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        大班禮儀教案大全30篇詳案

        《大班禮儀教案大全30篇詳案》屬于教案一等獎中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班禮儀教案大全30篇詳案

        第1篇

          在學(xué)習(xí)中,大家都參加過不少主題班會吧?主題班會是圍繞一定主題而舉行的班級成員會議。一個好的主題班會是什么樣的呢?以下是小編整理的小學(xué)班會教案“文明禮儀伴我成長”主題班會詳案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          【活動目的】:

          通過本次德育活動課,使學(xué)生對文明禮貌用語有一個認(rèn)識和了解,同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運(yùn)用禮貌用語,,從自我培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做

          起做起,從—點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng),做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

          【活動準(zhǔn)備】:

          1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

          2、排練快板《假如》、文明禮貌操、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目。

          3、布置教室。

          【活動過程】:

          英文歌《HELLOSONG》導(dǎo)入。

          主持人出場

          男:好孩子,志氣高

          女:講文明,懂禮貌

          男:歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校,見到老師行個禮,

          女:見到同學(xué)問聲好,大家夸我有禮貌,

          合:我們是新世紀(jì)的小學(xué)生,我們是合格的小公民。讓我們從小講文明,講禮貌。一(1)班《文明禮儀伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始!(鼓掌)

          男:自古以來,我們中國就是一個禮儀之幫。請聽中/英文故事版的:《孔融讓梨》。

          女:從我們踏入校門那一刻開始,老師就教育我們要做一名有禮貌的好孩子。小伙伴們,在我們身邊有很多的禮貌用語,你知道它們嗎?(點(diǎn)同學(xué)回答)

          1、我知道“您好”是禮貌用語。

          2、我知道“請”是禮貌用語。

          3、老師“謝謝”也是禮貌用語。

          4、“沒關(guān)系”也是禮貌用語。

          5、我知道“對不起”是禮貌用語。

          6、“打擾”也是禮貌用語。

          7、我知道“再見”是禮貌用語。

          男:說得太好了,那我們來看看在水族學(xué)校里的學(xué)生們是怎樣講文明懂禮貌

          的呢?(播放:水族學(xué)校之文明禮儀)

          女:水族學(xué)校的.同學(xué)們,真的是很懂禮貌。我相信我們班的同學(xué),也都是講

          文明,懂禮貌的好孩子。那我們來做一個你來說,我來猜的“禮貌用語猜詞游戲”吧。愿意參加的舉手。

          男:準(zhǔn)備好了嗎?(開始游戲)

          女:同學(xué)們他倆棒不棒?

          男:我也很棒的!

          女:怎么說?

          男:這些禮貌用語,我還能用英文說呢!請大家跟我說:please。

          女:你也不錯,但是我們班上有位同學(xué)更厲害了,下面請聽兒歌《講禮貌》:

        第2篇

          活動目標(biāo)

          1、通過活動培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為。

          2、懂得生活中的'正確文明行為。

          3、培養(yǎng)幼兒的動手能力。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):通過活動培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為

          難點(diǎn):懂得生活中的正確文明行為。

          活動準(zhǔn)備

          小兔頭飾,正確的禮貌行為圖片,禮貌歌,關(guān)于有禮貌的

          動畫故事。畫好的娃娃圖片,油畫棒,棒棒膠,線。動物飾。

          活動過程

          一、導(dǎo)入部分

          1、手指游戲。

          問:游戲里的小兔有沒有禮貌?

          2、今天老師請來了一位客人,小朋友想看嗎?

          1)出示小兔:“小朋友,你們好!”

          教師引導(dǎo)說:“小兔在問你們好,你們應(yīng)該說什么啊?”教師鼓勵幼兒積極參與,和大家一起說禮貌用語

          (2)小木偶要走了:“小朋友,再見” 。小朋友們主動和小木偶再見。

          教師小結(jié):與人見面要主動問好,分手的時候要主動說再見,這樣才是個有禮貌的好孩子。

          二、進(jìn)行部分

          1、師:小朋友,小兔給大家?guī)砹艘粋€故事,我們一起來欣賞。

          幼兒觀看動畫片。教師提問:

          (1)誰最有禮貌?

          (2)豬小弟是怎樣做的?

          教師小結(jié):

          這個故事告訴我們,做個有禮貌的好孩子。

          2、小朋友給小兔表演一個節(jié)目好嗎?

          歌表演:《對不起、沒關(guān)系》

          3、想想我們生活中,有哪些事情需要禮貌的行為。

          (輕輕地走路,小聲說話,請小朋友先洗手,喝水,在車上給老奶奶讓座,到別人家做客不亂動主人的東西……)

          4、小白兔給我們也帶來了好看節(jié)目小朋友想看嗎?

          (情景表演)小動物之間問好,不小心捧著別人了說對不起,別人給你東西說“謝謝”

          5、觀看圖片。

          (正確的禮貌行為)

          三、結(jié)束部分

          小朋友做一個禮貌寶寶,有禮貌的送給你身邊的老師或好朋友。

        第3篇

          設(shè)計意圖:

          現(xiàn)代孩子們的生活越來越好,接觸的知識面越來越廣。平時,爸爸媽媽的工作都比較忙,很少有時間跟孩子們坐下來一起聊聊天,在孩子們休息的時候,家長們會利用這樣的時間跟孩子們溝通溝通感情,一般情況下,家長們都會帶孩子們?nèi)ス珗@走走、看看,有時候也會帶孩子們?nèi)タ磮鲭娪埃怯^看電影也是有禮儀講究的,因此設(shè)計了這樣的一堂課:關(guān)于觀看電影時所要注意的.一些事項或者是問題。旨在希望孩子們了解以后能夠做到這些方面。

          活動目標(biāo):

          1、讓幼兒知道看電影時的基本禮儀。

          2、培養(yǎng)幼兒良好的公共場所禮儀行為。

          活動準(zhǔn)備:

          四張動物的圖片:

          兩張內(nèi)容正確的圖片:

          1、小朋友認(rèn)真觀看電影的圖片。

          2、小朋友進(jìn)入影院后拿著票對號入座的圖片。

          兩張內(nèi)容錯誤的圖片:

          1、小朋友在觀看電影時大聲說話的圖片。

          2、小朋友在觀看電影時吃東西,把垃圾扔得滿地都是的圖片。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入活動:

          教師:“小朋友們都有去電影院看過電影嗎?在觀看電影的時候,想一想,我們應(yīng)該注意哪些方面呢?”

          二、關(guān)鍵步驟:

          教師出示圖片,請幼兒自由分成四組,每組發(fā)一張。請各組的幼兒進(jìn)行討論,然后為大家講述自己在圖片上看到的內(nèi)容。

          讓小朋友們自己做判斷:認(rèn)為自己組圖片的做法是正確的站起來,認(rèn)為自己組圖片的做法是錯誤的趴在桌子上。請代表來說一說原因。

          全班的幼兒一起來分析一下這四張圖片中的內(nèi)容,哪張圖片中的做法是正確的?為什么?哪張圖片中的內(nèi)容是錯的?為什么是錯的?我們該怎樣去改正?如果你是圖片中的幼兒,你會怎樣去做呢?

          引出三字歌,然后請幼兒想一想以前學(xué)過的兒童歌曲,找一首適合的,把歌詞改為三字兒歌唱出來,然后請幼兒分組輪唱。

          活動延伸:

          小小電影院:把我們的課室當(dāng)成一個小的電影院,老師放一段動畫片,請幼兒做好參觀,并且要求符合電影院里的相關(guān)禮儀要求。

          家園互動:

          家長帶幼兒去電影院的時候,多多注意觀察幼兒的表現(xiàn),看看孩子在觀看的過程中是否遵守了這方面的公共禮儀?鼓勵引導(dǎo)孩子正確的行為。

        第4篇

          活動目標(biāo):

          1、讓幼兒懂得車道的分布,知道行走時應(yīng)走人行橫道。

          2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

          圖片基本過程:

          1、導(dǎo)入活動:

          教師出示圖片引出活動主題。

          教師:"請小朋友看一看,圖片上的'小朋友在過馬路時是怎樣行走的?"2、關(guān)鍵步驟:

         ?。?)幼兒分辨出馬路上哪條是車道,哪條是人行道。

         ?。?)幼兒同家長一道在馬路上行走時應(yīng)走人行道。

          (3)幼兒過馬路走人行橫道。

          3、與幼兒討論(1)有時我們在過馬路時,卻遇到了馬路上沒有人行橫道,想想看,這個時候我們應(yīng)該怎么辦?

          (2)過馬路時,怎樣做才能保證交通安全?

          活動延伸:

          1、戶外活動:

          在戶外場地畫上行車線、斑馬線,請小朋友扮演司機(jī)或行人進(jìn)行"行走"游戲。

          2、幼兒操作練習(xí):

          翻看《禮儀教育幼兒用書》第五冊第45頁,請小朋友從書后找到"行人"和"騎車"的貼紙,貼在圖中相應(yīng)的位置上。

        第5篇

          【活動目標(biāo)】

          1、讓幼兒知道每月的11日都是自覺排隊日。

          2、讓幼兒養(yǎng)成禮讓、排隊等候的好習(xí)慣。

          3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          【活動準(zhǔn)備】

          各種排隊日的宣傳照片和倡議書等。

          【活動過程】

          1、導(dǎo)入活動:

          通過提問引出活動的主題。教師:"小朋友們,你們知道自覺排隊日是哪一天嗎?"

          2、關(guān)鍵步驟:

          (1)為什么要把11日定成自覺排隊日?

          (2)看宣傳照片,讀倡議書。

          3、集體討論:

          照片上的人如果是你,你會怎樣做?

          活動延伸:請小朋友和爸爸媽媽在11日也去參加自覺排隊日的活動。

          【活動反思】

          在“排隊”這件事中,我沒有苦口婆心地勸阻,也沒有義正辭嚴(yán)的說教,而是通過一次活動,寓教于樂,道理自現(xiàn)。俗話說:“活動,活動,班級要想’活’就要讓學(xué)生動,沒有活動,就沒有教育?!毙W(xué)的教育對象是青少年,他們的抽象思維能力還不夠完善,形象思維仍占主導(dǎo)地位,所以,有豐富多彩的活動進(jìn)行育人是一條十分有效的途徑。我們應(yīng)該以人為本,注重班級工作的實效性,多留意身邊的.小事,多動腦筋想一些解決的辦法,在班上多開展各種實踐活動,在實踐活動中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我體驗、自我選擇、自我創(chuàng)新、自我感悟,充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,從而達(dá)到育人的目的。

        第6篇

          一、活動目的:

          1、通過文明禮儀班會課,使學(xué)生對文明禮儀有更明確的認(rèn)識,體會到文明的重要性。

          2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從—點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng)。

          3、人人爭做講文明,講禮貌的好學(xué)生。

          二、活動重點(diǎn):

          提高學(xué)生對文明禮貌的認(rèn)識。

          三、活動難點(diǎn):

          能適時適地適用文明語言及行為,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

          四、活動準(zhǔn)備:

          1收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

          2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

          3布置中隊長組織各小隊隊員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。

          五、活動形式:

          隊會形式

          六、活動內(nèi)容:

          小品表演、兒歌、講故事、歌曲等。

          七、活動過程:

          主持人(合):為了讓每一個學(xué)生成為知書達(dá)禮的好少年,讓“文明之花”開在我們的校園。老師們,同學(xué)們,大家好!二年級2班“爭做文明禮儀小學(xué)生”主題隊會現(xiàn)在開始。

          主持人甲:我們是祖國的小雛鷹,

          主持人乙:文明之花在心中開放。

          主持人甲:我們是21世紀(jì)的主人,

          主持人乙:我們要做21世紀(jì)文明的人。

          主持人甲:做文明的人要有良好的行為,

          主持人乙:做文明的人要有良好的習(xí)慣。

          主持人甲:做到這些,需要克服許多困難,

          主持人乙:做到這些,養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。

          下面先請大家欣賞小品“一張廢紙”。(第一小組學(xué)生表演,革除亂仍垃圾的陋習(xí))

          主持人甲:這個小品故事就發(fā)生在我們身邊,希望同學(xué)們在笑過以后,能用實際行動給“文明”一個完美的答案。

          主持人乙:講文明是我們隨時隨地可以做的,同學(xué)們,請看相聲“衛(wèi)生小標(biāo)兵”。(第二小組學(xué)生表演,革除隨地吐痰的陋習(xí))

          主持人乙:謝謝同學(xué)們的表演,無論在家里還是在學(xué)校,我們都應(yīng)該象他們一樣講文明,懂禮貌。

          主持人甲:朝霞托著紅日,徐徐從東方升起。

          主持人乙:一個光輝燦爛的日照灑滿大地。

          主持人甲:小雛鷹飛得高,紅領(lǐng)巾,胸前飄,講文明,講禮貌。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。

          主持人乙:優(yōu)美的歌聲引來百花開,少先隊員來爭做文明花。下面請同學(xué)們欣賞第四小隊表演的故事:“友好相處”(與同學(xué)之間要加強(qiáng)友好、團(tuán)結(jié)、要助人為樂,互相關(guān)心,互相愛護(hù),互相幫助,不為小事斤斤計較,更不能動手打人,罵人,不說粗話,臟話,待人禮貌、和氣。)

          主持人甲:親愛的同學(xué)們,身為學(xué)生就應(yīng)該遵守學(xué)校各項紀(jì)律,不但要做個愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生,還要做個講文明、懂禮貌的文明學(xué)生。我們開展的禮儀教育活動為中心的班會,其中語言美是文明的重要表現(xiàn),下面我們集體拍手說兒歌。

          1、禮貌用語

          同學(xué)們,都知道,禮貌用語記得牢。

          見到老師同學(xué)問聲好。

          分離時候別忘把手招。

          影響別人,“對不起”,

          回答要說“沒關(guān)系”

          從小講文明,懂禮貌,

          大家夸我是個好苗苗。

          2、一點(diǎn)兒

          每天早晨起早點(diǎn)兒,胸牌領(lǐng)巾戴齊點(diǎn)兒。

          見到老師禮貌點(diǎn)兒,打掃衛(wèi)生積極點(diǎn)兒。

          樓道走路安靜點(diǎn)兒,上課聽講專心點(diǎn)兒。

          發(fā)言聲音洪亮點(diǎn)兒,作業(yè)寫得工整點(diǎn)兒。

          幫助同學(xué)熱心點(diǎn)兒,同學(xué)之間友善點(diǎn)兒。

          接受批評虛心點(diǎn)兒,改正錯誤及時點(diǎn)兒。

          益智游戲多玩點(diǎn)兒,課外好書多讀點(diǎn)兒。

          愛護(hù)花草主動點(diǎn)兒,文明歌謠記牢點(diǎn)兒。

          主持人甲:文明不僅表現(xiàn)在不隨地吐痰,不亂扔垃圾,說話文明,還表現(xiàn)在不亂花零錢,下面就請同學(xué)們欣賞小品“一元錢”。

          主持人乙:講文明,是我們每一個少先隊員應(yīng)該做的,在我們的身邊,講文明的榜樣隨處可見,我們要“革除五陋習(xí),塑造五形象”,爭做文明禮儀小學(xué)生。

          讓我們同唱禮貌歌曲《老師,你早》。(晨風(fēng)吹,陽光照,紅領(lǐng)巾,胸前飄,小朋友呀,歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見了老師敬個禮,見了同學(xué)問聲好,老師您好,同學(xué)你早,老師夸我有禮貌,老師夸我有禮貌。)

          主持人合:讓我們插上文明的翅膀,飛向藍(lán)天,飛向美好的未來。下面請老師做總結(jié)。

          老師小結(jié):同學(xué)們,祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能以此為契機(jī),從自我做起,從身邊的小事做起,講文明,用文明,真正成為21世紀(jì),文明的小主人!謝謝大家。我宣布,班會到此結(jié)束。

        第7篇

          一、設(shè)計意圖

          我國是文明古國,講道德、懂禮儀是學(xué)生健康成長的需要,但現(xiàn)在的中學(xué)生對“文明禮儀”的意識越來越淡薄.針對這些現(xiàn)象,特設(shè)計了主題為《文明禮儀伴我行》的主題班會,班會的主要思想是樹立良好的班風(fēng)班貌,讓禮儀重回每個學(xué)生的心,使七年級學(xué)生從剛?cè)胄>褪艿搅己玫奈拿鞫Y儀的熏陶。

          二、設(shè)計理念

          我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?!闭f的就是教師首先要教育學(xué)生做一個真誠的人,而學(xué)生應(yīng)該首先學(xué)做人,學(xué)做文明之人。而當(dāng)今在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下成長起來的獨(dú)生子女,在文明禮儀方面確實存在著很多不文明的言行,因此通過本次班會讓學(xué)生體會到只要我們從身邊做起,從小事做起,就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

          三、學(xué)情分析

          本次活動的對象是七年級的學(xué)生,他們具有一定的聽、說、合作能力及理解能力。為了使學(xué)生消除心理障礙,因

          此活動要營造民主、和諧的課堂氣氛,使學(xué)生敢說、想說、樂說,積極主動的參與到活動中來。

          四、教學(xué)目標(biāo):

          1、知識目標(biāo):讓學(xué)生感受到講文明,懂禮貌等禮儀是學(xué)生必須養(yǎng)成的行為規(guī)范,明白知禮、守禮、行禮的重要性,知道中學(xué)生的常用禮儀。

          2、能力目標(biāo):學(xué)生通過體會和感悟?qū)彝?、學(xué)校、社會禮儀的認(rèn)同感,愿意自覺遵守禮儀,懂得從小講禮儀用語的重要性,感受語言美的魅力。

          3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo):學(xué)生通過從小事做起,從而獲得美好的友誼,在為班集體做貢獻(xiàn)中體現(xiàn)自身的價值,享受人生的樂趣。教法與學(xué)法

          五、教法和學(xué)法

          教法:在本節(jié)課的教學(xué)活動中,學(xué)生是主體,老師的主要是給予引導(dǎo)和總結(jié)。努力使視、聽、說有機(jī)地結(jié)合,多角度、多層面地提高學(xué)生感知力。讓學(xué)生從小懂得文明禮儀乃做人之本。

          學(xué)法:學(xué)生主要以參與小品表演、朗誦、生生互動的形式進(jìn)行體驗、感悟。此外,我還收集了一些相關(guān)的圖片、音樂等讓學(xué)生獲得聽覺、和視覺上的直觀信息,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,更多、更快、更有效的傳遞了教學(xué)信息。

          六、活動內(nèi)容:

          班會內(nèi)容分為四大塊———觀賞圖片、情景表演、禮儀示范、歌聲升華。

          七、活動形式:

          觀看圖片、詩朗誦、小品、妙語接龍、欣賞歌曲,自我審視等形式。

          八、活動準(zhǔn)備:

          1、加強(qiáng)宣傳發(fā)動,向?qū)W生公布了本次《文明禮儀伴我行》主題班會的部分活動方案,進(jìn)行全員發(fā)動,營造活動范圍。

          2、讓學(xué)生從各種渠道收集有關(guān)文明禮儀的各種資料,如故事、圖片、歌曲,準(zhǔn)備節(jié)目(歌唱、小品等)

          3、將適合本節(jié)班會課的資料制作成多媒體課件。

          九、活動過程:

          (一)、圖片導(dǎo)入,明確主題:師生觀賞文明禮儀的圖片學(xué)生討論,從圖片中得到什么啟發(fā)。

          (二)、情景表演,辨析導(dǎo)行。

          1、第一環(huán)節(jié)——通過圖片,談感受。

          2、第二環(huán)節(jié)——小品表演《下課后》

          3、第三環(huán)節(jié)——妙語接龍(一人說一條,從第一個同學(xué)說起,說一圈。如:人人為我→我行我素→素昧平生)

          (三)、榜樣示范,拓展延伸

          4、第四環(huán)節(jié)——朗誦歌謠《文明禮儀三字經(jīng)》,表演《禮儀示范》

          (四)、總結(jié)回顧,歌聲升華。

          在《文明禮儀之歌》的音樂聲中教師對本次班會總結(jié)。

          十、課堂小結(jié):

          教師把文明禮儀比成一棵大樹,而禮貌用語則好比葉子,只有文明禮貌用語多了,這棵大樹才能枝繁葉茂,那么,如何讓其枝繁葉茂呢?只有平時要養(yǎng)成良好的習(xí)慣.

          同學(xué)們,習(xí)慣是一個人的資本,你有了好習(xí)慣,你一輩子都有用不完的利息;你有了壞習(xí)慣,你一輩子有償還不了的債務(wù)。

        第8篇

          一、活動目的:

          通過主題班會活動,使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”,講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。認(rèn)識到懂得禮儀對于自己成長的重要性,人人自覺繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,把禮儀常規(guī)貫穿到日常行為當(dāng)中,從自我做起,從—點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng),做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

          二、活動準(zhǔn)備:

          收集關(guān)于講文明禮貌的三字經(jīng)、名言警句、搜集講文明禮貌的小故事短片,唱歌曲、制作小卡片。

          三、活動過程:

          1、導(dǎo)出主題。

          親愛的同學(xué)們,中國是一個有著五千年歷史的文明古國,中華民族素來是一個溫文爾雅,落落大方,恭謙禮讓,見義勇為的文明禮儀之邦,華夏兒女的舉手投足、音容笑貌,無一不體現(xiàn)一個民族的氣質(zhì)與素養(yǎng)。講禮重儀是中華民族世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng),源遠(yuǎn)流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。是否文明禮貌決不是個人的私事,也不是無足輕重的小事,它表明一個人是否有道德修養(yǎng),影響人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣的好壞,關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)??赡苡行┩瑢W(xué)會想:沒那么嚴(yán)重吧?那老師給大家講一件事例吧:新加坡是一個通用英語的國家,這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語,如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么?人家回答:因為有這些不文明行為的多數(shù)是中國大陸的游客。

          為此,到新加坡考察的一個中學(xué)校長語重心長地說:不文明行為也是國恥。可見,做一個健康文明的人,既是社會的呼喚,時代的需求,也是個人的成長的需要。荀子說“不學(xué)禮無以立,人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧。”學(xué)習(xí)文明禮儀是我們生活的根基。

          同學(xué)們,當(dāng)我們背著書包邁進(jìn)學(xué)校的大門時,我們就成了其中的一份子。在這里,我們要和睦相處,要尊重老師,要愛護(hù)同學(xué),要做一個講文明、講禮貌的好學(xué)生。在我們的班集體里,有不少講文明、重禮儀的同學(xué)??墒橇钊送锵У氖?,老師發(fā)現(xiàn)了個別同學(xué)不注意個人修養(yǎng),出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象:有的課間活動追逐、打鬧,甚至還有的說粗話;有的在整潔的門、桌亂涂亂畫;在清潔的地面上隨地亂吐、亂扔;還有的見到老師卻視而不見??這種.種不文明的行為值得我們每個同學(xué)思考:作為一名合格的小學(xué)生,我們該怎樣去做,才能弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,使我們成為當(dāng)之無愧的禮儀之邦的后代呢?今天我們一年級以“文明禮貌伴我行”為主題開一次班會。

          2、唱一首歌曲(唱歌曲):全班齊唱《公民道德歌》

          首先,我們一起進(jìn)入主題班會的第一個環(huán)節(jié):唱歌曲。大家一起來合唱《公民道德歌》,請大家起立。

          3、看一部短片(學(xué)模范)

          接下來,我們進(jìn)入主題班會的第二個環(huán)節(jié):學(xué)模范。同學(xué)們,從古到今,文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中。下面請大家觀看《孔融讓梨》的故事。(播放視頻)

          看完了《孔融讓梨》的故事,我們不禁為小小年紀(jì)的孔融鼓掌,他用行動教我們懂得謙讓、禮貌和尊重他人,從小養(yǎng)成尊老愛幼和尊長的好習(xí)慣。接下來,我們一起來再看一個成長故事的短片。請大家邊看邊思考:你從故事中學(xué)到了什么?

          4、說一番感受(說感受)

          相信同學(xué)們看完短片后,一定感觸良多了,下面請大家結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活談?wù)劊何覀冊谛?nèi)外如何做到講文明禮貌?

          學(xué)生自由發(fā)言。

          5、誦一段經(jīng)典(誦經(jīng)典)

          看來,同學(xué)們的認(rèn)識很深刻,的確,講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,它對我們的成長有著很重要的意義。下面,我們繼續(xù)進(jìn)行主題班會的第四個環(huán)節(jié):誦讀經(jīng)典。首先全班同學(xué)齊讀講文明禮貌三字經(jīng):

          講文明,學(xué)禮儀

          小朋友,正年少,尊長輩,懂禮貌。

          父母教,認(rèn)真聽,做錯事,即改正。

          長輩錯,要提醒,態(tài)度好,心意誠。

          家務(wù)事,愿承擔(dān),洗碗筷,掃庭院。

          家愛我,我愛家,好孩子,人人夸。

          下面再請同學(xué)們分小組誦讀有關(guān)講文明禮貌的名言警句:

          禮貌比法律更強(qiáng)有力?!ㄈR爾

          一個人的禮貌是一面照出它的肖像的鏡子?!璧?/p>

          尊敬別人就是尊敬自己?!郀査谷A綏

          禮貌無須花費(fèi)一文而贏得一切?!商?/p>

          學(xué)禮完善自我,懂禮形神俱佳,守禮誠信社會,用禮耀我中華?!w書,你們還知道哪些關(guān)于講文明禮貌的經(jīng)典名句?請同學(xué)們自由說說。(自由發(fā)言):

          6、作一個承諾(發(fā)善心)

          我們莊嚴(yán)宣誓:

          從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,堅決向不文明言行告別:語言上講文明、行為上講規(guī)范、學(xué)習(xí)上講刻苦、生活上講衛(wèi)生、活動中講參與、

          集體中講團(tuán)結(jié)、待人上講禮貌、處事上講謙讓、校內(nèi)外講形象、時時處處講安全。爭當(dāng)一個講文明禮貌的好孩子。

          7、送一份吉祥(送吉祥)

          同學(xué)之間互相贈送自制的小卡片。

          8、班主任總結(jié):

          同學(xué)們,在這次主題班會活動中,我高興地看到每一個同學(xué)都能積極主動地參與、學(xué)習(xí),努力成為講文明、講禮貌的好孩子。老師真心希望同學(xué)們無論走到哪里都要做講文明、講禮貌的還孩子,而且老師也相信你們一定能夠做到。讓我們以實際行動,從自己做起,從身邊的點(diǎn)滴做起,自覺繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族講文明懂禮貌的優(yōu)良傳統(tǒng),讓文明、禮貌伴我們健康成長吧。

          9、宣布主題班會結(jié)束。

        第9篇

          活動目的:

          1、通過本次活動課,使學(xué)生認(rèn)識到文明禮儀就在我們的'身邊,體會語言行為文明的重要性,在日常生活中注意時刻警醒自己,處處要求自己做一個尊重他人理解他人之人,養(yǎng)成‘人人為我,我為人人’的意識。

          2.同遵守的文明秩序

          3.培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng),做一個講文明守秩序的優(yōu)秀中學(xué)生。

          教學(xué)過程:

          一、教師開場語

          同學(xué)們,中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程。那作為中學(xué)生,應(yīng)該如何去做呢?

          教師:同學(xué)們,大家可以來談一談,你認(rèn)為中學(xué)生在日常生活學(xué)習(xí)中,應(yīng)該具備哪些文明禮儀的好習(xí)慣?大家可以先對這個問題交流一下自己的想法。

          各小組不起立,小范圍討論。時間3分鐘。然后舉手回答。參考:

          1、形象文明。衣冠端正、保持潔凈,不穿奇裝異服,不亂戴飾品,發(fā)型整潔等等,同學(xué)們應(yīng)該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。

          2、語言文明。同學(xué)們要注意語言文明,不說粗話、臟話,不在公共場所大聲喧嘩。同學(xué)們在和自己的老師、同學(xué)、朋友、家人交往時要有禮貌,“請”“謝謝”“麻煩您”等禮貌用語不要忘。

          3、行為文明。不亂涂亂畫損壞公物,不在危險地方(樓梯等)打鬧,不亂扔垃圾,不將食品帶入教室吃等等。

          4、思想文明。要懂得尊重他人,換位思考;還要待人真誠,做到誠實守信,因為這些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng),體現(xiàn)出你對別人的尊重。積極向上,努力進(jìn)取,關(guān)愛他人。

          同學(xué)們提出的文明禮儀好習(xí)慣都很好!禮儀強(qiáng)調(diào)的是“互敬互重”,想讓他人尊重你,你首先要尊重他人,陋習(xí)圖的是一時之快,丟的是自己的人格和尊嚴(yán),所以我希望每一個同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,爭做文明好學(xué)生。同學(xué)們,大家有信心嗎?

          好,既然大家都有信心,那么我們就要付諸于行動來證明!要想成為一個文明有序的優(yōu)秀中學(xué)生,首先就要有正視自己缺點(diǎn)的勇氣?,F(xiàn)在,我們首先來做一個小游戲。

          引導(dǎo)語加提問討論回答,預(yù)計時間8分鐘。

          二、學(xué)生互動游戲

          游戲內(nèi)容:

          教師:在現(xiàn)實生活中,或多或少還是存在著一些不文明、不尊重別人的現(xiàn)象。我們大家一起來努力,將你認(rèn)為的不文明的現(xiàn)象找出來,

          引以為戒。

          1、各小組長在講臺盒子里領(lǐng)取一個裝有紙條的信封(共六個信封,每個信封內(nèi)都有一張寫有一個學(xué)生常見的活動場地的紙條。同一處場地裝兩個信封,共三處場地可選)。小組長返回本組,首先宣布瓶子中所設(shè)定的場地,然后小組成員起立討論,說一說在該場地中,自己發(fā)現(xiàn)過有哪些不文明的現(xiàn)象(只是稱述現(xiàn)象,不做評論)。小組長將意見集中,分作一二三點(diǎn)條理清晰的記錄在紙上。

          討論時間5分鐘。

          2、討論結(jié)束后,抽取到相同場地的小組(A組和B組)派出一名發(fā)言人上講臺相對而立,一人一次的輪流將自己小組發(fā)現(xiàn)的不文明現(xiàn)象說出,不能重復(fù)對方已將講過的內(nèi)容。每當(dāng)A組發(fā)言人說出一個現(xiàn)象,就需要選擇B組一位同學(xué)起立回答問題“你認(rèn)為這種現(xiàn)象不文明在哪里?該如何改正或者避免?”同樣B組也按照流程進(jìn)行。

          這個階段,每個場地的現(xiàn)象列舉加回答問題,5分鐘之內(nèi)。

          三、學(xué)生自我反思立志

          教師:剛才通過那個游戲,同學(xué)們不但找出了不文明的現(xiàn)象,更是針對現(xiàn)象提出了自己的看法,說出了如何做,才符合文明禮儀的標(biāo)準(zhǔn)。剛才游戲中的種.種現(xiàn)象,似乎是發(fā)生在別人身上,但是我想,我們自己是否曾經(jīng)出現(xiàn)過相似的問題呢?

          人非圣賢,孰能無過?但是只要能夠勇于正視自己的不足,勇于立下志愿,從此要和陋習(xí)說“拜拜”,那么就是一個具備了文明禮儀

          意識的,一個愿意,也樂意不斷完善自己的優(yōu)秀之人?,F(xiàn)在,我希望,能夠有同學(xué)站出來,勇敢的對同學(xué)們說一說自己曾經(jīng)出現(xiàn)過什么不文明的行為?今后,又將會在這一點(diǎn)上做出如何的改進(jìn)?

          同學(xué)發(fā)言,正視自己的錯誤,立志改正自己曾經(jīng)的不足。這個階段,預(yù)計五人左右發(fā)言,耗時5分鐘。

          四、班級文明公約

          教師:很好!我很高興同學(xué)們能夠正視自己曾經(jīng)的不文明,將其變?yōu)楝F(xiàn)在的,未來的文明!每一個敢于正視自己不足的同學(xué),都是真正的勇士!

          現(xiàn)在,大家對于如何才能在生活和學(xué)習(xí)中保持文明禮儀,應(yīng)該有了自己的想法和建議,我想向大家提議,我們共同來制定一篇班級文明公約,寫下大家醞釀的意見,形成我們班級共同的行為準(zhǔn)則,好不好?

          教師分發(fā)給每個小組一張白紙,各小組起立討論,寫下自己小組的文明公約。然后各小組再將意見集中交給班長。

          這個過程耗時6分鐘。

          課后,由班長帶領(lǐng)班委參考提議,形成公約,公布張貼。

        第10篇

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家收集的大班社會優(yōu)秀教案《餐廳禮儀知多少》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          活動目標(biāo):

          1、理解并掌握用餐的基本禮儀并文明用餐。

          2、懂得節(jié)約,能夠自覺排隊取送餐具,自己能做的事情自己做。

          3、能夠積極主動的參與課堂,開心的享受用餐過程。

          活動準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:足量的餐具和足量的'點(diǎn)心。ppt課件。抽紙一盒。

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:有過在餐廳或飯店吃飯的經(jīng)驗。

          活動過程:

          一、創(chuàng)設(shè)餐廳情景,激發(fā)幼兒參與課堂的興趣。

          1、師:小朋友們,讓我們開著小火車去快樂餐廳吃飯吧。請小朋友們自己選擇一個喜歡的位置坐下。

          2、提問:現(xiàn)在啊,飯菜還沒有熟呢,我們應(yīng)該怎樣做呢?我們一起去看看圖片上的小朋友是怎樣做的。

          正確的做法:端坐好,安靜等待就餐。

          3、小朋友們吃飯的時間到了,讓我們排隊去取餐盤吧。

          老師示范正確的做法。安靜走到餐盤放置處,先取一個盤子,然后取一個小碗,最后取一個勺子。兩只手平穩(wěn)端好餐盤回到座位上。幼兒排隊依次取餐盤。教師在旁邊指導(dǎo)。

          4、總結(jié)飯前禮儀:進(jìn)餐廳,請安靜。坐端正,不吵鬧。餐飲具,放放好。

          二、學(xué)習(xí)吃飯禮儀。

          1、餐廳廚師給幼兒盛好飯菜。提問:小朋友們我們在吃飯時應(yīng)該注意什么呢?預(yù)期:不用手抓飯,不撒飯;吃飯時不亂講話,不大笑(很危險);不挑食;吃多少盛多少,不夠時主動要求添菜。

          2、出示公益廣告,倡導(dǎo)節(jié)約用餐。

          3、我們一起總結(jié)一下吃飯禮儀:不抓菜,不撒飯。吃多少,盛多少。不夠再來添一勺。節(jié)約糧食我最棒。

          4、現(xiàn)在小朋友可以吃飯了,老師巡回指導(dǎo),老師指出錯誤做法并要求其改正。

          三、學(xué)習(xí)飯后禮儀。

          1、小朋友都吃飽了吧,現(xiàn)在請你跟老師一起來學(xué)習(xí)一下飯后禮儀。

          老師示范:抽一張紙,擦擦小嘴吧。端起餐盤,主動將餐盤放回餐盤回收處。要求:將飯渣倒入指定盆中,其他餐具分類擺放。

          2、接下來,請小朋友們排隊放餐盤。

          3、總結(jié)一下飯后禮儀:吃完飯,擦嘴角。送餐盤,不推擠。飲食禮儀我記牢,人人夸我好寶寶。

          四、飯后散步。

          1、小朋友們,以后我們到餐廳吃飯都要向今天這樣做哦。我們最后再來總結(jié)一下餐廳飲食禮儀:進(jìn)餐廳,請安靜。坐端正,不吵鬧。餐飲具,放放好。不抓菜,不撒飯。吃多少,盛多少。不夠再來添一勺。節(jié)約糧食我最棒。吃完飯,擦嘴角。送餐具,不推擠。飲食禮儀我記牢,人人夸我好寶寶。

          2、吃的好飽呀,讓我們一起到戶外散散步吧。

        第11篇

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的大班文明禮儀教案:《一分鐘》,僅供參考,大家一起來看看吧。

          活動目標(biāo)

          1、體會一分鐘的長短,知道時間的價值,初步樹立時間概念。

          2、初步感受時間是流逝的,是一去不復(fù)返的,懂得遵守時間的重要性。

          3、學(xué)習(xí)制訂作息時間計劃,并能按計劃執(zhí)行,養(yǎng)成做事情不能拖拉的好習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備

         ?。?、故事《一分鐘》課件。

         ?。?、一分鐘能干什么預(yù)測表人手一張、筆人手一支。

         ?。?、作息時間計劃表7張。

          活動過程

         ?。ㄒ唬┰诶斫夤适轮谐醪礁惺軙r間。

          1、故事《一分鐘》導(dǎo)入。

          2、分析故事,初步感受時間是流逝的,是一去不復(fù)返的。

          教師:為什么元元只是在床上懶了一分鐘,最后到學(xué)校卻遲到了20分鐘?(因為元元太懶了!因為元元碰到了紅燈!因為元元沒有擠上公共汽車。)

          3、出示了圖片,了解元元晚起床一分鐘導(dǎo)致的后果。

          晚起床一分鐘——十字路口遇紅燈耽誤時間——沒趕上公共汽車走著上學(xué),耽誤時間——上課遲到20分鐘。

         ?。ǘ┰诓僮骱蛯嶒炛姓嬲w會了一分鐘時間的長短,懂得珍惜時間。

          1、猜測一一分鐘可以做哪些事情?

          教師:你們猜猜一分鐘的時間能做什么?

          2、認(rèn)識記錄表。

          教師:把猜測的結(jié)果用記錄表記錄下來。

          3、驗證一分鐘到底可以做哪些事情?

         ?。?)教師:你們說的事情一分鐘的時間完成呢?老師幫助你們計時,你們來試驗一下,好嗎?

         ?。?)教師:如果能夠完成的.請在后面的格子里打鉤,如果不能完成請打叉。

         ?。?)幼兒驗證并且記錄。

         ?。?)幼兒交流自己記錄的實驗結(jié)果。

          4、小結(jié):一分鐘的時間原來可以干這么多事情,我們小朋友生活中一定要珍惜每一分鐘的時間。

         ?。ㄈ┲贫ㄗ飨r間計劃表,養(yǎng)成遵守時間的好習(xí)慣。

          1、激發(fā)幼兒制定作息時間表的興趣。

          教師:怎樣幫助元元珍惜每一分鐘,不再遲到呢?

          教師:我們可以幫元元制定一份早上的時間表,只要元元認(rèn)真執(zhí)行時間表上的時間就可以不浪費(fèi)一分鐘時間,也就不再遲到了。

          2、討論如何制定作息時間表。

          (1)小組討論:早晨需要做哪些事情呢?

         ?。?)個別幼兒交流討論結(jié)果,教師用簡筆畫記錄。

          教師:你們討論出早上需要做哪些事情?每件事情需要多長時間?

          3、幼兒分組制定作息時間表。

          4、交流幼兒制作的作息時間表,分析哪組最合理。

          活動延伸

          家園共育:鼓勵幼兒把作息時間計劃貼到家里,每天早晨嚴(yán)格按照計劃做事,不浪費(fèi)一分鐘時間。

          附:故事《一分鐘》

          丁鈴鈴,鬧鐘響了。元元打了個哈欠,翻了個身,心想:再多睡一分鐘吧,就一分鐘,不會遲到的。過了一分鐘,元元起來了。他很快地洗了臉,吃了早點(diǎn),就背著書包上學(xué)去了。走到十字路口,他看見前面是綠燈,剛想走過去,紅燈亮了。他嘆了口氣。說:“要是早一分鐘就好了?!彼攘撕靡粫?,才走過十字路。他向停在車站的公共汽車跑去,眼看就跑到車站了,車子開了。他嘆了口氣,說:“要是早一分鐘就好了?!彼劝〉取R恢辈灰娖嚨挠白?,元元決定走到學(xué)校去,到了學(xué)校,已經(jīng)上課了。元紅著臉、低著頭,坐到了自己的座位上。李老師看著手表,說:“元元,今天你遲到了20分鐘?!痹浅:蠡?。

        第12篇

          作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的大班文明禮儀教案:《做個文明的好寶寶》,歡迎閱讀與收藏。

          活動目標(biāo):

          教給幼兒日常禮貌用語,培養(yǎng)幼兒初步的文明禮貌意識和行為。

          活動準(zhǔn)備

          動畫片、錄音

          活動過程

          一、導(dǎo)入部分:

          老師給小朋友播放動畫片了,請小朋友快快坐好,認(rèn)真看。

          [畫外音,明明到強(qiáng)強(qiáng)家去玩,篤!篤!篤!強(qiáng)強(qiáng)聽到輕輕地敲門聲,開門看見強(qiáng)強(qiáng)說:“請進(jìn)”,明明和強(qiáng)強(qiáng)玩玩具,明明想玩強(qiáng)強(qiáng)手里的搖控汽車,說:“請給我玩一玩好嗎?”強(qiáng)強(qiáng)說:“好吧!”明明說:“謝謝”他們玩的可高興了,明明不小心用搖控汽車碰倒了強(qiáng)強(qiáng)的積木城堡,明明馬上說:“對不起”強(qiáng)強(qiáng)說:“沒關(guān)系我在拼座更漂亮的城堡”。]

          二、展開部分:

         ?。?、你喜歡明明和強(qiáng)強(qiáng)嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出明明和強(qiáng)強(qiáng)有禮貌,所以才喜歡)

          分段落看動畫片,注意片中的詞語“請”“謝謝”“對不起”

          師:生活中好多地方如果使用了“請” “謝謝”“對不起”會帶給人喜悅,它們是一些神奇的字,再請幼兒看下面的動畫片:

          片段一:

         ?。郛嬐庖簦好蜐凉诓賵錾向T自行車,毛毛在拐彎時把濤濤別在地上,濤濤連同自行車都摔倒了,最后毛毛和濤濤成了好朋友。]

          請小朋友想一想,毛毛和濤濤說了什么,不但沒有打架,反而還成了好朋友呢?

         ?。ㄒ龑?dǎo)幼兒說出“對不起”“沒關(guān)系”禮貌用語)

          片段二:

         ?。郛嬐庖簦杭t紅今天來幼兒園帶來了她告別喜歡的布娃娃并一刻也不肯放手,一會兒親親它,一會兒摟摟它,蘭蘭看到這個布娃娃也特別想玩,最后她們兩個一起高高興興的玩了起來]

          再請小朋友想一想,蘭蘭是怎樣得到的`布娃娃?她說了什么?

          (引導(dǎo)幼兒說“請”“謝謝”禮貌用語)

          師:小朋友都知道了世界上有這幾個神奇的字,它們能給我們的生活帶來幸福,請幼兒欣賞詩歌《神奇的字》(省編教材,大班下冊)

          活動結(jié)束

          請幼兒到其它的班里找一找,誰還在使用這幾個神奇的詞語?

        第13篇

          作為一位不辭辛勞的人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的大班禮儀教案:觀看電影,希望對大家有所幫助。

          活動目標(biāo):

          1、讓幼兒知道看電影時的基本禮儀。

          2、培養(yǎng)幼兒良好的公共場所禮儀行為。

          活動準(zhǔn)備:

          四張動物的圖片:

          兩張內(nèi)容正確的`圖片:

          1、小朋友認(rèn)真觀看電影的圖片。

          2、小朋友進(jìn)入影院后拿著票對號入座的圖片。

          兩張內(nèi)容錯誤的圖片:

          1、小朋友在觀看電影時大聲說話的圖片。

          2、小朋友在觀看電影時吃東西,把垃圾扔得滿地都是的圖片。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入活動:

          教師:“小朋友們都有去電影院看過電影嗎?在觀看電影的時候,想一想,我們應(yīng)該注意哪些方面呢?”

          二、關(guān)鍵步驟:

          教師出示圖片,請幼兒自由分成四組,每組發(fā)一張。請各組的幼兒進(jìn)行討論,然后為大家講述自己在圖片上看到的內(nèi)容。

          讓小朋友們自己做判斷:認(rèn)為自己組圖片的做法是正確的站起來,認(rèn)為自己組圖片的做法是錯誤的趴在桌子上。請代表來說一說原因。

          全班的幼兒一起來分析一下這四張圖片中的內(nèi)容,哪張圖片中的做法是正確的?為什么?哪張圖片中的內(nèi)容是錯的?為什么是錯的?我們該怎樣去改正?如果你是圖片中的幼兒,你會怎樣去做呢?

          引出三字歌,然后請幼兒想一想以前學(xué)過的兒童歌曲,找一首適合的,把歌詞改為三字兒歌唱出來,然后請幼兒分組輪唱。

          活動延伸:

          小小電影院:把我們的課室當(dāng)成一個小的電影院,老師放一段動畫片,請幼兒做好參觀,并且要求符合電影院里的相關(guān)禮儀要求。

          家園互動:

          家長帶幼兒去電影院的時候,多多注意觀察幼兒的表現(xiàn),看看孩子在觀看的過程中是否遵守了這方面的公共禮儀?鼓勵引導(dǎo)孩子正確的行為。

        第14篇

          活動意圖:

          為了推進(jìn)和提高幼兒文明禮儀素養(yǎng),園內(nèi)開展了各種禮儀活動。每個班級都在用心的培養(yǎng)孩子的禮儀教育。大班最近推出十字文明用語大比拼,請、謝謝、對不起、您好、再見。為了讓孩子更好地學(xué)好文明用語,我們用繪畫和手工相結(jié)合的形式做成一面面禮儀彩旗,送給街上的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶,。另外,我們還開展了禮儀畫展,讓禮儀之花遍地開。

          活動目標(biāo):

          1、通過禮儀伴我行的活動,讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。

          2、幼兒學(xué)會使用十字文明用語"請、謝謝、對不起、您好、再見",能用繪畫手工的形式表現(xiàn)出來,發(fā)展幼兒的動手能力。

          3、學(xué)習(xí)禮儀三字歌,能整齊流利的集體朗誦。

          4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動

          活動準(zhǔn)備:

          1、各色彩紙背面是文明用語,正面是幼兒作畫,用筷子做成彩旗。

          2、各班學(xué)會禮儀三字歌。

          3、注意出游安全。

          活動過程:

          一、穩(wěn)定幼兒情緒,做好準(zhǔn)備工作。

          上午8:45在幼兒園集合清點(diǎn)人數(shù),9:00準(zhǔn)時出發(fā)。工作人員和老師做好安全工作。

          二、帶領(lǐng)幼兒排整齊隊伍,提醒幼兒注意安全,關(guān)注個別幼兒。鼓勵幼兒獨(dú)立行走,不跑跳、不推擠、不掉隊!

          三、活動安排

          1、每班幼兒人手一面彩旗,整齊排好隊出發(fā)。

          2、每班輪流朗誦禮儀三字歌?!段視抨牎贰都t綠燈》《行走》《環(huán)保小衛(wèi)士》

          3、到指定地點(diǎn),把禮儀彩旗送給路人。

          4、幼兒與路人合影,老師與幼兒進(jìn)行合影。

          四、活動結(jié)束

          1、老師清點(diǎn)人數(shù),帶隊回幼兒園。在返回的路上,老師要鼓勵幼兒堅持的原則。

          2、組內(nèi)通訊員及時發(fā)表新聞,年級組長完成大班禮儀活動小結(jié)。

          活動延伸:

          禮儀畫展。

          活動反思:

          對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要,是他們個人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn),也是他們將來走向社會人際交往的必備素質(zhì)。如果從一點(diǎn)一滴做起,從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習(xí)慣,將來在社會生活和工作中,就能受到別人的`尊重,就能建立一種良好的人際關(guān)系,就能成就一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育,因為不僅關(guān)系著一個少年兒童的健康成長,更關(guān)系著我們中華民族的文明程度。為了繼承中華民族傳統(tǒng)美德,今天在四(2)班召開了一次主題班會。這次主題班會總的來說是開得比較成功的。這次的活動目的是通過活動,使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”,講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德;通過主題班會活動,使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,增強(qiáng)愛國情感,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,初步樹立社會責(zé)任感;把禮儀常規(guī)貫穿到情景劇、小品、講故事、朗誦等各種表演形式之中,讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。這次主題班會我從三個方面切入主題,分別是校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀。學(xué)生在觀看表演之后說收獲說感受,使學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。同學(xué)們能結(jié)合自己的生活實際說出一些熟悉的禮貌用語,課前的準(zhǔn)備活動學(xué)生也積極參與進(jìn)來,學(xué)生覺得主題班會的形式很好,樂意參與到活動中來,連平時從不發(fā)言的學(xué)生也搶著說,

          搶著演,讓他們體會到了成功的喜悅。課后的時間里,學(xué)生也能把禮貌用語常掛在嘴邊,文明之花開遍班級。當(dāng)然,也有小部分學(xué)生自覺性不夠,只能堅持很短的時間,一旦沒有提醒,他們就會忘記,尤其是在上放學(xué)路上,不能主動向老師問早、問好。同學(xué)之間沒能禮貌相讓、使用禮貌用語。其實要真正讓文明禮儀之花開遍班級、開遍校園,不能只靠一節(jié)班會課的,而應(yīng)在平時的教育、教學(xué)中常抓不懈。

          小百科:文明,是有史以來沉淀下來的,有益增強(qiáng)人類對客觀世界的適應(yīng)和認(rèn)知、符合人類精神追求、能被絕大多數(shù)人認(rèn)可和接受的人文精神、發(fā)明創(chuàng)造以及公序良俗的總和。文明是使人類脫離野蠻狀態(tài)的所有社會行為和自然行為構(gòu)成的集合,這些集合至少包括了以下要素:家族觀念、工具、語言、文字、信仰、宗教觀念、法律、城邦和國家等等。

        第15篇

          活動目標(biāo):

          讓幼兒知道紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。

          讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

          活動準(zhǔn)備:

          紅綠燈牌子、畫有十字路口(有斑馬線)圖片

          字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、

          音樂《去郊游》

          活動過程:

          一、隨音樂進(jìn)場,引起幼兒興趣

          小朋友們今天我們要出去郊游嘍,大家開心嗎?

          哎呀,這里是哪里?小朋友在什么地方見過它?

          二、在活動中體會交通規(guī)則的重要性

          小朋友們,看看我們坐的隊行像什么?十字路口的學(xué)問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出兩個司機(jī),三個騎車的以及兩個行人。

          參加游戲活動的孩子聽到老師說完"開始"之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察,看看會發(fā)生什么事情?

          (1)小朋友們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

         ?。?)如果生活中也是這樣可不行??!為什么會發(fā)生這種情況呢?

          (3)(教師拿出信號燈標(biāo)志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)

          幼兒回答后出示字卡"紅燈停,綠燈行"。

         ?。?) 如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路

          師小結(jié):小朋友過馬路時要注意自己的安全,要看紅綠燈,紅燈停、綠燈行,走的時候要走斑馬線,如果沒有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒有車子才能走,要慢慢走,不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手

          三、游戲:紅燈停、綠燈行

          玩法:請一個小朋友當(dāng)交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友當(dāng)小司機(jī),過馬路時要看紅綠燈,綠燈往前開,紅燈停下來,如違反罰停玩游戲一次。

        第16篇

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件??靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帋痛蠹艺淼摹蛾P(guān)心他人我也會》大班禮儀課教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          教育教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用正確、適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對他人的關(guān)心。

          2、大膽表達(dá)自己的見解,發(fā)展連貫性的口語表達(dá)能力和聽說交往能力。

          3、培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。

          活動重點(diǎn):

          學(xué)習(xí)用正確、適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對他人的關(guān)心。

          活動難點(diǎn):

          大膽表達(dá)自己的見解,發(fā)展連貫性的口語表達(dá)能力和聽說交往能力。

          活動準(zhǔn)備:

          幼兒用書

          不快樂、快樂的老爺爺各一

          活動過程:

          一、師生共同玩游戲:聽數(shù)抱團(tuán),引出活動主題。

          (1)老師:現(xiàn)在我們來玩一個“聽教抱團(tuán)”的.游戲吧。(玩法:老師念到數(shù)字幾,就有幾個幼兒抱成團(tuán)。)

          (2)幼兒在老師的指令下開始做游戲。

          (3)老師:剛才你們在做游戲的時候,心情怎么樣啊?

          (幼兒回答)

          二、老師出示圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人的方法。

          (1)出示圖片1,讓幼兒觀察圖片中的內(nèi)容。

          老師:咦?這個老爺爺怎么了?你是從哪里看出來的?

          (幼兒回答)

          老師小結(jié):老爺爺很難過,因為他在嘆氣,眉頭擰在了一起,頭發(fā)也亂七八糟的,看起來心情很不好。

          老師:小朋友們生氣時是什么樣子的呢?我們也來表演看看吧。

          (2)出示圖片2,討論老爺爺變得快樂的原因。

          老師:你們剛才在回答問題時,一切都發(fā)生了變化,老爺爺露出了笑臉。真奇怪,在這一分鐘里到底發(fā)生了什么事,使老爺爺變得快樂起來了呢?

          幼兒思考后回答。

          (3)出示圖片3,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人的方法。

          老師:做了什么事讓老爺爺快樂起來了呢?

          (幼兒討論后回答)

          老師:做了一件關(guān)心別人的有意義的事,小朋友們也能通過自己的努力讓別人快樂起來嗎?

          (幼兒自由回答)

          老師小結(jié):我們可以幫老爺爺捶捶背,捏捏肩膀,給老爺爺唱歌,陪老爺爺說說話等。

          (4)讓幼兒自由選擇周圍的同伴,針對如何讓大家快樂起來開展討論。

          捶背、捏肩膀、親一親、說一句贊美小朋友的話、拉拉同伴的小手、說一句鼓勵別人的話、跳舞、唱歌、畫畫等等。

          三、結(jié)合幼兒用書,做“一分鐘快樂”游戲。

          (1)老師:大家看看幼兒用書,書上的小朋友是怎樣讓別人快樂起來的呢?如果給你一分鐘,你準(zhǔn)備怎么讓別人快樂起來呢?

          (2)幼兒思考后回答。老師:剛才你們想了這么多的好方法,現(xiàn)在就請你們用這些辦法使你的同伴快樂起來吧!

          (3)幼兒嘗試用各自的方法讓同伴和老師在一分鐘內(nèi)快樂起來。

          四、老師帶領(lǐng)幼兒共同跳舞結(jié)束本活動。

          (1)老師:剛才小朋友們都嘗試了在一分鐘內(nèi)讓老師和同伴快樂起來。在別人快樂的同時,你的心情是怎樣的呢?

          (2)幼兒回答。

          老師小結(jié):對,當(dāng)我們幫助別人、付出愛心的同時,我們自己也會感到快樂。在我們的日常生活中,不單只有快樂的時候,也有傷心、難過的時候,所以我們要學(xué)會盡量讓自己忘記煩惱,只把快樂留在心里?,F(xiàn)在老師放音樂,大家跟著音樂快樂起來吧!

          (老師放音樂,大家一起跳舞。) 效果分析:

        第17篇

          一、設(shè)計意圖:

          幼兒比較善于形象思維,而抽象能力相對較差。選擇“做客”這一活動內(nèi)容,符合幼兒對新事物探究的心理特點(diǎn)。在活動過程中,在不能僅僅說教似的授課,需要通過各種教具、多媒體課件、情景模擬劇做輔助,把原本這種枯燥的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成生動有趣,操作性強(qiáng)的教學(xué)活動。

          1說教材

          1)選材理由:

          根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),以精心設(shè)計的若干個生動有趣的小游戲貫穿整個活動。其中,每個游戲中都蘊(yùn)含著針對性較強(qiáng)的獨(dú)立知識點(diǎn),與此同時,各個游戲之間仍體現(xiàn)著循序漸進(jìn)式的連帶關(guān)系,力求讓幼兒在輕松愉快氛圍中,較扎實和透徹地掌握做客的禮儀。

          2)說目標(biāo):

          2、過程與方法:通過做客情景模擬使學(xué)生學(xué)會做客的基本禮節(jié),掌握做客之道;

          3、情感態(tài)度與價值觀:在活動與學(xué)習(xí)的過程中體驗做客的意義和樂趣。

          2說方法

          為了充分利用幼兒的好奇心強(qiáng)達(dá)到教學(xué)目標(biāo):在教學(xué)中貫徹直接性、游戲性原則,同時運(yùn)用了觀察、操作等教學(xué)方法?;顒舆^程中,教師要使每個幼兒都得到發(fā)展。在情感方面,還培養(yǎng)了幼兒樂于助人的精神。

          3說過程

          整個活動分為四個環(huán)節(jié):

          第三環(huán)節(jié):情景演練。通過創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)生表演,使學(xué)生學(xué)有所用,更直觀感受做客的禮儀。

          第四環(huán)節(jié):課程總結(jié)。鞏固本節(jié)課知識,加深學(xué)生印象。

          1、知識與技能:懂得去別人家里做客時的基本禮儀,會用禮貌用語;

          2、過程與方法:通過做客情景模擬使學(xué)生學(xué)會做客的基本禮節(jié),掌握做客之道;

          3、情感態(tài)度與價值觀:在活動與學(xué)習(xí)的過程中體驗做客的意義和樂趣。

          二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):學(xué)習(xí)并掌握做客的相關(guān)禮儀。

          三、教學(xué)準(zhǔn)備

          1、電話、手偶、相關(guān)圖片。

          2、有關(guān)招待客人的用具:椅子、茶杯、零食等。

          四、教學(xué)過程

          (一)談話導(dǎo)入

          1、談話:同學(xué)們,今天老師給大家?guī)硪晃缓门笥眩纯此钦l?(手偶:喜羊羊)同學(xué)們見到它高興嗎?可是喜洋洋最近遇到了一件煩心事,他呀去美羊羊家做客,因為不懂得一些做客的禮儀,弄得美羊羊都和他生氣了,寶貝們愿意幫助他嗎?

          2、引入課題:那么這節(jié)課就請同學(xué)們和老師一起來探討一下做客需要注意哪些禮儀吧。(板書課題)

         ?。ǘ┲v授新知,學(xué)習(xí)做客方式。

          1、做客前的禮儀

         ?。?)講訴“喜羊羊”做客時遇到的問題。

         ?。?)引導(dǎo)學(xué)生思考做客前需要做哪些準(zhǔn)備工作。(適時板書)

         ?。?)由學(xué)生回答,教師評析并總結(jié)——預(yù)約、著裝、準(zhǔn)時。

          2、做客時的禮儀

         ?。?)過渡語:現(xiàn)在我們知道做客前該準(zhǔn)備寫什么,哪做客時由該怎樣做呢?我們來看一段視頻。(做客視頻)

         ?。?)請同學(xué)總結(jié)做客過程中應(yīng)該怎么做?(適時板書)

          ★到達(dá)朋友家,應(yīng)輕敲門或按門鈴,門開著,也不擅自進(jìn)入。

          ★做客要彬彬有禮,主人家所有人,都應(yīng)一一打呼,尤其是對年長者。

          ★入坐姿勢要端正、自然、不翹腿、不抖動。

          ★主人給食物或物品時,要起身雙手接,并說聲“謝謝”。

          ★不亂摸、亂開、亂翻主人家的東西,也不要亂鬧、亂闖房間。

          ★臨別時,要禮貌地和主人及家里人打招呼,主人相送,應(yīng)說“再見”、“請回”等,不要只管自己大步走。

         ?。?)學(xué)生回答各要點(diǎn),師總結(jié)

         ?。ㄈ﹦?chuàng)設(shè)情境,在實踐演練中交際

          1、過渡語:在我們共同努力下,我們知道了這么多做客的`禮儀,老師看到同學(xué)們這么聰明很高興,希望大家到我家做客,誰愿意來?提要求:按照做客禮儀來做客。

          2、做客表演(師生互動進(jìn)行現(xiàn)場的做客表演)

          3、活動小結(jié)

          (四)全課總結(jié)

          1、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)《做客歌》。

          2、結(jié)語:同學(xué)們,通過這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了做客的禮儀,那么老師希望,小朋友們可以將今天學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到生活中去,真正做一個講文明懂禮貌的小客人。

        第18篇

          活動目標(biāo):

          1、知道并掌握撥打、接聽、轉(zhuǎn)接電話的禮儀要求。

          2、在活動中感受打電話的樂趣。

          3、在模擬游戲、討論、操作等活動中鞏固禮貌待人的行為習(xí)慣,進(jìn)一步發(fā)展語言表達(dá)能力、分析判斷力和人際交往的主動性。

          活動重點(diǎn):知道并掌握撥打、接聽、轉(zhuǎn)接電話的禮儀要求。

          活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒已有打電話的經(jīng)驗。

          2、視頻準(zhǔn)備:電話禮儀示范表演。

          3、圖片3種,電話機(jī)2部。

          活動過程:

          1、導(dǎo)入活動,出示電話機(jī)。提問:"你給誰打過電話,是怎么打的?"請幼兒自由表達(dá),并鼓勵幼兒上前嘗試和教師一起玩"打電話"游戲。

          2、學(xué)習(xí)打電話的禮儀。提問"我們什么時候需要給別人打電話?"出示3張ppt圖片引導(dǎo)幼兒觀察,圖片內(nèi)容分別為:過生日打電話邀請好朋友、生病打電話向老師請假、過新年打電話給遠(yuǎn)方的爺爺奶奶。請幼兒自主選擇圖片情境和同伴兩兩合作,進(jìn)行打電話練習(xí),并請幼兒上臺展示,師幼一起分析、總結(jié)三種情境下的基本電話禮儀。

          3、學(xué)習(xí)接聽電話、轉(zhuǎn)接電話的禮儀。觀看視頻示范表演(內(nèi)容:紅紅看書時電話鈴響了,紅紅就拿起話筒:"喂,您好。請問您找誰?""你好,我找你媽媽,她在家嗎?"紅紅說:"請稍等,我馬上讓媽媽來接。"媽媽來接電話了,說:"你好!……再見。")讓幼兒回憶視頻內(nèi)容,并練習(xí)學(xué)說:"喂,你好";"請稍等!"。組織幼兒與同伴討論:"假如要找的家人不在家該怎么辦呢?"引導(dǎo)幼兒選用合適的方法轉(zhuǎn)告他人。最后幼兒和教師練習(xí)接電話,鞏固剛才所學(xué)。

          4、利用圖片進(jìn)行辨析和操作,鞏固并拓展電話禮儀經(jīng)驗。

          出示不同小圖片提出問題:"這些圖片中的小朋友接、打電話時有禮貌嗎?"引導(dǎo)幼兒說出:"當(dāng)他人休息時不要打干擾電話;當(dāng)對方要找家人接電話時,一定要主動轉(zhuǎn)達(dá),而且不要隨便掛斷電話;特殊電話如119、110、120都不能隨便打。"接著請幼兒進(jìn)行操作訓(xùn)練:看看這些卡片上誰是有禮貌的小朋友?貼上電話禮儀之星獎花;并幫助卡片上的小朋友連上電話線。

          活動延伸

          1.日常生活:引導(dǎo)幼兒主動給生病在家的同伴打個電話,送去問候。

          2.家園共育:讓家長鼓勵幼兒撥打好朋友電話、主動接聽電話,并使用禮貌用語。

        第19篇

          活動目標(biāo):

          1、 通過觀察,感受正確站姿的美感

          2、 通過練習(xí),讓幼兒掌握正確的站姿

          活動準(zhǔn)備:

          掛圖、腳印兩副(男女各一副,要求:將腳印固定好在地面,男孩的兩只腳印距離拉開大概與肩同寬,女孩的兩只腳印并攏在一起或腳跟并攏腳尖向外打開)

          活動過程:

          一、熱身活動:

          1、游戲模仿小動物、分男女孩各一組入場

          游戲規(guī)則:老師唱“小兔子走路跳啊、跳啊、跳;小鴨子走路搖啊、搖啊、搖;小烏龜走路漫游喲,小花貓走路,靜悄悄”,幼兒跟著歌聲有節(jié)往前走。音樂停止,幼兒馬上站好到各自凳子前面。

          2、師生互相問好:

          動作:站在自己的座位前,雙腳并攏,雙手自然交疊,放在體前小腹處,鞠躬45度

          語言:老師先說“小朋友們你們好,我是來自禮儀王國的XX老師”幼兒回禮:“XX老師好!”

          3、師:“小朋友們請坐,我們要開始快樂的禮儀之旅了!”

          二、導(dǎo)入活動:

          師:“六加一幼兒園剛剛評選出幾名禮儀小明星,我們快去看看都是誰被當(dāng)選啦!”

          三、基本活動:

          1、學(xué)習(xí)正確站姿:

         ?。?)出示掛圖,讓幼兒觀察

          師:“這三名小朋友是剛剛被選評選出來的禮儀小明星,因為他們的站姿特別漂亮,那小朋友們請仔細(xì)觀察,他們是怎么站的?”

          小結(jié):頭不歪,眼睛平視;肩膀自然放平,雙臂自然下垂;請男孩:兩手自然放在體側(cè),兩腳打開,大概與肩同寬;請女孩小手伸出來,像老師這樣兩手成小鴨子嘴形狀,然后咬在一起,腳并攏,彎彎腰。(教師示范標(biāo)準(zhǔn)站姿)

         ?。?)請小朋友分別模仿一下,看誰模仿的最像

         ?。?)播放課件圖片,學(xué)習(xí)小女孩的另一種站姿:

         ?、僬堄變河^察圖片,并總結(jié):這種小女孩的站姿是,兩手自然放在體側(cè),兩腳并攏。

         ?、谡埿∨⒃僖淮文7?,看誰最像

          2、 練習(xí)正確站姿:

          出示鞋墊,師:“老師這里有兩雙附有魔力的腳印,誰站上去,誰的站姿就會變的特別漂亮,那有哪位小朋友想試試呢?”請幼兒練習(xí)正確站姿。

          3、播放課件,學(xué)習(xí)三字經(jīng):

         ?。?)教師逐句教幼兒兒歌,并解釋含義

         ?。?)幼兒跟讀兒歌,學(xué)習(xí)禮儀動作

          四、結(jié)束活動:

          播放課件的“禮儀三字經(jīng)”,學(xué)習(xí)兒歌:

          1、第一遍,欣賞

          2、 第二遍,幼兒跟唱

          延伸活動:

          播放課件,判斷正誤:

          看看圖片中的小朋友的站姿對嗎?如果不對,請你幫忙教教他吧!

          第一張:錯:彎腰駝背,腳呈內(nèi)八字

          第二張:錯:摳手指

          第三張:錯:撓癢癢

          第四張:錯:挖鼻孔

          第五張:錯:彎腰駝背

          第六張:對

          第七張:對

        第20篇

          活動目標(biāo):

          1、知道并掌握撥打、接聽、轉(zhuǎn)接電話的禮儀要求。

          2、在活動中感受打電話的樂趣。

          3、在模擬游戲、討論、操作等活動中鞏固禮貌待人的行為習(xí)慣,進(jìn)一步發(fā)展語言表達(dá)能力、分析判斷力和人際交往的主動性。

          活動重點(diǎn):

          知道并掌握撥打、接聽、轉(zhuǎn)接電話的.禮儀要求。

          活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒已有打電話的經(jīng)驗。

          2、視頻準(zhǔn)備:電話禮儀示范表演。

          3、圖片3種,電話機(jī)2部。

          活動過程:

          1、導(dǎo)入活動,出示電話機(jī)。提問:"你給誰打過電話,是怎么打的?"請幼兒自由表達(dá),并鼓勵幼兒上前嘗試和教師一起玩"打電話"游戲。

          2、學(xué)習(xí)打電話的禮儀。提問"我們什么時候需要給別人打電話?"出示3張ppt圖片引導(dǎo)幼兒觀察,圖片內(nèi)容分別為:過生日打電話邀請好朋友、生病打電話向老師請假、過新年打電話給遠(yuǎn)方的爺爺奶奶。請幼兒自主選擇圖片情境和同伴兩兩合作,進(jìn)行打電話練習(xí),并請幼兒上臺展示,師幼一起分析、總結(jié)三種情境下的基本電話禮儀。

          3、學(xué)習(xí)接聽電話、轉(zhuǎn)接電話的禮儀。觀看視頻示范表演(內(nèi)容:紅紅看書時電話鈴響了,紅紅就拿起話筒:"喂,您好。請問您找誰?""你好,我找你媽媽,她在家嗎?"紅紅說:"請稍等,我馬上讓媽媽來接。"媽媽來接電話了,說:"你好!……再見。")讓幼兒回憶視頻內(nèi)容,并練習(xí)學(xué)說:"喂,你好";"請稍等!"。組織幼兒與同伴討論:"假如要找的家人不在家該怎么辦呢?"引導(dǎo)幼兒選用合適的方法轉(zhuǎn)告他人。最后幼兒和教師練習(xí)接電話,鞏固剛才所學(xué)。

          4、利用圖片進(jìn)行辨析和操作,鞏固并拓展電話禮儀經(jīng)驗。

          出示不同小圖片提出問題:"這些圖片中的小朋友接、打電話時有禮貌嗎?"引導(dǎo)幼兒說出:"當(dāng)他人休息時不要打干擾電話;當(dāng)對方要找家人接電話時,一定要主動轉(zhuǎn)達(dá),而且不要隨便掛斷電話;特殊電話如119、110、120都不能隨便打。"接著請幼兒進(jìn)行操作訓(xùn)練:看看這些卡片上誰是有禮貌的小朋友?貼上電話禮儀之星獎花;并幫助卡片上的小朋友連上電話線。

          活動延伸

          1.日常生活:引導(dǎo)幼兒主動給生病在家的同伴打個電話,送去問候。

          2.家園共育:讓家長鼓勵幼兒撥打好朋友電話、主動接聽電話,并使用禮貌用語。

          區(qū)角材料投放:

          1、語言區(qū)投放實物電話,鞏固練習(xí)幼兒與親人、同伴之間打電話。

          2、科學(xué)區(qū)投放紙杯、棉線,幼兒自制聽筒電話。


        第21篇

          活動目標(biāo):

          1. 能主動、快樂地向同伴及幼兒園內(nèi)熟悉的人問好,知道要做個有禮貌的孩子。

          2. 認(rèn)真傾聽、理解故事,學(xué)說禮貌用語"你好"、"再見",嘗試運(yùn)用體態(tài)語言輔助禮貌用語的表達(dá)。

          活動準(zhǔn)備:

          繪本的多媒體課件一份;幼兒園工作人員向小朋友問好的錄像五段;立體紙塑人物兩個;自制的《找朋友》歌曲圖譜一張。

          活動過程:

          一、游戲?qū)?,快樂問?/strong>

          教師組織《找朋友》游戲,導(dǎo)入主題。

          教師介紹游戲規(guī)則和玩法,幼兒在找朋友游戲中復(fù)習(xí)敬禮和握手等動作。

          二、故事欣賞,學(xué)習(xí)問好

          教師分段講述故事,幼兒傾聽理解故事,學(xué)習(xí)禮貌用語并用動作輔助表達(dá)。

          提問:悠悠和馬哥哥怎么打招呼的?和羊姐姐呢?悠悠又是怎么樣和熊奶奶打招呼的啊?悠悠和馬哥哥時做了什么動作?和熊奶奶打招呼時做的是什么動作。

          小結(jié):我們和不同的人問好要用不同的方法,和小伙伴要招招手,和長輩要鞠躬。

          教師帶領(lǐng)幼兒向故事角色問好。

          三、游戲翻新,行為練習(xí)

          教師鼓勵幼兒向不同的人問好,然后教師依次播放幼兒園這些工作人員回應(yīng)的的錄像。(本班班主任老師、陌生教師、保健醫(yī)生、門衛(wèi)爺爺、禮儀小標(biāo)兵、本班幼兒的媽媽……)

          小結(jié):我們用不同的問好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招呼,打招呼的時候還要有肢體動作。

          四、激勵遷移,養(yǎng)成禮儀

          教師出示自制的《找朋友》歌曲圖譜,清唱歌曲:"找呀找呀找朋友,找到一個好朋友,招招手呀(鞠個躬呀),笑瞇瞇呀,你是我的好朋友,再見!"

          教師依次出示立體紙塑人物小姐姐和老奶奶,請幼兒一邊唱歌曲一邊練習(xí)問號的動作。

          提問:客人老師是我們的長輩還是小伙伴,那我們要怎么樣和他們打招呼啊?

          幼兒集體在歌曲聲中和客人老師打招呼。

        第22篇

          活動目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的意識。

          2、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行為,要做個乖小孩。

          活動準(zhǔn)備:

          1、兒歌:《不打架》。小剛不小心,踩了我一下。我不把他罵,也不把他打。打罵都不好,不是乖娃娃。

          2、圖片:打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張。

          活動過程:

          一、開始部分

          1、教師出示圖片:打架情形的圖片一張,并提問。

          師:圖片上的小朋友都在干嘛呢?為什么?

          幼:在打架

          2、教師示圖片:打架之后受傷的圖片一張,并提問。

          師:打架了身體會怎么樣?

          幼:受傷……

          師:所以小朋友之間有什么矛盾都不能干什么呀?

          幼:不能打架

          師:不小心踩到了別人要說什么?

          幼:對不起

          二、基本部分

          1、幼兒仔細(xì)傾聽兒歌內(nèi)容,教師朗誦兒歌:《不打架》

          師:兒歌里有誰?

          幼:小剛。

          師:小剛干什么了?

          幼:不小心踩了我一下

          師:兒歌里的我有沒有打他罵他?

          幼:沒有,打罵都不是乖娃娃

          2、師幼共同朗讀兒歌,并感受兒歌內(nèi)容且明白打罵是不文明、不友好的'行為。

          師:小朋友們接下來讓老師來帶讀你們跟讀,好嗎?

          幼:好

          師小結(jié):打罵都是不友好的行為,大家都不喜歡會打架的小朋友,所以小朋友們要做個乖娃娃,不打架、罵。

          三、結(jié)束部分

          情境表演《不打架》:兩個小朋友在玩耍時有個小朋友不小心踩了另一個小朋友一腳。

          教師在旁邊引導(dǎo)幼兒,遇到這樣的情況該怎么做。

        第23篇

          活動目標(biāo):

          1、讓幼兒知道在上園午睡時的行為習(xí)慣即基本禮儀!

          2、老師關(guān)注幼兒的表現(xiàn)要給以鼓勵引導(dǎo)!

          活動準(zhǔn)備:

          1、小紅花 2、記錄本 3、睡眠音樂(播放)

          活動過程:

          一、老師觀察幼兒

          ————在小朋友入睡前有一位老師幫幼兒脫衣服,另一位老師給以觀察記錄幼兒的表現(xiàn)?。úシ潘咭魳罚?/p>

          二、悄悄話

          —————有老師先告訴幼兒你們現(xiàn)在是在午睡時間有枕頭、被子小床都會和你們玩游戲!它們剛剛告訴啦老師不喜歡小朋友身上很臟的衣服碰到它們!還有手上也不要哪任何東西去傷害它們,因為它們是最怕尖利的物品,不然會把它們劃破!讓幼兒能一邊安靜傾聽睡眠音樂安靜下來

          —————小朋友你們只要閉上眼睛了枕頭、被子、小床就會 和你說悄悄話的!你做到安靜瞇眼它們就來了!老師來回觀察哪個最先入睡!

          三、睡后點(diǎn)評

          —————小朋友都睡的好香??!你的小被子和你說了什么悄悄話嗎?----(我的.小被子抱啦我一下 它還好香好香的————)只要說出我是睡著了的小朋友都有小紅花!還有能說出有夢見什么的小朋友就有大紅花!說明他很快入睡!并告訴小朋友那就是小枕頭、小床、小被子告訴你的悄悄話!(有xxx小朋友到老師身邊來 讓班上所以的小朋友都目光注視她原來向她這樣就是最棒的還有老師獎勵的小紅花 我們睡覺時要向這位寶寶學(xué)習(xí)!

          四、學(xué)《睡覺 》禮儀要素兒歌

          —————老師這有一小段兒歌你們想聽嗎?這可是小床小被子小枕頭它們對老師說的悄悄話!聽聽老師有表情的輕讀里面是說到什么了?(幼兒認(rèn)真聽——)

          兒歌:睡覺:(睡覺前,先如廁,脫衣后,再上床,安靜睡,不講話,蓋好被,向右側(cè),睡的香)。

        第24篇

          本學(xué)期,我們從本班幼兒的實際出發(fā),進(jìn)行了幼兒禮儀教育的探索,力求通過家庭的密切配合和共同努力,在禮儀教育上取得突破,并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展,為了進(jìn)一步開展幼兒禮儀教育,我制定以下計劃。

          一、工作目標(biāo)

          1、開展一系列的禮儀體驗性的教育活動,增強(qiáng)幼兒的切身體驗,使之內(nèi)化為自己的行為。

          2、舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動,使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。

          3、通過評選 "文明小天使"樹立榜樣,促使幼兒自覺遵守幼兒禮儀行為。

          二、具體措施

          制訂禮儀教育計劃,有目的、有計劃、有步驟的進(jìn)行禮儀行為常規(guī)教育,并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練,在一日活動中滲透和通過專門的教育活動,幫助幼兒理解《禮儀教育》內(nèi)容,掌握文明用語、禮儀示范動作,使每一位幼兒都理解禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄,幼兒園組織復(fù)查和考核,使幼兒樂意按《禮儀教育》的要求指導(dǎo)自己的行動,最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。

          1、創(chuàng)設(shè)禮儀良好環(huán)境氛圍。

          根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語或警示語;在語言角投放禮儀行為圖片。

          2、開展禮儀教育主題活動根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的禮儀活動,豐富教育教學(xué)形式,使幼兒在豐富多彩的活動中,可以全身心地投入,通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做,使幼兒的禮儀行為在不知不覺中趨于禮儀化。

          3、訓(xùn)練禮儀評比競賽活動。

          每周開展"文明小天使"評比活動,通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。

          4、與家庭教育結(jié)合。

          通過家長園地及禮儀環(huán)境設(shè)置,了解幼兒禮儀教育的`重要性,以身作則,并積極配合幼兒園,培養(yǎng)幼兒的禮儀行為。

          三、月份工作安排

          在一日活動各環(huán)節(jié)滲透禮儀《禮儀教育》的養(yǎng)成教育;"文明小天使"、"文明家長”;創(chuàng)設(shè)禮儀良好環(huán)境氛圍;做好與家庭的交流、配合;

          九月份

          1、幼兒禮儀教育活動重點(diǎn)是教育幼兒怎樣從自我做起,做一個文明禮貌的小標(biāo)兵。

          2、學(xué)習(xí)敲門、開關(guān)門、打電話、幫助需要幫助的人的基本禮儀培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣。

          十月份

          1、本月幼兒禮儀教育活動重點(diǎn)是"尊長互敬我先行",知道九月九重陽節(jié)是老人的節(jié)日。

          2、讓幼兒樂意在生活中幫助爺爺奶奶做一些力所能及的事情,同時也讓幼兒感受老人對他們的愛。

          3、舉行相應(yīng)的幼兒競賽活動。

          十一月份

          1、在活動中讓幼兒自主地學(xué)會在公共場所中自覺排隊知道自覺排隊日的是那一日。

          2、知道在公共場所中乘扶梯、走樓梯、乘升降電梯、進(jìn)入旋轉(zhuǎn)門應(yīng)注意的禮儀。

          3、進(jìn)行研究小結(jié):討論幼兒禮儀的好處,分享幼兒禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,鼓勵幼兒自編禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動等。

          十二月份

          1、本月幼兒禮儀教育活動重點(diǎn)是以"交通安全"為主題開展教育教學(xué)活動,主要學(xué)習(xí)過紅綠燈、馬路行走、知道馬路不是游戲場、認(rèn)識一些交通標(biāo)志、交通警告標(biāo)志以。

          2、進(jìn)行研究小結(jié):討論交通安全教育的重要要性,養(yǎng)成良好的交通安全行為習(xí)慣。

          一月份

          1、本月教學(xué)重點(diǎn)主要是在交通安全的基礎(chǔ)上講解安全的重要性同時對幼兒進(jìn)行火災(zāi)安全逃生的方法的教育。提高幼兒的安全意識,培養(yǎng)良好的公共場所的禮儀行為習(xí)慣。

          2、知道拜年是春節(jié)特有的活動,會正確的使用祝福語向園內(nèi)的老師和同伴表達(dá)自己的祝福二月份1、進(jìn)一步加深對禮儀教育的學(xué)習(xí)。

          3、復(fù)習(xí)鞏固加深這幾個月的學(xué)習(xí)。


        第25篇

          為了培養(yǎng)幼兒必要的禮儀、禮節(jié),禮貌習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒禮儀意識,促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,結(jié)合小班幼兒年齡及認(rèn)知特點(diǎn),擬定活動方案如下。以下是小班禮儀活動教案,歡迎閱讀。

          活動目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)一些文明用語、并在交往中運(yùn)用文明用語。

          2.學(xué)習(xí)一些文明禮儀的知識,逐步養(yǎng)成文明行為。

          3.形成初步的規(guī)則意識,游戲、活動中能自覺遵守游戲規(guī)則。

          重點(diǎn)、難點(diǎn)

          建立文明用語意識,能遵守游戲規(guī)則規(guī)則。

          活動準(zhǔn)備

          1 少兒禮儀錄像(早晨到校、放學(xué)離校等等的情景)。

          2、幼兒有序活動課件。

          3、相對情景畫面。

          活動過程

          一、觀看少兒禮儀錄像。

          1、使幼兒感知早晨見面要問:早上好!中午見面要問:中午好!等。離別時要說:再見!會用:晚安。等等

          2、教師和幼兒互相問好。

          3、幼兒和幼兒互相問好。對做得好的引導(dǎo)幼兒評價予以鼓勵。

          二、出示畫面。

          請幼兒指出那個行為正確,那個不正確為什么?滑滑梯一定要有秩序,上下樓梯的靠右行等等。

          三、 組織游戲活動(貓捉老鼠)。

          1、老師示范講游戲規(guī)則。

          2、按規(guī)定輪換貓和老鼠。對按規(guī)則做游戲的孩子進(jìn)行導(dǎo)向性評價。

          教學(xué)反思

          在這次有關(guān)禮儀教育的社會活動中,給幼兒一個實踐練習(xí)的`機(jī)會。通過教師示范、師幼練習(xí)、生生練習(xí)多種方式對幼兒使用禮貌用語進(jìn)行訓(xùn)和建立游戲規(guī)則。教師看到有很多幼兒在禮貌方面進(jìn)步很快?,F(xiàn)在班級中絕大部分幼兒早上來園時都能跟老師問早、問好還對家長說再見。但離園時,孩子們看到自己的家長來接時,都非常激動、興奮,離園時跟老師說再見的小朋友不是很多,在游戲時、大多幼兒都能遵守游戲的規(guī)則。

         


        第26篇

          教學(xué)活動目標(biāo):

          1、讓幼兒知道搬椅子的正確方法及正確坐椅子的姿式!

          2、如何愛護(hù)好小椅子!

          教學(xué)活動準(zhǔn)備:

          1、椅子若干 、 2 小紅花

          教學(xué)活動過程:

          一、導(dǎo)入——故事

          ————幼兒坐成3條弧線,今天有許多椅子朋友來到我們班和小朋友做游戲,但是有一個椅子寶寶很不開心,傷心的告訴老師:我不喜歡和小班的小朋友玩,因為小班的小朋友經(jīng)常欺負(fù)我。讓我找不到家,并且讓我總是摔的滿身臟死了,最可惡的是居然還有小朋友用腳去踢我,這時候椅子媽媽說:我相信小班的寶寶以后都不會這么做了,因為我們老師會教寶寶怎么樣保護(hù)我的,小朋友聽見了椅子寶寶說的話了嗎?椅子寶寶可喜歡和老師玩,因為老師從來不欺負(fù)椅子寶寶,小朋友現(xiàn)在看看老師是怎么樣和椅子寶寶做朋友的。

          教師示范搬椅子和坐椅子的正確姿式

          二、和椅子做好朋友

          ————— 請所有的小朋友去找到自己的椅子寶寶做朋友,和椅子寶寶說說悄悄話。(椅子寶寶我愛你??!我會好好愛護(hù)你的',我坐完了會把你送回家的等)

          —————請小朋友和椅子做游戲,看誰反應(yīng)快,摸摸椅子的背,對椅子大聲的說句自己最想說的話,摸摸椅子的腳等等

          —————那現(xiàn)在請小朋友讓椅子寶寶到座子媽媽那里去休息一會吧!觀察幼兒搬椅子的方法是否正確,能否按著老師的說法要求做。

          三、 老師小結(jié)

          —— 小朋友們我們的椅子寶寶都開心的笑了起來,因為我們都做的很好,只是還有個別的椅子寶寶不是很開心,我要表揚(yáng)以下這么多小朋友,她們剛剛是怎么樣做的,老師一一說出來再給予紅花鼓勵,為了我們以后做的更好,椅子寶寶帶給我們一段好聽的三字兒歌,教我們做個愛護(hù)椅子的乖寶寶

          —————(幼兒認(rèn)真聽)

          兒歌:小椅子—雙手搬—輕輕放—再坐上—人離開—椅收起—愛護(hù)它—常擦洗!

          哪個寶寶能做到三字兒歌里面,椅子寶寶就會很開心了,小朋友能不能做到??!

          ——幼兒自由探討

          小朋友一起來說說怎么樣愛護(hù)椅子的,最后將椅子的三字兒歌讀一讀。

        第27篇

          設(shè)計意圖:

          當(dāng)今社會的孩子多以寵愛為主,自我意識及是非觀念薄弱,小班的小朋友在與同伴交流及玩耍時總會發(fā)生這樣與那樣的沖突和哭鬧,不太會使用一些簡單的方法來解決問題:(如一起分享玩具、遇到困難相互幫助或使用簡單的禮貌用語等)根據(jù)班上平時發(fā)生的一些事及小班幼兒喜歡在情景中學(xué)習(xí),喜歡模仿等特點(diǎn),我設(shè)計了小班這節(jié)《爭做文明小天使》的課程,通過平時小朋友生活中所發(fā)生的事并結(jié)合小班禮儀教育,我們將積極地引導(dǎo)幼兒體驗、感悟、辨析、評價,使幼兒學(xué)會在一定的場合說一些基本的禮貌用語(你好、請、謝謝、對不起、沒關(guān)系)

          活動目標(biāo):

          1、 通過觀看視頻及幼兒生活中的照片,初步讓幼兒懂得要與同伴友好相處,互相幫助及謙讓的一些方法。

          2、 能夠?qū)W會在不同情景下應(yīng)使用合適的禮貌用語。

          3、 愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語,體驗運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交流的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、 巧虎視頻《有禮貌的小客人》

          2、 關(guān)于禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關(guān)系)的.圖片

          3、 幼兒生活中的一些禮貌事件照片,如:穿脫衣服、喂吃飯圖片、小花貓頭飾5個、小兔頭飾4個、小熊頭飾5個、小狗頭飾5個、小山羊頭飾5個。

          活動過程:

          1、 影片導(dǎo)入

          ——教師扮演文明小天使出場引出視頻

          教師:小朋友們好,我是文明小天使,聽說我們班的小朋友即熱情又有禮貌,所以今天我?guī)砹艘欢斡卸Y貌的動畫片與你們分享。

          2、 播放《有禮貌的小客人》,請幼兒認(rèn)真觀看并回答問題

          ——提問(一):里面有誰?(巧虎、奇奇、和淘樂比一家人)他們倆去淘樂比家做什么呢?(做客)

          提問(二):巧虎和奇奇在淘樂比家玩時發(fā)生了什么事?他們倆又說了什么呢?(對不起)

          提問(三):當(dāng)淘樂比媽媽請巧虎和奇奇吃食物時,他們倆是怎么說的呢?(謝謝)

          提問(四):后來為什么淘樂比他們生氣了,最后巧虎和奇奇說了什么話讓他們又成了好朋友呢?(對不起)

          ——回放片中關(guān)于禮貌用語的圖片讓幼兒加強(qiáng)并學(xué)會在什么情況下應(yīng)用什么禮貌用語?

          ——教師總結(jié):這些簡單的禮貌用語非常的神奇,當(dāng)別人與你分享食物或玩具時說上謝謝別人就愿意與你分享;當(dāng)別人幫助你時也說上謝謝,別人就更愿意幫助你;當(dāng)你把別人東西弄壞時說上對不起,別人就會原諒你,你就會有更多的朋友。

          3、 結(jié)合實際生活中幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助的圖片,請幼兒觀看并說說遇到這種情況應(yīng)使用什么禮貌用語。

          4、 情景表演:《小兔請客》

          ——今天小兔過生日,它想請你們它家跟它一起過生日,你們想去嗎?請幼兒選擇自己喜歡的頭飾進(jìn)行表演。

         ?。ū硌輧?nèi)容:小花貓、小狗輕輕地敲門,兔媽媽問:“是誰呀?”小花貓和小狗說:“是我們,你好兔媽媽?!蓖脣寢尯托⊥瞄_門說:“請進(jìn)!”小花貓和小狗說:“謝謝?!蓖脣寢尠研』ㄘ埡托」芬阶雷忧罢f:“請坐?!毙』ㄘ埡托」氛f:“謝謝?!蓖脣寢屨f:“小花貓,我請你吃小魚?!毙』ㄘ埥舆^魚說:“謝謝?!毙⊥谜f:“小狗,我請你吃骨頭。”小狗接過骨頭說:“謝謝!”

          后面依次是小熊、小山羊出場,它們和小花貓、小狗一樣很有禮貌。中間穿插小熊把小花貓的魚碰翻了,相互說“對不起”“沒關(guān)系”。)

          最后相互有禮貌的說再見告別。

          ——可交換角色重復(fù)游戲。

          5、結(jié)束課程

        第28篇

          活動目標(biāo):

          1.了解乘公交車的基本禮儀,學(xué)習(xí)乘公交車時不推不擠、主動買票、讓座等基本禮儀,學(xué)會文明、安全乘車。

          2.培養(yǎng)幼兒的功德意識及良好的公共場所禮儀行為。

          活動準(zhǔn)備:

          歌曲《讓座》乘車禮儀歌、扮演老爺爺?shù)挠變骸?/p>

          活動過程:

          一、乘車情境游戲,了解乘公交車的基本禮儀。 今天我們要乘車到赤峰動物園去,現(xiàn)在讓我們站在站臺上等候吧。我們應(yīng)該怎樣等車呢?

          1.排隊:這時候有幾個人擠來擠去,不排隊。

          教師:,他們這樣擠來擠去好嗎?為什么?

          小結(jié):我們也來提醒他吧"乘公交,先買票。排好隊,不吵鬧。" 這樣一個一個排好隊上車,一定又快又好。

          2.幼兒上車:

          聽喇叭聲(師:聽,又開來一輛車,就是這輛車了!這輛車哪里是前門、哪里是后門呢?讓我們一個一個排好隊上車吧,一邊說"乘公交,先買票。排好隊,不吵鬧。")3.投幣買票: 乘公交,先買票。排好隊,不吵鬧。

          (身高超過一米一要買票)互動:量身高。

          4.安全:這時,有位小朋友將頭伸出了窗外。

          提問:嘀嘀出發(fā)咯!看,這些乘客--,這個小朋友在干什么呀?誰來提醒他?

          討論:在車上還應(yīng)該注意什么,才能更好地保護(hù)自己?(如果幼兒說不出的話,提示:假如車子搖搖晃晃站不穩(wěn)的話,應(yīng)該怎么辦呢?)小結(jié):我們要拉好扶手來坐穩(wěn),手臂腦袋不外伸。

          師:嘀嘀!車輛啟步,請拉好扶手。

          5.讓座:

          師:步行街到了,請下車的乘客做好準(zhǔn)備……大汽車呀剛停下,上來一位--?老爺爺呀年紀(jì)大,沒有座位了,怎么辦呢?(老爺爺表揚(yáng)幼兒:小朋友你謝謝你們讓座位給我們,你們都很有愛心。)還是讓售票員阿姨來讓座吧,我們小朋友還小,要保護(hù)好自己。

          一起唱歌《讓座》。是呀,我們小朋友都很有愛心,會關(guān)心老人,讓我們一起唱一首歌來表揚(yáng)自己吧。

          提問:還有哪些人也需要我們給他讓座呢?(出示圖片說一說,抱孩子的、大肚子、年紀(jì)大的)小結(jié):雨雪天,傘收好。老弱殘,照顧到。

          師:滴滴!車輛起步,請拉好扶手。 6.收傘:不一會外面下起了雨···師:長青街到了,請下車的乘客做好準(zhǔn)備……大汽車呀剛停下,上來一位--?叔叔,叔叔手里拿著傘,小朋友看看剛上車的這位叔叔是怎樣收傘的'?(把傘折疊好,并套上塑料袋。)小結(jié)::雨雪天,傘收好。老弱殘,照顧到。

          二、師幼共讀《文明乘車禮儀歌》

          原來乘車還有這么多的禮儀呀,讓我們一起來說一說(師幼一起朗讀兒歌)。乘公交,先買票。排好隊,不吵鬧。雨雪天,傘收好。老弱殘,照顧到。

          三、教師總結(jié)乘車禮儀:

          候車要先看清站牌和行車方向,然后排隊候車,不要"夾塞",也不要往車道上擠,上車要按次序,有老人、小孩、病人上下車,要盡力扶助。

          上車后不要爭先恐后地?fù)屪?,要往車廂中間走動。對病人、孕婦和抱小孩的同志要主動讓座。站立車廂時要扶好站穩(wěn),以免剎車時擠撞、踩踏到別人,碰了別人要道歉。

          下雨天乘車,在上車前應(yīng)把雨傘折攏,雨衣脫下疊好,不要把別人的衣服弄濕。

          乘車時,不要吸煙,不吃帶皮帶核的東西,不要把頭手伸到車外,不在車內(nèi)大聲交談,更不應(yīng)嬉笑打鬧。

          到站前,提前向車門移動,下車時要按次序下,注意扶老攜幼。

          活動延伸

          家園配合:讓家長帶幼兒乘坐公交車,實際感受文明乘車。


        第29篇

          活動目標(biāo):

          1、理解蝸?!拔⑿Α钡暮x,體驗蝸牛濃濃的.友愛之情。

          2、懂得不管力大小,懂得可以關(guān)心別人,給人以快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          1、中班下冊5號掛圖、圖片。

          2、幼兒教材。

          活動過程:

          一、引出主題

          師:你們看這是什么表情啊?

          幼:微笑、笑

          師:你們什么時候有這種表情?

          幼:高興、快樂

          師:看見別人微笑你心里會是怎么樣?

          幼:我也會微笑。

          師:原來微笑能給人帶來快樂。

          二、觀察掛圖

          1、傾聽

          師:今天啊,有一群小動物也微笑的嘰嘰喳喳,誰能猜猜看他們在說些什么?

          2、討論

          師:小鳥會怎么說?

          幼:唱歌

          師:大象呢?

          幼:幫別人干活

          師:小兔呢?

          幼:送信

          師:剛才,你們有沒有聽到他們在說些什么,老師聽到了,讓 老師來說給你 們聽聽。

          幼:……

          師:你們看這是誰?

          幼:

          師:他們會說些什么呢?

          幼:

          師:蝸牛想出了一個辦法,讓我們一起來聽聽,是什么辦法。

          3、完整欣賞故事

          師:小蝸牛終于找到自己能夠給別人帶來快樂的方式,那就是——微笑,今天老師講的就是這個故事《微笑》,讓我們一起來聽聽。

          三、幼兒講述

          師:你們喜歡小蝸牛嗎?為什么?

          幼:喜歡,因為他給別人帶來快樂。

          師:小朋友也可以用不同的方式給別人帶去快樂,讓我們一起來說說。

          幼:……

          四、拓展

          師:小朋友你們在生活中有沒有給朋友帶來微笑呢?

          幼:

          師:做什么事情使朋友快樂?

          幼:

          四、活動小結(jié)

          回教師我們也去畫一張微笑送給你的好朋友。

        第30篇

         ?。ㄒ唬┗顒幽繕?biāo):

          1.學(xué)習(xí)初步的'交往技能及與同伴友好和睦相處的方法。

          2.體驗與老師、同伴互相關(guān)心和互相幫助帶來的快樂。

         ?。ǘ┗顒訙?zhǔn)備:

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:請幼兒課前收集有關(guān)"我和好朋友友好相處"的故事,以圖畫或圖示等方法記錄下來。

          材料準(zhǔn)備:紙、筆、幼兒活動操作材料《健康∕社會·小黑豬嚕?!?/p>

         ?。ㄈ┗顒舆^程:

          1.講述故事《小黑豬嚕?!芬?,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          引導(dǎo)幼兒欣賞操作材料《健康∕社會·小黑豬嚕嚕》,鼓勵幼兒說說小黑豬沒有朋友的原因。提問:小動物們喜歡和小黑豬玩嗎?為什么?

          討論:如果你是小黑豬,要怎么做才能讓小朋友喜歡你?

          2.交流"我和朋友友好相處"的故事,學(xué)習(xí)友好相處的方法。

          談話:引導(dǎo)幼兒說出已有的友好相處經(jīng)驗。

          師:平時是怎樣和好友友好相處的?

          師幼共同梳理友好相處的方法:一起分享玩具、懂得謙讓、關(guān)心幫助同伴、待人有禮貌等。

          3.分組情景表演,體驗與同伴友好相處的快樂。

         ?。?)幼兒分組進(jìn)行表演,教師指導(dǎo)。

         ?。?)集體分享,為幼兒頒獎。

          4.活動結(jié)束,進(jìn)一步感受同伴之間友好和睦相處帶來的快樂。

          師:朋友在一起互相關(guān)心、互相幫助多開心呀,我們大家一起比一比誰的朋友多把!

         ?。ㄋ模┗顒友由欤涸诎嗉夁M(jìn)行"誰的朋友多"的評選活動。