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        托班健康教育教案20篇

        《托班健康教育教案20篇》屬于幼兒園托班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        托班健康教育教案20篇

        第1篇

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.初步了解適當(dāng)曬太陽對(duì)人身體健康有好處。

          2.學(xué)會(huì)在太陽直射下保護(hù)自己不受紫外線傷害。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.圖片:太陽傘,太陽和戴帽子的孩子,很熱的天

          2.趣味練習(xí):尋找夏天的東西

          活動(dòng)過程

          一、室外活動(dòng)

          1.帶幼兒到陽光下面曬太陽。

          2.引導(dǎo)互相說一說太陽曬在身上的感覺。

          二、室內(nèi)活動(dòng)

          1.討論:曬太陽對(duì)身體有什么好處?

          你知道誰最需要曬太陽嗎?

          引導(dǎo)幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽。

          2.了解日光浴

          提問:你見過有的人在沙灘上曬太陽嗎?

          告訴幼兒在沙灘上曬太陽叫沙灘日光浴。

          3.教師:曬太陽能使人體力充沛,還能減少憂郁癥、骨質(zhì)疏松的.發(fā)病率,幫助人體合成維生素d,

          經(jīng)常接受日光浴可以防止缺鈣,增強(qiáng)免疫系統(tǒng)功能。

          4.出示圖片:打太陽傘

          提問:曬太陽有那么多的好處,他們?yōu)槭裁催€打太陽傘遮住太陽呢?

          引導(dǎo)幼兒互相討論。

          教師向幼兒解釋在強(qiáng)烈的陽光下要注意防護(hù),因?yàn)殛柟庵械淖贤饩€對(duì)人體有傷害,

          紫外線照射皮膚時(shí),可引起血管擴(kuò)張,出現(xiàn)紅斑,過量照射可產(chǎn)生彌漫性紅斑,

          并形成小水泡和水腫,長(zhǎng)期照射可使皮膚干燥、失去彈性和老化。

          紫外線照射眼睛時(shí)可引起角膜炎。

          三、結(jié)束

          趣味練習(xí):尋找夏天的東西

          請(qǐng)幼兒找出夏天的物品:帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等,說說他們分別有什么用。

        第2篇

          幼兒園托班健康教案:《炒豆豆》

          設(shè)計(jì)意圖:

          早教班的小朋友對(duì)滾、爬、跳等運(yùn)動(dòng)特別的熱愛。每次看到小朋友進(jìn)健康區(qū)總是玩的很開心。但是,在平時(shí)的游戲活動(dòng)中,我卻發(fā)現(xiàn)并不是每位幼兒都會(huì)積極參與到活動(dòng)中來。中間的原因會(huì)有很多,有可能是小朋友自身不喜歡體育運(yùn)動(dòng),也有可能是這個(gè)活動(dòng)不夠吸引他。因此,設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的游戲活動(dòng),讓所有小朋友都參與到游戲中來,是我的一項(xiàng)重要目標(biāo)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳,能夠按照老師的指示跳高或跳底。

          2.能夠以積極、愉快的情緒參與到游戲活動(dòng)中來。

          活動(dòng)過程:

          1.教師帶領(lǐng)幼兒以跳、滾、爬等形式進(jìn)入活動(dòng)室,幫助幼兒舒展筋骨。然后教師提問:“豆寶寶有哪些本領(lǐng)?”以次引出活動(dòng)內(nèi)容。

          2.幼兒學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳,要求按照老師的指令,跳高或跳低。

          3.游戲:《炒豆豆》

          游戲分為三部分進(jìn)行:

          第一遍游戲時(shí),集體炒豆豆,幼兒按照老師的語言提示“炒得重,跳得高;炒得輕,跳得低?!保谟螒蛑芯毩?xí)雙腳并攏向上跳。

          第二遍游戲一顆一顆地炒豆豆,讓第一遍游戲時(shí)活動(dòng)得不夠多的幼兒多跳幾次。

          第三遍游戲時(shí),老師不再用語言提示幼兒,幼兒通過觀察老師的動(dòng)作來判斷,動(dòng)作幅度大說明炒得重,要跳得高;動(dòng)作幅度小說明炒得輕,要跳得低。

          4.“豆寶寶”蹦蹦跳跳離開活動(dòng)室。

          托班健康教案:我的小手本領(lǐng)大

          幼兒園托班健康教案:我的小手本領(lǐng)大

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道愛護(hù)小手,不玩尖利的東西。

          2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:手受傷的小熊玩具

          重點(diǎn)難點(diǎn): 知道哪些東西尖利不能玩

          活動(dòng)地點(diǎn):娃娃家

          活動(dòng)形式:小組活動(dòng)

          活動(dòng)過程:

          1、出示小熊玩具,通過故事導(dǎo)入:“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”

          討論:

          (1)這個(gè)小熊的手怎么啦?(出血了)

          (2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)

          (3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖,很鋒利。)

          (4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。

          2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結(jié):我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會(huì)把手劃破,給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動(dòng)和生活。

          3、討論怎樣保護(hù)、處理小熊(或自己)受了傷的手。

          (1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能,因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌,會(huì)使傷口感染、化膿。)

          (2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)

          (3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。)

          小結(jié): 如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護(hù),這樣才能使它快快恢復(fù)健康,為我們服務(wù)。

          托班健康活動(dòng)——自己的影子

          設(shè)計(jì)意圖:天氣逐漸熱起來了,有太陽的時(shí)候,孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)地上有自己的影子,頗感興趣,我想可以通過影子培養(yǎng)他們四散跑的能力。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,培養(yǎng)躲閃能力。

          2. 知道物體在陽光下會(huì)產(chǎn)生影子。

          活動(dòng)準(zhǔn)備;

          1. 活動(dòng)前了解影子。

          2. 選擇有陽光的場(chǎng)地。

          重難點(diǎn):練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑

          活動(dòng)過程:

          1. 找影子。

          (1)教師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔,邊念兒歌(走走走,走走走,一個(gè)拉著一個(gè)的手,拉拉手,拉拉手,拉成一個(gè)大太陽。)邊圍成一個(gè)大圓圈。

         ?。?)一起找一找別人與自己的影子。

          2. 踩影子。

         ?。?)“小兔”分散踩自己的影子。

         ?。?)“小兔”互相追踩別人的影子,提醒幼兒避免推撞。

         ?。?)游戲反復(fù)數(shù)遍,注意控制活動(dòng)量。

          活動(dòng)延伸:

          可利用散步等戶外活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒觀察樹影、大型玩具影子。

          活動(dòng)反思

          孩子們的積極性很高,追得很盡興,但是教師要規(guī)定好范圍,以免幼兒跑得太遠(yuǎn),消耗過多體力。

          健康活動(dòng)-----頂球

          設(shè)計(jì)意圖:球是幼兒非常喜歡的玩具,但是幼兒的玩法比較單一,有些幼兒曾經(jīng)看到電視中有人用頭頂球玩,所以我選擇這個(gè)活動(dòng)來發(fā)展幼兒的彈跳能力.

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 練習(xí)原地向上跳起頂球,發(fā)展彈跳能力.

          2. 初步獲得跳的高低與頂球關(guān)系的經(jīng)驗(yàn).

          3. 能積極參與游戲活動(dòng).

          活動(dòng)準(zhǔn)備:氣球若干,分別綁在繩子上,吊球高度略高于孩子身高

          重難點(diǎn):練習(xí)原地向上跳起頂球。

          活動(dòng)過程:

          1. 介紹玩法,孩子示范.

          教師:”場(chǎng)地上吊了許多球,它是給小朋友頂球玩的.每個(gè)小朋友站在球的下面,用里向上跳起,用頭把球頂起來,跳起來時(shí)要對(duì)準(zhǔn)球頂,落地時(shí)輕.誰愿意來做給大家看?”請(qǐng)一名孩子給大家表演,教師在旁指導(dǎo),保護(hù)

          2. 孩子頂球.每個(gè)孩子找一個(gè)高度合適的球,站在球下,孩子雙腳跳起頂球,跳一下,頂一下,連續(xù)跳,連續(xù)頂,孩子頂?shù)搅?教師要鼓勵(lì),還可指導(dǎo)孩子用力跳起將球頂高一些.

          活動(dòng)延伸:

          教師還可將繩子調(diào)高,讓幼兒跳起擊球,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和彈跳能力.

          活動(dòng)反思:

          幼兒興趣很濃,也跳得不錯(cuò),但是個(gè)別幼兒還是碰不到球,教師應(yīng)提醒他雙腳離地跳,該活動(dòng)也比較適合家庭玩.幼兒在多次游戲后,教師可對(duì)能力強(qiáng)的幼兒增加高度.

          健康活動(dòng)——小熊運(yùn)西瓜

          活動(dòng)目標(biāo):

          練習(xí)手捧皮球迅速行走,發(fā)展幼兒的控制力和靈敏性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小皮球,數(shù)目為人數(shù)的一倍。大筐四個(gè)。

          重難點(diǎn):練習(xí)手捧皮球迅速走

          活動(dòng)過程:

          1.小熊走路。幼兒扮演小熊,模仿小熊走路。

          2.小熊摘西瓜。

          教師用透明膠帶把皮球固定在繩子上,做為西瓜地。小熊跑到西瓜地里,摘一個(gè)大西瓜回來放在大筐里,直至西瓜全部摘完。

          3.小熊送西瓜。

          小熊抱著西瓜跨過小河(設(shè)置一條小河)送到對(duì)岸的好朋友家(設(shè)置小兔、小豬、小狗家)。每次送一個(gè)西瓜或幾個(gè)西瓜(不能滾下來),直至把一半西瓜送完。

          4.小熊追西瓜。教師“不小心”把筐里剩下的西瓜翻滾到場(chǎng)地上,幼兒追西瓜,把西瓜全部追回來。

          5.游戲結(jié)束,小熊吃西瓜。

          活動(dòng)延伸:

          教師在平時(shí),可選擇幾個(gè)內(nèi)容分別開展,依情況減輕活動(dòng)量。

          反思;對(duì)于活動(dòng)內(nèi)容,孩子是非常感興趣的,也在盡自己最大的努力完成活動(dòng)任務(wù),尤其是摘西瓜和追西瓜的'環(huán)節(jié),孩子們都完成得很棒,但是在送西瓜的環(huán)節(jié)中,很少有孩子是跨過小河,很多都是踩著過河的,因此教師可讓孩子分批去送,使前面的孩子對(duì)后面的孩子起示范作用。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1幼兒掌握搓、團(tuán)、壓、捏的技巧。

          1. 鍛煉幼兒小手的靈活性。

          2. 使幼兒喜歡參加泥工活動(dòng)

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1. 教師課前準(zhǔn)備兩盤水餃。

          2. 橡皮泥、小盤子若干。

          活動(dòng)過程

          一、導(dǎo)入

          1. “小朋友們,外面冷不冷啊?(幼兒說冷我們都穿上……….)

          老師要告訴你們外面這么冷是因?yàn)槎瑺敔攣砹?在冬爺爺來了之后我們要和冬爺爺一起過一個(gè)熱鬧節(jié)日,是什么節(jié)日呢?請(qǐng)小朋友猜猜.(鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽的講述)。幼兒大膽猜測(cè)。(小朋友說的都很棒)。我們要和冬爺爺一起過的節(jié)日就是春節(jié)。那你們知道我們過春節(jié)的時(shí)候都吃什么呢?看這是什么?教師從背后拿出準(zhǔn)備好的餃子。

          2.小朋友想不想在過年的時(shí)候自己親自做餃子給爸爸媽媽吃呢?(幼兒回答:想)。好老師現(xiàn)在就交小朋友們?cè)趺醋鲲溩?,但在做餃子前?們要先檢查看看小朋友的小手干不干凈呀?(哦,你們的小手都太臟了,讓我們?nèi)ハ聪窗桑┻€有老師還要說一下我們做的餃子不是真水餃而是用橡皮泥做的餃子,所以我們能不能吃???(幼兒,不能……..)好,你們都很棒.還有我們?cè)谧鲲溩拥倪^程中也不能用橡皮泥往別的小朋友的鼻孔和耳朵里塞也不能往自己的里面塞.。

          二、制作過程

          1.請(qǐng)小朋友拿一塊自己喜歡的橡皮泥,然后跟老師做團(tuán)團(tuán)….拍拍….

          咦!餃子皮做好了。

          2.小朋友做好了餃子皮然后做什么呢?(幼兒,餃子餡……..)老師想問小朋友都吃過什么餡的餃子?(幼兒答……….)好,那你們就挑你們最喜歡的橡皮泥做餃子餡.

          3. 教師以一邊講解示范一邊來回幫助孩子完成制作.

          4. 制作完成后,小朋友們做的餃子可真好呀!那我們抓緊時(shí)間把餃子給爸爸媽媽送去吧.(活動(dòng)結(jié)束)。

          托班健康活動(dòng):一個(gè)跟著一個(gè)走

          幼兒園托班健康活動(dòng):一個(gè)跟著一個(gè)走

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

          2、激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、學(xué)會(huì)兒歌

          2、場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓。

          三、活動(dòng)過程:

          1、導(dǎo)入,學(xué)習(xí)兒歌

          師:“今天我們要一起來玩一個(gè)游戲。在玩這個(gè)游戲前,我們先要學(xué)習(xí)一首兒歌。”

          走走走,走走走,跟著老師向前走。

          不掉隊(duì),不亂走,都是聽話的好朋友。

          2、游戲

          幼兒四散地站在教師身旁。游戲開始,一起說兒歌:“走走走,走走走,跟著老師向前走。不掉隊(duì),不亂走,都是聽話的好朋友。”教師邊說兒歌邊鼓勵(lì)幼兒站成一路縱隊(duì),練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走,走成圓圈或其他不同的形狀。

          (活動(dòng)規(guī)則:幼兒必須一個(gè)跟著一個(gè)在教師帶領(lǐng)下,沿著場(chǎng)地走直線或圓圈。)

        第3篇

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.知道有事可以向朋友或老師傾訴,把不高興的事情悶在心里是會(huì)生病的。

          2.了解傾訴是一種讓別人了解自己的方法,是一種使人快樂的方法。

          3.樂意將自己的事情向別人傾訴并樂意做一個(gè)傾聽者。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          圖片:小朋友哭了

          活動(dòng)過程

          一、了解遇到高興或者不高興的事情等各種情況都可以向別人傾訴。

          1.幼兒遷移自己的經(jīng)驗(yàn),為哭泣的幼兒想解決辦法。

          (1)出示圖片

          提問:這張圖片上有誰?她怎么了?

         ?。?)請(qǐng)小朋友想想辦法,怎么才能讓她不哭呢?”

         ?。?)引導(dǎo)幼兒討論,想出多種方法去幫助圖片上的小朋友。

          2.讓幼兒結(jié)合自己的親身經(jīng)歷講述自己的情感體驗(yàn),知道把不高興的事情放在心里是很難過的,

          而且還容易生病。

          (1)了解傾訴的內(nèi)容可以是多種多樣的',傾訴的人也可以是不同的。

          (2)教師小結(jié):大家可以把自己高興的、不高興的、難過的、愉快的等等很多很多事情告訴別人。

          你可以告訴爸爸媽媽、爺爺奶奶、好朋友、老師,告訴你想告訴的一切人。

          這樣大家可以了解你、幫助你,還可以分享你的快樂或者幫你解決問題。

          二、嘗試向同伴傾訴,體驗(yàn)傾訴和傾聽的感受。

          1.教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友每人找一個(gè)朋友,也可以是老師,互相說一件你想說的事情。

          讓幼兒兩兩嘗試傾訴,體驗(yàn)與人交流的愉快。

          2.教師:現(xiàn)在你有什么感覺呢?

          說的人有什么感覺,聽的人有什么感覺呢?

          3.教師小結(jié):大家認(rèn)真地說,認(rèn)真地聽,與同伴講述自己心中的事情。

          你們以后心中有什么事情就可以想小朋友說,可以對(duì)老師說說。

        第4篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過圖片展示和討論,使幼兒了解家人和長(zhǎng)輩是如何關(guān)心和愛護(hù)自己的,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛家人和長(zhǎng)輩。

          2、制作愛心卡,表達(dá)幼兒對(duì)長(zhǎng)輩的一份愛心,大膽的想象,有創(chuàng)新的表現(xiàn)。

          3、在活動(dòng)中感受親情,培養(yǎng)感恩的意識(shí),學(xué)會(huì)表達(dá)感恩之情。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          圖片、愛心卡紙模型、各色軟蠟筆;各種顏色的花朵(幼兒活動(dòng)前已經(jīng)做好了)、剪刀、各色手工紙、膠棒。

          活動(dòng)過程:

         ?。ㄒ唬┱勗捯?,滲透話題。

          1、在你成長(zhǎng)的過程中,你摔過跤、受過傷嗎?當(dāng)時(shí)的感覺怎樣?

          2、你出生最初的幾個(gè)月,你的爸爸媽媽每晚要起來7~8次給你喂奶、換尿布,在這么精心的照料下,你才能存活下來。你是這個(gè)世界上最脆弱的生物。要知道,一只老鼠生下來2個(gè)小時(shí)就會(huì)走路,自己找食吃,自己存活下來。而你沒有你爸爸媽媽愛你,你根本沒有辦法活下來。

          (二)講述故事,感受親情

          1、師講述父母愛孩子的故事:

          之一: 2005年,貴州發(fā)生了空中纜車失靈事故,纜車以瘋狂的.速度下墜,在撞擊地面的一瞬間,一對(duì)夫婦同時(shí)舉起兩歲半的兒子,結(jié)果夫妻雙雙遇難,兒子卻安然無恙。

          之二:去年,四川大地震中,人們?cè)谇謇韽U墟時(shí),發(fā)現(xiàn)一位母親割破血管用熱血哺育懷中的嬰兒。

          聽了老師的講述,你想說點(diǎn)什么?老師相信,你們的父母也非常愛你們。

          2、請(qǐng)幼兒說說爸爸媽媽愛你、讓你感動(dòng)的五件事:

          下面,請(qǐng)選擇一件最能體現(xiàn)爸爸媽媽愛你的一件事來說一說,讓我們大家也一起來分享爸爸媽媽對(duì)你的愛。(邊敘述邊播放《感恩的心》)

          是呀,父母給了我們生命,并且不畏艱辛養(yǎng)育了我們,把最無私的愛給了我們,使我們享受到了人間無盡的親情和幸福。

          (三)學(xué)習(xí)手語表演《感恩的心》,以表達(dá)對(duì)父母的愛。

          鼓勵(lì)幼兒,回家表演給爸爸媽媽看,讓他們知道你是愛他們的。

          (四)制作小禮物

          教師給幼兒準(zhǔn)備皺紋紙、漿糊、卡紙、水彩筆等等材料,讓孩子自己選擇,為自己的爸爸媽媽制作一件小禮物。

          (五)總結(jié)升華,熏陶情感

          1、師總結(jié):其實(shí),感恩體現(xiàn)在生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié):一句話語、一個(gè)行動(dòng),都能表達(dá)和詮釋感謝的真諦;一份努力、一點(diǎn)進(jìn)步都能傳達(dá)一份真情與心愿,讓父母感到安慰和快樂。心存感恩之心的人,一年365天都有陽光照耀;缺乏感恩之心的人,一年四季都會(huì)感覺寒冷。

          2、引導(dǎo)幼兒表達(dá)感恩之情。

          讓我們懷著一顆感恩的心,用平實(shí)的話語和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)我們對(duì)父母的感激之情——呼喚(爸爸——我愛你 媽媽——我愛你)

        第5篇

          活動(dòng)目的:

          1、初步了解人體需要的各種營(yíng)養(yǎng)素,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的、合理的配餐方法。

          2、養(yǎng)成不挑食、不偏食的飲食習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、知識(shí)準(zhǔn)備: 事先請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒了解有關(guān)食譜的簡(jiǎn)單常識(shí),并用圖畫等形式記錄一頓晚餐的食譜。

          2、材料準(zhǔn)備:

          (1)制作一套相關(guān)的課件。

         ?。?)米、水果、蔬菜、肉、魚、蛋等食物的替代物若干。

         ?。?)食物標(biāo)志圖4張。

          活動(dòng)過程 :

          一、以談話口吻引入活動(dòng)。

          二、觀看課件,幫助幼兒了解正確的飲食結(jié)構(gòu)。

          1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)課件內(nèi)容分析兩位小朋友偏胖、偏瘦的原因。

          2、根據(jù)課件提示引導(dǎo)幼兒為兩位小朋友選擇合理的食物。

          三、通過交流討論、課件分析等形式,引導(dǎo)幼兒了解人體對(duì)食物的需求。

          1、教師引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己記錄的一份晚餐食譜,并借助投影儀幫助幼兒分析食譜中各種食物的不同類型與需要量。

          2、教師結(jié)合課件中“食物金字塔”,引導(dǎo)幼兒了解人體每天需要的各種食物,并滲透不挑食、不偏食的教育。

          3、幼兒根據(jù)相應(yīng)的原則修改自己的`食譜。

          四、幼兒學(xué)習(xí)配餐:

          (一)教師介紹所提供的材料并提出配餐要求。

         ?。ǘ┯變簢L試配餐:教師啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),參照“食物金字塔”的提示及修改后的食譜調(diào)查圖表,自配一份晚餐。

         ?。ㄈ┙處熞龑?dǎo)幼兒交流、分析食譜:

          1、教師組織幼兒集中交流自己搭配的食譜。

          2、教師借助投影儀引導(dǎo)幼兒分析幾份有代表性的食譜。

          3、小結(jié),自然結(jié)束活動(dòng)。

        第6篇

          【活動(dòng)目標(biāo)】

           能聽信號(hào)做相應(yīng)動(dòng)作并保持平衡。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          物質(zhì)準(zhǔn)備:三張臉譜(太陽公公A、風(fēng)爺爺B、水娃娃C)。

          【活動(dòng)過程】

         ?。ㄒ唬嵘磉\(yùn)動(dòng)。

          師:今天天氣真好,我們一起來當(dāng)小司機(jī),開著小汽車去玩嘍。

         ?。ǘ┙榻B游戲玩法。

          1、師:小朋友你們知道嗎?天公公有一張會(huì)變的臉,它呀會(huì)一會(huì)兒笑,一會(huì)兒生氣,一會(huì)兒哭。笑的時(shí)候,太陽公公就出來了;生氣的時(shí)候,風(fēng)爺爺就刮大風(fēng);哭的時(shí)候,水娃娃就下起雨來。等一下老師要和小朋友玩一個(gè)好玩的游戲"天公公的臉",當(dāng)老師舉起"天公公笑了"的臉譜時(shí),小朋友就要自由的做動(dòng)作;當(dāng)老師舉起"天公公生氣了"的臉譜時(shí),風(fēng)爺爺就來了,小朋友就要做轉(zhuǎn)的動(dòng)作;當(dāng)老師舉起"天公公哭了"的臉譜時(shí),小朋友就要兩只小手抱頭跑。

          2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

          師:現(xiàn)在老師要請(qǐng)三個(gè)小朋友來和老師一起做游戲"天公公的臉",其他小朋友要認(rèn)真看他們有沒有做對(duì)了。

          3、教師根據(jù)幼兒游戲情況點(diǎn)評(píng)。

          (三)交代游戲規(guī)則與要求。

          1、師:現(xiàn)在老師有幾個(gè)要求:

          第一:小朋友要在這個(gè)區(qū)域內(nèi)玩游戲。

          第二:小朋友在玩游戲的時(shí)候,要注意觀察老師出示的臉譜,做出相應(yīng)的動(dòng)作。

          第三:小朋友在游戲的`時(shí)候要注意安全,保護(hù)好自己,避免和其他小朋友發(fā)生碰撞。

         ?。ㄋ模┙M織幼兒游戲。

          1、幼兒第一次游戲。

          師:現(xiàn)在小朋友準(zhǔn)備好,我們要開始游戲了。

          2、評(píng)價(jià)游戲情況。

          師:請(qǐng)所有小朋友在線上站好,剛剛小朋友在玩游戲的時(shí)候,老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友沒有遵守游戲規(guī)則,沒有按照臉譜做相應(yīng)的動(dòng)作,有些小朋友跑出了區(qū)域外面。

          3、提出游戲要求,幼兒再次游戲,游戲可反復(fù)進(jìn)行。

          師:小朋友們要玩游戲的時(shí)候要注意安全,不能跑出區(qū)域外。小朋友們都準(zhǔn)備好了嗎?我們要開始游戲了。

          (五)引導(dǎo)幼兒自創(chuàng)不同動(dòng)作。

          師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在線上站好,小朋友們想一想在自由做動(dòng)作的時(shí)候可以怎么旋轉(zhuǎn),我們可以兩手伸平旋轉(zhuǎn)。那現(xiàn)在我們?cè)賮硗嬉槐橛螒虬伞?/p>

         ?。┓潘苫顒?dòng)。

          師:小朋友們,雨停了,現(xiàn)在小司機(jī)們提水給小汽車擦一擦、刷一刷,給你們的小汽車洗洗吧

        第7篇

          篇一:《闖關(guān)取寶》

          ●活動(dòng)目標(biāo)

          1.鞏固幼兒走、跑和平衡能力,掌握雙腳向前跳的技巧,提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

          2.培養(yǎng)幼兒勇敢、大膽、堅(jiān)韌、進(jìn)取的良好品質(zhì)。

          ●活動(dòng)準(zhǔn)備

          大紙盒和小紙盒若干、平衡木。

          活動(dòng)流程

          1.準(zhǔn)備活動(dòng):熱身操。愉悅身心,舒展肢體,為下面活動(dòng)做鋪墊。

          2.活動(dòng)一:通過場(chǎng)景的變化,鞏固走跑、平衡等能力,嘗試學(xué)習(xí)雙腳向前跳的動(dòng)作方法并能

          3.活動(dòng)二:通過游戲《闖關(guān)取寶》鞏固已學(xué)到的雙腳向前跳的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn),達(dá)到鍛煉的目的。

          4.結(jié)束部分:舒展身心,放松精神,教師點(diǎn)評(píng),結(jié)束活動(dòng)。

          ●活動(dòng)過程

          1.幼兒與教師共同做熱身操。 夠熟練掌握運(yùn)用。

          2.啟發(fā)興趣,嘗試練習(xí)雙腳跳。

          教師用大紙盒做的“山洞”、小紙盒擺的“石頭陣”、平衡木搭的“小橋”等設(shè)置“尋寶”路線,幼兒可自由選擇不同場(chǎng)地進(jìn)行嘗試練習(xí)。

          在幼兒練習(xí)過程中,教師巡回觀察與指導(dǎo),要特別注意幼兒的安全,讓幼兒從同一方向進(jìn)行活動(dòng),避免相撞。

          同時(shí)要根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行難度變化,比如運(yùn)用肢體動(dòng)作來給幼兒增加難度。要注意難度增加后個(gè)別能力較弱幼兒的活動(dòng)情況,適當(dāng)進(jìn)行鼓勵(lì)和幫助。

          與幼兒共同討論怎樣解決在石頭陣中遇到的困難,找出適宜的方法(雙腳向前跳),帶領(lǐng)幼兒練習(xí),幫助幼兒掌握雙腳向前跳的動(dòng)作要領(lǐng):準(zhǔn)備跳時(shí),腿稍微彎曲;起跳時(shí),用力蹬地,臂向前上方擺,帶動(dòng)身子向前上方躍出,腿盡量蜷起;落地時(shí),前腳掌先著地,屈膝緩沖,動(dòng)作要輕。 之后,教師帶領(lǐng)幼兒再次進(jìn)行集體練習(xí)。

          3.闖關(guān)取寶,鞏固練習(xí)。

          鞏固前面游戲中掌握的動(dòng)作方法,并利用所學(xué)的動(dòng)作方法完成一定的目標(biāo),進(jìn)一步提高鍛煉身心的效果。

          同樣要注意幼兒從同一方向進(jìn)行活動(dòng),保證安全。

          幼兒每過一次障礙,教師發(fā)給幼兒一張貼片,代表闖關(guān)一次成功,共兩關(guān)。每一關(guān)可以根據(jù)幼兒的能力來加減活動(dòng)的難度。

          教師要注意難度增加后個(gè)別能力較弱的幼兒活動(dòng)情況,適當(dāng)進(jìn)行鼓勵(lì)和幫助,以便增強(qiáng)幼兒挑戰(zhàn)困難的信心。

          4.結(jié)束活動(dòng)。

          教師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)活動(dòng)中的'情況,表揚(yáng)幼兒的勇敢和大膽,組織放松游戲。最后請(qǐng)幼兒協(xié)助教師一起收拾場(chǎng)地,結(jié)束活動(dòng)。

          篇二:《模仿動(dòng)物行走》

          活動(dòng)目標(biāo):發(fā)展幼兒的靈敏素質(zhì),通過模仿動(dòng)物行走使幼兒肌體協(xié)調(diào)能力得到提高;通過主題活動(dòng)的開展使幼兒能愉悅的參與到集體活動(dòng)中,得到集體學(xué)習(xí)、游戲競(jìng)爭(zhēng)的情感體驗(yàn)。

          一、準(zhǔn)備部分

          1、列隊(duì)到達(dá)室外活動(dòng)場(chǎng)所

          2、全體幼兒圍成一個(gè)大圓圈,和老師一起做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

          二、主題活動(dòng)部分

          1、情景導(dǎo)入

          教師:“告訴小朋友一個(gè)好消息,森林里要舉行動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)了,邀請(qǐng)我們小朋友也去參加呢!你們想去嗎?”

          幼兒:“想!”

          教師:“那我們現(xiàn)在踏步前進(jìn)!”(和老師一起繞著圓圈大踏步行進(jìn)。)

          2、情景展開

          教師:“小朋友們,我們現(xiàn)在到達(dá)了運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)場(chǎng)了,你們猜猜有哪些小動(dòng)物來參加運(yùn)動(dòng)會(huì)???”

          幼兒:“小兔、大象、小鴨、螃蟹??”

          教師:“大家看看首先出場(chǎng)的是兔子隊(duì)!”(指定個(gè)別幼兒模仿兔子行進(jìn)進(jìn)場(chǎng))

          教師:“好!我們大家一起來學(xué)學(xué)兔子隊(duì)進(jìn)場(chǎng)?!?/p>

          師生集體模仿兔子繞大圓圈行進(jìn)。

          教師:“還會(huì)有哪些小動(dòng)物進(jìn)場(chǎng)呢?我們?cè)僬?qǐng)幾個(gè)小朋友來模仿表演。”

          指定個(gè)別幼兒表演模仿動(dòng)物行走(如:大象、小鴨、螃蟹等動(dòng)物,每種動(dòng)物由3名幼兒佩戴頭飾進(jìn)行表演)

          幼兒集體跟隨表演的幼兒模仿動(dòng)物的行走方式(如:螃蟹、小鴨、大象??) 教師引導(dǎo)學(xué)生掌握小動(dòng)物走路的特點(diǎn),如模仿小鴨子時(shí),教師個(gè)別指導(dǎo)幼兒練習(xí)鴨子走路,在老師的指導(dǎo)和幫助下,學(xué)生學(xué)會(huì)了螃蟹、大象、小鴨等動(dòng)物走路。

          3、拓展能力

          教師:“小朋友們,動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了,你們準(zhǔn)備好了嗎?”

          幼兒:“準(zhǔn)備好了!”

          (幼兒6人一組模仿兔子隊(duì)和螃蟹隊(duì)進(jìn)行比賽)其余幼兒站在賽道兩旁做啦啦隊(duì)。獲勝的幼兒教師適當(dāng)?shù)慕o予獎(jiǎng)勵(lì)。

          三、結(jié)束部分

          1、穩(wěn)定情緒,恢復(fù)身心

          放松練習(xí),師生共同對(duì)本次課進(jìn)行總結(jié),教師講解愛護(hù)動(dòng)物的知識(shí),提高學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

          2、列隊(duì)回到教室,飲水休息。

          篇三:戰(zhàn)斗演習(xí)

          活動(dòng)目標(biāo):

          幼兒練習(xí)側(cè)臥匍匐爬行和直體側(cè)滾動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          場(chǎng)地布置。軟墊、草席若干,草地一塊,橡皮筋,幼兒靠背椅8張等。

          活動(dòng)過程:

          組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)前的準(zhǔn)備動(dòng)作

          ——對(duì)幼兒進(jìn)行衣服和鞋子等的安全檢查。

          ——隨音樂節(jié)奏做幼兒廣播操。

          ——幼兒復(fù)習(xí)側(cè)臥匍匐爬行和直體側(cè)滾動(dòng)動(dòng)作。

          游戲:戰(zhàn)斗演習(xí)

          ——帶幼兒到場(chǎng)地,介紹場(chǎng)地布局。

          ——介紹游戲方法:教師扮排長(zhǎng),幼兒扮戰(zhàn)士。排長(zhǎng)下令“爬過分鎖區(qū)、炸毀敵人的碉堡”,接著

          組織“戰(zhàn)士”先以側(cè)臥匍匐爬行,一手揣著炸藥包(沙包),爬過“鐵絲網(wǎng)”以后作側(cè)滾,然后采用側(cè)臥甩臂動(dòng)作投擲沙包,向碉堡投扔,扔后起立從“戰(zhàn)壕”跑回原處。

          ——組織幼兒游戲。

          ——分組進(jìn)行比賽。幼兒分成四組進(jìn)行比賽。

          游戲結(jié)束

          ——組織幼兒做放松動(dòng)作

          篇四:報(bào)紙游戲

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.利用報(bào)紙進(jìn)行體育游戲,讓幼兒嘗試報(bào)紙的不同玩法,提高身體平衡能力。

          2.通過本次教學(xué)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)幼兒的社會(huì)性,增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒每人一份報(bào)紙,乒乓球四個(gè),錄音機(jī)、磁帶,四張紅色蠟光紙。

          活動(dòng)過程:

          開始部分

          ——教師與幼兒室內(nèi)談話:我們桌子放的是什么?報(bào)紙有什么用途?今天我們就要利用這些報(bào)紙來進(jìn)行游戲。

          基礎(chǔ)部分

          ——競(jìng)走。將報(bào)紙頂在頭上四散走,教師拍手變換速度,幼兒隨著節(jié)奏走,比比誰的報(bào)紙頂?shù)臅r(shí)間長(zhǎng),不掉下來者為勝。

          ——粘報(bào)紙。將報(bào)紙放于胸前起跑后便將手松開,報(bào)紙能粘在身上者為勝,并思考報(bào)紙為什么能粘在身上?

          ——幼兒在場(chǎng)地上分散練習(xí)競(jìng)走、粘報(bào)紙。

          ——把幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)進(jìn)行托球比賽。

          ——教師介紹游戲方法:將報(bào)紙對(duì)折幾次成一乒乓球拍,把乒乓球放在上面,盡量使球不掉下來,又快又穩(wěn)的一對(duì)為勝。

          ——幼兒進(jìn)行比賽。

          結(jié)束部分

          ——整理報(bào)紙,評(píng)出獲勝的一隊(duì)。

          篇五:百變金箍棒

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.讓幼兒樂意參與角色扮演,體驗(yàn)游戲的快樂。

          2.幼兒在游戲中練習(xí)鉆、跑、跳等基本動(dòng)作,增強(qiáng)身體動(dòng)作的敏捷性。

          3.引導(dǎo)幼兒積極思維,培養(yǎng)他們善于動(dòng)手、動(dòng)腦的好習(xí)慣

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          每人一根金箍棒(用掛歷紙卷成并裝飾),一根用包裝帶編成的“馬鞭”,錄音機(jī)、歌曲《猴哥》 活動(dòng)過程:

          導(dǎo)入活動(dòng)

          ——幼兒手持金箍棒,聽《猴哥》音樂進(jìn)入場(chǎng)地,走、跑、跳交替練習(xí)后,由二龍吐須變換成四路縱隊(duì),做大班棍棒操。

          ——教師(唐僧)與幼兒(孫悟空)扮演《西游記》人物,激發(fā)幼兒游戲興趣,展開游戲活動(dòng)。 游戲活動(dòng)

          ——游戲《白龍馬嗒、嗒、嗒》, 啟發(fā)幼兒想辦法把金箍棒變成白龍馬。介紹游戲玩法:把金箍棒系上小鈴鐺,手持“馬鞭”,聽音樂練習(xí)跑馬步,揚(yáng)鞭騎馬做游戲。提醒幼兒在奔跑過程中不要擠撞。

          ——游戲《巧渡通天河》,取經(jīng)路上會(huì)經(jīng)過通天河,幼兒交流討論用什么表示河水?引導(dǎo)幼兒用金箍棒擺成雙線,練習(xí)雙腳立定跳或跨跳,但是不能從“河中”走過去。

          ——游戲《勇闖盤絲洞》,引導(dǎo)幼兒用金箍棒搭建盤絲洞,兩組幼兒對(duì)面站立,互相握住對(duì)面小朋友的金箍棒,平放于胸前,排尾幼兒先鉆,鉆到派頭迅速搭好,后面幼兒依次練習(xí)鉆爬的動(dòng)作。 整理活動(dòng)

          ——教師小結(jié),表揚(yáng)幼兒在游戲中積極動(dòng)腦筋想辦法并認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。

          篇六:布袋游戲

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力,提高前庭功能,發(fā)展平衡能力和靈敏性。

          2.激發(fā)幼兒的想象力,讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_展活動(dòng)的興趣。

          3.培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          環(huán)境的布置,了解“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”的過程,布袋人手一只,打擊樂器4件,《我愛洗澡》伴奏

          活動(dòng)過程:

          熱身運(yùn)動(dòng)

          ——播放《我愛洗澡》伴奏帶,讓我們跟著音樂做運(yùn)動(dòng)吧!

          玩布袋

          ——小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧!玩的時(shí)候要注意安全。 (提醒幼

          兒注意安全,并注意觀察幼兒玩袋的情況。)

          “蠶寶寶”游戲

          ——小朋友玩的真不賴,現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧! 來,變--變--變!你們

          知道蠶寶寶是怎么走路的嗎?(幼兒集體在地上做蠶寶寶走路)

          ——(模仿“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”。蠶寶寶們爬了這么久,肚子一定餓了吧?看,那邊有桑葉,我們爬過去吃吧!

          ——?jiǎng)偛判∨笥讯紡男Q寶寶變成了飛蛾,學(xué)的可真像!接下來我們玩?zhèn)€游戲,好嗎?

          “盲人聽音走路”游戲

          ——平時(shí)我們都是把布袋套在腳上玩的,今天我們要換種玩法,把布袋套在頭上玩。大家體會(huì)一下盲人走路時(shí)的感覺。

          篇七:踩高蹺

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉,發(fā)展創(chuàng)造力。

          2.促進(jìn)平衡能力的進(jìn)一步發(fā)展,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          3.感受與他人共同游戲的快樂,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:高蹺若干

          活動(dòng)過程:

          聽音樂進(jìn)入游戲情境,做準(zhǔn)備活動(dòng)

          ——今天森林里有一場(chǎng)特殊的運(yùn)動(dòng)會(huì),踩高蹺比賽,你們想去參加嗎?呀!我們這么多人,要不就開輛小火車一起去吧!

          自由活動(dòng),運(yùn)動(dòng)會(huì)開始

          ——比賽前的最后練習(xí)。森林運(yùn)動(dòng)會(huì)過會(huì)就開始了,為了我們能賽出好成績(jī),比賽前再自由練習(xí)一下吧。(幼兒分散練習(xí))

          ——想要站得穩(wěn),必須用腳底中心踩在高蹺上;想要走得快,必須雙手拉直繩子;想要得勝利,眼睛必須向前看。

          運(yùn)動(dòng)會(huì)預(yù)賽

          ——森林運(yùn)動(dòng)會(huì)要開始了。由于參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的人數(shù)比較多,所以我們分預(yù)賽和決賽兩場(chǎng)。

          ——預(yù)賽分成四組,兩組男選手,兩組女選手,男選手兩組中間取一組勝利的,女選手中間也取一直勝利的,取勝的一組男選手和一組女選手進(jìn)入決賽。最后勝出的一組就是冠軍。

          ——我們的預(yù)賽開始了,運(yùn)動(dòng)員們先進(jìn)入比賽場(chǎng)地。

          ——請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員們聽清楚比賽規(guī)則:每一名運(yùn)動(dòng)員踩著高蹺以最快、最穩(wěn)的速度往前走,到終點(diǎn)線后拿起高蹺往回跑,輕輕地碰一下下一名運(yùn)動(dòng)員的肩膀,然后排到隊(duì)伍的最后面。下一名運(yùn)動(dòng)員出發(fā),一直到每組的最后一名運(yùn)動(dòng)員回到原點(diǎn),速度最快的一組就算勝利。

          運(yùn)動(dòng)會(huì)決賽

          ——請(qǐng)預(yù)賽勝利隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員們準(zhǔn)備好進(jìn)入決賽。請(qǐng)其他運(yùn)動(dòng)員做啦啦隊(duì)為他們喊加油吧! ——決賽開始!哦!這組運(yùn)動(dòng)員成為了今天森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的冠軍!

          ——教師小結(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽情況。

        第8篇

          設(shè)計(jì)意圖:

          大班的幼兒,已經(jīng)有了較強(qiáng)的肢體協(xié)調(diào)能力,同伴之間也具有了一定的合作能力,并且在活動(dòng)中能夠根據(jù)自己的能力創(chuàng)造出新的游戲玩法。因此,我們?yōu)榇蟀嘤變涸O(shè)計(jì)了戶外游戲《夾球走》,以進(jìn)一步提高幼兒的體能,鍛煉幼兒之間的合作能力,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、兩人協(xié)調(diào)一致的夾球側(cè)身行進(jìn)。

          2、積極探索有效的合作運(yùn)球方法,體驗(yàn)同伴合作的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          大小一樣的球若干,畫好兩條跑道線,每條跑道終點(diǎn)安排一名幼兒。

          活動(dòng)過程:

          玩法一:幼兒兩人一對(duì),全班分成兩大組,縱隊(duì)站在起跑線后,游戲開始,兩組前面的一對(duì)幼兒面對(duì)面站立,將球放在胸前夾緊,使球不至于滑下來,然后步伐一致的側(cè)身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。到達(dá)終點(diǎn)后,由終點(diǎn)幼兒替換其中一名幼兒繼續(xù)夾球往回走,回到起點(diǎn)處,將球交給下一對(duì)幼兒,以最先完成運(yùn)球任務(wù)的隊(duì)為勝。

          玩法二:游戲繼續(xù)進(jìn)行,幼兒兩人一對(duì),全班分成五大組,每一組前面的一對(duì)幼兒背對(duì)背站立,將球放在兩背之間夾緊,使球不至于滑下來,然后步伐一致的側(cè)身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。到達(dá)終點(diǎn)后,由終點(diǎn)幼兒替換其中一名幼兒繼續(xù)夾球往回走,回到起點(diǎn)處,將球交給下一對(duì)幼兒,以最先完成運(yùn)球任務(wù)的隊(duì)為勝。

          玩法三:(幼兒的能力發(fā)揮階段)

          幼兒可以自行創(chuàng)新,大膽嘗試各種方式夾球走,老師鼓勵(lì)加油并做好隨機(jī)保護(hù)和跟蹤觀察,及時(shí)表揚(yáng)有創(chuàng)造力的幼兒。

          估計(jì):

          能力強(qiáng)的幼兒可能會(huì)用頭頂夾球走,這個(gè)難度很大;有的幼兒可能會(huì)用腿夾球走,這種方式會(huì)走得很慢,有的.幼兒可能會(huì)用胳膊夾球走等等。不敢創(chuàng)新的幼兒,老師可以做適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和提示。

          整理活動(dòng):

          組織幼兒做運(yùn)動(dòng)后的放松活動(dòng),并引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成活動(dòng)后及時(shí)整理好器械的習(xí)慣。

          活動(dòng)延伸:

          鼓勵(lì)幼兒回家后跟家長(zhǎng)一起玩夾球走的游戲,并跟家長(zhǎng)繼續(xù)創(chuàng)新夾球走的方法。

        第9篇

          教學(xué)目的:使學(xué)生了解呼吸道傳染病的傳播途徑,掌握預(yù)防方法。

          教學(xué)重點(diǎn):呼吸道傳染病和腮腺炎的預(yù)防。

          教學(xué)難點(diǎn):了解傳播途徑。

          教學(xué)用具:《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》視頻

          教學(xué)過程

          一、導(dǎo)課:什么是呼吸道傳染???

         ?。鞲?、白喉、腮腺炎等。)

          二、讓學(xué)生說一說得了呼吸道傳染病的感受。

          三、怎樣預(yù)防呼吸道傳染?。?/p>

          計(jì)劃免疫。注意衛(wèi)生。少去公共場(chǎng)所。會(huì)添減衣服。積極鍛煉身體。

          四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的?

          流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病,多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等,干燥后病毒可以進(jìn)入空氣引起感染。

          五、怎樣預(yù)防腮腺炎?

          避免與腮腺炎病人接觸;病好后才能上學(xué)??杉宸逄m根等草藥預(yù)防。

          六、觀看影片《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》并交流感受

          七、作業(yè):預(yù)防呼吸道傳染病有那些方法?

          板書設(shè)計(jì)

          冬季傳染病的預(yù)防

          計(jì)劃免疫注意衛(wèi)生

          少去公共場(chǎng)所會(huì)添減衣服

          積極鍛煉身體

        第10篇

          作為一名教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班健康教育教案《學(xué)會(huì)穿鞋》,希望對(duì)大家有所幫助。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、親自感受,讓幼兒知道我們要穿大小合適的鞋。

          2、在穿正鞋子后,體驗(yàn)到成功的快樂,培養(yǎng)良好的自理能力。

          3、在念兒歌過程中,學(xué)會(huì)穿鞋子。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、爸、媽、嬰兒的圖片及線板、腳。

          2、錄音機(jī)、磁帶(歌曲:《大鞋與小鞋》、歡快的音樂)、地毯。

          3、各種大小的鞋若干。

          4、幼兒會(huì)邊念兒歌邊脫鞋子。

          活動(dòng)過程

          (一)脫鞋子

          師:“今天,請(qǐng)你們跟小腳做做朋友,把你們的小腳露出來吧!”

          “脫下這個(gè)鞋寶寶,脫下那個(gè)鞋寶寶,小腦袋靠一起,放在邊上多整齊?!?/p>

          幼兒邊念兒歌邊脫鞋子,并放整齊。

         ?。ǘ┩ㄟ^看圖、穿大鞋,知道要穿大小合適的鞋

          1、看圖感知。

         ?。?)展示大小的腳圖。

          “瞧,這些是什么?”(腳)

          “猜猜,這是誰的腳呢?”幼兒猜測(cè)。

         ?。?)出示人像圖。

          “我們來看看,你們猜的對(duì)不對(duì)?”“喲,真棒,猜對(duì)了,表揚(yáng)表揚(yáng)我們自己?!?/p>

         ?。?)給寶寶穿大鞋。

          “老師這兒有雙鞋子,我們給寶寶穿上吧!”讓幼兒說好不好。

          2、幼兒穿大鞋。

          “請(qǐng)你們?nèi)ゴ┐┐笮?,試試舒服嗎??/p>

          在“大鞋與小鞋”的歌聲中幼兒去穿大鞋。

          “你的小腳會(huì)做什么?”(走路、跑步、蹦跳等)請(qǐng)幼兒分別做動(dòng)作,感受穿大鞋后的`不適。集中幼兒,腳跳舞、講感受。

          小結(jié):穿上了大鞋,我們會(huì)摔跤,不方便,要穿大小合適的鞋子才舒服。

          (三)穿小朋友的鞋。

          1、試穿正好的鞋。

          “現(xiàn)在,請(qǐng)你去找雙合適的鞋子穿上,穿好了到教師這兒來。”

          檢查幼兒穿鞋情況,指出不合適的,并讓幼兒講感受。

          2、邊學(xué)兒歌邊學(xué)穿鞋。

          “請(qǐng)你們把鞋子脫下來吧!”幼兒邊念兒歌邊脫鞋。“老師編了一首穿鞋子的兒歌,我們來邊念兒歌邊穿鞋 。”教師指導(dǎo)?!澳闷疬@個(gè)鞋寶寶,找到那個(gè)鞋寶寶,小腦袋,靠一起,小腳丫,鉆進(jìn)去,鞋兒彎彎往里靠,兩邊搭扣扣扣好?!?/p>

          3、總結(jié):今天我們學(xué)會(huì)了穿鞋子的本領(lǐng),以后在家中你們的鞋子要自己穿,不要麻煩爸爸媽媽,相信你們都是能干的好孩子。

          4、穿自己的鞋子。

          “現(xiàn)在請(qǐng)你們把這雙鞋脫下來,要邊念兒歌邊脫鞋,然后去穿上自己的鞋子吧!比一比誰最能干?!庇變哼吥顑焊柽叴┬?,老師檢查。

         ?。ㄋ模┨?。

          “穿上了自己的鞋,舒服嗎?”讓我們高興一下,讓小腳同鞋子朋友來跳個(gè)舞吧!”

          在歡快的音樂中腳跳舞。(踢、走、跑、跳、跺、蹦、彎、伸等。)

         ?。ㄎ澹┗顒?dòng)延伸

          繼續(xù)練習(xí)穿脫鞋子技能。

        第11篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。

          2.通過演繹洗澡過程,體驗(yàn)洗澡的樂趣。

          3.看看說說各種洗澡用品,知道洗澡能使人變得干凈舒服。

          4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          5.知道洗澡的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          大書《我愛洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機(jī)、音帶。

          活動(dòng)過程:

          一、出示圖書導(dǎo)入

          二、幼兒回憶洗澡過程

          第一頁:

          1.了解為什么要洗澡。

          2.教育幼兒自己脫衣服,脫下來的衣服要放在一個(gè)地方,不亂扔。

          第二頁:

          1.認(rèn)識(shí)常見的洗澡用品。

          2.了解沖水—涂肥皂(沐浴露)--搓澡的'過程

          第三頁:

          教育幼兒洗澡時(shí)注意安全,洗澡用品擺放有序。

          第四頁:

          教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服,以免著涼。

          三、幼兒模仿洗澡

          1.啟發(fā)幼兒用彩線圍個(gè)不同形狀的浴缸。

          2.幼兒模仿洗澡

          四、總結(jié)

          夏天到了天氣會(huì)越來越熱,小朋友出了汗要天天洗澡,在家洗澡時(shí),要讓爸爸媽媽幫我們放好水,洗澡時(shí)要注意安全,小心別滑倒。

        第12篇

          作為一位杰出的教職工,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的幼兒園小班健康教育教案《說句悄悄話》,希望對(duì)大家有所幫助。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.在身體感覺冷和熱時(shí),能及時(shí)地告訴成人,知道周圍的成人都很關(guān)心自己。

          2.學(xué)習(xí)關(guān)注自身,增強(qiáng)自我關(guān)心的意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.事先設(shè)計(jì)情景:一幼兒家長(zhǎng)打電話給自己的孩子請(qǐng)假。

          2.電話機(jī)一部。

          活動(dòng)過程

          (一)以“家長(zhǎng)來電為其孩子請(qǐng)假”的情景表演引發(fā)主題。

          1.“叮鈴鈴!”電話鈴響起,教師接電話。

          2.教師講述電話內(nèi)容:剛才,我接了個(gè)電話。在電話里,我們班小明小朋友的媽媽告訴我:“小明生病了?!痹蚴亲蛱煸谟變簣@里玩游戲時(shí)他覺得很熱,流了很多汗,里面的衣服全濕了??墒撬?dāng)時(shí)沒有告訴老師,回家后就生病了。今天媽媽要帶他去看病。

          (二)教師引導(dǎo)幼兒看圖片(-)

          1、幼兒討論:熱了怎么辦?

          (1)教師:當(dāng)我們小朋友在幼兒園里玩游戲時(shí)覺得熱了,你該怎么辦呢?怎樣才能讓自己不生病呢?如果星期天你在家玩游戲時(shí),你覺得自己熱了,該怎么辦?

          (2)幼兒講述:熱了可以告訴老師或爸爸媽媽,請(qǐng)老師或爸爸媽媽幫幫忙。不要讓自己滿頭大汗,避免因?yàn)榱骱苟軟觥⑸ ?/p>

          (3)如果在上課的時(shí)候熱了,該怎么辦呢?(幼兒懂得在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合,如:上課、重大活動(dòng)中應(yīng)該使用適當(dāng)?shù)姆椒ㄇ那母嬖V老師。)

          (三)教師引導(dǎo)幼兒看書:

          1、幼兒討論:冷了怎么辦?

          (1)冬天里,小朋友在雪地里拍照,有一個(gè)小朋友只穿了一件毛衣在玩,而其他的幼兒都穿著厚厚的棉衣。

          (2)教師:這個(gè)小朋友感覺怎么樣?他應(yīng)該干什么?

          教師引導(dǎo)幼兒講述:這個(gè)小朋友應(yīng)該告訴老師他感到冷,請(qǐng)老師給他穿衣服,不然他會(huì)生病的。

          (四)學(xué)說一句悄悄話,讓身邊的大人知道自己的冷熱。

          1.幼兒練習(xí)說這樣的`悄悄話。

          教師:當(dāng)自己覺得自己很熱或是很冷時(shí),我們可以對(duì)周圍的大人說一句悄悄話,大人馬上就會(huì)來幫助你的。如:老師,我有點(diǎn)冷(熱)了,你能幫幫我嗎?

          活動(dòng)延伸日常活動(dòng):讓幼兒在這里說說悄悄話,把自己在家里的一些好玩的事情講給其他小朋友聽;請(qǐng)家長(zhǎng)在家里鼓勵(lì)幼兒能及時(shí)把自己的冷熱告訴爸爸媽媽。

        第13篇

          作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的小班教案 | 托班健康:這是娃娃的小手,歡迎大家分享。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)穿珠,掌握穿珠技能。

          2、喜歡和同伴合作。

          3、鍛煉幼兒身體的平衡能力。

          教學(xué)重點(diǎn):

          學(xué)習(xí)穿珠,掌握穿珠技能。

          教學(xué)難點(diǎn):

          鍛煉幼兒身體的平衡能力。

          教學(xué)過程:

          一、問候時(shí)間(朋友你好)

          教師以唱問候歌的形式,歡迎小朋友讓幼兒大膽的介紹自己,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力

          二、音樂時(shí)間(這是娃娃的小手)

          1、上肢活動(dòng)

          2、原地活動(dòng)

          3、游走活動(dòng)

          三、運(yùn)動(dòng)探險(xiǎn)時(shí)間(玩紙球)

          1、目標(biāo):鍛煉幼兒身體的平衡能力。

          2、玩法:教師發(fā)給幼兒每人1張報(bào)紙,隨意用雙手握、捏成一個(gè)大圓球,引導(dǎo)幼兒用紙球練習(xí)拋、踢、扔等動(dòng)作,鍛煉幼兒身體的`平衡能力。

          四、團(tuán)康甜甜圈

          1、鋪傘

          2、傘上游戲(踩泡泡)

          1)泡泡天空(花與種子)

          2)兒歌童謠學(xué)新知(寶寶拍手)

          3、傘下游戲(網(wǎng)小魚)

          玩法:教師帶領(lǐng)部分幼兒將傘抻開舉高,其余幼兒在傘下當(dāng)小魚,教師邊唱歌邊按順時(shí)針方向轉(zhuǎn)傘,當(dāng)唱到最后一句“快快抓住”時(shí)將傘放下,被罩在傘下的幼兒視為被抓住的小魚。

          五、BOBO甜甜歌

          寶寶請(qǐng)你拍拍手,寶寶請(qǐng)你點(diǎn)點(diǎn)頭......

          六、認(rèn)知時(shí)間(穿珠)

          a)教師組織幼兒圍坐半圓。

          b)教師示范操作工作,幼兒欣賞。

          c)交代工作名稱:穿珠。

          d)教師交代穿珠過程:一只手拿細(xì)繩,一只手拿木珠,拿繩從木珠的小孔中穿過,形成一條漂亮的項(xiàng)鏈。

          e)組織幼兒操作工作。

          f)指導(dǎo)幼兒工作。

          g)工作結(jié)束后,教育幼兒把物品送回原處。

        第14篇

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的小班健康活動(dòng)我愛體育運(yùn)動(dòng)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道鍛煉身體的好處,喜愛體育運(yùn)動(dòng),能用語言表述自己喜愛運(yùn)動(dòng)。

          2、能利用廢舊物品制作運(yùn)動(dòng)器械。

          3、培養(yǎng)幼兒初步競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及合作精神。

          4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

          5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、各種運(yùn)動(dòng)的圖片:保齡球,籃球、足球、跳繩等。

          2、玩具運(yùn)動(dòng)器械:保齡球、飛碟、高蹺等;

          3、易拉罐、可樂、雪碧瓶、塑料繩、松緊帶、大紙箱等廢舊材料。

          活動(dòng)過程:

          1、出示相關(guān)運(yùn)動(dòng)的圖片:

          2、了解各圖中的`運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱、相關(guān)的運(yùn)動(dòng)器械。

          3、請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說說他在哪兒見過這些運(yùn)動(dòng)器械、或觀賞過這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?

          4、教師與幼兒討論,請(qǐng)幼兒講講他最喜歡的運(yùn)動(dòng)。

          5、幼兒相互討論,老師總結(jié),鍛煉身體的好處。

          6、出示玩具運(yùn)動(dòng)器械:

          7、幼兒認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)器械。

          8、介紹一類自制的運(yùn)動(dòng)器具,如保齡球可由易拉罐做成,高蹺用積木塊做。

          9、請(qǐng)幼兒演示玩具的玩法。

          10、廢物利用――運(yùn)動(dòng)器械和玩具的制作:

          11、討論:生活中的廢物可以變成哪些運(yùn)動(dòng)器械:如大紙箱經(jīng)過裝飾可以作成鉆筒,松緊帶可以作成拉力器等。

          12、幼兒分組制作運(yùn)動(dòng)器具,教師指導(dǎo)。

          13、展示自己制作的玩具,體驗(yàn)自制玩具的玩法。

          活動(dòng)延伸:

          利用自制運(yùn)動(dòng)器具舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。

          活動(dòng)反思:

          整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來,通過運(yùn)動(dòng)鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。

        第15篇

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的中班健康教育活動(dòng)教案《活動(dòng)中的安全》,歡迎閱讀與收藏。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步知道自己生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事情。

          2、能遷移已有經(jīng)驗(yàn),掌握避免自己受到傷害的方法。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          能遷移已有經(jīng)驗(yàn),掌握避免自己受到傷害的方法

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。

          2、《幼兒畫冊(cè)》(第一冊(cè)第46、48)

          活動(dòng)過程:

          一、創(chuàng)設(shè)情境,引出話題。

          教師:貝貝的手受傷了,你知道是為什么嗎?

          二、出示圖片討論,知道生活中容易發(fā)生的危險(xiǎn)的事情。

          圖一:貝貝在教室里拿尖尖的`棍子與同伴嬉鬧。

          圖二:貝貝從家里的陽臺(tái)上往下扔瓶子。

          圖三:貝貝在玩爸爸的打火機(jī);圖四:貝貝在公園里從高高的地方往下跳。

          教師:貝貝這樣做對(duì)嗎?為什么?生活中你像他這樣做過嗎?

          三、遷移生活經(jīng)驗(yàn),掌握避免發(fā)生危險(xiǎn)的做法。

          提問:在家和幼兒園里,還有哪些容易引危險(xiǎn)的東西?(如:尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等)討論:在生活中,我們?cè)鯓幼霾拍懿皇艿絺Γ渴褂眉饧獾臇|西時(shí)要小心,不要將易碎的東西摔壞,不玩煤氣開關(guān),不把手指伸進(jìn)插頭,關(guān)門、時(shí)要手握把手輕輕地開或關(guān)上。

          四、為班級(jí)制作危險(xiǎn)警示卡,提醒大家遵守。

          教師帶領(lǐng)幼兒在班級(jí)教室和周圍尋找發(fā)生危險(xiǎn)的地方,引導(dǎo)孩子畫下來作為標(biāo)記,提醒大家注意。

          選擇幾幅有代表性的警示圖,和孩子一起貼在相應(yīng)的需要提示的地方。

          教后反思:

          在平日里,孩子們總是跌跌撞撞,磕磕絆絆,小傷難免的,所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫面里,聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰,不能做哪些危險(xiǎn)的事情,知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過故事畫面,孩子能準(zhǔn)確判斷是與非,增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí),也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

        第16篇

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編整理的中班健康教育活動(dòng)教案《營(yíng)養(yǎng)平衡才健康》,歡迎大家分享。

          設(shè)計(jì)理念:

          現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女家庭,許多家長(zhǎng)都會(huì)溺愛孩子,孩子的各種要求都盡量滿足。我發(fā)現(xiàn)許多家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子買一大堆零食,這樣孩子就吃零食多,吃飯少,長(zhǎng)期下去,孩子容易形成偏食,挑食的不良習(xí)慣,最終導(dǎo)致孩子營(yíng)養(yǎng)不均衡,生長(zhǎng)發(fā)育受到影響。通過這節(jié)課要教育幼兒不要挑食,只有營(yíng)養(yǎng)平衡才能健康成長(zhǎng)。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、知識(shí)與技能:幫助幼兒了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

          2、過程與方法:通過情景創(chuàng)設(shè)、故事讓孩子了解健康飲食的重要性。

          3、情感態(tài)度價(jià)值觀:幫助幼兒形成健康飲食的習(xí)慣。

          教學(xué)重點(diǎn)

          讓幼兒了解身體需要多種營(yíng)養(yǎng),不挑食才健康。

          教學(xué)難點(diǎn)

          了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

          教具準(zhǔn)備:

          1、相關(guān)課件

          2、手偶

          3、幼兒課前準(zhǔn)備的食物貼

          4、班級(jí)互動(dòng)墻面"我們愛吃的食物"大表

          教學(xué)過程:

          一、組織教學(xué):音樂律動(dòng)《坐姿歌》

          二、導(dǎo)入新課:

          小朋友們,今天我們班來了兩位小客人,(出示手偶)他們一個(gè)叫"壯壯",一個(gè)叫"小小"。小朋友你們說一說他們長(zhǎng)得什么樣?知道為什么壯壯這么"壯",而小小這么"小"嗎?

          他們之間還有一個(gè)小故事,現(xiàn)在讓老師講給小朋友聽好嗎?

          故事:(出示手偶?jí)褖眩┪医?壯壯",什么東西都愛吃,愛吃蘿卜、西紅柿、白菜,還愛吃蘋果、香蕉,愛吃好多東西,你們看!我長(zhǎng)得壯壯的。(出示手偶小小)他叫"小小",他看到蘿卜搖搖頭,說我不愛吃;看到西紅柿又搖搖頭,說我不愛吃;好多蔬菜都不吃,蘋果不愛吃,香蕉不愛吃,人長(zhǎng)得很瘦小,而且總生病。

          結(jié)合故事內(nèi)容,提出問題:"壯壯長(zhǎng)得這樣壯,說一說他愛吃什么?""小小長(zhǎng)得很瘦小,是因?yàn)槭裁矗?"你們要想身體棒,怎么辦呢?"引導(dǎo)幼兒知道想要身體棒,就要吃各種食物。

          三、播放幻燈片,觀看日常生活視頻片段。

          1、結(jié)合實(shí)際生活,出示一段日常生活視頻片段。視頻主要內(nèi)容為:一位媽媽到幼兒園接孩子回家,經(jīng)過超市,孩子哭鬧著,要去買零食。孩子回到家后,只吃零食不吃飯。

          提問:"看了這段錄像,小朋友來說一說這位小朋友做得對(duì)不對(duì)?""你們平時(shí)是不是也和這位小朋友一樣呢?"教育幼兒不能把零食作為主食,否則就會(huì)像小小一樣,身體瘦弱,還會(huì)經(jīng)常生病。要想有健康的身體,就要像壯壯一樣各種食物都要吃。

          2、出示互動(dòng)墻面"我們愛吃的.食物"大表,教師組織幼兒交流最喜歡吃的食物,并將最喜歡吃的食物粘貼在互動(dòng)墻面上。

          "我們愛吃的食物"大表中,教師和幼兒共同統(tǒng)計(jì)出哪些食物是幼兒最喜歡吃的,多少幼兒愛吃這種食物。教師引導(dǎo)幼兒討論:"愛吃的東西能不能吃很多?""哪些東西要少吃?"

          3、老師向幼兒介紹各種食物的營(yíng)養(yǎng)成分。(蔬菜和水果中含有大量的維生素,含有從其他食物中補(bǔ)充不到的營(yíng)養(yǎng)成分。并且有預(yù)防和治療疾病的功效。)

          總結(jié):不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)成分,吃不同的食物就能獲得不同的營(yíng)養(yǎng),有了豐富的營(yíng)養(yǎng),身體才能更加健康。

          四、延伸活動(dòng)家園配合:

          1、讓家長(zhǎng)記錄幼兒飲食情況,反饋給老師。

          2、根據(jù)記錄情況,開展"不挑食的好孩子"頒獎(jiǎng)會(huì),可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加,鼓勵(lì)挑食的孩子做到各種食物都要吃,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

        第17篇

          作為一位不辭辛勞的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的小班健康教育教案《左腳右腳碰一碰》,僅供參考,大家一起來看看吧。

          情況分析:

          新學(xué)期開始了,今年我?guī)“?,孩子們每天來園時(shí)都是打扮得漂漂亮亮的,可下午起床后,許多孩子都會(huì)把鞋子穿反。有一天我數(shù)了一下,班上居然有一大半的孩子都穿著反鞋子。為了幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,掌握穿鞋的本領(lǐng),我仔細(xì)觀察了童鞋的基本特點(diǎn),并結(jié)合幼兒的身心發(fā)展情況和《綱要》的要求設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能分清鞋的左右,學(xué)會(huì)自己穿鞋,提高觀察辨別能力和生活自理能力。

          2、體驗(yàn)自己做事的成就感。

          教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

          分清鞋的左右,能正確地穿鞋。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          "鞋寶寶"木偶,每人一雙玩具鞋。三個(gè)分別貼有紅、藍(lán)、紫顏色標(biāo)記的玩具筐,"找朋友""碰一碰"的'音樂磁帶。

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入:音樂游戲"找朋友"。

          師:你找到好朋友了嗎?他是誰呀?小朋友知道嗎?我們的小腳也是一對(duì)好朋友呢!

          二、新授

          1、木偶劇《鞋寶寶》。

          師:聽,什么聲音?誰在哭?原來是鞋寶寶,你為什么哭呀?

          鞋寶寶:我被小朋友穿反了,我可難受了。

          師:哦,原來是這樣呀,別急,我們來幫助你,誰愿意來幫忙呢?(請(qǐng)一幼兒幫忙)

          鞋寶寶:謝謝小朋友,你們真是愛幫助人的好孩子,再見。

          2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步辨別鞋的正反。

          師:老師今天也帶來了兩雙鞋,你知道哪雙是正確的,哪雙穿反了嗎?它們有什么不同呢?

          教師小結(jié):穿對(duì)的鞋就像兩個(gè)好朋友頭碰頭,中間有個(gè)小窩窩,張著嘴在笑呢?

          3、做游戲,反復(fù)操作,分清鞋的正反。

         ?。?)音樂游戲"碰一碰"。

          師:你們想和笑嘻嘻的鞋做游戲嗎?

          老師為小朋友準(zhǔn)備了很多鞋子,請(qǐng)你去選一雙一樣顏色的鞋子穿在小腳上,看看哪個(gè)小朋友穿得又快又正確。(做游戲"碰一碰")

          (2)送鞋寶寶回家。

          師:我們的鞋寶寶累了,它們的家在哪兒呀?(按顏色把它們送回家。)

         ?。?)脫下自己的鞋子做游戲"碰一碰"。游戲結(jié)束,迅速穿好鞋子。

          三、拓展:鼓勵(lì)幼兒盡量學(xué)會(huì)自己的事自己做

          師:在以后的生活中我們要學(xué)會(huì)自己正確穿鞋,其實(shí)我們還會(huì)做很多很多的事呢。小朋友,你都會(huì)做些什么事呢?

          師:你們真棒!我們要從小學(xué)會(huì)自己的事情自己做,做一個(gè)能干的好孩子!

        第18篇

          作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)??靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幨占淼男“嘟】到逃顒?dòng)教案《愛惜糧食》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

          設(shè)計(jì)意圖:

          現(xiàn)在的生活條件比較好,大多數(shù)幼兒不懂得每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水換來的,所以選擇這個(gè)課題通過本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道愛惜糧食的重要性。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

          2、通過活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道愛惜糧食的重要性。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。

          活動(dòng)過程:

          教師播放音樂,小朋友入場(chǎng)。

          1、導(dǎo)入教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀看,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的.興趣。

          教師:

          ①今天我給你們帶來幾個(gè)小朋友。

          ②你們看看這是誰

         ?、劢裉煨“淄靡患液屠鲜笠患医o我們帶來了一個(gè)故事,我們可要認(rèn)真看仔細(xì)聽,待會(huì)兒老師可要提幾個(gè)問題的哦,到時(shí)看看誰說的又快又好。

          2、引入課題

         ?。?)教師播放碟片,幼兒欣賞故事。

         ?。?)教師提問,引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容,初步了解愛惜糧食的重要性。

          教師:

          ①故事里都講了哪些小動(dòng)物?

         ?、谛⊥煤蛬寢屖窃趺醋龅模?/p>

         ?、坌±鲜笠患矣质窃趺醋龅??

         ?、転槭裁葱±鲜笠患以趺礃恿??

          ⑤為什么小老鼠一家會(huì)餓得路都走不動(dòng)呢?

         ?、弈切∨笥褌兪窃趺礃幼龅哪??

         ?。?)教師小結(jié)小朋友們說得非常好,我們要學(xué)習(xí)小白兔一家愛惜糧食,不要像小老鼠一家浪費(fèi)糧食,今天老師給你們帶來了兩位小朋友,我們一起來看看吧。

          3、教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒注意觀察并進(jìn)行比較對(duì)錯(cuò)。

         ?、龠?!這位小朋友是在干什么呀?

         ?、谀沁叺倪@個(gè)小朋友又干什么?

         ?、勰闶窃趺醋龅??

          4、教師小結(jié):小朋友們說得非常好,我們一定要愛惜糧食,因?yàn)槊恳涣<Z食都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來的,如果浪費(fèi)糧食,我們有可能會(huì)餓肚子。

          5、結(jié)束:播放兒歌《憫農(nóng)》。

        第19篇

          作為一位杰出的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的小班健康教育教案《小雞找朋友》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          設(shè)計(jì)意圖:

          為了鍛煉幼兒低頭、彎腰、移動(dòng)重心的動(dòng)作發(fā)展情況,提高幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調(diào)性,我設(shè)計(jì)了《小雞找朋友》這個(gè)游戲活動(dòng),希望幼兒在游戲情境中學(xué)會(huì)如何與同伴進(jìn)行有好交往,體驗(yàn)與他人合作的快樂,從而激發(fā)幼兒的活動(dòng)參與意識(shí),培養(yǎng)幼兒的合作技能。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、鍛煉幼兒鉆過70厘米高的障礙物,發(fā)展其鉆的能力。

          2、培養(yǎng)幼兒參加游戲活動(dòng)的興趣和合作意識(shí),感受與同伴合作游戲的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、松緊帶或彩繩2根,搭成小雞、小鴨的家

          2、材料:小雞、小鴨的`頭飾若干(為幼兒人數(shù)的一半);音樂磁帶。

          3、幼兒已會(huì)小雞走、小鴨走的動(dòng)作;會(huì)唱"小雞小鴨"的歌曲。

          活動(dòng)過程:

          1、創(chuàng)設(shè)情境,做熱身運(yùn)動(dòng)。

          教師為幼兒創(chuàng)設(shè)"找朋友"的游戲情景,讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨,教師扮媽媽,隨音樂作準(zhǔn)備活動(dòng),邊唱"小雞小鴨"歌曲邊做動(dòng)作。

          2、教師示范,啟發(fā)引導(dǎo)。

          教師啟發(fā)幼兒進(jìn)行鉆的基本動(dòng)作練習(xí),使幼兒在愉快的游戲氛圍中,體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。教師站在場(chǎng)地中間,幼兒圍在四周,以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法:"小雞小鴨是好朋友,早晨都住在自己家里,聽到媽媽的喊聲,馬上鉆出自己的家,來到草地上,找好朋友做游戲,從家里鉆出來的時(shí)候,一定要低頭,不要碰到家門,看誰是個(gè)乖寶寶"。

          3、幼兒練習(xí),鞏固提高。

          教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備,聽到指令后從家里鉆出來,到草地中間跟隨錄音做游戲。在活動(dòng)過程中鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴共同愉快地游戲。請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好,聽指令繼續(xù)游戲。

          4、及時(shí)糾錯(cuò),科學(xué)評(píng)價(jià)。

          教師觀察幼兒鉆的動(dòng)作,音樂游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范,指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。

          5、放松活動(dòng)。

          游戲結(jié)束時(shí),教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作,輕輕放松整理。

          活動(dòng)延伸:

          回家后與家長(zhǎng)繼續(xù)游戲,同時(shí)還可創(chuàng)編其他鉆的游戲(如鉆山洞的游戲)。而且逐漸增加動(dòng)作協(xié)調(diào)性的難度,將鉆、爬動(dòng)作結(jié)合起來進(jìn)行游戲。

        第20篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、樂于在集體面前用動(dòng)作來表現(xiàn)生活中洗澡的過程。

          2、體驗(yàn)與同伴一起模仿洗澡所帶來的快樂

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          錄音機(jī), 洗澡歌的磁帶, 沐浴露瓶一個(gè),玩具小狗一只。

          活動(dòng)過程:

          1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《刷牙、洗臉、梳頭》,導(dǎo)入活動(dòng)。

          師:我們一起來刷牙、洗臉、梳頭好嗎?

          我們刷牙、洗臉洗好了,現(xiàn)在我們來洗澡,好嗎?

          師:爸爸媽媽平時(shí)在家給小朋友洗澡,是怎樣洗的呢?

          2、引導(dǎo)幼兒講述并模仿洗澡的過程。

          請(qǐng)個(gè)別幼兒講述并模仿動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒一起跟做。

          3、幼兒跟著音樂和老師一起洗澡一遍。(動(dòng)作有所變化)

          4、剛才我們洗澡時(shí),忘記了涂沐浴露,我們用沐浴露再洗一次,好嗎?

          5、以游戲化的口吻,請(qǐng)小動(dòng)物來檢查幼兒是否洗干凈了,適當(dāng)?shù)奶岢鲂∈?、肚皮等地方?jīng)]有洗干凈,要求重心再洗一次。動(dòng)作變換。

          小結(jié):小朋友洗澡洗的真干凈,現(xiàn)在,我們和小狗一起來跳舞,好嗎?活動(dòng)活動(dòng)放《晚安》的音樂,幼兒和小動(dòng)物一起跳舞。