《教師讀書社團活動總結》屬于活動總結中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。
1、教師讀書社團活動總結
讀書社團在上一學年的工作中取得了不錯的成績。這些離不開我們會員的熱情參與和積極負責?,F在對上一學期的一些工作和成果作出公示,以激勵我們的新會員有新的積極性去投入我們的工作,也使我們的老會員在這些工作中找到不足,吸取教訓,使協會這一學年的工作能夠更順利,更成功的展開。
全校性的"我的大學"系列征文比賽取得了圓滿的成功。在校團委,校學生會和老師們的協助下,比賽順利的評出了一二三等獎得主,并于上學年的下學期再本不舉行了隆重的頒獎典禮,將獲獎證書書及獎品給予了獲獎人員。
讀書社團內部的"讀書漂流"活動的長期性舉行。讀書漂流活動是讀書社團成立以來的一項長期性的具有協會特色的活動。再上一學期的舉行過程中,我們使用了多種形式的漂流活動,例如以登山的形式來交流大家的讀書心得,期望激發(fā)會員的積極性,不可否認,這樣的讀書漂流活動取得了一些成果。但是,要想讀書漂流活動能夠長期性的舉行下去,我們還需要做出更大的努力。
"我當一天讀書館員"體驗活動的勝利舉行。讀書館員活動在校圖書館老師的幫助下,原來越來越有生機,并喜迎了原來越多的學生加入這一行列,每一次的體驗活動總是能夠招到越來越多的體驗者。我們必將努力的做好下一步的工作,不辜負校圖書館老師的期望。
"讀書社團會標"征集活動。正在上一學年的上學期,我們進行了協會會標在全校的征集活動。意在征集到能夠代表協會文化的標志,在想激發(fā)全校師生參與活動的積極性,拓展同學們的思維?;顒訌?0XX年X月X日正式開始,在充滿智慧和文化的圖標中選得了現在協會正在使用的會標。
20XX年X月X日開始了對周邊xxx小學的調查及幫扶活動。對其的幫扶活動主要是幫助他們的圖書館整理書籍以及到后來的愛心圖書捐贈活動。這一活動在xxx小學取得了圓滿的成功,對圖書館的幫助得到了該校老師的高度評價。
20XX年X月X日,對周邊地區(qū)的訪查和幫扶活動也正式開始?;顒又饕窃L查周邊地區(qū)的孩子有什么困難,包括物質(如圖書和文具)和精神上(例如學習壓力大,與父母交流有困難等)。然后根據具體的情況,竭盡自己所能幫助他們。此次活動一家庭為單位,是會員深入被訪者的家庭,加強與被訪者的交流,深入對他們的了解,從而切實的提供自己的幫助。也使本協會會員的實踐能力得到提高。活動持續(xù)到學期結束,取得了圓滿的成功。
第x屆"xxx"的勝利舉辦。"xxx"活動作為學校兩年舉辦一次的重大文化節(jié)日,一直受到校團委和相關負責老師的高度關注。在上一學年的xxx活動中,我們成功進行了"好書推薦"活動,即,協會會員在課下的時間到老師的辦公室或者學校車站等地方想老師發(fā)放好書推薦表,為"精品圖書展"做準備。這一活動得到全校老師的熱情幫助,取得圓滿的成功,而由老師們推薦出來的好書已經做成"精品圖書展報"在清真食堂門口向全校師生展開,為同學們讀書提供了建議。
20XX年X月X日,協會成功地組織了本協會的會員到本部的館藏文獻室,參觀了歷史悠久的佛教文獻和其他珍貴文獻。
在大四畢業(yè)生即將離校之際,我們協會在清真食堂門口舉行了"愛心捐贈"活動。所獲得的捐贈物品將捐贈給需要他們的周邊的小學。
上一學年較大的一些活動大致就是這些。總的來說各項活動都取得了不小的成功。希望在這一學期,個會員能夠發(fā)揮自己的潛能,施展自己的才華,使協會的工作更加順利,更加成功地進行。
2、社團讀書活動總結范文
讀書協會在上一學年的工作中取得了不錯的成績。這些離不開我們會員的熱情參與和積極負責?,F在對上一學期的一些工作和成果作出公示,以激勵我們的新會員有新的積極性去投入我們的工作,也使我們的老會員在這些工作中找到不足,吸取教訓,使協會這一學年的工作能夠更順利,更成功的展開。
第一,全校性的“我的大學”系列征文比賽取得了圓滿的成功。在校團委,校學生會和老師們的協助下,比賽順利的評出了一二三等獎得主,并于上學年的下學期再本不舉行了隆重的頒獎典禮,將獲獎證書書及獎品給予了獲獎人員。
第二,讀書協會內部的“讀書漂流”活動的長期性舉行。讀書漂流活動是讀書協會成立以來的一項長期性的具有協會特色的活動。再上一學期的舉行過程中,我們使用了多種形式的漂流活動,例如以登山的形式來交流大家的讀書心得,期望激發(fā)會員的積極性,不可否認,這樣的讀書漂流活動取得了一些成果。但是,要想讀書漂流活動能夠長期性的舉行下去,我們還需要做出更大的努力。
第三,“我當一天讀書館員”體驗活動的勝利舉行。讀書館員活動在校圖書館老師的幫助下,原來越來越有生機,并喜迎了原來越多的學生加入這一行列,每一次的體驗活動總是能夠招到越來越多的體驗者。我們必將努力的做好下一步的工作,不辜負校圖書館老師的期望。
第四,“讀書協會會標”征集活動。正在上一學年的上學期,我們進行了協會會標在全校的征集活動。意在征集到能夠代表協會文化的標志,在想激發(fā)全校師生參與活動的積極性,拓展同學們的思維?;顒訌?0XX年X月X日正式開始,在充滿智慧和文化的圖標中選得了現在協會正在使用的會標。
第五,20XX年X月X日開始了對周邊太平堡小學的調查及幫扶活動。對其的幫扶活動主要是幫助他們的圖書館整理書籍以及到后來的愛心圖書捐贈活動。這一活動在太平堡小學取得了圓滿的成功,對圖書館的幫助得到了該校老師的高度評價。
第六,20XX年X月X日,對周邊地區(qū)的訪查和幫扶活動也正式開始?;顒又饕窃L查周邊地區(qū)的孩子有什么困難,包括物質(如圖書和文具)和精神上(例如學習壓力大,與父母交流有困難等)。然后根據具體的情況,竭盡自己所能幫助他們。此次活動一家庭為單位,是會員深入被訪者的家庭,加強與被訪者的交流,深入對他們的了解,從而切實的提供自己的幫助。也使本協會會員的實踐能力得到提高?;顒映掷m(xù)到學期結束,取得了圓滿的成功。
第七,第二屆“讀書節(jié)”的勝利舉辦?!白x書節(jié)”活動作為學校兩年舉辦一次的重大文化節(jié)日,一直受到校團委和相關負責老師的高度關注。在上一學年的讀書節(jié)活動中,我們成功進行了“好書推薦”活動,即,協會會員在課下的時間到老師的辦公室或者學校車站等地方想老師發(fā)放好書推薦表,為“精品圖書展”做準備。這一活動得到全校老師的熱情幫助,取得圓滿的成功,而由老師們推薦出來的好書已經做成“精品圖書展報”在清真食堂門口向全校師生展開,為同學們讀書提供了建議。
第八,20XX年X月X日,協會成功地組織了本協會的會員到本部的館藏文獻室,參觀了歷史悠久的佛教文獻和其他珍貴文獻。
第九。在大四畢業(yè)生即將離校之際,我們協會在清真食堂門口舉行了“愛心捐贈”活動。所獲得的捐贈物品將捐贈給需要他們的周邊的小學。
上一學年較大的一些活動大致就是這些。總的來說各項活動都取得了不小的成功。希望在這一學期,個會員能夠發(fā)揮自己的潛能,施展自己的才華,使協會的工作更加順利,更加成功地進行。
3、社團讀書活動總結范文
主辦單位:江西農業(yè)大學讀者協會
活動時間:20XX年X月X日 19:00——20:00
活動地點:圖書館報告廳
活動目的:
圖書館是一個專門收集、整理、保存、傳播文獻并提供利用的科學、文化、教育和科研機構,它保存了人類文化遺產,能夠開展社會教育,傳遞科學情報。校圖書館為同學們提供智力資源和文化娛樂,然而我們很少了解圖書館,很少或不能通分利用圖書館資源。為彌補這一缺陷,提高圖書館的服務質量,讓同學們更好的利用圖書館資源,特此攜手圖書館老師舉行這次講座。
活動內容:
由圖書館老師王小雄老師給我們帶來精彩的講座。講座分為兩個環(huán)節(jié),第一個環(huán)節(jié)由王老師給我們帶來精彩的演講。演講內容包括三方面:第一個方面是介紹圖書館的資源及其利用,并以實例來演示介紹;第二方面介紹兩個搜索引擎的特殊功能與用法,也是以實例演示結束;最后他還給我們介紹了圖書館的服務。第二個是老師與同學們互動環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)由同學們提問,老師一一為他們解開疑問。
活動效果:
活動取得了比較好的成果。老師講得生動極為吸引同學,中途沒有一個同學因講座不精彩而離開的。其主要原因是老師講得的確貼切同學的需要,都是同學們不知道或不熟悉的而又是他們急想了解的內容。在與同學們的互動環(huán)節(jié),同學們也踴躍提問,而老師也耐心的為同學們一一解答。活動取得了較為圓滿的成功,而唯一美中不足的是到場的人數不夠多,且絕大多數只是我們協會的成員,這可能與我們的宣傳力度有關。
4、教師讀書社團活動總結
“書籍是人類進步的階梯。”養(yǎng)成良好的讀書習慣,掌握較好的讀書方法,是人生發(fā)展的源泉!為了進一步引導學生正確面對豐富多彩的閱讀世界,讓孩子們的身心得以健康成長,讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識的海洋,我們結合教研室的精神,立足于本校實際,開展課外閱讀活動,具體做法如下:
一、領導到位 全員參與
一個健全的組織機構,是一個計劃得以實施的有力保障。為了確保學生閱讀活動的有力開展和順利地進行,我們制定了相應的課外閱讀活動計劃,我班在計劃方案的引領下,結合班級的實際情況,也形成了班級閱讀活動計劃,有效地促進閱讀活動的順利進行。
二、豐富閱讀 提高興趣
興趣是學習的先導,是需求的動力,只有培養(yǎng)了學生課外閱讀興趣,學生才會將老師的“要我讀”轉化為自主尋求的“我要讀”。學生有了課外閱讀機會,從中獲得信息,得到閱讀滿足,產生愉快的情感體驗,得到知識和愉快的體驗又會增加閱讀興趣。
1、從課內向課外延伸
許多作家、名人都說:“多數語文水平較好的學生,你要問他的經驗,異口同聲說是得益于課外?!本窒拊谡n堂上的語文學習是狹隘的、封閉的。有人曾把拘泥于課堂教學的做法比喻成“課內的芝麻弄成西瓜,課外的西瓜一個沒有抓?!闭n內閱讀與課外閱讀之間是相互補充的,教師應該大膽引領學生拋開“芝麻”,去摸摸更吸引人的“西瓜”,拓寬學習的范圍。
2、“放任自流”任其讀
要進一步強化學生“讀”的意識,開展豐富多彩行之有效的活動有助于學生自愿、自覺地跨進浩翰的書海,但是如果以為開展興趣活動就等同于摘抄,在書中看畫練習,寫讀后感就是鉆牛角尖了。絕大部份學生一開始讀書就碰上這些枯燥無味還要強迫性的要求,很容易對讀書產生厭倦情緒,讀之無味,還可能會打消讀書的念頭,無興致可言,往往與本意背道而弛。因此,給學生閱讀的自由非常有必要。愛美之心,人皆有之,小學生也不例外,當他們自由充分閱讀以后,我們應該給孩子們提供展示自我風采的舞臺。就是在這樣的閱讀訓練中,漸漸地我發(fā)現了孩子們的閱讀面廣了,知識豐富了。
三、營造氛圍 彌漫書香
從小熱愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀環(huán)境。來自不同背景的孩子,他們的閱讀興趣差異比較大,知識分子家庭的孩子,幼兒時,詞語積累多,閱讀興趣大;非知識分子家庭的孩子這方面的能力相對較低。校園環(huán)境和班級環(huán)境對孩子的閱讀影響比較大,學校、班級重視了孩子閱讀,那么,孩子就會更加熱愛閱讀。可見,孩子是否能夠養(yǎng)成良好的閱讀習慣與閱讀環(huán)境息息相關。
但由于條件限制,我們手中的圖書,遠遠不能滿足學生大量的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍,我們班建立了一個較為完善的圖書角,因為班級是學生學習、交流、閱讀的主陣地。倡議同學們“為班級獻上一、二本書”的活動。我們提倡生生互動,學生把看過的書互相調換閱讀;班班互動,同年段班級圖書角的圖書定期交流,橫向交流,資源共享。
四、有效指導 愉悅閱讀
當學生有了閱讀興趣時,我們還應該適時的給他們提供合適的課外讀物和時間,進行有效的指導。
1、保證有統(tǒng)一的閱讀書刊。
2、保證閱讀時間,確保有效指導。充分利用每周三下午閱讀課,有秩序、有計劃、有針對性的指導、組織學生閱讀。
3、保證閱讀質量。利用閱讀社團活動時間,組織學生在本班級讀書。從班級的“圖書角”中選擇書籍,教師每天有計劃性的對學生進行閱讀指導。低年級,教師以引導他們閱讀一些童話、腦筋急轉彎、謎語、寓言為主,因為這些作品通俗易懂,情節(jié)生動,最符合低年級學生的口味,這樣讓學生在班級讀書氛圍中激發(fā)自己的讀書興趣。
五、互動交流 展示風采
興趣是最好的老師。當學生有了良好的讀書興趣后,有了一定的閱讀積累后,通過開展豐富多彩的讀書活動,為學生提供一個展示讀書成果和展示自我的舞臺。
我們相信只要我們堅持讓學生課外閱讀,就一定能濃厚讀書氛圍,讓校園書香四溢
5、教師讀書社團活動總結
這學期本社團開展了讀動物小說的閱讀活動,一個學期下來,我們精讀了《狼王夢》、《時代廣場的蟋蟀》、《夏洛的網》、《木偶奇遇記》四本書。每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,較好地落實了“享受閱讀,做一個快樂的讀書人”的活動目的。為了更好得將這一活動開展下去,讓孩子們更多得從課外閱讀中受益,在實踐中不斷得總結經驗,現將本學期活動做一簡單小結:
一、課內閱讀更高效:
1、每節(jié)課用40分鐘自由讀書。
2、再用10分鐘寫自己的讀后感。
3、再用10分鐘來分享讀書的ppt。
4、布置任務回家拓展閱讀并做好讀書筆記
二、課內閱讀共分享:
充分發(fā)揮了集體的力量。每個學生從家里至少拿一本自己喜聞樂見的圖書到學校來與其他同學進行交換。
三、課內閱讀便交流:
1、生生共讀。
在課室里同讀一本書,每周有40分鐘,較為完整的時間靜靜地閱讀,做好讀書筆記。時間上的延續(xù)能促使學生不緊不慢地讀,能將知識銜接上,融會貫通。每周在結課時的讀書心得交流又能將學生的所得串聯起來,思想得到碰撞,生成系統(tǒng)性的知識。
2、表演課本劇、情境劇。
為激發(fā)學生課外閱讀的興趣,我大膽放手讓學生自己搞活動,他們自己策劃、編導故事情節(jié),發(fā)揮了自己的聰明才智,也鍛煉了自己的組織能力和實踐能力。活動形式以閱讀教材為載體,寓教育性、知識性、娛樂性于一體,有一定的創(chuàng)新意識。活動主題都能體現學生的自主創(chuàng)新能力。如學了《狼王夢》之后,學生用自己生動形象的表演充分體現了他們對于紫嵐愛子心切卻又教子無方那種沉痛而無奈心情的體悟。
3、 布置實踐性作業(yè),鍛煉實踐能力。
創(chuàng)造條件引導學生接觸生活,接觸社會,在社會大環(huán)境中得到鍛煉。課堂只是一個引子,在課堂上讀書的時間畢竟是零碎而有限的。我通過向學生推薦動物小說,誘發(fā)他們對于這類書籍的興趣,進而在課下去閱讀同一個作家不同的書,以及不同作家同一題材的書。更重要的是,小動物是學生忠實的伙伴,他們熱愛動物,引導他們去現實生活中觀察動物,并練習說話寫話,這對學生來說將不再是件難事。
學生通過大量的閱讀,會逐步學會自學,審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”,讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。
6、讀書社團活動總結
讀書協會在上一學年的工作中取得了不錯的成績。這些離不開我們會員的熱情參與和積極負責?,F在對上一學期的一些工作和成果作出公示,以激勵我們的新會員有新的積極性去投入我們的工作,也使我們的老會員在這些工作中找到不足,吸取教訓,使協會這一學年的工作能夠更順利,更成功的展開。
第一,全校性的“我的大學”系列征文比賽取得了圓滿的成功。在校團委,校學生會和老師們的協助下,比賽順利的評出了一二三等獎得主,并于上學年的下學期再本不舉行了隆重的頒獎典禮,將獲獎證書書及獎品給予了獲獎人員。
第二,讀書協會內部的“讀書漂流”活動的長期性舉行。讀書漂流活動是讀書協會成立以來的一項長期性的具有協會特色的活動。再上一學期的舉行過程中,我們使用了多種形式的漂流活動,例如以登山的形式來交流大家的讀書心得,期望激發(fā)會員的積極性,不可否認,這樣的讀書漂流活動取得了一些成果。但是,要想讀書漂流活動能夠長期性的舉行下去,我們還需要做出更大的努力。
第三,“我當一天讀書館員”體驗活動的勝利舉行。讀書館員活動在校圖書館老師的幫助下,原來越來越有生機,并喜迎了原來越多的學生加入這一行列,每一次的體驗活動總是能夠招到越來越多的體驗者。我們必將努力的做好下一步的工作,不辜負校圖書館老師的期望。
第四,“讀書協會會標”征集活動。正在上一學年的上學期,我們進行了協會會標在全校的征集活動。意在征集到能夠代表協會文化的標志,在想激發(fā)全校師生參與活動的積極性,拓展同學們的思維?;顒訌?0年月日正式開始,在充滿智慧和文化的圖標中選得了現在協會正在使用的會標。
第五,20年月日開始了對周邊太平堡小學的調查及幫扶活動。對其的幫扶活動主要是幫助他們的圖書館整理書籍以及到后來的愛心圖書捐贈活動。這一活動在太平堡小學取得了圓滿的成功,對圖書館的幫助得到了該校老師的高度評價。
第六,20年月日,對周邊地區(qū)的訪查和幫扶活動也正式開始?;顒又饕窃L查周邊地區(qū)的孩子有什么困難,包括物質(如圖書和文具)和精神上(例如學習壓力大,與父母交流有困難等)。然后根據具體的情況,竭盡自己所能幫助他們。此次活動一家庭為單位,是會員深入被訪者的家庭,加強與被訪者的交流,深入對他們的了解,從而切實的提供自己的幫助。也使本協會會員的實踐能力得到提高?;顒映掷m(xù)到學期結束,取得了圓滿的成功。
第七,第二屆“讀書節(jié)”的勝利舉辦。“讀書節(jié)”活動作為學校兩年舉辦一次的重大文化節(jié)日,一直受到校團委和相關負責老師的高度關注。在上一學年的讀書節(jié)活動中,我們成功進行了“好書推薦”活動,即,協會會員在課下的時間到老師的辦公室或者學校車站等地方想老師發(fā)放好書推薦表,為“精品圖書展”做準備。這一活動得到全校老師的熱情幫助,取得圓滿的成功,而由老師們推薦出來的好書已經做成“精品圖書展報”在清真食堂門口向全校師生展開,為同學們讀書提供了建議。
第八,20年月日,協會成功地組織了本協會的會員到本部的館藏文獻室,參觀了歷史悠久的佛教文獻和其他珍貴文獻。
第九。在大四畢業(yè)生即將離校之際,我們協會在清真食堂門口舉行了“愛心捐贈”活動。所獲得的捐贈物品將捐贈給需要他們的周邊的小學。
上一學年較大的一些活動大致就是這些。總的來說各項活動都取得了不小的成功。希望在這一學期,個會員能夠發(fā)揮自己的潛能,施展自己的才華,使協會的工作更加順利,更加成功地進行。
7、讀書社團活動總結
朗誦社團,旨在培養(yǎng)學生朗讀興趣,激發(fā)學生在各種活動中的朗讀欲望,有勇氣在公眾面前表達自己,展示自己。本學期主要通過形體訓練、禮儀訓練,吐字發(fā)音訓練等,學習朗誦方法和技巧,培養(yǎng)學生的自信心、朗誦能力和語言表達能力。
興趣是最好的老師,本社團成員來源于9個班對朗誦有興趣的同學,共33人。社員們學習態(tài)度端正,每個人都給自己設定了計劃和目標,帶著任務參加社團。每次社團活動之前,指導老師能做到學習任務心中有數,每一位學生都能夠“時常切磋”、“實戰(zhàn)演練”,從而有所獲、有所得,老師能對孩子的每次上臺表演作出評價和肯定,學生也在自我評價、互相評價中有所收獲。
本學期的朗誦社團,始終圍繞新課標指出的,朗讀是閱讀教學中最經常、最重要的訓練。學生朗讀能力的提高也能激發(fā)其對語文和中國文化的熱愛。
備課時,我常會思考課堂中如何吸引學生的注意力、調動學生的朗讀積極性。然而,有時候看似熱鬧的朗讀,卻缺乏明確的目標指引,只是為了“讀”而“讀”,它似乎成了形式而不是需要,這樣的讀,也許效果和意義并不大。
本學期社團起點于學生想學什么,主要分為以下幾個板塊來教學:發(fā)聲發(fā)音、繞口令、禮儀教學(坐姿、站姿與走姿)、表演技巧、童謠表演、古詩學唱。
字音字詞是基礎,首先要讀準字音,讀通句子。仔細聽他們的朗讀,我發(fā)現主要存在兩個問題,一是讀錯音、讀別音,這主要是因為孩子不認識字或者多音字不能準確運用,孩子們讀準字詞,是讀準句子的前提,同時也應該多積累識記一些簡單常用的多音字。二是多字、漏字,低段的孩子們讀書時“指讀”,也許能讓孩子們做到口、眼、心、手并用,提高注意力,達到讀準確、讀通順的目的。
繞口令是為了激發(fā)孩子的興趣,同時鍛煉舌頭的靈活度,以比賽形式進行,孩子們興趣高昂。在禮儀教學設計中,是從儀態(tài)角度出發(fā),為孩子的表演打基礎,之后進行學生的表演,寓教于樂,教學運用。童謠表演給學生充分的想象空間,自己設計動作,小組合作表演,靈活運用之前課堂所學的發(fā)音和禮儀等,力求在讀中悟情,在演中體會,在合作中分享快樂與成功。
古詩學唱也是孩子們非常喜歡的一項活動,課堂中大家配動作,看視頻,學唱了不少古詩,既有鞏固已學的古詩,又學了新的古詩,在音樂節(jié)奏中加深了記憶。同時,教師聲情并茂的范讀和演唱又具有一定的感染力,能激發(fā)學生的朗讀興趣,調動他們的積極性。
看到孩子們臉上的笑容,相信孩子們的狀態(tài)會越來越棒,這學期的社團課也有不少收獲,真好!
8、讀書社團活動總結
歲月如梭,時光荏苒。一轉眼,本學期就進入了尾聲,同學們也都投入到了緊張的期末備考中去。回顧本學年讀協所做的工作,在讀協理事會的領導下,在全體讀協人的辛勤付出下及在圖書館、社團聯合會支持下,讀協以“好讀書,讀好書,為讀者服務”的宗旨,主要開展了如下活動。
20年9月,我們對協會內部進行了一些調整,制定了《福建工程學院讀者協會工作制度》,同時我們對10月份的納新進行了策劃、準備。
20年10月11日讀者協會納新,經過嚴格的面試程序后,我們吸收了一批優(yōu)秀的新會員,這為我們接下來舉辦各種活動奠定了基礎。
月下午2點在西二協助圖書館舉辦圖書館第五屆讀書節(jié)系列活動之“同方數據庫的使用”講座。這次講座由宣傳部與組織部共同負責。
20年月日我協會在4#102舉辦了第一次讀書沙龍活動。
20年月日在我協會4#102舉辦了第二次讀書沙龍活動。這兩次讀書沙龍的前期準備不足,所到的會員較少,形式單一。讀書沙龍是我協會的一個特色活動,旨在給所有成員提供一個交流平臺,增強協會凝聚力,鼓勵會員多讀書、讀好書,營造一個良好的讀書交流氛圍。
20年月日,我協會在食堂門口、宿舍樓協助圖書館開展了對圖書館的意見問卷調查。
月日(周三)下午2:00我協會在北教6#204協助圖書館舉辦圖書館第五屆讀書節(jié)系列活動之“中經網數據使用及當前房地產狀況”。這次講座由宣傳部與組織部共同負責。
月日(周三)晚上7:00我協會在大教西一協助圖書館舉辦圖書館第五屆讀書節(jié)系列活動之“萬方數據庫的使用”講座。這次講座是由宣傳部與組織部負責。
20年11月15日我協會與英語學會在4#405開展了聯誼活動。通過此次聯誼,加深了我們兩協會的交流與友誼,為更好地共同舉辦第五屆中英文演講賽奠定了基礎。
20年月日~11月22日我協會與英語學會共同承辦了以“書評、讀書感想”為主題的圖書館第五屆挑戰(zhàn)杯中英文演講大賽。此次大賽由圖書館主辦,由各系選通過系級演講賽選拔出兩名優(yōu)秀選手參加決賽,決賽于11月22日晚在大教東二順利開展,這次大賽,展現了我校學子青春風采,豐富校園文化。
20年月日晚7:00晚我協會在大教東一舉辦了第三次讀書沙龍活動暨感恩節(jié)主題活動。
20年月日晚7:00我協會在4#201學期召開本學期總結表彰大會。在此次大會由副會長林珊珊主持。在大會上,我們表彰了黃宗義等七位在本學期表現突出、積極的會員。同時,我們總結了本學期我協會內部、各部門存在的問題以及在活動的開展過程中遇到的困難。通過總結并吸取經驗教訓,我們更加明確了我協會的目標、定位。
在以上活動的開展中,我協會主要存在是以下幾方面的問題:
1.在活動開展的過程中,各部門之間缺少一個較好的配合、協調,各部門較于分散獨立。
2.活動的前期準備工作不足,活動前后的宣傳不足。
3.沒有按照既定的策劃書進行活動的開展,使得策劃書過于形式。
4.一些計劃的活動如圖書漂流、會標征集、書展因為前期準備不充分、學校政策等原因被擱置了。
讀協確實存在以上問題,但我協會通過努力最終比較順利舉辦以上活動以及我們大家一起所付出的努力是不能忽視、否認的,我們看到了絕大多數的成員都比較積極優(yōu)秀,都能積極參與到活動中來,這從本學期的考勤情況及在工作中的表現可以看出。大家都希望能夠在讀協提高自己,和大家一起努力,為讀協的發(fā)展及校園文化貢獻出自己的一份力量。我們有很多不足,但我們有許多優(yōu)秀的會員為了同一個夢想一起努力著,我們相信通過認真地吸取經驗教訓,我們會做的更好。
讀協猶如一艘正在海上行駛的大船,我們懷著同一個夢想相聚在了這艘大船上,大船現在始終朝著一個目標揚帆航行,雖然我們在航行中遭遇了險阻,但是我們堅信這艘大船會在所有讀協人的共同努力下能夠排除萬難航行得更遠,最終到達彼岸。
9、教師讀書社團活動總結范文
每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,較好地落實了“享受閱讀,做一個快樂的讀書人”的活動目的。為了更好得將這一活動開展下去,讓孩子們更多得從課外閱讀中受益,在實踐中不斷得總結經驗,現將本學期活動做一簡單小結:
一、課內閱讀更高效
1、每節(jié)課用40分鐘自由讀書。
2、再用10分鐘寫自己的讀后感。
3、再用10分鐘來分享讀書的PPT。
4、布置任務回家拓展閱讀并做好讀書筆記
二、課內閱讀共分享
充分發(fā)揮了集體的力量。每個學生從家里至少拿一本自己喜聞樂見的圖書到學校來與其他同學進行交換。
三、課內閱讀便交流
1、生生共讀。
在課室里同讀一本書,每周有40分鐘,較為完整的時間靜靜地閱讀,做好讀書筆記。時間上的延續(xù)能促使學生不緊不慢地讀,能將知識銜接上,融會貫通。每周在結課時的讀書心得交流又能將學生的所得串聯起來,思想得到碰撞,生成系統(tǒng)性的知識。
2、表演課本劇、情境劇。
為激發(fā)學生課外閱讀的興趣,我大膽放手讓學生自己搞活動,他們自己策劃、編導故事情節(jié),發(fā)揮了自己的聰明才智,也鍛煉了自己的組織能力和實踐能力。活動形式以閱讀教材為載體,寓教育性、知識性、娛樂性于一體,有一定的創(chuàng)新意識?;顒又黝}都能體現學生的自主創(chuàng)新能力。如學了《狼王夢》之后,學生用自己生動形象的表演充分體現了他們對于紫嵐愛子心切卻又教子無方那種沉痛而無奈心情的體悟。3、布置實踐性作業(yè),鍛煉實踐能力。
創(chuàng)造條件引導學生接觸生活,接觸社會,在社會大環(huán)境中得到鍛煉。課堂只是一個引子,在課堂上讀書的時間畢竟是零碎而有限的。我通過向學生推薦動物小說,誘發(fā)他們對于這類書籍的興趣,進而在課下去閱讀同一個作家不同的書,以及不同作家同一題材的書。更重要的是,小動物是學生忠實的伙伴,他們熱愛動物,引導他們去現實生活中觀察動物,并練習說話寫話,這對學生來說將不再是件難事。
學生通過大量的閱讀,會逐步學會自學,審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”,讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。
10、教師讀書社團活動總結范文
校園中五彩繽紛的社團活動豐富了我們的業(yè)余生活,也為我們提供了展示自我能力與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺。不但能開闊眼界,增加人生閱歷,還能提高學生綜合素質。適度的社團活動還是我們大學生業(yè)余生活的“調味劑”與“潤滑劑”。不但可以起到放松心情舒緩壓力的作用,而且很多學生在加入社團后,明顯的感覺到自己的溝通能力、組織能力、表達能力、處事能力等都有很大進步,性格也變得更加開朗樂觀了。
我院在9月中旬的時候,隨著我們大一新生軍訓的結束,院里各大社團都在如火如荼地展開了招生納新工作,而加入各種各樣的社團組織也成為我們大一新生生活的第一課。在進入大學以后,我們不少的大一新生都根據自己的興趣愛好參加了社團,同時也是想在這個環(huán)境中發(fā)揮個人特長,施展自己的才華,鍛煉個人的能力,拓展人際關系,更加能培養(yǎng)團隊的協作精神。
我也根據自己的興趣愛好選擇了自己喜愛的社團,有幸成為我院籃球俱樂部的一員。但是我加入社團的時間并不長,之前從未深入的了解社團的內部工作。在我心目中,社團是學院中不可缺少的組織機構,社團活動是多種多樣、豐富多彩的。它就是以豐富同學們的校園文化生活而創(chuàng)立的。但是,直到我真正的深入了社團內部,從一個單純的社團活動的參與者逐步走向一個社團活動的舉辦者的時候,我才真正的體會到了舉辦社團活動的真正意義。雖然在籌備活動的過程中遇到了許許多多大的小的困難。但是當我們大家齊心協力一一把困難解決了,再次回首的時候,我們收獲的不僅僅是心中那一份單純的喜悅,更多的是滿足感與成就感。
前不久,我們籃球俱樂部舉辦了一場面向全院學生的“3對3”爭霸賽,由于我進入社團的時間不長,也并未參加過什么大型活動,所以在起初籌備活動的工作中,我感到很茫然,不知道該從哪里入手,不知該從何處開始準備。好在社團中還有大二的學哥學姐們在一旁指導。記得我的首次任務便是為本次大賽的開幕式寫一個流程,在此之前我從未接觸過類似的工作,當我接到任務的時候,我感到一絲恐慌,我不知道流程中到底該有些什么程序,是什么樣的精細程度,但是我也不想剛剛接手工作就被困難所*。于是,我開始向社團中大二的學哥學姐詢問、學習,向班里的同學征求好的意見、建議。最后,在我們的共同努力下,終于成功的舉辦了一場開幕式,我參與了這一活動創(chuàng)辦的過程,成功的吸引部分同學參與我感到很欣慰。但是我懸著的心并未落下,我從中發(fā)現了很多細節(jié)的問題并不是處理得很好,于是我吸取了這一次的經驗教訓。在舉辦閉幕式的過程中,我就已經能對工作得心應手了,能夠獨自完成工作并成功的舉辦了閉幕式。
在別人看來,這或許是一個簡簡單單的活動,但是當我們真正的參與到里面,從始至終的體會了這一舉辦的過程的時候,我才發(fā)現這是一種享受,一個能夠體現自我能力,增強自信心的過程。
社團本就是服務于我們學院同學的,加入社團讓我感受到實踐出真知,長才干,參與服務活動有利于激發(fā)我們追求進步、崇尚文明、勇于創(chuàng)新,甘于奉獻的熱情,有利于培養(yǎng)我們大學生的社會責任感,增強團隊意識和集體榮譽感。社團服務活動的有效實施也能使我們服務主體的組織能力、協調能力、表達能力,人格、心理等都得到不同程度的鍛煉和提高,從而更易于成為角全面發(fā)展的個體,自身也更加和諧。
11、學校讀書社團活動總結
快樂閱讀”社團創(chuàng)建的目的在于通過繪本教學培養(yǎng)低年級孩子的閱讀興趣,喚醒孩子對真、善、美的追求,并在其過程中讓孩子真正愛上閱讀,為孩子的心靈點亮一盞明燈。通過繪本的教學來滋養(yǎng)孩子的心靈,從而實現美人之美,美美與共的和美教育。一學期的活動讓孩子們受益匪淺,回顧總結如下:
一、組織好每位成員,認真參加每次活動
每周四下午兩節(jié)課后,孩子們就會按時來到教室,充滿期待地等待著今天要分享的繪本故事,不無故缺席。學生喜愛閱讀繪本,讓書成為他們的朋友。
二、與繪本為友,在閱讀中提升能力
繪本中的語言生動且簡單,內涵豐富,學生聽說讀寫能力有所提高,在閱讀過程中不斷提升語文素養(yǎng)。通過主動閱讀、交流閱讀等形式,激勵學生開口說、認真聽、樂于讀、用心寫。學生在一本本幽默詼諧、耐人尋味的繪本的引導下,輕松愉快地享受著閱讀所帶來的快樂和滿足,不知不覺地進入閱讀構建的精神殿堂。
三、豐富多彩的活動內容讓孩子們受益匪淺
學生充分發(fā)揮自己的才能,他們對社團活動有著巨大的熱情,享受生活的樂趣,感受生活的氣息,去觸摸生活的脈搏。通過本學期的社團活動,學生學到的不只是知識與才干,更多的是思想上的長進和人格上的成熟。因此,我們的“快樂閱讀”社團真正地讓孩子們的童心、童趣得到了展示的平臺,使每位成員都成了愛閱讀、愛講故事的孩子。