié)是,運(yùn)用多媒體認(rèn)識五個可愛的福娃,了解它們的特征和創(chuàng)作來源。接著玩一個多媒體互動游戲“福娃找家”,了解福娃與五環(huán)的對應(yīng)關(guān)系,同時也加深對五個福娃的認(rèn)識和分辨。第三個環(huán)節(jié)是感受奧運(yùn)氣氛:我是小小運(yùn)動員。教師帶領(lǐng)幼兒在輕松、優(yōu)美的音樂中模仿各類體育比賽項(xiàng)目的動作,培養(yǎng)幼兒熱愛運(yùn)動的興趣。第四個環(huán)節(jié)是,為奧運(yùn)會做宣傳。教師變魔術(shù),變出許多福娃,幼兒自己選擇喜歡的福娃帶在頭上,學(xué)習(xí)宣傳口號邀請人們到北京做客、參觀游玩。

          教學(xué)反思

          《福娃迎奧運(yùn)》這個整個活動達(dá)到了預(yù)先設(shè)計(jì)的主要目標(biāo):孩子們認(rèn)識了福娃,了解了奧運(yùn)的相關(guān)知識,也培養(yǎng)了幼兒熱愛祖國的情感。整個活動的氣氛比較活躍,過程比較完整,幼兒的參與性很高,其中也有不足的地方。

          活動第二個環(huán)節(jié)認(rèn)識福娃可以先讓幼兒欣賞一遍五個福娃,第二次再次欣賞時邊提問邊看,這樣幼兒對五個福娃的印象了解更深一些。最后一個環(huán)節(jié)福娃為奧運(yùn)做宣傳,可以把相同的福娃分成一組,手里拿著旗幟去做宣傳,這樣讓幼兒更進(jìn)一步了解、分辨五個福娃。

          最后一個環(huán)節(jié)也是整個活動的閃光點(diǎn),福娃為奧運(yùn)做宣傳呼應(yīng)了福娃迎奧運(yùn)這一主題,幼兒的情緒高漲、非常開心的融入游戲之中,讓幼兒在學(xué)習(xí)中游戲、在游戲中學(xué)習(xí),體現(xiàn)了綱要的精神。

        第17篇

          一、活動目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)閱讀指示牌。

          2.根據(jù)指示做動作。

          二、活動準(zhǔn)備:

          自制有趣的指示牌。

          三、活動過程:

          1.事先與幼兒討論幼兒園的運(yùn)動設(shè)備,并為它們命名。

          2.來到幼兒園的操場,向幼兒說明游戲規(guī)則及擺放好指示牌。

          3.選首兒歌或童謠,讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準(zhǔn)備出發(fā)。如到“圓圓國”拿起呼啦圈在地上或身上轉(zhuǎn)一下、用單腳跳到“百花國”聞聞花香、走到“石頭國”抱抱石頭看有多大、“滑梯國”里可溜滑梯、再到“洞洞國”穿過拱橋、“繩子國”是跳5次繩才算通過、“昆蟲國”則要學(xué)一種昆蟲的`動作?;氐侥康牡貢r,便成為“快樂國”里的精靈了。

          四、活動建議:

          1.可選擇戶外或幼兒園里適當(dāng)?shù)牡胤剑约褐谱髦甘九啤?/p>

          3. 若因雨天無法進(jìn)行,也可在教室中進(jìn)行此活動。

        第18篇

          作為一位杰出的老師,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的《昆蟲運(yùn)動會》幼兒園小班教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

          活動目標(biāo)

          1、借助昆蟲運(yùn)動會的故事情節(jié),了解昆蟲的主要特征。

          2、仔細(xì)傾聽科學(xué)童話,了解內(nèi)容,并能從中獲得一定的科學(xué)知識。

          3、熟悉昆蟲的定義,并能據(jù)以作出判斷。激發(fā)幼兒愛護(hù)大自然的情感。

          4、模仿昆蟲的動作姿態(tài),在活動中鍛煉大肌肉動作的協(xié)調(diào)性。

          5、主動參與實(shí)驗(yàn)探索。

          4、活動中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):借助昆蟲運(yùn)動會的故事情節(jié),了解昆蟲的主要特征

          難點(diǎn):熟悉昆蟲的定義,并能據(jù)以作出判斷。激發(fā)幼兒對昆蟲的好奇心。

          活動準(zhǔn)備

          昆蟲圖片及頭飾、昆蟲課件

          活動過程

          一、律動?!度ソ加巍?/p>

          小朋友們,你們喜歡大自然嗎?那我們趕緊準(zhǔn)備好一起去郊游吧。

          二、說一說:

          1、在大自然里你都看到了什么蟲蟲?

          2、老師這里也有一些蟲蟲,我們看一看他們都有些什么特征,哪些地方是一樣的?

          三、總結(jié)蟲蟲一樣的地方,(身體分為頭,胸,腹三部分,頭部有嘴,一對觸角,眼睛,具有三對足,一般還有兩對翅膀)像有這樣特征的小蟲蟲就叫昆蟲。

          四、講述故事《昆蟲運(yùn)動會》,使幼兒了解昆蟲的判斷特征:

          1、師:夏天來了,昆蟲們要在這美麗的季節(jié)開個運(yùn)動會,小昆蟲們都來了,你們猜一猜,會有哪些昆蟲來參加那?

          (幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答)

          2、昆蟲都來了。(教師講述故事,并貼出圖片)

          提問:為什么小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去?

          (幫助幼兒回憶故事內(nèi)容,了解昆蟲主要特征)

          3、(出示毛毛蟲)毛毛蟲來了,他能參加運(yùn)動會嗎?為什么?

          4、為什么毛毛蟲能參加兩個項(xiàng)目的比賽那?

          5、再次完整欣賞故事(提示幼兒注意傾聽故事中角色的對話)

          五、活動延伸:模仿游戲

          模仿昆蟲動作姿態(tài)比賽,鍛煉幼兒大肌肉動作協(xié)調(diào)性。

          活動反思:

          多元整合激發(fā)幼兒參與活動的積極性,從活動的內(nèi)容我們也把學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容于我們的課題研究進(jìn)行有機(jī)整合,把孩子對昆蟲積累的經(jīng)驗(yàn)和對體育運(yùn)動有那些等方面經(jīng)驗(yàn)的收集進(jìn)行有機(jī)整合,使孩子對兩個不同的內(nèi)容出發(fā)收集相關(guān)的學(xué)習(xí)資料,便于孩子在活動過程中得以體現(xiàn)。

          活動目標(biāo)也是有機(jī)整合,在活動中,把對昆蟲特征的感知與不同運(yùn)動的'操作的方式進(jìn)行有機(jī)的整合,孩子在思索的過程中不僅學(xué)會觀察昆蟲的特征,還要尋求不同運(yùn)動的玩法,通過觀察比較讓孩子在自主探索的過程中,知道什么樣的運(yùn)動更能適合這個昆蟲參加比賽。

          還有組織形式的有機(jī)整合,活動中通過集體交流、小組討論等多種方式的有效運(yùn)動,使得孩子在活動過程中產(chǎn)生積極表現(xiàn)得欲望,使得孩子的一有經(jīng)驗(yàn)在活動中通過老師的梳理、提升得到全面的發(fā)展。

        第19篇

          作為一名教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的幼兒園大班體育游戲教案《跨跳運(yùn)動會》含反思,歡迎閱讀與收藏。

          【活動目標(biāo)】

          1、喜歡參加體育運(yùn)動,積極參與游戲活動。

          2、學(xué)習(xí)身體協(xié)調(diào)的跨跳,能運(yùn)用正確跨跳動作跨過50厘米寬、30厘米高的障礙物。

          3、能遵守游戲規(guī)則,感受運(yùn)動游戲的快樂。

          4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          5、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

          【活動重點(diǎn)】

          引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳的動作,并利用跑、跨跳等動作進(jìn)行游戲活動。

          【活動難點(diǎn)】

          幼兒能掌握跨跳時前腿騰空向前、后退用力蹬地的動作要領(lǐng)。

          【活動準(zhǔn)備】

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀看動物跨跳的視頻。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:小椅子、蛇皮袋、短皮筋(或跳繩)、大型塑料玩具城堡、獎?wù)禄颡勁啤?/p>

          場地準(zhǔn)備:戶外寬敞平坦的場地。如圖。

          【活動過程】

          1、游戲:“動動手、動動腿、動動我的小腳丫”。

          教師和幼兒一起按照從上至下的順序活動身體各部位,重點(diǎn)活動膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)。

          2、游戲:“小馬過河”。

          教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳的基本動作。

          3、游戲:“一起學(xué)跨跳”,引導(dǎo)幼兒練習(xí)跨跳。

          通過幼兒逐一練習(xí)跨跳動作(跨跳的寬度依次為30厘米、40厘米、50厘米),教師觀察幼兒的動作尋找“小榜樣”,并請幼兒進(jìn)行示范。

          為幫助幼兒掌握動作要領(lǐng),教師邊示范邊說兒歌。

          (1)幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過50厘米寬的單個障礙。

          (2)幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過50厘米寬的多個障礙。

          (3)幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過30厘米高的多個障礙。

          4、游戲:“森林運(yùn)動會——跨跳比賽”,復(fù)習(xí)鞏固跨跳動作。

          5、游戲:“捶捶小腿踏踏腳”。

          教師帶幼兒一起進(jìn)行放松整理游戲“捶捶小腿踏踏腳”,活動自然結(jié)束。

          【活動評價】

          通過今天的練習(xí),大部分幼兒已掌握了動作要領(lǐng),會跨跳并能夠跨過一定寬度和高度的障礙,活動目標(biāo)基本完成。活動中,幼兒積極參與,主動學(xué)習(xí)跨跳動作,并一直在教師的引導(dǎo)和鼓勵下進(jìn)行練習(xí),在游戲的帶動中一直保持良好的'情緒,活動效果好。對活動的建議是跨跳動作學(xué)會了,但有些幼兒的動作不夠規(guī)范,可以在以后的活動中通過模仿其他動物進(jìn)行練習(xí),也可以通過調(diào)整場地布置的形式,增加游戲性,再次練習(xí)。

          附兒歌:小馬真叫棒

          小馬小馬向前跑,

          遇到小溪不慌張,

          弓起前腿像騰空,

          后腿用力把地蹬,

          身體輕松跨過去,

          小馬小馬真叫棒!

          教學(xué)反思:

          此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

          小百科:跳:tiào ㄊㄧㄠˋ,táoㄊㄠˊ?!墩f文解字》:"跳,蹶也。從足、兆聲。一曰躍也。"。灼龜發(fā)于火其形可占者是兆之范式。足、兆兩范式疊加。足離地而欲落于前兆是跳之范式。

        第20篇

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班音樂教案《運(yùn)動會》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          活動目標(biāo):

          1、理解歌曲內(nèi)容,學(xué)唱歌曲,感受東北說唱曲調(diào)的歡快風(fēng)格。

          2、掌握歌曲,能根據(jù)動物的特性創(chuàng)編歌詞進(jìn)行演唱。

          3、熱愛運(yùn)動,向往運(yùn)動會,感受其歡樂的情境。

          4、培養(yǎng)幼兒的'音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          鋼琴伴奏,動物圖譜。

          活動過程:

          一、發(fā)聲練習(xí)。

          1、師:彈:12345。

          唱:小朋友們好。

          二、學(xué)習(xí)歌詞,理解歌詞內(nèi)容。

          1、教師范唱,幼兒初步欣賞歌曲。

          師:小動物們召開了運(yùn)動會,聽一聽都有誰參加了什么比賽?

          2、根據(jù)幼兒的回答出示動物圖卡,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)說唱部分

          師:你聽到了誰?它參加了什么比賽?

         ?、傩∏嗤埽谟斡?;

         ?、谛『镒?,在爬樹;

         ?、坌⌒苄⌒茉谂e重除了運(yùn)動員,運(yùn)動場上還有誰呢?

         ?、芾怖碴?duì),大聲喊,加油加油加油?。ㄒ龑?dǎo)幼兒理解三個加油的音量是逐漸上升的)

          3、教師再次范唱,引導(dǎo)幼兒跟著琴聲練習(xí)自己打節(jié)奏

          師:我們來看一看是不是這些小動物在參加比賽。

          4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)完整的歌詞,并用多種方式熟悉歌詞

          師:開運(yùn)動會之前會發(fā)生什么?有人在招呼小動物們來參加比賽呢!"嗨——運(yùn)動場上真熱鬧,比賽項(xiàng)目真不少"參加的小動物,個個本領(lǐng)高。

          師:"有哪些小動物參加了比賽呢?"(引導(dǎo)幼兒自己根據(jù)圖卡來說)小猴子。小青蛙。小熊。啦啦隊(duì)。"鍛煉身體真正好!

          三、學(xué)唱歌曲,體會歌曲的歡快風(fēng)格。

          1、介紹說唱形式,帶領(lǐng)幼兒感受說唱歌曲的歡快風(fēng)格

          師:這首歌有什么特別的地方?東北歌曲的說唱形式,有唱的地方,還有的地方是說的。哪些地方?一起來說一說。跟著琴聲,老師唱,你們來說。

          師:有一個地方請你們聽一聽哪里是唱的哪里是說的?(練習(xí)難點(diǎn)句式"參加的小動物,個個本領(lǐng)高")

          2、引導(dǎo)幼兒嘗試用動作記唱的部分,教師帶領(lǐng)幼兒歌唱整首歌

          師:有什么好方法記住唱的部分?一起來唱唱看。

          3、用多種方式引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲

          師:你們有沒有學(xué)會了呢?老師現(xiàn)在輕輕唱,請學(xué)會的小朋友大聲唱出來。

          師:看來好多小朋友都會唱了,那我要來考考你們了。請女生唱念的地方,男生唱唱的地方。想一想,哪些是念的,哪些是唱的。

          師:請幾個小朋友表演唱給大家聽,其他的小朋友做小裁判,聽聽看他唱的怎么樣?

          4、加入演唱情感,整體練習(xí),嘗試不用琴聲伴奏演唱

          師:開頭招呼小伙伴的"嗨"怎么唱?三個"加油"的音調(diào)要慢慢加重。

          四、創(chuàng)編。

          1、引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的動物帶入歌詞演唱

          師:運(yùn)動場上還有什么小動物也在比賽?說一說,加入到歌詞中試試看唱出來。大家一起來唱唱看。

          五、結(jié)束部分。

          師:請你們課后找找還有哪些小動物在運(yùn)動場上參加比賽,把他們唱進(jìn)歌曲里吧。

          活動反思:

          本次活動所選擇的歌曲對于大班幼兒來說并不是非常困難,重點(diǎn)在于把握歌曲的說唱形式之間的轉(zhuǎn)換,我運(yùn)用了圖片的形式幫助幼兒記憶說的部分的歌詞,但是忽略了整首歌曲的完整練習(xí),但是孩子們在創(chuàng)編歌曲的過程中非常具有想象力,如果我能對其中的歌詞稍微進(jìn)行一點(diǎn)引導(dǎo)會更棒。