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        中班體育活動(dòng)教案40篇觀察與反思

        《中班體育活動(dòng)教案40篇觀察與反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班體育活動(dòng)教案40篇觀察與反思

        第1篇

          教學(xué)意圖:

          幼兒體育對(duì)于幼兒身心健康發(fā)展和良好思想品德的形成有很重要的推動(dòng)作用。培養(yǎng)幼兒進(jìn)行身體素質(zhì)鍛煉的興趣身體素質(zhì)是其他素質(zhì)提高的基礎(chǔ),是幼兒素質(zhì)教育的重要組成部分。在幼兒體育教學(xué)中,要突出興趣教育,因?yàn)榕d趣是幼兒最好的教師。教育心理學(xué)研究表明,有興趣的體育學(xué)習(xí)效率是無(wú)興趣的體育學(xué)習(xí)效率的兩倍。尤其是學(xué)齡前兒童,他們只有體育鍛煉的直接興趣,無(wú)間接興趣可言。幼兒體育活動(dòng)中的大量動(dòng)作練習(xí),可使幼兒獲得對(duì)自身動(dòng)作的感知,促進(jìn)大腦功能的完善,為各種心理品質(zhì)的形成奠定基礎(chǔ)。為此設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《嘿!嗨!哈!》。行之有效地培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感、思想品德,幫助幼兒樹(shù)立自信心,能積極促進(jìn)幼兒健康心理的形成。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、能按口令做棒操。

          2、提高身體協(xié)調(diào)性、靈活性。

          3、喜歡棒操,活動(dòng)中適當(dāng)發(fā)出“嘿!嗨!哈!”等聲音。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、輕松歡快的游戲活動(dòng)音樂(lè)。

          2、每人兩根小棒,長(zhǎng)約20—25厘米。(塑料棒或木棒,亦可用紙卷代替)

          教學(xué)過(guò)程:

          1、導(dǎo)入活動(dòng):

          讓幼兒回憶《西游記》中孫悟空是如何使用金箍棒的?幼兒自由模仿。

          2、探索紙棒多種玩法。做出不同動(dòng)作,幼兒間保持一定距離,避免意外傷害。(活動(dòng)前講解安全規(guī)則)。

          3、展示自己創(chuàng)意,表達(dá)自己想法。

          4、跟隨教師口令練習(xí)。(如:教師發(fā)口令:“嘿”,幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作。)

          5、擺陣游戲:

          4~人一組,教師發(fā)出口令:“擺陣~形陣!”每組迅速用小棒在地上拼擺出方形,然后舉臂高呼“嗨”,表示完成。

          活動(dòng)延伸:

          鼓勵(lì)幼兒利用小棒進(jìn)行高矮、長(zhǎng)短、粗細(xì)的'比較。

          相關(guān)信息:

          棒操是以棒為器械的藝術(shù)體操項(xiàng)目,體操運(yùn)動(dòng)員通常使用一對(duì)瓶狀器械,長(zhǎng)度相等,40至50厘米,形狀像保齡球,比保齡球細(xì),由木頭或塑料制成,重量至少為150克,,棒身粗,棒頸細(xì),通常另一端為球狀,球最大直徑為30毫米。表演動(dòng)作主要有:空中轉(zhuǎn)動(dòng)、拋接、擺動(dòng)、跳躍、打擊為基本動(dòng)作完成各種優(yōu)美造形。

          教學(xué)反思:

          幼兒體育的組織形式豐富多彩、靈活多樣,在活動(dòng)的過(guò)程中,可以激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造性,有助于培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維。孩子在自由自在的玩耍中,提高身體動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性。本次活動(dòng)從孩子的興趣出發(fā),讓孩子手中有東西可以擺弄,增強(qiáng)了孩子對(duì)體育活動(dòng)的積極性。

          總之,幼兒棒操鍛煉好處多多,它可以逐步培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的意志品質(zhì)和獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)幼兒勇敢向上的自信心和毅力,身體素質(zhì)、機(jī)能得到全面發(fā)展的一項(xiàng)綜合性鍛煉方式。

        第2篇

          導(dǎo)語(yǔ):關(guān)于中班體育教案:大小鳥(niǎo),培養(yǎng)自我挑戰(zhàn)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),敢于嘗試超出自身能力的技能動(dòng)作;下面是小編給大家整理的相關(guān)內(nèi)容,希望能給你帶來(lái)幫助!

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能看懂路線圖,嘗試根據(jù)路線圖搭建出相應(yīng)的送信道路;

          2、能遵守規(guī)則,按順序進(jìn)行送信活動(dòng);

          3、培養(yǎng)自我挑戰(zhàn)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),敢于嘗試超出自身能力的技能動(dòng)作;

          4、體驗(yàn)助人為樂(lè)和不怕辛苦的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒自制信件人手三封;小夾子人手一只;信箱三個(gè);小雞、小鴨、小魚(yú)頭飾各一個(gè);路線圖三張;梯子、輪胎、椅子、平衡木、墊子等器械。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景,搭建道路。

          1、老師手里有很多小朋友寫(xiě)給小動(dòng)物的信??墒?,這么多的'信,郵遞員叔叔都來(lái)不及送啦??梢韵雮€(gè)什么辦法來(lái)幫助他們呢?我們今天就自己做郵遞員,把信親手送到小動(dòng)物家,你們?cè)敢鈫幔?/p>

          2、可是,眼前去小動(dòng)物家并沒(méi)有路,需要我們自己動(dòng)手搭建道路。我這里有三張路線圖,請(qǐng)每組小朋友拿到自己組的路線圖后仔細(xì)地觀察一下,然后根據(jù)路線圖按順序搭建出相應(yīng)的道路。搭好的可以請(qǐng)客人老師幫你們檢查一下,搭對(duì)了就能得到漂亮的楓葉。

          二、做好活動(dòng)準(zhǔn)備,熱身練習(xí)。

          1、每組的道路都搭建好了嗎?

          2、那我們?cè)僖黄鸾o道路刨光、釘釘、刷油漆,把它打扮的漂亮些?。ㄓ變焊S教師聽(tīng)音樂(lè)一起做熱身練習(xí))。

          三、依據(jù)相應(yīng)規(guī)則,有序送信。

          1、 布置任務(wù),提出要求。

          剛才,大家的活動(dòng)很好,把路釘釘牢、打扮漂亮了?,F(xiàn)在我們就要開(kāi)始正式送信了。要求是:今天去送信的路比較窄,小朋友們要按照順序一個(gè)一個(gè)走,不要推、也不要擠,看哪組小朋友能夠既遵守規(guī)則、又最快把信送到。把信送到的小朋友,可以在得到主人允許的情況下,進(jìn)屋坐坐,休息一下。等所有小朋友都把信送到后,大家再一起原路返回。

          2、小結(jié)第一次郵遞員的送信情況。

          誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己在剛才送信的過(guò)程中遇到了什么困難?

          我們可以一隊(duì)八個(gè)小朋友分成兩組,兩個(gè)小朋友互相幫助,一個(gè)扶一個(gè)走,然后再交換著扶。

          3、小組之間商量并交換送信對(duì)象,繼續(xù)送信兩次,每組給每個(gè)小動(dòng)物各送信一次。

          四、感悟助人為樂(lè),升華情感。

          今天我們的小小郵遞員任務(wù)完成得都很出色!走了這么多的路,一路上還遇到了很多困難,但是我們小朋友相互幫助、相互鼓勵(lì),最終都克服了困難。現(xiàn)在你們心里感覺(jué)怎么樣?

          活動(dòng)結(jié)束:

          走,我們?cè)偃タ纯催€有哪些人需要幫助。

        第3篇

          設(shè)計(jì)意圖

          通過(guò)各種肘屈伸動(dòng)作鍛煉前臂的屈腕、屈指肌群;通過(guò)腕部屈伸動(dòng)作加強(qiáng)手部肌群的協(xié)同、對(duì)抗能力。體育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要手段,開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)、個(gè)性品質(zhì),使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。中班體育游戲《快樂(lè)的小推車(chē)》活動(dòng)。游戲中,幼兒會(huì)不斷克服自身弱點(diǎn),遵守規(guī)則,鍛煉自己承受挫折、失敗的能力,逐漸形成良好的情緒和意志品質(zhì),進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.兩兩結(jié)伴扮演小推車(chē),增強(qiáng)手部力量,提高平衡、協(xié)作的能力。

          2.探索體育活動(dòng)和角色扮演帶來(lái)的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.小沙包30只以上。

          2.一段優(yōu)美的音樂(lè)。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、熱身運(yùn)動(dòng):

          和孩子們一起做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),動(dòng)動(dòng)頭、動(dòng)動(dòng)脖子、動(dòng)動(dòng)腰、動(dòng)動(dòng)手腕(多動(dòng)了一會(huì)兒,因?yàn)榻裉斓幕顒?dòng)要用到這個(gè)關(guān)節(jié))、動(dòng)動(dòng)腳裸、踏踏腿等等。(孩子們感覺(jué)這樣的`運(yùn)動(dòng)很有趣,因此,做得很開(kāi)心、也很認(rèn)真)。

          1.做準(zhǔn)備活動(dòng)。

          ●引導(dǎo)幼兒進(jìn)行隊(duì)列變化練習(xí):大圓走——六個(gè)小圓走——大圓走。

          ●帶領(lǐng)幼兒模仿矮人走(半蹲行走)——巨人走(踮著腳尖走,同時(shí)雙手上舉)——解放軍走(敬禮行走)——解放軍列隊(duì)打旗語(yǔ)(平舉、上舉、繞臂)等動(dòng)作。

          2.快樂(lè)的小推車(chē)。

          ●玩推車(chē)玩具,激發(fā)游戲欲望。

          出示小推車(chē)玩具,請(qǐng)兩個(gè)孩子來(lái)玩推車(chē)游戲,激發(fā)孩子們想玩推車(chē)的欲望。先請(qǐng)了兩個(gè)女孩子,又請(qǐng)了兩個(gè)男孩子。更多的孩子想玩游戲了。

          ●兩兩合作,創(chuàng)造性地玩推車(chē)游戲。

          拋出問(wèn)題:大家都想玩推車(chē)游戲,可是玩具推車(chē)只有兩個(gè),怎么辦呢?

          我建議用人來(lái)做推車(chē),我們玩推車(chē)游戲,怎么樣?(孩子們很奇怪。)

          這是熱鬧的建筑工地,小推車(chē)忙忙碌碌。

          教師扮演推車(chē)人,另一名幼兒扮演小推車(chē),合作示范小推車(chē)的“拾建”過(guò)程。

          怎樣才能把小車(chē)推得又快又穩(wěn)?師幼共同討論動(dòng)作要領(lǐng):一名幼兒身體伏地,雙手撐起做小推車(chē),另一名幼兒站在其后,拎起前一位幼兒的雙腳做推車(chē)人。注意做小車(chē)的幼兒要雙手撐地,后面的推車(chē)人不能推得太快。

          幼兒兩人合作,分散練習(xí),其間可以互換角色,體驗(yàn)用身體模仿小推車(chē)的快樂(lè)。

          3.用小推車(chē)運(yùn)磚。

          在“推車(chē)”(幼兒背)上放一只小沙包,代表磚塊。全體幼兒分成四隊(duì),兩兩結(jié)伴,運(yùn)的磚塊最多的隊(duì)為優(yōu)勝隊(duì)。

          在優(yōu)美的音樂(lè)中,帶領(lǐng)幼兒做手部、腳部放松動(dòng)作。

          活動(dòng)小結(jié)

          靜靜觀察,小家伙們還真想到了不少玩法呢,孩子們有的是一個(gè)趴著向前爬,一人在后面推屁股;有的是一人趴著向前爬,一人在后面推腳;有的則干脆一人爬一人騎了;爬的姿勢(shì)也各種各樣。小家伙們開(kāi)心極了。

          4、展示交流

          請(qǐng)幾組孩子來(lái)展示剛才的玩法

          5、提出要求,增加難度。

          拿出推車(chē)展示給孩子們看,這個(gè)推車(chē)只有前面的輪子著地在前進(jìn),后面的輪子提起來(lái)了,被推車(chē)的人抓在手上。你能做這樣的推車(chē)嗎?

          孩子們又開(kāi)始嘗試了,不少孩子真的能用手臂撐住身體,不過(guò)還有不少孩子不能撐起來(lái),有的是因?yàn)榉椒ú粚?duì),有的是因?yàn)槭直哿α坎粔颉?/p>

          6、引出小熊,鼓勵(lì)克服困難。

          為鼓勵(lì)孩子們克服困難,努力用手臂撐起身體,我拿出玩具小熊,激發(fā)孩子們:比比哪個(gè)推車(chē)最有本領(lǐng),能平平地向前行,小熊要來(lái)坐推車(chē)了。這樣一來(lái),好多孩子努力、堅(jiān)強(qiáng)地用力撐起身體了,小熊也就成了他們推車(chē)?yán)锏目腿肆恕?/p>

          活動(dòng)結(jié)束

          孩子們玩得挺開(kāi)心,也微微出汗了。于是,招呼他們坐下來(lái)休息一會(huì)兒,小熊要來(lái)找朋友了。孩子們都乖乖地靜息,等著小熊來(lái)找他做朋友,親親他。我抱著小熊,用很輕柔的動(dòng)作親著孩子們,一邊親一邊和孩子們談話:今天這個(gè)游戲要有老師在的時(shí)候才能玩,不能自己玩,不然的話萬(wàn)一手臂撐不住就會(huì)摔下來(lái)。(必要的安全教育在體育課上是很重要的。)

          活動(dòng)建議

          1.本活動(dòng)應(yīng)盡量在泥地上進(jìn)行,以保證幼兒的安全。

          2.通過(guò)扮演,幼兒可體會(huì)到建筑工人的忙碌與快樂(lè)。

        第4篇

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣。

          2、培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中互助合作、遵守規(guī)則、具有一定的集體意識(shí)。

          3、在活動(dòng)中使左右手相互合作,發(fā)展幼兒的左右腦,以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

          4、培養(yǎng)幼兒及時(shí)收拾小型器材的能力。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、自制器材:梅花樁、紙球、制板、奶箱、大紙箱、布條、等。

          三、活動(dòng)過(guò)程

         ?。ㄒ唬嵘砘顒?dòng)(五分鐘)

          1、活動(dòng)手腕、腳腕、膝蓋、各兩個(gè)八拍。強(qiáng)調(diào)每個(gè)幼兒都要?jiǎng)悠饋?lái),真正做到體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),并和老師一起喊口號(hào)。

          2、跳躍運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、原地跑步,活動(dòng)過(guò)程中請(qǐng)幼兒按照老師的正確要求去做,這幾個(gè)活動(dòng)各是兩個(gè)八拍。準(zhǔn)備活動(dòng)的目的就在于活動(dòng)前鍛煉幼兒身體的各個(gè)部位,以便在后來(lái)的活動(dòng)不使身體受到更大的傷害,因此這個(gè)環(huán)節(jié)是很重要的。

         ?。ǘ┘w活動(dòng):(十分鐘)

          活動(dòng)開(kāi)始,請(qǐng)幼兒站成一圈,老師在幼兒的中間講解游戲規(guī)則。

          1、向幼兒介紹各種體育器材的玩法,并向幼兒做示范。

         ?。?)紙球回家:將幼兒分兩組,左右手替換拿紙板將紙球繞過(guò)梅花樁送到對(duì)面的大紙盒里,那組快那組就贏。在游戲中一定要繞過(guò)梅花樁,能按照游戲規(guī)則去做的才算勝的一方,反之就算到達(dá)對(duì)面也不能為贏,因?yàn)橹邪嗟挠變河幸欢ǖ哪芰Π凑找?guī)則去玩游戲,在這個(gè)游戲中只是加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)從口令的鍛煉。

         ?。?)跳躍紙箱

          將填充實(shí)物的奶箱分距離擺好,讓幼兒雙腳連續(xù)跳躍,以發(fā)展幼

          兒的跳躍靈敏性、身體的協(xié)調(diào)性。游戲中強(qiáng)調(diào)雙腳并齊連續(xù)跳,如果跳到中間摔倒或停止就要從頭開(kāi)始跳,在跳的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)幼兒要保護(hù)自己不摔倒,中班幼兒條約能力有一定的發(fā)展,但還不完善,通過(guò)這個(gè)活動(dòng)即能發(fā)展有幼兒的連續(xù)跳躍能力,又教會(huì)幼兒如何保護(hù)自己而不被傷害,對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)這是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。

          (3)游戲開(kāi)火車(chē)

          布條、紙箱:將布條首尾相接做成圓圈,讓幼兒站到布條里面雙手撐起將布條繞圈走,以培養(yǎng)幼兒相互合作的能力,讓兩名幼兒鉆進(jìn)紙箱里用手向前爬行,以培養(yǎng)幼兒相互協(xié)作的能力。活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲的規(guī)則,并想辦法怎樣才能和伙伴更快的到達(dá)終點(diǎn),布條游戲需要多名幼兒來(lái)完成,這就要求幼兒有相互合作的能力?;顒?dòng)中老師先做示范并先帶領(lǐng)幾名幼兒來(lái)做。在體育課程對(duì)于幼兒發(fā)展來(lái)講,協(xié)作能力是最難發(fā)展的,因此這個(gè)活動(dòng)是最能發(fā)展幼兒相互協(xié)作能力的。

         ?。ㄈ┓纸M活動(dòng):(十分鐘)

          讓幼兒自選所喜歡的活動(dòng),老師在一旁指導(dǎo)、保護(hù)幼兒的安全,對(duì)于沒(méi)有按照游戲規(guī)則的幼兒,老師再?gòu)?qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,并請(qǐng)幼兒一定要按照游戲規(guī)則去做,選擇的游戲一定要玩到熟悉為止再去玩起他的游戲,分組活動(dòng)就是按照幼兒自己的意愿去做游戲,活動(dòng)中請(qǐng)幼兒遵守游戲規(guī)則并保護(hù)自己不受到傷害。

         ?。ㄋ模┓潘苫顒?dòng):(五分鐘)

          1、指導(dǎo)幼兒拍打身體各部位,舒緩的運(yùn)動(dòng),以放松幼兒活動(dòng)后的軀體。

          2、指導(dǎo)幼兒互相拍打?qū)Ψ降纳眢w各部位并在老師的指導(dǎo)下做放松軀體的運(yùn)動(dòng)。

          3、請(qǐng)點(diǎn)名的幼兒幫助老師將體育器材收到會(huì)指定的地方。

          注意事項(xiàng):

          1、擺放箱子的距離要按照中班幼兒的跳躍能力而定,在終點(diǎn)畫(huà)一條終點(diǎn)線,使幼兒在跳的過(guò)程中不要跳過(guò)這條終點(diǎn)線。

          2、帶幼兒熟悉游戲規(guī)則后,可以多分幾組進(jìn)行比賽。

        第5篇

          活動(dòng)

          幼兒陽(yáng)光體育幼兒武術(shù)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.鍛煉幼兒跑步能力和身體協(xié)調(diào)能力,激發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的熱愛(ài)。

          2.通過(guò)武術(shù)諺語(yǔ)、故事、游戲的滲透與訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒對(duì)武術(shù)的熱愛(ài),提高其學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。

          3.鍛煉幼兒手臂動(dòng)作的靈活性、腿部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,腰腹肌的柔韌性,進(jìn)一步達(dá)到習(xí)武強(qiáng)身健體的目的。

          器材準(zhǔn)備:

          器材準(zhǔn)備:長(zhǎng)繩一根

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分

          第一、打招呼、熱身;(2~4分鐘)

          師生問(wèn)好(大聲,朝氣,陽(yáng)光,夸張)

          熱身:

          1.直線跑,蛇形跑,加速跑(讓幼兒身體熱起來(lái),控制紀(jì)律,掌控節(jié)奏)。

          2.彎腰走,深呼吸(調(diào)整幼兒的呼吸節(jié)奏,掌控幼兒心率)。

          3.全身關(guān)節(jié)熱身(從頭到腳每個(gè)部位模仿一種小動(dòng)物的動(dòng)作,

          提高幼兒的興趣)。

          二、復(fù)習(xí)(3分鐘)

          1.通過(guò)幼兒之間比賽的方式讓幼兒復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的基本功;

          2.通過(guò)選拔小班長(zhǎng)的方法提高幼兒的積極性;

          3.通過(guò)師生比賽來(lái)規(guī)范幼兒學(xué)過(guò)的動(dòng)作。

          三、主題教學(xué)(1O~12分鐘)

          原地小步跑、前踢腿、集體拍手打節(jié)奏、立體平前驅(qū)、武術(shù)套路(小哪吒)(示范動(dòng)作準(zhǔn)確、到位、形象、可以借用夸張的手法,多次不同口令的重復(fù)訓(xùn)練、借用音樂(lè)表演武術(shù)操來(lái)進(jìn)一步提高幼兒的積極性)。

          四、總結(jié)、叮囑(2~4分鐘)

          要求幼兒能夠表述今天學(xué)的什么?鍛煉的什么?平時(shí)應(yīng)該注意什么?回去和家人比賽(要求幼兒當(dāng)小教練回去教授給家人從而起到復(fù)習(xí)的效果)。多喝水補(bǔ)充體液!

          五、放松、慶祝(3分鐘)

          幼兒排好長(zhǎng)隊(duì),給前面的幼兒捶背放松;前后幼兒轉(zhuǎn)身相互放松;踢腿拍腿放松;師生歡呼,一起喊“耶!”(讓幼兒在快樂(lè)中結(jié)束)親切揮揮手說(shuō)再見(jiàn)。

          六、結(jié)束部分

          整理器材,保證幼兒安全的離開(kāi)場(chǎng)地。

          活動(dòng)反思:

          幼兒園體育活動(dòng)的任務(wù)是:鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)幼兒健康發(fā)育。通過(guò)符合幼兒特點(diǎn)的體育活動(dòng),讓幼兒逐步掌握體育的一些基本動(dòng)作,使他們動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。同時(shí),培養(yǎng)幼兒勇敢、遵守紀(jì)律、活潑開(kāi)朗等優(yōu)良品德和心理素質(zhì)。這一活動(dòng)設(shè)計(jì),六個(gè)步驟考慮了幼兒的心理和生理特點(diǎn),興趣是學(xué)習(xí)知識(shí)和獲得體驗(yàn)的動(dòng)力,他們天生好奇好動(dòng),喜歡新奇事物,利用這一特征吸引幼兒的注意力更能激發(fā)其興趣和培養(yǎng)其能力。在主題活動(dòng)中突出武術(shù)套路(小哪吒),并以形象、夸張的示范動(dòng)作,通過(guò)多次不同口令進(jìn)行重復(fù)訓(xùn)練、用音樂(lè)烘托武術(shù)操的表演來(lái)進(jìn)一步提高幼兒參加體育活動(dòng)的積極性。設(shè)計(jì)的20分鐘左右的活動(dòng)由淺入深,張弛有度,基本達(dá)到教學(xué)目的。

          專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):

          《幼兒園工作規(guī)程》提出,幼兒教育的目標(biāo)是要培養(yǎng)“體、智、德、關(guān)全面發(fā)展的接班人”,其中“體”是基礎(chǔ)和根本。但幼兒體育如何落到實(shí)處,難度很大,不是簡(jiǎn)單的玩,首先需要明確體育活動(dòng)的基本任務(wù),還要根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì),《體智能+武術(shù)》整個(gè)情節(jié)安排上很精心,也很有創(chuàng)意,既引人入勝,讓幼兒有樂(lè)趣主動(dòng)參與,以“武術(shù)"做主題,通過(guò)武術(shù)諺語(yǔ)、故事、游戲等師生進(jìn)行互動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)武術(shù)的興趣,提高其參加體育活動(dòng)的積極性,同時(shí),還注意了缽育的教育功能,體能的訓(xùn)練才是根本目的,只有在身體鍛煉中才能發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)和活動(dòng)能力。這一活動(dòng)設(shè)計(jì)有針對(duì)性的突出幼兒手臂動(dòng)作的靈活性、腿部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,腰腹肌的柔韌性的鍛煉,培養(yǎng)幼兒靈敏、速度、柔韌、協(xié)調(diào)、耐力和力量等素質(zhì),以達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的,應(yīng)該說(shuō),很成功的體現(xiàn)了幼兒體育首先是姓“體”的理念,為我們重視、搞好幼兒體育活動(dòng)提供了新鮮的經(jīng)驗(yàn)。

        第6篇

          一、設(shè)計(jì)思路:

          這是中班的一個(gè)體育游戲活動(dòng)。在活動(dòng)中我首先帶領(lǐng)孩子們模仿高人、矮人走路,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,并由此引入走路的不同方法,在此基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試多種走法。并借助多媒體讓孩子們感受各種不同的走法,增加孩子們的感性經(jīng)驗(yàn),通過(guò)表演自己喜歡的走法,允許孩子門(mén)自由發(fā)揮,張揚(yáng)孩子的個(gè)性。通過(guò)多種輔助材料的投放,引導(dǎo)幼兒合作,并通過(guò)擂臺(tái)賽,讓幼兒體驗(yàn)只有相互配合,才能取得成功。

          二、活動(dòng)目標(biāo)

          1、激發(fā)幼兒樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

          2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、合作能力以及平衡能力。

          3、練習(xí)多種行走方法,鍛煉幼兒腿部肌肉力量。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、花帶、呼啦圈、球、二人三足游戲鞋、小高蹺、平衡木等

          2、多媒體課件(娃娃走路、老爺爺老奶奶走路、閱兵、秧歌步、圓場(chǎng)步等片段)

          3、錄音機(jī)、磁帶(《矮人高人》、《小動(dòng)物走路》)

          四、活動(dòng)過(guò)程:

          1、激發(fā)興趣,導(dǎo)入活動(dòng)

          播放《矮人高人》音樂(lè)教師帶領(lǐng)幼兒邊模仿高人、矮人走路邊進(jìn)入活動(dòng)室。讓我們坐下來(lái)休息一下。剛才,我們是怎樣走進(jìn)活動(dòng)室的?你還想怎樣走?開(kāi)動(dòng)腦筋,我們比比誰(shuí)走的方式最多。

          2、幼兒自由創(chuàng)造并練習(xí)多種走法

          讓我們一起來(lái)分享你的走法吧!坐到老師能看到你的地方。幼兒自由描述自己的走法,可請(qǐng)部分幼兒展示。你們真聰明,能想出這么多走的方法,我也帶來(lái)了一些走的方法,我們一起欣賞!

          3、多媒體展示多種走法,豐富幼兒感性經(jīng)驗(yàn)

          你最喜歡那種走法,我準(zhǔn)備了音樂(lè),咱們用花帶裝扮一下,走給老師們看。

          4、幼兒選擇自己喜歡的走法進(jìn)行展示

          小朋友們的表演真棒!那你們能不能和好朋友一起走?來(lái)試一試。那邊還有好多材料,也可以用花帶,你們自由選擇。小朋友一定要注意安全。

          5、教師為幼兒提供各種輔助材料,鼓勵(lì)幼兒合作行走

          你們覺(jué)得走地怎么樣?那我們就來(lái)擂臺(tái)賽吧!選相同材料的小朋友為一組進(jìn)行比試。你們商量好比賽的對(duì)手、規(guī)則,我來(lái)準(zhǔn)備場(chǎng)地。

          6、合作行走“擂臺(tái)賽”

          根據(jù)幼兒所選擇的輔助材料,引導(dǎo)各組組織幼兒進(jìn)行比賽。為幼兒頒發(fā)優(yōu)秀合作獎(jiǎng)?wù)隆,F(xiàn)在讓我們好朋友互相放松一下吧!揉揉肩、輕輕捶捶背、敲敲腿、活動(dòng)活動(dòng)腳腕,舒服了嗎?你們聽(tīng),走來(lái)一群小動(dòng)物,讓我們和它們一起走吧!

          7、結(jié)束活動(dòng)

          播放《小動(dòng)物走路》音樂(lè),帶領(lǐng)幼兒邊模仿小動(dòng)物走路邊走出活動(dòng)室。激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物不同的走路方式。

        第7篇

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、練習(xí)追逐跑和躲閃,提高幼兒對(duì)信號(hào)迅速作出反應(yīng)的能力。

          2、在追逐躲閃游戲中,讓幼兒體會(huì)身體運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

          重點(diǎn)與難點(diǎn):

          控制好自己的身體,既能較快速度地?fù)糁兴耍帜莒`活地躲避他人的攻擊。

          1、在一定范圍內(nèi)四散躲閃跑,鍛煉幼兒的躲閃能力。

          2、有遵守游戲規(guī)則的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          彩虹傘(6米)一個(gè)

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、開(kāi)始部分:學(xué)兒歌創(chuàng)編小魚(yú)游的動(dòng)作

          2、基本部分:

         ?。?)教師介紹游戲"網(wǎng)小魚(yú)"

          兩位老師抓住彩虹傘的兩邊向小魚(yú)跑過(guò)來(lái),小魚(yú)要躲閃,不能被彩虹傘碰到,碰到的幼兒就算是被抓住了,不能參加游戲。

         ?。?)幼兒游戲,教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

          3、游戲評(píng)價(jià):講評(píng)幼兒遵守游戲規(guī)則的情況。

          老師拿氣球傘當(dāng)捕魚(yú)網(wǎng),幼兒當(dāng)魚(yú)在氣球傘上游來(lái)游去,當(dāng)音樂(lè)停時(shí),漁夫開(kāi)始收網(wǎng)小魚(yú)就得游走,否則即被抓住最后未被抓的小魚(yú)即是冠軍。

          1、遵守游戲規(guī)則

          2、想象力的練習(xí)體能

        第8篇

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過(guò)板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗、自信大方的個(gè)性。

          2、進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動(dòng)協(xié)調(diào)能力。

          3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。

          4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

          5、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):讓幼兒學(xué)會(huì)與其他幼兒的交流;在做動(dòng)作的時(shí)候強(qiáng)調(diào)慢慢走,慢慢爬;讓幼兒在表演的時(shí)候感受到快樂(lè)。

          難點(diǎn):動(dòng)作的時(shí)候力求整齊協(xié)調(diào)、游戲時(shí)的次序、擔(dān)心幼兒從板凳上掉下來(lái)摔痛身體。

          活動(dòng)過(guò)程

          組織幼兒玩集體的板凳游戲

         ?。?)穿過(guò)森林

          幼兒排一隊(duì)在間隔1米的樹(shù)林(板凳做樹(shù))里沿“S”形路線穿梭。

          (2)過(guò)斷橋

          幼兒排一隊(duì)一個(gè)跟一個(gè)在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過(guò)。

          幼:老師我不敢走。

          師:沒(méi)關(guān)系,勇敢一點(diǎn),看看別人是怎樣走的。來(lái),我們一起走過(guò)去。

         ?。?)烏龜爬

          幼兒在連接起來(lái)的凳面上爬過(guò)。

          師:爬的時(shí)候感覺(jué)一下,怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。

          幼:身體要收攏,要不就會(huì)掉下來(lái)。

          幼:動(dòng)作要輕,要不小凳子會(huì)翻過(guò)來(lái)的。

          幼:眼睛要看著前面,往前爬才能走的快……

          師:今天我們玩了板凳游戲,大家都累了,我們一起把小板凳送回家,然后去洗手、喝水,然后休息一下。

          教學(xué)反思

          1、集體游戲“穿過(guò)森林”“過(guò)斷橋”以及“烏龜爬”時(shí)幼兒均應(yīng)分成兩隊(duì)或三隊(duì)。原活動(dòng)設(shè)計(jì)中安排幼兒站一隊(duì),是有意識(shí)的想鍛煉幼兒的等待與合作能力,但實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)幼兒等待的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),影響了孩子充分的探索和體驗(yàn)。

          2、教師觀察、分析、特別是靈活處理問(wèn)題的能力還應(yīng)該加強(qiáng)。如:發(fā)現(xiàn)游戲中幼兒消極等待時(shí)間有些多,后面的游戲就應(yīng)該及時(shí)的調(diào)整和避免。

          3、活動(dòng)場(chǎng)地的選擇方面還欠妥當(dāng)。木地板的硬度給幼兒造成了一定的心理威脅如:玩板凳上游戲時(shí),幼兒會(huì)擔(dān)心從板凳上掉下來(lái)摔痛身體。本次活動(dòng)若在幼兒園院落的塑膠地板上進(jìn)行,則更利于營(yíng)造幼兒安全的活動(dòng)心理環(huán)境,促進(jìn)幼兒更為投入的活動(dòng),更為充分的體驗(yàn)、嘗試和探索。

        第9篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.探索呼啦圈的多種玩法,學(xué)習(xí)滾圈的動(dòng)作。

          2.體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.數(shù)量與幼兒人數(shù)相等的呼啦圈。

          2.場(chǎng)地中畫(huà)兩條寬50厘米的跑道。

          3.音樂(lè)、障礙物。

          重難點(diǎn):

          在幼兒進(jìn)行滾圈游戲時(shí),教師要注意提示幼兒動(dòng)作要領(lǐng)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

          二、 讓幼兒探索呼啦圈的多種玩法并進(jìn)行展示。

          1.師:小朋友你們知道這是什么嗎?你們玩過(guò)沒(méi)有?你們是怎么玩的?你們來(lái)試一試,玩一玩,看看都有哪些玩法,你們想怎么玩就怎么玩。

          2.幼兒進(jìn)行嘗試。教師巡回觀察,并請(qǐng)個(gè)別幼兒展示。

          3.幼兒再次嘗試。

          三、 玩游戲"汽車(chē)司機(jī)",學(xué)習(xí)在一定距離內(nèi)滾圈走的動(dòng)作,并能繞過(guò)障礙物。

          1.師:小朋友,看老師在干嗎呢?(教師做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作)引導(dǎo)幼兒回答是在開(kāi)汽車(chē)。

          2. 師:我們都是小汽車(chē)司機(jī),來(lái)開(kāi)一開(kāi)我們的小汽車(chē)吧!(教師帶領(lǐng)幼兒做開(kāi)汽車(chē)動(dòng)作)。小司機(jī)們,快停下來(lái)吧,我們的汽車(chē)出現(xiàn)故障了。哦,原來(lái)是我們的輪胎壞了,把我們手中的呼啦圈當(dāng)做輪胎把它們送到修理廠去吧,看看哪個(gè)司機(jī)運(yùn)送輪胎的動(dòng)作最靈活、最熟練。

          3. 教師示范滾圈的動(dòng)作,邊示范邊提示動(dòng)作要領(lǐng):小朋友跟在輪胎的后面,雙手推動(dòng)輪胎向前滾動(dòng),要盡量讓輪胎在跑道內(nèi)滾動(dòng),不要讓輪胎離開(kāi)地面,看到障礙物后慢慢繞過(guò)去,運(yùn)到對(duì)面后第二個(gè)小朋友接著運(yùn)。

          4.幼兒站兩排,進(jìn)行練習(xí),教師在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)。

          5.幼兒分兩組進(jìn)行比賽。

          四、放松活動(dòng)。

          師:我們的輪胎修好了,小司機(jī)們跟我一起做(教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)進(jìn)行放松活動(dòng))。

        第10篇

          【活動(dòng)目標(biāo)】1。練習(xí)雙腳立定跳(40——60厘米)和縱跳觸物,發(fā)展跳躍能力。

          2。通過(guò)游戲初步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),體驗(yàn)游戲的`樂(lè)趣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備

          頭飾、布圈、背景音樂(lè)、害蟲(chóng)若干、平衡木、梅花樁

          【活動(dòng)過(guò)程

          一、律動(dòng):小蝌蚪變青蛙?!肚嗤芪琛窡嵘怼?/strong>

          二、小青蛙練本領(lǐng)。

          1。幼兒自由練習(xí)跳,教師指導(dǎo)。

          2??偨Y(jié)分享,引出雙腳立定跳過(guò)荷葉。

          個(gè)別幼兒演示。

          教師講解動(dòng)作要領(lǐng):跳的時(shí)候要并并腳,彎彎腿,用力擺臂向前跳。

          3。集體練習(xí)雙腳立定跳過(guò)荷葉。教師指導(dǎo)。

          4。練習(xí)縱跳觸物。

          師:大家剛才說(shuō)青蛙能捉害蟲(chóng),青蛙不僅能捉到地上的害蟲(chóng),而且青蛙還能捉到空中的害蟲(chóng),大家想想空中的害蟲(chóng)怎樣能捉到?

          個(gè)別幼兒展示。

          講解動(dòng)作要領(lǐng):捉蟲(chóng)前,雙腿蹲下一點(diǎn),要看的準(zhǔn),而且還要跳的高。幼兒練習(xí)。

          三、游戲:小青蛙捉害蟲(chóng)。

          1。講解游戲規(guī)則及玩法。分兩組游戲,去捉害蟲(chóng)時(shí)要跳過(guò)荷葉,走過(guò)小橋,跳過(guò)樹(shù)樁,捉到蟲(chóng)子后在一旁跑回來(lái)。第一只小青蛙捉到蟲(chóng)子跑回來(lái)要拍第二只小青蛙的手,第二只小青蛙再開(kāi)始去捉,依次進(jìn)行,捉到蟲(chóng)子的小青蛙要到隊(duì)伍的最后面,試一試哪組能以最快的速度捉到害蟲(chóng)。

          2。先請(qǐng)一只青蛙探探路。游戲開(kāi)始。

          四、放松活動(dòng)。

          今天我們捉到了這么多害蟲(chóng),大家都累了,咱們跳到河里洗個(gè)澡吧!

          下雨了,咱們頂著荷葉回家吧!

        第11篇

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走。

          2、敢于挑戰(zhàn)有難度動(dòng)作。培養(yǎng)勇敢精神。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          長(zhǎng)凳、梯子、輪胎、人手一塊墊子、一雙爸爸的大鞋、干濕毛巾。活動(dòng)前,換好大皮鞋,小鞋子“靠岸”。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、熱身運(yùn)動(dòng)

          1、在地面初步體驗(yàn)穿大鞋走路的感覺(jué)。

          師:朋友們,今天我們很特別,穿上了爸爸的大皮鞋,可一定要小心,別讓它離開(kāi)小腳哦。

          師:走。穿上大皮鞋,散步去嘍。(慢慢走、快快走、小步走、邁開(kāi)大步往前走。)

          師:穿上爸爸的大皮鞋有什么感覺(jué)呢?(大大的,好像要掉了……)

          師:那有什么好方法,可以讓大鞋跟著我們的小腳呢?(用力用腳尖勾住走……)

          師:是嗎?我們一起來(lái)試試。腳尖勾住,走嘍,跑一跑?chē)D,再來(lái)跳一跳吧,跑跑,跳跳,走走。

          2、幼兒聽(tīng)教師指令,嘗試穿大鞋與同伴合作在一定高度的長(zhǎng)凳上進(jìn)行簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)。(活動(dòng)過(guò)程中,教師可由慢到快、由易到難發(fā)指令)

          師:朋友們。長(zhǎng)凳邀請(qǐng)我們穿著大鞋。兩人一起站到長(zhǎng)凳上。(當(dāng)心哦,踩在它的肚子上,它就不會(huì)傷害到我們了。)

          師:哦,長(zhǎng)高了,變矮了;好朋友,抱一抱;做個(gè)小風(fēng)車(chē),轉(zhuǎn)起來(lái)了;變矮了,長(zhǎng)高了;跳下來(lái)了,跨一跨;坐上小馬駒,駕,駕……

          二、“走小路”游戲

          1、引發(fā)活動(dòng)興趣。

          師:開(kāi)心嗎。還有好多朋友也想和我們一起游戲,看看這里還有些什么?(輪胎、竹梯)

          師:器械寶寶請(qǐng)我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路,別忘了,長(zhǎng)凳也想?yún)⒓优丁?/p>

          2、幼兒自由鋪路,教師觀察、提醒。如:這樣鋪。穿著大鞋走,行嗎?

          3、交流分享(邊參與邊提問(wèn))師:朋友們,你們用什么材料鋪了什么路?(輪胎路、梯子路……)

          4、游戲“走小路”。(重難點(diǎn):穿著大鞋在不同難度的路上行走)

          師:你們鋪了這么多的路。請(qǐng)你穿好大鞋在各種路上走走吧。讓我也來(lái)感覺(jué)一下。

          5、師:朋友們,來(lái),我們到墊子上休息一下。(提醒幼兒擦汗、脫衣。)

          師:剛才你們?cè)谀菞l路上走,有什么感覺(jué)呢?

          師:原來(lái)每條路走的時(shí)候感覺(jué)都不一樣。你們剛才每條路都走過(guò)嗎?請(qǐng)你們?cè)偃プ咦?,這回請(qǐng)你走走剛才沒(méi)走過(guò)的'路。

          教師小結(jié)并鼓勵(lì)幼兒敢于嘗試走不同難度的小路。

          6、幼兒再次活動(dòng),互換玩法。

          三、放松運(yùn)動(dòng)

          1、師:朋友們。大皮鞋玩累了,小腳丫也該休息一下了,來(lái)墊子上坐坐吧。小腳丫,出來(lái)透透氣嘍,你來(lái)揉揉我。我來(lái)揉揉你,小腳小腳彎彎腰;腳尖腳尖碰碰;腳跟腳跟碰碰;腳底腳底親親。來(lái)找好朋友嘍,(與幼兒互動(dòng))嗨。你好你好!咱倆親一個(gè)吧!換個(gè)小腳親親!來(lái),對(duì)對(duì)腳好嗎?(念童謠,玩游戲。)

          2、師:小腳舒服了,好,跟爸爸的鞋拜拜?,F(xiàn)在我們先換上自己的小鞋子,爸爸鞋靠靠岸,然后一起幫忙把器械送回家,好嗎?

        第12篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.在游戲中練習(xí)快速跑,并初步掌握快速跑的動(dòng)作要領(lǐng):能雙眼注視前方,曲肘協(xié)調(diào)擺臂,快速地跑動(dòng)

          2.遵守游戲規(guī)則,練習(xí)時(shí)不怕累,能堅(jiān)持。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          材料:音樂(lè);紅黃藍(lán)綠球各四個(gè),紅黃藍(lán)綠貼畫(huà)20個(gè),彩旗

          幼兒:對(duì)磁鐵的特性有初步了解。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分

          聽(tīng)音樂(lè)和老師一起做熱身操。

          二、基本部分

          1.大磁鐵和小磁鐵教師當(dāng)大磁鐵,幼兒當(dāng)小磁鐵。當(dāng)磁鐵出現(xiàn),小磁鐵就跑過(guò)去吸上去。提醒幼兒在跑步過(guò)程中要閉口。(玩3-4 次)

          2.智勇大闖關(guān)

         ?。?)幼兒分為四組,五人為一組進(jìn)行“闖關(guān)”游戲。在彩旗門(mén)落下時(shí)能快速跑過(guò)終點(diǎn)的幼兒,自己貼上一個(gè)相應(yīng)顏色的獎(jiǎng)牌表示闖關(guān)成功。

         ?。?)第一輪游戲結(jié)束后,重點(diǎn)講解快速跑的`動(dòng)作要領(lǐng),幼兒練習(xí)。

          (3)幼兒再次練習(xí)2——3次,提醒出汗的幼兒休息。

          3.游戲:快樂(lè)碰碰吸

          (1)教師講解游戲要求:球是有顏色的磁鐵,聽(tīng)到哨聲后,“小磁鐵”要快速吸到與自己獎(jiǎng)牌顏色相同的磁鐵上去。

         ?。?)幼兒進(jìn)行游戲。

         ?。?)換球擺放的位置再進(jìn)行1——2次游戲。

          三、放松活動(dòng)

          1.隨音樂(lè)調(diào)整呼吸,重點(diǎn)放松下肢。

          2.簡(jiǎn)單小結(jié),給予鼓勵(lì)。

          3.師生再見(jiàn)。

        第13篇

          一、設(shè)計(jì)思路:

          進(jìn)入中班后,我們的孩子基本動(dòng)作更為靈活,他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動(dòng)作,還敢于嘗試、探索各種動(dòng)作。

          《指南》中指出:幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng),并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。出于孩子們的動(dòng)機(jī)、興趣,我們一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子們出現(xiàn)了許多新的`創(chuàng)意。因此,我就開(kāi)展了探索“身體、移動(dòng)”的活動(dòng),在活動(dòng)中孩子們將利用身體的四肢包括頭、腰等各個(gè)部位來(lái)嘗試移動(dòng),從自己身體本身得到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)是本次活動(dòng)的宗旨。

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1、發(fā)展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等能力,提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性。

          2、敢于運(yùn)用自己身體各個(gè)部位來(lái)探索不同的動(dòng)作,從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          孩子對(duì)走、跑、跳的不同形式有了嘗試和探索。

          四、活動(dòng)過(guò)程:

          1、準(zhǔn)備活動(dòng)

          幼兒繞場(chǎng)進(jìn)行走、跑、跳的多種練習(xí)。

          走(慢走、快走、高個(gè)子走……)

          跑(高抬腿跑、踢屁股跑……)

          跳(雙腳跳、單腳跳、轉(zhuǎn)圈跳……)

          2、我的身體會(huì)移動(dòng)。

          1) 幼兒自由探索、嘗試用不同方法來(lái)移動(dòng)身體。

          要求:利用身體的移動(dòng),到達(dá)終點(diǎn)。但不能使用走、跑、跳三種動(dòng)作。

          2) 挑戰(zhàn)

          個(gè)別幼兒進(jìn)行動(dòng)作的挑戰(zhàn),其余幼兒當(dāng)裁判,判定該幼兒挑戰(zhàn)成功或失敗。

          鼓勵(lì)幼兒積極挑戰(zhàn),利用身體的所有可利用的部位(肩膀、腰、臂、膝蓋等)來(lái)嘗試移動(dòng)。

          和幼兒一起來(lái)積極嘗試有創(chuàng)意、有難度的動(dòng)作。

          3、放松運(yùn)動(dòng)

          游戲“雪人要化了”。

        第14篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.游戲“騎自行車(chē)”將的情緒導(dǎo)入到中,復(fù)習(xí)聽(tīng)信號(hào)走和跑的能力。

          2.自由探索雪碧瓶的玩法,充分展示自己的創(chuàng)造潛能,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          3.通過(guò)“給小動(dòng)物找食物”的游戲,練習(xí)繞著跑的技能。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          空的雪碧瓶20只,音樂(lè)磁帶,獎(jiǎng)?wù)?0枚。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、引起興趣

          1.做“騎自行車(chē)”的游戲,復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識(shí),練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走。

          師:小朋友們,我們一起騎上自行車(chē)到游樂(lè)場(chǎng)去玩好嗎?(好)馬路上車(chē)很多,我們要注意遵守交通規(guī)則,紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車(chē)的時(shí)候,可不能撞車(chē)呀,記住了嗎?那我們就騎上自行車(chē)出發(fā)吧。

          2.和一起玩“ 騎自行車(chē)”的游戲,復(fù)習(xí)聽(tīng)信號(hào)走和跑的能力。

          二、激發(fā)情緒

          1.隨著音樂(lè)做瓶子的律動(dòng)。

          師:游樂(lè)場(chǎng)到了。你們聽(tīng)游樂(lè)場(chǎng)里傳來(lái)了好聽(tīng)的音樂(lè),我們一起跟著音樂(lè)來(lái)做做運(yùn)動(dòng),好嗎?

          2.放音樂(lè),持瓶隨著音樂(lè)跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動(dòng)作。

          三、引導(dǎo)探索

          1.自由探索瓶子的'多種玩法。

          師:跳得可真累呀,小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛才,我們拿著雪碧瓶騎自行車(chē)、跳舞,好不好玩那我們?cè)傧胍幌缕渌耐娣?,一起玩起?lái)吧。

          2.探索瓶子的多種玩法,中提醒可以和小伙伴一起合作游戲。

          3.重點(diǎn)練習(xí)繞過(guò)瓶子,“S”型跑的技能。

          ⑴師:剛才,老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好的玩法,我們一起來(lái)試一下。(練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈)。

         ?、茙煟赫?qǐng)小朋友們想一下,把瓶子排成一排該怎么繞。(討論并嘗試)。

          4.游戲“給小動(dòng)物找食物”

         ?、艓煟含F(xiàn)在,老師要給你們布置一個(gè)任務(wù)。小動(dòng)物的糧食都不夠了,對(duì)面有許多食物,請(qǐng)小朋友們繞過(guò)障礙去幫小動(dòng)物取一份食物好嗎?注意障礙很危險(xiǎn),小朋友分成四條路一個(gè)跟著一個(gè)小心的跑,誰(shuí)完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎(jiǎng)?wù)?。(游戲?/p>

         ?、茙煟盒∨笥褌兌寄玫绞澄锪藛??那我們給小動(dòng)物們送去吧。

        第15篇

          目標(biāo)

          1、激發(fā)幼兒積極嘗試活動(dòng)的興趣和信心。

          2、發(fā)展幼兒上下肢動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

          3、培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質(zhì)。

          準(zhǔn)備

          墊子(席子)、平衡板、硬紙板剪成的'一些“大石頭”,弓形門(mén)、蘑菇圖片若干份、幾個(gè)小籃子等。

          過(guò)程

          1、啟發(fā)教師當(dāng)兔媽媽?zhuān)變寒?dāng)小兔子。告訴幼兒:兔媽媽要帶小兔子去大森林里采蘑菇??墒?,路上要爬山、過(guò)河、鉆山洞庭湖,很不容易。哪些小兔子不怕困難,愿意和兔媽媽一起去采蘑菇?

          2、練習(xí)本領(lǐng)兔媽媽提問(wèn),幼兒回答并試著練習(xí)。

          ①“遇到小山怎么辦?”

          “爬過(guò)去?!?/p>

          讓小兔子在墊子和席子上練習(xí)爬行動(dòng)作。

          ②“遇到小河怎么辦?”

          “從小橋上走過(guò)去?!?/p>

          “卷起褲腿趟過(guò)小河?!?/p>

          小朋友小心翼翼地過(guò)“小橋(平衡板)”,卷起褲腿中趟過(guò)小河的動(dòng)作(在“大石頭”上跨跳)。

          ③“遇到小山洞怎么辦?”

          “鉆過(guò)去?!?/p>

          教給幼兒緊縮身體,變得小小的,從弓形門(mén)下鉆過(guò)。

          3、采蘑菇鼓勵(lì)幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個(gè)接一個(gè)、不擁有擠地“爬山”“過(guò)河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外,還要求幼兒在采蘑菇的路上,要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。

          4、把采到的蘑菇放進(jìn)幾只籃子里,請(qǐng)幾只小兔子幫兔媽媽拿著。全體從原路返回。

          建議

          1、事先布置好“山洞”“山”“小河”,有關(guān)的活動(dòng)器械要有目的有秩序地?cái)[放好,根據(jù)場(chǎng)地情況靈活安排。

          2、有條件的話,可讓每個(gè)幼兒戴上小兔子頭飾;增設(shè)一些活動(dòng)器材和內(nèi)容。

          3、活動(dòng)結(jié)束,及時(shí)讓幼兒把手洗干凈。

        第16篇

          活動(dòng)目標(biāo): 1、練習(xí)拖物倒退走,雙腿能較協(xié)調(diào)地向后挪動(dòng)。

          2、提高判斷能力和控制能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、"磚塊"(用積木或小紙盒代替),大報(bào)紙與幼兒人數(shù)相等。

          2、在場(chǎng)地一端將"磚頭"堆放成3-4堆,另一端畫(huà)三個(gè)圓圈。

          3、鈴鼓,小松鼠的胸飾每人一個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、練本領(lǐng)

          1、幼兒佩戴小松鼠胸飾進(jìn)入場(chǎng)地,做上肢、下肢、彎腰、跳躍等動(dòng)作。

          T:我們先來(lái)做些準(zhǔn)備活動(dòng),等會(huì)我們一起來(lái)做游戲。動(dòng)動(dòng)手,踢踢腳,扭扭腰,跳一跳。

          2、介紹材料并幼兒嘗試T:老師這有一些東西,我們一起來(lái)看看是什么?(報(bào)紙,積木)你們來(lái)試一試,玩一玩,看看這些報(bào)紙和積木能怎么玩?

          每人會(huì)發(fā)一張報(bào)紙,一塊積木,看看能怎么玩?玩的很棒的,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

          3、T:今天我們來(lái)玩一個(gè)叫小松鼠運(yùn)轉(zhuǎn)忙的游戲,一起來(lái)當(dāng)一當(dāng)小松鼠。

          4、T:小松鼠今天要練習(xí)一個(gè)新本領(lǐng),等會(huì)老師會(huì)搖鈴鼓,聽(tīng)到鈴聲搖一次,小松鼠就要向前走,再搖一次,就要往后走。清楚了嗎?

          好,預(yù)備,開(kāi)始!(反復(fù)練習(xí)幾次)

          二、運(yùn)轉(zhuǎn)忙

          1、T:這個(gè)新本領(lǐng)有沒(méi)有學(xué)會(huì)啦?嗯,小松鼠們想造一間漂亮的房子,需要許多磚塊,他們是用什么方法運(yùn)磚的???

          2、T:我們一起來(lái)看看小松鼠是怎么來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)的(教師示范)先把一塊"磚塊"放在報(bào)紙上,然后雙手拉著地上的報(bào)紙,倒退著向后走。看清楚了嗎?(不清楚在做一次示范)

          3、T:我們一起來(lái)試試,每人拿一張報(bào)紙,放上一塊"磚塊",倒著走,來(lái)運(yùn)一下"磚"。

          三、誰(shuí)是運(yùn)轉(zhuǎn)高手

          1、T:我們小朋友都掌握了運(yùn)轉(zhuǎn)的`本領(lǐng),接下來(lái)我們就來(lái)比一比,看哪一組的小朋友先把磚運(yùn)完。

          2、T:我們一共分成6組,等會(huì)我說(shuō)開(kāi)始,第一排的小朋友就在報(bào)紙上放上一塊"磚塊",雙手拉起報(bào)紙,倒著走到前面的終點(diǎn),把"磚塊"放在地上,那好報(bào)紙走回來(lái),用手拍一下第二個(gè)小朋友的手,然后就可以出發(fā)了,清楚了嗎?(邊說(shuō)邊演示)

          四、總結(jié)

          T:今天我們小朋友都很棒,又學(xué)會(huì)了一個(gè)新的本領(lǐng),表?yè)P(yáng)一下自己。

          坐在原地休息一下。

        第17篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難以及合作、謙讓的精神。

          2.通過(guò)游戲,練習(xí)側(cè)面鉆動(dòng)作 。

          3.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、控制力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          椅子16把,硬紙板8塊,橡皮筋若干,啞鈴若干,配樂(lè)磁帶幾錄音機(jī)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分

          “今天天氣真好,小螃蟹都出來(lái)曬太陽(yáng)嘍!”

          準(zhǔn)備操:頭部——活動(dòng)“眼睛” 上肢——伸展“鉗子“

          體側(cè)——“鉗子”找食 腹背——揮舞“鉗子”

          下肢——活動(dòng)“后腿” 全身——左右橫行

          二、基本部分

          1.情景設(shè)置:

          “孩子們,我們螃蟹越來(lái)越胖,房子越來(lái)越小了???,現(xiàn)在這樣的房子,怎樣才能讓我們從前門(mén)走道后門(mén),有不把房子擠倒?”

          2.自由探索

          提供高度、寬度不同的椅子及硬紙板,讓幼兒自由拼落“房子”,并探究如何鉆過(guò)房子。

          3. 引出活動(dòng)的重點(diǎn)

          ①討論總結(jié):他是 這樣過(guò)去的?為什么沒(méi)碰到墻壁?(引出側(cè)面鉆)

         ?、诮處焻⑴c:這樣是最好的`方法嗎?我也來(lái)試試(正面鉆)。呀!被卡住了!怎么辦?

         ?、郯駱邮痉叮恒@洞時(shí)要屈膝、側(cè)彎腰、另一只腿和頭先鉆過(guò)“房子”,然后身體和支撐腿從動(dòng)力、鉆出來(lái)。

          4.(1)自己選擇“房子“去試一試,看看能否鉆國(guó)其他人的房子。(及時(shí)鼓勵(lì),如“看”,大哥子蟹連‘小房子‘都能住,真棒!”)

         ?。?)游戲“我用鉗子運(yùn)食物”

          玩法:將幼兒分成認(rèn)輸相等的兩組,把8把椅子連成地道,依次走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的地道,搬運(yùn)糧食,看哪組獲勝。

          三、結(jié)束部分

          裁定某一隊(duì)獲勝,并肯定每一幼兒用語(yǔ)嘗試和互相合作、謙讓精神。

          抱起“食物”繞場(chǎng)一周側(cè)身走(放松)。

        第18篇

          設(shè)計(jì)意圖:

          每次晨練的自由活動(dòng)時(shí)間,大部分幼兒爭(zhēng)先恐后地選擇玩球,部分幼兒常為沒(méi)選到球或球沒(méi)氣來(lái)找老師幫助.鑒于幼兒喜愛(ài)球以及球有多種玩法,我便設(shè)計(jì)了《好玩的球》這一活動(dòng)方案,讓幼兒在自主的探索中獲得新知識(shí)新技能并掌握新玩法.

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1.練習(xí)夾球跳,增強(qiáng)幼兒腿部力量。

          2.樂(lè)意參加體育活動(dòng),體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          皮球人手一個(gè)錄音音樂(lè)。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          1.準(zhǔn)備活動(dòng).

          帶領(lǐng)幼兒練習(xí)自編球操:上肢運(yùn)動(dòng),下肢運(yùn)動(dòng),體側(cè)運(yùn)動(dòng),體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),跳躍運(yùn)動(dòng)。

          2.供各種不同的球,讓幼兒運(yùn)用感官,發(fā)現(xiàn)球的外形特征.

          師:今天有許多漂亮的球?qū)殞殎?lái)和我們交朋友,你們?cè)敢鈫?(幼兒自選一個(gè)喜歡的`球)請(qǐng)你仔細(xì)看一看,摸一摸,你的球?qū)殞氶L(zhǎng)得怎么樣 等會(huì)兒介紹給大家。

          師:你們的球?qū)殞氄嫫?都是圓圓的,都有顏色或花紋,有的硬,有的軟,有的大,有的小。

          3.幼兒探索玩球方法.

          幼兒自由玩球,,鼓勵(lì)幼兒想出多種玩球的方法.

          師:我們的球?qū)殞毘似?,還有很多本領(lǐng)呢!可以和我們小朋友做很多游戲,你知道我們用球可以玩哪些游戲嗎?請(qǐng)大家想一想,玩一玩。

          4.幼兒逐個(gè)介紹自己的玩球方法,其他幼兒模仿練習(xí)。

          師:剛才你是怎么玩的 你愿意介紹給大家,讓大家一起玩嗎?

          (1)用手拍著玩的.(教師組織幼兒集體練習(xí)拍球)

          (2)把皮球放在地上滾來(lái)滾去玩的.

          (3)把皮球扔高再接住

          鼓勵(lì)幼兒練習(xí)各種不同的拋接方法,引導(dǎo)幼兒兩人一組練習(xí)相互拋接球.

          5.夾球跳

          師:小朋友們真棒想出了這么多玩球的方法,老師今天也帶來(lái)了一個(gè)新的玩球的辦法,你們想看一看,學(xué)一學(xué)嗎?

          教師示范:把球夾在兩腿之間,然后跳起來(lái),這叫夾球跳。

          幼兒練習(xí)2-3次

          6.集體游戲:《送球?qū)殞毣丶摇?,鞏固夾球跳。

          師:今天我們又學(xué)習(xí)了一項(xiàng)新的本領(lǐng),現(xiàn)在我們來(lái)比比看誰(shuí)學(xué)的最好。

          比賽規(guī)則:分成四隊(duì),每隊(duì)第一個(gè)小朋友出發(fā)到終點(diǎn)后,跑回來(lái)打下第二個(gè)小朋友的手,哪隊(duì)先完成任務(wù),哪隊(duì)就為勝。

          7.結(jié)束

          師:這些球?qū)殞氄婧猛?它不僅可以鍛煉身體,還是我們游戲時(shí)的好朋友,以后我們可以找出更好玩,更有趣的玩球方法,好嗎?

          8.放松運(yùn)動(dòng)

          師:好累啊,跟老師一起放松放松吧!

          活動(dòng)反思:

          這是一次探索性的體育活動(dòng),探索球的不同玩法,球是幼兒最感興趣的體育器材,所以設(shè)計(jì)了這節(jié)課。這節(jié)課主要介紹夾球跳,可能要求說(shuō)的不是很明確,幼兒操作練習(xí)是很混亂,根本聽(tīng)不清老師的安排,也是我語(yǔ)言組織不夠干練所導(dǎo)致。聽(tīng)課老師都給予了很多寶貴意見(jiàn),經(jīng)過(guò)兩次反復(fù)的修改,在最后一次教研課中,改變課堂氣氛過(guò)于拘謹(jǐn),幼兒不能充分活動(dòng)開(kāi)的局面,在這次課中,幼兒思維都比較活躍,可是還是存在一些問(wèn)題,比如在練習(xí)夾球跳的時(shí)候沒(méi)能給他們充分的時(shí)間和場(chǎng)地,以至于幼兒們沒(méi)能很好的掌握技巧。我想在今后的教學(xué)活動(dòng)中我會(huì)一如既往地關(guān)注幼兒的一些興趣點(diǎn)生成類(lèi)似的一系列活動(dòng)。也希望領(lǐng)導(dǎo)、師傅和老師們多給我指點(diǎn)和批評(píng),讓我進(jìn)步的更快!

        第19篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.鍛煉幼兒跑步能力和身體協(xié)調(diào)能力,激發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的熱愛(ài)。

          2.通過(guò)武術(shù)諺語(yǔ)、故事、游戲的滲透與訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒對(duì)武術(shù)的熱愛(ài),提高其學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。

          3.鍛煉幼兒手臂動(dòng)作的靈活性、腿部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,腰腹肌的柔韌性,進(jìn)一步達(dá)到習(xí)武強(qiáng)身健體的目的。

          器材準(zhǔn)備:

          器材準(zhǔn)備:長(zhǎng)繩一根

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分

          第一、打招呼、熱身;(2~4分鐘)

          師生問(wèn)好(大聲,朝氣,陽(yáng)光,夸張)

          熱身:1.直線跑,蛇形跑,加速跑(讓幼兒身體熱起來(lái),控制紀(jì)律,掌控節(jié)奏)。

          2.彎腰走,深呼吸(調(diào)整幼兒的呼吸節(jié)奏,掌控幼兒心率)。

          3.全身關(guān)節(jié)熱身(從頭到腳每個(gè)部位模仿一種小動(dòng)物的動(dòng)作,

          提高幼兒的興趣)。

          二、復(fù)習(xí)(3分鐘)

          1.通過(guò)幼兒之間比賽的方式讓幼兒復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的基本功;

          2.通過(guò)選拔小班長(zhǎng)的'方法提高幼兒的積極性;

          3.通過(guò)師生比賽來(lái)規(guī)范幼兒學(xué)過(guò)的動(dòng)作。

          三、主題教學(xué)(1 O~1 2分鐘)

          原地小步跑、前踢腿、集體拍手打節(jié)奏、立體平前驅(qū)、武術(shù)套路(小哪吒) (示范動(dòng)作準(zhǔn)確、到位、形象、可以借用夸張的手法,多次不同口令的重復(fù)訓(xùn)練、借用音樂(lè)表演武術(shù)操來(lái)進(jìn)一步提高幼兒的積極性)。

          四、總結(jié)、叮囑(2~4分鐘)

          要求幼兒能夠表述今天學(xué)的什么?鍛煉的什么?平時(shí)應(yīng)該注意什么?回去和家人比賽(要求幼兒當(dāng)小教練回去教授給家人從而起到復(fù)習(xí)的效果)。多喝水補(bǔ)充體液!

          五、放松、慶祝(3分鐘)

          幼兒排好長(zhǎng)隊(duì),給前面的幼兒捶背放松;前后幼兒轉(zhuǎn)身相互放松;踢腿拍腿放松;師生歡呼,一起喊“耶!”(讓幼兒在快樂(lè)中結(jié)束)親切揮揮手說(shuō)再見(jiàn)。

          六、結(jié)束部分

          整理器材,保證幼兒安全的離開(kāi)場(chǎng)地。

          活動(dòng)反思:

          幼兒園體育活動(dòng)的任務(wù)是:鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)幼兒健康發(fā)育。通過(guò)符合幼兒特點(diǎn)的體育活動(dòng),讓幼兒逐步掌握體育的一些基本動(dòng)作,使他們動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。同時(shí),培養(yǎng)幼兒勇敢、遵守紀(jì)律、活潑開(kāi)朗等優(yōu)良品德和心理素質(zhì)。這一活動(dòng)設(shè)計(jì),六個(gè)步驟考慮了幼兒的心理和生理特點(diǎn),興趣是學(xué)習(xí)知識(shí)和獲得體驗(yàn)的動(dòng)力,他們天生好奇好動(dòng),喜歡新奇事物,利用這一特征吸引幼兒的注意力更能激發(fā)其興趣和培養(yǎng)其能力。在主題活動(dòng)中突出武術(shù)套路(小哪吒),并以形象、夸張的示范動(dòng)作,通過(guò)多次不同口令進(jìn)行重復(fù)訓(xùn)練、用音樂(lè)烘托武術(shù)操的表演來(lái)進(jìn)一步提高幼兒參加體育活動(dòng)的積極性。設(shè)計(jì)的20分鐘左右的活動(dòng)由淺入深,張弛有度,基本達(dá)到教學(xué)目的。

        第20篇

          一、活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)用雙腳向上跳,鍛煉腿部力量。

          2、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備 皮球一個(gè),箭頭四個(gè),手示牌一個(gè)。動(dòng)物骰子大小各一個(gè)大骰子六面有三種小動(dòng)物小骰子五面有小動(dòng)物(三種),還有箭頭,一面是月亮。音樂(lè)三段(火車(chē)開(kāi)了,三只小熊。莫扎特的小步舞曲)

          三、活動(dòng)過(guò)程 1、熱身運(yùn)動(dòng)。開(kāi)火車(chē)進(jìn)場(chǎng)(火車(chē)開(kāi)了)師:好,準(zhǔn)備,出發(fā).小火車(chē)跟上.跑起來(lái).好了,下車(chē)了.請(qǐng)小朋友找個(gè)小紅點(diǎn)站好.等下我們要做游戲,先來(lái)活動(dòng)一下身體吧.來(lái)小手拿出來(lái),搖一搖,小腳伸出來(lái),晃一晃,換只小腳晃一晃,小腳伸出來(lái),踢一踢,換只小腳踢一踢,小手叉腰,扭一扭,小手摸地,蹲一蹲,跳一跳,跑一跑。來(lái)再來(lái)一次。

          聽(tīng)音樂(lè)(三只小熊)教師帶小朋友做運(yùn)動(dòng)。

          2、游戲:快樂(lè)跳跳跳出示皮球:

         ?。ǎ保煟航裉炖蠋煄?lái)了一個(gè)好玩的東西,看看是什么?

          你們看,老師拍皮球,皮球會(huì)怎樣?(跳起來(lái))那請(qǐng)小朋友雙腳并攏,和皮球跳一跳,輕一點(diǎn)。

          教師拍皮球幼兒跟著皮球跳。

          師:剛才我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小朋友跳得比較輕,請(qǐng)他來(lái)跳給大家看一看,小朋友看他的腳,前腳掌輕輕落地,跳起來(lái)輕輕的,我們和他一起跳一跳。

          請(qǐng)一幼兒示范跳教師指導(dǎo)幼兒要兩腳并攏,向上跳,前腳掌輕輕落地。

          幼兒再次嘗試跳

         ?。ǎ玻┛醇^指方向跳師:剛才我們看大皮球會(huì)原地跳,它呀還會(huì)向不同的方向跳呢。請(qǐng)小朋友看仔細(xì)了。(師教師向左邊拍球)師:皮球現(xiàn)在朝哪方向跳的,小朋友用手指一指。

          出示箭頭師:這個(gè)箭頭怎樣才能表示皮球跳的方向呢?

          那老師把箭頭貼在這。

          我們跟著皮球朝箭頭指的方向來(lái)跳一跳。

          師:下面請(qǐng)小朋友看一看,皮球還會(huì)朝哪跳。

          教師向右邊拍球。

          這次我請(qǐng)一個(gè)小朋友用箭頭表示皮球跳的方向。

          幼兒粘箭頭師:那我們跟著皮球朝箭頭指的方向跳一跳,好不好。

          剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友臉轉(zhuǎn)過(guò)去朝箭頭指的方向跳的,還有的小朋友是側(cè)著跳過(guò)去的。教師一邊點(diǎn)評(píng)一邊做動(dòng)作。

          那我們一起側(cè)著跳過(guò)去。輕輕的輕輕的。

          我這里還有一個(gè)箭頭,(教師在地上粘好朝前方向指的'箭頭)皮球應(yīng)該往哪跳(前)那請(qǐng)小朋友一起跟著皮球向前跳。

          出示箭頭,師:這次我不請(qǐng)小朋友說(shuō)箭頭朝哪方向指的,你看到后覺(jué)得箭頭往哪指,你就往哪跳,(輕輕的。)看來(lái)我真難不倒你們,我這里還有一個(gè)好玩的東西出示箭頭手示牌,教師邊講解,邊做動(dòng)作跳箭頭朝哪指,我就往哪跳。教師看手示牌左右,上跳。

          你們能不能看手示牌指的方向跳一跳。老師要不停的變換手示牌,你們一定要看仔細(xì)哦。(我要變了,注意,輕輕的)這次我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)指揮員,其他小朋友跟著皮球跳一跳。(輕輕的,它又變方向了)

         ?。ǎ常W(xué)小動(dòng)物跳師:考考你們哦,小朋友會(huì)跳,皮球也會(huì)跳,那還有哪些小動(dòng)物也會(huì)雙腳跳呢?

          請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物跳教師介紹動(dòng)物骰子的玩法師:呆會(huì)兒我要扔骰子,骰子落在地上,最上面是什么小動(dòng)物你們就學(xué)什么小動(dòng)物跳。那誰(shuí)能學(xué)一學(xué)小兔跳。請(qǐng)一幼兒示范,教師點(diǎn)評(píng)。(雙腳并朧,向上跳,前腳掌輕輕地著地)小朋友集體學(xué)跳請(qǐng)一小朋友學(xué)袋鼠跳。其他幼兒一起學(xué)袋鼠跳一幼兒示范學(xué)青蛙跳。(教師講解他跳的特別輕,兩腳分開(kāi)的,小朋友一起跳一跳。)

          (4)看骰子跳小一班的小朋友這么聰明,老師還給你們帶來(lái)一樣?xùn)|西,看一看是什么,。

          請(qǐng)小朋友站到后面的綠色線上。

          這是動(dòng)物骰子,看看上面有哪些小動(dòng)物。

          我們來(lái)和動(dòng)物骰子玩一個(gè)游戲,聽(tīng)好了怎么玩,呆會(huì)兒我要扔骰子,骰子落到地上,最上面是什么小動(dòng)物你就學(xué)那個(gè)小動(dòng)物跳一跳,聽(tīng)明白了沒(méi)有,好,準(zhǔn)備,123教師扔骰子,幼兒跳(小青蛙跳到我這來(lái)。請(qǐng)小朋友回到紅點(diǎn)上。小兔子趕快跳過(guò)來(lái),請(qǐng)小朋友回到紅點(diǎn)上。)請(qǐng)一幼兒扔骰子(某某很快跳過(guò)去站好了,我請(qǐng)他來(lái)扔)你們喜歡這骰子嗎,那我們?cè)賮?lái)給你們變一個(gè)骰子(猜猜它藏哪了,不給你們看,噓,我們一起數(shù)。123)師:這個(gè)骰子和前面的骰子有什么不同?(大小不同。有箭頭)對(duì)了,這個(gè)上面有小動(dòng)物,還有箭頭,是什么意思呢。對(duì),箭頭就是朝左右跳,那還有小動(dòng)物怎么辦,它是讓我們學(xué)什么跳。

          聽(tīng)好了,這個(gè)游戲是這么玩的,我們?nèi)喻蛔右院螅蛔勇湓诘厣?,上面是什么小?dòng)物就學(xué)它朝箭頭指的方向跳。聽(tīng)清楚了沒(méi)有,好,我們來(lái)游戲,教師扔月亮。

          沒(méi)箭頭,月亮是干什么,,對(duì)了,小動(dòng)物看到就要蹲下來(lái)休息了休息好了,我們來(lái)游戲吧。

          教師扔骰子請(qǐng)一幼兒扔骰子,其他孩子看骰子的方向跳。教師也和小朋友一起跳。

          3、放松活動(dòng)。聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

          師:我看到小朋友流汗了,我們來(lái)休息一下,師幼坐在地上。(小手放松放松,拍拍小腿,旁邊拍一下,輕輕捶一捶,幫旁邊小朋友捏一捏,自己可以捏一捏。

        第21篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、鍛煉及提高幼兒柔韌性和全身協(xié)調(diào)能力。

          2、培養(yǎng)幼兒自我調(diào)節(jié)和不怕困難的品質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          布袋

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、熱身運(yùn)動(dòng)

          1、老師,幼兒相互介紹自己。

          2、聽(tīng)老師的口令幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。

          如:(1)兩個(gè)小朋友手拉手,面對(duì)面的'抱在一起

         ?。?)兩個(gè)小朋友背靠著背

         ?。?)兩個(gè)小朋友耳朵碰耳朵

         ?。?)兩個(gè)小朋友鼻子碰鼻子

         ?。?)兩個(gè)小朋友,一個(gè)肚子靠著一個(gè)背

         ?。?)屁股靠屁股你

          (7)4只手在一起,3只手在一起

          (8)兩個(gè)小朋友你,一只腳和一個(gè)屁股在一起,兩只腳和一個(gè)屁股在一起。

          二、布袋游戲

          1、熱身運(yùn)動(dòng)

          讓幼兒把布袋放在頭上,脖子底下,肚子上,鞋底上面......

          2、每個(gè)幼兒手中一個(gè)布袋,聽(tīng)老師口令——把布袋變成衣服穿在身上,不能用眼睛看,聽(tīng)聲音去尋找老師——把布袋變作褲子穿在身上

          三、布袋游戲——蠶的演變

          1、老師請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)(蠶),幼兒猜出后請(qǐng)幼兒套上布袋模仿蠶寶寶爬行的樣子在地上扭動(dòng)身體前行,老師模仿養(yǎng)蠶人在不同的方位給蠶寶寶吃桑葉。

          2、吃完桑葉后蠶寶寶變成繭。讓幼兒用布袋把自己的全身套住模仿成繭,等幼兒套好后老師把繭搬回家。

          3、破繭而出變成蛾。幼兒從布袋中鉆出,并作飛翔的動(dòng)作。

          四、小袋鼠探險(xiǎn)

          1、幼兒依次出發(fā),越過(guò)障礙物前行,遞增難度跳行。

          五、整理放松游戲

          教師激發(fā)幼兒興趣:“我們用小布袋做游戲,先把布袋從胖子變成瘦子,然后變矮子,將這些小矮人放回家。

        第22篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、探索舊報(bào)紙的多種玩法,練習(xí)跳躍、平衡等基本動(dòng)作,發(fā)展幼兒集體綜合素質(zhì);2、遵守游戲規(guī)則。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、廢舊報(bào)紙若干;報(bào)紙卷成的棍棒(兩端各用一根橡皮筋箍?。┟咳艘桓?;紙團(tuán)(桃子)掛在可攀爬的大型玩具上。

          2、猴王面具一個(gè);紙箱四個(gè)(箱子兩端各打一個(gè)洞),小椅子四張,長(zhǎng)棒一根。

          3、猴哥》音樂(lè),裝電池的錄音機(jī)一臺(tái)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、熱身運(yùn)動(dòng)。

          師(戴猴王面具):孩兒們,今天本猴王要帶你們出去玩一玩,你們?cè)覆辉敢獍。磕蒙夏銈兊慕鸸堪?,出發(fā)?。ㄟM(jìn)入場(chǎng)地)孩兒們,操練起來(lái)!

          分散站立,聽(tīng)音樂(lè)做棍棒操。從中滲透:伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、放松運(yùn)動(dòng)等。

          二、集體游戲,發(fā)展幼兒跳躍、平衡、投擲等基本動(dòng)作。

          1、練習(xí)跳“小溝”和走“小橋”。到花果山摘桃子去。

          幼兒分成四組,每組前兩名幼兒把紙棒橫放,變?yōu)椤靶稀?,后面幼兒把紙棒擺成兩豎排,變?yōu)椤靶颉?。幼兒依次跳過(guò)“小溝”,走過(guò)“小橋”。

          2、練習(xí)投擲,把紙團(tuán)(桃子)投進(jìn)紙箱。

          師:花果山到了。哇!好多的'桃子?。ㄌ嵋螅┡罆r(shí)請(qǐng)注意安全,每人摘一個(gè)“桃子”后排隊(duì)。出發(fā)?。ㄓ變号噬洗笮屯婢哒垐F(tuán))師:請(qǐng)把你們把摘到的“桃子”投進(jìn)箱子里,看誰(shuí)投的準(zhǔn)!(幼兒投擲)3、游戲:“小猴運(yùn)桃”

          師:孩兒們,下面我們就要把“桃子”運(yùn)回家了。箱子這么大,桃子這么多,該怎么運(yùn)呢?

          幼兒分組討論,想出各種辦法嘗試,可捧,可抬,可一人拿一個(gè),可兩人摻紙箱。體現(xiàn)小組合作精神,并要靈活回答老師的各種提問(wèn),以期完善各種想法。

          各小組說(shuō)出可行方法后,分組走過(guò)“小橋”,跳過(guò)“小溝”,安全到家。

          三、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法。

          師:都說(shuō)孫悟空有七十二變,那么你們能不能把你們的金箍棒也變一變呢?看看能變出什么來(lái)。橡皮筋不要亂丟,先套在手腕上,等會(huì)兒還有用場(chǎng)呢。

         ?。ㄈw幼兒把紙棒拆了開(kāi)來(lái),還原報(bào)紙真面目)師小結(jié):報(bào)紙可真有趣呀,可以變成金箍棒耍著玩,可以變成“小溝”跳著玩,可以變成“小橋”走著玩,再看看我們摘的桃子(拿出一個(gè)紙球)也是報(bào)紙團(tuán)成的。大家想一想,報(bào)紙還可以怎么玩呢?(幼兒回答)師:跟你們的好朋友一起玩一玩吧!

          四、結(jié)束活動(dòng)。

          師:孩兒們!集合!本猴王發(fā)現(xiàn)前方的一座山上有妖怪,快把金箍棒變回來(lái),我們打妖怪去!

         ?。◣熒餐韴?bào)紙,并把橡皮筋繞在紙棒的兩端,扛著紙棒回活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。

        第23篇

          設(shè)計(jì)意圖:

          《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在健康領(lǐng)域明確強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。中班幼兒活潑好動(dòng),各種動(dòng)作的發(fā)展日趨完善,跳躍能力增強(qiáng)了很多,跳躍的遠(yuǎn)度、高度和連續(xù)跳的持久性有了明顯的提高,此時(shí)便也是發(fā)展幼兒跳躍能力的關(guān)鍵時(shí)期。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)"小青蛙跳荷葉""小青蛙吃蟲(chóng)子"的情境,以扮演小青蛙的活動(dòng)形式來(lái)激發(fā)幼兒的興趣,吸引幼兒熱情參與活動(dòng),以鍛煉幼兒的跳躍能力。

          怎樣讓中班幼兒有興趣地練習(xí)跳,并使其能夠在增加動(dòng)作難度的基礎(chǔ)上鞏固跳的技能,是當(dāng)前中班跳躍類(lèi)體育活動(dòng)所需要解決的問(wèn)題。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),青蛙是他們所熟悉的、喜歡的,賦予幼兒"小青蛙"角色來(lái)練習(xí)跳的動(dòng)作,不僅有利于訓(xùn)練其各種跳的動(dòng)作,而且有助于激發(fā)其對(duì)體育活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)對(duì)幼兒動(dòng)作訓(xùn)練的內(nèi)容主要是蹲跳、原地縱跳,能鍛煉幼兒的.肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性,具有極大的價(jià)值。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)探索模仿青蛙跳的動(dòng)作,學(xué)會(huì)蹲跳、原地縱跳,掌握正確的起跳和落地姿勢(shì)。

          2、樂(lè)于參加體育活動(dòng),體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣,增強(qiáng)自信心 。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、物質(zhì)準(zhǔn)備:綠色卡紙做成的荷葉若干。小青蛙頭飾每人一個(gè)。一段較活潑的音樂(lè)。

          2、環(huán)境布置:用綠色卡紙布置一個(gè)池塘,"小池塘"旁邊一塊小空地作為田地。場(chǎng)地要求平整。

          3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)青蛙,對(duì)青蛙的外形特征和生活習(xí)慣有大概的了解。教師熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起來(lái)吃蚊子的姿勢(shì)。

          活動(dòng)過(guò)程:

         ?。ㄒ唬┻M(jìn)場(chǎng):

          熱身運(yùn)動(dòng),教師引導(dǎo)幼兒模仿一些動(dòng)物的動(dòng)作:蝸牛慢慢地走,螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥(niǎo)左右飛。

         ?。ǘ┮龑?dǎo)幼兒自由探索:

          1、教師通過(guò)提問(wèn),引導(dǎo)幼兒自由探索青蛙跳的動(dòng)作。

          師:"剛剛我們模仿了很多小動(dòng)物走路的動(dòng)作,今天我們來(lái)模仿一個(gè)新朋友--小青蛙。小青蛙是怎么行走的呀?"師:"哦,小青蛙是用跳的呀,那青蛙是怎么跳的呀?"鼓勵(lì)幼兒想出各種青蛙蹲跳的方法,2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒進(jìn)行示范,試一試。

         ?。ㄈ╈柟虅?dòng)作經(jīng)驗(yàn):

          1、教師示范蹲跳,引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng):雙腿要用力蹬,落地的時(shí)候要往下蹲。

          2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)蹲跳。

          師:"那現(xiàn)在我們來(lái)當(dāng)回小青蛙,把蹲跳的本領(lǐng)學(xué)好。"每個(gè)幼兒戴上頭飾,開(kāi)始自由練習(xí),教師觀看幼兒動(dòng)作是否到位,提醒幼兒注意起跳和落地的姿勢(shì),及時(shí)糾正做錯(cuò)動(dòng)作的幼兒,再次給予示范。

          3、創(chuàng)設(shè)情景"小青蛙跳荷葉",鞏固蹲跳的動(dòng)作。

          師:"現(xiàn)在我們把本領(lǐng)學(xué)好了,我們到池塘上玩跳荷葉吧。記住了,要從一片荷葉跳到另一片荷葉上,不要掉進(jìn)水里了。音樂(lè)響起的時(shí)候再開(kāi)始跳哦,音樂(lè)停的時(shí)候停下來(lái)。"播放音樂(lè),幼兒開(kāi)始跳荷葉。

          4、音樂(lè)停止,師:"小青蛙們玩累了,我們先在荷葉上休息一下,放松放松吧。"(四)游戲"小青蛙吃害蟲(chóng)"師:"休息一下,發(fā)現(xiàn)肚子也餓了,我們到田里去捉害蟲(chóng)吃吧。小青蛙是怎么捉蟲(chóng)吃的呀,誰(shuí)來(lái)試一試?"請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范模仿青蛙縱向跳吃蟲(chóng)子。教師進(jìn)行引導(dǎo),讓幼兒將動(dòng)作做得更到位一些。

          師:"那小青蛙們我們一起跳到田里去捉蟲(chóng)吃吧。等等小青蛙們吃飽了之后就跳回荷葉上做做放松運(yùn)動(dòng),然后睡一覺(jué)。"教師參與其中,和小朋友一起學(xué)青蛙原地縱跳吃蟲(chóng)子,及時(shí)提醒幼兒糾正錯(cuò)誤動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng),防止碰撞。同時(shí)關(guān)注孩子們的體力狀態(tài),適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量。

         ?。ㄎ澹┙Y(jié)束部分:

          師:"吃飽了,小青蛙們都回到荷葉上放松放松,好好睡一覺(jué)。"教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松舒緩的動(dòng)作,拍拍腿,甩甩手腳,最后靜靜地"睡覺(jué)",使原來(lái)興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài),在輕松愉快的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。

        第24篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑。

          2. 在奔跑中學(xué)會(huì)不與他人碰撞,發(fā)展身體的敏捷性。

          3. 培養(yǎng)幼兒積極參與游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          頭飾、雪花片

          活動(dòng)過(guò)程:

          一.熱身運(yùn)動(dòng),提高幼兒的活動(dòng)興趣

          教師帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng),教師扮演羊媽媽?zhuān)變喊缪菅驅(qū)殞殹?/p>

          師:“羊?qū)殞殏?,今天天氣真好,媽媽帶你們一起去找青草好嗎??/p>

          二.通過(guò)游戲,學(xué)習(xí)正確的跑步姿勢(shì)

          1.游戲小羊找青草

          師:“羊?qū)殞殏?,媽媽現(xiàn)在要帶你們一起去找青草嘍!”

          幼兒在草地上找雪花片,然后送到指定的.盒子里。

          2.教師小結(jié)游戲“小樣找青草”

          師:“剛才找青草的過(guò)程中,有的羊?qū)殞毰鲈诹艘黄穑械乃恿?。媽媽可傷心了。那么正確的跑步姿勢(shì)是什么呢?”

          教師講解正確的跑步姿勢(shì):

          師:“跑步的時(shí)候要抬頭挺胸,眼睛朝前看。

          雙手要握拳,在腰的兩側(cè)擺動(dòng)。不能亂擺動(dòng)胳膊,否則會(huì)碰到他人。

          跑步的時(shí)候,兩腿要有力,兩腿分開(kāi)的距離不能太大。”

          師:“跑步時(shí)如果迎面遇到他人,要學(xué)會(huì)左右躲閃,不能碰撞他人,要保持點(diǎn)距

          離,否則會(huì)摔跤?!?/p>

          3.再次練習(xí)。

          師:“現(xiàn)在讓媽媽要帶你們?cè)俪鋈フ仪嗖?,然后把青草運(yùn)回家?!?/p>

          4.游戲“狼來(lái)了”

          教師交代游戲要求及注意事項(xiàng)。

         ?。?)幼兒跟在“媽媽”身后進(jìn)行游戲。

          (2)在媽媽說(shuō)道“狼來(lái)啦!”時(shí),幼兒跑回到教師指定的“家”。

         ?。?)在游戲時(shí)注意不要與其他幼兒碰撞。

          5.幼兒再次游戲:

         ?。?)完整游戲兩遍,師生互換游戲角色。

         ?。?)請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒當(dāng)“老狼”進(jìn)行游戲。

          三.教師小結(jié)

          師:“今天小朋友們表現(xiàn)得都很棒!玩游戲的時(shí)候,都非常的認(rèn)真,并且當(dāng)你們遇到大灰狼時(shí),表現(xiàn)得都很勇敢?!?/p>

        第25篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、喜歡參與體育活動(dòng),感受集體游戲的快樂(lè)。

          2、掌握側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng),能在側(cè)身鉆時(shí)控制好方向。

          3、遵守集體體育游戲中的簡(jiǎn)單規(guī)則。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒觀察過(guò)并了解小螃蟹的行走方式。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:拱形門(mén)6個(gè)、用布連接的拱形門(mén)3個(gè)、大圓環(huán)塑料玩具2個(gè)

          3、場(chǎng)地準(zhǔn)備:如圖。 活動(dòng)重點(diǎn):

          引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          幼兒能彎腰、低頭、側(cè)身鉆過(guò)拱門(mén)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、通過(guò)游戲“小螃蟹快長(zhǎng)大”,指導(dǎo)幼兒充分活動(dòng)身體。

          2、聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)“小螃蟹學(xué)走路”,練習(xí)側(cè)身走的動(dòng)作。

         ?。?)指導(dǎo)幼兒練習(xí)側(cè)身走的動(dòng)作,要求幼兒在上身直立的基礎(chǔ)上,把身體側(cè)過(guò)來(lái),頭轉(zhuǎn)向行走的方向,屈腿側(cè)身走。

          (2)教師帶領(lǐng)幼兒沿場(chǎng)地上的粉筆線,練習(xí)側(cè)身走的動(dòng)作。

          3、通過(guò)游戲“回到大海找媽媽”,練習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作。

         ?。?)說(shuō)兒歌:“小螃蟹,長(zhǎng)大了,大海才是它的家。不怕艱難和險(xiǎn)阻,回到大海找媽媽?!?/p>

         ?。?)教師帶領(lǐng)幼兒沿著粉筆畫(huà)好的線側(cè)身行走,然后側(cè)身鉆過(guò)小山洞,側(cè)身鉆過(guò)用布連接的拱形門(mén)(珊瑚群),側(cè)面鉆過(guò)大圓門(mén),最后找到媽媽。

         ?。?)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作,教師重點(diǎn)講解動(dòng)作要領(lǐng)。

          (4)教師帶領(lǐng)幼兒按要求玩游戲,練習(xí)動(dòng)作。

         ?。?)請(qǐng)兩名幼兒面對(duì)面站好,把自己的雙手搭在對(duì)方的`肩膀上。

          4、放松游戲:“回到家里真快樂(lè)”。

          聽(tīng)音樂(lè)模仿小螃蟹的動(dòng)作,復(fù)習(xí)側(cè)身走的動(dòng)作,基本動(dòng)作用開(kāi)始部分的內(nèi)容。

          活動(dòng)評(píng)價(jià):

          活動(dòng)以完整的故事情節(jié)貫穿,引導(dǎo)幼兒在游戲的情境中,感受體育活動(dòng)的快樂(lè)!教師能夠結(jié)合活動(dòng)的目標(biāo),重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng),較清楚地為幼兒講解,并能結(jié)合示范動(dòng)作,將間接的語(yǔ)言講解變得直觀化。活動(dòng)中也存在著一些問(wèn)題,比如側(cè)身鉆的運(yùn)動(dòng)量比較小,應(yīng)該提供更多形式的障礙,把側(cè)身走作為本次活動(dòng)的一個(gè)側(cè)重點(diǎn),引導(dǎo)孩子在側(cè)身走的基礎(chǔ)上完成側(cè)身鉆的動(dòng)作。這樣既增加了運(yùn)動(dòng)量,也是活動(dòng)更有層次性。

        第26篇

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          開(kāi)學(xué)幾天發(fā)現(xiàn)幼兒比較安定,整天只想看電視。可能今年寒假陰雨天過(guò)多,家長(zhǎng)怕出門(mén)麻煩,造成幼兒養(yǎng)成在家看動(dòng)畫(huà)片的習(xí)慣。我決定開(kāi)展快樂(lè)跳圈圈的活動(dòng),讓幼兒舒活舒活身子骨。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.鍛煉幼兒四肢發(fā)展和平衡力.

          2.培養(yǎng)幼兒互相配合、互相幫助的良好品德.

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):理解跳躍的動(dòng)作

          難點(diǎn):讓幼兒知道如何相互配合,相互幫助

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1. 呼拉圈數(shù)個(gè) .頭飾數(shù)個(gè) .口哨1個(gè).細(xì)繩子數(shù)條

          2.把呼拉圈用細(xì)繩子逐個(gè)固定綁好,剪掉尾線,以防絆倒幼兒,擺成幾組。

          活動(dòng)過(guò)程

          第一,示范

          1.老師示范跳圈圈,講清楚兩腳要跳起一定的高度,不絆中呼拉圈的邊框。

          2.選幾個(gè)幼兒做示范,跳得好的表?yè)P(yáng),沒(méi)跳好的及時(shí)糾正動(dòng)作。

          3.讓幼兒自由組合練習(xí)跳躍,互相糾正。有些幼兒動(dòng)作能力比較差,老師在旁邊耐心指導(dǎo),讓幼兒理解跳躍的動(dòng)作 ,并慢慢體會(huì),熟悉跳躍動(dòng)作。

          第二.活動(dòng)

          1.讓幼兒組合成幾個(gè)小組,選出隊(duì)長(zhǎng),頭戴不同頭飾,讓小隊(duì)員跟在后面排好隊(duì),做好預(yù)備,等待老師吹口哨,開(kāi)始不間斷跳圈圈,看誰(shuí)會(huì)按順序排隊(duì),看哪組跳得又好又快。重復(fù)跳躍幾次,讓幼兒熟悉游戲環(huán)節(jié)。

          2 .把呼拉圈并成兩排,讓幼兒兩個(gè)兩個(gè)手拉手一起跳躍,看哪組配合得最好.

          整個(gè)活動(dòng)過(guò)程老師一邊指導(dǎo)和鼓勵(lì),一邊注意幼兒的安全問(wèn)題。表現(xiàn)得好的給予表?yè)P(yáng),激發(fā)幼兒的`積極主動(dòng)性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

          第三.結(jié)束

          1.問(wèn)幼兒玩得開(kāi)心嗎?讓幼兒想想活動(dòng)過(guò)程,要怎么做,才能跳得又好又快?(相互配合得好)

          2.讓幼兒討論跳圈圈還能怎么玩,讓下次活動(dòng)得以延伸。

          教學(xué)反思

          在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,幼兒的參與興趣十分高漲,自主性強(qiáng)。第一個(gè)比賽環(huán)節(jié)幼兒相互配合時(shí),可能玩得太興奮了,在找隊(duì)長(zhǎng)和不間斷跳躍上出現(xiàn)了一些困難,經(jīng)過(guò)糾正得以解決。開(kāi)展第二個(gè)環(huán)節(jié)時(shí),幼兒有了較多的經(jīng)驗(yàn),開(kāi)始得心應(yīng)手了。本來(lái)安排了第三個(gè)環(huán)節(jié)是單腳跳躍,但是發(fā)現(xiàn)對(duì)中班大部分幼兒來(lái)說(shuō)單腳跨越有一定的難度就臨時(shí)取消了。我覺(jué)得本節(jié)課在課前沒(méi)有作好充分準(zhǔn)備,在示范時(shí)用的時(shí)間比較多,活動(dòng)環(huán)節(jié)考慮出現(xiàn)失誤。在幼兒年齡特征方面要多下功夫。以上是本人的反思,做得不好的請(qǐng)各位老師多多指教。

        第27篇

          中班體育運(yùn)西瓜教案篇一:游戲:運(yùn)西瓜

          幼兒園中班體育教案:豬小弟運(yùn)西瓜

          目標(biāo):

          1、 練習(xí)快跑及近距離傳遞皮球并會(huì)聽(tīng)信號(hào)變動(dòng)作。

          2、能積極的參與活動(dòng),體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

          重點(diǎn):學(xué)習(xí)會(huì)聽(tīng)信號(hào)變動(dòng)作近距離傳遞皮球。

          難點(diǎn):初步掌握近距離傳遞皮球的要領(lǐng)(傳遞球時(shí)要互相配合)。 準(zhǔn)備:平衡木兩條、拱形門(mén)兩個(gè)、籮筐兩個(gè)(內(nèi)放球類(lèi)),

          過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分:

          1、隊(duì)列練習(xí)。

          2、聽(tīng)口令,做熱身運(yùn)動(dòng)。(幼兒散點(diǎn)站立)

          二、基本部分

          1、今天天氣很好,小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn),要走過(guò)小河才能到達(dá)。

          2、游戲:“小豬過(guò)河”幼兒自由嘗試過(guò)障礙的方法

          3.指導(dǎo)幼兒練習(xí)“過(guò)河”。師:請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你剛才是用什么方法過(guò)小河的.。

          4.大家相互嘗試同伴“過(guò)小河”的方法。

          教師小結(jié):過(guò)小河有很多種方法,當(dāng)我們遇到困難時(shí)要自己想辦法解決。

          二、游戲:西瓜豐收了

          1、師:外婆家的西瓜豐收了,今天我們要幫助外婆收大西瓜,好嗎?

          2、玩法: 幼兒拉圈,聽(tīng)到老師說(shuō)“開(kāi)始收西瓜了”幼兒則彎腰傳遞西瓜。聽(tīng)到老師說(shuō)“西瓜裝上汽車(chē)了”幼兒則從胸前傳遞西瓜。聽(tīng)到老師說(shuō)“西瓜裝上火車(chē)了”幼兒從頭上傳遞西瓜。

          規(guī)則: 要依次傳遞,并根據(jù)老師的信號(hào)變換低、中、高的傳遞動(dòng)作。

          三、玩游戲:“小豬運(yùn)西瓜”

          師:外婆家到了,外婆看見(jiàn)小豬們可高興啦,說(shuō)要把好吃的西瓜送給小豬們吃,請(qǐng)把西瓜搬回家吧!

          (1)討論:回家的路很遠(yuǎn),如果路上遇見(jiàn)大灰狼怎么辦?(外婆說(shuō)小豬你們看見(jiàn)大灰狼時(shí),要立刻蹲下不動(dòng),它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)你們了。)

         ?。?)小豬抱著西瓜穿過(guò)小河,把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家。老師扮演大灰狼,當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)小豬立刻蹲下不動(dòng),隨便亂動(dòng)的小豬將被大灰狼抓走。四游戲:“切西瓜”

          1.西瓜運(yùn)完了,讓我們一起來(lái)切個(gè)大西瓜嘗一嘗吧!

          2. 幼兒站成圓圈(西瓜),玩“切西瓜”游戲:

          3、師:西瓜好吃嗎?那我們回家吧

          2.幼兒游戲2~3次。

          五、結(jié)束部分: 1、 總結(jié)游戲過(guò)程。 音樂(lè)〈吃西瓜〉幼兒隨著音樂(lè)洗西瓜,切西瓜,吃西瓜放松

          2、幼兒進(jìn)行放松整理。

          3、.師幼共同收拾器材,回活動(dòng)室。

          中班體育運(yùn)西瓜教案篇二:幼兒園中班體育教案:運(yùn)動(dòng)小精靈

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)閱讀指示牌。

          2.根據(jù)指示做動(dòng)作。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          自制有趣的指示牌。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          1.事先與幼兒討論幼兒園的運(yùn)動(dòng)設(shè)備,并為它們命名。

          2.來(lái)到幼兒園的操場(chǎng),向幼兒說(shuō)明游戲規(guī)則及擺放好指示牌。

          3.選首兒歌或童謠,讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準(zhǔn)備出發(fā)。如到圓圓國(guó)拿起呼啦圈在地上或身上轉(zhuǎn)一下、用單腳跳到百花國(guó)聞聞花香、走到石頭國(guó)抱抱石頭看有多大、滑梯國(guó)里可溜滑梯、再到洞洞國(guó)穿過(guò)拱橋、繩子國(guó)是跳5次繩才算通過(guò)、昆蟲(chóng)國(guó)則要學(xué)一種昆蟲(chóng)的動(dòng)作?;氐侥康牡貢r(shí),便成為快樂(lè)國(guó)里的精靈了。

          四、活動(dòng)建議:

          1.可選擇戶外或幼兒園里適當(dāng)?shù)牡胤?,自己制作指示牌?/p>

          3. 若因雨天無(wú)法進(jìn)行,也可在教室中進(jìn)行此活動(dòng)。

          中班體育運(yùn)西瓜教案篇三:活動(dòng):猴子運(yùn)西瓜(一)

          二0一一年度第一學(xué)期體育教案

          大班體育活動(dòng):猴子運(yùn)西瓜(一)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.在幼兒已有的跳躍練習(xí)的基礎(chǔ)上,訓(xùn)練幼兒雙腳夾物跳。

          2. 訓(xùn)練幼兒傳遞與接物的能力。

          3. 培養(yǎng)幼兒良好的團(tuán)體合作精神。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.每隊(duì)一個(gè)小體操球,共四個(gè)。

          2.每隊(duì)一張椅子,共四個(gè)。

          3.小推車(chē)四輛。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、熱身運(yùn)動(dòng)

          1.學(xué)習(xí)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)。

          2.復(fù)習(xí)腰部運(yùn)動(dòng)、手碰腳運(yùn)動(dòng)。

          二、開(kāi)始游戲

          1.教師:今天猴子大王舉行了一個(gè)運(yùn)西瓜比賽,這次的比賽并不是比哪 一隊(duì)運(yùn)得多,而是比一比哪一隊(duì)運(yùn)得又快又好。

          2. 教師講解游戲規(guī)則:我們現(xiàn)在把小猴子們分成四隊(duì),每隊(duì)一個(gè)西瓜, 西瓜放在小推車(chē)?yán)?,幼兒推?chē)到小椅子旁邊,轉(zhuǎn)一圈之后回來(lái),幼兒以接力 的方式進(jìn)行游戲。

          3.要求:在運(yùn)西瓜的過(guò)程中西瓜不能掉在地上,否則就當(dāng)輸。最快把西 瓜運(yùn)完的一隊(duì)為勝方。

          4.教師示范游戲。

          5. 幼兒進(jìn)行游戲,教師要加入游戲,為幼兒打。

          6.教師宣布比賽結(jié)果,并表?yè)P(yáng)幼兒真能干。

          三、放松運(yùn)動(dòng)

          1.教師帶領(lǐng)幼兒隊(duì)列站好,做切西瓜的放松活動(dòng)(切西瓜:一個(gè)大西瓜, 中間切一刀,一半送給×××,一半送給×××)。

          2.兩個(gè)幼兒手拉手,踏步回教室。

        第28篇

          一、設(shè)計(jì)意圖:

          幼兒活潑好動(dòng),特別喜歡體育游戲,但游戲的規(guī)則意識(shí)、安全意識(shí)不強(qiáng),所以戶外運(yùn)動(dòng)應(yīng)選擇簡(jiǎn)單易學(xué),孩子感興趣的.游戲?!独销椬バ‰u》這一民間游戲易懂、易學(xué),動(dòng)作簡(jiǎn)單有趣,容易被幼兒所接受,且隨時(shí)隨地自由結(jié)合,非常適合大班孩子玩。

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1、鍛煉幼兒行動(dòng)的敏捷性和反響本領(lǐng),學(xué)會(huì)閃躲。

          2、通過(guò)幼兒對(duì)民間游戲的了解,培養(yǎng)幼兒園團(tuán)結(jié)合作的精神,弘揚(yáng)我國(guó)民族文化。

          3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          寬敞平坦的活動(dòng)區(qū),雞媽媽、老鷹、小雞的胸貼若干。

          四、活動(dòng)過(guò)程:

         ?。ㄒ唬╅_(kāi)始部分:

          1、準(zhǔn)備活動(dòng):體育熱身操(兔子舞)。

         ?。ǘ┯螒虿糠郑?/p>

          1、幼兒分組:將幼兒分成若干組分別進(jìn)行游戲活動(dòng)。

          2、規(guī)則講解:教師給幼兒講解游戲規(guī)則。

          3、開(kāi)始游戲:老鷹抓小雞

          老師講游戲故事,被老鷹抓住的小雞懲罰表演。

          (三)結(jié)束部分:

          一起唱《兩只老虎》結(jié)束游戲。

          五、教學(xué)反思:

          孩子們積極投入、興趣高漲,表現(xiàn)出自主探索、樂(lè)意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過(guò)游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng),學(xué)會(huì)躲閃,還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí),使民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開(kāi)拓創(chuàng)新的過(guò)程。

        第29篇

          小編語(yǔ):為你精心整理的中班體育我是小交警教案,希望對(duì)你有幫助! 如果喜歡就請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們()的后續(xù)更新吧!

          篇一:我當(dāng)小交警教案

          《我當(dāng)小交警》教學(xué)設(shè)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo)

          1.了解交警工作的意義,理解交警工作的辛苦,嘗試做一名小交警。

          2.了解基本的道路交通法規(guī)。

          教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

          引導(dǎo)學(xué)生從工業(yè)、農(nóng)業(yè)、漁業(yè)、林業(yè)、礦產(chǎn)、土特產(chǎn)等方面去收集整理資料,增加對(duì)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的了解,產(chǎn)生自豪感。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          1.學(xué)生課前要在學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》及(安全才能回家》等內(nèi)容的基礎(chǔ)上準(zhǔn)備參加競(jìng)賽。

          2.教師與學(xué)生共同準(zhǔn)備比賽試題。

          3.與附近交通大隊(duì)取得聯(lián)系,帶領(lǐng)學(xué)生上街前要做好人員分工、培訓(xùn)、安全教育等各方面準(zhǔn)備工作。

          教學(xué)過(guò)程

          活動(dòng)一:看圖話交警

          1.師:每天指揮交通秩序,維護(hù)交通安全,保障人們出行的是誰(shuí)?

          2.看圖(交警一年四季執(zhí)勤的情景,有條件的還可以看看視頻資料,特別是在2008那場(chǎng)大雪中交警的辛勞)。

          3.說(shuō)說(shuō)你們的感受。

          活動(dòng)二:我當(dāng)小交警

          1.師:交通警察是交通安全的維護(hù)者。不管是盛夏還是寒冬臘月警察都堅(jiān)守在自己的崗位上,指揮來(lái)往的車(chē)輛和行人,守護(hù)這大家的安全,他們的工作平凡而重要。讓我們也來(lái)當(dāng)當(dāng)小交警吧!小小交警上崗可得有證哦,如何爭(zhēng)取這張上崗證呢?讓我們通過(guò)“小交警競(jìng)爭(zhēng)上崗交通安全知識(shí)競(jìng)賽”來(lái)決定。

          2.宣布競(jìng)賽規(guī)則:每支小隊(duì)選出4名參賽選手,其余同學(xué)可以組成拉拉隊(duì)或“親友團(tuán)”進(jìn)行場(chǎng)外援助。每組設(shè)必答題3題和風(fēng)險(xiǎn)題2題,另有5道搶答題。

          3.競(jìng)賽開(kāi)始。

          4.為競(jìng)賽勝利小隊(duì)發(fā)標(biāo)志,其他小隊(duì)也進(jìn)行鼓勵(lì)。

          活動(dòng)要求:

          (1)參與面應(yīng)廣,每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該是競(jìng)賽的主體,可以讓一部分學(xué)生參與設(shè)計(jì)與制作試題,一部分學(xué)生擔(dān)任裁判或是評(píng)委。

         ?。?)競(jìng)賽沒(méi)有勝利的小隊(duì)也應(yīng)該給予一定的鼓勵(lì),以免傷害其積極性。

         ?。?)競(jìng)賽過(guò)程中注意引導(dǎo)全班學(xué)生參與討論與學(xué)習(xí)。

          活動(dòng)三:我的心里話

          1.師:看來(lái)我們同學(xué)了解不少的交通知識(shí),也知道交警叔叔工作非常辛苦,你們想對(duì)他們說(shuō)些什么?

          2.翻開(kāi)書(shū)53頁(yè),把你的心里話寫(xiě)下來(lái)。

          3.交流寫(xiě)給警察叔叔的話。

          篇二:我們來(lái)做小交警教案

          學(xué)做快樂(lè)小交警

          一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

          教師以交警身份入場(chǎng),接待來(lái)“泗安交警大隊(duì)”做客的同學(xué),以學(xué)生想做小交警為由進(jìn)入活動(dòng)。

          師:“一二一,一二一??,立定!敬禮!同學(xué)們大家好!我是泰安市交警大隊(duì)警員王娟娟,歡迎你們來(lái)‘泰安市交警大隊(duì)’做客!聽(tīng)說(shuō)你們想當(dāng)小交警?今天就由我來(lái)幫助你們成為一名合格的小交警,你們?cè)敢鈫??板?shū)課題:我們來(lái)做小交警

          二、學(xué)做小交警

          1、 “交警”引導(dǎo)幼兒了解日常工作,及工作的重要性。

          師:“并不是每個(gè)同學(xué)都能成為小交警,我要看同學(xué)們對(duì)我們交警工作了解的.多不多,還要看同學(xué)們表現(xiàn)得好不好,才能成為合格的小交警。首先,請(qǐng)同學(xué)們看看我的同事一天的工作情況(播放視頻)請(qǐng)問(wèn)你們知道交警都做哪些工作嗎?(學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)自由回答:指揮交通、維持交通秩序、處理違章、受理事故)

          師:從剛才視頻中,你知道那位交警叔叔工作多少年了?10年中交警叔叔每天都這樣忙碌著,日復(fù)一日,年復(fù)一年,你覺(jué)得交警叔叔的工作怎么樣?

          教師小結(jié):我們交警的工作雖然辛苦,但對(duì)人們很重要,馬路上所有的車(chē)輛、行人都聽(tīng)我們交警指揮,我們指揮起來(lái)很神氣!也很威風(fēng)!同學(xué)們想不想成為一名合格的小交警?

          2、學(xué)習(xí)交警指揮的動(dòng)作。

          (1)怎樣才能成為一名合格的小交警呢?你知道要當(dāng)一名小交警還要學(xué)會(huì)哪些本領(lǐng)?(交警手勢(shì)、了解交通標(biāo)志、交通規(guī)則??)

         ?。?)課前老師布置同學(xué)們學(xué)習(xí)交警手勢(shì),你學(xué)會(huì)了嗎?誰(shuí)想來(lái)給大家展示一下?生展示,誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下這位小交警手勢(shì)怎么樣?

          師:老師覺(jué)得同學(xué)們學(xué)的已經(jīng)像模像樣了,離一名合格交警的標(biāo)準(zhǔn)差不遠(yuǎn)了,只是老師覺(jué)得同學(xué)們的動(dòng)作還不是很到位,下面就讓我們跟著交警叔叔來(lái)學(xué)一下標(biāo)準(zhǔn)的手勢(shì)好嗎?

          師生同學(xué)、跟交警做一遍

          師:同學(xué)們真聰明!不放棄每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),這么短的時(shí)間就學(xué)會(huì)了兩種手勢(shì),不簡(jiǎn)單! 如果能面對(duì)同學(xué)們展示一下你的風(fēng)采,那就更了不起啦!(教師喊口號(hào),全體學(xué)生做動(dòng)作)

          想不想來(lái)模擬做一名小交警呢?

          十字路口車(chē)來(lái)人往,最容易出事故了,也是交警叔叔最忙碌的地方。誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)一名小交警指揮行人過(guò)馬路?請(qǐng)其余同學(xué)認(rèn)真看,等會(huì)請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下這個(gè)小交警合格不合格?

          學(xué)生表演,評(píng)價(jià)

          師:在學(xué)習(xí)交警指揮手勢(shì)的過(guò)程中,你有什么感覺(jué)?

          是啊,我們才做了一小會(huì)就覺(jué)得累了,交警們每天一站就好幾個(gè)小時(shí),他們的工作太辛苦了!

          師:除了交通警察外,在道路上,還有交通標(biāo)志這些些永不下崗的“交通警”,它們也和交警一樣,時(shí)刻提醒司機(jī)和行人要注意交通安全

          師:“十字路口如果沒(méi)有交警,信號(hào)燈又停電了,會(huì)發(fā)生什么事?(學(xué)生再次表演),你看到了什么?

          3、師:你看我們交警的工作多重要啊,我們的肩上擔(dān)負(fù)著行人的生命安全,但是“想當(dāng)一名人們心中的好交警,只有神氣的指揮是不夠的,當(dāng)你在十字路口指揮交通的時(shí)候,你還要準(zhǔn)確地判斷哪些行為違反了交通規(guī)則,還要及時(shí)制止,你們行嗎?好,現(xiàn)在就考考你?!?/p>

          這不,那邊來(lái)了一位急急忙忙趕著去上班的阿姨。師扮演這位阿姨:唉,真倒霉,又是紅燈,上班要遲到了,算了吧,反正現(xiàn)在沒(méi)有汽車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái),闖過(guò)去算了。(小交警們,阿姨的行為怎樣?哪位小交警愿意到前面來(lái)維護(hù)交通秩序,制止阿姨這種行為?引導(dǎo)小交警制止。)

          酒后駕車(chē)的叔叔

          我們小交警在維護(hù)交通秩序時(shí),也可以參照法律。課件出示: 新道路交通安全法將喝酒駕車(chē)分為酒后駕車(chē)和醉酒駕車(chē)兩個(gè)檔次,其中,酒后駕車(chē)的處罰是:飲酒后駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)的,處暫扣一個(gè)月以上三個(gè)月以下機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證,并處二百元以上五百元以下罰款。醉酒駕車(chē)的處罰是: 醉酒后駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)的,由公安機(jī)關(guān)交通管理部門(mén)約束至酒醒,處十五日以下拘留和暫扣三個(gè)月以上六個(gè)月以下機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證,并處五百元以上二千元以下罰款。

          三、感受交警辛苦

          師:在我們的周?chē)?lèi)似這樣的事還有很多,請(qǐng)看大屏幕(課件播放視頻),看完這段視頻,作為一名小交警,此時(shí)此刻你有什么感受?

          在我們生活中,你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)類(lèi)似的事例?

          師:我們交警盡職盡責(zé)的對(duì)行人的生命安全負(fù)責(zé),卻得不到別人的理解,甚至引來(lái)別人的唾罵,盡管我們工作這樣艱辛,我們交警依然沒(méi)有忘記自己的職責(zé),為了維持交通秩序,讓行人能平平安安地去上班、去上學(xué)。我們每天這樣一站就要四個(gè)多小時(shí),無(wú)論刮風(fēng)下雨,無(wú)論嚴(yán)寒酷暑,我們總是堅(jiān)守自己的崗位,用自己的汗水換來(lái)他人的平安!請(qǐng)看大屏幕:你看到了什么?(下雪天指揮、夜晚??)此時(shí)此刻你想對(duì)自己的同事交警們說(shuō)些什么呢?想對(duì)生活中的自己說(shuō)些什么呢?(遵守交通規(guī)則,尊重他們)

          師:正是有了我們交警的無(wú)私奉獻(xiàn),辛苦工作,才換來(lái)了我們千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福生活。沒(méi)有安全,就沒(méi)有幸福,沒(méi)有安全,就沒(méi)有歡樂(lè)。

          師:想一想,如果行人不聽(tīng)我們交警的指揮,可能會(huì)發(fā)生什么事?是啊,在我們身邊就有這樣一些人,缺乏規(guī)則意識(shí),無(wú)視我們交警的指揮與信號(hào)燈的存在,一念之差,釀成大禍,請(qǐng)看大屏幕:(視頻、數(shù)據(jù))了解了這些,小交警們,你想提醒路上的行人注意什么呢?

          師:這觸目驚心的數(shù)字,是血淋淋的教訓(xùn),一條生命的消失傷痛著多少人的心,生命是寶貴的,我們每個(gè)人只有一次,讓我們以一名小交警的身份告訴所有人:平安是寶、平安是福,讓我們從今天開(kāi)始嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,珍愛(ài)生命,讓平安永遠(yuǎn)伴隨我們快樂(lè)成長(zhǎng)!最后,讓我們深情地把這句祝福送給在座的每一位老師,每一位同學(xué):

          祝您和您的家人一生平安!

          篇三:我當(dāng)小交警教案

          第七課我當(dāng)小交警教案

          一、教學(xué)目標(biāo)

          1.情感態(tài)度價(jià)值觀:通過(guò)觀看交通事故的錄像以及自己查閱的資料,感受遵守交通法規(guī)的重要性,自覺(jué)遵守交通法規(guī),注意交通安全。感受生命的幸福所在,珍愛(ài)生命。尊敬交警,服從交警的指揮。

          2.知識(shí)與技能目標(biāo):了解交通秩序的現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)有關(guān)的交通常識(shí)。掌握一些交通法規(guī)。通過(guò)自己搜集整理資料,進(jìn)一步了解有關(guān)的交通常識(shí)法規(guī),能夠自覺(jué)遵守交通法規(guī),具有自我保護(hù)的能力。培養(yǎng)學(xué)生自己搜集整理資料的能力。進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的合作能力

          二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          重點(diǎn):了解交通秩序現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)有關(guān)的交通常識(shí)。了解一些交通法規(guī)。能夠自覺(jué)遵守交通法規(guī),具有自我保護(hù)的能力。

          難點(diǎn):

          感受遵守交通法規(guī)的重要性,自覺(jué)遵守交通法規(guī),注意交通安全。

          尊敬交警,服從交警的指揮。

          體驗(yàn)生命的價(jià)值,珍愛(ài)生命

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、 進(jìn)一步感受交警工作的重要和辛苦,激發(fā)對(duì)交警的尊敬之情。

          2、 理解交通警察手勢(shì)信號(hào)的意義。

          3、 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)。

          4、通過(guò)學(xué)習(xí),讓同學(xué)們了解一些交通法規(guī),學(xué)習(xí)有關(guān)的交通常識(shí),提高安全意識(shí),學(xué)會(huì)自覺(jué)遵守交通規(guī)則。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、談話導(dǎo)入

          1.同學(xué)們,在我們八寶小學(xué)有一道亮麗的風(fēng)景線,想不想看一看?認(rèn)識(shí)他們嗎? 對(duì),這是我們學(xué)校的小交警,他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

          2、在十字路口,紅綠燈下,誰(shuí)在指揮交通?。靠?,這是交警叔叔指揮交通的照片,

          穿上這身衣服指揮交通,神氣不神氣?你們也想當(dāng)一名小交警嗎?好,這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)“我當(dāng)小交警”。

          二、新授

          孩子們,怎樣當(dāng)好一名小交警呢?對(duì)??!要想當(dāng)好一名小交警先要認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。 活動(dòng)一

          1、課前老師讓同學(xué)們搜集一些交通標(biāo)志,小組內(nèi)交流搜集的交通標(biāo)志。

          2、全班交流。

          3交通標(biāo)志闖關(guān)挑戰(zhàn)。

          4、咱能不能把這些交通標(biāo)志分分類(lèi)?

          活動(dòng)二

          要想當(dāng)一名合格的小交警,除了認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志外,還要了解交通法規(guī)知識(shí)?

          1、交流搜集的交通知識(shí)。

          看,生活中有一些這樣的現(xiàn)象,你認(rèn)為他們做得對(duì)嗎?

          2、看畫(huà)面,辨別做法對(duì)錯(cuò)。

          3、違反交通規(guī)定,經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些交通事故。

          我們一定要珍愛(ài)生命、安全出行。

          活動(dòng)三

          1、做游戲“過(guò)十字路口”。

          2、看他們過(guò)十字路口,你有什么感受?

          3、小交警指揮,“過(guò)十字路口”。

          4、現(xiàn)在你有什么感受?

          活動(dòng)四

          學(xué)兒歌

          三、深化認(rèn)識(shí),提出建議。

          1、學(xué)生談收獲。

          2提出倡議:把你搜集的交通標(biāo)志貼在宣傳欄里,引領(lǐng)更多的人遵守交通標(biāo)志。

        第30篇

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法,提高投籃的準(zhǔn)確性與命中率,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

          2、培養(yǎng)自由探索、勇于創(chuàng)新的精神和團(tuán)結(jié)合作的意識(shí),體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂(lè)趣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、小籃球人手1個(gè)。

          2、高低不同的籃球架。

          3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、熱身運(yùn)動(dòng)。

          教師與幼兒一起拿著小籃球進(jìn)場(chǎng)。在教師的帶領(lǐng)下,幼兒與小籃球一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

          二、學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃的方法。

          教師示范講解:雙手持球置于胸前,兩腳自然開(kāi)立,兩膝微曲,手指自然張開(kāi)成球狀,兩個(gè)大拇指相對(duì)成“八”字形,用力握球,手心自然空出。投籃時(shí),下肢蹬地發(fā)力,雙臂向前方伸出,把球投向籃筐。

          幼兒徒手做原地投籃動(dòng)作的模仿練習(xí),體會(huì)全身的協(xié)調(diào)配合。

          幼兒兩兩結(jié)伴,兩人面對(duì)面站好,間距1.5~2米,持球做用投籃方法進(jìn)行傳有弧度球的練習(xí)。

          指導(dǎo)重點(diǎn):投球動(dòng)作要連貫,兩人投籃可逐漸拉長(zhǎng)距離,體會(huì)改變距離后投籃時(shí)蹬腿、伸臂、出球的`全身協(xié)調(diào)用力。

          三、學(xué)習(xí)原地跳投的方法。

          教師示范原地跳投動(dòng)作:準(zhǔn)備動(dòng)作與原地雙手胸前投籃相同,但在投籃時(shí),兩腳迅速蹬地起跳,同時(shí)兩臂上振,舉球跳投到籃筐。

          幼兒徒手模仿練習(xí)。

          幼兒結(jié)伴站好,兩人相距1.5~2米,持球做原地跳投動(dòng)作。

          指導(dǎo)重點(diǎn):指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)垂直向上起跳,投籃時(shí)雙腳同時(shí)蹬地起跳。兩人變換投籃的距離,由近及遠(yuǎn),體會(huì)根據(jù)不同距離應(yīng)使用不同力量。

          四、投籃游戲。

          指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)高低不一的籃筐里(距籃筐1.5~2米)。

          指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)擺成一排的輪胎里。

          指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)呼啦圈里。

          指導(dǎo)重點(diǎn):用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進(jìn)行投籃游戲,提醒幼兒投籃距離可由近到遠(yuǎn)。

          五、游戲“搶球”。

          教師介紹玩法:集體在固定的場(chǎng)地上進(jìn)行傳球游戲,教師把球傳給一個(gè)幼兒,幼兒想辦法去搶球,這名幼兒應(yīng)盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運(yùn)球跑,也可以把球傳給其他人。

          規(guī)則:教師與幼兒的球要連續(xù)拍,保護(hù)好自己的球,適時(shí)把球傳給同伴。

          師幼游戲。

          六、結(jié)束活動(dòng)。

          教師與幼兒一超收拾場(chǎng)地,放好籃球,散步回活動(dòng)室。

          活動(dòng)延伸:

          1、請(qǐng)幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準(zhǔn)確性。

          2、請(qǐng)幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關(guān)籃球的知識(shí),并講給大家聽(tīng)。

          3、請(qǐng)幼兒用繪畫(huà)的形式描繪自己投籃的樣子。

        第31篇

          幼兒通過(guò)合作玩吹乒乓球的游戲,鍛煉肺活量,同時(shí)在游戲中感知乒乓球滾動(dòng)的原理,哥哥姐姐可以在游戲中初步形成責(zé)任感,嘗試主動(dòng)、友好、禮貌地練習(xí)半蹲走。

          活動(dòng)難點(diǎn)

          與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲(chóng)頭飾和紗巾。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、準(zhǔn)備活動(dòng):聽(tīng)音樂(lè)模仿小動(dòng)物走,充分活動(dòng)身體

          1.(幼兒進(jìn)入場(chǎng)地,圍成圈站好,并在原地貼標(biāo)記。)師:小朋友平時(shí)最喜歡小動(dòng)物了,小動(dòng)物也很喜歡你們,今天我們就一起來(lái)模仿自己喜歡的小動(dòng)物走路。

          2.幼兒在原地模仿各種小動(dòng)物走路。

          二、模仿毛毛蟲(chóng)走路,練習(xí)半蹲走

          1.師:看到你們模仿這么多的小動(dòng)物走路,有一個(gè)小動(dòng)物不高興了:怎么沒(méi)有小朋友喜歡我,模仿我走路的樣子呢?”(出示毛毛蟲(chóng)頭飾)你們喜歡毛毛蟲(chóng)嗎?它是怎么走路的?”請(qǐng)一個(gè)小朋友嘗試學(xué)毛毛蟲(chóng)走路。

          2.教師示范毛毛蟲(chóng)走路的樣子,重點(diǎn)提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。

          3.幼兒戴上毛毛蟲(chóng)頭飾,聽(tīng)音樂(lè)在場(chǎng)地中央自由練習(xí)毛毛蟲(chóng)走路,教師觀察,個(gè)別指導(dǎo),音樂(lè)停止時(shí)幼兒回到教師身邊。

          4.嘗試兩人配合走,教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)步伐要盡量一致,跟著兒歌(附后)節(jié)奏走。

          5.解決難點(diǎn)。

          (1)師:“小朋友來(lái)看一下,毛毛蟲(chóng)是什么樣的呢?”(一節(jié)一節(jié)的)我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲(chóng)走路呢?小朋友一定要注意安全,而且要像剛才那樣步伐一致地走。

          (2)幼兒自由組合成六節(jié)長(zhǎng)的毛毛蟲(chóng)練習(xí)協(xié)調(diào)一致地走,音樂(lè)停止時(shí),回到教師身邊。

          6.毛毛蟲(chóng)比賽走路,看哪條配合得最好,走得最快。

          三、游戲“紗巾不見(jiàn)了”

          教師交代游戲規(guī)則:剛才,我們的毛毛蟲(chóng)配合得真好,現(xiàn)在老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們玩“紗巾不見(jiàn)了”的.游戲。每人拿一條紗巾,迅速藏到自己身體的任何部位,盡量不被老師找到。(幼兒藏好后,教師尋找,讓幼兒得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?

          四、游戲“毛毛蟲(chóng)與紗巾”

          1、師:紗巾還可以怎么玩呢?誰(shuí)來(lái)試試?

          2、選出一些好的玩法,大家一起玩,如毛毛蟲(chóng)一節(jié)一節(jié)接起來(lái),頂著紗巾走路;全部毛毛蟲(chóng)圍成圈,右手拿紗巾走路。

          五、共享游戲“快樂(lè)的蝴蝶”

          1、師:誰(shuí)知道毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大后是什么樣子的呢?

          2、幼兒將紗巾當(dāng)作翅膀,學(xué)蝴蝶飛來(lái)飛去,最后飛回活動(dòng)室。

          附兒歌:毛毛蟲(chóng),真有趣。我們學(xué)你做游戲。排成一隊(duì)蹲著走,動(dòng)作協(xié)調(diào)又整齊。走呀走呀走呀走,大家一起蹲著走。

        第32篇

          跳圈比賽

          教學(xué)目標(biāo):

          1.學(xué)會(huì)立定跳遠(yuǎn),要求雙腳一起起跳。

          2.發(fā)展幼兒踝關(guān)節(jié)的靈活性。

          3.讓幼兒在游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)意識(shí),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          大小適中的圓圈6個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),活動(dòng)身體,老師帶領(lǐng)幼兒做一些簡(jiǎn)單的肢體運(yùn)動(dòng),作為活動(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng),以便活動(dòng)的展開(kāi)。(扭扭腰部,壓下腿,伸伸胳膊)

          2.教幼兒立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。(雙腳與肩同寬,兩臂前后擺動(dòng),前擺時(shí),兩腿伸直,后擺時(shí),屈膝降低重心,上體稍前傾,手盡量后擺。起跳時(shí)候,雙臂由后向前上方擺動(dòng),向前騰空。落地緩沖)

          注意:起跳時(shí)候用力蹬地,起跳的時(shí)候跳高一點(diǎn),著地時(shí)候記得稍微蹲下,緩沖一下。幼兒動(dòng)作沒(méi)必要做太標(biāo)準(zhǔn),主要是注意雙腿分開(kāi)遇見(jiàn)寬,雙腿一起起跳。

          3.跳圈比賽。把幼兒分成人數(shù)相等的四條隊(duì),然后分兩組進(jìn)行比賽,兩隊(duì)為一組,相對(duì)站立,中間擺放三個(gè)小圈。老師法令開(kāi)始,先由一邊的幼兒排頭分四次跳躍,一次一個(gè)圈,由圈的一頭跳到另外一頭,然后由他對(duì)面的小朋友跳回來(lái),完成跳躍的小朋友自覺(jué)的排到對(duì)末尾。兩組人數(shù)一樣多,先跳完的一組獲勝。

          活動(dòng)總結(jié)

          總結(jié)活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)。提出活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,小組獲勝的原因,告訴幼兒要有團(tuán)隊(duì)精神,只有團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能取得勝利。

        第33篇

          【設(shè)計(jì)意圖】

          廢舊紙箱、紙盒常見(jiàn)并有很重要的用途。設(shè)計(jì)這次活動(dòng),主要引導(dǎo)幼兒在玩紙板的過(guò)程中鍛煉幼兒大肌肉的發(fā)展,提高幼兒玩的興趣及環(huán)保意識(shí),從而激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、大膽探索,嘗試一物多玩,在游戲中體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣。

          2、發(fā)展立定跳遠(yuǎn)、平衡、爬行等基本動(dòng)作,動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。

          3、知道廢物利用,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

          【重點(diǎn)難點(diǎn)】

          體驗(yàn)紙板的多種玩法。(爬、立定跳遠(yuǎn)、平衡等)

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          各種形狀的紙板若干個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、熱身運(yùn)動(dòng):

          幼兒手拿紙板邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作的進(jìn)場(chǎng),進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。(鼓勵(lì)幼兒做不同的動(dòng)作)

          二、自由探索活動(dòng)

          1、引導(dǎo)幼兒用各種形狀的.紙板來(lái)玩,看哪一個(gè)小朋友玩得方法多,而且跟別人不一樣。

          2、幼兒玩紙板,老師注意觀察幼兒的玩法,及時(shí)表?yè)P(yáng)玩得有新意的幼兒,并鼓勵(lì)幼兒想辦法和別人玩得不一樣。如:拋接紙板、頂紙板、雙腳夾住紙板跳等

          三、交流分享

          1、請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的玩法并進(jìn)行示范,其他小朋友學(xué)做,如雙腳夾住紙板跳、平衡練習(xí)等。

          2、幼兒再次分散練習(xí)。(鼓勵(lì)幼兒與同伴合作)

          四、游戲:過(guò)河

          1、鼓勵(lì)幼兒利用紙板爬過(guò)河,想辦法解決遇到的問(wèn)題。

          2、按要求站好隊(duì),平放紙板練習(xí)爬、立定跳遠(yuǎn),要求跳到紙板上,盡量不要掉到河里。(游戲玩2—3次)

          五、活動(dòng)結(jié)束

          1.對(duì)幼兒活動(dòng)情況給予小結(jié),進(jìn)行表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。

          2.幼兒聽(tīng)音樂(lè)《搖小船》,做放松動(dòng)作。

          【活動(dòng)延伸】

          紙板投放在建構(gòu)區(qū)供幼兒繼續(xù)玩。

        第34篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒喜歡參與游戲,情緒積極愉快。

          2、幼兒通過(guò)游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力,訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

          3、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:“熊”頭飾一只,圈劃幼兒活動(dòng)范圍和“熊家”

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、導(dǎo)入活動(dòng)。

          教師:“如果你突然遇到一頭大狗熊,你該怎么樣,它才不會(huì)吃你?” 幼兒討論提出意見(jiàn)。

          2、設(shè)置情境,觀察討論熊的習(xí)性。

         ?。?)請(qǐng)另一位老師扮成熊,聽(tīng)到主 班 老師說(shuō)“哎呀!瞧,我們班來(lái)了一只大狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看,看它會(huì)不會(huì)吃你!”就出現(xiàn)。

          幼兒嘗試自己的辦法,熊將出聲的,動(dòng)的幼兒抓走。

          教師請(qǐng)沒(méi)被抓走的幼兒介紹自己的方法:沒(méi)有動(dòng),沒(méi)有出聲音等。

          (2)教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性:

          “熊”介紹自己的特點(diǎn):“人們都叫我?黑瞎子?,沒(méi)錯(cuò),我的眼睛不好,但是我的耳朵可靈了!一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽(tīng)見(jiàn)!” 教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時(shí)候該怎么辦:看到了熊不要?jiǎng)樱灰f(shuō)話,就不會(huì)被熊吃了。

          3、學(xué)習(xí)兒歌《熊來(lái)啦》。

         ?。?)教師:“我這兒有一首兒歌,只要你會(huì)念這首兒歌就不會(huì)被熊抓走了,像不想聽(tīng)聽(tīng)?”

         ?。?)教師念兒歌,幼兒以集體,分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。

          4、第二次游戲。

          教師:“如果熊再來(lái),我們怕不怕?我們就一邊念兒歌,一邊用兒歌里的方法,就不會(huì)被熊抓走了!”

          教師:“哎呀!熊來(lái)啦!”

          熊出現(xiàn),教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。

          5、商定游戲玩法和規(guī)則。

          和幼兒一起討論“熊沒(méi)來(lái)的時(shí)候我們干什么?”“熊什么時(shí)候出來(lái)?”“什么時(shí)候念兒歌?”“什么時(shí)候不動(dòng)了”“什么時(shí)候游戲結(jié)束?”“熊的`家在哪里?”等問(wèn)題。

          教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。

          6、幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

          (1)請(qǐng)一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

         ?。?)請(qǐng)若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

          7、教師小結(jié),評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。

          8、幼兒“熊走”進(jìn)教室。

          附:兒歌《熊來(lái)啦》

          熊來(lái)啦!熊來(lái)啦!聞聞你來(lái)聞聞他。

          別動(dòng)別笑別說(shuō)話,別被狗熊抓回家。

          小班游戲教案:小雞捉蟲(chóng) 活動(dòng)目標(biāo):

          1、發(fā)展幼兒快速跑的能力,且不與他人碰撞

          2、能在游戲中感受到快樂(lè)

          材料準(zhǔn)備:母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、“蟲(chóng)子”若干、 錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場(chǎng)景

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分(準(zhǔn)備活動(dòng))

          1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂(lè)的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,音樂(lè)停止,雞媽媽說(shuō):“雞媽媽我真能干,看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視。

          2、雞媽媽邊巡視邊問(wèn):“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?”

          幼兒答“我們伸出小腦袋!”( 帶幼兒活動(dòng)頭部)

          3、雞媽媽問(wèn):“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?”

          幼兒答:“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒活動(dòng)肩、臂部)

          4、雞媽媽又問(wèn):“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?”

          幼兒答:“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒活動(dòng)腰、腿部)

          5、雞媽媽問(wèn):“誰(shuí)知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí))

          二、中間部分(跑的動(dòng)作練習(xí))

          1、雞媽媽?zhuān)骸皩殞殏冊(cè)絹?lái)越棒,現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng):小雞捉蟲(chóng)(模仿捉蟲(chóng)的動(dòng)作),如果在找蟲(chóng)時(shí)遇見(jiàn)了大狐貍,我們可要趕快跑回家里?!?/p>

          2、練習(xí)快速跑的動(dòng)作,提示幼兒要快速前后擺臂。

          3、帶雞寶寶到樹(shù)林里找蟲(chóng)吃,遇到狐貍后快速跑回家里。

          4、在家里巡查有沒(méi)有丟失的小雞,并同寶寶一同商量救同伴的方法。

          5、帶寶寶一起去救同伴,要求:輕輕跑出去躲到大樹(shù)后面,等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。

          小班游戲教案:小雞找朋友 活動(dòng)目標(biāo)及關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)

          教師為幼兒創(chuàng)設(shè)“找朋友”的游戲情景,讓幼兒分別扮演可愛(ài)的小雞小鴨,進(jìn)行鉆的基本動(dòng)作練習(xí),使幼兒在愉快的游戲氛圍中,體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

          1、能鉆過(guò)70 厘米高的障礙物,發(fā)展鉆的能力。

          2、喜愛(ài)參加體育游戲活動(dòng),感受與同伴游戲的快樂(lè)。

          材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

          ·場(chǎng)地布置:松緊帶或彩繩2根,搭成小雞、小鴨的家(場(chǎng)地圖附后)

          ·材料:小雞、小鴨的胸飾若干(為幼兒人數(shù)的一半);音樂(lè)磁帶。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          幼兒已會(huì)小雞走、小鴨走的動(dòng)作;會(huì)唱“小雞小鴨”的歌曲。

          活動(dòng)過(guò)程

          1.教師扮媽媽?zhuān)變喊缧‰u、小鴨,隨音樂(lè)作準(zhǔn)備活動(dòng),邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。

          2.教師在場(chǎng)地中間,幼兒圍在四周,以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法:“小雞小鴨是好朋友,早晨都住在自己家里,聽(tīng)到媽媽的喊聲,馬上鉆出自己的家,來(lái)到草地上,找好朋友做游戲,從家里鉆出來(lái)

          的時(shí)候,一定要低頭,不要碰到家門(mén),看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶”。

          3.教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備,聽(tīng)到指令后從家里鉆出來(lái),到草地中間跟隨錄音做游戲。

          4.教師觀察幼兒鉆的動(dòng)作,音樂(lè)游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范,指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。

          5.請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好,聽(tīng)指令繼續(xù)游戲。

          6.鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。

          7.游戲結(jié)束時(shí),教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作,輕輕放松整理。

          相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

          美工:小雞小鴨繪畫(huà)、手工粘貼

          認(rèn)知:比較認(rèn)識(shí) 小雞小鴨

          活動(dòng)評(píng)價(jià)

          ·在活動(dòng)過(guò)程中觀察幼兒鉆時(shí)低頭、彎腰、移動(dòng)重心的動(dòng)作發(fā)展情況,判斷幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

          ·根據(jù)幼兒找同伴共同游戲,觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。

          活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展

          1.?dāng)U展游戲情節(jié),進(jìn)行小動(dòng)物鉆山洞的游戲。

          2.逐漸增加動(dòng)作協(xié)調(diào)性的難度,將鉆、爬動(dòng)作結(jié)合起來(lái)進(jìn)行游戲。

         

        第35篇

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1.練習(xí)排隊(duì)齊步走。

          2.通過(guò)互相配合,協(xié)作完成游戲

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:大的報(bào)紙團(tuán)或皮球作豆子

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          1.請(qǐng)幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組,扮成螞蟻。(第一個(gè)幼兒站立,兩手作觸角;第

          二、第三個(gè)幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰)

          2.請(qǐng)一組組的"螞蟻"排好隊(duì)行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到別人。

          3.設(shè)置一定的距離,在終點(diǎn)放置一些物品作"豆子"。請(qǐng)"螞蟻"從起點(diǎn)到終點(diǎn),再返回,比賽搬豆,看誰(shuí)搬得快。

          中班體育游戲教案:兩人結(jié)冰

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1.鼓勵(lì)幼兒不怕冷地,勇敢的參加體育活動(dòng)。

          2.聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行走、跑、跳的動(dòng)作練習(xí),發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)能力。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:檢查幼兒的穿戴

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          1.幼兒分散在場(chǎng)地上,自由做走跑跳及其他練習(xí)動(dòng)作,并聽(tīng)老師數(shù)1~10,當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候教師喊:“結(jié)冰”,全體幼兒就不動(dòng)了。

          2.老師說(shuō):“冰化了”幼兒散開(kāi)繼續(xù)自由做動(dòng)作,如此重復(fù)游戲。。

          3.幼兒熟悉游戲后,教師可改變口令,如“兩人結(jié)冰”“三人結(jié)冰”等,幼兒必須兩人或三人身體的某一部分接觸,表示凍結(jié)在一起了。

          規(guī)則:

          老師說(shuō)結(jié)冰時(shí),幼兒必須停止各種動(dòng)作,原地不動(dòng),誰(shuí)動(dòng)了,暫停游戲一次。

        第36篇

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1.培養(yǎng)反應(yīng)力和團(tuán)結(jié)力。

          2.養(yǎng)成樂(lè)于助人的好習(xí)慣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:呼啦圈,小籃子,椅子,帽子

          三、活動(dòng)玩法:

          將幼兒分成四組進(jìn)行游戲,每組幼兒在終點(diǎn)等待信號(hào),幼兒穿過(guò)椅子,呼啦圈,從籃子里拿出帽子戴在自己的頭上,原路返回,下一個(gè)幼兒繼續(xù)。

          規(guī)則:

          1. 游戲時(shí)遵守秩序,每次只能戴一頂帽子。

          2. 在接力賽時(shí)前面的隊(duì)員必須和后面的隊(duì)員擊掌才能繼續(xù)。

          中班體育游戲教案:爆米花

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          培養(yǎng)動(dòng)作靈敏性。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:兒歌爆米花

          三、活動(dòng)玩法:

          若干幼兒手拉手圍成圓圈,為爆米花的“鍋?zhàn)印?,另?qǐng)八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當(dāng)“米粒”。游戲開(kāi)始,“鍋?zhàn)印毖仨槙r(shí)針?lè)较蜻呑哌吥顑焊?。念到“砰”一聲時(shí),“鍋”和“米粒”同時(shí)向上蹦跳,接著“鍋?zhàn)印绷⒓炊紫拢砷_(kāi)相拉的手,表示“鍋蓋”打開(kāi)了。當(dāng)念到“抓”時(shí),“米?!壁s緊往圈外跑,“鍋?zhàn)觽儭笔掷謱⑽磁艹龅摹懊琢!眹谌?nèi),直至全部“米?!迸艹觯{(diào)換角色,游戲重新開(kāi)始。

          規(guī)則:

          1. 只有念到“砰”時(shí),“鍋”和“米?!辈拍芡瑫r(shí)向上跳。

          2. 跑出的'“米?!背鋵?shí)到“鍋?zhàn)印钡年?duì)伍中。

        第37篇

          【活動(dòng)目標(biāo)】練習(xí)持物走曲線,發(fā)展幼兒走與平衡能力。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】盤(pán)子4—6個(gè),乒乓球若干,畫(huà)好長(zhǎng)10米的場(chǎng)地。

          【活動(dòng)過(guò)程】將幼兒分成人數(shù)相等的4—6隊(duì),按縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后,每隊(duì)第一人手端盤(pán)子,盤(pán)內(nèi)放“雞蛋”2個(gè)。

          游戲開(kāi)始,教師發(fā)令后每隊(duì)第一人手端盤(pán)子向前走,按畫(huà)好的曲線走至10米處,繞地上的標(biāo)記返回,將盤(pán)子交給第二人,游戲繼續(xù)進(jìn)行,先做完的隊(duì)為勝。

          【活動(dòng)規(guī)則】

          1、必須按曲線走,回來(lái)時(shí)可走直線。

          2、“雞蛋”若掉在地上必須拾起來(lái)放好再走。

          【注意事項(xiàng)】

          1、可用塑料盤(pán)或鐵盤(pán)。

          2、幼兒做熟練后,盤(pán)內(nèi)“雞蛋”可增加。

          3、中間可設(shè)積木或小椅子,曲線前進(jìn)。

        第38篇

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、清楚并遵守打地鼠的游戲規(guī)則,體驗(yàn)打地鼠的快樂(lè)。

          2、能快速發(fā)現(xiàn)地鼠,敏捷地前去打地鼠。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:輪胎若干,枕頭若干

          活動(dòng)過(guò)程

          一、熱身運(yùn)動(dòng)

          教師帶領(lǐng)幼兒做小地鼠模仿操,活動(dòng)活動(dòng)筋骨。

          師:今天我們來(lái)玩打地鼠的游戲,你們玩過(guò)嗎?那你們知道地鼠是怎樣走路的嗎?我們一起來(lái)模仿一下地鼠走路。

          二、基本部分

          1、介紹游戲規(guī)則。

          用三個(gè)輪胎疊在一起,擺成多個(gè)地鼠洞,請(qǐng)部分幼兒站在輪胎里面當(dāng)?shù)厥螅硪徊糠钟變寒?dāng)打地鼠的人,用枕頭去打地鼠,被打到的'地鼠就蹲在下面,完了之后又站起來(lái)(提醒幼兒不能一直蹲在輪胎里面),如此循環(huán),看誰(shuí)的反應(yīng)最快,打到的地鼠最多。教師根據(jù)幼兒游戲情況,交換游戲角色。

          2、幼兒嘗試游戲。

          幼兒進(jìn)行游戲,教師觀察幼兒游戲情況。

          3、教師再次強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

          教師根據(jù)幼兒游戲情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng),再次強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則

          3、幼兒交換游戲角色,再次游戲。

          請(qǐng)扮演地鼠和打地鼠的幼兒對(duì)調(diào)游戲角色。=

          三、結(jié)束部分

          1、教師小結(jié)

          師:今天打地鼠開(kāi)心嗎?你們打到了多少地鼠呀,有的小朋友表現(xiàn)得很棒,我們下次再玩,好嗎?走,現(xiàn)在我們把打到的地鼠抬回家。

          2、教師帶領(lǐng)幼兒坐在輪胎上面,做捶捶背、踢踢腿等放松活動(dòng)。

          3、教師組織幼兒收輪胎。

        第39篇

          設(shè)計(jì)意圖

          體育游戲是以開(kāi)展某種基本動(dòng)作練習(xí)為主的有一定練習(xí)規(guī)則的體育活動(dòng)。體育游戲有鍛煉手部的構(gòu)造性游戲、有鍛煉身體協(xié)調(diào)能力的運(yùn)動(dòng)性游戲等等。體育活動(dòng)是幼兒體育的主要內(nèi)容,通過(guò)體育活動(dòng)可以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),發(fā)展基本動(dòng)作,培養(yǎng)勇敢、自信等優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格以及堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)等。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.幼兒積極愉快的參與活動(dòng),學(xué)會(huì)找朋友,動(dòng)腦筋想辦法,樂(lè)意與同伴合作游戲。

          2.引導(dǎo)幼兒與同伴合作游戲,體會(huì)到合作的愉快。

          3.引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙不斷對(duì)折,能與同伴一起站在報(bào)紙上,保持身體的'平橫。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.插板若干。

          2.海龜,頭飾每人一個(gè)。

          3.廢報(bào)紙每?jī)扇艘粡?;一段適合表演海龜?shù)那印?/p>

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、熱身游戲

          1、小海龜長(zhǎng)得是什么樣的?它有什么本領(lǐng)?

          2、為運(yùn)動(dòng)作準(zhǔn)備:

          3、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌:我的小海龜,住在龜殼里,餓了—把頭伸出來(lái),困了——縮頭打瞌睡。

          4、幼兒戴上小海龜,頭飾,在音樂(lè)的伴奏下扮演小海龜,自由做小海龜爬行,游泳等動(dòng)作。

          二、熱身游戲,朋友多,力量大。

          1、教師扮演大鯊魚(yú),小海龜在場(chǎng)內(nèi)隨意游泳,爬行。

          2、當(dāng)大鯊魚(yú)發(fā)出:“我要吃掉小海龜”的信號(hào)時(shí),小海龜要迅速自由結(jié)伴手拉手(可以2只或更多)。大鯊魚(yú)設(shè)法追逐沒(méi)有找到朋友的小海龜。

          3、引導(dǎo)幼兒通過(guò)游戲感受:朋友多,力量大。

          三、游戲活動(dòng):快樂(lè)島

          1、教師按2人一個(gè)的比例在場(chǎng)地內(nèi)鋪設(shè)插板。

          2、教師將舊報(bào)紙比作大海里的快樂(lè)島,音樂(lè)響起,海龜圍者快樂(lè)島游泳,音樂(lè)停下來(lái),兩只海龜同時(shí)在快樂(lè)島上,相互擁抱,保持身體的平橫,以腳不離開(kāi)插板為準(zhǔn)。

          3、教師和幼兒一同游戲,在音樂(lè)結(jié)束后,尋找在快樂(lè)島上沒(méi)有朋友的小海龜,讓海水吞噬掉小島,讓幼兒明白一定要有朋友才能找到快樂(lè)島。

          4、重復(fù)游戲,讓幼兒對(duì)比“上不了島的失落”和“上了島的喜悅”,讓幼兒自己感受到合作的快樂(lè)。

          5、提高游戲難度,增加游戲的趣味性,請(qǐng)幼兒想辦法增加自己島上的海龜數(shù)量,哪個(gè)島上的小海龜最多,哪個(gè)島就是最快樂(lè)的。從而突出幼兒之間的合作。

        第40篇

          教學(xué)意圖:

          幼兒時(shí)期是個(gè)體身心發(fā)展最為迅速的時(shí)期之一,不僅是智力開(kāi)發(fā)的最佳時(shí)期,還是身體動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。為此開(kāi)展了此次活動(dòng)《小公雞和小熊》。在體育活動(dòng)或游戲中,幼兒逐步學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己和同伴,在同伴的相互模仿、協(xié)調(diào)時(shí),學(xué)會(huì)遵守游戲或活動(dòng)的規(guī)則,與他人的友好相處,學(xué)會(huì)自己解決矛盾及控制自己的情緒行為。培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主觀、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。體育活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒良好意志品質(zhì)的最佳途徑,從而使幼兒的社會(huì)化進(jìn)程得以加快。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)單腳站立的動(dòng)作,嘗試在一定高度上單腳保持身體平衡。

          2、能積極愉快的參與游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、4個(gè)易拉罐組成的樹(shù)樁和幼兒人數(shù)相同。

          2、課前滲透公雞單腳站立的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

          3、小公雞胸卡,小熊頭飾,小熊的家。

          教學(xué)過(guò)程:

          1、引出課題,激發(fā)興趣。

          師:寶寶們天亮了快起床吧!喔喔喔……

          師:我們先來(lái)鍛煉鍛煉吧。

          小公雞做游戲(頸部、上肢運(yùn)動(dòng))——小公雞喝水(腰部運(yùn)動(dòng))——整理羽毛(體側(cè)運(yùn)動(dòng))——捉蟲(chóng)子(跳躍運(yùn)動(dòng))——休息(放松運(yùn)動(dòng))。

          2、學(xué)習(xí)單腳站立。

          (1)自由探索,分散練習(xí)。

          師:我們小公雞的本領(lǐng)可真大,不僅能叫人們?cè)缭缙穑疫€

          會(huì)一種本領(lǐng)你們知道嗎?

          師:對(duì)啊,單腳站立就是一個(gè)腳站著!哪只小公雞會(huì)單腳站立?

          幼兒自由探索、練習(xí),教師巡回觀察,個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒。

          教師小結(jié):一個(gè)腳站立的時(shí)候一個(gè)抬著的腿要離地稍微高點(diǎn),和另一條腿僅僅靠攏。

          (2)展示交流,集體練習(xí)。

         ?、僬?qǐng)3-4個(gè)孩子上來(lái),個(gè)別示范。

          師:現(xiàn)在我來(lái)做裁判,看看你們單腳站立的本領(lǐng)棒不棒。

          根據(jù)幼兒的實(shí)際情況作出評(píng)價(jià)。如:這個(gè)寶寶兩個(gè)腿靠的比較攏所以站得穩(wěn)。

         ?、诩w練習(xí)。

          師:剛才那幾只小公雞的本領(lǐng)真大,現(xiàn)在我們一起來(lái)試試,看看誰(shuí)單腳站立的時(shí)間最長(zhǎng)。

          師幼一起數(shù)數(shù),看誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng),控制在5個(gè)數(shù)字以內(nèi)。

          (3)增加難度,繼續(xù)練習(xí)。

          師:小公雞們本領(lǐng)可真大,如果能把翅膀打開(kāi)伸直,上身挺直,抬頭挺胸,抬起的腿彎曲后靠在另外一條腿上,一定會(huì)更神氣的。

          教師邊說(shuō)邊示范。

          教師提出要求:張開(kāi)翅膀,抬頭挺胸,小腳抬高,腳尖朝下,緊緊靠攏,用有力的一個(gè)腳站立。

          師:我們一起來(lái)做個(gè)神氣的小公雞*。

          幼兒再次練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。(也可以數(shù)5個(gè)數(shù))

          3、游戲:小公雞和小熊

          (1)師:我們小公雞的本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了,可以去找好朋友玩了。樹(shù)林里的小熊一定在家,我們一起去找它玩吧。啊呀,小熊家的門(mén)還關(guān)著,一定還在睡覺(jué)呢,我們一起來(lái)把它叫醒吧。

          師幼一起單腳站立,喔喔喔的叫……(提醒幼兒要神氣的站立)“喔喔喔,小熊起床啦!”

          (2)師:我們小公雞站太低了,小熊一定沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我們的叫聲,快去找找有沒(méi)有高點(diǎn)的'地方可以讓我們站。

          幼兒在附近尋找,找到易拉罐做成的樹(shù)樁。

          (3)自由練習(xí)在一定高度上單腳站立。

          師:小公雞們眼睛真靈,找到了樹(shù)樁,我們一起站到樹(shù)樁上去試試看,一定要先站穩(wěn)哦!

          幼兒自由練習(xí)在一定高度上單腳站立。

          要求:站的時(shí)候一定要兩個(gè)腳一起先站好,然后一個(gè)腳慢慢抬起來(lái),身體要直直的才會(huì)神氣。

          小公雞們真能干,我們快點(diǎn)把樹(shù)樁搬到小熊家門(mén)前,我們?cè)賮?lái)叫次小熊吧,一定要神氣點(diǎn)哦!

          幼兒站立在樹(shù)樁上再次鳴叫,喚醒小熊,“喔喔喔,小熊起床啦”。

          (4)小熊從家里伸個(gè)懶腰走出來(lái),大家互相打招呼。

          4、游戲結(jié)束。

          師:小熊你好,見(jiàn)到你真開(kāi)心,我們一起來(lái)跳個(gè)舞慶祝一下吧。

          師幼一起聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

          教學(xué)反思:

          體育活動(dòng)是一種自由性很強(qiáng)的活動(dòng),沒(méi)有任何外來(lái)的壓力,參加者能輕松、自由地參加活動(dòng),把注意力集中在活動(dòng)過(guò)程的樂(lè)趣上,獲得一種輕松愉快的游戲體驗(yàn)。體育游戲有鍛煉手部的構(gòu)造性游戲、有鍛煉身體協(xié)調(diào)能力的運(yùn)動(dòng)性游戲等等。體育活動(dòng)是幼兒體育的主要內(nèi)容,通過(guò)體育活動(dòng)可以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),發(fā)展基本動(dòng)作,培養(yǎng)勇敢、自信等優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格以及堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。體育教學(xué)不同于其他學(xué)科的教學(xué),師幼角色在體育活動(dòng)中應(yīng)表現(xiàn)為一種互為關(guān)系,體育教學(xué)是教師教與幼兒學(xué)共同參與的雙邊活動(dòng)過(guò)程,在這一過(guò)程中,教師首先是一個(gè)學(xué)習(xí)者,同時(shí)又是一個(gè)協(xié)調(diào)者、促進(jìn)者、引導(dǎo)者。

          教師應(yīng)通過(guò)全面細(xì)致的觀察,了解幼兒喜歡或不喜歡的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)器材,并加以分析,尋找幼兒在活動(dòng)中帶有規(guī)律性的問(wèn)題,更好的進(jìn)行教學(xué)。也要注重活動(dòng)中和活動(dòng)后的總結(jié)交流。師幼間的交流能使教師更全面、更清晰地了解幼兒的興趣和需要,同時(shí)給能力強(qiáng)的幼兒展示才能的機(jī)會(huì),激發(fā)其繼續(xù)探索、不斷提高的欲望,給能力弱的幼兒以鼓勵(lì)和支持,幫助他們減壓,用自己力所能及的方法進(jìn)行鍛煉,收獲成功的喜悅。幼兒間的交流則能讓他們互相學(xué)習(xí),不斷提高參與活動(dòng)的積極性和動(dòng)力。