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        美術(shù)教案范文50篇幼兒
        

        
2021-12-21 16:54:09
分類：幼兒園公開(kāi)課教案


        

        



        

        

        《美術(shù)教案范文50篇幼兒》屬于幼兒園公開(kāi)課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
        

        美術(shù)教案范文50篇幼兒
        

        第1篇
        　　作為一位杰出的教職工，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班美術(shù)教案《變廢為寶》，希望對(duì)大家有所幫助。
        　　設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在的孩子事事都是父母包辦，動(dòng)手能了較差，而且浪費(fèi)的習(xí)慣很嚴(yán)重，從小就不知道節(jié)約，為此我設(shè)計(jì)了《變廢為寶》這一活動(dòng)。我是以培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦為中心，通過(guò)不同的廢舊物品，啟發(fā)幼兒想象、組合、嘗試、體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。教材本身內(nèi)容來(lái)源于生活，激發(fā)幼兒多留意、關(guān)注并觀察自己身邊的周圍事物。本活動(dòng)由一次性紙杯、雞蛋殼、牙膏盒，鉛筆削等廢舊物品變成藝術(shù)品的過(guò)程中，不斷創(chuàng)新、大膽改良，使孩子感受到廢舊物品的用途和組合創(chuàng)新。在此基礎(chǔ)上注重了觀察能力、組合創(chuàng)新能力相互滲透和培養(yǎng)。同時(shí)讓孩子養(yǎng)成節(jié)約、不浪費(fèi)資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。孩子們?cè)谕嬷凶?，在做中思，既提高了?dòng)手能力又發(fā)展了思維想象力。
        　　我針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇了孩子們常見(jiàn)的幾種物品，比如：雞蛋殼、鉛筆削；在孩子制作的程序上我也選擇了簡(jiǎn)單的剪、貼、畫(huà)的方法，這樣孩子容易掌握，易于完成作品。
        　　活動(dòng)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)可回收利用的廢舊物品，培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
        　　2．鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)自己改造廢舊物品。
        　　3．使幼兒大膽發(fā)揮想象，嘗試創(chuàng)造新奇的藝術(shù)品。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．提前讓幼兒收集家中的廢舊物品：牙膏盒、餅干盒、藥盒等紙盒(大小不一)、一次性紙杯（用過(guò)的）、雞蛋殼、鉛筆削。
        　　2.剪刀、膠水、雙面膠、水彩筆、水粉顏料。
        　　3.一些廢舊物品做的玩具、裝飾畫(huà)：娃娃（一次性紙杯做的）彩虹圖（雞蛋殼做的）跳舞的姑娘圖（鉛筆削做的），各種汽車（各種紙盒做的），高蹺（易拉罐做的）、飛盤（毛線和硬紙板做的）等
        　　活動(dòng)過(guò)程： 1．請(qǐng)幼兒欣賞變廢為寶的作品
        　　教師帶領(lǐng)幼兒參觀作品，請(qǐng)幼兒細(xì)心觀察，注意作品的做法和材料。
        　　2．討論作品
        　　師：（1）請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)你們看到了什么？
        　?。?）這些作品跟我們平時(shí)見(jiàn)到的有什么不同？
        　?。?）這些漂亮的作品是怎么做的？
        　　3．講解制作方法
        　?。?）一一出示作品，將步驟演示一遍，讓幼兒邊看邊說(shuō)。
        　　（2）鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，用同樣的材料制作不一樣的作品。
        　?。?）出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，了解廢舊物品的多種用途，并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維，說(shuō)出我們班利用廢舊物品制作的玩具，看誰(shuí)說(shuō)得多。
        　　4．幼兒操作
        　　請(qǐng)幼兒做一次小小設(shè)計(jì)師，選擇自己喜歡的材料動(dòng)手制作。比比誰(shuí)的`作品最別致。
        　　引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品，通過(guò)畫(huà)、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨(dú)特的玩具和物品。從中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
        　　在制作的過(guò)程中教師要來(lái)回巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有不同做法的孩子要及時(shí)給予鼓勵(lì)和幫助，以便孩子完成作品。對(duì)動(dòng)手能力較弱的幼兒，可以鼓勵(lì)他們選擇簡(jiǎn)單易做的材料完成作品，做到讓每一個(gè)孩子都能做的認(rèn)真，學(xué)的開(kāi)心。
        　　5.作品展示
        　　將幼兒的作品放在展示區(qū)，讓每一個(gè)孩子都能看到自己的作品和別人的作品，享受成功的喜悅。讓幼兒在欣賞作品的過(guò)程中學(xué)習(xí)交流、分享心得。
        　　活動(dòng)延伸：通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒在生活中注意節(jié)約的精神，讓幼兒學(xué)會(huì)廢物利用，讓幼兒在生活中收集一些平凡的廢舊物變成生活中有用的物品，成為一個(gè)勤學(xué)善思、心靈巧手的好孩子。
        第2篇
        　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班美術(shù)欣賞教案《葉趣》，歡迎大家分享。
        　　活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受樹(shù)葉的自然美
        　　2、利用樹(shù)葉的自然形態(tài)制作自己喜歡的玩具
        　　3、提高剪貼制作能力、垃圾分類的能力
        　　活動(dòng)資源： 1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：嘗試較簡(jiǎn)單的樹(shù)葉制作
        　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：色紙邊角料、剪刀、雙面膠、牙簽、放置落葉的筐、垃圾分類箱
        　　活動(dòng)與指導(dǎo)：一、撿落葉，觀察感受樹(shù)葉的美。
        　　大家一起到幼兒園的后花園觀察秋天、撿落葉。提醒幼兒要撿各種完整的落葉。
        　　二、整理落葉，發(fā)展分類能力。
        　　回到活動(dòng)室，要求幼兒把自己組的落葉分類，分類的標(biāo)準(zhǔn)由每組幼兒自己商量決定。
        　　三、制作樹(shù)葉玩具，發(fā)展動(dòng)手能力。
        　　師："你們想想看，這些漂亮落葉可以用來(lái)做什么?"(幼兒自由討論)教師示范做拖鞋：找一片大一點(diǎn)的`厚一點(diǎn)的葉子，在樹(shù)葉的前面一點(diǎn)的中間劃一個(gè)小口子，然后把靠近葉柄的葉子劃出一圈，把葉柄插到切口處固定。一只可愛(ài)的葉子拖鞋就做好了。教師請(qǐng)一個(gè)幼兒穿這只拖鞋，走一走，激發(fā)幼兒制作的興趣。
        　　四、教師提創(chuàng)作要求
        　　1、做和別人不一樣的東西；
        　　2、可以和同伴協(xié)作完成；
        　　3、可以利用輔助的材料。
        　　五、幼兒分組制作教師幫助動(dòng)手能力較弱的幼兒完成作品，讓他們也體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。提醒幼兒注意樹(shù)葉的特性，在制作的過(guò)程中要小心。
        　　六、展示作品，場(chǎng)地整理請(qǐng)幼兒把自己的作品放置在展覽區(qū)，大家自由參觀。
        　　每組幼兒先在組內(nèi)進(jìn)行選拔，推薦出一件最佳作品，向大家展示和講解。
        　　最后是場(chǎng)地整理：工具歸位，多余的材料放回原處，廢物分類放到分類垃圾箱。
        　　延伸活動(dòng)： 1、剩余的完整葉子放在美工區(qū)，為區(qū)角活動(dòng)提供材料。
        　　2、剪下的樹(shù)葉、破的樹(shù)葉，自由活動(dòng)的時(shí)候拿到后花園進(jìn)行填埋，為樹(shù)木提供養(yǎng)料，使樹(shù)木明年長(zhǎng)得更好。
        第3篇
        　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的幼兒大班美術(shù)課教案《熱鬧的新年》，歡迎大家分享。
        　　一、活動(dòng)目標(biāo)
        　　1．大膽用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)過(guò)年時(shí)熱鬧、開(kāi)心的情景，并用連貫完整的語(yǔ)言表述自己的作品。
        　　2．感受新年給人們帶來(lái)的快樂(lè)。
        　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備
        　　1．材料準(zhǔn)備：紙、水彩筆；新年的喜慶音樂(lè)；教師事先畫(huà)好的一幅關(guān)于熱鬧的新年的簡(jiǎn)筆畫(huà)
        　　2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)在新年期間帶領(lǐng)孩子一起去參與各種慶祝活動(dòng)。
        　　三、指導(dǎo)要點(diǎn)
        　　1．活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽用語(yǔ)言和繪畫(huà)的形式將過(guò)年時(shí)熱鬧、開(kāi)心的情景表現(xiàn)出來(lái)。
        　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用某一符號(hào)表示不會(huì)畫(huà)的事物，畫(huà)面內(nèi)容能緊扣主題，會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)連貫完整的進(jìn)行講述。
        　　2．指導(dǎo)要點(diǎn)通過(guò)談話回憶、繪畫(huà)的形式將過(guò)年時(shí)熱鬧開(kāi)心的情景表達(dá)出來(lái)，講述時(shí)鼓勵(lì)幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~匯、連貫完整的語(yǔ)言。
        　　四、活動(dòng)過(guò)程
        　　1．談話導(dǎo)入你們喜歡過(guò)年嗎？過(guò)年的時(shí)候你和爸爸媽媽都到過(guò)什么地方？做了些什么事呢？做這些事情時(shí)你心里的感覺(jué)怎樣？
        　　2．繪畫(huà)：熱鬧的新年教師：新年可真熱鬧，你們?cè)谛履昀锒甲隽撕枚嚅_(kāi)心的事情。下面就請(qǐng)你們將這些事情先畫(huà)出來(lái)，再用一段好聽(tīng)的話告訴你身邊的.朋友，讓大家和你一起共同分享快樂(lè)熱鬧的新年吧。
        　?。?）幼兒作畫(huà)（簡(jiǎn)筆畫(huà)）播放新年的喜慶音樂(lè)，為幼兒營(yíng)造一個(gè)熱鬧喜慶的氛圍。繪畫(huà)時(shí)提醒幼兒注意將主要的角色、事件畫(huà)在突出的位置；不會(huì)畫(huà)的事物用某一符號(hào)進(jìn)行記錄。
        　　3．講述
        　　（1）分組講述：
        　　畫(huà)好的孩子可以三五成群的聚在一起輪流輕聲講述，教師巡回指導(dǎo)傾聽(tīng)幼兒的發(fā)言，提醒幼兒講述時(shí)要緊扣主題，用上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，連貫完整的講述。
        　?。?）個(gè)別講述：
        　　請(qǐng)出畫(huà)面主題內(nèi)容突出，講述時(shí)有代表性的幼兒進(jìn)行個(gè)別講述。
        　?。?）評(píng)價(jià)教師引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)從畫(huà)面表現(xiàn)力和講述能力兩方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
        　　如：畫(huà)面是否突出快樂(lè)、熱鬧的新年主題，畫(huà)面布局是否合理，是否會(huì)用某一符號(hào)表現(xiàn)事物；講述時(shí)是否會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，語(yǔ)言表達(dá)是否流暢等
        　?。?）教師結(jié)合事先畫(huà)好的簡(jiǎn)筆畫(huà)進(jìn)行示范講述。
        　　4．活動(dòng)延伸：將幼兒的繪畫(huà)作品粘貼出來(lái)，并請(qǐng)父母將幼兒的講述內(nèi)容用文字記錄下來(lái)展示在主題墻上與同伴共同分享新年的熱鬧和開(kāi)心。
        　　五、評(píng)價(jià)要素幼兒的畫(huà)面是否主題突出，講述是否連貫完整。
        　　六、活動(dòng)建議請(qǐng)家長(zhǎng)將新年期間帶領(lǐng)孩子一起去參與的各種慶?；顒?dòng)以圖畫(huà)和照片等圖文并茂的形式展現(xiàn)出來(lái)，布置成主題墻飾：熱鬧的新年。主題結(jié)束后可將這些資料收集整理制作成幼兒自制小書(shū)：《熱鬧的新年》
        第4篇
        　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)教案《印出海洋生物》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
        　　【活動(dòng)目標(biāo)】 1、了解海洋生物。
        　　2、通過(guò)印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。
        　　3、通過(guò)表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。
        　　4、通過(guò)各種劃割的活動(dòng)提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。
        　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】 海洋生物的照片，曲別針，吸鐵石，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾。
        　　【活動(dòng)過(guò)程】 一、導(dǎo)入。
        　　1、一邊看海洋生物的照片一邊討論。
        　?、贉?zhǔn)備海洋生物的照片。
        　　-老師拿來(lái)了在海里生存的動(dòng)物的照片，我們來(lái)看一看都有哪些動(dòng)物呢？
        　?、诳纯凑掌?，摸一摸，研究一下。
        　　③研究一下活動(dòng)的道具，吸鐵石和曲別針。
        　?、馨亚鷦e針別在動(dòng)物的`照片上，用吸鐵石玩釣魚(yú)的游戲并說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物的特征。
        　　-老師用吸鐵石找找大海里的動(dòng)物，都能找到哪些動(dòng)物呢？
        　?、菡f(shuō)說(shuō)粘在吸鐵石上的這些動(dòng)物。
        　　-背上可以噴水的動(dòng)物叫鯨魚(yú)。
        　　-大海里有和我們手的樣子差不多的動(dòng)物，找找看是什么？
        　　-和我們手長(zhǎng)得差不多的動(dòng)物叫做海星。我們一起來(lái)說(shuō)一遍海星。
        　　二、展開(kāi)。
        　　1、一邊看活動(dòng)紙一邊討論。
        　　-這是哪兒呢？
        　　-這里有哪些海洋生物？
        　　2、用手在活動(dòng)紙上印出海洋生物。
        　?、儆糜∈钟?lái)表現(xiàn)出來(lái)。
        　　-老師告訴孩子們印手印的方法。（做示范）老師印出魚(yú)的身體。
        　　-大家想印出什么動(dòng)物呢？
        　　②幫助孩子們印出自己想印的動(dòng)物。
        　　③印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。
        　　④對(duì)于使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。
        　?、菔购⒆觽冏龀鲎约合胗〉膭?dòng)物圖案。
        　　【活動(dòng)結(jié)束】 1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。
        　　2、讓孩子們介紹一下自己印的動(dòng)物。
        第5篇
        　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《桃柳春燕圖》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
        　　教材簡(jiǎn)解： 
        　　《桃柳春燕圖》是陸抑非對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)水墨畫(huà)進(jìn)行抽象表現(xiàn)的杰作，畫(huà)中那流動(dòng)的線條和彩墨點(diǎn)讓人產(chǎn)生無(wú)限美好的遐想，讓人浮想聯(lián)翩！整個(gè)畫(huà)面色彩鮮明，他老人家的畫(huà)妙處在于"無(wú)形有影牽動(dòng)萬(wàn)物。"此名畫(huà)表現(xiàn)的內(nèi)容形式簡(jiǎn)潔，寓意深刻，畫(huà)幅采用方形畫(huà)幅構(gòu)圖，他把江南早春的氣息，表現(xiàn)得那么纏綿動(dòng)人，詩(shī)意盎然，表現(xiàn)了春天的無(wú)限美好情景。此欣賞活動(dòng)符合中班幼兒年齡實(shí)際，在春季組織此教學(xué)，幼兒能在經(jīng)驗(yàn)、想象、表達(dá)、體驗(yàn)活動(dòng)獲得深刻的理解，進(jìn)一步感受生機(jī)勃勃的春天的`到來(lái)，感受傳統(tǒng)水墨文化的藝術(shù)魅力。
        　　目標(biāo)預(yù)設(shè)： 
        　　1、欣賞中國(guó)畫(huà)表現(xiàn)的春天，感受中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)的特點(diǎn)。
        　　2、大膽想象，能用語(yǔ)言、動(dòng)作等表達(dá)對(duì)桃柳春燕圖的感受與理解。
        　　3、運(yùn)用國(guó)畫(huà)點(diǎn)的技法初步嘗試?yán)L畫(huà)蝌蚪桃花，體驗(yàn)毛筆畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
        　　幼兒與家長(zhǎng)有踏春的經(jīng)驗(yàn)，感受春天的美景；
        　　物質(zhì)準(zhǔn)備： 
        　　1、陸抑非的《桃柳春燕圖》和電腦圖片；作者圖片，中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)PPT欣賞。
        　　2、電腦錄音"燕子的叫聲"，音樂(lè)《小燕子》，輕音樂(lè)，照相機(jī)。
        　　3、幼兒課前學(xué)過(guò)用勾線筆畫(huà)柳條、桃花和燕子。
        　　4、毛筆和宣紙若干（幼兒數(shù)），國(guó)畫(huà)顏料紅、綠、黑每組一份，宣紙鋪在報(bào)紙上
        　　重點(diǎn)難點(diǎn)：
        　　重點(diǎn)：欣賞畫(huà)家陸抑非筆下的《桃柳春燕圖》，感受春天的美。
        　　難點(diǎn)：大膽想象，嘗試中國(guó)中用點(diǎn)的方法來(lái)創(chuàng)作，體驗(yàn)毛筆畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣。
        　　設(shè)計(jì)理念：
        　　新綱要指出：幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。當(dāng)孩子對(duì)春天有一定的經(jīng)驗(yàn)之后，一定很想用多樣方式表達(dá)出來(lái)。因此，選用名畫(huà)欣賞，能引導(dǎo)孩子走進(jìn)名畫(huà)，與大師對(duì)話，走進(jìn)春天，感受春天的無(wú)限美好。題材來(lái)源于生活并指導(dǎo)幼兒很好地服務(wù)運(yùn)用于生活。
        　　設(shè)計(jì)思路：
        　　聽(tīng)叫聲——出示名畫(huà)——教師范畫(huà)——幼兒繪畫(huà)，在合作探究式的師幼互動(dòng)中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，激發(fā)幼兒熱愛(ài)春天的情感。
        　　教學(xué)過(guò)程：
        　　（一）播放"燕子的叫聲"，激發(fā)興趣。
        　　教師：聽(tīng)，這是誰(shuí)在叫呀？好聽(tīng)嗎？你猜它們?cè)诟墒裁矗?/p>
        　?。ǘ┬蕾p《桃柳春燕圖》，感受意境。
        　　1、出示名畫(huà)圖片，初步觀察。
        　　教師：原來(lái)是小燕子來(lái)了，這是什么季節(jié)？我們一起看看圖上有什么？請(qǐng)用好聽(tīng)的話完整的說(shuō)一說(shuō)。
        　　2、播放電腦圖片，深入觀察。
        　　教師：柳樹(shù)的葉子有什么不一樣？桃花有什么不一樣？小燕子有幾只，它們又有什么不一樣？
        　　3、重點(diǎn)觀察圖片，猜測(cè)模仿。
        　　教師：你們猜猜小燕子在說(shuō)什么呢？我們來(lái)模仿模仿。
        　　4、感受圖片意境，聯(lián)系歌曲。
        　　教師：看到這幅畫(huà)，你有什么樣的感覺(jué)？你們記得有一首歌曲《小燕子》嗎？我們一起表演吧！
        　　5、介紹作品名稱，熟悉作品。
        　　教師：這幅畫(huà)你想給它起個(gè)什么名字？這幅畫(huà)作者給它起了個(gè)名字叫作《桃柳春燕圖》。他把畫(huà)中的事物都概括在里面了，有桃花、柳樹(shù)和春天的燕子，我們一起說(shuō)一遍。
        　?。ㄈ┱J(rèn)識(shí)作者及中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)，感受特點(diǎn)。
        　　1、出示圖片，認(rèn)識(shí)作者。
        　　教師：你們知道這幅《桃柳春燕圖》是誰(shuí)畫(huà)的嗎？就是這位——他叫陸抑非（1908－1997），是杰出的中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)大師和卓越的美術(shù)教育家，他是我們江蘇常熟人。
        　　2、簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)，感受特點(diǎn)。
        　　教師：你們知道這幅畫(huà)是用什么來(lái)畫(huà)的嗎？原來(lái)這幅畫(huà)是用毛筆、宣紙和國(guó)畫(huà)顏料畫(huà)的，稱之為中國(guó)畫(huà)。在中國(guó)畫(huà)中，凡以花卉、花鳥(niǎo)、魚(yú)蟲(chóng)等為描繪對(duì)象的畫(huà)，稱之為花鳥(niǎo)畫(huà)。
        　　3、欣賞PPT，拓展經(jīng)驗(yàn)。
        　　教師：我們一起再欣賞幾幅花鳥(niǎo)畫(huà)作品。
        　?。ㄋ模┨剿髅P點(diǎn)畫(huà)，體驗(yàn)快樂(lè)。
        　　1、簡(jiǎn)單示范講解。
        　　看看老師用顏料是怎么畫(huà)的。（毛筆先喝水，然后先蘸顏色用點(diǎn)的方法畫(huà)桃花。）
        　　教師：好看嗎？你們想不想也來(lái)用毛筆畫(huà)一畫(huà)花？這種畫(huà)有點(diǎn)難，我們今天自己感受一下。落筆先想好；提筆快一點(diǎn)，換色要洗筆或者換筆哦。
        　　2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
        　?。ㄎ澹┙處熀?jiǎn)單小結(jié)，快樂(lè)表演。
        　　教師：今天我們一起欣賞了陸抑非的中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)《桃柳春燕圖》，我們還自己用毛筆畫(huà)了畫(huà)，你們喜歡嗎？那我們把自己的作品拿到前面來(lái)，一起快樂(lè)得唱一唱吧。
        　?。┭由旎顒?dòng)
        　　1、表演活動(dòng)：用唱一唱、演一演的方式表達(dá)創(chuàng)作的快樂(lè)。
        　　2、區(qū)域活動(dòng)：利用美術(shù)區(qū)域欣賞陸柳非爺爺?shù)钠渌?huà)，感受其獨(dú)特的繪畫(huà)風(fēng)格和內(nèi)容，激發(fā)創(chuàng)作的愿望。
        第6篇
        　　作為一名老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園大班美術(shù)教案《裝飾畫(huà)有趣的野草》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
        　　設(shè)計(jì)意圖： 農(nóng)村幼兒老師要從以往只關(guān)注教材轉(zhuǎn)向關(guān)注孩子的興趣，適時(shí)生成既符合孩子興趣又符合教育目標(biāo)和內(nèi)容的活動(dòng)。有一次，我?guī)Ш⒆觽兊綉敉獯河?，一路上，孩子們看?jiàn)路邊各種各樣的野草，建才小朋友問(wèn)；"老師你看，這種草很像小狗的尾巴。"我說(shuō)："你真聰明！這種草就叫狗尾巴草""我可以帶回去做小狗的尾巴嗎？"建才問(wèn)。我說(shuō)"當(dāng)然可以"。有了建才小朋友這一說(shuō)，其他小朋友紛紛議論："我覺(jué)得這種葉子像金魚(yú)的尾巴"，"我覺(jué)得這葉子可以做房子"，"我覺(jué)得這種可以做各種各樣的數(shù)字"……看到孩子們對(duì)野草這么感興趣，我便抓住這個(gè)契機(jī)組織了《有趣的野草》。
        　　一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試按自己意愿大膽用野草在不同的材料上進(jìn)行畫(huà)面裝飾，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
        　　2、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
        　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的'情感。
        　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　1、知識(shí)準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒春游，認(rèn)識(shí)各種野草。
        　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：范圖四幅（分別在合板上、在磁磚上、紙板上、在盒子上用野草裝飾的范例），各種野草、線、透明膠、剪刀、雙面膠、記號(hào)筆、油畫(huà)棒等。
        　　三、活動(dòng)過(guò)程：
        　　1、欣賞范例，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
        　　指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)今天班上有什么不同？這些圖是用什么材料制作的呢？如果讓你們用這些材料來(lái)裝飾漂亮的畫(huà)面，你想怎么做？
        　　2、講解演示，了解裝飾的方法。
        　?。?）先選擇在哪種材料上裝飾，再把簡(jiǎn)單的輪廓畫(huà)出來(lái)。
        　?。?）大膽用各種野草試一試、擺一擺，選出自己認(rèn)為最滿意的進(jìn)行裝飾。
        　?。?）裝飾時(shí)可以先把野草擺在材料上再粘貼，重點(diǎn)示范如何使用雙面膠。
        　　3、引導(dǎo)幼兒大膽裝飾，發(fā)揮創(chuàng)作才能。
        　?。?）提出要求：
        　?、儆行┮安莺苋菀讋澠剖种福僮鲿r(shí)就小心。
        　　②遇到困難怎么辦？可以自己想辦法，也可以找老師或同伴幫忙。
        　?、蹖?duì)于畫(huà)面較光滑的磁磚要選擇什么材料進(jìn)行固定？組織幼兒進(jìn)行討論。
        　?。?）幼兒按意愿選擇各種野草及其他輔助材料，大膽地裝飾畫(huà)面。
        　　（3）教師觀察幼兒的創(chuàng)作情況，并給予適時(shí)的指導(dǎo)；鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
        　　4、師幼交流共享：
        　　讓幼兒展示、介紹作品，并引導(dǎo)其體驗(yàn)成功的快樂(lè)，發(fā)現(xiàn)存在的不足，為更好的開(kāi)展下次活動(dòng)做準(zhǔn)備。
        　　5、活動(dòng)延伸：
        　?、僖安莩四苎b飾漂亮的畫(huà)面外，還可以做什么？鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。
        　?、谖覀冇變簣@周圍到處是野草，野草可以做燃料、肥料、還可以當(dāng)飼料喂牛羊等。大自然給了我們這樣好的寶貝，我們應(yīng)該要保護(hù)大自然。
        第7篇
        　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《可愛(ài)的蝸牛和螃蟹》，希望能夠幫助到大家。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、學(xué)習(xí)用紙條卷曲制作蝸牛和螃蟹，表現(xiàn)蝸牛與螃蟹的四肢。
        　　2、通過(guò)觀看范例和示范，了解制作的基本方法，把握折卷、粘貼的技法。
        　　3、在紙工活動(dòng)中，保持桌面的整潔，養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)習(xí)慣。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　1、每組有小籮筐兩個(gè)（里面分別有長(zhǎng)紙條、紅色橢圓形圖片）
        　　2、每組一盒水彩筆、兩只記號(hào)筆、膠水、抹布。
        　　3、紙卷蝸牛范例一個(gè)。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　1、教師出示范例，引起幼兒興趣。
        　　—教師：這是什么？蝸牛的身體是什么樣子的？
        　　—教師：你們想動(dòng)手做一只可愛(ài)的小蝸牛嗎？
        　　2、觀察范例，了解制作蝸牛的方法。
        　　—教師：蝸牛的身上有什么？蝸牛的身體像什么形狀？（螺旋形）蝸牛的身體是怎么做的？（用長(zhǎng)紙條卷曲成的螺旋形，圓圈一個(gè)比一個(gè)大）
        　　—教師根據(jù)幼兒的講述示范制作蝸牛的身體。
        　　—教師：蝸牛的身體下面和頭上有什么？是怎么做的？（在圓圈的下面有一個(gè)長(zhǎng)條身體，頭上有兩根觸須）—教師在蝸牛的身體下面粘貼長(zhǎng)條身體，并在一端添畫(huà)眼睛，粘貼兩根觸須，
        　　3、教師念謎語(yǔ)螃蟹的兒歌，引出螃蟹。
        　　4、啟發(fā)幼兒想象，并探索如何用紙條和橢圓形拼貼螃蟹。
        　　—教師：螃蟹有幾條腿？是什么樣子的`？他們是怎么排列的？怎樣制作螃蟹的八條腿和兩個(gè)大鉗子？
        　　—請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試用長(zhǎng)紙條的兩端并攏變成一條螃蟹腿，最后，將八條腿和兩個(gè)大鉗子貼在橢圓形身體的兩側(cè)和身體的前面，最后，添畫(huà)眼睛。
        　　5、幼兒操作活動(dòng)：蝸牛和螃蟹。
        　　重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒將做好的動(dòng)物貼在紙上，再在旁邊添畫(huà)背景，例如：樹(shù)林、草地、花園、海邊沙灘等。
        　　6、幼兒相互欣賞自己制作的動(dòng)物，感知體驗(yàn)成功制作紙條小動(dòng)物的快樂(lè)。
        第8篇
        　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《跳舞的樹(shù)葉》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
        　　設(shè)計(jì)意圖： "快來(lái)看呀，樹(shù)葉從樹(shù)上飛下來(lái)了！"、"地上樹(shù)葉真多呀！"、"踩在樹(shù)葉上軟軟的。"、"樹(shù)葉給大地蓋上了一層地毯。"、"樹(shù)葉有的紅，有的綠。"、"咦，怎么有的樹(shù)葉掉下來(lái)，有的怎么不掉？"……根據(jù)孩子們的興趣，有關(guān)樹(shù)葉的主題活動(dòng)《與葉子有約》就產(chǎn)生了。在活動(dòng)中，我們認(rèn)識(shí)了各種樹(shù)葉，還用樹(shù)葉印畫(huà)、用樹(shù)葉做拼貼畫(huà)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，大大豐富了孩子對(duì)各種樹(shù)葉的認(rèn)識(shí)及用樹(shù)葉作畫(huà)的興趣。為了更進(jìn)一步發(fā)揮孩子的想象力，我選擇了《跳舞的樹(shù)葉》這個(gè)活動(dòng)。
        　　活動(dòng)中，孩子們?cè)诳匆豢?、說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)中，進(jìn)一步了解了各種樹(shù)葉的特征，并根據(jù)樹(shù)葉飛落的不同姿態(tài)想象畫(huà)出樹(shù)葉寶寶跳舞的樣子，并用各種線條裝飾，最后嘗試小組合作用對(duì)比色來(lái)裝飾背景、完成作品，體驗(yàn)線描畫(huà)及合作帶來(lái)的樂(lè)趣，發(fā)展了孩子的想象力。
        　　活動(dòng)目標(biāo)： 1、大膽想象、創(chuàng)作樹(shù)葉飛落的不同姿態(tài)。
        　　2、能用不同的點(diǎn)、線、面豐富畫(huà)面，并嘗試小組合作完成作品。
        　　3、在創(chuàng)作中體驗(yàn)線描畫(huà)及合作的樂(lè)趣。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已認(rèn)識(shí)了各種各樣的葉子；對(duì)線描畫(huà)有一定的基礎(chǔ)；了解各種動(dòng)態(tài)人的畫(huà)法。
        　　物質(zhì)材料準(zhǔn)備：黑色水筆、水粉顏料、油畫(huà)棒、長(zhǎng)方形紙每組一大張、各種印畫(huà)所需的材料；各種樹(shù)葉及樹(shù)葉飄落的'ppt；音樂(lè)。
        　　活動(dòng)過(guò)程： 一、欣賞課件，觀察講述樹(shù)葉飛落的不同姿態(tài)。
        　　1、欣賞課件，觀察不同形狀的樹(shù)葉。
        　　你看到的樹(shù)葉是什么樣的呀？樹(shù)葉上有什么？
        　　小結(jié)：樹(shù)葉的形狀是各種各樣的，有的像扇子形狀的、有的像心型的、有的像小朋友的頭，樹(shù)葉上還有葉脈。
        　　2、展開(kāi)想象，講述樹(shù)葉飛落的不同姿態(tài)。
        　　秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉一片一片飄落下來(lái)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)樹(shù)葉飄落下來(lái)像什么？
        　　小結(jié)：金黃色的樹(shù)葉紛紛飄落，就像一只只美麗的蝴蝶；像小朋友在翩翩起舞；
        　　二、動(dòng)手創(chuàng)作，用不同的點(diǎn)、線、面裝飾畫(huà)面并用色彩裝飾背景。
        　　1、示范講解，用不同的點(diǎn)、線、面裝飾樹(shù)葉并用色彩裝飾背景。
        　　誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你喜歡怎樣的樹(shù)葉，樹(shù)葉寶寶飛落下來(lái)時(shí)是做的怎樣的動(dòng)作？請(qǐng)你學(xué)一學(xué)樹(shù)葉寶寶的動(dòng)作。（教師根據(jù)幼兒所說(shuō)，畫(huà)出樹(shù)葉寶寶的動(dòng)作）然后用線條分割塊面，用點(diǎn)、線、面進(jìn)行裝飾，注意線條的疏密、整齊。裝飾好后，請(qǐng)用油畫(huà)棒在跳舞的樹(shù)葉寶寶周圍畫(huà)一圈，可以用兩種顏色畫(huà)，最后用各種工具蘸上顏料映畫(huà)出背景。
        　　2、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
        　　三、展示交流，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
        　　1、展示交流，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
        　　誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你的樹(shù)葉寶寶跳的什么舞？你最喜歡哪幅作品，為什么？
        　　2、總結(jié)表?yè)P(yáng)，進(jìn)一步體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
        第9篇
        　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《水果》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
        　　活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試學(xué)習(xí)靜物寫(xiě)生，初步引導(dǎo)幼兒寫(xiě)生畫(huà)的基本觀察方法。
        　　2、學(xué)習(xí)按靜物擺放的疏密、高矮、遠(yuǎn)近、大小來(lái)進(jìn)行構(gòu)圖，能運(yùn)用遮擋法在造型上、色彩上表現(xiàn)水果。
        　　3、在構(gòu)圖繪畫(huà)時(shí)能布局好整張畫(huà)面，知道先畫(huà)主體，在畫(huà)局部。
        　　4、培養(yǎng)對(duì)寫(xiě)生的興趣，體驗(yàn)對(duì)靜物寫(xiě)生的樂(lè)趣。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒準(zhǔn)備：有畫(huà)過(guò)水果的經(jīng)驗(yàn)，了解水果的基本特征。
        　　2、教師準(zhǔn)備：水果：蘋果、梨子、橙子、香蕉、菠蘿、圣女果等色彩與外形特征明顯的水果，PPT水果靜物寫(xiě)生圖片、花瓶平面圖、各色顏料、水粉筆、抹布、水桶、兩塊相同的襯布
        　　活動(dòng)過(guò)程： 1、出示的花瓶平面圖，讓幼兒擺放到一張畫(huà)紙上，感知畫(huà)面的飽滿。
        　　師：現(xiàn)在老師這里準(zhǔn)備了很多不同大小形狀的花瓶圖片，想請(qǐng)小朋友上來(lái)擺放。（請(qǐng)你來(lái)）好，這個(gè)小朋友擺放的很不錯(cuò)，把畫(huà)面都擺的很飽滿，這里就密一點(diǎn)，這個(gè)就疏一點(diǎn)，還有就是可以按高矮、大小、遠(yuǎn)近擺放的，這個(gè)怎么看上去很小，對(duì)了，因?yàn)樗鼣[放的位置是遠(yuǎn)處。
        　　2、幼兒欣賞水果寫(xiě)生畫(huà)PPT幻燈圖，表述感受。
        　　師：小朋友，看看，上面都有什么呀？(水果）那我們一起來(lái)看看這上邊的靜物水果寫(xiě)生畫(huà)是怎樣的？它們是怎么構(gòu)圖的？它們的顏色是怎樣的？
        　　3、出示實(shí)物水果，讓幼兒來(lái)自由擺放。
        　　師：小朋友，看，老師給你們帶來(lái)了什么？（水果）今天老師要請(qǐng)小朋友來(lái)幫這些水果擺造型，看看你們是要怎么擺。好，請(qǐng)你上來(lái)擺。小朋友，你覺(jué)得這個(gè)小朋友擺的的水果怎么樣??？（對(duì)了，她擺的'太密了，我們都不能看到后面的水果了）那我們應(yīng)該怎么擺會(huì)容易看呢？（你來(lái)）擺的很好（教師幫忙把水果在調(diào)整一下位置）這樣是不是更好看啊！
        　　4、引導(dǎo)幼兒觀察一組水果靜物和構(gòu)圖。
        　?。?）教師：小朋友，現(xiàn)在這里的水果，它們是怎樣擺放在我們面前的？每一個(gè)水果都表現(xiàn)得完整嗎？為什么有的水果會(huì)被遮擋一部分？（因?yàn)閿[放的時(shí)候，有的水果在前面，有的在后面，后面的被前面的擋住了，這叫做遮擋關(guān)系）
        　?。?）討論水果寫(xiě)生的步驟和方法。
        　　我們要怎樣開(kāi)始畫(huà)？先畫(huà)什么后畫(huà)什么呢？為什么？（我們要先看到靜物的主體，也就是說(shuō)我們先看到中間那個(gè)最大的靜物先畫(huà)，在畫(huà)局部的。）在畫(huà)的時(shí)候要把畫(huà)面畫(huà)的飽滿，要布局好整張紙的畫(huà)面。
        　　師：現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)诳纯矗瑥哪銈兡沁吙吹降乃P，你們每個(gè)人看到的內(nèi)容一樣嗎？為什么不一樣？（每個(gè)人所處的位置不同，觀察的角度也不同，看到的水果靜物自然會(huì)有變化,被遮擋的部分也不一樣。）
        　?。?）怎樣才能把東西畫(huà)得更逼真呢？(畫(huà)的時(shí)候，仔細(xì)觀察，眼睛看到什么樣的形狀就畫(huà)成什么形狀。先畫(huà)外輪廓，再畫(huà)輪廓里的細(xì)節(jié)，比如，菠蘿表現(xiàn)的紋。)
        　　5、引導(dǎo)幼兒畫(huà)襯布。
        　　小朋友，擺放水果的桌子上還有什么？（襯布）我們要把襯布的顏色畫(huà)上去，你們看到什么樣的顏色就要畫(huà)什么樣的。但要先把水果畫(huà)好了，最后才把襯布背景畫(huà)上去。
        　　6、引導(dǎo)幼兒如何簡(jiǎn)單的調(diào)顏色
        　　師：這些水果有什么顏色？每一種水果顏色一樣嗎？對(duì)了，每個(gè)水果的顏色都不一樣。你們要認(rèn)真的觀察，這些水果的顏色。（交代幼兒在調(diào)顏色時(shí)要在淺顏色上加一點(diǎn)點(diǎn)的深顏色，一點(diǎn)點(diǎn)的加上去，加到你想要用的顏色。
        　　7、教師交代作畫(huà)要求。
        　?。?）在作畫(huà)時(shí)，要安靜認(rèn)真的觀察。
        　?。?）我們?cè)谟盟垲伭蠐Q顏色時(shí)，一定要把筆洗干凈，在抹布上蘸干水。
        　　8、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
        　?。?）教師對(duì)繪畫(huà)感到困難無(wú)從下筆的幼兒可給予具體的指導(dǎo)。
        　?。?）對(duì)于寫(xiě)生能力強(qiáng)的幼兒，教師應(yīng)要求他們能畫(huà)出更多的細(xì)節(jié)來(lái)。
        第10篇
        　　作為一名老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的幼兒大班美術(shù)課教案《我的家》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
        　　活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用各種線條的方法裝飾房子。
        　　2、在欣賞范例的基礎(chǔ)上，積累裝飾經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)造裝飾房子。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)，勾線筆。
        　　活動(dòng)過(guò)程： 1、出示一座房子，引起幼兒的.興趣。
        　?。?）今天老師帶來(lái)了一座房子，我們一起來(lái)看看漂亮嗎？
        　?。?）你們覺(jué)得這座房子漂亮嗎？
        　?。?）他和我們平時(shí)看見(jiàn)的房子有什么不同。
        　　2、教師示范裝飾房子。
        　　（1）教師在黑板上畫(huà)出一座房子的輪廓線，啟發(fā)幼兒想想：你想怎樣裝飾房子呢？
        　?。?）讓幼兒講述，可以用哪些線條、圖案進(jìn)行裝飾，然后教師在黑板上裝飾房子。
        　　3、引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，讓幼兒觀察欣賞各種各樣的房子，進(jìn)一步了解線描裝飾房子的基本方法。
        　　4、幼兒繪畫(huà)裝飾活動(dòng)。
        　　教師提醒幼兒用各種線條裝飾房子，在幼兒創(chuàng)作過(guò)程中，教師給予指導(dǎo)。
        　　5、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
        　　請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)你用了哪些線條來(lái)裝飾房子的，并表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔、裝飾的漂亮的幼兒。
        　　幼兒繪畫(huà)活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)的非常認(rèn)真，細(xì)心，大部分幼兒完成的作品較好。
        　　活動(dòng)反思： 線描畫(huà)，對(duì)我班孩子來(lái)說(shuō)并不陌生，他們已掌握了基本的線形，但在畫(huà)面的切割、分布、線條的疏密排列上還不夠適宜。因此，在本次活動(dòng)中，每個(gè)孩子都從始至終興趣盎然，積極投入到線的造型活動(dòng)中。我注重觀察指導(dǎo)，十分珍惜把每一點(diǎn)成功的機(jī)會(huì)留給孩子，他們可以自由表現(xiàn)、不受限制，使能力弱的孩子也能享受成功、獲得自信，充分體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。最后的作品欣賞，我不作好與壞的絕對(duì)評(píng)價(jià)，而是讓孩子們相互表述自己的觀點(diǎn)，讓每個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)同伴作品中的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)孩子都有成功感。最后啟發(fā)幼兒怎樣用這些作品去裝扮自己周圍的環(huán)境，既可以讓孩子獲得自信，又可以煥發(fā)孩子們主人翁的意識(shí)。
        第11篇
        　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案《海底世界》，希望能夠幫助到大家。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1.能大膽運(yùn)用捏、壓扁的方式塑造海底生物的形象
        　　2.合作獎(jiǎng)作品粘貼在瓶子上形成海底世界的完整作品，體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　各式裝有藍(lán)色水的礦泉水瓶（高低不同）和塑料瓶、橡皮泥、自制樣品、音樂(lè)
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　1.教師展示自制作品，引導(dǎo)幼兒感受瓶貼畫(huà)的特殊樣式
        　　師：小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)ズ５资澜缛ヅ叮胂肴グ?/p>
        　　幼：…（交流，創(chuàng)設(shè)情境）
        　　師：那就要認(rèn)真觀察哦，看誰(shuí)是最棒的
        　　小朋友們，準(zhǔn)備好了嘛？那現(xiàn)在我們就要去海底世界探險(xiǎn)咧，往這邊看
        　?、俳處煶鍪咀髌罚浩孔由嫌惺裁矗渴怯檬裁醋龅?？
        　　這樣把作品貼在瓶子上與我們平時(shí)直接擺放在泥工板上有什么不一樣呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)瓶貼畫(huà)是圍繞瓶壁制作的，很具立體感，讓人覺(jué)得魚(yú)兒似乎真的在游動(dòng)）-幼兒說(shuō)居多
        　?、谝龑?dǎo)幼兒觀察瓶貼畫(huà)的構(gòu)圖特點(diǎn)
        　　老師轉(zhuǎn)動(dòng)瓶子，說(shuō)：仔細(xì)看看，瓶子上的魚(yú)的位置有什么變化（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)由于魚(yú)兒位置高低起伏的變化，使畫(huà)面更富層次感）
        　　2.師幼共同探索瓶貼畫(huà)的制作方法，并鼓勵(lì)幼兒大膽交流經(jīng)驗(yàn)
        　　師：小朋友們，探險(xiǎn)歷程即將開(kāi)始嘍，你在平時(shí)看到的海底世界里面還有什么呢？想不想試一試，看誰(shuí)的海底世界最豐富最有趣呢？
        　　①幼兒初步嘗試進(jìn)行泥貼制作，并探究泥貼的方法
        　　師：現(xiàn)在請(qǐng)每一位小朋友都來(lái)試一試，用橡皮泥制作一條魚(yú)貼在瓶子上，看看怎樣才能牢固地貼上去（幼兒思考空間）
        　?、谟懻摚耗阌昧耸裁捶椒芾喂痰刭N上去？
        　?、垡龑?dǎo)幼兒，海底世界，除了魚(yú)還有什么？開(kāi)動(dòng)小腦筋的時(shí)刻到了！看誰(shuí)反應(yīng)最快。遷移到在瓶貼制作中，除了表現(xiàn)魚(yú)還可以表現(xiàn)哪些海底生物呢？例如海草
        　　3.幼兒制作瓶貼畫(huà)，教師指導(dǎo)
        　　①每三人小組合作完成2到3個(gè)作品，注意整體布局
        　　②提醒幼兒發(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)魚(yú)的外形，要注意色彩的變化
        　　③提醒幼兒在瓶子的'下半部分制作一些珊瑚、水草等生物豐富畫(huà)面的內(nèi)容
        　?。ㄖ笇?dǎo)動(dòng)手能力比較差的幼兒，教他們捏比較簡(jiǎn)單的魚(yú)，或可以讓一些捏的好的小朋友，在投影上演示。樣品不可固定幼兒思維，盡可能給幼兒展示空間）
        　　4.欣賞和評(píng)價(jià)
        　　展示每一組作品，幼兒欣賞，老師用相機(jī)拍攝，可以將幼兒的作品擺放在教室（賞識(shí)教育很重要）
        　　師：海底世界，因?yàn)樾∨笥训牡絹?lái)和參與，讓這次探險(xiǎn)變得越來(lái)越有趣生動(dòng)，小朋友，開(kāi)不開(kāi)心！
        　?。ńY(jié)尾播放《如果感到幸福你就拍拍手》）
        第12篇
        　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班美術(shù)公開(kāi)課教案《太陽(yáng)樹(shù)》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
        　　【活動(dòng)目標(biāo)】
        　　1、鞏固正確的握筆姿勢(shì)，學(xué)習(xí)用毛筆畫(huà)各種線條。
        　　2、嘗試用直線、曲線、螺旋線以及線條的長(zhǎng)短變化表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒。
        　　3、注意保持衣物潔凈，養(yǎng)成良好的作畫(huà)習(xí)慣。
        　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
        　　1、幼兒已欣賞過(guò)歌曲《種太陽(yáng)》。
        　　2、幼兒人手一份畫(huà)好樹(shù)干的作業(yè)紙。
        　　3、毛筆，顏料，顏料盤，海綿印章，錄音機(jī)，磁帶。
        　　【活動(dòng)過(guò)程】
        　　1、播放歌曲《種太陽(yáng)》，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
        　　教師：你想種一個(gè)什么樣的太陽(yáng)呢？它會(huì)發(fā)出什么樣的光芒？
        　　2、師幼共同探索、討論“太陽(yáng)樹(shù)”的畫(huà)法。
        　?。?）教師出示畫(huà)有樹(shù)干的作業(yè)紙。
        　　教師：太陽(yáng)樹(shù)長(zhǎng)出來(lái)了，可是太陽(yáng)呢？我們來(lái)給它添上太陽(yáng)吧！
        　?。?）教師出示海綿印章、毛筆，與幼兒一起討論作畫(huà)方法。
        　　（3）教師示范，幼兒觀察海綿印章及毛筆的用法。
        　　教師：用海綿印章畫(huà)太陽(yáng)，用毛筆畫(huà)太陽(yáng)的光芒?？梢杂弥本€、波浪線、鋸齒線、螺旋線等不同的線條來(lái)畫(huà)光芒。
        　　3、教師介紹作畫(huà)材料，并交代作畫(huà)常規(guī)。
        　?。?）教師逐一介紹作畫(huà)材料，指導(dǎo)幼兒使用后放回原處。
        　　教師：今天，老師準(zhǔn)備了毛筆、海綿寶寶、紙和顏料。畫(huà)完后我們要將這些工具和材料送回它們的`家。
        　?。?）幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意握筆姿勢(shì)，學(xué)習(xí)用毛筆畫(huà)各種線條。
        　　4、欣賞作品，教師評(píng)價(jià)、總結(jié)。
        　?。?）教師：你畫(huà)的太陽(yáng)一樣嗎？你畫(huà)的太陽(yáng)準(zhǔn)備送給誰(shuí)？
        　　（2）有意識(shí)地幫助幼兒鞏固對(duì)各種線條的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)。
        　　教師：你用了幾種線條來(lái)畫(huà)太陽(yáng)的？是怎樣畫(huà)的？
        　　5、歌表演“種太陽(yáng)”。
        　　幼兒隨歌曲《種太陽(yáng)》自由舞蹈，結(jié)束活動(dòng)。
        第13篇
        　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編整理的幼兒園大班美術(shù)教案《帽子的旅行》，歡迎大家分享。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、引導(dǎo)幼兒對(duì)帽子進(jìn)行大膽地想像，把帽子變成不同的形像。
        　　2、能運(yùn)用添加背景內(nèi)容的方法來(lái)豐富畫(huà)面，創(chuàng)造并講述富有幻想的情節(jié)。
        　　3、讓幼兒在活動(dòng)中充分體驗(yàn)想像、創(chuàng)造、講述的快樂(lè)。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 《各種各樣的帽子》課件，實(shí)物草帽一個(gè)、油性筆、白紙若干。章魚(yú)圖一張。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　1、講故事《會(huì)變形的帽子》，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
        　　師：小朋友有一位神秘的來(lái)客，你們猜猜它是誰(shuí)？（帽子先生）帽子先生最想去旅行，但是它很害怕會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)，你有什么辦法嗎？
        　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)背景圖進(jìn)行想像。
        　　放課件，把帽子放在圖畫(huà)前讓幼兒想像：帽子放在草地上會(huì)變成什么？（請(qǐng)幼兒分別在紙上進(jìn)行添畫(huà)）3、放課件讓幼兒欣賞不同形狀、不同樣式的.帽子。
        　　師：帽子有許多兄弟姐妹，它們也想去旅行，看它們來(lái)了。
        　　4、拓展幼兒的想像，啟發(fā)幼兒根據(jù)帽子的形狀進(jìn)行想像。
        　　提問(wèn)：你喜歡什么樣的帽子？你想把它帶到什么地方去旅行？你會(huì)把變成什么？
        　　5、引導(dǎo)幼兒觀察范畫(huà)圖并找出讓畫(huà)面變豐富的方法。
        　　師：老師也帶著帽子去旅行，小帽子變成了一只小章魚(yú)，你覺(jué)得這幅美麗嗎？為什么？小章魚(yú)的表情是什么樣的？它為什么會(huì)這么高興？發(fā)生了什么事？（幼兒嘗試對(duì)畫(huà)面進(jìn)行添畫(huà)后把它編成一個(gè)故事）。
        　　教師小結(jié)：我們要把畫(huà)畫(huà)得美麗一些，就是要在畫(huà)面中間的地方把帽子畫(huà)大，畫(huà)成你想要變成的東西，然后在這基礎(chǔ)上添加一些背景。
        　　6、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
        　　教師提出作畫(huà)要求，提醒幼兒在作畫(huà)的過(guò)程中，要保持畫(huà)面的清潔和美觀，比例要協(xié)調(diào)，在指定的時(shí)間內(nèi)完成作品內(nèi)容。
        　　師：小朋友你也來(lái)試試，帶著你喜歡的帽子去旅行吧！畫(huà)完后我們一起來(lái)講講《帽子的旅行》的故事吧！
        　　7、共同欣賞畫(huà)面內(nèi)容，請(qǐng)幼兒講述故事《帽子的旅行》，活動(dòng)結(jié)束。
        　　活動(dòng)延伸：幼兒給作品上色，將作品制作成故事書(shū)，投放到圖書(shū)區(qū)。
        第14篇
        　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量?？靵?lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編收集整理的幼兒園大班美術(shù)教案《小花貓找快樂(lè)》創(chuàng)意沙畫(huà)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
        　　活動(dòng)來(lái)源：
        　　本活動(dòng)選自省教材大班下主題五"房子大觀"中的繪畫(huà)活動(dòng)"未來(lái)的房子"?！毒V要》中指出，"應(yīng)鼓勵(lì)幼兒大膽地想象，運(yùn)用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)。"基于幼兒對(duì)房子已有經(jīng)驗(yàn)的感知，我們引導(dǎo)幼兒運(yùn)用沙畫(huà)這一特殊藝術(shù)形式來(lái)創(chuàng)造未來(lái)的房子。沙畫(huà)，顧名思義，就是用沙子作畫(huà)，沙畫(huà)的基本技能和方法簡(jiǎn)單易學(xué)，符合大班幼兒的認(rèn)知規(guī)律，既能豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒的想象力與創(chuàng)造力，又能激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、情感與態(tài)度目標(biāo)：體驗(yàn)沙畫(huà)創(chuàng)意的新奇和創(chuàng)作的成功感，分享合作的快樂(lè)。
        　　2、知識(shí)與能力目標(biāo)：嘗試運(yùn)用畫(huà)、抓、刮、漏等技能進(jìn)行沙畫(huà)創(chuàng)意。
        　　3、技能目標(biāo)：用簡(jiǎn)單的風(fēng)景、動(dòng)物等形象表現(xiàn)"尋找快樂(lè)'的沙畫(huà)情景。
        　　4、創(chuàng)造力培養(yǎng)目標(biāo)：能大膽想象，美術(shù)創(chuàng)意能力得到進(jìn)一步發(fā)展。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　1、空間準(zhǔn)備：沙畫(huà)需要為幼兒預(yù)備開(kāi)闊的場(chǎng)地，使幼兒能與操作材料產(chǎn)生積極有效的互動(dòng)。（20把椅子擺成半圓）
        　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：沙畫(huà)大師蘇大寶的沙畫(huà)制作視頻、投影儀一臺(tái)、沙盤若干，沙卷四幅、背景音樂(lè)。
        　　3、知識(shí)準(zhǔn)備：之前和幼兒一起玩過(guò)沙子，感受了沙子的特性。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、引入情境，引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)各種不同的`沙畫(huà)手法
        　　1、教師富有神秘感的示范，引導(dǎo)幼兒觀察沙畫(huà)方法。
        　　提問(wèn)：你們玩過(guò)沙子嗎？是怎么玩的？
        　　我會(huì)用沙子畫(huà)畫(huà)，看看我是用什么方法畫(huà)出來(lái)的？
        　　2、拓展幼兒想象，探索學(xué)習(xí)不同的沙畫(huà)手法。（畫(huà)、刮、抓）
        　　提問(wèn)：剛才老師用了哪些方法畫(huà)出了小貓？
        　　用刮（抓）的方法還可以畫(huà)出什么？
        　　3、小結(jié)：提升幼兒的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，知道用畫(huà)、刮、抓的辦法可以畫(huà)出很多的東西。
        　　二、情境進(jìn)一步深入，幼兒獨(dú)立創(chuàng)作沙畫(huà)故事情景
        　　1、情境作畫(huà)，嘗試畫(huà)、刮、抓的沙畫(huà)手法。
        　　幼兒每人一個(gè)沙盤，教師創(chuàng)設(shè)"尋找快樂(lè)"的情境，引導(dǎo)幼兒嘗試用畫(huà)、抓、刮的方法畫(huà)出小河、山峰、彩虹等景物，以及簡(jiǎn)單的動(dòng)物。
        　　提問(wèn)：你是用什么方法畫(huà)的？
        　　小結(jié)：提升技能運(yùn)用的方法，了解同一種東西可以用不M的辦法畫(huà)。
        　　2、綜合運(yùn)用多種方法，自由創(chuàng)作"幫助小花貓找快樂(lè)"的沙畫(huà)情景。
        　　提問(wèn)：小花貓還會(huì)到哪里？遇見(jiàn)誰(shuí)？
        　　3、交流、分享沙畫(huà)創(chuàng)作的手法和尋找快樂(lè)的情景。
        　　提問(wèn)：你用什么方法畫(huà)的？幫小花貓找到了哪些快樂(lè)？
        　　三、觀看視頻，進(jìn)一步豐富沙畫(huà)方法
        　　1、觀看視頻，進(jìn)一步豐富沙畫(huà)方法。
        　　提問(wèn)：誰(shuí)出現(xiàn)了？我是用什么方法畫(huà)的？
        　　2、小結(jié)：提升漏、捏等繪畫(huà)技巧。
        　　情感升華：只要善于發(fā)現(xiàn)、用心體會(huì)，快樂(lè)就在身邊！
        　　四、幼兒合作進(jìn)行沙畫(huà)創(chuàng)意：快樂(lè)沙卷
        　　1、幼兒協(xié)商合作，自由繪制，教師巡回指導(dǎo)并及時(shí)引導(dǎo)幼兒交流分享
        　　2、請(qǐng)一組小朋友介紹自己的快樂(lè)故事。
        　　3、結(jié)束語(yǔ)：我們的快樂(lè)越畫(huà)越多，讓我們回到教室把它繼續(xù)畫(huà)下來(lái)吧。
        　　教學(xué)反思：通過(guò)對(duì)教材和教法的挖掘以及對(duì)幼兒發(fā)展水平的了解，預(yù)計(jì)達(dá)到的效果：幼兒積極地參與到活動(dòng)中來(lái)，活動(dòng)興趣高漲。能掌握多種技能畫(huà)出"尋找快樂(lè)'的情景，能與同伴合作分工，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
        　　專家點(diǎn)評(píng)：幼兒喜歡玩沙子，但對(duì)真正意義上的沙畫(huà)藝術(shù)并不了解，沙畫(huà)的基本技能和方法簡(jiǎn)單易學(xué)，符合大班幼兒的認(rèn)知規(guī)律，同時(shí)又能激起幼兒想象與創(chuàng)造。這次活動(dòng)的全過(guò)程體現(xiàn)出：選材符合幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，體現(xiàn)了《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求，引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)關(guān)、創(chuàng)造美的情趣。
        第15篇
        　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的幼兒大班美術(shù)課教案《變臉》，希望對(duì)大家有所幫助。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1．遷移已有的繪畫(huà)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地繪制面具。
        　　2．小組協(xié)商完成游戲，體驗(yàn)小組合作的快樂(lè)。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：自制面具（眼睛和鼻子處挖洞）、炫彩棒、勾線筆、川劇表演的視頻、供幼兒欣賞的面具作品等。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、欣賞川劇表演“變臉”
        　　1．欣賞第一遍后討論：這位演員在表演什么節(jié)目？他是怎么表演的？
        　　2．欣賞第二遍后討論：你們看見(jiàn)他變出了什么顏色的臉（紅、藍(lán)、黃、黑、白）？在那么短的時(shí)間里他一共變了幾次臉？
        　　3．教師小結(jié)：這位演員表演的節(jié)目是川劇的“變臉”，川劇的“變臉”就像我們中國(guó)的京劇一樣，是我們中國(guó)特有的“寶貝”，人們把“變臉”稱為絕活。
        　　二、欣賞面具作品
        　　1．師：你們想不想玩一玩“變臉”的游戲？玩游戲之前我們先要認(rèn)識(shí)不同顏色的面具。
        　　2．師（翻開(kāi)紅臉面具）：這種面具是什么臉（提醒：什么顏色最多就叫它什么臉）？這張面具上的紅色最多，所以我們就叫它紅臉。
        　　3．師（翻開(kāi)藍(lán)臉面具）：現(xiàn)在你們看到的是什么臉？藍(lán)臉上有很多不同的藍(lán)色，你能說(shuō)出這些不同藍(lán)色的名字嗎（深藍(lán)色和淡藍(lán)色）？
        　　4．師（翻開(kāi)黃臉面具）：黃臉面具上全是黃色嗎？你們能不能找一找黃色的朋友（橘紅色和檸檬黃）？
        　　三、討論面具的繪畫(huà)方法
        　　1．師（拿出空白的面具）：剛才我們看到的這些面具做得真不錯(cuò)，可是面具上的眼睛、鼻子、嘴巴都沒(méi)有變化，我們來(lái)玩“五官變變變”的游戲。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)眼睛能變成什么？
        　　2．師：左邊的眼睛變成蘋果了，右邊的眼晴可以變成什么（當(dāng)幼兒說(shuō)不出來(lái)時(shí)，教師可以適當(dāng)舉例，為幼兒提供參考）？
        　　3．師：眼睛變好了，該輪到鼻子變變變了（鼓勵(lì)幼兒大膽想象，每當(dāng)幼兒說(shuō)出一個(gè)圖案時(shí)，教師就在空白的面具上進(jìn)行填畫(huà)）。
        　　4．師：“五官變變變”的游戲真有趣，嘴巴已經(jīng)等不及了，你們快想想嘴巴能變成什么？
        　　5．師：現(xiàn)在面具上的.五官都畫(huà)好了，我們已經(jīng)有了紅臉、藍(lán)臉和黃臉面具，現(xiàn)在我們來(lái)畫(huà)綠臉面具，綠臉面具上什么顏色最多？
        　　6．師：先找一支綠色的勾線筆將剛才畫(huà)過(guò)的五官勾一下。然后，我們可以找一找綠色的朋友（淡綠色和草綠色）。
        　　四、小組合作完成“變臉”游戲
        　　1．交代游戲規(guī)則師：四個(gè)好朋友，每人完成一張面具?？梢允孪韧ㄟ^(guò)小組協(xié)商，每個(gè)人完成不同顏色的面具。
        　　2．幼兒自由創(chuàng)作，教師提醒繪畫(huà)步驟
        　　◆提醒幼兒進(jìn)行“五官變變變”的想象創(chuàng)作，在面具上畫(huà)好眼睛、鼻子和嘴巴。
        　　◆用炫彩棒為面具上的五官進(jìn)行勾線（提醒幼兒為面具涂上顏色）。
        　　◆為面具涂顏色時(shí)，提醒幼兒不要只用一種顏色，可以使用多種相近色。
        　　3．進(jìn)行“變臉”游戲四人一組拿好自己的面具背對(duì)觀眾，聽(tīng)著鼓聲節(jié)奏依次“變臉”，每次“變臉”后同伴迅速說(shuō)出面具的顏色。
        　　4．延伸活動(dòng)
        　　師：變臉游戲可以四個(gè)人玩，也可以一個(gè)人玩（教師示范）。
        第16篇
        　　作為一名老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展?？靵?lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家整理的幼兒園中班美術(shù)繪畫(huà)教案《會(huì)變的圖形》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的.朋友。
        　　活動(dòng)目標(biāo)： 1.能根據(jù)圖形的形狀聯(lián)想生活中的事物進(jìn)行添畫(huà)創(chuàng)作。
        　　2.發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 畫(huà)有各種幾何圖形的紙張、彩色筆。
        　　活動(dòng)過(guò)程： （一）出示各種幾何圖形，引導(dǎo)幼兒回憶"圖形拼貼"的過(guò)程。
        　　1.師：上節(jié)活動(dòng)中我們拼貼了一幅畫(huà)，小朋友們還記得你是怎么拼貼的嗎？你是用哪些圖形拼貼了什么？（個(gè)別幼兒回答）
        　　2.師小結(jié)：小朋友們說(shuō)的真棒，那這次老師要請(qǐng)小朋友在幾何圖形上畫(huà)上東西，使它變成另一種東西。（根據(jù)幼兒回答小結(jié)）
        　?。ǘ┙處熓痉短懋?huà)方法。
        　　1.師：接下來(lái)看看老師是怎么在圖形上添畫(huà)的，看到幾何圖形我們要先想想這些圖形可以變成什么東西呢？（幼兒回答）
        　　2.師：哦，可以變成小汽車，然后再這圖形上畫(huà)2個(gè)輪子使它變成小汽車。（教師邊示范邊講解）
        　?。ㄈ┙M織幼兒添畫(huà)。
        　　1.教師介紹材料和操作方法。
        　　師：老師也給每位小朋友準(zhǔn)備了畫(huà)有各種幾何圖形的紙張和水彩筆形，你們拿到紙張后，先想想紙上的圖形可以變成什么東西，然后在添畫(huà)使它變成另一種東西。
        　　2.提出要求。
        　　師：但在添畫(huà)之前老師有幾點(diǎn)要求，第一，在畫(huà)畫(huà)時(shí)要保持畫(huà)面、桌面、衣服的干凈整潔，不可亂圖亂畫(huà)；第二，在畫(huà)畫(huà)時(shí)要保持安靜，有問(wèn)題可以請(qǐng)老師幫忙；第三，畫(huà)好后拿上來(lái)給老師?，F(xiàn)在請(qǐng)你們回到自己的位置上畫(huà)畫(huà)。
        　　3.幼兒完成操作材料，教師指導(dǎo)。
        　?。ㄋ模┱故九c分享。
        　　1.師：小朋友們都畫(huà)好了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看你覺(jué)得哪張畫(huà)的的最好看，好看在哪里。（個(gè)別幼兒回答）
        　　2.師：有的小朋友說(shuō)這張畫(huà)的很好看，它很像房子，這張畫(huà)的和別人的不一樣。
        　?。ㄎ澹┗顒?dòng)結(jié)束。
        　　師：今天我們都畫(huà)了好看的畫(huà)，你們回家后可以找找還有什么東西在上面畫(huà)畫(huà)后會(huì)變成另一種東西。
        第17篇
        　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的幼兒園大班美術(shù)教案《美麗的花園》，希望能夠幫助到大家。
        　　活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)在沙瓶上進(jìn)行繪畫(huà)，練習(xí)幼兒立體作畫(huà)的能力。
        　　2、回憶經(jīng)驗(yàn)，鞏固對(duì)迎春花、喇叭花等一些花的特征的了解。
        　　3、體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、活動(dòng)前組織幼兒觀察過(guò)各種各樣的.花。
        　　2、幼兒有立體作畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。
        　　3、沙瓶人手一份。
        　　4、顏料、毛筆等若干。
        　　活動(dòng)過(guò)程：一、談話交流，引起興趣。
        　　師："小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)（春季）？春天美不美？美在什么地方呢？"
        　　二、回憶經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)表述。
        　　1、師：花園里的花真美麗，前幾天，我們?cè)诨▓@里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……）
        　　2、師：我們前幾天在花園里找到了許多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢?？?！這是什么花？（繡球花、迎春花……）
        　　3、小結(jié)：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看。小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是有一只小蝴蝶不高興了，你們知道為什么嗎？（幼兒猜想）
        　　三、自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)
        　　1、師：因?yàn)樾『幕▓@里什么也沒(méi)有，所以想請(qǐng)小朋友幫忙，幫忙裝飾花園，讓它的花園比別人還漂亮。
        　　2、介紹材料與操作要求。
        　　3、幼兒操作，教師觀察。
        　　四、鼓勵(lì)交流、體驗(yàn)情感。
        　　師：今天我們幫助小蝴蝶畫(huà)出了這么美的花園，小蝴蝶可高興啦！讓我們一起把自己設(shè)計(jì)的花園布置在"青青草原"，讓更多的朋友來(lái)參觀我們的美麗花園！
        第18篇
        　　作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班美術(shù)公開(kāi)課教案《煙花四射》，希望對(duì)大家有所幫助。
        　　目標(biāo)預(yù)設(shè)：
        　　1.感受煙花綻放時(shí)的色彩，造型美。
        　　2.嘗試運(yùn)用各種線條表現(xiàn)煙花的綻放。
        　　3.體驗(yàn)油畫(huà)棒、水粉顏料等不同材料作畫(huà)的樂(lè)趣及變化。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　油畫(huà)棒若干、黑色顏料、有小房子背景的白紙等。
        　　燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。
        　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：
        　　重點(diǎn)：初步掌握油畫(huà)棒和水彩相結(jié)合的畫(huà)法．
        　　難點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀察后，能較自如地表現(xiàn)對(duì)煙花的感受．
        　　教學(xué)過(guò)程：
        　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
        　　1．小朋友們，剛剛我們過(guò)了個(gè)什么節(jié)呀？（國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)）
        　　2．過(guò)節(jié)時(shí)你們都在家干了些什么呀？心情怎么樣呀?
        　　3．你們開(kāi)心的時(shí)候會(huì)做什么呢？
        　　二、欣賞煙花，了解煙花的各種色彩及造型。
        　　1．老師在假日里也很開(kāi)心，老師在家里做了一件事，瞧?。úシ艧熁ㄒ曨l）
        　　2．哇！煙花多絢爛呀！老師在家里放了好多好多的煙花呢！
        　　3．今天老師也帶來(lái)了好多好玩好看的煙花，你們想不想放呢？老師來(lái)當(dāng)點(diǎn)火的人，小朋友們當(dāng)煙花……砰啪！煙花綻放啦！（出示煙花的圖片）
        　　4．你們看到的煙花是什么樣的??？
        　　5．你們發(fā)現(xiàn)這么多美麗的.煙花有什么特點(diǎn)嗎？
        　　6．對(duì)了，煙花到了天空中都是從一點(diǎn)向四周綻放的，就像花的花骨朵開(kāi)放過(guò)來(lái)一樣呢！
        　　7．你們看！這朵煙花的線條是什么樣子的呢？（一朵直線條的煙花）
        　　8、對(duì)啦！這朵煙花的線條是直直的，它是從一點(diǎn)向四周綻放開(kāi)來(lái)的呢！請(qǐng)你上來(lái)畫(huà)給大家看看好嗎？（請(qǐng)幼兒上來(lái)示范）
        　　9．除了有直直線條的煙花，你們還看到有什么線條不一樣的煙花嗎？（請(qǐng)幼兒上來(lái)示范）
        　　10．那么小朋友們，你們還知道哪些好看的線條嗎？（幼兒說(shuō)一種師畫(huà)一種，最后組合成一朵煙花）
        　　11．呀！原來(lái)美麗的煙花里面藏著這么多美麗的線條呀！
        　　12．出示有小房子背景的白紙，提問(wèn)：小朋友們，你們看！老師帶來(lái)了一片藍(lán)藍(lán)的天空，這片天空中的煙花還沒(méi)有綻放呢！下面請(qǐng)小朋友們?yōu)檫@片天空畫(huà)上美麗的煙花好嗎？
        　　三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
        　　1．強(qiáng)調(diào)用不同的線條、不同的顏色從一點(diǎn)向四周畫(huà)煙花。
        　　2．提問(wèn)：孩子們你們說(shuō)，是白天放煙花好看還是晚上放煙花好看呢？（用黑色顏料經(jīng)行油墨分離）
        　　四、小結(jié)
        　　1．學(xué)生上講臺(tái)介紹自己的作品，學(xué)生互評(píng)，教師小結(jié)。
        　　2．評(píng)價(jià)建議：是否能夠教好的處理畫(huà)面，是否表現(xiàn)出自己對(duì)煙花的獨(dú)特感受，是否與眾不同。
        　　五、延伸
        　　小朋友們，你們喜歡煙花嗎？你們喜歡玩放煙花的游戲嗎？我們一起去操場(chǎng)再玩一玩放煙花的游戲吧！
        第19篇
        　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班美術(shù)教案《一寸蟲(chóng)》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
        　　設(shè)計(jì)思路：繪本《一寸蟲(chóng)》，講述了森林里一個(gè)微不足道的小家伙，利用自身的優(yōu)勢(shì)，在求生的同時(shí)為森林里的其他伙伴帶來(lái)方便和快樂(lè)。與一般繪本不同的是，幼兒在閱讀繪本的同時(shí)，不僅體驗(yàn)到文學(xué)作品帶來(lái)的樂(lè)趣，也引發(fā)了他們對(duì)測(cè)量的興趣。
        　　根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，活動(dòng)中我為幼兒提供了兩次操作（測(cè)量）的機(jī)會(huì)，第一次操作是讓幼兒用自己的方式進(jìn)行測(cè)量，或許方法并不正確，結(jié)果也不一致，但卻讓幼兒在操作中積累了測(cè)量的經(jīng)驗(yàn)。在幼兒嘗試操作后，教師用課件演示相應(yīng)的測(cè)量方法，便于幼兒理解和掌握正確的方法。在此基礎(chǔ)上，讓幼兒運(yùn)用學(xué)到的方法進(jìn)行第二次測(cè)量，以達(dá)到掌握新方法，積累新經(jīng)驗(yàn)的目的。通過(guò)本次活動(dòng)，可進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒用不同的工具測(cè)量不同的物品，激發(fā)幼兒測(cè)量的興趣。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1.和同伴一起嘗試使用簡(jiǎn)單的方法進(jìn)行測(cè)量，引發(fā)幼兒測(cè)量的興趣。
        　　2.理解故事內(nèi)容，喜歡一寸蟲(chóng)的機(jī)智，享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：故事中角色的局部圖、用紐紐繩制作而成的一寸蟲(chóng)、記號(hào)筆。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、介紹角色，引起興趣
        　　1.今天要講的故事名字叫《一寸蟲(chóng)》。
        　　2.你估計(jì)一寸蟲(chóng)大概有多長(zhǎng)呢？
        　　【設(shè)計(jì)思路：幼兒大膽自由猜測(cè)“一寸”有多長(zhǎng)，既可幫助教師了解幼兒對(duì)長(zhǎng)度單位的理解情況，同時(shí)也讓幼兒在猜測(cè)中體驗(yàn)樂(lè)趣，對(duì)故事充滿期待?！?/p>
        　　3.【出示圖片）這就是“一寸蟲(chóng)”，是故事中的主角，讓我們一起來(lái)聽(tīng)這個(gè)故事吧！
        　　二、閱讀故事，實(shí)踐操作
        　　1.欣賞故事第一段，嘗試簡(jiǎn)單的測(cè)量方法。
        　　（1）講述故事第一段：一寸蟲(chóng)是森林里的小不點(diǎn)兒，誰(shuí)也不把它當(dāng)回事，它總是獨(dú)自慢慢地向前爬著。一天，一只饑餓的知更鳥(niǎo)看見(jiàn)了它，想要一口吞掉它。一寸蟲(chóng)說(shuō)：“請(qǐng)不要吃我，我是一寸蟲(chóng)，我會(huì)量東西?！薄罢娴膯幔俊敝B(niǎo)說(shuō)：“那你來(lái)量量我的尾巴吧！量錯(cuò)了我可要吃掉你。”
        　?。?）操作：幫幫一寸蟲(chóng)，兩個(gè)朋友一起，試著用一寸蟲(chóng)量量知更鳥(niǎo)的尾巴有多長(zhǎng)。
        　　【設(shè)計(jì)思路：鼓勵(lì)幼兒用自己的方式進(jìn)行測(cè)量，兩名幼兒一起合作是為了讓幼兒彼此學(xué)習(xí)他人的測(cè)量方法，數(shù)量充足的一寸蟲(chóng)也為幼兒的'成功測(cè)量作了準(zhǔn)備，教師可從中觀察幼兒測(cè)量的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)與能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。】
        　?。?）交流：你量出知更鳥(niǎo)的尾巴有多長(zhǎng)？是怎么量的？
        　　（通常幼兒會(huì)用三條一寸蟲(chóng)連接起來(lái)進(jìn)行測(cè)量，如圖）
        　　（4）你們用幾條一寸蟲(chóng)量出結(jié)果的，7
        　　幼兒：我用三條一寸蟲(chóng)量出來(lái)的。
        　　教師：這三條一寸蟲(chóng)是怎么排列的？
        　　幼兒：一條接著一條，尾巴接著頭……
        　?。?）小結(jié)：我們用三條一寸蟲(chóng)量出了知更鳥(niǎo)尾巴的長(zhǎng)度，一寸蟲(chóng)從知更鳥(niǎo)尾巴的頂端開(kāi)始量起，它們挺直了身子，一條蟲(chóng)的尾巴緊緊挨著另一條蟲(chóng)的頭，三條一寸蟲(chóng)首尾相接連在一起，知更鳥(niǎo)的尾巴剛好三寸長(zhǎng)。
        　?。?）一寸蟲(chóng)量出了知更鳥(niǎo)尾巴的長(zhǎng)度，順利躲過(guò)了一場(chǎng)災(zāi)難。它能量尺寸的本領(lǐng)也被大家知道了，看！還有很多鳥(niǎo)都來(lái)找它幫忙。
        　　2.理解故事第二段，嘗試測(cè)量。
        　?。?）出示巨嘴鳥(niǎo)、蜂鳥(niǎo)、蒼鷺，你們認(rèn)識(shí)這些鳥(niǎo)嗎？
        　　【設(shè)計(jì)思路：這一環(huán)節(jié)雖然是個(gè)過(guò)渡，但仍然可以拓展幼兒對(duì)鳥(niǎo)的認(rèn)知。】
        　　幼兒：我認(rèn)識(shí)巨嘴鳥(niǎo)。
        　　教師：為什么它會(huì)有這么一個(gè)名字呢？
        　　幼兒：因?yàn)樗淖彀吞貏e大。
        　　教師：你們猜巨嘴鳥(niǎo)會(huì)讓一寸蟲(chóng)量哪個(gè)部位？為什么？
        　　幼兒：量嘴巴，因?yàn)樗淖彀秃芴貏e。
        　　幼兒：那個(gè)是蜂鳥(niǎo)。
        　　教師：你聽(tīng)說(shuō)過(guò)蜂鳥(niǎo)嗎？
        　　幼兒：它像蜜蜂一樣。
        　　幼兒：我在書(shū)上見(jiàn)過(guò)，它很小很小。
        　　教師：蜂鳥(niǎo)是世界上最小的鳥(niǎo)，小小的身材是它最自豪的地方，它想讓一寸蟲(chóng)量全身。量全身要從哪兒量到哪兒？
        　　幼兒：要從嘴巴尖一直量到尾巴。
        　　幼兒：還有一種鳥(niǎo)，叫蒼鷺。
        　　教師：（演示課件）蒼鷺要求一寸蟲(chóng)量它的什么地方？
        　　幼兒：腿、腳……
        　　教師：腿和腳一樣嗎？哪里是腿？哪里是腳？
        　　教師：蒼鷺對(duì)自己的腿有多長(zhǎng)很感興趣。
        　　【設(shè)計(jì)思路：演示課件時(shí)，可用記號(hào)明確標(biāo)出需要測(cè)量的部位，幫助幼兒明確測(cè)量的路徑。】
        　?。?）操作：請(qǐng)幼兒為一種鳥(niǎo)測(cè)量它最喜歡的部位有多長(zhǎng)，使用的一寸蟲(chóng)越少越好。
        　　【設(shè)計(jì)思路：第二次操作的難度比第一次大，并且要求幼兒獨(dú)立操作，桌上提供的一寸蟲(chóng)數(shù)量也不再充足，使幼兒有機(jī)會(huì)嘗試用盡可能少的一寸蟲(chóng)來(lái)進(jìn)行測(cè)量。這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒可以嘗試更多的測(cè)量方法，如移動(dòng)測(cè)量工具、目測(cè)等?！?/p>
        　?。?）交流、記錄測(cè)量的結(jié)果。
        　　教師：你測(cè)量的是哪一種鳥(niǎo)，測(cè)量結(jié)果如何？
        　　幼兒：我量的是蜂鳥(niǎo)的全身。
        第20篇
        　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《草葉版畫(huà)》，希望對(duì)大家有所幫助。
        　　一、活動(dòng)的生成：
        　　本次活動(dòng)的主題是"制作草葉版畫(huà)"也就是用小草的葉子進(jìn)行版畫(huà)制作，這是一個(gè)貼近幼兒生活的美術(shù)活動(dòng)。
        　　來(lái)源一：魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》中指出出百草園才是孩子的樂(lè)園。的確，我們平時(shí)帶領(lǐng)幼兒上廁所時(shí)，孩子們總會(huì)對(duì)小路兩邊的青青草流連往返，有的幼兒還會(huì)趁老師不注意時(shí)摘一些小花小草偷偷藏在手中當(dāng)寶貝玩。
        　　來(lái)源二：我班的幼兒剛學(xué)了吹塑版版畫(huà)，他們?cè)谧霭娈?huà)時(shí)學(xué)會(huì)了顏色的調(diào)配以及版畫(huà)的制作。此時(shí)再向他們介紹版畫(huà)的另一種形式"草葉版畫(huà)"更順其自然，幼兒容易接受，且興趣更濃。
        　　對(duì)于制作草葉版畫(huà)，其活動(dòng)的材料來(lái)源于幼兒身邊喜愛(ài)之物，捉住了幼兒喜歡草葉、喜歡動(dòng)手的特點(diǎn)。幼兒的興趣非常濃厚，也非常想親自動(dòng)手去嘗試。
        　　二、活動(dòng)的實(shí)施：
        　?。ㄒ唬┗顒?dòng)目標(biāo)：
        　　1、培養(yǎng)幼兒制作葉子版畫(huà)的興趣，在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
        　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用草葉做版畫(huà)，同時(shí)能拓印出不同的作品。
        　　3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維和動(dòng)手制作能力。
        　?。ǘ┗顒?dòng)準(zhǔn)備
        　　1、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒去采集"漂亮"的葉子，將葉子夾在報(bào)紙內(nèi)壓平。
        　　2、準(zhǔn)備好工作臺(tái)、顏料、排筆、白紙、廢報(bào)紙、彩筆、濕抹布、鑷子
        　　3、范例作品
        　　（三）活動(dòng)過(guò)程
        　　1、用談話的方式導(dǎo)入請(qǐng)幼兒欣賞、觀察采集到的各種形狀的草葉，討論草葉的形狀，顏色等師：小朋友，請(qǐng)把你喜歡的葉子介紹給小朋友好嗎？
        　　幼：老師我喜歡的這片草葉，外形是鋸齒狀的，好像被蟲(chóng)子咬過(guò)似的。
        　　幼：我喜歡的這片草葉長(zhǎng)長(zhǎng)的，綠綠的，如果把它染成各種顏色就象大公雞的尾巴了。
        　　幼：我喜歡的這片草葉就像金魚(yú)的尾巴，你看他的外形一彎一彎的。
        　　（通過(guò)討論，教師適時(shí)的引導(dǎo)，并向幼兒介紹葉子是有三部分組成的：葉柄、葉片、葉脈并請(qǐng)幼兒著重觀察一下葉脈的走向，感受葉脈的紋理美。葉子的紋理以及形狀都是天然而生的，今天我們就利用他們的這些特點(diǎn)學(xué)習(xí)草葉版畫(huà)。）
        　　2、出示版畫(huà)范例，介紹草葉版畫(huà)的制作方法
        　?。?）出示范例，向幼兒介紹每一幅作品的特點(diǎn)以及制作的材料，引導(dǎo)幼兒觀察
        　?。?）教師演示制作的方法：
        　　在樹(shù)葉下墊一張報(bào)紙，用排筆蘸色涂在葉子上，用鑷子鉗起樹(shù)葉放在作業(yè)紙上（涂色的部分向下），樹(shù)葉上面覆蓋報(bào)紙，用手按壓報(bào)紙（一定要保持紙面的清潔，勤用抹布擦手），樹(shù)葉的形狀就拓印在作業(yè)紙上了。
        　　3、幼兒操作
        　?。?）第一次：幼兒學(xué)老師的樣子，選擇一片喜歡的葉子及喜歡的顏色進(jìn)行版畫(huà)的制作。
        　　動(dòng)手操作后討論自己的感受，探討簡(jiǎn)便的制作方法幼：做的時(shí)候一定要用心，不然會(huì)把畫(huà)面搞壞。
        　　幼：涂顏料時(shí)水分一定要少，水分一多印出來(lái)的`葉子就沒(méi)有老師印的那種效果。
        　　幼：我用了三種顏色涂色，也非常漂亮。
        　　……
        　　教師小結(jié)：在操作時(shí)要輕拿輕放，保持頁(yè)面的清潔，而且涂色時(shí)一定要少用顏料，才會(huì)把葉子的紋理表現(xiàn)出來(lái)。我們只是單純的一片葉子進(jìn)行制作有些單調(diào)，如何利用多片葉子制作呢？
        　?。?）第二次：幼兒吸取上次的經(jīng)驗(yàn)再一次制作版畫(huà)幼兒將自己操作的結(jié)果及感受進(jìn)行探討幼：老師，我把一片一片的樹(shù)葉單個(gè)印制，讓他們重疊在一起，有點(diǎn)像秋天的樹(shù)林。
        　　幼：老師，我把外形獨(dú)特的樹(shù)葉組成一幅畫(huà)，然后涂顏色再印制是這樣的效果。
        　　幼：老師，我是按你的方法印制，但是我利用樹(shù)葉的外形組成了一只大烏龜。
        　　幼：我也是，我組成的是魚(yú)教師小結(jié)：我們可以通過(guò)對(duì)樹(shù)葉的外形和顏色展開(kāi)聯(lián)想，用不同形狀的樹(shù)葉拼成完整的畫(huà)面。
        　　（3）第三次幼兒吸取成功小朋友的經(jīng)驗(yàn)，自己展開(kāi)想象力再次進(jìn)行版畫(huà)制作。
        　　經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)、研討，孩子們一幅幅美麗的作品誕生了。
        　　4、作品展示，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣請(qǐng)幼兒將作品張貼在展示板上，師幼共同欣賞，然后合影留念。
        　　5、活動(dòng)延伸小朋友想一下，我們美麗的樹(shù)葉還可以做什么呢？
        　　三、活動(dòng)反思：
        　　本次活動(dòng)根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)和操作能力進(jìn)行了設(shè)計(jì)。在版畫(huà)材料的準(zhǔn)備上利用孩子們喜愛(ài)的草葉，易于幼兒操作。在活動(dòng)形式上，選擇讓幼兒做了講，講了做的方法，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，極大提高了幼兒的制作熱情。在用水粉顏料涂樹(shù)葉上進(jìn)行制作時(shí)，大家都覺(jué)得非常好玩有趣，涂上不同的色彩就會(huì)得到色彩繽紛的葉子，也可以一片葉子多種顏色。孩子們還發(fā)現(xiàn)涂顏料時(shí)水分一定要少，水分一多印出來(lái)的葉子不僅色彩淡，而且缺了肌理美。孩子們自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題來(lái)解決要比老師的說(shuō)教更易接受。孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并能究其根源，豐富了教學(xué)內(nèi)容，拓寬了知識(shí)面。同時(shí)這些游戲作畫(huà)方式，讓孩子們享受了版畫(huà)的樂(lè)趣，知道版畫(huà)工具、材料、方法是多種多樣的。在最后的作品展評(píng)中，老師對(duì)作品沒(méi)有做太多的說(shuō)教，因?yàn)楹⒆佑肋h(yuǎn)是最棒的藝術(shù)家，只是用合影的方法，把孩子們的制作熱情再一次推向了高潮。總之，本次活動(dòng)力求在貫徹新《綱要》精神上有所創(chuàng)新，尤其是在藝術(shù)教育領(lǐng)域方面有所突破。但在活動(dòng)的組織中，還存在許多不足的地方，還請(qǐng)老師給我提出寶貴的意見(jiàn)。
        第21篇
        　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家整理的幼兒園大班美術(shù)教案《可愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿》，希望能夠幫助到大家。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、讓孩子們知道長(zhǎng)頸鹿的特征以及它的習(xí)性。
        　　2、用顏料裝飾長(zhǎng)頸鹿。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：顏料，四角海綿
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　1.用猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹長(zhǎng)頸鹿。
        　　-我長(zhǎng)得很高，我可以吃到高高的樹(shù)干上的葉子。
        　　-我有長(zhǎng)長(zhǎng)的腿和脖子，我是什么呢？
        　　1、談?wù)勯L(zhǎng)頸鹿。
        　　-你見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)頸鹿嗎？
        　　-你在哪兒見(jiàn)過(guò)的長(zhǎng)頸鹿？
        　　-見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)頸鹿后你有什么感想？
        　　2、談?wù)勯L(zhǎng)頸鹿的特征和習(xí)性。
        　　-長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)什么樣？
        　　(它長(zhǎng)得很高，它的脖子和四條腿非常長(zhǎng)，它是地球上最高的動(dòng)物，它還有花斑。)
        　　-長(zhǎng)頸鹿在哪兒生長(zhǎng)？
        　　(它在溫?zé)岬貐^(qū)，樹(shù)木茂盛的的'地方或是寬廣的草原生長(zhǎng)。)
        　　-長(zhǎng)頸鹿怎樣吃東西？
        　　(長(zhǎng)頸鹿用它長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭和活動(dòng)自如的上唇吃長(zhǎng)在高處的樹(shù)葉或果實(shí)。)
        　　-長(zhǎng)頸鹿是怎樣警戒敵人的呢？
        　　(長(zhǎng)頸鹿可以聽(tīng)見(jiàn)細(xì)小的聲音，并且它們的視力非常好，可以洞察到很遠(yuǎn)的地方。在遠(yuǎn)處有敵人的話它們會(huì)很快的知道然后避開(kāi)敵人。)
        　　-如果長(zhǎng)頸鹿遇見(jiàn)獅子的話會(huì)怎么樣呢？
        　　(獅子是對(duì)于長(zhǎng)頸鹿唯一一個(gè)有威脅的動(dòng)物，如果被獅子攻擊，長(zhǎng)頸鹿會(huì)使勁地?fù)P起前踢攻擊獅子的頭部，然后它們會(huì)以時(shí)速65km的速度快速遠(yuǎn)離獅子。)
        　　3、制作研究長(zhǎng)頸鹿。
        　　-想要制作出長(zhǎng)頸鹿的話需要什么材料？
        　　-用帶有顏料的海綿怎樣制作長(zhǎng)頸鹿呢？
        　　4、用帶有顏料的海綿制作長(zhǎng)頸鹿。
        　?、贉?zhǔn)備好和長(zhǎng)頸鹿一樣顏色的顏料。
        　?、陬伭喜灰?，稠一點(diǎn)兒。
        　?、塾盟慕呛＞d蘸上顏料印在長(zhǎng)頸鹿的身上。
        　?、苡酶鞣N顏色表現(xiàn)出立體感。
        　　1、讓孩子們把印好的長(zhǎng)頸鹿介紹給朋友們
        　　2、總結(jié)活動(dòng)[活動(dòng)圖片]
        第22篇
        　　作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班上學(xué)期美術(shù)教案《賣火柴的小女孩》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
        　　一、活動(dòng)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)通過(guò)欣賞童話故事《賣火柴的小女孩》，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用形容詞（例：可憐的、悲慘的、又冷又餓的、衣衫襤褸的），把自己的感受連貫、完整地述說(shuō)出來(lái)，借助幼兒思維的跨躍性，培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、流暢性和求異性。
        　?。ǘ┣楦心繕?biāo)通過(guò)感受童話故事中小女孩悲慘的經(jīng)歷，激發(fā)幼兒的同情心、樂(lè)于助人的愛(ài)心，懂得珍惜美好生活。
        　?。ㄈ┤烁衲繕?biāo)通過(guò)幼兒自由想像，并鼓勵(lì)他們將發(fā)生的事大膽地講述出來(lái)，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)創(chuàng)性。
        　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備感知圣誕節(jié)是開(kāi)心、快樂(lè)的節(jié)日。
        　?。ǘ┉h(huán)境準(zhǔn)備布置有圣誕氣氛的環(huán)境。
        　?。ㄈ┪镔|(zhì)準(zhǔn)備故事《賣火柴的小女孩》，電視機(jī)、VCD機(jī)、錄音機(jī)。
        　　三、活動(dòng)過(guò)程（一）整體欣賞童話故事《賣火柴的.小女孩》，初步感受故事中的悲慘氣氛。
        　　1、師：圣誕夜到了，你知道，有一位可憐的小女孩是怎樣度過(guò)圣誕夜的，看看，到底發(fā)生了什么事？
        　　2、出示書(shū)面漢字：可憐的、悲慘的、又冷又餓的等形容詞，營(yíng)造氣氛，幫助幼兒理解并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括內(nèi)容。
        　　師：你覺(jué)得她是一個(gè)怎樣的小女孩呢？
        　?。ǘ┓侄涡蕾p，感受小女孩擦亮火柴時(shí)的心情怎樣，為什么會(huì)這樣。
        　　1、師：小女孩擦亮第一根火柴時(shí)看到了什么，為什么會(huì)這樣呢？
        　　師：如果擦亮一根火柴可以讓你幫助小女孩實(shí)現(xiàn)愿望，你會(huì)怎樣幫她呢？
        　　2、師：擦亮第二、三、四根火柴后又發(fā)生了什么事呢？如果是你，那你又會(huì)怎樣幫助她呢？
        　　3、師：小朋友，想想你們是怎樣熱熱鬧鬧過(guò)春節(jié)的？
        　　4、師：小朋友們，請(qǐng)你們想想可憐的賣火柴的小女孩是怎樣過(guò)圣誕夜的？
        　?。ㄈ┱w欣賞，激發(fā)幼兒感情的升華。
        　　師：小女孩這么可憐，如果你能幫助她，你會(huì)怎樣幫助她呢？
        　　四、各領(lǐng)域滲透藝術(shù)：讓幼兒在欣賞這一童話故事后，把自己的感受和對(duì)小女孩的祝福與希望畫(huà)出來(lái)。
        　　五、生活中滲透在生活中，鼓勵(lì)幼兒多幫助有困難的同伴，培養(yǎng)豐富的情感。
        　　六、環(huán)境中滲透 1、將故事制成圖片，讓幼兒進(jìn)行排圖講述。
        　　2、設(shè)置小小舞臺(tái)，放置道具，讓幼兒嘗試表演故事《賣火柴的小女孩》。
        　　七、家庭中滲透建議家長(zhǎng)讓幼兒多欣賞同一體裁的童話故事，深化幼兒對(duì)美好生活的情感，并懂得珍惜。
        　　八、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
        第23篇
        　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班美術(shù)公開(kāi)課教案《魚(yú)》，希望對(duì)大家有所幫助。
        　　一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、能用幾何圖和線條畫(huà)出簡(jiǎn)單的魚(yú)，并用色彩進(jìn)行裝飾。
        　　2、繼續(xù)學(xué)用"短線排列"的方法涂色，能大膽地表現(xiàn)"好吃的魚(yú)"。
        　　3、在選擇、調(diào)換顏色的過(guò)程中感受到色彩美。
        　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：（一）材料：
        　　1、玩具小貓、圖畫(huà)紙若干。（每張紙上畫(huà)上一個(gè)煎盤，并用縫紉機(jī)在煎盤的四周扎一圈細(xì)密的小孔。）
        　　2、油畫(huà)棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。
        　　3、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。
        　　三、活動(dòng)過(guò)程：（一）設(shè)置情境，引起幼兒作畫(huà)的興趣：
        　　1、出示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們給它送來(lái)了很多禮物，是什么呢？
        　　2、屏幕顯示各種各樣的魚(yú)，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚(yú)的造型。
        　　師：小朋友，你們看這些魚(yú)是什么樣子的呢？（用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的`）
        　　3、師繼續(xù)講述：小貓收到了這么多的魚(yú)，心想，如果能把這些魚(yú)燒成各種各樣的味道，請(qǐng)朋友們一起來(lái)吃該有多好?。】尚∝埐粫?huì)燒魚(yú)，怎么辦？（啟發(fā)幼兒動(dòng)手幫小貓燒魚(yú)）
        　　4、師提問(wèn)：請(qǐng)小朋友想一想，這些魚(yú)可以燒成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的……）
        　?。ǘ┙處熞詿~(yú)的形式，為幼兒做示范：
        　　1、教師介紹煎盤，準(zhǔn)備燒魚(yú)。
        　　師：說(shuō)了那么多，老師都讒了！趕快準(zhǔn)備燒魚(yú)了，先拿出燒魚(yú)用的炊具——煎盤。
        　　2、教師邊示范邊講解：
        　?、?、先把魚(yú)放入煎盤里。（在煎盤里畫(huà)上一條魚(yú)）
        　?、啤⑷缓笤隰~(yú)的周圍澆一層油。（涂上一圈不規(guī)則的黃顏色）
        　　3、師生共同討論：燒魚(yú)的時(shí)候可以
        　　放些什么作料？
        　　請(qǐng)個(gè)別幼兒上前，嘗試自己制作作料并貼在魚(yú)的邊上或身上，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片，還可以添畫(huà)一些作料，如咖啡色的醬油等。
        　　4、最后，教師提醒幼兒按照自己的設(shè)想用短線排列的方法給魚(yú)涂上相應(yīng)的顏色。
        　　（三）幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)（背景音樂(lè)）：
        　　1、要求幼兒盡量把魚(yú)畫(huà)大些（不超出"煎盤"）。
        　　2、啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相似的顏色，把魚(yú)燒得又香又美。
        　　3、對(duì)個(gè)別運(yùn)用短線排列法涂色有困難的幼兒，做個(gè)別輔導(dǎo)。
        　　4、提醒幼兒最后撕去煎盤周圍的紙邊。
        　?。ㄋ模┰u(píng)價(jià)活動(dòng)：
        　　1、請(qǐng)幼兒將各自的煎盤放在鋪好桌布的桌子上，教師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嘗魚(yú)味的形式評(píng)價(jià)作品。
        　　師：哇！小朋友燒了那么多好吃的魚(yú)，我們和小貓一起來(lái)看一看、嘗一嘗，比一比誰(shuí)燒得魚(yú)又香又美。
        　　2、對(duì)大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多做鼓勵(lì)，也可用大家提建議的方法，幫助個(gè)別幼兒豐富畫(huà)面內(nèi)容。
        第24篇
        　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編收集整理的幼兒園中班美術(shù)優(yōu)秀教案《媽媽和我》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、通過(guò)觀察，表現(xiàn)媽媽和自己在一起的情景，感受親情的溫暖。
        　　2、在創(chuàng)作、制版中，嘗試表現(xiàn)出人物的大小、主體與背景的關(guān)系。
        　　3、知道愛(ài)惜自己和他人的作品及繪畫(huà)工具。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　1、幼兒準(zhǔn)備自己和媽媽在一起的照片。
        　　2、吹塑紙，5B鉛筆。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　1、通過(guò)交流、討論，感受母子的親情。
        　　教師：說(shuō)一說(shuō)，照片上的你和媽媽在干什么？你愛(ài)媽媽嗎？你們的表情是怎樣的？
        　　2、觀察照片，感受人物太小的關(guān)系。
        　　(l)教師：誰(shuí)是媽媽？誰(shuí)是孩子？你是怎么看出來(lái)的？我們?cè)诶L畫(huà)時(shí)怎樣才能畫(huà)出大人和孩子的區(qū)別？
        　　(2)教師小結(jié)：在畫(huà)面中要把媽媽畫(huà)大些，孩子畫(huà)小、畫(huà)矮些。
        　　3、引導(dǎo)幼兒了解用疏密的方法表現(xiàn)主體和背景的關(guān)系。
        　　(l)教師：在全是線條的畫(huà)面中，怎樣才能讓人一眼就看到"我和媽媽"？
        　　(2)教師小結(jié)：可以嘗試選擇主體或背景的其中一個(gè)，將其線條描繪得密密的或松松的，將背景和人物分開(kāi)。
        　　4、幼兒創(chuàng)作。
        　　(1)注意畫(huà)出媽媽和孩子的`大小關(guān)系。
        　　(2)能在畫(huà)面中注意線條的粗細(xì)、疏密的變化。
        　　5、展評(píng)幼兒作品。
        　　鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的作品。
        　　活動(dòng)建議：
        　　☆日?；顒?dòng)：欣賞母子親情的圖片或照片。
        　　☆區(qū)角活動(dòng)：開(kāi)展線描畫(huà)的活動(dòng)，在創(chuàng)作中積累對(duì)線條的感受和運(yùn)用能力。
        　　☆家園共育：將母子親情的照片帶入園，進(jìn)行談話交流活動(dòng)，感受親情的美好。
        　　【評(píng)析】
        　　這個(gè)活動(dòng)可以是情節(jié)畫(huà)，也可以是肖像畫(huà)，但都有主體和背景的表現(xiàn)問(wèn)題。這是幼兒學(xué)習(xí)構(gòu)圖的一部分。教師可以出示"大河奔流"活動(dòng)中的相關(guān)作品，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的回憶和遷移，引導(dǎo)幼兒用線條的疏密來(lái)表現(xiàn)主體和背景。
        第25篇
        　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒園中班美術(shù)教案《會(huì)動(dòng)的小人》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　在說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)中了解人物的基本特征并初步積累表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)的經(jīng)驗(yàn)。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　紙、記號(hào)筆
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、談話導(dǎo)入——引發(fā)繪畫(huà)興趣找個(gè)空地方面對(duì)老師，站好。我數(shù)1、2、3，你們擺一個(gè)漂亮的造型，請(qǐng)坐，這就算是打招呼了，有時(shí)候動(dòng)作也是一種打招呼的方法。
        　　1、用吹泡泡的形式引導(dǎo)各位幼兒在繪畫(huà)紙的不同方位畫(huà)一只圓老師帶來(lái)了圓圓的大大的泡泡，泡泡會(huì)不會(huì)飛呀？對(duì)，泡泡飛了啊，哇，飛到上面（用手在黑板上比劃）看一看我們小朋友在哪里，飛到下面看看抬起頭看看什么？天花板。泡泡會(huì)飛的啊，這只大泡泡。今天老師帶來(lái)了一只粉筆寶寶，你們每人有一個(gè)新產(chǎn)品記號(hào)筆寶寶。老師的一只圓泡泡要飛到黑板上，我的圓泡泡想飛到這里，如果你也有一只圓泡泡，想要飛到哪里？用你的小手告訴我，用小手放在紙上告訴我。有的人想飛在中間，有的人想飛在下面是不是??？我的圓泡泡現(xiàn)在飛了啊，老師的圓泡泡飛啊飛，一起吹好不好？吹呀吹，吹呀吹，吹個(gè)大大的圓泡泡，泡泡不能破掉的噢，破掉就不是圓泡泡了咯，握握手，哎，泡泡破都沒(méi)（自己看泡泡），怎么樣啊，這個(gè)圓要握握手，想不想也來(lái)變只圓泡泡??？想，那么來(lái)把你們的記號(hào)寶寶口罩變帽子，一人拿一支記號(hào)筆寶寶，吹呀吹，吹呀吹，吹個(gè)大大是圓泡泡，看看誰(shuí)的泡泡吹得大，（檢查幾名幼兒）
        　　2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圓可以畫(huà)什么？
        　　泡泡畫(huà)好了，泡泡可以變什么呢？（我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)泡泡怎么說(shuō)）
        　　二、師幼互動(dòng)——感受、表現(xiàn)人物的各種特征、動(dòng)態(tài)
        　　1、感受、表現(xiàn)人物的頭部特征
        　?。?）表現(xiàn)圓寶寶的五官特征泡泡說(shuō)了小朋友你們都有眼睛看到外面很漂亮的世界，我也想要眼睛，眼睛是什么樣子的？（圓圓的、橢圓的'、）
        　　小結(jié)：有圓形、橢圓形，還有什么形狀？（老師畫(huà)大小眼）幼兒作畫(huà)。眼睛是圓圓的里面還有什么呀？（眼珠）眼珠子會(huì)轉(zhuǎn)??？轉(zhuǎn)給我看看。往這邊轉(zhuǎn)（眼珠轉(zhuǎn)頭不轉(zhuǎn)）往那邊轉(zhuǎn)，往上轉(zhuǎn)，往下轉(zhuǎn)，待會(huì)你們的眼珠子要轉(zhuǎn)的哦，眼珠子轉(zhuǎn)到中間行不，噢，斗雞眼是吧，老師想畫(huà)一雙（剛才有人說(shuō)了圓眼睛，半圓形眼睛）我來(lái)畫(huà)一只眼睛，有眼珠的對(duì)吧，眼珠子轉(zhuǎn)了啊，一轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)到那邊，看看。眼睛上面有什么？眼睫毛對(duì)吧？（動(dòng)作提示）現(xiàn)在最流行的芭比娃娃的眼睫毛好漂亮噢，我也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)小花眼睫毛，漂亮吧！哇，我這雙眼睛叫花花眼，趕快也幫你們的泡泡也設(shè)計(jì)眼睛，設(shè)計(jì)一雙漂亮的眼睛，要和我不一樣，我來(lái)看看有沒(méi)有漂亮的眼睛，有漂亮待會(huì)也請(qǐng)他來(lái)介紹（看幼兒作品）。眼睫毛也要設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)啊?。c(diǎn)評(píng)幼兒作品，并請(qǐng)幼兒起個(gè)名字）眼睛下面是什么？鼻子長(zhǎng)在哪里？（中間）在圓泡泡的中間，鼻子有兩個(gè)什么？（鼻孔）這是什么？（鼻梁）我來(lái)啦！鼻梁加鼻孔，還有洞洞。你們也來(lái)試試（點(diǎn)評(píng)幼兒作品）鼻子有了，還有什么沒(méi)有？嘴巴是什么樣的？笑的時(shí)候是彎彎的？那嘴巴怎樣才能說(shuō)話呢？（閉嘴）這樣會(huì)說(shuō)話嗎？要張開(kāi)來(lái)，嘴巴說(shuō)話的時(shí)候張開(kāi)來(lái)，不說(shuō)話就閉起來(lái)，嘴巴里還有什么？（牙齒、舌頭）舌頭呢？（被牙齒關(guān)起來(lái)了），舌頭出來(lái)什么樣子呀？（原來(lái)嘴巴也是會(huì)變的，我來(lái)畫(huà)個(gè)彎彎的嘴巴吐牙齒奧，這樣也可以啊。好，來(lái)把嘴巴畫(huà)上去（點(diǎn)評(píng)作品，取名字）泡泡說(shuō)了你么的眼睛上面有什么呀，趕快把眉毛畫(huà)上去，我來(lái)畫(huà)個(gè)珍珠眉毛（介紹作品，看這個(gè)小美女的眉毛不錯(cuò)）
        　?。?）給圓寶寶設(shè)計(jì)不同的發(fā)型泡泡說(shuō)我覺(jué)得我還是不太漂亮，你們都有頭發(fā)，我怎么是個(gè)光頭啊，男孩子的發(fā)型和女孩子的發(fā)型是不一樣的，我來(lái)找一個(gè)男孩子看看他的頭發(fā)怎么樣，像楊梅似的，找個(gè)頭發(fā)稍微長(zhǎng)一點(diǎn)的孩子看看，他的前面還有長(zhǎng)劉海呢？再找找女孩子看看她的頭發(fā)是什么樣？（我來(lái)給泡泡設(shè)計(jì)一個(gè)鋼絲頭）我來(lái)看看你們的發(fā)型，噢還要給他畫(huà)上耳朵，噢，還要給他畫(huà)上耳朵。
        　　2、感受、表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)特征
        　?。?）幼兒隨口令做各種動(dòng)作泡泡又說(shuō)了，我只是個(gè)泡泡，只能飄來(lái)飄去，你們都有身體我也要身體，身體怎么樣可以動(dòng)的站起來(lái)？動(dòng)動(dòng)你的身體。
        　?。?）表現(xiàn)會(huì)動(dòng)的人把你動(dòng)的身體畫(huà)出來(lái)。（有的小朋友頭畫(huà)在紙的下面了，身體可以找空的地方畫(huà)。）我們還有手臂，（教師畫(huà)手臂）手臂還可以彎彎的，再畫(huà)十個(gè)手指頭。還要給泡泡畫(huà)什么？（腿，腳）腿長(zhǎng)還是手臂長(zhǎng)？可是沒(méi)地方了怎么辦？（找個(gè)空地方畫(huà)腿）別忘了還有腳呢。
        　　三、欣賞交流
        　?。?）用拓印的表現(xiàn)形式，裝飾背景
        　?。?）教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)，找找自己畫(huà)的小人做了一個(gè)什么有趣的動(dòng)作。
        　　你的泡泡人在哪里？畫(huà)好的小朋友將記號(hào)筆的帽子變口罩放到筆筒里。給客人老師看看。
        第26篇
        　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的幼兒中班美術(shù)教案《紙彈簧跳跳跳》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、認(rèn)識(shí)紙彈簧，幼兒通過(guò)自主探索、教師示范等方法學(xué)習(xí)折疊紙彈簧。
        　　2、喜歡參與手工活動(dòng)，初步體驗(yàn)裝飾的樂(lè)趣。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　卡紙條、紙彈簧人手各一份、PPT課件、各種裝飾材料
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
        　　1、小朋友們，張老師要考考你們，誰(shuí)知道哪個(gè)小動(dòng)物走起路來(lái)是跳跳跳的？
        　　幼兒回答：兔子、青蛙、袋鼠……幼兒模仿
        　　二、制作紙彈簧玩具
        　　1、出示紙彈簧，引起幼兒興趣，教師介紹紙彈簧。
        　　教師：今天，張老師帶來(lái)了一個(gè)好朋友，它的名字叫紙彈簧，它也有一個(gè)本領(lǐng)，能跳跳跳。
        　　教師：老師給你們每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一個(gè)紙彈簧，請(qǐng)你們輕輕的從凳子底下，把它請(qǐng)出來(lái)吧，試試看，它的本領(lǐng)是不是很大。
        　　2、幼兒拆開(kāi)紙彈簧，探索紙彈簧的折法。
        　　教師：那么這個(gè)紙彈簧是怎么變出來(lái)的呢？請(qǐng)小朋友輕輕的拆開(kāi)這個(gè)紙彈簧，研究一下，它是怎么變出來(lái)的吧？
        　　3、幼兒探索。
        　　4、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范紙彈簧的折法。
        　　教師：有哪個(gè)聰明的小朋友已經(jīng)知道啦，快來(lái)告訴大家吧。
        　　5、教師出示PPT課件，小結(jié)紙彈簧的制作方法。
        　　把下面的卡紙條沿著上面卡紙條的邊向上折疊，用交叉折疊的方式進(jìn)行折疊彈簧。
        　　6、出示PPT課件，欣賞紙彈簧制作的'玩具，請(qǐng)幼兒嘗試制作一個(gè)紙彈簧玩具。
        　　教師：馬上要過(guò)新年了，我們制作一個(gè)紙彈簧玩具送給好朋友吧。
        　　7、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
        　　先完成的幼兒玩紙彈簧，比比誰(shuí)跳跳跳的本領(lǐng)更大。
        　　三、結(jié)束部分
        　　1、展示作品、師幼進(jìn)行評(píng)價(jià)。
        　　2、欣賞更多的紙彈簧玩具作品。
        　　四、延伸活動(dòng)
        　　1、贈(zèng)送玩具將玩具送給好朋友、爸爸、媽媽等想送的人。
        　　2、嘗試制作難度更大的紙彈簧玩具。
        第27篇
        　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的幼兒園中班美術(shù)欣賞教案《四季小路》，歡迎閱讀與收藏。
        　　設(shè)計(jì)思路：
        　　隨著主題“春夏和秋冬”的深入開(kāi)展，孩子們知道了四季輪換的順序，也初步了解了四季有不同的特點(diǎn)，不同的感受。通過(guò)不斷地積累，班級(jí)中的孩子漸漸能自己區(qū)分哪些是好朋友顏色（相似色），在繪畫(huà)中嘗試自己擇色運(yùn)用。但是在炫彩棒的使用技巧上有所欠缺，如：顏色不能很好的過(guò)渡、銜接，使兩種顏色融合起來(lái)，比較生硬。另外，在接觸了兩種顏色的接色后，部分孩子提出了選擇三種相似色的要求，因此，根據(jù)主題和孩子的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了這個(gè)美術(shù)活動(dòng)。
        　　本次活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)中通過(guò)四張色彩強(qiáng)烈的范例引發(fā)幼兒的討論，再現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)四季不同的特征，感受不同季節(jié)色彩漸變的美；提供的色卡幫助幼兒分辨兩、三種相似色。第二環(huán)節(jié)中在示范時(shí)運(yùn)用兒童化語(yǔ)言幫助幼兒更容易理解掌握顏色的自然過(guò)渡，感知接色的方法。第三環(huán)節(jié)：在四季音樂(lè)的陪伴下，幼兒進(jìn)行有目的的創(chuàng)作，想象表現(xiàn)畫(huà)面的色彩。最后環(huán)節(jié)在欣賞比較中學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，讓幼兒進(jìn)一步感受色彩漸變的美。整個(gè)活動(dòng)以一條小路貫穿，帶領(lǐng)幼兒走入春夏秋冬不同的景色中，帶給幼兒不同的.視覺(jué)感受。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、運(yùn)用相似色接色的方法使顏色自然過(guò)渡。
        　　2、嘗試表現(xiàn)季節(jié)的色彩效果，感受色彩漸變的美。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　四季范例、畫(huà)好路的紙、不同路的小樣、色卡、炫彩棒、鉛畫(huà)紙、四季音樂(lè)。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、欣賞談?wù)摗私馑募镜牟煌侍卣骱推鋵?duì)應(yīng)的相似色
        　　1、由一條小路引出，你們看到過(guò)什么樣的路？出示不同的路。
        　　2、到不同季節(jié)的小路上去散步，出示四個(gè)季節(jié)的范例，討論：他們分別是什么季節(jié)的小路？為什么會(huì)有這樣的顏色？
        　　3、找一找這些顏色是怎么排隊(duì)的？并出示相應(yīng)的色卡。
        　　4、小結(jié)：四季的色彩都是不同的，春天是綠色；夏天是紅色；秋天是黃色；冬天是藍(lán)色。
        　　二、操作嘗試——選用四季的色彩來(lái)感知接色的方法
        　　1、去春天的小路上散步，示范：走啊走，看到一大片梧桐樹(shù)，快速涂深綠色，一大片柳樹(shù)，涂淡綠色，哪個(gè)地方要接色就往哪個(gè)方向走（關(guān)注接色的順序和方向），看看顏色有什么變化？
        　　2、找出接下來(lái)的顏色，請(qǐng)幼兒嘗試接色部分（關(guān)注幼兒接色的方法）。
        　　3、小結(jié)：每個(gè)季節(jié)的路邊看到的是不一樣的風(fēng)景，我們先找出好朋友的顏色，再讓他們抱一抱，讓小路連起來(lái)。
        　　三、創(chuàng)造表現(xiàn)——運(yùn)用接色的方法表現(xiàn)不同季節(jié)的小路
        　　1、要求：確定季節(jié)；選擇對(duì)應(yīng)的顏色，讓人家一看就知道是什么季節(jié)；用“開(kāi)門，抱一抱”的方法。
        　　2、想象在小路上散步，慢慢地在紙上描畫(huà)一條彎曲的小路。
        　　3、按照各自確定的季節(jié)，有目的地選擇各種顏色進(jìn)行不規(guī)則色塊的連接。
        　　4、邊涂色，邊觀察畫(huà)面的色彩效果，加以調(diào)整，直至涂滿整個(gè)畫(huà)面。
        　　四、感受體驗(yàn)——欣賞同伴作品，感受接色的美
        　　1、猜猜畫(huà)的是什么季節(jié)？（關(guān)注幼兒相似色的運(yùn)用搭配是否和諧）
        　　2、比一比，同一個(gè)季節(jié)的小路有什么不一樣？（關(guān)注幼兒接色的方法）
        第28篇
        　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果?？靵?lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家收集的幼兒中班美術(shù)課教案《染紙》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、了解染紙的由來(lái)和染紙過(guò)程。
        　　2、學(xué)會(huì)用不同的折紙方法和染色方法。
        　　3、樂(lè)于參與活動(dòng)，感受積極動(dòng)手操作的樂(lè)趣。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　1、已染好的紙。
        　　2、各色的顏料、托盤、棉棒、宣紙。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、教師出示各種染紙作品。
        　　1、師:今天老師帶來(lái)了許多非常奇特的美術(shù)作品跟你們分享，我們一起來(lái)欣賞一下吧。
        　　2、提問(wèn)：小朋友你們誰(shuí)知道這些作品是怎樣制作出來(lái)的？請(qǐng)幼兒談一談。
        　　它們不是畫(huà)出來(lái)的，而是染出來(lái)的，那小朋友你們想不想也制作一張?zhí)貏e的紙巾呢？那我們一起來(lái)制作吧。
        　　二、介紹材料和染紙的方法。
        　　1、介紹材料：小朋友看我手里拿的是什么？宣紙。宣染用的材料有宣紙和各種水粉顏料，選用宣紙是因?yàn)樗μ貏e強(qiáng)。盤子里是水粉顏料。還有棉棒，這些都是染紙需要的材料。
        　　2、講折紙方法：現(xiàn)在老師講一下染紙的步驟，首先將宣紙折起來(lái)，折的方法有好多種，比如可將紙折成正方形、三角形、卷成長(zhǎng)的等，這樣可以染出各種不同的圖案。今天主要學(xué)習(xí)對(duì)邊折和對(duì)角折。折好后然后用棉棒占上水粉顏料，讓顏料印到紙的一邊上，馬上拿起讓顏料自然陰開(kāi)。然后在染下一個(gè)邊，每次染選擇1-2種顏色。染好后將紙輕輕地打開(kāi)，晾干即可。染角的，它是指將紙的每個(gè)角都染上不同的顏色，染的步驟跟染邊一樣。第三種是邊跟角都染，你可以染兩個(gè)角，一個(gè)邊：也可以一個(gè)角兩個(gè)邊隨意。
        　　3、老師今天為小朋友準(zhǔn)備了許多的"小手絹"，請(qǐng)所有的小朋友都來(lái)嘗試一下，看誰(shuí)染的"手絹"最漂亮，小朋友愿意嗎？在染之前先請(qǐng)有只小兔子要和小朋友說(shuō)句話，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。（出示幻燈片）小朋友一起來(lái)染"手絹"吧。
        　　三、幼兒染紙。教師巡回指導(dǎo)。
        　　四、教師評(píng)價(jià)，比一比看誰(shuí)染的'漂亮，讓染的好的小朋友談一談是怎么染的，用的什么方法。
        　　今天小朋友都學(xué)會(huì)了宣染，而且染出了這么多漂亮的"小手絹"，你們表現(xiàn)的真棒。下學(xué)后可以把你染好的紙巾送給你的爸爸媽媽。
        　　五、隨音樂(lè)收拾材料。
        第29篇
        　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的幼兒中班美術(shù)課教案《戰(zhàn)勝大灰狼》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1.積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的活動(dòng)，充分享受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
        　　2.初步學(xué)習(xí)有規(guī)律的整齊的粘貼方法。
        　　重點(diǎn)難點(diǎn)：
        　　重點(diǎn)：積極參與到美術(shù)活動(dòng)中來(lái)，享受參與的快樂(lè)。
        　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)粘貼的.方法，能整齊的粘貼好籬笆
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　故事《戰(zhàn)勝大灰狼》、籬笆卡片若干、膠棒人手一個(gè)、印有小房子的畫(huà)紙人手一份
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　1.導(dǎo)入：講述故事《戰(zhàn)勝大灰狼》
        　　師："今天，我們來(lái)認(rèn)識(shí)兩個(gè)新朋友，它們一個(gè)叫聰聰，一個(gè)叫小小……"教師講述故事《戰(zhàn)勝大灰狼》。引出籬笆的含義。讓幼兒觀察籬笆，找到籬笆的特點(diǎn)。
        　　教師小結(jié)：籬笆是由一小塊一小塊小籬笆組成的，尖尖的頭在上邊，這樣才能把大灰狼扎得再也不敢來(lái)了。
        　　2.教師示范粘貼過(guò)程
        　　教師進(jìn)行示范，注意強(qiáng)調(diào)膠棒的使用方法，以及涂上膠以后怎樣將籬笆粘得更牢固。
        　　老師邊示范邊講："我們?cè)诩业闹車迳匣h笆，要從上到下直直地插下來(lái)，插得整齊一些，多一些，不讓"大灰狼"鉆進(jìn)來(lái)。"
        　　讓個(gè)別幼兒上臺(tái)進(jìn)行練習(xí)，其他幼兒仔細(xì)觀察進(jìn)行判斷，幼兒正確完成后給予其鼓勵(lì)。
        　　3.幼兒動(dòng)手，自己練習(xí)粘貼籬笆
        　　幼兒練習(xí)粘貼"籬笆"。（教師巡回指導(dǎo)，讓幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象，老師的肯定也鼓勵(lì)了幼兒戰(zhàn)勝大灰狼的勇氣。）
        　　幼兒作畫(huà)過(guò)程中，教師給予鼓勵(lì)，并且進(jìn)行個(gè)別點(diǎn)評(píng)。對(duì)于優(yōu)秀作品和稍遜的作品都做出點(diǎn)評(píng)。
        　　個(gè)別完成速度較快的幼兒可以對(duì)自己的籬笆進(jìn)行裝飾。
        　　活動(dòng)結(jié)束：
        　　師："小朋友們太棒了，把小雞的家用籬笆圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，大灰狼再也進(jìn)不來(lái)了，現(xiàn)在，我們一起放心的去玩耍吧！"
        第30篇
        　　活動(dòng)目標(biāo)
        　　1、初步學(xué)習(xí)向一個(gè)方向來(lái)回涂色。
        　　2、會(huì)根據(jù)水果輪廓圖選擇相應(yīng)的顏色筆涂色。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備涂色-各種水果
        　　活動(dòng)過(guò)程
        　　一、引起幼兒涂色的興趣。
        　　教師出示水果輪廓圖。
        　　提問(wèn)：這是什么?說(shuō)說(shuō)應(yīng)該給這些水果穿什么漂亮的衣服?
        　　二、示范涂色。
        　　涂色時(shí)用油畫(huà)棒向一個(gè)方向來(lái)回涂。
        　　三、練習(xí)涂色。
        　　鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，給水果穿上漂亮的衣服，提醒幼兒順一個(gè)方向來(lái)回涂色，涂滿、涂勻。
        　　四、相互欣賞作品。
        　　五、評(píng)價(jià)：
        　　1、幼兒能嘗試用油畫(huà)棒在紙上來(lái)回涂色。
        　　2、能選用相似的顏色給水果穿衣服。
        第31篇
        　　設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒肢體發(fā)育還不協(xié)調(diào)，動(dòng)手能力弱，這節(jié)美術(shù)活動(dòng)可以讓幼兒在游戲情境中，動(dòng)手練習(xí)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：1.感受圖畫(huà)的快樂(lè)情境，愿意與同伴一起游戲。2.會(huì)使用彩筆畫(huà)波浪線和圓圈。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：《小魚(yú)游游》視頻及涂色卡片、彩筆、水草、小魚(yú)頭飾，《小魚(yú)游》音樂(lè)磁帶。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　1.組織幼兒觀看視頻(小魚(yú)在水草間游來(lái)游去)
        　　提問(wèn)：視頻中有什么?他們?cè)诟墒裁?
        　　小魚(yú)是怎樣游的?我們來(lái)模仿一下。
        　　小魚(yú)在玩什么游戲?他們都躲到了哪里?
        　　2.幼兒再看視頻中的圖片(畫(huà)面定格)
        　　觀察圖片中的色彩，感受圖片的美。(告訴幼兒圖片中，彎彎曲曲的水草線條是波浪線)
        　　3.涂色
        　　小朋友，讓我們來(lái)畫(huà)一幅小魚(yú)游游的圖畫(huà)吧!(圖中水草和泡泡是虛線，讓小朋友連線，練習(xí)畫(huà)曲線和圓圈)
        　　4.游戲
        　　小朋友帶頭飾(魚(yú)、水草)，扮演水草的小朋友要不停地扭動(dòng)身體，扮演魚(yú)的小朋友在水草見(jiàn)游來(lái)游去，并播放背景音樂(lè)《小魚(yú)游》。
        　　活動(dòng)反思：幼兒能夠用筆順利地畫(huà)出波浪線和圓圈，深切感受線條美，能和小朋友們一起游戲，分享快樂(lè)。
        第32篇
        　　【活動(dòng)目標(biāo)】
        　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)的技能來(lái)塑造湯圓。（重點(diǎn)）
        　　2、通過(guò)情境化的泥塑環(huán)境讓幼兒對(duì)泥工活動(dòng)感興趣。
        　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
        　　各色面泥、盤子
        　　【活動(dòng)過(guò)程】
        　　一、魔術(shù)魔術(shù)變變變教師出示面泥
        　　師："今天，我們要變魔術(shù)，一起來(lái)念口訣：魔術(shù)魔術(shù)變變變！"教師手藏身后，團(tuán)出湯圓。激發(fā)幼兒一試身手的興趣。
        　　二、幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)湯圓
        　　1、幼兒自主"變"湯圓。老師會(huì)變出湯圓，你們想變魔術(shù)嗎？我們一人拿一塊彩色面泥，自己變變，看誰(shuí)能變出湯圓。
        　　2、教師教幼兒團(tuán)湯圓團(tuán)湯圓是有秘訣的--
        　?。?）從面泥媽媽身上分出一個(gè)面泥娃娃
        　?。?）邊唱歌謠邊團(tuán)："手心轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，團(tuán)團(tuán)團(tuán)湯圓，我團(tuán)的湯圓圓又圓，你團(tuán)的湯圓圓不圓？"
        　?。?）幼兒基本完成，大聲回答："圓！"由此體驗(yàn)團(tuán)成湯圓帶來(lái)的成功體驗(yàn)
        　　三、幼兒練習(xí)團(tuán)湯圓
        　　1、教師邊引導(dǎo)幼兒唱兒歌，邊指導(dǎo)幼兒正確的團(tuán)圓方法。
        　　2、提醒幼兒團(tuán)好一個(gè)湯圓就放到盤子里，比比誰(shuí)團(tuán)得多，團(tuán)得圓。
        　　四、送湯圓去展覽幼兒將一盤盤湯圓送到鄰居班，請(qǐng)他們參觀，欣賞。最后將湯圓送到娃娃家。
        第33篇
        　　一、活動(dòng)準(zhǔn)備：白色T恤每人意見(jiàn)，盆每人一個(gè)，紡織原料，馬克筆，空心積木，油面報(bào)紙
        　　二、活動(dòng)過(guò)程：
        　　1. 教師引導(dǎo)寶寶做自我介紹才藝表演
        　　2、教師提問(wèn)寶寶每天起床后做的第一件事情是什么？提問(wèn)寶寶最喜歡什么顏色的衣服？
        　　3、教師出示白色T恤，告訴寶寶今天要讓寶寶自己制作喜歡的衣服
        　　4、教師出示盆子，里面放入一點(diǎn)防止顏料，攪拌均勻，然后把白色體恤完全浸沒(méi)在水里
        　　5、教師統(tǒng)發(fā)給每個(gè)寶寶一個(gè)T恤，一個(gè)盆子讓寶寶自選顏料自己擠在盆子里
        　　6、浸泡完畢后，教師引導(dǎo)寶寶鋪開(kāi)油面報(bào)紙放在桌上，然后把金牌后的T恤平鋪在油面報(bào)紙上
        　　7、教師出示馬克筆，在T恤上畫(huà)上圖案或者協(xié)商名字
        　　8、教師統(tǒng)發(fā)給每個(gè)寶寶一支馬克筆，讓寶寶自己畫(huà)圖案
        　　9、教師在顏料盤里擠上顏料，然后用積木蘸上顏料印在T恤上
        　　10、教師統(tǒng)發(fā)積木，讓寶寶自己操作
        　　11、教師給每個(gè)寶寶的衣服上署名日期
        　　12、最后教師把寶寶的T恤全部用油面報(bào)紙裹住，然后讓那個(gè)家長(zhǎng)帶回家晾干給寶寶做留念
        　　三、活動(dòng)總結(jié)：
        　　本節(jié)課我們用白色T恤以及專業(yè)染色顏料讓小盆友充分體驗(yàn)了給T恤染色的過(guò)程
        　　我們引導(dǎo)孩子觀察了衣服的'種類，彩紙，顏色以及圖案，熟悉了各種衣服的功能，最重要的是我們?yōu)樾∨笥烟峁┝艘粋€(gè)男的的機(jī)會(huì)制作世界上獨(dú)一無(wú)二的衣服，以此來(lái)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和自信心。
        第34篇
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、欣賞各種圖案的水果拼盤，感受拼盤圖案造型的豐富多彩
        　　2、結(jié)合自己的體驗(yàn)，嘗試用水果擺出各種造型
        　　3、體驗(yàn)與同伴集體合作擺出水果拼盤的快樂(lè)情感
        　　活動(dòng)重點(diǎn)：欣賞各種圖案的水果拼盤，感受拼盤圖案造型的豐富多彩
        　　活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用水果擺出各種造型
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有吃過(guò)水果拼盤的體驗(yàn)，欣賞過(guò)一些水果拼盤的造型
        　　材料準(zhǔn)備：蘋果、香蕉、梨子、橘子等各種水果、袋裝沙拉醬、紙盤若干 水果拼盤圖片。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、導(dǎo)入：師幼共同欣賞各種各樣的水果拼盤
        　　1、觀看水果圖片，引起幼兒興趣
        　　2、欣賞水果拼盤圖片的圖案和造型師：你們喜歡吃水果嗎？為什么？
        　　3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞水果拼盤的色彩、裝飾圖案、造型師：這里有許多漂亮的水果拼盤，你最喜歡哪一個(gè)？為什么？
        　　引導(dǎo)幼兒從色彩搭配、造型等方面進(jìn)一步分析
        　　二、探索發(fā)現(xiàn)如何裝飾水果拼盤
        　　1、請(qǐng)幼兒嘗試猜測(cè)用什么方法可以擺出漂亮的造型
        　　2、出示袋裝沙拉醬，請(qǐng)幾名幼兒嘗試用其擠出美麗的線條，重點(diǎn)探索擠沙拉醬的方法
        　　3、了解各種材料，商量裝飾什么樣的水果拼盤
        　　4、指導(dǎo)語(yǔ)：我們小朋友帶來(lái)了各種水果，來(lái)看看有哪些？你們準(zhǔn)備做什么造型的拼盤呢？
        　　三、幼兒自己動(dòng)手裝飾水果拼盤
        　　幼兒制作拼盤。
        　　鼓勵(lì)幼兒有意識(shí)地遷移已有的紋樣和色彩經(jīng)驗(yàn)，大膽地運(yùn)用各種水果進(jìn)行裝飾
        　　四、展示和分享將幼兒裝飾的拼盤擺在一起，幼兒與同伴和客人老師一起分享水果拼盤指導(dǎo)語(yǔ)：找一找造型最好的水果拼盤，并說(shuō)一說(shuō)用了哪些水果。
        第35篇
        　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編整理的幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《有趣的長(zhǎng)棒》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、幼兒喜歡上畫(huà)畫(huà)。
        　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽地畫(huà)直線。
        　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
        　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道棍子是直的。
        　　物質(zhì)準(zhǔn)備：水彩筆、A4紙、長(zhǎng)棒
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　?。ㄒ唬?dǎo)入部分：以游戲的形式進(jìn)行導(dǎo)入
        　　師：小朋友，知道這是什么嗎？"它是直的還是彎曲的`？（呈現(xiàn)直的長(zhǎng)棒）
        　　幼：這是棍子，它是直直的。
        　　師：是的，小朋友真棒，棍子還有另一個(gè)名字，它也叫直直的長(zhǎng)棒，所以長(zhǎng)棒是直線。那現(xiàn)在我們來(lái)變魔術(shù)，把長(zhǎng)棒變到白色的紙上，好不好？
        　　幼：好?。ㄌ貏e開(kāi)心）
        　?。ǘ?、基本部分：將長(zhǎng)棒變到A4紙上
        　　師：小朋友，小眼睛認(rèn)真地看著老師，看看老師怎么把長(zhǎng)棒變到白色的紙上，等會(huì)老師會(huì)請(qǐng)小朋友起來(lái)回答。（教師邊畫(huà)直線邊講解畫(huà)法）
        　　師：小朋友，我們一起讀下，“直線”。
        　　幼：“直線”（三下）
        　　師：小朋友，你們想不想變魔術(shù)啊！等會(huì)老師發(fā)給你們紙和筆，筆只能畫(huà)在紙上，不可以畫(huà)到桌子上，知道了嗎？
        　　幼：知道了。
        　　師：這是什么？（分別呈現(xiàn)紙和水彩筆）
        　　幼：紙、筆。
        　　師：是的，真棒！但老師還知道它們另一個(gè)名字，它們叫A4紙和水彩筆。（分別呈現(xiàn)紙和水彩筆）
        　　教師發(fā)給幼兒每人一張A4紙、一根水彩筆，讓幼兒自由地畫(huà)直線。
        　　師：小朋友，請(qǐng)把長(zhǎng)棒變到你們的A4紙上吧?。ㄔ谟變簞?chuàng)作作品時(shí)，教師要及時(shí)鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒去畫(huà)直線）
        　?。ㄈ?、結(jié)束部分：表?yè)P(yáng)個(gè)別畫(huà)得好的小朋友，并給其他小朋友欣賞。
        　　師：小朋友，今天我們?cè)贏4紙上畫(huà)了長(zhǎng)棒，它直線，要記得它哦！
        　　活動(dòng)延伸：
        　　1、讓幼兒把作品帶回家和爸爸媽媽一起欣賞。
        　　2、針對(duì)個(gè)別握筆、繪畫(huà)能力不強(qiáng)的幼兒，要及時(shí)向該幼兒的父母交代，回家加強(qiáng)這方面的能力。
        　　活動(dòng)反思：
        　　小班幼兒年齡小，喜歡隨意畫(huà)畫(huà)，正處在涂鴉期，探索世界主要靠感覺(jué)，在美術(shù)活動(dòng)中，常常以無(wú)意注意為主，往往是先做后想或邊做邊想。由于受到手部小肌肉不靈活及認(rèn)知發(fā)展水平的限制，作品存在著隨意性的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)，將游戲貫穿整個(gè)教育活動(dòng)，使幼兒在輕松、愉快、自由的情境中，完成了教學(xué)目標(biāo)。
        第36篇
        　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?？靵?lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《小雨點(diǎn)》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、欣賞并背誦兒歌《小雨點(diǎn)》。
        　　2、學(xué)習(xí)用對(duì)折的方法剪出兩邊對(duì)稱的圖形。
        　　3 、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
        　　4 、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　1、課件《小雨點(diǎn)》。
        　　2、每人一套繪畫(huà)工具，各色彩紙，剪刀若干。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、欣賞詩(shī)歌《小雨點(diǎn)》
        　　1、 教師播放課件【兒歌欣賞】，請(qǐng)幼兒欣賞兒歌《小雨點(diǎn)》。
        　　2、 教師：小雨點(diǎn)落在了什么地方？"屈；老師。教，案網(wǎng)出處"花園里的花兒（池塘里的魚(yú)兒/田野里的'苗兒）怎么樣？?jī)焊枥锸窃趺凑f(shuō)的？
        　　3 、再次播放課件【兒歌欣賞】，請(qǐng)幼兒欣賞兒歌《小雨點(diǎn)》，可以輕聲跟著念一念，嘗試背誦。
        　　二、剪"小雨點(diǎn)"：學(xué)習(xí)對(duì)折的剪紙方法
        　　1 、教師：為什么小雨點(diǎn)落到這些地方，大家都很快活、很歡迎它？
        　　2 、教師出示藍(lán)色彩紙和簡(jiǎn)單：我們把這些活潑可愛(ài)的小雨點(diǎn)剪出來(lái)吧。
        　　3、 教師將紙對(duì)折在上面畫(huà)上半個(gè)水滴的樣子，然后剪下來(lái)，打開(kāi)，展示剪好的"小雨點(diǎn)"，并在上面添畫(huà)上眼睛、嘴巴等。
        　　4、 教師：這種對(duì)折剪紙的方法，剪出來(lái)的東西，兩邊是完全一樣的。不過(guò)要注意，畫(huà)圖樣的時(shí)候要畫(huà)在折過(guò)的這邊。
        　　5、 請(qǐng)幼兒也剪一些"小雨點(diǎn)" 。
        　　三、剪其他圖案：練習(xí)對(duì)折的剪紙方法
        　　1 、教師：我們把兒歌里的其他東西也剪下來(lái)吧。
        　　2 、教師示范畫(huà)花兒、魚(yú)兒、苗兒的圖樣，請(qǐng)幼兒照樣畫(huà)好，然后剪下。（最后可以提示幼兒想辦法剪一個(gè)魚(yú)眼睛。）
        　　3 、請(qǐng)幼兒把剪好的作品都貼在一張白紙上，進(jìn)行添畫(huà)。
        　　4、展示、交流作品。
        　　附錄：
        　　兒歌：小雨點(diǎn)
        　　小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在花園里，花兒樂(lè)得張嘴巴。
        　　小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在魚(yú)池里，魚(yú)兒樂(lè)得搖尾巴。
        　　小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在田野里，苗兒樂(lè)得向上拔。
        　　活動(dòng)反思：
        　　整個(gè)活動(dòng)，幼兒們的興趣和熱情度都很高，他們仿佛更喜歡這些活動(dòng)，這些活動(dòng)對(duì)自主創(chuàng)造性高的一些幼兒來(lái)說(shuō)，相對(duì)于比較簡(jiǎn)單，而且他們更喜歡去幫助那些不怎么會(huì)的，在以后的日子里，我們會(huì)更多的準(zhǔn)備這些活動(dòng)，讓孩子們?cè)阱憻捴谐砷L(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。
        第37篇
        　　作為一名教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編精心整理的幼兒園中班美術(shù)欣賞教案《荷鄉(xiāng)郵票》，希望對(duì)大家有所幫助。
        　　設(shè)計(jì)意圖：
        　　我們的家鄉(xiāng)寶應(yīng)射陽(yáng)，是有名荷藕之鄉(xiāng)，那兒有著豐富資源利用。得天獨(dú)厚的地理環(huán)境使得我們擁有取之不盡、用之不竭的自然資源。因此我想讓幼兒把自己家鄉(xiāng)的特色荷花、荷葉、荷藕、藕蓮、蘆葦?shù)让利惖娘L(fēng)景特色設(shè)計(jì)到郵票中去，發(fā)揮了幼兒的想象能力，幼兒通過(guò)繪畫(huà)、手工、表現(xiàn)出一幅幅荷鄉(xiāng)韻味的作品。讓越來(lái)越多的.人知道我們射陽(yáng)湖的美麗景色，同時(shí)讓幼兒萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情和自豪感。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、幼兒欣賞郵票，利用設(shè)計(jì)郵票的方式將射陽(yáng)湖的特色展示。
        　　2、對(duì)郵票的喜歡和興趣，發(fā)揮了幼兒的想象力。
        　　3、萌發(fā)幼兒對(duì)家長(zhǎng)的喜愛(ài)和自豪感。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　1、各種郵票圖片。
        　　2、教師已設(shè)計(jì)的射陽(yáng)湖特色郵票的圖片。
        　　3、荷花、荷葉、藕蓮、蘆葦?shù)蕊L(fēng)景圖片。
        　　4、油畫(huà)棒人手一份、水彩筆人手一盒、橡皮紙、剪刀、固體膠。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、談話引起幼兒興趣。
        　　"小朋友們，你們寄信會(huì)去哪里?。?（郵政局）——"夏老師昨天去郵局寄信的時(shí)候，郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，你們能幫老師看看到底少了什么嗎？"（郵票）——"剛剛小朋友們說(shuō)的很對(duì)，那你們知道郵票到底有什么作用呢？"
        　　二、教師出示郵票圖片，幼兒欣賞郵票——"今天夏老師帶來(lái)了一些郵票，我們一起來(lái)欣賞一下好嗎？
        　　教師出示自己幾張有代表性的郵票，讓幼兒欣賞，并提出問(wèn)題。
        　　——"你看到的郵票是什么樣的？"（長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓形）——"你看到什么顏色的郵票？"（彩色的）郵票上面有什么圖案和花紋嗎？（有不一樣的數(shù)字、有竹子、有蘭花、有福娃、有小姑娘、十二生肖、運(yùn)動(dòng)員、五星紅旗）——"你最喜歡哪張郵票，為什么？教師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法。"
        　　三、欣賞家鄉(xiāng)風(fēng)光，激起幼兒興趣。
        　　1、教師出示已設(shè)計(jì)的特色郵票，引起幼兒興趣。
        　　——"剛剛是夏老師設(shè)計(jì)的一張關(guān)于我們射陽(yáng)湖特色的郵票，現(xiàn)在我們來(lái)欣賞一下射陽(yáng)湖的景色。我們來(lái)看看我們美麗的射陽(yáng)湖有哪些風(fēng)景特色？
        　　——"小朋友們，你們覺(jué)得我們射陽(yáng)湖漂亮嗎？（漂亮）我們射陽(yáng)的風(fēng)光那么美，你們能不能幫助我們美麗的家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)一張漂亮的郵票，讓越來(lái)越多的人知道我們美麗的射陽(yáng)湖，都來(lái)參觀我們的家鄉(xiāng)。
        　　2、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)特色郵票，感受家鄉(xiāng)美景。
        　　——"看了那么多美麗的風(fēng)景，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一張什么家鄉(xiāng)特色的郵票？
        　　四、設(shè)計(jì)郵票，發(fā)揮鄉(xiāng)土特色
        　　1、圍繞鄉(xiāng)土特色，幼兒設(shè)計(jì)郵票。
        　　2、教師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新發(fā)揮鄉(xiāng)土特色。
        　　五、設(shè)計(jì)完成，介紹作品。
        　　活動(dòng)完成后，教師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法。
        第38篇
        　　作為一名教職工，就有可能用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班美術(shù)繪畫(huà)教案《美麗的花邊》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的紋樣有規(guī)律地裝飾花邊。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　?。?）引導(dǎo)幼兒觀察周圍物體和生活日用品上的花邊（如：花邊圍欄上、臺(tái)布、衣服、圍巾等物品上的花邊，感知多種圖案，花邊上紋樣排列的規(guī)律性）
        　?。?）彩色紙剪好的紋樣（略）每人2至3種，條形圖畫(huà)紙（長(zhǎng)約30厘米），水彩筆每人一盒。
        　?。?）范例：花邊3條。
        　　活動(dòng)過(guò)程：（一）觀賞與比較：感知紋樣排列的`規(guī)律。
        　　出示范例：3條花邊，引導(dǎo)幼兒比較不同的效果與感受。
        　　范例一：紋樣排列雜亂，沒(méi)有規(guī)律。
        　　范例二：紋樣排列整齊，有規(guī)律。
        　　范例三：紋樣排列基本有規(guī)律。
        　　引導(dǎo)語(yǔ)：
        　?。?）你發(fā)現(xiàn)了什么？
        　　（2）第三條花邊怎樣改一下就既整齊又有規(guī)律？為什么？
        　?。ǘ├斫馀c操作：擺各種花邊，練習(xí)有規(guī)律地排列紋樣。
        　　供給幼兒不同的紋樣2至3種，請(qǐng)幼兒擺在長(zhǎng)條紙上。
        　　引導(dǎo)語(yǔ)：想想看，怎樣排列就能有規(guī)律，使花男家看起來(lái)整齊、有序？
        　?。ㄈ?shí)踐與創(chuàng)作：學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的花紋來(lái)裝飾花邊。
        　?。?）請(qǐng)幼兒欣賞擺好的花邊，提問(wèn)：我們用了些什么紋樣？還可以用什么紋樣來(lái)裝飾？告訴幼兒，我們周圍物體及生活日用品上的花邊，都是叔叔、阿姨仔細(xì)想好了以后做出來(lái)的。我們也學(xué)叔叔、阿姨的這個(gè)本領(lǐng)。
        　?。?）請(qǐng)幼兒在條形紙上畫(huà)花邊。提示幼兒注意紋樣的排列要有規(guī)律。此外，注意有選擇地使用顏色搭配，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋想，認(rèn)真地畫(huà)。
        　　（四）欣賞與評(píng)價(jià)以"美麗的花邊展覽"為主題，展示全部作品，讓幼兒欣賞誰(shuí)的這最美，說(shuō)出"為什么"。
        第39篇
        　　設(shè)計(jì)意圖：
        　　西瓜幼兒很熟悉，教育資源來(lái)自于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)了《綱要》對(duì)藝術(shù)活動(dòng)提出的"引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣"?，F(xiàn)在秋季有西瓜，我就買了西瓜讓幼兒觀察，同時(shí)讓幼兒品嘗，進(jìn)一步豐富幼兒的情感，這節(jié)課重點(diǎn)主要通過(guò)幼兒動(dòng)手操作，實(shí)現(xiàn)幼兒在"興趣"和"體驗(yàn)"方面的發(fā)展；難點(diǎn)主要練習(xí)拿棉簽蘸顏料將西瓜子涂上，保持畫(huà)面干凈整潔。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、初步了解有關(guān)西瓜的簡(jiǎn)單知識(shí)。
        　　2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫(huà)西瓜子。
        　　3、喜歡參與美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)的快樂(lè)。
        　　活動(dòng)重難點(diǎn)：
        　　重點(diǎn)：了解西瓜的簡(jiǎn)單知識(shí)。
        　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫(huà)西瓜子活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　實(shí)物西瓜、圖片。 顏料、棉簽。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、通過(guò)問(wèn)答方式引入活動(dòng)。
        　　今天老師帶來(lái)了一個(gè)好朋友，請(qǐng)你們猜猜它是誰(shuí)？（看部分西瓜的花紋圖片）
        　　二、感知西瓜的特征。
        　　1、觀察實(shí)物西瓜。
        　　這是什么水果呀？ 大不大？是什么形狀的？（整個(gè)西瓜是橢圓形的）什么顏色的？（外面的皮是綠色的，里面包著紅紅的果肉）西瓜的味道怎么樣？（甜甜的）
        　　2、切開(kāi)西瓜，進(jìn)行觀察。
        　　它里面是什么樣子的，我們來(lái)看看，西瓜切開(kāi)后是什么顏色的？瓜瓤里還有什么呀？什么顏色的？什么形狀的？
        　　3、請(qǐng)小朋友品嘗西瓜。
        　　提醒吃完西瓜，垃圾入簍并擦手。
        　　三、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫(huà)西瓜子。
        　　（1）兒歌：西瓜大，西瓜圓，西瓜甜，籽兒多，咦！西瓜子哪里去了？怎么辦？（邊說(shuō)兒歌邊出示教師范畫(huà)）激發(fā)幼兒的繪畫(huà)意愿。
        　?。?）學(xué)畫(huà)西瓜子，認(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具—棉簽，然后示范拿棉簽及用棉簽畫(huà)西瓜子的方法，再請(qǐng)幼兒模仿教師進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。
        　　這是什么？今天老師要用棉簽畫(huà)西瓜子，請(qǐng)注意看，先蘸點(diǎn)盤子里的黑色顏料，注意不要把顏料弄到小手上了，然后，拿著棉簽有順序的點(diǎn)一下、再點(diǎn)一下。請(qǐng)小朋友伸出你們的小手指學(xué)著老師的樣子點(diǎn)一點(diǎn)。
        　　（3）、幼兒操作朋友回到座位上，給你們自己的西瓜畫(huà)上瓜子吧。畫(huà)完后把你的畫(huà)拿到老師這里來(lái)
        　?。?）、評(píng)價(jià)請(qǐng)畫(huà)完的小朋友把畫(huà)拿到老師這里來(lái)，進(jìn)行評(píng)價(jià)。小朋友幫西瓜點(diǎn)好籽了，說(shuō)說(shuō)你的西瓜想給誰(shuí)吃？
        　?。?）、游戲：幸福列車（播放音樂(lè)：幸福拍手歌）玩法：幼兒排成一列，跟著音樂(lè)跑動(dòng)起來(lái)。當(dāng)火車頭（老師扮演）提問(wèn)時(shí)，幼兒要跟著節(jié)奏輪流表述消氣的辦法。
        第40篇
        　　一、活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、積極動(dòng)手操作，感受用滾筒作畫(huà)的樂(lè)趣。
        　　2、發(fā)揮想象和創(chuàng)造力，能用粗線條組成完整又美觀的畫(huà)面。
        　　3、嘗試用各種滾筒印制墻紙，感受圖案的精美和豐富多樣。
        　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
        　　重點(diǎn)：能自己大膽印制各種線條圖案
        　　難點(diǎn)：能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力有序的合作作畫(huà)。
        　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有參加過(guò)滾印活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)
        　　物質(zhì)準(zhǔn)備：大張卡其色紙4—6張，各種滾筒、水粉顏料、抹布
        　　四、活動(dòng)過(guò)程：
        　?。ㄒ唬┯^察各種滾筒，初步了解滾筒的特點(diǎn)。
        　　指導(dǎo)語(yǔ)：讓我們來(lái)看看滾筒是什么樣子的？看看其他小朋友是怎樣用滾筒作畫(huà)的呢？
        　　提問(wèn)：這是什么？滾筒上有什么？用的的小手來(lái)摸一摸滾筒上的圖案，有什么感覺(jué)？
        　?。ǘ┨剿鲏埖挠≈品椒?。
        　　1、欣賞各種各樣墻紙的圖片。提問(wèn)：你喜歡張墻紙？墻紙美嗎？哪里美？
        　　2、幼兒討論印制的方法
        　　提問(wèn)：我們想讓教室里墻壁變漂亮，想重新?lián)Q一張墻紙，怎么辦呢？怎樣才能使教室里墻紙不一樣？怎么??？怎樣才能在墻之上印滿好看的圖案呢？
        　?。ㄈ﹪L試小組創(chuàng)作墻紙
        　　想一想怎樣把墻紙滾滿？印清楚？提醒幼兒注意作畫(huà)的衛(wèi)生。
        　?。ㄋ模┬蕾p創(chuàng)作的墻紙，結(jié)束活動(dòng)。
        　　結(jié)束語(yǔ)：墻紙上有滾上了什么？是怎么印上去的？
        　　五、活動(dòng)建議：
        　　1、活動(dòng)延伸：教師將各種滾筒投放到區(qū)角，讓幼兒繼續(xù)嘗試滾印出各種圖案。
        　　2、家園合作：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集一些特殊的滾筒供幼兒欣賞，如雕花的、海綿的等。
        　　3、關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì)：滾印畫(huà)是一種游戲形式的繪畫(huà)，一開(kāi)始幼兒很有興趣，關(guān)鍵是引導(dǎo)幼兒集中注意力，堅(jiān)持完成本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
        第41篇
        　　一、活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、通過(guò)欣賞服裝表演，找出服裝圖案的.排列規(guī)律，初步運(yùn)用點(diǎn)、線、圖形進(jìn)行裝飾。
        　　2、培養(yǎng)幼兒初步的合作意識(shí)
        　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　1、用掛歷紙做的裝飾不同的衣服（有規(guī)律的，無(wú)規(guī)律的，沒(méi)有圖案的）
        　　2、剪好的小飾物（太陽(yáng)、蘑菇、花……）
        　　3、幼兒操作材料。
        　　4、膠水、油畫(huà)棒、頭飾、磁帶。
        　　三、活動(dòng)過(guò)程：
        　　1、 小動(dòng)物服裝表演，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。今天小動(dòng)物要舉行服裝比賽，請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)評(píng)委！
        　　2、 引導(dǎo)幼兒找出服裝裝飾規(guī)律，教師示范裝飾。他們的衣服誰(shuí)的最漂亮？（小兔的最漂亮）那些地方最漂亮？這些圖形有什么特點(diǎn)？（形狀，顏色都一樣，排列有規(guī)律很整齊）小鴨的為什么不漂亮？我們來(lái)幫幫它吧！你會(huì)用什么圖形裝飾？
        　　3、 交代要求，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)小朋友們幫小動(dòng)物把衣服變漂亮了，他們真高興，請(qǐng)小朋友們也去參加服裝比賽！幼兒分組操作，一組粘貼，一組畫(huà)裝飾物。提醒幼兒注意顏色的搭配和排列的規(guī)律
        　　四、幼兒作品展評(píng)：
        　　幼兒穿裝飾好的服裝隨音樂(lè)進(jìn)行服裝表演。
        第42篇
        　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班美術(shù)優(yōu)秀教案《美麗的花裙子》含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、學(xué)習(xí)用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。
        　　2、增加對(duì)線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。
        　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
        　　4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　范畫(huà)，裝飾的花裙子，未裝飾的裙子。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、導(dǎo)入活動(dòng)
        　　1、出示圖片（裙子），并提問(wèn)：這是什么？它們美嗎？
        　　2、導(dǎo)出課題：美麗的花裙子
        　　二、講授新課：
        　　1、①（貼圖片）看，這些小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興??！
        　　②（貼圖片）并提問(wèn)：咦，這個(gè)小朋友怎么啦？"
        　　小結(jié)：因?yàn)樗娜棺邮前咨?，沒(méi)有她們的花裙子那么么美。
        　　③那我們來(lái)幫幫她吧，好不好？
        　?、苷?qǐng)小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？
        　　小結(jié)：就用我們的小手、彩筆來(lái)幫幫她吧！
        　?、萁o她的白裙子上畫(huà)什么呢？
        　　小結(jié)：畫(huà)花兒、魚(yú)兒，小兔子，熊貓，蘋果？？等等
        　　2、教師示范：
        　?、傧扔脙扇N稍淺的顏色涂在裙子上。
        　　②再用較深的彩筆在上面勾出花紋。
        　　看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。問(wèn)：除了可以畫(huà)這種圖案，還可以畫(huà)其它的（如圖片）在每個(gè)小朋友的書(shū)上有兩個(gè)小朋友正等著你們給她的白裙子變成花裙子呢，請(qǐng)小朋友們拿起我們的彩筆來(lái)幫她吧，看誰(shuí)設(shè)計(jì)的花裙子最漂亮。
        　　三、幼兒作畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。
        　　四、作品展示，對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)析，予以獎(jiǎng)勵(lì)。
        　　五、總結(jié)：其實(shí)在生活中到處都存在著美的東西，只要我們小朋友們細(xì)心地去觀察去發(fā)現(xiàn)，用我們的小手和智慧去創(chuàng)造美，將我們的生活裝扮得更美好。
        　　活動(dòng)反思：
        　　1、是老師課堂氣氛調(diào)控沒(méi)有到位，教師的語(yǔ)言、神態(tài)均缺乏激勵(lì)性。
        　　2、是老師沒(méi)有參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。因此課堂氣氛就比較緊張、沉悶，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)不夠主動(dòng)，似乎在給老師“牽”著走。這次活動(dòng)，我屏棄了傳統(tǒng)的示范畫(huà)教學(xué)，就是以往的一味要求幼兒按照老師的范畫(huà)去畫(huà)，而是改成示范的目的是讓幼兒看到老師作畫(huà)的方法與步驟及一些特殊造型的表現(xiàn)方法，請(qǐng)幼兒畫(huà)時(shí)，鼓勵(lì)幼兒按照自己的理解與想象去畫(huà)，可以畫(huà)得和老師不一樣，這樣調(diào)動(dòng)了幼兒畫(huà)畫(huà)的積極性。
        第43篇
        　　身為一名優(yōu)秀的人民教師，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗(yàn)，那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教學(xué)反思呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班美術(shù)教案《扣子魚(yú)》及教學(xué)反思，希望對(duì)大家有所幫助。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、能用各種扣子一個(gè)緊挨著一個(gè)張貼在魚(yú)身上。
        　　2、體驗(yàn)給魚(yú)裝飾魚(yú)鱗的樂(lè)趣。
        　　3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
        　　4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　各種扣子、人手一條沒(méi)有鱗片的魚(yú)
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、欣賞各種熱帶魚(yú)的`圖片，感受熱帶魚(yú)身上的色彩美、圖案美。
        　　師：誰(shuí)能告訴我你看到了什么顏色的小魚(yú)?
        　　師：它身上長(zhǎng)著什么美麗的圖案?
        　　二、創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒制作的興趣。
        　　出示一條沒(méi)有魚(yú)鱗的小魚(yú)。
        　　師：有條小魚(yú)很不開(kāi)心，你們知道為什么啊?
        　　師：原來(lái)它身上沒(méi)有美麗的魚(yú)鱗。
        　　三、教師示范。
        　　1、介紹制作材料。
        　　師：我們一起來(lái)幫助它吧，為他裝上美麗的魚(yú)鱗，老師有個(gè)好辦法，你們想不想知道?我這有一樣神奇的東西，它可以用來(lái)當(dāng)成小魚(yú)的魚(yú)鱗，你們看這是什么?(扣子)
        　　2、教師示范，以兒歌的形式介紹制作步驟。
        　　教師邊念兒歌邊示范
        　　師：我要把扣子變成魚(yú)鱗。
        　　A、撕去雙面膠。
        　　B、拿起小扣子，從上往下貼。
        　　C、一個(gè)一個(gè)緊緊排好隊(duì)。
        　　幼兒跟著教師邊念兒歌邊徒手練習(xí)
        　　師：你們看清楚了嗎?我們一起來(lái)試試，小手拿出來(lái)。
        　　3、教師講解制作的要點(diǎn)
        　　A、撕下的雙面膠要放在籃子里。
        　　B、小扣子要一個(gè)挨著一個(gè)，緊緊地排好隊(duì)，不能留很大的空隙，否則魚(yú)鱗就不漂亮了。
        　　四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
        　　五、作品評(píng)價(jià)
        　　師：誰(shuí)覺(jué)得自己的魚(yú)鱗裝飾的漂亮的，可以給我們介紹一下。
        　　活動(dòng)反思：
        　　活動(dòng)的層次比較清晰，但是環(huán)節(jié)之間有些脫節(jié)，前半部分是讓幼兒來(lái)欣賞熱帶魚(yú)身上的花紋，但是后面在裝飾魚(yú)鱗的時(shí)候就沒(méi)有體現(xiàn)前面觀察的重點(diǎn)，而只是讓幼兒從上往下緊緊的來(lái)帖，對(duì)小班下學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō)有些太簡(jiǎn)單了。
        第44篇
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1．引導(dǎo)幼兒感受國(guó)慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
        　　2．運(yùn)用已掌握的電腦技能（組合圖形和刷子），引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作繪畫(huà)。
        　　3．培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造想象能力。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、人手一臺(tái)電腦、投影儀、白板
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、導(dǎo)入情節(jié)，與幼兒交談，知道國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的節(jié)日。
        　　1．小朋友，前陣子你們放了七天的長(zhǎng)假，你們?cè)诩腋尚┦裁茨兀?/p>
        　　2．哦！做了這么多事呀！那誰(shuí)知道在這七天長(zhǎng)假中過(guò)的是什么節(jié)日呢？
        　　3．那國(guó)慶節(jié)又是誰(shuí)的節(jié)日呢？
        　　4．小朋友說(shuō)得真不錯(cuò)，祖國(guó)媽媽的節(jié)日，那你想送它什么禮物呢？
        　　5．創(chuàng)意真不錯(cuò)，老師呀，畫(huà)了一幅畫(huà)送給祖國(guó)媽媽，我們一看。
        　　二、教師出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒欣賞并說(shuō)出繪畫(huà)時(shí)所使用的工具。
        　　介紹煙花的繪畫(huà)方法是使用畫(huà)圖板中的噴槍工具誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你在這副畫(huà)中看到了什么？（我看到了煙花）
        　　1．哦！那是節(jié)日的煙花，那我想問(wèn)問(wèn)你們，煙花是用畫(huà)圖板中的什么工具的呢？（噴槍）
        　　2．說(shuō)得真不錯(cuò)，誰(shuí)上來(lái)操作一下呢？
        　　3．小朋友，可要看好了，她先選中工具欄中的噴槍，然后再在顏料欄中選中自己喜歡的顏色，再在畫(huà)圖板中進(jìn)行點(diǎn)擊，看，煙花就這么出現(xiàn)了，看多美呀！
        　　介紹國(guó)旗的繪畫(huà)方法是使用畫(huà)圖板中的直線和矩形
        　　1．除了他看到的煙花，小朋友，你還看到了什么呢？（我看到國(guó)旗）
        　　2．那國(guó)旗又是使用的什么工具呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
        　　3．我請(qǐng)一個(gè)小朋友到老師這邊繪畫(huà)一下國(guó)旗，看她畫(huà)的對(duì)不對(duì)？
        　　4．小朋友們，仔細(xì)看，他選中工具欄中的直線在畫(huà)圖板中畫(huà)了一條直線，在選中矩形工具繪畫(huà)出國(guó)旗的旗面，最后在選中油漆桶，對(duì)國(guó)旗添加顏色。
        　　介紹人物的繪畫(huà)方法是使用畫(huà)圖板中的`刷子工具
        　　1．小朋友，在看看，你又看到了誰(shuí)？（我看到了小朋友）
        　　2．小朋友，仔細(xì)看老師，是使用的什么工具畫(huà)的。（教師示范繪畫(huà)）
        　　3．看清楚的小朋友說(shuō)一說(shuō)是使用什么工具？（刷子）
        　　4．原來(lái)，刷子本領(lǐng)真大，能畫(huà)出這么多漂亮的圖畫(huà)呢!
        　　三、幼兒創(chuàng)作繪畫(huà)"慶國(guó)慶"的畫(huà)。
        　　誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你想在畫(huà)圖板中畫(huà)些什么？（氣球、花朵等）那待會(huì)，就請(qǐng)小朋友與畫(huà)圖板一起繪畫(huà)出熱鬧的場(chǎng)景，這樣，祖國(guó)媽媽看到了一定很高興的。那現(xiàn)在，小朋友可以動(dòng)手繪畫(huà)了！
        　　四、欣賞作品
        　　小朋友畫(huà)得可真漂亮，那我們一起排著隊(duì)開(kāi)著小火車一起來(lái)參觀這些畫(huà)吧！
        第45篇
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、通過(guò)搶答、競(jìng)猜、繪畫(huà)活動(dòng)，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，大膽地運(yùn)用語(yǔ)言及構(gòu)圖表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。
        　　2、感受國(guó)慶到來(lái)的快樂(lè)，萌發(fā)初步的民族自豪感。
        　　3、學(xué)會(huì)與同伴合作，提高幼兒的交往能力。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　1、活動(dòng)室布置成演播廳場(chǎng)景。
        　　2、畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒。
        　　3、作畫(huà)時(shí)用的輕音樂(lè)磁帶和游戲結(jié)束時(shí)用的激昂的音樂(lè)磁帶各一盒。
        　　4、記分牌、紅黃藍(lán)隊(duì)標(biāo)記。
        　　教學(xué)過(guò)程：
        　　一、幼兒進(jìn)入演播廳，自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍(lán)隊(duì)
        　　師：小朋友們好!歡迎你們來(lái)到“國(guó)慶樂(lè)”節(jié)目的演播現(xiàn)場(chǎng)。我是主持人小偉姐姐，首先讓我來(lái)介紹一下我們的來(lái)賓：這是紅隊(duì)，歡迎你們!這是黃隊(duì)，歡迎你們!這是藍(lán)隊(duì)，歡迎你們!下面，就讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)“我說(shuō)，我說(shuō)，我說(shuō)說(shuō)說(shuō)”(幼兒：ye!)
        　　二、說(shuō)一說(shuō)。
        　　1、師：我們有四大發(fā)明和許多著名的建筑物，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我要請(qǐng)你們來(lái)?yè)尨鹨恍╊}目，說(shuō)對(duì)的小朋友所在的隊(duì)就可以加上十分!搶答開(kāi)始。(幼兒回答)
        　　2、幼兒搶答。
        　　一起進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)“我猜，我猜，我猜猜猜?！?/p>
        　　三、猜一猜。
        　　1、在今年的奧運(yùn)會(huì)中，我們?nèi)〉煤玫某煽?jī)?，F(xiàn)在我要請(qǐng)幾位小朋友來(lái)做一些動(dòng)作，表演后小朋友們猜一猜是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，誰(shuí)猜對(duì)了你所在的隊(duì)就可以加上10分!
        　　2、幼兒進(jìn)行游戲。
        　　3、教師各隊(duì)得分情況。
        　　下面我們就進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節(jié)“我畫(huà)，我剪，畫(huà)畫(huà)剪剪”(幼兒：ye)
        　　四、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
        　　1、師“祖國(guó)媽媽的生日快到了，我想請(qǐng)小朋友畫(huà)一些燈籠，你們知道有哪些形狀的燈籠嗎?”(幼兒回答)
        　　2、師“下面你們每個(gè)隊(duì)一起來(lái)畫(huà)各種各樣的燈籠，涂上好看的顏色然后剪下來(lái)，在規(guī)定的時(shí)間里，哪組的燈籠總數(shù)最多，哪組就加上十分。如果你剪好了1個(gè)燈籠時(shí)間還沒(méi)有到，你還可以繼續(xù)畫(huà)?！?/p>
        　　3、啟發(fā)幼兒大膽發(fā)揮想象，大膽落筆，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所畫(huà)的燈籠。
        　　五、交流。
        　　1、各隊(duì)連接燈籠。
        　　2、數(shù)燈籠。
        　　六、在音樂(lè)聲中結(jié)束。
        　　師：現(xiàn)在分?jǐn)?shù)出來(lái)了，紅隊(duì)---分，黃隊(duì)---分，藍(lán)隊(duì)---分，今天的冠軍隊(duì)是—隊(duì)，亞軍是—隊(duì)，季軍是—隊(duì)，讓我們一起來(lái)祝賀他們。
        　　七、活動(dòng)延伸。
        　　師：今天我們了解一些祖國(guó)的知識(shí)，還給祖國(guó)制作了燈籠，小朋友們回家后想一想，你想給祖國(guó)媽媽送上什么新奇的禮物，然后再把它畫(huà)出來(lái)，好嗎?
        　　今天的節(jié)目就到這，謝謝大家的參加，再見(jiàn)!
        第46篇
        　　活動(dòng)背景：
        　　八月十五中秋節(jié)，中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)圓、吉祥。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來(lái)說(shuō)，他們并不完全知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。
        　　我班就設(shè)計(jì)了“快樂(lè)的中秋節(jié)”主題系列活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我們主要以“快樂(lè)”為中心點(diǎn)，開(kāi)展中秋節(jié)的活動(dòng)
        　　以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂(lè)，激發(fā)他們樂(lè)意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的美好情感。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、能大膽地選擇色彩印畫(huà)“月餅”，并展開(kāi)想象，讓“月餅”飛起來(lái)，感受成功的喜悅。
        　　2、知道中秋節(jié)到了，月亮圓了，感受團(tuán)圓、快樂(lè)的節(jié)日氣氛。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　1、藍(lán)色背景圖（長(zhǎng)卷）、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤（后面貼兩翅膀）。
        　　2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服；
        　　3、有關(guān)中秋的歌曲，電腦。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、談話導(dǎo)入
        　　師：“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎？”“中秋節(jié)我們要做些什么的？”（賞月，吃月餅）
        　　二、展示背景圖
        　　師：“藍(lán)色的夜空靜悄悄的，月亮在哪呢？”
        　　出示圓盤，“月亮在這里呢！月亮你快飛到天上去吧！”
        　　打開(kāi)圓盤后面的翅膀，演示飛到背景圖上?！爸星锕?jié)月亮寶寶一個(gè)人在天上好孤單，她想請(qǐng)圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里？你們知道月餅在哪里嗎？”
        　　三、教師示范用蘿卜蘸顏料印月餅
        　　師：“月餅月餅在這里”（用蘿卜蘸色印在畫(huà)紙上）。引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)：月餅月餅在哪里？月餅月餅在這里。
        　　師：“小朋友們的月餅在哪里呢？我們也來(lái)印月餅吧！”
        　　四、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)
        　　重點(diǎn)：提醒孩子蘸色時(shí)顏料不要混在一起。鼓勵(lì)孩子交換顏色印畫(huà)。
        　　伴奏：《爺爺為我打月餅》
        　　五、想象添畫(huà)
        　　1、師：“這么多可愛(ài)的月餅寶寶，我們?cè)趺醋屗鼈冿w到天上去和月亮寶寶玩呢？”
        　　鼓勵(lì)幼兒想象出不同的方法，師簡(jiǎn)筆畫(huà)出。說(shuō)到長(zhǎng)翅膀時(shí)，教師演示雙手蘸色印的方法。
        　　重點(diǎn)：翅膀要印在“月餅”的兩側(cè)。
        　　2、幼兒添畫(huà)，提供勾線筆和顏料，用畫(huà)或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來(lái)。
        　　六、展示作品
        　　1、將幼兒作品布置在主題墻飾上，體驗(yàn)成功的喜悅。
        　　2、“‘八月十五月兒圓,中秋月餅香又甜’,月亮寶寶好開(kāi)心啊，她給小朋友們送來(lái)了月餅感謝?！?/p>
        　　出示圓圓的月餅，讓小朋友聞聞，一起切月餅，分享。
        　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：
        　　孩子已經(jīng)融入了主題，知道中秋節(jié)到了，月亮圓圓的，還有圓圓的月餅，他們參與活動(dòng)是快樂(lè)的，自由的。
        　　對(duì)色彩是敏感的。用印章蘸色印畫(huà)是第一次嘗試，孩子們特別感興趣，拿起“月餅”就印滿了畫(huà)紙，似乎也過(guò)于投入自己的作畫(huà)游戲而忘記了還有更多漂亮的色彩等著他們?nèi)ヅ鲇|。
        　　尤其在讓月餅“飛起來(lái)”時(shí)，讓雙手蘸上喜歡的顏色，印在圓圓的“月餅”上，讓孩子的快樂(lè)達(dá)到了高潮。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我也更加體會(huì)了目標(biāo)為教學(xué)、為孩子服務(wù)的意識(shí)，什么才是適合孩子的，有利于孩子發(fā)展的，生成孩子喜歡的活動(dòng)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是要我們?nèi)ミx擇的，根據(jù)本班孩子的特點(diǎn)，有意識(shí)的設(shè)立孩子感興趣的活動(dòng)，豐富課程內(nèi)容，更好地為孩子服務(wù)。
        　　活動(dòng)反思：
        　　一個(gè)完整的活動(dòng)不是老師一個(gè)人的操作過(guò)程，而是包含了很多前期的觀察和了解，對(duì)孩子的觀察，對(duì)孩子能力的了解，設(shè)立一個(gè)可行性的'目標(biāo)，適合孩子才是正確的。在一個(gè)活動(dòng)中，孩子獲得了什么發(fā)展是在老師的預(yù)設(shè)之內(nèi)的，也有是預(yù)設(shè)之外的，這才是活動(dòng)本身帶給我們的思考。
        　　孩子是活動(dòng)的主體，是我們圍繞的中心，只有關(guān)注了孩子，才能發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的價(jià)值。本次活動(dòng)可以說(shuō)是較完滿的，在幼兒示范印畫(huà)時(shí)可給予孩子更多的自主，相信孩子。
        第47篇
        　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量?？靵?lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家整理的幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《花與花瓶》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
        　　教學(xué)目標(biāo)：
        　　1、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的插花的方法，感受插花的藝術(shù)魅力，并提高幼兒視覺(jué)造型語(yǔ)言反應(yīng)能力。
        　　2、學(xué)習(xí)精細(xì)觀察，描繪及構(gòu)圖能力。
        　　3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
        　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
        　　教學(xué)準(zhǔn)備：
        　　1、相關(guān)課件（著名畫(huà)家的花卉圖若干幅，如梵高的等；
        　　2、各種有關(guān)花卉的油畫(huà)，布置于教室四周，供幼兒欣賞；
        　　3、各種干花、枝條、花瓶、桌布等；
        　　4、油畫(huà)棒、8K黑色卡紙人手一份。
        　　教學(xué)過(guò)程：
        　　一、欣賞
        　　1、觀看課件，逐一點(diǎn)擊畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒欣賞與觀察
        　　提問(wèn)：⑴畫(huà)面中你看到了什么？（花、花瓶和桌布）
        　?、颇阏J(rèn)為這些畫(huà)好看嗎？為什么？（顏色鮮艷、花很漂亮、花瓶也很美）
        　　小結(jié)：靜物寫(xiě)生是畫(huà)家將一些他需要的物品進(jìn)行搭配、組合在一起，然后用他的畫(huà)筆畫(huà)下來(lái)。如果他搭配得好，擺放得好，那么他就會(huì)花的很好。
        　　二、操作
        　　1、 提供材料，讓幼兒自由合作插花。提出要求：
        　?、畔冗x擇桌布，再擺放花瓶，最后插花；
        　?、七x材時(shí)注意色彩搭配，相同的顏色盡量錯(cuò)開(kāi)以免顏色不突出；
        　　⑶插花時(shí)注意花朵的方位關(guān)系，盡量不要擁擠。
        　　2、幼兒自由選材、搭配和擺放，教師適時(shí)幫忙。（放輕音樂(lè)）
        　　3、與幼兒共同欣賞成品
        　?、拍阕钕矚g哪組靜物組合，為什么？
        　?、颇阏J(rèn)為哪組需要調(diào)整會(huì)更好看，怎么調(diào)整？你來(lái)試試吧。
        　?。ㄟm時(shí)指出組合中的不協(xié)調(diào)：如顏色搭配不好，花擺放不好看等）
        　　三、繪畫(huà)
        　　⑴表?yè)P(yáng)幼兒的插花技術(shù)；
        　　⑵將自己喜歡的花畫(huà)下來(lái)吧！交代要求：先想一想怎么構(gòu)圖？然后在動(dòng)筆畫(huà)畫(huà)。
        　　⑶幼兒自由選擇位置作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
        　　四、 評(píng)價(jià)
        　　將幼兒的作業(yè)一一展示，師生共同欣賞評(píng)價(jià)：
        　?、艔臉?gòu)圖、色彩及畫(huà)面處理和效果加以評(píng)價(jià)；
        　?、瓶隙课挥變捍竽懖⒄J(rèn)真作畫(huà)的態(tài)度；
        　?、枪膭?lì)幼兒說(shuō)出對(duì)他人作品的欣賞。
        　　教學(xué)反思：
        　　從作品可以看出，孩子們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力都很強(qiáng)，對(duì)靜物寫(xiě)生雖然是第一次，孩子們沒(méi)有什么基礎(chǔ)，但我覺(jué)得他們還是比較好地理解和把握的`，且成功的表現(xiàn)出來(lái)了。作為五、六歲的孩子能完成這樣一幅幅特點(diǎn)突出，色彩鮮艷的作品，讓老師由衷的欣慰，同時(shí)我也從中得到了幾點(diǎn)啟示：
        　　1、教師應(yīng)注意引導(dǎo)、啟發(fā)、善于發(fā)現(xiàn)孩子們發(fā)展能力的不同之處，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并且因材施教，幫助他們完成自己的表現(xiàn)，促進(jìn)其個(gè)體發(fā)展。
        　　2、幼兒所畫(huà)教材內(nèi)容多少存在一些易難問(wèn)題，并且活動(dòng)過(guò)程是由淺入深，由淺到繁的這個(gè)循序漸進(jìn)過(guò)程，只要老師善于發(fā)現(xiàn)，注意引導(dǎo)，推陳出新，激活他們學(xué)習(xí)的思維點(diǎn)和積極性，那么，他們就會(huì)表現(xiàn)的更豐富、更生動(dòng)。
        　　3、早期教育教育的一切努力就是要調(diào)動(dòng)出潛藏在兒童期的藝術(shù)創(chuàng)造力，通過(guò)寫(xiě)生訓(xùn)練，體現(xiàn)了這一點(diǎn)，所以要大力提倡、抓住最佳期對(duì)幼兒進(jìn)行早期開(kāi)發(fā)，并堅(jiān)持不懈。
        第48篇
        　　作為一位杰出的老師，總歸要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)?？靵?lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編收集整理的幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《單色染線看煙花》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、進(jìn)一步鞏固煙花的畫(huà)法與吹塑紙版畫(huà)中單線染色的技能。
        　　2、能夠自我調(diào)制染色的顏料掌握顏料的.干濕度。感受排水畫(huà)和版畫(huà)不同的藝術(shù)效果。
        　　3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
        　　4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　2B鉛筆、顏料、抹布、調(diào)色盤、吹塑紙、宣紙等物。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、出示幾幅排水畫(huà)《五彩的煙花》，請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒感受線條的豐富性。
        　　二、引導(dǎo)幼兒回憶吹塑紙版畫(huà)的技能。
        　　1、什么叫吹塑紙版畫(huà)?
        　　2、吹塑紙版畫(huà)刻版時(shí)要注意些什么?
        　　3、單線染色的版畫(huà)是如何制作的?(先把刻好的底版進(jìn)行單色拓印，等其干透后再進(jìn)行染畫(huà)。)
        　　4、染色染畫(huà)時(shí)需注意什么?
        　　5、染畫(huà)的顏料應(yīng)該調(diào)制成怎樣?(調(diào)成水狀)
        　　三、幼兒制作，教師輔導(dǎo)，提醒先完成的幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。
        　　四、作品展評(píng)，引導(dǎo)幼兒感受排水畫(huà)與吹塑紙版畫(huà)不同的藝術(shù)效果。
        　　活動(dòng)反思：
        　　活動(dòng)中孩子都表現(xiàn)極大的興趣，孩子通過(guò)稚嫩的雙眼和充滿了幻想的心靈來(lái)喚起美，孩子眼中的世界，是他們主觀的心靈世界，而不是我們看到的客觀實(shí)在，煙花綻放了孩子的靈感。孩子有“畫(huà)語(yǔ)權(quán)”。美術(shù)是孩子生命中所不可缺少的，我們老師不能因?yàn)闊o(wú)知或忽視而剝奪了孩子在這個(gè)時(shí)期的表達(dá)權(quán)利。孩子的作品往往表達(dá)了許多意向和情感，那些線條和色彩，有了象征內(nèi)心世界的特別意義，如果老師注意傾聽(tīng)孩子的“心靈畫(huà)語(yǔ)”，那么你就開(kāi)啟了孩子藝術(shù)殿堂的大門。
        第49篇
        　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《小蝌蚪找媽媽》含反思，希望對(duì)大家有所幫助。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、根據(jù)《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容，按故事情節(jié)，并參照有關(guān)的繪畫(huà)資料，合作畫(huà)三、四張連環(huán)畫(huà)。
        　　2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
        　　3、積極的參與活動(dòng)，大膽的'說(shuō)出自己的想法。
        　　4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　1、幼兒熟悉故事情節(jié)。
        　　2、教師的范畫(huà)。
        　　3、幼兒在課外練習(xí)畫(huà)過(guò)魚(yú)、鴨子、鵝、烏龜?shù)?，有一定的基礎(chǔ)。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　1、請(qǐng)幼兒復(fù)述故事中的對(duì)話，幫助幼兒分析出故事中的主要情節(jié)。
        　　2、請(qǐng)幼兒討論一下，這個(gè)故事可分成幾個(gè)畫(huà)面?每個(gè)畫(huà)面應(yīng)該有什么角色?
        　　3、根據(jù)幼兒的回答，出示范畫(huà)。
        　　4、理解詞：連環(huán)畫(huà)。(我把這些畫(huà)按次序裝訂起來(lái)，就成了一本書(shū)，這種以圖畫(huà)為主的書(shū)叫連環(huán)畫(huà)。)
        　　5、提出要求：
        　　我們每一組小朋友一起來(lái)完成一本連環(huán)畫(huà)。以小組為單位討論，自己畫(huà)哪一幅，要求每人都不一樣。并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：你選的是哪一幅?這幅畫(huà)需要畫(huà)哪些東西?
        　　6、幼兒作業(yè)。
        　　幼兒根據(jù)自己的選擇畫(huà)畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，特別指出鴨子和鵝的區(qū)別。
        　　7、講評(píng)。
        　　請(qǐng)畫(huà)同一幅畫(huà)的幼兒把畫(huà)放在一起，選出畫(huà)得較好的裝訂冊(cè)，加上封面成小型連環(huán)畫(huà)，放在圖書(shū)角上。
        　　活動(dòng)反思：
        　　這個(gè)《小蝌蚪找媽媽》的故事情節(jié)深深吸引了幼兒。在故事中，通過(guò)小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)歷，使幼兒了解到青蛙的生長(zhǎng)變化過(guò)程，用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，了解連環(huán)畫(huà)的形式，會(huì)區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順序，制作成連環(huán)畫(huà)，并且在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。
        第50篇
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、借助相似造型，大膽表現(xiàn)與創(chuàng)造人物的五官。
        　　2、充分發(fā)揮想象力，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
        　　3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
        　　4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察人物的面部特征、表情變化，積累對(duì)人物刻畫(huà)的基本經(jīng)驗(yàn)，日常玩“五官像什么”的游戲。
        　　2、環(huán)境準(zhǔn)備：在活動(dòng)室里提供空白臉譜及各種小型物品（如瓶蓋、小剪刀、幾何體、夾子、玩具等）讓幼兒運(yùn)用小物品隨意擺弄臉譜造型。
        　　3、材料準(zhǔn)備：
        　　①多媒體教具：水粉顏料、水彩筆、彩色紙等
        　　②音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　初步欣賞與感知
        　　1、欣賞配樂(lè)散文《給老師畫(huà)像》。
        　　老師教我們畫(huà)畫(huà)，畫(huà)紅紅的蘋果、金燦燦的太陽(yáng)，還有翹起兩只角的水果糖，我偷偷地給老師畫(huà)像，紅蘋果，是圓圓的臉蛋，金燦燦的太陽(yáng)，是大大的眼睛，翹起角的水果糖，是老師笑瞇瞇的嘴巴。
        　　真像！真像！——小朋友都說(shuō)，老師笑的時(shí)候，就是這個(gè)樣！暖暖的，甜甜的，噴香噴香。
        　　師：聽(tīng)了這篇好聽(tīng)的散文，誰(shuí)愿意按照散文里的描述來(lái)給老師畫(huà)像？要畫(huà)得和散文里的一樣美。（請(qǐng)一名幼兒在白板上演示老師的畫(huà)像）師：這張老師畫(huà)像和徐老師一樣嗎？哪里不一樣？為什么這樣畫(huà)？這種用相似物體替換的方法叫替換想象法。
        　　2、隱性示范與思考師：這里有一枝神奇的小魔筆，它在畫(huà)什么？（展示逐步變化的多媒體畫(huà)面，一枝小魔筆從基本點(diǎn)出發(fā)，慢慢變成了一個(gè)橢圓形，暫停）太陽(yáng)、橄欖球、娃娃臉……小朋友猜了這么多，到底誰(shuí)猜對(duì)了？
        　　小魔筆繼續(xù)畫(huà)……原來(lái)是一張娃娃臉，臉上還缺什么（根據(jù)幼兒的描述，陸續(xù)點(diǎn)擊出來(lái)）這支神奇的魔筆要施魔法了，（大屏幕上小魔筆晃動(dòng)身體：我變，我變，我變變變）瓢蟲(chóng)變成了娃娃的什么？娃娃臉上的其他部分還沒(méi)變呢？小魔筆想請(qǐng)小朋友幫助它完成。大屏幕選項(xiàng)上有冒熱氣的茶壺，葫蘆、帆船，你準(zhǔn)備用什么替換鼻子、嘴、頭發(fā)，為什么？（請(qǐng)幼兒點(diǎn)擊選項(xiàng)和五官進(jìn)行替換，并說(shuō)明理由）瞧，這張娃娃臉，變得多有趣，多漂亮，這就是運(yùn)用我們剛才所說(shuō)的相似物體替換的畫(huà)法。
        　　3、操作與討論。
        　　顯示屏上出現(xiàn)另一張娃娃臉，請(qǐng)幼兒用替換想象的方法拖動(dòng)選項(xiàng)完成五官、頭發(fā)（選項(xiàng)：門、窗、花、草、屋頂?shù)龋┮龑?dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)五官之間可以圍繞一個(gè)主題創(chuàng)造（如房屋娃娃、綠化娃娃等）討論：
        　　小魔筆畫(huà)的娃娃臉與房屋娃娃臉等有主題的娃娃臉，你喜歡哪一張，為什么？
        　　4、表現(xiàn)與創(chuàng)造。
        　　現(xiàn)在，我們小朋友都來(lái)變一變，想一個(gè)最有趣的娃娃臉畫(huà)下來(lái)。
        　　指導(dǎo)要點(diǎn)：
        　　了解幼兒意圖，啟發(fā)幼兒大膽想象，鼓勵(lì)獨(dú)特表現(xiàn)。
        　　5、展示與體驗(yàn)。
        　　展示幼兒作品，讓幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)，體驗(yàn)與分享快樂(lè)。
        　　教學(xué)反思：
        　　這個(gè)活動(dòng)不是由教師按照自己的意圖來(lái)操作的活動(dòng)，而是打破以往依樣畫(huà)葫蘆的教育模式，活動(dòng)中我沒(méi)按以往的作法，去示范畫(huà)，激發(fā)幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦去創(chuàng)作，實(shí)際上我為他們提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，通過(guò)一個(gè)活動(dòng)，滲透多種教育，提高幼兒的多方面能力。并為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的氛圍。
        　　偉大科學(xué)家愛(ài)恩斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“想象比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括了世界的.一切?！毕胂蟠_是創(chuàng)造性思維的翅膀?；顒?dòng)中我為他們更好地提供創(chuàng)造性想象和創(chuàng)造性思維的空間，促進(jìn)幼兒積極思考和大膽的想象。繪畫(huà)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，本身就是一種游戲。幼兒的繪畫(huà)作品是充滿個(gè)性化的。繪畫(huà)需要很強(qiáng)的想象力和創(chuàng)造性我們應(yīng)把幼兒作為美術(shù)活動(dòng)的主體，作品創(chuàng)作的主人。在美術(shù)活動(dòng)中，讓幼兒積極、大膽的表現(xiàn)自己獨(dú)特的、創(chuàng)造性的想法，使他們處于主動(dòng)活動(dòng)中，以發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。
        　　孩子們畫(huà)出了千奇百怪的花，可能有人會(huì)說(shuō)“怎么會(huì)有這樣的花”那又怎樣！不是有一句話是這么說(shuō)的嘛：不怕做不到只怕想不到！我們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中應(yīng)松開(kāi)雙手，就象放飛鳥(niǎo)兒，讓孩子們插上想象的翅膀，盡情遨游在繪畫(huà)的世界里吧！
        　　本文擴(kuò)展閱讀：想象畫(huà)，是利用視覺(jué)形象等來(lái)展現(xiàn)想象的繪畫(huà)。美術(shù)創(chuàng)作課內(nèi)容之一。啟發(fā)和指導(dǎo)學(xué)生將過(guò)去生活中所記憶和積累的各種素材，經(jīng)過(guò)有目的的加工改造，創(chuàng)造出具有典型意義和審美情趣的藝術(shù)形象?？煞从超F(xiàn)實(shí)或進(jìn)行虛構(gòu)；可采用寫(xiě)實(shí)的手法或理想的、象征的、變形的、擬人化的表現(xiàn)手法。由此可使學(xué)生打破時(shí)間、空間的局限，充分展開(kāi)想象的翅膀，描繪自己心中的理想世界，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維。
        	
        


        


                                
                                     
                        



        
 
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