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        幼兒大班社會(huì)教育教案30篇

        《幼兒大班社會(huì)教育教案30篇》屬于教案一等獎(jiǎng)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        幼兒大班社會(huì)教育教案30篇

        第1篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步了解煤氣的基本特性,知道煤氣對(duì)身體有害不能亂動(dòng)煤氣。

          2、知道正確使用煤氣的方法,進(jìn)一步樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)談煤氣在我們生活中的廣泛應(yīng)用。

          提問(wèn):

          (1)我們每天都要吃飯,爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢?

          (2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢?

          根據(jù)幼兒談到的內(nèi)容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。小結(jié):在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。

          2、了解煤氣的基本特性。

          提問(wèn):(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢?

          (2)煤氣是一種什么樣的東西呢?我們能看見(jiàn)它,聞到它嗎?

          小結(jié):煤氣是一種有毒的氣體,它沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道,遇到火可以燃燒。為了防止人們?cè)谑褂眠^(guò)程中發(fā)生危險(xiǎn),工人在生產(chǎn)煤氣的時(shí)候,加進(jìn)了一種臭味劑,使煤氣產(chǎn)生出一種臭味,這樣當(dāng)煤氣漏出時(shí),就容易被我們發(fā)現(xiàn)了。

          3、教育幼兒在使用煤氣時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù),并學(xué)習(xí)幾種正確使用的方法。

          (1)引導(dǎo)幼兒看圖一

          提問(wèn):他這樣做對(duì)嗎?為什么?

          小結(jié):當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣的臭味,應(yīng)趕快打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng),讓新鮮空氣進(jìn)來(lái)。

          (2)引導(dǎo)幼兒看圖二

          提問(wèn):他在做什么?我們不能這樣做?

          小結(jié):煤氣開(kāi)關(guān)是控制管道內(nèi)煤氣進(jìn)出的一個(gè)門(mén)。如果小朋友玩弄開(kāi)關(guān),就容易造成煤氣中毒,給人的生命帶來(lái)危險(xiǎn)。

          (3)引導(dǎo)幼兒看圖三

          提問(wèn):發(fā)生了什么事情,該怎么辦?

          小結(jié):鍋里的東西燒開(kāi)后,要及時(shí)將火關(guān)小或關(guān)掉。如果不及時(shí)關(guān)火,鍋內(nèi)的東西會(huì)溢出來(lái)將火撲滅,煤氣還在繼續(xù)向外流出,這樣容易造成煤氣中毒。

          4、通過(guò)競(jìng)賽游戲,鞏固知識(shí)。

          教授任意指圖,幼兒搶答方法。

          幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域:安全活動(dòng)設(shè)計(jì)——煤氣開(kāi)關(guān)不亂動(dòng)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道煤氣對(duì)身體有害,不能亂動(dòng)煤氣開(kāi)關(guān)。

          2.增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          帶領(lǐng)幼兒到廚房參觀廚師如何使用廚房的用具教育掛圖《安全使用煤氣》

          指導(dǎo)要點(diǎn):

          1.引導(dǎo)幼兒回顧參觀廚房的感受。

          2.討論:煤氣在我們生活中的作用,爸爸媽媽是怎么使用煤氣的?

          3.引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。

          4.討論:圖中的小朋友在干什么?這樣做對(duì)嗎?為什么?

          5.教師指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包里的內(nèi)容。

        第2篇

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、了解日常生活中引起火災(zāi)的幾種原因,知道不能隨意玩火,養(yǎng)成防火意識(shí);

          2、養(yǎng)成尋找火災(zāi)隱患的能力;

          3、養(yǎng)成在事故中臨危不懼、冷靜思考的習(xí)慣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、課件《可怕的火災(zāi)》、課件《佳佳的家》;

          2、各種有關(guān)圖片,有錯(cuò)誤的也有正確的;

          3、圖片展示板。

          【活動(dòng)重難點(diǎn)】

          重點(diǎn):了解日常生活中引起火災(zāi)的幾種原因,知道不能隨意玩火,養(yǎng)成防火意識(shí);

          難點(diǎn):具備尋找火災(zāi)隱患的能力。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          1、以視頻短片引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,使幼兒感知火災(zāi)的危害性。

         ?。?)播放視頻短片《可怕的火災(zāi)》,提問(wèn):短片中發(fā)生了什么事情?可怕不可怕?是什么原因引起火災(zāi)的?

         ?。?)幼兒自由討論火災(zāi)發(fā)生的原因,引出有關(guān)圖片。

          2、了解引起火災(zāi)的幾種原因,尋找生活中的.火災(zāi)隱患,培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí)。

         ?。?)以“什么原因引起火災(zāi),看看我的火眼金睛“為主線,請(qǐng)幼兒將可能引起火災(zāi)的圖片找出來(lái),將選出的圖片展示在展示板上,并說(shuō)明選擇的原因。(各種有關(guān)圖片,注:有錯(cuò)誤的也有正確的) 。

         ?。?)出示課件《佳佳的家》:請(qǐng)幼兒根據(jù)情景尋找家中的火災(zāi)隱患,比比誰(shuí)的火眼金睛最厲害。

          3、總結(jié)本次活動(dòng)中找到得火災(zāi)隱患,和幼兒探索遇到火災(zāi)后簡(jiǎn)單的自我保護(hù)措施。

          【活動(dòng)延伸】

          當(dāng)我們遇到火災(zāi)時(shí)應(yīng)該怎么辦?(火災(zāi)警報(bào)響起)來(lái)一場(chǎng)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)演習(xí)吧,鍛煉幼兒的臨場(chǎng)反應(yīng)能力,教育幼兒遇事要臨危不懼、冷靜處理。

        第3篇

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過(guò)做游戲,使幼兒初步知道過(guò)馬路時(shí),我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。

          2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣,以及初步掌握安全小常識(shí),從而學(xué)會(huì)自保的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、交通標(biāo)志的作用投影片。用紙板做的紅綠燈,紅綠黃燈頭飾各一個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、出示交通安全圖畫(huà),引出課題:“遵守交通安全規(guī)則”;然后老師與幼兒一起認(rèn)識(shí)三種顏色的燈,并通過(guò)兒歌內(nèi)容的了解初步知道“紅燈停,綠燈走,黃燈停一?!?。

          2、老師交代游戲規(guī)則。(把幼兒分成兩組,一組做小汽車(chē),另一組做小朋友步行,當(dāng)汽車(chē)行人看見(jiàn)紅燈時(shí)都必須停下,當(dāng)看見(jiàn)綠燈才能行走……)

          3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。

          4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié),對(duì)遵守規(guī)則的幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),并要求幼兒把這些知識(shí)帶回家和爸爸媽媽一起分享。

          5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必須注意的安全事項(xiàng):進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。

        第4篇

          目的:

          1.認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記,懂得一些基本的安全知識(shí),知道一些突發(fā)事件的處理方法,提高自我保 護(hù)的能力。

          2.通過(guò)活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。

          準(zhǔn)備:

          玩具電話兩部,各種標(biāo)記圖片若干。 各種幾何形的白卡片若干,繪畫(huà)工具材料。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記。

         ?。?)有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記

          師:這是什么標(biāo)記?你在哪里見(jiàn)到過(guò)這種標(biāo)記?它表示什么,提醒我們注意什么?

          幼兒自由討論,最后讓幼兒知道有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是有劇毒,危及生命,切不能亂動(dòng)亂用。

          (2)防觸電標(biāo)記

          師:這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫(huà))著這種標(biāo)記?它表示什么?

          出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片,讓幼兒觀察分析,并說(shuō)出這樣做有什么危險(xiǎn),哪些地方不應(yīng)該 放風(fēng)箏。

         ?。?)防火標(biāo)記

          師:這是什么標(biāo)記?平時(shí),小朋友應(yīng)該怎樣防火?萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎樣做?

          2、游戲:報(bào)火警

          玩法:教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員,請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者,撥玩具電話“119”,向值 班人員報(bào)告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi),請(qǐng)消防隊(duì)趕快來(lái)救火)。值班員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出 發(fā)”的命令,全班幼兒模仿消防車(chē)上警報(bào)器的聲音,邊走邊作開(kāi)車(chē)狀。稍頃,做舉水龍頭射水的動(dòng)作,片刻后 ,開(kāi)車(chē)返回,表示火已撲滅。

          游戲后,教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。

          3、設(shè)計(jì)標(biāo)記

          師:小朋友認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)記,知道標(biāo)記的作用很大。大家想一想,幼兒園還有哪些地方也可以掛標(biāo)記 ,能提醒我們注意安全。(幼兒討論,發(fā)表自己的意見(jiàn)) 現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友做“小小設(shè)計(jì)師”,為幼兒園設(shè)計(jì)一些醒目的標(biāo)記,用來(lái)提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸 媽媽注意安全,好嗎?

        第5篇

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.在有趣的活動(dòng)中讓孩子掌握一些緩解、轉(zhuǎn)移不良情緒的方法。

          2.培養(yǎng)幼兒豁達(dá)開(kāi)朗的性格。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.“消氣吧”場(chǎng)景布置。

          2.消氣棒三個(gè),蹦蹦床一個(gè)。

          3.動(dòng)物圖3個(gè):小狐貍河馬小豬。

          4.小朋友扮演小老鼠兩只。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、引出主題

          (鞭炮聲)這是什么聲音?有什么高興事?小狐貍那開(kāi)張了,“消氣吧?!?介紹“消氣吧”)這是一家讓生氣的人很快消氣而變得快樂(lè)的地方,是一個(gè)特別的地方。

          二、討論主題

          1.出示河馬

          ①第一天開(kāi)張小河馬來(lái)了,它心里怎樣,你從哪兒看出來(lái)的?

         ?、谠瓉?lái)河馬參加棒球賽,賽場(chǎng)上被球打得鼻青臉腫,輸給了對(duì)方。

          ③小朋友想辦法幫他消氣;看小狐貍想什么辦法? (請(qǐng)小朋友用消氣棒實(shí)踐)

          2.出示小豬

         ?、傩∝i怎么了?他的.身材長(zhǎng)的怎么樣?它為什么氣呼呼的? (小豬太胖穿衣服不好看)

         ?、谛『倳?huì)想什么辦法幫小豬減肥?

         ?、壅?qǐng)小朋友實(shí)踐蹦蹦床

          3.幫小老鼠消氣

          ①“吱吱”誰(shuí)來(lái)了?(兩只小老鼠表演)

         ?、诳鞄托±鲜罂鞓?lè)起來(lái)吧。

          三、歸納主題

          1.大家都說(shuō):“消氣吧”好,它好在哪?

          2.你們平時(shí)遇到過(guò)生氣的事嗎?你用什么方法消氣而變得快樂(lè)?

          3.小結(jié):生氣并不是一件壞事,人人都有生氣的時(shí)候,如果你有不高興的事生氣了,可以哭一哭、叫一叫、不再生氣,也可以把生氣的事告訴老師、小朋友、爸爸媽媽,他們會(huì)勸你安慰你,你的心里會(huì)好受些,你還可以吃點(diǎn)東西、玩玩玩具、看看電視。如果別人惹你生氣,你就要想想別人對(duì)你好的時(shí)候,這樣就會(huì)原諒別人,就會(huì)消氣,變得快樂(lè),身體也就會(huì)更健康了。如果你經(jīng)常生氣又不消氣,就會(huì)影響你的身體健康。

          延伸活動(dòng)

          家長(zhǎng)和孩子共同商討消氣的方法,貼在展板上。

        第6篇

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、利用環(huán)保廢舊材料制作服飾,體現(xiàn)“綠色環(huán)保,保護(hù)地球”的活動(dòng)主題。

          2、在活動(dòng)中能大膽地展示自己。

          3、感受與父母一起活動(dòng)的快樂(lè),愉快的度過(guò)在幼兒園的最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、發(fā)放家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。

          2、場(chǎng)地布置,制作橫幅、評(píng)分表、幼兒號(hào)碼牌。

          3、磁帶、錄音機(jī)。

          4、活動(dòng)前和幼兒一起練習(xí)走模特步。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

         ?。ㄒ唬?dǎo)入活動(dòng)。

          1、師:

          在浩瀚的宇宙中,有一顆藍(lán)色的星球,這顆藍(lán)色的星球就是我們共同的家園。小朋友,你們知道這顆星球叫什么嗎?(地球)對(duì)呀,地球媽媽很高興地看著自己的孩子一天天的長(zhǎng)大,可是最近她很生氣,知道為什么嗎?

          2、幼兒自由回答。

          3、小結(jié)。

          原來(lái)地球上的人在那亂砍樹(shù)木,地球媽媽的綠色衣服都被破壞了,做成的杯子、塑料袋、報(bào)紙、紙盒等,也都到處亂扔,都快讓地球媽媽變成垃圾場(chǎng)了,怎么辦呢?

          4、幼兒自由活動(dòng)。

          5、小結(jié)。

          對(duì)呀,我們應(yīng)該關(guān)心我們的共同家園,今天是“六一兒童節(jié)”,是我們?cè)谟變憾冗^(guò)的最后一個(gè)節(jié)日,我們應(yīng)該為地球媽媽做點(diǎn)有意義的事情,讓我們一起把地球媽媽身上的垃圾撿起來(lái),好嗎?那么,這些垃圾還有沒(méi)有用呢?我們的爸爸媽媽和小朋友都很聰明,利用自己的雙手,可以制作一件又一件漂亮的衣服,是不是?小朋友,今天,就讓我們用這些東西打扮自己,可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙,好嗎?

          (二)幼兒和家長(zhǎng)制作。

          1、要求利用各種廢舊材料制作衣服,打扮自己和孩子。

          2、小心制作工具的擺放,注意安全。。

         ?。ㄈr(shí)裝展示秀。

          1、師:

          呀,小朋友都好漂亮呀,你們見(jiàn)過(guò)服裝表演嗎?那你們想不想上來(lái)和模特一樣走一走呢?

          2、提出要求。

         ?。?)按學(xué)號(hào)排隊(duì),每個(gè)幼兒和家長(zhǎng)一起上臺(tái)。

         ?。?)由其他家長(zhǎng)在下面打分,一位老師統(tǒng)計(jì),并及時(shí)記錄在幼兒名單上。

         ?。?)最后評(píng)出“最佳模特獎(jiǎng)”和“最佳服裝設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”。

         ?。ㄋ模╊C獎(jiǎng)。

          1、師:

          今天我們和爸爸媽媽一起利用各種廢舊材料制作了許多漂亮的衣服,你們開(kāi)心嗎?地球媽媽也很開(kāi)心,把她打掃的干干凈凈,她給小朋友準(zhǔn)備了很多的禮物,你們看,漂亮嗎?等一會(huì)每個(gè)小朋友自己去領(lǐng)一份,好嗎?

          2、今后我們要怎么關(guān)愛(ài)我的地球媽媽呢?(不亂砍樹(shù)木、不亂扔垃圾、多種樹(shù)、不使用一次性用具等)

          3、幼兒回答,結(jié)束活動(dòng)。

        第7篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.愿意拉著自制玩具在戶外走走、跑跑,感受春天陽(yáng)光的溫暖。

          2.初步學(xué)會(huì)邊看邊講述,并向"小狗"介紹園中植物、花朵。

          3.在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

          4.能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

          5.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課前已請(qǐng)每位幼兒回家自制一個(gè)玩具"拖拉小狗"(方法:將易拉罐洗凈,在瓶口和底部各鉆一洞,用繩子穿過(guò)。在易拉罐中放黃豆或小石子,幼兒一手拉住繩子易拉罐向前滾動(dòng)發(fā)出響聲)春天的風(fēng)景畫(huà)。

          選擇陽(yáng)光充足的日子進(jìn)行此活動(dòng)。

          活動(dòng)流程:

          啟發(fā)談話-引出玩具-欣賞介紹-去春游

          (一)啟發(fā)談話

          1.出示一張春天的風(fēng)景畫(huà),引起幼兒的興趣。

          2.小朋友看,這里的風(fēng)景美嗎?你們都看到了什么?

          (二)引出玩具

          1.春天到了,太陽(yáng)曬在身上暖洋洋的真舒服啊。你們想出去春游嗎?

          2.你們聽(tīng),誰(shuí)叫起來(lái)了?(小狗:汪汪汪,我也想去,我也想去。)

          3.誰(shuí)也想去呀?那我們一起帶小狗去好嗎?

          (三)欣賞介紹

          1.引導(dǎo)幼兒邊欣賞風(fēng)景邊向小狗介紹自己看到的事物。

          2.可是,小狗跟我們?nèi)?,它什么都不認(rèn)識(shí),連樹(shù)葉、花朵長(zhǎng)什么樣都不知道。你們能不能向它們介紹呢?

          3.老師示范向小狗介紹春天里的小草小花。

          4.請(qǐng)個(gè)別幼兒拉著小狗做介紹,并集體學(xué)說(shuō)。

          (四)去"春游"

          1.將拖拉小狗分給每位幼兒,集體出去春游。

          2.這里的風(fēng)景我們都欣賞過(guò)了,讓我們每個(gè)人帶一只小狗春游吧。讓小狗認(rèn)識(shí)其他景物好嗎?

          3.我們出發(fā)了,可是到達(dá)那里還很遠(yuǎn)呢,讓我們跑步前進(jìn)吧。

          4.哎呀,跑累了,小狗也跑不動(dòng)了你們瞧,它很累了,我們先不要跑了,拉著小狗慢慢走走吧。

          5.到達(dá)目的地,讓幼兒在園內(nèi)自由地走走、跑跑。并引導(dǎo)幼兒向小狗介紹園內(nèi)的景物。

          活動(dòng)反思:

          通過(guò)活動(dòng)的不斷進(jìn)行,感覺(jué)自己還存在著太多的問(wèn)題,于是進(jìn)行了反思,怎樣才能把這節(jié)課上好呢,根據(jù)他們提出的問(wèn)題,我對(duì)此教案進(jìn)行了修改,希望自己能做的更好!努力了就會(huì)有收獲的,相信自己!加油!

        第8篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過(guò)交流情況,了解社會(huì)上需要幫助的人和事及幫助別人的方法。

          2.圍繞主題展開(kāi)交流,能比較連貫的表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。

          3. 萌發(fā)幼兒的同情心,樂(lè)意做一個(gè)有愛(ài)心的人。

          4. 鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

          5. 激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          活動(dòng)前收集需要幫助的人的圖片和資料;人們救助災(zāi)區(qū)和捐款的照片

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話交流,切入主題。

          師:小朋友,你在生活中又遇到困難的時(shí)候嗎?都遇到過(guò)什么困難?遇到困難時(shí)你的心情怎樣?

          二、組織交流,說(shuō)說(shuō)自身得到幫助的人和事,感受受助情感體驗(yàn)。

          1.說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)我們身邊都有哪些人需要幫助?

          2.出示圖片,老師帶來(lái)了幾幅圖片,我們看看圖上的人有什么困難?

          三、拓展幼兒視野,讓幼兒知道我們?cè)撛鯓訋椭欣щy的人

          1.出示孕婦的圖片,觀察誰(shuí)遇到了困難?(banzhuren)她需要什么幫助?

          2.出示老爺爺救助小朋友的圖片,他們?cè)诟墒裁?如果你遇到這樣的小哥哥,你會(huì)怎么做?

          小結(jié):人們都會(huì)碰到各種各樣的困難,需要大家互相幫助,做個(gè)有愛(ài)心的人。

          四、了解社會(huì)上需要幫助的人和事,及幫助他人的方法。

          1.出示災(zāi)區(qū)照片,引導(dǎo)幼兒觀察圖上的人怎么了,想為他們做點(diǎn)什么?(讓幼兒先討論,再來(lái)說(shuō))

          2.出示募捐的圖片,小朋友收到書(shū)包高興的圖片等。請(qǐng)幼兒談?wù)剤D上有什么?他們的心情怎么樣?

          五、聯(lián)系生活,引導(dǎo)幼兒感受幫助別人的快樂(lè)。

          提問(wèn):在生活中,你幫助過(guò)誰(shuí)?是怎樣幫助別人的?幫助別人后,你的心情怎樣?

          六、教師激發(fā)幼兒的同情心,使幼兒萌發(fā)樂(lè)意做一個(gè)有愛(ài)心的人的想法。

          活動(dòng)反思:

          社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程,需要幼兒園、家庭、社會(huì)密切合作,協(xié)調(diào)一致,共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)的形成。以希望工程的幾組鏡頭,引發(fā)幼兒樂(lè)于助人的積極情感,將幫助的對(duì)象由周?chē)卣沟礁蟮姆秶P枰覀儙椭娜诉€有很多,你們看:(課件),你們回去后和爸爸媽媽一起商量,怎樣幫助他們,好嗎。

        第9篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、樂(lè)于參與活動(dòng),感受票在生活中的運(yùn)用。

          2、了解各種各樣的票中包含的信息,知道票是人們生活的一種憑證。

          3、收集、欣賞生活中各種各樣的票,能根據(jù)不同的用途給票進(jìn)行分類(lèi)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、教學(xué)掛圖:各種各樣的票。

          2、收集各種各樣的票。

          3、課件:布票、飯菜票、糖票等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、情境導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒觀看各種各樣的票。

         ?。?)幼兒自由觀看各種各樣的票,感受票的豐富。

          教師:今天周老師要帶你們坐汽車(chē)去看電影,你們高興嗎?那我們準(zhǔn)備出發(fā)了,嘟嘟!電影院到了,你們知道平時(shí)我們進(jìn)去看電影需要什么東西呢?(電影票)那把我們準(zhǔn)備好的電影票拿出來(lái)吧,我們按上面的座位號(hào)做好!

         ?。?)教師播放課件《各種各樣的票》。

          教師:現(xiàn)在我們要開(kāi)始看電影了,小眼睛看仔細(xì)了!

         ?。?)引導(dǎo)幼兒介紹自己看到的票。

          教師:你手里是什么票?上面有什么?是什么時(shí)候用的?

         ?。?)教師有意識(shí)的選擇不同種類(lèi)的票,請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前介紹。

         ?。?)師幼共同小結(jié),生活中得票是各種各樣的,票上有字,有圖案,不同的票有不同的用處。

          2、引導(dǎo)幼兒給票進(jìn)行分類(lèi),進(jìn)一步了解票的多樣性。

         ?。?)引導(dǎo)幼兒思考:可以怎么給這些票進(jìn)行分類(lèi)。(師幼討論出共同的標(biāo)準(zhǔn),如按生活用途分類(lèi))

         ?。?)幼兒分組進(jìn)行分類(lèi)。

         ?。?)展示分類(lèi)結(jié)果并鼓勵(lì)幼兒大膽交流小組的分類(lèi)結(jié)果。

          3、師幼共同討論票在生活中的用處。

         ?。?)通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)票的不同之處以及所包含的信息。(重點(diǎn)幫助幼兒分析幾種常見(jiàn)的票)

         ?。?)師幼共同小結(jié):生活中各種各樣的票對(duì)我們有很大的用處。

          4、欣賞郵票和以前生活中的票。

         ?。?)出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒了解郵票的用途。

          (2)逐一引導(dǎo)幼兒欣賞郵票中的圖案。

          (3)教師小結(jié):郵票是用來(lái)寄信的。郵票上有許多美麗的圖案,這些圖案能讓我們欣賞到不同的人物、建筑風(fēng)景等,小小的郵票中藏著許多知識(shí)呢!

         ?。?)引導(dǎo)幼兒欣賞飯菜票、糖票、布票等。

          5、引導(dǎo)幼兒分組為班級(jí)設(shè)計(jì)票。

         ?。?)引導(dǎo)幼兒討論:我們班上什么地方、做什么事情的時(shí)候可以用到票。

          (2)分組設(shè)計(jì)。

          (3)展示和交流設(shè)計(jì)的票。

          活動(dòng)延伸:

          根據(jù)班級(jí)游戲內(nèi)容引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)各種票。

        第10篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.感受不同建筑風(fēng)格的美。

          2.初步了解不同國(guó)家和地區(qū)建筑的特色。

          3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          初步了解不同國(guó)家和地區(qū)建筑的特色。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.幼兒用書(shū):《世界建筑奇觀》。

          2.掛圖:《世界建筑奇觀》。

          3.教學(xué)電子資源:《世界建筑奇觀》。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)請(qǐng)幼兒交流見(jiàn)過(guò)的有特色的房子,說(shuō)出這些房子的特點(diǎn)。

          1.我們住在什么城市,這個(gè)城市里的房子有什么特色?

          2.外出旅行時(shí)你還見(jiàn)過(guò)什么有特色的房子?它們有什么特點(diǎn)?

          (二)請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)和掛圖,欣賞不同建筑的美。

          1.請(qǐng)幼兒分組自由討論

          你們知道這些建筑物在哪里嗎,他們看上去怎么樣?為什么我們稱這些建筑物是奇觀,你喜歡哪個(gè)建筑,為什么?

          2.請(qǐng)每組派一名幼兒講述他們的討論結(jié)果,教師給予必要的補(bǔ)充說(shuō)明。

          (三)展示教學(xué)電子資源中的圖片,幫助幼兒感受不同建筑風(fēng)格的美。

          1.先請(qǐng)幼兒嘗試自主對(duì)圖片進(jìn)行分類(lèi)。

          你覺(jué)得這些圖片里的房子可以分成幾類(lèi),為什么你要把它們分成一類(lèi)?

          2.教師根據(jù)不同風(fēng)格將其分類(lèi),然后進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解。

          3.請(qǐng)幼兒嘗試在幼兒用書(shū)中找到可以歸入以上四類(lèi)的建筑。

          書(shū)中有沒(méi)有一些建筑也可以歸入其中,是哪幅呢,為什么不認(rèn)為他們是一家,

          (四)請(qǐng)幼兒活動(dòng)結(jié)束后繼續(xù)搜集世界各地有特色房子的圖片,并將它們帶到幼兒園里與大家分享。

          活動(dòng)反思:

          根據(jù)本課的作業(yè)提示,學(xué)生在畫(huà)出一處自然遺產(chǎn)后寫(xiě)出感想,我們采取了同學(xué)互相交流、評(píng)價(jià)在方法,讓學(xué)生在互評(píng)的同時(shí)了解其他同學(xué)的觀點(diǎn),一舉兩得。評(píng)價(jià)的要點(diǎn)有:1、是否對(duì)世界自然遺產(chǎn)有初步的認(rèn)識(shí),并增強(qiáng)保護(hù)、熱愛(ài)自然遺產(chǎn)的意識(shí)。2、通過(guò)本次欣賞能否知道7——10處世界自然遺產(chǎn),能詳細(xì)的介紹2——3處世界自然遺產(chǎn)。3、能否感受到自然遺產(chǎn)帶給我們?cè)趯徝纼r(jià)值。4、能否獨(dú)立收集、整理相關(guān)資料,自主學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。在作業(yè)展示的時(shí)候,也可以開(kāi)辟《世界自然遺產(chǎn)之窗》宣傳欄,把大家在作品展示在宣傳欄中,引導(dǎo)學(xué)生采用投票的評(píng)價(jià)方式,評(píng)出最受大家歡迎的世界遺。

        第11篇

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、了解媽媽愛(ài)護(hù)寶寶的各種方法,感受媽媽對(duì)自己濃厚的的愛(ài),體驗(yàn)家長(zhǎng)培養(yǎng)他們成長(zhǎng)的艱辛,感受母親10月懷胎的辛苦,擁有一顆感恩的心,做自己力所能及的事情報(bào)答父母。

          2、探索保護(hù)雞蛋的不同方法,并能創(chuàng)造性地運(yùn)用輔助材料。

          3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

          4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、請(qǐng)每位家長(zhǎng)當(dāng)天早上為幼兒準(zhǔn)備一枚熟雞蛋,上面寫(xiě)上幼兒姓名。

          2、親子協(xié)商,用棉花、紙盒、皺紋紙、繩、布等輔助材料包裝雞蛋并攜帶在孩子身上帶入園。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、提前一天向家長(zhǎng)介紹護(hù)蛋行動(dòng)的內(nèi)容:要求家長(zhǎng)晚上同孩子商量如何利用各種輔助材料將雞蛋寶寶保護(hù)好放在自己身上帶一天。如:用棉花包裹放在紙盒里,將紙盒四邊穿上繩掛在脖子上;用布包好放在口袋里等。第二天早上請(qǐng)家長(zhǎng)將蛋煮熟,給蛋做記號(hào)(用彩色筆給蛋寫(xiě)上學(xué)生的名字)以確保蛋不被孩子掉包。

          二、到校后教師協(xié)助把雞蛋掛在孩子的脖子上,要求幼兒從早上來(lái)園到離園,除午睡時(shí)間可以取下,其余時(shí)間均需帶在身上,并且保證不破碎。

          三、教師組織幼兒談話,引導(dǎo)幼兒了解媽媽愛(ài)護(hù)寶寶的方法。根據(jù)需要進(jìn)行以下提問(wèn):你知道媽媽是怎樣保護(hù)寶寶的?你能想起小時(shí)候,媽媽是怎樣愛(ài)護(hù)你的嗎?媽媽為什么會(huì)這樣做?

          四、在傍晚離園前老師檢查每個(gè)孩子的蛋,引導(dǎo)幼兒相互展示介紹自己保護(hù)雞蛋的方法,并填寫(xiě)護(hù)蛋記錄。表?yè)P(yáng)蛋完整未破的孩子,引導(dǎo)幼兒再次體驗(yàn)媽媽保護(hù)寶寶的辛苦。

          五、放學(xué)時(shí)請(qǐng)孩子把雞蛋獻(xiàn)給自己的媽媽并對(duì)媽媽說(shuō)一句感謝、祝福的話。

          【活動(dòng)延伸】

          引導(dǎo)幼兒在一日活動(dòng)中將寶寶一直帶在身邊并保護(hù)好,教師隨時(shí)記錄雞蛋的破損情況。離園前,組織幼兒檢查自己的蛋寶寶,探索蛋寶寶完好和破損的原因,引導(dǎo)幼兒交流護(hù)蛋行動(dòng)的感受,體驗(yàn)媽媽的辛苦。

          【活動(dòng)反思】

          通過(guò)探索保護(hù)雞蛋的不同方法,創(chuàng)造性地運(yùn)用輔助材料,從而了解媽媽愛(ài)護(hù)寶寶的各種方法,感受媽媽對(duì)自己濃厚的的愛(ài)。

          小百科:行動(dòng)是指為達(dá)到某種目的而進(jìn)行的活動(dòng);亦指活動(dòng),行動(dòng)是動(dòng)詞,附屬含義為行者動(dòng)著做,能有行走動(dòng)作的意思。

        第12篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、使幼兒知道自己中國(guó)人。

          2、初步激發(fā)幼兒做個(gè)中國(guó)人的自豪感。

          3、訓(xùn)練幼兒的觀察力和辨別能力。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

          5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、一面鏡子。

          2、掛圖“我是中國(guó)人”。

          3、漢語(yǔ)、英語(yǔ)錄音各一段。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的外貌特征,知道自己是中國(guó)人。

         ?。?)請(qǐng)小朋友照鏡子,說(shuō)說(shuō)自己的外貌特征,讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國(guó)人,我們的國(guó)家是中華人民共和國(guó)。

         ?。?)請(qǐng)幼兒看圖片,觀察外國(guó)娃娃的外貌特征,(有的是黃頭發(fā)的,有的是黑頭發(fā),有的是藍(lán)眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚,有的是黃皮膚,有的是黑皮膚……)說(shuō)說(shuō)他們和中國(guó)娃娃有什么不同。然后請(qǐng)幼兒從教學(xué)掛圖畫(huà)面上不同種族的娃娃中找出中國(guó)娃娃,并說(shuō)出他們的特征來(lái)。

         ?。?)請(qǐng)幼兒和同伴相互交談,說(shuō)說(shuō)對(duì)方及自己的相貌與外國(guó)娃娃有哪些不同,加深幼兒對(duì)中國(guó)人的外貌特征的認(rèn)識(shí)。

          2、引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的地理位置。

         ?。?)請(qǐng)幼兒看世界地圖,找出中國(guó)在當(dāng)天上的位置,并觀察中國(guó)地圖的輪廓。

         ?。?)讓幼兒知道中國(guó)很大,人口很多,有五十多億人口,是世界上人口最多的國(guó)家。

          3、讓幼兒了解中國(guó)的語(yǔ)言文字。

         ?。?)放兩段錄音,一段漢語(yǔ),一段英語(yǔ),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么。然后告訴幼兒我們說(shuō)的語(yǔ)言是漢語(yǔ)普通話。

         ?。?)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒用書(shū)畫(huà)面上哪兒是我們國(guó)家的文字,然后告訴幼兒,我們寫(xiě)的字是漢字,也叫方塊字。

          4、教師小結(jié)。

          幫助幼兒了解中國(guó)人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語(yǔ)言文字等方面的特點(diǎn)。初步引發(fā)幼兒作為中國(guó)人的自豪感。

          活動(dòng)反思:

          在教學(xué)中,我通過(guò)讓學(xué)生找找作為一名中國(guó)人,為何會(huì)驕傲,有哪些值得我們驕傲的?學(xué)生們的思路被打開(kāi)了,有的說(shuō)中國(guó)的四大發(fā)明,有的說(shuō)上下五千年的歷史,有的說(shuō)中國(guó)文化博大精深,有的說(shuō)中國(guó)還有不少的偉人,有的說(shuō)奧運(yùn)會(huì)上我國(guó)運(yùn)動(dòng)員所取得的驕人成績(jī),有的說(shuō)神州六號(hào)升入太空……

          最后當(dāng)我引導(dǎo)學(xué)生飽含深情,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們也情不自禁地起來(lái),臉上流露的是自豪,是憧憬,是由衷的對(duì)祖國(guó)的贊嘆。

          小百科:中國(guó),是以華夏文明為源泉、中華文化為基礎(chǔ),并以漢族為主體民族的多民族國(guó)家,通用漢語(yǔ)、漢字,漢族與少數(shù)民族被統(tǒng)稱為“中華民族”,又自稱為炎黃子孫、龍的傳人。

        第13篇

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、使用敲、甩、推、擠等多種方法發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒(méi)有用完的牙膏,并嘗試再利用,初步理解節(jié)約的意義。

          2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單實(shí)用的節(jié)約小妙招,初步樹(shù)立節(jié)約意識(shí),逐漸養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒向家長(zhǎng)了解牙膏在生活中的應(yīng)用,關(guān)注家中使用的太陽(yáng)能熱水器。

          2、操作準(zhǔn)備:(1)屋頂裝有太陽(yáng)能熱水器的照片。(2)師幼收集已被更換掉的舊牙膏和擦洗污漬用的小紗布。(3)拍攝二段錄像:A.洗手時(shí)把水龍頭打開(kāi)——手濕后關(guān)上水龍頭、打肥皂——沖洗時(shí)再打開(kāi)水龍頭;B.自備購(gòu)物袋上超市。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          (一)經(jīng)驗(yàn)交流:為什么要安裝太陽(yáng)能熱水器(教師出示照片,引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)。)

          1、這個(gè)裝在屋頂上的東西是什么?

          2、誰(shuí)的家里也有太陽(yáng)能熱水器?

          3、你們家用太陽(yáng)能熱水器做什么呢?

          4、你們家為什么要在屋頂安裝太陽(yáng)能熱水器?

          5、教師小結(jié)。

         ?。ǘ┰诓僮骰顒?dòng)中感受節(jié)約的意義1、游戲情境中萌發(fā)操作的興趣。

          師:在我們的身邊有許多東西正在被我們浪費(fèi)。你們看?。ǔ鍪緩U舊牙膏。)“我是一支被主人丟棄的牙膏。主人說(shuō)我已經(jīng)用完了,可是我扁扁的身體里還留著許多牙膏。誰(shuí)能幫幫我,幫我擠出來(lái)?”

          2、嘗試使用多種方法擠出剩余牙膏,教師觀察指導(dǎo)幼兒。

          如,教師指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試使用小工具,引導(dǎo)能力中等的幼兒使用推、卷等多種方法擠出剩余的牙膏,鼓勵(lì)能力弱的幼兒向同伴學(xué)習(xí),并教育所有幼兒耐心工作。

          3、交流操作方法,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒介紹使用小工具的方法。

          4、拓展思路。

          師:原來(lái)被扔掉的牙膏里還有這么多牙膏,要是浪費(fèi),多可惜呀。我們可以用它來(lái)干什么呢?除了刷牙,你平時(shí)還看到媽媽用牙膏干什么了?

          5、嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和臟玩具。

         ?。ㄈ┯^看錄像,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單實(shí)用的節(jié)約小妙招,培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)和習(xí)慣1、觀看錄像A(1)師:你看懂了什么?小朋友為什么要這樣做?

          (2)教師組織幼兒學(xué)一學(xué)。

          2、觀看錄像B(1)師:人們?nèi)ジ墒裁??手里拿著什么?為什么自己拿?gòu)物袋?

         ?。?)師:你去買(mǎi)東西時(shí)會(huì)怎么做?

          3、結(jié)束活動(dòng)。

        第14篇

          設(shè)計(jì)意圖:

          紙工活動(dòng)是我們班幼兒比較喜歡的活動(dòng),每次開(kāi)展紙工課,幼兒們的積極性非常高,都很樂(lè)意參與活動(dòng)。然而,一次性筷子是幼兒生活中比較常見(jiàn)的,小紅旗也是非常受幼兒的喜愛(ài)。因此,根據(jù)我們班孩子的情況,同時(shí)也為了結(jié)合推普周的開(kāi)展,于是我設(shè)計(jì)了本次推普活動(dòng)《小紅旗》。希望通過(guò)活動(dòng),提高幼兒講普通話的意識(shí),體驗(yàn)宣傳的快樂(lè)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)用一次性筷子和紅色三角形彩紙組合制作成一面小紅旗。

          2.在小紅旗表面貼上標(biāo)語(yǔ),宣傳請(qǐng)講普通話的口號(hào)。

          3.提高講普通話的意識(shí),體驗(yàn)宣傳的快樂(lè)。

          4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          一次性筷子、做好的小紅旗一面、剪好的三角形、雙面膠、“請(qǐng)講普通話”標(biāo)語(yǔ)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入

          1.出示已做好的一面小紅旗,引起幼兒的興趣。

          2.小朋友,這是什么呀?你們覺(jué)得漂亮嗎?小紅旗上面有什么?

          3.引導(dǎo)幼兒觀察,并說(shuō)一說(shuō)小紅旗是怎么做的。

          4.它是用什么做的呀?是怎么做的呢?

          5.教師小結(jié)。

          二、制作小紅旗

          1.教師簡(jiǎn)單介紹制作小紅旗需要用到的材料。

          2.教師示范講解制作小紅旗的步驟,重點(diǎn)講解粘貼三角形的方法。

          3.分發(fā)材料,引導(dǎo)幼兒自主制作小紅旗。

          4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          5.指導(dǎo)幼兒粘貼三角形時(shí)是要沿著一次性筷子的邊緣粘貼。

          6.提醒幼兒在做好的小紅旗表面要貼上普通話宣傳標(biāo)語(yǔ)。

          三、宣傳

          1.拍照記錄幼兒的成果。

          2.引導(dǎo)幼兒拿小紅旗宣傳“請(qǐng)講普通話”的口號(hào)。

          活動(dòng)延伸:

          引導(dǎo)幼兒拿著小紅旗向爸爸媽媽、身邊的人宣傳“請(qǐng)講普通話”的口號(hào)。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng),幼兒的積極性非常高,通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,幼兒都學(xué)會(huì)了制作小紅旗,也很樂(lè)意宣傳普通話,感受到了宣傳的快樂(lè)。本次活動(dòng),總的來(lái)說(shuō),活動(dòng)效果是比較明顯的,課上的氛圍也還好。但是,我發(fā)現(xiàn)課上有很多幼兒的小紅旗制作的不夠美觀,分析原因,是材料準(zhǔn)備得不夠完善,這方面做得不夠好。此外,雖然通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,提高了幼兒講普通話的意識(shí),但是我覺(jué)得在日常活動(dòng)和晨間談話中,還需要多引導(dǎo)幼兒、提醒幼兒,加強(qiáng)幼兒講普通話的意識(shí)。

        第15篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.觀察條形碼,感知條形碼在超市中的廣泛應(yīng)用。

          2.能積極參與集體討論和購(gòu)買(mǎi)物品的活動(dòng),用完整的語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),在相互交流中提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

          3.通過(guò)觀察,比較,初步了解條形碼的特點(diǎn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.老師提前與超市聯(lián)系,請(qǐng)工作人員為幼兒介紹條形碼在他們工作中的應(yīng)用,請(qǐng)每位家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備5元人民幣。

          2.圖書(shū),衣服,書(shū)包,杯子,藥瓶,相框,化妝品盒等有條形碼的物品每人一件。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.說(shuō)一說(shuō),我知道的條形碼。

          ----老師出示一本圖書(shū),引導(dǎo)幼兒看條形碼,提出問(wèn)題:你知道這些黑黑白白的條條是什么嗎?還有哪些物品上有這樣的條條呢?

          ----老師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察后簡(jiǎn)單講一講自己所知道的有關(guān)條形碼的知識(shí)。

          ----老師告訴幼兒條形碼是由粗細(xì)不等的直線和阿拉伯?dāng)?shù)字組成的,并引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)回憶在生活中見(jiàn)到的條形碼。

          2.比一比:感知條形碼的特點(diǎn)。

          ----老師出示衣服,書(shū)包,杯子,藥瓶,相框,化妝品盒等有條形碼的物品,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察:這些物品上的條形碼是什么樣子的?

          --師幼討論:這些物品上的條形碼一樣嗎?為什么?

          3.聽(tīng)一聽(tīng):了解條形碼在超市的應(yīng)用。

          ----老師帶領(lǐng)幼兒到附近的超市參觀。

          ----請(qǐng)超市工作人員為幼兒講解條形碼在超市的應(yīng)用:在超市買(mǎi)東西時(shí)有了條形碼,就只需將商品的條形碼在感應(yīng)器前晃動(dòng)一下,就可以查出物品的價(jià)格子條形碼就像物品的身份證,不同的物品條形碼也是不同的。

          4.試一試:我去超市買(mǎi)東西。

          ----老師提醒幼兒所買(mǎi)的物品不能超過(guò)自己所拿人民幣的面值。

          ----讓幼兒自己選擇需要的物品,結(jié)賬后到超市的出口處集合。

          ----回幼兒園,老師組織幼兒共同討論各自所買(mǎi)的東西,觀察上面的條形碼。

          活動(dòng)建議:

          1.如超市離幼兒園較遠(yuǎn),第三環(huán)節(jié)"了解條形碼在超市的應(yīng)用"也可不去超市現(xiàn)場(chǎng),改為播放老師事先采訪超市收銀員的視頻代替;第四環(huán)節(jié)"我去超市買(mǎi)東西"可不在本次活動(dòng)進(jìn)行,改為讓家長(zhǎng)自由帶孩子去超市購(gòu)物。

          2.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)關(guān)注、比較不同物品上的不同條碼。

          3.建議家長(zhǎng)和孩子一搜集體條形碼在其他行業(yè)應(yīng)用的圖片及文字資料,一起了解條形碼在生活中的廣泛應(yīng)用。如:倉(cāng)庫(kù)管理?xiàng)l形碼系統(tǒng)、工業(yè)產(chǎn)品中的應(yīng)用、辦公自動(dòng)化條形碼。

        第16篇

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、 了解動(dòng)物在大自然中的清潔作用,知道動(dòng)物可以保護(hù)環(huán)境,有保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

          2、 初步了解地球上存在的環(huán)保問(wèn)題,懂得要愛(ài)護(hù)環(huán)境,并能?chē)L試解決環(huán)保問(wèn)題的方法。

          3、 發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

          4、 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、 了解動(dòng)物在大自然中的清潔作用,并有保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)。

          2、 讓幼兒了解我們的地球媽媽到底存在哪些環(huán)保問(wèn)題。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          難過(guò)的地球媽媽一個(gè),動(dòng)物圖片各一張,不同程度被污染的環(huán)境圖片各幾張。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、導(dǎo)入:出示不開(kāi)心的地球媽媽,激發(fā)幼兒探索興趣,并請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察地球媽媽的表情。

          二、主動(dòng)探索,積極討論

          1、 地球媽媽怎么了?為什么難過(guò)?

          2、 出示被污染的環(huán)境圖片,請(qǐng)幼兒充分發(fā)揮想象誰(shuí)來(lái)幫助清理這些臟東西呢?

          三、觀看多媒體資料,交流討論,發(fā)展語(yǔ)言

          1、 地球媽媽今天想招聘一些動(dòng)物清潔工,看看都有誰(shuí)來(lái)報(bào)名了??v出示海鷗、鯽魚(yú)、烏鴉、蚯蚓等的圖片?

          2、 分享交流,這些動(dòng)物合適做清潔工嗎?

          3、 聽(tīng)故事,一起驗(yàn)證結(jié)果?v聽(tīng)這些動(dòng)物是怎樣介紹自己的?并了解他們是怎樣清潔地球的??w

          4、 教師小結(jié):

          四、聯(lián)系生活實(shí)際,拓展思維能力

          生活中還有誰(shuí)也會(huì)保護(hù)我們的環(huán)境呢??v環(huán)保工人,花草樹(shù)木…?

          五、情景轉(zhuǎn)化,啟發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的.意識(shí)

          1、 請(qǐng)幼兒自由回答:地球上有那么多動(dòng)植物清潔地球媽媽,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的媽媽呢?

          2、 啟發(fā)幼兒像動(dòng)物們一樣,做回清潔工,清理幼兒園每個(gè)角落的垃圾。

          教學(xué)反思

          1、 本次活動(dòng)中,先出示難過(guò)的地球媽媽,讓幼兒猜測(cè)并給幼兒一個(gè)自由講述的機(jī)會(huì),為后面活動(dòng)做了鋪墊。

          2、 孩子們喜歡這個(gè)故事,并引導(dǎo)幼兒大膽想象,講述自己的見(jiàn)解,理解了故事的內(nèi)容。

          3、 幼兒對(duì)動(dòng)物清潔地球知識(shí)掌握很少,老師講述太多。

          4、 在以后開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)時(shí),提前請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助和孩子一起收集這方面知識(shí)。

          小百科:地球赤道半徑6378.137千米,極半徑6356.752千米,平均半徑約6371千米,赤道周長(zhǎng)大約為40076千米,呈兩極稍扁赤道略鼓的不規(guī)則的橢圓球體。地球表面積5.1億平方公里,其中71%為海洋,29%為陸地,在太空上看地球呈藍(lán)色。

        第17篇

          【活動(dòng)目的】

          1.使幼兒知道車(chē)輛的名稱、簡(jiǎn)單的用途。

          2.通過(guò)介紹許多有趣的汽車(chē),擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面,激發(fā)幼兒的求知欲。

          3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒的想像力。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1.幼兒自帶或老師收集各種模型車(chē)。

          2.各種汽車(chē)的圖片八九張。

          3.用積木、插塑玩具搭建的立交橋、馬路花園等街景。用模型車(chē)布置一個(gè)汽車(chē)城。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、帶幼兒進(jìn)汽車(chē)城,引起幼兒的興趣

          師:今天老師帶小朋友到汽車(chē)城去玩,汽車(chē)城里的汽車(chē)都是我們小朋友帶來(lái)的,你們想去嗎?(想)那我們出發(fā)吧!(進(jìn)活動(dòng)室)

          二、擺弄各種車(chē)輛,使幼兒知道車(chē)輛的名稱及簡(jiǎn)單的用途

          1.幼兒自由擺弄各種汽車(chē)。

          師:汽車(chē)城里這么多汽車(chē),看看哪些汽車(chē)你們認(rèn)識(shí),還知道它的名字。

          2.幼兒嘗試講述自己熟悉的汽車(chē)的名稱及簡(jiǎn)單的用途。

          師:有些汽車(chē)連老師都不認(rèn)識(shí),請(qǐng)小朋友把自己帶的汽車(chē)介紹一下,別的小朋友帶來(lái)的車(chē)如果你認(rèn)識(shí)也可以介紹。

          幼兒回答:救護(hù)車(chē)是專門(mén)送病人到醫(yī)院去的;消防車(chē)是救火的;灑水車(chē)是給馬路澆水的;翻斗車(chē)是專門(mén)運(yùn)土的……

          三、教師介紹早期汽車(chē)的形態(tài)、功能特點(diǎn)

          1.出示老爺車(chē),幼兒觀察。

          師:這是什么汽車(chē)?

          幼兒回答,教師總結(jié):這是老爺車(chē),這種車(chē)是你們爺爺奶奶小時(shí)候才有的,現(xiàn)在沒(méi)有了,它的速度很慢。

          2.出示圖片,向幼兒介紹最早的一種汽車(chē)。

          師:老爺車(chē)還不是最早的車(chē)。你們看,這才是最早的汽車(chē)呢!像什么?像船一樣可以在水中行駛的,人們幫它裝上兩個(gè)輪子,就可以在陸地上行駛了,它的速度更慢。

          四、向幼兒介紹各種先進(jìn)的、有趣的汽車(chē),擴(kuò)大幼兒知識(shí)面

          1.出示汽車(chē)圖片九張,讓幼兒嘗試想像這些車(chē)的用途與不同之處。

          師:這些汽車(chē)比小朋友帶來(lái)的汽車(chē)更先進(jìn)、更有趣、更有用,你們猜猜這些車(chē)有什么用處?跟現(xiàn)在的車(chē)有什么不同?(嘗試題)

          幼兒回答,教師小結(jié):①兩頭都能開(kāi)的車(chē);②可以一分為二的車(chē),需要時(shí)就變成兩輛;③可以豎起的車(chē),停車(chē)時(shí)只用兩個(gè)輪子;④可以爬山的車(chē)……

          2.幼兒自己設(shè)計(jì)發(fā)明汽車(chē)

          師:剛才有趣的汽車(chē)是現(xiàn)在的科學(xué)家發(fā)明的,我們小朋友能不能設(shè)計(jì)更好的汽車(chē)呢?(請(qǐng)2~3名幼兒回答)請(qǐng)小朋友把自己設(shè)計(jì)的汽車(chē)畫(huà)出來(lái)好嗎?

          五、活動(dòng)延伸

          幼兒在活動(dòng)角畫(huà)自己發(fā)明設(shè)計(jì)的未來(lái)汽車(chē)。

        第18篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、掌握基本的交際技能,培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀豁達(dá)的性格。

          2、引導(dǎo)幼兒在日常生活中注意到同伴的優(yōu)點(diǎn),對(duì)待同伴寬容和友善。

          準(zhǔn)備材料:請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備自己好朋友的照片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入--手指操

          一條小魚(yú)水里游,孤孤單單在發(fā)愁,兩條小魚(yú)水里游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭,三條小魚(yú)水里游,快快樂(lè)樂(lè)做朋友。

          二、發(fā)現(xiàn)好朋友的優(yōu)點(diǎn)師:小朋友們知道我們剛剛做的這個(gè)游戲是在講什么嗎?

          師:講的是一條小魚(yú)的時(shí)候非常孤獨(dú),沒(méi)有朋友!兩條小魚(yú)的時(shí)候就有了伙伴,不再像以前那樣孤單啦!三條小魚(yú)的時(shí)候就更熱鬧啦!在一起可以快快樂(lè)樂(lè)的做游戲!我們?cè)谏钪幸彩且粯拥?!沒(méi)有朋友特別孤單,有了朋友我們就可以和好朋友一起做游戲玩耍!而且朋友越多我們玩的越開(kāi)心,對(duì)不對(duì)呀?

          師:那老師現(xiàn)在想請(qǐng)小朋友們幫個(gè)忙,我現(xiàn)在想把中間的桌子搬到后面去,哪個(gè)小朋友來(lái)幫老師呀?我看誰(shuí)的小手舉的最漂亮,我就叫他來(lái)幫我。好,請(qǐng)佳佳小朋友來(lái)幫忙吧。(其他幼兒觀察)師:哎呦,還是搬不動(dòng),現(xiàn)在請(qǐng)這位小朋友找他的一個(gè)好朋友來(lái)幫忙,好,好朋友來(lái)幫忙了。(其他小朋友觀察)師:哦,還是搬不動(dòng),怎麼辦呢,好,那就讓他把她的好朋友都請(qǐng)上來(lái)幫忙吧!

          師:好,他們搬動(dòng)了,真棒??!

          師:剛才,一個(gè)人搬得動(dòng)桌子嗎?

          師:那兩個(gè)人呢?

          師:那最后是怎么搬起桌子的?

          師:是呀,只有大家團(tuán)結(jié),力量才會(huì)更大。那佳佳小朋友有這麼多好朋友,那你們有沒(méi)有自己的好朋友呢?

          師:那你們是怎么成為好朋友的呢?

          師:哦,如果別的小朋友說(shuō)喜歡你,你開(kāi)心嗎?

          師:你們是不是都希望有自己的好朋友呀?

          師:那咱們?cè)偻鎮(zhèn)€《找朋友》的游戲吧!

         ?。ㄓ螒蛲娣ǎ捍蠹乙黄鸪墩遗笥选愤@首歌,一邊唱一邊自己去找自己的好朋友,兩人或幾個(gè)人一起做動(dòng)作,完成歌曲。)

          三、引導(dǎo)幼兒完成區(qū)域活動(dòng)師:小朋友們想一想你們有幾多少個(gè)好朋友呀?

          師:哦,你們有這麼多好朋友呀!那你們想不想每天都看到你們好朋友呀?

          師:那小朋友們快看,咱們班這面墻是友誼墻,我們把照片貼上去作為紀(jì)念!好我們現(xiàn)在開(kāi)始貼照片。

          師:那我們來(lái)看看我們這面墻漂亮嗎?

          師:好,老師希望今后這面墻上會(huì)有很多照片作為我們是好朋友的見(jiàn)證,那我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢?

          師:小朋友越來(lái)越懂事了,來(lái)夸夸我們自己。棒,棒,我最棒,耶!好,我們今天就玩到這,小朋友們下次再見(jiàn)!

        第19篇

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、懂得文明、安全乘車(chē)的重要性,提高文明和自我保護(hù)意識(shí)。

          2、認(rèn)識(shí)身邊便利的交通工具,了解其名稱、作用、特征以及乘坐方式。

          3、初步掌握相關(guān)的交通安全及禮儀常識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          收集交通工具模型、交通事故視頻、電子書(shū)、地鐵卡(卡紙自制)。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、認(rèn)識(shí)城市交通工具及其乘坐方式。

          1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己知道的交通工具的名稱及特點(diǎn)。

          師:我們身邊都有什么交通工具?

          2、呈現(xiàn)交通工具模型、電子大書(shū),認(rèn)識(shí)城市里的交通工具。

          師:你乘坐過(guò)這些交通工具嗎?

          請(qǐng)有乘坐過(guò)這些交通工具的幼兒說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)歷。

          教師介紹不同交通工具的特點(diǎn)及乘坐方式。

          二、學(xué)習(xí)文明、安全出行。

          1、觀看交通事故的視頻。

          請(qǐng)幼兒觀看并說(shuō)一說(shuō)其原因。

          請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)我們?cè)撛趺醋觥?/p>

          教師小結(jié)乘坐安全禮儀:系好安全帶、手頭不伸出窗外、不亂丟棄雜物、不帶易燃易爆物品等等。

          2、判斷對(duì)錯(cuò)。

          教師出示乘車(chē)相關(guān)圖片,請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō)哪些行為正確,哪些不正確,該怎樣去改正。

          師:如果我們今天坐地鐵,該怎么樣乘坐才是正確的呢?

          三、“坐地鐵”游戲

          游戲規(guī)則:教師請(qǐng)兩個(gè)幼兒面對(duì)面手拉手,做成閘機(jī)狀,教師在閘機(jī)的另一邊做開(kāi)地鐵的司機(jī),其他的幼兒拿著“地鐵卡”刷卡進(jìn)站,乘坐地鐵;出站時(shí)也要刷卡出站。(整個(gè)過(guò)程加入音樂(lè)《小火車(chē)》)

          教師及時(shí)提醒幼兒乘坐地鐵時(shí)的禮儀,要在黃線外排隊(duì)等候,不推不擠不吵鬧,做個(gè)文明的小乘客等等。

          活動(dòng)應(yīng)變

          乘地鐵游戲也可改為乘坐其他交通工具游戲。

          活動(dòng)延伸

          1、跟幼兒分享乘坐飛機(jī)要注意的事項(xiàng)。

          2、玩乘坐飛機(jī)的游戲。

          區(qū)角活動(dòng)

          1、角色區(qū):投放大紙箱做的車(chē)廂、方向盤(pán)、椅子,鼓勵(lì)幼兒做乘車(chē)游戲。

          2、閱讀區(qū):投放幼兒用書(shū)及相關(guān)文明乘車(chē)的書(shū)籍,鼓勵(lì)幼兒閱讀。

          環(huán)境創(chuàng)設(shè)

          將文明乘車(chē)的圖片貼在主題墻內(nèi)。

          家園同步

          1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒一起了解下普通火車(chē)、動(dòng)車(chē)和高鐵的區(qū)別。

          2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒乘坐公共交通工具,引導(dǎo)幼兒文明乘車(chē)。

          隨機(jī)教育

          在日常生活中引導(dǎo)幼兒遵守安全、文明規(guī)則,做個(gè)文明的小市民。

        第20篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 通過(guò)游戲活動(dòng),使幼兒理解"合作"的意義。

          2、 幫助幼兒在體驗(yàn)中懂得如何與他人合作,感受合作游戲的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          場(chǎng)景設(shè)置、同心鞋、相關(guān)圖片若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、 情景導(dǎo)入

          設(shè)置場(chǎng)景:活動(dòng)室有許多"陽(yáng)光小屋"的家具,請(qǐng)幼兒搬移。

          教師提問(wèn):1、剛才你們是怎樣整理家具的?

          2、如果只請(qǐng)一位小朋友做這件事情能完成嗎?為什么?

          教師小結(jié):有許多事情光靠一個(gè)人的力量是不行的,需要大家一起做才能完成,這就是合作。

          二、 幼兒游戲,體驗(yàn)合作

          1、小朋友都希望與別人合作,我們一起來(lái)做一個(gè)"同心鞋"的游戲。

          (每?jī)擅變鹤杂删帪橐唤M。)

          2、 幼兒初步嘗試,教師巡視

          教師提問(wèn):1、"同心鞋"的游戲需要幾個(gè)人一起走?

          2、兩個(gè)人一起走和自己走有什么不同?

          3、穿上""同心鞋"走路,你遇到了什么困難?

          3、 教師設(shè)疑:穿上""同心鞋"走路,兩個(gè)人怎樣合作才能夠成功?

          幼兒帶著問(wèn)題,再次嘗試游戲。

          教師提問(wèn):1、這一次,你們成功了嗎?是怎么走的?

          引導(dǎo)幼兒討論:穿上"同心鞋"走路需要合作伙伴之間互相商量和體諒,注意步調(diào)一致。

          引導(dǎo)幼兒小結(jié):在"同心鞋"的游戲中,通過(guò)兩個(gè)人的合作,大家都成功了。合作給我們帶來(lái)了快樂(lè)!

          三、 幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),討論自己能夠理解的合作。

          教師提問(wèn):游戲需要合作,那在我們平時(shí)的生活活動(dòng)中、在幼兒園里還有哪些事也是需要合作的呢?

          引導(dǎo)幼兒小結(jié):在平時(shí)的生活活動(dòng)中,小朋友經(jīng)常會(huì)與別人合作,把一件事做得又快又好。因?yàn)橛辛讼嗷ズ献?,再大的困難也能被克服,合作才有力量。

          四、 運(yùn)用多媒體,教師豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

          引導(dǎo)幼兒小結(jié):與別人合作是一件快樂(lè)的事情。只要大家同心協(xié)力、互相合作,什么事都難不倒我們。合作起來(lái)力量大。

          五、 活動(dòng)延伸游戲"渡船"

          1、介紹"渡船"的游戲規(guī)則。

          2、引導(dǎo)并布置幼兒作好游戲的記錄工作。

          活動(dòng)結(jié)束:

          小朋友一起聽(tīng)音樂(lè)。

        第21篇

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、懂得一個(gè)人在家時(shí)要注意安全。

          2、知道如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,豐富社會(huì)安全知識(shí)。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒課前聽(tīng)過(guò)《小兔乖乖》的動(dòng)畫(huà)片,玩過(guò)《小兔乖乖》的音樂(lè)游戲。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:大灰狼頭飾一個(gè),兔媽媽頭飾一個(gè),安全常識(shí)視頻,安全常識(shí)圖片若干,《小鬼當(dāng)家》大圖表。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

         ?。ㄒ唬┮砸魳?lè)游戲進(jìn)行情境導(dǎo)入

          幼兒分角色玩《小兔乖乖》音樂(lè)游戲,展開(kāi)安全話題。

          師:剛才你們玩了《小兔乖乖的》音樂(lè)游戲,我要問(wèn)一問(wèn)小兔子們,你們?yōu)槭裁床唤o大灰狼開(kāi)門(mén)呢?

         ?。ǘ┩ㄟ^(guò)觀看安全常識(shí)視頻預(yù)測(cè)事件情節(jié)

          師:有個(gè)小朋友叫丟丟,他自己在家的時(shí)候發(fā)生了一件事,我們來(lái)看一看他是怎么做的?

          1、播放前半段視頻

          提問(wèn):

          這個(gè)人丟丟認(rèn)不認(rèn)識(shí)?

          這個(gè)人是好人還是壞人?

          你們猜一猜接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事?

          2、播放視頻后半段

          驗(yàn)證:這個(gè)人丟丟認(rèn)不認(rèn)識(shí)?

          這個(gè)人是好人還是壞人?

          提問(wèn):請(qǐng)小朋友們幫丟丟想辦法,再遇到這種事應(yīng)該怎么做?

          教師匯總幼兒的分析各種辦法并進(jìn)行總結(jié):

          當(dāng)有陌生人打來(lái)電話時(shí),可以把要說(shuō)的事情記下來(lái),不能讓陌生人知道家里就你自己,不要告訴他自己家的住址,也不要讓他到家中來(lái)。

          (三)尋找家庭中的不安全因素,學(xué)習(xí)表格、圖示的歸納法

          師:丟丟問(wèn)了,如果一個(gè)人在家,還有什么危險(xiǎn)的事是不能做的?哪個(gè)小朋友能告訴他?(幼兒說(shuō),老師在圖表中進(jìn)行歸納。)

         ?。ㄋ模┯^察分析圖片,提高對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力

          1、觀察分析圖片

          師:小朋友說(shuō)了這么多,丟丟終于知道以后一個(gè)人在家什么不該做的了,真是要謝謝你們,今天趙老師還帶了一些圖片,請(qǐng)小朋友們看一看,圖片中發(fā)生了什么事,那樣做對(duì)還是不對(duì)。然后再給你旁邊的小伙伴講一講。

          2、找個(gè)別幼兒講一講圖片內(nèi)容,以此豐富孩子的社會(huì)安全知識(shí)。

         ?。ㄎ澹┭由飙h(huán)節(jié):認(rèn)識(shí)標(biāo)志,提高安全意識(shí)

          師:我們?cè)谏钪薪?jīng)??吹揭恍﹫D,這就是提醒我們注意安全的標(biāo)志,小朋友們看看這些標(biāo)志是什么意思?

        第22篇

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、 感知時(shí)間,體驗(yàn)一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短。

          2、知道時(shí)間是寶貴的,懂得珍惜時(shí)間。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          時(shí)鐘、統(tǒng)計(jì)表、寫(xiě)字本、積木、圖書(shū)、畫(huà)紙、鉛筆、水彩筆等。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、認(rèn)識(shí)時(shí)間

          ———師:“有誰(shuí)知道一分鐘有多長(zhǎng)?”(很短、不知道、很長(zhǎng))

          我們來(lái)看一下—————最細(xì)、走的最快的是秒針,秒針走一圈就是一分鐘?,F(xiàn)在我們就看著秒針轉(zhuǎn)一圈,感受一下一分鐘有多長(zhǎng)。(好長(zhǎng),好短)

          2、感知時(shí)間

          我們一起來(lái)玩“和時(shí)間賽跑”的游戲。老師給你們一分鐘的時(shí)間,在這一分鐘里,你們可以自由選擇做什么事,時(shí)間到了就停下,我們來(lái)比一比看看誰(shuí)做的事情多。

         ?。ㄓ變河螒颍處熡?jì)時(shí)。孩子們紛紛離開(kāi)座位,有的去拿紙,有的去拿積木,還有一個(gè)孩子呆呆地站在一邊在想要做的事。)

          幼兒交流自己在一分鐘時(shí)間里做的事情:

          我覺(jué)得一分鐘實(shí)在太短了,什么事都沒(méi)做時(shí)間就過(guò)去了;

          我在一分鐘里畫(huà)了一個(gè)圈;

          我在一分鐘里搭了一個(gè)積木┄┄

          :小朋友都說(shuō)一分鐘太短,老師在這一分鐘里可做了許多事情:回答了 xx的問(wèn)題,給xx拿了一張紙,觀察了所有小朋友的活動(dòng),看到有人在爭(zhēng)吵,然后找了把椅子坐下來(lái)。

          不管你做不做事時(shí)間都會(huì)不停的走,而你們剛才就是讓時(shí)間跑掉了(跑在前頭了)。

          我們?cè)偻嬉淮危@次你們先想一想要做些什么。看看這一次我們?cè)谝环昼娎锬茏龆嗌偈虑椤?/p>

         ?。ㄎ疫@樣做的目的是希望孩子們能感覺(jué)到他們做得很多事情都被忽略了,只要提前做好計(jì)劃、抓緊時(shí)間就可以做許多事。)

          幼兒再次交流自己在一分鐘時(shí)間里做的事情:

          我在一分鐘里拿了一張紙,畫(huà)了一個(gè)小人;

          我在一分鐘的時(shí)間里找到了自己的數(shù)學(xué)本,寫(xiě)了26個(gè)數(shù)字;我在一分鐘里拿了一堆雪花片,搭了兩架飛機(jī);

          我在一分鐘里看了5頁(yè)書(shū)。 媽。咪。愛(ài)。嬰。。幼兒園教案頻道

          3、交流

          提問(wèn):為什么你比以前干的事多了?

          4、統(tǒng)計(jì)時(shí)間

          上次我們統(tǒng)計(jì)晚上你都做了哪些事,我發(fā)現(xiàn)小朋友做事的時(shí)間都不一樣。今天我們知道如何珍惜時(shí)間了,今晚我們?cè)俳y(tǒng)計(jì)一回。

          時(shí)間統(tǒng)計(jì)表

          業(yè)的時(shí)間

          洗臉、刷牙、脫衣上床

          早晨起床、穿衣、刷牙、洗臉時(shí)間

        第23篇

          活動(dòng)名稱:

          京劇四大行當(dāng)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、鞏固幼兒對(duì)四大行當(dāng)特征的了解,并能根據(jù)特征進(jìn)行分類(lèi),激發(fā)幼兒對(duì)京劇表演的興趣。

          2、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          3、樂(lè)于探索、交流與分享。

          4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          圖片、黑板、京劇道具、磁帶

          活動(dòng)環(huán)節(jié):

          一、游戲?qū)爰ぐl(fā)興趣

          1、游戲:猜猜他是誰(shuí)你們想玩游戲嗎?讓我們能一下就猜出他是誰(shuí)?(教師小結(jié))

          2、現(xiàn)在老師要難點(diǎn)的來(lái)考考你們,行不行?

          二、嘗試分類(lèi)鞏固認(rèn)識(shí)

          1、你們認(rèn)識(shí)他們嗎?是誰(shuí),屬于什么行當(dāng)?為什么?

          2、后面桌子上有很多我們一起收集的照片,請(qǐng)你們把他送到他們的行當(dāng)中去,不要送錯(cuò)哦。(幼兒操作)

          (1)糾錯(cuò):看看都送得對(duì)嗎?

          (2)設(shè)疑、質(zhì)疑——鞏固知識(shí)(那你們看了這些照片后有什么問(wèn)題嗎?)

          3、總結(jié):我們一起里來(lái)說(shuō)說(shuō),原來(lái)生中還分成老生、小生、武生(旦、凈、丑)

          三、自主裝扮表達(dá)表現(xiàn)京劇里的行當(dāng)有那么多知識(shí),在這里老師為你們準(zhǔn)備了很多京劇中的道具,你想表演誰(shuí)?等會(huì)兒請(qǐng)你們自己選擇一樣道具,你可以練練他的動(dòng)作。

          1、你想表演誰(shuí)?

          2、這是什么音樂(lè)呀?(幼兒表演)

          活動(dòng)反思:

          優(yōu)點(diǎn):

          1、教態(tài)自然親切,有親和力。

          2、用激情感染學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生。學(xué)生的積極性很高。

          3、導(dǎo)語(yǔ),結(jié)束語(yǔ)及各環(huán)節(jié)的過(guò)渡語(yǔ)導(dǎo)入自然,課堂教學(xué)既體現(xiàn)了整體性,同時(shí)每一環(huán)節(jié)的步驟任務(wù)清晰明確。

          4、對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的語(yǔ)言,鼓勵(lì)的語(yǔ)言分寸把握較好。

          5、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),能夠區(qū)分京劇中的每一行當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn),教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)效果較好。

          6、教師在課堂中展示有動(dòng)作模仿,演唱京劇唱段,對(duì)學(xué)生起到了很好的示范作用。

          不足及改正措施:

          1、時(shí)間把握的不夠科學(xué)合理。前基礎(chǔ)知識(shí)部分時(shí)間過(guò)多,以至于后面動(dòng)作模仿和教唱京劇唱段環(huán)節(jié)時(shí)間過(guò)少。

          2、教師展示和學(xué)生展示的時(shí)間過(guò)少。

          3、評(píng)價(jià)方式和結(jié)果還有待改進(jìn)。如評(píng)出分?jǐn)?shù),評(píng)出優(yōu)勝小組;評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)更細(xì)致,更完善。

          4、基礎(chǔ)知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)是由教師問(wèn),學(xué)生答。這里可以設(shè)計(jì)出一些學(xué)生活動(dòng),如用競(jìng)賽的方式,既鍛煉了學(xué)生的能力,同時(shí)也提高了學(xué)生之間的學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)力。

          5、動(dòng)作模仿環(huán)節(jié)。應(yīng)先讓學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作模仿,在總結(jié)特點(diǎn)。我的順序是先說(shuō)特點(diǎn),再模仿。這樣學(xué)生總結(jié)起來(lái)會(huì)用些困難。

        第24篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解白天黑夜的異同的原因及轉(zhuǎn)換關(guān)系。

          2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流

          3、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

          4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          地球儀,陽(yáng)光(手電筒一防止那天沒(méi)有出太陽(yáng))。紅色五角星。

          用白色卡紙和黑色卡紙制成“白天先生”和“黑夜小姐”

          夜晚圖片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、由圖片引出話題。

          師:你們看;老師手里有什么呢 ?畫(huà)的是什么時(shí)候呢?都畫(huà)了些什么東西呢?你們覺(jué)得好看嗎?

          二、討論黑夜的秘密。

          1、引出話題。

          師:你們覺(jué)得黑夜漂不漂亮?可是他是怎么形成的呢?那是因?yàn)榈厍蜃赞D(zhuǎn)才形成了黑夜,(教師要講解一下什么叫地球的自轉(zhuǎn))我們來(lái)一起看看是不是因?yàn)榈厍虻淖詡鞑判纬闪撕谝购桶滋臁?/p>

          2、教師做實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒注意觀察其中的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)介紹:教師將打亮的電筒固定在離地球儀有一定的距離的一側(cè)。在地球儀中國(guó)地域上貼上一個(gè)紅星代表中國(guó)。

          師:地球儀表示我們生活的地球。老師用手去轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀表示地球自轉(zhuǎn),手電筒則表示太陽(yáng)光。老師轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀,你們看會(huì)有什么樣的現(xiàn)象?

          3、教師操作活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒講出所看到的現(xiàn)象。

          師:當(dāng)紅星對(duì)著光時(shí)我們這里是白天還是黑夜呢?那當(dāng)紅星背離陽(yáng)光時(shí),我們這里是白天還是黑夜呢?

          4、與幼兒一起討論白天黑夜的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

          師:地球在自轉(zhuǎn),在自傳的過(guò)程中,有些地方就能照到光,有些地方就沒(méi)有了,當(dāng)陽(yáng)光照著一個(gè)地方時(shí)那它就是白天,遠(yuǎn)離時(shí)他就是黑夜。所以就形成了白天和黑夜。

          三、出示“白天先生”和“黑夜小姐”卡片。

          教師左右手分別模擬“白天先生”和“黑夜小姐”說(shuō):小朋友們好!我是白天先生,我是黑夜小姐,(兩者間相互提問(wèn))如:白天先生,你們那是什么樣的啊?大人和小孩是怎么生活得???(相互問(wèn)一下各自特有的東西)

          四、結(jié)束活動(dòng)。

          活動(dòng)延伸:美工——漂亮的夜晚

          小百科:地球是一個(gè)很大的圓球,它自己不會(huì)發(fā)光,地球上之所以有白天和黑夜的區(qū)別,都是由于地球自轉(zhuǎn)的緣故。太陽(yáng)離我們地球很遠(yuǎn),對(duì)于地球來(lái)說(shuō),它是固定不動(dòng)的。地球不停地從西向東旋轉(zhuǎn),一天轉(zhuǎn)一圈,所以地球總是一半向著太陽(yáng),一半背著太陽(yáng)。向著太陽(yáng)的半邊接收到太陽(yáng)光,就是白天,背著太陽(yáng)的半邊就是黑夜。地球自轉(zhuǎn)一圈就有一次白天、黑夜的變化,地球總是不停地轉(zhuǎn)著,白天和黑夜總是不斷地 、有規(guī)律的變換著。

        第25篇

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.制作“心心相印卡”,借以表達(dá)對(duì)來(lái)自媽媽的關(guān)懷的感受以及自己能為媽媽做的事情。

          2.感受母子間的親情。

          3.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

          4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1.與幼兒共同商議決定為媽媽制作一張“心心相印卡”(正面是孩子印象最深的一件媽媽關(guān)愛(ài)自己的事,反面是孩子最想為媽媽做的一件事)。

          2.范例“心心相印卡”一張,心形卡片、油畫(huà)棒人手一份,彩色穗子若干。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          1.組織幼兒觀察“心心相印卡”。

          師:請(qǐng)你們仔細(xì)看看,我的卡片上畫(huà)的是什么。

          幼:媽媽在為孩子燒飯。

          師:我們?cè)賮?lái)欣賞一下,反面是什么呢?

          幼:是孩子在端水給媽媽喝。

          師:這時(shí)候媽媽臉上的表情是怎么樣的?

          幼:媽媽笑了,笑得很開(kāi)心。

          ……

          師:你們知道這張卡片為什么要做成心形而且是雙面的嗎?

          幼:因?yàn)閶寢尯軔?ài)孩子,孩子也愛(ài)媽媽。

          師:這張卡片一面代表媽媽愛(ài)孩子的心,另一面代表孩子愛(ài)媽媽的心,我們就將它取名為“心心相印卡”,好嗎?

          2.幼兒交流各自的構(gòu)想。

          師:等會(huì)兒我們也要來(lái)做這張卡.請(qǐng)你們先想一想、說(shuō)一說(shuō)你會(huì)在卡片兩面分別畫(huà)上什么。

          (很多幼兒積極地表達(dá)了自己的構(gòu)想,他們有的想畫(huà)為媽媽疊衣服.有的想畫(huà)幫媽媽擦地,還有的想畫(huà)為媽媽捶背捶腿,等等。)

          3.幼兒制作賀卡。教師提醒幼兒想好自己要畫(huà)什么,突出主要內(nèi)容,并注意布局。

          4.繼續(xù)為“親親媽媽愛(ài)心盒”添加“愛(ài)”。

          師:我們把賀卡悄悄地藏在盒子里,先不要告訴媽媽,等到母親節(jié)那天再送給媽媽,給媽媽一個(gè)驚喜,好嗎?這可是我們的秘密。

          【延伸活動(dòng)】

          1.商量并制作母親節(jié)活動(dòng)海報(bào)。

          2.組織孩子們?cè)谖璧阜坎贾没顒?dòng)環(huán)境。

          3.幼兒分工,準(zhǔn)備參加母親節(jié)慶?;顒?dòng)。

          教學(xué)反思:

          此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒?dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。

        第26篇

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          幼兒們都喜歡動(dòng)物,也喜歡模仿動(dòng)物的各種動(dòng)作,有了解各種動(dòng)物的愿望,通過(guò)本次活動(dòng)設(shè)計(jì)激發(fā)幼兒愛(ài)動(dòng)物的情感,提高幼兒觀察動(dòng)物的能力。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.激發(fā)幼兒愛(ài)動(dòng)物的情感,認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的名稱,特點(diǎn)及生活習(xí)性。

          2.通過(guò)活動(dòng)提高幼兒觀察動(dòng)物的能力,喜歡與同伴交流。

          3.學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱,會(huì)用句式“動(dòng)物園里有····”,發(fā)音準(zhǔn)確。

          4.喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

          5.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、重點(diǎn):會(huì)用漢語(yǔ)說(shuō)出各種動(dòng)物名稱,會(huì)用句式“動(dòng)物園里有····”

          2、難點(diǎn): 了解動(dòng)物生活習(xí)性

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)前帶孩子看《動(dòng)物世界》

          2 手機(jī)各種動(dòng)物圖片,把教室布置成一個(gè)“動(dòng)物園”

          3 動(dòng)物卡片(有動(dòng)物居住環(huán)境及喜歡吃的食物)各6份

          4 制作食物圖片或食物模型(各6份)

          5 DVD機(jī)

          活動(dòng)過(guò)程

          (一)開(kāi)始環(huán)節(jié)

          觀看DVD,了解動(dòng)物園里各種動(dòng)物的名稱及生活習(xí)性。

          (二)展開(kāi)環(huán)節(jié)

          1教師指著墻上的動(dòng)物卡片,用漢語(yǔ)說(shuō)出動(dòng)物的名稱,引導(dǎo)幼兒跟說(shuō)。

          2教師(出示一張動(dòng)物卡片,如熊貓):“動(dòng)物園里有熊貓,熊貓喜歡吃竹子。鼓勵(lì)幼兒模仿用漢語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。

          3表演游戲:老師模仿動(dòng)物讓幼兒猜一猜,并拿出該動(dòng)物愛(ài)吃的食物,引出:“動(dòng)物園里有···喜歡吃···”。鼓勵(lì)幼兒上來(lái)表演該游戲。

          (三)結(jié)束環(huán)節(jié)

          將幼兒分成六個(gè)小組,每組分好動(dòng)物圖片及喜歡吃的食物圖片,讓每位幼兒模仿“4”中的內(nèi)容。

          (四)延伸環(huán)節(jié)

          1繼續(xù)豐富“動(dòng)物園”環(huán)境內(nèi)容,添加新的“動(dòng)物”

          2 將結(jié)束環(huán)節(jié)的圖片放在區(qū)域中,供幼兒交流使用。

          教學(xué)反思

          1幼兒在本次活動(dòng)中,積極模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作,樂(lè)意了解各種動(dòng)物的特征并用漢語(yǔ)與同伴交流。

          2 個(gè)別幼兒對(duì)句式的表達(dá)不夠準(zhǔn)確。

          3如果我重新來(lái)上這一課,我將會(huì)準(zhǔn)備得更充分一點(diǎn),例如把“雙語(yǔ)”表達(dá)的更好,針對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的漢語(yǔ)表達(dá)能力,完整的與幼兒交流。

          小百科:動(dòng)物是生物的一個(gè)種類(lèi)。它們一般以有機(jī)物為食,能感覺(jué),可運(yùn)動(dòng),能夠自主運(yùn)動(dòng)?;顒?dòng)或能夠活動(dòng)之物。

        第27篇

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、了解常見(jiàn)的家鄉(xiāng)土特產(chǎn),嘗試給特產(chǎn)分類(lèi)。

          2、知道家鄉(xiāng)物產(chǎn)很豐富,產(chǎn)生做山東人的自豪感。

          3、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

          4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、活動(dòng)前家長(zhǎng)帶幼兒參觀市場(chǎng)和超市,增強(qiáng)感性記憶。

          2、家長(zhǎng)協(xié)助收集山東各種特產(chǎn)的實(shí)物及圖片。

          3、中國(guó)地圖一幅。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、分享幼兒收集的特產(chǎn)食物,了解各種特產(chǎn)的名稱。

         ?。?)幼兒拿著自己的記錄的調(diào)查表,相互交流自己的參觀收獲。

         ?。?)請(qǐng)幼兒將收集的特產(chǎn)擺放在活動(dòng)室內(nèi),仔細(xì)觀察特產(chǎn)的外形特征,說(shuō)說(shuō)特產(chǎn)的名字,自己在哪里收集到的?喜歡哪一種?為什么?

          2、嘗試對(duì)特產(chǎn)進(jìn)行分類(lèi)記錄。

          請(qǐng)幼兒有序地將特產(chǎn)分類(lèi)擺放,并相互討論特產(chǎn)分類(lèi)依據(jù),如:水果、蔬菜、糧食等。

          3、說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪種特產(chǎn),為什么?請(qǐng)幼兒品嘗,欣賞土特產(chǎn),初步感受特產(chǎn)的不同,知道特產(chǎn)是某種物品在某個(gè)特定區(qū)生長(zhǎng)或制作的。

          4、欣賞兒歌《夸家鄉(xiāng)》,進(jìn)一步了解各地特產(chǎn)。

          5、結(jié)合本地地方特產(chǎn),可引導(dǎo)幼兒改編詩(shī)歌內(nèi)容。

          6、活動(dòng)延伸

          請(qǐng)幼兒觀察中國(guó)地圖,尋找家鄉(xiāng)山東省的地理位置,并請(qǐng)幼兒相互交流。

          活動(dòng)反思

          在課堂教學(xué)中,開(kāi)放的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生尋找和介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、贊美家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、推銷(xiāo)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)等活動(dòng),讓學(xué)生在形式多樣的活動(dòng)中獲得更多的有關(guān)的特產(chǎn)知識(shí),充分讓孩子感受到了家鄉(xiāng)的美麗與富饒。

          在課前布置作業(yè)時(shí),強(qiáng)調(diào)了收集資料的方法,培養(yǎng)了學(xué)生處理材料的能力,以提高合作、交流、探索的能力和效率。對(duì)家鄉(xiāng)的滿腔熱愛(ài)之情通過(guò)走近家鄉(xiāng)特產(chǎn)后,抒發(fā)自己的感受來(lái)體現(xiàn),真正使學(xué)生感受到:“家鄉(xiāng)的山最青,家鄉(xiāng)的水最甜,家鄉(xiāng)的人最親”。激起熱愛(ài)家鄉(xiāng)的豪情,把愛(ài)家鄉(xiāng)落實(shí)到行(]動(dòng)上。

          總之,本節(jié)課我努力挖掘?qū)W生資源,家鄉(xiāng)資源,讓學(xué)生走進(jìn)生活,通過(guò)多種渠道搜集家鄉(xiāng)特產(chǎn)的知識(shí),整合教材。讓學(xué)生在角色演繹中、親身體驗(yàn)中,學(xué)以致用。在活動(dòng)中,學(xué)習(xí)知識(shí),激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)家鄉(xiāng)人民的思想情感。為生活在這樣的地方,而驕傲、自豪之情。

        第28篇

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒自帶各旅游景點(diǎn)的紀(jì)念品、商品等。

          用于開(kāi)設(shè)旅游商品店的貨架三個(gè)。

          用于分類(lèi)的貨品貼片若干,用于分類(lèi)的記錄紙、磁性板三塊。

          活動(dòng)目標(biāo):

          感知旅游商品的多樣性,了解我國(guó)各地物產(chǎn)的豐富。

          運(yùn)用層級(jí)分類(lèi)的方法,嘗試布置旅游商品的貨架,解決游戲中的問(wèn)題。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、說(shuō)說(shuō)我們的旅游商品

          1、介紹各自帶來(lái)的旅游商品,說(shuō)說(shuō)它們的名稱和產(chǎn)地。

          2、談?wù)撨@些產(chǎn)品的功用,了解我國(guó)各地的豐富物產(chǎn)。

          二、觀察、討論怎樣擺放商品

          1、思考:我們只有三個(gè)貨架,怎樣分別擺放商品?

          2、按已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)各自的方法。

          3、選擇一堆物品,按幼兒設(shè)想的分類(lèi)方法擺放。發(fā)現(xiàn)多種分類(lèi)擺放的方法。

          4、共同商議確定本次分類(lèi)擺放的一種方法。

          5、根據(jù)商品的特征做分類(lèi)的標(biāo)記。

          三、布置柜臺(tái)

          1、按標(biāo)記將商品送人柜臺(tái)。

          2、思考:每個(gè)柜臺(tái)上的物品還是很多,能不能再分一分,使擺放的物品更容易看清。

          3、幼兒分成三組,分別觀察討論進(jìn)一步分類(lèi)擺放的方法,分類(lèi)后嘗試用一種標(biāo)記加以標(biāo)示。

          4、嘗試再分得更清楚的辦法,并繼續(xù)用另一種標(biāo)記表示。

          四、交流

          1、觀察三個(gè)貨架的標(biāo)記和貨物。

          說(shuō)一說(shuō)他們是怎樣分別擺放貨物的,看不明白的地方請(qǐng)?jiān)摻M幼兒作解釋(例如:食品柜臺(tái),先分成罐頭食品和非罐頭食品,又分成大和小。

          又如:觀賞物品柜臺(tái),先分成給大人觀賞的和給小孩觀賞的,又分成容易打碎的和不容易打碎的,再分成彩色的和單色的等)。

          2、嘗試購(gòu)物:

         ?。?)各組分別選一位小朋友當(dāng)售貨員。

         ?。?)請(qǐng)三位幼兒當(dāng)顧客購(gòu)物。

          (3)規(guī)則:不能選購(gòu)?fù)M柜臺(tái)里的物品。

          3、說(shuō)說(shuō)哪一組能最快地拿出顧客想要的商品。

          體會(huì)層級(jí)分類(lèi)給我們帶來(lái)的方便(貨物分了又分,又整齊又方便,顧客來(lái)購(gòu)物一下就能找到)。

          活動(dòng)延伸

          嘗試在角色游戲中運(yùn)用層級(jí)分類(lèi)的方法布置旅游商品柜臺(tái),豐富“開(kāi)商店”的游戲。

        第29篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解茶事一種飲品,喝茶能給人們帶來(lái)健康和快樂(lè)。

          2、初步感受中國(guó)的茶文化,產(chǎn)生自豪感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒調(diào)查家里的人最?lèi)?ài)喝的茶,收集關(guān)于茶的知識(shí)(可以用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái))、圖片、各種茶葉,布置茶葉展覽。

          2、沏茶用的茶具1套,收集各種茶具。

          3、幼兒用書(shū):《香香的茶》。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、幼兒交流調(diào)查經(jīng)驗(yàn),了解各種各樣的茶。

          幼兒相互的交流家里的人喜歡喝的茶。

          教師:你知道中國(guó)盛產(chǎn)哪些茶?

          幼兒欣賞茶葉展覽。

          教師小結(jié):中國(guó)有許多種茶葉,中國(guó)人很喜歡喝茶。

          幼兒討論:為什么大家喜歡喝茶?

          教師小結(jié):喝茶不僅能解渴,還有去多作用,如能幫助消化、提神、解毒,夏天喝菊花茶能防止長(zhǎng)痱子。

          幼兒了解茶葉的制作過(guò)程。

          讓幼兒看制作茶葉的圖片,讓幼兒標(biāo)出制作過(guò)程。

          教師總結(jié)茶葉的制作過(guò)程。

          2、幼兒品茶,了解中國(guó)的茶文化。

          教師:你看過(guò)人們是怎樣喝茶的?需要什么?

          教師向幼兒展示各種茶具。

          看幼兒用書(shū)《香香的茶》,了解沏茶的過(guò)程。

          幼兒選擇一種茶葉,嘗試自己泡茶。教師幫助幼兒倒水,引導(dǎo)幼兒關(guān)注茶葉在水中的變化。

          幼兒品茶,相互說(shuō)說(shuō)茶水的味道和自己喝的感覺(jué)。

          參考資料:

          茶葉的起源古代有一位神農(nóng)氏,立誓遍嘗百草,以解除百姓疾病之苦。因此數(shù)次中毒,但都憑借豐富的自救經(jīng)驗(yàn)而死里逃生。有一天,神農(nóng)氏又進(jìn)山采藥,翻山越嶺,不辭辛勞。到了中午,火辣辣的太陽(yáng)在天上照著,不覺(jué)有些口干舌燥起來(lái),便尋找就近的水源,以解口渴之苦。忽然一片樹(shù)葉飄到眼前,拾起一看,竟不知何物。神農(nóng)氏本就有遍嘗百草之誓,這次當(dāng)然也不會(huì)錯(cuò)過(guò)。但由于之前多次的教訓(xùn),也不由慎重起來(lái),看看葉子,顏色青綠可愛(ài),還有一股清香撲鼻而來(lái)。憑著豐富的經(jīng)驗(yàn),神農(nóng)氏知道它應(yīng)該屬于無(wú)毒的一種,便伸出舌頭舔了舔,竟是苦澀異常。神農(nóng)氏馬上斷定它是一種止渴提神的藥。就是這種藥,衍生出后來(lái)品種繁多的茶葉家族和中華民族博大精深的茶文化。這肯定是神農(nóng)氏始料未及的。

        第30篇

          各位評(píng)委,各位老師,大家好!我是----,希望今天我能給大家?guī)?lái)輕松的十分鐘。今天我的說(shuō)課內(nèi)容是大班社會(huì)活動(dòng)--《電話禮儀》。

          《綱要》社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)明確提出:"理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則",電話是幼兒熟悉并經(jīng)常使用的通訊工具,正確的接聽(tīng)、撥打電話是幼兒在日常生活和社會(huì)生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則和交往規(guī)范。大班的幼兒平時(shí)已經(jīng)有多次撥打電話的經(jīng)驗(yàn),同時(shí),隨著幼兒生活范圍的擴(kuò)大和交往需求的增多,與人通過(guò)電話交流溝通已經(jīng)成為幼兒生活中的一部分。然而,有些幼兒在接聽(tīng)、撥打電話時(shí)常常出現(xiàn)不文明的行為,這不利于幼兒建立起和諧的人際交往關(guān)系,也從一定的程度上影響了幼兒社會(huì)性的發(fā)展。因此,幫助幼兒習(xí)得電話禮儀,文明與人交往是必要的。本次活動(dòng)主要通過(guò)情境演示、討論、操作等方式幫助幼兒學(xué)習(xí)正確、文明接打電話的語(yǔ)言和行為,幫助幼兒獲得更多的交往技能,形成良好的禮儀素養(yǎng)和親社會(huì)行為,這也是幼兒社會(huì)教育的重要部分。

          活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)教學(xué)活動(dòng)起著一定的導(dǎo)向作用。我根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,確立了情感、認(rèn)知和能力方面的目標(biāo),其中既有獨(dú)立表達(dá)的成分,又有相互融合的一面,我確定的活動(dòng)目標(biāo)是:

          1. 知道并掌握撥打、接聽(tīng)、轉(zhuǎn)接電話的禮儀要求。

          這條目標(biāo)的'設(shè)定,主要是從認(rèn)知的角度,讓幼兒了解并掌握打電話的禮貌用語(yǔ)。

          2.在活動(dòng)中感受打電話的樂(lè)趣。

          設(shè)定這條目標(biāo),主要是從情感的角度,讓幼兒獲得文明打電話的樂(lè)趣。

          3.在模擬游戲、討論、操作等活動(dòng)中鞏固禮貌待人的行為習(xí)慣,進(jìn)一步發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷力和人際交往的主動(dòng)性。

          設(shè)定這條目標(biāo),主要是從行為技能上,通過(guò)模擬打電話游戲、圖片操作等活動(dòng),鞏固禮貌待人的行為習(xí)慣,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)等能力。

          (我把目標(biāo)一作為本次活動(dòng)的重點(diǎn),讓幼兒在認(rèn)知上,掌握撥打、接聽(tīng)、轉(zhuǎn)接電話的禮儀要求。)為了更好的服務(wù)于本次的活動(dòng)目標(biāo)和完成活動(dòng)內(nèi)容,我做了以下準(zhǔn)備:

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

         ?。?)幼兒已有打電話的多次經(jīng)驗(yàn)。

          (2)教師與配班老師事先準(zhǔn)備好一段電話禮儀示范表演。

          2.材料準(zhǔn)備:圖片3種,自制迷宮圖等操作卡2類(lèi),筆、橡皮、五角星貼紙若干,電話機(jī)2部。

          《綱要》強(qiáng)調(diào)以幼兒為中心,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要,興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行。為了使活動(dòng)新穎有趣,我采用以下靈活有效的教學(xué)方法:

          討論法 討論法是一種體現(xiàn)教學(xué)民主、充分調(diào)動(dòng)幼兒思維的好方法,通過(guò)互相討論,自由發(fā)表,讓幼兒從中獲得正確的社會(huì)行為規(guī)范2、演示法 通過(guò)出示情景圖片、情景表演等,直觀、形象的展示給幼兒,提高幼兒學(xué)習(xí)情趣,啟發(fā)幼兒接打電話的文明行為的意識(shí)。

          3. 行為練習(xí)法 讓幼兒通過(guò)不斷的嘗試,操作練習(xí)和表演,在活動(dòng)中自主自覺(jué)地學(xué)習(xí),鞏固和豐富了幼兒接打電話的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

          接下來(lái)介紹以下教學(xué)過(guò)程,我設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程分為四個(gè)環(huán)節(jié):

          首先,出示電話機(jī),讓幼兒學(xué)習(xí)撥打電話、接聽(tīng)電話、轉(zhuǎn)接電話的禮儀。在對(duì)電話禮儀認(rèn)知的基礎(chǔ)上,利用圖片進(jìn)行辨析和操作,鞏固并拓展電話禮儀經(jīng)驗(yàn)。

          環(huán)節(jié)一: 出示電話機(jī),導(dǎo)入活動(dòng),調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)環(huán)節(jié)二:學(xué)習(xí)打電話的禮儀。

          環(huán)節(jié)三:學(xué)習(xí)接聽(tīng)電話、轉(zhuǎn)接電話的禮儀。

          環(huán)節(jié)四:利用圖片進(jìn)行辨析和操作,鞏固并拓展電話禮儀經(jīng)驗(yàn)。

          教學(xué)開(kāi)始,我是這樣設(shè)計(jì)的:出示電話機(jī)引入主題,并提問(wèn)幼兒:"你給誰(shuí)打過(guò)電話,是怎么打的?"請(qǐng)幼兒自由表達(dá),并鼓勵(lì)幼兒上前嘗試和教師一起玩"打電話"游戲,(既調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣和已有經(jīng)驗(yàn),又給幼兒提供了表現(xiàn)的機(jī)會(huì)),接著我運(yùn)用討論法,請(qǐng)幼兒集體討論:"剛才的表演中哪些做法是禮貌的?還有哪些不足?"幼兒可以對(duì)問(wèn)題發(fā)表自己的感受和意見(jiàn),為第二、三環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。