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        小班室內(nèi)安全教案30篇

        《小班室內(nèi)安全教案30篇》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班室內(nèi)安全教案30篇

        第1篇

          活動(dòng)內(nèi)容:我該怎么辦

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí),所應(yīng)該采取的措施。

          2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)

          活動(dòng)準(zhǔn)備:警車(chē)(玩具)一輛,用椅子搭成的`家,爸爸媽媽的頭飾,壞人的頭飾 活動(dòng)流程:游戲?qū)?-------談?wù)勛h議---------游戲鞏固

          實(shí)施要點(diǎn):

         ?。ㄒ唬┯螒?qū)?/p>

          1、教師創(chuàng)設(shè)情景

          指導(dǎo)語(yǔ):有一天,有一個(gè)陌生人進(jìn)入了家里。可是爸爸媽媽都不在家,就只有一個(gè)小朋友,該怎么辦?

          指導(dǎo)語(yǔ):有一天,有個(gè)壞人突然闖進(jìn)了幼兒園,要挾我們,怎么辦?

          2、隨著幼兒的答案,請(qǐng)個(gè)別小朋友表演。

         ?。ǘ┱?wù)勛h議

          指導(dǎo)語(yǔ):剛剛這樣子對(duì)不對(duì)?如果你遇到了這樣的情況,你會(huì)怎么辦?

          總結(jié):如果有陌生人在敲門(mén),而爸爸媽媽不在家,我們不能開(kāi)門(mén)!

          如果壞人闖進(jìn)幼兒園了,我們要安靜的想想辦法,不能害怕??梢源螂娫?huà)求救,也可以請(qǐng)求別人幫助我們!

         ?。ㄈ┯螒蜢柟?/p>

          根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過(guò)程,請(qǐng)小朋友上前表演。

          活動(dòng)建議:幼兒在談到各種自我保護(hù)方法時(shí),可能會(huì)說(shuō)出各種辦法,有的可能是不合理的,教師不必當(dāng)場(chǎng)反駁,可以根據(jù)幼兒的表演,來(lái)請(qǐng)小朋友談?wù)?/p>

          2、幼兒園小班安全教案――不跟陌生人走 活動(dòng)目標(biāo)

          1.知道不能輕信陌生人的話(huà),不跟陌生人走。

          2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.有關(guān)的圖片四張(附后)。2.請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。

          3.玩具、果凍、巧克力。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、故事《沙沙和陌生人》

          1.講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙。回到家里,沙沙把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“沙沙,你做得對(duì)!不過(guò)還有一些事情你要多加注意?!鄙成尺B忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑€有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

          2.集體討論:(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)?(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情?

          3.出示圖片:

          圖一:陌生人要你跟他出去玩時(shí),你不能跟他一起去。

          圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),你不能要。

          圖三:陌生人要去你家時(shí),你不能帶路。

          圖四:陌生人硬拉你跟他走時(shí),你要反抗,大聲呼救。

          二、情境練習(xí)

          情境一:一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō):“小朋友你真可愛(ài).我請(qǐng)你吃果凍?!苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

          集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?

          情境二:一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室,對(duì)某幼兒說(shuō):“我是你媽媽的好朋友,她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家,跟我走吧。”

          教師提醒:(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的話(huà)?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?

          教師小結(jié):對(duì)待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話(huà),尤其是不能跟陌生人走。

          四、結(jié)束活動(dòng),提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

        第2篇

          社區(qū)和室內(nèi)活動(dòng)安全

          教學(xué)目的:1、使學(xué)生了解社區(qū)和室內(nèi)存在的安全隱患。

          2、在社區(qū)和室內(nèi)做正當(dāng)?shù)挠螒颍⒁獍踩?/p>

          教學(xué)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入

          1、有一個(gè)和你們一樣大的小男孩,名叫歡歡。他聰明活潑,總是活蹦亂跳的,即使回到家里還是跳個(gè)不停,他從凳子上跳到沙發(fā)上,又從沙發(fā)上跳到床上,爸爸媽媽怎么哄他都不聽(tīng)。結(jié)果當(dāng)他正準(zhǔn)備從床上跳下來(lái)時(shí),不小心碰到柜子腳上,頭上撞了一個(gè)大包,疼的他哇哇大哭。

          2、你們喜歡他嗎?為什么?

          二、教授新課

          1、在社區(qū)做安全的游戲

          (1)小朋友們休息的時(shí)候,在社區(qū)玩耍,應(yīng)該注意些什么呢?

          (2)同學(xué)們各抒己見(jiàn),發(fā)表自己的看法。其余的同學(xué)可以根據(jù)發(fā)言同學(xué)所說(shuō)的發(fā)表自己的見(jiàn)解。

          (3)師生總結(jié)社區(qū)做游戲的.安全(不要打彈弓、投擲小刀;不要爬屋頂、爬樹(shù)、跨橫溝、從高處往下跳;捉迷藏不要躲在汽車(chē)底下,不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等)

          2、在家里玩也要注意安全

          (1)家是小朋友們的樂(lè)園,那家里有沒(méi)有安全隱患呢?

          (2)為什么不能和小朋友們?cè)诜块g里追跑打鬧?

          (3)如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒(méi)有什么危險(xiǎn)了?為什么呢?

          (4)有的小朋友特別喜歡做手工,總是把剪刀等尖銳物品放在床上,你們說(shuō)這樣做對(duì)嗎,為什么?

          三、擴(kuò)展訓(xùn)練

          1、有個(gè)叫康康的小朋友在家愛(ài)看電視,他最?lèi)?ài)看動(dòng)畫(huà)片和少兒節(jié)目,如《大風(fēng)車(chē)》、幼兒知識(shí)競(jìng)賽或者智力競(jìng)賽等等。他參加競(jìng)賽還得過(guò)獎(jiǎng)呢!爸爸媽媽經(jīng)常表?yè)P(yáng)他,說(shuō)他越來(lái)越聰明。你們喜歡看什么電視節(jié)目?

          2、我們?cè)诩依铮€可以做哪些有益又安全的游戲?

          教后反思:

          通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí), 學(xué)生能了解社區(qū)和室內(nèi)存在的安全隱患。并表示在社區(qū)和室內(nèi)做正當(dāng)?shù)挠螒驎r(shí),一定要注意安全。

        第3篇

          小班課室安全活動(dòng)

          活動(dòng)領(lǐng)域:

          社會(huì)、藝術(shù)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能說(shuō)出交通標(biāo)志的外形特征和含義

          2、嘗試制作活動(dòng)室的安全標(biāo)志

          活動(dòng)準(zhǔn)備:交通標(biāo)志圖片、畫(huà)筆、記錄表《要小心的物品》

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、我認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志。

          出示交通標(biāo)志,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)交通標(biāo)志的外形(圓形、三角形、長(zhǎng)方形)及其含義。

          歸納這些交通標(biāo)志的規(guī)律:外形簡(jiǎn)單,顏色有紅、黃、藍(lán)、白四種顏色。

          顏色和外形:紅色的圓形表示禁止;黃色的三角形表示警告;藍(lán)色的長(zhǎng)方形表示指示。

          2、觀察活動(dòng)室環(huán)境,尋找安全隱患。

          想一想:活動(dòng)室里有哪些東西可能會(huì)造成危險(xiǎn)?(幼兒邊說(shuō)教師邊記錄幼兒說(shuō)出的危險(xiǎn)物品)

          分組到活動(dòng)室的各區(qū)域、各角落找一找你,看看有哪些東西會(huì)造成危險(xiǎn),并記錄在《要小心的物品》統(tǒng)計(jì)表中。

          3、展示幼兒的.記錄表,并分享應(yīng)該注意哪些事情才不會(huì)造成傷害,如:正確使用剪刀、訂書(shū)機(jī)。

          豆子、衛(wèi)生紙等不能塞進(jìn)鼻子和耳朵里,也不能吞到肚子里。

          玩具和錢(qián)幣等不能放進(jìn)嘴巴里。

          不拿剪刀、筷子等尖利和細(xì)長(zhǎng)的東西奔跑,以免戳到自己和別人。

          線(xiàn)和繩子不能纏到脖子上玩。

          不能亂丟東西,以免不小心踩到而滑倒。

          洗手時(shí)要注意盡量不要把水弄到地上,以免滑倒。

          【附】《要小心的物品》統(tǒng)計(jì)表

          要小心的物品 在哪找到它的 物品的數(shù)量 1、 2、 …… 統(tǒng)計(jì)和記錄時(shí)的要點(diǎn):

          ①認(rèn)真尋找有可能的危險(xiǎn)物品。

          ②將在不同地方找到的相同物品歸類(lèi)計(jì)數(shù)。

         ?、鄹鶕?jù)表格的項(xiàng)目對(duì)應(yīng)填寫(xiě),可以寫(xiě)字,也可以畫(huà)圖畫(huà)。

        第4篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道獨(dú)自玩?;颡?dú)自在家時(shí)不跟陌生人走,不給陌生人開(kāi)門(mén)。

          2.增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.幼兒用書(shū):《不跟陌生人走》。

          2.事先讓幼兒理解“陌生人”的含義。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、認(rèn)識(shí)陌生人。

          1.教師:你們知道什么是陌生人嗎?

          小結(jié):陌生人就是我們不認(rèn)識(shí)的人,陌生人不一定都是壞人,也有好的陌生人,當(dāng)我們遇到陌生人時(shí),跟我們說(shuō)話(huà)或吃東西是,不管她是好的或是壞的,我們都要有禮貌的拒絕。

          2.老師這里有兩個(gè)小朋友叫麗麗和齊齊,她們也遇到了陌生人,看看她們是怎么辦?

          二、看錄像《不跟陌生人走》。

          1.教師:麗麗一個(gè)人在家,外面響起了敲門(mén)聲,這一次,麗麗沒(méi)有直接開(kāi)門(mén),而是從貓眼里往外看,門(mén)口站著一個(gè)陌生的阿姨,來(lái)人急匆匆地說(shuō):“我是你爸爸的同事,你爸爸叫我?guī)闳ネ?,你快跟我去醫(yī)院吧!”麗麗正想開(kāi)門(mén),但他一想說(shuō):“謝謝阿姨,我還是先打個(gè)電話(huà)給媽媽吧!”

          2.教師:麗麗獨(dú)自在家時(shí),聽(tīng)見(jiàn)了敲門(mén)聲,他去開(kāi)門(mén)了嗎?他是怎樣做的?他是怎么說(shuō)的.?他為什么這么做?

          小結(jié):當(dāng)我們小朋友獨(dú)自在家有陌生人敲門(mén)時(shí),我們不能給他開(kāi)門(mén),應(yīng)該有禮貌的拒絕陌生人。

          三、看幻燈(一)《不跟陌生人走》。

          1.教師:麗麗一個(gè)人在樓下玩,一個(gè)陌生人走過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō):“小妹妹,這包糖送給你吧!你想吃冰淇淋嗎?我?guī)闳ベI(mǎi),走,跟我走吧!”

          2.教師:麗麗能跟這個(gè)人走嗎?為什么?

          3.引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言告訴麗麗應(yīng)該怎么辦。那你們覺(jué)得麗麗應(yīng)該對(duì)陌生人說(shuō)什么?誰(shuí)來(lái)告訴麗麗該怎么辦?

          小結(jié):陌生人的東西不能隨便亂吃,不管她是好意還是惡意,我們都要有禮貌的拒絕陌生人的東西。

          四、看幻燈(二)《不跟陌生人走》。

          1.教師:奇奇在公園里和媽媽走散了,急得哭了起來(lái),一個(gè)陌生人走上前說(shuō):“小弟弟,我?guī)阏覌寢尠?!?/p>

          2.教師:奇奇能跟這個(gè)陌生人走嗎?

          3.教師:請(qǐng)你和小朋友商量一下,如果你碰到這樣的事情,你會(huì)找誰(shuí)幫忙?

          怎樣區(qū)別公園的工作人員?(可以找公園的工作人員幫忙,或是找警察叔叔幫忙)

          五、師幼共同小結(jié)。

          1.在生活中我們小朋友有沒(méi)有遇到陌生人?你是怎么做的?

          2.小結(jié):有時(shí),爸爸媽媽因?yàn)橛惺露屇銈儶?dú)自玩或是獨(dú)自在家,小朋友如果碰到陌生人和自己說(shuō)話(huà)、給自己好吃的東西,邀請(qǐng)自己玩時(shí),不管陌生人說(shuō)什么,都不能跟陌生人走。

          六、活動(dòng)延伸

          幼兒講一些相關(guān)的故事,讓幼兒了解身邊發(fā)生的事情,提高自我保護(hù)的主動(dòng)性。

        第5篇

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.知道不能輕信陌生人的話(huà),不跟陌生人走。

          2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.有關(guān)的圖片四張。

          2.請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。

          3.玩具、果凍、巧克力。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、故事《沙沙和陌生人》

          1.講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙?;氐郊依?,沙沙把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“沙沙,你做得對(duì)!不過(guò)還有一些事情你要多加注意?!鄙成尺B忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑€有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

          2.集體討論:(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)?(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情?

          3.出示圖片:

          圖一:陌生人要你跟他出去玩時(shí),你不能跟他一起去。

          圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),你不能要。

          圖三:陌生人要去你家時(shí),你不能帶路。

          圖四:陌生人硬拉你跟他走時(shí),你要反抗,大聲呼救。

          二、情境練習(xí)

          情境一:一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō):“小朋友你真可愛(ài),我請(qǐng)你吃果凍?!苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

          集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?

          情境二:一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室,對(duì)某幼兒說(shuō):“我是你媽媽的好朋友,她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家,跟我走吧?!?/p>

          教師提醒:(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的話(huà)?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?

          教師小結(jié):對(duì)待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話(huà),尤其是不能跟陌生人走。

          三、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案,幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)

          1.陌生人就是壞人嗎?

          A.陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。

          2.能不能跟陌生人走?

          A.能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。B.不能去任何地方。

          3.有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。

          A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。

          4.有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃:

          A.巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。

          B.什么都不能吃。

          5.下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車(chē)送你回家。

          A.先說(shuō)謝謝再上車(chē)。B.不能上車(chē)。

          6.陌生人問(wèn)你的名字.家里有誰(shuí).能不能告訴他?

          A.只能告訴名字,不能告訴他家里有誰(shuí)。

          B.什么都不能告訴他。

          四、結(jié)束活動(dòng)

          提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

        第6篇

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.知道不能聽(tīng)信陌生人的話(huà),不跟陌生人走。

          2.了解一些求救的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.掛圖三張(內(nèi)容:故事《聰明的明明》)

          2.事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系,請(qǐng)他配合教育活動(dòng),并準(zhǔn)備一些幼兒喜歡的糖果、玩具。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、看圖講述

          1.教師出示第一張掛圖,介紹圖中的孩子明明,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖上還有誰(shuí),陌生人在對(duì)明明說(shuō)什么。

          2.引導(dǎo)幼兒討論:為什么不能跟陌生人走。

          二、情景模擬

          1.教師借故離開(kāi)教室。

          2.男校工扮演陌生人出場(chǎng)?!澳吧恕蓖ㄟ^(guò)各種方式,例如給糖果吃、有好玩的玩具等,引誘孩子離開(kāi)教室。

          陌生人與幼兒的對(duì)話(huà):

          陌生人:小朋友你們老師呢?(幼:老師出去了)

          陌生人:老師不在,我?guī)銈內(nèi)ネ姘桑。ㄓ祝豪蠋熣f(shuō)不能和陌生人走)

          陌生人:我是好人,不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來(lái)了。(幼:老師說(shuō)不能吃陌生人的糖果)

          陌生人:不能吃糖果,那玩玩具可以吧?你們看這是麥當(dāng)勞的玩具。(幼兒開(kāi)始有些動(dòng)搖了,有的開(kāi)始要玩具了)

          陌生人:麥當(dāng)勞玩具好玩嗎?(幼:好玩)

          陌生人:那我?guī)銈內(nèi)湲?dāng)勞玩吧,那里有更多玩具,還有薯?xiàng)l可以吃。(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著“陌生人’’走出教室,小部分幼兒還坐在位置上)

          3.教師在幼兒即將離開(kāi)教室時(shí)出現(xiàn),陌生人離開(kāi)。

          師:剛才你們想去什么地方(幼:麥當(dāng)勞)

          師:那位叔叔你們認(rèn)識(shí)嗎?(幼:不認(rèn)識(shí))

          師:那你們?yōu)槭裁匆吣??(?qǐng)幾位幼兒回答)

          師:你為什么不跟陌生人走呢?(請(qǐng)一位幼兒回答)

          師:你們覺(jué)得誰(shuí)做得對(duì)誰(shuí)做得不對(duì),為什么?

          教師引導(dǎo)幼兒討論:和陌生人走了會(huì)怎樣?

          三、討論求救方法

          1.教師告訴幼兒“沒(méi)有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險(xiǎn)的事。”小結(jié)和陌生人走的危險(xiǎn)性。

          2.討論:和陌生人在一起時(shí)有什么自我保護(hù)的方法。

          3.教師出示第二、三張掛圖,向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時(shí)的自救方法。

        第7篇

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總歸要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的小班放鞭炮安全教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能辨別放鞭炮時(shí)哪些行為是危險(xiǎn)的,哪些是安全的。

          2、掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡(jiǎn)單自護(hù)和求救的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、放爆竹圖片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、圖片導(dǎo)入。

          1、出示圖片,提問(wèn):圖片里有誰(shuí)?在做什么?這樣做對(duì)嗎?

          2、請(qǐng)幼兒結(jié)合自己搜集的圖片談?wù)効捶ā?/p>

          師:把鞭炮對(duì)準(zhǔn)小朋友或者扔到森林里,會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?

          3、引導(dǎo)幼兒對(duì)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹講解,請(qǐng)其他幼兒判斷是安全的`做法還是危險(xiǎn)的做法,提問(wèn):“如果是你,你會(huì)怎么做?”

          二、觀看關(guān)于安全方面的視頻課件。

          1、提問(wèn):給你印象最深的情景是什么?為什么?

          2、逐一觀看片段,判斷分析其危險(xiǎn)原因。

          師:這樣做對(duì)嗎?為什么?應(yīng)該怎么做?

          3、鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的想法。

          三、安全教育小結(jié)。

          1、提問(wèn):以后我們應(yīng)該怎樣玩鞭炮?如果有人做危險(xiǎn)的事情,應(yīng)該如何保護(hù)自己,遠(yuǎn)離傷害?

          2、選出每日安全員,確定職責(zé)。

          3、安全員負(fù)責(zé)觀察、搜集日常生活中的不安全隱患,發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)及時(shí)勸導(dǎo)阻止。

          師:玩鞭炮可不能隨便。鞭炮雖小,危害很大。不要對(duì)準(zhǔn)他人;不要在容易著火的地方玩;不能?chē)樆P?dòng)物;如果鞭炮不爆炸也不要靠近;不要把鞭炮放進(jìn)玻璃瓶。小朋友們,都記住了嗎?

          活動(dòng)延伸:

          可開(kāi)辟安全新聞角,將幼兒所見(jiàn)、所想用文字和圖片的形式進(jìn)行展示。

        第8篇

          設(shè)計(jì)背景

          我們一年一度的元旦春節(jié)即將來(lái)臨,大家都知道燃放煙花爆竹是我國(guó)傳統(tǒng)的民間風(fēng)俗習(xí)慣,

          放鞭炮注意安全+小班教案。但是在燃放煙花爆竹的過(guò)程中我們應(yīng)該讓幼兒注意以下兩點(diǎn):第一,冬季干燥是容易發(fā)生火災(zāi)的季節(jié),孩子們要有較強(qiáng)的防火意識(shí)。第二:燃放煙花爆竹存在一定的不安全,要讓幼兒知道燃放煙花爆竹的安全常識(shí),做到能夠自我保護(hù)。通過(guò)這兩點(diǎn)的了解減少不必要的隱患。

          活動(dòng)目標(biāo)

          一:讓幼兒了解燃放煙花爆竹是我們國(guó)家傳統(tǒng)的.民間風(fēng)俗習(xí)慣,也是表達(dá)人們喜悅的心情,營(yíng)造歡樂(lè)的氛圍。一般是在慶典,重大喜事,節(jié)日時(shí)然飯煙花爆竹。

          二:讓幼兒知道燃放煙花爆竹的安全常識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          在教學(xué)過(guò)程中要讓孩子知道一般什么時(shí)候燃放煙花爆竹,知道燃放煙花爆竹的安全常識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          一:畫(huà)有在多個(gè)地方燃放煙花爆竹及燃放煙花爆竹燃放方法的掛圖

          二:錄有熱鬧慶典,節(jié)日的錄像帶

          三:煙花鞭炮

          活動(dòng)過(guò)程

          一:引導(dǎo)幼兒觀察熱鬧慶典,節(jié)日的錄像。

          教師引導(dǎo):“燃放煙花爆竹是我國(guó)民間的傳統(tǒng)習(xí)俗,是一項(xiàng)很有特色的娛樂(lè)活動(dòng)。人們除了辭舊迎新在春節(jié),元旦燃放煙花爆竹外,每逢重大節(jié)日及喜事慶典,比如國(guó)慶節(jié),元宵節(jié)和婚嫁,,建房開(kāi)業(yè)等,都喜歡燃放煙花爆竹以示慶賀?!币龑?dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)大年夜燃放煙花爆竹的情景,說(shuō)一說(shuō)自己燃放煙花爆竹的經(jīng)歷。

          二:教師引導(dǎo):“逢年過(guò)節(jié),小朋友都喜歡快快樂(lè)樂(lè)地燃放煙花爆竹??墒?,如果不注意安全,快樂(lè)就會(huì)變成痛苦?!?/p>

          請(qǐng)幼兒觀察燃放煙花爆竹的掛圖,說(shuō)說(shuō)掛圖中的小朋友在做什么,圖中的小朋友為什么會(huì)受傷;火災(zāi)是怎么引發(fā)的,人們的生命財(cái)產(chǎn)受到了多大的損傷。

          三:在掛圖中那些地方燃放煙花爆竹是不對(duì)的那些是可以的,那些是正確的燃放方法那些是不正確的,并說(shuō)出簡(jiǎn)單的理由,

          四:教師以“健康博士”的身份,與幼兒共同交流燃放煙花爆竹時(shí)應(yīng)該怎樣做才能保證安全。

          五:教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外做游戲“放鞭炮”。

          教學(xué)反思

          通過(guò)學(xué)習(xí),讓孩子們有所認(rèn)知。“煙花爆竹里有火藥,火藥與火就會(huì)爆炸。因此,我們?cè)谫?gòu)買(mǎi)和燃放煙花爆竹的時(shí)候一定要注意安全。購(gòu)買(mǎi)煙花爆竹一定要去正規(guī)的專(zhuān)營(yíng)店,最好只選購(gòu)藥量相對(duì)少的煙花爆竹。要在指點(diǎn)的地點(diǎn)燃放煙花爆竹。在燃放煙花爆竹時(shí)要同爸爸媽媽一起,千萬(wàn)不要自己一個(gè)人燃放。要把煙花爆竹放置妥當(dāng)后早燃放。點(diǎn)燃煙花爆竹的引線(xiàn)后,立即要轉(zhuǎn)移到安全的地方去。千萬(wàn)不要在不安全的場(chǎng)所如室內(nèi),樓梯口,加油站,棚戶(hù)區(qū),公共場(chǎng)所,有電線(xiàn)的地方燃放煙花爆竹。燃放后還要仔細(xì)檢查,有沒(méi)有余火,發(fā)現(xiàn)有余火的殘片碎紙要及時(shí)清理,方可離開(kāi)”

        第9篇

         ?。凵杀尘埃?/p>

          小班幼兒的自我保護(hù)能力差,安全意識(shí)薄弱。我們班的有些孩子在戶(hù)外活動(dòng)時(shí),對(duì)一些大型玩具沒(méi)有正確的使用方法,自我保護(hù)的能力也很差,針對(duì)我班幼兒的這個(gè)情況,我設(shè)計(jì)了這節(jié)戶(hù)外活動(dòng)課《安安全全玩玩具》,來(lái)教給幼兒正確的游戲方法,變教師被動(dòng)的預(yù)防事故的發(fā)生為幼兒主動(dòng)地去認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)、避開(kāi)危險(xiǎn)。[活動(dòng)目標(biāo)]:

          1、 教會(huì)幼兒用正確的方法玩大型玩具。

          2、 幫助幼兒懂得用不正確的方法玩滑梯等玩具易造成傷害,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

         ?。刍顒?dòng)準(zhǔn)備]:青蛙頭飾、照相機(jī)、編排情景表演

          [活動(dòng)過(guò)程]

          1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣:“今天天氣真好,小朋友們我們開(kāi)著火車(chē)出去旅游好嗎?”(好) 小朋友們?cè)敢馊ツ穆糜??我們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩吧!

          幼兒一個(gè)一個(gè)跟好開(kāi)“火車(chē)”去旅游,走的時(shí)候提醒幼兒注意安全:一個(gè)跟著一個(gè)走、

          別踩著鞋子、別摔倒、下臺(tái)階的時(shí)候小心……

          2、請(qǐng)幾位小朋友玩蹺蹺板,其他幼兒討論:

         ?。?)他這樣蹺對(duì)不對(duì)?為什么?

         ?。?)應(yīng)該怎樣玩?

          教師小結(jié):蹺蹺板很好玩,但玩的時(shí)候要小心,兩只手要抓緊把手,上、下、上、下,有規(guī)律地?fù)u擺。

          3、吊橋

          滑滑梯的旁邊有一座吊橋,只有勇敢的通過(guò)吊橋的孩子才是勝利者。

          告訴幼兒走吊橋的方法,教師先示范一遍,再請(qǐng)幼兒根據(jù)老師教的方法走過(guò)吊橋。

          4、滑梯

         ?。?)情景表演:青蛙媽媽領(lǐng)著小青蛙來(lái)滑滑梯,有一只小青蛙的頭上破了,

          一只小青蛙的下巴破了。

          a、大家互相問(wèn)好 b、詢(xún)問(wèn):青蛙媽媽你的孩子怎么了? c、青蛙媽媽告訴小朋友們:因?yàn)樾∏嗤懿缓煤没荩瑥幕萆咸?、趴著滑,所以磕破了額頭和下巴。

         ?。?)&nb

        第10篇

          活動(dòng)內(nèi)容:我該怎么辦

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí),所應(yīng)該采取的措施。

          2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)

          活動(dòng)準(zhǔn)備:警車(chē)(玩具)一輛,用椅子搭成的家,爸爸媽媽的頭飾,壞人的頭飾 活動(dòng)流程:游戲?qū)?-------談?wù)勛h議---------游戲鞏固

          實(shí)施要點(diǎn):

         ?。ㄒ唬┯螒?qū)?/p>

          1、教師創(chuàng)設(shè)情景

          指導(dǎo)語(yǔ):有一天,有一個(gè)陌生人進(jìn)入了家里??墒前职謰寢尪疾辉诩遥椭挥幸粋€(gè)小朋友,該怎么辦?

          指導(dǎo)語(yǔ):有一天,有個(gè)壞人突然闖進(jìn)了幼兒園,要挾我們,怎么辦?

          2、隨著幼兒的答案,請(qǐng)個(gè)別小朋友表演。

         ?。ǘ┱?wù)勛h議

          指導(dǎo)語(yǔ):剛剛這樣子對(duì)不對(duì)?如果你遇到了這樣的情況,你會(huì)怎么辦?

          總結(jié):如果有陌生人在敲門(mén),而爸爸媽媽不在家,我們不能開(kāi)門(mén)!

          如果壞人闖進(jìn)幼兒園了,我們要安靜的想想辦法,不能害怕??梢源螂娫?huà)求救,也可以請(qǐng)求別人幫助我們!

         ?。ㄈ┯螒蜢柟?/p>

          根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過(guò)程,請(qǐng)小朋友上前表演。

          活動(dòng)建議:幼兒在談到各種自我保護(hù)方法時(shí),可能會(huì)說(shuō)出各種辦法,有的可能是不合理的,教師不必當(dāng)場(chǎng)反駁,可以根據(jù)幼兒的表演,來(lái)請(qǐng)小朋友談?wù)?/p>

        第11篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道不能輕信陌生人的話(huà),不跟陌生人走。

          2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.有關(guān)的圖片四張(附后)。2.請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。

          3.玩具、果凍、巧克力。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、故事《沙沙和陌生人》

          1.講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙?;氐郊依?,沙沙把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“沙沙,你做得對(duì)!不過(guò)還有一些事情你要多加注意?!鄙成尺B忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑€有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

          2.集體討論:(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)?(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情?

          3.出示圖片:

          圖一:陌生人要你跟他出去玩時(shí),你不能跟他一起去。

          圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),你不能要。

          圖三:陌生人要去你家時(shí),你不能帶路。

          圖四:陌生人硬拉你跟他走時(shí),你要反抗,大聲呼救。

          二、情境練習(xí)

          情境一:一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō):“小朋友你真可愛(ài).我請(qǐng)你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。

          集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?

          情境二:一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室,對(duì)某幼兒說(shuō):“我是你媽媽的好朋友,她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家,跟我走吧。”

          教師提醒:(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的話(huà)?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?

          教師小結(jié):對(duì)待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話(huà),尤其是不能跟陌生人走。

          四、結(jié)束活動(dòng),提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

        第12篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒知道著火時(shí)怎樣保護(hù)自己的方法,從中幫助積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)。

          2、有初步的`自我保護(hù)意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、圖片碰到火災(zāi)、怎樣打電話(huà)報(bào)火警。

          2、圖片碰到火災(zāi)逃生的方法。

          4、園內(nèi)備有必要的消防設(shè)施(影像畫(huà)面)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出事圖片(碰到火災(zāi)),引出主題。

          1、師:小朋友,我們一起來(lái)看一些圖片,看之前老師有個(gè)要求:要仔細(xì)看,把看到的記在腦子里,先不要說(shuō)出來(lái)。能做到嗎?

          2、幼兒討論 小朋友剛才看仔細(xì)了嗎?我們看到畫(huà)面上發(fā)生了什么事情?

          二、換上圖片(碰到火災(zāi)正確逃生的方法)

          1、那真正發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們?cè)撛趺崔k?你會(huì)采用什么辦法來(lái)保護(hù)自己呢?(幼兒相互商量討論)

          2、幼兒講述商量討論的辦法(打電話(huà)時(shí)一定不能著急,要說(shuō)得清楚。讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小朋友是怎么打電話(huà)報(bào)火警的?----模擬火災(zāi)報(bào)警)

          3、老師小結(jié):剛才小朋友真動(dòng)腦筋,想出了很多保護(hù)自己的辦法,那我們?cè)賮?lái)看看圖片上的小朋友是用什么辦法來(lái)保護(hù)自己的。

          三、老師總結(jié):介紹方法

          我們小朋友能用那些辦法來(lái)保護(hù)自己呢?(邊講邊演示圖片)

          1、用濕毛巾捂住鼻子(要是我們沒(méi)有毛巾怎么辦?) ----鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出把水澆在自己身上

          2、撥打119

          3、逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)

          四、延伸活動(dòng):

          找一找我們幼兒園里有哪些預(yù)防火災(zāi)的消防設(shè)施。----影像畫(huà)面

         ?。翘菘诘南浪缁饸猓⒒▔锏南浪堫^、安全出口標(biāo)志)

        第13篇

          小班常規(guī)安全教育教案

          教學(xué)目標(biāo):

          1、教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,‘教案’安全教育教案。

          2、樹(shù)立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育,培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。

          3、掌握緊急情況下的逃生策略。

          教學(xué)要求:

          知識(shí)方面:了解有關(guān)知識(shí);明確危害安全的行為。

          能力方面:通過(guò)學(xué)習(xí),時(shí)刻提高警惕,自覺(jué)做好防范工作。

          覺(jué)悟方面:認(rèn)識(shí)安全的必要性,樹(shù)立安全意識(shí);增強(qiáng)安全的責(zé)任感。

          教學(xué)重點(diǎn):危害安全的行為,及自救措施。

          教學(xué)方法:導(dǎo)、讀、議、評(píng)相結(jié)合。

          課時(shí):一課時(shí)。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、遵守交通規(guī)則,注意人身安全。

          自覺(jué)遵守交通法規(guī)除提高交通安全意識(shí)、掌握基本的交通安全常識(shí)外,還必須自覺(jué)遵守交通法規(guī),才能保證安全。以下兩點(diǎn)是大家必須掌握并要在日常生活中嚴(yán)格遵守的'。

          (1)在道路上行走,應(yīng)走人行道,無(wú)人行道時(shí)靠右邊行走。走路時(shí)要集中精力,"眼觀六路,耳聽(tīng)八方";不與機(jī)動(dòng)車(chē)搶道,不突然橫穿馬路、翻越護(hù)攔,過(guò)街走人行橫道;不闖紅燈,不進(jìn)入標(biāo)有"禁止行人通行"、"危險(xiǎn)"等標(biāo)志的地方。

          (2)乘坐交通工具。乘坐市內(nèi)公共交通等車(chē)停穩(wěn)后,依次上車(chē),不擠不搶。車(chē)輛行駛中不得把身體伸出窗外;乘坐長(zhǎng)途客車(chē)、中巴車(chē)時(shí)不能貪圖便宜,乘坐車(chē)況不好的車(chē),不要乘坐"黑巴"、"摩的",因?yàn)檫@些車(chē)輛安全沒(méi)有保障。乘坐火車(chē)、輪船、飛機(jī)時(shí)必須遵守車(chē)站、碼頭和機(jī)場(chǎng)的各項(xiàng)安全管理規(guī)定。

          (3)現(xiàn)在,隨著生活水平的提高,一些家庭有了摩托車(chē)、小車(chē)等。學(xué)生還沒(méi)有達(dá)到駕駛這些交通工具的能力,嚴(yán)禁違章違法駕駛。

          二、樹(shù)立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育,培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。

          1、當(dāng)前,在中學(xué)生中,有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理,他們中有人被敲詐,有人被欺負(fù),甚至有人被殺害,此類(lèi)案件比比皆是,甚至有上升的趨勢(shì)。因此,對(duì)我們中學(xué)生加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育,培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要。

          2、"害人之心不可有,防人之心不可無(wú)。"

          三、緊急情況下的逃生策略

          (一)地震

          發(fā)生地震時(shí):

          (1)從人感覺(jué)振動(dòng)到建筑物被破壞大約只有12秒鐘,如果你住的是平房,那么你可以迅速跑到門(mén)外。如果你住的是樓房,跑已經(jīng)來(lái)不及了,千萬(wàn)不要跳樓,應(yīng)立即切斷電閘,關(guān)掉煤氣,暫避到廚房,洗手間等跨度小的地方,或是桌子,柜子,床鋪等下面,震后迅速撤離,以防強(qiáng)余震。

          (2)學(xué)校,商店,影劇院等人群聚集的場(chǎng)所如遇到地震,最忌慌亂,應(yīng)立即躲在課桌,椅子或堅(jiān)固物品下面,待地震過(guò)后再有序地撤離。

          (3)如在街道上遇到地震,應(yīng)用手護(hù)住頭部,迅速遠(yuǎn)離樓房,到街心一帶。如在郊外遇到地震,要注意遠(yuǎn)離山崖,陡坡,河岸及高壓線(xiàn)等。

          震后:震后不幸被廢墟埋壓,要盡量保持冷靜,設(shè)法自救。無(wú)法脫險(xiǎn)時(shí),要保存體力,盡力尋找水和食物,創(chuàng)造生存條件,耐心等待救援,教案《‘教案’安全教育教案》。

          (二)火災(zāi)

          水火無(wú)情,人所共知。來(lái)自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì)說(shuō),近5年來(lái),全世界平均每年有2070多萬(wàn)人在大火中喪生,受傷的就更難以計(jì)數(shù)了。

          在面對(duì)大火肆虐的危急時(shí)刻,必須堅(jiān)持"三要"、"三救"、"三不"的原則,才能夠化險(xiǎn)為夷,絕處逢生。

          1、"三要"

          (1)"要"熟悉自己住所的環(huán)境

          平時(shí)要多注意觀察,做到對(duì)住所的樓梯、通道、大門(mén)、緊急疏散出口等了如指掌,對(duì)有沒(méi)有平臺(tái)、天窗、臨時(shí)避難層(間)胸中有數(shù)。

          (2)"要"遇事保持沉著冷靜

          (3)"要"警惕煙毒的侵害

          2、"三救"

          (1)選擇逃生通道自"救"

          發(fā)生火災(zāi)時(shí),利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開(kāi)式樓梯逃生,是最理想的選擇。如果能順利到達(dá)失火樓層以下,就算基本脫險(xiǎn)了。

          (2)結(jié)繩下滑"自救"

          (3)向外界求"救"

          3、"三不"

          (1)"不"乘普通電梯

          (2)"不"輕易跳樓

          (3)"不"貪戀財(cái)物

          (三)雷電

          夏天來(lái)臨,經(jīng)常會(huì)有雷雨大風(fēng),應(yīng)該預(yù)防雷電襲擊。

          1、在空曠田野上,不要使自己成為尖端,也就是說(shuō),要盡量降低自身高度,不應(yīng)該把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過(guò)頭頂。

          2、在市郊地區(qū),最好躲入一棟裝有金屬門(mén)窗或設(shè)有避雷針的建筑物內(nèi),也可躲進(jìn)有金屬車(chē)身的汽車(chē)內(nèi)。

          3、在稠密樹(shù)林中,最好找一塊林中空地,雙腳并攏蹲下;在大樹(shù)下躲雷雨是極不安全的。此外,不要在高樓煙囪下、地勢(shì)高的山丘處停留,以防不測(cè)。

          4、在山間旅游,如路遇山洞也可進(jìn)入避雷。

          5、打雷時(shí),最好不要到湖泊、江河,海灘等處釣魚(yú)和劃船,也不要去游泳。

          6、打雷時(shí),在平坦的開(kāi)闊地帶,最好不要騎馬、騎自行車(chē)、駕駛摩托車(chē)或開(kāi)拖拉機(jī)。7、打雷時(shí),在室內(nèi)相對(duì)比較安全,但要緊閉門(mén)窗,防止危險(xiǎn)的側(cè)擊雷和球形閃電侵入。

          (四)洪水

          一個(gè)地區(qū)短期內(nèi)連降暴雨,河水會(huì)猛烈上漲,漫過(guò)堤壩,淹沒(méi)農(nóng)田、村莊,沖毀道路、橋梁、房屋,這就是洪水災(zāi)害。發(fā)生了洪水,如何自救呢?

          1、受到洪水威脅,如果時(shí)間充裕,應(yīng)按照預(yù)定路線(xiàn),有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移;在措手不及,已經(jīng)受到洪水包圍的情況下,要盡可能利用船只、木排、門(mén)板、木床等,做水上轉(zhuǎn)移。

          2、洪水來(lái)得太快,已經(jīng)來(lái)不及轉(zhuǎn)移時(shí),要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹(shù)、高墻,做暫時(shí)避險(xiǎn),等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移。

          3、在山區(qū),如果連降大雨,用容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況,應(yīng)該注意避免渡河,以防止被山洪沖走,還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。

          4、發(fā)現(xiàn)高壓線(xiàn)鐵塔傾倒、電線(xiàn)低垂或斷折;要遠(yuǎn)離避險(xiǎn),不可觸摸或接近,防止觸電。

          5、洪水過(guò)后,要服用預(yù)防流行病的藥物,做好衛(wèi)生防疫工作,避免發(fā)生傳染病。

          四、青少年要不斷增強(qiáng)維護(hù)安全的責(zé)任感

          1、樹(shù)立安全意識(shí)。

          2、努力學(xué)習(xí)、練好本領(lǐng)。

        第14篇

          擁堵的時(shí)候會(huì)發(fā)生許許多多的突發(fā)情況,我們要注意防范擁堵。小編為大家整理的小班防擁擠安全教案,感興趣的朋友,可以來(lái)看下。

          一、教學(xué)題目

          小班防擁擠安全教案

          二、 活動(dòng)目標(biāo):

          1. 師幼充分認(rèn)識(shí)了解發(fā)生擁擠踩踏的主要原因、嚴(yán)重后果及其防范措施。

          2. 深入開(kāi)展學(xué)生安全教育活動(dòng),提高安全意識(shí)和防范能力。

          三、 活動(dòng)準(zhǔn)備:

          踩踏、踩踏后傷亡、預(yù)防的圖片

          四、 活動(dòng)過(guò)程:

          1.出示圖片,了解踩踏的原因

          (1)出示圖一,這張圖上的人怎么了?(都擠在一起了)

          (2)想一想,擠在一起會(huì)有什么樣的后果?(幼兒猜測(cè)后出示圖二、圖三)

          師小結(jié):他們擠在一起使得有人受傷了甚至死亡了。

          (3)那他們?cè)趺磿?huì)受傷的呢?

          (因?yàn)橛龅酵蝗磺闆r比如說(shuō)一個(gè)人摔跤了,他們?nèi)耘f繼續(xù)往前走,腳都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也繼續(xù)往前走,這樣就越來(lái)越多的人踩在摔在地上的那個(gè)人身上,那個(gè)人就會(huì)受傷。)

          2.了解預(yù)防踩踏的方法

          (1)遭遇擁擠的人群怎么辦?

          幼兒討論后師小結(jié)①發(fā)覺(jué)擁擠的人群向著自己行走的.方向擁來(lái)時(shí),應(yīng)該馬上避到一旁,不要奔跑,以免摔倒。②如果路邊有超市、理發(fā)店等可以暫時(shí)躲避的地方,可以暫避一時(shí)。記住不要逆著人流前進(jìn),那樣非常容易被推倒在地。③若已經(jīng)陷入人群之中,一定要先穩(wěn)住雙腳。④遭遇擁擠的人流時(shí),一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢(shì),即便鞋子被踩掉,也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。⑤如有可能,抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西,例如路燈柱之類(lèi),待人群過(guò)去后,迅速而鎮(zhèn)靜地離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。

          (2)出現(xiàn)混亂局面后怎么辦?

          幼兒討論后師小結(jié):①在擁擠的人群中,要時(shí)刻保持警惕,當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì),或人群開(kāi)始騷動(dòng)時(shí),就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己。②當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了,馬上要停下腳步,同時(shí)大聲呼救,告知后面的人不要向前靠近。

          (3)急救方法

          師:我們小朋友看到有很多人擠在一起可以馬上打急救電話(huà),急救電話(huà)是多少啊?(出示120)

          3.說(shuō)說(shuō)自己

          (1)排隊(duì)時(shí)也經(jīng)??吹接械男∨笥压室馑さ乖诘厣?,這樣做對(duì)嗎?為什么不對(duì)?

          (因?yàn)槿绻竺娴男∨笥褯](méi)有看到就會(huì)壓在你身上,這樣會(huì)把摔跤的小朋友壓傷的。)

          (2)那上下樓梯應(yīng)該怎么走呢?

          (我們小手要扶好扶手,靠右行走。)


        第15篇

          設(shè)計(jì)意圖:

          城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護(hù)自己。

          設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的`時(shí)間很短,因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜,而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),并請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)參與教育活動(dòng),實(shí)現(xiàn)家園共育,以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。

          教學(xué)目標(biāo)

          了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1.幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。

          2.有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。

          3.課件《看望兔奶奶》。

          教學(xué)過(guò)程:

          1.邊觀看課件(一)邊討論。

         ?。?)兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買(mǎi)水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過(guò)去,差點(diǎn)被車(chē)撞上。

         ?。?)為什么兔寶寶差點(diǎn)被車(chē)撞到?

         ?。?)教師歸納:兔寶寶離開(kāi)媽媽在馬路上玩耍,差點(diǎn)被車(chē)撞上。這樣太危險(xiǎn)了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

          2.邊觀看課件(二)邊討論。

         ?。?)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面,兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。

         ?。?)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過(guò)馬路應(yīng)該走哪里?

         ?。?)教師歸納:過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。

         ?。?)十字路口有斑馬線(xiàn),行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?

          (5)教師歸納:過(guò)十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

          (6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線(xiàn)前,等綠燈亮?xí)r再穿過(guò)馬路去奶奶家。

          3.小結(jié):兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn),你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過(guò)馬路走斑馬線(xiàn),紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)

          4.在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。

         ?。?)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn),鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

          場(chǎng)景一:人行道和車(chē)行道

          師:前面有兩種道路,行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)

          師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車(chē)行道上玩。)

          場(chǎng)景二:十字路口

          師:要過(guò)馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線(xiàn),看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

          場(chǎng)景三:天橋

          師:這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,不能推也不能擠。)

          (2)順利到達(dá)目的地之后,引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的情況進(jìn)行小結(jié),啟發(fā)幼兒把過(guò)天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去,如“過(guò)天橋靠右邊,一個(gè)跟著一個(gè)走”。

          延伸活動(dòng):

          行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?請(qǐng)和爸爸媽媽一起找一找,然后把它們也編到兒歌里去好嗎?

        第16篇

          小班臺(tái)風(fēng)安全教案

          一、教學(xué)重點(diǎn):

          1、洪水、暴雨、雷擊、臺(tái)風(fēng)等災(zāi)害天氣預(yù)防教育

          2、溺水預(yù)防教育

          3、食物中毒預(yù)防教育

          4、交通安全教育

          5、用電安全教育

          二、班會(huì)環(huán)節(jié)

          1、討論:夏季安全隱患有哪些?

          2、面對(duì)夏季安全隱患,我們給怎么辦?

          三、洪水、暴雨、雷擊、臺(tái)風(fēng)等災(zāi)害天氣預(yù)防教育

          1、夏季降雨量充沛,也是洪水、暴雨、雷電、臺(tái)風(fēng)等災(zāi)害天氣的多發(fā)季節(jié),這些災(zāi)害天氣會(huì)給學(xué)生帶來(lái)很多安全隱患。

          2、根據(jù)所在地區(qū)的地理環(huán)境特點(diǎn),有針對(duì)性地進(jìn)行應(yīng)對(duì)災(zāi)害天氣方面的安全教育。遇暴雨、雷電、風(fēng)雪等惡劣天氣,不選擇騎車(chē)方式出行。

          3、注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,重視學(xué)校所在地區(qū)關(guān)于災(zāi)害天氣的本土知識(shí)的挖掘和開(kāi)發(fā)。

          四、溺水預(yù)防教育

          1、夏季天氣炎熱,游泳和水中嬉戲是學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)和玩樂(lè)方式。同時(shí),夏季雨水多,池塘、河流、湖泊、水庫(kù)、沙坑水位上漲,積水較深,游泳和水中嬉戲的安全隱患增加,很多水域不適合學(xué)生游泳和

          玩耍。

          2、教育學(xué)生不要到不安全的水域去游玩。預(yù)防學(xué)生發(fā)生溺水事故。

          3、教會(huì)學(xué)生游泳,提高學(xué)生的游泳技能。要采取必要措施,科學(xué)預(yù)防溺水事故發(fā)生。熟練掌握游泳的基本技能外,還要訓(xùn)練學(xué)生在出現(xiàn)溺水的跡象時(shí)(如被水草纏住或腿抽筋),如何自救并進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練。在開(kāi)設(shè)游泳課的過(guò)程中,也要做好相應(yīng)的防范工作,以防發(fā)生意外。

          五、食物中毒預(yù)防教育

          1、夏季氣候炎熱,微生物繁殖很快,食物容易發(fā)霉變質(zhì),非常容易發(fā)生食物中毒事故、要適時(shí)進(jìn)行食物中毒預(yù)防教育和食品衛(wèi)生教育。

          3、學(xué)校加強(qiáng)學(xué)校食堂衛(wèi)生管理工作。對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品衛(wèi)生安全知識(shí)的'宣傳教育,提高學(xué)生的食品衛(wèi)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,防止由于食用不潔食品或誤食有毒、有害物質(zhì)所導(dǎo)致的食物中毒事件的發(fā)生。

          六、交通安全教育

          1、夏季白天時(shí)間長(zhǎng),學(xué)生放學(xué)后戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間也長(zhǎng),遇到交通安全隱患的機(jī)率也會(huì)增加。

          2、結(jié)合學(xué)生常規(guī)的交通出行方式和實(shí)際案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)有效的交通安全教育。提醒學(xué)生在上下學(xué)路上注意交通安全,不在馬路上追逐打鬧,不斜穿馬路,不在高速公路上行走,要有意避讓車(chē)輛等。

          七、用電安全教育

          1、夏季用到的電器品種比較多,用電負(fù)荷大,容易發(fā)生觸電、電火

          災(zāi)等事故。

          2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電安全教育。

          3、學(xué)生宿舍的用電安全教育尤其重要,要把這種教育和學(xué)生宿舍管理工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

          八、結(jié)束語(yǔ):同學(xué)們,別忘了,日常生活中一定要注意安全,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記,注意安全處處提。

        第17篇

          小班安全教案:交通安全

          設(shè)計(jì)意圖:

          城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護(hù)自己。

          設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜,而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),并請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)參與教育活動(dòng),實(shí)現(xiàn)家園共育,以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。

          活動(dòng)目標(biāo):

          了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。

          2、有關(guān)模擬游戲的'情景創(chuàng)設(shè)。

          3、課件《看望兔奶奶》。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、邊觀看課件(一)邊討論。

          (1) 兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買(mǎi)水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過(guò)去,差點(diǎn)被車(chē)撞上。

          (2) 為什么兔寶寶差點(diǎn)被車(chē)撞到?

          (3) 教師歸納:兔寶寶離開(kāi)媽媽在馬路上玩耍,差點(diǎn)被車(chē)撞上。這樣太危險(xiǎn)了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

          2、邊觀看課件(二)邊討論。

          (1) 兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面,兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。

          (2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過(guò)馬路應(yīng)該走哪里?

          (3) 教師歸納:過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。

          (4) 十字路口有斑馬線(xiàn),行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?

          (5) 教師歸納:過(guò)十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

          (6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線(xiàn)前,等綠燈亮?xí)r再穿過(guò)馬路去奶奶家。

          3、小結(jié):

          兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn),你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過(guò)馬路走斑馬線(xiàn),紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)

          4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。

          (1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn),鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

          場(chǎng)景一:人行道和車(chē)行道

          師:前面有兩種道路,行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)

          師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車(chē)行道上玩。)

          場(chǎng)景二:十字路口

          師:要過(guò)馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線(xiàn),看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

          場(chǎng)景三:天橋

          師:這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,不能推也不能擠。)

          (2) 順利到達(dá)目的地之后,引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的情況進(jìn)行小結(jié),啟發(fā)幼兒把過(guò)天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去,如“過(guò)天橋靠右邊,一個(gè)跟著一個(gè)走”。

          延伸活動(dòng):

          行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?請(qǐng)和爸爸媽媽一起找一找,然后把它們也編到兒歌里去好嗎?(金塔幼兒園 朱冬梅)

        第18篇

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

          2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

          3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。

          2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

          3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

         ?。ㄒ唬┱归_(kāi)聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題

          1、出示交通事故圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。提問(wèn):

          孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?

          2、多么可怕的車(chē)禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

         ?。ǘ┰诨顒?dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

          1、孩子們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?十字路口的學(xué)問(wèn)可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī),三個(gè)騎車(chē)的以及五個(gè)行人。

          參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后,立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察,看看會(huì)發(fā)生什么事情?

          (1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?

          (2)如果生活中也是這樣可不行??!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?

          (3)(教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志)這是什么?誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)

          幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。

          2、認(rèn)識(shí)了紅綠燈,我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,這就要知道每條路的名稱(chēng)。孩子們,看看這個(gè)十字路口,你認(rèn)識(shí)這些道路嗎?(人行道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道)

          (三)初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用

         ?。ǔ鍪窘煌?biāo)志)在車(chē)輛穿梭的馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志,這些交通標(biāo)志都有什么用呢?

          (四)現(xiàn)場(chǎng)指揮

          1、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車(chē)輛的順暢,人們的生命安全,更離不開(kāi)交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的'本領(lǐng),請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,猜一猜是什么意思。

          2、老師來(lái)當(dāng)交通警察,請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口,聽(tīng)警察叔叔的指揮,一起動(dòng)一動(dòng)吧!

          (五)評(píng)價(jià)幼兒游戲情況,結(jié)束。

          兒童安全小知識(shí):

         ?。?、增強(qiáng)紅綠燈意識(shí)。紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號(hào)裝置?!t燈停, 綠燈行’按信號(hào)燈的指示通行, 起步時(shí)向左右兩邊看是否有來(lái)車(chē), 然后從人行橫道橫過(guò)馬路。 自覺(jué)地接受交通信號(hào)的指揮。

         ?。?、學(xué)齡前兒童過(guò)馬路要讓大人牽引。 不要讓兒童單獨(dú)上街。他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶撸?必須有成年人帶領(lǐng)。

         ?。?、不要在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫過(guò)馬路。人的大腦從接受外界信號(hào)到是否決定停步到最后停下來(lái)有一個(gè)過(guò)程。汽車(chē)也是這樣, 當(dāng)緊急制動(dòng)時(shí)也有一個(gè)過(guò)程;再加上行駛的汽車(chē)有慣性, 不能一剎即停。最安全之策, 只能是: 不要在汽車(chē)臨近時(shí)突然橫穿馬路。

         ?。?、不要扒車(chē)。一些小孩出于好奇, 常常利用車(chē)輛起步、上坡、減速時(shí)扒車(chē), 或作游戲或以扒車(chē)代步。這樣很容易跌倒或摔傷。 甚至造成生命危險(xiǎn)。

        第19篇

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解吃各種食物(果凍、魚(yú)、熱湯、水果等)時(shí)要注意的安全事項(xiàng),學(xué)會(huì)正確進(jìn)食方法。、

          2、知道吃飯時(shí)不包飯和裹飯,細(xì)嚼慢咽才有利于健康,不要一邊吃一邊說(shuō)話(huà)。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          食物圖片

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          (一)、教師通過(guò)與幼兒談話(huà),引出活動(dòng)主題

          1.教師:小朋友,你們平時(shí)都愛(ài)吃什么東西呢?零食是我們小朋友愛(ài)吃的東西,你們都吃過(guò)哪些零食呢?(引導(dǎo)幼兒回答)

          2、教師:剛剛小朋友都說(shuō)了很多自己愛(ài)吃的零食,那除了零食以外,我們還要吃飯菜,小朋友,你們吃過(guò)的飯菜又都有哪些呢?(教師引導(dǎo)幼兒積極回答。)

          (二)、引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食可能遇到的危險(xiǎn)

          1、教師:小朋友,你們知道嗎?飯菜可口,零食好吃,但是如果我們?cè)诔詵|西的時(shí)候不注意,也會(huì)很容易發(fā)生危險(xiǎn)的哦!

          2、教師說(shuō)一說(shuō)因?yàn)轱嬍巢划?dāng)而造成不良后果的事例。如:有些孩子因?yàn)槌怨麅鲈斐芍舷?,有些小朋友中午把飯含在嘴巴里面睡覺(jué)也造成窒息等等。

          3、教師:小朋友,現(xiàn)在請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你們?cè)诔詵|西的時(shí)候應(yīng)該要注意哪些事情呢?

          4、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在進(jìn)餐時(shí)有哪些不正確的方式,應(yīng)該要怎么樣做,才能夠避免危險(xiǎn)的發(fā)生。

          5、教師小結(jié):吃飯時(shí)不能含飯?jiān)谧彀屠锩?,吃魚(yú)的`時(shí)候應(yīng)該慢慢吃,防止被魚(yú)刺卡到;湯太燙的話(huà)應(yīng)該等一會(huì)兒再喝等等。只要我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候慢慢吃,多加注意,就不會(huì)發(fā)生這些危險(xiǎn)。

         ?。ㄈ⒊鍪緢D片,進(jìn)一步了解進(jìn)食時(shí)要注意的安全

          1、教師:小朋友,請(qǐng)你們看一看這幅圖里面都有什么內(nèi)容呢?圖上面是怎么樣提醒我們?cè)谶M(jìn)食的時(shí)候要注意的事情呢?

          2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫(huà),用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)。

          3、教師小結(jié):細(xì)細(xì)滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下,我們?cè)诔运麜r(shí)要及時(shí)吐核,吃有刺的食物時(shí)要慢慢吃,過(guò)熱的食物要等到稍涼以后再吃。

         ?。ㄋ模?、活動(dòng)延伸

          教師引導(dǎo)幼兒回顧并總結(jié)今天活動(dòng)的內(nèi)容,希望幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,注意進(jìn)食安全。

        第20篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)正確乘坐電動(dòng)扶梯的方法。

          2.根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)乘坐電動(dòng)扶梯的不同行為作出判斷,并勇敢的表達(dá)自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、在地面上模擬畫(huà)出幾組電動(dòng)扶梯。

          2.課件:安全乘坐電動(dòng)扶梯。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)。

          1.小朋友們,你們乘過(guò)電梯嗎?你們乘過(guò)的電梯時(shí)什么樣的?

          2.有的小朋友坐過(guò)的電梯,和商場(chǎng)里面常見(jiàn)的一種電梯是一樣的。它像樓梯一樣,一階一階的。這樣的電梯叫電動(dòng)扶梯,乘坐這種電動(dòng)扶梯的時(shí)候要注意些什么呢?

          二、觀看課件,請(qǐng)幼兒對(duì)圖片中的各種行為進(jìn)行判斷。

          教師:這是小朋友乘坐電動(dòng)扶梯的場(chǎng)景,請(qǐng)大家仔細(xì)看一看,圖中的小朋友是怎么乘坐電動(dòng)扶梯的,他們這樣做對(duì)不對(duì)?

          三、情景表演。

          請(qǐng)幼兒在畫(huà)好的電動(dòng)扶梯的圖案上,分組進(jìn)行游戲,鞏固理解乘做電動(dòng)扶梯的安全注意事項(xiàng)。

          擴(kuò)展閱讀:

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí),所應(yīng)該采取的措施。

          2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)

          活動(dòng)準(zhǔn)備:警車(chē)(玩具)一輛,用椅子搭成的家,爸爸媽媽的頭飾,壞人的頭飾 活動(dòng)流程:游戲?qū)?-------談?wù)勛h議---------游戲鞏固

          實(shí)施要點(diǎn):

          (一)游戲?qū)?/p>

          1、教師創(chuàng)設(shè)情景

          指導(dǎo)語(yǔ):有一天,有一個(gè)陌生人進(jìn)入了家里。可是爸爸媽媽都不在家,就只有一個(gè)小朋友,該怎么辦?

          指導(dǎo)語(yǔ):有一天,有個(gè)壞人突然闖進(jìn)了幼兒園,要挾我們,怎么辦?

          2、隨著幼兒的答案,請(qǐng)個(gè)別小朋友表演。

         ?。ǘ┱?wù)勛h議

          指導(dǎo)語(yǔ):剛剛這樣子對(duì)不對(duì)?如果你遇到了這樣的情況,你會(huì)怎么辦?

          總結(jié):如果有陌生人在敲門(mén),而爸爸媽媽不在家,我們不能開(kāi)門(mén)!

          如果壞人闖進(jìn)幼兒園了,我們要安靜的想想辦法,不能害怕??梢源螂娫?huà)求救,也可以請(qǐng)求別人幫助我們!

         ?。ㄈ┯螒蜢柟?/p>

          根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過(guò)程,請(qǐng)小朋友上前表演。

          活動(dòng)建議:幼兒在談到各種自我保護(hù)方法時(shí),可能會(huì)說(shuō)出各種辦法,有的可能是不合理的,教師不必當(dāng)場(chǎng)反駁,可以根據(jù)幼兒的表演,來(lái)請(qǐng)小朋友談?wù)?/p>

          2、幼兒園小班安全教案――不跟陌生人走 活動(dòng)目標(biāo)

          1.知道不能輕信陌生人的話(huà),不跟陌生人走。

          2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.有關(guān)的圖片四張(附后)。2.請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的.阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。

          3.玩具、果凍、巧克力。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、故事《沙沙和陌生人》

          1.講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙?;氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“沙沙,你做得對(duì)!不過(guò)還有一些事情你要多加注意?!鄙成尺B忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑€有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

          2.集體討論:(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)?(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情?

          3.出示圖片:

          圖一:陌生人要你跟他出去玩時(shí),你不能跟他一起去。

          圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),你不能要。

          圖三:陌生人要去你家時(shí),你不能帶路。

          圖四:陌生人硬拉你跟他走時(shí),你要反抗,大聲呼救。

          二、情境練習(xí)

          情境一:一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō):“小朋友你真可愛(ài).我請(qǐng)你吃果凍?!苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

          集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?

          情境二:一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室,對(duì)某幼兒說(shuō):“我是你媽媽的好朋友,她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家,跟我走吧?!?/p>

          教師提醒:(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的話(huà)?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?

          教師小結(jié):對(duì)待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話(huà),尤其是不能跟陌生人走。

          四、結(jié)束活動(dòng),提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

          3、幼兒園小班安全教案:著火了怎么辦?活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒知道著火時(shí)怎樣保護(hù)自己的方法,從中幫助積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)。

          2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、圖片碰到火災(zāi)、怎樣打電話(huà)報(bào)火警。

          2、圖片碰到火災(zāi)逃生的方法。

          4、園內(nèi)備有必要的消防設(shè)施(影像畫(huà)面)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出事圖片(碰到火災(zāi)),引出主題。

          1、師:小朋友,我們一起來(lái)看一些圖片,看之前老師有個(gè)要求:要仔細(xì)看,把看到的記在腦子里,先不要說(shuō)出來(lái)。能做到嗎?

          2、幼兒討論 小朋友剛才看仔細(xì)了嗎?我們看到畫(huà)面上發(fā)生了什么事情?

          二、換上圖片(碰到火災(zāi)正確逃生的方法)

          1、那真正發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們?cè)撛趺崔k?你會(huì)采用什么辦法來(lái)保護(hù)自己呢?(幼兒相互商量討論)

          2、幼兒講述商量討論的辦法(打電話(huà)時(shí)一定不能著急,要說(shuō)得清楚。讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小朋友是怎么打電話(huà)報(bào)火警的?----模擬火災(zāi)報(bào)警)

          3、老師小結(jié):剛才小朋友真動(dòng)腦筋,想出了很多保護(hù)自己的辦法,那我們?cè)賮?lái)看看圖片上的小朋友是用什么辦法來(lái)保護(hù)自己的。

          三、老師總結(jié):介紹方法

          我們小朋友能用那些辦法來(lái)保護(hù)自己呢?(邊講邊演示圖片)

          1、用濕毛巾捂住鼻子(要是我們沒(méi)有毛巾怎么辦?) ----鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出把水澆在自己身上

          2、撥打119

          3、逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)

          四、延伸活動(dòng):

          找一找我們幼兒園里有哪些預(yù)防火災(zāi)的消防設(shè)施。----影像畫(huà)面

         ?。翘菘诘南浪缁饸猓⒒▔锏南浪堫^、安全出口標(biāo)志)

          4、幼兒園小班安全教案:湯灑了,怎么辦 ?活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。

          2、能根據(jù)圖片大膽講述畫(huà)面內(nèi)容。

        第21篇

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過(guò)觀看情景表演,了解睡覺(jué)的正確睡姿,知道睡覺(jué)時(shí)不能隨便玩玩具。

          2、樂(lè)意參加歌表演,能運(yùn)用自己掌握的正確的健康知識(shí)指導(dǎo)玩具娃娃睡覺(jué)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、小狗玩偶一個(gè),任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。

          2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、以情景表演的方式,向幼兒提出問(wèn)題,引發(fā)幼兒對(duì)不健康的午睡行為的思考。

          (如情景表演有困難,可引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖)

          1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:教師引導(dǎo)幼兒觀看安全標(biāo)志掛圖,就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路?

          2、提出問(wèn)題,請(qǐng)幼兒思考:

         ?、艦槭裁床荒苊深^睡覺(jué)?

          ⑵睡覺(jué)的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢?

         ?、菫槭裁床荒芘恐?

          二、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用水,了解睡覺(jué)的正確姿勢(shì)。

          (1)教師:怎樣睡會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書(shū)上的'小朋友是怎樣睡的。

          (2)教師在幼兒閱讀后提問(wèn):你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時(shí)候你準(zhǔn)備怎么睡?

          三、游戲“寶寶睡覺(jué)了”。

          1、老師這里有很多小寶寶要睡覺(jué)了,請(qǐng)小朋友選一個(gè)寶寶,帶他去你的床上睡覺(jué)。想一想,寶寶怎么睡才更舒服。

          2、寶寶睡覺(jué)了,我們來(lái)給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺(jué)吧。

        第22篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道室內(nèi)活動(dòng)時(shí)不打鬧。

          2、在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)能夠有意識(shí)的慢性、謙讓。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒用書(shū)第4-5頁(yè);快板一副;彩色油畫(huà)棒

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、學(xué)習(xí)兒歌《室內(nèi)活動(dòng)安全歌》

         ?。?)示范朗誦兒歌,幼兒欣賞。

          教師打著快板說(shuō)一邊兒歌后,幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容:玩玩具要怎樣?進(jìn)出門(mén)要怎樣?活動(dòng)室里要怎樣?

         ?。?)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

          幼兒跟隨教師說(shuō)兒歌,幼兒分組說(shuō)兒歌。

          2、引導(dǎo)幼兒知道在教室內(nèi)不能追逐、打鬧,要謙讓、慢行。

         ?。?)引導(dǎo)幼兒交流、討論:在室內(nèi)怎樣做是安全 ,怎樣做是不安全的?如果發(fā)現(xiàn)小朋友做不安全的事,你會(huì)怎樣提醒他?

          (2)小結(jié):小朋友在室內(nèi)要做到不追逐、不打鬧,有意識(shí)地謙讓、慢行。如果你發(fā)現(xiàn)有小朋友追逐、打鬧,要及時(shí)勸阻他們,只有這樣才能保證小朋友們的安全。

          3、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū),完成《安全行為二選一》的要求。

         ?。?)引導(dǎo)幼兒看一看每組圖畫(huà),那組小朋友的行為是正確的?為正確的涂上紅色,不正確的涂上藍(lán)色。

         ?。?)師幼共同檢查幼兒的操作結(jié)果是否正確。

          活動(dòng)延伸:

          教育幼兒在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)不追逐,不打鬧,不做危險(xiǎn)的事情。

          相關(guān)內(nèi)容

          中班美術(shù)教案 市場(chǎng)好熱鬧

          活動(dòng)目標(biāo)

          初步了解繪本畫(huà)家安野光雅。

          感受作品淡雅的色彩,簡(jiǎn)潔流暢的線(xiàn)條以及細(xì)節(jié)處理構(gòu)成的整體美,能用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)作品的理解,提高幼兒對(duì)美術(shù)作品的審美能力。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、談話(huà)導(dǎo)入課題。

          教師:小朋友都非常喜歡熱鬧,你們知道哪里很熱鬧?你喜歡去熱鬧的地方嗎?日本有一位大畫(huà)家叫安野光雅。他特別畫(huà)了熱鬧的地方,漂亮極了!我們一起來(lái)看一看。

          二、整體欣賞作品,介紹畫(huà)家。

          1、出示作品,引導(dǎo)幼兒整體欣賞。

          提問(wèn):畫(huà)上畫(huà)的是什么地方?

          你覺(jué)得這個(gè)地方怎么樣?

          2、介紹畫(huà)家生平。

          三、局部欣賞作品,感受細(xì)節(jié)。

          提問(wèn): (1)畫(huà)面上有什么?是什么樣子?

         ?。?)這幅畫(huà)上什么顏色多?這些色彩放在一起給你什么感覺(jué)?

         ?。?)一個(gè)攤位一個(gè)攤位地看過(guò)去,說(shuō)一說(shuō)每個(gè)攤位在賣(mài)什么?賣(mài)哪些東西?

         ?。?)你喜歡哪個(gè)攤位,為什么?

         ?。?)市場(chǎng)里的大人在干什么?小孩子又在干什么?

          (6)什么動(dòng)物也在市場(chǎng)里出現(xiàn)?它們來(lái)干什么?

          (7)市場(chǎng)里的商品擺放得怎樣?有規(guī)則嗎?

          (8)看到這熱鬧的市場(chǎng)你想到了什么?

          小結(jié):畫(huà)家在作品中所表現(xiàn)出的.淡淡的水彩,精準(zhǔn)的線(xiàn)條,豐富的細(xì)節(jié),以及作品中所透露出的敏銳的想象力與縝密的邏輯推理力。

          四、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),拓展討論。

          1、展示了菜市場(chǎng)和夜市的一些圖片(從網(wǎng)上搜索的)。

          2、引導(dǎo)幼兒討論:你去過(guò)市場(chǎng)嗎?

          你去過(guò)的市場(chǎng)和這幅圖里的有什么不同嗎?

          在市場(chǎng)里可以買(mǎi)到哪些東西?

          哪些東西是這幅畫(huà)上所沒(méi)有的?

          3、引導(dǎo)幼兒來(lái)模仿一下市場(chǎng)里的人們賣(mài)東西的吆喝聲。

        第23篇

          在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班開(kāi)學(xué)第一課安全教育教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          活動(dòng)背景:

          《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”也就是說(shuō),兒童的安全是一切發(fā)展的保障,只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。

          又是一年開(kāi)學(xué)季,開(kāi)學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識(shí)進(jìn)行教育,把一些簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒,增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒懂得一些基本的'自我保護(hù)常識(shí),對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。

          2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話(huà)題,加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。

          生活中突然遇到事情的時(shí)候,你會(huì)怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問(wèn)題)

          你們遇到過(guò)什么事,當(dāng)時(shí)你是怎樣的?想過(guò)什么辦法解決。

          讓幼兒各自討論,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。

          2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

          (1)兩位老師進(jìn)行情境表演,讓幼兒看情境表演,學(xué)會(huì)“家里突然來(lái)了陌生人”的處理辦法。

          你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎?當(dāng)你一個(gè)人在家里,有人敲門(mén),如果這個(gè)人你不認(rèn)識(shí),你該怎么辦?如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?

          教師小結(jié):小明和機(jī)靈,遇到有陌生人來(lái)訪,沒(méi)有先打開(kāi)門(mén),而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)?,F(xiàn)在社會(huì)上有壞人,如不問(wèn)清,很可能會(huì)讓壞人鉆空子,小朋友們也要當(dāng)心。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

          3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。

          “發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時(shí)你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過(guò)程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話(huà)號(hào)碼。

          4、教師總結(jié)。

          教育遇到突發(fā)事件,應(yīng)沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。

        第24篇

          游戲目標(biāo):

          1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

          2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法,提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

          游戲準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí),知道如何自救。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:地墊2組、盛滿(mǎn)水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等,小錘子2個(gè),鼓1個(gè)。

          游戲玩法:

          把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí),每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿(mǎn)水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開(kāi)始游戲。

          游戲規(guī)則:

          1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。

          2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

          延伸活動(dòng):

          可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

          2、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論。


        第25篇

          活動(dòng)目的:

          1、通過(guò)閱讀幼兒用書(shū),知道家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          2、能根據(jù)教師的提問(wèn)從安全角度思考回答問(wèn)題。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、各種常用的家用電器圖片。

          2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、出示電器的圖片引出活動(dòng)。

          2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容,了解電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn),不能隨便觸碰。

          教師:①請(qǐng)小朋友看第一幅圖,圖中的人在干什么?

         ?、陔婏L(fēng)扇工作時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)嗎?為什么?

         ?、垭婏L(fēng)扇的插頭拔下來(lái),電風(fēng)扇就怎么樣了?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友,工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn),不能碰她們。

          2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機(jī)邊上,否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

          教師:①洗衣機(jī)在干什么?這位小朋友想干什么?

         ?、谶@是媽媽會(huì)對(duì)小朋友說(shuō)些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時(shí)候,不能趴在洗衣機(jī)邊上,因?yàn)檫@樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。媽媽為什么這么說(shuō)?趴在洗衣機(jī)邊上,會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?

          3)觀察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。

          教師:①媽媽在干什么?

         ?、趮寢層秒婌俣缝僖路臅r(shí)候我們要注意些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。

          3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          教師:(1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?

         ?。?)這些電器在工作的時(shí)候,我們要注意什么呢?

         ?。?)小朋友家里還有那些電器?說(shuō)一說(shuō)他們的安全注意事項(xiàng)。

        第26篇

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會(huì)有危險(xiǎn)。

          2、不碰觸易燃、易爆的用具,教育幼兒不玩火。

          3、學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)火災(zāi),知道如何在火場(chǎng)逃生。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等實(shí)驗(yàn)用品。

          2、濕毛巾、滅火器

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

          身上穿紅袍,脾氣真暴躁。惹起心頭火,一跳八丈高。(火)

          請(qǐng)幼兒討論火有什么用處:可以幫我們做飯,可以取暖,可以放煙花,可以烤干衣服,可以烤熟食物等等。那火除了對(duì)我們有好處,有沒(méi)有害處呢?

          請(qǐng)幼兒討論火的危害:火能燒掉房屋、家具,火能燒死人,火可以燒掉森林等。

          二、認(rèn)識(shí)生活中的易燃物品和家中的主要火源。

          1、觀察小實(shí)驗(yàn)“紙的燃燒”,幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃,認(rèn)識(shí)火源和易燃物品。

          老師用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃,將一張紙放在蠟燭的上方,讓幼兒觀察紙的燃燒過(guò)程。

          2、提問(wèn):在我們的生活中,哪些東西是火源?(打火機(jī)、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)

          小結(jié):在我們的家中經(jīng)常會(huì)有打火機(jī)、火柴、煤氣爐等火源,還會(huì)有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品。火能給我們的生活帶來(lái)很多方便,但是如果不會(huì)正確使用火,火娃娃也會(huì)生氣,給我們帶來(lái)傷害。所以小朋友不能玩火。

          3、出示并認(rèn)識(shí) “嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”標(biāo)志,教幼兒知道其特殊含義并懂得預(yù)防火災(zāi)。

          4、討論如果發(fā)生了火災(zāi),我們應(yīng)怎么辦?如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)?

          小結(jié):如果出現(xiàn)小火,我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火,我們要撥打求救電話(huà)119,并迅速逃離現(xiàn)場(chǎng)。逃離時(shí)要用濕毛巾捂住嘴巴。著火時(shí)不能坐電梯,不能往上逃。

          三、消防逃生演練

          在教室里點(diǎn)燃廢紙,讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴,老師手提滅火器滅火,孩子迅速按逃生路線(xiàn)逃離現(xiàn)場(chǎng)。

        第27篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)識(shí)火警,易燃物品等標(biāo)記。

          2、知道火災(zāi)給我們的生活帶來(lái)的危害。

          3、豐富幼兒的防火知識(shí)。知道簡(jiǎn)單自救技能。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          拼圖圖片三張,易燃物品標(biāo)記,火警標(biāo)記,嚴(yán)禁煙火標(biāo)記個(gè)一。

          小小安全員標(biāo)記人手一個(gè)。

          食物展示儀,圖片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、讀新聞引出課題

          師引起幼兒興趣,然后讀新聞。

          提問(wèn):

          (1)新聞中說(shuō)了一件什么事?

          (2)火災(zāi)給人們帶來(lái)了哪些災(zāi)難?

          (3)怎么會(huì)引發(fā)火災(zāi)的呢?

          2、認(rèn)識(shí)易燃物和火種

          ⑴當(dāng)易燃物遇到火種時(shí)容易引發(fā)火災(zāi),那你們知道什么是易燃物呢?

          ⑵現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找找看我們的活動(dòng)室里有哪些易燃物?

         ?、亲層變赫J(rèn)識(shí)易燃物標(biāo)志(易燃物中間有一團(tuán)火,表示火種)

          你們知道哪些東西是火種?

          小結(jié):火是個(gè)神氣的東西,有時(shí)它會(huì)給我們帶來(lái)光明和溫暖,有時(shí)也會(huì)給我們的生活帶來(lái)災(zāi)難。

          3、討論:如何預(yù)防火災(zāi)

          認(rèn)識(shí)了易燃物和火種,那我們平時(shí)生活中應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)?

          幼兒間先討論

          然后個(gè)別講

          4、競(jìng)聘小小安全員

          (1)全知識(shí)競(jìng)賽,

          看圖片辨正誤

          搶答題

          合作拼圖。拼完后每組派一名代表上來(lái)講述所拼內(nèi)容。

          (2)錄取小小安全員

          戴標(biāo)記

          宣誓

          (3)小小安全員去行動(dòng)。

        第28篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、觀察周?chē)h(huán)境中的標(biāo)志,并說(shuō)出這些標(biāo)志的名稱(chēng)和意義。

          2、學(xué)會(huì)關(guān)注幼兒園環(huán)境,嘗試制作相應(yīng)的標(biāo)志。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          讓幼兒了解周?chē)h(huán)境中的標(biāo)志,樹(shù)立安全意識(shí)。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          觀察幼兒園環(huán)境,設(shè)計(jì)相應(yīng)標(biāo)志。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒尋找生活中的標(biāo)志,也可以用相機(jī)記錄下來(lái)。

          2、制作幼兒用書(shū)第二冊(cè)第36—37頁(yè)標(biāo)志的小圖卡(每名幼兒一份)。

          3、幼兒用書(shū)第二冊(cè)第36—37頁(yè)大圖(沒(méi)有標(biāo)志)。

          4、畫(huà)紙、彩筆人手一套。

          5、課件。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談?wù)剺?biāo)志

          1、小朋友,今天老師給你們帶來(lái)一位客人,你瞧!(課件出示警察,畫(huà)外音)你們好,很高興來(lái)到我們大×班。每天我和我的同事辛勤工作,為的是保障人們安全,小朋友能夠幸福生活。今天我來(lái)也是有任務(wù)的,想找一些小小安全員,幫我發(fā)現(xiàn)生活中不安全的地方。你們行嗎?

          2、老師:警察叔叔告訴我啊,小朋友需要闖過(guò)四關(guān)噢!

          第一關(guān):出示視頻(課件播放馬路上汽車(chē)按紅綠燈行駛,按標(biāo)志等待以及左右轉(zhuǎn)彎,行人走斑馬線(xiàn)視頻)汽車(chē)和行人為什么這樣有秩序啊?(幼兒回答)正是有了這些標(biāo)志,汽車(chē)都乖乖地按指示行駛,才能保障人們安全。昨天老師說(shuō)要你和爸爸媽媽找找身邊的標(biāo)志,你們找了嗎?(將幼兒搜集的投放到屏幕上)

          教師小結(jié):第一關(guān)通過(guò)!小朋友任務(wù)完成得非常棒!都有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,都是愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。第二關(guān)——

          二、認(rèn)識(shí)標(biāo)志

          1、老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備的一份各種標(biāo)志,你在哪兒見(jiàn)過(guò)他們,誰(shuí)愿意介紹一下呢?(幼兒用書(shū)出現(xiàn)的標(biāo)志的小圖卡)

          2、幼兒回答,師在黑板上張貼相應(yīng)大圖卡,及時(shí)對(duì)幼兒回答給予評(píng)價(jià)。

          3、我們一起來(lái)從頭認(rèn)識(shí)一下吧(逐個(gè)敘述標(biāo)志所傳達(dá)的含義)。

          4、這么多標(biāo)志你能給他們分分類(lèi)嗎?

          5、幼兒分類(lèi),師巡視指導(dǎo)。

          6、集體交流:你為什么這樣分呢?(按顏色分)

          7、小朋友你們知道嗎?顏色不一樣,就代表就老師介紹:紅色為禁止標(biāo)志;綠色為通行、安全和提供信息;黃色表示注意、警告;藍(lán)色表示指令、必須遵守的規(guī)定。

          5、每一種顏色代表的意義不同,你們明白了嗎?恭喜小朋友,第二關(guān)!

          四、運(yùn)用標(biāo)志

          1、小亮星期天去游樂(lè)園玩,給我們帶來(lái)幾張圖片,你瞧!(出示幼兒用書(shū)第二冊(cè)第36—37頁(yè)大圖)這些地方需要哪些安全標(biāo)志呢?動(dòng)動(dòng)腦筋,闖過(guò)第三關(guān)吧!

          2、和你小組的小朋友交流一下,每幅圖應(yīng)該貼什么標(biāo)志?為什么?選出一個(gè)代表跟大家交流。幼兒小組討論,交流。

          3、集體交流。每幅圖一個(gè)小組,挑選手中相應(yīng)的小圖卡貼在圖上。小組代表說(shuō)明原因。

          4、課件警察畫(huà)外音:小小安全員們你們好棒啊!不但認(rèn)識(shí)了很多安全標(biāo)志,而且都會(huì)運(yùn)用了!祝賀你們第三關(guān)通過(guò)!準(zhǔn)備好來(lái)闖第四關(guān)了嗎?剛才我又去你們幼兒園了,帶來(lái)了幾張照片,你們看看這些地方需要什么標(biāo)志呢?

          五、設(shè)計(jì)標(biāo)志

          1、(課件出示本幼兒園衛(wèi)生間、樓梯拐角等)需要什么標(biāo)志呢?

          2、幼兒回答,及時(shí)評(píng)價(jià)。

          3、我們幼兒園還有那些地方需要安全標(biāo)志呢?你會(huì)設(shè)計(jì)什么樣的標(biāo)志呢?告訴給你身邊的小朋友好嗎?

          4、誰(shuí)愿意跟老師說(shuō)說(shuō),也讓大家聽(tīng)聽(tīng)。

          5、小朋友說(shuō)得很好,你能不能畫(huà)出來(lái)呢?幼兒用繪畫(huà)的方式設(shè)計(jì)標(biāo)志。

          6、幼兒完成后,實(shí)物投影出展示。

          7、(課件警察畫(huà)外音)小朋友你們都把身邊不安全的地方找到了,設(shè)計(jì)的圖片非常符合要求啊!現(xiàn)在我宣布:我要找的小安全員找到了!就是你們!請(qǐng)老師頒發(fā)小安全員勛章!(老師頒發(fā)勛章)

          活動(dòng)延伸

          把幼兒自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志張貼在幼兒園相應(yīng)位置,提醒所有小朋友注意安全。

        第29篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)周?chē)h(huán)境的標(biāo)志,并說(shuō)出這些標(biāo)志的名稱(chēng)和意義。

          2、學(xué)會(huì)關(guān)注幼兒園的環(huán)境,嘗試制作相應(yīng)的`標(biāo)志。

          3、學(xué)會(huì)在緊急疏散時(shí)能快速有序的撤離。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、多媒體課件。

          2、各種標(biāo)志圖。

          3、畫(huà)紙、彩筆人手一份。

          活動(dòng)過(guò)程:

          剛才警察叔叔給我打了個(gè)電話(huà),想在我們班選幾個(gè)小小安全員,小朋友相當(dāng)嗎?但是有條件的,必須要認(rèn)識(shí)一些標(biāo)志,并要說(shuō)出他的名字,還要為幼兒園設(shè)計(jì)相應(yīng)的標(biāo)志,小朋友能做到嗎?標(biāo)志朋友聽(tīng)了后都紛紛要來(lái)和小朋友認(rèn)識(shí)。

          一、認(rèn)識(shí)標(biāo)志

          1、看第一位來(lái)的標(biāo)志朋友是誰(shuí)?出示禁止吸煙標(biāo)志,這是什么標(biāo)志?在哪里見(jiàn)過(guò)這樣的標(biāo)志?(超市里、公共場(chǎng)合)

          2、第二位來(lái)的標(biāo)志朋友是誰(shuí)?出示小心有電標(biāo)志,這是什么標(biāo)志?在哪里見(jiàn)過(guò)這樣的標(biāo)志?(變壓器旁、電器屋旁)

          3、第三位來(lái)的標(biāo)志朋友是誰(shuí)?出示走人行橫道標(biāo)志,這是什么標(biāo)志?在哪里見(jiàn)過(guò)這樣的標(biāo)志?(十字路口)

          4、第四位標(biāo)志朋友是誰(shuí)?出示安全出口標(biāo)志,這是什么標(biāo)志?在哪里見(jiàn)過(guò)這樣的標(biāo)志?(超市門(mén)口、電影院門(mén)口、公共場(chǎng)所的門(mén)口)

          5、還有一位標(biāo)志朋友是誰(shuí)?出示禁止跨越標(biāo)志,這是什么標(biāo)志?在哪里見(jiàn)過(guò)這樣的標(biāo)志?

          二、鞏固認(rèn)識(shí)標(biāo)志

          你還知道有哪些安全標(biāo)志嗎?老師這里還有好多標(biāo)志朋友,請(qǐng)小朋友每人拿一個(gè)自己喜歡的標(biāo)志回到自己座位,說(shuō)說(shuō)你手中標(biāo)志你認(rèn)識(shí)它嗎?互相介紹標(biāo)志,了解標(biāo)志的不同。

          三、觀看課件了解其他標(biāo)志

          有了這些標(biāo)志,我們就知道哪里不該去,就不會(huì)有意外發(fā)生了。

          四、設(shè)計(jì)標(biāo)志

          小朋友們真棒認(rèn)識(shí)這么多標(biāo)志,我們一起加油,你們馬上都要成為小小安全員了,我們來(lái)查查活動(dòng)室里有哪些地方需要標(biāo)出標(biāo)志,請(qǐng)小朋友們來(lái)設(shè)計(jì)。請(qǐng)小朋友們拿著手中的畫(huà)筆輕輕地來(lái)到繪畫(huà)區(qū)畫(huà)出你想要設(shè)計(jì)的標(biāo)志。畫(huà)完后讓幼兒簡(jiǎn)單介紹畫(huà)的什么標(biāo)志,貼在相應(yīng)的位置。

        第30篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過(guò)觀看情景表演,了解進(jìn)餐過(guò)程中的安全注意事項(xiàng)。

          2.能對(duì)情景表演以及圖中的行為作出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),并說(shuō)出自己的理由。

          3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

          5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.小男孩和小女孩玩偶,餐車(chē),湯鍋。

          2.點(diǎn)心人手一份。

          3.教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)。

          教師:

          (1)小朋友們喜歡在幼兒園里吃飯嗎?在幼兒園吃飯和在家里吃飯有什么不一樣呢?

          (2)在幼兒園里吃飯要注意些什么呢?(幼兒自由講述自己知道的'注意事項(xiàng))

          2.幼兒觀看情景表演,了解進(jìn)餐過(guò)程中的安全注意事項(xiàng)。

          (1)教育引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境1--洗干凈的手不能再去摸別的東西。

          (2)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境2--遠(yuǎn)離熱的湯鍋。

          (3)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境3--吃飯的時(shí)候不能去碰旁邊的小朋友。

          3.觀看教學(xué)掛圖,對(duì)圖片中的行為進(jìn)行判斷,進(jìn)一步鞏固進(jìn)餐的安全知識(shí)。

          教師:

          (1)這里有一些小朋友,他們?cè)诔燥?。我們?lái)看看,誰(shuí)做得對(duì),誰(shuí)做得不對(duì),為什么?

          (2)你知道吃飯的時(shí)候還要注意些什么嗎?什么事會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),是不能做的?

          4.組織幼兒吃點(diǎn)心,鼓勵(lì)幼兒應(yīng)用所獲得的安全知識(shí)。

          教師:老師給小朋友準(zhǔn)備了好吃的點(diǎn)心,比一比看哪一個(gè)小朋友在吃點(diǎn)心時(shí)最懂得注意安全。