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        幼兒園室外體育教案20篇

        《幼兒園室外體育教案20篇》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        幼兒園室外體育教案20篇

        第1篇

          活動設(shè)計:

          經(jīng)過一個學(xué)期的了解,在以往的體育課中,幼兒已有了鉆、爬、跑、跳等多項技能的經(jīng)驗。在進行體育活動中,啟蒙班的孩子們思維活躍,對新鮮事物有很濃厚的興趣,但是持久度不是很好,團隊協(xié)作能力有待加強。隨著幼兒年齡的增長,他們對于一些能幫助到別人的事很有興趣。本節(jié)課進行的活動,以培養(yǎng)幼兒團隊協(xié)作意識為主,試著去幫助需要的人,并讓幼兒了解掌握一定的救護知識。經(jīng)過幼兒多次的嘗試練習(xí),總結(jié)出活動的重難點,共同商議解決問題的辦法,用實踐來證實自己的辦法的可行性。這不僅培養(yǎng)了孩子們之間的協(xié)調(diào)合作能力,更加讓孩子們敢于面對問題解決問題。

          活動目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,能快樂的掌握教學(xué)內(nèi)容。

          2、通過游戲的方式讓幼兒掌握跨越、過障礙及多人平衡的方法,培養(yǎng)和加強幼兒身體協(xié)調(diào)、跳躍能力和不怕困難勇敢堅強的意志品質(zhì)。了解并且掌握簡單的救護方法。

          3、能夠與同伴共同討論游戲的玩法,相應(yīng)的增加難度。提高幼兒的協(xié)作意識。

          活動準(zhǔn)備:

          1、活動材料:平衡木、體操墊、障礙、跳繩、醫(yī)生帽、紗布、夾板、膠布等。音樂。

          2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

          3、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對搶救傷員的過程有一定的了解。

          活動過程:

          1、熱身活動:

          教師帶領(lǐng)幼兒快慢交替跑步。播放音樂,幼兒跟隨教師進行簡單的熱身活動。

          2、幼兒分組集體游戲:搶救傷員。

         ?。?)幼兒合作進行游戲活動。

          "小醫(yī)生們,施工場地有病人需要我們?nèi)尵?,大家四人一組準(zhǔn)備好墊子,先來了解一下?lián)尵染€路。"

          材料:跳繩(跨跳)、障礙(繞)、平衡木(平衡)。

          方法:幼兒四人一組,按照教師分組進行活動,拿起墊子一起跨過跳繩組成的障礙,走過S形的障礙,走過平衡木后,將等待的幼兒放在墊子上,然后抬著墊子將幼兒送回起點。

          規(guī)則:搶救過程中不能讓擔(dān)架上的小朋友落地,否則任務(wù)失敗。

          活動嘗試

          1、幼兒進行搶救傷員的游戲,教師觀察,第一輪活動結(jié)束后,集合幼兒進行討論,你在搶救傷員的過程中遇到了什么問題?你想想這個問題怎么才能解決。教師可以給予簡單的'提示。幼兒商議出結(jié)果時,進行再一次的嘗試。(遇到的問題:墊子比較軟,應(yīng)該怎么用墊子抬傷員。過障礙的時候比較吃力,會出現(xiàn)掉隊的現(xiàn)象,怎么去解決。)

          2、經(jīng)過這次嘗試,幼兒已經(jīng)基本掌握活動的基本技巧。教師可以提出適當(dāng)?shù)囊?,加大游戲的難度,幼兒共同討論遇到了新的問題,該怎么去解決。(從通過障礙的速度和包扎傷員的質(zhì)量方面增加難度。)

          3、最后一次活動,幼兒對整個活動的流程已經(jīng)很熟悉,可以采用比賽的形式,限定時間看哪組搶救的傷員數(shù)量多,包扎的質(zhì)量好。

         ?。?)活動交流:

          "你們搶救了幾個人,是怎么樣到達搶救地點的?你們現(xiàn)在心情怎么樣?"

          教師總結(jié)活動,對孩子們好的表現(xiàn)進行表揚,對出現(xiàn)的問題進行糾正。鼓勵幼兒多動腦,敢于面對困難,解決困難。激發(fā)孩子們的探索能力,樹立幼兒的自信心。

          3、幼兒聽音樂做全身放松活動

          集體整理活動用品及場地。

        第2篇

          幼兒園教案設(shè)計是幼師上好一節(jié)課的重要保障,以下是專門為你收集整理的幼兒園體育課玩沙包的教案,供參考閱讀!

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)集體玩沙包的方法。

          2、學(xué)習(xí)在奔跑中躲閃、避讓的技巧。

          3、鼓勵幼兒遵守游戲規(guī)則和同伴合作游戲

          活動過程:

          一、開始部分。

          1、兩兩拉手排好隊到操場,進行隊列練習(xí)。

          教師:進行基本隊列練習(xí),幼兒由一路縱隊站成六隊:立正、向前看齊、成體操隊形散開。

          2、進行熱身運動。

          教師帶領(lǐng)幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、跳躍運動、放松整理。

          二、基本部分。

          1、學(xué)習(xí)集體玩扔沙袋。

          教師:我們玩玩過投沙袋,今天我們也玩沙包,但這次是分小組玩,而且每組只有一個沙包,要大家都能玩到,該怎么玩呢?請試一試。

          2、請幼兒分成3-4組,每組一個沙包,探索集玩沙包的.方法。

          3、請幼兒說說自己的想到的玩法。

          教師:你們是怎么玩的?請讓大家看一下。

          4、教師講解集體玩沙袋的玩法。

          教師:今天老師要教你們新的玩沙袋游戲,我們集體來玩沙袋,請兩名幼兒分別站在兩邊的起點線上,其他幼兒站在中間。當(dāng)一個幼兒扔沙包時,大家面對著他,迅速跑開躲避他扔過來的沙包。如果被砸中,就要罰下場,沒有被砸中的幼兒繼續(xù)玩。沙包被場地另一端的幼兒撿起來,大家這時面對著他,當(dāng)沙包扔過來時,繼續(xù)躲避,被砸中的還是要罰下場,這樣一直繼續(xù)扔下去,看看三分鐘后誰能留下,誰為勝。如果沙包被中間的幼兒接住,則投沙包的和接住沙包的幼兒互換位置。

          5、幼兒分組用剛才學(xué)習(xí)的方法扔沙包,教師提醒幼兒注意躲避,遵守游戲規(guī)則,一旦被砸中了,就自覺下場。

          三、扔沙包比賽。

          1、教師:教師現(xiàn)在舉行扔沙包比賽。每組輪流上來扔沙包,三分鐘后,看看還剩下多少人,哪組人剩下的最多,哪組為勝?

          2、幼兒分組扔沙包,教師負(fù)責(zé)幫助幼兒看時間,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

          四、放松活動。

          幼兒坐下拍打腿部肌肉,教師小結(jié)上課情況。

        第3篇

          活動目標(biāo):

          1.鍛煉幼兒跑步能力和身體協(xié)調(diào)能力,激發(fā)幼兒對體育游戲的熱愛。

          2.通過武術(shù)諺語、故事、游戲的滲透與訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒對武術(shù)的熱愛,提高其學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。

          3.鍛煉幼兒手臂動作的.靈活性、腿部動作的協(xié)調(diào)性,腰腹肌的柔韌性,進一步達到習(xí)武強身健體的目的。

          器材準(zhǔn)備:

          器材準(zhǔn)備:長繩一根

          活動過程:

          一、開始部分

          第一、打招呼、熱身;(2~4分鐘)

          師生問好(大聲,朝氣,陽光,夸張)

          熱身:1.直線跑,蛇形跑,加速跑(讓幼兒身體熱起來,控制紀(jì)律,掌控節(jié)奏)。

          2.彎腰走,深呼吸(調(diào)整幼兒的呼吸節(jié)奏,掌控幼兒心率)。

          3.全身關(guān)節(jié)熱身(從頭到腳每個部位模仿一種小動物的動作,

          提高幼兒的興趣)。

          二、復(fù)習(xí)(3分鐘)

          1.通過幼兒之間比賽的方式讓幼兒復(fù)習(xí)學(xué)過的基本功;

          2.通過選拔小班長的方法提高幼兒的積極性;

          3.通過師生比賽來規(guī)范幼兒學(xué)過的動作。

          三、主題教學(xué)(1O~12分鐘)

          原地小步跑、前踢腿、集體拍手打節(jié)奏、立體平前驅(qū)、武術(shù)套路(小哪吒)(示范動作準(zhǔn)確、到位、形象、可以借用夸張的手法,多次不同口令的重復(fù)訓(xùn)練、借用音樂表演武術(shù)操來進一步提高幼兒的積極性)。

          四、總結(jié)、叮囑(2~4分鐘)

          要求幼兒能夠表述今天學(xué)的什么?鍛煉的什么?平時應(yīng)該注意什么?回去和家人比賽(要求幼兒當(dāng)小教練回去教授給家人從而起到復(fù)習(xí)的效果)。多喝水補充體液!

          五、放松、慶祝(3分鐘)

          幼兒排好長隊,給前面的幼兒捶背放松;前后幼兒轉(zhuǎn)身相互放松;踢腿拍腿放松;師生歡呼,一起喊“耶!”(讓幼兒在快樂中結(jié)束)親切揮揮手說再見。

          六、結(jié)束部分

          整理器材,保證幼兒安全的離開場地。

          活動反思:

          幼兒園體育活動的任務(wù)是:鍛煉身體,增強體質(zhì),促進幼兒健康發(fā)育。通過符合幼兒特點的體育活動,讓幼兒逐步掌握體育的一些基本動作,使他們動作靈敏、協(xié)調(diào)。同時,培養(yǎng)幼兒勇敢、遵守紀(jì)律、活潑開朗等優(yōu)良品德和心理素質(zhì)。這一活動設(shè)計,六個步驟考慮了幼兒的心理和生理特點,興趣是學(xué)習(xí)知識和獲得體驗的動力,他們天生好奇好動,喜歡新奇事物,利用這一特征吸引幼兒的注意力更能激發(fā)其興趣和培養(yǎng)其能力。在主題活動中突出武術(shù)套路(小哪吒),并以形象、夸張的示范動作,通過多次不同口令進行重復(fù)訓(xùn)練、用音樂烘托武術(shù)操的表演來進一步提高幼兒參加體育活動的積極性。設(shè)計的20分鐘左右的活動由淺入深,張弛有度,基本達到教學(xué)目的。


        第4篇

          【設(shè)計意圖】

          小班的孩子很喜歡參加戶外活動,但動作還不協(xié)調(diào),很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力,我設(shè)計了一節(jié)戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動,讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展,讓每個孩子學(xué)習(xí)到新的玩法,感受游戲的快樂。

          【活動目標(biāo)】

          1.學(xué)習(xí)拍球,拋接球,滾球,踢靜止球等多種球的玩法,發(fā)展幼兒的.綜合運動技能。

          2.培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

          3.培養(yǎng)幼兒合作意識,提高幼兒合作能力。

          【活動準(zhǔn)備】

          平整寬闊的場地,彩色的小皮球。

          【活動過程】

          一、和幼兒一起做準(zhǔn)備活動,邊唱兒歌邊活動四肢

          春天天氣真好, (雙手高高舉起,左右搖擺。)

          花兒都開了, (兩手張開放在下巴下,像兩片小葉子)

          楊柳樹枝對著我們彎彎腰, (做彎腰動作)

          蝴蝶姑娘飛來了,蜜蜂嗡嗡叫。 (張開雙臂學(xué)蝴蝶飛。)

          小白兔兒一跳一跳又一跳。 (學(xué)小白兔跳)

          二、導(dǎo)入

          1.以兒歌《大皮球》導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動興趣。

          大皮球

          媽媽買個皮球,

          上面畫個小猴,

          我來拍拍皮球,

          小猴翻個跟斗。

          請每個小朋友自選一個皮球,說說自己的皮球是什么顏色?有什么圖案?自己拍一拍皮球。

          三、教師示范幾種球的玩法,指導(dǎo)幼兒自由玩球。

          1.追球

          兩名幼兒一只球,甲幼兒為滾球人將球滾出,乙幼兒為追球人,當(dāng)甲幼兒將球滾出后,乙馬上向前去追球,追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。

          2.反彈球

          兩名幼兒一只球,一人將球往地上用力拍,球往上反彈時,對方立即去接住球。然后交換角色,繼續(xù)玩。

          3. 滾球過門

          兩人一球,一幼兒兩腿開立做球門,另一幼兒距三米處,對準(zhǔn)球門滾出球,進球為勝,交換角色,繼續(xù)進行。

          4.我來拍,你來接

          兩名幼兒一只球,幼兒甲邊拍球邊說:“一二三四五,請你來接住。”當(dāng)說到“住”時把球拋給幼兒乙,幼兒乙接著球后,邊拍球邊說:“一二三四五,請你來接住?!睂⑶蛟賿伣o甲。

          【活動延伸】

          幼兒回家后,可以和爸爸媽媽一起玩皮球,并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看,請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

        第5篇

          活動

          幼兒陽光體育幼兒武術(shù)

          活動目標(biāo):

          1.鍛煉幼兒跑步能力和身體協(xié)調(diào)能力,激發(fā)幼兒對體育游戲的熱愛。

          2.通過武術(shù)諺語、故事、游戲的滲透與訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒對武術(shù)的熱愛,提高其學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。

          3.鍛煉幼兒手臂動作的靈活性、腿部動作的協(xié)調(diào)性,腰腹肌的柔韌性,進一步達到習(xí)武強身健體的目的。

          器材準(zhǔn)備:

          器材準(zhǔn)備:長繩一根

          活動過程:

          一、開始部分

          第一、打招呼、熱身;(2~4分鐘)

          師生問好(大聲,朝氣,陽光,夸張)

          熱身:

          1.直線跑,蛇形跑,加速跑(讓幼兒身體熱起來,控制紀(jì)律,掌控節(jié)奏)。

          2.彎腰走,深呼吸(調(diào)整幼兒的呼吸節(jié)奏,掌控幼兒心率)。

          3.全身關(guān)節(jié)熱身(從頭到腳每個部位模仿一種小動物的動作,

          提高幼兒的興趣)。

          二、復(fù)習(xí)(3分鐘)

          1.通過幼兒之間比賽的方式讓幼兒復(fù)習(xí)學(xué)過的基本功;

          2.通過選拔小班長的方法提高幼兒的積極性;

          3.通過師生比賽來規(guī)范幼兒學(xué)過的動作。

          三、主題教學(xué)(1O~12分鐘)

          原地小步跑、前踢腿、集體拍手打節(jié)奏、立體平前驅(qū)、武術(shù)套路(小哪吒)(示范動作準(zhǔn)確、到位、形象、可以借用夸張的手法,多次不同口令的重復(fù)訓(xùn)練、借用音樂表演武術(shù)操來進一步提高幼兒的積極性)。

          四、總結(jié)、叮囑(2~4分鐘)

          要求幼兒能夠表述今天學(xué)的什么?鍛煉的什么?平時應(yīng)該注意什么?回去和家人比賽(要求幼兒當(dāng)小教練回去教授給家人從而起到復(fù)習(xí)的效果)。多喝水補充體液!

          五、放松、慶祝(3分鐘)

          幼兒排好長隊,給前面的幼兒捶背放松;前后幼兒轉(zhuǎn)身相互放松;踢腿拍腿放松;師生歡呼,一起喊“耶!”(讓幼兒在快樂中結(jié)束)親切揮揮手說再見。

          六、結(jié)束部分

          整理器材,保證幼兒安全的離開場地。

          活動反思:

          幼兒園體育活動的任務(wù)是:鍛煉身體,增強體質(zhì),促進幼兒健康發(fā)育。通過符合幼兒特點的體育活動,讓幼兒逐步掌握體育的一些基本動作,使他們動作靈敏、協(xié)調(diào)。同時,培養(yǎng)幼兒勇敢、遵守紀(jì)律、活潑開朗等優(yōu)良品德和心理素質(zhì)。這一活動設(shè)計,六個步驟考慮了幼兒的心理和生理特點,興趣是學(xué)習(xí)知識和獲得體驗的動力,他們天生好奇好動,喜歡新奇事物,利用這一特征吸引幼兒的注意力更能激發(fā)其興趣和培養(yǎng)其能力。在主題活動中突出武術(shù)套路(小哪吒),并以形象、夸張的示范動作,通過多次不同口令進行重復(fù)訓(xùn)練、用音樂烘托武術(shù)操的表演來進一步提高幼兒參加體育活動的積極性。設(shè)計的20分鐘左右的活動由淺入深,張弛有度,基本達到教學(xué)目的。

          專家點評:

          《幼兒園工作規(guī)程》提出,幼兒教育的目標(biāo)是要培養(yǎng)“體、智、德、關(guān)全面發(fā)展的接班人”,其中“體”是基礎(chǔ)和根本。但幼兒體育如何落到實處,難度很大,不是簡單的玩,首先需要明確體育活動的基本任務(wù),還要根據(jù)中班幼兒的年齡特點進行活動設(shè)計,《體智能+武術(shù)》整個情節(jié)安排上很精心,也很有創(chuàng)意,既引人入勝,讓幼兒有樂趣主動參與,以“武術(shù)"做主題,通過武術(shù)諺語、故事、游戲等師生進行互動,激發(fā)幼兒對武術(shù)的興趣,提高其參加體育活動的積極性,同時,還注意了缽育的教育功能,體能的訓(xùn)練才是根本目的,只有在身體鍛煉中才能發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)和活動能力。這一活動設(shè)計有針對性的突出幼兒手臂動作的靈活性、腿部動作的協(xié)調(diào)性,腰腹肌的柔韌性的鍛煉,培養(yǎng)幼兒靈敏、速度、柔韌、協(xié)調(diào)、耐力和力量等素質(zhì),以達到增強體質(zhì)的目的,應(yīng)該說,很成功的體現(xiàn)了幼兒體育首先是姓“體”的理念,為我們重視、搞好幼兒體育活動提供了新鮮的經(jīng)驗。

        第6篇

          【活動目標(biāo)】

          1、訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。

          2、通過多種報紙的玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。

          3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。

          4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

          5、讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

          【活動重點】

          廢舊報紙該怎樣玩出新花樣,教師該怎么引導(dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個活動的重難點。

          【活動準(zhǔn)備】

          許多報紙,寫有數(shù)字的塑料框,錄音機,用報紙做的紙球。

          【活動流程】

          活動身體――游戲――自由探索――自由組合――活動結(jié)束

          1、活動身體,為活動做好準(zhǔn)備

          把幼兒帶到戶外,播放音樂,教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操,讓活動的氣氛活躍起來。

          2、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。

         ?。?)、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球,讓他們說說這是用什么做的?好玩嗎?你會玩嗎?你還會做什么樣的的游戲?請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。

          (2)、請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去,塑料框的編號與各小組的編號相對應(yīng),看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。

          3、集體游戲,增加難度

          請幼兒把自己手中的報紙放在地上,然后在報紙中間單腳站立,播放音樂,跟老師一起單腳跳,音樂停,誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折,播放音樂,單腳跳,音樂停,看誰還在報紙中間。報紙越折越小,難度越來越大,看誰成為最后的優(yōu)勝者。

          教學(xué)反思:

          從這個活動中,我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時,要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

        第7篇

          一、設(shè)計思路:

          這是中班的一個體育游戲活動。在活動中我首先帶領(lǐng)孩子們模仿高人、矮人走路,激發(fā)幼兒參與活動的興趣,并由此引入走路的不同方法,在此基礎(chǔ)上,鼓勵孩子們大膽嘗試多種走法。并借助多媒體讓孩子們感受各種不同的走法,增加孩子們的感性經(jīng)驗,通過表演自己喜歡的走法,允許孩子門自由發(fā)揮,張揚孩子的個性。通過多種輔助材料的投放,引導(dǎo)幼兒合作,并通過擂臺賽,讓幼兒體驗只有相互配合,才能取得成功。

          二、活動目標(biāo)

          1、激發(fā)幼兒樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

          2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、合作能力以及平衡能力。

          3、練習(xí)多種行走方法,鍛煉幼兒腿部肌肉力量。

          三、活動準(zhǔn)備:

          1、花帶、呼啦圈、球、二人三足游戲鞋、小高蹺、平衡木等

          2、多媒體課件(娃娃走路、老爺爺老奶奶走路、閱兵、秧歌步、圓場步等片段)

          3、錄音機、磁帶(《矮人高人》、《小動物走路》)

          四、活動過程:

          1、激發(fā)興趣,導(dǎo)入活動

          播放《矮人高人》音樂教師帶領(lǐng)幼兒邊模仿高人、矮人走路邊進入活動室。讓我們坐下來休息一下。剛才,我們是怎樣走進活動室的?你還想怎樣走?開動腦筋,我們比比誰走的方式最多。

          2、幼兒自由創(chuàng)造并練習(xí)多種走法

          讓我們一起來分享你的走法吧!坐到老師能看到你的地方。幼兒自由描述自己的走法,可請部分幼兒展示。你們真聰明,能想出這么多走的方法,我也帶來了一些走的方法,我們一起欣賞!

          3、多媒體展示多種走法,豐富幼兒感性經(jīng)驗

          你最喜歡那種走法,我準(zhǔn)備了音樂,咱們用花帶裝扮一下,走給老師們看。

          4、幼兒選擇自己喜歡的走法進行展示

          小朋友們的表演真棒!那你們能不能和好朋友一起走?來試一試。那邊還有好多材料,也可以用花帶,你們自由選擇。小朋友一定要注意安全。

          5、教師為幼兒提供各種輔助材料,鼓勵幼兒合作行走

          你們覺得走地怎么樣?那我們就來擂臺賽吧!選相同材料的小朋友為一組進行比試。你們商量好比賽的對手、規(guī)則,我來準(zhǔn)備場地。

          6、合作行走“擂臺賽”

          根據(jù)幼兒所選擇的輔助材料,引導(dǎo)各組組織幼兒進行比賽。為幼兒頒發(fā)優(yōu)秀合作獎?wù)隆,F(xiàn)在讓我們好朋友互相放松一下吧!揉揉肩、輕輕捶捶背、敲敲腿、活動活動腳腕,舒服了嗎?你們聽,走來一群小動物,讓我們和它們一起走吧!

          7、結(jié)束活動

          播放《小動物走路》音樂,帶領(lǐng)幼兒邊模仿小動物走路邊走出活動室。激發(fā)幼兒進一步探索動物不同的走路方式。

        第8篇

          活動目標(biāo)

          1、通過板凳游戲進一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個性。

          2、進一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動協(xié)調(diào)能力。

          3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。

          4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          5、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

          教學(xué)重點、難點

          重點:讓幼兒學(xué)會與其他幼兒的交流;在做動作的時候強調(diào)慢慢走,慢慢爬;讓幼兒在表演的時候感受到快樂。

          難點:動作的時候力求整齊協(xié)調(diào)、游戲時的次序、擔(dān)心幼兒從板凳上掉下來摔痛身體。

          活動過程

          組織幼兒玩集體的板凳游戲

         ?。?)穿過森林

          幼兒排一隊在間隔1米的樹林(板凳做樹)里沿“S”形路線穿梭。

         ?。?)過斷橋

          幼兒排一隊一個跟一個在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。

          幼:老師我不敢走。

          師:沒關(guān)系,勇敢一點,看看別人是怎樣走的。來,我們一起走過去。

         ?。?)烏龜爬

          幼兒在連接起來的凳面上爬過。

          師:爬的時候感覺一下,怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。

          幼:身體要收攏,要不就會掉下來。

          幼:動作要輕,要不小凳子會翻過來的。

          幼:眼睛要看著前面,往前爬才能走的快……

          師:今天我們玩了板凳游戲,大家都累了,我們一起把小板凳送回家,然后去洗手、喝水,然后休息一下。

          教學(xué)反思

          1、集體游戲“穿過森林”“過斷橋”以及“烏龜爬”時幼兒均應(yīng)分成兩隊或三隊。原活動設(shè)計中安排幼兒站一隊,是有意識的想鍛煉幼兒的等待與合作能力,但實踐過程中發(fā)現(xiàn)幼兒等待的時間過長,影響了孩子充分的探索和體驗。

          2、教師觀察、分析、特別是靈活處理問題的能力還應(yīng)該加強。如:發(fā)現(xiàn)游戲中幼兒消極等待時間有些多,后面的游戲就應(yīng)該及時的調(diào)整和避免。

          3、活動場地的選擇方面還欠妥當(dāng)。木地板的硬度給幼兒造成了一定的心理威脅如:玩板凳上游戲時,幼兒會擔(dān)心從板凳上掉下來摔痛身體。本次活動若在幼兒園院落的塑膠地板上進行,則更利于營造幼兒安全的活動心理環(huán)境,促進幼兒更為投入的活動,更為充分的體驗、嘗試和探索。

        第9篇

          活動目標(biāo):

          1。用拖拉玩具進行繞障走,能保持身體平衡。

          2。提高空間方位知覺的準(zhǔn)確性。培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個性品質(zhì)。

          活動準(zhǔn)備:

          1。幼兒人手一個皮球。

          2。幼兒人手一個竹圈 (直徑約 25厘米,圈高約 5厘米 ),并系有一根長繩供拖拉用。

          3。在場地上畫一個大圓。

          活動規(guī)則:

          1。幼兒手拿一個拖拉玩具向前四散走 ,提醒相互不碰撞。

          2。請小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走,注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外。

          活動過程:

          1。開始部分。

         ?。?) 幼兒一個跟著一個走,走成一個大圓 (可讓幼兒邊念兒歌邊走,歌詞為:走走走,走走走,走成一個大皮球 )。能聽口令“立定 !”、“齊步走 !”做出相應(yīng)的動作。

         ?。?) 游戲“撿皮球”。玩法為:幼兒站成圓形隊,聽教師講解游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場地上,教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位,并站成大圓。游戲可重復(fù)進行。

          2?;静糠?。

         ?。?) 游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法:“今天我們玩一個游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會兒,老師發(fā)給每個小朋友一個竹圈,請小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走,注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外 (教師可示范玩法 )。如果‘小豬’不聽話,跑出來,請小朋友趕快把它放進圈里,然后繼續(xù)玩?!?(必要時可讓幼兒示范 1—2次 )

         ?。?) 幼兒游戲。老師巡回指導(dǎo),并運用語言激發(fā)幼兒活動興趣,及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。

         ?。?) 教師:“‘小豬’要回家了,請小朋友把它趕回家,送到豬圈 (以教師準(zhǔn)備的筐替代 )里去吧?!庇螒蚪Y(jié)束,并作簡單小結(jié)。

          3。結(jié)束部分。

         ?。?) 游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法:幼兒在場地上四散走,邊走邊念兒歌:“小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那?!钡扔變耗钔旰螅處熇^續(xù)念:“摸摸大樹 (或滑梯等物 )跑回來?!闭f完最后一個字后,幼兒向指定方向跑去,直到摸到指定物體為止。游戲重復(fù) 2—3次。

         ?。?) 評價、小結(jié)游戲情況后,幼兒隨教師離開場地回教室。

          活動延伸:

          1。平時戶外體育活動時,可安排類似活動,并注意培養(yǎng)幼兒倒走、側(cè)走的能力。

          2。戶外活動玩類似游戲時,注意經(jīng)常變換拖拉的物體,以提高幼兒活動的興趣。

          效果分析:活動設(shè)計的`比較有趣味性,較符合小班幼兒的年齡特點。教師講解的較清晰,在規(guī)則的交待上,應(yīng)該再細(xì)致一些。幼兒活動時興趣濃厚,比較興奮,有個別幼兒沒有聽教師的口令,教師應(yīng)適當(dāng)關(guān)注一下。

          改進措施:

          1。準(zhǔn)備的皮球有些大,應(yīng)準(zhǔn)備小一些的皮球方便幼兒抱著。

          2。竹圈可用其他物品代替,或在圈外纏一些彩色紙,增添幼兒興趣。 (嘉峪關(guān)市第二幼兒園 王卓英)

        第10篇

          活動前評析我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準(zhǔn)備材料的過程中,我和孩子們一起制作了大蘿卜、用紙粘接的小路,還有用皺紋紙扎的各種顏色的小花,孩子們的興趣特別高。

          因為是小班幼兒,所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式,再現(xiàn)小兔子們快樂的一天:從早上做早操到晚上太陽落山活動自然結(jié)束。在活動中,通過看望生病的小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動靜交替的環(huán)節(jié),鼓勵幼兒入境,積極投入,發(fā)展其平衡能力。完成了教學(xué)目標(biāo)。

          在準(zhǔn)備材料時,我選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木。

          活動目標(biāo)

          1、初步練習(xí)走平衡木。

          2、激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣,及發(fā)展了幼兒的身體平衡能力。

          活動準(zhǔn)備

          塑料矮平衡木、紙制作的"小路"(50cmx18cm),一封信,玩具馬一個,小兔子頭飾、皺紋紙制作的各種顏色的"小花"和"大蘿卜(用布縫制的)"若干。

          活動過程實錄

         ?。ㄒ唬╅_始部分教師和幼兒一起聽音樂自然站隊做從頭到腳的熱身準(zhǔn)備活動。

         ?。ǘ┗静糠?、創(chuàng)設(shè)情境。

          老師扮兔媽媽。

          寶寶們:媽媽早上起來收到了好朋友小馬的一封信,信上說小馬生病了,很想見一見媽媽和寶寶們。寶寶們:我們一起去看看小馬好嗎?

          兔媽媽說:我要帶寶寶們?nèi)タ赐●R。可是,去小馬家只有一條小路。這條小路很窄,而且路的兩邊開滿了漂亮的小花,我們走路的時候要小心,不要踩到兩邊的小花好嗎?

          幼兒:好的。

          2、走"小路"。

          兔媽媽帶著小兔子們?nèi)タ葱●R,一個跟著一個走(走紙制作的小路)。

          兔媽媽邊走邊說:"小小路,窄又長,花兒開在路兩旁。兔寶寶,走小路,整整齊齊排成行,你不擠來我不搶,一個跟著一個走。"兔媽媽:哈哈!看呀!小馬家到了。我們先來敲一敲門吧!

          小馬把門打開看到了好朋友兔媽媽和兔寶寶們非常高興。兔媽媽詢問了小馬的病情,并讓兔寶寶們也說一句祝福小馬的話。

          幼兒:小馬你的病好點兒了嗎?

          幼兒:你要多喝水。

          幼兒:你要多吃蔬菜。

          幼兒:你快點好吧!

          、、、、、、兔媽媽說:寶寶們,我們就不打擾小馬了,讓它多休息吧!我們來和小馬說再見吧!

          兔寶寶們:小馬再見。

          兔媽媽:寶寶們我們還要按照來時的路走回去。

          3、過"小橋"。

          小兔子們從小馬家回來后,特別高興。兔媽媽說:"快到吃中午飯的時間了,家里的`蘿卜不多了,我們一起去拔蘿卜吧。"拔蘿卜要到河的對岸,需要過一座"小橋",出示塑料矮平衡木,兔媽媽教小兔子們怎么過"小橋"(教師演示怎樣過"小橋")。

          教師邊過小橋邊和幼兒一起說過小橋的兒歌:

          小兔小兔要過橋,張開雙臂走上橋,心不慌,身不搖,一步一步走過橋。

          教師先請個別幼兒練習(xí)走小橋,教師指導(dǎo)并請幼兒認(rèn)真觀看。

          教師請全體幼兒練習(xí)自己走小橋。幼兒一個跟著一個練習(xí)走平衡木。拔完蘿卜之后,從原路(塑料矮的平衡木)走回來,把蘿卜放到筐里,再接著去拔蘿卜。(教師在平衡木邊上保護幼兒,并提醒走平衡木的要領(lǐng)。)4、蘿卜都拔完了,小兔子們看到自己的勞動成果很高興。兔媽媽表揚了兔寶寶。寶寶們到了吃中午飯的時間了,我們一起來吃蘿卜吧!

          教師:寶寶們。媽媽要帶你們到森林里玩耍,玩的時候要注意安全,當(dāng)心大灰狼。

          "春天到,天氣好,兔寶寶去散步,注意安全最重要,眼睛時刻要瞧瞧,千萬不要被大灰狼刁到。"這時候,一名老師扮演的大灰狼出現(xiàn)了。小兔子們跑回自己的家。反復(fù)玩幾次(練習(xí)四散追逐跑)。

          三、結(jié)束部分1、為了保護自己,兔寶寶們需要學(xué)習(xí)本領(lǐng),學(xué)習(xí)各種動物的樣子,迷惑大灰狼,嚇跑它。

          兔媽媽帶著兔寶寶們模仿各種動物的樣子,也可以讓幼兒自由創(chuàng)作。

          2、寶寶們:太陽落山了,我們也該回家了。聽音樂《搖籃曲》,作整理動作,自然結(jié)束。

          因為是小班幼兒,所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式,再現(xiàn)小兔子們快樂的一天:從早上做早操到晚上太陽落山活動自然結(jié)束。在活動中,通過看望生病的小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動靜交替的環(huán)節(jié),鼓勵幼兒入境,積極投入,發(fā)展其平衡能力。完成了教學(xué)目標(biāo)。

          在準(zhǔn)備材料時,我選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木。

          需要改進的地方:如果在角色的選擇上能夠不用小兔子,而選用其它走路比較輕的小動物效果可能會更好的,因為小朋友聽到小兔子的直接反映還是蹦蹦跳跳的,而如:小貓給人的感覺是靈活、輕巧,更適合走平衡木和后面的跑。

          還有,在活動的重點部分"過小橋,拔蘿卜"等環(huán)節(jié),我準(zhǔn)備的"蘿卜"是用壓膜機壓的容易撕壞,后來改用布縫制效果很好。

          1、教師能夠根據(jù)綱要精神培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,提高了幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

          2、教師的選材很好,符合幼兒的年齡特點。

          3、教態(tài)親切自然,在活動中運用兒歌的形式吸引幼兒主動參與。

          4、能夠關(guān)注到全體幼兒,而不是個別幼兒。算是一節(jié)很不錯的課。

          "小小路,窄又長,花兒開在路兩旁。兔寶寶,走小路,整整齊齊排成行,你不擠來我不搶,一個跟著一個走。"小兔小兔要過橋,張開雙臂走上橋,心不慌,身不搖,一步一步走過橋。

          春天到,天氣好,兔寶寶去散步,注意安全最重要,眼睛時刻要瞧瞧,千萬不要被大灰狼刁到。

        第11篇

          設(shè)計意圖:

          中班的幼兒,自我保護能力還比較差,所以在戶外活動器械制作方面,盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒有危險性的材料。拔橫繩這一活動主要是采用了繩子這一活動材料,沒有危險性,比較適合適合中班的幼兒玩。而且,這個游戲活動不僅能鍛煉幼兒的手臂的力量,更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動中的合作能力,為以后的合作活動打下基礎(chǔ)。

          活動目標(biāo):

          發(fā)展學(xué)生的力量,培養(yǎng)他們集體協(xié)作的精神。

          活動準(zhǔn)備:

          1、在場地上畫3米間隔3米的`平行線。

          2、10米長的粗繩一根,放在中間線上。

          活動過程:

          1、帶幼兒進入活動場地,隨《健康歌》音樂做熱身運動。

          2、講明游戲活動規(guī)則:必須在教師發(fā)令后,雙方才準(zhǔn)用力拉繩;繩子必須橫拉,以繩子的大部分拉過線為勝。

          3、將幼兒分成人數(shù)相等和體力相近的兩隊,各成橫隊面對面分別站在繩的兩側(cè)?;顒娱_始,兩隊幼兒交錯站立,用雙手將繩拿起站在中線上。教師發(fā)令后,雙方各自用力向后拉繩,力爭把橫繩拉過本隊背后的3米橫線,以將繩拉過橫線的隊為勝。

          4、玩法引導(dǎo):此游戲也可以改為用一只手拉繩的方法進行,也可改為將繩的中間用一條紅帶子結(jié)好,與3條線垂直交叉放在地上,并將紅帶處放在中間上,兩隊成縱隊站立進行縱向拔繩比賽,以紅帶子越過本隊一方3米線的隊為勝。

          5、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出更多的玩法。

          活動延伸:

          鼓勵幼兒回家后與家長一起玩一玩,共同創(chuàng)編出更多的玩法。

        第12篇

          活動目標(biāo):

          1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物,培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

          2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣以及活潑開朗的情緒。

          活動準(zhǔn)備:

          1、.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩,布置成“樹林”;場地一端四散撒上“小蟲”。

          活動過程:

          一、開始部分

          以“雞媽媽”的身份帶小雞去郊游的身份做律動?!敖裉焯鞖庹婧茫瑡寢屢獛銈兊酵饷娴?草地上去郊游嘍?!?/p>

          二、基本部分

          1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。

          指導(dǎo)語:你們看,籬笆把我們的路擋住了,你們有什么辦法可以過去呢?

          2.幼兒想出多種辦法后,教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好,最后得出結(jié)論:鉆過籬笆最好了。

          3、學(xué)習(xí)新動作

         ?。?)、教師講解示范鉆的動作。師:“小雞先看看清楚媽媽是怎樣鉆出籬笆的?等一下,媽媽要來問問小雞?!?/p>

          雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆。

          (2)提問:媽媽是怎樣鉆出籬笆的?

          (3)師:小雞真聰明,媽媽是鉆過去的,今天媽媽就教你們學(xué)這個新本領(lǐng):鉆。請小雞跟媽媽一起做:雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆。

          (4)教師請全體幼兒用正確的方法練習(xí),教師隨機指導(dǎo)。

          指導(dǎo)語:現(xiàn)在小們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過籬笆,小雞們出發(fā)!

          4、游戲:小雞捉蟲 小雞和媽媽陸續(xù)鉆過籬笆,走過獨木橋,爬到草地上捉一條蟲吃然后回來。(2-3次)

          三、結(jié)束部分

          雞媽媽說:“大家都吃飽了,一起來跳個快樂舞吧!”

        第13篇

          活動目的:

          1.教幼兒初步學(xué)會在賽跑的過程中將接力棒傳遞給其他幼兒,培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力及靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          2.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和團結(jié)友愛、克服困難的品質(zhì)。

          設(shè)計思路:

          本課以游戲的形式貫穿在整個體育活動中,讓幼兒能夠很有興趣地進行活動,以達到培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力以及團結(jié)友愛的品質(zhì)的目的。

          活動準(zhǔn)備:

          1、物質(zhì)準(zhǔn)備:

         ?。?)園內(nèi)操場,并在規(guī)定區(qū)域畫好起跑線以及終點線;

          (2)接力棒兩根;

          (3)在終點處放兩面小鼓。

          2、前期知識準(zhǔn)備:

          幼兒事先已玩過游戲《山上有個木頭人》。

          活動流程:

          游戲《山上有個木頭人》馬路熱身運動游戲“接力賽”

          放松運動

          活動過程:

          1、游戲“山上有個木頭人”

          指導(dǎo):師生共同玩游戲“山上有個木頭人”。讓幼兒聽口令做動作,兒歌結(jié)束后幼兒站定,不能說話也不能動,看誰堅持的時間最長。

          游戲兒歌內(nèi)容:山,山,山,山上有個木頭人,

          三,三,三,三個好玩的木頭人,

          不許說話不許動。

          2、熱身運動

          指導(dǎo):幼兒跟著老師做熱身操:上肢運動、下蹲運動以及全身運動等,活動各個身體部位、關(guān)節(jié)。

          指導(dǎo)語:我們做完了熱身操,就有力氣去玩下面的'游戲啦!

          3、新授游戲“接力賽”

          指導(dǎo):(1)教師將全班幼兒平均分成兩組,在起點線前排成兩豎隊。

         ?。?)教師講解游戲名稱以及游戲規(guī)則。

          玩法:兩人分站起跑線左右,每組的第一個小朋友右手拿一根接力棒,聽口令朝終點處快速跑,到達終點站后各自敲打一下各組的小鼓,然后沿原路跑回,接力棒傳給自己組的下一位小朋友。游戲繼續(xù)進行。

          指導(dǎo)語:讓我們?yōu)樗麄兗佑桶?!大家比一比誰的速度最快、哪一組是第一名,好嗎?

          4、放松運動

          指導(dǎo):幼兒隨教師做“小鳥飛”的律動,自然離開場地,返回教室。

          活動延伸:

          此游戲可在早晨晨鍛時繼續(xù)進行。

        第14篇

          設(shè)計意圖:

          《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在健康領(lǐng)域明確強調(diào)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。中班幼兒活潑好動,各種動作的發(fā)展日趨完善,跳躍能力增強了很多,跳躍的遠(yuǎn)度、高度和連續(xù)跳的持久性有了明顯的提高,此時便也是發(fā)展幼兒跳躍能力的關(guān)鍵時期。本次活動創(chuàng)設(shè)"小青蛙跳荷葉""小青蛙吃蟲子"的情境,以扮演小青蛙的活動形式來激發(fā)幼兒的興趣,吸引幼兒熱情參與活動,以鍛煉幼兒的跳躍能力。

          怎樣讓中班幼兒有興趣地練習(xí)跳,并使其能夠在增加動作難度的基礎(chǔ)上鞏固跳的技能,是當(dāng)前中班跳躍類體育活動所需要解決的問題。對于幼兒來說,青蛙是他們所熟悉的、喜歡的,賦予幼兒"小青蛙"角色來練習(xí)跳的動作,不僅有利于訓(xùn)練其各種跳的動作,而且有助于激發(fā)其對體育活動的興趣。本次活動對幼兒動作訓(xùn)練的內(nèi)容主要是蹲跳、原地縱跳,能鍛煉幼兒的.肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性,具有極大的價值。

          活動目標(biāo):

          1、通過探索模仿青蛙跳的動作,學(xué)會蹲跳、原地縱跳,掌握正確的起跳和落地姿勢。

          2、樂于參加體育活動,體驗參與體育活動的樂趣,增強自信心 。

          活動準(zhǔn)備:

          1、物質(zhì)準(zhǔn)備:綠色卡紙做成的荷葉若干。小青蛙頭飾每人一個。一段較活潑的音樂。

          2、環(huán)境布置:用綠色卡紙布置一個池塘,"小池塘"旁邊一塊小空地作為田地。場地要求平整。

          3、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識青蛙,對青蛙的外形特征和生活習(xí)慣有大概的了解。教師熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起來吃蚊子的姿勢。

          活動過程:

         ?。ㄒ唬┻M場:

          熱身運動,教師引導(dǎo)幼兒模仿一些動物的動作:蝸牛慢慢地走,螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥左右飛。

          (二)引導(dǎo)幼兒自由探索:

          1、教師通過提問,引導(dǎo)幼兒自由探索青蛙跳的動作。

          師:"剛剛我們模仿了很多小動物走路的動作,今天我們來模仿一個新朋友--小青蛙。小青蛙是怎么行走的呀?"師:"哦,小青蛙是用跳的呀,那青蛙是怎么跳的呀?"鼓勵幼兒想出各種青蛙蹲跳的方法,2、請幾個幼兒進行示范,試一試。

          (三)鞏固動作經(jīng)驗:

          1、教師示范蹲跳,引導(dǎo)幼兒注意動作要領(lǐng):雙腿要用力蹬,落地的時候要往下蹲。

          2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)蹲跳。

          師:"那現(xiàn)在我們來當(dāng)回小青蛙,把蹲跳的本領(lǐng)學(xué)好。"每個幼兒戴上頭飾,開始自由練習(xí),教師觀看幼兒動作是否到位,提醒幼兒注意起跳和落地的姿勢,及時糾正做錯動作的幼兒,再次給予示范。

          3、創(chuàng)設(shè)情景"小青蛙跳荷葉",鞏固蹲跳的動作。

          師:"現(xiàn)在我們把本領(lǐng)學(xué)好了,我們到池塘上玩跳荷葉吧。記住了,要從一片荷葉跳到另一片荷葉上,不要掉進水里了。音樂響起的時候再開始跳哦,音樂停的時候停下來。"播放音樂,幼兒開始跳荷葉。

          4、音樂停止,師:"小青蛙們玩累了,我們先在荷葉上休息一下,放松放松吧。"(四)游戲"小青蛙吃害蟲"師:"休息一下,發(fā)現(xiàn)肚子也餓了,我們到田里去捉害蟲吃吧。小青蛙是怎么捉蟲吃的呀,誰來試一試?"請幾個幼兒示范模仿青蛙縱向跳吃蟲子。教師進行引導(dǎo),讓幼兒將動作做得更到位一些。

          師:"那小青蛙們我們一起跳到田里去捉蟲吃吧。等等小青蛙們吃飽了之后就跳回荷葉上做做放松運動,然后睡一覺。"教師參與其中,和小朋友一起學(xué)青蛙原地縱跳吃蟲子,及時提醒幼兒糾正錯誤動作,強調(diào)安全注意事項,防止碰撞。同時關(guān)注孩子們的體力狀態(tài),適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動量。

          (五)結(jié)束部分:

          師:"吃飽了,小青蛙們都回到荷葉上放松放松,好好睡一覺。"教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松舒緩的動作,拍拍腿,甩甩手腳,最后靜靜地"睡覺",使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對安靜的狀態(tài),在輕松愉快的氣氛中結(jié)束活動。

        第15篇

          活動目標(biāo):

          1.能在游戲中控制自己的身體,在規(guī)定時間內(nèi)努力做到一動也不動。

          2.能根據(jù)指令變換模仿動作,體驗體育活動的快樂?;顒訙?zhǔn)備:

          1.自制“摩棍”一根,口哨一只。

          2.地面上畫好寫有數(shù)1-10的方格。

          活動過程:

          1、玩民間游戲“我們都是木頭人”。

          幼兒集體念兒歌,扮演木頭人,“山山山,山上有個木頭人,木頭人,不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動”。要求幼兒念完兒歌后做一個造型動作,在規(guī)定時間內(nèi)不準(zhǔn)動。

          2、師幼共同玩游戲“魔法師”。

          (1)教師手持“魔棍”,口念“變變變,變變變,變成長鼻子大象”,幼兒扮的“木頭人”馬上“變成大象”,模仿大象行走?!澳Х◣煛毖惨暎兊貌幌竦?用“魔棍”一指,這個幼兒便停止動作,還原成“木頭人”。游戲中“魔法師”不斷發(fā)出“變成小馬”“變成小兔”等指令,“木頭人”按指令模仿各種動物的動作,聽到“魔法師”吹口哨,“木頭人”就要停止動作。

          (2)“魔法師”組織“木頭人”玩跳數(shù)字游戲。引導(dǎo)“木頭人”按照1-10的順序跳。如跳錯,“魔法師”就把他“定”在原地不動。

         ?。?)“木頭人”跳舞。播放節(jié)奏明快的音樂,“木頭人”隨音樂起舞,“魔法師揮動魔棍”,音樂停止,木頭人擺好造型不動。

         ?。?)隨著音樂,魔法師送“木頭人”回家。

        第16篇

          篇一:

          設(shè)計意圖:

          輪胎是幼兒常見的物品,也是孩子喜歡玩的玩具,構(gòu)思這節(jié)課意在培養(yǎng)幼兒的合作創(chuàng)新意識,讓幼兒在愉悅的情緒下,積極動腦,大膽參與,主動地探索,在不斷地嘗試、游戲合

          作中,提高幼兒參與游戲的興趣,從而在游戲活動中增強幼兒的應(yīng)變和靈活掌握技巧。 活動目標(biāo):

          1、能主動與同伴商量、合作游戲,遇到問題能積極想辦法解決。提高幼兒的參與和合作意識。

          2、通過活動,培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗成功的快樂。

          活動準(zhǔn)備: 汽車廢舊輪胎自行車廢舊輪胎

          活 動 過 程:

          帶領(lǐng)幼兒到戶外操場上,踏著音樂做簡單的熱身動作,活動筋骨,為下面的活動做好基礎(chǔ):

          1、介紹輪胎的作用

          教師拿出準(zhǔn)備好的輪胎,讓幼兒認(rèn)識,并讓孩子說出輪胎的作用,并說出見過那些不同的輪胎。然后并簡單的講解輪胎的玩法,并詢問,你們可以有哪些玩法?好好想想??!

          2、幼兒分組,探究輪胎的玩法

          分組后,幼兒積極的琢磨,商量,交流,一起歸納輪胎的玩法,有的是一個孩子玩,有的是多個孩子玩。

          3、師生一起歸納好玩的玩法,并讓個別幼兒做出示范表演。幼兒興致極高,很快的融入到游戲中去。歸納主要的玩法有

          個人玩:

         ?。?)幼兒自己在地上滾動輪胎,可以變換走的路線,

         ?。?)把輪胎舉起來套在脖子里,雙手做動作。(這個需要輕點輪胎)

          (3) 把輪胎放地下,幼兒坐在輪胎上活動頭部。

          多人玩:

         ?。?)幼兒們滾著輪胎變成一個大圓圈或走出多種陣型。

         ?。?)把輪胎平方到地上,幼兒逐個學(xué)小兔跳:從前跳到后,從里跳到外;從左跳到右里。

         ?。?)幼兒學(xué)小鳥飛:繞著輪胎里原地飛一圈,看那個小組飛的`快飛。

          4、幼兒一起參與游戲,感受快樂

          幼兒們根據(jù)的自己的愛好,選擇喜歡的方法,自主參與到游戲中,體驗游戲的樂趣,嘗試游戲合作的技巧,感受集體合作的力量和偉大。

          5、游戲結(jié)束。

          收拾物品,歸放到原來的地方。帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場地。

          活動反思:

          通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機能,增強了幼兒之間的友誼,體驗到集體合作的快樂和滿足,并能在活動中增強了幼兒的自信心和競爭意識。

          篇二:

          活動目標(biāo):

          1、 練習(xí)平衡、鉆爬的基本技能,發(fā)展幼兒上肢動作、力量和身體的平衡。

          2、培養(yǎng)幼兒對玩輪胎和體育活動的興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

          3、培養(yǎng)幼兒不怕困難,勇于探險的精神。

          活動準(zhǔn)備:輪胎若干

          活動重點:練習(xí)平衡,鉆爬的基本技能,發(fā)展上肢動作和力量。

          活動難點:爬的技能。 活動過程:

          一、準(zhǔn)備活動

          師:今天徐老師當(dāng)孫悟空,你們是我的“孩兒們”,這里有很多輪胎來跟我們做游戲,現(xiàn)在請孩兒們一人站在一個輪胎后面,眼睛看著老師,手掐腰,跟著“俺老孫” 一起做動作。

         ?。ㄔ谝魳饭?jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動肩膀,頭部,胳膊、腿等部位。)

          二、開始活動

          1、師:孩兒們,你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)輪胎很好玩,下面就請孩兒們自己探索一下輪胎有哪些好玩的方法?玩好的孩兒們舉手,可以多想幾種方法,現(xiàn)在孩兒們每人拿一個輪胎開始。

          2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。

          在探索的過程中,鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法,鼓勵幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。

          3、交流體驗輪胎的各種新玩法。

         ?。?)用輪胎擺橋

          師:今天俺老孫要帶孩兒們回花果山,但是我們要走過小橋、爬過山洞、還要翻越大山,才能到達花果山。

          師:孩兒們有沒有信心度過難關(guān)啊!

          師:我們先過小橋,這里用輪胎擺的小橋,現(xiàn)在我們來過小橋,從橋的一端到橋的另一端,過橋時小朋友一定要注意安全,不要推前面的小朋友,完成的小朋友們在橋的一頭排隊等著我們。

          (2)過山洞

          師:“孩兒們”已經(jīng)過了小橋了,現(xiàn)在要開始過山洞了,我們要互相幫忙才能過山洞,先請女孩子當(dāng)山洞(女孩子一人拿一個輪胎,把輪胎立起來,并扶著輪胎),男孩子爬過山洞。

          師:男孩子們真棒,順利通過山洞了,現(xiàn)在男孩子幫女孩子過山洞,男孩子當(dāng)山洞,女孩子過山洞。

         ?。?)搬運輪胎

          師:過完了山洞我們又碰到了很多石頭(輪胎)要把這些石頭搬到山的一邊,請孩兒們將石頭(輪胎)搬到中間去。

          (4)翻越練習(xí)

          師:現(xiàn)在又碰到了一座大山,接下來我們要翻過這座大山,才能勝利。孩兒們從這邊山的一邊爬上去,從另一邊下來,不要推,不要擠。我們分成兩組,男孩、女孩各一組,女孩先過,男孩再過,完成后到我這里排隊。

          孩兒們勇敢一點,加油啊??!孩兒們,快到終點了,終于到了花果山了。

          三、活動結(jié)束

          師:孩兒們今天都很棒,一起度過了難關(guān),孩兒們我們到去花果山上休息吧,現(xiàn)在請孩兒們每人拿一個輪胎,找一個空地躺在輪胎上享受一下,待會師傅給你們摘桃子吃。(帶領(lǐng)幼兒做一些簡單的放松運動)

        第17篇

          體育活動:《小動物找家》

          活動目標(biāo):

          1、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑、跳,發(fā)展幼兒的基本動作。

          2、能找到空的位置,不推他人。

          活動準(zhǔn)備:

          在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記,表示小動物的

          活動過程:

          一、開始部分。

          幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。

          二、基本部分。

          1、新授游戲。

          幼兒四散站在場地中間,教師說:“輕輕走,輕輕跑,我的小貓喵喵喵”,幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去;教師說:“愛吃蟲子,愛吃米,我的小雞嘰嘰嘰”,幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去;教師說:“黃黃嘴巴大腳丫,我的小鴨呷呷呷”,幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去;教師說:“長長耳朵三瓣嘴,我的小兔”,幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去

          2、幼兒游戲1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)

          3、表揚遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。

          三、結(jié)束部分。

          游戲:狡猾的狐貍在哪里

          幼兒能念完兒歌再跑。

          小班體育活動《貓和老鼠》

          活動目標(biāo):

          1、通過游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。

          2、結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法,發(fā)展幼兒的動作的協(xié)調(diào)性、敏捷

          性。

          3、萌發(fā)幼兒相互合作的精神。

          活動準(zhǔn)備:

          貓、鼠頭飾若干、糧倉一個、鼠洞二個、獨木橋、山洞等。

          活動過程:

          一、開始部分:

          1、幼兒聽音樂開汽車進場地。

          2、游戲前的活動準(zhǔn)備。

          3、啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的'作用及特征,交待游戲名稱及規(guī)則。

          二、基本部分:

          1、貓保護糧倉巡邏,鼠乘虛而入找糧吃,沒吃到。

          2、在鼠媽媽的帶領(lǐng)下,小老鼠們乘貓巡邏時,在路上設(shè)障礙,搬來跳圈等,鼠獲得偷糧的成功。

          3、貓找出失誤的原因,卸下鈴鐺,排除除路障,想辦法給鼠一個錯覺,終于抓住了老鼠,

          減少了糧倉的損失。

          三、結(jié)束部分:

          1、表揚角色扮演得好的幼兒。

          2、幼兒開汽車離開場地。

         ?。ㄈ┬“囿w育活動《大象運糧》

          一、活動目標(biāo):

          1、發(fā)展幼兒身軀的柔韌性,提高身體的協(xié)調(diào)性。

          2、幼兒心情愉快,參與活動。

          3、培養(yǎng)幼兒喜歡參與體育活動的興趣。

          1

          物的走路動作。

          2

          a活動過程:一游戲形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動興趣。、熱身運動聽歡快的音樂,幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動、出示大象頭飾,練習(xí)基本動作(1提問:“這是誰?”(2)“大象是怎樣走路的?”(讓幼兒自由做動作)(3)提出要求“有什么辦法讓大象走起路來,兩條腿是直直的?”、可以先讓幼兒自己想辦法。

        第18篇

          健康活動:有趣的腳印

          1、讓幼兒了解用腳的不同部位能踩出不同腳印。

          2、讓幼兒練習(xí)在不同腳印拼擺的小路上行走,初步發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性?;顒訙?zhǔn)備:

          (1)、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂磁帶一盒,相同腳印的小路一條,泥板4—5塊,不同腳印的小路,拱形門兩個,鞋架兩個。

         ?。?)、場地準(zhǔn)備:

          活動過程:

          1、復(fù)習(xí)腳的結(jié)構(gòu)

          你們瞧,我們都有一雙什么呀?

          復(fù)習(xí)前腳掌、腳跟。

          “今天我們要和小腳丫做游戲?!?/p>

          2、準(zhǔn)備活動:在活動室內(nèi),教師和幼兒赤腳,在音樂的伴奏下一起進行全身運動,重點引導(dǎo)幼兒用腳跟、腳尖、雙腳,走一走、跑一跑、跳一跳。

          3、讓幼兒體會用腳的不同部位能踩出不同的腳印。

          “現(xiàn)在,老師帶你們?nèi)プ咭粭l很特別的小路,這條小路上有很多小腳印。你們可以想出各種方法來走這條小路?!?/p>

          教師和幼兒一同走相同腳印連成的小路。

          提問:你是用什么方法來走這條小路的?

          請幼兒說一說并演示。

          引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,在“泥板”上踩腳印。

          提問:你的小腳還會踩出哪些不同的腳???

          請個別幼兒說一說,并在“泥板”上踩腳印。

          小結(jié):用腳的不同部位能踩出不同的腳印。

          4、引導(dǎo)幼兒走不同腳印圖板拼成的小路,初步發(fā)展動作的`協(xié)調(diào)性和靈活性。

          “剛剛我們走了這一條特別的小路,接下來,老師要帶你們?nèi)プ吡硗庖粭l不同的小路,看看有什么發(fā)現(xiàn)?!币龑?dǎo)幼兒觀察小路上的腳印。

          提問:

          你們剛剛走這條小路時發(fā)現(xiàn)了這條路上的腳印有什么不一樣嗎?

          那腳印不一樣,小朋友剛才是怎么走的呢?(按腳印的樣子走)

          小結(jié):小朋友在走腳印時,要看清楚它是哪個部位踩出的腳印,腳趾頭應(yīng)該朝哪邊,這樣才會走的準(zhǔn)確。

          那我們再去走走這條小路,記住了,要按腳印走,可不許犯規(guī)噢。這次走,老師還要請小朋友動腦筋想想怎么走速度會更快。

          幼兒再次練習(xí)。

          你們剛才是怎么走的?

          那怎樣走速度會更快呢?

          那待會兒小朋友自己和同伴去試一試、比一比是走得快還是跳得快,好嗎?

          剛才小朋友都玩得很累了,我們一起來放松一下吧!

          5、在音樂的伴奏下,教師和幼兒一起做放松活動。

          略,設(shè)置躲貓貓的游戲,將活動推向了新的高潮。

        第19篇

          活動目標(biāo)

          1、樂意參加體育活動,體驗體育游戲帶來的樂趣。

          2、鍛煉動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性和身體的平衡能力。

          3、練習(xí)在有一定間隔的'物體上行走。

          活動準(zhǔn)備

          1、音樂:快樂,快樂,家

          2、蘑菇墩8個、平衡木4個、塑料玩具若干。

          活動過程

          一、導(dǎo)入

          1、談話引起幼兒的興趣。

          教師:我是兔媽媽,誰想當(dāng)我的兔寶寶呀。分別給兔寶寶戴上兔子頭飾。

          2、跟隨音樂,帶幼兒做兔跳動作。

          二、展開

          1、提出問題,交流辦法。

          教師:今天兔媽媽帶小兔去采蘑菇,可是有一條小河擋住了去路,

          你們有什么辦法可以過去呢?

         ?。?)引導(dǎo)幼兒想出各種辦法,并展示給大家看。

         ?。?)教師請幼兒協(xié)助搭建小橋和石墩。

         ?。ㄋ闷餍担浩胶饽?、蘑菇墩)

          (3)請幼兒嘗試練習(xí)“踩石頭過河”

          教師重點指導(dǎo)要保持身體的平衡,不要掉到小河里。

          2、講解游戲玩法及規(guī)則。

          玩法:幼兒分成四隊,到小河對面踩蘑菇。

          小兔要踩河里的“石頭”走過去,

          踩完蘑菇原路返回,把蘑菇放到指定地點。

          規(guī)則:要求走到“石頭”上,不能踩到水里,

          如掉進水里要重新踩到石頭上繼續(xù)向前走。

          3.組織幼兒游戲,教師個別指導(dǎo)。

          游戲可進行三遍,每次讓幼兒采蘑菇的數(shù)量及大小可以不同,

          訓(xùn)練幼兒按要求完成任務(wù)的能力。

          三、結(jié)束

          小朋友們,咱們把這些美味的蘑菇送給兔奶奶去嘗一嘗吧!

          帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí),結(jié)束活動!

        第20篇

          活動目標(biāo)

          1、體驗與同伴參與體育游戲的快樂。

          2、鍛煉鉆的運動技能。

          3、能動作協(xié)調(diào)的鉆過山洞。

          活動準(zhǔn)備

          1、音樂:螞蟻去旅行;洗刷刷。

          2、山洞(拱形門八個)、鈴鐺八個(系在拱形門正中),沙包若干。

          活動過程

          一、活動開始

          教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運動。

         ?。ㄖ攸c活動幼兒的腰部及腿部)

          二、游戲活動 1、出示游戲道具,引起幼兒興趣。

          小朋友,你們看!山洞的上邊安裝了什么?

          (引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拱形門上掛有鈴鐺)

          教師:這個鈴鐺就是報警器,鉆山洞的時候,如果超高了,鈴鐺就會響起來報警的。

          我們鉆山洞的時候,一定要彎下身子,不要碰著報警器啊。

          2、請個別幼兒示范鉆的'動作。

         ?。?)請個別幼兒示范,其余幼兒仔細(xì)觀察動作。

         ?。?)教師講解鉆的動作要領(lǐng):

          彎腰屈膝、低頭,身體全部鉆過后再站起來。

          3、教師介紹游戲玩法。

          “小河對面的果樹林豐收了,請小朋友去收果子好嗎?

          但是,果樹林里有一只正在睡懶覺的大灰狼,

          咱們在鉆過橋洞的時候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺!”

          規(guī)則:四組幼兒聽指令出發(fā),鉆過山洞,不能碰到鈴鐺,

          取完果子原路跑回。

          4、游戲開始。

          幼兒分成四組參與比賽,鉆過拱形門運完全部“果子”后統(tǒng)計每組總數(shù),

          數(shù)量最多者獲勝!可組織3-4次比賽。

          要求:幼兒鉆山洞時,身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。

          三、活動結(jié)束

          1、對幼兒的表現(xiàn)進行表揚,并鼓勵其余幼兒加油努力。

          2、幼兒與教師一起做放松練習(xí),活動結(jié)束。