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        幼兒園衛(wèi)生保健課教案20篇

        《幼兒園衛(wèi)生保健課教案20篇》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        幼兒園衛(wèi)生保健課教案20篇

        第1篇

          活動目標:

          1、知道引起肚子疼的幾種原因和預防疾病的一些常識。

          2、愿意參與科學觀察活動,會發(fā)現(xiàn)問題。

          活動準備:

          1、多媒體課件

          2、顯微鏡等試驗器械

          活動過程:

          一、導入活動:

          出示課件,教師和幼兒一起唱《邋遢大王》

          二、交流討論,初步了解肚子疼的原因:

          小朋友,邋遢大王為什么會肚子疼?(…)

          放課件小結(jié):小朋友,引起我們肚子疼的原因有許多種,你吃了太多的食物,暴飲暴食,可能會引起肚子疼;喝生水或吃許多生冷的食物可能會引起肚子疼;吃變質(zhì)的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃東西可能會引起肚子疼。

          三、進一步了解肚子疼的的原因:

          1、實驗,了解不洗手吃東西會肚子疼的原因

         ?、俪鍪緝杀ㄒ槐逅?、一杯洗過手的臟水)請幼兒觀察有什么不同

          你們想知道里面有什么嘛?”

          老師這里有三臺顯微鏡。顯微鏡可以看到我們?nèi)庋劭床坏降奈?,我們來做個小實驗,一起來看一下,這杯臟水里到底有什么?

         ?。ㄖ笇в變簩嶒灒?/p>

         ?、谟懻摚耗憧吹搅耸裁矗浚ā?/p>

         ?、鄯耪n件小結(jié):小朋友這些就是你們在顯微鏡下面看到的細菌、蠕蟲和大腸桿菌,它們會寄生在你的胃腸道內(nèi),釋放毒素,讓人生病,這么多的細菌和蟲子跑到我們的身體里面,我們的肚子就會生病就會疼了。

          2、放課件《小杉肚子疼》

          提問:“小杉為什么會肚子疼?”

          幼:“吃冰棒,吃了太多的西瓜,喝了好多汽水,喝生水,吃完東西就亂跑。”

        第2篇

          活動目標:

          1、初步知道自己生活、活動中容易發(fā)生危險的事情。

          2、能遷移已有經(jīng)驗,掌握避免自己受到傷害的方法。

          3、提高幼兒思維的敏捷性。

          4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          重點難點:

          能遷移已有經(jīng)驗,掌握避免自己受到傷害的方法

          活動準備:

          1、四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。

          2、《幼兒畫冊》(第一冊第46、48)

          活動過程:

          一、創(chuàng)設(shè)情境,引出話題。

          教師:貝貝的手受傷了,你知道是為什么嗎?

          二、出示圖片討論,知道生活中容易發(fā)生的危險的事情。

          圖一:貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

          圖二:貝貝從家里的陽臺上往下扔瓶子。

          圖三:貝貝在玩爸爸的打火機;圖四:貝貝在公園里從高高的地方往下跳。

          教師:貝貝這樣做對嗎?為什么?生活中你像他這樣做過嗎?

          三、遷移生活經(jīng)驗,掌握避免發(fā)生危險的做法。

          提問:在家和幼兒園里,還有哪些容易引危險的東西?(如:尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等)討論:在生活中,我們怎樣做才能不受到傷害?使用尖尖的東西時要小心,不要將易碎的東西摔壞,不玩煤氣開關(guān),不把手指伸進插頭,關(guān)門、時要手握把手輕輕地開或關(guān)上。

          四、為班級制作危險警示卡,提醒大家遵守。

          教師帶領(lǐng)幼兒在班級教室和周圍尋找發(fā)生危險的地方,引導孩子畫下來作為標記,提醒大家注意。

          選擇幾幅有代表性的警示圖,和孩子一起貼在相應(yīng)的需要提示的地方。

          教后反思:

          在平日里,孩子們總是跌跌撞撞,磕磕絆絆,小傷難免的,所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里,聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰,不能做哪些危險的事情,知道自己已經(jīng)長大了,要學會保護自己。通過故事畫面,孩子能準確判斷是與非,增強自己的安全意思。其實,也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

        第3篇

          設(shè)計意圖:

          小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認知,但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手,只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截,地上也"發(fā)了水"。整天摸摸這、摸摸那,手上沾滿各種細菌,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,讓幼兒具備基本的生活自理能力,是對幼兒進行健康教育的重要內(nèi)容,也是幼兒身心健康的基礎(chǔ)。

          活動目標:

          1、知道洗手的重要性。

          2、掌握洗手的正確方法。

          3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習慣。

          4、體驗游戲的快樂。

          5、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

          活動重點:

          1、學習正確的洗手方法。

          活動難點:

          培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習慣。

          活動準備:

          洗手的課件。兩個小熊手偶。

          活動過程:

          一、用游戲"手指歌"導入活動。

          "大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞,來看戲,大家快來比一比,誰的大,我的大,誰的小,我的小。那根指頭長,這根指頭長,哪根指頭短,這根指頭斷。"(通過問答式的兒歌形式來激發(fā)幼兒的興趣。)

          二、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性;

          1、導入活動:剛才小朋友們正能干。現(xiàn)在老師給你們帶來了一位小客人(出示醫(yī)生嘟嘟手偶)你們看看是誰呀?喜歡嗎?我們一起歡迎他吧!(讓幼兒向小醫(yī)生問好)。

          2、觀看手偶表演:老師邊做手偶表演,邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性。

          (1)、講完故事后提問:豆豆為什么會肚子疼呀?(玩玩具后沒有洗手,吃東西之前沒有洗手、上廁所之后沒有洗手。)它應(yīng)該怎樣做呀?(玩過玩具之后要洗手,上過廁所之后要洗手,吃東西之前也要洗手。)

          (2)通過故事讓幼兒了解手上有許多細菌,要養(yǎng)成勤洗手的好習慣。

          3、引導幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流(調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗進一步體驗洗手的重要性。)

          (1)提問:你們的肚子疼過嗎?(疼過)為什么?(用臟手拿東西吃的)我們應(yīng)該怎么做呢?(洗手)。

          (2)什么時候洗手呢?(玩完玩具以后、飯前、便后、吃東西之前都要洗手、手臟的時候都要洗手。)

          4、小結(jié):玩玩具后、上廁所后、手臟的時候要洗手,因為這時候小手上有許多細菌,這些細菌吃到肚子里,會使我們得病,所以我們要勤洗手,做個講衛(wèi)生的好孩子。就不容易生病了。

          說說"我是怎樣洗手的"?

          三、設(shè)計問題,引導幼兒觀看課件,學習正確的洗手方法。

          (1)老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了,你們看看他們是怎樣洗手的?

          (2)出示洗手課件,設(shè)計提問引導幼兒觀看畫面,了解洗手的正確方法出示PPT1。

          提問:畫面上的小朋友在干什么?為什么要把袖子卷起來?我們也一起來學一學吧!(引導幼兒理解畫面內(nèi)容,并啟發(fā)幼兒喲暖和語言表達)出示PPT2:引導幼兒觀察后提問:圖上的小朋友在干什么?

          出示PPT3:圖上上的小朋友在干什么?(打肥皂、抹洗手液)出示課PPT4:圖上的小朋友在干什么?(搓手)搓手的時候水龍頭是關(guān)著的?還是開著的?為什么?

          出示PPT5:圖上的小朋友在干什么?(沖手)沖完手之后還要甩甩手。

          出示PPT6:圖片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用誰的毛巾擦手?為什么?

          (3)老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法、

          卷袖子----沖手-----搓肥皂------搓手心搓手背----沖肥皂---甩手---用毛巾擦手。(根據(jù)畫面邊做動作邊講解)

          (4)引導幼兒邊說兒歌邊做模仿動作。(進一步學習正確的洗手順序及方法。

          我有一雙小小手,快來快來洗洗手,洗手前,快卷袖,不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭,沖沖小小手,關(guān)上水龍頭,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓手背,打開水管沖一沖,再用毛巾擦擦手,小小手真干凈。

          (5)師幼談話:"我們什么時候該洗手"(飯前、便后、玩完玩具、手臟時候)。

          四、幼兒實際練習:洗洗小手講衛(wèi)生,進一步掌握洗手的方法。

          1、教師導語:馬上要吃點心了,我們一起來洗洗小手吧!看看誰的小手最干凈。

          2、在實際練習中引導幼兒邊說兒歌邊洗手。指導幼兒正確的洗手。

          教學反思:

          幼兒在全身心投入到探究活動中后,往往很多幼兒仍沉浸在先前的興奮中,如教師用強制轉(zhuǎn)換的方法使其的注意力集中到一個新的探究活動中,很難使幼兒達到良好的狀態(tài),充分利用自然和實際生活機會,引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法,學習發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題;幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗,并運用于新的學習活動,形成受益終身的學習態(tài)度和能力。

        第4篇

          設(shè)計意圖:

          夏天一到,食物總是容易腐壞,環(huán)境容易滋生蚊蠅,產(chǎn)生有害細菌。因此我從食品衛(wèi)生方面切入,以對比的方式帶領(lǐng)幼兒清楚比較兩家快餐店的特征,了解環(huán)境衛(wèi)生對我們身體健康的重要性,特別設(shè)計了本次活動。

          活動目標:

          1、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

          2、增進觀察比較的能力。

          3、享受扮演游戲的樂趣。

          活動準備:

          1、多媒體課件

          2、魔術(shù)棒、百寶箱

          3、裝飾的柜臺、工作服、垃圾簍、錢幣、購物袋

          4、各種食物模型及蔬菜飲料(包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚、胡蘿卜、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等)。

          活動過程:

          一、律動導入,引起幼兒的興趣。

          師:孩子們圍著老師坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起來。

          二、出示道具魔術(shù)棒,通過討論引出"快餐店"。

          師:變變變,睜開眼睛仔細看,這是我的魔術(shù)棒,這是我的百寶箱。豎起耳朵仔細聽,有時候我們不在家吃飯,爸爸媽媽會帶你到哪里去吃飯呢?有的時候,家里來客人了會到那里吃飯那?(快餐店,引導幼兒說出快餐店)師:原來他們都是在快餐店吃飯的'。

          三、出示課件,幼兒觀察討論

          1、整體觀察討論師:老師也見過兩家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。仔細觀察,哪一家快餐店比較好呢?等會將給小朋友聽(快餐店的名稱改成大大和小小,易于幼兒正確區(qū)分,引導幼兒從不同的方面進行討論)。

          2、比較觀察討論引導小朋友仔細觀察,說一說兩家快餐店有什么不同。

         ?、賰蓚€快餐店的老板有什么不同?(動作、表情、穿戴等)

         ?、趦蓚€快餐店的衛(wèi)生有什么不同?(簾子)

         ?、勰闶强腿藭ツ囊患铱觳偷曩I東西?

          3、重點講解吃了不衛(wèi)生不干凈的食物會怎么樣?(如:肚子疼)師:小朋友,如果我們?nèi)ゲ桓蓛舨恍l(wèi)生的快餐店買食物吃了以后,會怎么樣?(肚子疼)對了,當我們吃到不干凈不衛(wèi)生的食物以后,容易造成肚子疼。

          4、小結(jié)夏天天氣熱,很多的食物放久了容易壞掉,吃了壞掉的食物容易生病,肚子疼。垃圾如果亂丟沒有處理好,也會有臭味,還能產(chǎn)生細菌,引來蒼蠅。

          四、布置快餐店出示柜臺、垃圾簍后,再出示蔬菜等,并請小朋友放置在柜臺上。

          師:魔術(shù)棒,變變變,變出柜臺,師:柜臺是用來做什么的?(放置事物的)師:變變變,這是什么?(垃圾簍)師:垃圾簍可以用來做什么?(放垃圾)師:魔術(shù)棒還帶了許多好吃的東西,這是包子,請你把它放在柜臺上。(依次出示各種蔬菜)

          五、角色游戲:購買食物

          1、教師扮演老板,請小朋友購物,引起幼兒的興趣。

          師:現(xiàn)在,老師扮演老板,你們誰想來買食物?(找2個幼兒示范)并指導幼兒使用正確的禮貌語言(謝謝、請、再見等等)。

          2、幼兒扮演老板,其他的小朋友扮演顧客,進行購物活動。

          師:剛才老師扮演老板,你們想不想扮演老板呢?菜太多了,我們來選兩位老板吧,誰來當老板?(找好老板,給老板穿上工作服,戴上帽子。)其他的小朋友扮演顧客,排好隊。這是老師為你們準備的購物袋,購物袋是紙做的,大家也要愛護環(huán)境,在每個袋子里,老師都準備了錢幣。

          活動延伸:

          讓幼兒回家告訴家里人吃飯時要講衛(wèi)生,要使用環(huán)保袋子進行購物,不要亂扔垃圾。

        第5篇

          活動設(shè)計背景

          教育孩子們在日常生活中愛清潔講衛(wèi)生,做一個穿戴整潔,人人喜愛的好孩子。

          活動目標

          1、知道愛清潔講衛(wèi)生是文明的標志。

          2、要勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、勤理發(fā),早晚洗臉刷牙,飯前便后要洗手。

          3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

          4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

          5、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

          教學重點、難點

          做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子一定要堅持——持之以恒。

          活動準備

          課件、圖片、模型、兒歌、卡片。

          活動過程

          1、講故事

          課件展示故事

          邊看邊想,他是一個怎樣的孩子?

          2、分析原因

          3、教孩子們正確的刷牙方法(利用牙齒模型)和朗朗上口的兒歌,再結(jié)合老師的動作示范,全班一起練習正確的刷牙動作。

          4、師生共同拍手學唱洗手歌,比一比誰的小手最干凈。

          5、出示洗澡的圖片,講解洗澡的益處。

          6、如何才能做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。

          要勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、勤理發(fā),早晚洗臉刷牙,飯前便后要洗手。

          7、師小結(jié)

          教學反思

          完成了本節(jié)課的教學內(nèi)容,突出重點,突破難點,讓孩子們明白了怎樣做才是一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子,同時幫助他們樹立了良好的衛(wèi)生習慣。

        第6篇

          設(shè)計意圖:

          小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認知,但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手,只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截,地上也"發(fā)了水"。整天摸摸這、摸摸那,手上沾滿各種細菌,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,讓幼兒具備基本的生活自理能力,是對幼兒進行健康教育的重要內(nèi)容,也是幼兒身心健康的基礎(chǔ)。

          活動目標:

          1、知道洗手的重要性。

          2、掌握洗手的正確方法。

          3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習慣。

          4、體驗游戲的快樂。

          5、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

          活動重點:

          1、學習正確的洗手方法。

          活動難點:

          培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習慣。

          活動準備:

          洗手的課件。兩個小熊手偶。

          活動過程:

          一、用游戲"手指歌"導入活動。

          "大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞,來看戲,大家快來比一比,誰的大,我的大,誰的小,我的小。那根指頭長,這根指頭長,哪根指頭短,這根指頭斷。"(通過問答式的兒歌形式來激發(fā)幼兒的興趣。)

          二、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性;

          1、導入活動:剛才小朋友們正能干?,F(xiàn)在老師給你們帶來了一位小客人(出示醫(yī)生嘟嘟手偶)你們看看是誰呀?喜歡嗎?我們一起歡迎他吧!(讓幼兒向小醫(yī)生問好)。

          2、觀看手偶表演:老師邊做手偶表演,邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性。

          (1)、講完故事后提問:豆豆為什么會肚子疼呀?(玩玩具后沒有洗手,吃東西之前沒有洗手、上廁所之后沒有洗手。)它應(yīng)該怎樣做呀?(玩過玩具之后要洗手,上過廁所之后要洗手,吃東西之前也要洗手。)

          (2)通過故事讓幼兒了解手上有許多細菌,要養(yǎng)成勤洗手的好習慣。

          3、引導幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流(調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗進一步體驗洗手的重要性。)

          (1)提問:你們的肚子疼過嗎?(疼過)為什么?(用臟手拿東西吃的)我們應(yīng)該怎么做呢?(洗手)。

          (2)什么時候洗手呢?(玩完玩具以后、飯前、便后、吃東西之前都要洗手、手臟的時候都要洗手。)

          4、小結(jié):玩玩具后、上廁所后、手臟的時候要洗手,因為這時候小手上有許多細菌,這些細菌吃到肚子里,會使我們得病,所以我們要勤洗手,做個講衛(wèi)生的好孩子。就不容易生病了。

          說說"我是怎樣洗手的"?

          三、設(shè)計問題,引導幼兒觀看課件,學習正確的洗手方法。

          (1)老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了,你們看看他們是怎樣洗手的?

          (2)出示洗手課件,設(shè)計提問引導幼兒觀看畫面,了解洗手的正確方法出示PPT1。

          提問:畫面上的小朋友在干什么?為什么要把袖子卷起來?我們也一起來學一學吧!(引導幼兒理解畫面內(nèi)容,并啟發(fā)幼兒喲暖和語言表達)出示PPT2:引導幼兒觀察后提問:圖上的小朋友在干什么?

          出示PPT3:圖上上的小朋友在干什么?(打肥皂、抹洗手液)出示課PPT4:圖上的小朋友在干什么?(搓手)搓手的時候水龍頭是關(guān)著的?還是開著的?為什么?

          出示PPT5:圖上的小朋友在干什么?(沖手)沖完手之后還要甩甩手。

          出示PPT6:圖片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用誰的毛巾擦手?為什么?

          (3)老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法、

          卷袖子----沖手-----搓肥皂------搓手心搓手背----沖肥皂---甩手---用毛巾擦手。(根據(jù)畫面邊做動作邊講解)

          (4)引導幼兒邊說兒歌邊做模仿動作。(進一步學習正確的洗手順序及方法。

          我有一雙小小手,快來快來洗洗手,洗手前,快卷袖,不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭,沖沖小小手,關(guān)上水龍頭,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓手背,打開水管沖一沖,再用毛巾擦擦手,小小手真干凈。

          (5)師幼談話:"我們什么時候該洗手"(飯前、便后、玩完玩具、手臟時候)。

          四、幼兒實際練習:洗洗小手講衛(wèi)生,進一步掌握洗手的方法。

          1、教師導語:馬上要吃點心了,我們一起來洗洗小手吧!看看誰的小手最干凈。

          2、在實際練習中引導幼兒邊說兒歌邊洗手。指導幼兒正確的洗手。

          教學反思:

          幼兒在全身心投入到探究活動中后,往往很多幼兒仍沉浸在先前的興奮中,如教師用強制轉(zhuǎn)換的方法使其的注意力集中到一個新的探究活動中,很難使幼兒達到良好的狀態(tài),充分利用自然和實際生活機會,引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法,學習發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題;幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗,并運用于新的學習活動,形成受益終身的學習態(tài)度和能力。

        第7篇

          一、活動目標:

          1. 知道引起疾病的原因,懂得要講衛(wèi)生愛清潔,才能預防和減少生病。

          2. 學習并鞏固洗手兒歌。

          二、活動準備:

          盛有水的兩個盆 圖片若干 音樂

          三、重點:了解引起生病的原因,培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習慣。

          難點:知道引起疾病的原因,能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

          四、活動過程:

          1、設(shè)入情景,導入活動:出示圖片提問:

         ?。?)這位小朋友怎么啦?

         ?。?)他為什么捂著肚子?(鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗猜測捂肚子的原因)

          2、談話活動。

          (1)了解肚子痛的原因。

          教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、天氣轉(zhuǎn)變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。

          幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?/p>

         ?。?)生病了該怎么辦?(找醫(yī)生看病,按時打針吃藥)

          (3)怎樣才能做一個愛干凈,講衛(wèi)生的、身體健康的好寶寶?

          小結(jié):只要講衛(wèi)生,愛清潔,肚子里就不會有蛔蟲,就能預防生病,身體才健康。

          3、操作活動。

         ?。?)哪我們平時怎么洗手呢?討論進行

          編兒歌:手心對手心,相對搓搓手。 手心對手背,相互搓一搓?;ノ沾竽粗?,相互轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。用水來沖沖,小手真干凈。

          出示兩盆水,幼兒分組檢查小手并洗手,老師及時指導幼兒正確洗手的方法。(邊說兒歌邊洗手)

         ?。?)幼兒觀察不同兩盆水,說說洗過的水和干凈的水有什么不同。

          小結(jié):我們的小手有很多細菌,要勤洗手才能做一個愛清潔,講衛(wèi)生的好孩子。

          我們小朋友的手兒洗干凈了,那么一個叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎? 我們一起來聽聽:

          小貓喵喵可頑皮了,整天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天,他玩后回到家里口渴極了,看到盤子里的水果,沒有去洗手,一把抓起來就吃。吃完后有出去和伙伴們玩去了。過了一會,媽媽為喵喵準備好了午飯,喊喵喵回來吃飯, 喵喵聽見了連忙跑回來,手也沒有洗就坐下吃飯了。吃完飯又去和伙伴玩去了,他們在森林里做迷藏,玩的可開心了,沒過多久, 喵喵回來了,他是捂著肚子回來的,媽媽問他是餓了嗎,他不說話一直搖頭,媽媽問他是渴了嗎?他說疼、肚子疼。媽媽嚇壞了,抱著喵喵去醫(yī)院,醫(yī)生給喵喵進行了仔細的檢查,然后對喵喵說:"你得了急性腸炎,是不是沒有洗手就吃東西啦?" 喵喵不好意思地低下了頭。醫(yī)生給喵喵開了藥,并對他說:"以后吃飯前、吃水果的時候、手臟的時候要記得洗手,因為這時小手上會有很多我們看不見的細菌,這些細菌吃到肚子里,會使我們生病。所以應(yīng)該勤洗手,做個講衛(wèi)生的好孩子,那樣就不容易生病了!記住了嗎?" 喵喵乖乖地點點頭說:"記住了,謝謝醫(yī)生!"喵喵記住了醫(yī)生的話,小朋友們記住了嗎?好了,讓我們一起回家把醫(yī)生的話告訴哥哥姐姐弟弟妹妹,讓我們一起做個健康的好寶貝,好嗎?

        第8篇

          一、活動目標

          1、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。

          2、了解淺顯的營養(yǎng)學的知識,知道人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營養(yǎng)。認識到偏食會造成不良的后果。

          3、養(yǎng)成不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習慣。

          二、活動準備

          1、錄象、課件

          2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上,用布擋著,準備好快餐盤。

          三、活動過程

         ?。ㄒ唬┘と搿?/p>

          1、小朋友們,這堂課我們先來看一組錄象(錄象:學生排隊去食堂、用餐、特顯飯菜,輕快的音樂)

          2、這是在哪里?我們食堂里的菜可豐富了,你能叫出它們的名字嗎?

          3、哪些菜是你最喜歡吃的?哪些菜你不喜歡吃呢?為什么不喜歡?

          (二)認識明理。

          1、你們不喜歡它們,可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢!你們看,這是什么?(出示:豆腐、青菜、西紅柿)聽聽它們的自我介紹吧!

          2、豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹(豆腐:我是又白又嫩的豆腐,是用圓溜溜的'黃豆加工而成的,既柔軟又有彈性,吃了不會胖,還可以預防心臟病。我的吃法有一千多種,外國人都喜歡我,一見到我就說OKOK,還夸我是健康食品呢!青菜:小朋友們好,我是你們不可少的好朋友青菜,瞧我這綠綠的裙子,不光好看,還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素,誰要是不喜歡我,會影響消

          化、皮膚開裂的,快來和我做好朋友吧!番茄:我有兩個名字,大名叫西紅柿,小名叫番茄,我是蔬菜中長得最漂亮的一個,我的本領(lǐng)可大著哩!我含有很多水分、糖分和維生素,人們喜歡把我當成水果來吃,我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒,還可以美容呢!)

          3、小結(jié):聽了它們的介紹,你們愿意做他們的好朋友嗎?是呀,我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜,比如說魚、肉等都不要吃,這個也不好,因為它們含有豐富的脂肪和蛋白質(zhì),身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。

         ?。ㄈ┥罨斫?。

          1、如果平時不合理用餐,對你的身體是不利的。你們瞧!

         ?。?)(出示胖子)這個小朋友長得怎么樣?越胖越好嗎?為什么?(行動緩慢,做了一點兒事就氣喘吁吁,跳躍運動都做不起來,還容易生病,太胖了還會影響智力)哎呀,怪不得,很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點?(鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜)

         ?。?)(出示:瘦子)這個小朋友長得怎么樣?他為什么這么瘦?他的表情怎么樣?(不開心)你從哪看出他不開心?是呀,身子長得瘦瘦的,就像一根豆芽。想想,他為什么不開心?你看他長得面黃肌瘦,一點兒也沒有精神,一副病態(tài)。

         ?。?)最近,他又發(fā)現(xiàn)(出示有聲:我的牙經(jīng)常出血)老師請你們當個小醫(yī)生,能給他治治病嗎?當然,吃藥也能治好,但食物也很重要。吃哪些食物也能幫他

          治?。拷o她一些建議。是呀,多吃蔬菜和水果,增加維生素C,牙齒出血的毛病肯定會好的。

          (4)不過,他還是很痛苦,因為(出示:我經(jīng)常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘過?有什么感覺?后來怎么辦的?除了吃藥以外,在食物上注意些什么?對呀,多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒有這個痛苦了。看來,這個小朋友的確要不挑食,不偏食,增加各種營養(yǎng),這樣身體才能長得棒!

          2、為了讓我們小朋友身體長得棒棒的,學校里的營養(yǎng)師不僅在菜上動了一番腦筋,而且在糧食的品種上想得非常周到。小朋友們經(jīng)常說一首兒歌的,夸我們食堂里早餐品種多,誰會唱?。浚▋焊瑁盒瞧谝患t豆粥,星期二綠豆粥,星期三糯米粥,星期四麥片粥,星期五八寶粥。早餐品種真正多,小朋友吃得真歡樂?。?/p>

          3、怪不得,咱們小朋友長得多健康多有精神呀!你們看看,我們教室里哪個是健康小子?一起把他們請出來!(音樂、鼓掌,健康女孩)跟大家說說,你們怎么長得這么健康?個個都是健康寶寶!大家可要向他們學習哦!通過這節(jié)課的學習,楊老師相信,小朋友們以后一定會合理用餐身體棒?。ǔ鍪菊n題)是嗎?

          四、活動結(jié)束

          1、評價

          2、總結(jié)

        第9篇

          活動目標

          1.懂得保護眼睛重要性,掌握更多保護眼睛(視力)的知識。

          2.創(chuàng)編“眼保健操”.體驗大膽表達的成功感。

          3.發(fā)展手眼協(xié)調(diào)一致的能力及創(chuàng)造能力。

          活動準備

          幼兒知識經(jīng)驗準備:具備一定的保護眼睛的常識;具備分組討論的經(jīng)驗。

          教師知識經(jīng)驗準備:事先充分了解保護眼睛的知識。

          教具、學具準備:每人一副太陽鏡,上面貼滿膠帶;幼兒自制的小老鼠指偶人手一個;音樂磁帶《你的眼里有個我》;教師自己設(shè)計的護眼知識課件;每組一套不愛護眼睛及愛護眼睛的圖卡。

          活動過程

          第一環(huán)節(jié):黑暗體驗.感受眼睛的重要性。

          幼兒戴上自制的'眼鏡,體驗看不見東西時的感受以及由此帶來的困難,認識眼睛在我們生活中的重要性。

          第二環(huán)節(jié):同伴、師幼互動,掌握更多保護眼睛(視力)的知識。

          1.讓幼兒觀察桌面上的圖卡。圍繞“如何愛護眼睛”進行討論,在討論中獲得保護眼睛的新知識,教師觀察幼兒、傾聽幼兒,適時給予引導。

          2.結(jié)合護眼知識教學課件,與幼兒一道小結(jié)各種保護眼睛的常識,關(guān)注不同幼兒的不同表達方式。

          第三環(huán)節(jié):創(chuàng)編“眼保健操”。

          1.教師請幼兒取出小老鼠指偶,引導幼兒想象自己是黑貓警長,將指偶呈現(xiàn)在眼前,眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動,不讓老鼠逃跑。這一過程,輕松達到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。

          2.教師鼓勵幼兒隨音樂節(jié)拍設(shè)計、創(chuàng)編運動眼球、放松眼睛的步驟。

          3.幼兒分組設(shè)計、創(chuàng)編,選擇最佳方案,編成自創(chuàng)的眼保健操。

          第四個環(huán)節(jié):用圖示方法記錄“眼保健操”。

          教師及時給予支持、引導、幫助,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),用自己喜歡的方式記錄。最后,展示幼兒的記錄。

          活動延伸

          1.將眼保健操作為一日活動中的常規(guī)活動。

          2.幼兒將“眼保健操”設(shè)計圖帶回家,提醒自己和家長不忘保護視力。

          活動反思

          在活動指導過程中.我注重“三個最”,即最大的觀察(努力觀察每位幼兒,適時提供幫助);最小的干預(教師不干預代替,突出幼兒為主體):最多的鼓勵(肯定、鼓勵幼兒的點滴進步)。另外。努力把握“玩中學”的度。讓幼兒在四個環(huán)節(jié)的層層遞進中,體驗、討論、游戲、操作,獲取新知,充分表現(xiàn)自己,達成本次活動目標。

        第10篇

          活動目標:

          1、知道勤洗澡可以保護皮膚。

          2、通過遷移生活經(jīng)驗及音樂表演,初步學習自己洗澡。

           3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣。

          活動準備:

          音樂磁帶《豬小弟》。

          小豬圖片一張。

          幼兒用書人手一冊。

          活動過程:

          一、出示小豬圖片,引起幼兒的興趣。

          它的名字叫“豬小弟”,我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的`故事?

          二、聽音樂《豬小弟》。

          提問:

          1、開始小豬沒有朋友和它游戲?為什么沒有?(因為它身上全是泥。)

          2、后來有朋友和它做游戲了?為什么又有朋友了呢?(因為小豬它洗澡以后變干凈了。)

          三、組織幼兒討論:

          你愛洗澡嗎?為什么要經(jīng)常洗澡呢?

          教師小結(jié):

          1、洗澡可以使我們干凈,這樣人很舒服。

          2、運動后會出汗,皮膚上就有污垢,污垢就容易產(chǎn)生細菌,對皮膚不好。

          3、經(jīng)常洗澡,干凈的皮膚可以放出“溶菌霉”消滅細菌,保護我們的皮膚。

          四、討論:你是怎樣洗澡的?

          五、即興表演:

          沖水——擦肥皂——搓泡泡——沖水——再搓一搓——沖水。

          六、教師彈琴,幼兒隨音樂表演,體驗洗澡的樂趣。

          你洗干凈了嗎?還想洗洗哪?(幼兒自由地創(chuàng)遍:頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)

          開始時就出示幼兒用書,引導幼兒閱讀幼兒用書,知道洗澡的重要性,教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡、講衛(wèi)生的好習慣。

        第11篇

          作為一名教學工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班音樂公開課教案《講衛(wèi)生》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          一、活動目標

          1、理解并學唱歌曲《講衛(wèi)生》,知道歌曲是四二拍的節(jié)奏。

          2、初步學會用肢體動作進行表演,通過歌曲知道要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

          3、喜歡參加音樂活動,體驗音樂活動的樂趣。

          二、活動準備

          1、材料準備:歌曲《講衛(wèi)生》;小兔生病圖片一張;太陽,洗手,刷牙圖片各一張。

          2、經(jīng)驗準備:幼兒對愛干凈講衛(wèi)生有初步的認知。

          三、活動過程

         ?。ㄒ唬耄?/p>

          1、律動:《刷牙歌》進入教室。

          2、發(fā)聲練習:1—3

          3、教師出示小兔生病的'圖片:小朋友們,圖片上的小兔怎么了呀?(生病了。)哦,它生病了,你們知道它為什么會生病嗎?那現(xiàn)在老師打電話問問兔媽媽。喂,你好,兔媽媽,小兔怎么了?哦,肚子疼呀!原來小兔去外面玩,弄得臟兮兮的,回家后不洗手就拿東西吃,把細菌吃到肚子里面所以就肚子疼了,哦,小兔是因為不講衛(wèi)生才生病的。看見生病的小兔,我們應(yīng)該怎樣幫助它呢?老師這里有一首歌曲,名字叫做《講衛(wèi)生》,我們把它學會了唱給小兔聽,提醒它要講衛(wèi)生,那樣以后她就不會生病了,好嗎?

         ?。ǘ┏醪叫蕾p歌曲,幼兒傾聽。

          教師播放歌曲《講衛(wèi)生》:歌曲好聽嗎?名字是什么?

          (三)教師范唱,理解歌詞內(nèi)容。

          1、教師范唱第一段:你們聽到了什么?(重點:起得早,手臉洗干凈,刷牙忘不掉。)

          2、教師范唱第二段:你們又聽到了什么?(重點:飯前洗洗手,飯后不亂跳。)

         ?。ㄋ模└鶕?jù)歌曲節(jié)奏打拍子,用“啦”字哼唱。

          1、帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞,并學會用手打拍子。

          2、幼兒用“啦”字跟老師一起哼歌曲。

          (五)完整播放歌曲,幼兒歌唱

          1、幼兒輕聲跟老師唱1—2遍,注意唱準休止符。

          2、幼兒隨音樂集體唱1—2遍。

         ?。┯變貉莩枨M行歌曲表演。

          1、教師帶領(lǐng)幼兒進行集體,分組,個人的形式進行演唱。

          2、教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做出相應(yīng)的動作。

         ?。ㄆ撸┙Y(jié)束活動:

          1、小朋友都太厲害了,都學會了歌曲!現(xiàn)在我們把這首歌曲大聲的唱給生病的小兔聽好嗎?

          2、你們的歌聲太動聽了,小兔也聽到了,她說她以后一定會講衛(wèi)生,愛干凈,那小朋友們,你們也要像歌曲里面說的那樣做個講衛(wèi)生,愛干凈的好寶寶喲!那現(xiàn)在我們一起去外面洗洗我們的小手好嗎?

          四、活動延伸:

          教師組織幼兒進行,《講衛(wèi)生》歌表演活動。

        第12篇

          游戲目標:

          1、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)的能力。

          2、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,學習正確的刷牙方法?;顒訙蕚洌和尥藜遥航o娃娃洗臉、刷牙、梳頭。手工區(qū);:卡紙、海綿紙、等材料設(shè)計各種生活用品并且還可以進行繪畫。 閱讀區(qū);各種生活類的圖畫書。

          活動過程:

          一、談話導入。

          小朋友是個講衛(wèi)生的孩子嗎?(是的)那你們平時是怎么講衛(wèi)生的呢?(請個別孩子說說自己平時是怎么講衛(wèi)生的)

          剛才小朋友都說了自己早上起來會刷牙、洗臉,講了很多很多,今天我老師就要來看看我們在區(qū)域活動中是怎么來表現(xiàn)的。

          二、介紹各個區(qū)域。

          1、娃娃家。

          娃娃家里都有很多的娃娃寶寶,今天就要來讓我們的小朋友怎么跟我們的娃娃洗臉、刷牙、梳頭。

          2、圖書區(qū)。

          今天老師在圖書區(qū)準備了各種生活類的圖畫書,待會小朋友可以看圖書和朋友一起講講,看完后可以和好朋友一起說說。

          3、動手區(qū)。

          在手工區(qū)老師準備了:卡紙、海綿紙、等材料設(shè)計各種生活用品并且還可以進行繪畫。

          三、組織幼兒進區(qū)區(qū)域。

          1、提出區(qū)域規(guī)則。

          在進區(qū)的時候,你先要想好來你要進什么區(qū)角。但是我們進區(qū)域時我們先要拿好進區(qū)卡,只有拿到了進區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動,如果你去的哪個區(qū)角里的卡插滿了,你就不能再進這個區(qū)了,只有把卡插在哪個區(qū)里,你就在哪個區(qū)里活動。當老師放音樂時候,小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好,放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,靜靜的玩。

          2、教師巡回指導幼兒進行區(qū)域活動。

          四、收拾材料,結(jié)束游戲。

          小結(jié)小朋友進區(qū)觀看的情況,表揚有序進區(qū)的幼兒,對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求,指出做的不夠的地方。

        第13篇

          一、活動意圖:

          《綱要》中指出,幼兒活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐步發(fā)展起來的,《講衛(wèi)生》這首歌曲節(jié)奏活潑歡快,歌曲有趣易懂,特別適合小班幼兒的年齡特點,而且,小班的幼兒抵抗力差,身體防御能力弱,講衛(wèi)生對于他們來說是件不可忽視的事情,所以,才會設(shè)計本次活動。

          二、活動目標:

          根據(jù)小班幼兒的年齡特點和現(xiàn)有藝術(shù)欣賞水平我從三個維度定位了以下目標:

          1、理解并學唱歌曲《講衛(wèi)生》,知道歌曲是四二拍的節(jié)奏。

          2、初步學會肢體動作表演,通過歌曲知道要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

          3、喜歡參加音樂活動,體驗音樂活動的樂趣。

          三、說活動重難點:

          藝術(shù)教育是開啟幼兒心靈的一扇窗戶,《講衛(wèi)生》這首歌有著對幼兒很大的衛(wèi)生教育意義,所以,我把理解并學唱歌曲《講衛(wèi)生》,知道歌曲是四二拍的節(jié)奏。作為本次活動的重點。

          小班的幼兒自我控制能力很差,對愛干凈,講衛(wèi)生的認知也淺顯,所以,初步學會肢體動作表演,通過歌曲知道要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣將會成為本次活動的難點。

          四、活動準備:

          為了實現(xiàn)本次活動目標,我做了以下準備:

          1、材料準備:歌曲《講衛(wèi)生》;小兔生病圖片一張;太陽,洗手,刷牙圖片各一張。

          2、經(jīng)驗準備:幼兒對愛干凈講衛(wèi)生有初步的認知。

          五、教法與學法:

          為了給幼兒一個寬松愉快的學習環(huán)境,本次活動我采取了情景法和示范法;而幼兒主要通過情景的創(chuàng)設(shè)進入到角色中去,再加上我的講解和示范,從而來獲得知識與體驗。

          六、活動過程:

          (一)導入部分;

          幼兒律動進教室,發(fā)聲練習。根據(jù)情景的導入來激發(fā)幼兒對歌唱的興趣。

          (二)基本部分;

          1、播放音樂,初步欣賞歌曲,幼兒傾聽。

          2、范唱歌曲,讓幼兒理解歌詞內(nèi)容,知道這首歌里面唱的是什么。

          3、根據(jù)歌曲節(jié)奏打拍子,用“啦”字哼唱。

          4、完整播放歌曲,幼兒歌唱,并出示歌曲中相應(yīng)的圖片,幫助幼兒記憶歌詞。

          5、幼兒演唱歌曲,進行歌曲表演。

          (三)結(jié)束部分:

          以情景開頭,以情景結(jié)束。帶領(lǐng)幼兒出去洗干凈小手。

          七、活動延伸:

          教師組織幼兒進行,《講衛(wèi)生》歌表演活動。

          八、活動預期:

          《講衛(wèi)生》是一首活潑歡快,簡單有趣的一首歌曲,幼兒應(yīng)該很快能掌握,之后就可以盡情的投入到歌曲表演中去,體驗音樂活動所帶來的樂趣。

        第14篇

          教學形式:

          團體或小組教學

          教學方法:

          故事啟迪法

          活動目標:

          1.讓幼兒明白為什么要常剪指甲和如何剪指甲。

          2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

          核心要素:

          手指甲勤修剪既衛(wèi)生又美觀

          剪完后把手洗臟指甲要清理

          活動準備:

          指甲刀

          基本過程:

          (一)導入活動:

          教師:小朋友們看一看自我的小手小腳,上頭長著的圓圓的東西是什么?看看指甲里都藏著什么東西?爸爸媽媽經(jīng)常用指甲刀幫我們做什么?為什么要剪指甲》

          (二)關(guān)鍵步驟:

          1.教師:小朋友,你自我會剪指甲嗎?明白怎樣剪指甲嗎?來說一說。

          2.教師:看一看教師是怎樣剪指甲的?之后再描述。

          3.兒歌:指甲刀,張開嘴,咬住指甲不松開。小小手,來幫忙,用力按下指甲斷。臟東西,露出來,清潔衛(wèi)生不忘掉。

          (三)結(jié)束部分:

          小朋友你自我會剪指甲了嗎?以后我們自我能夠剪指甲了,我們都要做講衛(wèi)生的好孩子。

          家園互動:

          1.家長能夠在平時引導幼兒關(guān)注自我的指甲,養(yǎng)成勤剪指甲的.良好習慣。

          2.幫忙幼兒練習剪指甲的技能。

          注意事項:

          教師和家長必須要以身作則,女士不要留長指甲,也不要染指甲,為幼兒樹立榜樣。

          活動反思:

          1.孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?

          2.你認為這個活動的成功之處在哪里?

          3.你認為還有哪些地方需要改善?該如何改善?

        第15篇

          活動目標:

          1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體,感受洗澡的快樂。

          2、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗。

          活動準備:

          1、《喜唰唰》、《我愛洗澡》、《日光海岸》音樂。

          2、寶寶洗澡錄像、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。

          活動過程:

          1、寶寶洗澡,引起幼兒洗澡興趣

          (1)有段非常好聽的音樂,你們想聽嗎?讓我們隨音樂來跳一跳。寶寶們隨喜唰唰音樂做律動。

         ?。?)好熱呀?你們熱嗎?怎樣才會舒服?

         ?。?)有個非??蓯鄣膶殞?,讓我們看看他在干嗎?放寶寶洗澡的錄像,引起寶寶洗澡的興趣。

          2、交流洗澡的方法,積累洗澡的經(jīng)驗

          (1)教師:寶寶洗澡時,洗了哪兒呀?引導寶寶充分用語言和動作來表達。引導幼兒注意洗澡時要保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。

         ?。?)提問:寶寶洗澡時用到了什么?我們洗澡的時候會用到哪些東西?

         ?。?)教師出示魔術(shù)盒,幼兒猜猜里面藏著什么東西?

          小朋友們喜歡變魔術(shù)嗎?現(xiàn)在所有小朋友變成小小魔法師,伸出小魔棒(食指)指著魔術(shù)盒說變變變,就會變出好多的東西。

          教師小結(jié):

          洗澡用的東西可真多,這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服,成為干凈的寶寶。現(xiàn)在每人拿一個喜歡的,讓我們隨音樂來洗澡吧。

          3、大家來洗澡,體驗洗澡的快樂

         ?。?)播放音樂《我愛洗澡》。在前奏部分教師邊喊:“寶寶們,洗澡啦”,邊做擰水龍頭的動作,然后給每個寶寶“抹沐浴液”,帶領(lǐng)寶寶跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。后背洗不到怎么辦呀?(幫個忙擦一擦)。寶寶之間互相幫忙擦背、教師與幼兒間互相擦背。幼兒手拉手,變大泡泡,小泡泡。

         ?。?)請幼兒跟著音樂來洗澡,教師觀察幼兒的舞動情況,及時表揚表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動。

          4、抹香寶寶,享受洗澡后的快樂

         ?。?)洗干凈了嗎?好,輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。(放松)播放音樂《日光海岸》

         ?。?)洗完澡我們抹點什么呢?抹上點寶寶潤膚露,聞聞香嗎?教師聞一聞幼兒,欣喜地告訴幼兒“香極了”。

          5、延伸活動

          回家以后要勤洗澡,做一個健康、講衛(wèi)生的好寶寶。

        第16篇

          活動目標:

          1、讓幼兒了解春天天氣漸漸變熱,有很多傳染病會發(fā)生,教育幼兒要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的良好習慣。

          2、認識蒼蠅、蚊子的'外形特征,知道它們的害處。

          3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

          4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

          活動準備:

          相關(guān)圖片和錄像帶。

          活動過程:

          1、讓幼兒猜謎語,引出活動,分別說出蒼蠅和蚊子的謎面,讓幼兒猜。

          2、認識蒼蠅和蚊子及其危害。

         ?。?)、讓幼兒觀看蒼蠅、蚊子的圖片(主要外形特征),使幼兒從外形特征上認識它們。

         ?。?)、觀看錄象帶:使幼兒了解蒼蠅和蚊子生活在什么地方(重點引導幼兒觀看蒼蠅蚊子在臭水溝、糞坑、垃圾箱等臟的地方生活)

         ?。?)、介紹蒼蠅是如何傳播疾病的,并告訴幼兒蒼蠅傳播的疾病是痢疾(拉肚子)

         ?。?)、介紹蚊子是怎樣傳播疾病的,并告訴幼兒蚊子傳播的疾病是乙腦(傷害大腦)

          3、活動總結(jié):教育小朋友要勤洗手,不吃不清潔的食物等,養(yǎng)成良好的`衛(wèi)生習慣。

          活動反思

          今天的活動中,幼兒知道不能買攤販的食物,因為他們從錄像中看到了食品沒有防護措施是不干凈的,蒼蠅、蚊子等到處亂飛,傳播疾病,因此吃了不干凈食品就會生病,就會有生命危險。所以大家都決定以后不購買這些食品。

          小百科:衛(wèi)生指個人和集體的生活衛(wèi)生和生產(chǎn)衛(wèi)生的總稱。一般指為增進人體健康,預防疾病,改善和創(chuàng)造合乎生理、心理需求的生產(chǎn)環(huán)境、生活條件所采取的個人的和社會的衛(wèi)生措施,包括以除害滅病、講衛(wèi)生為中心的愛國衛(wèi)生運動。

        第17篇

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的幼兒園生活課程主題教案范文,希望對大家有所幫助。

          【活動目標】

          1、引導幼兒認識頭部的外部形態(tài),知道五官的名稱和功能。

          2、培養(yǎng)初步的自我保護能力,知道不把異物放在嘴、鼻、耳中。

          3、激發(fā)參與活動的興趣。

          【活動準備】

          操作卡三張、香水、鈴鼓。

          【活動過程】

          一、游戲:《指五官》。認識眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

          用游戲的形式請幼兒指一指自己的.眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

          師:今天呀徐老師想和小朋友玩?zhèn)€“指五官”的游戲,老師說什么,小朋友就指什么。準備好了嗎?(鼻子、耳朵……)現(xiàn)在老師的速度要加快了,看看誰指的又快又準確。小耳朵豎起來,聽仔細了(眼睛、嘴巴……)小朋友真是聰明,難不倒你們,這樣吧,我們交換一下,你們說,老師來指,好不好?(鼻子、嘴巴……)

          二、通過操作活動,了解五官的功能。

          用五官了解桌子上有那些東西。

          師:小二班的小朋友真不錯,徐老師在桌子上準備了一些東西,請小朋友看一看,玩一玩,然后舉手告訴老師:桌子上有什么?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?

          幼兒操作后,提問:桌子上有什么?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?

          教師小結(jié):我們的眼睛、鼻子、耳朵本領(lǐng)真大,眼睛能看到了籃子里有很多的東西,鼻子能聞出了毛巾、清新劑是香的,耳朵能聽出了八寶粥瓶子里有東西,小球能夠發(fā)出聲音來。那么我們的嘴巴有什么用呀?(可以吃東西、講話),我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵本領(lǐng)真大,它們各有各的本領(lǐng)。

          三、觀察操作卡,知道要保護自己的五官。

          師:徐老師還給小朋友帶來的一張好看的圖片,你們想不想看。(想)出示操作卡一;提問:圖片上有誰?他們在干什么?他為什么肚子痛?(師:對了,這個小朋友因為吃了不干凈的東西,所以肚子痛了。)

          師:老師這里還有二張好看的圖片呢?你們想不想看?(想)那先閉上你們的小眼睛等老師數(shù)到三再睜開來。出示操作卡二、三;師提問:他們在干什么?醫(yī)生為什么要幫小朋友看耳朵和鼻子?(因為他把東西塞到了耳朵和鼻子里,結(jié)果怎么樣?結(jié)果只能上醫(yī)院去找醫(yī)生幫忙拿出來了。)我們小朋友可不能學他們,我們要保護好自己的五官,不能吃那些不干凈的東西,不能把東西塞到鼻子和耳朵里。我們的眼睛呢?你們知道不知道應(yīng)該怎樣來保護它呢?(不能用臟東西揉眼睛,不能看很長時間的電視,還要保持一定的距離。)

          四、音樂游戲《我的好朋友》。

          師:現(xiàn)在我們一起來玩一個“我的好朋友”的游戲,請小朋友找個空一點的地方,和好朋友一起玩游戲吧!

          【活動延伸】

          粘貼五官。

        第18篇

          活動目標:

          1.跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體,感受洗澡的快樂。

          2.逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗。

          活動準備:

          1.《喜唰唰》、《我愛洗澡》、《日光海岸》音樂。

          2.寶寶洗澡錄像、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。

          活動過程:

          1.寶寶洗澡,引起幼兒洗澡興趣

         ?。?)有段非常好聽的音樂,你們想聽嗎?讓我們隨音樂來跳一跳。寶寶們隨喜唰唰音樂做律動。

         ?。?)好熱呀?你們熱嗎?怎樣才會舒服?

          (3)有個非??蓯鄣膶殞殻屛覀兛纯此诟蓡??放寶寶洗澡的.錄像,引起寶寶洗澡的興趣。

          2.交流洗澡的方法,積累洗澡的經(jīng)驗

         ?。?)教師:寶寶洗澡時,洗了哪兒呀?引導寶寶充分用語言和動作來表達。引導幼兒注意洗澡時要保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。

         ?。?)提問:寶寶洗澡時用到了什么?我們洗澡的時候會用到哪些東西?

          (3)教師出示魔術(shù)盒,幼兒猜猜里面藏著什么東西?

          小朋友們喜歡變魔術(shù)嗎?現(xiàn)在所有小朋友變成小小魔法師,伸出小魔棒(食指)指著魔術(shù)盒說變變變,就會變出好多的東西。

          教師小結(jié):

          洗澡用的東西可真多,這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服,成為干凈的寶寶?,F(xiàn)在每人拿一個喜歡的,讓我們隨音樂來洗澡吧。

          3.大家來洗澡,體驗洗澡的快樂

          (1)播放音樂《我愛洗澡》。在前奏部分教師邊喊:“寶寶們,洗澡啦”,邊做擰水龍頭的動作,然后給每個寶寶“抹沐浴液”,帶領(lǐng)寶寶跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。后背洗不到怎么辦呀?(幫個忙擦一擦)。寶寶之間互相幫忙擦背、教師與幼兒間互相擦背。幼兒手拉手,變大泡泡,小泡泡。

         ?。?)請幼兒跟著音樂來洗澡,教師觀察幼兒的舞動情況,及時表揚表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動。

          4.抹香寶寶,享受洗澡后的快樂

         ?。?)洗干凈了嗎?好,輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。(放松)播放音樂《日光海岸》

          (2)洗完澡我們抹點什么呢?抹上點寶寶潤膚露,聞聞香嗎?教師聞一聞幼兒,欣喜地告訴幼兒“香極了”。

          5.延伸活動

          回家以后要勤洗澡,做一個健康、講衛(wèi)生的好寶寶。

        第19篇

          一、設(shè)計思想:

          小班幼兒進入幼兒園時間較短,他們身體的基本活動能力較差,所做的動作往往不夠協(xié)調(diào)。本人根據(jù)幼兒思維活動一般帶有具體形象性,喜歡模仿,容易對游戲中的情節(jié)、角色、動作過程產(chǎn)生興趣的特點,著手設(shè)計了“環(huán)保小衛(wèi)士”體育活動,用以幫助我班幼兒改善其協(xié)調(diào)能力。

          二、第一次教學嘗試:

          活動目標:

          1、練習向指定方向跑,增強快跑的能力。

          2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣,增強環(huán)保意識。

          重點:能向指定方向跑;難點:增強快跑的技能。

          活動準備:

          1、用大紙箱制作的垃圾箱2個;分放在場地的一端。

          2、將幼兒與教師以往收集的若干紙盒、食品袋等“廢舊物品”四散于場地內(nèi)。

          活動過程:

          1、以活潑的音樂為背景,讓幼兒學小動物走路,作為活動的引子。

         ?、傥覀円黄饋韺W學小動物們走路吧!(學烏龜爬,小兔跳,小鳥飛,馬兒跑等)

         ?、谟螒颉独啊?/p>

          a.念兒歌:走走走,走走走,一個拉著一個的手,拉拉手,拉拉手,拉成一個垃圾桶。

          b.游戲規(guī)則用游戲《大皮球》。(垃圾桶空了/滿了/破了/補好了/運走了)

          2、組織游戲《環(huán)保小衛(wèi)士》

         ?、儆^察場地的環(huán)境,萌發(fā)環(huán)保意識。

          我們場地上有許多垃圾,這么臟,可怎么辦呢?(一起想辦法:一起把它們撿起來扔到垃圾桶里)

         ?、诮榻B游戲規(guī)則。

          從綠線出發(fā),向指定的垃圾區(qū)域快跑,并將垃圾扔到垃圾桶中,跑回來,比比誰跑得快。(教師示范與幼兒個別示范結(jié)合,注意幼兒跑步時手臂的擺動。)

         ?、劢M織游戲《環(huán)保小衛(wèi)士》

          提醒幼兒每次只撿一樣垃圾,等垃圾全部撿完再跑回來。(游戲2遍)

          3、放松活動《我的本領(lǐng)大》。

          念兒歌做動作《我的本領(lǐng)大》,回教室。(我學小兔跳跳跳,我學毛毛蟲爬爬爬,我學皮球滾滾滾,我學小馬跑跑跑,我學飛機飛飛飛,我學解放軍走走走,我的本領(lǐng)多么大。)

          首次教學活動反思:

          本次活動以活動場地變臟了為引入點,采用了激勵的、親切的口吻,雖然讓幼兒用眼睛去觀察了,用行動去解決了。但此次活動環(huán)節(jié)設(shè)置上缺乏游戲性,對于小班年齡段的幼兒來說似乎缺乏吸引力,而且活動量也不夠充足,活動中針對幼兒基本動作的指導過于弱化,導致活動沒有象預期地那樣達到**,未能激發(fā)幼兒的興奮點。如何激發(fā)孩子的活動欲望,發(fā)揮幼兒參與活動的主體性將是我繼續(xù)思考的問題!

          三、第二次教學嘗試:

          活動目標:

          1.練習向指定方向跑,增強奔跑的協(xié)調(diào)性。

          2.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣,增強環(huán)保意識。

          重點:能向指定方向跑;難點:提高奔跑動作的協(xié)調(diào)性。

          活動準備:

          1.用大紙箱制作的垃圾箱3個;分放在場地的一端的3個點。

          2.將幼兒與教師以往收集的若干紙盒、食品袋等“廢舊物品”整理成3大袋垃圾。

          3.用黑色大垃圾袋制作一件有帽子的服裝,并在服裝上粘貼一些食品袋及糖紙,請一位教師扮演垃圾小姐。

          活動過程:

          1.以活潑的音樂為背景,讓幼兒學小動物走路,作為活動的引子。

          A.我們一起來學學小動物們走路吧!(學烏龜走,小兔跳,小鳥飛,馬兒跑等)

          B.游戲《垃圾桶》

          a.念兒歌:走走走,走走走,一個拉著一個的手,拉拉手,拉拉手,拉成一個垃圾桶。

          b.游戲規(guī)則用游戲《大皮球》。(垃圾桶空了/滿了/破了/補好了/運走了/休息了)

          2.組織游戲《環(huán)保小衛(wèi)士》

         ?、僖隼〗?,讓幼兒想辦法清理地面的垃圾。

          我們幼兒園來了一位垃圾小姐,瞧,她來了,她邊走身上便會掉下許多垃圾,把我們的活動場地都弄臟了,這可怎么辦?(一起想辦法:一起把它們撿起來扔到垃圾桶里)

          ②集體游戲。

          追跑垃圾小姐,將垃圾小姐身上掉下的垃圾撿起來扔進附近的垃圾桶。(垃圾小姐不斷變換奔跑的速度與方位,引導幼兒追跑垃圾小姐,減少同伴間的擁擠)游戲2遍。

         ?、矍謇砝〗闵砩系?垃圾。

          垃圾小姐身上也很臟,怎么辦?(引導幼兒將垃圾小姐身上的垃圾了撿干凈,夠不到的地方可以跳一跳)

          最后將垃圾小姐的衣服也扔進垃圾桶,與干凈的垃圾小姐抱一抱,親親熱熱在一起。

          3.放松活動

          垃圾小姐變干凈了,我們和她一起做做游戲吧!(在漂亮小姐的帶領(lǐng)下做做放松動作)

          調(diào)整后的活動反思:

          環(huán)節(jié)的適當調(diào)整使游戲情節(jié)溶入活動始末,良好的游戲情境創(chuàng)設(shè),準確、有效的活動目標,使幼兒的持續(xù)情緒得以激發(fā)與維持。

          活動在第二環(huán)節(jié)引出“垃圾小姐”這一角色,從“操場環(huán)境變臟了”為切入口,引導幼兒通過自身思考并提出解決方案加以實施,結(jié)合第一次游戲中發(fā)現(xiàn)存在的問題進而有針對性地開展第二次游戲,逐漸加大游戲的活動量,最后幫助垃圾小姐清理身上的垃圾,脫去身上的臟衣服,變成一個漂亮、整潔的“小姑娘”,其與幼兒一起親親熱熱做游戲使活動推向**。此活動通過有針對性地活動內(nèi)容幫助幼兒練習奔跑的協(xié)調(diào)能力,體驗為社會大集體貢獻自己一份力量的喜悅感。

          四、案例反思:

          當然,此次體育教學活動也不甚完美。例如:活動中,對“弱勢個體”關(guān)注不夠或關(guān)注地還不夠細致、全面,有待于在今后的教育活動中予以改善。

        第20篇

          活動目標:

          1、初步了解指甲的作用,知道愛護指甲的重要性。

          2、通過相互討論和互相觀察,知道如何愛護指甲。

          3、感受親親指甲鉗的溫馨氣氛,樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲。

          活動準備:

          一把指甲鉗,幼兒用書人手一份。

          活動過程:

          1、初步了解指甲的作用。

          教師做手捂住肚子,臉上表情痛苦的樣子,問:小朋友猜猜我怎么了?為什么我會肚子痛呢?最后,教師告訴大家:因為常常自己咬手指甲。

          2、引導幼兒討論了解指甲的`作用。

          教師:小朋友,你有指甲嗎?你知道指甲有什么用嗎?

          3、討論:如何愛護自己的指甲。

          ◎教師:大家都知道指甲對我們有這么多的作用,那么我們應(yīng)該怎么保護自己的指甲呢?

          ◎幼兒進行自由討論并得出一些結(jié)論,如:指甲長了要即使剪掉,要用指甲鉗剪,手臟了要即使洗手等等。

          ◎教師:如果指甲長長了,我們不剪,這樣做會怎么樣呢?

          ◎幼兒討論,得出一些結(jié)論:不及時剪指甲,指甲會斷掉,還會傷害別人;不及時洗手,指甲中會有許多臟東西;經(jīng)常咬指甲會使手指變形,還會將病菌帶入口腔;還會影響手指的生長等等。

          4、參與“親親指甲鉗”的游戲。

          ◎玩“親親指甲鉗”的游戲。教師先讓幼兒認識指甲鉗,再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手,讓大家感受游戲的快樂。

          ◎幼兒樂意剪自己的指甲。