《幼兒園大班美術(shù)教案40篇》屬于教案一等獎(jiǎng)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
第1篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的大班美術(shù)欣賞教案《好玩的泥板》,希望能夠幫助到大家。
【活動(dòng)目標(biāo)】 1、讓幼兒學(xué)會(huì)用牙簽、瓶蓋、麻布等不同的裝飾工具塑造泥板的不同形象;
2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,用泥板塑造出豐富、生動(dòng)的'形象;
3、正確使用裝飾工具,注意活動(dòng)時(shí)的衛(wèi)生與安全。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、泥工板、泥人手一份,抹布一組一條;
2、牙簽、瓶蓋、麻布、樹(shù)葉等陶藝工具若干;
3、幼兒已經(jīng)有過(guò)搟泥的經(jīng)驗(yàn);
4、幻燈設(shè)備,電視機(jī)。
【活動(dòng)指導(dǎo)】 一、課題:
1、師:小朋友們,你們吃過(guò)面條嗎?(吃過(guò))那你們會(huì)搟面嗎?(幼兒自由回答并大膽講述經(jīng)驗(yàn))。
2、出示泥,教師示范搟面,邊示范邊引導(dǎo)回憶搟泥的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
二、幼兒搟泥,教師巡回調(diào)查幼兒的設(shè)想。
1、分發(fā)泥,鼓勵(lì)幼兒正確搟泥:取大塊泥,通過(guò)團(tuán)圓→壓扁→鋪板→用搟泥板搟泥;
2、要求幼兒在搟泥時(shí),要將泥搟得厚實(shí)一點(diǎn)、均勻一點(diǎn);
3、教師巡回指導(dǎo),并調(diào)查幼兒對(duì)泥板的形象構(gòu)想,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮自己的想象,表達(dá)完整自己的構(gòu)想。
4、教師小結(jié):剛才,我調(diào)查了小朋友們對(duì)塑造泥板的形象構(gòu)想,由手提包、有手機(jī)等等,我希望接下去你們能夠發(fā)揮你們的本領(lǐng),完成你們的構(gòu)想。
三、幼兒開(kāi)始創(chuàng)作。
1、分發(fā)牙簽、瓶蓋、麻布、樹(shù)葉等裝飾工具和材料,鼓勵(lì)幼兒可以自由選擇牙簽、瓶蓋、麻布、樹(shù)葉等工具輔助塑造自己的泥板形象,也可以自由選擇同伴搭配組合進(jìn)行創(chuàng)作。
2、教師提醒幼兒正確使用輔助工具,注意使用時(shí)的衛(wèi)生與安全。
3、教師巡回指導(dǎo)各組幼兒的創(chuàng)作,及時(shí)幫助有困難的幼兒,使其有信心繼續(xù)創(chuàng)作下去。
四、利用幻燈機(jī)放映幼兒的作品,組織欣賞幼兒的作品,并集體評(píng)價(jià)。
1、出示幻燈機(jī),放映幼兒的成品,并請(qǐng)幼兒自愿上前介紹自己的作品,要求幼兒表明自己的合作伙伴和設(shè)計(jì)意圖。
2、教師表?yè)P(yáng)部分作品出色的幼兒,鼓勵(lì)所有幼兒再接再厲,努力做到更好。
3、將幼兒的泥板作品展示在泥工區(qū),供幼兒之間、親子之間互評(píng),發(fā)表寶貴意見(jiàn)。
第2篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《好玩的巖畫(huà)》,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用游戲的方法來(lái)表現(xiàn)巖畫(huà)的特點(diǎn)。
2、幼兒了解古代巖畫(huà)的初步知識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒欣賞美、表現(xiàn)美的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt、準(zhǔn)備好的畫(huà)2張、黑色藍(lán)色紅色記號(hào)筆、背景音樂(lè)、各種相框。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、欣賞巖畫(huà)。
師:小朋友,你們喜不喜歡畫(huà)畫(huà)?那你們都在哪里畫(huà)過(guò)畫(huà)呢?
(紙上、玻璃上、墻上、碟子上、板子上)。
今天老師給小朋友帶來(lái)了一些特別的畫(huà),你們想不想看?PPT看看這些畫(huà)是畫(huà)在什么地方?這些石頭長(zhǎng)得什么樣?
畫(huà)在石頭上的畫(huà)看上去怎么樣?
2、教師總結(jié):原來(lái)這些畫(huà)是畫(huà)在石頭上的,小朋友再仔細(xì)看看這些石頭,這些石頭是什么樣的???(圓的,橢圓的,三角形的,等等)。這些石頭上畫(huà)了各種圖案,看看這些石頭上畫(huà)的畫(huà)。你有什么感覺(jué)?(有的看不清楚、模糊的、凹凸不平的.)
3、了解巖畫(huà)。教師:為什么這些畫(huà)會(huì)畫(huà)在巖石上呢?原來(lái)古時(shí)候的人們沒(méi)有我們現(xiàn)在這么方便的紙和筆,也不會(huì)寫(xiě)字,但是想告訴別人一些事,就把石頭當(dāng)紙,尖銳的東西當(dāng)成筆,把生活的場(chǎng)景刻在了巖石上,來(lái)表現(xiàn)對(duì)美好生活的向往與追求。這些在巖石上刻的畫(huà)叫做巖畫(huà)。
巖畫(huà)就是在在石頭上刻的畫(huà)。你覺(jué)得這些古代人聰不聰明?。?/p>
4、老師覺(jué)得這些古代人真聰明,也學(xué)著他們的樣子畫(huà)了一幅畫(huà)!你們看?。ǔ鍪窘處煄r畫(huà)作品)看到什么不一樣的地方了?
?。埐灰粯?,平時(shí)畫(huà)的紙是白色的,今天的紙是黃色的,這些黃色的紙叫牛皮紙。幼兒一起說(shuō)牛皮紙。今天的紙是皺皺的,平時(shí)的紙是光滑的、平整的。師問(wèn):那這些紙是本來(lái)就這樣皺皺的還是后來(lái)變成這樣的呢?(是后來(lái)揉成一個(gè)紙團(tuán),這樣看上去就和巖畫(huà)一樣有模糊的、凹凸不平的感覺(jué)了)
5、那誰(shuí)有好辦法?把我們剛才畫(huà)的畫(huà)變成和巖畫(huà)一樣有模糊的、凹凸不平的感覺(jué)?(幼兒說(shuō),說(shuō)了就請(qǐng)他試)你來(lái)做給我們看看!
?。梢园鸭埲喑梢粋€(gè)團(tuán),還可以怎么揉?四個(gè)角落揉、中間揉、局部揉。還可以怎么樣?把紙折起來(lái),橫的折、豎的折、對(duì)角折、折大這?。?/p>
6、幼兒嘗試制作巖畫(huà)。
小朋友們真愛(ài)動(dòng)腦筋。那今天我們就在牛皮紙上畫(huà)畫(huà),小朋友挑選一種自己喜歡的顏色,把自己的故事畫(huà)下來(lái),再用用這些好辦法來(lái)試試看。把你的畫(huà)也變成和巖畫(huà)一樣。看哪個(gè)小畫(huà)家畫(huà)的又快又好。
7、展示、評(píng)價(jià)。
1)做好的幼兒教師放入相框里。
2)我們現(xiàn)在看看自己的畫(huà)是不是凹凸不平的、模糊的、有的眼睛都看不清了?。?/p>
結(jié)束:今天我們也變成了古代人,刻下了自己的故事。那我們把這些故事說(shuō)給大一班的其他小朋友聽(tīng)聽(tīng)好么?
第3篇
作為一位杰出的老師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編為大家收集的大班下學(xué)期美術(shù)教案《花兒真好看》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一、活動(dòng)目標(biāo): 1、愿意參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)的快樂(lè)。
2、學(xué)會(huì)吹畫(huà)和點(diǎn)畫(huà)
3、初步接觸ABB詞“粉嘟嘟”
4、體驗(yàn)合作的快樂(lè)
二、活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、顏料(黑、粉紅)
2、白紙
3、半濕的毛巾
三、活動(dòng)過(guò)程: 1、說(shuō)
師:小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?。浚ù禾欤?/p>
師:哦,是春天!春天啊是個(gè)很美的季節(jié)!那春天為什么很美呢?春天里有些什么?(鼓勵(lì)幼兒完整表達(dá))
師:哦,原來(lái)春天里有這么多美麗的花啊,那我剛剛聽(tīng)到小朋友說(shuō)春天里有桃花是嗎,今天啊孫老師也帶來(lái)了一些桃花的圖片,我們一起來(lái)欣賞一下好嗎?。凑n件)
師:好,我們欣賞完了桃花,那誰(shuí)告訴我我桃花是什么顏色的?
師:哦,是粉色的,那我們可以用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)“粉嘟嘟”。粉嘟嘟的桃花!
2、畫(huà)
?。?)、師:小朋友們說(shuō)的真棒,那你們想不想將粉嘟嘟的桃花畫(huà)在紙上呢?
師:那你們想用什么來(lái)畫(huà)?(油畫(huà)棒、水彩筆)
師:可是今天啊,孫老師想用嘴巴和手指來(lái)畫(huà)!想不想看!
師:都想看的啊,好吧,那我就來(lái)畫(huà)給你們看,那小眼睛要仔細(xì)看好不好?。ê茫?/p>
師:我呀還要請(qǐng)我的好朋友來(lái)幫忙,當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)(出示顏料)顏料寶寶師:和顏料寶寶問(wèn)好,那這是什么顏色的顏料寶寶呢?(黑色)
師:那用黑色的顏料寶寶來(lái)畫(huà)什么?(樹(shù)枝)師:想一想!桃花都長(zhǎng)在哪的`???樹(shù)枝上的是嗎?好,那我們就用黑色的顏料寶寶來(lái)畫(huà)樹(shù)枝。
師:首先呢我要輕輕擠一擠,把顏料寶寶擠出一些來(lái),小朋友注意了哦,不能擠太多!然后再來(lái)吹一吹!看,樹(shù)枝有沒(méi)有吹出來(lái)了,好不好看?。ê每矗?/p>
師:孫老師再來(lái)吹一根好不好?要仔細(xì)看老師是怎么吹的!輕輕擠一擠,再來(lái)吹一吹!看老師又吹出了一根樹(shù)枝!好玩吧?你們想不想試一試?(請(qǐng)一位小朋友試一試)
師:咦?小朋友我們來(lái)看看,顏料寶寶怎么吹不跑???要怎么吹他才會(huì)跑,變出樹(shù)枝來(lái)呢?
師:小耳朵仔細(xì)聽(tīng),小眼睛啊仔細(xì)看,吹的時(shí)候我們要把小嘴巴平的靠著顏料寶寶,可以向前吹,也可以把頭偏過(guò)來(lái)向旁邊吹。咦,你們看,這樣顏料寶寶就會(huì)跑了,對(duì)嗎?好,誰(shuí)再來(lái)試一試?(請(qǐng)個(gè)別幾個(gè)來(lái)試一試)
?。?)、畫(huà)花兒
師:好,那樹(shù)枝吹好了,我們要來(lái)畫(huà)什么了?桃花(什么樣的)
師:那粉嘟嘟的桃花又是怎樣畫(huà)出來(lái)的呢?
師:看他是誰(shuí)?(食指)對(duì)啦!伸出小食指,顏料親一親,再來(lái)點(diǎn)一點(diǎn)!紅艷艷的花兒畫(huà)好嘍!
師:哇,好不好看?誰(shuí)想來(lái)試一試?點(diǎn)一點(diǎn)的時(shí)候我們的食指要輕輕地,點(diǎn)好就離開(kāi),這樣花兒會(huì)更好看?。ㄕ?qǐng)個(gè)別小朋友上來(lái)試一試)
師:你畫(huà)的真棒!你們想不想試一試?
?。?)、集體練習(xí)
師:你們都想畫(huà)的是嗎?好,那老師為你們準(zhǔn)備了白紙,還有顏料寶寶,那小朋友輕輕地走到位置上,我們一起來(lái)試一試好嗎?
第4篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的大班美術(shù)公開(kāi)課教案《紙盒、紙箱造型》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、與同伴共同利用紙箱紙盒等材料制作喜歡的玩具、物品等。
2、愿意根據(jù)紙盒、紙箱的外形進(jìn)行想象,大膽使用切割、連接、刷色等方法進(jìn)行制作活動(dòng)。
3、與同伴友好相處,繼續(xù)學(xué)習(xí)分工合作、相互協(xié)商的合作方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師和幼兒共同收集各種大小不同的紙盒、紙箱,切割、刷色的工具(小刀、刷子等),輔助材料(鉛絲、繩子、掛歷紙等),各種顏料,積木,剪刀,一級(jí)糨糊,錐子,膠帶等。
2、各種圖片(建筑物,橋梁,大型玩具,家俱,交通工具等)
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、教師出示各種圖片,導(dǎo)入活動(dòng)。
教師:仔細(xì)觀察圖片,它們有什么共同的地方?有什么不同的地方?大大小小的紙盒、紙箱和輔助材料,你認(rèn)為它們用來(lái)做些什么?
教師:請(qǐng)你們自由分成5個(gè)小組,每個(gè)小組在圖片中選一個(gè)喜歡的內(nèi)容,并一起商量要制作的`東西。
教師:請(qǐng)每個(gè)小組選個(gè)代表說(shuō)說(shuō)你們想制作的物品。
2、教師與幼兒討論制作的方法。
教師:這些物品怎么做呢?要用哪些材料?如果需要兩個(gè)紙箱,怎么連接?怎么樣讓你們制作的物品更加美觀一點(diǎn)?
3、教師幼兒討論合作的方法。
教師:我們應(yīng)該怎么分工?(先討論并確定做哪些物品,每個(gè)人負(fù)責(zé)做什么。)如果在合作的時(shí)候遇到矛盾怎么辦?
4、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。
幼兒與同伴友好合作、協(xié)商。
鼓勵(lì)幼兒大膽使用輔助材料和工具。
請(qǐng)幼兒注意作品的整體美觀。
5、幼兒互相欣賞作品,交流感受。
教師:看看其他組小朋友的作品,你們覺(jué)得有哪些值得學(xué)習(xí)的地方?
第5篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的大班優(yōu)秀美術(shù)公開(kāi)課教案《裝飾風(fēng)箏》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒初步感受風(fēng)箏的對(duì)稱美。
2、啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造,運(yùn)用多種材料裝飾風(fēng)箏面。
3、使幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教室里布置“風(fēng)箏展”,課前帶幼兒參觀、欣賞過(guò)各種風(fēng)箏,了解風(fēng)箏的基本特征。
2、幼兒課前已經(jīng)知道并練習(xí)過(guò)用不同的方法剪出兩個(gè)一樣的圖形。
3、教師制作好的風(fēng)箏面若干,一只采用的裝飾材料顏色和馬夾袋底色差不多;一只圖案排列比較凌亂,分布不均勻;還有一只顏色深淺搭配清晰,圖案分布均勻。
4、每組放有各種彩紙(皺紋紙、自粘紙、手工紙、泡沫紙);剪好的幾何圖形若干;幾支鉛筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、帶幼兒進(jìn)教室,自由欣賞各種風(fēng)箏。
1、幼兒自由欣賞各種風(fēng)箏。
師:“哇!這么多的風(fēng)箏,我們一起來(lái)看看!”
2、幼兒自由的和同伴交流,教師在旁傾聽(tīng)。
師:請(qǐng)和你的'好朋友說(shuō)說(shuō)你喜歡那個(gè)風(fēng)箏?為什么喜歡它?
二、引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)箏的對(duì)稱美。
師:小朋友剛才都找到了自己喜歡的風(fēng)箏,趙老師這里也有一只我喜歡的風(fēng)箏。
1、出示一只圖案對(duì)稱的風(fēng)箏。
師:你們覺(jué)得它怎么樣?(幼兒自由發(fā)表意見(jiàn))
2、引導(dǎo)幼兒感受這只風(fēng)箏的左邊和右邊的形狀和圖案都是一樣的。
師:請(qǐng)小朋友看看這只風(fēng)箏左邊的翅膀和右邊的翅膀,你發(fā)現(xiàn)了什么?翅膀上的圖案呢?
三、幼兒討論如何裝飾風(fēng)箏面。
師:這些風(fēng)箏真漂亮,我們也來(lái)做一只漂亮的風(fēng)箏好嗎?(教師出示制作好的幾只風(fēng)箏面,請(qǐng)幼兒比較怎樣裝飾可能最好看。)
師:你最喜歡哪只風(fēng)箏?為什么?(引導(dǎo)幼兒觀察比較,三只風(fēng)箏的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn))師:怎樣才能剪出兩個(gè)一樣的圖形。
四、幼兒制作風(fēng)箏面。
師:請(qǐng)小朋友用自己喜歡的彩紙剪出各種漂亮的圖形把自己的風(fēng)箏裝飾的最漂亮。
【注意事項(xiàng)】:
1、幼兒做到一半時(shí),教師可請(qǐng)幾位能力強(qiáng)一點(diǎn)的幼兒,用鉛筆畫(huà)自己喜歡的圖案進(jìn)行剪貼。
2、做的快的幼兒可以幫助做的慢的幼兒。
3、請(qǐng)配班老師幫助幼兒一起把線系在風(fēng)箏上。
五、帶幼兒去放風(fēng)箏。
師:小朋友可以一起去操場(chǎng)上放風(fēng)箏,比一比誰(shuí)的風(fēng)箏最漂亮。
第6篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編收集整理的大班下學(xué)期美術(shù)教案反思《噴刷畫(huà)》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一﹑活動(dòng)目標(biāo):
1.初步掌握噴刷畫(huà)的技能,讓幼兒了解多種不同的作畫(huà)方式。
2.培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、細(xì)致的'作畫(huà)習(xí)慣。
3.激發(fā)幼兒對(duì)噴刷活動(dòng)的興趣。
二﹑活動(dòng)準(zhǔn)備:
廢舊牙刷、梳子、毛巾、廢舊報(bào)紙、白色畫(huà)紙人手一張、顏料(紅、黃、藍(lán))幾何圖形、調(diào)色盤(pán)、水和桶,范畫(huà)兩張(噴刷畫(huà))事前已進(jìn)行過(guò)圖形拼貼活動(dòng)。
三﹑活動(dòng)過(guò)程:
1.談話導(dǎo)入:以手工為主題,談?wù)勑∨笥严矚g什么手工。
2.出示二幅范畫(huà),比較作品。(一幅蠟筆畫(huà),一幅噴刷畫(huà))幼兒觀察后,說(shuō)說(shuō)這二幅畫(huà)有什么不一樣?(幼兒講述)
3.介紹作畫(huà)工具:小朋友看一看教師給你們?cè)谧郎咸峁┝四男┕ぞ?
(幼兒觀察講述)
4.講解示范:如何制作噴刷畫(huà)
(1)先在畫(huà)紙上做好圖形拼畫(huà),注意不要移動(dòng)紙。
(2)左手拿梳子,右手拿牙刷,將牙刷輕輕的蘸上顏料后,對(duì)準(zhǔn)紙,可以先噴刷紅色,用一把牙刷蘸上少量的紅色,然后牙刷與梳子相互摩擦,紅色均勻地噴灑在紙上;再噴黃色或藍(lán)色,但必須等畫(huà)面上的紅色干了以后再進(jìn)行,注意換顏色時(shí)也必須清洗原來(lái)蘸有顏料的牙刷和梳子。噴刷顏色的順序可任意,可以噴三種顏色,也可任選其中兩種顏色。
5.幼兒操作,提出制作要求:
⑴、蘸顏料時(shí)不要蘸的太多,如果多了可以讓它滴掉一點(diǎn)再刷。
⑵、噴刷時(shí)用力要均勻,不能碰到紙。
?、?、制作時(shí)不要著急,噴刷時(shí)不能移動(dòng)畫(huà)紙和放好的彩紙圖形。
?、取⒌阮伾闪艘院笤偃∠聢D形,注意保持桌面、畫(huà)面的整潔。
6.集中交流:
1.展示幼兒作品,互相欣賞交流、評(píng)價(jià):哪些作品圖案優(yōu)美,色彩漂亮,作品干凈。
2.親子活動(dòng):將制作好的禮物送給自己的家人或好友。
四、活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)利用牙刷、梳子、各種形狀、材料等物品,發(fā)揮幼兒想象力,制作出一幅幅漂亮的噴刷畫(huà)。該活動(dòng)選材較有新意,能利用生活中的常見(jiàn)物品作工具,讓幼兒在輕松自然的氛圍里學(xué)習(xí)新的畫(huà)種--"噴刷畫(huà)",本次活動(dòng)趣味性、活動(dòng)性較強(qiáng)。幼兒在活動(dòng)中能邊玩邊學(xué)習(xí),在娛樂(lè)中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。此活動(dòng)提高了幼兒動(dòng)手操作能力、審美能力和美的表現(xiàn)力。促進(jìn)了動(dòng)手能力的發(fā)展。
第7篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班美術(shù)欣賞教案《葉趣》,歡迎大家分享。
活動(dòng)目標(biāo): 1、感受樹(shù)葉的自然美
2、利用樹(shù)葉的自然形態(tài)制作自己喜歡的玩具
3、提高剪貼制作能力、垃圾分類的能力
活動(dòng)資源: 1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:嘗試較簡(jiǎn)單的樹(shù)葉制作
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:色紙邊角料、剪刀、雙面膠、牙簽、放置落葉的筐、垃圾分類箱
活動(dòng)與指導(dǎo):一、撿落葉,觀察感受樹(shù)葉的美。
大家一起到幼兒園的后花園觀察秋天、撿落葉。提醒幼兒要撿各種完整的落葉。
二、整理落葉,發(fā)展分類能力。
回到活動(dòng)室,要求幼兒把自己組的落葉分類,分類的標(biāo)準(zhǔn)由每組幼兒自己商量決定。
三、制作樹(shù)葉玩具,發(fā)展動(dòng)手能力。
師:"你們想想看,這些漂亮落葉可以用來(lái)做什么?"(幼兒自由討論)教師示范做拖鞋:找一片大一點(diǎn)的`厚一點(diǎn)的葉子,在樹(shù)葉的前面一點(diǎn)的中間劃一個(gè)小口子,然后把靠近葉柄的葉子劃出一圈,把葉柄插到切口處固定。一只可愛(ài)的葉子拖鞋就做好了。教師請(qǐng)一個(gè)幼兒穿這只拖鞋,走一走,激發(fā)幼兒制作的興趣。
四、教師提創(chuàng)作要求
1、做和別人不一樣的東西;
2、可以和同伴協(xié)作完成;
3、可以利用輔助的材料。
五、幼兒分組制作教師幫助動(dòng)手能力較弱的幼兒完成作品,讓他們也體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。提醒幼兒注意樹(shù)葉的特性,在制作的過(guò)程中要小心。
六、展示作品,場(chǎng)地整理請(qǐng)幼兒把自己的作品放置在展覽區(qū),大家自由參觀。
每組幼兒先在組內(nèi)進(jìn)行選拔,推薦出一件最佳作品,向大家展示和講解。
最后是場(chǎng)地整理:工具歸位,多余的材料放回原處,廢物分類放到分類垃圾箱。
延伸活動(dòng): 1、剩余的完整葉子放在美工區(qū),為區(qū)角活動(dòng)提供材料。
2、剪下的樹(shù)葉、破的樹(shù)葉,自由活動(dòng)的時(shí)候拿到后花園進(jìn)行填埋,為樹(shù)木提供養(yǎng)料,使樹(shù)木明年長(zhǎng)得更好。
第8篇
作為一名教職工,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的大班優(yōu)秀美術(shù)公開(kāi)課教案《青花瓷花瓶》,希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞不同形狀、不同花紋的青花瓷花瓶,感受青花瓷花瓶的美。
2.運(yùn)用多種形式裝飾青花瓷花瓶,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
3.知道青花瓷是中國(guó)人發(fā)明的,增強(qiáng)民族自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.準(zhǔn)備不同形狀花紋的實(shí)物青花瓷花瓶及相應(yīng)的課件。
2.白色卡紙剪成的花瓶形狀、藍(lán)色水彩筆、藍(lán)色顏料、藍(lán)色蠟光紙,剪刀、藍(lán)印花布、膠水等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞青花瓷花瓶實(shí)物、圖片,初步感受青花瓷的美。
(一)欣賞花瓶,感受花瓶上的圖案美、花紋美。
1.小朋友們,今天老師帶來(lái)了許多花瓶,我們一起去看一看!
(幼兒自由欣賞)
2.(幼兒坐下后)提問(wèn):這些花瓶漂亮嗎?哪兒漂亮?
(教師從三個(gè)方面進(jìn)行小結(jié))
3.瓶身上有什么?有哪些圖案?
4.瓶頸上有什么?
5.瓶口上有什么?
(他喜歡這個(gè)花瓶,那你喜歡哪個(gè)呢?除了有漂亮的圖案,你還看到了什么么圖形和線條?)(對(duì)了,龍代表權(quán)威,古時(shí)候的人喜歡在瓷器上畫(huà)上龍和風(fēng),表示龍鳳吉祥。)(這是牡丹花,寓意著富貴。一幅美麗的海底世界圖真漂亮。這些小草是怎么排列的?)
小結(jié):花瓶上可以裝飾漂亮的圖案、吉祥的花紋,用不同線條進(jìn)行組合,還可以畫(huà)出有故事情節(jié)的畫(huà)兒。
(二)觀察花瓶,尋找這些花瓶的共同特征。
1.小朋友們?cè)僮屑?xì)觀察這些花瓶,他們有什么相同的.地方?
2.每只花瓶上都有圖案、花紋,這些圖案、花紋是什么顏色的?
3.小結(jié):這些花瓶都是白色的底藍(lán)色的花所以叫青花瓷花瓶。青花瓷是元代時(shí)期景德鎮(zhèn)瓷工創(chuàng)造發(fā)明,是我們中華民族珍貴的瓷器。
二、出示課件,了解青花瓷花瓶的生產(chǎn)過(guò)程。
1.今天,老師就帶你們?nèi)ゾ暗骆?zhèn)去看一看,看看叔叔們是怎么制作青花瓷花瓶的?
2.瞧,這就是美麗的景德鎮(zhèn),漂亮的青花瓷花瓶整整齊齊的排列在場(chǎng)地上。
3.青花瓷花瓶制作過(guò)程。(如果有幼兒舉手就請(qǐng)1位幼兒說(shuō)一說(shuō),哦你是這樣認(rèn)為的,到底是怎樣制作的呢?我們一起來(lái)看一看。)
(1)淘煉胎土。工人叔叔先要在瓷土中淘洗出大部分雜質(zhì),這樣燒成的瓷器才會(huì)堅(jiān)致細(xì)膩白潤(rùn)。
(2)制胚。淘洗好的瓷土制成各種形狀的花瓶放置晾干。
(3)繪畫(huà)。a.提問(wèn):叔叔在干什么?
b.提問(wèn):叔叔畫(huà)出了什么?
c.等花瓶干燥后,用青花料繪制圖案。
(4)罩釉。把已經(jīng)畫(huà)好紋飾的瓷胚外面罩上一層釉水。
(5)燒制。最后就是將罩釉后的瓷胚經(jīng)高溫?zé)?,釉下的青花料就呈現(xiàn)出美麗的藍(lán)色。這樣美麗的青花瓷花瓶就制作好了。
三、討論創(chuàng)作材料、幼兒創(chuàng)作。
1.今天我們也來(lái)當(dāng)一回設(shè)計(jì)師,來(lái)設(shè)計(jì)青花瓷花瓶。
2.你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計(jì)你的花瓶呢?(幼兒自由回答)
3.那你們花瓶上的圖案、花紋是什么顏色的呢?
小結(jié):對(duì),因?yàn)槲覀兊那嗷ù苫ㄆ烤褪前咨牡姿{(lán)色的花。
4.今天,老師給你們準(zhǔn)備了花瓶、記號(hào)筆、蠟光紙、顏料、油畫(huà)棒等材料。請(qǐng)你們選擇自己喜歡的材料設(shè)計(jì)青花瓷花瓶。注意,你的設(shè)計(jì)要有創(chuàng)意呦! (幼兒操作,教師指導(dǎo)。)
5.設(shè)計(jì)好的小朋友可以把你的作品送到前面的展臺(tái)上還可以去參觀一下別的小朋友的作品。
四、展示分享評(píng)價(jià)作品。
談話:瞧,小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的花瓶真漂亮!大家快來(lái)欣賞呀!(幼兒圍繞在老師身旁)喲,這只花瓶真特別,是那位設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的?請(qǐng)你來(lái)介紹一下自己的花瓶。(邀請(qǐng)2~3位幼兒)我們把這些漂亮的花瓶放到教室里,讓更多的小伙伴們來(lái)觀賞吧!
第9篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)公開(kāi)課教案《跳舞的樹(shù)葉娃娃》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)用棉簽均勻地涂色
2.能大膽地畫(huà)線條,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣
活動(dòng)準(zhǔn)備: 各色水粉顏料,彩色蠟筆,棉簽,抹布,有畫(huà)框的紙幼兒人手一張,自制紅、綠棉簽娃娃兩個(gè)
活動(dòng)過(guò)程: 一、導(dǎo)入部分
1.師:"美麗的.秋天到了,楓葉漸漸變紅了,梧桐樹(shù)葉,銀杏樹(shù)葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽,飄啊飄,來(lái)到了大地中間。(老師示范畫(huà)樹(shù)葉)小樹(shù)葉在大地上跳起了輕盈的舞蹈,一會(huì)跳到這邊,一會(huì)跳到大地的上邊,轉(zhuǎn)下來(lái)在地上打了個(gè)滾,來(lái)到了大地中間,他轉(zhuǎn)呀跳呀,從上跳到下,從左跳到右。不一會(huì),整個(gè)大地就鋪滿了它黑黑的腳印。"(老師示范畫(huà)線條)"
2.(出示紅棉簽)師:"紅顏色娃娃來(lái)了,它說(shuō),這兒真好,我要給它鋪上紅地毯。紅顏色娃娃高高興興地繞著樹(shù)葉娃娃的舞步走了一圈,揮起了小刷子,順著一個(gè)方向慢慢地、均勻地鋪起地毯來(lái),是順著一個(gè)方向鋪的哦。鋪得很均勻,鋪得滿滿的,一會(huì)兒地毯鋪好了。紅顏色娃娃看看那兒,我也給這兒鋪上紅地毯。小朋友一起說(shuō)說(shuō),紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢?(先繞著舞步走一圈,然后再順著一個(gè)方向均勻地涂滿)紅顏色娃娃滿意地離開(kāi)了
3.(出示綠棉簽娃娃)"瞧,誰(shuí)來(lái)了?綠顏色娃娃想請(qǐng)一個(gè)小朋友和它一起給大地鋪上綠地毯。哪個(gè)小朋友愿意來(lái)試一試?(請(qǐng)一名幼兒來(lái)操作)
4.顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯,小朋友和樹(shù)葉娃娃,顏色娃娃一起來(lái)玩游戲吧!
二、幼兒操作
1.提出操作要求:
?。?)記住了,小樹(shù)葉跳舞的時(shí)候,它的舞步要鋪滿整個(gè)大地
?。?)鋪地毯的時(shí)候,顏色娃娃要先……,再……,顏色要鋪滿整個(gè)大地
(3)還要注意,同一種顏色的地毯不要鋪在一起,各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看
2.幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)
三、講評(píng)
1.樹(shù)葉娃娃在七彩的地毯上跳起了優(yōu)美的舞蹈,小朋友你們看了這些畫(huà),心里覺(jué)得怎么樣?美在什么地方?師:這些圖畫(huà)顏色很漂亮,運(yùn)用了大大小小的色塊,線條也很流暢,真像樹(shù)葉娃娃優(yōu)美的舞步,給我們的感覺(jué)非常美,非常漂亮!
2.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的顏色娃娃是怎么給大地鋪地毯的?
3.師:我覺(jué)得這張地毯看上去金黃色的,心里感覺(jué)暖洋洋的,我們一起來(lái)看看他主要用了哪些顏色?
四、結(jié)束部分
"秋天真是個(gè)美麗的季節(jié),大地鋪上了五顏六色的地毯。好,現(xiàn)在小朋友和老師一起到幼兒園里找找看,秋天還有哪些漂亮的顏色,好嗎?
第10篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《燈光下的舞蹈》,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)意圖:玩色活動(dòng)是幼兒喜歡的藝術(shù)活動(dòng),不同的玩色方法總是引起孩子們濃厚的興趣。本活動(dòng)旨在突破單一的色彩工具,提供多種材料,嘗試將水粉顏料與拼貼兩種藝術(shù)形式相結(jié)合,以多種技法使用,讓幼兒感受由此帶來(lái)的奇特的畫(huà)面效果,在富有想象的畫(huà)面中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
活動(dòng)以游戲?yàn)檩d體,以幼兒生活為源,用“和顏色寶寶做游戲”的形式串聯(lián)起了各活動(dòng)環(huán)節(jié)及作畫(huà)步驟,讓幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中自由表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感,富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表現(xiàn)作品,幼兒在玩中出新,在玩中學(xué)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)在紙上進(jìn)行顏料流淌、拓印的方法,感受不同作畫(huà)方式的快樂(lè)。
2、感受不同動(dòng)態(tài)的姿勢(shì)變化,能運(yùn)用圖形進(jìn)行拼貼,會(huì)彎折一下表現(xiàn)肢體的彎曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:黃色、紫色、藍(lán)色、紅色等顏料分別灌在眼藥水瓶子里,鋼絲刷,大小不同的黑色圓形、長(zhǎng)方形,抹布,8開(kāi)的白紙,塑料封膜
活動(dòng)過(guò)程:
一、音樂(lè)游戲《手拉手兒走走》,導(dǎo)入活動(dòng)。
二、學(xué)習(xí)在紙上進(jìn)行顏料流淌、拓印的方法。
師:小朋友玩得開(kāi)心嗎?
師:是呀,我們一會(huì)兒走,一會(huì)兒跑,多開(kāi)心呀,顏色寶寶也想和大家一起來(lái)玩。瞧,這是什么顏色寶寶?
師:它想在白紙上走一走。
?。ㄒ唬┙處熓痉秲煞N方法
1、顏色自然流淌形成線條
2、拓印形成色塊
(二)感受顏色的暈染美,并進(jìn)行畫(huà)面想象師:顏色寶寶累了,要休息了,給它們蓋上被子,抹一抹,顏色寶寶快快睡,千萬(wàn)別掀開(kāi)被子噢,會(huì)著涼的。
師:顏色寶寶在紙上走一走,跳一跳后,白紙變得怎樣了?
師:這五彩繽紛的畫(huà)面像什么呢?
三、學(xué)習(xí)粘貼不同動(dòng)態(tài)的人
1、欣賞小人的動(dòng)態(tài)師:瞧,有一個(gè)小朋友他把這美麗的畫(huà)面當(dāng)成了舞臺(tái),正在絢麗的燈光干什么?
師:小朋友正在絢麗的燈光下跳舞呢,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)他的動(dòng)作:手臂上舉,一條腿是直的,一條腿是彎的。
師:除了會(huì)跳這個(gè)動(dòng)作,你還會(huì)跳什么動(dòng)作呢?我們一起來(lái)擺一擺。
2、請(qǐng)一幼兒上來(lái)擺一擺師:每個(gè)小朋友都擺得不同。我請(qǐng)你上來(lái)擺給大家看一看。
3、幼兒學(xué)習(xí)彎折一下表現(xiàn)肢體的彎曲師:誰(shuí)愿意上來(lái)用圖形把他優(yōu)美的動(dòng)作擺這個(gè)舞臺(tái)上?
師:他是用什么方法讓這根直直的紙變成彎彎的?
四、在音樂(lè)聲中幼兒盡情地操作師:旁邊桌上還有許多顏料寶寶呢,請(qǐng)小朋友讓顏色寶寶走一走,跳一跳,然后擺一擺貼一貼漂亮的舞蹈動(dòng)作。
五、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品師:趕快把你漂亮的動(dòng)作展示給大家看一看。
師:你發(fā)現(xiàn)幾種顏色寶寶在一起發(fā)生了什么變化?不同的顏色在一起會(huì)變出各種顏色來(lái)。
師:你覺(jué)得哪個(gè)舞蹈動(dòng)作很美,為什么?
活動(dòng)反思:臺(tái)灣學(xué)者陳武鎮(zhèn)曾無(wú)不擔(dān)憂地提出:“美術(shù)教育是一把雙面的刀刃,教得多了,學(xué)生極易成為教學(xué)內(nèi)容與教師偏好的奴隸,難以掙脫,有幸掙脫,亦已身受傷害;教得少了,期待自然開(kāi)花結(jié)果,卻常見(jiàn)學(xué)生為技巧不足的挫折所苦,學(xué)習(xí)的'過(guò)程空有刺激而沒(méi)有收獲?!?/p>
本次活動(dòng)中教師根據(jù)大班孩子的年齡特征,選擇的重點(diǎn)是在紙上進(jìn)行顏色的自然流淌,次重點(diǎn)是拼貼不同動(dòng)態(tài)的人,運(yùn)用了游戲化的語(yǔ)言:“讓顏色寶寶走一走,跳一跳”和游戲化的形式:顏色自然流淌、鋼絲刷拓印?;顒?dòng)中既有相同的要求:在畫(huà)上擺動(dòng)作,又有個(gè)性的發(fā)揮:擺出你認(rèn)為最美、最酷的動(dòng)作;既有相同的技能:顏色的流淌和拓印,又有不同的效果想象:像美麗的煙花,像舞臺(tái)上的燈光,像五彩的花園;既有抽象的畫(huà)面背景,又有形象的人物動(dòng)態(tài)。體現(xiàn)了以發(fā)展幼兒為本,把培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維、團(tuán)結(jié)精神、合作能力放在重要位置,形成“輕松、愉快”的活動(dòng)氛圍,使幼兒積極主動(dòng)地發(fā)展。
第11篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的幼兒大班美術(shù)課教案《熱鬧的新年》,歡迎大家分享。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.大膽用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)過(guò)年時(shí)熱鬧、開(kāi)心的情景,并用連貫完整的語(yǔ)言表述自己的作品。
2.感受新年給人們帶來(lái)的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.材料準(zhǔn)備:紙、水彩筆;新年的喜慶音樂(lè);教師事先畫(huà)好的一幅關(guān)于熱鬧的新年的簡(jiǎn)筆畫(huà)
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)在新年期間帶領(lǐng)孩子一起去參與各種慶?;顒?dòng)。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)
1.活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽用語(yǔ)言和繪畫(huà)的形式將過(guò)年時(shí)熱鬧、開(kāi)心的情景表現(xiàn)出來(lái)。
難點(diǎn):學(xué)習(xí)用某一符號(hào)表示不會(huì)畫(huà)的事物,畫(huà)面內(nèi)容能緊扣主題,會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)連貫完整的進(jìn)行講述。
2.指導(dǎo)要點(diǎn)通過(guò)談話回憶、繪畫(huà)的形式將過(guò)年時(shí)熱鬧開(kāi)心的情景表達(dá)出來(lái),講述時(shí)鼓勵(lì)幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~匯、連貫完整的語(yǔ)言。
四、活動(dòng)過(guò)程
1.談話導(dǎo)入你們喜歡過(guò)年嗎?過(guò)年的時(shí)候你和爸爸媽媽都到過(guò)什么地方?做了些什么事呢?做這些事情時(shí)你心里的感覺(jué)怎樣?
2.繪畫(huà):熱鬧的新年教師:新年可真熱鬧,你們?cè)谛履昀锒甲隽撕枚嚅_(kāi)心的事情。下面就請(qǐng)你們將這些事情先畫(huà)出來(lái),再用一段好聽(tīng)的話告訴你身邊的.朋友,讓大家和你一起共同分享快樂(lè)熱鬧的新年吧。
?。?)幼兒作畫(huà)(簡(jiǎn)筆畫(huà))播放新年的喜慶音樂(lè),為幼兒營(yíng)造一個(gè)熱鬧喜慶的氛圍。繪畫(huà)時(shí)提醒幼兒注意將主要的角色、事件畫(huà)在突出的位置;不會(huì)畫(huà)的事物用某一符號(hào)進(jìn)行記錄。
3.講述
?。?)分組講述:
畫(huà)好的孩子可以三五成群的聚在一起輪流輕聲講述,教師巡回指導(dǎo)傾聽(tīng)幼兒的發(fā)言,提醒幼兒講述時(shí)要緊扣主題,用上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),連貫完整的講述。
?。?)個(gè)別講述:
請(qǐng)出畫(huà)面主題內(nèi)容突出,講述時(shí)有代表性的幼兒進(jìn)行個(gè)別講述。
?。?)評(píng)價(jià)教師引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)從畫(huà)面表現(xiàn)力和講述能力兩方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
如:畫(huà)面是否突出快樂(lè)、熱鬧的新年主題,畫(huà)面布局是否合理,是否會(huì)用某一符號(hào)表現(xiàn)事物;講述時(shí)是否會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),語(yǔ)言表達(dá)是否流暢等
?。?)教師結(jié)合事先畫(huà)好的簡(jiǎn)筆畫(huà)進(jìn)行示范講述。
4.活動(dòng)延伸:將幼兒的繪畫(huà)作品粘貼出來(lái),并請(qǐng)父母將幼兒的講述內(nèi)容用文字記錄下來(lái)展示在主題墻上與同伴共同分享新年的熱鬧和開(kāi)心。
五、評(píng)價(jià)要素幼兒的畫(huà)面是否主題突出,講述是否連貫完整。
六、活動(dòng)建議請(qǐng)家長(zhǎng)將新年期間帶領(lǐng)孩子一起去參與的各種慶?;顒?dòng)以圖畫(huà)和照片等圖文并茂的形式展現(xiàn)出來(lái),布置成主題墻飾:熱鬧的新年。主題結(jié)束后可將這些資料收集整理制作成幼兒自制小書(shū):《熱鬧的新年》
第12篇
作為一名老師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的大班上學(xué)期美術(shù)教案《海底世界》,歡迎大家分享。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在認(rèn)識(shí)和了解海洋動(dòng)物的基礎(chǔ)上,用簡(jiǎn)筆畫(huà)表現(xiàn)它們的形態(tài)。
2、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
3、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
視頻、勾線筆、蠟筆、教師范畫(huà)一張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀看視頻,引起主題。
師:小朋友們,今天老師帶來(lái)了一部小電影,我們一起來(lái)看看吧?在小電影里你都看到了什么?那這些魚(yú)都生活在哪里呢?
二、教師示范。
師:原來(lái)這些魚(yú)都生活在美麗的海底世界。今天老師想把美麗的海底世界搬到我們的紙上。那海底都有些什么呢?它們是什么樣子的?
?。ń處熯呎f(shuō)邊示范畫(huà))小丑魚(yú):它的身體是什么形狀的?它的身體是圓形的,用弧線來(lái)畫(huà)出它的嘴巴、魚(yú)鰭還有尾巴。別忘了給魚(yú)鰭還有尾巴畫(huà)上直直的魚(yú)刺。然后畫(huà)上眼睛,在畫(huà)眼珠的時(shí)候要記得留白,最后用波浪線來(lái)裝飾它的身體。
鯊魚(yú):我們先畫(huà)一條直線,接著用弧線來(lái)畫(huà)嘴巴,鯊魚(yú)有鋒利的牙齒,我們要用折線。用其他的弧線把身體畫(huà)完整,魚(yú)鰭和尾巴是三角形的。
石頭:海底有什么呢?石頭大大的,我們可以用光滑的弧線畫(huà)。
水草:水草怎么樣的?大家都還記得扭扭草嗎?水草也是用弧線扭啊扭啊,一根太孤單了,我們?cè)佼?huà)幾根。
珊瑚:珊瑚就像一根根的小樹(shù)枝,我們用弧線來(lái)繪畫(huà)。
熱帶魚(yú):這種魚(yú)身體扁扁的,我們先畫(huà)兩條弧線,再用一條弧線連起來(lái),尾巴也是弧線哦。添上眼睛和身體這條魚(yú)就完成了。
劍魚(yú):老師還認(rèn)識(shí)一種劍魚(yú)呢,它身體瘦瘦的,背上有刺一樣的東西,我們用直線來(lái)畫(huà)。
水母:老師還要給你們介紹一個(gè)新奇的朋友呢,叫水母,它的身體呀是一個(gè)扁扁的圓形,這是眼睛和嘴巴,它的腳呀和我們的水草一樣,用光滑的弧線扭啊扭啊,真好玩。
海星:它和什么長(zhǎng)得很像呢?原來(lái)是我們的五角星,不過(guò)海星的身體可比五角星圓潤(rùn)呢,每個(gè)角都是弧線。
螃蟹:我還想在這里畫(huà)一只螃蟹,螃蟹是什么樣子的`?身體圓圓的,眼睛凸出來(lái),還有兩個(gè)厲害的大腳,其他的小腳畫(huà)上直線,然后一折就可以了。
貝殼:海底還有貝殼呢,我們畫(huà)一個(gè)大半圓,再畫(huà)個(gè)小半圓,裝飾上線條,貝殼就完成了。
師:咦,海底除了這些,還有哪些東西呢,一會(huì)小朋友可以發(fā)揮想象,把你想到的東西畫(huà)出來(lái)。
師:你們覺(jué)得這個(gè)海底世界漂亮嗎?那我們?cè)趺醋霾拍茏屗兊酶聊??哦!給它涂上漂亮的顏色,讓它變得更加漂亮!小朋友可以選擇自己喜歡的顏色來(lái)給海底世界涂一涂顏色。(出示范畫(huà))看!海底世界涂好顏色了,漂亮嗎?
三、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
師:海底世界這么美麗,你們想不想畫(huà)一畫(huà)自己的海底世界?好,現(xiàn)在大家行動(dòng)起來(lái)吧。
四、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
師:小小畫(huà)家們,你們都完成了嗎?誰(shuí)愿意來(lái)給大家講講你的海底世界里都畫(huà)了些什么。
師:小朋友畫(huà)得真不錯(cuò),我們拿著自己的作品去給隔壁的小朋友欣賞一下吧。
第13篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編精心整理的大班美術(shù)公開(kāi)課教案《送給朋友的禮物》,歡迎大家分享。
活動(dòng)目標(biāo):
1.結(jié)合畢業(yè)的主題,進(jìn)行構(gòu)思、策劃制作畢業(yè)卡片。
2.想象用自己喜歡的方式,大膽地裝飾畢業(yè)卡。
3.樂(lè)意大膽表述自己設(shè)計(jì)的畢業(yè)卡和自己心中的語(yǔ)言。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.雪糕棒、牙刷、各色水粉顏料、剪刀、卡片大小的鉛畫(huà)紙,可做剪紙的材料,花邊剪刀。
2.剪好的多種圖形:蘋(píng)果形、心形、鏤空的圓形等。
3.收集各種各樣的卡片。
活動(dòng)過(guò)程:
1.欣賞各種各樣的賀卡,引出主題畢業(yè)卡。
A.你知道這里有哪些表達(dá)情意的卡片:生日卡、賀年卡、圣誕卡、問(wèn)候卡等。
教師:這些卡片表達(dá)什么意思?
B.觀察出示圓形、星形、心形、方形、菱形等形狀的卡片,教師:賀卡有哪些形狀?
C.告訴幼兒今天,我們也要來(lái)制作一張“畢業(yè)卡”,你想在畢業(yè)卡上設(shè)計(jì)些什么圖案?你想做一個(gè)什么形狀的卡片送給你的`好朋友?
D.引導(dǎo)幼兒觀察桌面材料,在桌子上分別放了不同的操作材料,讓幼兒進(jìn)行自己選擇材料進(jìn)行裝飾畢業(yè)卡活動(dòng)。
了解刷畫(huà)的制作方法,嘗試用刷畫(huà)的方法制作卡片:
“這些畫(huà)的顏色和我們畫(huà)的有什么不一樣?”“猜猜是怎樣制作出來(lái)的?”
2.教師示范、講解,讓幼兒了解基本制作方法:
A.首先確定自己制作的卡片是什么形狀的,在鉛畫(huà)紙上畫(huà)出來(lái),并用花邊剪刀沿輪廓剪下。
B、剪一些自己喜歡的小圖形,貼在已經(jīng)剪好的卡片上裝飾花邊。
C、拿牙刷蘸上顏料在雪糕棒上摩擦,顏料就噴灑在卡紙上了。
D、卡片裝飾制作完成后,再寫(xiě)上小朋友的姓名。
3、關(guān)注每一位幼兒,鼓勵(lì)他們分別到自己喜歡的小組進(jìn)行設(shè)計(jì)工作:
?。?)噴刷畫(huà)(2)剪貼畫(huà)(3)紙做印畫(huà)(4)繪畫(huà)等形式,設(shè)計(jì)出來(lái)的卡片更特色
4、幼兒按步驟操作,教師重點(diǎn)知道幼兒噴刷的過(guò)程。在賀卡上記錄幼兒想表達(dá)的語(yǔ)言。
5、展覽幼兒制作的畢業(yè)卡片,請(qǐng)幼兒大膽介紹自己設(shè)計(jì)的卡片。
第14篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫(xiě)教案是必不可少的,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《桃柳春燕圖》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教材簡(jiǎn)解:
《桃柳春燕圖》是陸抑非對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)水墨畫(huà)進(jìn)行抽象表現(xiàn)的杰作,畫(huà)中那流動(dòng)的線條和彩墨點(diǎn)讓人產(chǎn)生無(wú)限美好的遐想,讓人浮想聯(lián)翩!整個(gè)畫(huà)面色彩鮮明,他老人家的畫(huà)妙處在于"無(wú)形有影牽動(dòng)萬(wàn)物。"此名畫(huà)表現(xiàn)的內(nèi)容形式簡(jiǎn)潔,寓意深刻,畫(huà)幅采用方形畫(huà)幅構(gòu)圖,他把江南早春的氣息,表現(xiàn)得那么纏綿動(dòng)人,詩(shī)意盎然,表現(xiàn)了春天的無(wú)限美好情景。此欣賞活動(dòng)符合中班幼兒年齡實(shí)際,在春季組織此教學(xué),幼兒能在經(jīng)驗(yàn)、想象、表達(dá)、體驗(yàn)活動(dòng)獲得深刻的理解,進(jìn)一步感受生機(jī)勃勃的春天的`到來(lái),感受傳統(tǒng)水墨文化的藝術(shù)魅力。
目標(biāo)預(yù)設(shè):
1、欣賞中國(guó)畫(huà)表現(xiàn)的春天,感受中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)的特點(diǎn)。
2、大膽想象,能用語(yǔ)言、動(dòng)作等表達(dá)對(duì)桃柳春燕圖的感受與理解。
3、運(yùn)用國(guó)畫(huà)點(diǎn)的技法初步嘗試?yán)L畫(huà)蝌蚪桃花,體驗(yàn)毛筆畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
幼兒與家長(zhǎng)有踏春的經(jīng)驗(yàn),感受春天的美景;
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、陸抑非的《桃柳春燕圖》和電腦圖片;作者圖片,中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)PPT欣賞。
2、電腦錄音"燕子的叫聲",音樂(lè)《小燕子》,輕音樂(lè),照相機(jī)。
3、幼兒課前學(xué)過(guò)用勾線筆畫(huà)柳條、桃花和燕子。
4、毛筆和宣紙若干(幼兒數(shù)),國(guó)畫(huà)顏料紅、綠、黑每組一份,宣紙鋪在報(bào)紙上
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):欣賞畫(huà)家陸抑非筆下的《桃柳春燕圖》,感受春天的美。
難點(diǎn):大膽想象,嘗試中國(guó)中用點(diǎn)的方法來(lái)創(chuàng)作,體驗(yàn)毛筆畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣。
設(shè)計(jì)理念:
新綱要指出:幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的,教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。當(dāng)孩子對(duì)春天有一定的經(jīng)驗(yàn)之后,一定很想用多樣方式表達(dá)出來(lái)。因此,選用名畫(huà)欣賞,能引導(dǎo)孩子走進(jìn)名畫(huà),與大師對(duì)話,走進(jìn)春天,感受春天的無(wú)限美好。題材來(lái)源于生活并指導(dǎo)幼兒很好地服務(wù)運(yùn)用于生活。
設(shè)計(jì)思路:
聽(tīng)叫聲——出示名畫(huà)——教師范畫(huà)——幼兒繪畫(huà),在合作探究式的師幼互動(dòng)中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美,激發(fā)幼兒熱愛(ài)春天的情感。
教學(xué)過(guò)程:
(一)播放"燕子的叫聲",激發(fā)興趣。
教師:聽(tīng),這是誰(shuí)在叫呀?好聽(tīng)嗎?你猜它們?cè)诟墒裁矗?/p>
?。ǘ┬蕾p《桃柳春燕圖》,感受意境。
1、出示名畫(huà)圖片,初步觀察。
教師:原來(lái)是小燕子來(lái)了,這是什么季節(jié)?我們一起看看圖上有什么?請(qǐng)用好聽(tīng)的話完整的說(shuō)一說(shuō)。
2、播放電腦圖片,深入觀察。
教師:柳樹(shù)的葉子有什么不一樣?桃花有什么不一樣?小燕子有幾只,它們又有什么不一樣?
3、重點(diǎn)觀察圖片,猜測(cè)模仿。
教師:你們猜猜小燕子在說(shuō)什么呢?我們來(lái)模仿模仿。
4、感受圖片意境,聯(lián)系歌曲。
教師:看到這幅畫(huà),你有什么樣的感覺(jué)?你們記得有一首歌曲《小燕子》嗎?我們一起表演吧!
5、介紹作品名稱,熟悉作品。
教師:這幅畫(huà)你想給它起個(gè)什么名字?這幅畫(huà)作者給它起了個(gè)名字叫作《桃柳春燕圖》。他把畫(huà)中的事物都概括在里面了,有桃花、柳樹(shù)和春天的燕子,我們一起說(shuō)一遍。
?。ㄈ┱J(rèn)識(shí)作者及中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà),感受特點(diǎn)。
1、出示圖片,認(rèn)識(shí)作者。
教師:你們知道這幅《桃柳春燕圖》是誰(shuí)畫(huà)的嗎?就是這位——他叫陸抑非(1908-1997),是杰出的中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)大師和卓越的美術(shù)教育家,他是我們江蘇常熟人。
2、簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí),感受特點(diǎn)。
教師:你們知道這幅畫(huà)是用什么來(lái)畫(huà)的嗎?原來(lái)這幅畫(huà)是用毛筆、宣紙和國(guó)畫(huà)顏料畫(huà)的,稱之為中國(guó)畫(huà)。在中國(guó)畫(huà)中,凡以花卉、花鳥(niǎo)、魚(yú)蟲(chóng)等為描繪對(duì)象的畫(huà),稱之為花鳥(niǎo)畫(huà)。
3、欣賞PPT,拓展經(jīng)驗(yàn)。
教師:我們一起再欣賞幾幅花鳥(niǎo)畫(huà)作品。
?。ㄋ模┨剿髅P點(diǎn)畫(huà),體驗(yàn)快樂(lè)。
1、簡(jiǎn)單示范講解。
看看老師用顏料是怎么畫(huà)的。(毛筆先喝水,然后先蘸顏色用點(diǎn)的方法畫(huà)桃花。)
教師:好看嗎?你們想不想也來(lái)用毛筆畫(huà)一畫(huà)花?這種畫(huà)有點(diǎn)難,我們今天自己感受一下。落筆先想好;提筆快一點(diǎn),換色要洗筆或者換筆哦。
2、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
(五)教師簡(jiǎn)單小結(jié),快樂(lè)表演。
教師:今天我們一起欣賞了陸抑非的中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)《桃柳春燕圖》,我們還自己用毛筆畫(huà)了畫(huà),你們喜歡嗎?那我們把自己的作品拿到前面來(lái),一起快樂(lè)得唱一唱吧。
(六)延伸活動(dòng)
1、表演活動(dòng):用唱一唱、演一演的方式表達(dá)創(chuàng)作的快樂(lè)。
2、區(qū)域活動(dòng):利用美術(shù)區(qū)域欣賞陸柳非爺爺?shù)钠渌?huà),感受其獨(dú)特的繪畫(huà)風(fēng)格和內(nèi)容,激發(fā)創(chuàng)作的愿望。
第15篇
作為一位杰出的教職工,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編收集整理的大班美術(shù)教育教案《眼鏡樂(lè)》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)背景:
一次機(jī)會(huì),很榮幸去參加了一個(gè)省示范公開(kāi)展示的觀摩活動(dòng),聽(tīng)了一位教師的美術(shù)活動(dòng)《眼睛樂(lè)》,聽(tīng)后頗有收獲。正好我們幼兒園教科課題是:將環(huán)保教育融入到幼兒一日活動(dòng)中。我想利用一次性紙杯來(lái)制作眼鏡,既讓幼兒更多的了解眼鏡的用處,懂得保護(hù)眼睛,還能感受手工制作帶來(lái)的快樂(lè),又符合教研課題環(huán)保教育的理念以及創(chuàng)新的精神。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)用剪、卷、畫(huà)等技能進(jìn)行眼鏡的制作,提高動(dòng)手能力。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽參與活動(dòng),體驗(yàn)環(huán)保創(chuàng)新的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件、配樂(lè)。
2、一次性紙杯、剪刀、蠟筆、毛根、雙面膠等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、認(rèn)識(shí)眼鏡。
1.師:"小朋友看,今天老師給你們帶來(lái)了什么呀?"(眼鏡),"前幾天我們認(rèn)識(shí)了眼鏡,一副眼鏡最基本有鏡框、鏡橋、鏡腳等幾部分組成的。"
2、師:"眼鏡在生活中有什么用處"(檔太陽(yáng)、老花鏡、近視眼……)師小結(jié):小朋友們要保護(hù)視力,預(yù)防近視眼哦。
二、出示制作好的眼鏡,幼兒仔細(xì)觀察。
1、師:"來(lái)看看這幾副眼鏡是用什么材料做成的呢?"(紙杯)需要用到哪些材料呢?(紙杯、扭扭棒、剪刀、雙面膠、蠟筆、彩色圓片等。)幼兒邊說(shuō)教師邊出示課件。
2、師出示一副制作好的`眼鏡提問(wèn):"誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了我做的眼鏡是用了什么方法?(挖空、剪、卷、涂色、粘貼五種方法。)
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己想做一副什么樣的眼鏡。
師:"現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想你準(zhǔn)備做一副什么樣的眼鏡,想好了來(lái)說(shuō)一說(shuō)。)
三、出示步驟圖,教師示范重難點(diǎn),幼兒觀看。
師:"你們想不想來(lái)學(xué)一學(xué)做紙杯眼鏡?"(想)
教師示范講解四個(gè)步驟:第一步挖空:沿著邊線剪一剪。用同樣的方法完成第二個(gè)紙杯。
第二步找鏡橋:留一個(gè)手指寬度,用同樣的方法完成第二個(gè)紙杯。
第三步裝飾:凌老師喜歡花,你們喜不喜歡?請(qǐng)出小剪刀,根據(jù)你需要的大小來(lái)剪(出示完成的眼鏡)
第四步裝鏡腳:看看還缺什么呢?鏡腳裝哪里,扭扭棒,鉆一鉆,鉆出一個(gè)小頭來(lái),好朋友,握握手,用力幫他扭一扭。根據(jù)耳朵間距大小,把他彎一彎。
四、師交代要求,幼兒制眼鏡。
1、出示圖片,和幼兒一起回顧一下步驟。
2、幼兒分組操作,教師觀察指導(dǎo)幫助能力稍差的幼兒一起完成。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
幼兒戴上自制的眼鏡,隨著迪斯科的音樂(lè)走秀,并請(qǐng)客人老師評(píng)價(jià)一下你制作的眼鏡。
師:"小朋友,把你們做好的眼鏡戴起來(lái)吧,我們一起來(lái)表演走秀,走到客人老師那里,請(qǐng)客人老師看看你的眼鏡做的漂不漂亮。
第16篇
一、設(shè)計(jì)意圖:幼兒生活的世界是五彩斑斕的,就象紅黃藍(lán)綠這些顏色一樣,鮮艷、美麗的顏色讓幼兒喜歡,顏色的變化更讓他們驚嘆不已。五彩繽紛的顏色能夠最直接的刺激孩子的感官,孩子的衣食住行都與顏色有著最直接的聯(lián)系。大班幼兒對(duì)于顏色的變化已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí),在平時(shí)的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于顏色的變化很感興趣,他們對(duì)顏色特別好奇、喜歡,為此我們?cè)O(shè)計(jì)了《奇妙的顏色》這一活動(dòng),其中蘊(yùn)涵了顏色中紅、黃、藍(lán)三原色兩兩相配,從而產(chǎn)生綠、橙、紫這三種顏色(三間色)的科學(xué)原理,其探索性與操作性教強(qiáng),比較適合大班幼兒的操作水平,本次活動(dòng)主要讓孩子知道三原色相互搭配可以調(diào)出多種色彩,使其在寬松氛圍中感受三原色組合成新色彩的神奇,大膽嘗試探索涂色操作活動(dòng),激發(fā)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)顏色變化的欲望,豐富有關(guān)顏色變化的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)變化的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)目標(biāo): 1、知道三原色相互搭配可以調(diào)出多種色彩。
2、通過(guò)看圖形推理顏色的方式,大膽嘗試探索涂色操作活動(dòng),進(jìn)一步感知色彩的組成。
3、感受三原色組合成新色彩的神奇,激發(fā)幼兒對(duì)色彩認(rèn)知活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn):知道三原色相互搭配可以調(diào)出多種色彩。
活動(dòng)難點(diǎn):通過(guò)看圖形推理顏色的方式,大膽嘗試探索涂色操作活動(dòng),進(jìn)一步感知色彩的組成。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備: PPT課件一份,調(diào)色盤(pán)人手一份,顏料若干(紅、黃、藍(lán)),城堡圖一份。
四、教學(xué)方法:在現(xiàn)實(shí)生活中,培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力是至關(guān)重要的。在這一活動(dòng)中,我為了讓幼兒更形象、更直觀的了解顏色的變化,我將在活動(dòng)中采用觀察法、講解法、示范法、操作法的形式進(jìn)行,使整個(gè)過(guò)程環(huán)環(huán)緊扣,使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),從中獲得有關(guān)顏色變化的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。本次活動(dòng)始終以幼兒為主體,創(chuàng)造條件讓幼兒積極參與其中,教師為支持者和合作者,調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官,使他們懂得遇到問(wèn)題時(shí)要自己想辦法解決。幼兒在活動(dòng)中,通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、做一做,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情,在操作探索中發(fā)現(xiàn)顏色變化的神秘,感受顏色變化的樂(lè)趣,從而完成預(yù)設(shè)目標(biāo)的要求。
五、活動(dòng)過(guò)程:(一)活動(dòng)導(dǎo)入:
教師:你們知道嗎?紅黃藍(lán)三種顏色有一個(gè)共同的名字叫什么?(三原色)
評(píng)析:導(dǎo)入比較自然,提問(wèn)比較自然輕松,孩子沒(méi)有壓力。
?。ǘ┗顒?dòng)過(guò)程
1、出示彩色城堡圖,如果想進(jìn)城堡必須打開(kāi)城門(mén)。
今天,三個(gè)顏色寶寶想要去"彩色城"玩,可是,想要進(jìn)去,必須要打開(kāi)城門(mén)才行,怎么才能打開(kāi)城門(mén)呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)彩色城的主人是怎么說(shuō)的:"歡迎你們來(lái)彩色城,如果要打開(kāi)這扇門(mén),必須要6種顏色填滿鎖上的6個(gè)扇形才行。紅娃娃說(shuō):"我有紅顏色我先來(lái)","來(lái)看我的,我有黃顏色","還有我,我有藍(lán)顏色"。
評(píng)析:以PPT課件的形式展示了"彩色城主人"與三位顏色寶寶之間的對(duì)話,生動(dòng)形象的交代了此次活動(dòng)的目標(biāo):找到6種顏色填滿鎖上的6個(gè)扇形,幼兒對(duì)此十分感興趣,必定會(huì)好好思考,注意力也會(huì)更加集中一些。
2、教師提問(wèn):
?。?)現(xiàn)在有幾種顏色啦?(3種)
?。?)城門(mén)能打開(kāi)嗎?為什么呀?
(3)請(qǐng)你猜猜看,剩下的3個(gè)地方,有可能是什么顏色呢?
3、幼兒回答:綠色、粉色、紫色。
4、到底是什么顏色,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)彩色城的主人是怎么說(shuō)的,好不好?(彩色城主人:"剩下的'這3個(gè)地方,可不是隨便什么顏色都能填的,一定要紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩相加后出現(xiàn)的顏色才行,小朋友們,快點(diǎn)幫幫顏色娃娃吧。")
師:你們?cè)敢鈳椭麄儐??每個(gè)小朋友的前面都有一個(gè)調(diào)色盤(pán),桌子的中間有紅黃藍(lán)三種顏色的顏料,根據(jù)彩色城主人的要求,你們一定要兩種顏色的顏料調(diào)在一起才行。
(1)那請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋看,比如說(shuō)黃色可以和什么顏色調(diào)在一起呢?它們會(huì)變出什么顏色呢?
(2)紅色還可以跟什么顏色調(diào)在一起啊?
(3)那最后還有哪兩種顏色沒(méi)調(diào)在一起啊?
(4)那么我們等一會(huì)在操作的時(shí)候,每次取顏料時(shí)都要取的一樣多,不然調(diào)出來(lái)的顏色會(huì)有偏差的,現(xiàn)在我們來(lái)比一比,看看誰(shuí)做的又快又準(zhǔn)確,好嗎?那我們開(kāi)始吧!
5、播放音樂(lè),讓幼兒進(jìn)行調(diào)色并記錄,教師巡回指導(dǎo)。
評(píng)析:教師不用太多的要求,可放開(kāi)手腳讓幼兒盡興操作,使平時(shí)擔(dān)小、不太愛(ài)動(dòng)手的幼兒也全身心地投入到調(diào)色中去了,真正體現(xiàn)以幼兒為主的原則。
6、小結(jié)、講解:
師:"哪個(gè)小朋友先來(lái)說(shuō)一說(shuō),你選的是哪兩種顏色,調(diào)在一起后變出了什么顏色,好嗎?"
?。?)紅+藍(lán)=紫,你們的紅色加藍(lán)色也是這樣的嗎?那我們來(lái)問(wèn)一問(wèn)彩色城的主人,紅色加上藍(lán)色是不是紫色,好不好?
?。ú噬侵魅耍?紅色加藍(lán)色是紫色。")
(2)紅+黃=橙,你們的紅色加黃色也是橙色嗎?問(wèn)彩色城的主人,紅色加黃色也是橙色嗎?
?。ú噬侵魅耍?紅色加黃色是橙色。)
?。?)誰(shuí)來(lái)介紹一下最后兩種顏色?黃+藍(lán)=綠色,你們同意嗎?
(彩色城主人:"黃色加藍(lán)色是綠色。)
(4)當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色量多或少,配出來(lái)的顏色也會(huì)盡然不同時(shí),教師應(yīng)支持鼓勵(lì)幼兒的新發(fā)現(xiàn),同時(shí)做進(jìn)一步的規(guī)律總結(jié)。如:"紅色+藍(lán)色",當(dāng)藍(lán)色配多時(shí),會(huì)變成紫紅色等。
評(píng)析:引導(dǎo)幼兒積極思考積極猜測(cè),教師不作答,讓幼兒在實(shí)際操作中尋求答案,既增強(qiáng)幼兒的探索意識(shí),又發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性,幼兒在嘗試過(guò)程中表現(xiàn)得非常大膽,自由認(rèn)真,對(duì)變出來(lái)的顏色發(fā)出感嘆,原來(lái)兩種顏色合在一起是那么奇妙,說(shuō)變就變,幼兒又興奮又驚奇。
7、介紹"三間色"。
師:太厲害了,我們?nèi)N顏色全都找到了,你們知道嗎?橙色、綠色,還有紫色,這三種顏色他們也有一個(gè)共同的名字,叫做"三間色"。原來(lái),這些三原色(紅黃藍(lán))兩兩相加后還可以變出綠橙紫這些三間色呢,真神奇呀!
8、現(xiàn)在,6種顏色全都找到了,那我們可以進(jìn)去了嗎?問(wèn)問(wèn)彩色城的主人。
?。ú噬侵魅耍?你們可真厲害,6種顏色全找齊了,請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧。")
師:彩色城里好漂亮啊,今天,彩色城里大豐收了,里面收獲了許許多多的蔬菜水果,我們分別來(lái)看下有什么?(西瓜、葡萄、橙子、黃瓜、茄子……)它們是什么顏色的?(綠色、橙色、紫色)
9、幼兒作畫(huà),并要求幼兒用三間色來(lái)畫(huà)蔬菜水果。
?。?)師:你剛剛調(diào)出的是什么顏色的?與你的顏色相對(duì)應(yīng)的蔬菜水果有哪些呢?現(xiàn)在,就用你調(diào)出的顏色來(lái)畫(huà)畫(huà)它們,好嗎?
?。?)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
?。ㄈ?、活動(dòng)結(jié)束
介紹,講評(píng)。
師:"現(xiàn)在,請(qǐng)你們把畫(huà)好的蔬菜水果送到彩色城里來(lái)吧,讓我們來(lái)共同欣賞一下,誰(shuí)畫(huà)的最漂亮。"
(四)、活動(dòng)延伸:了解其他顏色的變化。
師:"紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩結(jié)合在一起會(huì)變成綠、橙、紫的三間色,那么,其他顏色組合在一起會(huì)變成什么顏色呢?讓我們來(lái)試一試吧!"
六、教學(xué)反思: 1、本次活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松自如的環(huán)境,使幼兒在心理上減輕壓力,他們很自然的就融入到了活動(dòng)中,幼兒在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,表現(xiàn)出了積極、主動(dòng),并且具有極強(qiáng)的興趣。教師創(chuàng)造條件讓幼兒積極參與其中,教師為主導(dǎo),積極調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官,讓幼兒在活動(dòng)中,通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、做一做等各種體驗(yàn),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情,在操作探索中發(fā)現(xiàn)顏色變化的神秘,感受顏色變化的樂(lè)趣,從而完成預(yù)設(shè)目標(biāo)的要求。
2、我設(shè)計(jì)的"彩色城PPT"非常吸引幼兒,孩子對(duì)我投放的這些操作材料也非常感興趣,雖然最后他們的操作結(jié)果不是很理想,有的甚至把顏料全部混在一起,而有的由于不能把握顏料的用量而影響到調(diào)出的色彩的明暗效果,過(guò)程也比較忙亂,但讓我感到欣慰的是,在這個(gè)過(guò)程中我看到了孩子最本能的反應(yīng):他們喜歡這樣的活動(dòng),活動(dòng)積極性被完全挖掘了出來(lái),他們從活動(dòng)中學(xué)到了自己需要的本領(lǐng),他們知道了:紅+黃=橙;紅+藍(lán)=紫;黃+藍(lán)=綠色。當(dāng)然,在活動(dòng)過(guò)程中,也有很多不足和處理的比較粗超的細(xì)節(jié)都需要我反思的地方,今后還需更加努力學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平。
第17篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,常常需要準(zhǔn)備教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的大班上學(xué)期美術(shù)教案《快樂(lè)騎車游》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)表現(xiàn)側(cè)面騎自行車人的身體各部位的遮掩關(guān)系。
2、能恰當(dāng)?shù)毓串?huà)出人與自行車的比例,表現(xiàn)出自行車的簡(jiǎn)單外形,發(fā)展幼兒日常觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課前已進(jìn)行過(guò)《快樂(lè)騎車游》的戶外活動(dòng)。
2、《快樂(lè)騎車游》的PPT。
3、小自行車一輛。
4、圖畫(huà)紙、彩色筆。
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入活動(dòng),欣賞PPT,引起幼兒興趣。
小朋友,《快樂(lè)騎車游》的戶外活動(dòng)你們玩的開(kāi)心嗎?今天我這兒也有一輛自行車想看嗎?
2、引導(dǎo)幼兒觀察騎自行車的`人及自行車的結(jié)構(gòu)。
教師:請(qǐng)大家看一看,自行車是由哪幾個(gè)部分組成的,它們是什么形狀的?人騎在車上上什么樣的?
幼兒議論、回答,教師總結(jié):自行車的下部有兩個(gè)大大的圓輪子,中間有一個(gè)象三角形的架子把輪子連在一起,前面輪子的上面是彎彎的龍頭,龍頭上還有鈴鐺,后面的輪子前上方是坐墊,后輪上面是書(shū)包架。
請(qǐng)一幼兒示范騎車:人騎在自行車上是兩手握把手,坐在坐墊上,兩腳踩著腳踏,從側(cè)面看過(guò)去,只能看到騎自行車人的一部分。
3、交代要求,幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。
教師:我們畫(huà)時(shí)要先畫(huà)出自行車,接著畫(huà)騎在自行車上的人,畫(huà)完后,還可以在馬路旁添畫(huà)些樹(shù)、樓房等。
幼兒作畫(huà),教師輔導(dǎo)。提醒幼兒注意,人與自行車的正確比例,根據(jù)自行車的不同,啟發(fā)幼兒畫(huà)出不同的人物。
4、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。
布置主題墻飾《快樂(lè)騎車游》,請(qǐng)小朋友將自己的畫(huà)貼上去。
教師:小朋友,我們找找哪一輛自行車最好看,最穩(wěn),騎上去不會(huì)倒?我們?cè)倏纯茨囊粡埉?huà)上的人騎車最快樂(lè)、姿勢(shì)最好看。
幼兒評(píng)價(jià)作品,教師對(duì)好的作品加以表?yè)P(yáng)。
第18篇
作為一名教職工,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編整理的幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《制作五彩魚(yú)帽子》,歡迎大家分享。
教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)欣賞,激發(fā)幼兒制作五彩魚(yú)帽子的愿望。
2、利用卡紙粘出魚(yú)帽的基本形狀,用貼、畫(huà)等形式,裝飾帽子。
3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:卡紙,各種圖案、各種形狀的紙條、碎紙等。
教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入活動(dòng)
今天智慧樹(shù)節(jié)目來(lái)到了我們班,由老師來(lái)主持,我們先來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧,呼啦呼啦Q,我愛(ài)變魔術(shù),變變變,變出一個(gè)……(師變出一個(gè)五彩魚(yú)帽,戴在頭上。)
引導(dǎo)幼兒觀察。(小朋友你們看老師變出了什么呀?帽子的形狀像什么?對(duì),老師變出的是五彩魚(yú)帽,五彩魚(yú)帽漂亮嗎?老師帶來(lái)了好多各種各樣的五彩魚(yú)帽,我們一起來(lái)欣賞一下好嗎?(欣賞老師手中的五彩魚(yú)帽,然后再欣賞大屏幕上的小朋友戴的.五彩魚(yú)帽)欣賞了這么多裝飾的各種各樣的五彩魚(yú)帽,你們想不想制作一頂屬于自己的五彩魚(yú)帽呢?小朋友先看看五彩魚(yú)帽是用什么材料制作成的,(打開(kāi)一頂五彩魚(yú)帽,為小朋友介紹五彩魚(yú)帽的基本形狀的制作方法,)老師相信你們一定能制作出一頂更漂亮的五彩魚(yú)帽,開(kāi)始吧。
二、幼兒制作五彩魚(yú)帽,教師巡回指導(dǎo)。
1、請(qǐng)幼兒做一頂自己喜歡的五彩魚(yú)帽,幼兒自由選擇材料制作、裝飾。
2、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。
3、教師指導(dǎo)能力弱的幼兒完成。
4、鼓勵(lì)做的慢的幼兒,小朋友創(chuàng)意的五彩魚(yú)帽真的很漂亮,但是有的小朋友速度有點(diǎn)慢,小朋友要加快速度,做完后老師想給小朋友拍張照片,帶回去給我們那里的小朋友欣賞一下。
三、展示評(píng)價(jià),老師發(fā)現(xiàn)小朋友做出的五彩魚(yú)帽都非常漂亮,做好的小朋友可以戴在頭上給其他的小朋友和客人老師看一看。
小朋友,現(xiàn)在,我們戴上帽子,變成小魚(yú),一起到小河里去游一游吧,不過(guò),小魚(yú)們要先把桌面收拾干凈哦。(師帶領(lǐng)幼兒邊游邊說(shuō)兒歌河里小魚(yú)游游游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭……)
第19篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的大班美術(shù)活動(dòng)教案《滑雪運(yùn)動(dòng)真好玩》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解滑雪時(shí)所需的運(yùn)動(dòng)器具,嘗試大膽地表現(xiàn)滑雪時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)。
2、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)印畫(huà)的方法來(lái)表現(xiàn)雪景,感受此方法的奇妙效果。
3、樂(lè)于參與繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng),感受滑雪運(yùn)動(dòng)的刺激、愉悅,引導(dǎo)幼兒喜歡冬天,不怕冷。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、PPT、雪景圖片、音樂(lè)。
2、繪畫(huà)工具:油畫(huà)棒、水粉筆、顏料(藍(lán)色、白色)、舊報(bào)紙(用來(lái)做紙團(tuán))。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、在《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)聲中帶幼兒入場(chǎng)。
2、調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),回憶下雪時(shí)的景象,發(fā)表各自的見(jiàn)解。
教師提問(wèn):小朋友,大雪紛飛是什么季節(jié)?(冬天)冬天下了雪以后,我們周圍的環(huán)境會(huì)怎么樣?你見(jiàn)過(guò)的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?我們以前用什么形式來(lái)表現(xiàn)過(guò)雪?(撕貼白色小紙片當(dāng)作雪花、在藍(lán)色彩紙上用白色油畫(huà)棒或水粉顏料點(diǎn)畫(huà)雪花……)
師:今天,老師要教小朋友一種新的`作畫(huà)方法——紙團(tuán)印畫(huà)。
教師示范講解紙團(tuán)印畫(huà)的方法:撕去一小部分報(bào)紙,然后捏成團(tuán),蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。
教師提問(wèn):雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運(yùn)動(dòng)?(打雪仗、堆雪人、滑雪等)
3、播放PPT,讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時(shí)人物的不同動(dòng)態(tài)。
4、交代要求,幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
?。?)內(nèi)容:可以畫(huà)一個(gè)人滑,也可以畫(huà)多個(gè)人滑。動(dòng)作可以隨意變化,喜歡滑到哪里都可以。
?。?)材料:用油畫(huà)棒繪畫(huà)人物,要求畫(huà)面豐富飽滿后,用藍(lán)色水粉顏料刷底色(油水分離),待底色半干時(shí)用紙團(tuán)蘸白色水粉顏料作雪花。
5、作品展示評(píng)價(jià)。
將幼兒作品合并成一幅大大的滑雪場(chǎng)景圖,引發(fā)幼兒互評(píng)。
第20篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《十個(gè)太陽(yáng)》,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒有繪畫(huà)太陽(yáng)的經(jīng)驗(yàn)。
教師根據(jù)資料自編《十個(gè)太陽(yáng)》的故事。
水粉筆,水粉顏料,作業(yè)紙,調(diào)色盤(pán),抹布,桌布等。
活動(dòng)目標(biāo):
體驗(yàn)想象、創(chuàng)造帶來(lái)的快樂(lè)。
繼續(xù)學(xué)習(xí)用重疊的方法表現(xiàn)多個(gè)物體的前后關(guān)系。
能根據(jù)故事情節(jié)大膽想象,表現(xiàn)出不同形狀、大小和色彩的一組太陽(yáng)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師講述《十個(gè)太陽(yáng)》的故事,引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事進(jìn)行想象和表達(dá)。
教師在為幼兒講述這個(gè)故事的時(shí)候,盡可能運(yùn)用生動(dòng)、夸張的語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo),吸引幼兒對(duì)故事情節(jié)、故事角色的關(guān)注。這樣幼兒在創(chuàng)作的時(shí)候就會(huì)有更大的激情進(jìn)行表現(xiàn)。
?。?)教師有感情地講述十個(gè)太陽(yáng)的故事。
?。?)教師:你覺(jué)得故事中的太陽(yáng)會(huì)是什么樣的?可以用什么形狀來(lái)表現(xiàn)?太陽(yáng)的光芒會(huì)是什么樣的呢?可以用什么線條表現(xiàn)?這些太陽(yáng)會(huì)是什么顏色的?五顏六色的'太陽(yáng)怎么表現(xiàn)呢?
2、引導(dǎo)幼兒理解并表現(xiàn)太陽(yáng)的前后關(guān)系。
教師:十個(gè)太陽(yáng)這么多,我們的畫(huà)紙這么小,怎么才能畫(huà)得又多又大呢?(重疊)怎么表現(xiàn)重疊的物體?(教師用語(yǔ)言和手勢(shì)幫助幼兒理解)
3、幼兒創(chuàng)作粉印版畫(huà)《十個(gè)太陽(yáng)》,教師巡回指導(dǎo)。
?。?)重點(diǎn):表現(xiàn)不同造型和色彩的太陽(yáng)。
?。?)難點(diǎn):物體的前后關(guān)系。
4、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。
教師:你是怎么把十個(gè)太陽(yáng)都畫(huà)在一張紙上的?
要點(diǎn)提示:
如果幼兒在一張畫(huà)紙上同時(shí)表現(xiàn)十個(gè)太陽(yáng)有困難,教師可以適當(dāng)降低要求,如少表現(xiàn)幾個(gè)太陽(yáng),重點(diǎn)幫助幼兒用遮擋的方法表現(xiàn)多個(gè)太陽(yáng)。
第21篇
作為一名教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編為大家收集的大班美術(shù)公開(kāi)課教案《愛(ài)跳舞的芭比》,歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標(biāo):伴隨故事情節(jié)的展開(kāi),感受欣賞不同性質(zhì)的音樂(lè),初步體驗(yàn)音樂(lè)的變化和所表達(dá)的情感,產(chǎn)生對(duì)音樂(lè)欣賞的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:錄象、圖譜、芭比娃娃、幼兒看過(guò)《天鵝湖》的動(dòng)畫(huà)片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入部分。
“瞧!誰(shuí)來(lái)了?”(芭比娃娃)
“美麗的芭比娃娃是我們?cè)S多小朋友喜愛(ài)的'玩具,每個(gè)芭比娃娃都有一個(gè)動(dòng)人的故事?下面我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)“天鵝湖”的故事,邊聽(tīng)邊欣賞故事里好聽(tīng)的音樂(lè)。
二、欣賞故事和音樂(lè)。
在一個(gè)村莊里住著一位美麗的姑娘,她叫“奧德緹”他非常喜歡跳舞,她的舞蹈跳的非常優(yōu)美,聽(tīng)她又在家里跳起歡快的舞蹈。
?。ㄐ蕾p曲一)
一天,一只獨(dú)角獸把他帶進(jìn)了魔法森林,奧德緹無(wú)意取下了森林里的魔法水晶,魔法森林的王后和小精靈們發(fā)現(xiàn)奧德緹是拯救森林的人,這件事傳到了巫師那里,他用咒語(yǔ)把奧德緹變成了一只天鵝,奧德緹不能再回到家人身邊她很傷心,在小精靈的鼓勵(lì)下她決心戰(zhàn)勝巫師解除魔法并拯救整個(gè)魔法森林。
(欣賞曲二)
奧德緹由于得到了王子的真心和喜歡,使魔法水晶擁有了巨大的威力,他最終消滅了巫師解除了咒語(yǔ),拯救了魔法森林,大家為了慶祝勝利在森林里舉行了盛大的舞會(huì),王子和奧德緹跳起了快樂(lè)的舞蹈。
三、逐段感受體驗(yàn)。
1、第一段音樂(lè)。
A、“聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè)在故事什么時(shí)候出現(xiàn)的?好象講了什么事?”(回憶并理解音樂(lè)表現(xiàn)的內(nèi)容)
“聽(tīng)上去的感覺(jué)是怎樣的?”(理解音樂(lè)情緒)
幼兒說(shuō)出老師小結(jié):奧德緹跟家人生活的很幸福,她時(shí)常開(kāi)心地跳舞,所以這段音樂(lè)給我們的感覺(jué)是活潑歡快的。
B、邊看錄象邊欣賞。
C、看圖譜感受音樂(lè)的速度和高低起伏的歡快情緒。
D、隨音樂(lè)用動(dòng)作自由表現(xiàn)。
2、第二段音樂(lè)。
A、“這段音樂(lè)好象講故事里發(fā)生了什么事?聽(tīng)上去的感覺(jué)怎樣?”
幼師小結(jié):音樂(lè)開(kāi)始讓人聽(tīng)了很傷心,好象說(shuō)奧德緹變成了天鵝,他無(wú)法再跳舞,我法回到家人身邊,很傷心。后來(lái)音樂(lè)變的很響很重,讓人感覺(jué)很恐怖,好象在說(shuō)奧德緹與巫師做斗爭(zhēng)。
B、邊看錄象邊欣賞。
C、看圖譜感受音樂(lè)的力度和情緒變化(與第三段音樂(lè)的圖譜比較,幼兒找出并分析)
D、隨音樂(lè)用動(dòng)作自由表現(xiàn)(自由選擇做天鵝或巫師變的大鳥(niǎo))
3、第三段音樂(lè)。
A、“最后一段音樂(lè)講的是什么?聽(tīng)聽(tīng)有什么感覺(jué)?”
幼師小結(jié):大家為了慶祝勝利在森林里舉行了盛大的舞會(huì),王子和心愛(ài)的奧德緹跳起了快樂(lè)的舞蹈。所以音樂(lè)聽(tīng)上去給人幸福和快樂(lè)的感覺(jué)。
B、邊看錄象邊欣賞。
C、看圖譜感受音樂(lè)優(yōu)美歡快情緒。
D、隨音樂(lè)用動(dòng)作自由表現(xiàn)(自由結(jié)對(duì)模仿公主和王子舞蹈)。
4、完整欣賞并體驗(yàn)。
第22篇
作為一名教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)公開(kāi)課教案《有趣的怪臉》,歡迎大家分享。
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)人物五官的能力。
2、讓幼兒充分發(fā)揮想象,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:彩色作業(yè)紙、水粉紙、剪好的'圖片若干、各種積木
瓶蓋、顏料、雙面膠、棉簽、油畫(huà)棒等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)
師:今天有一個(gè)怪臉舞會(huì),你們想?yún)⒓訂??要參加怪臉舞?huì)必須要有一個(gè)怪臉,你覺(jué)得什么是怪臉?
二、幼兒欣賞圖片
師:老師也很想?yún)⒓庸帜樜钑?huì),我也給自己設(shè)計(jì)了幾個(gè)怪臉,想請(qǐng)小朋友欣賞一下,看一看老師的怪臉都用到了哪些線條、圖案還有圖形?
三、引導(dǎo)幼兒大膽想象
1、老師是用什么當(dāng)怪臉的眼睛了?你想用什么當(dāng)怪臉的眼睛呢?
2、老師又是用什么當(dāng)怪臉的鼻子了?你覺(jué)得還可以用什么當(dāng)怪臉的鼻子呢?
3、我們臉上除了有眼睛、鼻子還有什么?
4、這些線條、圖案、圖形除了可以當(dāng)做怪臉的眼睛、鼻子,還可以當(dāng)做我們臉上其它的五官,現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友互相說(shuō)一說(shuō)你想用什么當(dāng)怪臉的這些五官呢?
四、教師講解作畫(huà)要求
1、請(qǐng)幼兒自由看材料
師:剛才我聽(tīng)到小朋友討論的特別有意思,現(xiàn)在小朋友可以去看一看老師今天都給你們準(zhǔn)備了什么材料。想一想等會(huì)你想用哪種材料做怪臉呢?
2、教師講作畫(huà)要求
師:在開(kāi)始作畫(huà)之前,老師想提醒大家一定要把臉的輪廓畫(huà)大,五官要突顯出來(lái),這樣的怪臉會(huì)更漂亮。好了,現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友進(jìn)入你喜歡的小組,創(chuàng)作你喜歡的怪臉了吧。
五、展示幼兒作品
請(qǐng)幼兒將自己的作品講給客人老師聽(tīng)。
六、師幼共同跳怪臉舞
第23篇
作為一位杰出的教職工,時(shí)常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)優(yōu)秀教案《美麗的裙子》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)來(lái)源:
女孩子都喜歡穿上漂亮的裙子過(guò)節(jié),并喜歡圍在一起互相欣賞,討論,比誰(shuí)的裙子好看,觀察裙子的顏色以及裙子上的各種圖案,女孩子對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)總是樂(lè)此不疲,就連男孩子都加入其中。為了提高孩子的觀察能力以及動(dòng)手、審美能力,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線及簡(jiǎn)單圖形裝飾衣服。
2、能夠大膽創(chuàng)設(shè)花紋,喜愛(ài)畫(huà)裝飾畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。
2、裙子實(shí)物3、范畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起興趣,導(dǎo)入課題。
教師說(shuō):"今天,森林里要開(kāi)動(dòng)物狂歡節(jié),邀請(qǐng)小動(dòng)物們參加,小動(dòng)物們可高興了,可是有幾個(gè)小動(dòng)物說(shuō)不想去,你們看都有誰(shuí)?(依次出示小白兔、小黃狗、小青蛙、小豬的圖片),你們想知道為什么嗎?(想),哦!原來(lái)呀,小動(dòng)物說(shuō)它們都沒(méi)有漂亮的裙子穿,所有不想去了。小朋友,你們能想想辦法幫助它們嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出給每個(gè)小動(dòng)物們做一條漂亮的裙子)我們就一起給每個(gè)動(dòng)物做一條漂亮的.裙子,送給它們好去參加動(dòng)物狂歡節(jié),好嗎?"(好)
二、請(qǐng)幼兒欣賞花裙子,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己見(jiàn)過(guò)的裙子款式,為設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。
1.欣賞花裙子,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡哪一條,為什么?(鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己觀察到的裙子的花紋特點(diǎn))。
2.教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),說(shuō)出自己以前還見(jiàn)過(guò)哪種款式的花裙?是長(zhǎng)袖還是短袖?是圓領(lǐng)口還是方領(lǐng)口?裙子的下擺是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言。
3.觀察裙子上除了花紋還有沒(méi)有其他裝飾物,說(shuō)一說(shuō)這些裝飾物是什么?
三、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)、制作花裙子,教師進(jìn)行指導(dǎo)。
1.教師:"咱們一起幫這些小動(dòng)物設(shè)計(jì)、制作漂亮的花裙子,好讓他們高高興興的去參加森林的狂歡節(jié),好嗎?"
2、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師一起為小動(dòng)物設(shè)計(jì)一條美麗的花裙子,好嗎?我們先拿出黑色的彩筆,把裙子的樣式設(shè)計(jì)好。第一條裙子我要給它畫(huà)上圓圓的領(lǐng)并畫(huà)上好看的花邊。把袖子和裙擺畫(huà)出來(lái)。好了,現(xiàn)在裙子的樣式設(shè)計(jì)好了,我要讓裙子更漂亮,我要給裙子畫(huà)上美麗的花紋。
3、現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友給小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)好看的裙子了。小朋友要注意先用黑色的水彩筆先把裙子的領(lǐng)和袖子裙擺設(shè)計(jì)好,再給裙子畫(huà)上好看的花紋。我要看看誰(shuí)是小小服裝設(shè)計(jì)師。
四、評(píng)價(jià)欣賞,在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。
幼兒互相欣賞完成好的裙子,說(shuō)一說(shuō)自己和別人的有哪些不同。
活動(dòng)反思:
1、內(nèi)容太多,教師范畫(huà)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。
2、事先應(yīng)先準(zhǔn)備好裙子的輪廓,讓孩子直接裝飾。
3、指導(dǎo)幼兒涂色時(shí)從左到右依次涂。
4、注意畫(huà)線,正方形等圖形的正確方法。
第24篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編精心整理的大班美術(shù)公開(kāi)課教案《哈哈小人》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo): 1、探究畫(huà)面造型變化與折紙的關(guān)系。
2、感受"哈哈小人"帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn):發(fā)現(xiàn)人物造型與折紙之間的變化規(guī)律。
活動(dòng)難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)上述變化的規(guī)律,并能根據(jù)規(guī)律進(jìn)行想象與表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:哈哈小人的范畫(huà)、記號(hào)筆20支、黑板一塊、小框5個(gè),人手三張不同顏色的彩紙。
活動(dòng)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣師:我們?cè)谟變簣@已經(jīng)學(xué)會(huì)了不少的本領(lǐng),能告訴老師你最能畫(huà)什么?教師總結(jié)幼兒回答的種類。你們真了不起。但是今天我要請(qǐng)小朋友們畫(huà)一樣?xùn)|西,請(qǐng)你們畫(huà)一個(gè)"頂天立地"的哈哈小人。
二、出示"哈哈小人",幼兒觀察,嘗試畫(huà)出一摸一樣的"小人"
1、重點(diǎn)解釋"頂天立地"師:那什么是頂天立地?頂天是什么意思呢?(頭頂著天)那立地呢?(腳踩著地)所以,這幅畫(huà)要畫(huà)得怎么樣?(畫(huà)得高、畫(huà)得大)。給你們一點(diǎn)時(shí)間,仔細(xì)觀察這個(gè)小人的摸樣和大小。
2、幼兒觀察范畫(huà),你覺(jué)得你觀察好了,請(qǐng)你們舉手(教師拿走范畫(huà))請(qǐng)注意了,籃子里有一張粉紅色的紙,請(qǐng)你在這張粉紅色的紙上把你觀察到的小人畫(huà)出來(lái)。
3、幼兒第一次作畫(huà),教師引導(dǎo)幼兒畫(huà)頂天立地的小人。
師:他是什么樣的?做的是什么動(dòng)作呢?不管畫(huà)好沒(méi)有,請(qǐng)把筆放下來(lái),現(xiàn)在來(lái)看看我的哈哈小人。
4、幼兒的畫(huà)和范畫(huà)進(jìn)行比較。和你畫(huà)得做一下比較,畫(huà)之前我提過(guò)要求,畫(huà)得要怎么樣?(頂天立地)要畫(huà)的高、畫(huà)的大。第二個(gè)要求是畫(huà)你觀察到的小人?,F(xiàn)在和你紙上的小人比較一下,哪些地方是一樣的,哪些地方需要在重新修改一下的,有嗎?在給你們一次機(jī)會(huì),把需要修改的地方重新在改一下。
5、幼兒修改畫(huà)面再次做比較。
三、探究"哈哈小人",發(fā)現(xiàn)畫(huà)面造型與折紙的關(guān)系
?。ㄒ唬﹪L試在折紙上畫(huà)"頂天立地"的小人
1、請(qǐng)幼兒在折好的紙上畫(huà)頂天立地的"哈哈小人"師:在黃色的紙上請(qǐng)你再畫(huà)一遍你觀察到的頂天立地的小人,注意不能打開(kāi)這張紙。你發(fā)現(xiàn)這張紙上跟剛剛那張有什么區(qū)別呢?注意畫(huà)的時(shí)候不能把紙頭打開(kāi)喔。
2、幼兒畫(huà)畫(huà),教師觀察幼兒畫(huà)畫(huà)的`位置。
?。ǘ┱归_(kāi)紙,比較發(fā)現(xiàn)折線與斷點(diǎn)的關(guān)系
1、師;現(xiàn)在可以把紙打開(kāi)了,告訴我,你的小人怎么啦?
2、比較各自作品斷的點(diǎn),發(fā)現(xiàn)折線與斷點(diǎn)的關(guān)系師:你的小人什么地方斷掉了?斷開(kāi)的地方為什么不一樣?
總結(jié):如果你把小人的某一部分畫(huà)在折線的地方,當(dāng)你打開(kāi)的時(shí)候,折過(guò)的地方可能是斷掉的,這個(gè)折過(guò)的地方叫"折痕"。
?。ㄈ﹪L試連接斷開(kāi)的小人,感知折線與畫(huà)面斷開(kāi)的關(guān)系
1、師:如果請(qǐng)你把小人斷掉的地方連起來(lái),會(huì)有什么有趣的事情發(fā)生呢?想試一試嗎?
2、幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)師:你的什么變長(zhǎng)啦?(臉、身體…。。)
3、作品展示:猜猜這個(gè)小人會(huì)哪里變長(zhǎng)呢?你為什么會(huì)這么猜?
總結(jié):什么東西畫(huà)在折線上,什么就會(huì)變長(zhǎng)。
四、再次探究,理解折線與畫(huà)面變化的關(guān)系
1、嘗試變出不一樣的小人師:如果再給你們一次機(jī)會(huì),你準(zhǔn)備把小人的什么變長(zhǎng)呢?最好要和剛剛變得不一樣。
2、提出要求:
師:再找一張藍(lán)色的紙,把你想要變長(zhǎng)的地方想好了,畫(huà)在這張紙上。
3、幼兒作畫(huà),教師巡回觀察指導(dǎo)。
4、講評(píng)師:你們真棒,畫(huà)的越來(lái)越好,變得也越來(lái)越多了。
五、拓展幼兒的思維,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索的興趣師:如果我把這張紙換個(gè)方向小人會(huì)變成什么樣呢?
第25篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《可愛(ài)的蝸牛和螃蟹》,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用紙條卷曲制作蝸牛和螃蟹,表現(xiàn)蝸牛與螃蟹的四肢。
2、通過(guò)觀看范例和示范,了解制作的基本方法,把握折卷、粘貼的技法。
3、在紙工活動(dòng)中,保持桌面的整潔,養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每組有小籮筐兩個(gè)(里面分別有長(zhǎng)紙條、紅色橢圓形圖片)
2、每組一盒水彩筆、兩只記號(hào)筆、膠水、抹布。
3、紙卷蝸牛范例一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師出示范例,引起幼兒興趣。
—教師:這是什么?蝸牛的身體是什么樣子的?
—教師:你們想動(dòng)手做一只可愛(ài)的小蝸牛嗎?
2、觀察范例,了解制作蝸牛的方法。
—教師:蝸牛的身上有什么?蝸牛的身體像什么形狀?(螺旋形)蝸牛的身體是怎么做的?(用長(zhǎng)紙條卷曲成的螺旋形,圓圈一個(gè)比一個(gè)大)
—教師根據(jù)幼兒的講述示范制作蝸牛的身體。
—教師:蝸牛的身體下面和頭上有什么?是怎么做的?(在圓圈的下面有一個(gè)長(zhǎng)條身體,頭上有兩根觸須)—教師在蝸牛的身體下面粘貼長(zhǎng)條身體,并在一端添畫(huà)眼睛,粘貼兩根觸須,
3、教師念謎語(yǔ)螃蟹的兒歌,引出螃蟹。
4、啟發(fā)幼兒想象,并探索如何用紙條和橢圓形拼貼螃蟹。
—教師:螃蟹有幾條腿?是什么樣子的`?他們是怎么排列的?怎樣制作螃蟹的八條腿和兩個(gè)大鉗子?
—請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試用長(zhǎng)紙條的兩端并攏變成一條螃蟹腿,最后,將八條腿和兩個(gè)大鉗子貼在橢圓形身體的兩側(cè)和身體的前面,最后,添畫(huà)眼睛。
5、幼兒操作活動(dòng):蝸牛和螃蟹。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒將做好的動(dòng)物貼在紙上,再在旁邊添畫(huà)背景,例如:樹(shù)林、草地、花園、海邊沙灘等。
6、幼兒相互欣賞自己制作的動(dòng)物,感知體驗(yàn)成功制作紙條小動(dòng)物的快樂(lè)。
第26篇
作為一名教職工,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編整理的幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)教案《我班的種植園地》,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標(biāo): 1.觀察種植園地生長(zhǎng)的植物,嘗試用寫(xiě)生的方法表現(xiàn),進(jìn)一步了解寫(xiě)生畫(huà)的特點(diǎn)。
2.嘗試運(yùn)用遮擋的方法處理所要表現(xiàn)的物體的前后關(guān)系。
3.感受戶外寫(xiě)生活動(dòng)帶來(lái)的愉悅體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.教具準(zhǔn)備:寫(xiě)生畫(huà)作品若干。
2.學(xué)具準(zhǔn)備:勾線筆、畫(huà)紙等。
活動(dòng)過(guò)程:(一)談話活動(dòng),引起興趣。
觀察寫(xiě)生作品,了解寫(xiě)生畫(huà)的特點(diǎn)。
教師:你看到了什么?這些畫(huà)和我們以前看過(guò)的畫(huà)有什么不一樣?你知道這些畫(huà)是怎么畫(huà)的'嗎?(介紹什么是寫(xiě)生畫(huà))
?。ǘ┱J(rèn)識(shí)取景框,提出繪畫(huà)要求。
1.了解開(kāi)展寫(xiě)生活動(dòng)的要求和方式。
教師:戶外寫(xiě)生時(shí),是不是看見(jiàn)的東西都要畫(huà)下來(lái)?有什么辦法可以幫助我們?
教師:你認(rèn)為在畫(huà)寫(xiě)生畫(huà)之前要注意什么?(尋找合適的位置,所要表現(xiàn)的畫(huà)面,仔細(xì)觀察所要表現(xiàn)的物體)
2.提出繪畫(huà)應(yīng)注意的問(wèn)題。
教師:如果前面的東西擋住了后面的東西怎么辦?遠(yuǎn)一點(diǎn)(近一點(diǎn))的東西可以怎么來(lái)表現(xiàn)?在陽(yáng)光下畫(huà)畫(huà)應(yīng)該注意什么?
(三)教師帶領(lǐng)幼兒到種植園地。
幫助幼兒尋找合適的地點(diǎn),確定所要表現(xiàn)的畫(huà)面。
教師:怎么樣才能選定你想要畫(huà)的景物呢?(借助取景框,懂得取舍)
?。ㄋ模┙處熆傮w評(píng)價(jià)。
幼兒互相介紹自己的作品,教師總體評(píng)價(jià)。
活動(dòng)延伸: 1.領(lǐng)域滲透:結(jié)合健康活動(dòng)關(guān)于眼部保健的常識(shí),知道在戶外寫(xiě)生時(shí)注意用眼衛(wèi)生,背對(duì)陽(yáng)光或?qū)ふ谊帥鎏庨_(kāi)展寫(xiě)生活動(dòng)。
2.家園共育:有條件的家長(zhǎng)帶幼兒外出游玩時(shí),可以帶上畫(huà)筆、畫(huà)夾,開(kāi)展戶外寫(xiě)生活動(dòng)。
第27篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家整理的大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《好看的衣服》,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)目標(biāo):
1、能用印章畫(huà)印花紋,裝飾物品。
2、不亂抹顏色。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、各種款式服裝的紙質(zhì)圖樣,如:上衣、褲子、裙子等,裝入自制的"汽車",請(qǐng)一名教師扮演服裝廠的阿姨,在教學(xué)過(guò)程的第一個(gè)環(huán)節(jié)適時(shí)介入。
2、用不同材料制作的印章,如藕塊、土豆、胡蘿卜塑料模具等。
3、調(diào)好的'水粉顏料。
4、事先請(qǐng)一名大班幼兒穿上一件已制好的印章衣服,躲在隱蔽的地方,在教學(xué)過(guò)程的第二個(gè)環(huán)節(jié)適時(shí)介入。
教學(xué)過(guò)程:
?。ㄒ唬┌⒁趟头b。
1、"嘀——嘀——,嘀——嘀——",汽車響,誰(shuí)來(lái)了?(來(lái)了一位阿姨,引導(dǎo)幼兒向阿姨問(wèn)好。)"我是服裝廠的阿姨,我的衣服賣不出去了,想請(qǐng)小朋友幫幫忙,讓小朋友把衣服裝飾的漂亮一點(diǎn)。"
2、引導(dǎo)幼兒觀察服裝廠的衣服和我們的衣服有什么不同。教師小結(jié):我們的衣服有漂亮的顏色、漂亮的圖案,服裝廠的衣服什么都沒(méi)有。
?。ǘ┯^賞小姐姐的衣服。
1、我們?cè)鯓觼?lái)裝飾這些衣服呢?正在發(fā)愁時(shí),"篤、篤、篤"有人敲門(mén),來(lái)了一位小姐姐,她穿著印章花紋衣服,老師引導(dǎo)小朋友觀察她的衣服,引起幼兒的興趣。
2、小姐姐,你能告訴弟弟、妹妹們,你的衣服是怎樣裝飾的嗎?(小姐姐示范,幼兒觀賞。)
3、教師小結(jié):"哦,我看到小姐姐怎樣裝飾了,拿一塊印章,蘸一點(diǎn)顏料,稍稍用力印在衣服上,再換一塊印章,再蘸一點(diǎn)顏料,再印一個(gè)花紋。"教師邊說(shuō)邊示范印兩個(gè)花紋。
?。ㄈ┯變貉b飾衣服,教師巡回指導(dǎo)。
(四)進(jìn)行作品展示。
根據(jù)幼兒的作品,評(píng)價(jià)誰(shuí)的作品好,好在哪里。
?。ㄎ澹┗顒?dòng)結(jié)束:
小朋友,衣服裝飾好了,讓我們一起去告訴服裝廠的阿姨,讓她拿走吧!
活動(dòng)延伸:
幼兒可在區(qū)角活動(dòng)中裝飾其它物品,如:圍巾、手帕等。
第28篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的大班美術(shù)公開(kāi)課教案《美麗的房子》,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
一、教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)觀察不同形狀的樓房,感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。
?。?、讓孩子學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。
?。场⒓ぐl(fā)幼兒對(duì)拼貼活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn): 通過(guò)觀察不同形狀的樓房,感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。學(xué)習(xí)如何觀察事物順序。
三、教學(xué)準(zhǔn)備: 不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房的課件。
四、教學(xué)過(guò)程: 1、教師出示小熊:今天森林里的小熊來(lái)到我們的城市,它沒(méi)有家不知道位在哪?王老師幫它找到了幾幢房子,你們幫它一起來(lái)選擇,好嗎?讓幼兒觀察樓房,并告訴小熊房子是怎樣的?
※教師出示圖一:你們看,這是什么?你覺(jué)得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。
教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié):這些房子是一排排的;矮矮的;房頂都是三角形的等特征。
※教師出示圖二:你們看,這是什么?你覺(jué)得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié):這些房子前后、左右的高矮不同,房頂?shù)男螤钜膊灰粯?。這是高樓大廈。
※教師出示圖三:你們看,這是什么?你覺(jué)得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié):這是獨(dú)立的
※教師出示圖四:你們看,這是什么?你覺(jué)得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察它的房頂與第一層與其它的.房子有何不同。
※教師出示圖五:你們看,這是什么?你覺(jué)得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。引導(dǎo)幼兒觀察特別的建筑與房子的區(qū)別,說(shuō)出自己心中認(rèn)為最漂亮的房子是怎樣的?
2、教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問(wèn):誰(shuí)能用這些圖形拼出你認(rèn)為最漂亮的房子。鼓勵(lì)幼兒大膽開(kāi)展想象。
※教師請(qǐng)幼兒上來(lái)拼貼,并說(shuō)說(shuō)自己拼了一間什么房子。
3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
※教師巡視時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒,并激發(fā)其他幼兒的積極性。
4、展示幼兒作品,教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
※讓幼兒把作品貼在后面的墻上,展示幼兒的作品并邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起來(lái)欣賞,相互交流。
第29篇
作為一名人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的大班上學(xué)期美術(shù)教案《圖形想象畫(huà)》,希望對(duì)大家有所幫助。
一、活動(dòng)目的: 1、通過(guò)各種圖形展開(kāi)想象,發(fā)展幼兒的想象能力。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作。
3、培養(yǎng)幼兒的審美情感,增強(qiáng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):掌握在原有的`各種形狀上進(jìn)行想象的方法。
難點(diǎn):幼兒通過(guò)添畫(huà)更直觀地表現(xiàn)出自己所想象的物體。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、“圖形王國(guó)”畫(huà)展的場(chǎng)景布置(范畫(huà)作品、夾子、繩子、大門(mén)及“圖形王國(guó)”大字)
2、多媒體課件、錄音機(jī)及背景音樂(lè)
3、各種剪好的圖形(蠟光紙)、畫(huà)紙和膠水人手一份、抹布
四、活動(dòng)過(guò)程:一、參觀“圖形王國(guó)”的第一期畫(huà)展。(播放背景音樂(lè))“小朋友,圖形王國(guó)今天舉行第一期畫(huà)展,里面的畫(huà)非常特別非常漂亮,每一幅畫(huà)里都藏有一些圖形,圖形王國(guó)的主人聽(tīng)說(shuō)大×班的小朋友很棒,所以想考考你們,看你們能不能找出畫(huà)里藏著什么圖形!好了,我們出發(fā)吧!”(參觀時(shí)可與幼兒小聲討論,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)藏在里面的圖形)。
自由討論:你最喜歡圖形王國(guó)里的哪一副畫(huà)?它是由什么圖形變出來(lái)的?
總結(jié):小朋友都很厲害,能夠發(fā)現(xiàn)圖形王國(guó)里的畫(huà)都是由三角形、半圓形、圓形和正方形變出來(lái)的。
二、觀看多媒體,擴(kuò)展幼兒思維。
出示三角形的蠟光紙,提問(wèn):三角形除了變出圖形王國(guó)里的東西外,還可以變出什么圖形呢?(依次出示半圓形、圓形、正方形)“讓我們看看電腦里這個(gè)小畫(huà)家把這些圖形變出了哪些漂亮的東西呢?”打開(kāi)多媒體,觀看課件。
三、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。(播放輕柔的音樂(lè))
“小朋友,圖形王國(guó)的主人說(shuō)馬上就要舉行第二期的畫(huà)展了,他邀請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)小畫(huà)家,用各種圖形添畫(huà)出更漂亮的東西,然后把你們的作品展覽在圖形王國(guó)里,給所有的小朋友和老師參觀,但是圖形王國(guó)的主人說(shuō)他有個(gè)要求:就是小朋友可以自由選擇不同的圖形要用膠水貼在自己的畫(huà)紙上再用蠟筆添畫(huà),如果手臟了可以在桌子上的抹布上擦一擦,畫(huà)好了就可以把你的作品掛在圖形王國(guó)去了?!?/p>
?。ㄖ笇?dǎo)重點(diǎn):
讓幼兒在優(yōu)美的音樂(lè)聲中自由創(chuàng)作,
同時(shí)了解幼兒意圖,啟發(fā)幼兒大膽想象,鼓勵(lì)幼兒獨(dú)特表現(xiàn))
四、展示與體驗(yàn)――參觀“圖形王國(guó)”第二期畫(huà)展。(播放音樂(lè))
“小朋友們,圖形王國(guó)的第二期畫(huà)展開(kāi)展了,讓我們和我們的老師一起去參觀參觀吧!
”參觀完畫(huà)展后,提問(wèn)一幼兒:“你最喜歡哪一幅作品?可以告訴我嗎?
第30篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編收集整理的大班優(yōu)秀美術(shù)教案《卷心菜里的聯(lián)想》,希望對(duì)大家有所幫助。
設(shè)計(jì)意圖: 線描裝飾畫(huà)從點(diǎn)到線可以構(gòu)成令人眼花繚亂的圖案,它的美如同色彩一樣深深吸引著幼兒。傳統(tǒng)的小描畫(huà)教學(xué),偏重于技能的訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)對(duì)范例的模仿,使孩子們普遍感到太難;不知道畫(huà)什么圖案,該怎樣組合線條、形狀。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),孩子們看到一張卷心菜的剖面照片:“哇,里面有好多好多彎彎曲曲的線呢!”“真漂亮?。 焙⒆觽兊姆从硢l(fā)了我。卷心菜是幼兒生活中常見(jiàn)的蔬菜,它的剖面造型十分美麗,那些豐富變化的曲線,既生動(dòng)有趣,又有想象的空間,便于幼兒以線描的形式創(chuàng)造性地形成生動(dòng)美麗的畫(huà)面。能否把這些形式美的特征突出地呈現(xiàn)出來(lái),引導(dǎo)幼兒仔細(xì)地觀察它,從而感悟線描裝飾涉及的一系列美感規(guī)律呢?于是我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察實(shí)物,感悟美感規(guī)律,進(jìn)行自主造型,從而培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的線描表現(xiàn)能力。
活動(dòng)目標(biāo): 1.通過(guò)哦觀察實(shí)物,組織線條表現(xiàn)形象。
2.創(chuàng)造性地運(yùn)用不同的線、形表現(xiàn)同一物體形象,能夠?qū)⒕€、形密密地排列在圓形空間。
3.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想,構(gòu)成有情趣的畫(huà)面。
4.有興趣參與線描活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.幼兒有一定的線描畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。
2.卷心菜照片、視頻儀、電視機(jī),用于欣賞的幼兒作品,白紙,勾線筆,黑板,展示作品的鏡框,農(nóng)民伯伯木偶。
活動(dòng)過(guò)程: 1.觀察實(shí)物,自主造型。
(1)觀察卷心菜,自主造型。師:有個(gè)農(nóng)民伯伯種了棵圓圓的卷心菜,如果把卷心菜切開(kāi),里面會(huì)是怎樣的呢?我們一起仔細(xì)看一看。、視頻播放卷心菜剖面(見(jiàn)圖一),讓幼兒仔細(xì)觀察。師:請(qǐng)你把它的樣子畫(huà)在紙上,要畫(huà)的大大的,撐滿整張紙。幼兒自主造型,教師挑選部分幼兒的卷心菜造型,展示在大黑板上。
?。?)視頻播放一位幼兒的卷心菜造型(見(jiàn)圖二),交流:這個(gè)小朋友畫(huà)的.卷心菜是怎樣的?師小結(jié):卷心菜的形狀是個(gè)大大的圓,我們可以用像樹(shù)干一樣的形狀畫(huà)出卷心菜的芯,用螺旋線和一圈一圈的弧線畫(huà)出卷心菜的葉子。
?。?)視頻播放部分幼兒的卷心菜造型(見(jiàn)圖三),引導(dǎo)幼兒不同圖式表現(xiàn)卷心菜。師:卷心菜的芯可以畫(huà)成不同的樣子,瞧這些小朋友是怎么畫(huà)的;卷心菜的葉子也不一定用弧線畫(huà),卡他們用了哪些線條。
【評(píng)析】
卷心菜美麗的剖面造型吸引著孩子的眼睛和心靈,打破常規(guī)的先畫(huà)后說(shuō)滿足了幼兒急于動(dòng)手表達(dá)感受的需要,沒(méi)有任何規(guī)范圖式的自主造型方法,給了幼兒充分的自由表現(xiàn)空間,使他們主動(dòng)運(yùn)用各種不同的造型語(yǔ)言,創(chuàng)造出了變化多樣的卷心菜圖式。
2.欣賞范例作品,引導(dǎo)細(xì)致刻畫(huà)。師:小朋友的卷心菜畫(huà)得非常棒,老師這里還有更漂亮的卷心菜。這顆卷心菜里面有各種不同的線條、形狀,畫(huà)的很多很密,畫(huà)滿了整顆卷心菜上面。(見(jiàn)圖五)
【評(píng)析】幼兒的自主造型往往非常概括和簡(jiǎn)練,他們的表現(xiàn)如果沒(méi)有教師恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)點(diǎn)撥,就會(huì)存在很大的隨意性。他們雖然感悟到了卷心菜的美感規(guī)律。但是這些規(guī)律究竟如何在作品中表現(xiàn)出來(lái),點(diǎn)、線、面這些基本要素,究竟如何疊加、變換、對(duì)應(yīng)、排列,形成有規(guī)律的美妙圖案,他們?nèi)允帜:_@里教師采用了欣賞感悟法,選用兩幅風(fēng)格不同的作品:衣服較為寫(xiě)實(shí),卷心菜里線的變化自然;另一幅加了主觀的變化多樣的裝飾線,也別有情趣。這兩幅畫(huà)還都畫(huà)了一些小蟲(chóng)子和卷心菜在一起,表現(xiàn)了一些小蟲(chóng)子和卷心菜在一起,表現(xiàn)出兒童特有的童真童趣。幼兒欣賞之后,對(duì)怎樣畫(huà)出美麗的卷心菜有了具體的感性認(rèn)識(shí),為后面的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。
3.教師指導(dǎo),幼兒作畫(huà)。
?。?)要求:請(qǐng)你也來(lái)畫(huà)一顆有著很密線、形的美麗的卷心菜。想一想:卷心菜種在地里的時(shí)候,會(huì)有哪些小小的蟲(chóng)子在它的周圍活動(dòng)?
(2)指導(dǎo):①鼓勵(lì)幼兒根據(jù)觀察的感受組織不同的有變化的線條表現(xiàn)卷心菜,不要求寫(xiě)實(shí)。②鼓勵(lì)幼兒將線、形密密地填滿卷心菜的內(nèi)部。③鼓勵(lì)幼兒大膽聯(lián)想,構(gòu)成有情趣的畫(huà)面。教師及時(shí)介紹有創(chuàng)意的幼兒作品。
【評(píng)析】 教師提出的要求簡(jiǎn)潔明了地指向創(chuàng)作的兩個(gè)方面:造型宇情節(jié)。指導(dǎo)時(shí)又不斷地即時(shí)介紹表現(xiàn)出這兩個(gè)方面特點(diǎn)的幼兒作品,使幼兒即時(shí)學(xué)習(xí)別人的不同想法,將同伴的創(chuàng)造思維納入到自己的創(chuàng)作表現(xiàn)中,舉一反三,創(chuàng)造出了許多各具特色的美妙圖案。4.展示幼兒作品,欣賞評(píng)價(jià)。
?。?)教師評(píng)價(jià):將全體幼兒的作品展示在設(shè)計(jì)好的鏡框中,教師操作木偶,以農(nóng)民伯伯的口吻選擇一張出色的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。
?。?)幼兒評(píng)價(jià):你喜歡哪棵卷心菜,為什么?
(3)以幫助農(nóng)民伯伯開(kāi)汽車運(yùn)卷心菜到菜場(chǎng),結(jié)束活動(dòng)。
【評(píng)價(jià)】 以教師的評(píng)價(jià)為引領(lǐng),暗示幼兒從線、形的運(yùn)用和情節(jié)兩個(gè)方面分析同伴的作品,在觀察和欣賞中進(jìn)一步感受對(duì)稱、疏密、主次、節(jié)奏、秩序等美感規(guī)律?;顒?dòng)點(diǎn)評(píng):引導(dǎo)幼兒通過(guò)對(duì)實(shí)物的觀察,感悟美感規(guī)律,進(jìn)行自主造型,是本次活動(dòng)作為突出的地方。傳統(tǒng)的線描裝飾教學(xué),以模仿教師的范例為主,幼兒的學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。本次活動(dòng),教師突破常規(guī),要求幼兒面對(duì)卷心菜剖面直接造型,給予了幼兒充分的創(chuàng)作空間,使幼兒可以依據(jù)自己的理解,運(yùn)用不同的線、形,形成變化豐富的圖式表現(xiàn)卷心菜。值得欣賞的是,教師的教學(xué)沒(méi)有僅僅停留在幼兒的自主造型上,而是引領(lǐng)幼兒在自主造型的基礎(chǔ)上進(jìn)一步刻畫(huà)細(xì)節(jié)表現(xiàn)美。教學(xué)時(shí)教師選用了兩幅風(fēng)格不同的卷心菜,啟發(fā)幼兒對(duì)記憶中的多種線、形進(jìn)行重新組合加工,創(chuàng)造出既豐富又充滿童趣的卷心菜形象,不僅尊重了幼兒的自由想象宇創(chuàng)造,而且有效地促進(jìn)了幼兒線描表現(xiàn)水平的提高。
第31篇
作為一名教職工,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的大班優(yōu)秀美術(shù)教案《時(shí)尚彩條》,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞生活中用彩條紋裝飾的物品,感受多種色彩搭配組合的美。
2、喜歡生活種多彩的物品,愿意大膽創(chuàng)新。
強(qiáng)組:
嘗試用橫、豎、斜、螺旋組合方式繪畫(huà)彩條紋裝飾生活中的白色或單色物品。
弱組:
初步嘗試用橫、豎組合方式繪畫(huà)條紋裝飾生活中的白色或單色物品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件PPT(生活種被裝飾成彩條紋的物品圖片)。
2、水粉顏料、水粉筆、抹布、T恤衫、毛巾、褲子、帽子、傘、凳、相框等。
3、布置"創(chuàng)意空間"一角,陳列幼兒作品。
活動(dòng)過(guò)程:
一、情景導(dǎo)入。
感知彩條紋服裝,引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)不同色彩,線條搭配組合的美。
欣賞幼兒身上穿的彩條紋毛衣,引起幼兒對(duì)彩條紋的關(guān)注。
教師:今天老師發(fā)現(xiàn)我們?cè)S多小朋友穿的衣服很漂亮,我們來(lái)互相看看你喜歡誰(shuí)的衣服?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)彩條紋衣服)
小結(jié):這樣一條一條的,按照一定規(guī)律排列的彩條叫間隔條紋。
二、探索發(fā)現(xiàn)。
欣賞生活中更多用彩條紋裝飾的物品,引導(dǎo)幼兒探索橫、豎組合方式帶來(lái)的不同視覺(jué)感受。
1、欣賞范例圖片組1,引導(dǎo)幼兒關(guān)注彩條的不同排列組合方式。
①不同排列方式:橫、豎。
?、诖旨?xì)寬窄不同的彩條間隔排列。
2、欣賞范例圖片組2,引發(fā)幼兒感受不同色彩組合帶來(lái)的不同視覺(jué)感受。
?、倮渑趯?duì)比色③無(wú)彩色④彩色。
3、欣賞范例圖片組3,引發(fā)幼兒感知彩條局部裝飾的變化美。
4、欣賞范例圖片組4,感受生活中跟多有創(chuàng)意的彩條物品。
5、引導(dǎo)幼兒探索如何在白色物品上進(jìn)行條紋裝飾。出示一白色物品,鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)想,如何用彩條紋裝飾。
師:這是我們家的'一角,都是一些單色的物品,如果請(qǐng)你來(lái)做設(shè)計(jì)師,你打算用彩條怎么裝飾?
三、創(chuàng)作表現(xiàn) 。
幼兒自由結(jié)伴或獨(dú)立選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作。
1、明確作畫(huà)內(nèi)容和方式,引起幼兒用彩條紋裝飾的愿望。
你想怎么設(shè)計(jì),用哪些顏色來(lái)畫(huà)?什么方向彩條紋,是整體的還是局部。
2、介紹水粉顏料、作畫(huà)區(qū)域以及簡(jiǎn)單的操作要求。
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)廢舊物品的大小選擇獨(dú)立或與同伴合作完成作品。
3、播放歡快的音樂(lè),幼兒選擇作畫(huà)材料及位置,開(kāi)始作畫(huà)。
重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒用不同方法表現(xiàn)彩條紋,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作、積極探索,并注意良好的操作習(xí)慣。
四、相互欣賞作品,感受成功的體驗(yàn)。
1、引導(dǎo)幼兒將繪畫(huà)好的作品布置在"創(chuàng)意空間"合適的位置里,引導(dǎo)幼兒共同欣賞作品。
2、與作品合影,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
第32篇
作為一名老師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的大班上學(xué)期美術(shù)教案《美麗的樹(shù)葉》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
設(shè)計(jì)意圖:大班的幼兒已經(jīng)有了一定的繪畫(huà)技巧,對(duì)繪畫(huà)的熱情很高,在這個(gè)時(shí)候教授他們新的,好玩的繪畫(huà)技巧,我相信效果是事半功倍的;秋天到了,馬路上,公園里都有很多的落葉,樹(shù)葉粘貼畫(huà)讓幼兒開(kāi)始關(guān)注落葉,把大自然給我們的禮物用到我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái),把廢牙刷、雪糕棒這些廢舊物品運(yùn)用到學(xué)習(xí)中來(lái),變廢為寶,讓我們的孩子有一雙發(fā)現(xiàn)美得眼睛。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)噴刷畫(huà),激發(fā)幼兒對(duì)噴刷活動(dòng)的`興趣。
2、體驗(yàn)噴刷作品的藝術(shù)美。
3、學(xué)習(xí)用連貫,完整的語(yǔ)言介紹自己的繪畫(huà)作品。
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)噴刷畫(huà)活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)噴刷畫(huà)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、畫(huà)紙、廢舊牙刷、雪糕棒、顏料、抹布、樹(shù)葉、畫(huà)筆
2、范畫(huà)兩張(樹(shù)葉貼畫(huà)《小金魚(yú)》、噴刷畫(huà)《小金魚(yú)》)
3、已進(jìn)行過(guò)樹(shù)葉粘貼活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程:一、出示噴刷畫(huà)工具,引出課題。
1、教師出示牙刷,雪糕棒,樹(shù)葉等繪畫(huà)工具,讓幼兒觀察。
師:今天老師帶來(lái)了一些東西,它們來(lái)幫老師做事的,小朋友猜一猜它們來(lái)幫老師做什么事呢?
幼兒舉手回答。
2、出示噴刷畫(huà)《小金魚(yú)》
A師:現(xiàn)在老師揭曉謎底了,老師用這些東西畫(huà)了一幅很漂亮的畫(huà)(邊說(shuō)邊出示畫(huà))。
B教師引導(dǎo)幼兒觀察噴刷畫(huà)。
C師:小朋友說(shuō)一說(shuō)這幅畫(huà)和你們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有什么不同,它是怎么畫(huà)出來(lái)的?老師剛剛出示的那些工具又幫了老師什么忙呢?
D幼兒互相討論
3、出示樹(shù)葉粘貼畫(huà)《小金魚(yú)》
引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅畫(huà)不同的藝術(shù)效果,它們的繪制方式有什么不同?
師:小朋友仔細(xì)觀察這兩幅畫(huà)有什么不一樣的地方?有什么一樣的地方?它們分別是怎么畫(huà)的呢?
請(qǐng)個(gè)別小朋友說(shuō)一說(shuō)。
4、教師小結(jié):兩幅作品都運(yùn)用了樹(shù)葉剪貼,內(nèi)容都是小金魚(yú),但其中一幅的背景采用了噴刷方式,而原來(lái)樹(shù)葉剪貼的地方把樹(shù)葉取出就只留下了白色圖案。下面就讓我們用這種好玩的畫(huà)法來(lái)畫(huà)出可愛(ài)的小金魚(yú)吧?
二、教師講解示范,幼兒觀察。
1、選擇合適的樹(shù)葉做小金魚(yú)的身體、尾巴、魚(yú)鰭、大眼睛等,也可以用剪刀剪除來(lái)。
師:小朋友們見(jiàn)過(guò)小金魚(yú)嗎?小金魚(yú)是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō))教師總結(jié):圓圓的腦袋,大大的、漂亮的尾巴,鼓鼓的眼睛……
2、在樹(shù)葉后涂上膠水固定在相應(yīng)的畫(huà)紙上。(注:膠水不能多涂)
3、運(yùn)用紅、黃、藍(lán)幾種顏色搭配,在紙上噴刷背景。
噴刷方式:可以先噴紅色,用一把牙刷蘸少量的紅色,然后牙刷和雪糕棒相互摩擦,紅色均勻地噴灑在紙上;再用同樣的方法噴灑黃色或藍(lán)色,但必須等畫(huà)上的顏色干了以后再進(jìn)行。(注:換顏色時(shí)也必須換牙刷和雪糕棒。噴刷顏色的順序可任意)
4、輕輕撕下樹(shù)葉,在眼睛的位置涂上顏色。
三、幼兒自行作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
教師在幼兒作畫(huà)過(guò)程中要提醒幼兒注意噴灑顏色的力度,要均勻噴灑,不要灑到其他小朋友的畫(huà)紙上。
四、幼兒自評(píng)作品
1、讓一到二名幼兒到集體面前用完整、連貫的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)自己的作品(如:我是用了三種樹(shù)葉拼成了小金魚(yú),用剪刀剪出了小金魚(yú)的眼睛和魚(yú)鰭,我把它們用膠水固定好,用牙刷和小棍子先噴灑了紅色,再噴灑了黃色,最后噴灑了藍(lán)色。最后我把樹(shù)葉撕下來(lái),畫(huà)上眼珠。我的作品就完成了,我覺(jué)得我的小金魚(yú)真好看。)
2、讓幼兒給聽(tīng)課的老師說(shuō)一說(shuō)自己的作品。
師:小朋友現(xiàn)在拿著自己的小金魚(yú)去給后面的老師介紹一下吧?問(wèn)問(wèn)我們的老師小金魚(yú)可不可愛(ài)。
活動(dòng)延伸:師:我們今天用樹(shù)葉拼了小金魚(yú),小朋友回到家以后還可以用樹(shù)葉拼其他的小動(dòng)物,用老師教你們的方法噴上漂亮的顏色,看看哪個(gè)小朋友能拼得最多,最像。
第33篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編精心整理的大班美術(shù)繪畫(huà)欣賞教案《貪吃的蛇》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)畫(huà)不同動(dòng)態(tài)的蛇,練習(xí)先深后淺或先淺后深兩種色重疊涂的方法。
2、通過(guò)活動(dòng),發(fā)展幼兒的'想象力和表現(xiàn)能力。
3、教育幼兒有保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種動(dòng)態(tài)蛇的圖片。
2、教師范例一份。
3、繪畫(huà)工具:記號(hào)筆、水彩筆、油畫(huà)棒、水彩顏料、繪畫(huà)紙等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、欣賞故事,引起興趣。
——大樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)窩,鳥(niǎo)媽媽在里面下了許多鳥(niǎo)蛋。有一天,一群蛇發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)媽媽出去了。它們想去偷吃鳥(niǎo)蛋。于是,有的蛇快速地爬進(jìn)鳥(niǎo)窩吃蛋;有的速度稍慢的蛇正在往上爬;還有爬不動(dòng)的蛇在樹(shù)下,翹著頭,直流口水……
2、教師出示范例,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
——"在作品中,有哪些動(dòng)態(tài)的蛇?它們?cè)诟墒裁??繪畫(huà)時(shí),怎樣表現(xiàn)這些動(dòng)態(tài)?"
——這些蛇的顏色有什么特點(diǎn)?怎樣涂色才有這種效果?(組織幼兒討論。)
——小結(jié):作品中,有多種動(dòng)態(tài)的蛇,有的畫(huà)得大些,有的畫(huà)得小些……蛇身上的顏色也很特別,先涂深色后涂淺色或先涂淺色后涂深色兩種顏色重疊涂或間隔涂的方法,教師邊講邊示范。
——你想畫(huà)什么動(dòng)態(tài)的蛇?給它涂上怎樣的顏色?(組織幼兒討論。)
3、幼兒按要求作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
——鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽表現(xiàn)蛇的不同動(dòng)態(tài)。
——蛇要畫(huà)得有大有小,有疏有密,不斷豐富畫(huà)面。
——鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出畫(huà)面情景。
——利用今天學(xué)的涂色方法涂色。
4、欣賞與評(píng)價(jià)。
——教師請(qǐng)幼兒自行展示自己的作品,并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容猜一猜畫(huà)中的蛇是什么動(dòng)作?
第34篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編精心整理的大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《小木匠學(xué)本領(lǐng)》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo): 1、模擬小木匠,體驗(yàn)知難而進(jìn)、通過(guò)努力獲得成功的快樂(lè)。
2、通過(guò)對(duì)不規(guī)則圖形借形想象,大膽地添加細(xì)節(jié),構(gòu)成新的圖像,培養(yǎng)創(chuàng)造新形象的能力。
準(zhǔn)備: 1、欣賞藝術(shù)作品:克利的畫(huà)。
2、木質(zhì)雕刻品數(shù)件、刮臘紙、竹筆、蠟筆或炫彩棒。
活動(dòng)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入我們馬上就要上小學(xué)了,上小學(xué)感到最開(kāi)心的事情是什么?
二、欣賞討論
1、現(xiàn)在有個(gè)小木匠也要上學(xué)了,可是他們的學(xué)校和我們的`學(xué)校不一樣,是個(gè)放木頭倉(cāng)庫(kù)。
2、欣賞藝術(shù)作品:找一找倉(cāng)庫(kù)里都有哪些木頭,是什么形狀,想象可以做成什么。
3、大木匠說(shuō):“我要把其中的一塊木頭刻成一位國(guó)王o"分辨大木匠找的是哪一塊木頭。
4、大木匠說(shuō):大多數(shù)人都是把各種不同形狀的木頭拼接起來(lái),做成許多物品,稱為木匠師父。可是有些人還會(huì)按一塊木頭的形狀想象成一件東西,然后雕刻出來(lái),有這種本領(lǐng)的人就是了不起的雕刻藝術(shù)家。
5、欣賞木質(zhì)雕刻品,了解觀察它們不同的外形,從中發(fā)現(xiàn)使用一塊完整的木頭刻成的藝術(shù)品。
二、操作嘗試——和小木匠一起學(xué)做藝術(shù)家
1、在刮臘紙上刻出一個(gè)彎曲不規(guī)則的圖形。
2、旋轉(zhuǎn)四個(gè)方向,想象它們像什么。
3、選取平時(shí)最少畫(huà)的圖像,在上面添畫(huà)少許特征。
四、創(chuàng)造表現(xiàn)
1、用竹刀在刮臘紙上不斷彎曲變化,盡可能稍大些,構(gòu)成不規(guī)則圖形。
2、轉(zhuǎn)動(dòng)紙張,左看看,右看看,想像它像什么,再刻出基本特征。
3、用竹筆粗的一頭將線條刻得粗寬,顯示出刮臘紙底部豐富的顏色,用細(xì)的一頭刻出精細(xì)的圖案二
4、選出一、二種與底部相配的顏色在未刮臘的塊面上涂擦顏色。
五、交流欣賞一起看看猜猜,小木匠刻成了什么,都有些什么,如果三次沒(méi)有猜對(duì),則請(qǐng)作者介紹。
第35篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的大班優(yōu)秀美術(shù)教案《喜羊羊與灰太狼之—特別的畫(huà)》,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用情景創(chuàng)設(shè)引起幼兒作畫(huà)的興趣,培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)的品質(zhì)。
2、學(xué)習(xí)用膠帶粘貼作畫(huà)的'方法,體驗(yàn)用多種方式作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、多媒體課件、喜洋洋與灰太狼的音樂(lè)、各種材料做成的畫(huà)(包括膠帶粘貼畫(huà))范例若干。
2、A4紙、透明膠帶、剪刀、油畫(huà)棒人手一份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、通過(guò)多媒體課件加故事導(dǎo)入引起幼兒作畫(huà)興趣。
1、師:小朋友,你們喜歡看喜羊羊與灰太狼的動(dòng)畫(huà)片嗎?今天老師帶來(lái)一節(jié)有趣的課叫喜羊羊與灰太狼之——特別的畫(huà)(激發(fā)幼兒的興趣)
2、播放多媒體課件,講述故事。
"羊村里,慢羊羊村長(zhǎng)正準(zhǔn)備去鍛煉身體,忽然美羊羊跑來(lái)對(duì)村長(zhǎng)說(shuō)"不好了!美羊羊被灰太狼抓走了!……
二、教師示范講解膠帶粘貼畫(huà)的作畫(huà)方法。
師:首先,我們?cè)谧鳟?huà)前,要先想好畫(huà)些什么內(nèi)容,然后用透明膠帶在紙上逐一貼出它的形狀,接著用油畫(huà)棒在沒(méi)有貼透明膠帶的地方(里面和外面)都要涂上各種漂亮的顏色,最后輕輕地撕掉透明膠帶,一副膠帶畫(huà)就完成了。
三、幼兒在情景下制作膠帶貼畫(huà)。
1、師:小朋友,你們是不是已經(jīng)迫不及待了?
2、師:在作畫(huà)之前老師有幾個(gè)要求。提出要求:
?。?)在使用剪刀時(shí)要注意安全。
(2)把用過(guò)的膠帶和其他垃圾放到小框里。
?。?)由于,美羊羊還在紅太狼那里,所以要救美羊羊一定要抓緊時(shí)間。
3、師:你們記住老師提的要求了嗎?好,現(xiàn)在你們可以畫(huà)了。
四、收集孩子做的畫(huà)。
師:"現(xiàn)在我要把這些畫(huà)拿去給村長(zhǎng)讓他去換美羊羊了。"美羊羊換了回來(lái),她對(duì)小朋友們說(shuō):"謝謝你們救了我!"師:"你們真是一群救人為樂(lè)的好孩子!"
第36篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,常常需要準(zhǔn)備教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《水果》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標(biāo): 1、嘗試學(xué)習(xí)靜物寫(xiě)生,初步引導(dǎo)幼兒寫(xiě)生畫(huà)的基本觀察方法。
2、學(xué)習(xí)按靜物擺放的疏密、高矮、遠(yuǎn)近、大小來(lái)進(jìn)行構(gòu)圖,能運(yùn)用遮擋法在造型上、色彩上表現(xiàn)水果。
3、在構(gòu)圖繪畫(huà)時(shí)能布局好整張畫(huà)面,知道先畫(huà)主體,在畫(huà)局部。
4、培養(yǎng)對(duì)寫(xiě)生的興趣,體驗(yàn)對(duì)靜物寫(xiě)生的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、幼兒準(zhǔn)備:有畫(huà)過(guò)水果的經(jīng)驗(yàn),了解水果的基本特征。
2、教師準(zhǔn)備:水果:蘋(píng)果、梨子、橙子、香蕉、菠蘿、圣女果等色彩與外形特征明顯的水果,PPT水果靜物寫(xiě)生圖片、花瓶平面圖、各色顏料、水粉筆、抹布、水桶、兩塊相同的襯布
活動(dòng)過(guò)程: 1、出示的花瓶平面圖,讓幼兒擺放到一張畫(huà)紙上,感知畫(huà)面的飽滿。
師:現(xiàn)在老師這里準(zhǔn)備了很多不同大小形狀的花瓶圖片,想請(qǐng)小朋友上來(lái)擺放。(請(qǐng)你來(lái))好,這個(gè)小朋友擺放的很不錯(cuò),把畫(huà)面都擺的很飽滿,這里就密一點(diǎn),這個(gè)就疏一點(diǎn),還有就是可以按高矮、大小、遠(yuǎn)近擺放的,這個(gè)怎么看上去很小,對(duì)了,因?yàn)樗鼣[放的位置是遠(yuǎn)處。
2、幼兒欣賞水果寫(xiě)生畫(huà)PPT幻燈圖,表述感受。
師:小朋友,看看,上面都有什么呀?(水果)那我們一起來(lái)看看這上邊的靜物水果寫(xiě)生畫(huà)是怎樣的?它們是怎么構(gòu)圖的?它們的顏色是怎樣的?
3、出示實(shí)物水果,讓幼兒來(lái)自由擺放。
師:小朋友,看,老師給你們帶來(lái)了什么?(水果)今天老師要請(qǐng)小朋友來(lái)幫這些水果擺造型,看看你們是要怎么擺。好,請(qǐng)你上來(lái)擺。小朋友,你覺(jué)得這個(gè)小朋友擺的的水果怎么樣啊?(對(duì)了,她擺的'太密了,我們都不能看到后面的水果了)那我們應(yīng)該怎么擺會(huì)容易看呢?(你來(lái))擺的很好(教師幫忙把水果在調(diào)整一下位置)這樣是不是更好看啊!
4、引導(dǎo)幼兒觀察一組水果靜物和構(gòu)圖。
?。?)教師:小朋友,現(xiàn)在這里的水果,它們是怎樣擺放在我們面前的?每一個(gè)水果都表現(xiàn)得完整嗎?為什么有的水果會(huì)被遮擋一部分?(因?yàn)閿[放的時(shí)候,有的水果在前面,有的在后面,后面的被前面的擋住了,這叫做遮擋關(guān)系)
?。?)討論水果寫(xiě)生的步驟和方法。
我們要怎樣開(kāi)始畫(huà)?先畫(huà)什么后畫(huà)什么呢?為什么?(我們要先看到靜物的主體,也就是說(shuō)我們先看到中間那個(gè)最大的靜物先畫(huà),在畫(huà)局部的。)在畫(huà)的時(shí)候要把畫(huà)面畫(huà)的飽滿,要布局好整張紙的畫(huà)面。
師:現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)诳纯?,從你們那邊看到的水果盤(pán),你們每個(gè)人看到的內(nèi)容一樣嗎?為什么不一樣?(每個(gè)人所處的位置不同,觀察的角度也不同,看到的水果靜物自然會(huì)有變化,被遮擋的部分也不一樣。)
?。?)怎樣才能把東西畫(huà)得更逼真呢?(畫(huà)的時(shí)候,仔細(xì)觀察,眼睛看到什么樣的形狀就畫(huà)成什么形狀。先畫(huà)外輪廓,再畫(huà)輪廓里的細(xì)節(jié),比如,菠蘿表現(xiàn)的紋。)
5、引導(dǎo)幼兒畫(huà)襯布。
小朋友,擺放水果的桌子上還有什么?(襯布)我們要把襯布的顏色畫(huà)上去,你們看到什么樣的顏色就要畫(huà)什么樣的。但要先把水果畫(huà)好了,最后才把襯布背景畫(huà)上去。
6、引導(dǎo)幼兒如何簡(jiǎn)單的調(diào)顏色
師:這些水果有什么顏色?每一種水果顏色一樣嗎?對(duì)了,每個(gè)水果的顏色都不一樣。你們要認(rèn)真的觀察,這些水果的顏色。(交代幼兒在調(diào)顏色時(shí)要在淺顏色上加一點(diǎn)點(diǎn)的深顏色,一點(diǎn)點(diǎn)的加上去,加到你想要用的顏色。
7、教師交代作畫(huà)要求。
(1)在作畫(huà)時(shí),要安靜認(rèn)真的觀察。
?。?)我們?cè)谟盟垲伭蠐Q顏色時(shí),一定要把筆洗干凈,在抹布上蘸干水。
8、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
(1)教師對(duì)繪畫(huà)感到困難無(wú)從下筆的幼兒可給予具體的指導(dǎo)。
?。?)對(duì)于寫(xiě)生能力強(qiáng)的幼兒,教師應(yīng)要求他們能畫(huà)出更多的細(xì)節(jié)來(lái)。
第37篇
作為一名老師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的幼兒大班美術(shù)課教案《我的家》,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)用各種線條的方法裝飾房子。
2、在欣賞范例的基礎(chǔ)上,積累裝飾經(jīng)驗(yàn),大膽創(chuàng)造裝飾房子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書(shū),勾線筆。
活動(dòng)過(guò)程: 1、出示一座房子,引起幼兒的.興趣。
?。?)今天老師帶來(lái)了一座房子,我們一起來(lái)看看漂亮嗎?
?。?)你們覺(jué)得這座房子漂亮嗎?
?。?)他和我們平時(shí)看見(jiàn)的房子有什么不同。
2、教師示范裝飾房子。
(1)教師在黑板上畫(huà)出一座房子的輪廓線,啟發(fā)幼兒想想:你想怎樣裝飾房子呢?
(2)讓幼兒講述,可以用哪些線條、圖案進(jìn)行裝飾,然后教師在黑板上裝飾房子。
3、引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),讓幼兒觀察欣賞各種各樣的房子,進(jìn)一步了解線描裝飾房子的基本方法。
4、幼兒繪畫(huà)裝飾活動(dòng)。
教師提醒幼兒用各種線條裝飾房子,在幼兒創(chuàng)作過(guò)程中,教師給予指導(dǎo)。
5、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
請(qǐng)幼兒介紹自己的作品,說(shuō)說(shuō)你用了哪些線條來(lái)裝飾房子的,并表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔、裝飾的漂亮的幼兒。
幼兒繪畫(huà)活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)的非常認(rèn)真,細(xì)心,大部分幼兒完成的作品較好。
活動(dòng)反思: 線描畫(huà),對(duì)我班孩子來(lái)說(shuō)并不陌生,他們已掌握了基本的線形,但在畫(huà)面的切割、分布、線條的疏密排列上還不夠適宜。因此,在本次活動(dòng)中,每個(gè)孩子都從始至終興趣盎然,積極投入到線的造型活動(dòng)中。我注重觀察指導(dǎo),十分珍惜把每一點(diǎn)成功的機(jī)會(huì)留給孩子,他們可以自由表現(xiàn)、不受限制,使能力弱的孩子也能享受成功、獲得自信,充分體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。最后的作品欣賞,我不作好與壞的絕對(duì)評(píng)價(jià),而是讓孩子們相互表述自己的觀點(diǎn),讓每個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)同伴作品中的閃光點(diǎn),讓每個(gè)孩子都有成功感。最后啟發(fā)幼兒怎樣用這些作品去裝扮自己周圍的環(huán)境,既可以讓孩子獲得自信,又可以煥發(fā)孩子們主人翁的意識(shí)。
第38篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編收集整理的大班美術(shù)欣賞教案《蔬菜也美麗》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的蔬菜及其特定切面的紋樣。
2、根據(jù)蔬菜擺放的位置,嘗試畫(huà)出其前后位置及蔬菜內(nèi)部的紋樣。
環(huán)境與材料:
洋蔥頭實(shí)物及圖片、黃瓜實(shí)物及圖片(有切開(kāi)和不切開(kāi)的)、玉米、蓮藕、南瓜、胡蘿卜等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察蔬菜外形及切開(kāi)面
1、出示PPT課件。
師:看看有些什么蔬菜?誰(shuí)能用完整的話一次介紹2~3種蔬菜,說(shuō)出蔬菜的顏色及形狀?
2、出示切開(kāi)的實(shí)物洋蔥頭,觀察并交流。
師:看看這是什么?切開(kāi)來(lái)會(huì)是什么樣子的呢?(教師切開(kāi)洋蔥)師:洋蔥里面美嗎?你在洋蔥里面看到了什么秘密?
師:看到洋蔥切開(kāi)來(lái)有一條線,彎彎的像雨滴形。剛才是豎著切開(kāi)來(lái)的,橫著切開(kāi);來(lái)會(huì)是什么樣呢?(教師再切開(kāi)洋蔥)
師:如果我們用筆寶寶畫(huà),會(huì)是什么樣?(出示范例)
3、出示黃瓜的橫切面作品師:看看這是什么蔬菜?切開(kāi)來(lái)像什么?里面有什么?
4、出示課件,觀察其它蔬菜的切面交流師:這些是什么蔬菜?你能說(shuō)出她們的秘密嗎?如果用筆寶寶畫(huà)的話怎么畫(huà)?先畫(huà)什么再畫(huà)什么?
二、幼兒作畫(huà)、教師指導(dǎo)
1、說(shuō)說(shuō)捉迷藏師:在畫(huà)面里你看到了什么?誰(shuí)在前面?誰(shuí)躲在后面?
2、畫(huà)畫(huà)捉迷藏師:把這么多的蔬菜組合在一起就會(huì)變成一幅美麗的`畫(huà),在這幅畫(huà)里你一定要讓你的蔬菜寶寶玩捉迷藏的游戲。
3、幼兒自選座位,觀察蔬菜,并嘗試作畫(huà)。
師:看看桌子上有哪些蔬菜?什么蔬菜在前面?什么蔬菜在后面?畫(huà)的時(shí)候要先畫(huà)前面的蔬菜,再畫(huà)躲在后面的蔬菜。
三、欣賞交流師:我們看看這些蔬菜寶寶有沒(méi)有玩捉迷藏的游戲?
第39篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案《海底世界》,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo):
1.能大膽運(yùn)用捏、壓扁的方式塑造海底生物的形象
2.合作獎(jiǎng)作品粘貼在瓶子上形成海底世界的完整作品,體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各式裝有藍(lán)色水的礦泉水瓶(高低不同)和塑料瓶、橡皮泥、自制樣品、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
1.教師展示自制作品,引導(dǎo)幼兒感受瓶貼畫(huà)的特殊樣式
師:小朋友們,今天老師要帶你們?nèi)ズ5资澜缛ヅ?,想想去?/p>
幼:…(交流,創(chuàng)設(shè)情境)
師:那就要認(rèn)真觀察哦,看誰(shuí)是最棒的
小朋友們,準(zhǔn)備好了嘛?那現(xiàn)在我們就要去海底世界探險(xiǎn)咧,往這邊看
①教師出示作品:瓶子上有什么?是用什么做的?
這樣把作品貼在瓶子上與我們平時(shí)直接擺放在泥工板上有什么不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)瓶貼畫(huà)是圍繞瓶壁制作的,很具立體感,讓人覺(jué)得魚(yú)兒似乎真的在游動(dòng))-幼兒說(shuō)居多
②引導(dǎo)幼兒觀察瓶貼畫(huà)的構(gòu)圖特點(diǎn)
老師轉(zhuǎn)動(dòng)瓶子,說(shuō):仔細(xì)看看,瓶子上的魚(yú)的位置有什么變化(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)由于魚(yú)兒位置高低起伏的變化,使畫(huà)面更富層次感)
2.師幼共同探索瓶貼畫(huà)的制作方法,并鼓勵(lì)幼兒大膽交流經(jīng)驗(yàn)
師:小朋友們,探險(xiǎn)歷程即將開(kāi)始嘍,你在平時(shí)看到的海底世界里面還有什么呢?想不想試一試,看誰(shuí)的海底世界最豐富最有趣呢?
?、儆變撼醪絿L試進(jìn)行泥貼制作,并探究泥貼的方法
師:現(xiàn)在請(qǐng)每一位小朋友都來(lái)試一試,用橡皮泥制作一條魚(yú)貼在瓶子上,看看怎樣才能牢固地貼上去(幼兒思考空間)
?、谟懻摚耗阌昧耸裁捶椒芾喂痰刭N上去?
?、垡龑?dǎo)幼兒,海底世界,除了魚(yú)還有什么?開(kāi)動(dòng)小腦筋的時(shí)刻到了!看誰(shuí)反應(yīng)最快。遷移到在瓶貼制作中,除了表現(xiàn)魚(yú)還可以表現(xiàn)哪些海底生物呢?例如海草
3.幼兒制作瓶貼畫(huà),教師指導(dǎo)
①每三人小組合作完成2到3個(gè)作品,注意整體布局
?、谔嵝延變喊l(fā)揮想象,大膽表現(xiàn)魚(yú)的外形,要注意色彩的變化
?、厶嵝延變涸谄孔拥?下半部分制作一些珊瑚、水草等生物豐富畫(huà)面的內(nèi)容
(指導(dǎo)動(dòng)手能力比較差的幼兒,教他們捏比較簡(jiǎn)單的魚(yú),或可以讓一些捏的好的小朋友,在投影上演示。樣品不可固定幼兒思維,盡可能給幼兒展示空間)
4.欣賞和評(píng)價(jià)
展示每一組作品,幼兒欣賞,老師用相機(jī)拍攝,可以將幼兒的作品擺放在教室(賞識(shí)教育很重要)
師:海底世界,因?yàn)樾∨笥训牡絹?lái)和參與,讓這次探險(xiǎn)變得越來(lái)越有趣生動(dòng),小朋友,開(kāi)不開(kāi)心!
(結(jié)尾播放《如果感到幸福你就拍拍手》)
第40篇
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)畫(huà)大大小小的`圓形,能用多種顏色畫(huà)畫(huà),畫(huà)得多。
2、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)感和美感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課件:圖片—鵝卵石小路
2、范畫(huà)、油畫(huà)棒、畫(huà)紙。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示圖片,引出課題。
師:步行街要新造了一條小路,工人叔叔們來(lái)鋪鵝卵石的小路,既漂亮又可以鍛煉身體。
二、欣賞感受,激發(fā)興趣。
師:鵝卵石鋪成的小路很漂亮,小朋友走過(guò)鵝卵石小路嗎?走在上面有什么感覺(jué)?
三、講解示范
1、觀察鵝卵石是什么形狀的,顏色。
2、教師示范鵝卵石的畫(huà)法。
四、幼兒創(chuàng)作
鼓勵(lì)幼兒大膽下筆,一起來(lái)鋪路。能用多種顏色來(lái)畫(huà),畫(huà)得滿。
五、互相欣賞
大家看一看,評(píng)一評(píng),誰(shuí)鋪的路鵝卵石多又好。
【活動(dòng)延伸】
大家一起走鵝卵石小路。