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        幼兒園優(yōu)秀德育教案50篇
        

        
2022-03-18 13:48:30
分類(lèi)：幼兒園公開(kāi)課教案


        

        



        

        

        《幼兒園優(yōu)秀德育教案50篇》屬于幼兒園公開(kāi)課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
        

        幼兒園優(yōu)秀德育教案50篇
        

        第1篇
        　　一、活動(dòng)目標(biāo)
        　　1、學(xué)習(xí)在平衡木以及間隔物體上行走，鍛煉幼兒的平衡能力。
        　　2、鼓勵(lì)幼兒勇敢的參與活動(dòng)，發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
        　　二、活動(dòng)重點(diǎn)
        　　鍛煉幼兒的平衡能力。
        　　叁、活動(dòng)準(zhǔn)備
        　　1、平衡木叁塊、叁個(gè)箭頭標(biāo)記，叁條顏色路線(xiàn)、哨子、空筐3個(gè)、蘋(píng)果若干(用泡沫紙制作)。
        　　2、每人胸前貼好一個(gè)顏色標(biāo)記。
        　　3、音樂(lè)《郊游》、《摘蘋(píng)果》
        　　四、活動(dòng)過(guò)程
        　　(一)開(kāi)始部分
        　　1、以談話(huà)的形式引出課題
        　　師：小朋友們，今天的天氣真好，想不想出去郊游啊。
        　　2、放《郊游》的音樂(lè)，師生一起做模仿動(dòng)作。
        　　(1)上肢運(yùn)動(dòng)：秋天到了，秋風(fēng)輕輕的'吹，蘋(píng)果樹(shù)，搖搖搖。
        　　(2)下蹲運(yùn)動(dòng)：秋風(fēng)把蘋(píng)果吹到了地上，我們把他們撿起來(lái)。
        　　(3)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)：蘋(píng)果樹(shù)媽媽真高興，身體搖搖，說(shuō)謝謝小朋友，小朋友說(shuō)不用謝。
        　　(4)今年蘋(píng)果大豐收，小朋友們真高興。
        　　(二)基本部分
        　　1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)平衡木
        　　師：小朋友們，秋天是水果豐收的季節(jié)，果園里的叔叔阿姨摘了好多的蘋(píng)果，來(lái)不及運(yùn)出來(lái)賣(mài)。想請(qǐng)小朋友們幫忙。
        　　師：可是運(yùn)蘋(píng)果，先要過(guò)一座小橋，那怎么過(guò)小橋呢?
        　　師：那我們一起走走看。(第一次)
        　　注意：
        　?、傥覀兎殖杉t隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、綠隊(duì)，從橋下箭頭開(kāi)始排隊(duì)，一個(gè)一個(gè)慢慢的過(guò)小橋，過(guò)完小橋后，從自己的顏色路線(xiàn)返回。
        　?、诼?tīng)到哨聲，馬上停止排隊(duì)。
        　　師：請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)示范走一下，剛才你是怎樣過(guò)橋的。
        　　師小結(jié)：塬來(lái)這樣走才安全。(抬頭挺胸，手伸平，一步一步向前走)
        　　師：剛才這個(gè)小朋友的方法很好，我們?cè)賮?lái)學(xué)一學(xué)吧。(第二次)
        　　注意：
        　?、僮邥r(shí)慢慢走，不要推。
        　?、谛∨笥押屠蠋熯呑哌吥顑焊?走走走，走小橋，一個(gè)跟著一個(gè)走，抬頭挺胸，手伸平，一步一步向前走。)
        　　2、引導(dǎo)幼兒走小木樁
        　　師：剛才小朋友走小橋都走得很棒。請(qǐng)站在箭頭上的第一個(gè)小朋友把你的隊(duì)伍帶到和你一樣顏色的圓點(diǎn)上來(lái)。接下來(lái)我們?cè)賮?lái)學(xué)走小木樁，小木樁怎樣走誰(shuí)想來(lái)試試看。
        　　分別每隊(duì)請(qǐng)一位小朋友來(lái)試一試
        　　師：要求：看一看，那個(gè)小朋友走得最穩(wěn)，為什么?
        　　師：請(qǐng)剛才走時(shí)一直掉下來(lái)的小朋友再來(lái)走一走(想一想為什么她會(huì)掉下來(lái)。)
        　　師小結(jié)：眼睛看著小木樁，一步一步小心走
        　　師：請(qǐng)小朋友們用正確的方法再來(lái)練一下走木樁。
        　　注意：眼睛看著小木樁，一步一步小心走
        　　3、游戲運(yùn)蘋(píng)果
        　　(1)請(qǐng)小朋友返回箭頭排隊(duì)
        　　師：我們的本領(lǐng)都練好了，現(xiàn)在我們?nèi)褪迨灏⒁踢\(yùn)蘋(píng)果好不好?
        　　師：看，果園的那邊有很多的蘋(píng)果，我們?cè)撛趺催\(yùn)呢?
        　　師：誰(shuí)想來(lái)試試看。
        　　邊走時(shí)邊小結(jié)：先走過(guò)小橋，在走過(guò)小木樁，最后拿起蘋(píng)果，并從顏色路線(xiàn)返回，把蘋(píng)果放在筐里。
        　　(2)幼兒自由練習(xí)。注意：走時(shí)要小心，每個(gè)寶寶一次只能運(yùn)一個(gè)蘋(píng)果。
        　　(3)小結(jié)練習(xí)情況
        　　師：剛才小朋友運(yùn)了很多的蘋(píng)果，現(xiàn)在我們來(lái)比賽吧，看哪對(duì)運(yùn)的最多。
        　　注意：
        　?、僖欢ㄒ仓付ǖ穆肪€(xiàn)走
        　　②第二個(gè)小朋友一定要等第一個(gè)小朋友拍到手后才能出發(fā)。
        　　(4)大家一起數(shù)一數(shù)比比誰(shuí)運(yùn)的多
        　　4、結(jié)束部分
        　　師：叔叔阿姨謝謝小朋友的幫忙，他們說(shuō)明年請(qǐng)你們來(lái)幫忙摘蘋(píng)果，愿不愿意。
        　　師：那我們先來(lái)練習(xí)一下吧。
        　　邊聽(tīng)音樂(lè)邊學(xué)歌舞《摘果子》。
        　　五、活動(dòng)結(jié)束
        　　1、評(píng)價(jià)
        　　2、總結(jié)
        第2篇
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1．練習(xí)在平行線(xiàn)中拍球走（寬度可視幼兒的'情況而定，在40厘米左右）
        　　2．發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　1．幼兒人手一只大皮球。
        　　2．場(chǎng)地上畫(huà)好四組相隔一定距離的平行線(xiàn)。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、開(kāi)始部分 幼兒自帶球進(jìn)入場(chǎng)地。
        　　聽(tīng)信號(hào)后，分一人、二人、多人做拍、拋、接、傳等多種形式的球類(lèi)游戲。
        　　二、基本部分
        　　1．幼兒練習(xí)拍球在小路中走。
        　　第一名幼兒走過(guò)平行線(xiàn)后持球從兩邊返回，在走出平行線(xiàn)后，第二位幼兒即可出發(fā)拍球走。
        　　2．四隊(duì)接力比賽：拍球走小路。
        　　第一名幼兒跑會(huì)后，用自己的球碰第二名幼兒的球，然后站至隊(duì)尾，第二名幼兒即可出發(fā)，依次類(lèi)推，至最后一名幼兒結(jié)束，看看哪隊(duì)最快。
        　　三、結(jié)束部分 雙人靈活地夾球走，動(dòng)作靈活輕巧。
        　　簡(jiǎn)單小結(jié)，自然地結(jié)束活動(dòng)。
        第3篇
        　　一、教學(xué)目標(biāo)：
        　　1、以"安全第一，預(yù)防為主"為指導(dǎo)方針，營(yíng)造安全、文明、健康的育人環(huán)境。
        　　2、通過(guò)教學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)，教給學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，會(huì)處理日常生活中出現(xiàn)的緊急情況，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
        　　3、讓學(xué)生從平時(shí)點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，會(huì)預(yù)防各種常見(jiàn)的傳染病的發(fā)生。
        　　二、教學(xué)內(nèi)容：
        　　1、保障飲食安全，預(yù)防食物中毒及與鉛中毒
        　　2、合理用藥，遠(yuǎn)離不良嗜好
        　　三、教學(xué)過(guò)程：
        　　導(dǎo)入：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少衛(wèi)生方面的知識(shí)，今天老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)飲食衛(wèi)生方面的知識(shí)。
        　　(一)教學(xué)飲食衛(wèi)生。
        　　1、學(xué)生表演小品(音樂(lè))
        　　剛才他們表演精彩嗎?大家想一想，剛才那位同學(xué)為什么肚子疼?
        　　拿出塑料小熊演示什么叫暴飲暴食。(教案來(lái)源：)如果這樣腸胃負(fù)擔(dān)過(guò)大，容易引起消化不良。
        　　2、說(shuō)明"一日三餐"的重要性
        　　找學(xué)生自由發(fā)言。
        　　3、問(wèn)答題
        　　早晨時(shí)間緊，可以不吃早餐嗎?
        　　4、總結(jié)。
        　　養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣才會(huì)有健康的身體。
        　　(二)保障飲食安全，鉛中毒。
        　　如何防止鉛中毒?
        　　防止鉛中毒應(yīng)該在飲食、生活習(xí)慣等多方面下手。
        　　首先在飲食上不能把報(bào)紙等印刷品用作食品包裝，用食品袋盛裝食物時(shí)，應(yīng)避免袋上的字畫(huà)、商標(biāo)直接與食物接觸，特別是與酸性食品接觸;蔬菜水果食用前要洗凈，能去皮的盡量去皮，以防殘留農(nóng)藥中的鉛成分。
        　　在居住方面，盡量不要采用含鉛油漆裝飾家中的墻壁、地板和家具等，否則，一旦漆屑剝落，油漆中的鉛極易造成居室鉛污染。盡量選用無(wú)鉛化妝品、染發(fā)劑等。
        　　此外，不要在汽車(chē)往來(lái)多的道路附近散步，因?yàn)槠?chē)尾氣和道路周邊的土壤中就有大量的`鉛存在。
        　　膳食中應(yīng)包含足夠量的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，如蛋類(lèi)、瘦肉、家禽、魚(yú)蝦、黃豆和豆制品等應(yīng)占1/2以上。在膳食調(diào)配時(shí)應(yīng)選擇富含維生素的食物，尤其是維生素c較為重要。適量補(bǔ)充維生素c，不僅可補(bǔ)足鉛造成的維生素c耗損，減緩鉛中毒癥狀，維生素c還可在腸道與鉛結(jié)合成溶解度較低的抗壞血酸鉛鹽，降低鉛的吸收，同時(shí)維生素c還直接或間接參與解毒過(guò)程，促進(jìn)鉛的排出.
        　　適當(dāng)吃些驅(qū)鉛食物 很多天然食物都具有一定的防鉛和驅(qū)鉛功能。牛奶中所含的蛋白質(zhì)可與鉛結(jié)合形成不溶物，所含的鈣可阻止鉛的吸收。茶葉中的鞣酸可與鉛形成可溶性復(fù)合物隨尿排出。海帶中的碘質(zhì)和海藻酸能促進(jìn)鉛的排出。大蒜和洋蔥頭中的硫化物能化解鉛的毒性作用。沙棘和獼猴桃中富含維生素c，可阻止鉛吸收、降低鉛毒性。食物中含有一些無(wú)機(jī)陰離子或酸根如碘離子、磷酸根離子、鉬酸根離子等都能與鉛結(jié)合，促使其從大便中排出。
        第4篇
        ? ? ? 活動(dòng)目標(biāo)
        　　1、能鉆過(guò)70 厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。
        　　2、喜愛(ài)參加體育游戲活動(dòng)，感受與伙伴游戲的'快樂(lè)。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備
        　　幼兒已會(huì)小雞走、小鴨走的動(dòng)作;會(huì)唱“小雞小鴨”的歌曲。
        　　活動(dòng)過(guò)程
        　　1.教師扮媽媽?zhuān)變喊缧‰u、小鴨，隨音樂(lè)作準(zhǔn)備活動(dòng)，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。
        　　2.教師在場(chǎng)地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽(tīng)到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來(lái)到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來(lái)的時(shí)候，一定要低頭，不要碰到家門(mén)，看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶”。
        　　3.教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽(tīng)到指令后從家里鉆出來(lái)，到草地中間跟隨錄音做游戲。
        　　4.教師觀察幼兒鉆的動(dòng)作，音樂(lè)游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。
        　　5.請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好，聽(tīng)指令繼續(xù)游戲。
        　　6.鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與伙伴共同愉快地游戲。
        　　7.游戲結(jié)束時(shí)，教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作，輕輕放松整理。
        第5篇
        　　活動(dòng)目標(biāo)
        　　1．積極開(kāi)動(dòng)腦筋，能想出桌子多種創(chuàng)造性的玩法。
        　　2．通過(guò)積極參與活動(dòng)，發(fā)展鉆、爬、跳躍的能力。
        　　3．克服畏難情緒，愿意向自己發(fā)出挑戰(zhàn)。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備
        　　十二張桌子、墊子、四把椅子。
        　　活動(dòng)過(guò)程
        　　一、探索桌子的多種玩法
        　　1．幼兒主動(dòng)探索桌子的玩法。
        　　在幼兒探索的過(guò)程中，教師關(guān)注一些值得學(xué)習(xí)的動(dòng)作，排除那些危險(xiǎn)或過(guò)于簡(jiǎn)單的動(dòng)作，并請(qǐng)大家學(xué)習(xí)有價(jià)值的動(dòng)作。
        　　2．教師提供預(yù)設(shè)的動(dòng)作（參照第二環(huán)節(jié)的動(dòng)作）并講解動(dòng)作要領(lǐng)，孩子來(lái)學(xué)習(xí)模仿，為后面的`集體游戲做鋪墊。
        　　二、桌子游戲 ?幼兒分成四個(gè)組，每組前擺放三張桌子。
        　　規(guī)則：前面一個(gè)孩子完成任務(wù)后與后一個(gè)孩子擊掌，后一個(gè)孩子繼續(xù)進(jìn)行比賽，依次進(jìn)行，先完成的為勝利。
        　　1．翻。玩法：桌子依次橫著擺放，每?jī)蓮堊雷又g留有間距，幼兒從桌子上翻過(guò)。
        　　2．爬。玩法：桌子依次豎著擺放，教師可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)來(lái)調(diào)整每?jī)蓮堊雷又g的距離，幼兒從桌子上面爬過(guò)：
        　　3．鉆：玩法1：桌子依次橫著擺放，幼兒從下面鉆過(guò)二玩法2：桌子依次豎著擺放，幼兒從下面鉆過(guò)．
        　　4．跳躍。玩法：椅子擺放在桌子前，幼兒雙腿跳上椅子，再雙腿跳上桌子，最后從桌子上直接跳到墊子上。（可根據(jù)幼兒表現(xiàn)，繼續(xù)增加高度。）
        　　三、放松活動(dòng)。
        　　教師與幼兒一起在音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》中放松身體各個(gè)部位，特別是放松腿部。
        第6篇
        　　一、設(shè)計(jì)意圖
        　　童話(huà)"白雪公主和七個(gè)小矮人"是深受幼兒喜愛(ài)且熟悉的故事。其中小矮人善良、誠(chéng)實(shí)、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此，我選編了一段情節(jié)，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此體育游戲，以發(fā)展幼兒走、跑、鉆的動(dòng)作技能，培養(yǎng)幼兒識(shí)辨善惡、幫助別人、克服困難的品質(zhì)，在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。
        　　二、目的
        　　1、發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的.動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。
        　　2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
        　　3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。
        　　三、材料準(zhǔn)備
        　　道具：樹(shù)若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個(gè)； 器材：矮凳若干，長(zhǎng)梯一個(gè)，拱形門(mén)5個(gè)，泡沫墊若干，錄音機(jī)，錄音帶。
        　　四、游戲玩法
        　　1、聽(tīng)音樂(lè)，小矮人出場(chǎng)。 教師："小矮人、白雪公主病了，不過(guò)我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋(píng)果樹(shù)，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋(píng)果樹(shù)在很遠(yuǎn)的地方，我們會(huì)遇到許多困難，可能還會(huì)遇到老巫婆呢，你們怕不怕？對(duì)，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋(píng)果樹(shù)！
        　　2、小矮人先走過(guò)窄窄的石頭路，然后一起來(lái)到樹(shù)林，尋找蘋(píng)果樹(shù)，在沒(méi)有找到的情況下，繼續(xù)鉆過(guò)山洞向前尋找。
        　　3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過(guò)去，利用石頭搭成小橋，然后走過(guò)小橋，終于找到了蘋(píng)果樹(shù)。
        　　4、小矮人摘到蘋(píng)果后，高高興興地往回走，當(dāng)走到樹(shù)林時(shí)，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法，互相團(tuán)結(jié)協(xié)作，把老巫婆趕走了，然后把蘋(píng)果送給白雪公主吃，治好了她的病。
        　　五、游戲規(guī)則
        　　1、幼兒能有秩序的參與游戲，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
        　　2、在奔跑過(guò)程中注意不與同伴碰撞。
        第7篇
        　　作為一名教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編精心整理的幼兒園大班體育優(yōu)秀教案《好玩的地墊》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
        　　活動(dòng)目標(biāo):
        　　1、體驗(yàn)一物多玩的樂(lè)趣。
        　　2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力及合作能力。
        　　3、探索地墊的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備:
        　　教師準(zhǔn)備：提供地墊與幼兒人數(shù)相等、音樂(lè)伴奏《踏浪》及播放器
        　　活動(dòng)過(guò)程:
        　　一、　熱身運(yùn)動(dòng)
        　　1. 教師組織幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地按照方隊(duì)站好，教師組織幼兒熱身運(yùn)動(dòng)。
        　　幼兒入場(chǎng)聯(lián)系口號(hào)!!拍手拍手拍拍手，踏腳踏腳踏踏腳
        　　手舉高，轉(zhuǎn)個(gè)圈，手放下，跳一跳，面對(duì)面，拍拍手
        　　叉叉腰，抱一抱，扭一扭，轉(zhuǎn)個(gè)圈，真快樂(lè)!
        　　二、導(dǎo)入游戲，教師啟發(fā)幼兒發(fā)明一物多玩的游戲。
        　　1、今天帶小朋友玩一個(gè)好玩的游戲，交代游戲名稱(chēng)：《好玩的.地墊》
        　　2、出示地墊讓幼兒觀察，說(shuō)出他的名稱(chēng)，
        　　小朋友這是什么?(地墊)今天地墊要和小朋友一起玩玩游戲，做做運(yùn)動(dòng)啦!
        　　首先請(qǐng)小朋友觀察地墊可以做什么?(當(dāng)小床，當(dāng)帽子、當(dāng)飛盤(pán)，當(dāng)扇子、、、、)
        　　地墊可以用來(lái)做游戲嗎?它像什么?我們一起玩一玩吧!
        　　3、教師示范一至兩種玩法。
        　　教師將地墊放在地上，當(dāng)障礙物，來(lái)回的跳來(lái)跳去
        　　或者是兩個(gè)一組，當(dāng)小船劃呀劃、、
        　　4、幼兒發(fā)明更多玩法，
        　　引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)玩地墊的樂(lè)趣，在合作中創(chuàng)新地墊的玩法，將幼兒創(chuàng)新的每 種玩法在音樂(lè)的伴奏下玩2--3分鐘。
        　　三、體育游戲：騎馬比賽
        　　教師組織幼兒走到操場(chǎng)的后面站成7天縱隊(duì)，練習(xí)口號(hào)
        　　講解玩法：每條縱隊(duì)的第一名幼兒開(kāi)始先玩，把地墊當(dāng)成大馬，當(dāng)老師發(fā)出開(kāi)始的口令后，每條隊(duì)的第一名幼兒開(kāi)始玩游戲，騎大馬騎到終點(diǎn)繞一圈馬上回來(lái)，第二個(gè)小朋友緊緊跟上，進(jìn)行游戲，騎馬回來(lái)的小朋友回到隊(duì)伍的最后面站好，看看哪一條隊(duì)的小朋友最先玩玩游戲，為獲勝隊(duì)小朋友聽(tīng)清楚了嗎?準(zhǔn)備好了沒(méi)有?
        　　T: Are you reddy?
        　　C: yes
        　　T: reddy go
        　　四、結(jié)束部分：
        　　1、放松活動(dòng) ，聽(tīng)音樂(lè)，整隊(duì)坐在地墊上面，
        　　拍拍腿，拍拍肩，兩人互相按摩放松活動(dòng)結(jié)束。
        第8篇
        　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班體育優(yōu)秀教案《我是跑步運(yùn)動(dòng)員》，希望對(duì)大家有所幫助。
        　　課程準(zhǔn)備：木啞鈴、線(xiàn)繩、紅旗、跳高障礙物、籃子
        　　教學(xué)目標(biāo)：
        　　1、通過(guò)亞運(yùn)的背景，引導(dǎo)小朋友成為一名跑步運(yùn)動(dòng)員，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練和考驗(yàn)成為跑步冠軍。
        　　2、訓(xùn)練附帶啞鈴原地?cái)[臂和行進(jìn)間高抬腿，訓(xùn)練幼兒上肢和下肢的力量和擺動(dòng)的頻率。
        　　3、通過(guò)障礙物接力賽游戲，使小朋友綜合練習(xí)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和技巧，感受正確的跑姿。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　開(kāi)始部分：
        　　導(dǎo)入課題導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友，廣州現(xiàn)在有什么重大的事情啊?(亞運(yùn)會(huì))亞運(yùn)會(huì)你們喜歡什么運(yùn)動(dòng)啊?(跑步)你們想不想成為一個(gè)跑步運(yùn)動(dòng)員代表國(guó)家比賽啊?(想)好，但是要成為國(guó)家跑步運(yùn)動(dòng)員要經(jīng)過(guò)很多的困難，很多的考驗(yàn)，你們能不能經(jīng)受考驗(yàn)啊?(能)好，這節(jié)課老師和大家就一起經(jīng)受考驗(yàn)，一起學(xué)習(xí)跑步，看誰(shuí)可以成為真正的跑步運(yùn)動(dòng)員。
        　　準(zhǔn)備活動(dòng)：復(fù)習(xí)啞鈴操導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友，我們訓(xùn)練跑步前，要先進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，要不然我們等會(huì)在訓(xùn)練中就會(huì)很容易受傷?，F(xiàn)在，小朋友拿起木啞鈴，跟老師一起做啞鈴操。
        　　基本部分;練習(xí)原地?cái)[臂(附帶木啞鈴)導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友，我們現(xiàn)在就開(kāi)始訓(xùn)練咯，你們要成為跑步運(yùn)動(dòng)員，現(xiàn)在就要努力訓(xùn)練咯。我們第一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目是：原地?cái)[臂，我看誰(shuí)擺得好，誰(shuí)就可以進(jìn)行第二個(gè)訓(xùn)練。
        　　要求：動(dòng)作規(guī)范，兩臂成九十度，擺手的高度不可以超過(guò)鼻子，盡量后拉，兩臂前后擺，不可以左右擺動(dòng)，重心向前，腳步成弓步。
        　　集體練習(xí)：聽(tīng)老師的掌聲進(jìn)行原地?cái)[臂，隨著掌聲的加快而加快，練習(xí)的時(shí)間不可太長(zhǎng)。練習(xí)完后進(jìn)行放松。
        　　練習(xí)完后收拾好木啞鈴。收啞鈴的時(shí)候一排一排把木啞鈴放回籃子。
        　　練習(xí)行進(jìn)間高抬腿導(dǎo)入語(yǔ)：好，剛才小朋友都做得非常好，我們已經(jīng)向真正的跑步運(yùn)動(dòng)員邁進(jìn)一步了?，F(xiàn)在我們進(jìn)行第二個(gè)訓(xùn)練：高抬腿。我們一起繼續(xù)努力好不好?(好)集體練習(xí)：全體小朋友一起訓(xùn)練原地高抬腿練習(xí)。要求：兩腳盡量太高，與地面平行，腳尖碰地，不能整只腳著地，兩臂自然擺臂。
        　　分散練習(xí);一排一排就行練習(xí)，第一排練完后才第二排進(jìn)行，如此循環(huán)。
        　　障礙物接力賽游戲?qū)胝Z(yǔ)：小朋友，你們剛才的表現(xiàn)真的太棒了。我們現(xiàn)在只剩下最好一個(gè)困難，就是把前面的紅旗全部拿回自己隊(duì)的籃子里。看誰(shuí)做的好，跑得快就成為我們真正的.跑步運(yùn)動(dòng)員。
        　　游戲規(guī)則：從起點(diǎn)出發(fā)，跑向第一個(gè)紅旗區(qū)并拿一面紅旗，然后急轉(zhuǎn)身跑回起點(diǎn)并把紅旗放在自己隊(duì)的籃子里，然后繼續(xù)跑向第二個(gè)紅旗區(qū)并拿一面紅旗后急轉(zhuǎn)身跑回起點(diǎn)放到籃子里，然后繼續(xù)跑向用線(xiàn)繩做的沼澤地，并用行進(jìn)間高抬腿通過(guò)。過(guò)完沼澤地后，雙腳跳過(guò)障礙物，然后跑到最后一個(gè)紅旗區(qū)拿一面紅旗跑回起點(diǎn)并放在自己隊(duì)里的籃子里(回去的時(shí)候直接跑回去就可以)，然后第二個(gè)出發(fā).以最快拿完紅旗的那組為勝。
        　　注意事項(xiàng)：拿紅旗的順序一定要由近到遠(yuǎn)，并過(guò)沼澤地的時(shí)候一定要按要求(高抬腿)過(guò)去。
        　　表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小朋友，表?yè)P(yáng)他們成為真正的跑步運(yùn)動(dòng)員，并且改正剛才動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)、錯(cuò)誤的小朋友。
        　　結(jié)束部分：老師帶領(lǐng)全體進(jìn)行放松;提問(wèn)小朋友這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么。并表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好，聽(tīng)話(huà)的小朋友;提出這節(jié)課需要改正的地方和問(wèn)題;點(diǎn)清器材，師生再見(jiàn)。
        第9篇
        　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班體育優(yōu)秀教案《布袋游戲》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
        　　【活動(dòng)目標(biāo)】
        　　1、發(fā)展幼兒通過(guò)聽(tīng)覺(jué)判斷方向的能力，提高前庭功能，發(fā)展平衡能力和靈敏性。
        　　2、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_(kāi)展活動(dòng)的興趣。
        　　3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。
        　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
        　　1、環(huán)境的布置。
        　　2、了解“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”的過(guò)程。
        　　3、布袋人手一只。
        　　4、打擊樂(lè)器4件，《我愛(ài)洗澡》伴奏帶，輕音樂(lè)磁帶一盤(pán)。
        　　5、桑葉若干
        　　【活動(dòng)過(guò)程】
        　　1、熱身運(yùn)動(dòng)(播放《我愛(ài)洗澡》伴奏帶)
        　　師：讓我們跟著音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)吧!
        　　2、玩布袋(布袋分散在四周)
        　　師：小朋友，你們看，地上有很多的布袋，讓我們一起來(lái)玩一玩吧!玩的時(shí)候要注意安全。
        　　(提醒幼兒注意安全，并注意觀察幼兒玩袋的情況。)
        　　3、“蠶寶寶”游戲
        　　(1)師：小朋友玩的真不賴(lài)，現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋，把自己變成一只蠶寶寶吧!
        　　來(lái)，變——變——變!
        　　師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎?(幼兒集體在地上做蠶寶寶走路)
        　　師：看，這只蠶寶寶爬的'真好，我們來(lái)看看它是怎么爬的?
        　　(2)模仿“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”。
        　　A師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧?看，那邊有桑葉，我們爬過(guò)去吃吧!
        　　(教師作為喂桑葉的人，不斷地變動(dòng)自己的位置，蠶兒也隨之改變爬行的方向。)
        　　B師：讓我來(lái)摸一摸，蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽(tīng)到有蠶寶寶在吐絲了。
        　　C師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。
        　　D師：蠶寶寶在繭里面睡著了，慢慢地變成了蛹，它在繭里滾來(lái)滾去，飛蛾終于咬破繭，飛了出來(lái)，一只又一只，一只又一只，都飛出來(lái)了。
        　　(模仿飛蛾的動(dòng)作四散跑)
        　　(3)師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾，學(xué)的可真像!接下來(lái)我們玩?zhèn)€游戲，好嗎?
        　　5、“盲人聽(tīng)音走路”游戲
        　　(1)師：平時(shí)我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會(huì)一下盲人走路時(shí)的感覺(jué)。
        　　(2)幼兒將布袋套在頭上，四處走動(dòng)。教師提示注意安全，互不碰撞。
        　　(3)師：聽(tīng)，有聲音傳來(lái)了，我們?cè)囍曇舭l(fā)出的方向走去吧!
        　　(請(qǐng)四名老師在場(chǎng)地的四個(gè)角落，看教師的手勢(shì)敲打樂(lè)器)
        　　(4)游戲結(jié)束，師：請(qǐng)小朋友把布袋拿下來(lái)吧，現(xiàn)在你們可以體會(huì)到盲人走路是多么的不方便，如果我們平時(shí)遇到盲人應(yīng)該怎么做?(幼兒各抒己見(jiàn))
        　　師：小朋友說(shuō)的真好!相信小朋友一定能說(shuō)到做到!
        　　6、放松游戲：布袋魔術(shù)
        　　師：好，我們用布袋再來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧!我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子(將布袋豎向?qū)φ?，然后變成一個(gè)矮子(再將小布袋橫向?qū)φ?，然后再變得矮一點(diǎn)，成一個(gè)小矮人(再將布袋橫向?qū)φ郏藭r(shí)，布袋已經(jīng)被折疊好)，現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧!(拿著布袋走出場(chǎng)外，活動(dòng)結(jié)束)
        　　觀摩意見(jiàn)和建議：
        　　該活動(dòng)充分體現(xiàn)了新《綱要》的精神，實(shí)設(shè)計(jì)新穎，能以故事情節(jié)(蠶寶寶的生長(zhǎng))貫穿始終，幼兒的參與性較強(qiáng)，興致較高，活動(dòng)中教師能皆顧幼兒的聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)手能力及團(tuán)結(jié)互助、幫助殘疾人等方面的情感。
        第10篇
        　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班體育優(yōu)秀教案《小猴運(yùn)桃》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
        　　活動(dòng)目的：
        　　1、提高幼兒跳躍、平衡、投擲等技能；
        　　2、培養(yǎng)幼兒“一物多玩”的興趣和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣；
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　1、廢舊報(bào)紙每人一張，報(bào)紙團(tuán)若干；
        　　2、猴子頭飾若干、錄音機(jī)、磁帶。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、小猴子下山了。
        　　1、幼兒隨教師一起頭戴頭飾，手持用報(bào)紙卷成的小棒，扛在肩上，隨著音樂(lè)步入操場(chǎng)，教師指導(dǎo)語(yǔ)：“今天猴王媽媽?zhuān)ń處煟┮獛男『镒觽兊胶苓h(yuǎn)的地方去搬運(yùn)桃子，路上要經(jīng)過(guò)許多小溝和木橋，路很不好走?！?/p>
        　　2、“猴兒們，操練起來(lái)！”幼兒跟老師一起分散站在場(chǎng)地上隨音樂(lè)做棍棒操。
        　　二、小猴練武
        　　1、教師指導(dǎo)說(shuō)：“在運(yùn)桃之前我們要練練武藝，練好了本領(lǐng)才能把桃子運(yùn)回來(lái)?！?/p>
        　　2、練習(xí)跳躍、平衡。四人一組，練習(xí)跳小溝走小橋，兩名幼兒用紙棒擺成小溝，另兩名幼兒用紙棒擺成小橋，然后練習(xí)跳小溝，走小橋，請(qǐng)配合好的組示范。
        　　3、練習(xí)投擲。四人一組，練習(xí)把桃子投入山洞，一個(gè)將報(bào)紙揉成團(tuán)當(dāng)桃子，另外三人的紙棒放在地上，拼成△形，當(dāng)山洞，輪流練習(xí)投擲，請(qǐng)4名幼兒示范后，其他幼兒組合練習(xí)。
        　　三、猴子運(yùn)桃
        　　1、做游戲“小猴子搬運(yùn)桃子”，介紹游戲規(guī)則。
        　?。?）4人一組，各組第一個(gè)幼兒將紙卷棒橫放在地上，跳過(guò)紙卷，到前面筐內(nèi)取一個(gè)“桃”（紙團(tuán)）往回跑，排在隊(duì)伍后面；第二個(gè)幼兒跳過(guò)一根紙棒后，把自己的.紙棒橫放在地上，再跳過(guò)去，到前面筐內(nèi)取一個(gè)“桃”后跑回；第三個(gè)幼兒跳過(guò)一、二根紙棒后，把自己的紙棒豎放在地上，從棒上走過(guò)，取一個(gè)“桃”跑回；第四個(gè)幼兒同第三個(gè)幼兒一樣。
        　　（2）各組幼兒依次手拿“桃子”跳過(guò)小溝，走過(guò)小橋，將桃子投入前面的山洞。
        　?。?）教師注意分組指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)力和一物多玩的興趣。
        　　2、表?yè)P(yáng)動(dòng)作快，投得準(zhǔn)的小猴子。
        　　四、小猴子回家了
        　　放音樂(lè)，猴王媽媽帶領(lǐng)小猴子，抬上桃子，扛上小棒，踏著步子回家了。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、探索舊報(bào)紙的多種玩法，練習(xí)跳躍、平衡等基本動(dòng)作，發(fā)展幼兒集體綜合素質(zhì)；
        　　2、遵守游戲規(guī)則。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　1、廢舊報(bào)紙若干；報(bào)紙卷成的棍棒（兩端各用一根橡皮筋箍?。┟咳艘桓?；紙團(tuán)（桃子）掛在可攀爬的大型玩具上。
        　　2、猴王面具一個(gè)；紙箱四個(gè)（箱子兩端各打一個(gè)洞），小椅子四張，長(zhǎng)棒一根。
        　　3、猴哥》音樂(lè)，裝電池的錄音機(jī)一臺(tái)。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、熱身運(yùn)動(dòng)。
        　　師（戴猴王面具）：孩兒們，今天本猴王要帶你們出去玩一玩，你們?cè)覆辉敢獍。磕蒙夏銈兊慕鸸堪?，出發(fā)?。ㄟM(jìn)入場(chǎng)地）孩兒們，操練起來(lái)！
        　　分散站立，聽(tīng)音樂(lè)做棍棒操。從中滲透：伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、放松運(yùn)動(dòng)等。
        　　二、集體游戲，發(fā)展幼兒跳躍、平衡、投擲等基本動(dòng)作。
        　　1、練習(xí)跳“小溝”和走“小橋”。到花果山摘桃子去。
        　　幼兒分成四組，每組前兩名幼兒把紙棒橫放，變?yōu)椤靶稀?，后面幼兒把紙棒擺成兩豎排，變?yōu)椤靶颉薄Ｓ變阂来翁^(guò)“小溝”，走過(guò)“小橋”。
        　　2、練習(xí)投擲，把紙團(tuán)（桃子）投進(jìn)紙箱。
        　　師：花果山到了。哇！好多的桃子?。ㄌ嵋螅┡罆r(shí)請(qǐng)注意安全，每人摘一個(gè)“桃子”后排隊(duì)。出發(fā)?。ㄓ變号噬洗笮屯婢哒垐F(tuán)）
        第11篇
        　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園小班優(yōu)秀體育活動(dòng)教案《扔炸彈 打怪獸》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
        　　【活動(dòng)目標(biāo)】
        　　1、練習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)動(dòng)作，知道側(cè)身?yè)]動(dòng)手臂從肩上投準(zhǔn)目標(biāo)。
        　　2、大膽參與體育游戲，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的成功和快樂(lè)。
        　　3、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂(lè)趣。
        　　4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
        　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
        　　沙包若干、椅子3把、三張怪獸圖片、小樹(shù)2棵、長(zhǎng)凳2把、鉆圈2個(gè)、勇士獎(jiǎng)?wù)氯舾伞?/p>
        　　【活動(dòng)過(guò)程】
        　　一、開(kāi)始部分（熱身運(yùn)動(dòng)）
        　　小小勇士，今天我們有一項(xiàng)很重要的任務(wù)，在接受任務(wù)之前，讓我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體吧。準(zhǔn)備好了嗎？
        　　二、基本部分。
        　　1、練習(xí)肩上揮臂動(dòng)作。
        　?。?）小勇士們，想知道今天的.任務(wù)是什么嗎？告訴你們，我們的任務(wù)是打敗怪獸，你們有信心嗎？
        　　（2）出示“炸彈”?？矗@是我給你們準(zhǔn)備的炸彈，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)可以怎么用這些炸彈？
        　?。?）個(gè)別幼兒示范。那誰(shuí)來(lái)試試呢？
        　　（4）教師小結(jié)：扔炸彈的時(shí)候要先側(cè)身，然后揮動(dòng)手臂從肩上把炸彈用力地扔向怪獸?？?，我也來(lái)試一次。
        　　2、幼兒分組練習(xí)肩上揮臂動(dòng)作。
        　　（1）在原地徒手練習(xí)?？辞宄藛幔磕俏覀円黄鹪谠赝绞志毩?xí)一次。
        　?。?）分組練習(xí)。看，我為大家準(zhǔn)備了三組練習(xí)場(chǎng)地。你們可以自由選擇一組來(lái)練習(xí)，現(xiàn)在就到訓(xùn)練場(chǎng)地上排好對(duì)去試一試吧。
        　?。?）教師小結(jié)。
        　　3、幼兒分層次練習(xí)肩上揮臂動(dòng)作。
        　?。?）分遠(yuǎn)近不一的三組。如果打更遠(yuǎn)的怪獸，你們還能打中嗎？那現(xiàn)在就請(qǐng)你們自由選擇去試試吧。
        　　（2）教師小結(jié)。
        　　4、游戲“打怪獸”。
        　?。?）幼兒“打怪獸”競(jìng)賽。
        　　（2）獎(jiǎng)勵(lì)勇士獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
        　　三、結(jié)束部分（放松運(yùn)動(dòng)）
        　　小勇士一定累了吧，跟著老師一起來(lái)放松放松！
        　　教學(xué)反思：
        　　此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
        第12篇
        　　活動(dòng)目標(biāo)
        　　1、讓幼兒知道不同的藥功效不同。
        　　2、了解吃錯(cuò)藥的危害。
        　　3、培養(yǎng)小朋友的安全意識(shí)，知道藥片不能隨便吃。
        　　4、初步了解健康的小常識(shí)。
        　　5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
        　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
        　　1、知道不同的藥功效不同。
        　　2、吃錯(cuò)藥的危害。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備
        　　自制小藥箱、大畫(huà)冊(cè)、護(hù)士服、護(hù)士帽、針管、各種藥（片劑、膠囊、噴劑等）。
        　　活動(dòng)過(guò)程
        　　一、教師與幼兒親切問(wèn)好：
        　　寶貝們好！今天老師給小朋友們帶來(lái)一個(gè)小品，請(qǐng)小朋友們欣賞（小演員入場(chǎng)，自我介紹）。
        　　二、情景表演：
        　　場(chǎng)景：醫(yī)院
        　　人物：醫(yī)生、媽媽、寶寶
        　?。ㄒ唬┣榫埃簩殞氂行┛人?，媽媽帶著去醫(yī)院看病，醫(yī)生檢查后給打針、開(kāi)藥。
        　　（二）討論情景并提問(wèn)：
        　　1、媽媽帶著寶寶去哪里？
        　　2、寶寶怎么了？誰(shuí)給寶寶看的?。?/p>
        　　3、醫(yī)生是怎么做的？
        　　4、請(qǐng)小寶貝們說(shuō)說(shuō)見(jiàn)過(guò)什么樣的藥？
        　　三、教師出示準(zhǔn)備好的各種藥給小朋友看，并讓小朋友說(shuō)說(shuō)這些藥的顏色、形狀等，該怎么吃？
        　　四、討論吃藥時(shí)應(yīng)注意什么？
        　　小結(jié)：每種藥都有它特有的功效，不同的藥治療不同的病，要按醫(yī)生的要求服藥，吃藥前要仔細(xì)閱讀說(shuō)明。
        　　五、觀察大畫(huà)冊(cè)，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)
        　?。?）讓幼兒講一講畫(huà)冊(cè)中發(fā)生了什么事？小朋友這樣做對(duì)嗎？
        　?。?）讓幼兒知道藥是不能亂吃的，吃錯(cuò)了藥不但不能治病，還會(huì)引起其他的癥狀，嚴(yán)重的會(huì)有生命危險(xiǎn)，生病了一定要在大人的照顧下吃藥或用藥。
        　　六、游戲：小小藥劑師，發(fā)明一種新藥，用橡皮泥制作好，放進(jìn)小藥箱里。
        　　活動(dòng)延伸：
        　　回家和爸爸媽媽一起整理藥箱。
        第13篇
        　　教學(xué)目標(biāo)：
        　　1、明白愛(ài)護(hù)小手，不玩尖利的東西。
        　　2、明白手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。
        　　教學(xué)準(zhǔn)備：
        　　相關(guān)圖片一張。
        　　教學(xué)過(guò)程：
        　　1、請(qǐng)幼兒觀察圖片，提問(wèn)：
        　?。?）這個(gè)小朋友的手怎樣啦？（出血了）
        　?。?）好好的小手怎樣會(huì)出血呢？（被東西劃破了）
        　?。?）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。）
        　?。?）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不方便。
        　　2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）小結(jié)：我們周?chē)泻芏鄸|西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。
        　　3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。
        　?。?）如果手不留意被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，因?yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。）
        　?。?）手受傷了怎樣辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）
        　　（3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。）
        　　小結(jié)：
        　　如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。
        第14篇
        　　活動(dòng)目標(biāo)
        　　1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)
        　　2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
        　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)潛力。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　課件、圖片、玩具、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標(biāo)志。
        　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
        　　讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
        　　重點(diǎn)：防火；難點(diǎn)：自救。
        　　活動(dòng)過(guò)程
        　　1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的.東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
        　　2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。火不僅僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。
        　　3、透過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志。
        　?、兕A(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。
        　?、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲?。
        　?、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
        　?、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
        　?、菡J(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。
        　　4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
        　　5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎樣辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎樣辦？
        　　6、游戲："安全防火自救"游戲。透過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的潛力?；顒?dòng)延伸：認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。
        第15篇
        　　活動(dòng)目標(biāo)
        　　1、明白不能輕信陌生人的話(huà)，不跟陌生人走。
        　　2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備
        　　1、有關(guān)的圖片四張。
        　　2、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。
        　　3、玩具、果凍、巧克力。
        　　活動(dòng)過(guò)程
        　　一、故事《沙沙和陌生人》
        　　1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎樣走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人十分感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“沙沙，你做得對(duì)！但是還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑€有什么事情就應(yīng)注意的呢”
        　　2、群眾討論：（1）媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)（2）我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些就應(yīng)注意的事情
        　　3、出示圖片：
        　　圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一齊去。
        　　圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。
        　　圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。
        　　圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。
        　　二、情境練習(xí)情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛(ài)。我請(qǐng)你吃果凍?！敝笥帜贸鐾婢呓o他玩。
        　　群眾討論：能不能理解陌生人的禮物，就應(yīng)怎樣對(duì)他說(shuō)
        　　情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是_媽的好朋友，她這天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧。”
        　　教師提醒：（1）你認(rèn)識(shí)她嗎（2）如果你不認(rèn)識(shí)她。能不能輕信她的話(huà)（3）那你就應(yīng)怎樣對(duì)這位阿姨說(shuō)
        　　教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話(huà)，尤其是不能跟陌生人走。
        　　三、選取游戲（每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊）
        　　1、陌生人就是壞人嗎
        　　A、陌生人就是壞人。B、陌生人不必須是壞人。
        　　2、能不能跟陌生人走
        　　A、能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。B、不能去任何地方。
        　　3、有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。
        　　A、能夠和她去。B、務(wù)必先告訴爸爸媽媽。
        　　4、有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：
        　　A、巧克力、果凍不能吃，飲料能夠喝。
        　　B、什么都不能吃。
        　　5、下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車(chē)送你回家。
        　　A、先說(shuō)謝謝再上車(chē)。B、不能上車(chē)。
        　　6、陌生人問(wèn)你的名字。家里有誰(shuí)。能不能告訴他
        　　A、只能告訴名字，不能告訴他家里有誰(shuí)。
        　　B、什么都不能告訴他。
        　　四、結(jié)束活動(dòng)提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)群眾和成人，遇到陌生人不能輕信。
        第16篇
        　　活動(dòng)目標(biāo)
        　　1、懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可以亂吃藥。
        　　2、通過(guò)在小醫(yī)院的情境中互相討論，積累生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
        　　3、知道生不同的病要吃不同的藥，不可以亂吃藥。
        　　4、知道藥是治病的，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的藥品，并能對(duì)癥下藥。
        　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：
        　　1、重點(diǎn)：知道用藥常識(shí)。
        　　2、難點(diǎn)：設(shè)計(jì)小藥箱。
        　　活動(dòng)過(guò)程
        　　1、通過(guò)故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
        　　“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒(méi)在家，請(qǐng)小猴子給它看門(mén)，小猴子看著小松鼠難受的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說(shuō)上次我感冒時(shí)象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的。
        　　提問(wèn)：
        　?。?）小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？
        　　幼：不能，因?yàn)槌运幈仨氉尨笕丝粗?/p>
        　　幼：因?yàn)樾『镒邮歉忻埃∷墒笫嵌亲硬皇娣?/p>
        　　幼：吃下去會(huì)中毒的。
        　　（2）你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎，應(yīng)該怎么做？
        　　幼：不能，打電話(huà)給爸爸媽媽。
        　　幼：叫自己認(rèn)識(shí)的鄰居帶著去醫(yī)院。
        　　幼：打120。
        　　小結(jié)：藥物種類(lèi)很多，每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。
        　　2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的藥品，并能對(duì)癥下藥。知道生不同的病要吃不同的藥，不可以亂吃藥。
        　　出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個(gè)紅紅的水有什么用？這個(gè)膠布又有什么用呢？（磕破皮擦的，貼傷口的。）
        　　出示眼藥水：這個(gè)小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒服時(shí)點(diǎn)的眼藥水）
        　　3、知識(shí)競(jìng)答，幫助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗(yàn)。
        　　由教師出關(guān)于藥品的是非題目，幼兒以舉手表示“對(duì)”“錯(cuò)”
        　　如：咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。
        　　4、幼兒共同討論：亂吃藥會(huì)怎么樣？生病吃藥時(shí)要注意些什么？
        　　（1）要聽(tīng)醫(yī)生的話(huà)。
        　　（2）吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。
        　　小結(jié)：通過(guò)討論使幼兒明白不同的病會(huì)有不同的治療方法，如果生病亂吃藥，病會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，如果沒(méi)病吃藥，反而要生病。的方法是對(duì)癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看。
        　　5、觀看圖片，幫助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗(yàn)。
        　　教師出示關(guān)于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示“對(duì)”“錯(cuò)”
        　　如：咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。
        　　6、情景表演游戲《小醫(yī)院》。
        　　現(xiàn)在一起到我們班“愛(ài)心小醫(yī)院”請(qǐng)小朋友們分別來(lái)當(dāng)醫(yī)生和病人，看小醫(yī)生開(kāi)的藥對(duì)不對(duì)，看誰(shuí)能當(dāng)個(gè)合格的小醫(yī)生。
        第17篇
        　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編收集整理的幼兒園小班優(yōu)秀體育教案《小刺猬搬果子》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
        　　活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：
        　　小班幼兒喜歡鉆爬活動(dòng)，而鉆爬可以提高幼兒四肢配合的協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒大肌肉動(dòng)作的發(fā)展。但小班幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力較差，還沒(méi)有完全掌握鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng)?！吨改稀分袕?qiáng)調(diào)要發(fā)展小班幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行鉆爬活動(dòng)。結(jié)合小班幼兒以具體形象思維為主、喜歡模仿的特點(diǎn)，我創(chuàng)設(shè)"小刺猬要過(guò)冬"的情境，通過(guò)小刺猬做運(yùn)動(dòng)、小刺猬練本領(lǐng)、小刺猬搬果子等好玩的游戲，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中玩耍、嘗試、探索、交流，從而掌握彎腰鉆和手膝著地爬行的動(dòng)作要領(lǐng)，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
        　　實(shí)施策略：
        　　1、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。本活動(dòng)針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，突出游戲性，將"小刺猬要過(guò)冬"這一情境貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中，通過(guò)小刺猬做運(yùn)動(dòng)、練本領(lǐng)、搬果子等游戲，由淺入深，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)扣緊。在活動(dòng)中，師幼始終保持著"刺猬媽媽"和"刺猬寶寶"的角色身份，置身于情境化的游戲情節(jié)中，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，體驗(yàn)搬到果子的成功感，同時(shí)獲得新經(jīng)驗(yàn)。
        　　2、適度增加挑戰(zhàn)，引導(dǎo)幼兒自主探究?；顒?dòng)中注重幼兒的主動(dòng)探索，通過(guò)創(chuàng)設(shè)不同的場(chǎng)景、變化不同的形式以及適當(dāng)?shù)脑黾与y度，以調(diào)動(dòng)其參與游戲的積極性，給他們創(chuàng)造不斷挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)。整個(gè)活動(dòng)層層遞進(jìn)，不斷給幼兒新的刺激，逐步鞏固彎腰鉆和手膝著地爬的動(dòng)作要領(lǐng)。同時(shí)培養(yǎng)了幼兒不怕困難、敢于探究和嘗試的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。
        　　3、采用兒歌提示，熟悉動(dòng)作要領(lǐng)?；顒?dòng)中，將鉆爬的基本動(dòng)作編成瑯瑯上口的小兒歌，便于幼兒理解和掌握基本動(dòng)作要領(lǐng)。在游戲中，幼兒邊說(shuō)兒歌邊作動(dòng)作，大大提高了幼兒的活動(dòng)興趣。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1.在游戲中練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的基本動(dòng)作,提高身體的協(xié)調(diào)性。
        　　2.能按照刺猬媽媽的指令開(kāi)展游戲活動(dòng)。
        　　3.喜歡鉆山洞、爬山路的游戲，體驗(yàn)小刺猬搬果子的快樂(lè)。
        　　4.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
        　　5.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
        　　活動(dòng)重點(diǎn)：
        　　掌握鉆爬的基本動(dòng)作。
        　　活動(dòng)難點(diǎn)：
        　　遵守游戲規(guī)則，能按照刺猬媽媽的指令開(kāi)展游戲活動(dòng)。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有手膝著地鉆爬的經(jīng)驗(yàn)。
        　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：刺猬胸飾；拱形門(mén)；爬行墊子、蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)；小刺猬的家、筐子；背景音樂(lè)。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、以"小刺猬做運(yùn)動(dòng)"導(dǎo)入，進(jìn)行熱身活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。
        　　教師導(dǎo)語(yǔ)：刺猬寶寶們，今天天氣真好，我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧！
        　　1、教師扮"刺猬媽媽"，幼兒扮"刺猬寶寶"，進(jìn)入游戲情境。
        　　2、隨音樂(lè)進(jìn)行熱身活動(dòng)，主要活動(dòng)頭部、手腕、手臂、膝蓋、腳踝等關(guān)節(jié)。
        　　二、通過(guò)"小刺猬學(xué)本領(lǐng)"，練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動(dòng)作。
        　　教師導(dǎo)語(yǔ)：冬天到了，我們要去摘果子準(zhǔn)備過(guò)冬。去果園的路上要經(jīng)過(guò)山洞和山路。
        　　1、幼兒自主探究、嘗試"鉆山洞"的方法。
        　　鼓勵(lì)幼兒嘗試鉆山洞，請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范。
        　　教師小結(jié)：低低頭、彎彎腰、蹲著走一走。
        　　2、幼兒自主探究、嘗試"爬山路"的.方法。
        　　鼓勵(lì)幼兒嘗試爬山路，請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范。
        　　教師小結(jié)：小手撐地面、膝蓋碰碰地，用力爬呀爬。
        　　三、進(jìn)行游戲"小刺猬搬果子"，綜合練習(xí)鉆爬的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
        　　1、第一次游戲--創(chuàng)設(shè)小刺猬鉆過(guò)山洞、爬過(guò)山路搬蘋(píng)果的情境，熟悉玩法和規(guī)則，練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
        　　教師講解玩法及規(guī)則：鉆過(guò)山洞--爬過(guò)山路--摘一個(gè)蘋(píng)果（先請(qǐng)1名幼兒示范，其他幼兒進(jìn)一步明確游戲的玩法及規(guī)則）。
        　　根據(jù)幼兒游戲情況，教師及時(shí)糾正動(dòng)作，使幼兒體驗(yàn)到搬果子的成功感。
        　　2、第二次游戲--創(chuàng)設(shè)小刺猬鉆過(guò)山洞，爬過(guò)山路搬梨的情境。進(jìn)一步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則：鉆過(guò)山洞--爬過(guò)山路--摘一個(gè)梨--放回家中。
        　　使幼兒體驗(yàn)到搬果子的成功感和快樂(lè)。
        　　四、放松活動(dòng)：師幼隨音樂(lè)創(chuàng)造性地做出手部、腿部的各種動(dòng)作來(lái)放松身體，感受游戲樂(lè)趣。
        　　刺猬寶寶們，我們搬了這么多果子，今年可以順利過(guò)冬了。我們一起慶祝一下吧。
        　　教學(xué)反思：
        　　從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺(jué)不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法，無(wú)論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。
        第18篇
        　　作為一名人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案《潛水員探寶》含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
        　　【活動(dòng)目標(biāo)】
        　　1、練習(xí)立定跳、爬、鉆等，并能雙腳立定從20—30厘米處往下跳。
        　　2、不怕困難敢于嘗試，喜歡與同伴共同游戲。
        　　3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
        　　4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
        　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
        　　1、圓圈、凳子50只、珊瑚、魚(yú)貝殼等圖片若干（稍多于幼兒）。
        　　2、適宜的場(chǎng)地，背景音樂(lè)，水桶一個(gè)。
        　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
        　　能雙腳立定從20—30厘米處往下跳。
        　　教學(xué)方法與手段：
        　　情境法、示范法、練習(xí)法等。
        　　【活動(dòng)過(guò)程】
        　　一、組織幼兒鍛煉身體。
        　　1、師：孩子們，夏天到了，好熱啊，我們一起去海邊玩吧！快跟著我去海灘邊吧。
        　　2、引導(dǎo)幼兒跟著老師一起跑到操場(chǎng)上。
        　　3、師：孩子們快看，這么多的救生圈啊，請(qǐng)你找到你的小點(diǎn)子，拿起救生圈，跟老師一起來(lái)鍛煉身體吧。
        　　4、播放音樂(lè)，組織幼兒跳救生圈舞。
        　　二、組織玩救生圈。
        　　1、提問(wèn)：我們除了可以和救生圈跳舞，還可以怎么和救生圈玩游戲呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。
        　　2、師：現(xiàn)在請(qǐng)你拿著你的救生圈跟它玩游戲吧。（玩兩分鐘，教師指導(dǎo)）
        　　3、師：孩子們我們把救生圈拼起來(lái)一起玩吧。
        　　4、指導(dǎo)每組幼兒將救生圈一個(gè)一個(gè)接著排列在場(chǎng)地上，然后進(jìn)行跳連續(xù)跳。
        　　三、創(chuàng)設(shè)情境練本領(lǐng)。
        　　1、師：今天我們不只是來(lái)游泳的哦，我們是來(lái)當(dāng)潛水員去探寶的，大海里面有很多的寶貝，你想跟老師一起去探寶嗎？
        　　2、帶領(lǐng)孩子來(lái)到布置好的場(chǎng)地。
        　　3、師：潛水員們，探寶之前我們先要來(lái)練本領(lǐng)，你們看前面有很多障礙。
        　　4、提出要求：請(qǐng)你先游一游，再跳一跳，注意哦，游泳的時(shí)候請(qǐng)把你的'小手伸開(kāi)。跳的時(shí)候要雙腳并攏一起跳。
        　　5、教師示范。
        　　6、指導(dǎo)幼兒練習(xí)。
        　　四、組織游戲“潛水員探寶”。
        　　1、師：本領(lǐng)練好了，潛水員們，今天我們一起出海探寶去吧。
        　　2、介紹游戲方法：潛水員們先要通過(guò)障礙，然后來(lái)到椅子圍成的大海，每人孩子站到一個(gè)椅子上，你就會(huì)看到海底有許多東西，當(dāng)指揮員（老師）發(fā)出信號(hào)后，潛水員們從椅子上雙腳立定往下跳到“海底”，然后游泳去海底找一樣寶貝。拿到寶貝以后迅速站到椅子上。潛水員可要注意安全哦。
        　　3、組織幼兒練習(xí)一次。提醒幼兒游戲規(guī)則并注意安全。
        　　4、師：大海里還有很多寶貝，我們?cè)偃毎伞＝M織幼兒在此向下跳去尋寶。
        　　五、一起收集寶貝，整理場(chǎng)地。
        　　1、師：潛水員們，把你們找到的寶貝放到老師的水桶，等等我們?nèi)ソo其他班的孩子看看。
        　　2、組織幼兒一起整理場(chǎng)地。
        　　教學(xué)反思：
        　　新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
        第19篇
        　　作為一名教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編整理的幼兒園中班優(yōu)秀體育教案《汽車(chē)旅行團(tuán)》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
        　　教學(xué)目標(biāo)：
        　　1．練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走跑交替。發(fā)展動(dòng)作的靈敏性。
        　　2．在游戲中能集中注意力。反應(yīng)靈活。
        　　教學(xué)準(zhǔn)備：
        　　1．小塑料圈人手一個(gè)（直徑40厘米），紅綠板（做紅、綠燈用）各一塊。
        　　2．場(chǎng)地上畫(huà)上大圓圈。
        　　教學(xué)過(guò)程：
        　　一、利用圈做熱身運(yùn)動(dòng)。
        　　1、幼兒在教師的帶領(lǐng)下手持小塑料圈，模仿開(kāi)車(chē)的動(dòng)作跑進(jìn)場(chǎng)地圍成大圓圈。
        　　2、利用"圈"做身體準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈、拋圈等。
        　　二、游戲旅行團(tuán)
        　　1、教師講解游戲規(guī)則及玩法：今天老師要和小朋友玩一個(gè)新游戲——汽車(chē)旅行團(tuán)，小朋友駕駛汽車(chē)外出旅行，我做交通警察。聽(tīng)到老師說(shuō)"綠燈"，你們就啟動(dòng)車(chē)子向前開(kāi)；聽(tīng)到老師說(shuō)"紅燈"，你們就停住不動(dòng)。開(kāi)汽車(chē)時(shí)，注意不要相互碰撞。
        　　2、集體游戲2——3次。
        　　教師出示"紅綠燈"，再次引起幼兒活動(dòng)的興趣。變化要求："小司機(jī)"分散在大圓圈內(nèi)，見(jiàn)到"綠燈"（教師舉信號(hào)燈）就自由四散開(kāi)車(chē)，聽(tīng)到"慢慢開(kāi)"就邊走邊開(kāi)車(chē)，聽(tīng)到"快快開(kāi)"就邊跑邊開(kāi)車(chē)，聽(tīng)到"倒車(chē)請(qǐng)注意"就倒退走著開(kāi)車(chē)，見(jiàn)到"紅燈"就立即停止開(kāi)車(chē)。
        　　3、教師根據(jù)幼兒活動(dòng)的實(shí)際情況調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量，安排適宜的游戲次數(shù)。
        　　4、教師簡(jiǎn)單講評(píng)，表?yè)P(yáng)按信號(hào)要求活動(dòng)的幼兒。
        　　三、放松運(yùn)動(dòng)幼兒排成一路縱隊(duì)，后面的幼兒用圈套在前一幼兒腰間，排成一列火車(chē)，第一位幼兒掌握方向盤(pán)開(kāi)車(chē)回停車(chē)場(chǎng)（活動(dòng)室）。
        　　效果反饋結(jié)合健康活動(dòng)，進(jìn)行安全教育；結(jié)合語(yǔ)言活動(dòng)，讓幼兒朗誦兒歌《紅綠燈》。
        　　課后反思：
        　　游戲活動(dòng)是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂(lè)而自主的活動(dòng)，能給幼兒帶來(lái)愉快的情緒體驗(yàn)，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。游戲活動(dòng)中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)形成基本的規(guī)則意識(shí)。在體育游戲中如果我們把握好教育策略，適時(shí)、適宜、適度地支持與引導(dǎo)幼兒的探索行為，不僅能促進(jìn)幼兒身體動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展和運(yùn)動(dòng)技能不斷增強(qiáng)，還能發(fā)展幼兒的社會(huì)認(rèn)知能力、社會(huì)交往能力和社會(huì)情感，掌握最基本的社會(huì)行為規(guī)范，促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展，為幼兒適應(yīng)未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)打下良好的'基礎(chǔ)。
        　　"輪胎"是幼兒比較熟悉的一樣?xùn)|西，為了使幼兒能在玩中得到更多的樂(lè)趣，我設(shè)計(jì)了《玩輪胎》這節(jié)游戲活動(dòng)課，讓幼兒在探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，并培養(yǎng)他們與人合作的意識(shí)；讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣，敢于創(chuàng)新，增強(qiáng)自信。本活動(dòng)通過(guò)自由探索、相互交流，合作玩輪胎等方式讓幼兒在實(shí)踐中探索輪胎的玩法。同時(shí)，整個(gè)活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展。
        　　第一次我先讓幼兒和好朋友一起自由玩輪胎，再告訴我們都有什么好玩的玩法，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)做示范給全班同學(xué)看。"走，跑，跳，鉆"是本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)，圍繞這4個(gè)要求，我第二次讓幼兒和好朋友一起玩輪胎，著重練習(xí)跳的能力，在游戲中，我設(shè)置了根據(jù)幼兒的掌握由易到難的過(guò)程讓幼兒練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作練習(xí)。
        　　但是，教師在組織幼兒游戲活動(dòng)的實(shí)踐中，太過(guò)注重游戲的內(nèi)容，忽視了在體育活動(dòng)中最要的幼兒運(yùn)動(dòng)量的把握。針對(duì)幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)的個(gè)別特殊現(xiàn)象沒(méi)有及時(shí)的處理，如游戲時(shí)的規(guī)則，幼兒的安全性還考慮不夠深，對(duì)膽小的幼兒應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)引導(dǎo)其他幼兒去學(xué)習(xí)，去嘗試。
        第20篇
        　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案詳案《小兔采蘑菇》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
        　　設(shè)計(jì)意圖：
        　　為幼兒提供有趣的生活活動(dòng)情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們?cè)⒔逃跇?lè)的基本原則。（教案網(wǎng)）根據(jù)幼兒模仿能力較強(qiáng)、喜歡玩游戲這一特點(diǎn)我選擇了室外和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學(xué)會(huì)并鍛煉幼兒的雙腳跳躍能力和基本技能。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、教幼兒練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物。
        　　2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
        　　3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
        　　4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
        　　5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　1、小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。
        　　2、在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩，布置成"樹(shù)林"；場(chǎng)地一端四散撒上"蘑菇"。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、開(kāi)始部分組織幼兒做"小動(dòng)物來(lái)做操"的模仿操。
        　　二、基本部分1、教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。
        　　指導(dǎo)語(yǔ)：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹(shù)林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過(guò)去呢？
        　　2、幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇最好。
        　　指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇，如果你鉆過(guò)去了，采到了蘑菇，請(qǐng)你告訴我你是怎么鉆過(guò)去的。
        　　3、教師請(qǐng)嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過(guò)去的并示范給大家看，教師小結(jié)鉆的.動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。
        　　4、教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
        　　指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過(guò)的方法鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇了，小兔們出發(fā)！
        　　5、幼兒游戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。
        　　三、結(jié)束部分
        　　1、兔媽媽表?yè)P(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。
        　　2、復(fù)習(xí)兒歌"快樂(lè)的小兔"。
        　　活動(dòng)反思：
        　　游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)，利用幼兒喜歡的小兔子形象開(kāi)展活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。游戲一開(kāi)始，教師和幼兒就頭戴小兔頭飾，暢游在“兔子舞”的節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)中，重點(diǎn)鍛煉了腿部，達(dá)到運(yùn)動(dòng)的目的?；顒?dòng)中，教師用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、眼神等與幼兒進(jìn)行交流，增進(jìn)師幼間的情感。
        　　游戲過(guò)程中，三條不同的路線(xiàn)，體現(xiàn)出層次性。幼兒自由選擇路線(xiàn)去練習(xí)和參與游戲，第二次游戲中，教師鼓勵(lì)幼兒嘗試換一條路線(xiàn)，鼓勵(lì)的更快、更遠(yuǎn)的小兔子挑戰(zhàn)加難度的路線(xiàn)，使幼兒每條路線(xiàn)都有所嘗試，幼兒參與游戲的同時(shí)，增強(qiáng)了自信心。游戲中，教師始終使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，使幼兒更好的按規(guī)則進(jìn)行游戲。
        　　游戲結(jié)束時(shí)的放松運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)放松了腿部，與開(kāi)始的熱身運(yùn)動(dòng)相呼應(yīng)，達(dá)到放松的目的。
        　　這節(jié)戶(hù)外活動(dòng)給幼兒留下很深的印象，以至于在其他戶(hù)外活動(dòng)中，也常看到“小兔子向側(cè)跳”的身影，說(shuō)明幼兒很喜歡在這個(gè)活動(dòng)，積極性很高，興趣濃厚。
        第21篇
        　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班優(yōu)秀體育教案評(píng)價(jià)《好玩的小飛機(jī)》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
        　　活動(dòng)目標(biāo)
        　　1、體驗(yàn)大家一起玩小飛機(jī)的快樂(lè)。
        　　2、學(xué)習(xí)肩上投遠(yuǎn)的動(dòng)作。
        　　3、知道在人少的地方游戲，不要把小飛機(jī)投到其他小朋友的身上。
        　　4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂(lè)趣。
        　　5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備
        　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：平時(shí)帶幼兒多玩投沙包等有關(guān)投的動(dòng)作的游戲。
        　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：自制小飛機(jī)(用五顏六色夾衣服的小夾子夾住彩色皺紋紙條制作小飛機(jī))，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。
        　　活動(dòng)重點(diǎn)
        　　掌握肩上投遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。
        　　活動(dòng)難點(diǎn)
        　　練習(xí)肩臂一起運(yùn)動(dòng)向前上方投遠(yuǎn)。
        　　活動(dòng)過(guò)程
        　　1、放錄音。
        　　聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備，重點(diǎn)活動(dòng)上身和手臂，如伸伸臂、揮揮手等。
        　　2、游戲：“小飛機(jī)飛起來(lái)”，練習(xí)向前上方投遠(yuǎn)的動(dòng)作。
        　　要求幼兒將小飛機(jī)舉過(guò)肩頭，向后揮動(dòng)上臂，向前上方將小飛機(jī)投出去。
        　　(1)幼兒自取小飛機(jī)，四散站好。
        　　(2)教師提問(wèn)：“小飛機(jī)想到天上做游戲，有什么好辦法能幫助小飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)?”鼓勵(lì)幼兒嘗試讓小飛機(jī)飛起來(lái)。教師觀察幼兒的投擲動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)動(dòng)作較正確的幼兒。
        　　(3)教師提問(wèn)：“你用什么方法讓小飛機(jī)飛起來(lái)的?”請(qǐng)做得好的幼兒進(jìn)行示范。
        　　(4)教師總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：“小飛機(jī)拿在手里，舉過(guò)肩頭，用力向前邊的`上方投出去。”教師邊說(shuō)兒歌(兒歌附后)，邊示范投擲動(dòng)作。
        　　(5)幼兒自由練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒投擲動(dòng)作，幫助幼兒規(guī)范掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
        　　3、游戲：“飛上藍(lán)天做游戲”。
        　　(1)幼兒站在一條直線(xiàn)上，和教師一起說(shuō)《小飛機(jī)》的兒歌，兒歌結(jié)束后，大家一起放飛小飛機(jī)。
        　　(2)在距離地面1、5米的高度懸掛幾個(gè)呼啦圈象征云團(tuán)，鼓勵(lì)幼兒讓小飛機(jī)穿過(guò)云團(tuán)飛行，比比哪駕小飛機(jī)能安全地穿過(guò)云團(tuán)?
        　　4、放松游戲：“我學(xué)飛機(jī)飛上天”。
        　　(1)師：“小飛機(jī)飛上藍(lán)天做游戲真高興啊!你們想像小飛機(jī)一樣飛起來(lái)嗎?”
        　　(2)游戲：“我學(xué)飛機(jī)飛上天”，練習(xí)變換方向和速度進(jìn)行四散跑。幼兒四散站好，雙手側(cè)平舉，邊聽(tīng)教師的指令邊做游戲：“小飛機(jī)飛快了。”幼兒揮動(dòng)雙臂快跑。“小飛機(jī)飛慢了?！庇變浩脚e雙臂慢跑。“小飛機(jī)落地了。”幼兒原地蹲下。
        　　(3)游戲反復(fù)2——3次結(jié)束。
        　　活動(dòng)評(píng)價(jià)
        　　通過(guò)讓幼兒參與活動(dòng)的準(zhǔn)備、玩具的制作，提高了幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和積極性?；顒?dòng)中，教師將動(dòng)作難點(diǎn)以?xún)焊璧男问匠尸F(xiàn)給幼兒，采用邊說(shuō)兒歌邊示范動(dòng)作的方法，具體形象，便于幼兒理解動(dòng)作要領(lǐng)。
        　　通過(guò)幫助小飛機(jī)飛上天、讓小飛機(jī)飛得遠(yuǎn)等游戲環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。在活動(dòng)中，教師要注意幼兒上、下肢的協(xié)調(diào)發(fā)展，活動(dòng)密度和活動(dòng)量的適宜性。在結(jié)束部分設(shè)計(jì)了“我學(xué)飛機(jī)飛上天”的游戲，使幼兒上、下肢都得到了鍛煉。對(duì)活動(dòng)的建議是：游戲中鼓勵(lì)幼兒嘗試左手、右手輪流進(jìn)行投擲練習(xí)。
        　　附兒歌《小飛機(jī)》
        　　小飛機(jī)，真淘氣，
        　　要到天上做游戲。
        　　我把飛機(jī)舉起來(lái)，
        　　用力讓它飛出去。
        　　小小飛機(jī)真歡喜，
        　　天上飛來(lái)又飛去。
        　　活動(dòng)反思
        　　通過(guò)這節(jié)課的練習(xí)，幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走的能力大大提高，并且規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)。
        第22篇
        　　作為一名教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班優(yōu)秀體育教案《跳火箭》含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
        　　【活動(dòng)目標(biāo)】
        　　1、通過(guò)練習(xí)多種跳法（雙腳向前行跳、并腿跳、分腿跳、側(cè)跳），發(fā)展跳躍能力。
        　　2、在游戲中鞏固對(duì)數(shù)字1—10的認(rèn)識(shí)。
        　　2、增強(qiáng)幼兒獨(dú)立進(jìn)行體育鍛煉的`能力。
        　　3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
        　　4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
        　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
        　　場(chǎng)地布置。
        　　【活動(dòng)過(guò)程】
        　　一、熱身運(yùn)動(dòng)：
        　　教師帶領(lǐng)幼兒在圓圈上學(xué)高個(gè)子走（墊腳尖走）、矮個(gè)子走（半蹲走），邊走手部邊做擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，充分活動(dòng)下肢與上肢。
        　　二、游戲：火箭發(fā)射
        　　幼兒扮演小火箭下蹲，從1數(shù)到10，數(shù)到10的時(shí)候向上彈跳，看誰(shuí)的跳得高。
        　　三、跳火箭
        　　1、教師示范各種跳法。
        　　2、幼兒自行練習(xí)，教師適當(dāng)指導(dǎo)。
        　　起跳時(shí)可分腿同時(shí)跳進(jìn)1和2，也可以用雙腳行進(jìn)跳，跳進(jìn)1后，再用側(cè)跳至2……
        　　四、放松運(yùn)動(dòng)：小火箭返航。
        　　【活動(dòng)反思】
        　　此次活動(dòng)以報(bào)紙球當(dāng)作火箭，比較安全，利用現(xiàn)成的教玩具開(kāi)展投擲訓(xùn)練，活動(dòng)準(zhǔn)備比較簡(jiǎn)單。活動(dòng)中我以第一個(gè)基本環(huán)節(jié)作為重點(diǎn)環(huán)節(jié)，對(duì)于基本動(dòng)作加以練習(xí)，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)，幼兒腳的站位，左腳在前，右腳在后，容易搞錯(cuò)，導(dǎo)致火箭發(fā)射很近，在活動(dòng)中，我安排用繩子劃分了三個(gè)等級(jí)，投過(guò)第一個(gè)算成功，投過(guò)第三根繩子，就是非常棒，在第一次練習(xí)中，班級(jí)中有三分之一的孩子沒(méi)能成功，后來(lái)對(duì)動(dòng)作又加以糾正練習(xí)，在第二次練習(xí)中，絕大多數(shù)孩子都獲得了成功，這種階梯式的練習(xí)，讓幼兒非常有挑戰(zhàn)感和成就感，在最后的游戲環(huán)節(jié)中，幼兒都能以扔過(guò)第三根繩子為榮，投準(zhǔn)練習(xí)在此活動(dòng)中是難點(diǎn)，幼兒在練習(xí)過(guò)程中，效果不太好，以后可加強(qiáng)這方面的練習(xí)。
        　　此次活動(dòng)由于時(shí)間關(guān)系，所以我在游戲環(huán)節(jié)就安排了火箭發(fā)射和火箭進(jìn)入軌道兩個(gè)環(huán)節(jié)。但在整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用了簡(jiǎn)單的口令，如準(zhǔn)備，發(fā)射，發(fā)生成功，進(jìn)入軌道等，語(yǔ)言簡(jiǎn)煉，富有節(jié)奏，幼兒活動(dòng)興趣高漲，活動(dòng)效果良好。
        第23篇
        　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編精心整理的幼兒園中班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案《勇敢的小獵人》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
        　　游戲活動(dòng)多元價(jià)值分析：
        　　1、將教學(xué)內(nèi)容游戲化，這是適應(yīng)中班幼兒教育的重要特點(diǎn)。選取孩子喜歡的呼啦圈活動(dòng)寓游戲中，在游戲中孩子興奮，積極、滿(mǎn)足了孩子身體健康和心情愉悅的需要。
        　　2、在活動(dòng)中教師引導(dǎo)幼兒自己想辦法越障礙，從而使呼啦圈玩出多樣化，并發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散性思維。
        　　3、游戲過(guò)程中孩子跳、鉆、滾、套的`基本技能和動(dòng)作的協(xié)調(diào)都可以得到發(fā)展。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、通過(guò)活動(dòng)，發(fā)展幼兒跳、跑、鉆、套的基本技能和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，敏捷性。
        　　2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散性思維。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　呼拉圈若干個(gè)、哨子一個(gè)、椅子12把、平整場(chǎng)地一塊、音樂(lè)磁帶、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。
        　　活動(dòng)重、難點(diǎn)：
        　　跳、鉆、滾、套
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、準(zhǔn)備部分。
        　　幼兒隨音樂(lè)做韻律操。頭部運(yùn)動(dòng)、上肢、下肢運(yùn)動(dòng)、踢腿、全身運(yùn)動(dòng)。
        　　二、基本部分。
        　　1、讓幼兒分散自由玩呼拉圈，鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣。
        　　2、請(qǐng)孩子們各自表演不同的玩法，跳、鉆、滾、套、走。
        　　3、做游戲《營(yíng)救小羊》。
        　?。ㄒ唬┮哉勗?huà)的形勢(shì)告訴幼兒：小羊在河邊喝水時(shí)，被大灰狼抓走了，抓到對(duì)面的樹(shù)林里，現(xiàn)在你們就是勇敢的小獵人，我們快去救它吧，但是路上有許多障礙，小朋友想一想我們?cè)鯓硬拍茉竭^(guò)這些障礙？怎樣用你們手中的呼拉圈抓住大灰狼，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散思維。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：
        　　（1）跳過(guò)呼拉圈
        　?。?）鉆過(guò)呼拉圈
        　?。?）滾過(guò)呼拉圈
        　　（4）用呼啦圈套住大灰狼
        　?。ǘ┯變悍秩窓M隊(duì)進(jìn)行跳：跨越呼拉圈跳，雙足并攏跳，連續(xù)跳。鉆：練習(xí)正面鉆過(guò)呼啦圈，使身體不能碰到呼啦圈。滾：從空隙間滾過(guò)呼啦圈。套：讓幼兒將呼啦圈從大灰狼頭上套過(guò)。
        　?。ㄈ┬～C人、小羊互相抓住呼拉圈走過(guò)小河邊。
        　　三、結(jié)束部分：
        　　師：小獵人們，你們真了不起，抓住了大灰狼，還救出了小羊，累了吧，讓我們到草地上休息休息吧，幼兒到草地做放松活動(dòng)，游戲結(jié)束。
        　　教學(xué)反思：
        　　從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
        第24篇
        　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的幼兒園大班優(yōu)秀體育活動(dòng)教案《玩泥巴》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、在自由玩耍中感知膠泥的特性。
        　　2、通過(guò)游戲掌握摔泥、團(tuán)泥、捏泥、壓扁等基本技能。
        　　3、在玩泥活動(dòng)中，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　紅色膠泥若干，一處供幼兒玩耍的場(chǎng)地。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、師生共同玩泥，體驗(yàn)玩泥的樂(lè)趣。
        　　1、教師隨意取泥放于手中，通過(guò)看、揉、捏，說(shuō)出自己的感覺(jué)。
        　　泥巴捏在手中是什么感覺(jué)?捏一捏，有什么變化?
        　　2、幼兒自由玩泥，鼓勵(lì)幼兒邊玩邊交流自己的感受。
        　　二、民間游戲：摔泥巴
        　　1、教師邊念兒歌邊摔泥巴，引起幼兒的.興趣："東洼里，西洼里，都來(lái)看我放啪哩!"教師將涅好的泥巴甩下，發(fā)出"啪!"的響聲。
        　　2、師生共同游戲，啟發(fā)幼兒掌握摔泥方法：捏好小碗狀，用力快出手。
        　　(教師巡回指導(dǎo)，活動(dòng)中注意良好衛(wèi)生習(xí)慣的教育滲透。)
        　　3、與幼兒一起討論：怎樣才能讓泥巴發(fā)出響聲?發(fā)出響聲的泥巴，會(huì)在頂部出現(xiàn)一個(gè)大洞。打響的幼兒要再次說(shuō)兒歌："東胡同，西胡同，都來(lái)給我補(bǔ)補(bǔ)丁。"其他幼兒要從自己的泥巴上掰下一塊，捏扁把洞補(bǔ)上。如果泥巴未發(fā)出響聲，對(duì)方幼兒要從其泥巴上挖三下："泥花花，挖三挖。"
        　　4、幼兒兩人一組玩游戲，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意：
        　　(1)在未摔之前，檢查泥巴窩窩底部是否完整。(摔泥的幼兒應(yīng)盡量將泥碗破口摔大。)
        　　(2)一定要補(bǔ)住泥巴窩窩的破口。(補(bǔ)泥的幼兒，將泥壓扁、壓薄，能補(bǔ)起破口即可。)
        　　三.游戲結(jié)束 整理場(chǎng)地。
        　　活動(dòng)反思：
        　　從事幼教工作后，我在工作中不斷發(fā)現(xiàn)，親近自然的確是孩子的一種本性。孩子對(duì)于沙子、泥土之類(lèi)的東西更是情有獨(dú)衷，作為幼教工作者，真的應(yīng)該像《幼兒園指導(dǎo)綱要》中所說(shuō)：引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，從而使孩子更親近大自然，珍惜自然資源，做一個(gè)生活的熱愛(ài)者。作為幼兒教師的我更應(yīng)該注重激勵(lì)、呼喚、鼓舞幼兒去動(dòng)手、去操作、去探索、去發(fā)現(xiàn)。
        　　本節(jié)活動(dòng)，根據(jù)農(nóng)村孩子的特點(diǎn)，我選擇農(nóng)村自然材料——泥巴，通過(guò)孩子動(dòng)手操作，自我展示，進(jìn)一步培養(yǎng)了他們動(dòng)手操作能力，語(yǔ)言的表達(dá)能力以及幼兒的創(chuàng)作思維能力。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中盡情的玩，盡情的做，體會(huì)成功的樂(lè)趣。
        第25篇
        　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案《老鼠鉆風(fēng)箱》含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
        　　一、活動(dòng)目標(biāo)
        　　1、能與同伴合作扮演角色，共同完成游戲，感受游戲的快樂(lè)。
        　　2、練習(xí)追逐炮和快速躲閃的能力。
        　　3、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力，遵守游戲規(guī)則。
        　　二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
        　　重點(diǎn)：練習(xí)快速追逐跑；
        　　難點(diǎn)：學(xué)會(huì)快速躲閃的.能力。
        　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備
        　　1、課課前學(xué)會(huì)兒歌
        　　2、游戲音樂(lè)
        　　3、藍(lán)色、紅色撕名牌服裝、呼啦圈
        　　四、活動(dòng)過(guò)程
        　　一、
        　　1、熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)幼兒各個(gè)關(guān)節(jié)。
        　　2、師幼互動(dòng)游戲玩法：
        　?。?）在聽(tīng)到"開(kāi)始"的口令時(shí)，打擊要用響亮的聲音念兒歌，老鼠在兒歌念完后立刻從兩個(gè)風(fēng)箱口逃出，逃出后不能再進(jìn)風(fēng)箱里。
        　?。?）貓不能進(jìn)入風(fēng)箱里面，在音樂(lè)停止之前把抓到的老鼠帶回貓的家。
        　　（3）貓和老鼠追跑的時(shí)候只能?chē)L(fēng)箱追跑。
        　　（師：我們一起看看游戲怎么玩？）
        　　二、學(xué)習(xí)"老鼠鉆風(fēng)箱的游戲"
        　　1、教師講述規(guī)則，示范。
        　　師：好的！首先，老師請(qǐng)第一排小朋友向后轉(zhuǎn)，找到一個(gè)好朋友以后，腳打開(kāi)跟肩膀一樣寬，雙手把呼啦圈舉高站直搭風(fēng)箱。貓和老鼠要圍在風(fēng)箱的外面追跑，音樂(lè)停的時(shí)候，游戲結(jié)束。被抓到的老鼠回貓窩去。（老師請(qǐng)一位幼兒扮演"貓"，兩位幼兒扮演"老鼠"。）
        　　2、分小組進(jìn)行游戲。
        　　分成紅藍(lán)兩隊(duì)進(jìn)行游戲，選出一只"貓"和九只"老鼠"進(jìn)行游戲，當(dāng)音樂(lè)停止游戲結(jié)束，交換角色。
        　　3、快速跑撕名牌游戲。
        　　"貓"在規(guī)定的時(shí)間撕掉全部"老鼠"名牌，音樂(lè)停止，游戲結(jié)束。
        　　三、師：剛才的游戲大家都玩得很開(kāi)心，接下來(lái)有一個(gè)更好玩的撕老鼠名牌游戲。貓只要在音樂(lè)停止之前把所有的老鼠名牌撕掉就贏了。
        　　四、結(jié)束。
        　　師：今天我們玩得很開(kāi)心，老鼠們也已經(jīng)很累了，跟著鼠媽媽一起回去休息吧。
        　　活動(dòng)反思：
        　　大部分幼兒對(duì)游戲活動(dòng)很感興趣，積極性很高，活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語(yǔ)言中用"玩"這個(gè)字眼，聽(tīng)到老師說(shuō)要讓大家一起來(lái)"玩"，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，語(yǔ)言表達(dá)的積極性也比往常高了許多，這時(shí)，師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了。
        第26篇
        　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班優(yōu)秀體育活動(dòng)教案《玩沙包》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)興趣鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造出各種不同玩沙包方法
        　　2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)創(chuàng)性、靈活性增強(qiáng)幼兒技能
        　　3、培養(yǎng)幼兒跳、躲、各種走能力
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　音樂(lè)沙包若干平衡木
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、開(kāi)始部分
        　　1、隊(duì)列練習(xí)
        　　2、在《健康歌》伴奏下做健康操活動(dòng)手腳
        　　二、基本部分
        　　1、教師出示沙包幼兒分散玩沙包鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣：
        　?。?）幼兒自由玩沙包嘗試多種玩法（踢沙包、投沙包等）
        　　（2）教師召集幼兒討論：沙包還可以怎樣玩？讓幼兒講述并為大家演示將新穎、有趣玩法推廣。
        　　①夾沙包跳：讓孩子將沙包夾在兩小腿之間跳看誰(shuí)最先跳到終點(diǎn)
        　?、谛∥浵佭\(yùn)糧：將沙包放在背上弓背進(jìn)行"運(yùn)糧"比賽在指定時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)運(yùn)多
        　?、弁猩嘲河们蚺耐猩嘲M(jìn)行競(jìng)走比賽
        　?、茴^頂沙包走平衡木
        　?、輶伾嘲合蚩罩袙伾嘲憻捰變簰伣幽芰?/p>
        　?、抻蒙嘲孔?/p>
        　?、咄稊S沙包：將沙包向指定小籃子投擲看誰(shuí)投擲多
        　?、嗳雍镒樱寒?huà)兩條線(xiàn)（線(xiàn)與線(xiàn)之間相距3—4米）在兩條線(xiàn)外各站一個(gè)小朋友手拿沙包扔中間4—5個(gè)小朋友中間小朋友邊跳邊躲沙包被沙包扔中小朋友便去替扔沙包小朋友
        　　三、結(jié)束部分聽(tīng)音樂(lè)、做放松動(dòng)作
        　　【活動(dòng)反思】
        　　沙包是孩子們熟悉并且經(jīng)常玩的自制玩具，在平時(shí)的晨間活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)掌握了一些沙包的玩法，比如：向上拋沙包、扔沙包、頂沙包等。為了充分發(fā)掘沙包的多種玩法，激發(fā)孩子們玩沙包的興趣，我設(shè)計(jì)了這節(jié)體育游戲活動(dòng)。
        　　本次活動(dòng)目標(biāo)定于讓幼兒體會(huì)一物多玩的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，利用沙包特點(diǎn)探索沙包的多種玩法，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
        　　活動(dòng)前，讓孩子們先做放松運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)自己的身體，在放松的音樂(lè)節(jié)奏中，激發(fā)了孩子們參與游戲的樂(lè)趣。大班的孩子們好奇、愛(ài)探索，教學(xué)過(guò)程中為了發(fā)揮孩子們的想象力，讓幼兒說(shuō)說(shuō)沙包的玩法有哪些？我很注意我的角色，充分發(fā)揮支持者、合作者、引導(dǎo)者的身份與幼兒探索沙包的多種玩法。在孩子掌握多種玩法后，引導(dǎo)孩子進(jìn)行小組比賽。在指定位置上轉(zhuǎn)5圈，然后跑到終點(diǎn)投進(jìn)籃子里，投進(jìn)籃子的算1分，沒(méi)投進(jìn)籃子的算0分。直到全隊(duì)的完成比賽，得到最多分?jǐn)?shù)的那對(duì)為獲勝。提出要求，要聽(tīng)老師的口令進(jìn)行轉(zhuǎn)圈，不可以擠，推同伴。幼兒進(jìn)行游戲，教師指導(dǎo)幼兒完成比賽。在整節(jié)課下來(lái)了，我覺(jué)得幼兒能夠很愉快的進(jìn)行游戲，能夠聽(tīng)從教師的口令完成動(dòng)作。充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，充分發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用。
        　　但是活動(dòng)中也有些不足的地方：由于我的考慮不周，這節(jié)課對(duì)于大班的'幼兒相對(duì)比較簡(jiǎn)單，使幼兒活動(dòng)量不大，我覺(jué)得可以先讓幼兒自由玩沙包，創(chuàng)造寬松的活動(dòng)氛圍，引導(dǎo)孩子進(jìn)行鍛煉，嘗試沙包的不同玩法；根據(jù)孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)，通過(guò)提醒、示范的方式，讓孩子們練習(xí)投擲沙包、雙腿夾包跳、和背著沙包爬行的能力。這樣既讓讓孩子們學(xué)到了新的玩沙包的方法，又為后面的比賽做了鋪墊。在后面的比賽可以在路程上設(shè)計(jì)一些障礙物，鍛煉幼兒的鉆，爬等動(dòng)作。或者可以孩子們每人一個(gè)沙包，每人身上有三角形、圓形或正方形的圖案，地上也有上述三種圖形，要求把沙包投進(jìn)相應(yīng)的圖形中。
        　　我覺(jué)得當(dāng)一名幼兒園教師很容易，但是要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師卻是難上加難。不管上的是什么內(nèi)容，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要設(shè)計(jì)巧妙，才能吸引幼兒的眼球，把注意力集中。在以后的教學(xué)中我要充分發(fā)揚(yáng)教師主導(dǎo)孩子主體的師生關(guān)系，于教育與活動(dòng)中，寓教于樂(lè)，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
        第27篇
        　　一、活動(dòng)目標(biāo)
        　　1、通過(guò)故事，引導(dǎo)幼兒了解落水的危險(xiǎn)，學(xué)習(xí)防溺水安全內(nèi)容。
        　　2、引導(dǎo)幼兒從故事中感受溺水的危害，知道得到別人幫助時(shí)，要學(xué)會(huì)感激別人。
        　　3、提高幼兒的安全意識(shí)，知道在水邊玩耍會(huì)發(fā)生的危險(xiǎn)，學(xué)習(xí)有關(guān)溺水安全的知識(shí)。
        　　4、引導(dǎo)幼兒了解溺水安全內(nèi)容，了解落水自救的常識(shí)，切勿親自下水做到基本的安全防護(hù)意識(shí)。
        　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備
        　　1、故事《小貓落水》
        　　2、小貓圖片、已畫(huà)好的故事背景圖
        　　3、安全教育課件PPT
        　　4、泳池、河塘、海邊游泳圖片
        　　三、活動(dòng)過(guò)程
        　　1、教師幼兒共同談話(huà)進(jìn)入本次活動(dòng)的主題。
        　?。?）小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣是熱的還是冷的呢？
        　?。?）現(xiàn)在的天氣真熱啊，在天氣熱的時(shí)候，你們想干什么呢？
        　?。?）你知道天氣很熱的時(shí)候，怎么做能夠涼快一點(diǎn)呢？
        　　今天帶來(lái)的小故事：小貓肚子跑出家，到水塘邊去玩水捉魚(yú)……然后，小貓會(huì)發(fā)生什么事情呢？小朋友們想不想聽(tīng)？聽(tīng)完以后幼兒要回答以下問(wèn)題：
        　　1）小貓自己跑出家去玩耍，你們覺(jué)得小貓做的對(duì)嗎？
        　　2）小貓因?yàn)樘珶岬搅讼奶焖埠芘聼?，?zhǔn)備到河邊去洗臉，后來(lái)小貓發(fā)生了什么事？
        　　3）小貓一個(gè)出門(mén)、一個(gè)人到河邊玩水和捉魚(yú)，你覺(jué)得小貓做得對(duì)不對(duì)呢？
        　　3、教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)故事。學(xué)習(xí)防溺水安全知識(shí)。
        　　小貓落水
        　　夏天到了，天氣很熱，小貓的媽媽正忙著做飯，小貓趁著媽媽不注意一溜煙地跑出來(lái)。
        　　它跑啊跑啊，因?yàn)樘珶崃?，就?lái)到了一條小河邊，準(zhǔn)備洗洗臉上的汗珠。
        　　小貓看著眼前的小河，河水嘩嘩地流，里面還有許多小魚(yú)。
        　　小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚(yú)啊。
        　　可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí)，他的腳下一滑……不好，小貓掉到水里了。
        　　小貓?jiān)谒锲疵鼟暝蠛啊熬让?、救命啊”?/p>
        　　恰巧小鴨子走過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來(lái)了。
        　　從此，小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>
        　?。?）小貓很怕熱，它去干什么了？
        　　小貓很怕熱，它趁媽媽不注意，就跑到去河里抓魚(yú)了。
        　?。?）小貓為什么會(huì)落水呢？
        　　它在抓魚(yú)的時(shí)候，腳一滑不小心掉了下去。
        　?。?）小貓落水后是誰(shuí)救了它？如果沒(méi)有人救它會(huì)怎么樣？
        　　是小鴨子救了它，如果沒(méi)有小鴨子，小貓就淹死了。
        　?。?）如果你是小貓，小鴨子救了你你會(huì)怎么對(duì)小鴨子說(shuō)呢？怎么做才能不掉到水里面呢？
        　　教師引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題，初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的時(shí)候，要學(xué)會(huì)感謝別人。
        　　4、教師停下讓幼兒自己回想進(jìn)行回答。你們聽(tīng)完故事之后，你有什么想說(shuō)的話(huà)呢？
        　?。?）小貓自己跑出家去玩耍，小貓做的對(duì)嗎？
        　　（2）小貓一個(gè)出門(mén)、一個(gè)人到河邊玩水和捉魚(yú)，小貓做得對(duì)不對(duì)？
        　　5、防溺水安全教育
        　　當(dāng)大人沒(méi)有在自己身邊的時(shí)候，小朋友們不能獨(dú)自到水深的地方玩耍。即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，很容易發(fā)生溺水的危險(xiǎn)。如果不小心掉到水里，要記得大聲的叫救命。
        第28篇
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、懂得愛(ài)護(hù)小手，不玩尖利的東西。
        　　2、了解手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法
        　　3、知道洗手的重要性，掌握洗手的正確方法，養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：手受傷的小熊玩具。洗手的課件
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、游戲：“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng)“大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞，來(lái)看戲，大家快來(lái)比一比，誰(shuí)的大，誰(shuí)的小，哪個(gè)指頭長(zhǎng)，哪個(gè)指頭短？”
        　　二、出示小熊玩具，通過(guò)故事導(dǎo)入：“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”討論：
        　　（1）這個(gè)小熊的手怎么啦？（出血了）
        　　（2）好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）
        　?。?）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。）
        　?。?）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不方便。
        　　三、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）
        　　小結(jié)：我們周?chē)泻芏鄸|西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。
        　　四、討論怎樣保護(hù)、處理小熊（或自己）受了傷的手。
        　?。?）如果手不小心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，因?yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。）
        　?。?）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）
        　?。?）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。
        　　小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。
        　　五、集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性。
        　　1、游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來(lái)做客”（激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣）教師引導(dǎo)語(yǔ)：“今天，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來(lái)我們班里做客了，我們一起來(lái)歡迎它吧！”（出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問(wèn)好）
        　　2、觀看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的'重要性）提問(wèn)：豆豆為什么會(huì)肚子疼??？它應(yīng)該怎樣做呀？（通過(guò)故事讓幼兒了解手上有許多的細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）
        　　3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流（調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性）問(wèn)題：你們的肚子疼過(guò)嗎？為什么？我們應(yīng)該怎么做啊？（結(jié)合幼兒在實(shí)際生活中出現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象，調(diào)動(dòng)幼兒說(shuō)一說(shuō)洗手的重要性）
        　　4、小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生（鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）
        　　六、幼兒觀看洗手課件，接著實(shí)際練習(xí)：如何正確地洗手，進(jìn)一步掌握洗手的正確方法。
        　　七、活動(dòng)延伸：
        　　1、幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在一日生活各環(huán)節(jié)中，對(duì)幼兒用語(yǔ)言或兒歌進(jìn)行提示或指導(dǎo)，使幼兒在實(shí)踐體驗(yàn)中不斷鞏固和提高幼兒的健康認(rèn)知水平，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。
        　　2、家園共育：利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，引導(dǎo)幼兒在家獨(dú)立做力所能及的事情，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養(yǎng)成。3區(qū)域活動(dòng)里師幼一起討論怎樣保護(hù)小手；哪些東西會(huì)傷到小手；或開(kāi)展語(yǔ)言區(qū)講一講關(guān)于保護(hù)手的故事。
        第29篇
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、喜歡參加裝扮活動(dòng)，體驗(yàn)裝扮的樂(lè)趣。
        　　2、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
        　　3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　和爸爸媽媽交流。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、開(kāi)始部分
        　　談話(huà)導(dǎo)入：如果你喜歡的人不見(jiàn)了，你會(huì)怎么做？為什么？
        　　二、基本部分
        　　1、觀察感受
        　?。?）情境表演：媽媽不見(jiàn)了。
        　?。?）交流討論：寶寶找不到媽媽了，怎么辦？
        　　2、嘗試體驗(yàn)
        　　請(qǐng)幼兒作媽媽?zhuān)瑤е鴮殞毴ス珗@玩，將發(fā)生的事情表現(xiàn)出來(lái)。鼓勵(lì)孩子大膽表現(xiàn)，并懂得自己的事情自己想辦法。
        　　三、結(jié)束部分
        　　教師講評(píng)。
        第30篇
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，知道用"喊叫"（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來(lái)求助。
        　　培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
        　　能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、開(kāi)始部分組織教學(xué)
        　　二、基本部分
        　　1、游戲：主班教師扮兔媽媽?zhuān)浒嘟處煱绱蠡依牵∨笥寻缧“淄?，分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會(huì)幼兒按以下情節(jié)開(kāi)展游戲。
        　　兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿(mǎn)滿(mǎn)一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會(huì)兒，自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了，小兔"驚慌"萬(wàn)分，有的哭，有的躲……這時(shí)一只小兔（開(kāi)始由老師替代）大聲喊："媽媽快來(lái)！來(lái)人哪！救命呀！"媽媽及時(shí)趕到，趕走了大灰狼。
        　　2、總結(jié)："媽媽"表?yè)P(yáng)在緊急情況下會(huì)喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫"來(lái)人哪"、"救命"、"媽媽快來(lái)"。（此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。）
        　　3、提問(wèn)："小朋友，你們遇到有危險(xiǎn)的事會(huì)喊叫嗎？你是怎么喊叫的？"
        　　三、結(jié)束部分
        　　教學(xué)反思：
        　　本次活動(dòng)我運(yùn)用情境游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，情境游戲?qū)τ谟變簛?lái)講是一件比較感興趣的事情。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都非常的活躍，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能在大灰狼的出現(xiàn)下會(huì)勇敢地喊叫媽媽。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來(lái)人哪”、“救命”、“媽媽快來(lái)”，從而提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
        第31篇
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　知道不能隨便和陌生人說(shuō)話(huà)，加強(qiáng)自我保護(hù)，避免危險(xiǎn)。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　PPT、視頻轉(zhuǎn)視儀。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、導(dǎo)入。
        　　陌生人的話(huà)你相信嗎?陌生人給你吃的東西你會(huì)吃嗎?陌生人叫你做什么你會(huì)去做嗎?我們一起來(lái)看書(shū)，看看陌生人的話(huà)能不能隨便就相信。
        　　二、欣賞PPT。
        　　出示PPT一：圖上有誰(shuí)?他手里拿著什么?他對(duì)文文說(shuō)什么?你覺(jué)得可以吃他給你的蛋糕嗎?
        　　出示PPT二：圖上是誰(shuí)?猜猜看她對(duì)文文說(shuō)什么?能答應(yīng)嗎?應(yīng)該怎么做?
        　　出示PPT三：圖上是誰(shuí)?她會(huì)對(duì)文文說(shuō)什么?你覺(jué)得能答應(yīng)嗎?
        　　考考你：能告訴陌生姐姐關(guān)于自己家里的情況嗎?會(huì)有什么危險(xiǎn)?
        　　三、聽(tīng)聽(tīng)故事。
        　　老師講述故事《這個(gè)阿姨是壞人》。
        　　提問(wèn)：如果文文沒(méi)被安全巡邏人員發(fā)現(xiàn)，會(huì)有什么危險(xiǎn)?
        　　四、請(qǐng)你來(lái)判斷。
        　　下面有四個(gè)問(wèn)題要來(lái)考考你們，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)這些做法對(duì)不對(duì)?會(huì)有什么危險(xiǎn)?
        　　1、陌生人給的東西只要好吃就可以吃。
        　　2、可以告訴陌生人自己的家庭住址。
        　　3、不可以給陌生人帶路。
        　　4、可以跟著陌生人去玩。
        第32篇
        　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班體育游戲優(yōu)秀教案《刺猬寶寶搬果子》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
        　　活動(dòng)目標(biāo)
        　　1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。
        　　2、體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
        　　3、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。
        　　4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備
        　　為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開(kāi)；棗、蘋(píng)果或其它果子圖片；布置一個(gè)場(chǎng)地：有橋、有洞、有樹(shù)；起點(diǎn)和終點(diǎn)；小筐子；刺猬頭飾或胸飾（讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬）；獎(jiǎng)勵(lì)品（小紅花，星星等）
        　　活動(dòng)過(guò)程
        　　（一）開(kāi)始部分
        　　1、問(wèn)好，（刺猬寶寶們，你們好，我是你們的'刺猬媽媽?zhuān)Ｗ鰟?dòng)物模仿操，活躍氣氛：今天天氣真好，我們一起來(lái)鍛煉身體吧！
        　　2、引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去。可是呀，去果園的路不好走，媽媽看哪個(gè)寶寶最勇敢。
        　　3、組織幼兒入場(chǎng)。
        　?。ǘ┗静糠?/p>
        　　1、教師講要求，并作示范：過(guò)橋、鉆洞、貼上果子、到終點(diǎn)、取下果子；
        　　2、對(duì)剛才的示范作一詳細(xì)講解，強(qiáng)調(diào)要求。
        　　3、分組（三組或兩組）
        　　4、活動(dòng)開(kāi)始，教師進(jìn)行輔助。（注意不要過(guò)多地干涉幼兒）
        　　5、教師小結(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)，獎(jiǎng)獎(jiǎng)品。
        　?。ㄈ┙Y(jié)束部分
        　　帶幼兒回家：天快要黑了。寶寶，我們趕快回家吧！
        　　活動(dòng)反思
        　　新《綱要》中提出：“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育的興趣是幼兒園體育活動(dòng)的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒的參與?！斌w育活動(dòng)可以增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)樂(lè)觀、合作的態(tài)度。
        第33篇
        　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班體育優(yōu)秀教案《拍人》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
        　　目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使幼兒初步掌握雙腳立定跳的動(dòng)作方法發(fā)展跳躍能力，培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢等優(yōu)良品質(zhì)。
        　　準(zhǔn)備：場(chǎng)地上畫(huà)兩個(gè)半徑相差40厘米的同心圓圈。
        　　游戲開(kāi)始：大圈外的幼兒雙腳立定跳進(jìn)小圈，然后轉(zhuǎn)身跑出大圈外(也可以跳進(jìn)跳出)。拍人者在小圈內(nèi)跑來(lái)跑去，想法派到跳進(jìn)小圈內(nèi)的幼兒，被拍到的幼兒退到場(chǎng)外。當(dāng)拍到三四個(gè)幼兒時(shí)，可更換拍人者。
        　　規(guī)則：
        　　1、必須雙腳立定跳遠(yuǎn)。
        　　2、只能拍跳進(jìn)小圈內(nèi)的`幼兒
        　　活動(dòng)反思：
        　　活動(dòng)的整體感覺(jué)是從選材上來(lái)看符合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，孩子對(duì)于小猴子很感興趣，他們?cè)诨顒?dòng)中能探索紙棒的各種玩法，能積極地學(xué)習(xí)跳躍、平衡、投擲等動(dòng)作，孩子們一直興趣盎然，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
        　　在活動(dòng)中，我采用了示范和比賽相結(jié)合的教學(xué)方法，兩種方法非常適合中班的幼兒，因?yàn)?，示范可以讓幼兒看到正確的動(dòng)作姿勢(shì)，以便幼兒更好地學(xué)習(xí)；比賽可以鞏固幼兒已學(xué)的動(dòng)作，讓幼兒產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
        　　通過(guò)本次活動(dòng)，我覺(jué)得更多的看到了孩子們身上的閃光點(diǎn)。我覺(jué)得他們每個(gè)人都是很棒的，他們都愿意積極地開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，當(dāng)我請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范紙棒的各種玩法的時(shí)候，孩子們都能積極地踴躍舉手，想上來(lái)示范；本次活動(dòng)還促進(jìn)了幼兒大肌肉的發(fā)展。
        　　整個(gè)活動(dòng)中孩子們的參與性還比較強(qiáng)， 比較遺憾之處就是，有些幼兒在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，有時(shí)候很想表達(dá)自己的想法，但是他們都沒(méi)能說(shuō)出自己的想法，對(duì)于這類(lèi)的孩子，在今后的活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，教師要多多關(guān)注，多給他們表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)。
        第34篇
        　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班優(yōu)秀體育活動(dòng)教案《輪胎樂(lè)翻天》含反思，歡迎大家分享。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、大膽地探索輪胎的多種玩法，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。
        　　2、發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本技能，訓(xùn)練協(xié)調(diào)性和靈敏性，體驗(yàn)自主游戲的快樂(lè)。
        　　3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)、勇敢、自信等良好的心理素質(zhì)及與他人友好合作的意識(shí)。
        　　4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
        　　5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　輪胎若干只、易拉罐若干個(gè)、干毛巾、紅、綠腕花幼兒人手一個(gè)。
        　　活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
        　　創(chuàng)造性的玩輪胎，通過(guò)各種玩法發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本技能。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)
        　　隊(duì)形練習(xí)：四路縱隊(duì)→大圓→四路縱隊(duì)
        　　二、自由玩輪胎
        　　幼兒自由，在操場(chǎng)四周自由玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。
        　　教師觀察：孩子們有哪些玩輪胎的方法，誰(shuí)最會(huì)玩，及時(shí)地反饋玩的方法和技巧。
        　　指導(dǎo)重點(diǎn)：
        　?、僖龑?dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，及時(shí)糾正動(dòng)作。
        　?、谥笇?dǎo)幼兒滾、走、跳輪胎時(shí)，要注意自我保護(hù)。
        　　三、集體練習(xí)
        　　教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法，怎么玩，然后幼兒分成小組練習(xí)。
        　　玩法一：滾輪胎。單手或雙手向前滾輪胎，繞過(guò)障礙物返回。
        　　玩法二：走輪胎。輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上，踩著輪胎兩端走過(guò)去。
        　　玩法三：跳輪胎。輪胎平放在地上，從輪胎外跳進(jìn)輪胎中心。
        　　四、競(jìng)賽游戲：極限挑戰(zhàn)
        　　幼兒分紅綠兩組，進(jìn)行比賽。先跳輪胎——走輪胎——繞易拉罐滾輪胎，然后跑回，拍第二個(gè)幼兒的手并跑回隊(duì)伍最后。
        　　五、和輪胎互動(dòng)放松，談話(huà)結(jié)束
        　　師：比賽結(jié)束小朋友是不是也有點(diǎn)累了，我們找一個(gè)輪胎坐好休息一下。
        　　邊做放松運(yùn)動(dòng)邊談話(huà)：今天我們想出了很多玩輪子的方法，老師也跟小朋友學(xué)到了很多，老師特別高興，你們高興嗎？其實(shí)我們身邊有很多像輪胎這樣的廢舊物品，只要我們動(dòng)腦筋，就能玩到好多的有趣的游戲，希望小朋友想到時(shí)別忘了告訴老師??！好，滾動(dòng)我們的輪胎，我們回家吧。
        　　活動(dòng)反思：
        　　輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作為發(fā)展孩子身體，鍛煉孩子體魄等等，這樣的手段。發(fā)展的.目標(biāo)和孩子的需要平衡的問(wèn)題，在這個(gè)活動(dòng)中小孩子的興趣停留在玩上面，老師發(fā)展的核心目標(biāo)是發(fā)展孩子的上肢，兼顧到孩子的興趣愛(ài)好，從頭到尾整個(gè)活動(dòng)全部都是游戲貫穿下來(lái)的。
        　　所以小朋友從頭玩到尾的，樂(lè)在其中。李老師對(duì)孩子是很有吸引力的，很有親和力，一直是在跟孩子玩的，沒(méi)有上課的感覺(jué)。
        　　只有心中裝著孩子才能設(shè)計(jì)出這么出色的課，才能上得這么精彩！通過(guò)這次觀摩交流活動(dòng)相信對(duì)她們今后的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)會(huì)起到重要的推動(dòng)作用———這也許就是名師帶給我們的力量吧！
        　　小百科：輪胎是在各種車(chē)輛或機(jī)械上裝配的接地滾動(dòng)的圓環(huán)形彈性橡膠制品。通常安裝在金屬輪輞上，能支承車(chē)身，緩沖外界沖擊，實(shí)現(xiàn)與路面的接觸并保證車(chē)輛的行駛性能。
        第35篇
        　　教學(xué)目標(biāo)：
        　　1、提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
        　　2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。
        　　3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
        　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。
        　　教學(xué)過(guò)程：
        　　一、談話(huà)引入:小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì)，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永铩⒊靥晾锵丛?，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們，今年涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
        　　二、防溺水教育:小朋友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
        　　(一)老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)
        　　1、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假?lài)?yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。
        　　2、教育幼兒在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩水,下江游泳。
        　　3、我們是幼兒園的小朋友，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。
        　　(二)老師談?wù)勈吕?，并由幼兒扮演小品本學(xué)期XX學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚(yú)玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。
        　　這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。
        　　1、議一議：
        　　這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則?
        　　我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?
        　　2、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。
        　　3、由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。
        　　(三)說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
        　　三、小結(jié)：
        　　(1)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?
        　　(2)教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，希望你們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
        第36篇
        　　作為一名教學(xué)工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班體育優(yōu)秀體育教案《彩綢真好玩》及教學(xué)反思，歡迎大家分享。
        　　【活動(dòng)目標(biāo)】
        　　1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動(dòng)作。
        　　2、依據(jù)不同的信號(hào)調(diào)整身體運(yùn)動(dòng)的方式，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。
        　　3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
        　　4、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
        　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
        　　紅、黃、藍(lán)大綢布若干，竹梯、平衡木：錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。
        　　【活動(dòng)過(guò)程】
        　　一、熱身運(yùn)動(dòng)：快樂(lè)小司機(jī)。
        　　師：天氣真好，我們一起開(kāi)著小汽車(chē)去公園玩吧?。?tīng)著音樂(lè)做律動(dòng)：模仿檫車(chē)、開(kāi)車(chē)、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動(dòng)作。）
        　　師：公園到了，我們把汽車(chē)停好，進(jìn)公園玩嘍！
        　　二、情景游戲：彩綢變變變。
        　　1、順著小路走一走――把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路
        　　師：這里有兩條小路，我們一起走一走。（帶著幼兒依次走過(guò)小路，提示幼兒保持身體平衡。）
        　　2、經(jīng)過(guò)小河跳一跳――把藍(lán)色綢布對(duì)折成小河狀
        　　師：前面有兩條小河擋住了去路，你有什么好辦法？（幼兒運(yùn)用跨跳或并腳跳的方法過(guò)小河。）
        　　3、看到山洞鉆一鉆――把紅色綢布做成山洞狀
        　　師：小朋友們都過(guò)河了嗎？我們一起鉆山洞嘍。（幼兒手腳并用爬行，身體盡量不要碰到“山洞”。）
        　　三、自由探索：彩綢真好玩（自由探索彩綢的多種玩法。）
        　　師：這里有好多彩綢，你們看看有些什么顏色？（紅、黃、藍(lán)）數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢？
        　　師：漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢？你想跟它怎么玩呢？
        　　（引發(fā)幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動(dòng)彩綢，幼兒用腳踩：幼兒與教師結(jié)伴玩吊竿；兩位教師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢作漁網(wǎng)，玩捕魚(yú)、坐轎子等游戲。）
        　　師：下雨啦，快點(diǎn)找個(gè)地方躲起來(lái)吧?。ㄒ黄鸲愕酱蠹t傘下）風(fēng)好大呀，把大紅傘吹上去了，風(fēng)小了，大紅傘下來(lái)了。（變換傘的高度）
        　　師：哎呀，一陣大風(fēng)吹過(guò)來(lái)，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來(lái)吧（大紅傘四處移動(dòng)，幼兒跟著目標(biāo)快速追逐奔跑。）
        　　師：大紅傘終于追回來(lái)了，和好朋友靠得緊一點(diǎn)，我們?cè)僖擦懿坏接昀玻?/p>
        　　四、放松整理。
        　　師：雨停了，我們也玩累了，一起開(kāi)著汽車(chē)回家吧！
        　　【活動(dòng)反思】
        　　本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織充分考慮了小班幼兒在基本動(dòng)作發(fā)展與運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)方面的原有水平與發(fā)展需求。
        　　首先，活動(dòng)的設(shè)計(jì)改變了以往“準(zhǔn)備活動(dòng)一動(dòng)作練習(xí)一集體游戲”的活動(dòng)模式，以游戲情節(jié)貫穿始終，每個(gè)環(huán)節(jié)充分給予幼兒自主活動(dòng)的時(shí)間和空間，使每個(gè)幼兒都能自然地融八情境，自始至終處在一種積極、主動(dòng)、愉快的.學(xué)習(xí)狀態(tài)中。
        　　其次，整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程兼顧了趣味性、層次性與安全性。整個(gè)游戲過(guò)程在器材選擇、組合方法、變化方式等方面都考慮了不同層次幼兒的發(fā)展需求，如在竹梯與平衡木上鋪上黃色的綢布作難度不同的小路、用藍(lán)色的綢布做成寬窄不一的小河、把多種色彩的綢布鋪在地上作地毯等，既引發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，又確保了幼兒在活動(dòng)中的安全。
        　　再次，教師的適時(shí)介入與及時(shí)推進(jìn)使集體教學(xué)活動(dòng)的效應(yīng)得以充分體現(xiàn)。如在自由探索彩綢玩法這一環(huán)節(jié)中，很多幼兒只是在綢布上爬爬、滾滾、坐坐，缺少必要的運(yùn)動(dòng)量。教師發(fā)現(xiàn)后立即調(diào)整教學(xué)策略，甩起一塊紅綢與幼兒玩起了踩蛇、抖蛇、追蛇的游戲，將活動(dòng)推向了新的高潮。
        第37篇
        　　幼兒及教材分析：
        　　體育活動(dòng)水果運(yùn)輸員是主要練習(xí)幼兒繞障礙物跑，就是要運(yùn)用繞過(guò)障礙物的方法運(yùn)輸水果，然后并在活動(dòng)要學(xué)習(xí)分工合作，所以對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度，對(duì)中班幼兒的跑的能力的進(jìn)一步提高起到積極地促進(jìn)作用。 中班幼兒在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)喜歡在操場(chǎng)上跑，在跑的過(guò)程中有些孩子因?yàn)椴蛔⒁狻⒉粫?huì)躲閃就會(huì)撞到一起，造成傷害，因此我設(shè)計(jì)了本堂課，讓幼兒在快樂(lè)的氛圍中學(xué)會(huì)繞障礙物跑。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、練習(xí)繞障礙物跑，有一定的躲閃能力。
        　　2、學(xué)習(xí)分工合作，積極參與創(chuàng)作游戲場(chǎng)景工作。
        　　3、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。
        　　4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　1、障礙物、輪胎
        　　2、平坦的場(chǎng)地
        　　3、水果
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)
        　　二、幼兒練習(xí)繞障礙物跑
        　　1、觀察場(chǎng)地，解決問(wèn)題
        　　2、幼兒練習(xí)
        　　3、幼兒玩游戲：水果運(yùn)輸員
        　　三、引導(dǎo)幼兒分享豐收的快樂(lè)，并進(jìn)行放松活動(dòng)
        　　活動(dòng)反思：
        　　幼兒的潛力是很大的，因?yàn)樗麄兊哪７履芰軓?qiáng)，有些東西也許對(duì)于他們來(lái)說(shuō)一開(kāi)始會(huì)有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過(guò)個(gè)別學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)其他幼兒，可以收到不錯(cuò)的效果。
        　　小百科：水果，是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的維生素營(yíng)養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。
        第38篇
        　　教學(xué)意圖：
        　　在生活中，孩子們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的洞洞，他們對(duì)這些都產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時(shí)他們也會(huì)對(duì)自己的身體產(chǎn)生興趣，于是，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。讓孩子們初步明白“圍集”這樣的概念，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。探索解決問(wèn)題的多種方法。
        　　教學(xué)目標(biāo)：
        　　1．用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，發(fā)展身體柔韌性。
        　　2．用合適的方式鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。
        　　3．培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣與運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂(lè)趣。
        　　4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
        　　5．學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
        　　教學(xué)準(zhǔn)備：
        　　1．每人兩張報(bào)紙。
        　　2．會(huì)玩游戲“城門(mén)城門(mén)幾丈高”，會(huì)念兒歌。
        　　3．了解運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目。
        　　教學(xué)過(guò)程：
        　?。ㄒ唬┣榫皩?dǎo)入
        　　1．師幼隨音樂(lè)邊拍手邊走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地。
        　　2．幼兒四散站立，師生以運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)比賽的情景進(jìn)行熱身活動(dòng)。
        　　（二）合作學(xué)習(xí)
        　　1．報(bào)紙鉆洞。
        　　(1) 教師用身體搭洞，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用身體的不同部位能搭出大小不同的洞。
        　　(2) 幼兒用報(bào)紙鉆教師搭的洞，教師不斷變化洞的大小、形狀，鼓勵(lì)幼兒嘗試改變報(bào)紙的形狀以鉆過(guò)不同的洞。教師注意觀察幼兒的操作，及時(shí)肯定幼兒的行為，引導(dǎo)幼兒同伴間相互學(xué)習(xí)。
        　　(3) 幼兒用身體搭洞，教師一邊用報(bào)紙鉆洞，邊用語(yǔ)言表述幼兒是用身體的什么部位搭的洞，引導(dǎo)幼兒搭出與別人不同的洞。
        　　(4) 分組活動(dòng)，男孩子搭洞，女孩子用報(bào)紙鉆洞，然后交換。教師參與幼兒的活動(dòng)，提醒始終保持某一動(dòng)作的幼兒變換動(dòng)作，以免疲勞。
        　　2．合作鉆洞。
        　　(1) 兩兩一組，一搭一鉆，教師引導(dǎo)幼兒搭一個(gè)讓小朋友能鉆過(guò)去的、牢固的洞。
        　　(2) 怎樣搭洞小朋友才能鉆過(guò)去，怎樣鉆小朋友才不會(huì)碰到洞？
        　　(3) 幼兒再搭、再鉆，教師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)能較好控制身體的幼兒。
        　　3．游戲：“城門(mén)城門(mén)幾丈高”。
        　　教師與一幼兒手拉手搭成城門(mén)狀，其他幼兒魚(yú)貫鉆過(guò)。
        　　（三）舒展身心
        　　1．做深呼吸調(diào)整氣息，坐下捶腿和手臂，同伴間互相捶背。
        　　2．激發(fā)幼兒愛(ài)運(yùn)動(dòng)的情感。
        　　教學(xué)結(jié)束：
        　　我們變了這么多洞洞，是不是都累了，隨音樂(lè)做放松動(dòng)作，收拾場(chǎng)地。結(jié)束活動(dòng)。
        　　教學(xué)反思：
        　　本次活動(dòng)發(fā)展幼兒身體柔韌性技能。身體的不同部位搭大小不同的“洞”，充分的利用孩子“崇拜”的心理，讓孩子感覺(jué)老師好棒，跟老師就能學(xué)到很多有用的東西和好玩的游戲。體育是一個(gè)豐富多彩的學(xué)科，希望體育給幼兒帶來(lái)的不僅是愉悅，而是心靈的成長(zhǎng)?；顒?dòng)中探索鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”，體驗(yàn)與同伴游戲的無(wú)窮樂(lè)趣。為孩子今后奠定釋放運(yùn)動(dòng)的激情。
        第39篇
        　　設(shè)計(jì)意圖：
        　　跳繩，是幼兒冬季鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛(ài)。 跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展，真是一項(xiàng)身心發(fā)展的雙益運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂(lè)趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與合作能力。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：一根長(zhǎng)繩子。短繩若干。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。
        　　2、聽(tīng)老師口令練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。
        　　師;跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問(wèn);"還可以怎么跳?"引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。
        　　3、上肢活動(dòng)師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。
        　　師問(wèn)"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。
        　　活動(dòng)開(kāi)始;引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?？匆豢凑l(shuí)跳的多。
        　　2、雙人雙腳跳。 兩人一根繩子，幼兒面對(duì)面，兩人同時(shí)雙腳一起跳，跳得多者為勝。
        　　3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。
        　　長(zhǎng)繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子，其他幼兒2-3 人一起跳?？凑l(shuí)跳得多，多者為勝。
        　　4、請(qǐng)幼兒相互交流合作玩游戲的方法。
        　　放松整理隨著老師做整理運(yùn)動(dòng)活動(dòng)延伸回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。
        　　活動(dòng)反思
        　　通過(guò)跳繩活動(dòng)，不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動(dòng)作的節(jié)奏感。盡管在活動(dòng)中有些幼兒動(dòng)作不是很靈活，但是重在參與。在游戲的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力，讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
        第40篇
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1.根據(jù)指令和好朋友一起占圈。
        　　2.鍛煉快速反應(yīng)能力。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　呼啦圈若干
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　1.熱身運(yùn)動(dòng)
        　　教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外，創(chuàng)設(shè)游戲的情景：今天我們是一群快樂(lè)的小兔子?，F(xiàn)在，兩只小兔朋友手拉手，一起跟著兔媽媽鍛煉身體。
        　　2.游戲“聽(tīng)數(shù)抱團(tuán)”
        　　講解游戲玩法：出示呼啦圈，這是我們小兔子的房子，小兔子們圍成一個(gè)圓圈，一邊唱歌一邊跳著轉(zhuǎn)圈，你們要根據(jù)兔媽媽報(bào)出的數(shù)字，找到相應(yīng)數(shù)量的好朋友，比如當(dāng)兔媽媽說(shuō)出數(shù)字“3”的時(shí)候，你要趕緊找到3個(gè)朋友，然后你們一起躲在房子里，房子里的好朋友的數(shù)量要和兔媽媽報(bào)的數(shù)一樣多。
        　　游戲一次，教師檢查呼啦圈里的小朋友的數(shù)量和兔媽媽報(bào)的數(shù)是否一樣。
        　　再次游戲，體驗(yàn)和好朋友在一起的快樂(lè)。
        　　游戲結(jié)束，好朋友們一起背著房子回家。
        第41篇
        　　目標(biāo)：
        　　1、積極運(yùn)用拼接組合的雙色板創(chuàng)造性地進(jìn)行走、跑、跳等各種動(dòng)作練習(xí)。
        　　2、能主動(dòng)與同伴一起探索雙色板的各種連接方法，設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)方式。樂(lè)意與人合作，敢于挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)成功和合作的愉悅。
        　　準(zhǔn)備：
        　　1、場(chǎng)地四角分別放置若干雙色板、平衡木和箭頭及標(biāo)線(xiàn)。
        　　2、紅藍(lán)雙色板60塊（每塊大約長(zhǎng)40厘米，寬20厘米），走、跑、跳、爬等運(yùn)動(dòng)標(biāo)志，擦汗用的小毛巾等。
        　　3、展示板，記錄用的雙色板標(biāo)志。
        　　過(guò)程：
        　　一、熱身運(yùn)動(dòng)
        　　1、幼兒隨著強(qiáng)節(jié)奏音樂(lè)手持雙色板跑進(jìn)場(chǎng)地。
        　　2、幼兒跳雙色板健身操。
        　　二、探索在雙色板上進(jìn)行運(yùn)動(dòng)
        　　1、引導(dǎo)幼兒探索在紅藍(lán)雙色板上可進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)，并分散練習(xí)。
        　?。?）說(shuō)一說(shuō)：這塊板有什么特別的地方？
        　?。?）討論：在這塊板上能做什么運(yùn)動(dòng)？
        　?。?）請(qǐng)幼兒找空地分散活動(dòng)，可以單獨(dú)活動(dòng)，也可以與同伴合作活動(dòng)。
        　?。?）引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作交流自己在板上做了什么運(yùn)動(dòng)。
        　　2、引導(dǎo)幼兒以不同方式連接雙色板，并據(jù)此設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)方式。
        　　（1）出示展示板，和幼兒討論雙色板的不同連接方法，共同設(shè)定在板上進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)方式并貼上相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)標(biāo)志。
        　?。?）鼓勵(lì)幼兒以小組為單位，按照討論結(jié)果連接雙色板并進(jìn)行對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng)，要求幼兒每練習(xí)一種運(yùn)動(dòng)就在展示板上貼上相應(yīng)的運(yùn)
        　　動(dòng)標(biāo)志。
        　?。?）鼓勵(lì)幼兒把雙色板連接成不同的路段，進(jìn)行走、跑、跳、爬等各種動(dòng)作練習(xí)。
        　?。?）簡(jiǎn)單小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試每種運(yùn)動(dòng)方式。
        　　三、練習(xí)通過(guò)每組連接的雙色板路段，并嘗試通過(guò)富有挑戰(zhàn)性的障礙物
        　?。?）設(shè)置危險(xiǎn)路段，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試，練習(xí)走30～40厘米高的平衡木。
        　　（2）鼓勵(lì)幼兒大膽通過(guò)障礙，并不斷提高動(dòng)作練習(xí)的難度。
        　　四、放松運(yùn)動(dòng)
        　　（1）幼兒互相表達(dá)成功的喜悅，做放松運(yùn)動(dòng)。
        　?。?）教師和幼兒一起收拾雙色板，結(jié)束活動(dòng)。
        　　反思：
        　　在活動(dòng)中，孩子們積極投入，表現(xiàn)出自主探索、樂(lè)意合作、挑戰(zhàn)自我的精神?；仡欉@個(gè)活動(dòng)，我覺(jué)得有兩個(gè)特點(diǎn)：
        　　1、相信幼兒的能力
        　　只有充分相信幼兒的能力，給予他們自主探索的機(jī)會(huì)，他們才能真正體驗(yàn)到成功的愉悅。我在引導(dǎo)幼兒探索利用雙色板進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和拼接雙色板的過(guò)程中，提出了一個(gè)很開(kāi)放的問(wèn)題：在這塊板上可以做什么運(yùn)動(dòng)呢？你找個(gè)空地試一試，可以單獨(dú)玩，也可以與小朋友合作玩。如此，幼兒探索了不同的運(yùn)動(dòng)方式，也探索了不同的合作方法。我還鼓勵(lì)幼兒合作拼接雙色板，并根據(jù)不同的雙色板組合設(shè)定不同的動(dòng)作。在此后的雙色板游戲中，我又引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄，以提示自己已進(jìn)行了哪些運(yùn)動(dòng)，還可以進(jìn)行哪些運(yùn)動(dòng)，這對(duì)幼兒小組合作提出了更大的挑戰(zhàn)，同時(shí)便于我了解幼兒的活動(dòng)情況。
        　　2、體現(xiàn)男教師的優(yōu)勢(shì)
        　　在活動(dòng)中，我給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)大膽挑戰(zhàn)自我的空間，也體現(xiàn)了我作為男教師在組織幼兒健康教育活動(dòng)中的優(yōu)勢(shì)。如，在幼兒能基本輕松完成動(dòng)作的基礎(chǔ)上，我及時(shí)設(shè)置了由長(zhǎng)凳組成的獨(dú)木橋，并且層層遞增，這對(duì)幼兒提出了挑戰(zhàn)，他們的活動(dòng)熱情隨著獨(dú)木橋高度的提升而提升。在活動(dòng)中，我通過(guò)真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)、積極的鼓勵(lì)、細(xì)心的保護(hù)，使幼兒時(shí)時(shí)體驗(yàn)到挑戰(zhàn)自我成功的快樂(lè)。
        　　評(píng)析：
        　　該活動(dòng)給人的總體印象是設(shè)計(jì)巧妙，過(guò)程自然，活動(dòng)效果好，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：
        　　亮點(diǎn)一：材料簡(jiǎn)單有創(chuàng)意。首先，木板源于自然，而且有一些重量，適合幼兒進(jìn)行體能鍛煉；其次，這些雙色板可以隨意拼接、組合，富于變化。孩子們不僅能利用雙色板連接成不同色彩特點(diǎn)的路段，進(jìn)行各種動(dòng)作的練習(xí)，還能自然而然地學(xué)習(xí)協(xié)作。這些材料雖然樸素，卻蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值。
        　　亮點(diǎn)二：目標(biāo)定位正確、恰當(dāng)，符合太班幼兒的年齡特點(diǎn)。目標(biāo)一是針對(duì)幼兒的能力發(fā)展提出的，鼓勵(lì)幼兒積極運(yùn)用雙色板的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)造性的拼接，并利用不同的路段進(jìn)行多種多樣的動(dòng)作練習(xí)。目標(biāo)二是針對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展和情感發(fā)展提出的。在大班階段引導(dǎo)幼兒嘗試合作，與同伴協(xié)商，勇敢地挑戰(zhàn)自我，充滿(mǎn)信心地面對(duì)對(duì)困難，是非常必要的。
        　　亮點(diǎn)三：設(shè)計(jì)巧妙，整個(gè)活動(dòng)把雙色板與運(yùn)動(dòng)緊密聯(lián)系在一起。首先，教師讓幼兒利用自己的雙色板進(jìn)行個(gè)性化探索，接著引導(dǎo)幼兒自由合作拼接雙色板，并根據(jù)不同的拼接結(jié)果設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)。如此，孩子們自主拼接雙色板，自由選擇運(yùn)動(dòng)方式，充分感受到自主和合作的樂(lè)趣。另外，教師還引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄，這_方面有利于幼兒形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)，明確要在組內(nèi)每個(gè)小朋友都完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目后才能改變魔板的圖形，另一方面便于教師了解每組幼兒的活動(dòng)情況，有效調(diào)節(jié)幼兒的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度，避免有些幼兒運(yùn)動(dòng)量過(guò)大。
        　　亮點(diǎn)四：過(guò)程體現(xiàn)層次。在鼓勵(lì)每個(gè)幼兒積極參與活動(dòng)的基礎(chǔ)上，教師能根據(jù)不同幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，提出不同的要求，創(chuàng)設(shè)不同的活動(dòng)情景，使每個(gè)幼兒都能在自己原有的水平上得到提升。在活動(dòng)中，教師較好地把握了循序漸進(jìn)與大膽挑戰(zhàn)面向全體與關(guān)注個(gè)別相結(jié)合的尺度。在幼兒分組練習(xí)后，教師鼓勵(lì)他們把拼接好的幾個(gè)路段整體連接，然后讓金體幼兒魚(yú)貫練習(xí)。這樣，活動(dòng)更具游戲性和挑戰(zhàn)性，孩子們的練習(xí)密度也更大了。另外，為了給每個(gè)幼兒提供獲得成功的機(jī)會(huì)，教師及時(shí)設(shè)置相應(yīng)難度的障礙，讓幼兒選擇適合自己水平的路段，體驗(yàn)成功。
        第42篇
        　　活動(dòng)目標(biāo)
        　　1.啟發(fā)幼兒想像、設(shè)計(jì)一系列慢動(dòng)作。
        　　2.培養(yǎng)幼兒身體的控制能力。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備
        　　1.ppt課件：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目知多少
        　　2.音樂(lè)：我愛(ài)大山
        　　活動(dòng)過(guò)程
        　　1.觀看課件：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目
        　?。?）引導(dǎo)幼兒討論，這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)作有什么特點(diǎn)。
        　?。?）如果把這些快動(dòng)作，變換成慢動(dòng)作，會(huì)是什么樣子呢？
        　　（引起幼兒的興趣。）
        　　2.模仿跑步動(dòng)作
        　　（1）引導(dǎo)幼兒想像跑步時(shí)的樣子，然后用慢動(dòng)作表現(xiàn)跑步的樣子。
        　?。?）用最慢的動(dòng)作表現(xiàn)自己到終點(diǎn)處沖刺時(shí)的樣子，
        　　還可加上用身體碰觸終點(diǎn)線(xiàn)或雙手舉起歡呼的動(dòng)作。
        　?。?）引導(dǎo)幼兒互相欣賞，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)控制，慢動(dòng)作最有辦法。
        　　3.游戲：凝固
        　　在音樂(lè)中游戲，增加游戲樂(lè)趣。
        　?。?）引導(dǎo)幼兒按自己的意愿用慢動(dòng)作來(lái)表演各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
        　?。?）請(qǐng)幼兒聽(tīng)到信號(hào)后做“凝固”狀，使身體保持剎那間的姿勢(shì)。
        　　讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己做慢動(dòng)作的感受。
        　?。?）反復(fù)讓幼兒練習(xí)各種動(dòng)作的慢動(dòng)作，鍛煉幼兒身體的控制能力。
        　　在用慢動(dòng)作表現(xiàn)的時(shí)候，可引導(dǎo)幼兒不斷向自己挑戰(zhàn)，
        　　逐步用最慢的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，從而體驗(yàn)快慢的相對(duì)性。
        　　4.講述感受
        　　讓幼兒充分表達(dá)自己對(duì)慢動(dòng)作的感受，有利于他們加深對(duì)快慢的感知。
        第43篇
        　　作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班優(yōu)秀體育游戲教案《有趣的布袋》，希望對(duì)大家有所幫助。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、幼兒探索布袋的多種玩法。
        　　2、幼兒掌握套袋后的各種爬的技能，發(fā)展幼兒的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
        　　3、體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)感受。
        　　4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂(lè)趣。
        　　5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
        　　活動(dòng)重點(diǎn)：
        　　幼兒探索布袋的多種玩法。
        　　活動(dòng)難點(diǎn)：
        　　能在布袋中規(guī)范的爬。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　每人布袋一個(gè)、音樂(lè)
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、開(kāi)始部分（熱身運(yùn)動(dòng)）
        　　師：下雨了！快披上我們的小雨衣。突然雷聲響，下雨了（快走）；雨下大了（快跑）；雨變小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）。
        　　師：哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來(lái)擰干我們的小雨衣，把它抖一抖，鋪在地上晾一會(huì)。
        　　跟著音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)：甩甩頭上的雨水（做頭部運(yùn)動(dòng)），手上的.，腳上的（做四肢運(yùn)動(dòng)），還有身上的（做全身運(yùn)動(dòng)）。
        　　二、基礎(chǔ)部分（幼兒和老師一起玩布袋）
        　　師：小朋友們，剛才我們把什么變成了小雨衣，為我們擋雨？幼兒：布袋。
        　　師：這個(gè)布袋還可以和我們玩好多好玩的游戲呢！讓我們一起來(lái)玩一玩吧！
        　　1、幼兒自由探索布袋的玩法，教師注意引導(dǎo)觀察，讓個(gè)別幼兒來(lái)演示。
        　　教師和幼兒一起玩一玩剛才幼兒探索的玩法（大家來(lái)變變變，變成小溝跳一跳；變成墊子爬一爬；變成蹦蹦床蹦一蹦；變成小橋走一走；變成大象鼻子甩一甩；變成小球拋一拋；我們累了變成地毯坐一坐；）
        　　2、游戲：毛毛蟲(chóng)變蝴蝶師：哇！這真是一個(gè)神奇的布袋，變了那么多好玩的東西和我們做游戲，它還能把我們變成可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)呢。毛毛愛(ài)吃什么？它是怎么爬到樹(shù)上吃葉子的？
        　?。?）不套袋子幼兒探索各種爬法，教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)兩種爬的動(dòng)作要領(lǐng)。（手膝著地的爬法、肘膝著地伸縮爬法）
        　?。?）老師用兒歌引導(dǎo)幼兒套上布袋，變成蟲(chóng)寶寶，進(jìn)行各種爬得練習(xí)。
        　　跟著蟲(chóng)媽媽一起做游戲。（規(guī)則：先練習(xí)各種爬，跟媽媽去找葉子吃，吃飽了肚子，休息一會(huì)兒，放松身體。變成蝴蝶，從布袋里飛出來(lái)。
        　　師：蟲(chóng)寶寶在睡夢(mèng)中長(zhǎng)呀長(zhǎng)呀，變成了美麗的花蝴蝶。脫掉外套，飛出來(lái)了，飛到外面去看一看嘍?。?/p>
        　?。?）跟音樂(lè)做游戲一遍。
        　　三、結(jié)束部分：跟音樂(lè)做放松。
        第44篇
        　　作為一名教職工，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的潛水員探寶幼兒園中班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案，歡迎閱讀與收藏。
        　　【活動(dòng)目標(biāo)】
        　　1、練習(xí)立定跳、爬、鉆等，并能雙腳立定從20-30厘米處往下跳。
        　　2、不怕困難敢于嘗試，喜歡與同伴共同游戲。
        　　3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
        　　4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
        　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
        　　1、圓圈、凳子50只、珊瑚、魚(yú)貝殼等圖片若干（稍多于幼兒）。
        　　2、適宜的`場(chǎng)地，背景音樂(lè)，水桶一個(gè)。
        　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
        　　能雙腳立定從20-30厘米處往下跳。
        　　教學(xué)方法與手段：
        　　情境法、示范法、練習(xí)法等。
        　　【活動(dòng)過(guò)程】
        　　一、組織幼兒鍛煉身體。
        　　1、師：孩子們，夏天到了，好熱啊，我們一起去海邊玩吧！快跟著我去海灘邊吧。
        　　2、引導(dǎo)幼兒跟著老師一起跑到操場(chǎng)上。
        　　3、師：孩子們快看，這么多的救生圈啊，請(qǐng)你找到你的小點(diǎn)子，拿起救生圈，跟老師一起來(lái)鍛煉身體吧。
        　　4、播放音樂(lè)，組織幼兒跳救生圈舞。
        　　二、組織玩救生圈。
        　　1、提問(wèn)：我們除了可以和救生圈跳舞，還可以怎么和救生圈玩游戲呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。
        　　2、師：現(xiàn)在請(qǐng)你拿著你的救生圈跟它玩游戲吧。（玩兩分鐘，教師指導(dǎo)）
        　　3、師：孩子們我們把救生圈拼起來(lái)一起玩吧。
        　　4、指導(dǎo)每組幼兒將救生圈一個(gè)一個(gè)接著排列在場(chǎng)地上，然后進(jìn)行跳連續(xù)跳。
        　　三、創(chuàng)設(shè)情境練本領(lǐng)。
        　　1、師：今天我們不只是來(lái)游泳的哦，我們是來(lái)當(dāng)潛水員去探寶的，大海里面有很多的寶貝，你想跟老師一起去探寶嗎？
        　　2、帶領(lǐng)孩子來(lái)到布置好的場(chǎng)地。
        　　3、師：潛水員們，探寶之前我們先要來(lái)練本領(lǐng)，你們看前面有很多障礙。
        　　4、提出要求：請(qǐng)你先游一游，再跳一跳，注意哦，游泳的時(shí)候請(qǐng)把你的小手伸開(kāi)。跳的時(shí)候要雙腳并攏一起跳。
        　　5、教師示范。
        　　6、指導(dǎo)幼兒練習(xí)。
        　　四、組織游戲“潛水員探寶”。
        　　1、師：本領(lǐng)練好了，潛水員們，今天我們一起出海探寶去吧。
        　　2、介紹游戲方法：潛水員們先要通過(guò)障礙，然后來(lái)到椅子圍成的大海，每人孩子站到一個(gè)椅子上，你就會(huì)看到海底有許多東西，當(dāng)指揮員（老師）發(fā)出信號(hào)后，潛水員們從椅子上雙腳立定往下跳到“海底”，然后游泳去海底找一樣寶貝。拿到寶貝以后迅速站到椅子上。潛水員可要注意安全哦。
        　　3、組織幼兒練習(xí)一次。提醒幼兒游戲規(guī)則并注意安全。
        　　4、師：大海里還有很多寶貝，我們?cè)偃毎?。組織幼兒在此向下跳去尋寶。
        　　五、一起收集寶貝，整理場(chǎng)地。
        　　1、師：潛水員們，把你們找到的寶貝放到老師的水桶，等等我們?nèi)ソo其他班的孩子看看。
        　　2、組織幼兒一起整理場(chǎng)地。
        　　教學(xué)反思：
        　　新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
        第45篇
        　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的幼兒園大班優(yōu)秀體育教案《火眼金睛》，希望對(duì)大家有所幫助。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1.練習(xí)用紙球擊目標(biāo)。
        　　2.發(fā)展凝神注視的能力。
        　　3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
        　　4.讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂(lè)趣。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　1.用報(bào)紙、皺紙做成的紙球若干只。
        　　2.在日常活動(dòng)中用紙板箱做好“怪獸”。
        　　3.猴子胸飾與幼兒人數(shù)相同。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、孫悟空的“火眼金睛”。
        　　1.為什么孫悟空能很快認(rèn)出妖魔鬼怪？因?yàn)樗礀|西的時(shí)候，盯著看，仔細(xì)地看。我們來(lái)學(xué)孫悟空那樣“火眼金睛”看東西好嗎？
        　　2.引導(dǎo)幼兒定睛看物，模仿孫悟空的“火眼金睛”。
        　　二、我是小孫悟空。
        　　1.幼兒扮演小猴子，教師扮演孫悟空。孩子們，我得到一個(gè)消息，猴山上來(lái)了許多怪獸，我們?cè)撛趺崔k？
        　　2.教師帶領(lǐng)幼兒邊念“張大眼睛看，看得清，投得準(zhǔn)”，邊做投擲動(dòng)作。
        　　3.幼兒兩人一組，互相分散自由地進(jìn)行拋接、投擲練習(xí)。
        　　三、火眼金睛打怪獸。
        　　1.在練習(xí)的基礎(chǔ)上，教師和幼兒一起玩“火眼金睛”的游戲。每個(gè)幼兒手拿紙球，跑步投向自己隊(duì)的“怪獸”，比一比哪隊(duì)投得多又準(zhǔn)。
        　　2.慶祝勝利。
        　　活動(dòng)反思：
        　　“主題背景下的游戲活動(dòng)”這是我們這次研訓(xùn)的主題，因此在構(gòu)思教案的時(shí)候都是圍繞這一主題來(lái)展開(kāi)。這次的大班體育教學(xué)活動(dòng)《火眼金睛》是在前面兩位老師的的基礎(chǔ)上進(jìn)行第三次跟進(jìn)教學(xué)。在活動(dòng)之前我預(yù)想了整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中會(huì)發(fā)生的一些情況，但是在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候還是出現(xiàn)了很多問(wèn)題是我沒(méi)預(yù)想到的。
        　　《火眼金睛》在第二研的時(shí)候唐老師已經(jīng)將教案完善的很好了，因此我在這次的教學(xué)中并沒(méi)有太多的改動(dòng)，只是在第一個(gè)環(huán)節(jié)和第二個(gè)環(huán)節(jié)中作了修改。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中我將原本的“快樂(lè)小兵，熱身運(yùn)動(dòng)”修改為“勇敢小兵，快樂(lè)出行”讓幼兒以快樂(lè)出行為背景，引導(dǎo)幼兒觀察身邊的事物，這樣不但培養(yǎng)了幼兒的觀察能力，同事也凸顯了主題背景，而在實(shí)施的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)效果并不是很好，沒(méi)有達(dá)到原本設(shè)想的效果。在研討的過(guò)程中也找到了原因，首先場(chǎng)地過(guò)小，孩子們還沒(méi)有來(lái)得及觀察就已經(jīng)到達(dá)目的地了，其次，教師的臨場(chǎng)反應(yīng)能力不夠，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題的時(shí)候應(yīng)該及時(shí)想辦法，可以帶著幼兒多走一圈，這樣孩子就有足夠的時(shí)間觀察。而在“勇敢小兵，快樂(lè)出行”這一環(huán)節(jié)中教師的氣勢(shì)不夠濃厚，導(dǎo)致孩子的小兵其實(shí)也比較弱。在第二個(gè)“練習(xí)投擲”的環(huán)節(jié)中我將練習(xí)的距離由近到遠(yuǎn)逐步增加難度，幼兒在練習(xí)的過(guò)程中有一個(gè)層次的遞進(jìn)，使幼兒在技能上有了提升，在心里上也感受到了成功的喜悅。在實(shí)施的過(guò)程中基本能達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)，但是也發(fā)現(xiàn)了一些預(yù)想之外的情況，由于第一次練習(xí)的'時(shí)候距離比較近，而近距離的話(huà)拋球比投球更容易進(jìn)，因此幼兒在近距離投擲時(shí)以?huà)伹虻男问酵哆M(jìn)去的比較多，而加大難度之后幼兒投球的命中率就明顯低了很多，于是我在這里又再次強(qiáng)調(diào)了投擲的方法，幼兒再次練習(xí)的時(shí)候明顯效果好了很多。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中我原本設(shè)想的是讓幼兒跟著藍(lán)精靈的音樂(lè)慶祝勝利，但是在活動(dòng)中孩子們打妖怪打的太盡興了，最后城堡倒地之后都沖上去打妖怪了。在整個(gè)活動(dòng)中孩子們的興致非常濃，活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到了。
        　　在這次的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)我對(duì)課堂的調(diào)控能力還比較弱，需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。找到了自己的薄弱之處，今后我會(huì)更加努力，讓自己的能力得以提高。
        　　小百科：眼，由眼球及其輔助結(jié)構(gòu)組成。眼球是視覺(jué)器官的主要部分，它具有折光成象和感光換能兩種作用。
        第46篇
        　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班優(yōu)秀社會(huì)教案《做個(gè)守信用的孩子》含反思，歡迎閱讀與收藏。
        　　活動(dòng)目的：
        　　1、知道答應(yīng)別人的事情就應(yīng)該做到。
        　　2、體驗(yàn)守信用給別人帶來(lái)的愉快情緒。
        　　3、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
        　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　準(zhǔn)備手偶小兔、兔媽媽、小狗各1個(gè)。
        　　準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包內(nèi)容。
        　　指導(dǎo)要點(diǎn)：
        　　1、觀看學(xué)習(xí)包中的圖片，聽(tīng)故事，理解“答應(yīng)別人的事情就應(yīng)該做到”。
        　　(1)完整聽(tīng)故事，理解故事大意。
        　　(2)利用木偶演示，分別欣賞故事，幫助幼兒分析小兔明明不信用給別人帶來(lái)的不愉快感受，明明媽媽守信用給別人帶來(lái)的愉快情緒。
        　　觀看、欣賞故事前半部分，提問(wèn)：明明答應(yīng)了樂(lè)樂(lè)什么事?他做到了嗎?小狗樂(lè)樂(lè)為什么很難過(guò)?討論：什么是守信用?
        　　觀看、欣賞故事后半部分，提問(wèn)：明明媽媽答應(yīng)了什么事?她做到了嗎?明明和樂(lè)樂(lè)玩到了明明媽媽做的玩具降落傘，有什么感受?
        　　2、教師舉例，讓幼兒判斷怎樣做才是好孩子。
        　　(1)紅紅答應(yīng)媽媽上街不亂買(mǎi)東西，可是一到商店，紅紅看見(jiàn)了漂亮的布娃娃，非要媽媽買(mǎi)，不買(mǎi)就大哭大鬧。她這樣做對(duì)嗎?為什么?應(yīng)該怎樣做?
        　　(2)花花答應(yīng)麗麗帶《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書(shū)給麗麗看，第二天，花花就把書(shū)帶來(lái)給麗麗看了。她做得好嗎?為什么?
        　　(3)誰(shuí)是守信用的好孩子?
        　　3、交流活動(dòng)：讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)守信用的.事。
        　　4、小結(jié)：以后都應(yīng)做守信用的好孩子，答應(yīng)別人的事就要做到。
        　　活動(dòng)反思：
        　　我們開(kāi)展的社會(huì)活動(dòng)《做守信用的孩子》，活動(dòng)目標(biāo)是理解守信用的重要性，在生活中做守信用的人。明白在生活中答應(yīng)別人的事應(yīng)該做到，體驗(yàn)守信用給別人帶來(lái)的愉快。本次活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)木偶表演、討論猜想、繪畫(huà)等形式。整個(gè)活動(dòng)以木偶表演的形式貫穿故事始終，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、觀察、討論，讓幼兒進(jìn)一步理解守信用的重要性。本次活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)完成，層次清晰。
        第47篇
        　　作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案《方便的生活用品》含反思，歡迎大家分享。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、了解常見(jiàn)的生活用品的用途，并能夠按用途進(jìn)行分類(lèi)。
        　　2、知道現(xiàn)代生活用品給人們的生活帶來(lái)了很大的方便。
        　　3、體驗(yàn)生活的美好和幸福。
        　　4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
        　　5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　1、向爺爺奶奶詢(xún)問(wèn)并記錄以前人們洗頭、洗澡、洗衣服、燒飯、取暖、降溫等使用的生活用品。
        　　2、教師和幼兒共同收集各種生活用品實(shí)物或圖片。
        　　3、幼兒用書(shū)：《生活用品又多》。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　1、引導(dǎo)幼兒了解常見(jiàn)的生活用品。
        　　教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出生活用品的名稱(chēng)和用途。
        　　教師小結(jié)：在我們的.生活中有許多生活用品，它們有不同的用處。如洗滌用品、廚房用品、個(gè)人清潔用品、家用電器等。
        　　2、幼兒交流調(diào)查結(jié)果。
        　　幼兒互相交流自己的調(diào)查結(jié)果，并在集體面前介紹。
        　　引導(dǎo)幼兒比較以前的生活用品和現(xiàn)代生活用品的不同之處。
        　　3、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)，進(jìn)一步感受現(xiàn)代生活用品給人們帶來(lái)的方便。
        　　幼兒閱讀幼兒用書(shū)，并和同伴交流。
        　　幼兒集體交流、討論：現(xiàn)代生活用品既豐富又方便。
        　　教師小結(jié)：
        　　現(xiàn)在，人們發(fā)明和改進(jìn)了許多生活用品，這些用品給我們的生活帶來(lái)了很大的方便。
        　　活動(dòng)反思：
        　　生活用品是幼兒在生活中最熟悉的，在活動(dòng)前，我請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集生活用品事物或者圖片。通過(guò)活動(dòng)，幼兒感受到了現(xiàn)代生活用品的方便，快捷，感受到科技的進(jìn)步。我覺(jué)得開(kāi)展這類(lèi)的活動(dòng)，需要發(fā)揮孩子的力量，收集生活用品，結(jié)婚游戲開(kāi)展效果會(huì)更好。
        第48篇
        　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的幼兒園大班體育優(yōu)秀教案《打保齡球》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
        　　教學(xué)目標(biāo)：
        　　1、發(fā)展?jié)L球的動(dòng)作技能，增強(qiáng)手腳控制球的能力。
        　　2、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的.興趣。
        　　3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
        　　4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
        　　教學(xué)準(zhǔn)備：
        　　皮球4個(gè)、礦泉水瓶20個(gè)
        　　教學(xué)過(guò)程：
        　　一、預(yù)備活動(dòng)：
        　　1、師生問(wèn)好：
        　　2、隊(duì)列練習(xí)：全班幼兒呈四列縱隊(duì)站好，每隊(duì)5人。然后進(jìn)行稍息、立正、向前看齊、原地踏步走等練習(xí)。老師給每一隊(duì)取個(gè)名字(蘋(píng)果隊(duì)、葡萄隊(duì)、西瓜對(duì)、香蕉隊(duì))
        　　二、基本部分：
        　　1、介紹游戲名稱(chēng)。師：“今天，易老師帶小朋友們玩一個(gè)游戲，名叫打保齡球。老師先示范一下怎么玩?”
        　　2、教師示范游戲玩法。師：“老師對(duì)面有一些礦泉水瓶，我手上還有一個(gè)球，現(xiàn)在看我能不能用這個(gè)球把礦泉水瓶碰倒?”
        　　3、交代游戲規(guī)則：
        　　(1)要站在起點(diǎn)線(xiàn)外面，不能用腳踢球。
        　　(2)聽(tīng)老師的口令開(kāi)始滾球，滾球的時(shí)候眼睛要瞄準(zhǔn)礦泉水瓶。
        　　(3)比一比看誰(shuí)碰倒的礦泉水瓶多?
        　　(4)比賽完的小朋友們把球撿回來(lái)后交給后面的小朋友，然后站在隊(duì)伍的最后面，還要給其它小朋友加油哦!
        　　(5)如果沒(méi)有遵守規(guī)則的小朋友，老師就不能請(qǐng)他玩游戲了。表現(xiàn)好的小朋友老師有獎(jiǎng)勵(lì)哦!
        　　4、請(qǐng)第一組幼兒示范：
        　　5、游戲正式開(kāi)始：
        　　三、結(jié)束部分：
        　　老師總結(jié)本節(jié)課小朋友的表現(xiàn)，并向小朋友提出下次上課的希望。
        　　教學(xué)反思：
        　　此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
        第49篇
        　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的《鉆泥巴》幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀公開(kāi)課教案，歡迎大家分享。
        　　【活動(dòng)目標(biāo)】
        　　1.學(xué)說(shuō)兒歌，理解兒歌內(nèi)容。
        　　2.能用動(dòng)作表現(xiàn)種子“鉆”出泥土的樣子。
        　　3.愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
        　　4.參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。
        　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
        　　教學(xué)資源、事先準(zhǔn)備好發(fā)芽的小豆芽。
        　　【活動(dòng)過(guò)程】
        　　1.出示準(zhǔn)備好的小豆芽，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)小豆芽是什么樣子的。
        　　2.播放課件《小豆豆發(fā)芽了》，引導(dǎo)幼兒觀察豆子發(fā)芽的過(guò)程。
        　?。?）請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察小豆豆每一步的變化，并嘗試用動(dòng)作模仿。
        　　（2）教師根據(jù)課件說(shuō)兒歌。
        　　3.組織幼兒學(xué)說(shuō)兒歌《鉆泥巴》。
        　?。?）教師完整朗誦兒歌。
        　?。?）引導(dǎo)幼兒用多種方式學(xué)說(shuō)兒歌。
        　　（3）引導(dǎo)幼兒加上動(dòng)作學(xué)說(shuō)兒歌。
        　　小豆豆，種地下。（十指交叉握拳）
        　　發(fā)了芽，鉆泥巴。（雙手合掌蹲下）
        　　鉆一下，（雙手合掌往上鉆）
        　　動(dòng)一下。（雙手合掌左右扭動(dòng)）
        　　鉆呀鉆呀鉆的快，（雙手合掌變左右扭動(dòng)邊站直）
        　　鉆出兩片小芽芽。（雙手打開(kāi)變成兩片小芽芽）
        　?。?）請(qǐng)幼兒分組扮演小芽芽，邊念兒歌邊用身體做有趣的動(dòng)作，表現(xiàn)豆芽“鉆”出泥土。
        　　活動(dòng)延伸：
        　　在種植區(qū)種植“小豆豆”，引導(dǎo)幼兒每天觀察它們的變化，看它們什么時(shí)候能鉆出泥巴來(lái)。
        　　教學(xué)反思：
        　　在整個(gè)說(shuō)課的'過(guò)程中，從一開(kāi)始準(zhǔn)備我覺(jué)得自己還是挺認(rèn)真的，我沒(méi)有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會(huì)是好的，沒(méi)想到這卻成了偏題，說(shuō)實(shí)話(huà)有一點(diǎn)兒傷心，不過(guò)這是第一次嘛，而且我覺(jué)得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì)覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會(huì)弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。
        第50篇
        　　作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的《小兔落水后》幼兒園中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀公開(kāi)課教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
        　　活動(dòng)目標(biāo)：
        　　1、讓幼兒傾聽(tīng)故事內(nèi)容，并表演故事中的情節(jié)，理解故事中的個(gè)別詞語(yǔ)：安慰、埋怨、手足無(wú)措。
        　　2、通過(guò)故事，讓幼兒知道：“當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，千句安慰，萬(wàn)句埋怨，不以伸手拉朋友一把。
        　　3、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
        　　4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
        　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
        　　1、背景圖一張，動(dòng)物圖片：小猴、狐貍、小白兔
        　　2、竹竿一根。
        　　3、字詞：安慰、埋怨、手足無(wú)措。
        　　活動(dòng)過(guò)程：
        　　一、導(dǎo)入故事：
        　　師：今天老師請(qǐng)來(lái)了許多小客人，小朋友們想不想知道是誰(shuí)??？
        　　（師依次出示動(dòng)物圖片：小兔，小猴，狐貍）
        　　師：今天天氣可好了，小動(dòng)物們可高興了，小兔子、小猴子、小狐貍在草地上玩捉迷藏的游戲，可是玩的正高興的時(shí)候，小兔子撲通掉進(jìn)了河里，哎呀，小朋友們想想看，如果你是小兔子掉進(jìn)了河里，心里會(huì)怎么想？會(huì)說(shuō)些什么呢？
        　　二、引出故事：
        　　師：今天，老師要講一個(gè)關(guān)于小兔落水以后的故事。故事《小兔落水后》。有一天，小猴子、小狐貍、還有小兔子在草地上玩捉迷藏的游戲，可是小兔子一不小心踩在了梯臺(tái)上，哧溜一聲滑進(jìn)了河水里，小兔在水里掙扎著，一邊喊“救命啊。小猴子看見(jiàn)了，忙安慰小兔說(shuō)：小兔子，別害怕，要勇敢的'與河水作斗爭(zhēng)，勇敢的向岸邊游去，堅(jiān)持到底就是勝利，小兔子還在水里掙扎著。這時(shí)狐貍看見(jiàn)了，埋怨小兔子說(shuō)：“小兔子，你看你，平時(shí)老師說(shuō)了要注意安全，可你就是不聽(tīng)，現(xiàn)在好了吧，看你怎么辦？”這時(shí)，小山羊忙趕了過(guò)來(lái)，小山羊不會(huì)游泳，它急的手足無(wú)措，不知道該怎么辦才好。噯，它看見(jiàn)草地上有根竹竿，伸進(jìn)了河水里，小兔子一把抓住了竹竿，小羊把小兔給拉上了岸。
        　　小兔子很感謝小山羊。老師知道了，批評(píng)了小猴子和小狐貍，并告訴他們說(shuō)：當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，千句安慰，萬(wàn)句埋怨，不以伸手拉朋友一把。
        　　師：我的故事講完了，請(qǐng)小朋友們告訴我：故事的名字叫什么？
        　　師：是誰(shuí)救了小兔子？【小山羊】。小山羊想了一個(gè)什么辦法把小兔子給就上了來(lái)的？怎么做的呢小山羊？
        　　師：請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)表演。
        　　師：剛我們聽(tīng)了故事里，小猴子和小狐貍也想了辦法，可是它們是怎么做的呢？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍故事。
        　　三、第二遍傾聽(tīng)故事。
        　　師：故事講完了，請(qǐng)小朋友告訴我，小兔子落水后，小猴怎么說(shuō)的？（出示字詞“安慰”）
        　　師：你會(huì)用安慰來(lái)說(shuō)一句話(huà)嗎？
        　　師：可是小猴子說(shuō)了以后，小兔子還是在水里掙扎著對(duì)不對(duì)？
        　　師：小狐貍看見(jiàn)小兔子落水后，它是怎么說(shuō)的，怎么做的？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)埋怨的動(dòng)作。（出示字詞“埋怨”）
        　　師：你會(huì)用埋怨來(lái)說(shuō)一句話(huà)嗎？
        　　師：小狐貍是埋怨小兔子，小猴子給小兔子安慰了，它們都做了，可是小兔子得救了嗎？它喜不喜歡這種方法？不喜歡。為什么？
        　　師：那么小山羊來(lái)后，它不會(huì)游泳，它看見(jiàn)小兔落到了河里，它是怎么樣？（出示詞語(yǔ)“手足無(wú)措”）
        　　師：那你會(huì)用手足無(wú)措來(lái)說(shuō)一句話(huà)嗎？
        　　師：那小山羊想到了什么辦法呢？想到什么辦法？
        　　師：那小朋友們說(shuō)說(shuō)看，這個(gè)故事，誰(shuí)的辦法最好？為什么？
        　　師：那我們要學(xué)習(xí)誰(shuí)呢？那小猴子和小狐貍它們只是說(shuō)了沒(méi)有動(dòng)手去做，那如果你看到小兔子掉河里了，你會(huì)用什么辦法去就小兔？
        　　四、分組表演
        　　師：下面我想請(qǐng)我們小朋友們分組表演這個(gè)故事。
        　　師：那你們知道故事里，老師是怎么對(duì)它們說(shuō)的??？
        　　師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)老師的話(huà)：當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，千句安慰，萬(wàn)句埋怨，不以伸手拉朋友一把。當(dāng)朋友遇到困難了，不要只會(huì)說(shuō)，而不去伸手去做。小朋友們有沒(méi)有懂得這個(gè)道理?。?/p>
        　　教學(xué)反思：
        　　在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等。總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。
        	
        


        


                                
                                     
                        



        
 
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