《家長(zhǎng)工作總結(jié)范文》屬于活動(dòng)總結(jié)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、家長(zhǎng)工作總結(jié)范文
教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,家園溝通,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些,我們本期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,并取得了較好的效果: 1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹,我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,如:幼兒采訪老師的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等,家長(zhǎng)在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步,也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng),在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴,我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,我們都以書面形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁,在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)推薦了幾種記錄的方法,對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā),有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng),有的家長(zhǎng)摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌,有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
2、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,我們通過家園櫥窗及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《傘的世界》中,班里好多的小朋友都從家?guī)砹似恋膫?。在《感官總?dòng)員》中請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒自備1-2種食物(例如:味道甜甜的、咬起來脆脆的、吃起來粘粘的、聞起來香香的……)家長(zhǎng)能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來,并將帶來的物品裝在自己的小塑料帶里,寫上名,早上來園后放到幼兒的小廚便可。從而成功制作了“香香帶”。在《過新年》主題活動(dòng)中,為豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),讓孩子更深切地感受新年的氣氛,給家長(zhǎng)寫了封信:在上市場(chǎng)購買年貨時(shí),請(qǐng)您攜帶孩子一同前往。讓他看看年貨市場(chǎng)的人、事、物,聽聽市場(chǎng)的熱鬧聲,說說所買的年貨代表的含義,還增進(jìn)了與孩子的感情。當(dāng)一個(gè)主題結(jié)束后,讓家長(zhǎng)填寫好活動(dòng)肢體評(píng)估表。隨著主題的開展,家長(zhǎng)開始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解,也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說:“你們的工作真瑣碎,樣樣?xùn)|西都要,以后我會(huì)留意幫你們收集的?!本瓦@樣,經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶、空殼子拿來,還主動(dòng)地問我們:“這個(gè)需要嗎?在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。
3、組織親子活動(dòng),拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。我們開展了“歡樂跳跳跳”親子活動(dòng),通過我們的熱情邀請(qǐng),全體家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng),家長(zhǎng)和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的游戲,每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂,每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂,佘子豪等家長(zhǎng)都這么說,這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了,和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心,不僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情。
4、利用多種媒介與通訊手段,做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地,發(fā)放課程表和評(píng)價(jià)表,為彼此更容易交流。教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。
5、召開家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng)。家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo),使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),并針對(duì)一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動(dòng)中,家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),交流溝通的作用。一學(xué)期以來,我們堅(jiān)持定時(shí)更新班級(jí)網(wǎng)頁內(nèi)容,每周在網(wǎng)上公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,把每個(gè)孩子的作品、“工作”時(shí)的照片放在網(wǎng)上,讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況,涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知,我們都及時(shí)上網(wǎng)與家長(zhǎng)互通信息,一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站,向幼兒園反饋教育信息或建議,使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。家園合作,拓展教育資源,讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
2、家長(zhǎng)工作總結(jié)范文
本學(xué)年,在全體領(lǐng)導(dǎo)、老師的共同努力下,在家長(zhǎng)積極配合下,家長(zhǎng)委員會(huì)工作取得一定的成績(jī),發(fā)揮了聯(lián)系學(xué)校家庭的橋梁作用,促進(jìn)了學(xué)校工作的提高,進(jìn)一步推進(jìn)了素質(zhì)教育。
具體工作情況和主要做法如下:
1、開學(xué)初就召開家委會(huì),并專門召開了全體音樂、美術(shù)生家長(zhǎng)大會(huì),讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的目標(biāo),并向家長(zhǎng)匯報(bào)上學(xué)期所取得的成績(jī),確定了本期高三補(bǔ)課事宜,同時(shí)也確定了專業(yè)生長(zhǎng)沙培訓(xùn)的事情。本學(xué)期還結(jié)合學(xué)校學(xué)習(xí)昌樂271教學(xué)模式,“打造高效課堂”實(shí)際和需要,邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)深入課堂,促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系。通過面對(duì)面交談,使學(xué)校及時(shí)聽到家長(zhǎng)的呼聲,了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)工作的意見、建議和要求,也使家長(zhǎng)及時(shí)掌握教育子女的有效方法,密切家庭與學(xué)校聯(lián)系。
2、各班班主任經(jīng)常與家長(zhǎng)交流溝通,特別是對(duì)新課程的研究、新高考的變化趨勢(shì)等,我們都共同探討,虛心聽取家長(zhǎng)的見解,了解家長(zhǎng)的想法,并吸收家長(zhǎng)們提出的寶貴意見。特別是對(duì)于如何抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),提升競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),家長(zhǎng)應(yīng)如何幫助孩子順利渡過高三,對(duì)高三學(xué)生的家長(zhǎng)應(yīng)如何做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)等問題,我們都通過會(huì)議形式或者會(huì)后的溝通一起探討。
3、協(xié)助高三年級(jí)做專業(yè)特長(zhǎng)生的工作,確保專業(yè)生有序地開始了長(zhǎng)沙專業(yè)培訓(xùn)。
存在問題和今后努力方向
回顧一年來的工作實(shí)踐,我們看到了所取得的成績(jī),但也存在不足之處:
1、有些家委長(zhǎng)委員會(huì)的成員參與熱情有待進(jìn)一步提高。
2、家委會(huì)成員的管理水平也還有待進(jìn)一步行提高。
小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)
3、家長(zhǎng)工作總結(jié)范文
本學(xué)期開學(xué)第一周,因?qū)W校施工建設(shè),未及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì),但是我校于上學(xué)期已成立了家長(zhǎng)委員會(huì)并且成功召開了有部分家長(zhǎng)參加的微型家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校將于3月16——3月20日一周的時(shí)間召開班級(jí)的微型家長(zhǎng)會(huì),重點(diǎn)與班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)交流本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)事宜。3月23——3月27日召開年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)交流。3月底學(xué)校建設(shè)將全部竣工,學(xué)校定于4月份組織召開校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員交流會(huì),參觀學(xué)??剖医ㄔO(shè)、共同探討學(xué)校管理工作并推動(dòng)學(xué)生讀書和家庭讀書工程。
現(xiàn)從以下幾個(gè)方面對(duì)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)工作做一簡(jiǎn)要總結(jié)
一、思想上高度重視
按照學(xué)校工作的要求與計(jì)劃,為進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作、促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下,學(xué)校教導(dǎo)處部精心籌備,妥善組織,教師們積極行動(dòng)起來,想方設(shè)法,獻(xiàn)言獻(xiàn)策,精心組織,細(xì)心準(zhǔn)備,保證了家長(zhǎng)會(huì)的圓滿成功。
二、會(huì)議基本情況
1、到會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)情況:
本次家長(zhǎng)會(huì)本著解決實(shí)際問題出發(fā),各班級(jí)通知部分家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì),各個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作,有的家有特殊情況,均與各班班主任提前聯(lián)系。說明學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)此會(huì)重視,到會(huì)情況令人滿意。
2、會(huì)議程序:
議程主要有: 班主任介紹學(xué)校教育教學(xué)及本班情況;科任教師講話;敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)諫言獻(xiàn)策,發(fā)表意見或建議;家長(zhǎng)代表講話;總結(jié)。
三、方法措施得當(dāng),形式多樣靈活
全校19位班主任老師與各位任課教師經(jīng)過辛勤努力,家長(zhǎng)會(huì)取得圓滿成功。各班班主任根據(jù)本班實(shí)際情況,因地制宜,因班制宜,采取方法措施得當(dāng),形式多樣靈活。
四、聽取家長(zhǎng)意見及建議
通過致家長(zhǎng)的一封信,讓學(xué)生提前帶回家讓家長(zhǎng)填上意見與建議。各家長(zhǎng)都能夠很好的配合學(xué)校工作,主要有一下幾個(gè)方面的意見與建議。
(1) 大部分家長(zhǎng)建議本班老師要嚴(yán)格要求管理學(xué)生。
(2) 部分家長(zhǎng)建議老師可以經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家長(zhǎng)及時(shí)反饋。
(3) 部分家長(zhǎng)建議學(xué)校要把重點(diǎn)放在學(xué)生的各方面的習(xí)慣培養(yǎng)上面。
(4) 部分家長(zhǎng)倡議改革評(píng)價(jià)機(jī)制,由等級(jí)制向?qū)嵎种妻D(zhuǎn)變,以便更加直觀的了解孩子。
(5) 大部分家長(zhǎng)要求老師要耐心和全面教學(xué),不單純的教主課,讓孩子有幸??鞓返耐?,
這些建議與意見,對(duì)以后學(xué)校工作的思路是非常有幫助的。
此次家長(zhǎng)會(huì)的成功召開,為進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作、促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),拉近了家長(zhǎng)與教師之間的距離,必將為下學(xué)期的教育教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園中班家長(zhǎng)工作總結(jié)
4、家長(zhǎng)工作總結(jié)范文
教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,家園溝通,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些,我們本期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,并取得了較好的效果: 1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹,我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,如:幼兒采訪老師的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等,家長(zhǎng)在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步,也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng),在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴,我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,我們都以書面形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁,在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)推薦了幾種記錄的方法,對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā),有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng),有的家長(zhǎng)摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌,有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
2、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,我們通過家園櫥窗及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《傘的世界》中,班里好多的小朋友都從家?guī)砹似恋膫恪T凇陡泄倏倓?dòng)員》中請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒自備1-2種食物(例如:味道甜甜的、咬起來脆脆的、吃起來粘粘的、聞起來香香的……)家長(zhǎng)能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來,并將帶來的物品裝在自己的小塑料帶里,寫上名,早上來園后放到幼兒的小廚便可。從而成功制作了“香香帶”。在《過新年》主題活動(dòng)中,為豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),讓孩子更深切地感受新年的氣氛,給家長(zhǎng)寫了封信:在上市場(chǎng)購買年貨時(shí),請(qǐng)您攜帶孩子一同前往。讓他看看年貨市場(chǎng)的人、事、物,聽聽市場(chǎng)的熱鬧聲,說說所買的年貨代表的含義,還增進(jìn)了與孩子的感情。當(dāng)一個(gè)主題結(jié)束后,讓家長(zhǎng)填寫好活動(dòng)肢體評(píng)估表。隨著主題的開展,家長(zhǎng)開始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解,也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說:“你們的工作真瑣碎,樣樣?xùn)|西都要,以后我會(huì)留意幫你們收集的。”就這樣,經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶、空殼子拿來,還主動(dòng)地問我們:“這個(gè)需要嗎?在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。
3、組織親子活動(dòng),拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。我們開展了“歡樂跳跳跳”親子活動(dòng),通過我們的熱情邀請(qǐng),全體家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng),家長(zhǎng)和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的游戲,每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂,每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂,佘子豪等家長(zhǎng)都這么說,這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了,和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心,不僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情。
4、利用多種媒介與通訊手段,做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地,發(fā)放課程表和評(píng)價(jià)表,為彼此更容易交流。教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。
5、召開家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng)。家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo),使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),并針對(duì)一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動(dòng)中,家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),交流溝通的作用。一學(xué)期以來,我們堅(jiān)持定時(shí)更新班級(jí)網(wǎng)頁內(nèi)容,每周在網(wǎng)上公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,把每個(gè)孩子的作品、“工作”時(shí)的照片放在網(wǎng)上,讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況,涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知,我們都及時(shí)上網(wǎng)與家長(zhǎng)互通信息,一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站,向幼兒園反饋教育信息或建議,使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。家園合作,拓展教育資源,讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
5、實(shí)習(xí)工作個(gè)人總結(jié)范文_實(shí)習(xí)工作總結(jié)
我于20__年5月退休,同年8月到__徽商律師事務(wù)所實(shí)習(xí),真是“老兵譜新傳”,實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)對(duì)我言,是新功課。律師的實(shí)務(wù)訓(xùn)練是從事法律工作的基石,我在進(jìn)取認(rèn)真作風(fēng)指引下踏實(shí)工作了一年。實(shí)習(xí)律師的主要工作就是在指導(dǎo)律師的帶領(lǐng)下完成實(shí)習(xí)階段實(shí)務(wù)訓(xùn)練工作。這是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,交流的過程,更是一個(gè)實(shí)踐的過程。我主要做了以下的工作并有如下的心得體會(huì)。
一:認(rèn)真的學(xué)習(xí)法律法規(guī),進(jìn)取的參與律協(xié)的法學(xué)學(xué)習(xí)和交流,認(rèn)真的完成本所交給的各項(xiàng)工作。
20__年8月到__徽商律師事務(wù)所實(shí)習(xí),指導(dǎo)教師是夏明律師。在實(shí)習(xí)過程中學(xué)習(xí),我仍然努力學(xué)習(xí)法律法規(guī),學(xué)習(xí)了新出臺(tái)的《最高人民法院關(guān)于審理民間借貸案件適用法律若干問題的規(guī)定》法釋[20__]18號(hào),《家用汽車產(chǎn)品修理、更換、退貨職責(zé)規(guī)定》(總局令第150號(hào))等專業(yè)規(guī)章。還有人民共和國刑法修正案(九)等等。使本人的法學(xué)思維不斷充電充實(shí),為今后的律師工作打好基礎(chǔ)。
在實(shí)習(xí)的一年中,我先后參加了省市律協(xié)主辦業(yè)務(wù)專題培訓(xùn),有“互聯(lián)網(wǎng)與法律”培訓(xùn),第六屆刑辯沙龍,“書香廬州”律師讀書會(huì),“非法證據(jù)排除的理論與實(shí)踐”專題培訓(xùn),在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到不少新的復(fù)合型知識(shí),也提高了業(yè)務(wù)水平,認(rèn)識(shí)了律師界的不少資深律師,從他們那里學(xué)到許多實(shí)務(wù)性的知識(shí),我的業(yè)務(wù)知識(shí)也有同步的長(zhǎng)進(jìn)。
進(jìn)取的參加本律所的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),參加共有十多次。在學(xué)習(xí)中能夠思考、闡述觀點(diǎn),如對(duì)某案件是行為犯還是結(jié)果犯的認(rèn)定,如對(duì)租賃中的物權(quán)與債權(quán)優(yōu)先的識(shí)別。經(jīng)過在實(shí)習(xí)期的學(xué)習(xí),進(jìn)一步筑固了法學(xué)理論在實(shí)踐中的應(yīng)用,加強(qiáng)了法律在今后執(zhí)業(yè)中的理論鋪墊。
在實(shí)習(xí)期內(nèi)參與并圓滿完成了本所的其他法務(wù)行政工作。
二:踏實(shí)的進(jìn)行實(shí)習(xí)期的實(shí)務(wù)訓(xùn)練,吃苦耐勞,完成了實(shí)務(wù)訓(xùn)練的業(yè)務(wù)要求。在實(shí)習(xí)期內(nèi),在指導(dǎo)律師的安排指導(dǎo)下,我能服從實(shí)習(xí)安排,進(jìn)取的工作。
首先是:與委托人的談話時(shí)耐心、細(xì)心、有關(guān)心,幫忙委托人知曉法律知識(shí),同時(shí)搜集基本信息,比如身份信息,時(shí)間,把握案情的重點(diǎn),梳理?xiàng)l理,獲得了委托人的相信,信任委托律師代理。[由Www.QunZou.Com整理]其次是:準(zhǔn)備案件材料:本人認(rèn)真的起草了至少二十多份法律文書,有起訴狀、代理詞、答辯狀、證據(jù)目錄、質(zhì)證意見等等,在書寫法律文書時(shí),資料有法理,法規(guī),更明清事實(shí)。法律文書起草合規(guī)范合事實(shí),有條理。起訴狀的訴求要準(zhǔn)確,每一項(xiàng)訴求都要有法律依據(jù)和證據(jù)支持。
答辯狀把握駁、辯二字。針對(duì)原告的訴求,針對(duì)作出反駁意見,樹立自我的立場(chǎng),態(tài)度堅(jiān)決明確。答辯狀要把客觀事實(shí)描述清楚,每一個(gè)觀點(diǎn)都要有依據(jù),條理清晰,讓眾人均能看懂。證據(jù)目錄簡(jiǎn)明扼要,證明目的準(zhǔn)確又不能過于具體,否則容易成為質(zhì)證的弱點(diǎn)。代理詞主要闡明法律依據(jù),為法官的檢索供給方便。代理詞也要辯析事實(shí),理清事實(shí)的前因果之后龍去脈,準(zhǔn)備案件材料,也要估測(cè)對(duì)方的思路,圍繞法律關(guān)系、法律依據(jù)、法律事實(shí)出發(fā),做到有理有據(jù)。
最終是:在法院立案庭審實(shí)務(wù)工作:在實(shí)習(xí)期內(nèi),我跟著實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師去合肥市轄區(qū)法院、法庭,市區(qū)周邊縣城法院、法庭辦理立案,并開庭時(shí)出庭,也經(jīng)常到法院去辦理案件的法務(wù),逐漸熟悉開庭的程序,熟悉與法院的溝通協(xié)作,熟悉與客戶的交流互動(dòng)。作為助手,我也協(xié)助處理了民間借貸糾紛和租賃合同糾紛的案件,在法務(wù)時(shí)證據(jù)排列按照證據(jù)目錄的順序,給法官帶來方便,便于庭審,也與當(dāng)事人一齊去法院,談?wù){(diào)解意愿,到達(dá)案件的和諧解決。
在實(shí)習(xí)期內(nèi),我雖年過六十歲,但仍能吃苦耐勞踏踏實(shí)實(shí),在“三九天”出庭參審,“三伏天”到法院送律所介紹信,取傳票,取法律文件,任勞任怨的工作。尊敬領(lǐng)導(dǎo)尊敬教師,團(tuán)結(jié)同志。實(shí)務(wù)訓(xùn)練案件到達(dá)11件,也完成了相應(yīng)的接訪數(shù),卷宗歸檔數(shù)等的實(shí)務(wù)訓(xùn)練的要求,也較熟悉了法院與律所的訴訟程序。
三、加強(qiáng)法律知識(shí)和理論繼續(xù)學(xué)習(xí),堅(jiān)持記錄每一天的實(shí)習(xí)日志,做好總結(jié)。從事法律實(shí)務(wù)工作,提高業(yè)務(wù)技能途徑之一就是要有扎實(shí)的法律知識(shí)和理論功底。實(shí)習(xí)期間,我堅(jiān)持對(duì)法律知識(shí)的不斷的學(xué)習(xí),購買了新的司法文本,二遍做完20__年司法考試題,同時(shí)很多閱讀與法律實(shí)用的法學(xué)合訂本,在自然科學(xué)工作中如專業(yè)評(píng)標(biāo)中,應(yīng)也很多的實(shí)施法律的應(yīng)用,將自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)交融互補(bǔ)。我能每一天記錄自我的實(shí)習(xí)日志,記錄當(dāng)日的法律實(shí)務(wù)訓(xùn)練情景及心得體會(huì),從感性到理性,從量變到質(zhì)變,從粗淺到細(xì)致,豐富法律經(jīng)驗(yàn),收獲法律實(shí)務(wù)訓(xùn)練的真知。
四:在完成實(shí)務(wù)訓(xùn)練的同時(shí),進(jìn)行相應(yīng)的法學(xué)研究,有法研成果。
__徽商律師事所內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,我在這塊“土壤”中,法學(xué)水平也有提高。在實(shí)習(xí)期內(nèi)共創(chuàng)作發(fā)表法學(xué)論文二篇,一篇是《關(guān)于辦案質(zhì)量終身負(fù)責(zé)制實(shí)現(xiàn)路徑的思考》,獲合肥市政法委頒發(fā)的“優(yōu)秀論文獎(jiǎng)”證書,另一篇是《論行政復(fù)議與行政訴訟之我見》,刊登在本所2016年1月的期刊上,獲本所的獎(jiǎng)勵(lì)證書。上述論文觀點(diǎn)新潁,不少論點(diǎn)是首次提出,對(duì)法律文化提高作出了必須的推進(jìn)工作。在末來,法學(xué)的學(xué)研還要繼續(xù),還要有所突破,還要有所創(chuàng)新,為“法治中國”建設(shè)貢獻(xiàn)光和熱。
五:實(shí)習(xí)心得體會(huì)及末來的設(shè)想:
黨的十八大四中全會(huì)向全黨全國人民發(fā)出了“法治中國”的號(hào)召,在文件公告里也強(qiáng)調(diào)了律師隊(duì)伍的建設(shè),我將做為一名新律師不僅僅是“老兵新譜傳”,更是任重而道遠(yuǎn)。我感到做一名稱職的律師就是為“法治中國”在添磚加瓦,我深刻認(rèn)識(shí)到時(shí),首先:“法治中國”是上層建筑,僅有全面構(gòu)建法治社會(huì),才能全面的推進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)這經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的全面發(fā)展,僅有法學(xué)等上層建筑完備,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)才能有長(zhǎng)足的提高。
所以,我應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)法學(xué)理論的學(xué)習(xí)研究,在末來的十年內(nèi)創(chuàng)新式提出法學(xué)理論觀點(diǎn),用來指導(dǎo)法學(xué)實(shí)踐。其次,努力做好訴訟與非訴的業(yè)務(wù),訴訟與非訴的業(yè)務(wù)均應(yīng)向高端,向知識(shí)產(chǎn)權(quán),向國際化進(jìn)軍發(fā)展,當(dāng)然,山高不棄杯土,我也要做好為民維權(quán)的基本工作。最終,我清楚的明白,我已經(jīng)過六十歲了,老牛自知夕陽晚,在“法治中國”的建設(shè)道路上,不待揚(yáng)鞭自奮蹄,在人生的后二,三十年間,要更加努力,為國家法治事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
6、實(shí)習(xí)工作個(gè)人總結(jié)范文_實(shí)習(xí)工作總結(jié)
在實(shí)習(xí)中,我嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)規(guī)程進(jìn)行操作。做為一名初出茅廬的普通大學(xué)生,我不會(huì)放松對(duì)自我的要求,我期望用自我一開始的學(xué)習(xí)熱情來對(duì)待日后的每一項(xiàng)任務(wù)工作。在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)期間,雖然經(jīng)常感到很苦,很累,但苦中有樂,累中趣味,也都表現(xiàn)的十分地進(jìn)取努力認(rèn)真。
這次實(shí)習(xí)資料主要就是機(jī)器維修工作,但我獲益不淺,感慨良多。我感受最深的,有如下幾點(diǎn):
其一,實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合本事的檢驗(yàn)。要想優(yōu)秀完成工作,除了辦公室基礎(chǔ)知識(shí)功底深厚外,還需有必須的實(shí)踐動(dòng)手本事,操作本事,應(yīng)付突發(fā)故障的本事,還要對(duì)辦公室中常用軟件都能熟練操作。作為一名工作人員,還要求有較強(qiáng)的表達(dá)本事,同時(shí)還要善于引導(dǎo)自我思考、調(diào)節(jié)與人相處的氛圍等。另外,還必須有較強(qiáng)的應(yīng)變本事、組織管理本事和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
其二,此次實(shí)習(xí),我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。俗話說:要給學(xué)生一碗水,自我就得有一桶水。我對(duì)此話深有感觸。以往覺得很容易操作的office,但我的師父要求我完成某次產(chǎn)品統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)與記錄時(shí),我卻一頭霧水,感覺和平時(shí)計(jì)算機(jī)課堂中學(xué)的完全不一樣,這也讓我感到巨大的慚愧。因?yàn)橐郧暗淖晕铱傄詾檫@些東西學(xué)不學(xué)得好與專業(yè)沒有多大聯(lián)系,殊不知工作不是專攻一個(gè)方面,而是考察我們的綜合知識(shí)水平。
此次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。這次實(shí)習(xí),我覺得我表現(xiàn)得還不錯(cuò),許多同學(xué)都認(rèn)為,自我以后進(jìn)入企業(yè)都是能夠勝任的。由此看來,我們?cè)诖髮W(xué)里還是學(xué)到了不少東西,只是感覺不到而已。所以,我們有就業(yè)危機(jī)感是應(yīng)當(dāng)?shù)模荒苓^于自卑和擔(dān)憂,否則會(huì)妨礙自我的學(xué)習(xí)。此刻,我們能做的就是多吸取知識(shí),提高自身的綜合素質(zhì)
能夠說這次實(shí)訓(xùn)不僅僅使我學(xué)到了知識(shí),豐富了經(jīng)驗(yàn)。也幫忙我縮小了實(shí)踐和理論的差距。這次實(shí)訓(xùn)將會(huì)有利于我更好的適應(yīng)以后的工作。我會(huì)把握和珍惜實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì),在未來的工作中我會(huì)把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中,為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。最終,我要感激學(xué)院組織的這次十分有意義的實(shí)訓(xùn),使我們學(xué)到了很多,也領(lǐng)悟了很多。
7、實(shí)習(xí)工作個(gè)人總結(jié)范文_實(shí)習(xí)工作總結(jié)
本次酒店實(shí)習(xí)次要是為了讓我們對(duì)所學(xué)專業(yè)學(xué)問及其在理論中的使用有必定的感性看法,從而輔佐我們將酒店可談跟上所學(xué)的理論學(xué)問與經(jīng)歷相分離,為日后課程的進(jìn)修打下優(yōu)良的根底,更有益于對(duì)專業(yè)根底和專業(yè)課的進(jìn)修,理解和控制。同事這次酒店實(shí)習(xí)的經(jīng)歷將有助于日后就業(yè)。
我們?cè)诳头坎繉?shí)習(xí),在此期間我學(xué)到了也懂得了很多,每個(gè)部門上崗之前,都要經(jīng)過培訓(xùn)。當(dāng)然,客房部也不例外,培訓(xùn)的主要資料就是怎樣鋪床。由酒店客房部主管培訓(xùn)我們鋪床。整個(gè)鋪床過程包括甩單,套被子并平鋪,套枕套。必須做到三線合一,其中三線合一就是指被子的中線要和床,被單的中線重合。鋪床的每一步都有要求,床單要整齊的包進(jìn)床墊上,套被子要把被子和被套的角相對(duì)應(yīng),用力甩幾下即可;套枕套要讓枕頭充滿枕套。
作為一名即將接觸社會(huì)的實(shí)習(xí)生,我深知自我要學(xué)的東西還有很多,而對(duì)即將踏入工作崗位得我又有太多的陌生和神秘,在這種矛盾心里的促使下,我懷著信心和期待去迎接它。我發(fā)現(xiàn)要能自如的做好一項(xiàng)工作,無論是繁忙還是清閑,都要用進(jìn)取的態(tài)度去完成我們的每一次工工作。我們不要把事情想得太糟糕,而是要堅(jiān)持好的心態(tài)去應(yīng)對(duì)每一天。做事要懂得變通不要過于固執(zhí)和呆板。在酒店這樣的服務(wù)行業(yè)所需要的人才不僅僅是要有必須的專業(yè)知識(shí),還需要你懂得如何為人處事和接人待物,以及對(duì)顧客的耐心,以及職責(zé)心。
8、實(shí)習(xí)工作個(gè)人總結(jié)范文_實(shí)習(xí)工作總結(jié)
見習(xí),是一種磨練,是對(duì)自我感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),更是對(duì)自我醫(yī)生夢(mèng)想的期前準(zhǔn)備。見習(xí),讓我明白了許多。
短短一個(gè)多星期的見習(xí)時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過去了,期間,我學(xué)到了許多課本上和非課本上所沒有的東西。記得剛一開始,我表現(xiàn)得異常進(jìn)取。在見習(xí)就快要結(jié)束的時(shí)期,我對(duì)自我嚴(yán)格要求,堅(jiān)決遵守醫(yī)院的勞動(dòng)紀(jì)律和一切工作管理制度,以醫(yī)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來對(duì)待工作,認(rèn)真工作,絲毫不敢犯什么錯(cuò)誤,為醫(yī)院樹立了良好形象,注重將書本上的知識(shí)運(yùn)用于醫(yī)學(xué)實(shí)踐中,虛心請(qǐng)教,并同教師討論體位擺放問題,大大擴(kuò)展了自我的知識(shí)面,豐富了思維。真正體會(huì)到了什么是見習(xí)的真正意義。除此之外,還認(rèn)真規(guī)范了操作技術(shù),熟練應(yīng)用在平常學(xué)到的操作方法和流程,進(jìn)取同教師配合,努力完成日常見習(xí)工作,給教師留下了深刻的印象。
在這看似短暫的一個(gè)多星期里,我卻受益匪淺。見習(xí)期間,我分別到了超聲科和放射科進(jìn)行了見習(xí),雖并沒有什么專業(yè)知識(shí),但在見習(xí)的過程中也掌握了一些知識(shí),比如,CT室里,我們跟著教師擺體位,并熟知CT室里操作時(shí)記起的操作,每次操作時(shí)都要萬分細(xì)心,生怕有一絲的疏忽。同時(shí),還在接診室為病人編號(hào),錄入信息,懂得了怎樣做CT等所必須的過程。除此之外,讓我收獲做多的就是所謂的團(tuán)隊(duì)合作的精神,學(xué)會(huì)了怎樣去用合理的方式與與同學(xué)搞好關(guān)系。
經(jīng)過為期一個(gè)多星期的見習(xí),作為一名大一剛剛結(jié)束即將邁入大二的我,受益匪淺。見習(xí)讓我印象最深的就是同學(xué)們的進(jìn)取、教師的熱情關(guān)懷,讓我這樣一個(gè)涉世未深的初學(xué)者并為受到多大的傷害、打擊。相反,在工作上,自我卻感覺得心應(yīng)手。見習(xí),讓我很好地鞏固以前所學(xué)的知識(shí),同時(shí)也讓自我提早解除了下學(xué)期所需要學(xué)習(xí)的資料,為今后的學(xué)習(xí)打下了必須的基礎(chǔ)。
當(dāng)然,見習(xí)也并不是一帆風(fēng)順的,有的時(shí)候遇到了問題,大著膽子去問教師,可問過之后還是不明白,然后又厚著臉去請(qǐng)教,本以為教師會(huì)感到煩,出乎意料的是教師還是同剛才那樣,依然真的給我講解,那一刻對(duì)教師滿懷感激之情。在閑暇的時(shí)間里,教師還互相開玩笑,打破沉寂的氣氛,為我們的見習(xí)生活增添了幾分樂趣。
再次走進(jìn)CT室,少了一份陌生,多了一份親切;少了一份負(fù)擔(dān),多了一份安慰;少了一份擔(dān)心,多了一份真誠。見習(xí)的這段時(shí)間里,讓我不僅僅真正學(xué)到了知識(shí),還明白了一些做人的道理:踏踏實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真做事,更是鍛煉了自我的溝通本事,學(xué)會(huì)了怎樣與病人溝通、交流。同時(shí)對(duì)自我專業(yè)各個(gè)科室也都有了必須的了解,進(jìn)一步了解了作為一名醫(yī)務(wù)人員的工作任務(wù)。
在見習(xí)的這段日子,我們都應(yīng)當(dāng)以踏實(shí)地工作作風(fēng)、勤奮好學(xué)的工作態(tài)度,認(rèn)認(rèn)真真做好教師給我們的每一個(gè)任務(wù),勤勤懇懇,悉心向上,以飽滿的精神和活力應(yīng)對(duì)工作中出現(xiàn)的一切困難,堅(jiān)信“艱難困苦,玉汝于成”,為今后的學(xué)習(xí)、工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我堅(jiān)信,在以后的學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)以一名真正的醫(yī)技師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,以更加飽滿的熱情和更加踏實(shí)的態(tài)度對(duì)待每次工作
見習(xí)讓我獲益匪淺!
9、家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)優(yōu)秀范文
一、給孩子正能量
如今社會(huì)比較浮躁、功利,而作為中學(xué)生,正是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段,他們極易受到別人的影響,不管是好的還是壞的,所以,我們家長(zhǎng)能做的就是給他們正能量。
我們家里每天都放著“中國之聲”新聞?lì)l道,邊聽邊與孩子討論新聞中的人與事,大到國際形勢(shì),小到身邊的誠信榜樣……在這過程中,孩子的心胸越來越開闊,解決問題也越來越理性。因?yàn)樗研∥曳诺搅苏麄€(gè)世界中。
而我,也成為她的正能量老媽,不僅給她正向的、積極的能量,而且每當(dāng)她遇到挫折、困惑,難過的時(shí)候我都會(huì)默默地陪伴她,靜靜地給她寫一張張紙片,或鼓勵(lì)或共情或者什么也不做,把她抱在懷中,讓她盡情地把情緒發(fā)泄出來,然后慢慢平復(fù)。人,沒有一帆風(fēng)順的,失敗了再爬起來,收拾好心情,重新出發(fā)。
二、做孩子的知心朋友
我們70后是聽著老師、家長(zhǎng)的話長(zhǎng)大的,因?yàn)槟菚r(shí)候,長(zhǎng)輩們的經(jīng)驗(yàn)是最難得的。而如今,信息爆炸的時(shí)代,孩子們獲取知識(shí)的渠道不再僅僅是父母、長(zhǎng)輩,更多是互聯(lián)網(wǎng)。所以,他們?cè)谖覀冄壑谐蔀榕涯娴囊淮?,跟我們頂嘴、時(shí)時(shí)質(zhì)疑我們的觀點(diǎn)。如果還按老一套,對(duì)孩子壓制是行不通的。這時(shí)候,我們需要走進(jìn)孩子的內(nèi)心,成為他們的知心朋友。
中學(xué)生,正值青春期,青春期的特點(diǎn)是:一方面,他們想要獨(dú)立,想極力擺脫父母的束縛,而另一方面,他們又是不成熟的,對(duì)父母還有著深深的依賴,正是這一特殊的矛盾造成了青春期的孩子迷茫、困惑,再加上交友的渴望而深深的不安。這時(shí)候,孩子們需要的是一個(gè)朋友,能聽他們傾訴、給他們建議、鼓勵(lì)與理解的朋友;如果這時(shí)候,你去嘮叨、訓(xùn)責(zé),不能理解這個(gè)“心理斷乳期” ,也稱為“人生第二反抗期”的孩子,那只能是針尖對(duì)麥芒,青春期碰上了更年期。青春期的孩子比任何時(shí)候更需要關(guān)心與愛護(hù)。
我與女兒,親子關(guān)系較好,她遇到什么事都會(huì)跟我訴說,學(xué)校的、老師的、同學(xué)的、有趣的、好玩的……所以,雖然女兒班上的老師和同學(xué)很多不認(rèn)識(shí),但感覺卻是那么的的熟悉。
三、學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí)
女兒一直熱衷于參加各種社會(huì)活動(dòng)、學(xué)?;顒?dòng),可能因?yàn)樗男愿癖容^活潑、開朗,用老師的話說就是---陽光。我很支持女兒,因?yàn)樵谶@些活動(dòng)中,她鍛煉了各方面的能力,并提高了自己的綜合素養(yǎng)。但同時(shí)我告訴她一句話:“學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)好再發(fā)展其它的愛好,那是錦上添花,如果因?yàn)榛顒?dòng)耽誤學(xué)習(xí),那就是本末倒置。”
學(xué)習(xí)一定是要放到首位的,這就要求上課認(rèn)真聽講、仔細(xì)完成作業(yè),及時(shí)復(fù)習(xí),提高效率,有不會(huì)不懂的一定要去請(qǐng)教老師和同學(xué)。說句實(shí)話,咱們孩子是比較幸運(yùn)的,作業(yè)相對(duì)來說比較少,一方面給孩子保證了充足的睡眠,另一方面,學(xué)有余力的孩子可以根據(jù)個(gè)人情況查缺補(bǔ)漏,進(jìn)行有的放矢的復(fù)習(xí)。
我始終相信:沒有隨隨便便就能成功的,一份耕耘一份收獲。學(xué)習(xí)不能耍小聰明,只有腳踏實(shí)地,刻苦努力。其實(shí)從孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)能預(yù)知到孩子的考試成績(jī),只要看他在書桌前都做了些什么就明白了。孩子還是小,約束力、自制力不強(qiáng),容易受到同學(xué)、網(wǎng)絡(luò)的影響,這時(shí)候家長(zhǎng)一定要把好關(guān),幫助孩子克服愛玩游戲、愛看網(wǎng)絡(luò)小說的習(xí)慣,把他拉回到現(xiàn)實(shí)中來。
特別喜歡龍應(yīng)臺(tái)的這段話:孩子,我要求你讀書用功,不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī),而是因?yàn)槲蚁M銓頃?huì)擁有選擇的權(quán)利。選擇有意義,有時(shí)間的工作,而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義,你就有成就感;當(dāng)你的工作給你時(shí)間,不剝奪你的生活,你就有尊嚴(yán)。成就感與尊嚴(yán),給你快樂!
四、適時(shí)放手,給孩子成長(zhǎng)的空間與時(shí)間
不得不承認(rèn),孩子們長(zhǎng)大了。當(dāng)升入中學(xué),女兒跟我說:“媽媽,學(xué)習(xí)是我自己的事”時(shí),心里確實(shí)有些失落,但該放手還是要放手,孩子就像手中的風(fēng)箏,你只有把線放得長(zhǎng)一些再長(zhǎng)一些,他才能飛得越來越高。
孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,她從來不屬于我們,做父母的總是想把孩子當(dāng)成私有財(cái)產(chǎn),想去控制他,管理他,想讓孩子按照自己設(shè)定的目標(biāo)前行。我以前也有這種想法,但通過不斷地閱讀育兒書籍,特別是專業(yè)學(xué)習(xí)心理咨詢師后有了很多的感悟。
給孩子時(shí)間,讓她有機(jī)會(huì)跟自己在一起,傾聽自己內(nèi)心的聲音,整理自己紛繁的心情;給孩子空間,學(xué)習(xí)的時(shí)候不要去打擾他,他有自己的世界,他可以有自己做主的機(jī)會(huì)。女兒經(jīng)常對(duì)我說“媽媽,你真好?!币?yàn)楹芏嗍虑椋視?huì)給她建議,但做決定的權(quán)利屬于女兒。因?yàn)槭亲约鹤龀龅臎Q定,她就要盡力去努力去拼搏,并且也要承擔(dān)選擇后的結(jié)果。這同時(shí)也是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的最好方法。
五、孩子是家長(zhǎng)的復(fù)印品
父母是孩子的榜樣,從孩子身上能看到我們家長(zhǎng)的影子,是積極的還是消極的?是正能量的還是負(fù)能量的?是愛閱讀的還是只玩手機(jī)、電腦的?是上進(jìn)的還是得過且過的?
家長(zhǎng)在做,孩子在復(fù)制。言傳身教一個(gè)都不能少。其實(shí)教育孩子最好的方法就是做好自己,而育兒只是副產(chǎn)品。孩子從父母身上感受到愛與快樂,那她也會(huì)笑起來。
如果她在家寫作業(yè)的時(shí)候,你捧著一本書在讀,孩子會(huì)是什么心情?換言之,如果是在玩電腦游戲,看手機(jī)微信呢?如果你時(shí)時(shí)抱怨這個(gè)社會(huì)如何不公平,全是假的、空的,那孩子又如何能去拼搏,想用自己的能力去證明自己呢?
六、加強(qiáng)家校溝通,積極配合老師的工作
其實(shí)算起來,孩子在學(xué)校的時(shí)間比和我們父母待在一起的多的多,老師對(duì)孩子的觀察與了解也會(huì)更加細(xì)致、全面,并且是放到了群體中的,所以也更加直觀、準(zhǔn)確。當(dāng)孩子在學(xué)校遇到問題的時(shí)候,要及時(shí)跟老師溝通,多聽老師的建議。如果你每天在孩子耳邊說的都是老師如何辛苦、如何不容易,面對(duì)的是一個(gè)班四、五十個(gè)孩子,而爸爸媽媽只你一個(gè)就那么累,孩子就會(huì)從心底尊重老師、感激老師、喜歡老師,隨便也會(huì)喜歡上這門功課。有句話叫----興趣是最好的老師,因?yàn)橄矚g會(huì)迸發(fā)出更多的熱情與動(dòng)力,想不學(xué)好都難哦。有機(jī)會(huì),我們要多與老師交流,不管是在學(xué)習(xí)上,還是品行上、習(xí)慣上的。記得剛?cè)氤跻?,女兒的閱讀理解總是扣很多分,我有些著急,便給韓老師打了電話。老師說,一是閱讀,不一定是大部頭的,像《意林》《讀者》這些都很好、二是摘抄,三是聽新聞,四是多跟孩子討論。經(jīng)過這一年多的努力,孩子的閱讀水平進(jìn)步很大。還有上次,女兒的物理成績(jī)不理想,家長(zhǎng)會(huì)后我去了老師辦公室,讓老師幫忙分析一下卷子,看看問題到底出在哪里,經(jīng)過老師的指點(diǎn),孩子有了進(jìn)步。當(dāng)然,跟我們聯(lián)系最多的還是班主任,孩子有時(shí)浮躁了、貪玩了、哪地方做得不對(duì)了,臧老師都及時(shí)跟我聯(lián)系。孩子遇到問題的時(shí)候正是教育的最好契機(jī),也是孩子進(jìn)步的一個(gè)臺(tái)階,就看家長(zhǎng)如何去看待,如何去處理。還有,孩子們都比較聽老師的話,她的一句話能抵上我們家長(zhǎng)的十句,所以遇到問題能請(qǐng)老師幫忙也是一個(gè)捷徑。
每個(gè)老師都希望家長(zhǎng)能多多關(guān)注自己的孩子,也樂于家長(zhǎng)與他們溝通交流,共同把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,所以,我們不要有什么顧慮,在不打擾老師的前提下,大膽溝通吧。每個(gè)孩子都有自己的特色,做父母最重要的任務(wù)是找出自己孩子的優(yōu)勢(shì)所在,并不斷地去鼓勵(lì)他、激勵(lì)他,讓他在體驗(yàn)中獲得成功,找到自信,并將這種熱情與自信帶到學(xué)習(xí)中去。
每個(gè)孩子都是天使,都是上天派來幫我們完成父母這個(gè)角色的。讓我們懷一顆感恩的心,多給孩子擁抱與親吻,讓他們感受到來自父母真切的愛與關(guān)懷。今天剛巧是世界微笑日,回家對(duì)孩子微笑吧,不管他的成績(jī)是進(jìn)步了還是暫時(shí)退步了,有你的鼓勵(lì)與支持,孩子們一定會(huì)越來越好。
最后套用一句網(wǎng)絡(luò)流行語來結(jié)束我的發(fā)言:養(yǎng)兒雖易,育兒不易,且行且珍惜吧!謝謝大家。
10、家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)優(yōu)秀范文
開完家長(zhǎng)會(huì),我很慶幸自我的孩子遇到了幾位即有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好教師。
劉教師和周教師教學(xué)方法很好即生動(dòng)又形象讓我很震撼。經(jīng)過前段時(shí)間跟教師的溝通,孩子目前學(xué)習(xí)態(tài)度比以前提高很多,做完作業(yè)總會(huì)給爸爸檢查。孩子粗心馬虎的毛病還是存在,可是比以前好很多了,我們也想辦法陪著他去改變,直到改變這個(gè)毛病。我明白這與教師的努力和細(xì)心教導(dǎo)分不開,衷心感激教師對(duì)孩子的培養(yǎng)教育,教師你們費(fèi)心了。孩子還有些不足缺點(diǎn)期望教師多多批評(píng)教育,讓孩子取得更大的提高。作為家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)取配合教師布置的任務(wù),監(jiān)督孩子去完成教師布置的作業(yè)。讓孩子取得更好的成績(jī),我們家長(zhǎng)以后也會(huì)盡力多抽些時(shí)間來陪孩子,陪他看書學(xué)習(xí),讓孩子學(xué)得更好。衷心的說一句,教師你們辛苦了。
11、家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)優(yōu)秀范文
20_年22月28日,我有幸聆聽了教育專家龔雄飛的講座。講座圍繞《轉(zhuǎn)變教師理念,構(gòu)建高效課堂》,詳細(xì)闡述了新課程新理念下的課堂教學(xué)如何把知識(shí)教活,有效促進(jìn)學(xué)生智慧成長(zhǎng),如何把思想激活。聽了他的講座,我受益匪淺。
一、重視學(xué)生思維訓(xùn)練。記得專家龔雄飛在講思維課堂的構(gòu)建時(shí)說“問題設(shè)計(jì)最能反映教師水平”“課堂問題要有利于學(xué)生思維能力培養(yǎng)”,“教師在課堂上不訓(xùn)練學(xué)生思維能力是最大的缺德”這些智慧的語言猶如一盞明燈,為我指明了今后在備課中我應(yīng)該如何鉆研教材,如何設(shè)計(jì)教學(xué)方法,這些都要以圍繞思維訓(xùn)練為核心。面對(duì)二十一世紀(jì)世界范圍新技術(shù)革命的挑戰(zhàn),我們培養(yǎng)的學(xué)生,頭腦應(yīng)當(dāng)更靈活、更機(jī)敏。愛因斯坦說:“要是沒有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的有創(chuàng)造能力的個(gè)人,社會(huì)的向上發(fā)展就不可能想象。”為了趕超世界先進(jìn)的國家,為了民族的騰飛,為了使初中學(xué)生成為二十一世紀(jì)社會(huì)主義建設(shè)的主力軍,在初中語文教學(xué)中注意培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)造思維是十分必要的。
二、讓學(xué)生有自己的思想。記得專家龔雄飛說“要讓我們的學(xué)生有自己的見解,而不是盲從”。曾看到過這樣一句話:“不愿思考推理的人是頑固的,不會(huì)推理思考的人是愚昧的,不敢思考推理的是奴隸?!痹陂喿x教學(xué)中,為了使學(xué)生有獨(dú)立的見解,我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件,優(yōu)化教法,讓學(xué)生敢想、會(huì)想、肯想。只有允許思想上的自由,才會(huì)有心靈上的解放,才會(huì)有真知灼見的出現(xiàn),而被禁錮的思想是產(chǎn)生不了獨(dú)立的見解的。要使學(xué)生敢想,老師就必須熱情鼓勵(lì)和細(xì)心呵護(hù)學(xué)生的思想自由,對(duì)他們不能有意或無意地哪怕是丁點(diǎn)兒的傷害。
三、尊重學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤。專家龔雄飛說“課堂教學(xué)重要舍得讓學(xué)生出錯(cuò),讓學(xué)生在糾錯(cuò)、啟發(fā)中成長(zhǎng)”,一直以來,自己在課堂中特別是在講公開課時(shí)就害怕學(xué)生出錯(cuò),以至于禁錮了自己的教學(xué)思路,現(xiàn)在聽了專家的話反思自己,看來在課堂教學(xué)中老師也要是寬容的。記得看到過這樣一段話“有一位中國小姑娘,隨父母在日本上學(xué),因課堂發(fā)言積極,頻受老師表揚(yáng)。有一天,媽媽問:“你日語基礎(chǔ)那么差,不怕說錯(cuò)嗎 ? ”小女孩答 : “不怕,老師說了,教室是出錯(cuò)的地方?!?“教室是出錯(cuò)的地方?!闭f得太好了!學(xué)生有出錯(cuò)的“權(quán)利”,因?yàn)樗麄儾怀墒?。學(xué)生以學(xué)習(xí)和接受教育為主要任務(wù),受教育是他們應(yīng)享受的社會(huì)權(quán)利。從這個(gè)意義上說,學(xué)生完全可以處于“無知”、“無能”和“無德”、“少德”的狀態(tài),正因?yàn)檫@樣,才要接受教育。他們?cè)趯W(xué)習(xí)成長(zhǎng)過程中的各種差錯(cuò)和困難,需要我們幫助改正和克服。作為教師的我要善待學(xué)生的錯(cuò)誤,因?yàn)殄e(cuò)誤是重要的教育資源。任何正確的答案和方式,都是通過曲折探索才得到的。而往往在出錯(cuò)和改錯(cuò)的曲折探索過程中,課堂才是最活的,教學(xué)才是最美的,學(xué)生的生命才是最有價(jià)值的。
專家龔雄飛的講座如一場(chǎng)及時(shí)雨,讓我在工作中更添一分沉穩(wěn)與自信。